博世培训学校

近日有家长向媒体反映，有一些家长想让孩子提高成绩，他们给孩子报名参加一些提高记忆力和激发其他特殊潜能的培训班。可是后来家长们发现孩子的成绩不升反降，家长们怀疑自己受到了欺骗。在罗湖区某酒店7楼，有不少学生家长聚在一家名为“开慧教育”的机构门口，他们都说自己的孩子是报了这家教育机构的补习班和夏冬令营。家长们说他们之所以来这报班都是熟人之间口口相传，再者就是这家教育机构宣传的强大师资力量。学生家长反映，是在学校朋友的家长群里看到培训链接，抱着信任的心理去报班。教育机构声称有中科院的心理学博士和博士专家教育团队给孩子上课。记者在家长们提供的链接开慧教育网上看到这家教育机构打出的口号就是让孩子快速成为学霸。比如，他们有办法让孩子在30分钟内读完5万至10万字的书籍，7天学完小学六年的单词，8天学完初中所有单词等等神乎其神的教学高招。记者通过链接还看到开慧教育有一位老师自称是中科院心理学博士的张女士。这名张女士被宣传为运用心理学及催眠技术开发青少年潜能的第一人，当然开慧教育的课程费用也不低。14天的冬令营两万九千八，30天的夏令营三万九千八。那么拥有宣传中如此强大的师资力量，再加上这名独有的教学模式，参加培训的孩子们的水平到底有没有提高呢，经过家长们了解，孩子们在学校的学习方式完全被打乱，这家培训班表现的很不专业，除了教学材料经常出错之外，所谓的超强记忆竟然就是死记硬背。还有细心的家长发现开慧教育所谓超强的师资团队根本就是货不对板，甚至涉嫌虚假宣传。没有一个老师是博士身份，也没有博士教育团队，最高的学历竟然是成人高考学历。记者从工商注册上也发现开慧教育机构成立于2017年，经营范围并没有包含教育培训。记者从罗湖区消费者协会了解到这家开慧教育机构的老师确实不是博士身份，该机构虚假宣传误导消费者。目前家长方面要求开慧教育退还课程费用，但是遭到开慧教育方面的拒绝，罗湖区消委会已经终止调解移交公安机关，建议家长通过法律途径解决此事。小编认为，孩子的学习成长固然很重要，家长们应该因地适宜，根据孩子的需要理智参加一些培训班兴趣班，以学校教育为基础，课外教育为辅，但是千万别牺牲了孩子的童年时光，给孩子施加太大的学习压力。

在这个看颜的时代，大众对于外形的要求越来越高。与变美关的事物，都能成为这个颜值时代最受欢迎的东西。不少女孩儿都寄托用养生美容的方式来“后天”变美。如今养生美容已经进入了人们的日常生活，随着养生美容行业的兴起，接踵而来的是养生美容技师的紧缺。在大势所趋之下诞生了众多水平也是参差不齐的养生美容培训机构，从美容院门徒到美容培训学校学生，学习美容养生专业知识似乎变得更为简单，但是新手入门想学到真技术，还是路途遥远的，新手改如何选美容学校呢？地址：杭州市下城区江南巷16号。一、选美容院学不如选择专业的美容培训学校，学校的知识更专业系统。二、选养生美容培训学校，如果条件允许就选大城市中历史悠久的美容培训学校。除此之外你可以去实地考察下，如果一所学校让你感受到了学习的氛围，那这所学校将是你的不二选择。(我之前是在三、杭州的静博士美容培训学校学习的，浙江最大美容机构开的，十几年的教学经验)学之前要明确知道自己以后的主要从业学习的方向，不要过于贪心，术业有专攻。学得差不多后再拓展也是可以的。四、学校收费问题一直是比较敏感的话题，缴费时大家一定要提前了解学院的收费细节，最好选择一次性的收费的学校。就比如说我之前在的杭州静博士，他们是全日制学习，手把手教学，每周会进行周考核。学费一次交好，中间的材料免费用，这样就避免了重复收费被骗的现象。五、学习上，一定要学好专业的知识理论基础是关键，就算你以后出师了，理论基础不要忘，你有了强大理论作为基础，在后期服务客户以及专业技能上的速度会比较快。六、如果你是新手学完后到大点的美容机构实习工作一段时间，不仅能优化你的简历，还能培养你的为客户服务的能力，提高专业知识。静博士美容培训学校被誉为美容界的 “黄埔军校”，有丰富的教育培训经验、拥有独具特色的办学风格。还不定期请知名的专家教授来学校授课。如今的静博士成功培养了数万名美容专业高素质人才。地址：杭州市下城区江南巷16号。我当初在杭州静博士美容培训学校学完基本知识后，通过考核留在了静博士，每天我都能接触到不同的客户，跟着明星美容师学习的东西都是以课上内容为基础演变结合的。实习的这段时间我学会更多的是将知识做到活学活用。

20家德国在职业技能人才培养、产教融合、智能制造及工业4.0领域的优质企业。1、德国联邦经济与能源部咨询信息中心德国联邦经济事务和能源部（BMWi）将在德国国家展团区域现场特别设立德中服务咨询台。如有意向或与德国参展企业洽谈合作，可前往德国展团服务咨询台，工作人员会为您提供细致的服务。2、iMove德国联邦教育和研究部职教国际项目iMOVE（职业教育国际推广）是德国联邦教育与科研部（BMBF）发起的一项倡议活动，隶属于德国联邦职业教育研究所（BIBB）的职业教育国际化部门，是推进职业教育国际合作的中立平台。自2017年7月1日起， iMOVE入驻AHK上海的办公室，设立iMOVE中国办公室，助您在职业教育与培训领域寻找合适的德国合作伙伴。iMOVE与「250多家德国培训供应商合作」，这些培训供应商遍布140多个专业领域，皆以实践导向为特色，「其现代化的教学方法与教学内容以行业的实际需求为基础」，随着行业需求的变化而不断更新。3、博世力士乐中国作为传动与控制技术方面的领先专家和工业4.0的发起人，博世力士乐拥有独一无二的专业技能。博世力士乐传动与控制学院支持定制化的教育和培训，以及技术专家的认证 – 专注满足工业4.0的需求。博世集团是世界范围内最大的技术专业培训机构之一，我们运营着超过270个生产场地，拥 offer that is truly one-of-a-kind. 有互联世界工业实践所需的知识。博世力士乐将该知识直接用于最新技术趋势和创新 – 跨越所有技术领域，独一无二。4、戴姆勒集团德国戴姆勒股份公司(Daimler AG)的总部位于德国斯图加特，自2006年戴姆勒将多元化、双赢化的职业教育体系引入中国以来，一直积极与全国各地的职业院校合作，通过产教融合为合资生产工厂及经销商网络定制化培养具有“工匠精神”的专业型、技术型职业人才。戴姆勒相信，这批理论与实践并重、职业素养和专业技能兼具的职校青年，将成为未来中国汽车行业的中坚力量，为产业的发展注入不竭动力。5、Festo教学与培训Festo教学与培训作为技术教育领域的前沿风向标，在中国职业教育领域耕耘将35年。今天，Festo已在气动和电驱自动化技术领域提供超过 30,000 种产品和系统解决方案；教学与培训为全球 60,000 家工业企业和教育机构提供一流的工业技术教育培训方案，培训内容从基础课程到技术学习中心的“交钥匙”成套设备，覆盖 40 多种语言。作为全球企业与教育机构的领先合作伙伴，五十多年来，成为世界各地政府部门、教育机构和企事业单位值得信赖的合作伙伴，为其提供先进的教学设备和技术培训。6、德国陆科思德教育集团成立于1973年的德国陆科思德教育集团(Lucas-Nülle)，致力于研发和生产先进的职业教学培训系统。作为工程技术和职业教育以及培训解决方案的全球领导者，已为世界上120多个国家的超过20多万个院校、政府、企业客户提供了汽车、能源、工业自动化、通信、驱动技术、楼宇科技等领域的8600多种产品，500多个整体解决方案，让全球每年有超过5000万的学员获取新知识和技能。陆科思德将“理、虚、实”的先进教学理念融入到解决方案设计中，倡导培养学生解决问题和自主学习的能力，致力于让学习过程变得更加生动和高效；将最新工业技术更新到产品研发中，确保技术与教育的完美结合；关注项目实施的全过程，为客户提供从最初方案设计到后期支持培训的“一站式”解决方案。立足于用户的长期受益, 从而提供持续发展的长远答案。7、德国莱茵科斯特德国莱茵科斯特有限公司致力于智能制造生产系统研发设计与实施以及智能制造技术人才培养体系输出，面向工业、教育等行业提供包括工程设计、系统研发、教育与培训服务、技术咨询与智能制造技术转移与公共服务平台建设运营、双元制职业教育体系推广实施与标准课程资源输出等服务。公司是教育部行指委指定的智能制造双师型教师培训基地、德国工商会（AHK）授权的专业师资培训中心、德国联邦教育部认定的中德双元制职业教育（VETnet项目）合作单位，并与德国弗劳恩霍夫协会、德国比勒费尔德应用科技大学、德国代根多夫应用技术大学、哈根-南威斯特法伦工商会、德国美因茨（ILW）工学院、德国巴伐利亚州机电一体化&工业4.0师资培训中心合作为高校专业教师开展多方式、多渠道的师资培训服务。8、易盼软件（上海）有限公司成立于1984年德国的EPLAN公司最初的产品是基于DOS平台，经历了Windows3.1、Windows95、Windows98、Windows2000、Windows Vista等、Windows7等平台发展历史。以电气设计为基础的跨专业的设计平台，包括电气设计、流体设计、仪表设计、机械设计（如机柜设计）等，EPLAN拥有一个家族系列产品，其产品系列丰富，主要分为：EPLAN Electric P8、EPLAN Fluid、EPLAN PPE 和EPLAN Cabinet，这四个产品被认为是面向工厂自动化设计的产品，也形象的被称为是工厂设计自动化的帮手。从标准来看，EPLAN符合几大国际设计标准，如IEC、JIC、GOST 、GB等。EPLAN Electronic P8：从1984年开始一直在研发，主要面向传统的电气设计和自动化集成商的系统设计软件，是面向电气专业的设计和管理软件。9、中德职教产教融合联盟（SGAEE）中德职业教育产教融合联盟（SGAEE）是由德国政府正式批准成立并注册的非盈利性公益组织，联盟成员包含来自中德两国行业协会、应用技术大学、职业院校、企业、培训机构等。联盟以服务中德两国制造强国建设为宗旨，以平等、合作、诚信、创新、共赢为准则，以人才培养、专业建设、职工培训、技术服务、国际合作和文化传承等专项业务为纽带，通过充分深入的中德合作、校企合作、校际联合、学校与行业协（学）会和科研院所合作，整合联盟各方资源，实现联盟各方的责任共担、资源共用、成果共享、互惠共赢，打造中德职教产教融合创新模式，更好地为先进制造业和职业教育事业发展服务。10、约翰内斯海德汉博士（中国）有限公司技术认证和持续教育是提高技术水平和确保公司和员工未来不可或缺措施。海德汉提供按需培训课程，培训中提供的技术知识实用，高效和符合客户所需。技术培训课程不只在德国总部提供，海德汉在许多地区的代表处也提供当地语言的培训课程。在被誉为世界技能奥林匹克的世界技能大赛上，配备海德汉TNC 128数控系统的机床还是制造团队挑战赛、工业机械装调、原型制作和综合机械与自动化比赛的指定机床。自2010年开始海德汉全力支持中国技能大赛，并作为全国数控技能大赛加工中心指定数控系统。11、Electude e-learningElectude 是全球领先的汽车技术e-learning课程，专为汽车专业的学生和学员而设计；全球已有超过60个国家的数千所院校采用最先进的Electude汽车技术教学管理平台软件；课程包含1000 多个汽车行业最前沿的学习模块，覆盖汽车各个教学课题，并且每周都有内容或平台功能更新。Electude教学方案 – 专为汽车专业学生和学员而设计：Electude软件课程包含上千个交互式课节模块，课节内容专为当代汽车专业学生而设计，用高效率和开创性的教学方法取代传统被动式教材的学习方式。12、山东曼宁智能科技有限公司山东曼宁智能科技有限公司致力于推广双元制职业教育培训，现已与全球 50 余家企业和学校达成合作关 系，为其提供双元制教育培训。公司秉持德国 6S 体系，严格按照“整理，整顿，清扫， 安全，标准化，素养”的高标准高质量严要求的概念，通过对学员的实践技能培训与开 发，提高学员的工作技能，知识层次，从整体上优化人才。培养具有高素质、高标准、 严要求的技术性人才，增强理论与实践相结合的专业综合能力。山东曼宁智能科技有限公司凭借高端的技术与独特的教育理念，在本 行业独树一帜，不断为机械教育注入新鲜血液。13、德国bbw教育集团德国柏林及布兰登堡bbw教育集团拥有25所职业学校、一所职业教育学院、一所柏林和布兰登堡州最大的私立应用技术大学以及多家学习型工厂，自集团将德国双元制职业教育模式引入中国以来，在江苏、浙江、广东、安徽、河南、四川、河北等地均有中德职业教育合作项目。现与海纳德教育共同成立德国bbw深圳分公司，旨在深化改革中国现有的课程体系和授课模式，并倾力打造德式学习型工厂，为培养复合型高技能人才创造有利条件。14、上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司（sbvtc）成立于2000年，其为德国bbw集团旗下子公司。目前bbw集团由18个子公司组成，在德国拥有超过10000名全职员工及300处培训中心。sbvtc与上海市人力资源及社会保障局合作，提供职业指导、职业生涯规划、能力建设、青年启航、就业训练工厂、商务模拟公司以及自我提高等培训课程。最重要的客户是上海市人力资源和社会保障局、上海市残疾人联合会、上海市妇女联合会、各区街道、综合性大学以及职业院校。15、德国DQS认证集团作为全球认证、评估机构领导者，DQS 以促进职业教育标准化建设为己任，始终坚守为以质量为本的组织创造价值，提供超过100种区域和国际认可的标准、认证、审核、评价、培训、管理技术与质量提升服务。DQS 已在66个国家建立82个办公室，拥有57000家认证场地，遍布130多个国家，是全球客户的最佳合作伙伴！DQS AP作为DQS Holding全资子公司，由位于德国法兰克福的总部战略领导，秉持集团统一目标，即通过提供增值认证服务使客户的管理体系运行更加有效，为中国大陆地区客户提供增值的标准、认证、评审、培训与管理提升等集成化服务。16、卡尔杜伊斯堡公益中心卡尔杜伊斯堡公益中心是一所在国际语言培训和资格认证方面领先的服务性企业。每年，向来自全世界的数千人提供专业的技术指导、外语学习知识、国外学习经验、跨国间文化交流等。卡尔杜伊斯堡公益中心在许多国家均有分校区，在英国设有全英国最大的网络大学——开放性大学，这里约有150000名本科生，30000名研究生，几乎所有的学生都选择用空余时间进行网络在线学习。卡尔杜伊斯堡公益中心的开放性大学可以提供专科、本科、硕士及MBA学位，学生可根据自己的情况选择不同的学位和专业进行学习，这些专业在全欧洲各个国家均可得到认可。17、德汉灵文化交流咨询有限公司上海德汉灵文化交流咨询有限公司是一家专注于跨文化管理咨询与培训、领导力提升与发展以及跨国企业全球战略咨询的专业机构。自创办以来，始终坚持全球化人才管理与培养。德汉灵公司致力于为全球跨国企业提供系统和持续的管理人才梯队的培养方案、以及企业战略发展咨询顾问服务。德汉灵公司专注于全球化人才的孵化与培养，并且领先将这一教育理念引入了中国的职业教育系统。通过将德国“做中学”的实践性职业教育理念与中国目前的职业教育体系的有机结合，创新性地整合与搭建了一系列面向职业学校的青少年素质培养和训练项目，帮助学生们建立开放包容的心态、国际化思维和沟通能力，并且通过海内海外实践实训平台锻炼和提高学生们的实际运用能力，拓宽未来的竞争实力。18、德国莱茵公益教育中心德国莱茵公益教育中心总部坐落于北威州首府杜塞尔多夫，是经德国政府、德国法院批准设立的公益教育机构，目前业务涵盖从中学年龄段的普通文理中学以及职业教育，大学年龄段的本科教育以及硕士教育等。公司致力于为中德两国各层次学历教育及职业院校的交流发展提供服务及项目合作解决方案。莱茵公益教育中心（Gemeinnütziges Rheinisches Bilngszentrum）坐落于美丽的北威州首府杜塞尔多夫,是德国最大的公益教育机构之一。中心目前下属有德国国际寄宿制学校联盟（International Internat Bund，简称IIB），杜塞尔多夫职业培训中心（Berufsausbilng Zentrum Düsseldorf，简称BAZD），莱茵艺术设计学院（RAKD），杜塞尔杜夫预科学院（STK Düsseldorf）。19、欧洲职业教育和社会教育集团欧洲职业教育和社会教育有限责任公司作为一个独立的非盈利性机构于1990年成立于杜塞尔多夫。今天有300多名专职领导人员、专家、教师和培训人员及1000多名兼职工作人员为欧洲职业教育和社会教育有限责任公司在德国乃至欧洲和亚洲的30多的培训中心工作。欧洲职业教育和社会教育有限责任公司已通过ISO 9001 2000的质量体系认证。在中国我们是德国工商总会上海代表处的会员。在欧洲的职业介绍欧洲职业教育和社会教育有限责任公司并不仅仅只是做培训，它也帮助务工人员找到合适的职位，公司与其合作伙伴作为服务务工人员和雇主提供专业职业规划与培训服务。20、德国安檬教育德国安檬教育（Anmeng GmbH）是受德国学校、德国南下萨克森州工商协会委托，在中国选拔优秀学生去德国接受教育，为德国工业4.0、中国制造2025紧密结合，培养储备型国际人才，德国学校直招，学生入学后跟德国土著学生拥有完全一样的待遇和未来，免学费，受德国企业、德国政府支持，入学第二年享受补贴，非中介机构一次性短暂服务，学生抵达德国是我们服务的新起点而非终点，全方位对学生进行生活管理和辅导（德国有专职老师对学生进行心理和生活辅导，帮助学生快速融入德国的学习和生活），安檬教育面试通过的学生，德国大使馆签证通过率100%。

2018年10月18日10:00，上海博世国际汽车人才学院（上海博世汽修学校）与美车堂集团在上海市徐汇区吴中路108号美车堂集团总部举行签约仪式，双方代表及相关领导出席了本次仪式。美车堂集团，全称上海比邻美车堂汽车美容有限公司（以下简称美车堂集团），是一家专业从事中高端汽车美容养护的全美资企业。美车堂集团于2004年正式营运，总部设于上海。美车堂集团引进国际先进的汽车概念并拥有国际最先进的美容设备，汽车美容物料全线从国外进口，目前是上海市规模最大、最专业可靠的汽车美容服务机构，以实现行业领先为战略目标，采用统一连锁门店模式运作经营。以上海为中心，美车堂集团在全国已设立了两百多个服务点，遍布各大一、二线城市，尽占全国高档商务中心、高端写字楼、大型商场的地下停车场，为客户提供方便、快捷、专业的汽车美容服务。美车堂集团从产品开发到技术管理，从品牌形象到经营理念，从服务保障到营销管理都本着精益求精的态度打造每一个细节，展现了美车堂集团追求卓越，不断创新的企业精神与文化。此次与上海博世国际汽车人才学院进行合作，将为博世汽车美容专业学子就业创业提供国际最先进的汽车美容实训实习基地，助推博世汽车美容精英人才成功就业创业，为博世汽车美容精英人才进入行业做无缝链接。作为以国际高端汽车人才培养为核心的知名院校，上海博世国际汽车人才学院（上海博世汽修学校）是中国唯一一家校企合一、拥有自主研发教具公司、院校共建项目，旗下拥有自主互联网+汽车服务品牌大师保养的综合型国家重点国际汽车人才学院。是德国保时捷官方唯一授权品质实习生项目（PEAP）上海培训基地、大中华区德国莱茵TüV官方唯一授权认证新能源汽车人才教育培训基地、中国唯一具有教育资质的博世趴趴派客汽车改装学院。是全国行指委汽车专指委副主任委员单位、机械工业出版社汽车专业教材教案上海研发分中心、中国技能大赛宝山区赛场 、上海武警七支队八中队军民共建单位、上海陆军预备役高射炮兵师第一团修理所等。上海博世国际汽车人才学院（上海博世汽修学校）旗下自主研发教具公司上海博保汽车科技有限公司，主要进行汽车相关专业教学教具研发制作，目前为大连科技学院、江西工业职业技术学院、江西旅游商贸职业学院等多所院校提供了教学教具，同时也是保时捷教学设备供应商。旗下互联网+汽车服务自主连锁品牌问车堂·大师保养，在上海、江西、安徽、江苏、湖北、浙江等地相继开设直营、加盟、认证店。上海博世国际汽车人才学院（上海博世汽修学校）目前开设有保时捷品质实习生项目（PEAP）、汽车美容养护、美容连锁创业班、汽车服务与企业管理师、整车性能检测、机电检测与维修、车身修复、钣喷涂装、碰撞估损师、二手车评估师、改装升级、新能源汽车德国莱茵TüV认证检测维修等专业。和永达、冠松、利星行、西上海、驰家、车享家、德师傅、天天拍车、途虎、汽车超人、趴趴派客、大师贴膜、悦车坊、黑魔术等汽车集团达成了专业人才培养合作。据出席本次签约仪式上海博世国际汽车人才学院（上海博世汽修学校）代表张校介绍，美车堂集团是上海博世国际汽车人才学院（上海博世汽修学校）的战略合作伙伴。此次合作，进一步整合了双方的实力与资源，建立了国际汽车美容专业实训实习基地，上海博世国际汽车人才学院将为美车堂集团输入汽车美容专业人才，美车堂集团将为博世美容专业学员提供实训实习岗位，全力支持博世美容专业学员实现就业创业，双方将共同致力于为汽车行业培养合格并符合行业发展需要的技术过硬、创业懂运营策略的国际汽车美容尖端人才。

三百六十行之中，能够在前面冠之以“老”字以示尊重的，“老师”恐怕是为数不多的职业之一。但“老师”不一定就很“老”，现在很多90后甚至95后已经走上教师工作岗位，这些二十多岁的年轻人正在挑起基础教育的大梁。和很多前辈相比，这些年轻老师们受教育水平更高：国外顶级名校的海归，985、211高校毕业的硕士、博士，走进中小学校园投身基础教育，这样的年轻人不在少数。他们中的很多人有知识、有见识、有热情、有创意，就是缺少必要的经验。如何培养好这些年轻老师，发挥好他们的长处？日前，宝山区做了一个全新的尝试：向全区基础教育系统里硕士、博士毕业的老师招募，将自愿报名的硕士、博士老师们组成一个“硕博联盟”。如今，首批提交申请并通过审核的285位硕士、博士老师已经率先“成团”，这个可能是平均学历最高的“超级组合”即将出道！高学历教师组成“超级天团”宝山区教育学院院长沈伟介绍说，2020年8月24日，宝山教育网上发布了《关于“宝山区教育系统硕博联盟”成员招募通知》，总共收到了285份由教师主动申报、学校批准选送的申请书。宝山区教育学院院长沈伟经过材料审核后，教育局领导决定将这285位教师全部吸纳为“宝山区教育系统首届硕博联盟成员”。日前，“争做宝山教育实践探索的排头兵”——宝山区教育系统首届硕博联盟成立大会暨第二届教师行动研究故事会在宝山区教育学院举行，宝山区教育系统首届硕博联盟正式成立。这个可能是平均学历水平最高的“超级组合”宣布“成团”！在这285位老师中，青年教师占绝大多数，其中24~29岁的老师占比高达60%，34岁以下的老师占比达到85%以上，说明越来越多年轻的研究生正在加入基础教育的队伍。这些老师来自宝山76所学校，他们所在的学校、学段和学科分布都十分均衡，从幼儿园到小学、初中、高中和职业教育学校，从语文、数学、英语到艺术、体育、美术，不同的学段，不同的学科，都有硕士、博士老师的身影。所以，这个“超级天团”的成员涵盖面非常广，辐射到宝山各个年龄段孩子背后上万个家庭，可以说是当之无愧的“超人气组合”。宝山区教育局和教育学院对这个团队的期待值也非常高。宝山区教育工作党委书记沈杰说：“虽然，你们都很年轻，但你们却是宝山教育优质发展、内涵发展和创新发展的生力军，你们要勇当宝山教育实践探索的排头兵！”宝山区教育工作党委书记沈杰宝山区教育局局长杨遇霖则表示，硕博联盟的建立对宝山区教育人才队伍建设具有里程碑式的意义，“是我们打造优秀教师成长梯队的重要举措，是我们建设高水平专业化教师队伍的有力抓手，是我们培育高端教师和卓越教师成长的蓄水池。”宝山区教育局局长杨遇霖“成团”之后的后续“养成”计划如何帮助这些年轻教师们实现这样高的目标？宝山区教育局和教育学院同时为这个团队量身定制了一套完整的培养方案。这个培养方案包括组织培训、现场观摩、项目研究、开展论坛、教研切磋、为优秀成果提供辐射平台等。因为都是受过硕士、博士阶段学术训练的老师，所以这联盟的“学术味”特别浓。沈伟院长介绍说：“我们将‘硕博联盟’定位为：宝山教育系统内的一个高水平学术研究团队，又是一个注重‘接项目，晒成果’的学术交流平台。”这就意味着，这些高学历的老师们在这个联盟中一方面要进行学术研究，一方面也可以获得学术交流的机会。作为学术交流平台，联盟成员可以在这里获取区内重大项目、优秀教师和学校的研究进展与成果信息。作为学术研究团队，联盟成员都要有自己的研究项目，或者参与到宝山重大教育科研项目、子项目研究中，也可以申报区级一般、重点，及市级各条线课题、项目。在过程当中，成员的研究成果要在联盟内、乃至全区公开以讲座的形式“亮相”，以展示和交流促进研究的进一步深化。最后，联盟还会做好研究成果的转化、推广、辐射，展现宝山教师对教育质量提升、育人方式变革的思考与行动。在具体操作上，这个285人的“大团”会分为13个组，每个小组都有组长，组长负责协调本组的活动。联盟给每个小组提供资金和平台支持，帮助小组每个月开展一次论坛活动，另外还会组织现场观摩、团队切磋、项目研究、专题培训等常规活动。每年年末，联盟还会组织一次汇报活动，以学术专场的形式在全区公开交流。宝山不惜重金投入，目标是希望打造出“一个团队、一个平台、三个产出”。一个团队：就是要把“硕博联盟”建设成为一个投身项目研究、教育探索、并不断产生学术思想和实践突破的团队。一个平台：是要把联盟建设成一个集获取信息、获得项目、展示成果、展现价值等功能为一身的平台。在联盟平台上，力争实现三个产出：出“实践”、出“人才”、出“生态”不是硕博的年轻教师也有机会当然，不是所有的年轻教师都有硕士、博士学位，也不是只有硕博高学历教师才能成为优秀教师。除了率先“成团”的这285位高学历教师，其他所有在宝山基础教育领域兢兢业业工作的老师们也有机会。最近的一次“成团”机会很快就将到来。宝山区教育学院副院长唐秋明介绍说，宝山区教育学院师训部将于今年启动建设“宝山区教师跨学科能力培育项目”。这个项目的第一轮试点，会招募与选拔一批具有跨学科教学经验的项目领衔人，领衔人再从不同的学校自主招募和选拔若干名具有跨学科教学兴趣的学科老师组建“跨学科研修共同体”。为了鼓励跨学科、跨学段、跨学校组建团队，每个共同体教师必须由3种以上不同学科、2所以上不同学校的教师组队。宝山区也会对优秀的团队给予经费的支持，用于跨学科项目的研究，希望通过团队协作、迭代孵化的方式，培育一批批有能力的综合型教师。此前，宝山区还针对区域内的青年党员教师的“浸润式培养”模式展开了研究和探索，引领青年党员教师到党员红色基地教育现场、团队研讨展示现场、课堂教学现场和课题研究现场，实现专家导学、同伴互学和自我教育的学习路径。在宝山区教育系统首届硕博联盟成立大会上，还举行了第二届教师行动研究故事会，来自行知中学的皮德涛、庙行实验学校的陈莹颖、石洞口小学的孙洁、高境科创实验小学的林墨吟、小天鹅幼儿园的陈梦雪和锦秋幼儿园的孙宇婷的教师作为第二届教师行动研究故事会优秀案例代表进行了分享。第二届教师行动研究故事会优秀案例颁奖就像上海市教育学会副会长苏忱在硕博联盟成立大会上所说：“后浪可畏”。可以想象，在宝山区还会有越来越多的“后浪”教师们，他们会和资深教师们一起组成各种各样的团队，出现在各种教学、研究、展示、分享的平台上，成长为研究型、创新型的优秀教师。上海市教育学会副会长苏忱【来源：第一教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

7月3日，中德（湖南）职业培训学院在湖南工业职业技术学院成立。德国联邦手工业协会总会职教中心所、湖南工业职业技术学院、北京德信合力教育科技有限公司进行了现场签约，并为“中德（湖南）职业培训学院”揭牌。 根据协议，合作三方将共同建立“中德（湖南）职业培训学院”，致力于发展中德两国在职业教育领域的学术、技术、人才培养等方面的交流与合作，依靠德国先进的技术、设备及人才培养体系，为湖南省地区师资培训及高技能人才培养提供专业的中德培训平台。该培训学院将举办培训班，由德国职业教育专家对省内职业院校教师和企业员工进行课程培训和技术技能培训，培训内容包括德国职业教育发展思路、系统化科学化的课程教学理念、德国重点专业职业能力标准和教学考核标准的建设思路等，全面提高学员的专业技能水平和实践教学能力。湖南工业职业技术学院校长向罗生表示，德国双元制职业教育的最高标准制定者是德国手工业协会，职教中心所是手工业协会总会最重要的研究机构和职业教育标准制定及执行机构。学校成为德国联邦手工业协会总会职教中心所在湖南指定的唯一培训基地，标志着学校中德合作进入深层次合作阶段。他希望通过“中德（湖南）职业培训学院”这一培训基地，与德国职业教育专家、北京德信合力教育科技有限公司共同探讨“双元制”职业教育模式中国化路径，将德国“双元制”职业教育体系真正在学校落地生根，为湖南装备制造业培养更多的符合国际标准的技术人才，为经济社会发展做出新的贡献。“德国联邦手工业协会总会职教中心所将把更多更实用的培训带到湖南省，提供本土化的‘双元制“德国联邦手工业协会总会职教中心所将把更多更实用的培训带到湖南省，提供本土化的‘双元制’方案，让更多的教师、学生有机会去德国进修与学习。”德国联邦手工业协会总会职教中心所主任海克.希尔德斯海姆女士表示。她介绍，职教中心所作为德国手工业协会总会的重要机构，一直关注中国职业教育的发展，在国际合作方面有着丰富的经验。据悉，中德（湖南）职业培训学院由湖南工业职业技术学院引进。该校高度重视国际交流工作，近年来不断拓宽与德国合作的渠道，与德国阿伦应用技术大学、德国代根多夫技术大学等高校签订了合作备忘录，与博世汽车零部件（长沙）有限公司共建“双元制”人才培养模式已成为湖南省乃至全国职业教育校企合作的典范。潇湘晨报记者李柯夫 通讯员伍俊晖 莫敏 王露曼

深入浅出地讲解声、光、电、基因、现代遥感技术，通过趣味实验将各种科学知识清晰地摆在眼前，当孩童时期的一个个疑问在课堂中被迎刃而解，伴随着的便是学生被引爆的求知欲、对科学的无限向往……“引爆点”由谁点起？今年9月将开门纳新的中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（下称“中科附高”）给出的回答便是：“博士课堂”。当下，时代发展强烈呼唤科创教育，高尖端人才进课堂的浪潮也越涌越高，作为深圳市首家以“国字号”冠名的公办普通高中，中科附高一出生便奠定了其高端引领的办学之路。2018年11月，深圳市人民政府与中国科学院签署协议书，依托中国科学院深圳先进技术研究院（下称“中科先进院”）建设中国科学院深圳理工大学（暂定名，下称“中科院深理工”）。尔后，深圳市光明区政府与中科院深理工达成合作共建中科附高。可以说，中科附高是站在巨人肩膀上生长。如何用好“名门”这座富矿？中科附高提出“开门办学、资源共享”的办学原则，以“博士课堂”为拳头产品，常态化、制度化、课程化开设高端科学课程，积极探索构建科学与基础教育创新融合的特色办学模式，在培养创新型科技后备人才的道路上借智发展，先行先试，给予学生大科学大视野。●撰文：徐峰 闫敬霞 丁宁宁1 五年实践 精彩绽放用孩子听得懂的语言讲科学人们总说实践出真知，对于一所新学校，或许你会疑问，“博士课堂”这样的前沿事物是否能迅速被学生接受，但事实上，实践早在5年前就已经展开，并取得了丰硕成果。作为一个以科研为主的集科研、教育、产业、资本为一体的微创新体系，2016年，中科先进院与南山区政府合作共建中国科学院深圳先进技术研究院实验学校（下称“中科先进院实验学校”），并积极构筑以“博士课堂”为代表的“科学+”校本课程体系，成为高端科学资源落地小学和初中的有益尝试。而中科附高，同样依托中科先进院人力物力平台，在中科院深理工的加持下，让高端科学资源落地高中。磁悬浮列车是怎么动起来的，与绿皮火车、高铁运行机制有何不同？风筝为什么能飞起来，飞机飞行的原理和风筝起飞的原理是一样的吗？在中科先进院实验学校等“博士课堂”中，这样的科学课题屡见不鲜。自2016年建校至今，中科先进院实验学校在中科先进院的大力支持下，推动《机器人能梦到电子羊吗》《机器是怎样识别物体的》《将病毒变成科学研究的有力武器》等内容深入1—8年级课堂。目前，中科先进院已有超过73位博士教师参与该校“博士课堂”，他们均为在站博士后或助理研究员、副研究员。这些博士教师按教育部科学课门类完成了70余门前沿科学课程的开发，上课逾962节，课程设计有趣生动，知识点准确，对教学大纲及学校科学课程形成了有益的支持和补充。值得一提的是，深圳市南山区从2018年设立“科学传播贡献奖”（每届5人），中科先进院“博士课堂”团队教师已经连续3年（2018年、2019年、2020年）包揽全部奖项。“当神秘的博士站在学生面前时，本身就已经激发了他们的好奇心。”在中科先进院实验学校校长宋如郊看来，博士给孩子们上课，另一种意义在于树立榜样的力量，当博士老师在课堂上穿插讲述自己的学习工作经历时，马上就能成为孩子眼中的“明星”，让他们心中那颗向往学习、向往科学的种子发芽、成长。五年实践，一条“教研说课+专业培训+考核交流+评优迭代”的博士教师选拔和培训机制的有效路径已然成型，在得天独厚的优势下，“博士课堂”来到高中怎能没有底气！2 优化升级 综合发展一所新型实验高中呼之欲出“双区”驱动的新形势给中科附高的建设和发展带来了良好机遇，中科先进院丰厚的科学资源和良好的科普传播工作机制也正为中科附高的科学素养课程提供坚实的基础。“在小学初中都能真实落地，高中就更不成问题了！”五年的“博士课堂”历练也让博士老师们更自信、更从容。目前，数十位曾经参加过中科先进院实验学校“博士课堂”的博士老师正积极开发与培养未来人才相适应的高中课程。当然，中科附高的魅力不止于此。作为继中国科学技术大学、中国科学院大学、上海科技大学之后中国科学院体系中定位研究型大学的“新星”，中科院深理工也将以丰厚高端的科学资源，为中科附高的高端科学资源科普化学习提供有力的保障。学校将在课程设置方面先行先试，积极对接中科院深理工的优质科技资源，着眼于拔尖创新人才的早期识别和培养，探索实施“1+1”学伴计划，推动高端实验室的早期介入。有资源，有规划，有经验，得益于中科先进院和中科院深理工的大力支持，得益于中科先进院实验学校5年来的有效尝试，中科附高未来将着力发展高端科学特色教育，让学生把基础知识学习和高端前沿运用有机结合，通过散点式课程、直线性课程和螺旋式课程的创新设计，将“博士课堂”高端科学资源与高中数学、物理、化学、生物等学习相融合，开发基础学科知识点学习与高端前沿科学发展互通的合理路径，高效推进国家课程与特色课程的有机链接。以更高端、更开阔的视野关照基础学科知识的学习和思考，建立大科学视野，切实提高学习的有效性，促进学生的综合发展。据了解，中科附高的“博士课堂”将编入课表，真正做到常态化、制度化、课程化，切实推动高端资源科普化，做有高度有实效的科学教育。一所培养拔尖创新型科技后备人才新型实验高中呼之欲出。博士说周小龙 带领学生“造钻石”毕业于日本国立长冈技术科学大学的周小龙博士来自中科院深圳先进院集成技术研究所，其科研方向是碳材料与储能器件，他计划在高中“博士课堂”中带领学生“造钻石”。“造钻石”听起来很难，但在周小龙看来，其实对接的就是高中化学同素异形体及材料的物理化学性质、物理课堂上等离子及能量转换等概念，这些都是基于高中物理化学课堂中基础知识的实践研发。“如果单纯进行知识学习，未免会让学生觉得枯燥晦涩，但通过生动实际的实验视频展示，可以带领学生感受以头发、甲烷等原料，通过物理化学的方法制造钻石的乐趣，让学生以更直观的方式感受知识的力量。”周小龙说，希望通过带领学生“造钻石”来让学生明白，目前所有的高端前沿的科学技术，都是植根于我们课堂所学的基础知识，“我要让学生看到，学习知识是有用的！再先进的技术，再高端的研究，也都是基于对基础知识的学习！”谷飞飞 让学生感受立体视觉的神奇同样来自中科先进院集成技术研究所的谷飞飞博士将带领学生感受神奇的立体视觉，毕业于西安交通大学的她主要研究方向为光学测量与三维视觉。“3D人脸识别技术，机器人三维视觉、无人驾驶SLAM（即时定位与地图构建）、无人机导航，这些当下最先进的科技其实追其溯源是高中物理的光学成像模型等光学知识和数学的立体几何等知识。”谷飞飞表示，在“博士课堂”上，自己将带领学生通过双目三角测量技术的原理展示和测量仪器的自主制作，让学生体验机器视觉在AR/VR、智能制造、机器人等领域的广泛前沿应用。“这样一来，他们在看到智能机器人像人一样从事各类作业时，不仅能知其然，更能知其所以然。”

在苏州一家外企上班的职场新人毛健秋，报名参加了“沃尔得国际英语”的辅导班。后因工作调到其他城市，他申请退款，却发现，当初他未加注意的合同条款，却在此时“绑住”了他的手脚，自己无法抽身而去。毛健秋与沃尔得苏州中心所签合同。本文图片均为受访者供图在申请退费的漫长拉锯战中，他每月1400多元的“百度钱包”分期贷款会如期而至，提醒他一切未完。澎湃新闻（www.thepaper.cn）调查发现，像毛健秋这样的遭遇，此前已有多个案例。职场新人“稀里糊涂地”购买了高昂课程从国内一大专院校毕业后，21岁的毛健秋今年在苏州工业园区内找到了一份与专业对口的电动汽车工作。6月份的一个周末，他从苏州市区一地铁站出来，两名英语课程推销人员突然拦住了他，让他填一份传单。经不住再三请求，毛健秋留下了姓名和手机号。随后一周，他接到了至少5通来自“沃尔得国际英语培训机构”的电话，邀请他先去机构看看。他选择了离公司最近的一家沃尔得国际英语培训中心咨询，一位名叫葛倩的课程顾问接待了他。课程推销与其他推销类似，葛倩从其籍贯、教育水平、工作状况、为什么学习英语等问题开始发问，然后带他进行了免费的英语水平测试，测出来毛健秋的英语水平是NL级——这属于沃尔得常规课程11个级别中的第2级，也就是比零基础（Start）稍微好一点。据毛健秋转述，随后，葛倩拿出一张有优惠活动的单子，说3万元的课程今天能一下便宜3000元，“若要保留优惠名额，必须先交定金”。当天，毛健秋用微信支付转账了100元作为定金。回到宿舍，他思前想后，觉得自己每月3000多元的工资，却要承担3万多元的课程费用，恐力不支，便打算退掉。电话那头，葛倩先是答应定金可以退，但需要本人带着收据亲自来机构一趟。等到毛健秋再次来到沃尔得之后，葛倩开始转移话题，试图再次游说。令毛健秋印象深刻的，当得知他在电动汽车行业工作后，葛倩带着他去参观沃尔得的一面展示墙，墙上挂着六幅外资企业的招聘公告，全英文。“她（葛倩）表达的意思大概就是沃尔得与这些外企之间有一些联系，许多企业都会认可在沃尔得学习完获得的证书，还说她有个学员就是博世（生产和销售汽车零配件和售后市场等的著名跨国公司）工作的。”在沃尔得待的两个多钟头里，毛健秋的眼前被描绘出了一幅高收入的未来图景，他学习英语的欲望被点燃了，于是毛健秋购买了一份总价34800元、扣除3000元优惠后合同总价31800元的课程，包括5个阶段，学期两年半。在葛倩的极力推荐下，毛健秋选择了百度钱包的分期贷款。据他回忆，除了密码是由他本人设置的，期间葛倩还叫了滴滴打车送他回去拿身份证拍照，其余申请贷款的操作均是由葛倩在毛健秋手机上完成。他每月需要承担1400多元的贷款。在沃尔得苏州中心的另一家分校，今年从国内一大专毕业、继续在某一本高校就读函授课程的李可（化名）也在2个月后，几乎一模一样的“推销套路”下购买了总价2.7万元、从零基础开始的4阶段课程，也同样是以分期贷款交付学费。签订协议30天后，不得退费10月，毛健秋向沃尔得提出退款。原因是自己工作变动要离开苏州，而且在上完第一阶段的课程后，毛健秋觉得课程设置太简单，与其宣传内容并不相符。麻烦也跟着出来了。沃尔得不同意退还课程全款，由于当时的课程顾问葛倩已经离职，负责毛健秋退课事宜的是一位名叫Lily的工作人员。沃尔得课程顾问葛倩（Abby）与毛健秋的微信聊天记录，毛健秋申请退课时，葛倩已离职。据毛健秋转述Lily的说法，申请退课其实并不划算，因为扣除掉已上完的第一级别1.88万元的课程费用，再加上违约金及各种手续费，最终能返回到毛健秋手上的只有3000多元。Lily给出的建议是，把课程转让出去。之后，沃尔得会向百度钱包申请取消毛健秋的教育贷款。对于毛健秋的退课申请，课程顾问Lily表示，可以转让课程。但并无“下家”愿意受让毛健秋的课程。相比之下，没有上过一节课的李可好像要幸运点。因工作调动，李可在签约30日内就提出了退学申请。几经周折，比如沃尔得仍旧建议找个下家转让，最终，李可在偿付了6800元违约金后成功退学。澎湃新闻记者注意到，李可赔付的”违约金“包括1500元的报名管理费用、5300元的教材和培训服务费。沃尔得的《学员登记注册表附件》上写明，协议生效30天内才可申请退款，且依据已上课程数量等具体情况扣除相关费用。而30天之后，“除发生法律规定及本协议约定的情形外，任何一方不得解除本协议，且学校不予退还学员已支付的所有费用”。在这段漫长的退课拉锯战中，毛健秋仔细地回忆和研究了他“被套路”的地方。毛健秋说，在他所报的5个级别里，第一个级别NL是最基础的，但却是最昂贵的，要1.88万元，“那个课程太简单了，我一个大专生，却教我一些小学英语。连给我上课的老师都说，是不是测试错级别了。”沃尔得课程顾问葛倩（Abby）与毛健秋的微信聊天记录，毛健秋反映“NL级别太简单”。他向澎湃新闻记者拍摄了一些教材照片，从其提供的部分课程内容看到，教材上介绍了一些较为基础的词汇和句型，比如家庭成员、食品以及“你的名字叫什么？你喜欢喝茶吗”等表述。毛健秋提供的沃尔得第二级别（NL）教材部分内容。他觉得，这正是培训机构在课程设置上的“陷阱”——学员入学测试划分级别时，测出来较低的级别，那么之后将要学习的阶段会更多，相应的课程费用也会更多。定价上也藏着“套路”——“第一阶段的课程那么简单，42页的教材，却要价1.88万元，后面4个阶段加起来都比不上。”而且，按照协议的规定“30日内提出退学申请，且正式上课已满6节的，学员需按1个完整级别价格支付学费。”11月24日、26日，沃尔得国际英语苏州中心自称教务主管的陈女士向澎湃新闻回应说，学员的入学水平测试是有科学依据的，且学员自认为的水平并不一定符合其真实水平。如若学员需要调整级别，是可以向中心提出申请的。陈女士还强调，沃尔得的课程是“不能转让”的，由于Lily是新来的课程顾问，并非授课老师，因此对于沃尔得相关情况还不了解。类似的“要求沃尔得终止合同”的投诉，不仅出现在沃尔得苏州中心，澎湃新闻记者在第三方投诉平台21CN聚投诉上检索发现，在该平台上以“沃尔得英语（沃尔德）”为标签的投诉有4例，其中3例都是来自沃尔得成都中心。记者进入其维权群中发现，至少20名沃尔得学员正在遭受同样的退费困扰。他们反映的问题还包括，授课老师水平层次不齐，且流动性较大，更换频繁等。目前，已有10位学员向沃尔得成都中心提起诉讼。毛健秋提供的学员注册登记表附件中，关于退费的细则。民办教育培训协议，多有“退费陷阱”退款难，并非只有沃尔得一家。沃尔得国际英语所属“上海沃尔得教育科技股份有限公司”，于今年5月挂牌新三板。其公开转让说明书上分析了其行业地位——中等规模，主要集中在华东二三线城市。直接竞争对手有华尔街、英孚、韦博等。截止2016年8月底，沃尔得在全国30多个城市开设了50家学校，其中2家为公司直营英语培训中心，其余48家均为特许加盟商。值得一提的是，在它的公开转让说明书上，苏州沃尔得语言培训中心被当做特许加盟管理体系的案例来展现。2011年4月苏州工业园区这家加盟培训中心开业后，在2013年1月及2015年12月又新开了苏州二校及三校。据教育部《全国教育事业发展统计公报》数据显示，我国目前有近3亿人的培训消费群体，培训机构超过5万家。预计到2020年，中国英语培训市场规模将突破1000亿元，年复合增长率达到16%以上。与如此大的市场不相称的，是消费者对于市面上现有课程产品的满意度却不高。今年3月，国家工商总局等部委与社会机构在北京联合举办的社会教育培训行业与消费者权益保护论坛上公布了一个数据——消费者对英语教育培训行业的满意度为68.61%。也就是说，超过30%的英语培训者对课程产品感到不满意。其中，退款、服务和合同是最令消费者头疼的三类问题。据《南方周末》报道，另一英语培训学校、韦博英语的《学生入学注册合同》中也注明，30天内的退款手续费高达6800元。30天后的退款，“按照韦博中心公示的收费标准协商处理”。沃尔得的竞争对手——英孚《退费管理办法及退费流程》上同样写明，协议生效30天内才可申请退款。30天之后怎么退课，却未在合同上写明。行业默认的规则是，超过合同期限退费，需要缴纳违约金。2005年国家发改委印发的《民办教育收费管理暂行办法》中，对退费办法仅以寥寥数语带过：“民办学校学生退（转）学，学校应当根据实际情况退还学生一定费用。具体办法由省级教育行政部门、劳动和社会保障行政部门制定。”据该报道，目前各省市虽然已发布了相应的退费管理办法，但管理办法不统一，消费者能够索回的费用也不尽相同。北京市教委在《北京市民办学校退费指导意见》中规定，上课未过半，培训机构应向消费者退还余下课程费用。宁波市发改委下发的《宁波市培训机构收费退费管理暂行办法》则规定，自行退学的学员，学时未满三分之一才可申请退费，也只能退原课程费用的50%。广东省教育厅则把退课划分成了五个阶段——超过五分之三的课时，不予退费。江苏名俱扬律师事务所徐志强律师认为，退费管理办法对培训机构的约束相对比较宽松，消费者的权益保护仍主要依赖双方的合同约定。然而消费者与培训机构签订的合同，均是由培训机构提供的格式合同，合同约定的内容往往弱化消费者的权利，强化培训机构的权利，因此消费者确实是处于较为弱势的地位，目前也尚未有法律就此问题有明确规定。一旦发生消费者权益受损，他建议消费者收集培训机构未按照合同约定或宣传广告中承诺的培训内容等证据，通过诉讼方式解决纠纷。

为进一步推进成渝两地双城经济圈建设，落实重庆市合川区与四川广安市武胜县共建产业园区合作项目、支撑武胜“工业挑大梁”的战略目标，突出强化人才支撑，蜂巢互联-博世（重庆）智能产业培训中心于7月15日-18日举行了由武胜县经信委组织的首期20名规上工业企业家培训班，取得圆满成功。在武胜县经信局陈序副局长带领下，四川雷联汽车部件有限公司、四川得丰电气有限公司等20余家机械加工类规上企业家代表，在蜂巢互联-博世（重庆）智能产业培训中心进行了为期三天的培训。本次培训以“精益数字化+智能制造”为主题，通过课堂授课、沙盘体验、浸入式教学、工厂观摩等多种教学形式相结合，为学员讲授工业4.0概念、现状及发展趋势，带领学员探索优秀标杆企业实现智能制造的路径和方法。培训开始前，与会企业参观了蜂巢互联智能产业培训中心展厅，蜂巢互联的领导和专家分享了公司在川渝两地帮助区域企业实现数字化转型的实践情况，引起学员极大的探索和学习兴趣。在理论课程部分，有着多年制造企业精益数字化工作经验的讲师为学员讲解了精益领导力和卓越运营系统，结合外企、民企的大量实践案例，从领导力、战略规划、方针展开、流程设计、持续改善等多维度的讲解怎样与企业数字化转型相结合，引起了企业家们踊跃发言和强烈的共鸣。第二天，沉浸式工业4.0模拟演练培训，让企业家代表们印象深刻。由博世专家现场主持培训，以“圆珠笔”模拟产线为载体，企业家分别担任一个角色，履行生产实景中的工作职责来还原工厂真实场景，通过组织方式的变化，让武胜企业家们体会精益生产和数字化的交互作用，通过数字透明、数字协作和数据分析评估，切身感受价值流优化给生产带来的巨大改善。第三天，蜂巢互联专家分享了江苏、广东、川渝等地中小企业精益数字化转型的成功路径及相关案例。结合重庆合川盐化工业有限公司智能设备维护系统的实施，讲解了从传统的设备被动维修模式转向主动抢单及预防性维护模式，分析如何帮助企业实现降低维修成本、提升设备综合利用率，总结分享了目前市场环境多变情况下怎样借助数字化手段帮助企业实现转型。下午，全体学员参观了合川区当地优秀企业——重庆针尖内燃机部件制造有限公司，实地考察和学习该公司运用蜂巢互联提供的生产监控解决方案来决策和运用数字化手段提升自身的实际案例，全面了解该项目的实施路径、解决方案及项目成果。首期班总结时，四川得丰电气有限公司负责人发言：“此次培训是一次难得的机会，学到了合川企业数字化和智能化运作模式，帮助我们取得更大进步”。武胜街子工业园区秦治富副主任表达了对本次授课老师的感谢和对蜂巢互联的认可，表示未来将利用这个平台不断地与蜂巢互联保持沟通和交流、探讨武胜的制造业提升改造之路。未来，蜂巢互联-博世（重庆）智能产业培训中心将在普惠解决方案和智能制造人才培养等方面持续输出优质产品及服务，成为推动成渝双城经济圈建设新动力。蜂巢互联-博世（重庆）智能产业培训中心为积极贯彻国家制造发展战略和人才战略，支撑合川区及重庆高质量发展，合川区人民政府与蜂巢互联、博世合作打造蜂巢互联-博世（重庆）智能产业培训中心，以“缔造工业培训教育产业带，为智能制造产业及广大企业输送高端数字化人才”为目标，助推区域经济产业转型升级和经济高质量发展。通过智能制造培训平台、课程体系、教材教具、专家师资以及培训中心硬件等资源，用于培训、实习实训、技术交流和成果展示，支撑智能产业培训中心开展培训。