dba博士吗

博士是教育机构授予个人的最高一级学位，取得博士学位意味着一个人的能力由学习阶段迈入了学术阶段。来源于百度图片搜索同样是博士头衔，在英文缩写里又有Ph.D、Ed.D、DBA之分，它们三者有何不一样？报读在职博士又该如何选择呢？且听后学君给你一一道来。三者的具体含义是什么？Ph.D (Doctor of Philosophy)：中文译作哲学博士，是一种学术学位 (Academic Degree)，要求学生进行原创性的研究，为人类知识的积累做出贡献，许多毕业生选择学术机构作为工作去向。来源于百度图片搜索Ed.D (Doctor of Ecation)：是一种专业学位 (Professional Degree) ，要求学生综合掌握各种知识以解决教育领域中的实际问题，许多毕业生选择教育行政管理作为工作去向。来源于百度图片搜索DBA(Doctor of Business Administration):中文译作工商管理博士，是专门为工商管理人员设计的全面系统的管理课程，以问题为导向，通过严格的学术研究解决实际管理中的问题。来源于百度图片搜索三者的主要区别在哪里？Ph.D的中文虽然译作哲学博士，但不仅仅局限于哲学学科，它是学术研究型博士学位的泛称，几乎可以授予给任何专业的博士。传统的Ph.D模式一般为4~5年的全职课程学习，着重于科学理论研究，一般不针对工商业界。来源于百度图片搜索Ed.D（教育学博士）主要针对拥有教育经验的专业人士，培养施教者利用所学知识去解决教育问题的能力。最早是在1921年由哈佛大学教育学院率先设立的学位，2009年引入中国，培养目标是造就教学和教育管理领域的职业型与研究型并重的复合式高级专业人才。来源于百度图片搜索DBA招收具有丰富管理实践经验的高级人才，它与Ph.D的学术层级是相同的，但不同的是DBA教育更多的与商务实践联系在一起，着重理论运用于实践的效果，致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越才能的商业管理人才。与Ph.D一样，DBA一开始会要求学生选择一个研究课题，课题多是学生本人在自身工作中所面临的实际问题，更具现实意义。与传统博士生培养相比，DBA教学将理论与实践结合的更为紧密。攻读博士学位有哪几种形式？01攻读国内高校全日制博士来源于百度图片搜索确定好报考目标后复习备考，录取之后需要全日制上课，需要就读者暂时告别职场。这是目前难度最大的一种读博形式，适合一心搞学术的研究型人才。02攻读国内高校非全日制博士来源于百度图片搜索可以一边工作一边学习，录取后按高校规定以集中授课的方式进行学习，目前国内许多高校已经停止或缩小了在职博士的招生比例。03海外留学博士来源于百度图片搜索直接申请海外高校博士名额，被录取后到海外高校上课，优势是能够沉浸式地感受国外先进且积极向上的学术创新氛围，劣势是读博期间需要放弃国内的事业和人脉资源，对家庭的照顾也会比较少。04中外合作办学博士属于在职博士，全程在国内上课或者一部分课程在国内指定授课点完成、一部分在海外高校完成，优势是师资和课程设置与国外教育资源紧密接轨，一般要求学员具有一定的外语基础。来源于百度图片搜索我们常常说选择大于努力，在攻读博士的道路上，正确的选择和方向至关重要，要清楚自己读博“求”的是什么？实事求是，不选最贵的，只选最适合自己的。希望以上内容能够对你有所帮助~

荷兰商学院高级管理工商博士学位（DBA）项目【项目介绍】1、本项目旨在培养拥有国际化视野，兼具管理创新能力，融贯东西方管理精髓的金融界领袖和管理精英。2、学习便捷，无需联考。当月面试录取，下月学习上课，无需GMAT、GRE，不需要参加MBA联考。3、中英文双语授课，学员可根据自身情况，灵活安排时间，学员也可参加各种丰富多彩的线下活动，如讲座、案例、教学等。4、知行合一，赋能学员管理能力、企业运营绩效提升，产学互动，教研并重，夯实知识，应用实践。BSN 荷兰商学院以践行 30 年的“行动学习法”为核心，结合中国本土化商业实践，建立了兼具全球广度和中国深度的 DBA 课程体系——结合宏观大势（国内外宏观环境分析），指导企业战略、管理技能、资本运作、风险管控，全面提升和培养学员领导力和企业创新力5、学制三年，每 2 个月在北京集中授课一次，每次连续 2-3 天。学习方式：集中面授、案例分析、小组讨论。6、学员完成所有规定课程学习和学位论文答辩，成绩合格者，BSN 荷兰商学院将颁发全球认可的工商管理博士（DBA）学位证【学校简介】BSN 荷兰商学院拥有全球领先的管理理念、中西贯通的教授团队，强调个人和企业要在国际视野中树立全新发展理念，注重培养学员的思维模式、管理格局与资源整合能力。 连续荣获 ACBSP 机构 DBA 课程认证资格 荷兰著名管理杂志《Intermediair》连续六年蝉联教学内容第一 荷兰权威刊物《MT》对荷兰全国的商学院综合评比中获得总分【课程设置】中文课程1、经济学2、货币金融学3、国际金融4、金融工程5、价值评估6、金融衍生工具7、投融资与资本市场8、公司治理英文课程1、全球领导力2、金融风险控制3、大数据4、行动学习（所有英文课程都含中文字幕）【招生对象】从事金融行业或相关工作的专业人才企业中、高层管理者、金融行业精英对金融理财感兴趣，有意在金融行业发展者其他对金融行业有兴趣者【报名条件】获得硕士学位或者学历，入学前有三年或三年以上的全职工作经历【学制学分】课程阶段不少于 18 个月，论文阶段不少于 18 个月。。【证书与学位】学员完成所有规定课程学习和学位论文答辩，成绩合格者，BSN 荷兰商学院将颁发全球认可的管理博士学位（DBA）证【学费信息】本项目的学费为27.8万元人民币，在入学前一次性缴清。访学的学费已包含在项目学费中，但学生的所有食、宿及交通（包括往返机票）费用需自理。

无论是出国留学，还是在国内读国外大学的课程，亦或是读中外合作办学的大学，大家都非常关心获得的文凭能否取得认证、证书的含金量高不高、文凭是否还有其他用途…… 图源：百度图片尤其是对于DBA（工商管理博士）这个学位，不少人更是从源头产生了困惑，今天后学君就来给大家好好说说这事儿！国内大学有没有DBA这个学位？没有，国内没有DBA这个学位，DBA最后拿到的肯定是国外某个大学的DBA学位。国内市面上的DBA项目多是“由国外大学在国内办学的DBA课程”，这个大家不用担心，学校是正规大学就没问题。图源：百度图片因为国内没有跟国外DBA相对等的学位（必须要国内国外都有的学位类型，才可以做学历学位互认），所以DBA在中国大陆没办法做学历互认。但在除了中国大陆之外的其他地方都是认可DBA学位的，包括港澳台地区、欧美国家等。图源：百度图片DBA学位在海外移民申请中可以加分海外学历，可以在移民快速通道中获得分数，所以如果你拿到了DBA（工商管理博士）学位，可以用于申请海外移民。图源：百度图片但必须先通过指定的机构认证，比如国际通用的“WES文凭认证”（官方网址www.wes.org）。图源：百度图片WES（World Ecation Services）是一家成立于1974年的国际性非营利组织，其评估认证报告在国际上使用非常普遍， WES认证目前有效期是5年。2009年底，中国教育部学位与研究生教育发展中心和WES签署合作协议。图源：百度图片DBA学位可用于企业上市高层管理人员的学历公示披露DBA（工商管理博士）学位，还可用于企业上市高层管理人员的学历公示披露。所以DBA学员以企业高管、企业家，想要挂靠在大学下面出去做讲师的企业管理人员，外企、金融行业管理人员居多，之前就有人对部分DBA项目学员的背景进行统计，当前国内DBA工商管理博士企业家学员中：图源：搜狗微信47%拥有硕士学位，37%拥有MBA/EMBA学位；66%的学员拥有10年以上的管理经验；32%的学员为公司董事长/总裁，38%的学员为公司VP/总经理/董事/合伙人；52%的学员集中于32岁-42岁阶段，33%的学员集中于42岁-52岁的阶段；来自民营企业的学员超过了50%。在国内读“国外大学直接办学的DBA”项目，要考虑什么？学校知名度选择学校，首要考虑学校的公认度、影响力、国际声誉，这很大程度上和学位的含金量挂钩。法国尼斯大学（在国内开设了DBA课程）对于DBA课程来说，只要是知名的欧美国立大学，课程设置基本上差不多，所以申请者最关键的考虑因素就是大学的国际知名度，以及在中国国内的影响力。大家可参考国内外各大权威大学榜单，看看学校的排名，世界范围内排名好，才会有优质的生源质量，这很大程度上决定了学员以后的同学和校友层次。图源：百度图片学校性质选择大学，可优先选择公立综合性大学（国立大学），国立大学由国家背书，学术严谨，更可信些。俄罗斯西南国立大学（在国内开设了DBA课程）校友会的规模这个就不用说了，在人脉资源珍稀、圈层文化盛行的现在，校友会规模自然是越大越好。—THE END—内容来源：在职硕士博士权威资讯（ID：gh_52e39ff1b037）作者：章老师

随着社会经济的快速发展，公司和企业对高级管理职位的人才需求越来越大，往往愿意在就业上花费大量资金。在职DBA逐渐成为在职人员青睐的专业博士学位。在职DBA中文简称在职工商管理博士。在中国，在职DBA这个词是继EMBA之后最受企业家关注的管理课程术语之一。在职DBA是一个全面而系统的管理系统，专门为商业部门的高级管理人员设计。专注于产生特定领域的新知识和发现。在职DBA课程是在特定领域从商业实践向学术发现的转变,运用严谨思维指导业务实践的高级业务管理人员。国内读DBA必须参加考试吗?有更简单的进入学校的方法吗？答案是肯定的.免联考DBA就是不用参加考试的，在职就可以读。只要填写了正式的申请审查材料，学校将在批准后向申请人发出录取通知书。学生们将在毕业典礼上报到。学校将组织学生学习统一的专业课程。一般采用在职的学习方式授课，考生可以一边工作一边学习。而且与其他学位教育不同，DBA学位通常在小班授课，注重培养创新能力和创新方法。注意师生之间的学术讨论；从商业实践到学术研究的转变包括管理规范的总结、管理研究、新管理知识的创造等。在职DBA课程不需要脱产学习，上课时间灵活。对于职场中的高端人士来说，它不仅考虑到了商业领域的社会决策，还满足了学习知识和获得学位的迫切需求。

读欧洲大学在职博士DBA有用吗?总是会听到有人说读书无用，这个读书无用论看起来说的头头是道，让人乍一看貌似很有道理啊，买菜用不到勾股定理，跟别人聊天也不会扯到怎么解微积分，上班用不到函数，相信这些的你也只能坐井观天，如果你读书少，什么都不知道，连看这段文字都得去查查这个名词是啥，也或许不会感兴趣这个标题，根本不会点进来。多读书提升自己从来都是没错的，只是你自己没做好而已。看看大企业的老总，哪个学历不高呢，读书多了，看世界的眼光就不一样了，格局也就随之增大，境界自然就上来了。开头说的有点多，说回DBA，读DBA的好处在于，能帮你打破固有的模式。可能你用现有的这套方式处理了许多问题，但除此之外还有其他方式可供使用，还有许多不知道的概念和选择。DBA学位项目进入我国大约是十年前的事了，这十年，DBA相同履历了本来EMBA进入我国时从渐渐被认同到被追捧的进程，不同的是，DBA只用了仅仅十年的时间就让越来越多的人意识到该要读，更该早点读。或许这就是新与成商学院课堂上常常说的趋势(Trend)和机遇(Timing)，那么当越来越多人谈这是趋势和机遇时，我们注重的更多是为什么，为什么DBA会成为更高的学习趋势?在分析了各大商学院DBA的在读学员和结业生后，再结合访谈，我们有了答案。我们从归纳维度整合来分析,攻读DBA的这部分人群，均匀年龄在40岁左右，正值人生中最黄金的年月，对生活有热心，对工作有执着，对未来有愿望，在历经MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，他们完结了知识、职场的蜕变，也正是这样的蜕变，使他们意识到除了作业上的高度外，更该有学业上的高度和深度，而作为企业处理者的他们，天然生成的敏锐，让他们捕捉到了DBA将会成为他们人生中系统学习的终极初步，几十年自己的处理经历也将因为DBA打破碎片化，变成系统化，进而构成一套处理模型，也就是我们常说的方法论。与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用实践的效果。教育部尚没有授予大学“工商管理博士”举办权，目前国内大学的DBA项目均为与境外大学合作，授予合作院校学位。与境外大学合作即为免联考DBA，通俗的讲就是不用考试，入学审核资质即可。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学DBA项目，学制为三年，学员在第一年修完所有规定理论教学课程，第二年及第三年在导师的指导下，完成论文写作和实践教学环节。与传统博士生培养相比，DBA的教学特色将理论与实践结合得更为紧密。如果我们把MBA通常的密集型授课方式比喻为“吃”的过程，那么DBA的课程就好比“消化”的过程。运用欧美博士研究生的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究，完善公司高层人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州、上海四大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

庞大的商界及校友资源平台美国瑞恩斯学友会由毕业学员和复旦高级研修班学员联合发起并担任理事长及秘书长的创业创投联合会，与同学会组成战略合作联盟，共同成立创业投资服务平台，为美国瑞恩斯大学MBADBA班毕业校友提供强大的创业投资平台和社会资源整合。精英学友 著名企业美国瑞恩斯大学RainstarUniversity的校友遍布世界各地，这些校友资源是我们的宝贵财富。在亚太地区，美国瑞恩斯大学的毕业生供职单位包括飞利浦、渣打银行、建设银行、联想、上汽集团、西门子、首都医科大学等国内外知名企业和机构，有的校友还设立了个人工作室。飞利浦等著名公司雇主也因为满意毕业生的工作表现而直接跟美国瑞恩斯大学就业中心建立海归招聘合作关系。学习形式★ 学制：24个月，中英文授课。★ 学习时间及安排在职学习，每次2—3天集中周末上课。学习毕业周期为两年，学员享受终生授课，毕业后可随时回来上课。★ 上课地点：复旦大学入学申请要求1、硕士学位或研究生学历，5年以上管理经验；2、本科学历申请需加修研究生课程并具备8年以上管理验验；3、具有同等学历，有丰富的管理经验和对社会有重大贡献者。

俄罗斯西南国立大学DBA专为希望通过学习和研究商业和管理博士学位来提升自己职业生涯的私营和公共部门管理专业人士而设计。它允许学生对与其雇佣组织直接相关的主题进行应用的，以实践为导向的研究，并为他们自己的职业生涯和雇主提供福利。DBA越来越被认为是传统博士博士研究学位的有价值的替代品，这种学位更多地是以理论为导向，更少应用于具体的组织问题和需求。俄罗斯西南国立大学DBA还包括一个强化教学阶段，为学生进行相当深入的实践研究做准备 - 通常是在他们目前在高级/高管层面工作的组织中。俄罗斯西南国立大学DBADBA为学生提供以下机会：体验独特的知识探究方法，强调理论与实践的结合开展以实践为导向的研究有助于应用管理知识作为个人，作为行政人员和专业社区的贡献者，在智力和个人方面发展通过严谨，有条理和全面的教育经验获得享有盛誉的博士学位是给我的吗？专为希望开展与当前组织相关的研究计划的人士而设，研究与专业实践一起进行，为高级专业知识和技能的演示和开发提供框架。与专业环境的相关性是一个关键特征，对业务和管理实践的反思是学习过程中不可或缺的一部分。俄罗斯西南国立大学DBA它可能带来哪些机会？DBA面向具有研究生资格的高级专业人士，他们希望：将他们的管理和专业发展提升到新的水平增加他们的专业知识体系进一步发展自己的管理职业重庆学威张老师认为DBA的研究重点是解决实际业务问题，其结果提供了与您的组织直接相关的专业成果。研究既理论又实用。DBA论文在努力，严谨，对知识的贡献，监督和评估方面与博士学位相当。

　　读欧洲大学在职博士DBA有用吗？总是会听到有人说读书无用，这个读书无用论看起来说的头头是道，让人乍一看貌似很有道理啊，买菜用不到勾股定理，跟别人聊天也不会扯到怎么解微积分，上班用不到函数，相信这些的你也只能坐井观天，如果你读书少，什么都不知道，连看这段文字都得去查查这个名词是啥，也或许不会感兴趣这个标题，根本不会点进来。　　多读书提升自己从来都是没错的，只是你自己没做好而已。看看大企业的老总，哪个学历不高呢，读书多了，看世界的眼光就不一样了，格局也就随之增大，境界自然就上来了。　　开头说的有点多，说回DBA，读DBA的好处在于，能帮你打破固有的模式。可能你用现有的这套方式处理了许多问题，但除此之外还有其他方式可供使用，还有许多不知道的概念和选择。　　DBA学位项目进入我国大约是十年前的事了，这十年，DBA相同履历了本来EMBA进入我国时从渐渐被认同到被追捧的进程，不同的是，DBA只用了仅仅十年的时间就让越来越多的人意识到该要读，更该早点读。或许这就是新与成商学院课堂上常常说的趋势(Trend)和机遇(Timing)，那么当越来越多人谈这是趋势和机遇时，我们注重的更多是为什么，为什么DBA会成为更高的学习趋势?在分析了各大商学院DBA的在读学员和结业生后，再结合访谈，我们有了答案。　　我们从归纳维度整合来分析,攻读DBA的这部分人群，均匀年龄在40岁左右，正值人生中最黄金的年月，对生活有热心，对工作有执着，对未来有愿望，在历经MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，他们完结了知识、职场的蜕变，也正是这样的蜕变，使他们意识到除了作业上的高度外，更该有学业上的高度和深度，而作为企业处理者的他们，天然生成的敏锐，让他们捕捉到了DBA将会成为他们人生中系统学习的终极初步，几十年自己的处理经历也将因为DBA打破碎片化，变成系统化，进而构成一套处理模型，也就是我们常说的方法论。　　与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用实践的效果。　　教育部尚没有授予大学“工商管理博士”举办权，目前国内大学的DBA项目均为与境外大学合作，授予合作院校学位。　　与境外大学合作即为免联考DBA，通俗的讲就是不用考试，入学审核资质即可。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学DBA项目，学制为三年，学员在第一年修完所有规定理论教学课程，第二年及第三年在导师的指导下，完成论文写作和实践教学环节。　　与传统博士生培养相比，DBA的教学特色将理论与实践结合得更为紧密。如果我们把MBA通常的密集型授课方式比喻为“吃”的过程，那么DBA的课程就好比“消化”的过程。　　运用欧美博士研究生的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究，完善公司高层人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。　　温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年　　新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州、上海四大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

当我们习惯了严肃的课堂，习惯了老师滔滔不绝的长篇演讲，面对热烈火爆的博士课堂会显得有些不理解。博士课程是已经走到研究性领域的课程，教学过程中不是给大家传输一个结论，而是对一系列相关问题的深入探讨。作为厦门大学管理学院企业管理系主任，白云涛博士一直在阐述的一个观点就是：“不要随便谈战略，如果自身的能力达不到，所谓的战略也只能成为被动解决问题的无奈之举。”真正的战略思维不应该仅仅是知道如何解决问题，DBA博士课堂讨论的是企业家的顶层思维，有了关键性的思维，才是对于问题本质的探究。持续两天高强度的学习，课堂热烈的氛围却丝毫不减，白云涛博士通过对不同问题的发散，引导同学表达自身的想法，引起大家激烈的探讨，在讨论中各有所得。如果从学习的角度上来看，通过灌输的模式得到的观点和结论不一定是自己的，虽然可以拿来用，但终究是他人的思想，如果能从中引申出属于自己的见解，才是实际意义上的收获。作为最高层次的学术研究的课程，更需要培养出每一位拥有独立思维的企业思想家，通过老师的引导，得出自身对于战略领导力的认知。全身心投入的企业家同学们，虽然来自不同的行业，但是课后谈到博士课程观点基本都差不多，总结下来就是以下三方面：01、学习方式的开放性全程学习不仅只是老师讲，学生听，中间穿插非常多有意思的实操、动手、沙盘模拟等开放性的内容，从实际行为方面找出问题所在。将领导力从一种虚无缥缈的理论性概念实物化展现在每个人的面前，从现象中寻找本质。有同学表示脑袋全程都在思考，都在总结，不同论题间相互关联，有时候在课程的某个阶段，会突然发现前面没想明白的问题豁然开朗，同时同学们提出的相关简介也让自己受益匪浅，博士课程带来了一种完全不同的学习体验。02、学习与自身的映照之前提到战略领导力，第一反应就是如何作为一位成功的领导，如何有效的管理团队。有时候迫切的想要解决方案。但是在博士课堂上，学到的是为什么产生问题，如何避免问题，真正的领导力是从管理向创造的跨越。课程从头到尾，学习过程中都在试图将自己代入整个企业管理中，但是却发现，在对思维不断的升级过程中，慢慢突破了企业对自己的束缚，看到了更大的空间，博士课程让我们看到了自己。03、思维模式维度转变拥有什么样的思维就只能看到什么样的世界，蚂蚁的眼中只有一条直线，所以只能在一维的世界生活；蛇的视野中只有一个平面，所以只存在于二维的世界；但是我们看到的世界是三维的，这样思考的维度也就不同了。如果从真正的战略思维来讲，不同维度的思维看到的风景是不一样的。正如管理和领导的区别，管理是在既有规则下完善，而领导则是在现有基础上创造。一个靠双手，一个靠大脑，这也是维度的不同，带来的结果就不同，博士课程让我们看得更远。培养同学不同的思考模式，从而创造出超出课堂内容的研究成果。虽然每个人领悟到的有所不同，但都是源自于课程的延伸与发散，这就是顶层管理学博士课程独到之处，也是俄罗斯西南国立大学DBA博士课程《战略领导力》让人欲罢不能的地方。