博士论文多久发表

2019年11月23日，之前我的一篇关于读博的文章中有个评论：博士第四年没有发表一篇文章，还有没有坚持下去的动力？博士4年没发表一篇文章不算可怕，其实我更想知晓的是“4年间你有没有足够的数据积累/产出呢？”。这么问是有原因的。期刊论文审稿、接收、发表的时间不短。我的同事就有一篇审稿2年的论文，他居然还不撤稿。“没有发表”不代表没有撰写、投稿或在修改之类的。要是你已撰写出1-2篇小论文，只是没有投稿或者在投，就更有坚持下去的价值。而且，很多专业或研究方向的成果出得慢，比如一些实验方案的创新就是1年、2年、3年的研究数据对比。谁遇到这样的课题，博士第4年才发表论文符合常理啊。不过，让我有点小疑惑的是之前就算课题进展不算顺利，一个博士生在文献精读过程中整理出一篇综述论文还是可行的，而且对于自己的课题研究非常有帮助的。之前，我们课题组也有个博士生，算是学院历届博士生中最坎坷的，投稿被拒次数也是最多的。但是，他厚积薄发，博四到博五的一年半时间内，直接发了6篇sci论文（3区1篇、2区3篇、1区1篇），顺利毕业后在一所大学任教。其实，读过博士的不少人都有类似经历。就是前面2-3年才整出一篇论文，后面一年3-4篇出来，顺利毕业。事实上，只要前4年，你不是打游戏之类的荒废掉，有足够的课题研究和数据积累，坚持完成这个博士真的不算太难。毕竟，每个博士都是这么“熬”过来的，吃得苦中苦，方为人上人。一个比较好的建议是：和你的导师多沟通，看看问题出在哪里。找到原因后，才能更好地解决问题。比如说，适当降低投稿期刊的标准（比如说本校的大学学报），先尽量满足毕业要求。第一篇小论文的投稿真的比较难，迈过整个坎后会越走越顺利的，也能提升自己的信心。事实上，国内高校的博士毕业要求（学校层面上）不算高，往往延期毕业卡在导师这边。博四还没发表一篇论文，不管是什么原因，只要想解决问题，就绕不开导师。这也是为何我建议和导师沟通的主要因素。另外，之前的博士开题、中期检查，是否顺利通过也会影响到你的顺利毕业。之前我们专业有个博士生被自己“坑”的延期1年。他不参加中期检查汇报和提交报告（导师刚好出国交流），申请答辩的时候才发现问题被迫延期一年（学院要求是中期检查一年以上才能申请答辩）。还有个“事实”是如今博士生延期不算稀罕事，按之前的统计数据来看，每年约有2/3的博士生延期毕业。我的身边就有很多博士生是4年半、5年，甚至是6年才顺利毕业的。延期阶段的生活、毕业压力都非常大，注意调整好心态，避免抑郁。除了抑郁，越是博士后期，越是容易有焦躁的情绪。每天想让自己忙起来，又不知道做些什么。小建议就是列出自己毕业的要求后，再制订一个每天的小任务计划表，一步步完成。当然，部分博士生也会遇到实验平台不足，影响课题研究等情况。博士生自己面对这样的情况都没有太好的办法。若是和导师相处不错的话，试试让他送你到好点的平台联合培养一年（踏实干一年），把毕业需要的数据和论文搞定。尽管也许这样毕业不够优秀，甚至求职也会有点小难题。不过，毕业后还可以做2年师资博士后，这个阶段再积累一些科研成果留下或去其他单位都可行的。最后，我想说实在心理调整有难题，试着和家人多沟通。要是不想让家人担心，可以去找学校的心理咨询师聊聊呢。作为老师，我也喜欢找他们聊天，没有什么好担忧的。对自己要有信心，你能博士入学就说明足够优秀，最后一定也可以顺利毕业的，加油！

大四的硕士、博士和更高的教授，今年的生活真的很难度过，对于需要答辩的大四学生来说，今年写论文很痛苦，前辈和前辈的要求也不低，但也不那么严格，毕业不难，今年呢？二重盲选很普遍。对于硕士和博士来说，一千名研究生先后退学，与之相关的大学相当大，有985所大学和211所大学，这些研究生拼命复习，最后才考上了大学，遗憾的是，不是优秀的意思，而是在大学院期间做了自己不好的事情。博士们总是很辛苦，对于博士来说，毕业真的很难，大部分学校对博士的要求都很高，大多数学校最少需要三篇左右的两区论文，对于博士们来说，能按时毕业是奢望，推迟毕业是博士的常态。清华先行？作为国内的领导人的清华大学，他们的一举一动常常被置于聚光灯之下，清华博士是本土培养出来的最优秀学生，他们的素养应该很高，作为中国学术圣地，大家对清华抱有微妙的期待，希望清华成为最优秀的地方。清华修订了博士的培养计划，大家看到了新的培养计划，很吃惊，因为在新的培养计划中，“学术论文”这个硬指标消失了，将原方案改为申请的博士生，达到了本学科学术革新的成果标准，清华大学的博士不需要论文和毕业吗？很多人都说了这件事，遗憾的是，真相并非如此。据清华大学的工作人员介绍，清华大学新闻中心的工作人员说，博士并不需要在校期间发表论文，这是彻底的误读，并不是正式的真实意思，之后会详细解读到外部，比较新旧两个文件，懂什么？根据原规定，为取得清华大学博士学位，应完成博士课程培训方案，撰写博士学位论文，由同行专家审核，并进行论文答辩，另外，根据学校和所属学科的关系规定，在博士课程期间会发表一定数量的学术论文。根据新规章，清华大学从学校水平统一，不是强制要求在博士课程期间发表论文，而是把权限放在各学科上，各学科和学部有更多的自主决策空间，制定博士课程的毕业标准，清华大学研究生院育成办公室的职员说，现在各学院对于博士课程毕业所追求的“学术革新成果”，制定了具体的细则。大家对于这个话题是怎么看的呢？

今年的学术圈可一点也“不安宁”，特别是大四学生，以及后面的硕士、博士或者更高的教授们，今年的日子其实都不太好过。对于广大的将要答辩的大四学生来说，今年写论文无疑是痛苦的，以前的学长和学姐，虽说要求也不是很低，但是也不是太严格，毕业并不是一件很难的是。可今年呢？双盲选都算很平常了。对硕士和博士来说，上千名研究生被先后退学，涉及的大学范围相当广，有985大学也有211大学。这些研究生拼命复习，最后好不容易考上一个大学，可惜的是考得上并不意味着优秀，在研究生期间自己做的不好，也只能被迫离开学校，研究生被迫退学已经越来越多了。博士们一直都不容易，对博士来说，毕业真的是一件很困难的事情。大多数学校对博士的要求都很高，很多学校最低需要三篇左右的二区论文。对博士们来说，能按时毕业真的是一种奢望，延期毕业才是博士们的常态。清华先行？作为国内领头羊的清华大学，他们的一举一动往往都会被放在聚光灯下，清华的博士差不多应该是本土能培养出的最优秀的学生了，他们的素养应该是相当高的。作为中国的学术圣地，大家都对清华有一种微妙的期望，希望清华能成为最优秀的地方。前几天清华修订了博士的培养计划，大家一看新培养计划，那都是惊呆了，因为在新的培养计划里，没有了“学术论文”这一硬性指标。把原来的方案，改成了申请的博士生，达到本学科的学术创新成果标准。大家一看都激动了，清华大学的博士难道不需要论文也可以毕业？很多人都在说这事，可惜的是真相并非如此。清华大学的工作人员辟谣了，清华大学新闻中心的工作人员说，博士在就读期间不是不需要发表论文，这是彻底的误读，并不是官方的真实意思，稍后会向外界做详细的解读。比较新旧两份文件，你能看出来什么？原规定显示：为取得清华大学博士学位，博士生应该完成所在学科培养方案，撰写博士学位论文，由同行专家评审，并通过论文答辩。同时，根据学校和所在学科有关规定，博士生在学期间要发表一定数量的学术论文。新规则显示：清华大学不再从学校层面统一、强制要求博士生在学期间发表论文，而是将权力下放到各学科，各学科和院系有了更多自主决策空间，制定衡量博士生的毕业标准。清华大学研究生院培养办公室工作人员表示，目前，各个学院对于博士生毕业要求的「学术创新成果」，具体细则仍在制定中。前几天大家看到的，确实是过度解读了，现在一看，发现事实并不是这么简单，要求倒是改了，可惜只是改的更加的软性了，并不是真的就不需要发论文了，以前对官方文件的解读确实是过度解读。

发表论文是博士毕业的一项基本要求。随着社会对于科研人才的需求加大，以及院校对博士生培养的目的，博士毕业发表论文的篇数有了量上的增加。那么，博士要发表几篇论文才能毕业？博士要发表几篇论文才能毕业博士毕业发表论文的数量，教育部并没有特别规定，都是各个学校、各个专业自己规定，甚至各个老师的规定也不相同。所以，博士生要看自己就读院校，关于博士毕业发表论文的要求，根据要求来完成。一般来说，博士要发表2-3篇论文才能毕业，其中，少不了发表sci论文。比如：上海交通大学博士毕业发表论文要求：1、理学：发表(或录用)2篇学术论文，至少1篇发表(或录用)在SCI(科学引文索引)检索的刊物上。2、工学、农学：发表(或录用)2篇学术论文，至少1篇发表(或录用)在SCI(科学引文索引)或EI(工程索引)检索的刊物上。在EI检索刊物上发表的论文需为英文(或其第一外国语)。3、文学、法学、经济学、管理学：在SSCI(社会科学引文索引)或CSSCI(中文社会科学引文索引)检索的刊物上发表(或录用)2篇学术论文。发表学术论文是博士毕业的硬性要求，想要拿到毕业证书、学位证书，就必须拿出符合要求的论文。如何写作和发表论文，成为博士必须要解决的问题。若你完成了论文稿件，亦或者在选题上存在困难，可以找知实学术编审润色、推荐刊物，给予论文写作和发表上的专业指导，让你发表学术论文更容易。论文发表常识与技巧分享，关系百家号：知实学术，或发消息与我沟通。

这两天，一则关于某校男主送女主 SCI 论文的新闻顿时让学术界无数博士尽折夭。有人感叹自己这辈子都发表不出来那么多论文。我们姑且不讨论这则新闻的内容，塔主就和大家一起讨论一下一篇SCI对博士意味着什么？所有在读的博士都知道，SCI论文发表是一名博士毕业的硬性条件。大部分高校要求博士毕业至少有一篇SCI检索的论文，但是对于博士而言，在读博期间能发表5篇以上的话，足可以用优秀或学术精英来表征博士的优秀了。我们常说，发表一篇SCI能保证毕业，发表两篇能保证找到工作，发表三篇保证找到好工作。所以对于博士而言，如果能发表5篇以上的话，而且其中还有一篇顶级期刊，那么在就业层面基本上是任何一个高校或研究院所都抢着要的状态。所以说，如果能发表5篇以上，就足够让一名博士拿5个博士学位，同时还能找到一个非常理想的工作岗位。从科研角度上而言，如果能发表5篇以上，且其中有1篇是顶级期刊的话，一般的高校的科研奖励大概是三四区的SCI文章奖励1万块/篇，二区以上的一般在3到6万/篇，top期刊的奖励另外来算。如果有5篇的话，从科研奖励上来算，这个奖励能达到50万左右。而且从就业角度而言，如果有了五篇SCI后，在应聘工作时，就可以拿到一笔不菲的安家费和看启动费。现在大部分高校如果有五篇SCI再加有一篇顶级期刊的话，至少会给到80到100万的安家费，同时科研启动费会给的更高。除了这些科研奖励外，五篇SCI会带来更多的荣誉、奖项和科研项目带来的隐形福利，这些福利是长期的也是永久的，往往会让一名科研工作者在学术圈扬名立威，基本上能带来数百万的价值。说到这里，可能有的人会开玩笑，说我不要车不要房，我只要5篇SCI就行。从某种意义上来说，论文确实是稀缺资源，如果一个博士在读期期间能写出5篇，说明这个博士一定是一名在科研上非常优秀的博士了，一般而言，1篇文章大概是一个优秀的博士1-2年的全部科研心血。如果是发表5篇，那么可以说是博士中的精英群体了。但是有一点注意，塔主不提倡优秀的博士将自己的论文送给自己的对象或者导师，因为作为一个科研工作者自己的科研成果是自己劳动所得到的结晶，如果仅仅将论文作为一种资源，与别人进行交易的话，那么在某种程度山对国家科学工作的发展是一种极大的阻碍，同时也对学术界的名誉有严重的损害。在科学界容不得半年虚假。要实事求是追求真理是科学发展永远不变的真理。希望我们在读的博士要谨记这个真理，克服困难，勇敢的追求科学的高峰，不要把论文作为交换资源去换取眼前的一点蝇头小利。欢迎大家与塔主一起讨论。

近日，清华大学公布了2018～2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件，明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。该文件于1983年成为学校一级制度，此后历经九次修订，最近一次修订是2014年。2014年以来，清华大学先后召开了第24次和25次教育工作讨论会，确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，进一步明确了博士生教育定位于培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才，是一所大学人才培养高度的体现。清华大学还先后成为教育综合改革试点高校、“双一流”建设高校以及博士研究生教育综合改革试点高校，推动了一系列涉及博士生培养的改革举措，原《规定》中的部分条款和要求已不相适应。在此背景下，2016年7月，学校将《规定》的修订工作列入《制度建设五年任务分解方案（2016-2020年）》，2017年1月正式启动修订。本次修订历时两年多，恰好处于新时代中国特色社会主义教育理论体系快速发展完善的时期，学校及时学习党的十九大、全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神以及国家关于研究生教育综合改革、教育和科技评价制度改革的要求，并贯彻落实到《规定》修订工作中。学校还开展了广泛的院系调研和师生讨论，组织校学位评定委员会委员、校学术委员会委员、院系师生代表、相关部处负责人等征求意见会10余场。因此，本次修订的《规定》凝聚了学校广大师生的最大共识，集中体现了学校学习贯彻落实新时代中国特色社会主义教育理论体系、深化综合改革、推进“双一流”建设的阶段性成果。坚持立德树人，坚定培养目标清华大学“三位一体”的教育理念将价值塑造作为第一要务，以立德为出发点，以树人为落脚点，培养把个人追求融入社会进步主流的时代新人。《规定》的修订遵循全国教育大会精神和学校教育理念，将博士生培养目标修订为“培养博士生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求博士生“进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论”。同时，增加了“学风严谨”、“身心健康”等要求，在新时代继续弘扬和传承学校重视学风和体育的优良传统。完善学术评价，激励原创研究国家发布了一系列推动教育和科技评价制度改革的文件，克服“五唯”倾向。原《规定》要求博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位，因此被列入清华大学完善学术评价制度需要首批修订的文件。修订后的《规定》要求，“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请。”一方面，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。另一方面，由各学科制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求，尊重学科特点和差异。突破学科界限，推动交叉创新近年来，清华大学加快推进博士生学科交叉培养，既支持医工交叉等基于师生学术兴趣自发开展的交叉培养，也重点建设了一批学科交叉博士学位项目。2018年，学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》，理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。为与之衔接，《规定》修订时进一步完善了学科交叉博士生的培养要求。此类博士生的个人培养计划“可突破现有学科培养方案框架，在学位课程基本符合主修学科（申请学位的学科）培养方案的前提下，根据需要选修所涉其他学科的课程和培养环节”。在给予灵活性的同时，加强培养过程把关，要求在论文选题报告、中期检查、最终学术报告等环节聘请所涉其他学科专家参加。引导学术就业，促进全面发展清华大学第24次教育工作讨论会明确了博士生教育“着重培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才”，“鼓励和支持博士生面向学术前沿开展原创性研究，毕业后到主流的学术科研机构就业”。基于这一导向，新的《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节（担任助教等），通过在学期间的学习和实践提高博士生未来从事高校教职的胜任能力。同时，支持博士生在获得指导教师同意时，“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”，培养跨学科创新思维和技能，例如参加学校开设的研究生学术与职业发展能力提升项目。强化过程考核，严格分流退出2014年以来，国务院学位委员会、教育部发布了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》等文件，要求高校加强研究生培养质量保障。清华大学各学科和院系在博士生资格考试、选题报告、中期检查、最终学术报告等关键培养环节质量把关方面已经开展了各具特色的探索和实践。在现有工作基础上，新的《规定》要求“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。规范体例术语，适应综合改革2017年起，清华大学加强了规章制度规范建设，制定相应的管理规定和技术规范。《规定》在修订过程中按照新的体例要求，采用条文式表述，分八章二十六条。此外，学校综合改革的推进也使得《规定》中部分术语不再适用。例如，2016年起学校全面实行博士生招生“申请-审核”制，因此有关博士生选拔方式的表述由“参加全校组织统一入学考试的普博生”修订为“经普通招考录取的普博生”；学校人事制度改革后，教研系列的副教授、助理教授均可以独立指导博士生，因此有关资格考试委员会成员的表述由“三至五位教授”修订为“三至五位博士生指导教师或具有正高级专业技术职务的教师”。新《规定》发布后，由在学研究生构成的研究生培养学生咨询委员会调研了博士生同学的反馈。被调研同学表示，新《规定》不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标，而是更注重博士科研成果的价值和创新性，这不仅能够促进博士生更加从容地追求科研上的突破，也避免了论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生。在普遍支持《规定》修订内容的同时，同学们也期待各学科和院系尽快出台实施细则，继续保持博士生培养质量的高标准。新的《规定》将用于指导学校各学科的博士生培养方案制订和修订工作，新的培养方案将从2019级博士生开始执行。为配合新《规定》的实施，目前学校已经启动相关配套文件的修订工作，特别是各学科博士生学术创新成果的要求，配套文件预计从2019级博士生同步实施。(来源:“清华大学研究生教育”微信号)

近十年来，随着我国科研水平快速发展，尤其在科技论文方面，取得了非常瞩目的成绩。因此，论文的数量多少和质量高低成为衡量科研水平的硬指标。因此博士毕业的条件也是不断的提高。塔主记得大概在2008年以前，博士毕业条件是发表2篇中文核心就可以了，等到了2010年左右，就要求发表SCI论文才可以毕业。到2016年的时候，很多高校毕业条件是要求发表2篇SCI期刊。到2018年开始，很多学校博士毕业要求已经提升为对SCI期刊的影响因子有要求了。中文论文除了博士毕业需要SCI论文，找工作更是需要。现在很多高校招聘都要求博士期间发表两篇以上中科院分区二区的SCI论文。所以说从当前博士毕业和就业的机制来看，SCI论文是整个博士期间的最重要的事情。在这种情况下，很少有博士会花时间投稿中文论文，因为普遍认为SCI论文的分量要远高于中文论文。也就是说无论你中文论文写得再好，还不如随便的一篇SCI期刊带来的收益多。所以无论从现行机制还是认可度上看，没有博士愿意花时间和精力撰写中文论文了。SCI检索期刊由于大家都去写SCI而不写中文论文，导致学生长期得不到中文论文撰写的训练，很多高校的导师都发现自己研究生在撰写项目文件、申请书、结题报告时，文字中存在许多语法错误，表述不通以及逻辑混乱等问题，不禁让人怀疑：都读到博士了，难道语文水平还不如中学生吗？其实，这种现象绝非个例，很多博士在语言的表达和文字撰写方面存在较大的缺陷。造成这个现象的主要原因，就是在进入大学以后，学生在文字与表达等方面再也没有一个系统的学习和训练了。论文撰写所以就有导师提出，博士在读期间必须发表一篇中文论文才能毕业，也就是用这种硬性指标的方式来促进博士对中文文字表达的训练。但是对于博士期间繁重的科研任务和论文压力，花时间写中文论文带来的作用感觉并不大，既不能作为毕业的条件，又不能作为找工作的代表作，所以面对博士到底有没有必要写中文文章的问题，塔主认为可以从这几个方面来改进：1.硕士毕业要硬性规定发表中文论文很多地方高校对硕士研究生毕业的要求比较低，在读期间只需完成毕业论文就可以，而不需要发表期刊论文。或者有的学校要求发表期刊论文，但对期刊的质量要求不高。这就导致硕士期间并没有对中文论文的撰写进行系统的训练。塔主曾经指导以为研三的毕业生写毕业论文，由于这个学生在读期间没有发表过论文，在写毕业论文是显得十分的苦恼，甚至不知道论文摘要是什么？怎么写？因此建议对硕士毕业要硬性规定发表中文论文，这样可以达到训练写作的目的。硕士论文汇报2.博士期间可发综述类中文论文在博士阶段，由于科研任务繁重的原因，发表中文文章确实有些浪费时间，但是这并不意味着博士期间就不用写中文论文了。建议在博士期间，要选修科技论文写作课程，系统的学习中文论文撰写的基本要求，同时在课程结束时提交一份撰写好的中文论文的作业。如果需要发表中文论文，建议撰写一篇综述类文章并且投稿到本领域较权威的中文期刊上，这样既锻炼了自己的写作水平，而且这样的论文对你今后科研道路发展和学术圈地位的提升都是非常有帮助的。综述类论文3.提高毕业论文的评审标准现在很多地方博士论文的评审只是注重创新性以及数据量等方面，而对文章本身行文文字的表达以及文件的逻辑结构忽略较多。认为只要这篇文章有创新点、工作量饱满，就可以了，即便文章本身撰写质量很差都会被弱化。这样的评审标准并不利于博士写作水平的培养。我们都知道博士毕业论文要求高低是一种对学生的写作很好锻炼的方法，因此如果我们在毕业论文的评审标准加强对文章撰写部分的考察，那么学生自不而然就想着去提高中文文章撰写水平，也就达到了提升博士中文写作水平的目的。论文ping's总之，通过这些手段可以有效的促进博士的写作能力，同时也不浪费宝贵的科研时间。但是不管怎么样，每位同学都需要提升一下自己的写作能力，塔主相信，如果你中文论文写得好，那么SCI论文也一定写的很好，反之，你的SCI论文质量也一般。所以说，发表中文论文只是个手段而已，提高自身的写作水平才是关键！谢谢大家的关注，欢迎大家和塔主一起交流！

来源：北京青年报清华大学4月22日发布《攻读博士学位研究生培养工作规定》，提出“博士在学期间发表论文达到基本要求”不再是学位申请的硬性指标，改为鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生的学术水平。《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件，明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。本次修订历时两年多，主要修改了三方面内容。一是新《规定》不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标，而是更注重博士科研成果的价值和创新性，要求“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请”。这不仅能够促进博士生更加从容地追求科研上的突破，也避免了论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生。各学科将制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求。二是强化过程考核，严格分流退出。新《规定》要求“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。三是引导博士生学术就业，促进全面发展。新《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节（担任助教等），通过在学期间的学习和实践，提高博士生未来从事高校教职的胜任能力。同时支持博士生在获得指导教师同意时，“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”，培养跨学科创新思维和技能。新的培养方案将从2019级博士生开始执行。（记者 雷嘉）

就我熟悉的博士来说，大部分是3-4篇文章毕业的，少量5篇+。和部分网友的观点有点类似，即两三篇文章就像博士毕业不容易。想要了解“博士生一般发几篇文章毕业”，就得明白他们为何要发表小论文？最大的理由就是“毕业需要”。学校毕业要求中，一定数量的小论文是博士生毕业的前提，而且得和博士学位论文的小章节对应。相对来说，学校对小论文的质量要求不高，是按大学科门类制定的。其次，学院会细化院内几个专业的博士毕业要求，如限定文章层次，如中科院三区、中文核心期刊以上的文章才计入毕业条件。也许，有人会问：学校和学院的博士生毕业要求，会有什么大的差异吗？差异肯定不会太大！但是，2篇和3篇这样的1篇文章的要求之差就能让不少博士生无法毕业，被迫延期。之前，上海大学2014级的博士研究生柴丽杰状告学校不发学位证（有毕业证），已走完答辩流程（5票通过，0票反对）。事实上他符合学校要求（在核心期刊上发表至少2篇三级期刊论文），未达到的是《经济学院研究生学位授予科研量化指标》（3篇）。小西也觉得柴丽杰博士律师的说法是正确的，即学院指标不合法，学校行政不作为。换句话说，如果按照学院的规定不授予其博士学位，就相当于学院架空了学校的规定。注：图片来源于网络，非举例的柴丽杰博士答辩。但是，现实中博士生想要毕业，必须得达到学院的条件，而不是更简单的学校要求。为什么呢？因为不满足学院要求的话，是不会安排预答辩和论文送审的。在答辩前期的过程中，学院是绕不开的。通常，不少学院的理工类博士毕业要求是“123”，即一篇一区，或二篇二区，或者三篇三区。这个“123”也是目前国内普通双非高校引进人才的最低条件。低于此条件毕业的，部分会选择进站博士后，2年内达到要求后再入职。另外，在这个过程中有个关键因素没有提及，即更为主观的“导师要求”。简单的说，学校、学院的“严格要求”是否合理不谈，起码不止一个人得遵守。说的直白些，就是再苦再难，都会有个伴。而导师则不同，不同博导对自己学生的毕业要求设置差异性很大。比如小西读博时，我们课题组当时是要求3篇SCI论文以上，方可申请毕业。同期，同专业的另一导师是要求6篇。这也是博士在读过程中，常感叹的一句“又是别人的导师啊！”。其实，博士毕业延期率高的几个原因中，“导师要求高”占比较高。而要求高的最大体现就是更高层次和数量的小论文。达不到导师的要求，导师不同意走答辩流程，或者说导师不签字，是不可能进行送审和毕业答辩的。因此，博士生毕业时一般发几篇论文，很大层度上取决于导师。毕竟，导师的要求肯定是在学校和学院要求上进行二次拔高的。有人会问：导师要求4篇，学生会不会自我要求高，发5篇、6篇、甚至10篇再毕业，更好找工作？站在博士的角度，通常不会。达到要发的文章数量，就会选择毕业。也就是说，博士毕业能发几篇文章却决于毕业要发几篇文章。我们都知道读博压力不小，谁不想早点毕业、早点工作。而且，部分博士生和导师关系不太好，巴不得早点毕业离校。当然，少量优秀的博士生也许1-2年就发表了毕业要求的文章，之后的时间段还会有不少产出。还有这一类是，之前也有过少量博士生实验数据已出来，方案和结果都很完美，为了发篇高水平文章选择延期半年。普通文章的话，不如毕业后做博士后期间再“搞”2篇，好求职。博士后的待遇可比在读博士高很多的。博士毕业后进入新的单位工作，之前博士期间成果的归属是课题组的，无法以新单位一作发表文章。大部分课题组，会在博士离校前，要求上交之前的原始数据和实验记录本等。也许，我再来个小的假设，就更能理解我的观点。若是高校将博士生毕业要求改为“3个专著，而不是论文”。过几年，你会发现如今不容易的专著，毕业的博士生每人都有那么三五本，嘿嘿。最后，我想问达到博士毕业要求的你，还会选择留下来继续多发几篇论文吗？