博士论文的发表

▲4月19日，清华大学完善学术评价制度工作推进会现场。 图片来源：清华大学官方微信公众号近日，清华大学公布了修订后的《攻读博士学位研究生培养工作规定》。这次修订的亮点之一是，取消博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位申请的规定，改为“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请”，并“由各学科制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求，尊重学科特点和差异。”“不再以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。”这是克服学术评价唯论文论倾向的积极探索。要提高人才培养和学术研究质量，高校必须破除功利主义的阻力，推进动真格的学术评价改革。近年来，很多高校师生发表的论文数快速增加，有些大学也因论文成就突出，而在各世界大学排行榜上表现优异，但是，这却没赢得舆论的一致喝彩，反而有不少质疑，包括过分追求论文发表（数量与期刊档次），而忽视人才培养，并让学术研究变得急功近利。一些高校接连发生的学术不端，都被指与过于强调数量的、不科学的学术评价体系有关。要求在读博士生，甚至硕士生，必须撰写并发表一定数量的论文，才能进行学位论文答辩，就是典型的例子。很多世界一流大学也没有这种规定，硕士生甚至连毕业论文也不要求。对于博士生，主要关注博士学位论文质量，对于硕士生则强调每门课程的质量把关。国内很多大学要求在读研究生必须发表论文，一个理由是有的导师对学生要求不严，提出发表论文要求，可以“保障”研究生培养质量；而另一个众所周知的原因是，通过要求博士生发表论文，提高学校论文发表数量——这是学校办学的重要业绩。而从现实看，对研究生提出发表论文的要求，并没有提高人才培养质量，反而诱发学术不端。一个刚进校不久，还没有接受系统学术训练的学生，就被要求写论文，这样的论文会有多大的价值，值得怀疑。而为了完成任务，就可能会炮制论文、造假、抄袭，以及请人代写。反之，也有真才实学者，却被这种硬性要求卡在学术门槛之外，更曾因此有过某著名教授因其所带博士研究生缺少在核心期刊上发表的论文，被大学拒绝授予学位而辞去博士生导师的真实故事。今年两会上，全国政协委员胡卫建议修订《学位条例》有关学位授予的相关规定，对“研究生发表论文才能毕业”进行合法性审查，规范研究生毕业考核程序等，让研究生教育的重心回归于人才培养，而不仅是发表论文。在学校层面不对博士生发表论文设置统一要求，是改革的第一步。而如果校方继续以论文指标考核学院、学科点，学院层面就有可能继续对本学院的博士生提出发表论文的要求。与此同时，如果学校、学院，不推进教师评价改革，引导教师投入人才培养，花时间指导学生，对学生进行严格的过程管理，社会舆论又会质疑取消论文强制要求会让研究生培养质量更得不到保障。因此，取消研究生发表论文要求，绝不只是一个单项改革措施，而是一个系统改革，需要改革对大学、学院办学、学科发展的评价，对教师教育教学、学术研究的评价，建立学术共同体，破除功利教育观、学术观，从重视数量转向重视质量，让大学的教育和学术摆脱功利，这才能培养一流人才、出一流水平的研究成果。编辑 何睿 校对 付春愔

硕士研究生，博士研究生的研究成果，有一个重要的衡量标准是发表论文及专利。在学术研究发表论文的道路上，多少年轻教师，研究生们因为资历，职称，国家级社科项目等因素尝尽了苦头。建立世界一流大学，建设世界一流的学科，需要有一流的研究性老师和学生。如果学术研究要看老师的职称，科研项目，这对年轻教师来说是极大的挑战，也不利于年轻教师的成长。正是因为这种制度，国家流失了多少优秀的人才？许晨阳当初严厉拒绝了高薪职位邀请，但是在北大教学六年后，他为什么再次回去。这样的例子还有多少，这里暂不做讨论。今天咱们主要讨论国内发表论文流程和国外发表论文流程性的差异问题（今天暂时不谈论文中介，后面专门讨论）。南大核心期刊（CSSCI简称C刊）上发文在南大核心刊物上上发表论文，其中影响因子高的期刊，需要提高作者的详细简历，研究团队的详细简历，如果还没有评定职称，直接被拒稿。拒稿的理由也很奇葩：论文创新性不够！短时间拒稿还算不错的期刊，起码给你有反馈。还有些很多期刊则明文规定，投稿后如果两个月没有收到任何答复，建议作者另投它刊物。在国内C刊上没有被发表的论文，翻译后很快会被SCI期刊录用，且影响因子还不低。这样的“怪事”时常发生，为什么？有人反思过吗？国内期刊审稿，首先看“论资排辈”：两院院士、长江学者，万人计划，教授，副教授，按照学术地位逐级递减。再看论文有没有科研项目支撑。申请科研项目，也是同样的道理，话语权集中在少数人手里。学者饶毅曾怒斥：几位老院士围着一个处长赔笑 ，揭露学术腐败！C刊版面费和数据库收费也很有意思。如果论文被录用了，需要作者交版面费。如果要查询论文，还需要购买数据资源。只有科研机构，高校购买了数据库，才能看到论文信息，单独浏览和下载都需要收费。这种既收作者的版面费，又收科研机构，高校的数据库费用，按道理来说服务应该会更好，但实际结果就是年轻学者研究学术处处遇到困难。在这种条件下会让学者耐心逐渐丧失，有些学者评上职称后，就不在做学术研究了，原因也许是关卡太多了吧！国外期刊普遍SCI期刊上发文在SCI上发文，其中影响因子高的期刊，只要你论文水平不够，会很快（两周之内）收到回信邮件。邮件里明确指出你哪些地方创新不够，他们论文量较大，建议作者去哪些对应的期刊。反馈信息中作者也能看出自己哪些不出，有时编辑还会建议做哪些实验和其他相应的分析研究会更加号，反馈信息比较具体，不像国内编辑“创新不够”几个字打发了。如果被SCI期刊录用了，一般不会全文一字不改的录用，而是编辑会提出修改意见。修改意见有大修改和小修改两类，作者只要按照编辑给的修改意见一条一条落实了，论文质量提升了，对于研究者来说，科研水平进一步提升了。在SCI上发文，不会要求作者提供详细的简介，职称。编辑回信一般都是称呼Doctor xx……编辑给的拒稿意见还是修改意见都能帮助作者，这种氛围有人不喜欢吗？国外论文录用收费有两种情况：1.收作者版面费，则论文公开，外网都可以下载；2.不收作者版面费，需要在相应收费数据库下载论文，单独下载论文需要额外交钱。说道这里，C刊这种既要收版面费，又要收数据库费用的服务有更深的体会了吧！感想和建议对比外发南大核心期刊和SCI期刊后，年轻的学者们，如果你在C刊发表过程也遇到类似的情况，建议花点功夫翻译成英文在SCI上发表吧。刚刚开始翻译论文比较痛苦，长久的好处是显而易见的。在双一流学科建设中，学术期刊要不要进一步提升自己的水平，给年轻学者给予更多的支持。只有一代代青年学者成长起来，建设成为世界一流大学和一流学科才更加有希望。——END——今日话题：关于研究生以及青年学者发表论文中遇到的“那些事”欢迎留言讨论

近十年来，随着我国科研水平快速发展，尤其在科技论文方面，取得了非常瞩目的成绩。因此，论文的数量多少和质量高低成为衡量科研水平的硬指标。因此博士毕业的条件也是不断的提高。塔主记得大概在2008年以前，博士毕业条件是发表2篇中文核心就可以了，等到了2010年左右，就要求发表SCI论文才可以毕业。到2016年的时候，很多高校毕业条件是要求发表2篇SCI期刊。到2018年开始，很多学校博士毕业要求已经提升为对SCI期刊的影响因子有要求了。中文论文除了博士毕业需要SCI论文，找工作更是需要。现在很多高校招聘都要求博士期间发表两篇以上中科院分区二区的SCI论文。所以说从当前博士毕业和就业的机制来看，SCI论文是整个博士期间的最重要的事情。在这种情况下，很少有博士会花时间投稿中文论文，因为普遍认为SCI论文的分量要远高于中文论文。也就是说无论你中文论文写得再好，还不如随便的一篇SCI期刊带来的收益多。所以无论从现行机制还是认可度上看，没有博士愿意花时间和精力撰写中文论文了。SCI检索期刊由于大家都去写SCI而不写中文论文，导致学生长期得不到中文论文撰写的训练，很多高校的导师都发现自己研究生在撰写项目文件、申请书、结题报告时，文字中存在许多语法错误，表述不通以及逻辑混乱等问题，不禁让人怀疑：都读到博士了，难道语文水平还不如中学生吗？其实，这种现象绝非个例，很多博士在语言的表达和文字撰写方面存在较大的缺陷。造成这个现象的主要原因，就是在进入大学以后，学生在文字与表达等方面再也没有一个系统的学习和训练了。论文撰写所以就有导师提出，博士在读期间必须发表一篇中文论文才能毕业，也就是用这种硬性指标的方式来促进博士对中文文字表达的训练。但是对于博士期间繁重的科研任务和论文压力，花时间写中文论文带来的作用感觉并不大，既不能作为毕业的条件，又不能作为找工作的代表作，所以面对博士到底有没有必要写中文文章的问题，塔主认为可以从这几个方面来改进：1.硕士毕业要硬性规定发表中文论文很多地方高校对硕士研究生毕业的要求比较低，在读期间只需完成毕业论文就可以，而不需要发表期刊论文。或者有的学校要求发表期刊论文，但对期刊的质量要求不高。这就导致硕士期间并没有对中文论文的撰写进行系统的训练。塔主曾经指导以为研三的毕业生写毕业论文，由于这个学生在读期间没有发表过论文，在写毕业论文是显得十分的苦恼，甚至不知道论文摘要是什么？怎么写？因此建议对硕士毕业要硬性规定发表中文论文，这样可以达到训练写作的目的。硕士论文汇报2.博士期间可发综述类中文论文在博士阶段，由于科研任务繁重的原因，发表中文文章确实有些浪费时间，但是这并不意味着博士期间就不用写中文论文了。建议在博士期间，要选修科技论文写作课程，系统的学习中文论文撰写的基本要求，同时在课程结束时提交一份撰写好的中文论文的作业。如果需要发表中文论文，建议撰写一篇综述类文章并且投稿到本领域较权威的中文期刊上，这样既锻炼了自己的写作水平，而且这样的论文对你今后科研道路发展和学术圈地位的提升都是非常有帮助的。综述类论文3.提高毕业论文的评审标准现在很多地方博士论文的评审只是注重创新性以及数据量等方面，而对文章本身行文文字的表达以及文件的逻辑结构忽略较多。认为只要这篇文章有创新点、工作量饱满，就可以了，即便文章本身撰写质量很差都会被弱化。这样的评审标准并不利于博士写作水平的培养。我们都知道博士毕业论文要求高低是一种对学生的写作很好锻炼的方法，因此如果我们在毕业论文的评审标准加强对文章撰写部分的考察，那么学生自不而然就想着去提高中文文章撰写水平，也就达到了提升博士中文写作水平的目的。论文ping's总之，通过这些手段可以有效的促进博士的写作能力，同时也不浪费宝贵的科研时间。但是不管怎么样，每位同学都需要提升一下自己的写作能力，塔主相信，如果你中文论文写得好，那么SCI论文也一定写的很好，反之，你的SCI论文质量也一般。所以说，发表中文论文只是个手段而已，提高自身的写作水平才是关键！谢谢大家的关注，欢迎大家和塔主一起交流！

近日，清华大学公布了2018～2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件，明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。该文件于1983年成为学校一级制度，此后历经九次修订，最近一次修订是2014年。2014年以来，清华大学先后召开了第24次和25次教育工作讨论会，确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，进一步明确了博士生教育定位于培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才，是一所大学人才培养高度的体现。清华大学还先后成为教育综合改革试点高校、“双一流”建设高校以及博士研究生教育综合改革试点高校，推动了一系列涉及博士生培养的改革举措，原《规定》中的部分条款和要求已不相适应。在此背景下，2016年7月，学校将《规定》的修订工作列入《制度建设五年任务分解方案（2016-2020年）》，2017年1月正式启动修订。本次修订历时两年多，恰好处于新时代中国特色社会主义教育理论体系快速发展完善的时期，学校及时学习党的十九大、全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神以及国家关于研究生教育综合改革、教育和科技评价制度改革的要求，并贯彻落实到《规定》修订工作中。学校还开展了广泛的院系调研和师生讨论，组织校学位评定委员会委员、校学术委员会委员、院系师生代表、相关部处负责人等征求意见会10余场。因此，本次修订的《规定》凝聚了学校广大师生的最大共识，集中体现了学校学习贯彻落实新时代中国特色社会主义教育理论体系、深化综合改革、推进“双一流”建设的阶段性成果。坚持立德树人，坚定培养目标清华大学“三位一体”的教育理念将价值塑造作为第一要务，以立德为出发点，以树人为落脚点，培养把个人追求融入社会进步主流的时代新人。《规定》的修订遵循全国教育大会精神和学校教育理念，将博士生培养目标修订为“培养博士生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求博士生“进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论”。同时，增加了“学风严谨”、“身心健康”等要求，在新时代继续弘扬和传承学校重视学风和体育的优良传统。完善学术评价，激励原创研究国家发布了一系列推动教育和科技评价制度改革的文件，克服“五唯”倾向。原《规定》要求博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位，因此被列入清华大学完善学术评价制度需要首批修订的文件。修订后的《规定》要求，“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请。”一方面，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。另一方面，由各学科制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求，尊重学科特点和差异。突破学科界限，推动交叉创新近年来，清华大学加快推进博士生学科交叉培养，既支持医工交叉等基于师生学术兴趣自发开展的交叉培养，也重点建设了一批学科交叉博士学位项目。2018年，学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》，理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。为与之衔接，《规定》修订时进一步完善了学科交叉博士生的培养要求。此类博士生的个人培养计划“可突破现有学科培养方案框架，在学位课程基本符合主修学科（申请学位的学科）培养方案的前提下，根据需要选修所涉其他学科的课程和培养环节”。在给予灵活性的同时，加强培养过程把关，要求在论文选题报告、中期检查、最终学术报告等环节聘请所涉其他学科专家参加。引导学术就业，促进全面发展清华大学第24次教育工作讨论会明确了博士生教育“着重培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才”，“鼓励和支持博士生面向学术前沿开展原创性研究，毕业后到主流的学术科研机构就业”。基于这一导向，新的《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节（担任助教等），通过在学期间的学习和实践提高博士生未来从事高校教职的胜任能力。同时，支持博士生在获得指导教师同意时，“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”，培养跨学科创新思维和技能，例如参加学校开设的研究生学术与职业发展能力提升项目。强化过程考核，严格分流退出2014年以来，国务院学位委员会、教育部发布了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》等文件，要求高校加强研究生培养质量保障。清华大学各学科和院系在博士生资格考试、选题报告、中期检查、最终学术报告等关键培养环节质量把关方面已经开展了各具特色的探索和实践。在现有工作基础上，新的《规定》要求“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。规范体例术语，适应综合改革2017年起，清华大学加强了规章制度规范建设，制定相应的管理规定和技术规范。《规定》在修订过程中按照新的体例要求，采用条文式表述，分八章二十六条。此外，学校综合改革的推进也使得《规定》中部分术语不再适用。例如，2016年起学校全面实行博士生招生“申请-审核”制，因此有关博士生选拔方式的表述由“参加全校组织统一入学考试的普博生”修订为“经普通招考录取的普博生”；学校人事制度改革后，教研系列的副教授、助理教授均可以独立指导博士生，因此有关资格考试委员会成员的表述由“三至五位教授”修订为“三至五位博士生指导教师或具有正高级专业技术职务的教师”。新《规定》发布后，由在学研究生构成的研究生培养学生咨询委员会调研了博士生同学的反馈。被调研同学表示，新《规定》不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标，而是更注重博士科研成果的价值和创新性，这不仅能够促进博士生更加从容地追求科研上的突破，也避免了论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生。在普遍支持《规定》修订内容的同时，同学们也期待各学科和院系尽快出台实施细则，继续保持博士生培养质量的高标准。新的《规定》将用于指导学校各学科的博士生培养方案制订和修订工作，新的培养方案将从2019级博士生开始执行。为配合新《规定》的实施，目前学校已经启动相关配套文件的修订工作，特别是各学科博士生学术创新成果的要求，配套文件预计从2019级博士生同步实施。(来源:“清华大学研究生教育”微信号)

大三开始搞科研，大四“直博”成为电子科技大学基础与前沿研究院首名博士生。在直博的四年里，童鑫共发表SCI论文21篇，其中9篇论文发表在研究领域高影响力（IF＞10）的期刊上。在SCI上发表论文很难吗？一位不愿意透露姓名的高校教授对此评价，“从数量上来看，这总数超过很多教授10年的发文量。”其实，SCI作为国际上最具权威性的期刊，国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具之一，是体现科学研究国际影响力的重要指标。不过，SCI对于很多国内科研人员来说，由于语言等条件的制约是非常具有挑战性的。据该教授介绍，虽然发表SCI论文的难度确实因研究领域而异，某些学科领域本身就具有先天的优势，更容易做出成果。但童鑫能以如此高的速度发表SCI学术论文，还包含有一区文章（一区一般是各领域的top期刊），平均下来每年要发表5篇左右，这几乎可以用“开挂”来形容。△童鑫和导师王志明教授“当你奋战在科学前沿，把最新的学术理论转化成实际应用的时候，真的有一种莫大的成就感，”基础与前沿研究院2014级博士生童鑫说，“每发表一篇论文我都会告诉自己，哪怕再微薄，我也为这个领域贡献了一份力量，留下了一个脚印。”其实，好成绩背后，是科研习惯的养成，而这一切，得益于其导师王志明教授。基础院初创，一切还在摸索的过程中，暂时没有条件给童鑫提供优越的科研环境。王志明就别出心裁的选择了“自顶向下”的培养方法，要求童鑫广阅读、作综述，还要争取发表到一流的期刊上去。综述性质的文章往往是专业领域有所成就的专家执笔来写，这可难坏了童鑫。而王志明自有他的道理：“我们想要做世界一流的研究，却暂时没有与之相配的环境和器材，如果一开始就老老实实干最简单的工作，那就永远也不可能跻身一流。”童鑫不敢懈怠，啃了小半年本领域的高深论文，“这样的一个经历培养了我在科研方面的逻辑思维能力，让我以后的路走得更轻松。”2015年12月，他成功在SCI一区顶级刊物《先进科学》上发表了题为“高性能钙钛矿太阳能电池”的论文，两年内被引次数多达25次。这是他在科研领域踏下的第一个深深的脚印，也成为了他叩开海外联合培养大门的一把“金钥匙”。在之后的学习中，童鑫成功申请到国家公派名额前往加拿大国立科学研究院进行联合培养。留学期间他将研究方向锁定在半导体材料领域的宠儿——量子点。他说：“量子点更大的天地是在未来日常生活中的光电器件以及生物学上的应用，那就必须要解决有毒的问题”。最终，他的研究成果以论文的形式被发表在了能源材料领域顶级期刊《先进能源材料》上。而一连串的成果也像滚雪球一样被不断地研发出来，童鑫的“科研脚印”也越踩越多，越踩越深。值得一提的是，童鑫一直在用自己的努力搭建着中外交流的桥梁。留学期间，他前后为其所在学院引进8名教授。“国家在基础前沿领域的人才缺口很大，科研实力相比欧美发达国家还有待提高”，童鑫坚定地说，“我想踏踏实实搞我喜欢的研究，踏好每一个脚印，争取为国家多做点贡献。”姚卓琛 成都商报客户端记者 赵雨欣图片由电子科技大学提供

日前，清华大学公布最新版《攻读博士学位研究生培养工作规定》，众媒体解读清华大学不再强制博士生在读期间发表论文。我们做个假设：清华大学开学术风气之先，众多高校随后纷纷摇旗呐喊，循清华之风骨，纷纷废除博士生发表论文的硬性指标，那时候真是风轻云淡，天高气爽，一种崭新的学术风气应运而生。最为一名苦逼旧制度下走来的博士，难免对新世界有种种遐想。有一天，博士都不强制要求发论文了，世界会怎样？猜想一：读博必须发2篇C的江湖传说逼退了一大批意于考博而又思想不坚定的人，这块挡箭牌没有了，估计更多的人蠢蠢欲动，反正权力啊、名望啊等各种社会资源都好使，最后混个10万字毕业论文了事。现实有可能是：各大高校取消了强制发论文的要求，但是随后制订了比发核心更难的配套制度。博士们都是笑着进来，哭晕了也出不去。猜想二：博士单身率直线下降，不用写论文，大把时间可以谈对象了，为国家解决了一大难题，清华作为改革先锋荣获“近10年最佳制度创新奖”殊荣。现实可能是：博士的“刚”是钢铁的钢，取消论文之后，才发现自己凭实力单身，以前还真错怪了论文。猜想三：众多女博士拿下博士学位的同时，还顺带生个娃，这被认为是人生赢家。以前这样的赢家殊为不易，多少个日夜一边哄孩子一边读文献，现在好了，“人生赢家”只需专心看娃，终于可以“躺赢”。现实可能是：女博士都生了两个娃了，博导依然不同意在博论答辩的表格上签字，再过一年博士就期满了，怎么办？在线等，挺急的。猜想四：应届考博的博士们根本不了解职场的残酷，带着满满的憧憬和仅有的一本毕业论文走进面试间，屡屡碰壁后，心生疑惑：为什么用人单位非得要求学校根本不要求的那些事呢？是招聘单位太残忍还是学校太残忍？ 现实可能是：到时以博士论文厚薄录用博士，写到1000页以上者，或论文打印出来重量超过两斤者直接给校聘副教授。猜想五：招聘市场上多了一批新求职者，在他们简历的上一份工作经历中赫然写着：曾任某C刊编辑。现实可能是：代发C刊的失业更多吧，他们的从业人员要数十倍于C刊编辑呢！猜想六：男博士们已经退到后脑勺的发际线，反常地逆向生长。国际最大植发医院将颁布“博士生不再强制发表论文”的高校告上了法庭。现实可能是：果真！翟博士不怎么发论文，就是没有葛大爷秃。（对不起，葛大爷）猜想七：博士生导师尝试使用电话等各种大家最常用的通讯工具都联系不到自己的博士，没有论文这根风筝线，终于可以“放飞自我”了。现实可能是：现在也联系不上啊，不信你催论文试试？栓住学生心的不是网络联系方式，而是学位证。猜想八：学校图书馆管理员纷纷下岗，布尔迪厄、哈贝马斯、麦克卢汉等这些长久没有人借阅的作者图书纷纷下架销毁。现实可能是：有人的地方就有江湖，有哈贝马斯的地方就容易有布尔迪厄。猜想九：一批二三线高校不但不废除“博士生不再强制发表论文”的规定，反而变本加厉，要求在读博士必须发表10篇C刊才能毕业，在学术产量上超过了清华北大等双一流高校，终于扬眉吐气，学校官网用最粗最大最黑的标题写到：庆祝我校学术水平赶超清华北大。现实可能是：我校在食堂价格上远超清华北大多年，你见我什么时候骄傲过？猜想十：博士们再也不看学术文章，最牛B的学术类号学术志破产，创始人学君流浪街头，以乞讨为生，有同情心的博士都在这篇文章后边给学君打了个赏！现实可能是：打工是不可能打工的，这辈子都不可能打工。关于“博士生不再强制发表论文”，您有什么猜想？欢迎文底留言。来源：学术志 作者：学君 编辑：学妹

近日这样一则消息让国内学界目光再次投向西部最强高校西安交通大学，据报道该校学生孙光宇在硕士毕业之际因发表了16篇顶级论文被学院建议破格授予博士学位，最后因暂无先例可循没有成行。目前孙光宇已被瑞士洛桑联邦理工学院瑞士等离子体中心录取为全奖博士研究生，这名国内近几年少见的天才计划在瑞士读完博士就回西安交通大学任教。西安交通大学是我国最早兴办、享誉海内外的著名高等学府，是国家教育部直属重点大学，起源于1896年在上海创建的南洋公学。西安交通大学2017年入选国家“双一流”建设名单A类建设高校，拥有博士学位授权一级学科32个，学校实力力压四川大学、重庆大学和兰州大学等从而被誉为“西部第一校”。其电气方面的斐然成就更是被称为“电气四虎二龙”的虎头，相关专业学科评估为A+。据悉现在大多数普通院校老师只要发表两篇SCI即可被聘为副教授，孙光宇更是一连发布了16篇顶级论文，这个彰显了西安交通大学的学科实力强劲和孙光宇的天才潜能，本次建议授予其博士学位证明了现在高校之中仍然有重视人才的思维存在，虽然最后没有成行略显遗憾。高校数据哥认为学位证相对于毕业证来说，学位应该是衡量一个人学术水平的工具而不是一顶因为我读了博士就有的身份帽子。对于人才我们应该要给予其更广的发展空间，而不是用规则去束缚他，假设天才有很独到的想法因为身份问题陷入僵局，被迫到国外去读博最后产出了重要成果，到时候这个成果是算中国还是算外国的呢？我们的高等教育目前陷入了一个误区就是陷入了“唯程序论”，虽然这样子可以保证人才的批量产出，但是对于那些能作出跨越式成果的天才是一种伤害。我们应该逐渐把对硕士、博士等研究生层次的学位的认识逐渐回归到个人的学术成果之上，切莫让我们的研究生教育变成“刷三年试剂瓶子混个文凭然后考个公务员”的就业式跳板。

读博士是一件很辛苦的事情，特别是那些在职博士，一边工作还要一边做研究，要照顾自己的家庭还不能够耽误学业，需要付出比别人多几倍的时间和精力，这是需要很大的毅力的。可以说那些读博士的人除了智力比常人超前以外，耐力也比一般人要好。 读博士难，想要从博士毕业更难。因为按照我国现行的博士研究生培养方案和各个高校的培养方案，博士生培养的年限为三到四年，可延期到七年，不过很多人都不能按时毕业，读博五年毕业算是常态。造成博士研究生延期毕业的“罪魁祸首”就是必须要发表不少于3篇的SCI，各个高校对发表SCI期刊的篇数要求不同。 至于SCI期刊论文发表难度有多高？基本上SCI二区以上的论文发上3-6篇就能在一所普通211高校破格评选副教授了。二区以上发上5-8篇就能破格评选教授了。而有的人从讲师到教授估计要二十到三十年时间，基本上十五年左右都算正常速度。正常的科研人员，十五年专职做科研可能也就发不到十篇。 很多博士研究生因为发不出SCI不能够顺利毕业，甚至无法毕业的大有人在。之前28岁的中国科学技术大学博士生刘博士从学校宿舍出走后失联，后来在水库被发现，疑是自杀，原因可能是因为毕业压力太大。刘博士六年未发表一篇论文，没有达到博士毕业的要求，所以要延期一年毕业。发表期刊论文是每个博士生面临的最主要的压力，发不出来就没办法毕业。 清华大学不再将论文发表情况作为博士学位申请的硬性指标可以说大大的解放了博士研究生的学业压力，对于博士研究生来说是一件幸事。学术研究不唯论文论英雄，可以让博士更好的投入到科研中去。论文不应该是为了写而写，这样毫无意义。人类应该把有限的时间致力于真正有用的技术突破上，而不是灌水文章！我很支持取消硬性标准，这是清华自信的体现，有助于抑制科研浮躁之风，学术氛围将会得到很大的改善，学术之风气也会越来越好。 博士不发表论文也可以毕业并不意味着博士水平会掺水，因为博士能够顺利毕业除了参考论文以外，还有导师的把关，外审和答辩委员会的把关。他们不可能说给学生放水，毕竟博士生的水平关乎高校的脸面，更何况是清华大学。 不以发表论文数量作为博士学位申请的硬性指标虽说解放了博士生，但同时也会造成一个极端，那就是博士研究生导师的话语权变得更大。以前一些有能力的人发表完论文以后就可以毕业了，但现在能不能毕业能不能走还是导师说了算。没有了论文的标准，导师的评价就成为了最高的标准。 脱离了论文发表的深渊，同时也会把博士研究生推向唯导师论的深渊。这究竟是好还是坏，还是由时间来评判吧。你认为清华大学不以发表论文数量作为博士学位申请的硬性指标是好还是坏？你支持还是赞同呢？

今年的学术圈可一点也“不安宁”，特别是大四学生，以及后面的硕士、博士或者更高的教授们，今年的日子其实都不太好过。对于广大的将要答辩的大四学生来说，今年写论文无疑是痛苦的，以前的学长和学姐，虽说要求也不是很低，但是也不是太严格，毕业并不是一件很难的是。可今年呢？双盲选都算很平常了。对硕士和博士来说，上千名研究生被先后退学，涉及的大学范围相当广，有985大学也有211大学。这些研究生拼命复习，最后好不容易考上一个大学，可惜的是考得上并不意味着优秀，在研究生期间自己做的不好，也只能被迫离开学校，研究生被迫退学已经越来越多了。博士们一直都不容易，对博士来说，毕业真的是一件很困难的事情。大多数学校对博士的要求都很高，很多学校最低需要三篇左右的二区论文。对博士们来说，能按时毕业真的是一种奢望，延期毕业才是博士们的常态。清华先行？作为国内领头羊的清华大学，他们的一举一动往往都会被放在聚光灯下，清华的博士差不多应该是本土能培养出的最优秀的学生了，他们的素养应该是相当高的。作为中国的学术圣地，大家都对清华有一种微妙的期望，希望清华能成为最优秀的地方。前几天清华修订了博士的培养计划，大家一看新培养计划，那都是惊呆了，因为在新的培养计划里，没有了“学术论文”这一硬性指标。把原来的方案，改成了申请的博士生，达到本学科的学术创新成果标准。大家一看都激动了，清华大学的博士难道不需要论文也可以毕业？很多人都在说这事，可惜的是真相并非如此。清华大学的工作人员辟谣了，清华大学新闻中心的工作人员说，博士在就读期间不是不需要发表论文，这是彻底的误读，并不是官方的真实意思，稍后会向外界做详细的解读。比较新旧两份文件，你能看出来什么？原规定显示：为取得清华大学博士学位，博士生应该完成所在学科培养方案，撰写博士学位论文，由同行专家评审，并通过论文答辩。同时，根据学校和所在学科有关规定，博士生在学期间要发表一定数量的学术论文。新规则显示：清华大学不再从学校层面统一、强制要求博士生在学期间发表论文，而是将权力下放到各学科，各学科和院系有了更多自主决策空间，制定衡量博士生的毕业标准。清华大学研究生院培养办公室工作人员表示，目前，各个学院对于博士生毕业要求的「学术创新成果」，具体细则仍在制定中。前几天大家看到的，确实是过度解读了，现在一看，发现事实并不是这么简单，要求倒是改了，可惜只是改的更加的软性了，并不是真的就不需要发论文了，以前对官方文件的解读确实是过度解读。