博士论文标准

读硕士和博士都需要发表论文来获得毕业论文答辩资格，这种论文被称为“资格论文”，但是不同的学校、不同的学科对于资格论文的要求也各不相同。硕士和博士对于资格论文的要求也不相同，硕士资格论文许多学校要求公开发表省级以上刊物就行，最严格的基本上也只要求发表一篇核心期刊。而博士则要求非常严格，大多数博士都被要求至少发表两篇核心期刊才能达到毕业要求，核心期刊是最低的，还要看发表的是SCI/EI还是国内的CSSSCI期刊，另外CSSCI中又分为来源期刊和扩展版期刊之分。资格论文这一规定在大学惯行了几十年的制度，尽管反对声不断，却愈演愈烈。从十几年前大学一般要求发表1~2篇全国中文核心期刊论文即有资格可能获得学位，到近几年大学普遍要求发表2~3篇CSSCI来源期刊论文才有资格可能获得博士学位。发表资格论文作为学位授予的前置程序制度涉及学生、教师、大学、政府教育主管部门四方主体，尽管学生、教师群体反对强烈，在政府教育主管部门沉默中立态度下，大学作为这一制度的获益者理所当然地大力推行。毕竟从学术系统来说，衡量博士是否有毕业的资格就要其公开发表的学术论文，虽然这逐渐变成一个僵化的指标。《学位与研究生教育》在最新的一期中发表了一篇《博士学位授予资格论文要求的法理分析 ——以40所法学一级学科博士点院校为例》的文章，这篇文章统计了40所大学法学博士的资格论文要求，具体如下：（注：表中C刊指CSSCI来源期刊，C集指CSSCI集刊，C扩指CSSCI扩展版。权威刊物、重要核心期刊、A级、B级，等等，均由学校具体规定。）从表中可以看出，绝大多数大学对论文篇数要求超过2篇，半数以上学校以CSSCI来源期刊等级作为资格论文考核的中心评价因子，40所大学博士生发表资格论文要求差距巨大，排名第一的、发表资格论文难度最高的东南大学与排名末尾的、发表资格论文难度最低的中山大学、华东政法大学有很大差距。通过对比各院校法学博士生发表资格论文要求难易程度排行与教育部学位与研究生教育发展中心2018年公布的第四轮法学学科评估结果，法学博士生发表资格论文要求难度排名倒数的5所院校分别是中国海洋大学、南开大学、西南政法大学、华东政法大学、中山大学，但这4所学校在2018年的法学学科评估结果分别为B+、A、A、B+，表现十分突出。可以得出结论：法学博士生发表资格论文要求难度高低与学校法学学科实力的强弱、教育质量好坏并不必然存在直接联系。从理性的角度来看，法学学科评估结果应当与法学博士生发表资格论文难易程度成正相关性，而目前部分院校法学博士生发表资格论文难度畸高，与其大学排名、学位含金量不成正比，存在一定程度的不合理性。数据来源，部分选自：张颂昀 龚向和，博士学位授予资格论文要求的法理分析 ——以40所法学一级学科博士点院校为例.《学位与研究生教育》2019年第8期

论文，是检测一个学生对学业的掌握程度，也是在另一个层面衡量教学和人才的标准。当你本、研经历了论文的历练之后，又该如何写好博士期间的论文呢？对于论文的格式，百度百科给的步骤是这样的。中英文摘要——目录——正文，正文一般包括：导言（研究背景，文献综述)——提出问题——分析问题——解决问题（对策建议）——参考文献——附录——致谢——学术成果。这样写是最中规中矩的，也是最不会出错的，既然明白了步骤那么对于内容和选题该如何选择呢？一、首先，选题十分重要，题目大小要合适。对于论文的选题有一大忌讳，就是一定切记做大，选题要适中，主要的一点，就是一定要会“小题大做”。小的选题容易驾驭，也容易从细微之处分析，可以写得更好，文章的每一个立意会站得住，文章也会更丰满。但是要避讳“小题小写”，不要把论文写得跟工作总结，甚至不如工作总结，这样还不如不写。因为论文要求的是严谨深刻，不是简单了事。可以尝试全方位，多角度地去剖析一个问题，争取做到立意严明，有迹可循，论证有力，层次清晰，语言规范。学会多用具体材料，图表、公式来证明表达自己的观点。这样，不仅可以使论文具有充分说服力，也可以弥补字数不足的问题。二、其次，写论文最忌讳的就是千篇一律，一千个人眼中只有一个哈姆雷特是非常不可取的，所以论文的研究角度要有新意。一定要注意研究角度的与众不同，选择新奇的角度进行科学研究是论文的亮点。三、然后，撰写论文的核心部分，正文阶段要更加的谨慎，因为它是作者理论水平和创造能力的集中体现，它决定着论文水平的高低和质量。对于正文的部分，一定要做到1、论点严谨，深刻，有新意。并且论点必须是可以论证的。2、论点必须要有材料的支撑，能够证明论点成立。3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。4、论证要严密且合乎逻辑，使他人无法驳倒。四、最后，结论是对论文全文的总结，是对整篇论文中分析、论证的问题综合性概括，是论文的精华所在。结论应当完整清晰，不可含糊其词、不可与本论相矛盾，要与绪论呼应；对成果的评价要恰如其分；语言简洁、干净利落。博士圈里流行一句话“the best dissertation is a done dissertation”(最好的毕业论文就是写完的毕业论文)。所以在写论文的时候可以量力而行，适当的调整自己的期许，让自己不至于完不成而影响毕业。所以对于论文最主要的就是放平心态，认真的去找材料，立新意，然后完成它。关于国内在职博士、国外留学博士、硕士等报考事宜，欢迎关注公号在职研微厅

下面的这些条文，对于一些高校博士研究生来说，应该是滚瓜烂熟：在SCI（含SCI-E）、EI、SSCI收录的期刊上发表论文至少1篇，同时在核心期刊上发表论文至少1篇。在SSCI收录的期刊和JCR分区表1区或2区的期刊上发表（或已录用）论文1篇。在SCI、EI收录期刊、国内核心期刊上发表（或已录用）论文3篇。要想毕业，要想戴上博士帽，必须符合这些“申请博士学位基本条件”，否则只有两个字：延期。其它条件不说，仅是这一条，足够使一些博士研究生愁白了头。还是青年人呢，有的已经是“鬓已斑”。上周末，一纸重磅文件在高校圈内刷屏。教育部科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。其中有一句话，尤其引起博士研究生们的关注：不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。原话是这样的：学校应重视人才培养质量和培养过程，发挥基层院系和导师的质量把关作用，加强对学位论文的质量审核，结合学科特点等合理设置学位授予的质量标准，不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。这正是《意见》开宗明义所说的“破除论文‘SCI至上’，探索建立科学的评价体系，营造高校良好创新环境，加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平”的应有之义。那么，这一变动，对于博士研究生来讲，毕业标准是降低了还是提高了呢？如果仅从发表论文的期刊级别来说，确实是降低了。毕竟，SCI论文不是谁都可以发的，也不是什么专业都可以发的，对于苦苦未能发表SCI论文的人来说自然是降低了要求，再也不用为发表SCI论文劳神费力了。一些博士研究生就是因为没有迈过发表SCI论文这道坎，没有如期毕业或是毕业了却与学位无缘。但是，这意味着毕业难度降低、学位授予标准放松了吗？可能并不是这样。别只看了“不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件”这一条，《意见》还有另外一条呢？“加强对学位论文的质量审核，结合学科特点等合理设置学位授予的质量标准”。这叫做有破有立。SCI论文已经不作硬性要求了，但是新的“质量标准”又是什么？其难度到底有多大？这还难说。毕竟现在社会上对博士要求是很高的。还有一条，可别忘了。博士学位论文是要经过相关专业或同行专家评审的，是要求“创新”和达到“博士学位论文水平”的。而这“创新”和“博士水平”还真不好办。“创新”的要求在某种意义上比发表SCI论文更难办。发表SCI论文有套路，选准了方向，摸准了途径，是可以发表的。这“创新”的灵感，有的时候还真没有地方去找，更无规律可循。你说是不是？《意见》关于“分类评价”的要求，对博士研究生也许同样适应博士毕业的“创新”要求。对于基础研究，评价重点是论文的创新水平和科学价值；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际效果。这“创新水平”，这“科学价值”，这“实际贡献”，这“实际效果”，可不是评价出来的，而比较出来的，没有干货还真不能说达到了这些要求。对于发表了SCI论文的人来说，其实也不要认为没有用了，如果你的论文确实有所创新，确实达到了博士水平，岂不是什么损失也没有，还可以顺利毕业么？学位不再与SCI论文挂钩，博士研究生毕业标准到底是降低了呢，还是提高了？你又是如何看的？（本文为原创，百家号首发；文中资料和图片源于网络，如有不妥，请联系删除）

本文转载自【微信公众号：玩转手机摄影，ID:wzsjsy】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系现在的“90 后”博士生，经常问一些无厘头的问题。前些日子，有位“90 后”博士生碰到我问：“我的博士学位论文初稿写得差不多了，按单位要求的固定格式排完版，有 100 多页，是不是太少了？”我回应道：“把文献综述与参考文献部分扩展一下，可以增加几十页；如果采用较大号字体、较大的行间距，还可以再增加页码。你若觉得这样做不好，还可以在数值模拟章节，多贴些不同工况下的应力云图、位移矢量图、塑性破坏区分布图等，这样可轻而易举扩展到 250 多页。但你觉得这样做有意义吗？反过来说，如果你发现了支配岩体稳定性的某项本质原理，且有一定的证据支撑，写 50 多页也是高质量的论文啊！”听完这些，这位学生脸红了。论文页数多了，或许在别人看来起码觉得工作量大，正所谓“没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳”。想以此拿下博士学位，简直是糊涂到自欺欺人，也很难蒙蔽不讲情面的评审专家。除了参加过多次本室博士生的答辩，我还参加过不少知名高校地质工程领域的博士生答辩。印象中高校的博士学位论文都较厚，一般在 150 多页以上，有的甚至高达 300 多页。然而，大部头的学位论文几乎像生产报告，把常规的地质背景、工程概况、岩土力学参数测试、分析评价等罗列凑数。确实，写这样论文的作者很累，还让评阅人费劲，答辩委员也往往给出差评，干这样费力不讨好的事，莫非脑袋撞到冻豆腐了？记得去年参加北京某高校某博士生的答辩，会上答辩委员会主席问了该博士生一个问题：“虽然你的论文工作量很大，但不知道论文的创新点在哪里，你能不能用一句通俗易懂的话讲清楚？” 结果该博士生启动了“东扯葫芦西扯瓢”模式，评委们一边听一边连连摇头。如果连自己都不知道创新点在哪里，能有独立从事科研的能力吗？以后能有创新能力吗？一篇学位论文是否合格，不取决于“量”，而取决于“质”，即看其是否有一定系统的概念、理论和方法等方面创新，或者说能否增长新的知识或认知维度。如果答案是否定的，导师应把好第一道关口，不能允许这样的论文“丢人现眼”。如果一篇较短的学位论文能通过答辩，一般说明这样的论文是以“质”取胜，但目前这样的情况少见。纵观科学发展史，一篇优秀的学位论文或期刊论文，往往不是长篇大论，而是言简意赅、见解独特。科研人员在某一点上有了新的发现或发明，用较短的篇幅能够阐述清楚。例如，青蒿素结构研究协作组 1977 年发表在《科学通报》的文章《一种新型的倍半萜内酯——青蒿素》，只有短短一页，但该项研究成果挽救了多少疟疾病人的生命，屠呦呦先生还因此拿到了 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。简言之，论文的真正价值在于内涵，看其提出、突破或解决了什么样的问题，除此无他。

近日，华东师范大学召开了研究生教育大会，对于研究生培养，特别是博士的培养制定了新方案，比如扩大本科生直博的比例、鼓励博士提前毕业，促进按期毕业、学校不对博士生科研发表作统一要求等。图源官网我们一起来看看具体的方案内容：1、在招生质量提升方面，指出扩大本科直博生比例，健全科研项目博士生招生培养制度。2、弹性学制改革行动计划方面，指出打破修读年限限制，鼓励优秀博士生提前毕业，此外把学术硕士研究生作为博士生预备阶段。3、博士学位论文质量提升行动计划方面，为破五唯，学校不对博士生科研发表作统一要求，根据双一流建设所需，合理制定符合本学科专业特点和人才培养目标的多元化创新科研成果要求，同时鼓励支持博士生在交叉、冷门、独学、绝学领域选择重大原创性论文选题。4、按期毕业行动计划方面，提高博士论文质量，论文全过程严格管理，促进按期毕业。图源官网对博士培养及毕业提出了新方案，那么势必对导师也有新要求，严格控制导师在读博士生数量和年度招生数量，四年内无新立项项目或成果不达标的导师暂停招生，此外，实行副导师制度，支持导师跨学科、跨单位联合培养指导。同时，为促进博士按期毕业，按期毕业情况将纳入导师考核评估系统中。最后，虽然看似博士毕业容易了，对论文不作统一要求，实则更加注重创新，毕业放权于导师，对导师的要求高了，博士生毕业的要求就不会低，因此可能毕业要求会更高。华东师范大学不是国内高校第一家，已有部分学校实施了相关的政策，大家对此怎么看？欢迎交流！

大四的硕士、博士和更高的教授，今年的生活真的很难度过，对于需要答辩的大四学生来说，今年写论文很痛苦，前辈和前辈的要求也不低，但也不那么严格，毕业不难，今年呢？二重盲选很普遍。对于硕士和博士来说，一千名研究生先后退学，与之相关的大学相当大，有985所大学和211所大学，这些研究生拼命复习，最后才考上了大学，遗憾的是，不是优秀的意思，而是在大学院期间做了自己不好的事情。博士们总是很辛苦，对于博士来说，毕业真的很难，大部分学校对博士的要求都很高，大多数学校最少需要三篇左右的两区论文，对于博士们来说，能按时毕业是奢望，推迟毕业是博士的常态。清华先行？作为国内的领导人的清华大学，他们的一举一动常常被置于聚光灯之下，清华博士是本土培养出来的最优秀学生，他们的素养应该很高，作为中国学术圣地，大家对清华抱有微妙的期待，希望清华成为最优秀的地方。清华修订了博士的培养计划，大家看到了新的培养计划，很吃惊，因为在新的培养计划中，“学术论文”这个硬指标消失了，将原方案改为申请的博士生，达到了本学科学术革新的成果标准，清华大学的博士不需要论文和毕业吗？很多人都说了这件事，遗憾的是，真相并非如此。据清华大学的工作人员介绍，清华大学新闻中心的工作人员说，博士并不需要在校期间发表论文，这是彻底的误读，并不是正式的真实意思，之后会详细解读到外部，比较新旧两个文件，懂什么？根据原规定，为取得清华大学博士学位，应完成博士课程培训方案，撰写博士学位论文，由同行专家审核，并进行论文答辩，另外，根据学校和所属学科的关系规定，在博士课程期间会发表一定数量的学术论文。根据新规章，清华大学从学校水平统一，不是强制要求在博士课程期间发表论文，而是把权限放在各学科上，各学科和学部有更多的自主决策空间，制定博士课程的毕业标准，清华大学研究生院育成办公室的职员说，现在各学院对于博士课程毕业所追求的“学术革新成果”，制定了具体的细则。大家对于这个话题是怎么看的呢？

相比较于本科生的毕业论文，博士研究生的学位论文各项标准是要严格很多的。不仅仅是对于论文写作的要求标准来说，论文查重时的标准同样的也会严格很多，大家多了解下论文查重时的一些标准，对于顺利通过论文查重是有很大帮助的。下面就跟小编一起看看博士学位论文对重复率有什么要求吧。大家应该知道，博士学位论文的字数随随便便就是十几万字，而本科毕业论文通常只需要七八千字数，相比于本科论文的字数要求是高了好几倍的。并且博士学位论文的质量的标准自然会比本科论文也会要求严格许多，因为本科毕业论文很大程度上主要是检测学生的论文原创程度，对于论文的质量以及学术意义等要求会放松一些。而博士学位论文撰写的内容不仅会要求其原创程度，对于论文内容能够体现的学术意义与实用价值也是会严格要求的，必须要具有一定的实际意义，研究的内容有创新价值，能够联系现实。博士学位论文除了会审查以上要求之外，对于论文重复率的审查也是十分严格的。论文查重其实也就是检测论文的重复率，也就是看论文中的抄袭剽窃等学术不端现象的程度是否严重，规范论文的撰写，提高论文原创度。博士学位论文的查重率标准比本科硕士生论文重复率要严格很多，本科论文重复率合格标准一般是在30%以内，硕士论文重复率合格标准一般是在15%以内，而博士学位论文重复率标准很多都是规定要在5%以内。虽然大部分高校之间对于博士学位论文规定的标准是有一定差异的，但是都是十分严格的，大家要以自己学校的具体规定为准，严谨撰写好博士学位论文。相关阅读：《硕士学位论文重复率要求》《博士学位论文要怎么写？》《博士论文的重复率要求》

博士学位论文是指博士学位申请者为获得学位所提交的研究论文。是学位授予单位评审、决定是否授予博士学位的最主要或全部根据。一般要求论文表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果，并经公开答辩通过。因此，医刊汇编译认为，撰写博士学位论文应当具备以下五个意识。一、问题意识。所谓问题意识，简单来说就是你的学位论文写作要有问题，而且还必须是真问题。当然了，这个真问题还得是一个有研究价值和研究意义的真问题。比如“一只苍蝇有几条腿？腿上有没有刺？有几根刺？”，这些 问题也是真问题，但研究它有没有价值？对人类社会有没有意义？至少从目前来看，是没有意义也没有价值的，所以有些问题虽然是真问题，但是还不能成为你的研究问题。同时，我们还要考虑到即使有的问题是真问题，且具有重要价值和社会意义，但你还要考虑到这些真问题按照目前的条件和自己的能力是否能研究。问题意识并不是一句空话，除了要求它是具有重要价值和社会意义，且凭借自己的能力和知识结构能够研究的真问题之外，还要求写作者有问题分解意识，也就是把已经确定的真问题进行分解，把自己要研究的核心问题分解为几个大问题，进而将这几个大问题继续分解，分解成章节，逐渐形成了多个小问题遍布博士学位论文全篇。当然，如果一旦出现问题难以分解的情况，这时候就需要重新考虑该问题的成色了，或许是你思考不够成熟，或许是此问题难以驾驭，或许就是该问题分量不足以支撑一篇博士学位论文的内容。二、历史意识。有了真问题之后，在没有分解真问题之前还要做一个准备工作，那就是要树立历史意识，也即要考虑你预备研究的这个真问题的历史，包括：前人有没有研究过？前人如果研究过，目前学界研究进展怎么样？已经取得的研究成果如何？存在不存在已有研究成果中的学术盲点？如果前人没有研究过，该问题的学术历史脉络如何？能不能很快把握该问题的学术历史脉络？这些问题看似不重要，所以很多人在写作之前忽略了对这些问题的思考，以至于出现写不下去的困境，或者只是在重复他人的工作。而通过对该问题历史意识的考虑，不仅可以避免论文写作中浪费时间，而且还可以进一步检测预备研究的真问题到底是不是真的。因为有的真问题虽然也有重要价值和社会意义，但是你会在不断掌握研究材料熟悉研究材料的过程中发现这个具有重要价值和社会意义的真问题也属于前人之述备矣的问题，那么它就不应该属于你自己的真问题，而是应该摒弃的假问题。所以，历史意识看似简单，但是却一点也不简单，因为它是进入正式书写阶段的关键。三、读者意识。进入正式书写阶段需要思考的关键问题就是读者意识。所谓读者意识，就是说在写作学位论文的过程中，要始终做到心中有读者、书写为读者，因为我们任何写作都是为了给别人看的，尤其是科研论文，作为社会不断向前的推动力之一，写出来的论文必须有人看才会产生价值，才会产生动力，这就要求我们撰写过程中首先要想到读者。四、规范意识。进入正式书写阶段除了要做到心中有读者之外，还有时刻不忘规范意识。所谓规范意识，就是现代学术写作的基本规范，尤其是现代学术研究把参考文献和引文资料作为评判学术研究质量高低的重要标准之后，现代学术写作的基本规范就显得尤为重要。通常要做到三点，一是直接引用材料要找出其最原始出处，切忌大段长篇引用；二是直接引用他人观点，不管是直接引用，还是用自己的话表述原文作者观点，都要标注作者观点原文出处，切忌偷梁换柱，窃为己有；三是谨慎引用转引资料。五、管理意识。除了以上的问题意识、历史意识、读者意识、规范意识之外，还要有管理意识，因为问题分解需要长时间的问题思索，历史意识需要长时间的史料钩沉，读者意识需要处处打磨推敲，规范意识又需时时刻刻警惕，所以管理意识首先是时间管理。从博士论文选题到开题，留给博士论文写作的时间已经不多，一般情况下不会超过2年，所以每一个博士生首先要做到的就是对自己时间的合理规划。其次，深层次的管理意识，还要涉及论文谋篇的管理。谋篇管理有两个忌讳要记牢。一是要切忌在成文过程中出现熟悉的地方、吃透的地方多写，不熟悉的地方、把握不准的地方略写或者不写；二是切忌论文章节安排的臃肿拖沓、头重脚轻、戛然而止。从研究价值来看，不熟悉的地方、把握不准的地方往往是该论文研究的学术创新点，而从学位论文答辩来看，自己不熟悉的地方、把握不准的地方经常是答辩委员提出批评和质疑的重点，而且很容易因略写或者不写而成为整个博士学位论文的硬伤。

在翟天临事件之后，研究生论文尤其是博士论文变成了众多网友逗乐的谈资，在国内几乎所有高校研究生阶段要想毕业都必须先过论文这一关，本来就紧张的研究生学习变成围绕论文在展开了。博士学习年限较长也容易出个成果写出几篇论文，但两年半左右（有的高校只有两年）的硕研除去公共课学习，可以说留下给搞科研的时间并不算多，面临日趋严峻的就业形势要想写出论文，恐怕不“参考”点别的论文是难以完成的。清华大学带节奏博士没论文要求了日前，清华大学在《攻读博士学位研究生培养工作规定》之中，明确表示不再以学术论文作为评价博士生学术水平的唯一依据，并且不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标。一直以来国内博士的毕业门槛还是比较高的，有这么一条流传很久的话，“没有毕业不了的硕士，没有考不上的博士”，可见博士毕业真是不容易，那么重压之下便容易产生学术腐败。不说博士，但就硕士国内许多高校都明确表示需要至少发表一篇国内核心期刊论文，虽然难度并不太大，但是对于许多偏文科专业来说，想写出一篇真正属于自己的学术论文还是不简单。不看论文看什么那么清华大学的这一波带节奏，不知道其他高校会不会也这么干，博士不再有论文要求，进而取消硕士研究生的论文规定，那么大家都不看论文了看什么？之前，国家发布了一系列关于克服“五唯”的改革文件，那么破了“五唯”之后到底立什么？北京理工大学教授、中国科学技术协会原副主席冯长根直言：“五唯”就是评优秀的方法，这个方法可以掺水。因此，要找到一种不掺水的方法。虽然想法是美好的，但是实现起来是特别难的，就有点像高考综合评价，考核机制越复杂大家越反感，反倒是最原始最简单的一考定终身的高考应试最被大众认可，其最大的缘故便是“公平”二字。破除五唯立什么有网友戏言“没有论文的博士，就像没有子嗣的后宫妃子一样”，虽然不是硬性要求但有和没有真的不一样。大家学的同一专业，毕业肯定会面对同行竞争，到时候拿什么干货去摆在桌面上，对于博士来说最可靠的还是论文。虽然清华大学不再作为硬性要求，那是清华大学学生从来不缺论文，所以才会取消这一可有可无的要求，但是对于其它院校呢？敢直接跟着取消这一要求吗？至少短时期大多数院校还是不敢盲目跟进，因为本身水平就有差距，再去掉这个“紧箍咒”，那么无疑“水”博士会越来越多，长期以往毕业的博士连发几篇高水平的论文的能力都丧失了。还大学一片净土其实博士论文总体水平还是很高的，反倒是硕士论文水平不够更应该被取消，一般论文多且质量高的博士都是优秀博士，最起码是一名合格的博士生，发不出论文的博士大多都是“水”博士，至少是不太适合搞科学研究。在取消论文这个刚性要求之后，将以何种方式来考核水平高低呢？清华大学是这样说的，“激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究”，在小编看来这背后还是论文产出。目前取消博士论文要求只是学校层面的规定，具体到各个学院都有着自己的要求，甚至导师还有自己的要求，毕竟对于博士来说导师才是影响其学术成就以及科研能力最大的。