博士结业证书

上学期间，很多同学由于种种原因中途退学，不要以为他们没有“毕业证书”，这些同学的“毕业证书”被称为肄业证书，与大学毕业时颁发的毕业证书有非常大的区别。区别一：颁发的对象不同首先说一说什么是肄业生，肄业生是指具有学籍的没有完成教育计划所规定的课程而中途退学的学生，肄业生不包括被开除学籍的学生。再来说一说什么是肄业证书，肄业证书是培养单位给中途退学学生额颁发的一种在校学习证明。肄业证书是由培养单位自制颁发的，不是由教育部批准颁发的。区别二：证书的功能不同再来说一说什么是毕业证书，毕业证书是由国家教育部和培养单位正式批准颁发的一种资格证明，只有符合毕业资格的学生才有资格获得毕业证书，它是由学校颁发的。毕业证书对每一个人来说都非常的重要是因为找工作时，毕业证书是一块敲门砖，而肄业证书不具有找工作的功能，它只是一种在校学习证明，证明自己曾经受过一定程度的教育。区别三：构成的内容不同毕业证书上的基本内容有姓名、性别、出生日期、专业名称、学校名称、毕业时间、发证时间、电子注册号、学校钢印、校长印等。而肄业证书除了停止学习时间和学习时间不同，其他方面都是一样的，停止学习时间是指中途退学的时间，学习时间是指从入学到退学的时间，比如，王华于2011年9月入我校体育学院体育教育专业本科学习，学制四年，2013年10月停止学习，在校实际学习时间为两年一个月。

“上海大学一位博士状告母校”引起公众关注。这位柴姓博士是上大2014级的研究生，已于2017年12月毕业离校。他状告母校的原因是：学校“扣押”了自己的博士学位！按照上大经济学院的研究生学位授予科研量化指标，博士生必须在核心期刊上至少发表3篇三级期刊论文，而她没有达到这个指标，学院不同意授予其学位。可是，按照上海大学学位授予细则，则只需要发表2篇论文即可，而她完成了。这样的事情如果放在十年之前，法院是不会受理的，打官司也没有用。近些年，随着全面依法治国的推进，法院受理学生状告母校案件并不新鲜，有的胜诉，有的败诉。北京大学就曾被两位博士生告上法庭，而且都与博士学位相关，两案的判决对高校改进管理很有借鉴作用，也可以作为分析“上海大学一位博士状告母校”的参考。1、刘燕文诉北京大学不授予博士学位案案情要点：1992年9月，刘燕文在北大无线电电子学系攻读博士学位，主攻方向为电子物理，由于实验仪器未能准时到位，推迟半年才进行论文答辩。其论文经过三道程序：一是博士论文答辩委员会的审查（当时7位委员全票通过）；二是北大学位评定委员会电子学系分会的审查（当时13位委员中12票赞成，1票反对）；三是北大学位评定委员会的审查。北大学位委共计21位成员，到会16位，6票赞成，7票反对，3票弃权。最终，北大没有授予刘燕文博士学位，而且只给了一个博士结业证书。刘燕文多次向系、校有关部门询问未获得学位的原因，均未得到答复，于是1999年7月向法院起诉。刘燕文认为自己符合大学毕业生的法定条件，北大拒发博士毕业证、学位证违法，要求法院责令北大撤消其拒绝颁发博士学位证书和毕业证书的决定，并判令北大颁发博士毕业证书和责令北大对刘燕文博士学位的授予予以重新审查。法院判决：1、责令北大在两个月内颁发给原告博士毕业证书；2、责令北大在三个月内对是否授予刘燕文博士学位予以重新审查。2、北京大学女博士被母校撤销博士学位案。于女士是北京大学历史学系2008级博士研究生，2013年7月5日毕业并取得历史学博士学位。2013年1月（读博期间），她将撰写的《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》论文投给《国际新闻界》杂志社。在于女士拿到博士学位后的18天，《国际新闻界》刊登了该篇论文。时隔一年多后的2014年8月17日，《国际新闻界》发布公告称，于女士在该文中大段翻译原作者的论文，直接采用原作者引用的文献作为注释，其行为已构成严重抄袭。随后，北大进行调查，2015年1月9日作出决定，决定撤销其博士学位，收回学位证书。于女士不服，相继向北大、市教委等提出申诉，均未获支持，于是于2015年7月将北大告上法庭，请求法院撤销北京大学作出的撤销决定，并判令恢复其博士学位证书的法律效力。法院终审判决，撤销之前北大作出的撤销学位的决定，同时驳回于女士要求恢复其博士学位证书法律效力的诉讼请求。3、北大两次因博士学位问题被起诉的启示北大两次被博士生起诉到法院并两次败诉，说明北大在管理方面是存在需要改进的地方，尤其是在如何依法治校方面还有一些事情要做，有一些制度需要完善。北大在法学方面处于国内高校顶级水平，在管理的合法性仍然存在需要改进的地方，对于其他高校就更值得深思。那么，透视一下北大这两起诉讼案件，对高校改进管理有何借鉴之处呢？（1）学生是可以起诉学校的。从全面依法治国角度看，国家的具体法律虽然各有适用范围，但从总体上讲，法律在适合方面是没有选择的，高校自然不能例外，也得依法治校，处于国家法律效力之下。从维护公民权利看，高校学生也是公民，法律同样保护他们的权利，他们同样可以依法维护自身权利。《教育法》第43条规定了受教育者享受的权利，其中就有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的规定。但是，也不是什么争议都可以起诉。学生和学校之间可能发生的争议大致有三种，一是涉及财产利益或其他民事侵权方面的争议，二是学生不服学校行使行政权的争议，三是学术性或是内部不违反法律的管理行为而发生的争议。前两种争议可以提起诉讼，后一种只能通过学校内部程序解决。法院受理刘燕文和于女士起诉的案子，显然属于学生不服学校行使管理权，并且涉及他们的民事利益。因为学生的毕业证、学位证与其人身权、财产权有一定关系，涉及其身份和待遇，属于行政诉讼受案范围。（2）高校管理必须合法合规。北大两起行政案件给高校管理方面的启示是多方面的，无论是制度的制定、管理规定的出台、行政权力的运用都要合情合理合法，真正做到依法管理，依章办事。程序要正当。在于女士一案中，法院认为，高校作出决定必须程序正当。正当程序原则保障的是相对人的程序参与权，通过相对人的陈述与申辩，使行政机关能够更加全面把握案件事实、准确适用法律，防止偏听偏信，确保程序与结果的公正。而相对人只有在充分了解案件事实、法律规定以及可能面临的不利后果之情形下，才能够有针对性地进行陈述与申辩，发表有价值的意见，从而保证其真正地参与执法程序，而不是流于形式。法院认为，根据《中华人民共和国学位条例》，学位授予单位对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。但是，撤销博士学位涉及相对人重大切身利益，是对取得博士学位人员获得的相应学术水平作出否定，对相对人合法权益产生极其重大的影响。因此，北大在作出被诉《撤销决定》之前，应当遵循正当程序原则，在查清事实的基础上，充分听取于女士的陈述和申辩，保障于女士享有相应的权利。北大在作出《撤销决定》前，仅由调查小组约谈过一次于女士，约谈的内容也仅涉及《运动》一文是否涉嫌抄袭的问题。至于该问题是否足以导致于女士的学位被撤销，北大并没有进行相应的提示，于女士在未意识到其学位可能因此被撤销这一风险的情形下，也难以进行充分的陈述与申辩。因此，北大在作出《撤销决定》前由调查小组进行的约谈，不足以认定其已经履行正当程序。在刘燕文一案中，法院认为，校学位委在作出不批准授予刘燕文博士学位前，未听取刘燕文的申辩意见；在作出决定之后，也未将决定向刘燕文实际送达，影响了刘燕文向有关部门提出申诉或提起诉讼权利的行使，存在程序上的问题。从上述两案看，都是因为程序方面存在问题而被撤销学校所作出的决定。所以，高校在作出决定之前，尤其是在作出处分之前，还得按照充分尊重当事人的陈述与申辩权利，而不能单方面作出决定。决定要有据。在于女士一案中，北大“依据《中华人民共和国学位条例》、《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》、《北京大学研究生基本学术规范》等规定，经2015年1月9日第118次校学位评定委员会审议批准，决定撤销于女士博士学位，收回学位证书。”法院认为，所依据的法律规定必须是明确的，具体法律条款的指向是不存争议的……北大作出的《撤销决定》虽载明了相关法律规范的名称，但未能明确其所适用的具体条款，而上述法律规范的条款众多，相对人难以确定北京大学援引的具体法律条款，所以判决撤销北大作出的决定。也就是说，北大到底依据哪一条并撤销学位，在决定中没有交待。没有交待等于没有依据，所以是不可以的。在刘燕文一案中，法院认为，按照国家教委《研究生学籍管理规定》第三十三条规定：“研究生按培养计划的规定，完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成毕业（学位）论文并通过答辩，准予毕业并发给毕业证书。”刘燕文按培养计划的规定，已完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成了博士论文并通过了答辩，北大应发给其毕业证书（却只发给他结业证书）。实际上，教育法第四十三条也明确规定，受教育者具有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。也就是说，法律已经明确规定，修完课程，完成学业，通过论文答辩，即应该准予毕业并发给毕业证书，可是北大却只给了刘燕文一个结业证。从法律和规章看，研究生的学历与学位是分开颁发的。学历证书是否颁发依照《研究生学籍管理规定》第三十三条执行，而学位证书是否颁发则是按照全国人大通过的《中华人民共和国学位条例》执行。可是北大规定颁发毕业证要以取得学位证书为前提，两证不可分，显然与法律规定不相符，所以，法院责令北大在两个月内颁发给原告博士毕业证书，意思就是毕业证与学位证不是捆绑在一起的，而按照教育法和学籍管理规定，刘燕文应该拿到毕业证书。由此可见，高校在制定管理规定时，还得事先深入研究各方面的法律，避免有所疏漏，或是顾此失彼。决定要有效。《中华人民共和国学位条例》第十条规定，“学位论文答辩委员会负责审查硕士和博士学位论文、组织答辩，就是否授予硕士学位或博士学位作出决议。”又规定，“学位评定委员会负责审查通过学士学位获得者的名单;负责对学位论文答辩委员会报请授予硕士学位或博士学位的决议，作出是否批准的决定。决定以不记名投票方式，经全体成员过半数通过。”意思应该是清楚的，无论是授予学位或不授予学位，只有超过半数的成员同意才能形成决定。在刘燕文一案中，北大学位评定委员会在审议时，应到会21人，实到16人，6人赞成，7人反对，3人弃权，赞成票与反对票均未过半数，实际上没有“作出是否批准的决定”，在这种情况下，应该重新开会审议，而北大却未授予刘燕文博士学位并不再审查，也接受刘燕文的投诉。所以，法院责令北大在三个月内对是否授予刘燕文博士学位予以重新审查。在于女士一案中，实际上也存在这个问题。于女士提出，学校学位评定委员会分会工作程序存在瑕疵和错误，记录内容含有虚假陈述，且仅有5名委员建议撤销学位，未超过半数，即并没有作出撤销博士学位的决议，可是北大最终却撤销了于女士的博士学位，发生与刘燕文博士学位同意的情况。为何出现思维何如此不严谨的事情？这是值得深思的。（3）学术问题应由专业人员决议。按照学位条例的规定，答辩委员会是一个学术性组织，由同行专家组成，所以其决议不应为非学术组织推翻，除非其组织成员不合法、答辩过程违反程序、组成成员违纪。学校学位评定委员会是一个行使行政权能的机构，它代表学校作出是否批准学位论文答辩委员会作出的决议。如果学位论文答辩委员会作出的决议没有违反程序，没有违反法律，没有违反纪律，理应批准其决议。尤其是北大学位评定委员会下设分会，而且分会成员都是同行专家组成，在论文审查方面具有专业能力，具有代表学校学位评定委员会进行专业审查的职责，所以分会作出的决议，总会没有发现违法违规违纪的情况，也是应该认可的，而不能推翻。从科学性看，学位条例规定非常合理。学位论文答辩委员会成员都是同行专家，具有对学位论文进行学术评价的能力，所以赋予它“作出否授予硕士学位或博士学位的决议”的权力。学校学位评定委员会则是由各方面人员组成，并不具备审查各类学位论文的能力，所以只是赋予它代表学校作出“是否批准”学位论文答辩委员会决议的权力。据此，学位答辩委员会如果没有违法违规违纪，学校学位评定委员会就不应该不批准学位论文答辩委员会决议。在刘燕文一案中，学位论文答辩委员会和学位委员会电子学系分会的意见是授予刘燕文博士学位，而学校学位评定委员会却没有认可他们的意见，在逻辑上是存在问题的。在于女士一案中，法院为何一方面撤销之前北大作出的撤销于女士学位的决定，一方面又驳回于女士要求恢复其博士学位证书法律效力的诉讼请求？原因也在这里，学位应该由学位论文答辩委员会形成决议并由学校学位评定委员会批准，而不是由法院作出决定，因为不属于法院受理范围。事后，北大表示，尊重法院判决。由此推断，北大撤销于女士学位的决定被法律撤销了，自然博士学位还在。从北大两次诉讼结果看，上海大学这起博士状告母校案件又将是一个什么结果呢？你如何看？（本文为原创，可以转发；图片源于相关高校网页和网络，如有不妥，请联系删除）

现今社会，要想找个工作需要相应资格证，所以很多人为了能找一个好工作增加收入，就不断的考证，这也催生出了社会上各种各样的职业认证和培训机构。接下来我们在进入主题之前，先来了解一下为什么需要资格证书。职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。主要内容是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书的政策规定和实施办法。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力。证书的含金量第一体现在它的难得性，第二表现在它的价值性。所以很多不法机构靠发证敛财，借培训骗钱。为了治理这种乱象，这几年国家先后7次取消了几百项职业资格认证，并且要坚决防止已取消的职业资格“死灰复燃”，任何单位组织，都不得变相开展资格资质的许可和认定。然而就是在这样的严管之下，一些机构和个人依旧在公开组织大规模的所谓培训，开展国家明令已经取消的职业资格认证，只不过换了一个马甲，声称自己进行的是国际认证。这种很能唬人的国际认证又是怎么一回事呢？据央视新闻报道， 换了马甲的培训机构，声称国内取消，自己进行的是国际认证。证书样本的发证机构是美国认证协会，培训机构号称这种资格证是人社部与国外联合颁发，通行世界163个国家，甚至可以当作海外就业的绿卡使用，单看这其中任何一项介绍，对正在求职的人来说，都极具诱惑力。而更有诱惑力的是，这样一张所谓的权威资格证书并不难拿到。不用任何的专业背景，学满几十个学时的课程，考试通过就可以拿到资格证。同时，这些培训机构还虚假宣传，关键考试有漏题、押题。那么，接下来我们以心理咨询师资格证为例，分析解说。现在在网络上搜索“心理咨询师资格证”，立即就能出现大量的培训广告。“晚一年 少挣20万”“缺口巨大 高收入每小时100-1000元”。 心理咨询师资格证早在两年前就已经取消了，为什么直到今天，培训机构还在组织着所谓的考前培训呢？据了解，目前在国内来说，医院心理咨询门诊40分钟以内一般收费30元左右，而国内较高水平的个人心理诊所每小时收费从150元到700元不等，咨询师不同、咨询者不同，价位就不同。现在国家规定的心理咨询收费标准为每小时60元，而实际的咨询费用一般为每小时50元至150元，甚至更高。 所以不少人想加入这个行业。根据记者掌握的资料显示，如今在我国的20多个省市都有和美国认证协会中国总部合作的培训机构，他们二者之间究竟是怎么样的合作关系呢？只要给美国认证协会中国总部，按照最低一份证书850元人民币，缴纳所谓的认证费，培训机构就可以按照自己的情况，自行制定培训班的价格。仅“心理咨询师”一项认证，每年有四次考试，考生大约有12万人；按照850元人民币认证费计算，美国认证协会中国总部一年的收入就超过一亿元人民币。那么这家叫做美国认证协会中国总部的机构，究竟有没有取得我国主管部门颁发认证的资质呢？在记者找到的这家机构在美国获得的营业执照上，明确显示这是一家“公司”，公司的全称就叫做“美国认证协会”。主营业务是在线课程、职业培训、结业证书、线上测试，其实就是一家开展培训业务的公司。随后，记者又联系上了美国认证协会在美国注册地加州的政府部门。询问是否获得美国认证协会颁发的注册国际心理咨询师资格证书，就可以从事心理方面的相关工作。美国加利福尼亚州心理委员会工作人员说，有证书并不能从事心理学工作，至少要博士学历。今年10月12号，我国最早成立的学术组织之一的中国心理学会联合中国科学院心理研究所、中国心理卫生协会、中国社会心理学会发布了一份共识声明中，认为包括ACI美国认证协会在内的所谓国际证书大行其道，严重损害了我国心理咨询行业的发展。在此，小编希望那些遵守持证上岗的朋友，在考取证件时，不要被利益蒙蔽自己的双眼，上不法分子的当，损失自己的血汗钱，最后落得一场空。最后，你如果想了解关于职业证书的详情，不妨登录人社部官网，查看目前公布的140种职业证书目录。不知你对此事有何看法？欢迎留言。

众所周知，在职研究生大多数专业都是只有学位证，没有毕业证。当然，除了学位证以外，在职研究生课程学习结束后，还可获得院校颁发的课程结业证书。但是，很多考生对于在职研究生结业证书用处并不了解，甚至还有考生询问到相关老师，在职研究生颁发结业证真的有用吗?据在职研究生招生老师介绍，当前在职研究生有很多院校都在招生，目前为止，大多数院校均是以同等学力形式招收学员，而同等学力最大的优势在于可以免试入学。最大的劣势就在于只有学位证和结业证，没有毕业证。但结业证书在后期的发展中也是可以起到一定的帮助的。下面具体来看一下。 第一步：获得结业证书流程以同等学力申硕形式进行报名，其能够免试入学为很多人减轻了压力，很多人只有大专学历，其实大专学历也是能够报名的，但是只能参加课程班的研修，在学习结束后通过院校安排的考试可以获得结业证书。相对来说，获取结业证书比较容易。并且结业证书与硕士学位之间并不冲突，只要学习结束了就会结业证。2、结业证书作用在职研究生结业证书可以证明一个人的学习经历，这个证书能够在院校的官网进行查询，有一部分企业单位也是认可该证书的，尽管他不能够在学信网和学位网进行查询，但毕竟证明着参加过研究生的学习经历。结业证书可以帮助学员在未来工作以及发展中，用于找工作和相关技能的培训证明。总之一点，在职研究生结业证书并不是一无是处，如何使用在于学员自己。

※ 版权归新梦想环球教育所有无论是求职还出国留学，都需要提供个人的资料，其中就包括学位和学历，这两者有什么区别？自己的学位与学历在哪个网站可以查询？01学位学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级，博士是学位的最高一级。由国务院授权高等学校可授予学士学位，由国务院授权的高等学校和科研机构可授予硕士学位、博士学位。高等学校的本科毕业生，成绩优良且达到规定的学术水平，则被授予学士学位。高等学校和科研机构的研究生或者是具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩后，成绩合格且达到规定的学术水平，则被授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。符合上述条件所授予的学位证书国家予以承认。对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。1、学位类别学位分为学术型学位与专业学位两种。学术型学位按照学科门类授予，分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学学士学位/硕士学位/博士学位。专业学位虽也分为学士、硕士和博士三级，但一般只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位按照专业学位类型授予，专业学位的名称表示为“××（职业领域）硕士（学士、博士）专业学位”。2、学位制度按照《中华人民共和国学位条例》的规定，我国实施三级学位制度，学位分为学士、硕士、博士三级。我国的学位分级与高等教育的不同阶段相联系。学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。《中华人民共和国学位条例》对各级学位的授予标准作出了明确的规定，分别具体规定了各级学位获得者应具备的学术水平。3、各级各类学位证书颁发对象02学历学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。高等教育学历文凭主要有三种，即：普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。03联系和区别学位不等同于学历，取得大学本科、硕士研究生、博士研究生毕业证书的，却不一定能够获得相应学士、硕士、博士学位证书。而通过国民教育系列高等教育本科、硕士研究生、博士研究生学习取得学位证书者，则同时会获得相应学历证书。通过同等学力申请硕士、博士学位的，以及在职人员攻读硕士专业学位（单证方式）的，只颁发学位证书，一般不颁发学历证书。04学位查询中国学位与研究生教育信息网（简称“学位网”）由教育部学位与研究生教育发展中心（全国学位与研究生教育数据中心）主办，是中国唯一的学位与研究生教育综合信息门户网站。05学历查询中国高等教育学生信息网(简称“学信网”)由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(以下简称“中心”)主办，教育部指定的中国高等教育学历证书查询唯一网站。学信网依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和全国高校学生资助信息一体化的大型数据仓库，开通“阳光高考”信息平台、学籍学历信息管理平台、中国研究生招生信息网、全国高校学生资助信息管理平台、内地高校面向港澳台招生信息网等平台，开通学历查询系统、在线验证系统、硕士研究生网上报名和录取检查系统、硕士研究生招生调剂服务系统、全国高校学生资助管理系统、学历认证网上办公系统等20余个信息系统。参考来源：1、中国学位与研究生教育信息网2、中国高等教育学生信息网

在职场奋斗过的人士都知道证书的重要性，可谓是“三分靠证书，七分靠能力”。纵横职场，能力固然重要，但持有一个有价值的证书不仅可以帮助我们进入一个全新的行业，可以帮助我们百尺竿头更进一步，早日走向成功巅峰。因为证书的重要性，所以市面上的证书不计其数，让人应接不暇。证书虽多，但实用价值高的却为数不多。其中有些证书含金量高、就业前景好，比如司法证书、执业医师证书等，但其报名门槛较高，还有相关专业要求，很多人只能望而却步，今天小编就为各位同学推荐几种含金量高、报名门槛又低的证书：注册会计师注册会计师一直都是财会行业的黄金职业，也是很多财务人的终极梦想，全国两千万会计从业者，注册会计师只有二十多万人，其证书含金量不言而喻，注册会计师考试虽然有一定难度，但因其报名门槛较低而且含金量超高，每年还是吸引大批考生报名。如果你有梦想，请报考注册会计师，这个证书不会让你失望。报名条件：具有专科以上学历，或具有会计或者相关专业中级以上技术职称。考试内容：专业阶段考试有会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目;综合阶段考试科目为职业能力综合测试考试时间：8月进行综合阶段考试，10月进行专业阶段考试。一级消防工程师目前我国的消防技术服务单位约有1.5万家，而一级注册消防工程师的持证人数较少，在2015年通过人数为3166人，2016年通过人数9400人，2017年的数据尚未公布，预计在15000人左右，由此可看出专业持证人才极度匮乏，我国在未来的3-5年内需要50万名注册消防工程师，市场缺口较大。如果考生们在未来五年通过消防工程师考试，不仅就业优势明显，薪资的收入也会翻2-4倍。在一线城市全职消防工程师年薪为20-25万，二三线城市至少15万以上。报考条件：(一)取得消防工程专业大学专科学历，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年;或者取得消防工程相关专业大学专科学历，工作满7年，其中从事消防安全技术工作满5年。(二)取得消防工程专业大学本科学历或者学位，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历，工作满5年，其中从事消防安全技术工作满4年。(三)取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年;或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年。(四)取得消防工程专业硕士学历或者学位，工作满2年，其中从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业硕士学历或者学位，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年。(五)取得消防工程专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满2年。(六)取得其他专业相应学历或者学位的人员，其工作年限和从事消防安全技术工作年限均相应增加1年。考试内容：一级注册消防工程师资格考试设《消防安全技术实务》、《消防安全技术综合能力》和《消防安全案例分析》3个科目。考试时间：一般在每年的11月薪税师薪税师是集人力资源管理师与税务师双重岗位于一身的创新型、复合型岗位，其能力标准为需既掌握人力资源管理基础知识及税务基础知识，又能熟练进行企业薪酬体系的全流程设计。一个优秀的薪税师可以帮助企业节省大量税务成本和人力成本，小编预测在未来十年，这个证书将被越来越多的机构认可!尤其是在一线城市，将成为广受欢迎的高薪证书。报考条件：薪税师分为三个等级，满足下列条件之一者即可报考相对应职业资格的考试。1.初级薪税师①高等院校在校生。②累计从事本职业或相关职业工作2年 (含) 以上。2.中级薪税师①取得专科学历满3年，并从事本职业或相关职业满2年。②取得本科及以上学历满2年，并从事本职业或相关职业满1年。3.高级薪税师①取得本科及以上学历满4年，并从事本职业或相关职业满2年，且有担任大中型企业财务主管或人事主管及以上职位。②取得注册会计师、税务师或人力资源管理师一级证书者，可免考理论考试，只参加论文考试即可。考试科目：职业理论知识、高级综合能力考试时间：薪税师考试每年举行两次，分别在6月和12月的第三个周六进行。人力资源管理师几乎所有企业都设立有人力资源部，国内的一些高校也相继开设了人力资源管理专业，这一职业的分工已经细化。人力资源管理师在企业内部主要从事员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系协调等工作。国家自2003年开始，在全国范围内开展企业人力资源管理人员职业资格认证，该职业已被国家列为实行就业准入制度的职业，规定从业人员必须持证上岗。HR在企业内部的重要性早已毋庸置疑，人力资源管理师的价值也是持续看涨。报考条件：共设四个等级，分别为人力资源管理员〔国家职业资格四级)、助理人力资源管理师(国家职业资格三级)、人力资源管理师(国家职业资格二级)、高级人力资源管理师{国家职业资格一级)。报考条件各不相同，一般要求有从业经验。考试内容：考核技术知识和技能操作。涉及人力资源规划、职业生涯设计、薪酬福利设计与管理、劳动关系管理等相关内容。考试时间：每年两次，分别在5月和11月;心理咨询师心理咨询师是一个可以终生从事的职业，会随着年龄的增长而持续增值。心理咨询师收入属于中上阶层。目前在美国，心理咨询师每个小时的收入可以达到150美元左右。在国内，心理咨询收费从每小时100元至1000元不等，平均收费200元/小时。在南京，平均收费100-200元/小时，在北京的一些CBD商务区内，咨询收费往往会达每小时100美元。报考条件：(一)具备以下条件之一者可申报三级心理咨询师考试：1、具有本专业或相关专业大学专科以上学历毕业证;2、取得非本专业或相关专业大学专科以上学历毕业证，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得培训结业证书;3、取得中等职业院校本专业或相关专业毕业证后，从事本职业工作满10年以上;4、在校大专以上学历教育的学生允许在三年级下半学期参加三级职业技能鉴定，报考职业见专业对照表(附件 6)——教育学、医学、心理学、监狱学全专业。其他非相关专业的学生需参加培训达到一定学时，并获得结业证书，才能报考。(二)具备以下条件之一者可申报二级心理咨询师考试：1、具有本专业或相关专业博士学历毕业证者;2、取得本专业或相关专业硕士学历毕业证后，从事本职业工作3年以上;3、取得本专业或相关专业大专以上学历毕业证后，从事本职业工作8年以上;4、取得本职业三级职业资格证书后，从事本职业工作满5年者;5、具有心理学中级以上职称者。考试内容：心理咨询师三级1、鉴定内容：理论知识和专业能力两部分。2、题型：理论知识为选择题( 满分100分)、专业能力为技能选择题+案例问答题(满分100分)心理咨询师二级1、鉴定内容：理论知识、专业能力和综合评审三部分2、题型：理论知识为选择题(满分100分)、专业能力为技能选择题+案例问答题(满分100分)、综合评审为论文撰写(口头答辩形式：满分100分)。考试时间：一般在每年5月和11月;小编建议，大家在选择考证的时候，最好选择那些实用价值高，同时自己又有一定把握考取的证书，目标一旦确定，就不能轻言放弃，一定要坚持到胜利的曙光来临。最后祝大家考试顺利，早日实现自己的目标。

在职研究生结业证书，是入学后学员完成课程学习后学校安排的考试，为了考核学员的学习成果。那么，在职研究生只能是结业证书吗？还有其他证书吗？并不是，结业证书只是报考者获得的证书之一而已，而且，结业证书并没不是国家认可的证书，国家只认可硕士学位和研究生学历。这两个证书报考在职研究生都可以获得，而且，不同的方式获得的证书也不一样。同等学力在职研究生，获得1个证书，即硕士学位证书；一种是非全日制在职研究生，获得2个证书，即学历证和学位。如何通过同等学力在职研究生获得证书？同等学力在职研究生是先学后考，考生要先参加课程班学习，达到申请硕士学位的要求后再参加全国统考。课程班：达到专科及以上学历即可报名。报名时间由学校规定，分为春、秋两季，随报随学>>>点击下方“小程序”查看招生院校、专业；学制为2年。申硕考试：本科有学士学位，毕业满3年及以上。3月份报名，5月份考试，考外语和学科综合，各科达到60分即可，通过论文答辩之后即可获得硕士学位证书。如何通过非全日制在职研究生获得证书？非全日制在职研究生要考试入学，先参加考试，通过之后再参加学习。只要达到招生要求后，可在每年10月份参加网上报名，每年只有1次报名机会。考试分为全国统考和学校考试，与全日制采取的政策是一样的。全国统考，时间在12月底，均为笔试；学校考试是学校自命题的，主要是笔试+面试，是对综合能力的考查。通过考试后，学校择优录取，完成学习及最后的论文答辩后，可获得双证，即在职研究生学历和硕士学位。综上报考在职研究生，并不只有结业证书，还有学历证书和学位证书，就要看大家选择以哪种方式报名了。

众所周知，无论是小学、初中、高中还是大学，学生从学校毕业后只要符合毕业条件都会获得学校颁发的毕业证书，毕业证书实际上就是学历证书。但是在职研究生在通过同等学力申硕考试后获得的结业证书与学历证书是一样的吗？相信很多考生都对这个问题有所疑问。许多考生可能都在想，同等学力申硕后获得的结业证书肯定不如在校研究生毕业获得的学历证书含金量高，明显名称都不一样嘛，既然这样，那这个证书不要也罢，只要拿到硕士学位证书就好！真的是这样吗？今天易学网的老师就这个问题与各位即将参加同等学力申硕考试的考生一起分析探讨。首先我们要明白，学历证书代表的是一个学生的学习经历，它主要针对的全日制的在校学生。无论是小学初中高中，还是大学，只要在校学完所有课程都会获得毕业证书，也就是相对应的学历证书，证明这个时段的学历高低。而同等学力申硕呢？它是在职人员考研究生的一个途径，针对的主要是在职人员并非全日制的学生。学员通过在职研修班学习后获得院校颁发的证书，意在证明该学员完成了院校安排的课程，达到了和研究生一样的同等学力。同等学力申硕结业证书又被称作为课程结业证书，是完成在职研究生课程学习，并且通过考核之后，由院校授予学员的资格证书，是为了证明学员在职课程学习经历，并且是以学校的名义证明学员所学习的课程，证书上还有院校的钢印、校长印。结业证书是考生参加完院校规定的课程学习，并考试合格修满学分后获得的证书。这个证书是学员达到研究生同等学力的证明，在后期参加申硕考试的时候是可以用到的。同时，该证书在授予院校的官方网站上是可以查询到的。而之所以同等学力毕业没有颁发毕业证书，是因为同等学力学员没有全日制在校学习的经历，因此用结业证书来替代，实际上二者的功能都是一样的，都是证明学生学完了该学的课程！从法律上来看，结业证书和学历证书的作用和地位也是一样的，都证明了学生的学习经历，而在高等教育领域，最重要的实际上并非学历证书，而是学位证书，它是一个人学习能力水平的重要体现，所以同等学力申硕真正重要的是硕士学位证书，通过同等学力申硕考试、论文答辩，成绩都合格才能获得硕士学位证书。但并不是说同等学力申硕结业证书不重要，可以舍弃掉，它是学员是否学完研修班课程的重要证明，直接关系着能否报名参加同等学力申硕考试。而硕士学位证书就更重要了，无论是工作中评职称，还是升职加薪，都要用到学位证书。所以不要小看这其中任何一个证书，都有它无可替代的作用。总之同等学力申硕考试是国家组织的具有法律效应的研究生毕业考试，无论是研修班结业证书，还是硕士学位证书都与全日制的毕业证和学位证具有相同的法律效应、地位和作用。现在离5月19日的同等学力申硕统考仅剩半个多月的时间，参加这次考试的考生都准备好了吗？知识点掌握熟练点了吗？有信心通过考试吗？易学网的点题卷专为考生考前冲刺所研发，押题精准，考点覆盖率高达89%，帮助考生考前高效复习，考试快速提分，顺利通过同等学力申硕考试，考生不妨上易学网通过点题卷的帮助考试通过率无疑要更高！

7月13日清早八点多，独自在北京化工大学宿舍六号楼18层天台上坐了一夜的张某，经过加速跑之后，纵身一跃，从天台上跳了下去，23岁的生命戛然而止。2014级的张某，已经延迟一年毕业。去年，因为有两门专业必修课《机械原理》、《过程流体机械》未达到及格线，他不得不选择留校一年，继续跟班重修这两门课程。遗憾的是，今年，即使综合平时成绩、实验成绩、期末考成绩，他仍旧没有通过这两门课程的最终考核。7月12日，张某返回学校领取学校发给《结业证书》，与此同时，还有一份“北京化工大学2015级结业学生课程补考重修有关事宜的通知”，提示他可以再继续重修一年，考核通过后持结业证到教务处换取毕业证和学位证。7月13日凌晨一点多，他利用同学的宿舍通行卡，刷卡进入北京化工大学宿舍6号楼，来到18层天台。凌晨大约两点，张某录下一段视频说词发在朋友圈里，并特意屏蔽了父母：“大哥、二哥、三哥、四哥、五哥、六哥、七哥、雷（音）哥，没有七哥就是我。小弟我先退一步了，这一退估计一辈子。”在另外一段视频里，张某说：“我要干什么呢，就不言而喻啦。其实在结果出来之前吧，我就已经想好了，如果是好的结果，那当然就按部就班。那如果是不好的结果呢，我也不打算去改变这个结果，就让它在我这结束吧。”不过，在父母看来，孩子一直没有任何异样的表现，“当天，儿子告诉我们拿到了证书，但我们并不知道那是结业证书，儿子此前一直跟我们保证他重修班能通过，所以这次返校以为他拿到的是双证。那天，他还说晚上要和哥们聚一聚，转天再回家吃午饭。”张某的家庭条件很不错，在经济上没有压力。父母十几年前从江西老家来北京打拼，如今父亲事业有成，在北京安家；父母已经给他买好了房子、车子，已经找好工作，只要拿到毕业证、学位证就能够到单位报到。张某从小学习挺好，从江西来北京后，中考从普通中学考入北京市第八中学重点学校，高考成绩600多分考入北京化工大学。不过，从大三开始，张某的成绩有所下降，出现挂科情况。去年，张某重修一年的时候，向父母写下保证书，保证自己这一年来好好学习，一定通过要重修的两门专业课。而且，平时也一直告诉父母，成绩肯定会合格，一定会拿到毕业证。学校和班级对张某的鉴定上有这样的评语：该同学诚实、热情、好学、性格坚毅，但不足之处有好胜心较强，学习上还需更加努力，心态有些急迫。该生在校期间，积极参加学校活动，表现良好，但学业上仍需继续努力。有专家认为，在中学时表现顺风顺水的一些大学生，在进入大学后，往往会出现“沮丧情绪”。究其原因，一是由依赖的中学生活转向宽松独立的大学时代，在人生规划时会出现迷茫和困惑。二是大三大四，要真正面对人生选择，学科成绩、专业发展前景、工作与考研等一系列的现实焦虑，叠加产生抑郁情绪，严重的甚至会引发抑郁症。抑郁情绪会造成学生严重的学习障碍，最重要的表现就是挂科多门，进而造成更大的精神压力。对挂科学生，学校要进行有效的心理辅导和学业辅导，让他们尽可能拿到毕业证书，顺利工作。父母要积极地开导孩子，不要加大孩子的心理压力，更不能用责骂和写保证书这类偏激的做法去刺激孩子。学生关键是要明白：珍惜自己的生命，只有自己努力才能度过难关，遇到心情不好时，一定要学会放松，学会主动求助，避免悲剧发生。