博士教授哪个学位高

原来提起博士都是高山仰止，现在不知从什么时候开始，身边很多人都成了博士。最让小编记忆深刻的是，前几天两年老人拌嘴，说着说着两个人急了，原来一个说自己的孩子是博士，就是了不起。另一个老人，接不上话，急红了脸，憋了半天，大喊：“我孙子考了名牌大学，赶明儿，非让他考一个博士后，高过你儿子的博士不可。”引来周围很多吃瓜群众的哄堂大笑。当然两个老人都很可爱，不过也反映出很多人都错误理解了博士和博士后，今天小编就把实际情况给大家说道说道，不能再一直误解下去了，不然给自己孩子又增加很大压力不是！【1】---博士才是最高学历层次首先明确博士是目前最高级别的学位。博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。主要通过拥有博士点的普通高等学校和拥有博士研究生培养资格的相关科研机构举办的"博士研究生招生考试"来进行招生。在目前学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中，博士学位是最高的一级。我国首批18位博士诞生于1983年5月27日，紧接着又在1983年10月19日，培养出了第一批文科博士。【2】---博士后不是学历接下来要明确一点，博士后根本不是一个学历。 博士后，英语是Postdoctoral，是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事一定时期科学研究工作的人员。也指在博士后流动站或博士后科研工作站进行专题研究的人员。也就是说博士后不是学位，而表示的是一段工作经历或学习经历。而且在国外也有一些不具有博士学位，但确实是在博士后流动站工作的研究人员，所以博士后更确切地说是临时的科研工作经历，一般时间都不长。【3】---常见的错误理解 原来毕竟博士离大多数人很远，所以很多人并不是太过关注，在很多人心里研究生已经是超级牛逼了，博士什么的想都不用想。可是，现在博士也走下了圣坛，来到了寻常百姓家，所以受到的关注也多起来。在博士和博士后的关系上大多数人都认为，博士后比博士更高一级。小编自己刚当年刚看到郑州大学校门口博士后流动站的牌子时，就是这样的想法。记得很清楚当时还很是唏嘘了一番，想象着成了博士就已经很了不起了，再成了博士后那要多牛，当时的想法是毕竟是博士后嘛，光从名字上就能看出在博士后面，不是更厉害吗？真是一段让人忍不住回忆的时光！当然博士后还是有证书的，需要博士后期满并达到一定的标准的博士，全国博士后管委会就会颁发巜博士后证书》。可以看出，博士后首要条件就是必须是博士，但学位并不比博士高。

导读：博士后是什么概念？博士和博士后哪个学历更高？其实这么多年我们都搞错了……随着大学的扩招，现在拥有高学历的人越来越多，本科生到处都是，硕士、博士也是不计其数，以前说起硕士博士，那都是了不得的存在，十里八乡都不一定会有一个，而现在经常可以听到身边哪个亲戚朋友家的孩子考上了硕士博士，甚至还有的考上了博士后！今天咱们重点说说这个“博士后”，在大多数人眼中，博士后是中国最高的学历，是最牛掰哄哄的存在！那么真实情况是这样吗？博士后和博士哪个学历更高？首先咱们要搞清楚硕士、博士和博士后的概念，硕士和博士都是研究生，分别被称为硕士研究生和博士研究生。大学生本科毕业后考研，考上之后就成为了硕士研究生，在学习过程中拿到硕士学位后，就可以被称为硕士；硕士研究生的学习时间大概三年左右，毕业之后可以继续考博，考上之后就成为了博士研究生，在学习过程中拿到博士学位后，就可以被称为博士。要强调的是，博士研究生是中国最高的学历，博士是最高的学位，没有比这更高的！博士毕业后，可以申请到高等院校的“博士后流动站”或者某些科研机构的“博士后科研工作站”工作，一旦获得批准，就可以在这些工作站进行科研工作，就成了所谓的“博士后”。但是博士后的工作时间不长，一般不超过两年，算是一种过渡性的安排，两年期满后还是要另外找工作，我们可以认为博士后是等待正式就业的博士。当然了，博士毕竟是中国最高的学历，“博士后”跟咱们平常说的“临时工”还是有很大区别的，博士后是国家正式工作人员，他们在工作期间，除了享受国家规定的优惠待遇外，还享受跟本单位正式职工一样的各种待遇，工作两年后还将得到国家颁发的《博士后证书》。最后总结一下，博士后不是学历也不是学位，而是博士毕业后的一段工作经历，博士和博士后的学历学位都是一样的，不存在谁比谁更强的说法。好了，今天就说到这里了，对于这个问题您有什么看法呢？您认为大学生应该考博吗？欢迎在下方留言交流。如果您觉得这篇文章对您有帮助，欢迎点赞转发哟。

刘瑜的《送你一颗子弹》有这么一段话，奶奶知道我学历高，但是对哥大剑桥之类一概不知。她对高学历表达敬意的方式是这样的：“世上是不是就没有你不认识的字了？”刘瑜奶奶知道她是个博士，但也不了解到底是个啥，所以才有了这对话。作为当今最高级别的学位——“博士”，如果你身边有个博士的朋友，多少对他能潜心读书做研究表示惊讶敬佩。其实“博士”在我们中国古代，含义与现代是有区别的，那么让我们来细说“博士”的前世今生。现在我们所说的“博士”，是一种学位制度，起源于欧洲中世纪，是一种从事大学教育的资格证明。真正意义上的学位，是19世纪，世界各国按照美国模式建立的学位制度。据说我国最早的获博士学位的人，是李鸿章的医生——黄宽，而有最多博士头衔的人是胡适，达35个（这个应该能嚣张的说句，还有谁了吧？），惊讶。我国很早便出现“博士”这个词，“南方之博士也”《战国策》“鲁博士也”《史记》。“博士”秦朝是官职，也包含博学的意思，“博士，秦官，掌通古今”《汉书》。汉朝初期， 罢黜百家，独尊儒术，设置“五经博士”，五经即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，每一经设一个博士，职责一是以儒家经典教授弟子，其二是充当皇帝的参谋和顾问。可见与现在的博士不一样，真所谓博古通今。汉后期，博士“出谋划策”的职责逐渐淡去，成为专门讲儒家经学的学官了。汉朝以后，“博士”的名目又开始多起来，不仅仅是传授经书，不同的朝代有不同的博士官位，魏晋南北朝设太常博士，掌管礼仪。唐朝设太学博士，国子学博士，不同的博士传授的对象不一样，太学博士教授的是太学生，国子学博士教授的是高官和国公的子孙。直至封建统治最后的王朝——清朝，依然设博士学官，北京安定门内国子监街上国子监，就是那时候的国子监博士办公传授经学的地方。在古代，“博士”除了是一个官职，对于一些专精某一专业的人，也授予“博士”名称，唐朝有算学博士，书学博士等等，宋朝有武学博士……这些都是专家性质的教授官。这个和我们现在说的“博士”含义类似。除了朝廷的官职，在民间中也有“博士”称谓，这是一种对于（就是我们现在说的师傅）精通某门手艺的劳动者的尊称。“今江南俗，椎油卖茶者尚称博士”《陔余从考》至于“博士”在我国最早为学位并有法律颁布，是在1935年，南京国民政府时候，后来因为战争原因中断。而后经过了近50年，二十世纪80年代，我国的博士学位制度才正式建立得以实施。网上有个段子，这个世界有三种人，男人、女人和女博士，中国传统观念里，讲究男尊女卑，读书从来都是男性的事情，女性安分守己，相夫教子，当我们现在调侃“女博士”的同时，不正好说明了中国社会的进步吗？

博士是学位中的最高级，我们对它的了解却还较为模糊，那就更别说对博士后的了解了，小编今天就来给你普及一下吧。1、什么是博士博士（即普通博士研究生）,在职博士（专业学位）,荣誉博士等。博士严格讲来是分为两类的，正在读的还没有获得博士学位的学生，只能称为博士研究生；已经获得博士学位的人员，才是真正意义上的博士。古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。2、什么是博士后博士后，是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事一定时期科学研究工作的学历。也指在博士后流动站或博士后科研工作站进行专题研究的人员。 需要注意的是，博士后不是学位，而表示的是一段工作经历或学历。而且在国外也有一些不具有博士学位，但确实是在博士后流动站工作的研究人员，所以博士后更确切地说是临时的科研工作经历。3、博士后和博士有什么区别其一，身份不同。博士(以及硕士、学士)是以学生的身份在校学习、取得合格成绩并通过论文答辩后所获得学位的称谓。博士在拿到博士学位证书后为了进一步深入进行学术研究可申请进入博士后流动站。国家在大学建立博士后流动站在物质设备上和研究环境上都给予了很好的条件支持，进入博士后流动站的研究人员必须经过严格的筛选后才能成为博士后。博士后以在校教师的身份从事课题研究并且享受教师相应的待遇。其二，博士后和导师的关系与博士生和导师的关系不同。博士生与其选定教授的关系是师生关系，其研究方向须经导师的肯定并由导师来评判修改其博士论文，博士生由学校发给部分生活补贴，没有正式的工资收入;博士后与选定教授的关系是合作关系，博士后是所在大学或研究机构的正式工作人员，享受一定标准的工资待遇。所以博士后并不靠合作导师的科研项目来生活，参与项目所应该得的报酬是奖金而非工资。其三，博士后研究领域必须是跨学科的。博士后一级学科不能与博士期间一级学科相同，即不能停留在原来的领域再继续研究，而应在一个新的领域展开研究，其难度之大是可想而知。因此，说博士后是一种跨学科的复合人都并不为过。此外在待遇方面：博士后人员档案关系在国家人事部备案，出站后可在全国自由流动，国家对此给予特殊优惠政策;而博士则无此待遇。想了解更多的高校信息，请多多关注我哦！

一路本科、硕士、博士读下来，小西和不少博士生一样，毕业后留在高校做一个普通科研工作者。谈不上大富大贵和人中龙凤，但是生活却也过得温馨、快乐。作为一个从苏北农村走出来的孩子，个人觉得读书改变了我的人生，有必要坚持"读博值得"。不少人持有"国内博士学位含量不高"的观点，想要说清楚这个疑惑，可能得扯出"土博"和"海龟"的纠葛。和之前不同，如今博士毕业生求职除了看学校层次，更重要的是个人的科研成果，如论文、奖励等。比如，小西结识的一个师弟，985大学本科硕士后选择去南洋理工大学读博，也许是不习惯环境或者个人松懈，几年间实验进展不顺利（导师散养型）、没有科研产出，只能遗憾回国，之后在一家环保公司。另外，博士学位的"含金量"得看具体的单位和区域，在很多单位硕士学位都有不小的竞争力。如何认定的关键是看个人的职业规划。2017年，我的一个老乡，同城湖南农业大学硕士毕业后去了省内一家"果园"，年薪15万左右的他出路并不算差。他们果园之前还来省内几所高校引进一些博士生，当地能给一套房（或给等值安家费）、科研经费，做一些品种改良和技术升级。聊上面的一些个例，我是想说明某些博士生的"出路"不能代表整个群体，就大概率上来说，博士生求职有难度，但是可供选择的岗位真不少。2019年，我曾去工信部组织的博士生巡回招聘会现场观察过，地方院校对于博士的需求真不小，而会场登记、投递简历的人却不多，大部分都已提前锁定工作岗位（比如导师推荐）。相对来说，博士夫妻求职同单位的难度大些。比如，湖南省除"长株潭"之外的几个地级市给出的博士人才引进待遇真的不错，关键是很多博士生都想留长沙。记得在会场，有一对博士恋人，男的是哈尔滨工业大学环境工程博士，女的是湖南大学材料学博士，和吉首大学（已升入一本）的老师达成意向。部分高校，对于科研成果显著的博士，甚至放开男生35岁的年龄限制到38岁。其实，博士生就业具有明显的"属地就业"特征，如在什么地方读书，就倾向于留那边工作。一是学校的影响力和导师关系网在本地，较容易就业；二是不少人读博期间已恋爱或成家，对象同城工作、自己读博，很自然地留下，比如我。包括我在内的不少人，往往进入博士阶段学习后都没有想明白一个核心的问题："我为什么读博？"。这个问题和9月底很多人迷茫的"我为何考研？"一样。就我个人而言，选择读博是为了找一份好工作。就这样一个简单的理由，我想了2年，博士期间曾想过放弃。给大家分享我熟悉的两个博士朋友经历：1.本科阶段校学生会共事时结识的数学专业的妹子，硕士转本校计算机方向。她读研后发现，对于编程等不是很感兴趣，不想去一些IT公司做技术骨干、工程师等。后来，他和自己的导师聊了之后发现，原来留高校教学、科研就可以有些不一样的改变。因此，她留本校继续跟着硕士生导师攻读博士学位，目前在长沙理工大学任教。时常有些聚会，曾和她也聊过这个话题。她给出的答"读博值得"，非常喜欢如今的工作和生活。2.媳妇单位的一个同事，放弃公务员岗位继续读博。硕士毕业后，他考公成功，工作一年后又放弃了很多人羡慕的岗位。继续回华中科技大学跟着他之前的导师读博。之前，他犹豫的时候曾找我聊过是否要去读博，个人还是倾向于值得读。聊天时他说过，大约是预计4年半毕业（2020年12月）。之后，他导师有心让他出国做2年博士后，力争多一些好的科研成果留校。当然，读博之后，比如说进入普通高校做个讲师起步，收入也许真不如大家想象的高。年薪大约在10-12万比较常见（985高校特聘副教授能给到24万元/年），甚至还少一点。可是，发表高水平论文、申请国家、省部级课题后的科研奖励还是十分不错的。后期个人成长晋升后，收入和其他人一样都会水涨船高，潜力还是挺高的。不过，博士毕业不容易，硕士毕业能找到一份好工作、不想走科研路的同学没必要强求读博。这也是为何每个博士毕业后对博士学位比较认可的原因，真的不容易！每个人选择读博的理由不同，不想读博的理由也有很大差异。你的理由是什么呢？

有时候不得不感慨时光匆匆，我是2009年参加的高考，一晃十年就过去了，而回头看看仿佛一切都还在昨天。再看看现在，身为一名90后，还没有成为社会的中流砥柱，还没有在事业上有一番作为。其实想想很多读了大学的90后现在走出社会还没有几年的时间，没有做出一番事业来也无可厚非。早些年，有人评价90后是“垮掉的一代”，尽管绝大多数的90后都还是普普通通的，在职场中也都还只是一名小职员，但是也有一些90后已经崭露头角，为90后出了一口气，他们的存在证明了90后也是可以非常优秀的。此前24岁博士毕业的刘明桢就是一名90后，她的教育经历简直可以用惊人来形容，就读的全都是顶尖院校。18岁就留学英国，22岁的时候从剑桥大学硕士毕业，而后接着去到牛津大学读博，仅仅用了两年的时间就获得了博士学位，估计让很多人佩服不已吧，因为博士是很难毕业的，而且国内的博士一般至少是4年才能毕业，有些长的甚至需要八年，而她仅仅两年就成功毕业，真的可以用“过分优秀”来形容。而这样的教育背景让她在25岁回国后就被聘为电子科技大学的教授，并且成为材料与能源学院的副院长，可以说是国内不可多得的人才。刘明桢同样是90后的杨树，大家应该也比较熟悉，她是1990年出生于安徽的，和刘明桢不同的是她的大学是在国内的顶尖大学就读的，但是同样也非常的优秀。她2010年从复旦大学毕业，然后2014年从香港大学博士毕业，然后先后在香港大学担任客座教授、去到剑桥大学读博士后。2016年26岁的她回国后，因为优秀于是被浙江大学聘任为教授、博士生导师。杨树而今天要讲的这位同样是女生，同样是90后，也同样很优秀，她的名字叫做李琳。她出生于1991年，现在才28岁，她2014年从电子科技大学毕业，获得学士学位，然后接着去到北京大学攻读博士，在2019年6月顺利获得博士学位，她曾先后在知名期刊中发表多篇论文。李琳主要的研究方向是细胞表观基因组学，属于生物医学方面的，由于她非常的优秀，刚毕业就被南方医科大学聘用，并且被聘用为教授，担任博士生导师。28岁的她就成为了教授，有些高校的老师可是一辈子都混不到教授的，可见她是有多么优秀，而且作为一名博士生导师，估计她和刚读博士的学生处于同一个年龄段，甚至比有些还要小吧。李琳不仅在学习研究上很优秀，而且颜值也是相当高的，与前面提到的刘明桢、杨树都是高颜值的学霸，三位可以称得上是学术界的女神级人物了。李lin今日话题：李琳、刘明桢、杨树这三位90后美女学霸，你认为谁最厉害呢？谁的颜值又最高呢？

文/王凯迪近日，被誉为娱乐圈学历最高的“翟博士”人设崩塌，不仅被曝出北大博士后资格名不副实，更被接连扒出各种学术不端的“恶行”，招致了全国硕博学术圈的一致讨伐。让人们崩溃的不仅仅是这位演员疯狂打造学霸人设的丑恶嘴脸，最为重要的是，在人们眼中代表学术尊严的博士学位本应是人们用发际线与青春为代价换取的至高荣誉，而今却被人盗用，思之怎不令人心寒。那么，博士是如何成为学术巅峰的代名词的呢？图/“高学历”的翟“博士”01.东方古称据《汉书·百官公卿表上》记载：“博士，秦官，掌通古今。”此时的“博士”只是一种官职．职责主要是掌管图书，保管朝廷文献档案，并随时准备向帝王讲解知识，颇有我们后来所说的“顾问”的意味。因为工作性质与职责所在，当时的“博士”学问相当渊博，恰好符合我们所说的博学之意。如秦国博士伏生，学问相当高深，尤其精通《尚书》，到汉文帝时，90多岁的他仍然能够背诵此书。图/汉代博士伏生02 中国“博士”的演变汉武帝时，汉政府设立五经博士。这一机构专门负责儒家五经的研究、讲解传授；唐代则设有国子、四门等博士，负责教授学术，属于文化类官职；宋代的国子博士，官职五品；明清两代，同样有国子博士，官职不高。图/明清国子博士以上的“博士”多属于教化性质的官员，除此之外，政府还设置了一些专精一艺的“博士”官职。西晋设律学博士，北魏增设医学博士。唐朝则又增置算学博士、书学博士等。这种“博士”，与现代意义上公办大学的教授十分类似。03 现代博士的形成现代意义上的博士其实来自于西方中世纪的大学制度，12、13世纪，随着西欧社会商品经济的发展与进步，大量的知识学习任务迫使公众对于知识传承的机构产生了新的要求，高等教育机构——大学，也就应运而生。1158年，在意大利博洛尼亚法律学校的基础上形成了博洛尼亚大学，这是欧洲最早的近代大学。之后，1167年英国创办了牛津大学，1180年法国在巴黎圣母院的基础上形成巴黎大学。巴黎大学是欧洲大学的样本，以研究神学而著称，学生最多时达五万人，被称为“大学之母”。图/博洛尼亚大学中世纪大学有文、法、医、神四个学科。毫无疑问，神学是中世纪欧洲地位最高的学科，主要学习《圣经》及经院哲学家的神学著作。而排在最前面的文科主要学习“七艺”，即文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文，这些知识作为相对简单的入门级知识，是学习其他知识的基础。因此，文科是预科，为进入其它学科学习做准备。图/巴黎第一大学中世纪大学的学位制度实际上表示任教资格。学士表明完成了大学初级阶段学习，有资格申请执教许可。硕士、博士和教授在中世纪没有明显的界线，都用来指称教师，硕士主要指文科专业的教师，博士则用来指教授法学、医学与神学的老师，本无高低之分，可以理解为今天大学的通识课老师与专业课老师。图/中世纪大学授课13世纪，博洛尼亚大学在取得博士学位后，会由主教或者教师授予一本书，一个指环，一顶博士帽，类似今天的博士授予仪式。自此之后，由于博士所教授的科目所具有的“高等”专业性地位，因而使得博士成为了高于硕士的至高学位。图/神学博士-托马斯阿奎那进入近代之后，随着大学教育与现代社会生产教育的结合，硕士与博士逐渐由大学老师的任职资格转变为社会普遍承认的知识学位标志，从而具有了社会性的广泛认同。当然，直至今天硕士与博士同样也是到高校任教的必备学位要求。参考文献：1. 梦华主编,图解国学知识 全新图解版 畅销升级版,中国华侨出版社2. 宋时磊：《中世纪大学的诞生与崛起》

随着我国经济社会发展水平不断提升，各行各业对学历的要求越来越高了。就拿我本人所在的学校来说，从2010年开始招聘专任教师岗位最低要求就是具有全日制博士研究生学历。近些年又提高了资格要求，除了要求有全日制博士研究生学历以外，还要求博士毕业年龄不超过35岁，具有副教授及以上职称的不超过40岁，特别优秀的可以放宽到45岁。也许这只是各大用人对学历要求的一个缩影，但是近些年报考博士和申请博士后的人员也越来越多了，从侧面反映出就业压力较大。博士和博士后同属于让不少人“仰慕”的对象，两者之间有什么区别呢？下面，我从三个方面来进行分析。1.概念不一样博士是一个学术符号，代表着具有博士学位的人；博士后是一个工作，代表着具体从事某项研究的人。因为学位只分学士、硕士和博士三种，博士是最高的学位。通过博士研究生招生考试，学习考核合格的可授予博士学位，取得博士学位以后就是博士。而博士后并不是学历，也不是学位，只代表你从事了某项具体工作的研究，是一份工作而不是学习经历。2.身份不一样博士是学生身份，博士后不是学生身份。博士可分为全日制博士研究生和非全日制博士研究生，无论是全日制还是非全日制，无论是有工作还是没有工作，在没有毕业取得博士学位证书和博士研究生学历证书以前，都是还是学生身份。而博士后则不是学生身份，博士后没有脱产一说，都是具有正式工作的人，为了进一步进行科学研究或者在专业相关领域有进一步的拓展和深化而进行的研究工作。3.待遇不一样博士的待遇相对较低，博士后的待遇相对较高。如果是全日制博士的话，一般会按照学校的同类人员工资水平发给津贴和生活补贴，而博士后则参照一定的工资标准按月发给工资。除了在工资待遇上的区别外，博士后可以根据实际情况，经申请后可以进行流动，所以博士后科研站都叫做博士后科研流动站。在正常毕业后，博士后所享有的待遇更高，可以在原单位或者职务晋升或者职称评聘的优先条件，并且可以被作为优秀人才被“挖走”都有可能。而博士虽然也是属于人才类别之一，但是待遇仍然不如博士后。以上就是博士和博士后的主要区别，除此之外，博士和博士后在导师关系上也有所不同。例如博士的导师叫做博士生导师，而博士后的则叫做博士后合作导师，不是严格意义上的师生关系，而是一种合作关系。总的来说，无论是博士还是博士后，都是很不错的学术提升渠道，能够考取博士和进入博士后科研流动站工作都是很不错的选择。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。