博士后出国留学

"为人父母天下至善；为人子女天下大孝"这句格言体现出我国从古至今的一个传统美德：孝，世界上要说那种爱意最为纯粹的话，那么估计只有父母对于孩子的爱最为干净且纯粹，当父母在予以孩子深切的爱意时，孩子也会在日后进行"反哺"，用行动来去表达自身对父母的爱，常言道"无父何怙，无母何恃？"若没有父母，小时候的我们何来的依靠？如今社会高速发展着，大多数人都会为了一份更好的前程而奔赴他乡，甚至还有的会去往海外其他国家寻求发展，但无论身处他乡结局是好是坏，我们仍然不能忘记那传承于骨子里的孝道，更不能因此无视自己的父母。时间回到1969年，那时的江苏常州有一个非常贫困的家庭，王永强就在这个家中出生了，王永强的父母主要的经济来源便是务农，夫妻二人辛勤劳作但仍然无法让三个孩子吃上一顿饱饭，生活的重担一下压在了那两个朴实的人身上，于是无奈之下，王永强时常被父母送去舅舅那蹭吃蹭喝。王永强在小的时候便展现出了不俗的学习能力，他异于常人的机敏让他的父母看到了孩子将来将会有着成功的可能，夫妻俩便更加辛勤的劳作为王永强赚取学费，随后王永强也不负众望成功地考进了苏州大学，更是在之后取得了硕士学位，最后着他又通过自身的不懈努力进入了北大攻读博士后。一时间王永强成为了村里最闪耀的新星，大家都以他为荣，然而就在大家以为他会衣锦还乡的时候，事情出现了转折，1999年3月那会儿，王永强做出了一个令家里人意想不到的决定，他准备去日本留学，同时在次月他便在北京与妻子喜结连理，一切的发生都是那么突然，当王永强的父母再次接到王永强电话时，他已经远在海外，而在那之后王永强便失去了联系。时间一晃20年过去了，这20年的时间里王永强未曾回国一次，在去年一则母亲病重未见儿子最后一眼的消息在网上传播了起来，这个病重的母亲就是王永强的妈妈，而寻的便是王永强，看到这则消息，不少网友认为，就算有何仇怨，毕竟是自己的亲生母亲，看最后一眼也在常理之中。很快王永强便被网友们所找到，然而令大家没有想到的是，王永强在面对母亲病重时却不显丝毫焦急，反而拒绝回国看望，随后他还用一副冰冷的语气说了7个字："清官难断家务事。"一时间网络上纷纷发起了对王永强的言语"讨伐"，但又有人觉得不对劲，为什么王永强能做到如此绝情？事情进一步的调查众人们才知道，原来王永强在大学拿到了补助金以及诸多奖学金后，家里人就开始要求他用这些钱来补贴家用，从小过够了贫困日子的王永强，在终于用自己的能力获得一分钱时，却收到父母的这般要求，一瞬间的心理不平衡让他对亲情产生了一种别样的看法，而那年他之所以会出国，更多的原因是因为躲避。王永强的行为，在大多数人看来其实很是自私，但这自私的背后我们不得不深思，是不是他父母对他的教育上出现了种种问题，才导致如今他内心的一个变化？懂得珍惜、懂得感恩，一直是我们教育孩子时的重中之重。那么该怎么让孩子懂得感恩、孝顺？1、 杜绝过度疼爱家长可以爱孩子，但这个爱不能越过界限，无条件地予以孩子宠爱，只会让孩子在不知不觉中性格变得愈加自我，甚至目中无人，当然也不能过于疏远，毕竟若想让孩子懂得感恩，那么有一个良好的亲子关系，更容易让这些事情，事半功倍。2、 以身作则孩子在小的时候往往如同白纸一般，他们对于世界并没有太多清晰的认知，这时他们都会靠模仿种种言行来渐渐认知这个世界，而父母就是孩子的第一任模仿对象，这时候父母定当以身作则，在孩子面前做到懂得感恩，孝敬自家父母，只有自己做到了，才能更有底气地去要求孩子也要做到。3、 让孩子懂得珍惜孝顺父母其实就是懂得感恩，那么孩子懂得感恩之前，他们必须先学会懂得珍惜，只有孩子在懂得珍惜是，他们才能更加清楚地认识到，父母的所作所为，父母的一切付出到底有多么的沉重，只有这样孩子的内心才能对感恩有着更深层次的理解，别让孩子觉得别人对自己的付出都是理所当然的事情，要懂得回报给他人，所以让孩子学会珍惜，很是重要。当今社会上我们时常能看到"前有父母不计辛苦，后有子女慈乌反哺"的一幕，但也不时会遇见"子女形同白眼狼"的画面，而子女之所以会如此，很大一部分原因就是因为教育上出现的问题，家长们对此要多加深思。

国内一流大学的博士，只能去三流的高校工作；国外三流高校的博士，却能进入国内一流大学。不要不相信，当我们查阅了国内高校的招聘信息后，的确能明显的看到这个情况。当前，用人单位在招聘时，明确只要海归，甚至是有的单位同样的岗位，给海归开出的薪资能比相同学历的人高上一大截。这一方面表明了用人单位可能存在的问题，但不可否认的是，拥有海外的学习工作经历，确实在就业市场上拥有很大的竞争力。比如更加开阔的学术视野、良好的英语水平和来自国际的人脉等，都是加分项。这并不是贬低国内高学历人士的价值和能力，只是在工作中，阅历和经验、视野、思维真的很重要。但现在的问题是，不管是在国内还是国外，博士并不是那么好读的！有的人在国内本硕博读完倒是想去国外镀镀金，但是一方面国外的博士不好申请，另一方面年龄等现实因素也不允许了，所以最好的选择就是出国去做博士后！原因如下：1、在国外，申请博士后的门槛比申请博士留学低很多；2、外国人做博士后的少，很多岗位都招不到人，容易申请；3、国外博士后出站的难度要远远低于国外读博；4、时间短，只要2年。5、待遇丰厚，一年几十万不成问题。6、做了博士后以后有机会全球就业，相比国内的博士、博士后去国外就业简单很多......所以，当你真的无心科研，博士毕业后，申请出国做个博士后也未尝不是一种很好的选择。前提是你要把博士读完，因为做个博士后也不是一般人能胜任的！

985大学本科，硕士毕业后，公派又去国外读博！回国能去本校或相同的学校任教吗？可以，但是比例不高。不管是国内或国外读博，想进入一所985大学任教都极为不易，尤其是不少大学已采用5年（部分高校是3+3考核）考核制的"非升即走"模式。进校后给予"校聘"的特聘副教授、特聘教授的待遇和福利，5年内论文、国家级课题、奖项等考核合格，则转为正式副教授或教授。小西同学院的师兄，985大学本科、硕士毕业后，博士一年级时走留学基金委（CSC）渠道去国外顶尖研究团队攻读博士学位，回国后依托母校顺利拿下"青千"，已是博士生导师、教授，并组建了自己的团队。小西2019年还看到他们团队发布的招聘公告，招聘2-3名师资博士后。-出国留学-小西看到部分人对于公派留学有不同"看法"，小西来谈谈自己的看法。国家留学基金委（CSC）是不少本科生、硕士生或博士生的机会，是国内公开选拔、录取和排除留学人员的方式，具有多个项目类型，如提问中涉及的是"国家建设高水平公平研究生项目"。相对来说，有3-4年的攻博博士学位，或是0.5-1年的博士联合培养。在出国留学的三种常见模式（自费、全奖或公派出国）中，学生公派出国并不比全奖或自费的差。在小西看来，有留学的想法，走哪个渠道都可以，关键是有合适的学校、导师接受。不过，公派出国在获得资助的同时，需签订协议，毕业后得回国工作至少2年。但是，对于读博之前就有回国工作的学生而言，也许是件好事情，科研成果够牛，申请"青年千人"是回国从事科研工作的极佳选择。国内名校对于"青千"或有潜力申报"青千"的博士（依托本单位），给予的待遇是非常好的，如高额的安家费、科研启动费、职称（特聘教授）、组建团队的特殊政策等。往往这些不是国内普通博士或青年教师有机会获得的。-哈佛大学博士毕业演讲-小西之前有师妹申请澳大利亚昆士兰大学读博，导师是鼓励她走CSC渠道的。类似情况的导师不少，一是国内申请出国的学生增加不少，二是国外高校的经费一样有限。当然，也有不少人科研成果丰富、较大几率拿到全奖的学生放弃走公派出国渠道，但是普通学生提出可申请国内CSC来支撑自己读博的费用，有较大概率获得更好学校或研究团队的offer。同样，也有学生申请公派出国留学被拒，国外导师依然愿意提供资助让其继续读博的。国外攻读博士学位后，想回国内985母校工作，关键得看之前得硕导或团队有没有引进你回来的意向。若是硕导是教授、博士生导师、课题组负责人，尤其是具有一定得行政职务，你所研究的方向也是团队缺少且急需的补充，就有较大的几率引回之前读研的团队工作。-研究团队/课题组-就小西了解的，不少大牛团队就有类似的"培养方式"，将自己的硕士生送到国内顶尖研究团队读博，学习他人的长处后再引回团队，提升团队的科研水平和实力，甚至是导师间联合开展一些前沿研究或共同发表一些高水平文章。当然，小西熟识的博士生中，同样有去东京大学攻读博士学位，几年后无法毕业而被劝退回国的。自己无法毕业，就谈不上有机会回国进高校工作的。这也是小西想说的，能去什么学校任教的"硬通货"都是自己发表的高水平论文。-大学新进教师试讲-就小西观察的情况，国内不少专业毕业的博士，发表的论文数量和质量都不比"海龟"差，想进985大学任教仅仅是缺少海外学习经历。选择出国做博士后的途径后，这些"土"博士的竞争力进一步提升，一点不比海外名校博士毕业生差。因此，小西想说遇到合适的机会，如国内一些大牛导师邮件沟通后彼此满意的，建议尽快回国办理入职手续。加油！

根据选派办法，国家公派访问学者、博士后、联合培养的申请者及其相关文件将统一经由专家评审，择优录取。今天知识人网老师为大家详解国家留学基金委（CSC）的评审标准，只有明确评审的重点，及每项分值占比，才能真正地了解，什么样的公派访问学者博士后邀请函，更容易通过审批。刚接触到国家公派申请，很多学者都是一头雾水，不知道从何入手，更有人不经意听到各种流言，比如“学院某位老师获得世界TOP30名校的offer，但是公派申请被刷下了……”又或者，“要是没有高分文章，根本不可能申请公派”，等等等等。有些申请者往往还没怎么开始申请，便已经打起了退堂鼓。实际上，国家留学基金委拥有非常明确的评分标准，参考具体的标准，那些所谓的流言自然不攻而破，那么我们来具体看看近年的CSC公派评审细则都有哪些？申请者综合素质权重20%我们首先来看看第一档位的标准（16-20分）：1.成绩优异，专业基础扎实；2.有丰富科研工作经历，曾参与重大国际科研合作项目、国家重大工程、重大攻关项目、国家重点实验室、教育部人文社会科学项目等；3.研究能力强，有创新性专利，或曾在核心刊物发表相关领域高水平学术论文/专著；4.各方面表现突出，综合素质高，发展潜力大；5.外语水平优异；有在国外交流经历。然后我们再看看第二档位的标准（10-14分）：1.成绩良好，有较好的专业基础；2.有一定科研工作经历，曾参与国家科研合作项目或本学科领域一般性科研项目；3.有一定的研究能力，曾参加国际学术会议；4.综合素质高，有一定的发展潜力；5.外语水平较好；有一定的国际交流能力。由这些参考标准不难看出，申请者的综合素质对公派评审有影响，但绝不是最关键的一项。一般申请者在这一项的差距通常不会超过5-10分，完全可以用其他方面的分值来弥补。国外邀请单位研究水平权重20%国外接收单位主要考察留学目的国、留学单位在所选学科专业领域的研究水平。其第一档位的标准是（16-20分）：1.留学目标国的研究水平处于世界领先地位，邀请院校单位系世界一流大学、权威机构，或在拟留学专业领域的研究水平非常高；2.具备很好的科研条件。这里实际看的是邀请单位的世界排名，专业排名，声誉排名及其可提供的科研平台。如果申请者本身优势不明显，但是其他评分项获得高分，如邀请方学校好、专业好，研究水平比国内超出很多，就可以弥补前一项的分值差距。当然名校并不是唯一标准，需要结合其他评分项综合来看，后文将详细说明。国外导师情况及研究水平权重20%公派申请，导师实力非常重要！重要到其本身已经占据了20%的分值，更何况后续分值也与其息息相关。我们先来看看高分导师的标准（16-20分）：1.国外合作学者或指导教授为该领域世界知名教授或权威，有较强学术影响力；2.有丰富的科研/教学经历，常年活跃在本学科研究的前沿领域，科研实力雄厚，近年来有高水平文章发表或科研成果产出（依专业领域确定）；3.与申请者有共同的研究课题，并合作开展研究项目；4.国外导师所从事专业与申请者国内所学专业关联度极大。看到这里，相信大家都明白为什么有的申请者明明获得名校的邀请函，但是依然会被公派审核所淘汰的原因。国外该专业大牛导师的邀请函，与不相关专业导师的邀请函，或者相关专业但邀请方仅为讲师的邀请函，含金量差距太大，分值往往也是在这里被拉开的。研究计划的必要性和可行性权重15%如何体现申请者此次公派交流的必要性和可行性呢？成千上万的申请人，申请材料在评审眼中一晃就过，他们没有时间去仔细搜索您邀请方院校的具体排名，导师的学术成就，那么您一定要通过自己的申报材料，把这些重点信息，放大，精准，逻辑清晰地展示到评审的眼前。除了导师的简历，研究计划是重点中的重点。甚至在以前留学基金委评审标准中，光研究计划就可以占20%的权重，所以知识人网老师建议大家在撰写研究计划时，结合以下评估标准，与国外导师详细沟通，精心准备：1.申请者专业及目前从事的研究方向与出国研究方向有很强的关联性，出国研究目标十分明确；2.申请者对赴国外合作者非常熟悉且建立有长期或实质性合作关系；3.国内外联合制定的研究计划具体并切实可行。专业及其发展程度权重15%专业及其发展程度的高分标准：1.属国家重点工程、重大项目、国家急需交叉/空白学科专业获关键技术、国家重点发展的前沿学科领域；2.在国内尚未开展或刚起步，其发展水平比较国际水平差距较大；3.拟研究方向（留学专业）与国内所学专业有紧密的衔接性。国家公派访问学者、博士后、联合培养人员的选拔自然是倾向于对国家发展有利的学科，申请者可以详细了解《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》确定的经济和社会发展重点领域；还有《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究，人文与社会科学领域，以及其他国家战略和重要行业发展急需领域。我们之前的文章便提到了，要将自己的研究方向与国家需求相结合，并通过研究计划进一步具体体现。单位推荐度和评价权重10%单位的推荐和评价经常会被申请者忽视，10分说多不多，说少也不少，不论如何都值得大家去努力争取。以上六点便是国家留学基金委公派评审的六大标准。以此看来，获得满意的国外导师的邀请函是公派访问学者、博士后、联合培养等申请的最大关键——这一过程直接涵盖公派评审权重的40%，即邀请单位及导师研究水平；而获得邀请函的核心是结识与自己专业方向匹配的导师，并得到其在专业方面的认可——即与外方导师共同确定研究方向，制定研究计划，涵盖公派评审权重的30%，专业、研究方向定位和共同研究计划撰写。总共涉及公派评审分值权重的70%。知识人网多年从事国家公派访问学者、博士后等申请服务，每年都有众多成功案例，所以在此方面感受也非常明显，有的学者仅本科学历，几篇中文期刊文章，但是凭借名校名导及匹配方向的邀请函顺利获得公派资格；有的学者专业较偏，offer难申请，邀请院校美国综合排名80开外，原想1月国家全额资助公派项目竞争激烈，只是尝试申请，未曾想到竟一次通过审批，原来是因为国外导师在业内影响很广，研究方向为国内发展重点，但国内同方向几乎没有同等级的竞争者。当然，还有更多更多，邀请函院校导师都非常优秀的案例，这里就不一一列举。看过今天的文章，详细了解了CSC公派访问学者、博士后、联合培养等公派项目的评审标准，相信您一定有所收获吧。知识人网老师祝各位学者在未来都能拿到理想的国外邀请函，顺利通过公派审批，学业事业更上一层楼！

在我们国家，望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿，所有的父母都希望自己的孩子未来能够好好读书，金榜题名，有一个好的前途。可是，当父母的为孩子付出了一切，但是孩子却并不一定知道感恩！这两天网络上一直在热议一件事，那就是北京大学博士后出国发展20年不往家中打一个电话，老母亲病危他都不愿意回来！当事人叫王永强，老家是江苏的，从小就是亲朋好友眼中的学霸，1987年考上苏州大学，后来在苏州大学读完硕士，在中科院读博士，在北京大学读博士后，可以说是一位难得一见的顶尖技术人才！家里有一个这么出息的儿子，王永强一直都是爸妈的骄傲，希望儿子未来毕业以后能够改善家里的经济条件，也不枉父母含辛茹苦的供他读大学。家里贫困，一大部分原因就是他读大学。可是，王永强对于家人却并不怎么热心，快结婚前说要带女朋友回农村老家，一直叮嘱爸妈不要让人家觉得家里穷。后来也没有回家，甚至两人在北京结婚都没有邀请亲朋好友。没过几年，他们夫妻就出国了，从此跟家中不再联系。据说王永强现在是美国的技术员，收入不菲，当此事曝光以后，在美华人联系上王永强，希望他回家看母亲的时候，他只说“清官难断家务事”！中国人非常重视孝，古代还以“孝廉”选拔人才，但是王永强这样的“人才”却如此不孝？真的是很让人气愤，真是“仗义每多屠狗辈，负心多是读书人”！其实这样的事情还不少，父母辛辛苦苦把孩子供完大学，甚至出国留学，家里一切能够给孩子的都给了，可是父母的晚年却非常凄惨，子女在国外都把国内父母弃之不管？对于在国外发展的人来说，赡养父母费用不过是手指头缝漏出来一点而已，那么，为什么他们能够做出这样让人费解的事儿呢？我觉得主要原因还是有3个：第一：国外路途遥远，回家一趟花费太大了，很多人不舍得辛苦钱花在路费上。第二：他们离开母亲，离开祖国太久了，亲情慢慢的疏远了。第三：国外父母和子女之间相对独立，父母对子女依赖性不强。受国外文化思想影响，自然也没有那么看重赡养父母的义务。百善孝为先，希望这位含辛茹苦的母亲能够见到儿子最后一面！你身边有不孝顺的案例吗？欢迎留言批判

今年国家留学基金委（CSC）的西部地区人才培养项目和地方合作项目将于5月1日-15日开展网上报名，各位访问学者、博士后申请者都收到邀请函了吗？今天知识人网整理国家公派留学管理信息平台网上报名系统的申报指南，大家快来看看都有哪些填报内容和注意事项吧。一、国家公派留学管理信息平台注册1、登录官网http://apply.csc.e.cn，建议使用Windows操作系统，IE6-10版本，如在系统使用时出现显示不全等问题请打开IE浏览器的“兼容性视图”模式，若日期下拉框无内容请关闭防火墙。2、注册新用户需要填写登录名、真实姓名、身份证号、电子邮箱（用于接收用户名和密码，必须为有效邮箱）、验证码。注意事项：（1）往年申报过，今年再次申请需要重新注册账号，邮箱和身份证号码可重复。（2）请注意真实报名截止时间，部分单位为了填写单位推荐意见表，要求申请者提前网上提交报名表；西部人才培养和地方合作项目，各省份具体报名截止时间要求应根据所在省教育厅规定。3、收到提示/邮件的密码后，可以登陆信息平台，首先选择“申请类别”，如果您的留学类型是高级访问学者/访问学者/博士后，申请类别应选择“访学类”，然后点击“下一步”，填写申请信息。4、申请信息包含8各部分（子表），具体如下图（本文中截图仅做参考，具体请以申报系统开放后的实际情况为准）：二、具体填报说明（一）基本情况注意事项：1、姓名（拼音）应用大写英文字母。不要出现错别字或拼音拼写错误。姓氏“吕”需按护照中实际拼写进行填写。2、电话号码必须按照：区号-电话号码格式输入。具体根据系统内的格式提示。3、移动电话要求以1开头的连续11位数字。4、电子信箱：若修改基本信息表内的邮件地址，系统将自动同步修改注册邮箱为此邮件地址。5、工作/学习单位和所在院系/部门名称应为现用的规范全称，不得用简称。6、是否入选国家级人才：如填写“是”请注意填写后续选项，并请提交相关证明材料。7、工作(学习)单位：填至司局级单位、大学、院所、企事业单位等。8、所在部门(院系)：应尽量填写详细。（1）例如【工作(学习)单位】：北京语言大学【所在部门(院系)】：亚欧语系日语教研室；（2）如列表中没有列出，则选择此列表末端的“其它”，在新出现的“请输入工作单位”中自行填写工作单位名称。填写时请注意使用规范全称，仅填写单位全称，不用填写部门。9、照片：请上传大小不超过50K的扫描免冠证件照，格式为 jpg 或 jpeg。再次上传照片会更改前一次上传照片。（二）外语水平请根据本人掌握的语种/在国外使用的工作语种进行选择（与申请国家使用语种无关，例如赴德国访问，只要工作语言为英语，只要英语水平达到留学基金委要求即可派出）。● 选择是否达到外语合格条件：1、未达到外语合格条件如申请时未达到《国家留学基金资助出国留学外语合格条件》中规定的合格标准，请选择此项，并选择是否同意参加培训部外语培训及意向培训地点。2、已达到外语合格条件如申请时已达到《国家留学基金资助出国留学外语合格条件》中规定的合格标准，请选择此项，并选择相应的达标方式（外语合格有效期以申报时为准）。注意：根据自身情况如实填写，在填写前仔细核对外语合格证明是否仍在有效期内，如证书已过期或曾在国外学习时间不足规定要求，则不能再作为外语程度证明。国家公派要求的外语水平条件请参考知识人网之前的文章：《国家留学基金委认可的外语合格证明有哪些？应如何选择？》（↑点击标题跳转文章）系统填报样式如下：（三）教育与工作经历注意事项：1、要求所填写的每一行数据的完整性，不完整的数据行系统将不会保存。即可空整行，但不可空某列，请在空列中填“无”。注意日期的格式。2、国内接受高等教育或进修经历：从最近的本科及以上经历开始填写，要求至少一行。3、境外学习/工作经历：从最近的经历开始填写。4、国内工作经历：请严格按照示例填写，从最近的工作经历开始。（四）主要学术成果注意事项：1、每类最多填4项。请按“最重要-重要-一般”及“时间近远”依次填写。2、要求所填写每一行数据的完整性，不完整的数据行系统将不会保存。即可空整行，但不可空某列，请在空列中填“无”。所有排名均指申请人在专利、论文等成果中的排名。3、著作/论文：请严格按照示例填写，填写时从最重要的著作/论文开始；著作/论文题目的预览/打印效果只可显示18个汉字/31个英文字母，超出部分数据仍将保留在系统内，不影响评审。“收录情况”是指是否被国际知名文献检索系统所收录，如SCI、EI、ISTP等。如被收录，请填写检索系统名称的英文缩写；如未被收录，则填“无”。4、专利：请严格按照示例填写，填写时从最重要的专利开始，同时请注意日期的格式。5、承担或参与科研项目：请严格按照示例填写，填写时从最重要的科研项目开始，同时请注意日期的格式。6、获得奖励情况：请严格按照示例填写，填写时从最重要的奖励开始，同时请注意日期的格式。（五）主要学术成果摘要介绍著作/论文摘要介绍，专利和承担或参与科研项目相关概述，用中文填写，不超过3000字，项目名称以及个别专有名词可用英文，每个字母占用一个汉字的位置。如无可不填。（六）研修计划研修计划的撰写可参考知识人网之前的文章：《CSC公派申请者如何写好研究计划》（↑点击标题跳转文章）注意事项：1、研修计划需用中文填写（专用名称除外），字数限制在1000-3000字之间，专有名词可用英文，每个字母占用一个汉字的位置。2、研修计划的撰写可参考以下要求：（1）拟留学专业(研究课题)，特别是拟留学研究方向在国内外研究情况及水平。（2）拟研修的具体科学/技术问题。（请重点描述）（3）拟选择的留学国别、留学单位及选择原因(评述对方国家及留学单位在申请人拟研究方向的国际影响力、研究条件、水平及优势，申请人及所在单位与对方有无合作基础及业务联系) 。（请重点描述）（4）在拟研修方向上本人已取得的研究基础（请重点描述），达到本次出国学习预期目标的可行性。（5）出国学习目的、预期目标、研修计划、实施方法及时间安排。（6）学成回国后的工作/学习计划及申请人已拥有的相关科研条件。（请重点描述）注：西部人才培养项目/地方合作项目： 拟研修的科技问题对本地区建设的贡献（请重点描述）（七）国外邀请人（合作者）注意事项：1、国外邀请人（合作者）的研究方向及特点，与申请人是否有前期合作基础等。未确定可填写“无”，500个汉字以内，请使用中文填写。2、因为字数有限，请将重点放在邀请人在拟研究方向的国际影响力、研究条件、水平及优势等方面。例如，理工科方向邀请人在国外院校、学术机构任职情况、头衔（院士/会士/编委）、近5年科研项目、著作、论文发表情况（高影响因子论文、获得国际奖项等；人文社科/艺术类方向邀请人主持参与社科项目/大型展览表演、著作、作品等。（八）申请留学情况注意事项：申请留学身份：访问学者、博士后、高级研究学者（请注意三种留学身份申请条件不同，如年龄、博士毕业时间等，一定不要选错）申报国家/地区：不限（根据本人具体联系情况，自行选择）申报项目名称：选择要申报的项目，例如“国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目”，或“西部地区人才培养特别项目/地方合作项目”等。可利用合作渠道项目：所在单位或个人合作渠道计划留学单位（外文）：请根据已确定的国外院校进行选择，并之后上传邀请信扫描件。支持模糊查询。（如填报院校与邀请信不符将按不通过资格审核处理。一经录取，留学单位不再变更，请慎重填报）如您所计划访问的留学单位不在系统提供的选择范围内，请按要求提交“国外留学单位申请表”，申请将在 5 个工作日之内进行处理，请注意申报截止时间。受理机构名称：请选择本人所在省、区、市教育/人社厅（局）或高校、教委留学专业名称、请根据自身实际情况选择相应或相近专业。具体研究方向：请根据实际情况填写重点资助学科专业代码及名称：根据专业进行选择，或可选择列表最底端的“不在所列学科中”（此项不作为评审依据）。申请留学期限：高级研究学者—— 3-6 个月；访问学者—— 3-12 个月；博士后—— 6-24 个月申请资助期限：请与“申请留学期限”一致是否享受过国家留学基金资助：如果曾经享受过，请填写具体时间。请注意，曾享受国家留学基金资助出国留学、回国后工作尚不满两年的人员不符合申报条件。三、上传申报材料完成申请表填写、保存后，即可点击左侧“上传申报材料”。申报材料分为“必传”、“非必传”两类，申请人须按要求将“必传”材料全部上传后，方可提交申请表。“非必传”材料可根据自身实际情况上传。注意事项：1、所上传的材料须为 PDF 格式，文件大小不超过 3MB。如材料为多页，必须合并成为一个 PDF 格式文件上传，否则后上传文件将覆盖先上传文件。2、上传后应预览检查，防止出现上传过程中出现文件损坏情况。四、提交申请表检查确认填报信息、材料无误后，可以点击左侧“提交申请表”。成功提交后，系统会根据填写内容自动生成《访学类申请表》（PDF 格式），请下载并打印（PDF 文件请用 Adobe Reader或 Acrobat 软件打开）。并在申请表首页右上角空白处手工粘贴 1 寸免冠照片，且在申请人保证处签字。注意事项：虽然提交申请表后，如需修改可点击左侧“提回申请表”，但是该操作需要受理单位退回申请，且与受理单位沟通需耗费一定时间，知识人网建议大家尽量确定申请表不需要修改后，再正式点击“提交申请表”。另外，如果“提回申请表”，一定要修改后，在报名截止前重新提交，否则一旦超过申报时间仍未提交，系统将关闭，即错过本次公派申请。五、向受理单位提交纸质材料将打印好的《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》连同《出国留学申请单位推荐意见表》（须由单位主管部门填写并加盖单位公章，由申请人所在单位统一提交当地教育主管部门）以及其他材料，按顺序装订整齐并交至所属受理机构。注意事项：如所在单位为司局级以下单位，则需由司局级主管单位——所在省、区、市教育/人社厅（局）、教委在“上级主管部门复核意见”栏中签章。该过程可能耗时较长，建议大家提前确认，避免延误。国家公派项目网上报名流程较为复杂，不仅需要申请者自身在系统中填写资料、打印报名表，还需要请单位主管部门及时办理《单位推荐意见表》的填写并加盖公章。知识人网老师提醒各位申请者提前与单位行政部门确认填报截止时间，各单位的时间节点可能早于官网申报截止时间，我们建议大家早做准备，避免因为时间延误，错失难得的公派机会。希望这份指南文件对您有帮助，欢迎收藏分享以备用，如有关于公派申请的问题，您也可以给我们留言咨询。

出国留学能够在不一样的语言和文化中学习。能够体验到新的文化，对自己所处的世界能够从另一方面得到新的认识，这些都是一直接受本国文化教育的学生所不能体验到的。在新的、陌生的环境里，学生必须学会用更短的时间去与人沟通，以便满足自己最基本的需求。这使学生更加融入社会，这是当今社会及其需要年轻人具备的素质。从学术角度出发，有留学经验的学生在求职市场上更加受欢迎。当今社会，越来越多的企业更加的全球化，因此对于多元文化的学生的需求更加的强烈。企业迫切需要寻找流利使用他国语言，对他国文化高度融入的应征者。2019年3月27日教育部官网发布《2018年度我国出国留学人员情况统计》，其中的数据反映了中国出国留学市场的最新动态。2018年中国出国留学总人数达到66.21万人，同比增长8.8%。近四年的官方数据，自2015年中国留学生首次突破50万人后，除了2016年出现增幅放缓（3.97%）外，2017年、2018年的增幅分别达到11.7%和8.8%。相关数据资料显示，在北大大学、清华大学新任教师中海归博士所占比例约为47.5%，按研究机构所在的国家划分，在清华、北大的新任教师（2011-2017）中，本土博士所占比例约为51.9%。其中，北大新任教师中约有178名拥有本土博士学历（占49.4%）；清华新任教师中约有235名拥有本土博士学历（占52.2%）。在清华、北大新任教师中八成以上拥有一段或多段海外科研经历，完全没有海外经历的教师仅占总体的18.6%。尽管本土博士在北大、清华新任教师中所占比例最大（约为51.9%），但是这些本土博士中很大一部分具有境外博士后经历。2018年度各类留学回国人数为51.94万人。根据教育部统计，1978年—2018年，中国出国留学人员累计达到585.71万人，其中完成学业的432.32万人，学成归国的365.14万人，学成归国率接近85%。2018年的中国出国留学市场仍然是自费生为主。自费留学人数接近60万人，占比达到90.1%。出国留学的市场化程度很高，而公派比例不到10%。大学中外合作办学的形式，其中4+0（4年本科在国内进行，一定比例的师资来自海外合作院校）的模式呈现主流趋势。中外办学有相当多的中国学生在国内完成本科，研究生阶段大多还是选择出国留学，留学的主体仍然以较快速度增长。由于留学热的不断升温，专家预测，2019年中国出国留学市场预计总量将超过70万人。出国留学是挑战，往往伴随着各种困难。然而正是这些挑战和困难能够帮助人成长，变得成熟。不论是直接去海外院校求学，或者参加学校的短期交换交流，学生都能够在学术能力上、个人能力上、社会能力上得到长足的进步。一旦完成在国外的镀金，大多数都会选择回归故里，尤其国外知名大学毕业生，回国后更容易被用人单位接纳。虽然出国留学生不断刷新，但是随着中国经济的不断发展，以及高科技人才的需求比，毕业回国率也在不断刷新。

导读2020年即将过去有人说今年的留学生是最难的一届海外留学生受疫情和政策影响国内学生踌躇不决只能观望明年到底还要不要出国留学呢教育部官宣鼓励出国留学《光明日报》消息称，近日“国际人工智能与教育会议”在北京举行，中国教育部部长陈宝生在开幕式上郑重官宣发表了最新声明：中国将继续保持教育开放性，并着力鼓励出国留学！陈宝生部长表示，我们的教育必须面向世界，与各国共同发展，中国也将始终坚持教育对外开放不动摇，不断加强同世界各国和联合国教科文组织等国际组织的交流与合作。将着力鼓励出国留学，并继续完善留学中国的政策与服务，积极引进优质的教育资源。面对当前的疫情形势，陈宝生部长相信，虽然世界已经回不到过去、教育也不会再是原来的教育模式，但是，疫情终将会过去！教育部长的公开发声，无疑给留学生群体增加了信心。其实早在今年六月份，教育部官方网站就对外公布了《关于加快和扩大新时代教育对外开放的建议》。同时，教育部还在对十三届全国人大三次会议第5337号建议的答复中也明确指出：教育部坚持以“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”新时代留学工作方针为指引，积极应对新冠肺炎疫情影响，不断创新服务模式，提高服务水平和质量，支持留学人员回国服务，鼓励他们成为大众创业、万众创新的生力军。从官方鼓励出国留学到回国就业创业，以及出版《中国留学回国就业蓝皮书》，这一系列的信息，不难看出教育部在对海外留学的问题上给予了重点关注。无一不体现出中国对教育事业，尤其是对海外留学这一层面的大力支持。随着疫情和各国政策的不确定性，越来越多的国内学子开始犹豫踌躇，此时教育部的官宣，无疑给不少人打了一剂强心剂。调查显示加拿大仍是最受欢迎的留学目的地有调查发现，加拿大仍然是国际留学生心目中最安全及最稳定的国家之一，也是全球最受欢迎的留学目的地之一。网站NavitasInsights于今年5月进行了第一次相关调查。该次调查的结果显示，对国际留学生来说，加拿大是与新西兰和澳大利亚并驾齐驱的排名领先国家之一。9月Navitas Insights再次开展了这项调查，结果显示加拿大在国际留学生心目中的总体地位自5月以来又有所提高，不过现在与之抗衡的是英国，而不是大洋洲国家。世界第三大市场研究集团益普索（Ipsos）聚焦主要英语留学目的地——英国、美国、加拿大、澳大利亚、新加坡的中国留学生现状，留学地政策及变化趋势，海外高校口碑分析，以及留学后市场洞察。推出了《2020海外留学趋势报告》。通过线上对4500多名留学生或有留学意向的被访者调研及用人单位、招聘机构、意向留学人群的深度访谈，整合有留学意愿、留学中、已归国的留学生群体和用人单位及猎头公司数据，深入分析海外留学态势发展。留学国家满意度根据报告，97%的留学生对留学满意或者非常满意；博士及博士后满意度最高，硕士较博士略低。其中，无论是总体满意度还是工作和薪酬满意度，加拿大全面领先。留学归国就业满意度近六成（58%）的加拿大毕业生归国后对就业比较满意或者非常满意，满意度评分4.55（5分制），排名最高；其次是美国（46%），满意度4.38；英国在工作和薪资方面均垫底（英国的就业机会比较少，有不少人都选择转战香港或者回国求职）。留学归国薪资满意度在归国薪资满意度方面，76%的加拿大毕业生对归国薪资非常或比较满意；美国（51%）次之；英国毕业生对薪资的满意度最低，仅24%的人表示对归国薪资满意。北美成为最受青睐目的地美国和英国仍然是受访中国留学生首选的英语国家留学目的地。但是英国由于不友好的移民和就业问题，高昂的学费，导致其吸引力下降，学生被加拿大和澳洲此类移民国家分流。而美国由于今年疫情控制不力，留学吸引了越来越下降，加拿大成为增加最高的国家。计划到美国留学的人减少了2%；计划到英国留学的人减少了7%；计划去加拿大留学的人增加6%；计划到澳大利亚留学的人增加3%；计划到新加坡留学的人与去年持平8%左右。留学口碑榜根据受访者对治安环境、专业、学校知名度、就业率等13项评价指标关注程度的不同，设定了指标权重，综合分析了五个英语国家在不同指标上的表现，及海外高校口碑排名。调研结果显示，治安环境安全、专业是留学生及家庭普遍关注的因素，故在整体评价标签中权重最大；其次受关注的因素是学校知名度高、就业率高、对国际学生友好；而移民政策好、当地有亲友同学等因素受关注程度不高。综合分析各个指标中，五个国家的表现，美国高校口碑最高（4.26），加拿大紧随其后（4.25）。新加坡、澳大利亚均有2-3项负分项，而留学热门地的英国每一项均为负分，看来英国留学生到英国后感到的“落差”略大。2020年受疫情影响，很多学生对于留学有所迟疑，但是从Ipsos发布的本次报告来看，出国留学的需求其实并未减少，只是出国时间有所推迟，疫情过后，大部分学生依然会选择出国深造。研究发现半数学生表示疫苗到位就出国研究还发现，有43%的受访者表示，一旦疫苗研制成功，便会出国学习。虽然有很多学生表示，只要疫苗到位就会出国。不过也有约43%的准留学生说，疫苗的消息并不会改变他们的留学计划。而加拿大作为收到首批疫苗的国家之一，周一已陆续收到辉瑞COVID-19疫苗，并且将有更多飞机和运输车辆穿越边境，携带更多疫苗进入加拿大境内。同时，加拿大政府也宣布加拿大政府一如既往地欢迎来自中国的留学生。疫苗的到来，使各个加拿大大学在春季学期的开学计划中更为“大胆”，除了以网课为主的混合授课模式，不少大学表示要全面开放校园，进行线下面授教学。随着“疫苗时代”的开启，想必将会再次成为最热门的留学目的地之一。我们也相信，在后疫情时代，一定会有大批正在观望或者选择gapyear的学生加入到留学申请的大军中来，到时候的竞争激烈程度可想而知。那么对于打算出国留学的学生来说，申请前做好充分的准备是非常必要的！

图为陈格爽正在学校实验室做实验。右一为正在白俄罗斯国立大学留学的王岩。图为黄宽在美国凯斯西储大学实验室。新形势细分析2019年1月18日，全国教育工作会议在北京举行。这次会议特别强调要对接国家科技创新亟须，进一步做好出国留学服务工作，鼓励留学生学有所成、报效祖国。这些积极正向的信息为年轻人提供了清晰的政策导向：国家始终不移地支持出国留学，为海外学子提供服务和归国创业便利。2018年，全国各地继续出台各种引才政策，其中对科技创新人才和产业领军人才的强烈需求和高调待遇，尤其影响着还在大学攻读的年轻人。他们希望自己也能通过留学，成为社会贡献者和优惠政策的受益者。但同样是在2018年，国际形势发生了一些变化，出现了新的不确定因素。不断有负面、消极的传言信息，令潜在的学子感到迷茫和焦虑。这其中，对他们影响最大的不确定因素，还是担心留学目的国会基于各式理由，限制给中国留学生发放签证。在学习STEM（科学、技术、工程、数学）专业的学生中间，这种担忧表现得更为明显。谈起这些新的不确定因素，许多已经在海外的学子反而有着相对平静的看法。目前正在美国凯斯西储大学土木工程专业攻读博士学位的黄宽表示：“其实想留学的同学不用太过担心，因为限制交流对任何一个国家都没有好处。”也有国内同学认为根本无需理会此类消息。陈格爽是华南理工大学化学工程与工艺专业的大四学生。目前他正在全球最大的医疗信息公司之一——美国美敦力公司进行岗前实习。“知识无国界，没有谁可以阻止科技知识的传播。”陈格爽的理由很简单。留学仍算是个不错的选择已留学近3年的黄宽表示，出国留学特别锻炼个人的能力。“2016年，我拿到了美国宾夕法尼亚州立大学环境工程专业硕士录取通知书，还申请到了两个奖学金。”黄宽说：“在语言沟通方面，我的英语水平提高特别快。全英语的沉浸环境迫使你必须在生活和学习上应用英语。在科研方面，美国学校实验室的实验管理非常规范，也非常严谨，每年都有安全教育并且有测试，通过之后才能进实验室工作。语言、科研能力的提高，对我们接触国际前沿科技信息有很大帮助，对于以后入职公司做科研也会很有益处。”陈格爽谈到出国读研时认为，留学可以增长见识。她说：“与在国内读研相比，去国外读研的时间成本少，国外读研大都是一至两年。在某些学科上，国外一些学校的科研水平和学术水平还是优于国内的。能出去长长见识也不错。”有的学子在“一带一路”沿线国家留学，冀望对接“一带一路”建设带来的广阔就业前景。王岩目前正在白俄罗斯国立大学留学。对他来说，在非英语国家留学更具挑战性。“初来乍到，先要入预科系学习俄语。从头学习俄语是对我的一大挑战。白俄罗斯是‘一带一路’沿线国家，中白工业园建设刚刚开始，两国交流需要大量的双语人才。对于我们留学生来说，前景光明。”王岩说。并不是都想留学黄宽的看法是：如果发展定位是未来做科研，还是应选择出国留学。“在国内读大三时，老师安排我参加第四届国际新材料大会。这是我人生中参加的第一个学术会议，参会的时候遇到了2010年诺贝尔化学奖得主铃木章。我发现参会的这些科研人员都好有魅力，于是便下定决心要走做科研这条路。”黄宽的目标很明确：出国留学要一直读完硕士、博士；做一两年博士后，然后进高校执教。黄宽分享自己的经历时说：“首先需要对自己有一个准确的定位，如果以后要走科研这条道路，出国读研应该是好的选择。即使一直在国内读硕士、博士甚至博士后，那找到学校的教职后，还是最好出国学习访问一段时间，以开阔眼界。如果家庭经济条件允许或者能申请到奖学金，我建议出国读研，因为留学的这几年会成为一生中非常宝贵的记忆。”也有同学认为，出国留学不是唯一选择。看准自身需求，留在国内就业、读研反而是更好的发展之路。陈格爽认为，进入企业也能做科研，也是学习成长的一种方式。她说：“2018年11月，我收到了美国美敦力公司的聘书。这种技术性比较强的工作岗位很适合我。在导师、家长和朋友们的支持下，我没有选择出国读研，而确定参加工作。”陈格爽有着自己的成熟判断：选择毕业发展方向因人而异，主要因个人对于未来的发展规划而确定。但是首先要对就业、考研和出国留学都有清晰的自我判读。就业时要考虑本科专业知识积累是否具备相应的能力；国内考研或者留学则更要考虑自己是否真的有兴趣，是否合适做研究，是否能适应巨大的环境变化。（本版照片除署名外均由受访者提供，插图来源于网络。）《 人民日报海外版 》（ 2019年01月24日 第09 版）