博士的种类

学生在选择读研读博的导师的时候，常常也是疑问万千啊。你说专业的导师这么多，怎么挑选适合不适合我学习的导师呢？要知道导师和学生一样是有所差别的，选择的有可能是学术领域的顶尖，也有可能是刚评上的导师。那么今天我们就来说一下硕士博士的导师都有哪些类型？1、殿堂级的人物，专业范围的领军型的导师。就像学生分为学霸、学神一样，我们往往把一些专业领域上有最高地位的导师叫做大牛导师。这一类的导师基本上都是院士、教授，包括长江学者、杰青等，院士就不用多说了，是学术界的最高荣誉，一般都是做了国家的重大学术上突破的人才有的称号。而后者这些，都是国家在重点支持的在国际、国内前沿学术科技上的领头者，每年为这些人才提供高额的资助费用。就拿杰青来说，每年国家在个人的费用资助上就可达到近百万。这类导师注定是停不下来的，在学校呆的时间不会太长，基本上都在做科研，几乎没有时间亲自指导你。如果是博士生还好，硕士生的话，基本都是博士的师哥师姐给你传达任务，和导师见面的机会很少。但是这类导师往往能拿到最前沿的项目研究，作为这类导师的学生不用担心自己没有项目做，没有平台发论文。而且不管你最后是出去工作还是继续搞科研，你导师名字拿出去就可以闪瞎一票人。但这类导师一般招收学生的标准很高，往往很少有能提前得知录取的。2、小牛型的导师，虽不是学术顶尖，却也是实力出众！小牛型导师是一些副教授、讲师，他们往往想在学术上有更大的突破，在不断地写发论文，搞科研，也是为了评上更高的荣誉称号。这一类导师在专业学术上也是有一定的地位，科研能力也是很不错的。时间上要比大牛型导师宽泛一些，不过也算是有点，这类导师往往有时间能够亲自指导学生。由于学生的论文质量也会影响导师的评职称，老师会更加严格的要求学生做项目的质量和论文的质量，这类导师招收学生也算是比较严格。3、无所谓发不发论文，评不评职的只专注做项目的导师！这一类往往是一些对发论文评职称没什么兴趣的副教授类的导师，对这个科研的兴趣不大，更喜欢做一些项目。正所谓有项目就有资金，这类导师大多也有自己的公司，带的学生或多或少能提前接触着工作上的事情。学生在科研上的条件比不上前两种导师拥有的资源条件，但如果你本身并不是想在学术专业有很大的突破，而是为了工作的话，这个很适合你。你可以在这学习很多以后工作上需要用到的技能。4、无所谓评职称，无所谓做项目的导师！这类导师对这个学术研究，工程项目上都没有什么要求，一般是身体条件不太好或是年龄很大的快退休的副教授之类的，可能没什么体力精力管理过多的事情，所以这个学术科研、项目都不太多。也因此报考这类导师的学生几乎在科研上很难有突破，发论文更是难。只不过就是时间上很宽松，因为导师基本也很少管理学生，学生一般很自由，可以选择自己学习一些技能充实自己。这类导师在招收学生的时候要求也不高，只要分数够了基本上就能录取了。

博士：·博士学位证书博士学位·博士专业学位证书博士专业学位硕士：·硕士学位证书硕士学位·硕士专业学位证书硕士专业学位学士：·普通高等教育本科毕业生普通高校全日制本科学位·成人高等教育本科毕业生成人高考、网络教育、电大、夜大学位·来华留学本科毕业生·专业学位

很多同学都非常关心英国博士毕业后能找到怎样的工作，以及相对应的薪水又是如何。那我们今天就来简单介绍一下英国博士水平（PhD Level）的一些常见工作。Research associate英国博士后--（博士助理/博士后研究员） 大部分英国博士生毕业后的第一份工作都会选择博士后研究员。博士后研究员是以合同的形式，时间1年～4年不等。年薪一般在28,000到33,000之间(伦敦地区会相应往上进行调整)。例如：·Research Associate- University of Leicester - 30,175 to 32,958·Research Associate: Economics and Finance of the Built Environment - UCL - 34,056 to 41,163Research fellow英国博士后--（博士后高级研究员）博士后高级研究员大多数也是合同型。因为可以参与新基金的申请，所以在申请新基金支持时，工作机会也会有优先权。博士后高级研究员的年薪一般在33,000到38,000之间。例如：·Research Fellow -Architecture - Oxford Brooks University - 33,943 to 37,075·Research Fellow- Anglia Ruskin University - 32,004 to 37,075·Research Fellow- University of London - 32,958 to 41,709Lecturer英国博士后--（讲师）目前，英国大学讲师职位通常都要求学生是PhD Level。英国大学讲师职位通常是终身制，但是也有很多讲师的职位变成了合同型。研究型大学的讲师会更偏重于申请基金，做研究项目；而教学型大学的讲师教课任务会比较重。近年来，随着市场竞争的愈加激烈，越来越多的教学型大学都在向研究型大学转变。英国大学讲师的年薪一般在33,000到38,000之间。例如：·Lecturer - University of Glasgow - 33,943 to 38,183·Lecturer – Coventry University - 31,083 to 39,333·Lecturer in Physiology - King's College London - 32,958 to 48,327Senior Lecturer英国博士后--（高级讲师）要求有一定教学经验的人才能申请高级讲师，其工作性质和讲师相似。英国大学高级讲师的年薪一般在38,000到47,000之间。例如：·Senior Lecturer in Health & Social Care Statistics - Kingston University - 41,624to 49,224·Senior Lecturer in Computing - Sheffield Hallam University - 32,958 to 48,327Reader英国博士后--（副教授）要求在高级讲师的基础上，通过较为突出的研究成果，才可以提升为Reader。副教授以上职位对研究方面的要求远超过讲师和高级讲师。英国大学副教授的年薪一般在47,000到58,000之间。例如：·Reader in Communication - St Mary's University - 45,562 to 52,793·Reader in Finance- Loughborough University - 49,772 to 61,178·Reader–University of London - 53,361 to 59,587Professor英国博士后--（教授）教授一般都带领属于自己的研究团队，并且可以给学校带来大量的基金与国际知名度。英国大学教授的年薪一般都在58,000以上。例如：·Professor–Loughborough University - minimum 57,674·Professor of Dance - Coventry University - 60,306 to 88,461·Professor of Anthropology - University of London - 71,350.67 to 80,333.38当然啦，还有部分同学在完成英国博士课程之后，选择了博士后（请注意现在英国是五年申请永居, 再过一年申请入籍）。在英国，博士后属于正常工作，都是合同制，且没有年龄和学龄的限制。英国博士后的时长主要由研究项目的资助时间决定，少则1年，多则4-5年，但是目前最常见的博士后项目是2年左右。英国博士后年薪一般都在28000。每年会递增1200左右，但是递增4到5次之后，会遇到一个头衔瓶颈，通常是32000一年。英国博士后（Research associate）主要分为两类·研究类：由英国基金委资助，目的是创新和研发（对于需要大量高水平科研论文的博士吸引力更大）；·应用类：由欧盟基金委或者Innovate UK资助，目的是项目应用与落地。下期文章会为大家分享申请英国博士后的要求与部分博士后项目的推荐，请大家多多期待哦

活到老，学到老。现代人花在提升自己学历上的时间越来越多。这主要是因为当代社会的节奏加快，竞争也日益激烈。平均学历也在逐年增加。从2018年高考人数破900万大关就可以知道，目前大学生的人数是越来越多了。很多大学生由于担心人太多，所以打算读研究生，想着自己的硕士学历能够让自己找到一份更好的工作。那么，又有很多硕士学历的人去读博士，想让自己的人生之路走得更宽更远。那么，博士生这种还是非常少见的人才，主要是因为学习的周期时间长，读完博士年龄基本都在30岁左右。所以很多人都会选择在本科或者是研究生毕业后就终止学业。那么博士生毕业后能干些什么呢？他们又会从事什么样的工作，以下职业是很多博士生的选择，每一条出路都让人羡慕，工作轻松薪资高，一起来了解一下！第一，搞科研都知道大学的书是越读越精的，从本科期间的通识教育到研究生的专业教育，再到博士生阶段更加高精尖的教育就可以知道。研究生和博士生很多在读书期间其实主要的工作就是搞科研，从事学术性的研究工作。很多科研项目都是由博士生导师带头成立的。国家也会为科研这里投入非常多的资金。博士生们可能在其它方面的能力并不突出，但是在考研方面绝对是佼佼者。如果博士生能够在读博期间获取一两个科研方面的成就，那么就可以用这方面的论文去申请科研基金，通常来说都是比较丰厚的。如果在科研机构工作，工资是比较高的，而且因为是国家牵头，一般都会给博士生提供宿舍和食堂，衣食无忧。所以大部分博士生在毕业之后都从事科研工作了。第二，去高校任教同学们读大学期间，都知道自己很多老师都有博士的学历。很多同学攻读博士学位也是为了能够进入大学校园任教当老师。因为目前进大学的待遇还是很丰厚的。一般来说如果学历不错，进入大学都能够有比较好的薪资待遇，还会有一笔科研启动资金，学校也会提供俺家费用，解决教师的住宿问题。同样的，在高校工作的好处也是有目共睹，工作压力不大，同事之间没有勾心斗角的办公室政治，也能够和青春活力的大学生相处。如果老师的能力很强，能够带头做相关项目的，那么在大学就更能够如鱼得水了。第三，进入大企业工作很多理工科的博士毕业之后都会进入华为，阿里巴巴这类的大企业工作。因为这种大企业对于高等人才的需求量很大的。比如曾经华为董事长任正非就说过，他们有几万名数学家，物理学家和化学家，都是为了本公司的研发做出努力。而且进入这样的公司工资待遇也很不错，比如华为的平均工资就能够达到六七十万一年。进入这样的公司能够尽早实现年薪百万的目标。如果是普通工薪阶级，是很难达到这样的工资目标的。以上这些工作就是博士生最有可能走的出路，我们每个人都有适合自己走的路。有的人酷爱读书钻研，那么这类人选择考研读博是最好的出路。而有的同学灵活多变，创造性思维强，能够很快的在工作中提升自己的能力。不同的人选择也不一样，不过当今社会，拥有高学历的确能够让自己的就业更具有优势。

小伙伴们，过完年，你们的研究生复试就越来越近了，不知道此刻的你们有没有选好自己心仪的导师，又或者说听天由命，只要学校能录取我，哪个老师都可以，其实复试这一步，拼的不仅是专业知识还有个人选择。在我们父辈的年代，研究生还是个稀有产物，但现在随着我国教育的大规模推进，一批又一批硕士和博士戴上了学位帽。记得有一次学校的一块墙皮掉下来，室友们打趣说，还好没有伤到人，不然5个人里3个硕士，两个博士就都毁了。所以小编把自己这几年听到的，见到的，经历到的几种类型的导师给小萌新们列出来，无关社会现象，无关个人评论，只是希望帮助到大家，能找到自己心仪的导师。大牛型导师：这样的导师是行业大牛，要经费有经费，要资源有资源，也能捕捉行业热点。但是这样的导师竞争大，同时课题组的人也会很多，导师不会亲自指导你，一般会由小老板或者博士指导。当然这样的课题组组科研压力一般比较大，因为大牛组发low的文章，老师面子也挂不住。行政型导师这样的导师有自己的行政职位，比如什么院长副院长之类的，这样的导师不缺钱，但是缺想法，如果下面有小老板那小老板会指导你，和大牛不一样的是，大牛导师会掌握整个科研方向，行政型的估计连你毕业论文是什么都不知道。年轻有大老板型导师就是他刚刚来学校依附在某个大老板上，这样你的导师需要夹起尾巴做人，你也一样会，但是这样的导师会特别拼，会带你出成果。一个人的年轻导师型就是他刚刚来学校，没有依附，就一个人，可能你是他的前几届学生，导师满脑子idea，也特别上进，但是前期就是缺经费，日子比较苦。年老混天日子型导师这样的导师靠着资历评上了教授，然后没有资源，这么大年纪了也没有什么idea了，跟着这样的老板就是痛苦，他可能英语都不如你，更不可能指导你SCI。当然老副教授更不要去选了。大家自己擦亮眼睛选择好导师。我个人单纯成学术上讲，觉得除了最后一种类型其他导师都还可以。祝大家都找到好导师

按办学体制划分可分为公立大学、民办大学和独立学院三种类型。公立大学，指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学。在我国，公立大学可分为部属、省属、市属高校三种类型，在财政拨款上，三者差距较大；民办大学指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的高校及其他教育机构；独立学院是是由普通本科高校与社会力量即企业、事业单位，社会机构或个人合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。因为借用母体高校的名号，所以独立学院的名称一般是以“XX大学XX学院”的格式来命名，这也是将独立学院与其他高校相区分的首要方法。按科研规模划分国内有学者按科研规模将我国高校分为研究型大学、研究教学型、教学研究型、教学型四种类型 。研究型大学，强调学术性、综合性、前沿性，一般以培养高素质创新型、领袖型人才为宗旨，如清华大学、北京大学、复旦大学等；研究教学型，优势学科科研水平高，学校综合性较强，培养博士、硕士人才数量仅次于研究型大学，如电子科技大学、中国政法大学、北京林业大学等；教学研究型，一般设有一定数量的博士、硕士学位位点，但以本科人才培养为主，多数为省属级别的高校；教学型大学，以省属、市属高校为主，人才培养着眼于满足区域经济发展，培养目标多为复合型应用型人才。按学科类型划分按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例，可将我国大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。按财政投入划分陈武元等依据政府财政支持的多少，将大学划分为若干层次。以北大、清华为首的2+7所“985工程”大学为第一层次。第二层次是进入“985工程”的另外30所高校。接着依次是设置研究生院的高校、“211工程”高校、设置博士专业学位点高校、设置硕士专业学位点高校、一般本科院校以及高职高专院校。（更多精彩原创科学、教育、心理类资讯，请关注本号。)

@文旅方法论 分析整理而得按“旅游管理”专业进行的“旅游类”博士招生1.2019年共有25所高校单独以“旅游管理”专业进行招生。从院校类型来看，大致分为三类：（1）传统“旅游学科”研究的强势院校，比如云南大学、南开大学、四川大学、陕西师范大学、华东师范大学、东北财经大学、华侨大学等；（2）自身拥有“旅游学科”研究的基础，同时依托“工商管理”一级学科覆盖下的传统重点财经类院校，比如西南财经大学、中南财经政法大学等；（3）近年来办学层次升级（升博）而学科覆盖下的财经类院校，如云南财经大学、贵州财经大学等。2.从各个院校的研究方向来看，尽管部分院校仍是不分方向进行招生，但是基本上能看出各个高校在“旅游学科研究”的优势领域。值得注意的是，早年中国旅游学科研究的黄埔军校之一的南开大学（注；特意未在上表中体现），其研究方向最为多元，包括：旅游营销、品牌营销、服务管理、旅游产业生态、旅游目的地竞争与供应链管理、旅游服务创新与战略管理、休闲农业与乡村旅游发展、旅游企业管理、现代旅游创新、旅游规划、旅游管理工程、旅游消费者行为分析等等近20个研究方向。按“地理学”专业进行的“旅游类”博士招生1.首先需要给大家进行普及的是：中国旅游学科研究的重要理论支柱和人才支持是“地理学”！有兴趣的同学，可以去分析下旅游学院里的教授，有多少是地理学背景的，应该占比是最高的。这里不得不提“陈传康”，是改革开放后最早期的“学术泰斗”。他的最大价值，一是提出了“地脉+文脉”的旅游研究范式；二是带出了一大批学术高徒，具体名字在此不做说明，有兴趣的同学可以网上搜索，这些高徒大部分现在都是各大旅游高校的院长、学科带头人之类。2.从上述表格的院校来看，第一是主要是些师范类院校，这些师范院校的旅游学科大多是依托地理学科发展起来的，所以不少学院称为“地理与旅游学院”。第二是从专业来看，划在人文地理类分支下的院校比较多，而在自然地理、地质等领域的院校比较少。第三是从研究方向来看，主要是旅游地理基础性研究、旅游规划与开发等应用型研究，不过要说明的是，这两门研究领域算是整个国内旅游学科领域相对比较成熟的了。3.颇有意思的是，北京大学、南京大学、中国科学院大学，业内人士都清楚，这三所学校的旅游学科研究的实力很强。却没有敢时髦去申报旅游管理类专业进行招生，而是在地理学科范围内进行招生，有兴趣的同学可以留言探讨！按“管理&经济类”专业进行的“旅游类”博士招生1.这类院校基本划分为三类：第一类是，如中山大学等自身是旅游学科研究的强势院校，又是“工商管理”学科的强势院校；第二类，如中南大学、重庆大学、广西大学、海南大学等更多依靠985、211院校科研实力，以及“工商管理”博士一级学科；第三类，如昆明理工、东南大学、湖北大学等，自身旅游学科研究在业内具有一定实力，但是缺乏“一级学科”覆盖或者“旅游管理”二级学科申博难度较大，所以选择在该学校别的学科内招生。2.这类院校的整体经济管理类实力比较强大。有学经济学或管理学的同学，又不想跨一级学科考博的同学可以尝试这些院校。3.另外从以上招生院校来看，博士阶段考试科目是两门专业，一门基础专业；一门综合素质专业，外加一门外语。是不考数学的，想“曲线救国”的同学可以尝试下。不过现在很多院校采取的是直博、或者申请考核制，单独的招生考试的院校比较少了。按“其他”专业进行的“旅游类”博士招生另外在风景园林（工科）、哲学、社会学等，有不少高校在招收博士！下次我们将详细阐述旅游学科的研究领域，将会更加直观的了解！百家号：文旅方法论，文章原创+独家发布！欢迎订阅，留言

9月30日，国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下简称《方案》）。《方案》称，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。专业学位研究生招生规模已超过研究生招生总量一半专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年开始实行专业学位教育制度以来，我国逐步构建了具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系。截至2019年，累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。针对行业产业需求设置了47个专业学位类别，共有硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个，基本覆盖了我国主要行业产业。国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人介绍，我国专业学位研究生教育取得了显著成绩，专业学位类别不断丰富，培养规模不断扩大，2020年招生规模已超过研究生招生总量的一半，培养模式持续改进，培养质量得到了社会认同。目前，专业学位研究生教育还存在一些问题。《方案》提到，重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转，简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在。硕士专业学位研究生教育的结构与质量问题并存，类别设置仍不够丰富，设置机制不够灵活，个别类别发展缓慢，培养规模仍需扩大，培养模式仍需创新，培养质量亟待提高。博士专业学位发展滞后，类别设置单一，授权点数量过少，培养规模偏小，不能适应行业产业对博士层次应用型专门人才的需求。专业学位类别设置向重点领域倾斜《方案》提出，发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择，是主动服务创新型国家建设的重要路径，是学位与研究生教育改革发展的战略重点。《方案》明确博士专业学位研究生教育的定位，博士专业学位研究生教育主要根据国家重大发展战略需求，培养某一专门领域的高层次应用型未来领军人才。《方案》提出，完善博士专业学位类别设置标准。博士专业学位类别一般只在已形成相对独立专业技术标准的职业领域中设置。博士专业学位类别设置的重点是工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等对知识、技术、能力都有较高要求的职业领域，也可根据经济社会发展需求，按照成熟一个、论证一个的原则，在其他行业产业或专门领域中设置，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。同时，扩大博士专业学位研究生教育规模。在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。支持学位授权自主审核单位增设一批博士专业学位授权点。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。强化专业学位论文应用导向《方案》要求，加强专业学位研究生导师队伍建设。坚持正确育人导向，强化导师育人职责；深化产教融合专业学位研究生培养模式改革；完善专业学位研究生教育评价机制。《方案》提出，强化专业学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发等为主要内容，以论文形式呈现。博士专业学位论文应表明研究生独立担负专门技术工作的能力，并在专门技术上做出应用创新性的成果。同时，完善专业学位论文评审和抽检办法，推动专业学位论文与学术学位论文分类评价。《方案》还提出，要完善专业学位授权点合格评估制度，将产教融合培养研究生成效纳入评估指标体系，并与专业学位授权点建设等支持政策相挂钩。破除仅以论文发表评价教师的简单做法，将教学案例编写、行业产业服务等教学、实践、服务成果纳入教师考核、评聘体系。在大力提升专业学位研究生教育质量方面，国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人介绍，《方案》要求培养单位联合行业产业共同拟定培养方案，建设实践课程，编写精品教材，开展联合培养基地建设。要求加强导师队伍建设，提升导师实践育人能力。此外，《方案》从编制专业学位目录、与职业资格衔接、强化行业产业协同、需求与就业反馈机制、多元投入、发挥专家作用、督导落实和组织领导等八个方面，提出了具体发展措施。（本报记者 陈鹏）

博士妈妈是天才！将单词分类，贴墙上给孩子背，6年回回名列前茅英语作为三大主课之一，在中考和高考分数占比都是非常重的，其重要性不言而喻，而英语作为一个语言性的科目，相比较我们的母语科目来说，学习是有一定困难的，毕竟我们没有使用环境，所以说很多孩子在学习英语的时候，总会出现很多的困境，导致很多孩子在考试的时候拿不到高分，越学越差。其实英语学习就两个板块，第1单词，第2语法学习英语的时候，如果说能够把单词掌握好，那么后期学语法就会相对变得简单，而小学阶段是最好积累单词的一个阶段，毕竟小学只有三个科目语数外。如果说这6年时间这么充沛，你积累的单词都不够多的话，那后期你上初中和高中之后更没有时间去积累单词，毕竟后面会增加很多的学科，如果说你分配了更多的时间来学习英语其他学科，肯定会出现很大的影响。小学阶段需要掌握的单词词汇量并不是特别多，但是受语言环境的影响，很多孩子英语成绩不理想，这是因为他们没有正确的方法，如果说掌握了正确的方法，记忆单词还是非常的快的。英语作为一个语言性的科目，如果说词汇匮乏，那么会影响非常多的方面，比如说阅读和写作，完形填空等等都会受到一定影响，你想如果说你连单词的意思都不知道，你怎么去理解英语各大题里面表达的含义和考点呢？为了更好的帮助同学们记忆单词，今天老师整理了一份资料，这份资料包含了1600个单词，是小学和初中阶段必须要掌握的单词，老师通过归类整理划分成表格，对于同学们记忆更加的简单，在记忆单词的时候通过表格产生联想记忆归类总结，然后你看到一个单词就会联想到其他单词，这样记忆更简单。好了，今天的学习资料就分享到这里，如果你觉得对孩子的学习有帮助，记得点击关注哟，完整的资料老师会陆续更新在这里哟！