比较研究法论文

上一篇文章中我们讲解了论文写引言需要注意的一些问题，我们在解决这些问题应该使用怎样的科学方法来揭示事物的内在规律。1、实际调查最为普遍也最能揭示事物实际情况的是实际调查法，其表现方式有交流获得有价值的信息、问卷抽查然后分析，相关资料的搜集。通过这些方法获得信息进行筛选、分析、归纳、总结。2、间接调查间接调查是一种比较高效的调查研究法，主要是通过对所收集的文献资料所包含的信息进行研究，这些信息经过前辈提炼过，因此会更全面、更正确的确立研究的方向3、数据取证法数据的获得来源于对普遍问题以及个别问题进行实验得出数据，通过所获得的结果去反向证明事物的内因与外因。另外也可以通过干预研究对象的变量，存在方式来得出事物存在的规律。数据取证的实验方法是发现事物之间联系的有效工具和必要途径。4、对比分析通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中常常用到，他与等效替代法相似。5、案例分析法把实际工作所遇到的问题当作案例来分析，通过分析、判断、总结、归纳并得出现象的本质与运行规律。论文写作不仅是一个创新过程，更多的情况下是通过现象来把握事物的本质，提出研究的新方向。有更好的方案来解决所存在的问题。

编者按：一篇论文的写作凝聚了作者的辛勤付出。在一篇看似普通的论文背后我们往往没有深入的研究它是如何产生，当前处于什么样的现状，未来的研究方向又是什么？鉴于当前学术之路学术稿件来源较少，又特别需要一些普通学子的学术探索去呈现我们常人的学习、研究状态，经学术之路学术评审小组提议，赵广开主编同意，我们决定去深入“批判与分析”其论文的全部内容，欢迎大家积极加入到批判（或商榷）的队伍。限于篇幅及有利于进行学术评议考量，我们特将全部材料按照1000-2000字的篇幅分开单篇推送，欢迎持续关注。研究方法本选题的研究主题为“非法集资案件中刑民交叉实体问题研究”，内容涵盖金融学、刑法学、民法学、行政法等内容，因此本课题的研究的研究方法之一为交叉学科法；本选题从实践中的案例出发，研究非法集资的刑民交叉问题，因此本课题还采用典型案例分析法。本选题拟利用典型案例分析法、交叉学科分析法对相关争议焦点问题分别站在刑法、民法的角度展开探讨，并适当的涉及金融法、行政法等其他相关学科的内容。本选题拟在梳理相关裁判要旨后结合法学基础理论进行争议焦点的概括与分析研究，并反思现有的刑事立法、行政立法与司法解释存在的问题，以期梳理出造成司法认定逻辑混乱的深层原因之所在。同时本选题深入挖掘法律、司法解释制定背后的法理基础与利益基础，本选题认为只有深挖这些规定背后的法理与利益基础才能更好理解现有立法与司法解释给出的认定标准的深层原因。选题文章结构非法集资案件中刑民交叉实体问题研究（初步设想，后来推翻了）摘要：关键词：刑民交叉；非法集资；实体问题；非法占有目的；民间借贷绪论（研究背景、研究意义、研究不足、研究方法、论文框架等）第一章 研究问题界定第一节 非法集资类犯罪概述第二节 非法集资案件中刑民交叉实体问题研究重点第二章 非法集资的认定第一节 如何理解非法集资的“四性”第二节 如何认定社会公众第三节 行政行为对非法集资认定的影响第四节 实践呈现（案例分析部分）第三章非法占有目的的认定第一节 非法占有目的认定的一般标准第二节 非法占有目的推定第三节 实践探究（案例分析部分）第四章 刑事犯罪认定对合同效力的影响第一节 相关学说及评价第二节 实践评述（案例分析部分）第五章 刑民交叉其他实体问题第一节 犯罪数额的认定第二节 互联网金融的挑战第三节 违法阻却事由结语参考文献致谢附录（典型案例案情简介，本部分摘录法院认定的事实部分）非法集资案件中刑民交叉实体问题研究优化版摘要关键词绪论第一章 刑民交叉实体问题的一般理论一、刑民交叉的概念二、刑民交叉实体问题在非法集资案件中的体现第二章 非法集资案件中刑民交叉不法论一、非法集资的认定二、非法集资中的罪与非罪三、非法集资中的违法阻却事由第三章 非法集资案件中刑民交叉责任论一、非法占有目的的认定二、非法集资中的责任形态三、非法集资中合同的效力第四章 非法集资案件中刑民交叉救济论一、非法集资中刑事与民事救济范围二、非法集资中刑事与民事救济方式三、非法集资中刑民救济程序第五章 非法集资案件中刑民交叉实体问题的解决路径一、刑民交叉实体问题的解决原则二、刑民交叉实体问题的解决方法结语参考文献致谢附录

时值五月中旬，对于很多高校毕业年级学生来说，正是如火如荼完成毕业论文的时间。根据各个高校具体要求和时间规定不同，因而现阶段可能大家的毕业论文进度都不太相同。不管大家现在是已经答辩结束，还是初稿未定，在一开始撰写毕业论文时，大家或多或少都会感到毫无头绪，那么今天就跟大家分享一下毕业论文到底该如何撰写。因为本人才疏学浅，所以今天在这里只能给大家分享实证性论文的写作方法，案例性论文的写作方法过几天再跟大家分享。确定数据分析方法首先，针对实证性论文而言，在开始撰写论文之前，必须要提前确定好数据研究方法。而数据研究方法的确定与选择需要根据大家毕业论文的研究课题来确定。 另外，大家也可以跟自己的的论文指导老师多多交流，尽可能多的了解更多关于研究方法的知识，以供自己选择。除此之外，大家还需要大量查找文献资料，见多识广有大量输入之后才能有所输出，本环节需要大家跟导师沟通商议后决定。搜集整理实验数据接下来一个比较重要的步骤是搜集和整理实验数据。在这一部分，很多同学朋友都会遇到各种各样的问题，比如，不知道去哪里找数据，找到的数据可靠性无法保障，需要的数据总是无法搜集全面等等各种问题。那么在这里需要跟大家强调一下，推荐大家使用国家统计局、中国统计年鉴、国泰安、万方等等这些比较权威的网站去搜集数据资料。在此需要注意的是，国泰安和万方等这些网站是需要收费的，上去看了一下，价格不是很亲民。给大家分享一下，如果有些数据在国家官方网站确实找不到或者毕业论文所需的最新数据还没及时发布，推荐大家可以上某宝，因为某宝上电子版数据往往都很全面，而且价格大都可以接受。在此提醒大家搜集到数据之后，一定要按照自己的习惯整理保存好，避免后期使用数据时出现差错。使用软件进行分析接下来第三部分就是使用软件进行数据分析，本部分是非常重要的一个部分。因而可能会出现各种各样的问题。在本部分大家可以通过软件对所得数据按照前面选定的研究方法进行分析。实践是检验一切的唯一标准。有很多问题往往都是在进行了数据分析以后才暴露出来的。根据自身经历，通过软件分析了实验数据以后，才发现结果非常不理想，此时就需要及时跟论文指导老师沟通去进行数据分析方法的调整。在使用软件进行数据分析之前，一切都是未知的，只有分析之后才能对症下药。所以本环节大家一定要高度重视，根据分析结果及时对研究方法或者样板数据进行微调。梳理归纳实验结果最后一个部分就是梳理和归纳实验数据分析结果，此时，大家要讲结果进行合理化解释。同时也需要大量参考先前学者的优秀文献，寻找类似的结果或者解释，从而为自己的实验结果的合理解释提供参考。有的实证性论文的课题研究可能还不止一个阶段，因为很多研究方法会分阶段进行，比如考虑外部因素的影响或者投出产入效率等等，所以大多研究方法都是两阶段或者三阶段。此时就需要大家根据论文整体性原则，及时对实验结果进行分阶段阐述，所以大家一定要自己思维清晰，层次分明。这一部分也是将来在毕业论文答辩需要大家重点向答辩老师介绍和阐述的，一定要熟稔于心。以上就是关于实证性毕业论文撰写的大纲介绍，祝大家顺利毕业。

高职学生在校期间将学习与工作、理论知识学习和实践教学相结合的教育模式，被称作工学结合。学生工作时接受企业的常规管理，会得到企业支付的薪金;同时，学生工作作为学校专业人才培养计划的一个重要组成部分，还要接受学校的过程管理和考核。高职教育的工学结合是一个系统王程，牵涉到政府、企业(产业界)、行业、学校、学生诸方面，其中，政府的政策法规制定是很重要的动因。本文比较了英国、德国、美国和中国这四个国家政府高等职业教育工学结合政策法律的异同，以求获得经验和启发。二、英、德、法、中四国高等职业教育工学结合模式英国高等职业教育"三明治"模式最早起源于1903 年英国桑德兰德技术学院。该校工程和船舶建筑系的学生第一阶段在校学习，第二阶段到企业去工作，第三阶段再返回学校继续学习，这种在校授课和企业工作互相轮替的方式就像两块面包中间夹一块肉的"三明治三明治"模式因此而得名。德国是世界职业教育强国，其"双元制"模式卓有成效。在该模式下，学生不仅在企业接受实践技能培训，而且要到职业学校接受专业理论和普通文化知识学习。"双元"的内涵包括企业和学校双重培训主体，学生和学徒双重身份，培训大纲和教学大纲双重教学内容，实训教师和理论教师两类教师。美国的"合作教育"模式始于 1906 年俄亥俄州辛辛那提大学。当时赫尔曼·施奈德教授把学生分成两组，一组在学校学习，另一组到工厂去工作，一周后两组交换。这种由社会和学校共同配合人才的经典模式，开创了美国合作教育的先河。我国最早正式提出"产教结合、工学结合"的说法见于 1991 年颁布的《国务院关于大力发展职业技术教育的决定~(教职厅 [1991J16 号)。之后教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见~ (教高 [2006J16 号) (以下简称 "2006年教高 16 号文" )再一次指出要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切人点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。"可见，我国工学结合人才培养模式不仅要求学生在校期间间或参加工作实践，更是在课程设置、教学改革和师资建设方面全面结合工和学，其内涵更为宽泛。三、四国高职工学结合政策法规概要1.英国英国政府二战后逐渐加大对"三明治"职业技术教青支持力度。 {1944 年教育法~ ，即《巴特勒法案~ ，是战后英国教育改革的基本法，以法律的形式确定了职业技术教育在继续教育中的地位。继续教青由地方教育当局免费以全日制或部分时间制的形式，向结束了义务教育升学的青少年提供体格上或职业上的训练及一些实用性的知识或其他所需的教育。 1955 年的《咱西报告》指出英国职业技术教育的不足，提出一些颇有见地的建议，其中之一就是建议设置地区性和全国性职业技术教育协作与协调机构，以加强产业界与教育界之间的联系和合作。 1956 年的《技术教育白皮书》提出重点发展技术学院中"三明治"高级技术课程，提升了技术学院的地位，推动形成了较完善的英国职业技术教育体系。 1959 年，三明治教育被英国国家技术学位委员会正式列为技术学位文凭教育，三明治教育学位认证问题得以解决。1964 年的《产业培训法》规定设立"产业训练委员会"企业要加强对职工的技术训练，英国企业内的职业技术教育得到强化。 1988 年的白皮书 {90 年代的就业》中提出要建立培训与企业理事会，人员包括地方工商界代表，极大地提高了企业参与三明治教育的程度。1987 年政府实施"高等教育创业计划这是大学生创业教育政策支持的开端，也是对三明治教育的有益补充。 2003 年英国教育与技能部颁布的白皮书《高等教育的未来》指出，英国高等教育的教育方式要灵活多样，应该包括"三明治"课程在内的各种课程，要在高等教育和企业之间互相交换和联合开发知识与技能。

由天津师范大学大学政治文化与政治文明建设研究院组织编写的“比较政治研究”系列丛书，是通过对中国历史的和他国的政治实践、政治现象进行比较研究，对某些政治原理和方法进行了探讨和验证。通过比较，以期提高人们的政治认识和政治判断的能力，扩大人们政治抉择的幅度，并使人们了解各种政治抉择的根据和代价，在政治实践中借鉴并吸收有益的政治经验，避免不必要的政治挫折和失误。请点击输入图片作者简介常士訚，天津师范大学政治文化与政治文明建设研究院教授，博士、博士生导师，中国世界民族学会副会长。主要研究方向：比较政治与政治制度，中外政治思想，多元文化与国家建设的理论与实践。高春芽，博士，天津师范大学政治文化与政治文明建设研究院教授，毕业于武汉大学，主要研究方向为政治学理论与方法、比较政治学。在《政治学研究》《当代世界与社会主义》等重要核心期刊发表论文28篇，其中学科级论文4篇，8篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》和中国人民大学报刊复印资料全文或摘录转载，出版的专著《理性的人与非理性的社会：奥尔森集体行动理论研究》获得天津市第12届社会科学优秀成果二等奖。张三南，天津师范大学政治文化与政治文明建设研究院教授，中央民族大学博士，中国社会科学院民族学与人类学研究所博士后。主持国家社科基金项目2项。在《民族研究》《世界民族》《中央民族大学学报》（哲社版）、《国际论坛》等刊物发表论文30余篇。出版著作2部。获省部级社科优秀成果奖二等奖1项、三等奖2项。获省级人才荣誉3项。内容简介从研究的主题上看，本书论及的多民族国家政治发展与政治整合、选举制度比较、民主化改革、民粹主义等话题均为比较政治研究的核心议题。从研究的方向来看，本书既有对政治制度实际运行情况的比较研究，也有对政治思想的比较研究。从研究的关注点看，本书对发达国家和发展中国家的研究各有侧重，对发达国家的研究重点关注政治制度的运行情况，对发展中国家的研究则侧重于政治发展、政治整合、族群政治等问题。主要目录民族国家研究后冷战时期新加坡国族巩固问题研究/常士訚“俄罗斯民族”：后冷战时代俄罗斯民族国家建设的核心概念/张三南如何理解民族主义的意识形态属性——安德鲁海伍德的诠释及其概念学意义/张三南 张强从多元到一体：印度政治整合路径分析/吕建明政治整合视阈下的菲律宾民族建构之路/解小宇民族和解与包容性发展：南非政治整合的经验与挑战分析/陈翔宇比较政治与政治制度研究美国如何塑造敌人——以冷战前后美国电影中的苏、俄人形象为例/王坚冷战后日本政治制度对其走向政治大国的制约效应/张鑫特朗普时代的美国民主输出—解析非政府组织的作用/卢宜宜后冷战时代英国地方公共服务供给的多元累加模式研究/孙宏伟当代墨西哥脆弱整合现状分析 /陈翔宇历史传统与国民性格：美国与加拿大的比较分析/西摩马丁李普塞特比较政治学理论研究政党代表性危机与西方国家民粹主义的兴起/高春芽在代表与排斥之间——西方现代国家建构视野中代议民主发展的路径与动力/高春芽当代中西政治思想视野中的多元与一体/常士訚徐大同先生寄语已故的政治学元老徐大同先生生前为本研究书系作序。在序言中，他殷切提到：“希望学术同人能一起努力、互相切磋，以中国的国情为出发点，以适应中国现代化建设需要为目的，借鉴国外比较政治研究的理论，发展我们中国自己的比较政治学理论，从而为实现中华民族的伟大复兴贡献出我们一份绵薄的力量。”

继续我们的知识总结，本文总结包括：多选题研究、聚类分析研究、权重研究、非参数检验、数据分布。查看本系列之前的文章，可点击下面的链接：论文里的分析方法要用哪一种，SPSSAU告诉你答案论文常用数据分析方法分类总结-2论文常用数据分析方法分类总结-316. 模型研究方法模型研究方法-SPSSAU模型研究：当需要研究多个变量之间的关系情况时，通常可构建统计模型用于分析及预测。如果研究一个X或多个X对Y的影响关系，其中Y为定量数据，可使用线性回归分析，构建回归模型。如果研究一个X或多个X对Y的影响关系，其中Y为定类数据，可使用Logistic分析，构建Logistic回归模型。如果要分析1组X与一组Y之间的关系情况，可使用典型相关分析。如果要分析多个X与多个Y之间的影响关系情况，且样本量较小（通常小于200），可使用PLS回归分析。如需分析多个X对多个Y的影响关系，以及具体哪些X对哪些Y有影响如何影响，可使用路径分析。还有一种方法称为结构方程模型，包含测量模型和结构模型。如果需要测量模型和结构模型，可使用结构方程模型。17. 信息浓缩方法信息浓缩方法-SPSSAU当研究中包括有很多题目或很多变量时，可通过信息浓缩的方法，把数据浓缩成一个或多个变量，以便用于后续的分析。主成分分析和因子分析都是信息浓缩的方法，即将多个分析项信息浓缩成几个概括性指标。如果希望进行将指标命名，SPSSAU建议使用因子分析。原因在于因子分析在主成分基础上，多出一项旋转功能，该旋转目的即在于命名。平均值和求和也是信息浓缩的常用方法，比如要将多个题项合并成一个变量，可通过求平均值概括成一个题项。当数据不满足正态，存在极端值时，可用中位数代替平均值。18. 一致性研究方法一致性研究-SPSSAU一致性检验的目的在于比较不同方法得到的结果是否具有一致性。检验一致性的方法有很多比如：Kappa检验、ICC组内相关系数、Kendall W协调系数等。Kappa系数检验，适用于两次数据（方法）之间比较一致性，比如两位医生的诊断是否一致，两位裁判的评分标准是否一致等。ICC组内相关系数检验，用于分析多次数据的一致性情况，功能上与Kappa系数基本一致。ICC分析定量或定类数据均可；但是Kappa一致性系数通常要求数据是定类数据。Kendall W协调系数，是分析多个数据之间关联性的方法，适用于定量数据，尤其是定序等级数据。19. 配对数据研究方法配对数据研究-SPSSAU配对研究是一种医学上常见的研究设计，常见于单组样本前后对比研究，或者将样本分为实验组和对比组两组，针对干预措施进行研究。如果配对样本数据为定量数据时，可使用配对样本T检验。如果配对样本数据为定量数据，但配对样本的差值不符合正态分布，则考虑使用配对Wilcoxon检验如果数据为定类数据，则使用配对卡方检验。20. 多元统计研究多元统计研究-SPSSAU判别分析：用于在分类确定前提下，根据数据的特征来判断新的未知属于哪个类别。对应分析：用于分析定类数据的分类情况，并结合图形展示。曲线分析：如果想要研究X对Y的影响关系，且X和Y不满足线性关系（可通过散点图观察），而呈现出曲线关系，建议根据曲线拟合图结果，选择拟合程度较好的曲线进行曲线回归分析。上述分析方法均可在SPSSAU中使用分析，以及相关方法问题可查看SPSSAU帮助手册。

最近有很多新关注我们的小伙伴，纷纷向我们咨询，在论文分析中遇到的问题。其中，最常被提问的就是：在论文分析时，如何选择适合的分析方法是一件比较头疼的事。尤其是，第一次做分析没有经验，往往要花很久的时间，才能搞清不同方法之间的区别。甚至有时候，即使分析出结果，还是会担心自己的方法用得不对，影响了分析结果。针对这种情况，SPSSAU总结出一套方法选择流程，帮助大家快速搞定方法选择难关，早日脱离论文苦海。我将整个选择方法的过程分为三个部分：研究目标的认知、数据类型的认知、分析方法的认知。下面一一进行说明。01 确定研究目标确定研究目标，看似是一个“伪命题”，我论文的研究方向都定好了，研究目标不就显而易见了嘛。研究方向只是一个宽泛的概念，具体落实到分析层面，具体要研究什么？得到什么结果？要用什么方法？很多时候我们并没有想清楚。这里建议大家在开始分析前，先对着自己收集来的数据和问题，列出准备研究的内容。还记得高中每次考试前语文老师一定会提醒：写作文的时候拿到题目先不要动笔！看清题目，想好了列出提纲再动笔！数据分析也是如此，分析前制定一个分析框架，可以帮助我们快速捋清思路，不至于漫无目的地乱分析，同时也能节省很多时间。当然，对于初学者来说，制定一个完整的分析框架比较困难，建议大家多参考一些领域内的专业文献，看看其他人是如何设计分析的。SPSSAU也提供几类常见的分析框架，研究者可以结合自己的问卷类型进行选择。SPSSAU-量表型问卷SPSSAU-非量表型问卷两个注意点：① 框架的核心不要偏离研究主题，所做的任何分析都是为研究主题服务，因此一定注意避免出现与主线不相干的内容。②在这一步中，可以先不去管具体要用哪种分析方法，如何分析。更重要的是，先搞清想分析什么。比如，问卷调查里，一开始的几道题基本都是对研究对象个人信息的收集。第一，可对研究对象的性别、年龄、学历等个人信息进行简单统计。第二，可用个人信息与核心研究项联系到一起，分析不同背景的人群对核心研究项的态度或行为是否有差异。02 判断数据类型有了基本框架后，就要进入到具体的分析方法选择阶段。判断数据类型是第一步，在SPSSAU之前的文章中，对此都有详细的说明，这里不再重复。03 选择分析方法在完成上面的步骤后，基本上已经完成对数据部分的了解，下面就需要结合数据类型，选择对应的分析方法。对单个题的统计分析比较简单，主要困扰大家的是对于两个题或多个题的关系研究如何选出正确的分析方法。变量的关系最常见有：相关关系、影响关系、差异关系，及其他关系。SPSSAU的建议是：先用一句话描述研究内容，话里面拆开成X和Y：然后结合X与Y的数据类型进行选择。根据X和Y的个数，以及方法功能，分成几个表格汇总如下：注：单变量意为分析只涉及一个分析项X（变量）。注：分析涉及1个自变量X和一个因变量Y。每种方法的使用场景不是固定不变的，这里的只提供最常用的说明，帮助初学者快速了解，更深入的方法介绍请参考SPSSAU帮助手册说明，以及SPSSAU视频教程。确定方法之后，可使用spssau系统进行分析，分析界面也是区分了X、Y。将标题放置到对应位置即可分析得出结果。SPSSAU回归分析总结最后我们再回顾一遍整个方法选择的流程：选择分析框架→判断变量的数据类型→表格查找分析方法→开始分析同时要提醒一点，在分析前要有意识的剔除无效数据（如一个人重复填写，明显的异常值等），以保证结果的准确性。今天的分享就到这里。

刚开始接触论文的同学往往都有种不知从何下手的感觉，总感觉没办法完整地把一篇论文从头到尾认真看一遍，即使看完一遍之后，也总会立马忘记，而对于那些马上要着手毕业论文写作的同学来说，他们要短时间内看大量的文献，一方面要求通过文献阅读能掌握足够的文章写作技能，另一方面，通过大量文献的积累，找到自己毕业论文方向和研究的主要内容。因此，能准确抓住阅读文章的技巧非常重要，它能帮你节约大量时间，也能帮你准确抓住重点！那么，今天就跟大家分享一下当我们确定了自己的研究方向，怎么能高效快速把握当前文献研究的主要内容以及如何准确把握文献！首先，确定研究方向后先找出这个研究方向中写得比较好的文献综述。至于去哪里找，你可以关注一下国内外比较好的期刊发出的相关文章，或者你也可以关注一下对于这个研究方向国内外有哪些学者的研究比较深入，重点去参考他们的文章。找到质量高的论文是你能写出好文章的基础，在找到好文章之后，我们该怎么做呢？在找到这样的一篇文献综述后，你可以重点了解你的研究方向目前已得出了什么研究结论，还有什么问题需要解决，目前已有文献存在的缺陷，有没有什么问题急需解决但还未解决的，这些问题就是你研究的重点！其次，当我们在对这个领域有了大致了解后，我们需要扎根在每一篇具体的文章，这就是要求你必须要找出最近发出的质量比较高的文章，仔仔细细把每一篇文章弄明白。那如何高效快速把握一篇文章呢？第一，抓题目。题目大多会点明文章主要研究是什么，所以如果你是目标明确，特意找某个研究方向的文章，你可以先通过关键字去检索文章题目。第二，抓摘要和关键词。当你要看一篇文章时，注意，一定要先去看摘要，摘要真的非常重要！一般文章摘要会控制在差不多三百字左右，这三百多字非常简练的点出了文章的主要研究内容、研究方法和研究结论。所以这是文章的最精华之所在，必看！有同学说，我看着摘要，看完根本不知道它在说什么，有这种情况的同学，说明你真的没看过几篇文章，如果摘要看不懂没关系，你可以在精读每篇文章之后再来看一下摘要，我想这个时候你一定能看得非常懂了。第三，通读全文。通读全文不是说让你读一遍就可以的，真正要读懂真的要2遍以上，而且第一遍一定要去精读，作者每一句话你都要明白他想表达的意思。第四，要总结每一节作者在主要讲什么。这个非常重要，可以自己总结一下，这篇文章作者是采用了什么方法论证了什么观点。最后，我们在不断精读文章之后，一定要学会把相同领域的不同文章串起来。其实这个串起来也就是让你自己去写一篇文献综述，这个文献综述，你可以先介绍一下你这个研究具有什么研究背景，研究意义，说一下目前这个研究都取得了什么进展，哪些人对该方向进行了研究，这个你可以按照时间进行归类排序，当然也可以按照观点进行归纳和排序（我的建议是按照观点进行归类），接着再说一下目前的研究存在的问题和未来需要进一步研究的方向，也就是文献评述和未来展望。在完成上述一系列操作后，你就对目前的研究方向有了比较深刻的了解了，在这个过程中呢，你也会慢慢积累阅读文献的技巧，希望这篇分享能给大家带来些许收获！

法学院的学生是研究、学习法律的。无论是本科生、硕士研究生还是博士研究生，凡是学习法律和研究法律，都离不开写作论文。尤其是在毕业的时候，每一个法学院的学生都要写作毕业论文，都存在一个怎样写作毕业论文的问题。我做这个题目的报告，就是用我在学习、研究民商法中怎样写作法学论文，以及在做法学院教授的工作中，怎样指导法学院学生写作毕业论文的经验和体会。希望对大家能够有所帮助。首先，你得确定你要研究的方向，要写的题目，题目不要太宽泛，也不能太小，不然不太好些。至于研究方向，如果你们没有固定要求，你可以看一些最新的法学杂志，上面有很多研究的问题，你可以选择一个最为有兴趣或觉得好写的题目来写。在确定题目后，你要查这个题目相关的文献，看一些核心期刊的论文，或者一些好大学的博士、硕士论文，大概了解你研究的内容有哪些。然后形成一个提纲来写，我提供一种比较普通的写法，就是分成四大部分。第一部分，写要研究问题的概念、特征之类的基础理论问题。第二部分，写要研究问题的现状，比如说违章建筑的问题，你就可以看看现行规定以及现在法院对于违章建筑是怎么判的，然后对判决作一些评析。第三部分，就可以写现行法律中出现的一些争议，以及围绕争议的理论问题进行研究第四部分，就可以根据第三部分的争议、漏洞提出相应的建议。对本科生毕业论文的写作，要求对某一个法律问题有全面的了解，有深入的分析，从严格的意义上说，并不指望本科生的论文能够创新，提出震惊世界的学术观点。对于研究生的毕业论文是要求有创新观点的。如果800个硕士研究生一年写作800篇硕士论文，提出了800个创新的观点，那么我国的法律就进步了800次，那我国的法律岂不是日新月异？其实也是做不到的。研究生都做不到的，当然也不能强迫本科生做到。因此，多数本科生的学位论文的选题，可以对一个题目进行综合性的研究，完整地表述这个制度，最好再有一点点新的见解，那就不错了。因此，本科生毕业论文的写作，选题的时候可以更多地选择这种方法。选好了这样的题目，进行整体的研究，提出自己的意见，也就行了。