编制要求研究生

文｜七天栏目｜教师一直都很关注事业编改革的动态，尤其是教师改革，改革将会在2020年彻底结束，但是还有很多地区并没有认真贯彻政策执行。不久前，无意间看到了一条关于教师动态的信息，对于从业的老师可能无关痛痒，但是对于即将考教师的人来说，可能是一件很重要的消息，这消息就是非师范生、专科是不能参加教师招聘。这到底是怎么一回事，我们一起来看看！非师范生、专科生不能参加教师招聘考试？一直以为这条消息是假的，但是这却是山东人社局在官方微信发表的最新公告。名曲表示了这个意思。虽然只是个别省份开始了这样的政策，想必在不久的将来，可能会有很多省份都会效仿执行。这样就会让很多想做老师，但是学历不够的人只能望洋兴叹了。此举无非就是为了规范管理，提升老师的整体学历水平，也就是提高整体老师的教学质量水平。幼儿园的老师最低学历为专科，小学可以为师范专业的专科生或者非师范类专业本科生。但是要求最高的就是高中老师的要求了，需要学历为研究生，这着实让很多人感到束手无策。我们都知道，沿海城市的教育明显都比较强，山东也不例外，这次明确的把老师的学历定位，小学老师的要求在提高，如果非师范专业，想要考取教师，学历必须是本科了。以前的专科生恐怕很难再从事教师职业了。虽然政策有点不近人情，但是对于小孩子来说确实是好事，师范类教师都是学习本专业的，就算不是师范类教师，但是最低学历本科，也是有着高学历的教师，也可以在一定程度上提高教育质量。从这里可以看出，在不久的将来，可能很多地方也会有这些政策的限制。虽然这几年有很多人对教师有误解，但是教师却一直提高入门的门槛，所以大家要格外注意了。非师范生以后还能不能考老师了？根据文件来看，并不是全国都是这样的政策，只是山东这一个地方，所以非师范生能不能考教师，就要根据各地区的政策来看了。不过根据现在的政策来看，学历不够的人，可能入行会越来越难，尤其是专科生，会有很多限制，尤其是一些教育大省，对于学历一定会越来越高，如果不想提升学历，又想做教师，就只能去教育资源匮乏的地区了。这次只是限制了学历而已，想必在不久的将来还会限制专业。一旦这样，可能就会有很多人再也和教师行业无缘了，因此高考的报考就显得格外重要，想要做教师的那些人，还是从小就培养这些素质吧，不然毕业了想要做老师，真的是难上加难，只有把学历提高才是唯一的办法了。教师的学历到底该如何恒定？既然社会上存在了师范专业，就说明了他存在的必要性。很多人离职做老师，但是大学毕业却和教师无缘。这样的情况如果长期下去，必然会让更多人不愿意进入教师行业。想要做老师，必然是要培养多年，师范专业四年的职业素养是非师范专业无法比的。所以，这一个政策也是对师范专业的一个保护。给师范专业更多进入教师行业的信心，而不是谁想考就能考的。这样也能感受到竞争的公平性。师范生和医学生有差不多的尴尬境遇，如果一旦毕业不从事本专业，那么跨行很难，因为思念的沉淀真的很难学到其他内容，如果不从事本专业，基本就是处于失业的状态。对于非师范生的竞争，很多优秀的师范生自然就会被埋没，所以这样的政策确实可以让更多的师范类优秀学生可以走上教师行业，也是一件好事情。整体提高教师学历确实是不错的政策，这样不仅提高了教师整体的素质，最重要的是对孩子的教育负责，对家长有个交代，对做教育的的心也有一个更完美的解释。

毕业两年，时间和精力允许，可以考虑读在职研究生拿个硕士学位。拿到了硕士学历，对个人工资待遇提高帮助不大。众所周知，事业单位的工资是和职称或职务挂钩的，职称和职务越高，工资越高，反之则越低。你在本科阶段入职，单位人事部门按照本科学历给你定级，岗位工资已经确定，进修不会影响工资级别。但是，拿到硕士学位有两个用处：1、转身份。如果未来考公务员，拥有硕士学历，转正定级后，可以直接定副主任科员，比本科定级科员再升科员可以省下三年时间。即便是直接调任，也会对学历、职称、职务有明确要求，学历越高，肯定会占优势，领导也好帮讲话。2、提拔。单位竞聘，同样竞争一个岗位，拥有硕士学位和本科学位，虽然没有太大差别，但如果有领导介入愿意帮讲话，一句“学历高优先使用”或许就可以破除局面，帮你赢得竞争。而如果没有这些，恐怕要费些口舌。在体制内，有机会够给自己加砝码镀金，千万不要放过。有些东西虽然短时间内用不到，指不定哪天就用到了，有总比没有好。再说，通过进修还可以提升自己，何乐而不为呢？

根据各省历年教师招聘考试公告和《教师资格条例》第一张第二条，必须有教师资格证才能当老师，研究生学历也不例外。有研究生学历考教师编时可能竞争力小，选择性大一些，在有教师资格证的前提下，高中学校找教师一般都需研究生学历，这就挡住了很大一批人，降低了竞争力。还有些地方的中小学，会到学校作为人才引进研究生到校当老师，省去了考试的繁琐。另外，教师招聘时一般都年龄限制，大都是30周岁及以下，但对研究生学历者适当放宽。此外，研究生学历可以考个高中或者中职教师资格证，一般都本科及以上学历就可以报考高级教师资格证。若一个研究生持有高级教师资格证，那就可以报考高中、初中、小学教师了，选择性大。随着教师招聘的学历门槛逐步提高，教师队伍中研究生学历者比例不断提高，教育行业也可大有所为。

很多老师是大专或者本科学历，会犹豫要不要考个研究生，提升一下学历，就我个人想法来说，需要，考一个更好。那怎么考呢？首先，我先给大家讲解一下，我们能考的研究生都有哪种，我根据百度词条给大家讲解一下。全日制研究生：全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统招”)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。此处划重点：1、需要全国统考，意味着考政治和英语，难度大；2、完成相应学业和论文，可获得学位证书和毕业证书，含金量高；3、需要调档案，那意味着你的档案得由工作地调入到研究生学习处，简单的说，你的辞职；4、跟在校生一样的上课时间，脱产学习，研究生学习基本的两到三年，还得辞职。所以，全日制研究生基本不在我们讨论范围了，既然考了编制，或者已经成家，有生存压力需要，辞职的还是少数，我们就选择在职研究生。在职研究生：在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。此处划重点：1、全国统考，同全日制研究生一样；2、同样获得学历证书、毕业证书，看个人努力程度；3、不需要辞职，可周末学，可寒暑假上课，时间安排灵活。两种研究生哪种适合你，一目了然，那么，我为什么积极主张大家考研究生呢？原因如下：1、提高学历，评职称加分。大家都知道，教师评职称很难，有时大家的差距就在零点几，这个时候，如果你有研究生学历，那么就比别人有很大优势；2、很多老师知识更新速度慢，或者不是所教学科专业毕业，更需要充电，所以，读研更是精进你专业知识的最好途径；3、读研可以认识更多志同道合的朋友，向优秀的人学习，进步永远在路上。4、可以跨专业读研，做斜杠青年，无论你是混迹职场，还是将来想转行，都能未雨绸缪，增强你的职场竞争力；5、老师是孩子的榜样，父母更是孩子的榜样，作为老师，你给你的学生树立了终生学习的理念，作为父母，你在孩子心中就是不断进步的父母，他们都在看着你怎么做，并且在模仿你，最好的教育就是父母当下所做的事情和行为。综上原因，我特别推荐在职教师读个在职研究生，你认为呢？有好的想法可以下方留言给我哦！图片如有侵权，请联系作者删除。

近些年来，考教师掀起一股热潮，备考教师的人可是越来越多了，2019年下半年参加资格证考试达590万人，创历史新高。其中非师范生异军突起，在本次考试中超越师范专业学生，占据考试总人数的74%。但是，考过教师资格证之后一定可以成为教师，获得教师编制吗？所以今天小编就带大家了解下，备考教师编制的几个条件。1、证书条件想要成为教师编制，成为人人敬仰的教师，那么教师资格证就是一块敲门砖。无论是公立学校还是私立学校的教师招聘，是否拥有教师资格证才是前提条件。对于部分省份，应届生可以先进行编制考试，之后在规定时间内考得教师资格证也是可以的，具体还是要以公告内容为主。2、年龄限制为防止教师编制老龄化过快，教师编制对于报考人员的年龄也是有一定要求的。根据重庆地区的招聘公告中看出，明确要去招聘教师年龄在35周岁以下，研究生或以上学历的，报考年龄会给予一定的放宽，但是具体的放宽政策还没有统一，一切还是要以招聘公告为准。3、学历要求教师招聘的学历要求要比教师资格证的学历要求严格很多，部分工作岗位全日制大专学历是可以进行报考的，但一般都是要求本科及以上学历的。幼儿教师大专及以上学历可以报考，中小学一般要求本科及以上学历可以报考，而高中教师则是需要重点本科或研究生学历才可报考。所以，报考教师编制，学历也是一道关卡，各位一定要看好学历要求，避免做无用功。4、专业要求报考教师编制时，各位同学也要注意专业的限制，当招考信息中提到“专业相似”时，这里的专业相似并不意味着你一定是师范生，而是你在大学学习的专业与你申请职位的专业要求相似或相同。高中、初中、重点小学大都要求专业相关才能报考，乡镇、农村小学对专业的要求相对宽松。在报考的同时一定要注意专业的限定，否则会被取消考试资格哦。以上就是为各位备考教师编制的小伙伴们提个醒，想要一次考入教师编制并非容易，各位同学还是要积极努力的备考才行，趁着招聘公告还没有大规模的发布，一定要抓紧时间，冲鸭！

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研各位2019年考研党，你现在可以查看各个高校的最新硕士研究生招生简章和计划——各高校研究生管理部门相关网站都可以查阅。就42所双一流高校公布的招生计划来看，大多有不同程度招生指标的增加，但是保研的数量也随之增加。很多报考者不太理解的是，这些招生计划是怎么编制出来的？它们的依据又是什么呢？有什么合理和不合理的地方？首先，硕士研究生招生编制基本按照“大锅饭”的平均主义方式实施的。部分高校2019年招生计划我国各研究生招生单位在进行硕士研究生招生计划编制时，采用的方法基本上还是平衡兼顾各个专业学位点分摊招生指标为主。一般而言，硕士研究生招生计划编制者根据多年招生工作中积累的经验，对招生单位内各招生专业的招生名额进行协调分配，最终得出招生计划。同时，在为各招生专业进行名额分配时，编制者主要依据是往年的招生情况，比如考生报考人数多、过线人数多的专业相应追加招生名额，而那些考生报考人数相对较少、一志愿过线人数达不到原定招生计划的专业则相应减少招生名额。最终，这种协调使各招生专业招生计划总和等于上级部门下达给招生单位的招生名额。山东大学的秋天其次，这种陈旧的编制方法在实际工作中被应用多年，具有方便的操作性。其一，这种方法在编制硕士研究生招生计划时，由于主观因素发挥较大作用，因此编制工作相对较为简单，便于操作。同时，招生计划编制者通过工作经验对各专业招生名额调整，可避免招生专业名额的分配不均，也不会出现专业招生名额过多或过少等现象。其二，招生计划编制者通过多年招生数据可总结出各招生专业考生报考情况等基本规律，这对热门专业、冷门专业、各专业报考人员多少具有一定的把握，也便于对硕士研究生招生计划进行调整。然而，这种凭经验的主观调整法也容易产生四种弊端。南开大学的秋天一是招生计划与学科导师培养能力可能不符。在编制硕士生招生计划时，对硕士生导师指导研究生的能力没有充分分析，往往容易造成热门专业招生名额超出导师能够指导研究生的能力范围，冷门专业招生名额远低于导师指导研究生能力范围的现象。二是招生计划与考生报考数可能不相符。由于在编制硕士生招生计划时, 都是一种凭经验编制计划的模式, 缺乏科学、合理的判断依据, 所以在考生报考时容易出现所谓的“招生大小年”现象, 最终损害的将是考生和招生单位双方的利益。三是招生计划与学科现有教学资源、学科重要程度不相符。依据经验编制计划的方法，对于一些生源充分的专业，则追加招生名额，但一味的追加招生名额，招生专业可能出现由于现有教学资源有限，专业基础薄弱等原因，达不到在现有招生计划下培养研究生的要求。秋天的湖南大学同时，一些专业由于专业较冷门，受考生关注度低，考生报考人数较少，合格生源数一直低于招生计划数，但该学科可能具有较强的培养能力，专业实力雄厚，甚至是重点学科，拥有博士学位授予权等。如若单纯依靠考生报考情况考虑招生计划, 则该类专业招生计划会逐年减少。因此，单纯依靠招生情况来分配招生计划名额会造成强者不强现象。四是招生计划与社会需求可能会不相符。传统的招生计划编制过程对于学生就业因素、国家相关政策等因素考虑较少。由于报考考生选择专业时都考虑就业等因素，从而使就业前景不乐观的专业报考人数较少，势必造成冷门更冷。实际上社会对任何专业都有需求，一味地对热门专业增加招生名额、减少冷门专业招生名额，必然会使杜会需求与各专业学生数量不协调，这也不符合国家整体发展的需要。大连理工大学的秋天最后，鉴于上述种种情形，我国硕士研究生招生计划编制应该有固定标准。因为，各个高校至今还没有一套科学、合理、具有可操作性的硕士研究生招生编制具体标准，以及执行的方法，国内高校理所当然应尽快构建立硕士研究生招生计划编制具体办法和实施细，确定各招生专业相对重要度、保研计划等等，进而得出各招生专业实际招生名额。附录42所双一流高校招生计划表42所高校全表敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

现在的教师是一个非常让人羡慕的职业，不且拥有稳定的工作，较长的假期，还受人尊重，社会地位高。因此，现在越来越多的大学生都喜欢考教师资格证，希望能够成为一名小学老师。如果普通本科毕业的大学生，想要成为一名教师，还是非常容易的。但如果想要拥有教师编制，就非常的困难。因为每个地方的编制名额都非常的紧缺，而且还有非常多的限制性条件。如果不能满足，就基本不可能成功获得编制。今天，笔者就跟大家来看一下考教师编制需要满足的硬性条件。一、各类证书要求想要获得教师编制，就是要拥有教师资格证，这是报考的前提条件，这一点各位大学生都应该清楚。因为没有教师资格证，就很难进入学校任教，也就没有办法考编制。此外，部分地区还要求报考的考生，拥有普通话证书，一般都需要二级乙等以上，这些都是硬性条件。各科任课老师的要求也会有所不同，比如英语类的老师，可能还会要求有英语四六级证书。二、学历要求不同年级的教师，对学历的要求也有很大的差异。一般初中以及高中的教师，现在都需要有本科学历，才有资格考教师编制，如果是大城市，可能还会要求研究生学历。而幼儿园以及小学，则是要有大专及其以上学历。学历的要求，就会决定获得教师编制以后的各种基本工资以及职称问题。三、年龄要求因为教师编制的名额有限，竞争非常的激烈，很多人都是考不上。如果不是天资十分聪明，很难有人一次就能成功的。因此，部分不擅长于考试的教师，可能一辈子也很难获得编制。现在国家对报考编制的考生也有年龄限制，一般要求考生都在35周岁以下，如果是拥有研究生学历，则可以放宽到40周岁以下。四、专业要求现在国家对报考教师资格证的学生，基本没有条件限制，只要是大学生，都可以报考。但是，各个地区对对于报考教师编制考试的考生，则是有不同的要求。很多地方的教育局要求报考的学生专业对口。比如物理学专业的专业，就只能报考物理教师的编制，其它专业，也是如此。如果是管理、医学、机械等相关专业的大学生，则有可能不能够报考。所以各位大学生在报考前，需要看清楚当地的要求。以上都是考教师编制，需要满足的4个硬性条件。如果都满足，就能够直接报考。如果一直都未满足条件，那只能够成为合同老师，将来就有失业的风险，也没有相应的福利。因此，各位大学生，还是要积极准备教师编制考试。

很多大三的小伙伴儿或者有考研打算的小伙伴儿，可能都会有这个疑虑，面对考研和考编，到底该怎么选择。这个时候就需要问问自己，想要的到底是什么？如果你只是想回到家乡小县城当一个中小学老师，那么本科学历也就够用了。但是如果你并不甘于回到家乡小城镇，或者并不甘于当一个中小学老师，那么久考研吧。现在处于一个学历泡沫的时代，社会对于人才的学历需求也有越来越高，本科生的数量也越来越多，竞争越来越大。对学历进行投资，一般是不会出错的。如果你以后想做一名教师，那么继续考研也是非常好的。现在的教师公开招聘对学历的要求越来越高，稍微去网上找一下历年的招聘信息，就会发现经济越发达的地方，教师招聘对于学历和专业的要求也就更高。一般来说，城市高中都需要研究生学历了，包括很多县城。越往东部地区走，对于学历的限制就越高，甚至很多城市的小学都在招研究生了。很多好的学校，根本不会进行公开招聘，学校自主招聘，对学历的要求一般都是研究生起步。按照现在的情况来说，你想要进入一个较好的地区或者说进入一个较好的学校，都是需要研究生学历及以上了。所以考研，是一条很好的路。大家也可以做两手准备，一般来讲，教师公开招聘是在上半年和下半年各一次，与考研的时间没有多大的冲突。研究生考试是在年底，笔试成绩大概是在一月份公布，而教师编制考试的笔试时间大概是在四月份到八月份不等。时间上没有太大的冲突，可以先准备研究生考试，然后再根据考试结果去看看是否准备教师编制考试。

“关注迷途e，随时获取教育资讯，每日更新！”有规定指出，要全面提高中小学新招聘教师学历门槛，要将幼儿园教师学历、小学教师学历和初高中教师学历分别提升。部分省份的高中教师必须是硕士生起步。对于这样的规定你怎么看？按照这个逻辑的话，教师是一个特殊的行业，需要专业的知识和强大的能力才可以，只有师范毕业的才能当老师，不是师范毕业的人只是迫于工作压力，最后没有选择了，才来当老师，他们只是将老师当作一个备选而已，缺乏对于教育的热忱，没有将自己奉献给教育的想法不适合当老师。那是不是师范毕业的学生就必须当老师呢？因为国家肯定是会对师范专业的学生给与照顾的，因为他们是从一开始就给自己划定了方向，这些师范生是未来的教师，国家肯定要重点培养，这些人如果最后培养了四年，去做了其他的行业是不是对国家教育资源的浪费呢？学历作为教师的门槛还是有一定的道理的，学历的高低往往能决定很多东西，层次不同，但是教育是一门艺术，和个人的能力和思维都有很大的关系，师范专业的人不一定就适合当老师，非师范的人不一定就当不了老师，关键的还是看自己适合还是不适合。非师范专业的人禁止当老师有一些苛刻，但是可以适当的提高非师范专业的人从事教师行业的门槛，原来师范生免费的时候可以规定师范生最后必须当老师，但是后来免费的师范生很少了，如果再这样规定就不好了。其实现在的社会，如果一个人想从事教育行业，有很多种途径，去不了公立学校，可以去私立学校，再不行可以去补习班，现在各种教育行业的补习班费用水涨船高，教师的工资也不低，空间还是很大的。我们只能说鼓励师范生当老师，可能很多师范生并不是想从事这个行业才学的师范专业，但是学过了最好就用起来，并师范生是专业的，只有真正的学过师范专业才能知道当教师是一个系统的工程，不是考一个教师资格证就能上岗的。