边工作边读全日制博士

作为高校行政人员，大部分院校不鼓励攻读本校的全日制博士。目前，高校内被鼓励攻读博士学位的是硕士学历、年龄40岁以上的中级职称教职，想要晋升高级职称（如副教授）的必要条件之一就是"已取得博士学位"。除鼓励攻读本校的博士学位，中西部高校还有政策支持部分教职攻读国内顶尖大学的定向/委培博士。最近热门的湖南大学刘梦洁硕士抄袭云南财经大学某老师基金申报材料的事情还记得吗？被抄袭的老师就是在攻读上海交通大学博士学位，今年3月博士学位论文送审前的查重才发现的抄袭。博士生还记得2018年临沂大学劝退300名硕士学历教职的新闻吗？其实，后续报道中我们发现临沂大学同样在做好分流，一直有政策鼓励这些教职攻读其他高校的博士。不过，因为年龄、家庭和精力的关系，不少老师已无法适应读博的生活和压力。小西身边同样有不少这样的老师，不过他们会选择调整到行政岗，离开教学岗。近些年，高校引入的校聘辅导员不少，有些院校鼓励辅导员攻读本校的全日制博士，顺利毕业后转为教学科研岗。但是，更多的院校签订合同时明确要求辅导员5-8年内不得不报本校的全日制博士，除非离职。辅导员的同工同酬和编制问题也是高校难题，不少学校已通过招聘具有博士学位的带编辅导员来规避。同时，高校内的实验员系列同样会被限制攻读本校的全日制博士。读博不易当然，行政人员是否能报考本校的全日制博士，离职的话肯定是没问题，不离职的难题除了学校的政策与制度外，就是导师是否愿意接受。毕竟，一个导师年招博士1-2人，开展博士学位课题研究、发表一定量的学术小论文和完成博士学位论文才能顺利毕业。相对来说，行政人员的时间无法如在读普通博士生一样有保障，不太受博士生导师欢迎。最后，不管是什么人读博，毕业都不易，选择读博得慎重和做好心理准备。之前不少高校清退的7年未毕业博士生中不少就是本校行政人员喔！

最近有学员咨询：想读博，问一下全日制博士和非全日制博士到底有什么区别？全日制博士和非全日制博士有很多区别，听我慢慢说……博士生教学工作是我国高素质专业人才培养的主要工作，目前我国的博士生教学工作主要包括2种，一种是全日制博士，一种是在职博士，也就是非全日制博士。全日制博士全日制一般指学习时间上的一种分类，顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。那么全日制博士，就是指符合国家博士研究生招生规定，通过研究生入学考试或国家承认的其他入学方式，被高校录取并全脱产在校学习的博士。全日制博士通常分为定向、非定向、委托培养、自筹经费四种。入学时都需要考英语、专业课、专业基础课等几门课目。非全日制博士非全日制博士也就是在职博士，是指学习方式相对脱产形式而言，即通过正常入学考试（统考或单考）取得入学资格，在培养单位教学或培养方案许可的情况下，一边工作一边学习的博士生。非全日制博士是在全日制博士的基础上开展的，开展在职博士的教学工作主要是以现有的博士全日制学科为基础，根据社会发展的需要，依托良好的教学环境组织开展在职博士的教学工作。非全日制博士的教学工作通常是以高级研修班的形式开展的，在职人员可以在满足在职博士的招生条件的基础上，以统招的方式或者是免试入学的方式参加相关专业课程的学习，专业课程的学习的重难点是加强在职人员的专业基础和专业技能，提高在职博士的专业能力和科研实践能力。全日制博士和非全日制博士的具体不同，主要表现在以下几点。1、招生方式不同非全日制博士的教育是专门针对在职人员开设的教育方式，一般招生院校采取的是自主招生的方式，没有统一的考试。全日制博士是要参加统考的。2、招生对象不同非全日制博士的考生都是社会在职人员，而且想要报考必须要获得硕士学位满五年，这也是硬性要求，同时年龄不能过大，而且考生需要边学习边工作。全日制博士的考生从都是应届硕士毕业生，他们是不需要边学习边工作。3、上课方式不同很多非全日制博士招生院校都采取集中授课的方式，考生不用全天在校学习，学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。全日制博士则需要全天在校学习。4、获得证书不同非全日制博士分为同等学力博士和双证博士。报考同等学力博士的考生是不需要参加入学考试的，毕业后考生只能够获得博士学位，不能获得学历证书，但是报考双证博士的社会在职人员是需要参加入学考试的，报考难度比较大，但是毕业后是可以获得学历和学位证书。全日制博士参加统一入学考试被学校录取之后，通过脱产学习毕业时会获得毕业证和学位证。5、报考条件不同全日制博士不仅招收统招硕士生，还招收获得专业硕士学位的非全日制双证研究生，相较而言，非全日制博士更倾向于培养高层次的高级人才。非全日制博士的报考条件1、拥有硕士学位或具备研究生同等学力并取得一定科研成果的专业人士;本科毕业但具有3年以上高管经验的精英人士；2、热爱祖国，品德良好，遵纪守法，身体健康；3、年龄一般不超过55周岁，条件优秀者可以适当放宽。全日制博士的报考条件1、已获得硕士学位(在国外获得的学位需经教育部留学服务中心的国外学历学位认证)的人员;应届毕业的硕士研究生(须是国家统招硕士生,且最迟在入学前取得硕士学位);或满足同等学力报考条件的其他人员(注：单证的专业学位考生报考须在报名前获得硕士学位证书)。报考医学专业学位者，还必须具有相应专业的执业医师资格。2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3、身体健康，报考博士生的年龄一般不超过四十五周岁，报考委托培养的考生年龄不限;有两位与报考学科相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐。6、学习期间收入来源不同非全日制博士的工资是单位补助，就全勤来说，由于钱是单位出，导师可以轻松地给他们开全勤。而他们本来在原单位都基本拿不到全勤奖的。所以很多报考在职博士的人在原单位地位不低，大多都是来镀金的，为了更好评职称等。全日制博士收入来自于国家，非全日制博士补贴来自单位。7、科研视野不同在科研视野上，全日制博士接触地科研会相对较少。而非全日制博士的视野就开阔地多。一般来说，非全日博士的科研项目因满足原单位的需求，跟导师更贴近“合作”模式，他们的科研能力更强，研究针对性更强，研究更有效率。他们见识广，本来就在本行业经营多年，很多地方比导师更熟悉，主观上更积极。根据教育部的要求，高校开展博士的教学工作要以提高博士研究人员培养质量为核心，培养适应于社会发展的高素质专业人才，同时要不断的完善体制机制，健全教学体系，提升博士生教学的水平，为更多的学员提供良好的学习机会和平台。所以，从全日制博士到非全日制博士，在整个博士的发展的历程当中，不变的是培养高素质专业人才的核心，改变的是教学方式。

很多护士在大学毕业时，因为种种原因没有读全日制研究生。工作以后，随着时间的推移，虽然临床经验越来越丰富，但在撰写论文、申报课题等方面感觉吃力，于是萌生了读研的念头。可是因为家庭、经济等原因，又不想离开工作单位，想一边工作，一边读研。这时，读在职研究生是个很不错的选择！目前护理在职研究生的培养方式有两种，同等学力硕士和非全日制硕士研究生。同等学力硕士1.报考条件：获得本科学历、学士学位 2～3 年。意味着一定要从学校毕业以后才能报考。如果是专科毕业，需要先通过自学考试、网络教育或成人高考取得相应的学历和学位。推荐成人高考，含金量更高。当然，还有的学校会要求要有一定的工作经验等。2.报名时间：一般是常年（随时）报考。报考程序简单，大部分学校免试入学。少量学校自己组织简单的入学考试，但如扬州大学。3.入学时间：一般在每年的 9 月。4.上课方式：（1）双休日集中上课。也就是参加课程班（高级研修班）的学习。就读院校在双休日开班上课，课程多，时间紧，从早上到晚，通常是两天满满当当的课。学生一般是周五下午赶过去，周日下午赶回单位。需要提前调好班，比较辛苦。每学期课程结束后要统一安排考试，要上 2～3 个学期的课，才能修完所有课程。如果你工作的城市医院比较多，同时报考同一学校的人数足够开班，也可以跟学校申请在当地上课，学校派老师双休日到当地上课，学生免去了劳累奔波。也有的学校是网络学习和双休日集中上课相结合。完成规定课程的学习，经考试合格后，学校会发放结业证书（有效期为 5～7 年）。（2）全脱产跟全日制硕士研究生一起上课。如果单位距离学校太远，或者想安安心心学习，也可以向单位申请脱产学习半年至一年。就读学校会把你编入全日制硕士研究生的班级，和在校生一起上完所有的课程。当然，考试也是和他们一起，考同一张试卷。全脱产跟班上课，课程学习的时间更短，但是因为离开了工作岗位，单位只发基本工资，收入骤减，而且学校不发结业证书。当然，如果最后拿到了硕士学位，有没有结业证书都没有关系。5.申硕考试修完所有课程以后，才可以参加申硕考试。考试的方式有两种：（1）以同等学力人员身份申请硕士学位，是目前在职人员申请硕士学位的主要途径。申请人需要通过国家规定科目的统一水平考试，获得学士学位三年以上可报名，考试一般于每年 3 月份报名，5 月份考试。护理学专业统考科目为外语、临床医学学科综合（西医综合）。也有一些专业，如基础医学和公共卫生专业，仅需通过外语即可。如果不想考西医综合的，建议入学前报公共卫生专业，因为该专业课题研究的思路和护理的比较接近。外语包括英语、法语、日语等，可以根据自己和报考院校的实际情况进行选择。大部分考生选英语。目前，英语难度比以前下降了很多，介于大学英语 4 级和 6 级之间。西医综合涉及生理、生化、病理、内科、外科等课程。其中内科占 30%，外科和生理各占 20%，生化和病理各占 15%。内容涵盖较广，以基础知识为主。每门考试满分为 100 分，60 分及格（通过）。单科成绩保留 4～6 年。也就是说如果有一科暂时没有达到分数线，第二年只要选择没有通过的那一科，已经通过的那一科不用再报名了。备考时以教科书为主，还可以从网上购买相关资料，进行全面复习。看书和做题相结合，一定要多做历年真题。对于在临床一线工作的护士来说，要抽空复习这么多内容实属不易。很多人卡在这两个考试，无法拿到学位。（2）报考该校非全日制硕士研究生（2016 年开始）和全日制硕士研究生一样，每年 10 月左右报名在中国研究生招生信息网报名（学习方式中选择非全日制）。12 月参加全国研究生统考（护理专业的考试科目为政治、英语及护理综合），经过次年 4 月份的研究生复试后获得录取通知书。之前所修课程和学分均可直接记录研究生期间学分，不用再学习课程。6.课题研究考试通过以后，就可以找导师指导课题研究。导师有的学校是直接分配，有的是双向选择，有的学校是在入学时安排好，有的是在通过考试后再安排（认为没有通过考试安排了也没有意义）。在选题时，可以结合自己的临床工作，发现问题，提出假设，进行研究。还可以在单位将它进行课题申报，为以后进职称和评绩效奠定基础。大部分学校要求撰写小论文发表在该校规定的期刊。发表时，可以将自己列为第一作者，写上工作单位和就读学校，可以用于毕业、进职称和评绩效，一举多得。当然，一定要带上导师的名字。最后，要撰写大论文进行答辩，一般夏季和冬季各有一次。夏季的如果在职的人少，和全日制的一起答辩，如果在职的多，则和全日制的分开答辩。冬季的一般是在职的答辩。7.学位申请根据学校的要求提交相关材料即可申请。这步只是走程序，没有特殊情况的话，过段时间就可以拿学位证了。非全日制硕士研究生直接报考非全日制硕士研究生，不要求考生有学士学位。拿到通知书以后，在 9 月份入学。上课的方式、课题研究和学位申请都同等学力的一样。不同的是，不会发课程结业证书。值得一提的是，只有参加了全国研究生统考，最后才能拿双证（硕士学历证书和硕士学位证书）。 同等学力硕士与非全日制硕士研究生的区别（图片来源：作者整理）以上内容仅供参考，有些事宜特别是年限会因学校和政策变化，以报考学校当年的招生简章为准。建议选离单位近的学校，因为课程学习、申硕考试、课题研究和答辩等都要经常在单位和学校之间奔波。不管是以哪种形式就读，只要满足占用名额、报销学费、脱产读书中的一种，单位会和你签定协议，规定外出学习期限、回来服务年限及学费如何报销等情况。每个学校的学费是不一样的，一般同等学力和非全日制会比全日制的更高。有的学校是一次性交清，有的是分段交。如果可以报销学费，发票一定要保存好。 在职的学习，不调动个人档案，也不参与学校的任何评优、评先、评奖学金和助学金。 一定要注意学习期限 （5～7 年），大家一般能学完课程，但容易止于申硕考试、课题研究、论文发表和答辩中的某一环节，最后超过期限，只能重新交费就读，之前的课程全部作废。很多人认为在职硕士学位混混日子就能取得，其实不然。光调班、上课就能把人累得精疲力尽，做课题、写论文时因为不在导师身边没有指导而困难重重，毕业的要求和全日制硕士研究生的是一模一样。愿每一位追求进步的护士，都能如愿以偿。工作、读研两不误，在求学的道路上更上一层楼！来源：图图 站酷海洛

在很多普通的大学中，有很多老师的学历只有研究生学历，很多老师都希望进一步提升一下自己的学历来增强以后的竞争力。很多老师考上博士之后，都是打算读全日制博士。那么问题就来了，如果老师去读博士了，带编制的工作是不是就丢了？有一个带编制的职位代表着铁饭碗，如果是读了一个博士而把铁饭碗丢了可能很多人都会犹豫一下。其实很多普通高校会在你准备考博士期间都会有院里的领导找你谈话。谈话的内容主要是谈一下你的工作和你读博之间的关系。一般是两种选择，一种就是保留工作岗位，读完博士之后回来继续在学校工作一定的年限才可以考虑转校任教等。另一种就是辞职，全身心的去读博士之后有权利选择自己想去的高校或工作岗位进行工作。所以面对这个读博之后的去留问题其实主要是在教师身上。教师读博与不读博有何区别呢？1.最直接的利益就是评职称问题，现在很多高校的教师职称评定都和学历挂钩。2.现在许多高校都有博士人才引进计划，一些非常普通的高校甚至直接给出了百万现金奖励和一套房。如果你是一个硕士的话，不好意思这些都与你无关。3.读博可以进一步地提高你在学校的地位，也有机会进入更好的高校去工作。任何时候学历都是越高越好，因为知识不会陪你演戏。

参加工作的公务员，还能读全日制研究生么？近日一位网友提问。今天就就为大家解答一下。已经参加工作的人，是否可以读全日制研究生？一、报考条件从报考条件上来说，全日制研究生面对应届生或者往届本科生，专科毕业2年达到同等学力也可以报考。已经参加工作的人，只要满足以上报考条件就可以参加报名考试的。二、考试难度这个考试就是全国硕士研究生统一入学考试，也就是12月统考，考试难度还是很大的。1下面就是在职人员读全日制研究生要攻克的关键问题了。三、能否协调工作与学习的时间全日制研究生要求脱产学习，全日制授课，授课时间一般是周一到周五，学校提供宿舍。在职人员需要协调工作与学习。全日制研究生考勤、学分都有严格的要求，不达标是无法毕业的。当然，如果是事业单位，经过原单位同意，毕业后回原单位工作，理论上是行得通的。主要看单位内部政策，有的单位是不同意下属考全日制的，最好咨询一下单位人事科的负责人。此外，你需要想清楚：三天两头或者经常性无法到岗工作，很多单位都不会允许；或者哪怕单位同意，但是工作任务分配上没有调整的话，恐怕也没时间去学校参加学习。大家切莫既耽误了工作，又无法安心学习。四、学校方面是否允许在研究生学习期间，需要跟进项目或者做实验，发表论文。当前我国研究生培养标准越来越高，毕业难度越来越大。学校、导师如果同意边工作边做项目才有可能性，否者也面临着无法毕业的风险。2如果在职人员能够克服以上或者更多潜在问题，那就可以考虑全日制研究生了。从目前的实际状况来看，在职人员要想读全日制研究生几乎是行不通的。随着我国研究生教育的改革，在职研究生反而是更适合在职人员的一种必要选择。免试入学的同等学力申硕在职研究生（单证：硕士学位证书），已经纳入统考的非全日制研究生（双证），所获证书均获国家认可，含金量大大提升。而且都是充分考虑到了在职人员半脱产的属性，为在职人员赋能开辟的新通道。

来源：募格学术 作者：碧谱潇宜在不大不小的年纪考上研究生，除了学校每个月发的补助之外，自己还必须挣点外快才能活得下去。当然，如果导师知道我有这样的想法，一半理解，一半理解中的理解。（当然，遇到我导的情况下）研究生入学伊始，导师就率领我们师门一行人去杭州开会。在我们心里，开会就像传说中的那样，每天派一个人去开，其他的人去游览杭州西湖。我们是这样想的，也是这样做的。知道要去开会，兴奋地不知所措，准备提前买票。师门五个人，摸摸空空如也的口袋，为了开完会回来不吃“土”，下定决心买火车硬座。开会的日子渐进，我们在上专业课的间隙，叽叽喳喳的向导师说：“老师，我们准备坐火车去呢，硬座，您呢？”菜鸟果然是菜鸟，这句话问完之后就傻了，我们根本不想和导师一起走。没想到导师说：“坐什么火车呢，直接买飞机票，还硬座呢，你们咋不上天？”额……安静的能听到我们的心跳，我们几个像被封印似的。还好上课铃响了，导师说：“你们赶快换飞机票，顺便帮我买了，我们一起飞过去，我怎么忍心看着你们坐火车呢，再说，你们几个单独过去我也不放心，你们的机票钱回来后报销！”哇哦……简直是喜从天降呀！要知道，我还是研究生复试的时候坐了一次飞机。一想到老师要和我们一起坐飞机飞过去，而且还是不放心我们，更重要的是机票钱还报销。这简直是再生父母呀，深深地体会到了什么叫“师者父母心”！老师对我们这般的好，去杭州西湖撒欢的脸皮就没有了，乖乖的听各位大咖的学术讲座才是真的。末了，末了，导师居然让我们早去一天，让我们去杭州西湖玩玩，他自己去拜访一位老友。有木有，有木有，这简直就是好事成双，心想事成，万事如意……殊不知，这才是导师对我们好的开始。读研三年，没有四处奔波挣外快，完全被导师的劳务费滋润着，粗略计算如下：细细想来，导师从没有给过我们挣外快的机会，就如他说的：“你们要珍惜读研的机会，研究生不是真的让你们过‘研究僧’的生活。你们既要让自己过得舒服，也要挖掘自己的潜能，不断通过自己的研究能力解决自己的温饱问题。”关于导师这句话，师妹偷着说：“按照我导的标准，我可能会被饿死！”（自己翻白眼）谁能想到，毕业的时候，戏称自己会被饿死的师妹比谁的文章都发的多，碎银子自然白花花的流向了她的腰包。现在回想起来，每当我们被导师逼着写论文的时候，就觉得导师面目可憎，论文改了二三十遍他都不满意，边骂边改——常常是我们学习室的乐趣。事实是，导师逼着我们变得优秀，潜能的挖掘一半是自己努力的结果，一半是导师教的好！可以说，这些补助全都是导师培养我们的心血，每一分钱的获得都是导师培养我们的轨迹。做研究不能视金钱如粪土，导师让我们在写paper的过程中体会到了成功的乐趣，成就感使驱使我们前进。肤浅的来看，可能是金钱和荣誉证书驱动我们写论文，事实是，导师教会我们如何有趣的做科研，如何练习自己的耐力！我们被导师“贿赂”的不好意思了，只能以好好发paper来回报自己，回报导师。这种“贿赂”… …是A4稿纸上导师密密麻麻的修改意见；是凌晨一两点还在帮我们改论文的身影；还是每周一问的“你最近读了什么书”；更是论文快要放弃修改时，导师“惩罚”我们操场跑十圈之后的顿悟。研究生三年被“劳务费”宠爱着，刚毕业的时候，租房子的钱还是读研时省下来的，这笔钱解了“毕业即失业”的燃眉之急。工作两年后，还是眷恋做科研的日子，毅然决然考上博士。谁能想到，当初导师对我的科研潜力的评估与挖掘，成为我考博道路上自信的源泉。要说读研能带给我什么？我在读研究生的时候领会了《学会生存》——“教育的最终目的，是培养完善的人。教育应扩展到一个人的整个一生，教育不仅是大家都可以得到的，而且是每个人生活的一部分，教育应把社会的发展和人的潜力的实现作为它的目的。”

首先，对于全日制统招研究生来说，读研期间的时间安排还是非常紧张的，研一期间要进一步强化和深入专业基础知识（通常有严格的学分要求），研二期间要进驻导师的课题组进行相关方向的研发，而研三则要面临成果考核、论文考核等一系列任务，同时还需要联系就业单位，其中一部分同学也需要为继续读博做努力，所以读研期间的时间往往非常紧张，不少同学即使很努力也可能会面临延期毕业的情况，所以尽量不要有一边工作，一边学习的想法。研究生教育的主要培养目标是培养创新型人才，要想达到创新型人才的要求，首先要选择一个主攻方向，同时达到目前已有的知识边界，然后才能在此基础上找到创新点进行创新和验证。这个过程往往非常辛苦，因为在科技研发领域通常是没有捷径可走的，最大的捷径就是有一个较好的创新环境，比如实验环境、导师资源、课题配套、行业资源配套等等，而这些资源正是研究生教育所能够提供的。有不少研究生在读研期间确实可能会参与到一些企业的课题研发当中，也会获得一定的补助，但是这个过程的主要目的并不是为了完成工作任务，而是为了完成课题研究。在产业结构升级的推动下，研究生教育改革也在不断适应产业发展的要求，目前专硕教育就会配备专门的企业导师，而这为研究生走进行业企业提供了更加便利的条件，不少研究生也会在读研期间积累一定的行业经验，从而提升未来的职场竞争力。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

工作还是考研，这两者的取舍与偏重点，一直都是许多人纠结的问题。想好好工作，又怕今后学历问题导致发展过早的进入瓶颈期，毕竟研究生学历和本科学历的差距摆在那里；但想专心考研吧，又怕考不上，辞掉了现在的工作到最后一无所有又得从头开始，毕竟时间也耽误不起。所以，非全日制研究生在当下变得越来越火热，边工作边读研，在提升自己工作能力的同时提升自己的学历。那么，如何报考非全日制研究生，报名条件又是什么呢？在2016年之前还有在职研究生考试，但现在已经取消，全部统一称为非全日制。参加非全日制考试的侧重点更多的是心态与动机，大家在报考之前一定要想明白自己想要的究竟是什么，想从这次考研中获得什么东西。每个人每天的时间都是24小时，这点是无论如何都无法改变的。而想考非全日制研究生的考生，一般又要应付来自于工作的压力，也要应付来自考研的压力。你对考研的重视程度，也决定了你分配时间的原则。如果你对考研并不上心，甚至把它列为所有事物中最轻的一项，那你会给它分配多少时间？二十分钟？你是认真的吗？如果你的内心想法是“非考上不可”，因为工作的时间不可避免，每日的复习计划又需要安排很多的时间去看书做题，那可能你每天的生活大多数都在工作与复习中度过。所以不要说时间不够了，当你这样说的时候，其实并没有将考研放在心上。然后是学习效率问题。工作过的人可能会在上班的时候突然一下精神游离几分钟，但是在考研复习的时候却不能如此，一般复习是一个精神高度集中的状态，所以说工作久了再去看书，很可能效率会稍低一些。工作之后毕竟不如学生时代，注意力要分散的多了。连续长时间的学习一些枯燥的内容，更是容易走神。这就是要靠大家自己的意志力来控制了，一直保持高效良好的复习，这样哪怕复习时间较短，也是有很大机会能够考上的。非全日制研究生在当下社会，不失为一个好的选择。每天的任何一段时间都有人在学习，你到底有多想拿到硕士文凭，那你就会多重视考研。为了目标，努力奋斗吧

娶妻生子，闯荡社会，并不意味着放弃继续深造的想法。即便是俗务缠身，家事琐碎，只要有一颗想要上进的心，再多困难都是可以克服的。二万五千里长征都能顺利完成，更别说你这点事儿了！——小龙在这个学历与能力至上的社会，高学历就意味着更好的待遇，硬实力就代表着光明的前景！对于很多大企业或政府部门，本科毕业生已经无法满足他们的需要。尤其是在比较高端的单位，比如高校或科研院所，就算是研究生也只能做一些边缘性的工作，根本无法进入到核心层面，更不要说优厚的待遇和发展的前景了。于是，更多的年轻人把视线投向了博士身份，盼望着能提高自己的教育背景和层次，以博士学位和学历换取更加优厚的报酬。特别是一些已经在社会打拼过多年的人有志之士，希望能读一个在职博士，以提升自己在单位的影响力和话语权。然而，读在职博士并不像想象的那么简单！因为读在职博士不仅要完成和全日制博士基本一样的课程，还需要达到比全日制博士更加苛刻的毕业要求，单凭这两点就已经能让一大批对在职博士有想法的年轻人望而却步。读在职博士不是赶着上几次课，发几篇简单论文就能完成的，要想拿到博士学位，不掉一身肉、不少几根头发，那是很难办到的。但是，这并不意味着读在职博士就难比登天，只要你有想法，只要你具备应有的素质，想要成功入学、想要顺利毕业都不在话下。下面，就来说说读在职博士应该具备的素质：01最起码的准入资格在职博士并不是任何人都能报名就读的，由于国家对在职博士的认可度与全日制博士基本一致，故而对在职博士的招生也有着十分严格的把控。在大多数在职博士招生要求中，除了拥护中国共产党的领导等政治性的要求外，主要还有以下一些硬性指标。如果达不到的话，就不要再考虑在职博士了。（1）报考在职博士的人员必须为已获得硕士学位或者在博士入学前能获得硕士学位的在职人员（2）拥有与硕士生同等学力的学士学位获得者，且已经有至少5年的工作经历（3）对于年龄的要求一般都是在45岁以下以上三点就是报考在职博士的基本硬性要求，也是走进在职博士殿堂的最低门槛。而对于其它的条件，诸如英语水平、政治素养、专业能力等都是后面考核的标准，这是由自身水平决定的，并不是官方要求的准入条件。02就读期的顽强毅力这里首先要说明的是，在职博士并不会因为是在职就可以缺席或者不参加专业课程的进修，和全日制博士一样，在职博士必须参加学期内所有课程的学习，少参加一次都会对后面的毕业和学位获取造成不良的影响。因此，读在职博士的时候并不轻松。不仅要应付琐碎复杂的工作，还得照顾好自己的家庭，并且还要维系好自己的社会关系。或许必修的课程会与自己的工作发生冲突，或许学校的事务会让自己的计划付诸东流，无论是哪一个，都会让人左右为难、饱受煎熬。当然，这是在学业一切顺利的情况下，如果学业上再出现一些问题，那情况就会变得更糟。所以说，读在职博士很需要超强的毅力，足以让人顶住一切压力，顽强向前！03拿到学位证的能力“历尽了艰辛，并不一定能拿到想要的博士学位证，只有真正有能力的人才能获得！”这是小龙对在职博士一直以来的认识。这里所说的能力，涵盖的范围很广，包括人脉、考试能力、学术能力等。首先，考试能力能让人顺利通过所有的课程考试，不至于影响后面的毕业；其次，学术能力能让自己的按规定发表相应数目的期刊文章；最后，广泛的人脉能让自己成为省部级奖的参与者。有了这三种能力，就能基本保证博士学位证顺利到手。举个例子来说，北京某高校对在职博士毕业的要求就是：顺利修完所有课程并通过考试；在读期间发表EI以上水平文章5篇；至少获得一个省部级以上的对口专业奖项。如果有了上述的三种能力，那么拿到这所高校的在职博士学位就如同探囊取物一般容易。所以说，如果你有想法读在职博士，那就好好思考一下上面的三个能力自己是否具备，少了任何一个都不要考虑读了，因为那叫劳民伤财、徒劳无功。所以说，如果真的有读在职博士的打算，那就认真思考一下上面提到的几个素质。假使这些素质对于你来说根本不值一提，那就不要犹豫了，赶紧行动起来！相反的，如果对自己的基本素质并不自信，那就得三思而后行！