本科直接读博士研究生条件

最近，有一位同事家的孩子，在今年研究生毕业之后，打算继续攻读“博士”，询问笔者读“博士”是不是还要家里出钱？而对于这个问题，笔者想到一个更有意思的问题：一个孩子，从“本科”读到“博士”，一共需要花费多少钱？普通家庭能否承担得起？要知道这个问题的答案，我们首先由“本科”到“博士”的三个阶段，一步步来看。首先，“本科阶段”现在一般大学的“本科阶段”学习，除了一些成绩特别优秀的学生，以及一些“特长生”以外，普通的学生都是需要自费！而这个自费，包括学费，“本科阶段”的各项生活费用，以及一些额外费用。学费方面：以现在一线城市的普通公办“本科院校”的数据来看，一般的专业一年的学费都在5000元左右！当然也有一些比较贵的专业，我们今天就以总体平均情况来看！那么单“本科阶段”的学费，4年下来就需要4X5000=20000元生活费，以及其他开销方面：我们还是以一线城市为例，一般大学生在一线城市的生活费，普遍在2000元左右的水平！出去寒暑假，有9个月的时间在学校。但是，大学生存在的各项考证、交通、购物、旅游等其他花费，我们就将一年按12月给生活费算！那么，“本科阶段”的生活费及其其他开销，4X12X2000=96000元所以，一个普通本科生，在“本科阶段”的花费应该在11.6万元左右！其次，“硕士研究生阶段”虽然每年考研分专硕和学硕，但是绝大部分考生，在想继续读博的前提之下，会选择读学硕！所以我们就按硕士研究生3年来计算。“硕士研究生阶段”，存在一些奖学金就读的情况，但是所占的比例还是非常小！同样学费全免的情况也不是很多！所以我们按大多数人的情况，交学费，自己出生活费！学费方面：还是以一线城市的公办高校为例，一般高校的硕士研究生学费普遍在6000元每年。那么研究生阶段的学费3年一共：6000X3=18000元生活费及其他费用：还是按照一个月2000元，一年按12月来计算，那么研究生阶段的生活费及其他费用就是：2000X12X3=72000元那么，一个全部都自费的研究生，读完3年学硕，需要花费家里90000元。最后“博士阶段”博士阶段，一般都是公费就读，学费都能做到全免，而且一般的学校都会给博士生发放一定的生活补贴，并且一些博士生能参与一些项目工作。所以基本在“博士阶段”就读，不需要学生家里再掏钱，甚至有一些博士生都能做到赚钱结余！综上所述，以一个普通大学生为例，本科、研究生、博士都是在国内公办院校攻读，并且中间学业晋升不存在停滞的情况下，一个学生，从“本科”读到“博士”需要家里的花费就是：11.6万+9万=20.6万在这种相对理想的状况下，一个普通学生从“本科”读到“博士”，就需要花费家里20万左右！而涉及的时长就是10年，而10年付出20万，对于现在的一般家庭，应该都是能接受的！同样，这20万的经济付出，得到的“博士”学历，可能成就的不仅仅是孩子的学历，甚至是孩子的终身起点！“博士”的起点，不管是孩子在以后的就业，还是个人思想境界方面，都会超出正常人不少！不管对于孩子本身，还是整个家庭，这10年花费的20万，还是非常值得的！我是乡村教师看世界，感谢各位读者的阅读，如果您觉得此文对您有所帮助，感谢您的关注、评论、转发、收藏！

在中国想读博士，要遵守考硕士再到博士的途径，也有一些专业可以硕博连读。而我们申请美国大学的时候，可以直接用本科学历来申请美国的博士。这不是做梦，你在国内本科毕业后，就可以申请美国的硕士，当然也可以直接申请美国博士。下面郑州立思辰留学给大家介绍一下，如何申请。首先我们看看本科直申美国博士的难度。一般来说需要以下条件：①本科学士学位②GPA大于3.5③托福100分以上④GRE325左右⑤GMAT大于700分。 相对来说，文科的专业比理工科直申博士会容易一些，理工科需要在专业方面有比较深的研究，在知名的学术期刊上发表论文或者做过相关的项目在申请上会比较有优势。如果凭借自己的努力成功申请到了美国大学的博士，在读博士的过程中可以通过考试获得硕士学位，这个时候可以进行一次选择，是拿到硕士学位后结业，还是继续读博士。其次需要考虑你是否真的适合直接去美国读博士？博士跟本科生不一样，是为了培养研究生人才，课程偏理论，就业方向是专业的研究学者。学习过程中相对来说是枯燥和漫长的，这不仅仅需要耐心，还需要对自己的未来有一个明确的规划。考虑一下费用。美国大学的博士一般是5年左右，全部自费的情况下，一年大概需要100-150万左右。当然美国博士申请到全额奖学金的机率非常大。如果你已经有了一个合理的发展方向，有足够的专业研究背景，能够承担学费，那么可以尝试直接申请美国博士。

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说教育改革国家级统计局公布了2018年以前全国各类高校招生数据，可以看出，博士生招生人数远低于其他各类高校招生数量，所占比例也非常小。博士生招生数量还是较低，博士在就业方面优势很明显。先看看国家统计局的数据吧！国家统计局招生数据数据说明，近5年，博士生招生每年的数量大概在8万左右，硕士生招生人数每年约79万左右，大概是博士生的近10倍。而本科生招生，每年人数平均在400万左右，是博士生的50倍，是硕士生的5倍。这样简单比较一下，博士生招生的数量确实还是偏少的。我国高校专科生招生数量大概为本科生的一半，招生数量也是巨大的。复旦大学也正因为物以稀为贵的原理，博士生的就业自上个世纪80年代起至今，相对来说还是比较好的。我国博士生招生起步很晚，发展倒是全世界最快的。我国博士生招生工作起步较晚，1980年2月，中华人民共和国学位条例颁布，1981年，教育部下达关于做好攻读博士学位研究生招生工作的通知，决定开始招收博士生。1981年11月26日，我国首批博士和硕士学位授予单位名单已经国务院批准，由国务院学位委员会下达。这次批准的首批博士学位授予单位共151个，博士学位授予单位的学科、专业点812个，可以指导博士研究生的导师1155人；硕士学位授予单位358个，硕士学位的学科、专业点3185个。首批博士和硕士学位授予单位分布在国务院有关部、委以及省市、自治区和中国人民解放军所属的高等学校和科学研究机构。南京大学为了保证所授学位的质量，高等学校一律以校为学位授予单位；中国科学院以学部为学位授予单位；中国社会科学院以研究生院为学位授予单位；国务院各部委所属科研机构，一般以研究院为学位授予单位。多年来，围绕博士生招生，国家层次、招生单位不断改革博士生招生制度，完善招生办法，已基本形成了一套较为完整的博士生人才选拔体系。但是，伴随着经济社会的发展和对高层次人才需求的变化，以及世界高等教育发展的融合与竞争，我国博士生招生制度和培养面临严峻挑战。国家队博士生招生管理还是很严格的，各种审查不断。2016年，教育部根据《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》和《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》，在全国范围内开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作。四川大学这一年，全国178所高校增列了365个学位点，其中博士学位授权一级学科点32个，硕士学位授权一级学科点169个，硕士专业学位授权点164个。25个省份的175所高校撤销576个学位点，其中博士学位授权一级学科点28个，博士点23个；硕士学位授权一级学科点201个，硕士点220个；硕士专业学位授权点104个。撤掉的的硕士点和博士点都远高于增加的数量。2017年1月8日，国务院学位委员会第三十二次会议召开，审议了《关于深化博士硕士学位授权审核办法改革的意见》、《博士硕士学位授权审核办法》和2017年学位授权审核工作的实施方案。中山大学国家这次的基本思路是，坚持服务需求、提高质量，以优化学科结构为重点，引导学位授权单位走内涵式发展道路，主动服务经济社会发展需求；二是突出质量标准，按照新增学位授予单位、新增一级学科和专业学位类别，分别制定基本条件，改变过去以分配数量指标为主要方式的做法，通过质量标准通过规模控制；三是进一步扩大省级统筹和高校办学自主权。博士生招生和培养还有很多问题需要改进。我国博士生招生规模由政府分配给高校，高校再分配给学院和导师，分配的主要依据是根据导师的人数和历年的招生规模，这样的名额分配机制极大限制了高校和导师的招生自主权。武汉大学在直接攻博制度方面，教育部统一规定，2010年以前已在教育部备案开展招收直博生工作的高校，招生专业原则上是基础学科，招生人数原则上不超过本校博士生招生计划的10％。其他高校可在本校理、工、农、医学科门类国家重点一级学科的专业内招收直博生，招生人数一般不超过本专业招生人数的20％。这样的硬性制度约束，导致以人文社会科学为主的高校直招的博士生比例较低。比如，中国人民大学和北京师范大学为例，这两所高校的学科大多为人文社科类，博士生中本科直博和硕博连读生占比仅为约10％左右，这与国外大学博士生招生主体相对单一的状况相差较大。浙江大学而冷丝认为，与此同时，还要不断探索建立以高校为平台、政府为主导、社会多元参与、专门机构实施的多元化质量保障评估体系，在评估机制中辅助建立研究生教育专业化、社会化的评估机制，有效监督高校和导师的人才选拔和培养质量。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

对于已经考上研或者在读研的小伙伴，有没有想过将来读博呢？也许你还在迷茫中，也许你会觉得暂时没想过，然而你可知道在研一的时候，你就有机会可以直接申请硕博连读的呢？接下来，我总结了一下读博的几种录取方式。总的来说，读博的途径还是很多的，只要自己抓住机会，一切都会实现的。读博的途径目前有四种途径:直博、硕博连读、提前攻博和统考直博:在本科阶段申请，一般只有211.985工程的大学招收直博生，在继续深造期间不发硕士学位证书，只发博士学位证书；如果中间停止深造，硕士学位证书也是拿不到的；招生对象为本科的推免生；硕博连读:是指招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，具有创新能力的硕士生中遴选博士研究生的招生方式，一般需要硕士研究生在一年级阶段提出申请，供招生单位考核；如果不合格，继续完成硕士研究生的论文工作；博士阶段未完成学习，也可以完成硕士论文答辩，答辩不通过不会发放硕士学位证书；提前攻博:需要在研二阶段申请，可以跨招生单位申请，有点类似于本科阶段的推免生政策，只不过对象换成了全日制硕士研究生，申请人不需要参加笔试但需要和当年统考生一起参加复试考核；研究生阶段分硕士阶段和博士阶段进行；统考:指满足招生条件的考生参加的全国博士研究生统一考试的方式以上四种方式方式是针对大部分高校的情况，具体高校可能有所不同，需要自己去研究生院询问清楚。在了解了博士研究生的招生方式之后，接下来就需要看自己适合哪一种招生方式，然后按招生方式来完成自己的学习和科研任务。但最重要的一点是研一阶段的学业成绩和自己的科研任务，这在申请读博或者撰写论文的时候会有很大的帮助。图片来自网络，如有侵权，立即删除。

因为考博士的前提是先取得硕士学位，如果没有硕士毕业证是不是不能直接考博士的！只有两种情况没有硕士毕业证也可以直接读博士，一种是直博，另一种是硕博连读！“直博”顾名思义就是本科生直接攻读博士学位，但是直博是有条件限制的，直博的学生只能从当年的保研学生中选。比起读完硕士再攻读博士，直博可以有效缩短取得博士学位的时间，导师都是很喜欢直博的学生的，但是选择直博这条路的学生却不是很多，原因就是直博一旦博士不能正常毕业，学历依旧是本科。另一种情况是“硕博连读”，但是这个也需要先读硕士再读博士，不过可以缩短读硕士的时间。和直博不同的是硕博连读在研一或者研二的时候可以申请攻读博士，而不需要再准备硕士毕业论文。如果博士不能正常毕业，可以申请博士转为硕士，拿硕士学位走人。直博、硕博连读、读完硕士再继续读博士，这三种情况各有利弊，具体选择哪一种方式根据你的情况来定。

大家好，这里是考研刺客联盟！很早就听过这样只一种说法“大学就是青年养老院”！老师家长也会跟中学的孩子们说“就累这几年，上大学就好了”！事实也确实如此，曾经我国的大学就是“高进低走”！费尽全家之力考上一所好大学，却因为在大学里荒废了四年，最后毕业碌碌无为，工作都找不到！于是教育部出手了，再也不能混日子了！教育部去年开始严把本科生考试和毕业出口关，坚决取消毕业前补考等“清考”行为，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。也就是说大学期间不好好学习，你毕业就拿不到学位证或者延期毕业！今年就有很多同学考上研究生却因此失去了读研的机会。考上研究生也不是就高枕无忧了！还记得前一阵微博上#北京高校对超期学生发逾期警告#这条热搜吗？不止北京，很多地区的多所高校接连发出了“逾期警告”，旨在提醒研究生在规定的最长修业年限内完成学业，否则将有退学风险。今年南方医科大学拟对16名研究生作退学处理。北京交通大学拟对2名在职专业学位研究生进行退学处理。四川大学多个学院相继在官网向学生发出正式退学通知，要求学生在2周内办理离校手续。上海大学对125名超过学校规定学习期限不能毕业的研究生作出退学处理。宁夏大学同意自愿申请退学的17名研究生按退学处理。吉林大学有超20个学院发布公告，超期研究生超过100人。但对于正在积极准备论文答辩的超期研究生，可以给予答辩机会，最后答辩截止时间为2020年12月31日，超期不能答辩的研究生将按退学处理……今年已经有成千上万的研究生被退学了！不仅是本科生和研究生，就连博士生都没有幸免！据媒体报道，9月29日，天津大学召开研究生教育工作大会，称将启动实施“天津大学一流研究生教育行动计划”。计划（草案）提出加强研究生培养关键环节质量监控，对达不到培养关键环节质量要求的研究生，采取终止继续攻读现有学位或终止培养的管理措施。其中，博士研究生在培养过程中出现如未通过培养环节考核的，将被终止继续攻读博士学位，可转为硕士生培养。北京交通大学《研究生学籍管理规定（试行）》中的相关规定：全日制硕士研究生在基本修业年限不超过两年；全日制博士研究生最长学习年限不超过六年。今年北京交通大学59名博士生因超过全日制博士（含本科毕业生直接攻读博士学位研究生）最长学习年限，根据个人已完成学业进展及成果情况，对相关学生的学籍管理将作出分类处理。按照中国人的惯性和惰性，如果大学也能像中学那样严格要求学生的学业，实时监控并加以指导，那么本科生、研究生、博士生毕业后的能力将比现在毕业的大多数学生强很多！我是考研盟主，助你考研路上畅通无阻！

随着高学历毕业生的增多，用人单位在招聘人才时也提高了相应的门槛，对毕业生的学历要求越来越高，学历成了企业招聘的首要条件。现在很多普通高中招聘教师都要求硕士研究生以上学历，本科学历直接没有机会应聘。对于大学老师的招聘，多数人认为最低学历也得要求博士研究生以上学历。事实并非如此，这是大家普通存在的一种误解，其实有部分大学老师招聘只要是本科学历就可以。截止到目前，根据教育部公布的最新数据，全国高等院校共有2956所，其中本科院校（公办和民办）1265所，专科院校（公办和民办）1423所，成人高等学校268所。如果把这些大学按照层次进行分类，大致可分为985工程院校、211工程院校、普通本科院校、专科院校、成人高等院校5个层次。大学的层次不同，对招聘招聘教师的学历要求存在不同，所以不能把所有大学老师按一个标准进行招聘。大学的岗位可分为行政管理、一线教学、二线教学、后勤、教学管理、学生管理等等。我们平时所认为的大学老师一般是教学和学生管理岗位上的教师，对于学校层次较高的985和211高校来说，招聘教师的要求极为苛刻，学历要求（博士）是最基本的，还要有相应的科研成果。但是对于普通本科来说，招聘一线教学岗位上的教师部分要求硕士研究生学历即可，而教学管理如辅导员，本科以上学历即可。那如果是专科院校，发展好的专科可能要博士，差一点的硕士学历足以，辅导员基本都是本科生。大学教师招聘与中小学教师招聘存在一定差异，博士生可能无需笔试，可直接参加面试，而且无论是那种学历（本科及以上），都不需要有教师资格证。应聘成为大学老师之后，再由学校组织统一报考高校教师资格证考试，如果不是高校教师，是无法参加考试的。高校教师资格证报考对学历的要求就是本科及以上学历，从这一点上来看，国家是允许本科学历成为一名大学教师的。总之，大学里面的岗位众多，有很多二线管理学生实验的教师都是硕士学历，并非博士。但是对于大多数本科院校的科研岗位教师来说，基本都是博士学历，甚至有很多教师有海外留学背景。所以在生活中，如果遇到大学教师，不要再误认为他就是博士。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

老师这份职业无论是从时间轴的纵向比较亦是地区空间点面分析，不分时代不分地区都在社会上占有重要位置。而如果能够进大学授课，更是对其自身能力的一大肯定。那么不同学历毕业的学生究竟有无机会去大学任教呢？如果可以分别适合什么样的大学呢？在普通大众的印象里，教师一直是编制内人员，即通过层层考核成为一名教师后，就相当于有了一个“铁饭碗”，再也不用担心更换工作的问题。所以，想要加入教师的队伍，首先要参加校招考试，这就要求专业知识过硬；同时还要考察授课方式以及个人综合能力，当然这一切的前提便是学历达标。而其中涉及的编制则需要学校根据本年度需求向国家提出名额要求。近年来人事编制革新后，一些学校开始实行外聘制度，也就是人们眼中的“铁饭碗”今后将会取消，教师也开始走向合同用工制。其实这对想加入大学教师队伍的小伙伴可是大好消息，这就意味着成为一名教师的难度降低了。透过以上的变化我们再来看看不同学历的人适合进什么样的大学当老师。一、本科毕业生单纯的、没有留学经历的本科毕业生成为大学老师的难度偏高，因为就连普通大专院校都要招研究生以上学历的人任教，但是不排除一些重点院校的毕业生能够顺利加入。然而普通类的本科生进校任教的可能性偏低，除非加入后勤部门，不参与教学，但是也是编制外人员，就是俗说的合同用工。二、硕士毕业生众所周知近些年普通院校毕业的研究生不那么“值钱”了，而校招单位对优秀人才的需求质量却没发生改变。普通院校毕业的研究生既可以通过考试也可以参加外聘竞聘大学老师，但是只能选择一些二本院校或者专科大学，即便这样第一年仍不能参加教学内容，必须到后勤部门进行实习。还有一部分是重点院校研究生和具有留学经验的高等人才，对于这部分人可选择学校的范围就扩大不少。起码可以有幸加入一些重点院校，协助教授开展工作事务，学习的同时亦可积累工作经验，逐步向上走。三、博士毕业生对于这中高层次的人才选择范围更是广泛，一般不用参加考试直接外聘进校且是编制内人员，他们既可选择本科普通院校也可根据自身实力冲刺重点院校，有一部分人才宁可降低职级也会选择进入重点高校，不在乎是否是教授头衔。想要成为一名大学老师学历真的很重要，它的确是实力和能力的象征。但是随着国家推行的人事改革制度，也在逐步放宽该要求，增加人才流动性，对于学校和个人来说都是一种新尝试，也在侧面印证能力者居上。在学历和能力如果同时都具有优势，那么你也将会成为这个社会上不可多得的人才，也会很受各大高校欢迎。