本科直接博士申请条件

对于已经考上研或者在读研的小伙伴，有没有想过将来读博呢？也许你还在迷茫中，也许你会觉得暂时没想过，然而你可知道在研一的时候，你就有机会可以直接申请硕博连读的呢？接下来，我总结了一下读博的几种录取方式。总的来说，读博的途径还是很多的，只要自己抓住机会，一切都会实现的。读博的途径目前有四种途径:直博、硕博连读、提前攻博和统考直博:在本科阶段申请，一般只有211.985工程的大学招收直博生，在继续深造期间不发硕士学位证书，只发博士学位证书；如果中间停止深造，硕士学位证书也是拿不到的；招生对象为本科的推免生；硕博连读:是指招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，具有创新能力的硕士生中遴选博士研究生的招生方式，一般需要硕士研究生在一年级阶段提出申请，供招生单位考核；如果不合格，继续完成硕士研究生的论文工作；博士阶段未完成学习，也可以完成硕士论文答辩，答辩不通过不会发放硕士学位证书；提前攻博:需要在研二阶段申请，可以跨招生单位申请，有点类似于本科阶段的推免生政策，只不过对象换成了全日制硕士研究生，申请人不需要参加笔试但需要和当年统考生一起参加复试考核；研究生阶段分硕士阶段和博士阶段进行；统考:指满足招生条件的考生参加的全国博士研究生统一考试的方式以上四种方式方式是针对大部分高校的情况，具体高校可能有所不同，需要自己去研究生院询问清楚。在了解了博士研究生的招生方式之后，接下来就需要看自己适合哪一种招生方式，然后按招生方式来完成自己的学习和科研任务。但最重要的一点是研一阶段的学业成绩和自己的科研任务，这在申请读博或者撰写论文的时候会有很大的帮助。图片来自网络，如有侵权，立即删除。

马来西亚博士申请需要哪些条件？传言本科学历可以直接申请是真的吗？一起来看看吧？问题一：硕士申请博士需要哪些条件？1.托福在550以上，雅思6.0以上，或者通过了马来西亚的语言测试。2.获得认可大学的相关硕士学位。　小提示：以上为马来西亚大学博士申请基本条件，每所大学会根据专业的不同，有各专业特殊的要求，想要了解具体学校的申请要求，最好的方式是查询官网信息，最快的方式是可以咨询我们。问题二：本科生可以申请直接申请马来西亚的博士，真的吗？中国本科生是不可以申请的，但是如果是英国和澳洲读本科，那么有一种特殊的情况。【荣誉学位又称优等生学位Bachelor of Commerce with Honours】这种学位是本科以后的学位，英国会自动授予本科成绩优秀的本科学生，澳大利亚和新西兰的大学会以邀请制的方式来申请本校排名前5%的优秀毕业生继续攻读荣誉学位，对于此类学生，可直接申请马来西亚博士。

不少同学们对于博士的概念还留在穿着学士袍带着眼睛的老学究形象，以为考博士和考研差不多，都是通过考试加上复试录取。但是我国很多著名高校的博士采用的是申请加考核的方式，类似于欧美国家的申请制度，所以实际上申请博士是非常困难的。因为目前本科教育大有泛滥之势，所以很多同学读完本科之后都会考研或者参加保研。那么同学们有了解过读博到底应该怎么申请吗？以下三点几乎是所有高校博士招生的基本要求，就已经有很多人没能达标。第一、英语一定要好众所周知，虽然我国经过改革开放几十年的进步，科技和学术上都有了长足的进步，但是大部分领域我国实际上是落后于欧美国家的。既然我们要赶超欧美，那么就必须快速向他们学习。然而这些科技由于是由欧美国家研发的，所以文献都是用英文写作的，平时看看中国知网上的文章，比较大牌的国际期刊的文章都是英文。所以各位硕士毕业生如果想要读博士，那么就一定要好好学英语，要达到可以阅读英文文献，用英语进行口语对话的水平。证明你这些能力的，就是托福，雅思等考试了。不过首先还是希望各位在大学就把四六级高分通过。第二、要有发表过核心期刊的经历众所周知，目前衡量读硕士的一大指标就是发表论文数量，仅仅在普通期刊上发表，那只是对普通本科生的要求，最重要的是在核心期刊上面发表论文。比如著名的SCI，如果你能够在硕士期间在SCI上发表文章，那么就有很大可能可以入读知名院校的博士，因为读博最看重的就是发表文章的质量。如果一个硕士毕业生没有论文作品，那么还是不要去想着申请博士，首先还是考虑自己能否毕业吧。第三、本硕的成绩考察我国很多知名院校的博士生录取章程都明确要求，申请博士的同学必须要提交自己的本科成绩报告单，还有硕士的成绩报告单，还有平时的综合测评等林林总总的报告，这些报告单都是为了证明学生在本科和硕士研究生期间的成绩，如果这些成绩不能满足这些高校的最基本要求，那么基本是不能申请博士生的。总之，虽然目前本科生研究生数量都有增长的趋势，但是博士生相对来说还是比较少，数量上也没什么增长变化，因此在博士生不会扩招的条件下，要想申请上博士生的录取名额还是比较困难的。如果有硕士毕业的同学想继续读博士，那么最关键的就是，发表论文，学好英语，搞好成绩。你们对博士生有什么看法呢

近日，知乎上一则题为「如何看待北京大学物理学院强基计划 6 年本博连读的火箭计划」的问题引起了网友的热议，短短时间内就已经收获了超过 100 个回答。一如问题的火爆，这个被大家关注的「火箭计划」确实也十分劲爆，具体而言，这次被网友们热议的北大物院强基计划「3+X」培养方案有两种，一种是加速计划，本博共计 7 年；另一种是火箭计划，本博共计 6 年。两个计划的共通之处便是本科缩短为 3 年，保研申请从大三结束的暑假提前至大二结束的暑假，区别在于火箭计划拿到博士学位只需要 3 年。试想一下，大家本科毕业需要 4 年，再读个硕士需要 3 年，加起来一共七年，而坐上火箭的北大物院学生，已经喜提博士学位。听起来，可不是真香吗？本博计划「真香」的背后，却是强基计划的遇冷6 年时光，拿到两个学位，对于大部分人而言，自然求之不得，但与看起来「真香」的培养计划形成鲜明对比的却是高校「强基计划」的集体遇冷。2020 年 1 月 15 日，《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，宣布自 2020 年起，不再组织开展高校自主招生工作，启动基础学科招生改革试点，简称「强基计划」。与自主招生相比，「强基计划」将招生专业局限在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科，且探索本硕博连读，并在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。即便存在上述这些优惠政策，试点高校「强基计划」的首届招生还是遭遇了大范围「的遇冷」，不少大学都发布了强基计划的补招通知：中国科学技术大学：补招 9 个专业共 46 人，补招比为 21.9%；北京理工大学：补招 4 个专业 67 人，补招比为 44.6%；西安交通大学：补招 5 个专业 71 人，补招比为 33.8%；兰州大学：补招 6 个专业 65 人，补招比为 30.9%；南京大学：补招 6 个专业，补招人数不超过 69 人......然而，没有补招的高校也不等于已经完成了招生计划，北京师范大学官网信息介绍，该校今年强基计划指标 120 人，但只录取了 64 人。至于北京大学这样的「世一大」是否招满了人数，由于没有公布招生计划，我们并不得而知，但是大家可以从 842 这个数字中自行品味一番。在「强基计划」招生遇冷的大背景之下，高校制定一个具有吸引力的培养计划也未尝不可，要是对来年的招生产生一些积极正面的影响，那就是稳赚不赔的买卖。不止「火箭计划」，这些年来加速的博士培养对于博士培养而言，「火箭计划」无愧于火箭二字，6 年完成本博，喜提学位，除了北大物理学院之外，北大生命科学学院也有类似的政策。根据北大生命科学学院副院长王世强介绍，「鹿鸣书院强基班」将打通本硕博 3 个教育阶段，通过「3+5 本博直通」项目探索我国自主培养生命科学人才的方案，虽然需要 8 年才可以拿到博士学位，但是考虑到生科需要进行大量的实验，8 年也算是一个很快的速度了。对于「鹿鸣书院强基班」的本科生而言，学生从大一就开始实验室轮转；大二进入实验室参加科研训练，学院提供相当于硕士生的研究和学习条件以及奖学金；大四通过博士开题报告后，开始攻读博士学位，享受优越的博士奖学金。事实上，不止是「强基计划」的各种政策，近些年来，我国的博士培养计划一直在加速，硕博连读、直博生等词汇越来越多地出现在大家的眼前。硕博连读：招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式，一般在硕士二年级时进行选拔。复旦大学直博生：全称为本科直博生，指在应届本科毕业后，跳过硕士研究生阶段，直接以博士研究生身份攻读博士学位。图片来源：北京大学相比于本科毕业（4 年），再读完硕士（3 年），申请博士（4/5 年）而言，硕博连读（5-6 年）和直博（5 年）在培养时间上已经大大缩短。除了通过直博、硕博连读缩短博士生的基本学制，一些高校还明文缩短了博士生的最长有效修业年限。图片来源：中国传媒大学官方微信公众号今年 9 月份，中国传媒大学召开研究生教育会议，公布了一系列研究生培养和学位改革重大举措，其中就包括「推进博士生和专硕生基本学制改革」，具体而言，自 2021 级起，将博士生最长有效修业年限由 8 年改为 6 年。随着「强基计划」培养计划的出炉，博士培养进一步加速，结果孰好孰坏，仍未可知。新学制：「真香」？还是加速「内卷」？制定培养方案是学校或者学院的职责，但是读本、攻博的还是学生本人，对于这样一个火箭般的培养计划，选择之前，着实需要好好权衡一番。毕竟，计划虽然香，但是真的可以按时毕业吗？可能，但是不要太过于乐观。在美国，博士生入学后十多年才毕业也是很正常的事。图片来源：NSF而在我国，根据一项调查数据，2011 年以来，北京大学每年的博士生延期毕业率均超过 40%，更有甚者，根据厦门大学 2015 年的官方数据，博士生延毕率超过 60%，这意味着许多博士生没有办法在规定的基本年限内达到毕业要求。除了可能的延毕问题，将 8 年乃至 10 年的本科、博士培养压缩到 6 年完成，学生面临的学业压力可想而知。近年来，博士生的心理状况一直是一个被大家热议的话题。2017 年，Science在线报道了一项精神健康调研的结果，发现 51% 的研究生存在轻度心理压力，32% 的研究生有罹患常见精神疾病的风险；图片来源：Science2019 年，Nature的调查结果显示，在参与调查的 6300 名研究生中，有 36% 的研究生曾因为压力导致的抑郁寻求过外界的帮助，中国学生存在抑郁的比例甚至超过 4 成。对于「强基计划」培养的本科生而言，过大的学业压力是否会带来更大的精神压力，虽然我们无法给出一个明确的结论，但是我们依旧希望「宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来」，未来的中国涌现出越来越多的年轻科研英才。抛开可能的延毕、抑郁问题，「火箭计划」的快速培养或许可以在未来的数年里培养出一批 23 岁、24 岁的博士，相比于其他培养渠道培养出的博士，这些「小博士」们争出了 3-4 年时间。要知道，对于就业而言，无疑是很大的优势。以厦大南强青年拔尖人才为例，计划明确对应征者的年龄做出了规定，B 类人才不超过 33 周岁。图片来源：厦门大学还在为毕业苦苦挣扎的诸位，闻到内卷的气息了吗？

近日，重庆医科大学决定选拔部分优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生（以下简称“直博生”），相关政策如下：选拔原则上，按照“德、智、体”全面衡量、素质优先、择优录取、保证质量、宁缺勿滥和“公平、公正、公开”的原则进行选拔。招生专业及计划：学校每年招收直博生人数不超过博士生招生总数的20%，所有学术型博士学位授权点均可招收直博生。具体招生专业及人数见学校当年《硕士生招生简章》。基本条件申请人条件（1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，品德良好、遵纪守法、诚实守信、学风端正、无考试作弊、剽窃他人学术成果以及其他违法违纪受处分记录。（2）身体健康状况应符合教育部规定的体检标准，具有良好的心理素质。（3）国内高校优秀应届本科毕业生，获得本科所在学校的推荐免试生资格。（4）本科期间学习成绩优秀，总评成绩名列本院（系）年级、专业排名前10%。（5）具有较高的英语水平，应达到以下条件之一：CET-6成绩≥500分；TOEFL成绩≥80分；雅思≥6.5分。（6）申请人的学历、学位及本科专业符合当年学校博士生招生条件中的相关要求。（7）对学术研究有浓厚兴趣，具有较强创新精神、科研能力和发展潜力，具有严谨求实的科学作风和追求真理的恒心。本科期间具有在实验室科学研究的经历，公开发表过学术论文、取得科研成果或在国内外学术竞赛中获奖者优先考虑。招收直博生的导师条件当年具有学术型博士生招生资格且年龄在65周岁以下（不含65岁）的导师，均可安排直博生招生计划。选拔程序申请人向招生院系提交申请材料。具体材料要求见当年选拔通知。各院系按如下规定程序进行资格审查：（1）招生导师对申请人的报考材料进行初审，并向院系提交对申请人科研潜力、综合素质的详细评价及推荐意见。（2）各院系组织学术委员会专家统一对通过初审的申请人的材料进行复审。通过复审的申请人名单及相关材料须由各单位在网上公示3个工作日。（3）各院系按二级学科成立复试考核小组对申请人进行考核，考核形式主要为面试。面试内容主要包括申请人的政治思想素质、实际运用外语的能力、掌握本专业系统知识的情况、攻读博士学位期间的目标与科研计划、心理健康等。重在考核申请人综合运用所学知识的能力、科研创新能力以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。选拔考核成绩满分100分。根据当年本单位各二级学科公布的直博生招生人数，按考核成绩从高到低进行排序，确定初录名单。各单位初录名单须公示5个工作日。公示无异议后的名单经本单位研究生招生录取工作领导小组进行审议。拟录取学校将直博生初录名单报学校招生录取领导小组审定，并公示10个工作日。以下情形不能拟录取为直博生：（1）政治思想素质和品德考核不合格者；或有考试作弊、剽窃他人学术成果以及其他违法违纪受处分记录者。（2）不符合当年该专业博士生招生条件者。（3）选拔考核成绩低于60分者。（4）未能取得学士学位证书和本科毕业证书者。（5）体检不合格者。（6）其他不宜录取为直博生的情况。通过资格审查的申请者达不到博士生录取要求但达到硕士生录取要求者，经本人申请、院系同意，按硕士推免生录取。其他说明（1）各院系应根据本单位学科发展需要和专业特点、生源状况等在学校的招生原则下制定具体工作实施细则。（2）各院系对跨校报考的直博生不得附加限制条件。（3）直博生入学后适用全日制博士研究生的管理规章制度，享受博士研究生的同等待遇，履行博士研究生的相关义务。直博生学制为5年，学习年限5-6年，最长学习年限为8年。（4）直博生应自觉接受学校对其进行的各阶段考核，考核不合格将进行分流。培养及分流具体要求见《重庆医科大学直接攻读博士学位研究生培养方案（总则）》。未通过综合考核的直博生，将分流为硕士研究生培养。直博生授位标准及要求同硕博连读研究生。（5）学校为直博生提供到国外合作院校及国内一流合作院校进行交流、学习的机会，优先享受“研究生新锐人才培育计划”和“拔尖人才创新计划”资助。（6）申请人在选拔过程中有违规或弄虚作假等行为的，学校将按《国家教育考试违规处理办法》及相关规定严肃处理，并通知其所在学校按有关规定处理。重庆医科大学2021年直博生选拔工作将在2020年9月下旬启动，请考生关注重庆医科大学研究生招生网（点击进入>> ）发布的相关信息，或拨打电话023-68485540咨询。上游新闻·重庆晨报记者 付迪西 实习生 刘宁

大家好，这里是考研刺客联盟！很早就听过这样只一种说法“大学就是青年养老院”！老师家长也会跟中学的孩子们说“就累这几年，上大学就好了”！事实也确实如此，曾经我国的大学就是“高进低走”！费尽全家之力考上一所好大学，却因为在大学里荒废了四年，最后毕业碌碌无为，工作都找不到！于是教育部出手了，再也不能混日子了！教育部去年开始严把本科生考试和毕业出口关，坚决取消毕业前补考等“清考”行为，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。也就是说大学期间不好好学习，你毕业就拿不到学位证或者延期毕业！今年就有很多同学考上研究生却因此失去了读研的机会。考上研究生也不是就高枕无忧了！还记得前一阵微博上#北京高校对超期学生发逾期警告#这条热搜吗？不止北京，很多地区的多所高校接连发出了“逾期警告”，旨在提醒研究生在规定的最长修业年限内完成学业，否则将有退学风险。今年南方医科大学拟对16名研究生作退学处理。北京交通大学拟对2名在职专业学位研究生进行退学处理。四川大学多个学院相继在官网向学生发出正式退学通知，要求学生在2周内办理离校手续。上海大学对125名超过学校规定学习期限不能毕业的研究生作出退学处理。宁夏大学同意自愿申请退学的17名研究生按退学处理。吉林大学有超20个学院发布公告，超期研究生超过100人。但对于正在积极准备论文答辩的超期研究生，可以给予答辩机会，最后答辩截止时间为2020年12月31日，超期不能答辩的研究生将按退学处理……今年已经有成千上万的研究生被退学了！不仅是本科生和研究生，就连博士生都没有幸免！据媒体报道，9月29日，天津大学召开研究生教育工作大会，称将启动实施“天津大学一流研究生教育行动计划”。计划（草案）提出加强研究生培养关键环节质量监控，对达不到培养关键环节质量要求的研究生，采取终止继续攻读现有学位或终止培养的管理措施。其中，博士研究生在培养过程中出现如未通过培养环节考核的，将被终止继续攻读博士学位，可转为硕士生培养。北京交通大学《研究生学籍管理规定（试行）》中的相关规定：全日制硕士研究生在基本修业年限不超过两年；全日制博士研究生最长学习年限不超过六年。今年北京交通大学59名博士生因超过全日制博士（含本科毕业生直接攻读博士学位研究生）最长学习年限，根据个人已完成学业进展及成果情况，对相关学生的学籍管理将作出分类处理。按照中国人的惯性和惰性，如果大学也能像中学那样严格要求学生的学业，实时监控并加以指导，那么本科生、研究生、博士生毕业后的能力将比现在毕业的大多数学生强很多！我是考研盟主，助你考研路上畅通无阻！

通讯员 林晓莹 中国青年报中青在线记者 董碧水这个直升，当然不是指学历，而是让你在图书馆借书的级别。“在碎片化阅读的今天，你有多久没有完整读完一本书了？”今年4月23日的“世界读书日”前夕，浙江工商大学图书馆开展了一个针对全校师生的21天阅读挑战赛读书活动。至今天，有92位师生挑战成功，其中学生73人，教师19人。他们因此获得了“博士生”的权限。按照活动规则，参与阅读挑战赛的同学，成功后可以提升阅读权限，借书权限从10册提至30册，借期从原来的40天延长到60天，这属于该校博士生的借书级别；而如果取得“阅读之星”称号，借书权限还可以提至50册，借期延长至120天。活动参与期间，挑战者除了阅读，每日还要在活动微信群里发布阅读话题，撰写阅读心得，一日未打卡就算挑战失败。坚持21天即意为挑战成功。活动发布后，引发众多师生的挑战兴趣，最后有100位同学、50位老师赢得挑战资格，92位师生挑战成功。经济学院本科生王晓萱平时在图书馆主要借阅专业书籍和辅助书籍，“原来10本的额度还是不够。”听说此次活动挑战成功后可以升到30本，很让他“心动”，坚持21天的阅读打卡，成功地从“本科生”升到了“博士生”。21天，王晓萱坚持阅读、做记录、写书评，“这个活动正好让自己养成了每天阅读的习惯。”在挑战赛进行过程中，校图书馆还采用了多样化的分享方式，结合微信公众平台，将部分优秀挑战者的阅读书目、心得体会以图片、文字和音频方式，呈现给学校师生。财务与会计学院大二学生胡筱航从小有看书的爱好，阅读类型广泛，阅读过程中还一直坚持做摘记。此次活动，与大家起分享她阅读的《中国震撼，一个“文明型国家”的崛起》，通过评审，成功将阅读权限提升到了“阅读之星”的专享级别。浙商大图书馆副馆长赵丹说， 2012年“全民阅读”写入了十八大报告，倡导和推广全民阅读已成为重要的国家文化发展战略，“都说一个习惯花21天就有可能养成，为了培养学生持续阅读的专注力，推出了此次活动，也引来了同学们的兴趣。”浙商大有在校学生约2.7万人。据统计，去年该校学生的借阅量达20万册，“可以铺满整整十个大操场”。而其中，最高的单人借阅纪录是赵同学，这一年，他从图书馆借阅了354册图书。而进馆次数最多的则是冯同学，一年进馆1116次。赵丹说，他们还将推出改善师生阅读环境的阅读空间改造计划，并将陆续开展找书比赛、数字资源知识竞赛、书香寝室大赛、超级演说家、云借购及真人图书馆等，“以进一步让师生能更好地融入阅读。”

今天赵益老师给大家缕一缕这些名词的关联和区别。本科、研究生指的是学历，学士、硕士、博士指的是学位。大学本科毕业会授予学士学位，学历为本科，相当于古代的秀才，同时你也可以继续考取研究生。想要获得本科学历，你需要通过高考环节，再进行考大学志愿填报。报考大学每个人可以填报多个志愿，有的省份每个批次能填报5个，有的新高考省份最多能填报96个，可以给考生足够多的选择机会。考大学只要通过全国高考试卷考核就可以，除了特殊形式的报考例如强基计划、综合评价等，几乎不需要面试和笔试。一般每年6月初考试。研究生学历，包括硕士研究生和博士研究生，硕士研究生毕业授予硕士学位，博士研究生毕业授予博士学位。博士学位是咱们国家的最高学位。硕士研究生需要本科毕业后再参加全国统考的硕士考试，硕士考试会分为专硕和学硕两类，而且按照院校区域分又会分为A区和B区，B区所在的城市相对偏僻，录取分数也会低一些。硕士上课形式又可分为全日制和非全日制。但是硕士考试报考院校只能报考一所院校和一个专业，一旦该志愿没有录取上，还可以通过全国考研调剂为自己再争取一次机会。但是硕士研究生考试需要有面试考核。不能单独凭笔试成绩决定是否录取。一般每年10月份报名，12月底全国统考。而博士研究生需要单独申请，常见的有两种录取模式：一、申请制，但是大部分学校都要求申报者英语达标，并且有相关领域的论文和导师引荐；二、考试制，也就是考生正常申报完，参加该校的博士考核。过了初试还有复试和面试，有的学校还单独加了口语考试。因为大部分博士课程需要看懂国外学术期刊，所以对英语能力要求很高。一般博士每年12月份出简章，3月底考试。那么如果非说比博士学位高的还有博士后申请，这个一般无需考试，以申请制为主。只要考生联系好意向导师，意向导师也愿意要你这个学生，就可修读博士后，但是博士后学习期间需要完成高品质论文才可以就业，可以说毕业是非常难的。最后需要提醒的是：专科毕业是没有学位的，只有本科和研究生毕业才会授予学位。本科毕业可以直接考研究生，而专科毕业必须工作满两年以上或专升本后才能报名研究生考试。所以只有你分数后本科线了，尽量上本科，哪怕是民办本科或独立院校，你也是有学位的人。

随着高学历毕业生的增多，用人单位在招聘人才时也提高了相应的门槛，对毕业生的学历要求越来越高，学历成了企业招聘的首要条件。现在很多普通高中招聘教师都要求硕士研究生以上学历，本科学历直接没有机会应聘。对于大学老师的招聘，多数人认为最低学历也得要求博士研究生以上学历。事实并非如此，这是大家普通存在的一种误解，其实有部分大学老师招聘只要是本科学历就可以。截止到目前，根据教育部公布的最新数据，全国高等院校共有2956所，其中本科院校（公办和民办）1265所，专科院校（公办和民办）1423所，成人高等学校268所。如果把这些大学按照层次进行分类，大致可分为985工程院校、211工程院校、普通本科院校、专科院校、成人高等院校5个层次。大学的层次不同，对招聘招聘教师的学历要求存在不同，所以不能把所有大学老师按一个标准进行招聘。大学的岗位可分为行政管理、一线教学、二线教学、后勤、教学管理、学生管理等等。我们平时所认为的大学老师一般是教学和学生管理岗位上的教师，对于学校层次较高的985和211高校来说，招聘教师的要求极为苛刻，学历要求（博士）是最基本的，还要有相应的科研成果。但是对于普通本科来说，招聘一线教学岗位上的教师部分要求硕士研究生学历即可，而教学管理如辅导员，本科以上学历即可。那如果是专科院校，发展好的专科可能要博士，差一点的硕士学历足以，辅导员基本都是本科生。大学教师招聘与中小学教师招聘存在一定差异，博士生可能无需笔试，可直接参加面试，而且无论是那种学历（本科及以上），都不需要有教师资格证。应聘成为大学老师之后，再由学校组织统一报考高校教师资格证考试，如果不是高校教师，是无法参加考试的。高校教师资格证报考对学历的要求就是本科及以上学历，从这一点上来看，国家是允许本科学历成为一名大学教师的。总之，大学里面的岗位众多，有很多二线管理学生实验的教师都是硕士学历，并非博士。但是对于大多数本科院校的科研岗位教师来说，基本都是博士学历，甚至有很多教师有海外留学背景。所以在生活中，如果遇到大学教师，不要再误认为他就是博士。