本科与研究生的比例

研究生（硕士、博士）已然是教育界的香饽饽学位，随着近些年我国综合教育实力的不断加强，研究生规模逐渐在扩大化。我经常会听到有些人说本科生遍地都是、研究生一抓一大把，似乎在旁敲侧击地证明读书与学历变得轻量化、没那么重要了，那么事实情况真的是这样吗？到目前为止，我国每年高校应届毕业生高达900万，经常有段子说现如今3000元都难以招来一个农民工，然而却可以招来大学生。这也从侧面道出了部分大学生的无奈，于是便兴起了考研大军。据统计，今年考研人数已接近300万人次，仅仅过去一年就激增50余万，这时候就更有人爆料称研究生也不值钱了，毕业之后还不是一样打工？然而，你却并没有看到研究生报录比，拿最近一年来说，报考人数290万，而录取人数却为72万，报录比为4:1。举个更形象的例子，假设我们国家人口为15亿，那么研究生学历的人数比例为0.54 %，这也就意味着每10000个人中有研究生学历的为54人。不知道大家对0.54 %这个数字有没有概念，那么你还在担心研究生一文不值吗？虽然其规模是在扩招，然而遍地都是研究生这个说法显然过于夸张。一些人为什么会有研究生遍地都是这样的看法呢？那是因为不同的人所处的圈子不同而已。如果你是一名普通工人，那么和你工作的同事基本上都是普通工人；如果你高中毕业就出去混社会，就会发现，其实没见过几个读硕士的，还是很稀有的；如果你读了硕士，就发现周围认识的人好多都是硕士，烂大街了，学校路上都是硕士；因为你根本不怎么会接触到那些大学都没怎么读的人，就像强了就不会接触很弱的人，就会觉得周围都是强者。你只需要永远记住在任何年代，知识与学历都是至关重要的，它可能是一块敲门砖。如果没有这块砖，在你前行的路上可能就会多出一块绊脚石。所以，我们没有理由去说诸如以上观点的理由，我们只需全力以赴即可，到时候理想的花朵自然盛开。

有的人将大学分为研究型大学、教学型大学、应用型大学、高等专科学校等几类。又有人在研究型和教学型大学之间加进了研究教学型大学或教学研究型大学这种类型，作为中间层次或是过渡层次，侧重指教学与科研并举的大学。其实，这种分类过于复杂，而且内容互相交叉，不符合逻辑上的划分原则，即标准不同一。如果将中国高校分为了科研教学型大学、本科教学型大学、专科教学型大学倒是线条清晰，这是以教学所占比重为标准进行划分。具体到本科教学高校，实际上只有科研教学型和本科教学型两类。前者以培养研究生为主，可以简称为研究型大学，后者以培养本科生为主，可以简称为教学型大学。如果按照这样的标准对中国从事本科及以上教学的大学进行分类，那么哪些是研究型大学，哪些又是教学型大学呢？请看一个数据：在校生本科生与研究生之比。从数学概念看，本科生数量与研究生数量之比为1：1，应该是研究型大学和教学型大学划分界线，大于1表明本科生占主体，小于1表明研究生占主体。但是，也可以将这个标准后移一下，将2：1看作是划分界线，即每3名在校中有2名本科生和1名研究生，如果大于2：1，就是教学型大学，如何小于2：1就是研究型大学。在列出数据之前，需要说明一下数据的来源以及比对办法。在校本科生和研究生数据全部从高校网站公开的校情简介、校情概览等公开信息中采集（如果简介中的数据与公布的基本数据不一致，则以基本数据为准），未使用第三方数据。纳入比较范围的是在校生数量偏多的高校，所以是不完全统计，校情简介中不能同时查到全日制本科生和研究生数据的高校，未纳入比较范围，所以这个比较是不完全的，许多高校并未纳入到比较当中。下图是104所大学本科生数量与研究生数量之比。1、按1：1为标准进行划分，中国只有14所研究型大学从图中可以看出，清华大学、北京大学、南京大学、复旦大学、华东师范大学、上海交通大学、北京师范大学、中国人民大学、西安交通大学、同济大学、电子科技大学、厦门大学、北京航空航天大学、陕西师范大学的本科生与研究生之比小于1。在这14所大学当中，只一个非985高校——陕西师范大学。这确实有些意外。陕西师范大学是一所很好的大学，但是招收的研究生如此之多，几乎与本科生平齐，如果不是数据摆在眼前的话，估计没有几个人相信。当然，这可能说明这种比较方法存在局限性，毕竟从研究生绝对数量看，许多大学都比陕西师范大学多得多，单从本科生与研究生数量之比区分教学型与研究型大学并非那么准确或是科学。2、按2：1为标准进行划分，中国共有44所研究型大学从图中可以看出，本科生与研究生之比为2及以下的共有44所大学，多数为985高校，只有陕西师范大学、河海大学、上海大学、合肥工业大学、华中师范大学、西安电子科技大学、中国矿业大学、江苏大学、西南交通大学、云南大学和武汉理工大学等11所非985大学。也就是说，33所985高校都是研究型大学。让人意外的是山东大学、西北农林科技大学和中央民族大学在此之外（中国科学技术大学等没有查到相关数据）。西北农林科技大学和中央民族大学作为一种特殊类型的大学可以理解，可是作为普通型的山东大学本科生占比如此之高，让人难以理解。如果说是大合并的造成的，那么吉林大学、四川大学都是大合并的产物，本科生占比也不算低。3、一些大学本科生与研究生之比超过5，甚至高达20以上从图上可以看出，有些大学的本科生与研究生之比超过5，也就是说6个学生当中有5个本科生，只有1名研究生。这些大学基本上是“双非”高校。由于是不完全统计，肯定有更多高校本科生与研究生之比在5以上、20以上，甚至全为本科生。比如，绝大多数独立学院是没有研究生的，是完全彻底的教学型大学。本科生与研究生之比超过5有华南农业大学、西南石油大学和成都理工大学；超过6的有江西师范大学、重庆师范大学、黑龙江大学、中南林业科技大学和长沙理工大学；超过7的有广州大学、海南大学、南京信息工程大学和山东农业大学；超过8的有、长江大学、华北理工大学和南华大学，超过9的有四川师范大学、四川农业大学、西南民族大学和南通大学；超过18有的湖南工业大学（18.87）、青岛理工大学（19.42）、河南工业大学（21.63）。河南工业大学为之最，高达21.63。4、9所211大学让人刮目相看，“双非”江苏大学尤其显眼从图中可以看出，985大学本科生与研究生之比基本在2以下，只有山东大学（2.17）、西北农林科技大学（2.18）和中央民族大学（2.50）例外，而一些“双非”高校却相反，本科生与研究生之比高达10以上，甚至达到20以上。这就是985大学与一般大学的区别。从图中可以发现，有9所211大学本科生与研究生之比在2以下，包括陕西师范大学、河海大学、上海大学、合肥工业大学、华中师范大学、中国矿业大学、西南交通大学、云南大学和武汉理工大学。陕西师范大学本科生与研究生之比几乎为1，比武汉大学、天津大学、浙江大学、东南大学等名牌大学还低，足其实力和办学水平之高。还有一所“双非”大学更加引人注目，这就是江苏大学。按照江苏大学自己的介绍，设有25个学院，93个本科专业；在校生37600余人，其中本科生23000余人，研究生12000余人，学历留学生近2000人。本科生与研究生之比为1.83，低于东北大学、山东大学、西北农林科技大学和中央民族大学这4所985高校，可见其办学水平。江苏大学是2001年8月由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学。作为江苏大学主体的原江苏理工大学的前身为镇江农业机械学院，是1960年由南京工学院（现东南大学）分设独立建校的，是国内最早设立农机专业、最早系统开展农机教育的高校，培养了我国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士、博士后，早在1978年就被国务院确定为全国88所重点大学之一，1981年成为全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权的高校。（本文为原创，可以转发；文中图表为本号统计制作；图片源于相关高校网页和网络，如有不妥，请联系删除）

曾几何时，家有本科生是一件极其值得炫耀的事。但近几年，本科生似乎已经是泛滥般的存在了，很多大学生本科毕业几年却依然还迟迟找不到称心如意的工作，因而导致很多在校大学生便一窝蜂的涌入考研大军。那么，本科生与研究生，到底存在多大差距呢？首先，研究生的人生目标和方向比本科生更加清晰明确，更加坚定自己对未来的信心。由于年龄和生活阅历的增加，生活体验感愈发增强。从本科生步入研究生之后，对于个人的自我认知是会增强的，可能很多之前想不通的问题，突然间就豁然开朗了，因而心里也就更加明白了自己想干什么和将来能干什么，眼光放得更发长远，人生规划要远比本科生期间清晰明确许多。这主要就是由身边环境的改变而决定的，因为我们都非常清楚，研究生基本都是高精尖人才，各种各样的顶级知识文化我们都会接触，而在整个人类群体中，比研究生知识更丰富的人已经不是太多了。同时，研究生也更有可能、也更加接近成为本领域的专家学者。其次，专业性更强，钻研的精度和深度对比本科阶段那就是天壤之别。我们知道，本科生期间所谓的学科知识更多的还是通识课，而专业课只是泛泛而谈，但是研究生阶段的专业性就特别精深了，涉及到本领域本真的东西。很多东西我们不再是看着书本知识侃侃而谈，而是要求我们自己亲自去实验、去研究、去总结和升华，得到实验数据，形成自己独到见解并提出更多的学术问题。最常见的便是学术性论文以及跟着自己的导师进行各项科学研究。第三，人际关系、经济环境的差距，也是最赤裸裸的肉眼可见的差距。本科阶段的人际关系简单而纯洁，因为大家同学都是应届考上大学的，而研究生则会有本科毕业后继续深造的，也有已经工作几年后再来考研上研究生的。同学成分的多元化使得大家的人生观和价值观存在一定差距。因而，一部分同学在读研阶段的费用依然还需要父母承担，而另一部分同学则是自己自己承当。这便带来了经济环境的差距。第四，未来就业和薪资的差距。在我国的教育体制下，初高中老师都会跟学生说，这几年好好苦几年，到了大学就轻松了。因此，我们便也就觉得本科生们是居住在象牙塔里的天之骄子，但当天之骄子面临毕业、扑面而来的就业压力，更是他们许多人都始料未及的。那时候，很多人才发现，原来自己成长的速度还是比不上学历贬值的速度。而研究生在本科毕业后又经历了三年专业的培养，能力自然强于本科生，就业也就相对更为轻松。而在薪资方面，现在的企业是不太可能给一个应届毕业的大学生很高工资的，还是得经过时间的沉淀，很多本科毕业生在企业工作两三年后的薪资待遇可能就是一个研究生刚毕业后进入企业的工资。在晋升管理层时，总部也会优先考虑研究生。可能我们许多人都会想，现在的社会更加注重的是人们的实践工作能力，但是不可忽略的是在这之前你必须有这样一个平台为你创造机会，而学历便是你最好的“投名状”。能力决定一个人的上限，而学历则决定了一个人的下限。在竞争压力如此之大的社会背景下，不管是本科生也好，研究生也罢，不断学习专业知识，增强个人能力，提高个人修养，方能使自己不被时代浪潮所吞没！图片来源于网络，如有侵权，请联系删除！

本期我们来盘点，如果你拥有本科学历，211以上本科学历，硕士研究生学历，211以上硕士研究生学历，分别能打败多少比例的同龄的小伙伴呢？数据来源自国家统计局，高等教育研究社整理。关注我，收藏本篇文章，获取更多高等教育的数字秘密。高考数据历年高考比例数据，高等教育研究社整理计算图表解读如果你出生自1996年，参加2014年的高考，当年高考的全国录取率是76.83%，211以上高校的全国录取率是4.80%。我们进一步考虑中考等提前分流因素，用14年高考录取人数除以1996年出生总人数，便可以得出你在同龄人的学历中能达到Top百分之几了。最终通过计算得出的结论是：如果考上大学，那么你的学历已经是同龄人的前35%了如果考上211工程大学，那么你的学历已经是同龄人的前1.68%了如果考上“C9”、“两财一贸”、“两外一法”、“两电一邮”等高分名校，那么这个比例会进一步缩小到5.6‰，即你的学历已经是同龄人的千分之五点六了。我们进一步来计算研究生比例研究生数据历年研究生比例数据，高等教育研究社整理计算图表解读如果你出生自1996年，参加2018年的硕士研究生入学考试，当年硕士研究生的全国录取率是27.24%我们进一步考虑占总人数情况，用18年硕士研究生录取人数除以1996年出生总人数，便可以得出你在同龄人的学历中能达到Top百分之几了。最终通过计算得出的结论是：如果考上硕士研究生，那么你的学历已经是同龄人的前3.71%了如果考上211工程以上硕士研究生，那么你的学历已经是同龄人的前1.28%了（此处为粗略计算，数据获取较为困难）如果考上“C9”、“两财一贸”、“两外一法”、“两电一邮”等高分名校的硕士研究生，那么这个比例会进一步缩小到4.8‰，即你的学历已经是同龄人的千分之四点八了。总结各位奋战在高考、考研路上的小伙伴，看到这组数据是否更有信心了呢？欢迎关注数说高教，为您带来权威的高校行业资讯。

随着我国素质教育的普及，我国各大高校迅速发展。原来的本科院校开始扩大招生规模，而一大批专科院校升入本科。所以每年毕业的大学本科毕业生人数很多，所以如今的大学毕业生含金量并不高。按照这个趋势发展，我国的平均学历都是大学学历，高校也不用担心招不满学生。正因为如此，在我国有很多人主张学习无用论。因为即使读了大学，毕业之后也不一定能保证找到一份好工作。还不如花大学的学费让孩子学一门手艺。本科生数量多，研究生数量同样很多，那么我国的研究生究竟是怎样的呢？研究生学历有值不值钱呢？根据我国的研究生人数和比例就知道了。从这些数据上我们看到，1995年至2016年，中国的研究生入学人数共计660.8万人。而2017年入学人数约为58万人，2018年入学人数约为60万人，总人数为770.8万人。这是一份2014年到2017年的研究生报名人数表。在2014年，我国研究生报名人数为172万。到2007年报名人数就已经增长到了201万，从整体上的趋势来看，报名人数一直在逐渐增加。可以看出报考研究生的人数很多，实际上按照我国总人口计算，我国研究生占有的比例约为0.5%。也就是说1000个人当中只有五个人的学历是研究生。这个数据比例其实很小。从数据上看，研究生学历在我国还是属于比较稀缺的人才。这个大数据也可以打破近些年很多人怀疑研究生含金量的问题。我国很多知名企业招收的人才学历要求都是研究生，如果我们不上研究生就会错失这一个很好的这个机会。只要在自己家庭能力范围，能够负担自己上研究生的学费，或者是自己有理想继续提高自己的学历，完全可以读研。而且有些专业读研与不读研，毕业之后的待遇相差很大。比如临床医学专业，因为该专业是一个技术性和专业性都很高的专业，所以大多数本科专业都是开设的五年制专业。如果仅仅是本科毕业，对于专业知识的掌握并不是很精通，很多大医院都不能就职。但若是读了研究生之后就会发生很大的变化，研究生学历含金量高，我国有不少公立医院的岗位都只招收研究生及以上学历的人才。如果是读了研究生再去医院就职，无论是福利待遇还是薪资待遇都会高很多。不过也有的专业读研与不读研相差并不大，这是由专业的性质所决定的。有的专业更加注重工作经验和实操技能，与其考取大学的研究生，倒不如用这三年的时间积累工作经验。就比如计算机专业的工作经验，就会比学历更为重要，这是因为专业的不同而不同，所以在决定是否考研之前，一定要正确评估自身的专业，这样才能做出更明智的选择。无论怎样，学好专业知识是我们进入大学最主要的任务，毕业之后才能有一技之长。毕竟如今社会就业竞争激烈，如果我们没有能力，企业也不会录用我们，所以从进入大学就要开始好好学习。

过去的一段时间，清华大学开学引起大家的广泛关注，武亦姝、杨晨煜、柯洁等明星学子更是受瞩目，清华大学一共迎来了3800余名本科生前来报到，这些同学凭着自己的努力考入了梦寐以求的清华，很让人羡慕，希望这些本科生们都能越来越好，度过愉快充实的大学生活。本科生刚刚报到结束，已经开始了军训，清华大学的研究生新生也已经开始报到了，不同于本科生，报到的研究生有8000多人，研究生新生的数量真的很多，其中硕士的比例为64.8％，博士占比35.2％，硕士仍然是研究生的主力军，大概有5000多人，这也远远超过了本科生的数量。今年报到的研究生新生中，从来源看，大陆学生占比为84.8％，仍然是研究生的主力军；国际学生占比12.5％，清华大学留学生数量已经超过1000人，数量比较庞大，而且这个数量每年都在增长；港澳台学生的占比为2.7％，是最少的一部分，大概只有200多人。大家可以看到，清华大学的本科生留学数量超过了10％，研究生的留学生数量也超过了10％，本科生和研究生要1300多人，数量很大，可见清华大学对留学生们具有很强的吸引力，毕竟是中国高等学府啊。清华大学的研究生数量多，本科生数量少，这和我们想象中的不同，难道不是应该研究生的数量更少吗？我国每年考研的人数要远远少于高考人数，但是很多高校比如中国科学院大学、吉林大学、浙江大学等，研究生数量都超过本科生，很多学校也以研究生教育当作办学目标，很重视。其次上清华的本科很难，要经过千军万马过独木桥的高考，但是研究生的录取方式更加的多元，更自主一些，很多没有考上清华大学本科生的同学，去考了清华的研究生，所以研究生的数量多也可以理解。清华大学的本科生和研究生，都让人很憧憬，但是上不了清华的人是多数的，社会需要不同的人发挥社会价值，我们就做好自己的事情，在自己的岗位上发光发热不断进步就可以了！

从教育部召开的2017届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上了解到，2017届全国普通高校毕业生预计795万人。下面是2006年到2016年全国高校毕业生人数表，2016年毕业生人数为765万，2017年增长到了795万。最近几年，最难就业季的到来使得找一份合适的工作非常不易。尤其是二本、三本院校的本科生，工作尤其难找，这使得很多本科生都将考研当作延迟毕业的避风港。同时，伴随着毕业人数的增多，很多单位都将学历要求提高到了研究生，这也使得部分本科生被迫去考研。那么，本科考研情况怎么样呢？请看下面一组数据统计：2009年-2016年考研报录比详情通过上图可以发现：最近几年考研报名人数呈上升趋势（ 2015年除外），而高校录取人数基本不变。这说明考研竞争越来越激烈，2016年考研人数增多的主要原因可以归纳为经济增长乏力、就业形势严峻这两个方面。硕士研究生生源前三省河南、山东、河北光荣的成为了考研生源的前三名，这也与其高考竞争非常惨烈脱不了关系。很多学生成绩不错，但由于省内知名高校不多甚至没有，这使得只能委屈上一所普通高校。而考研相当于第二次高考，这三个省的考生改变自己处境的愿望要强烈的多。硕士毕业生报考人群性别比例硕士毕业生报考人群性别比例，女生可以占到60%。这也充分反映了女生就业难的现实问题，很多女生期望比较稳定的工作，例如公务员、国企类。但这些单位对学历要求较高，现实环境使得她们不得不选择考研。国内很多国企、事业单位对学历仍旧非常看重，“硕士”是基本门槛。这个趋势在未来几年仍是常态，因此当前考研在短期内不会降温。但是，多读这两年书真的可以在工作时更有竞争力，薪酬待遇更好吗？下面是对于研究生和本科生就业薪酬的统计（数据取自2015年）：本科生和硕士生就业薪资对比（2015年）通过对比发现：整体来说，硕士薪资比本科薪资要高出一个档次。尤其是在一线城市，6503元的薪酬虽然不能做到存下钱，但至少可以做到衣食无忧。从这一组数据中可以得到一个基本信息：读完研究生两年后，其起薪确实提高了。但所有专业都是这样吗？下面以当前最火的金融、房地产和快消等几个专业进行对比，看一下本科生和研究生的薪资对比。金融通过上面对比图可以发现：金融专业本科和硕士的起薪都在5000-10000之间，学历对这个行业薪资的影响并不是很大。因此，读金融专业的同学可以放心的去工作了，读研确实不能带来薪资的巨幅提高。房地产房地产行业硕士平均起薪是6500元，本科生的平均起薪是5400元。硕士起薪比本科要高2000元，如果单纯考虑薪资的话，考研确实是一个不错的选择。快消行业快消行业本科生和硕士薪资基本相同，读研并不能带来起薪上的显著提高。因此，快消行业的同学们还是尽量放弃考研的想法吧，踏踏实实找工作才是最重要的。总结硕士薪资整体上比本科生要高一些，但不同行业有很大的差异。在技术性要求比较高的行业中，企业对人员的学历要求较高，考研不管从薪资上还是以后发展上都要比本科生好很多。但对于那些非技术类工种中，企业更加偏爱的是本科生。广大同学在报考时，要根据自己的专业情况来自主选择。

考研人数不断增加随着时代的不断发展，我们对学历的要求也特别高，大学毕业生的数量也是逐年增加，本科生的含金量已经大不如前，所以很多人就准备考研，这也是为了提升自己的价值。大学生可以说遍地都是，专科生寻找工作更是难上加难，很多单位和企业的岗位就会有所限制，每年的考研人数都在增加，这几天各个学校的复试线也出来了，据了解今年377万人参加考研，最近参加调剂的就有150万人，可想竞争有多么激烈。可能很多人都不明白，本科生和研究生到底有何区别，今天笔者特意为大家准备了五张图，详细地描述出这两者之间的区别，看完有些心酸。本科生和研究生的区别第一个就是人精神的变化以前大学时光那么美好，每天的学习量并不多，而且过了大一就没有晚自习了，每天充满了活力，在校园中奔跑，可以和同学一起玩耍，在操场上嬉闹，但是考上研究生以后，可以说整个人都变了样，虽然没有人逼你学习，但是要完成毕业的准备工作还是很难的，不过每天都比较充实，整个人的精神状态都不一样。第二个就是头发数量的对比虽然这有些夸张了，但是研究生真的没有那么简单，每天都需要面临导师的指责，其实大家都不知道考研难，毕业更难！这也是当下研究生的现状，对于本科生而言，大学的时光不是特别紧张，基本上就是教室宿舍两点一线，但是研究生的生活安排就很多了，说明花费的时间和精力也就更多了。第三个就是薪资待遇的不同不得不说本科生和研究生还是有很多区别的，首先就是起点不同，研究生的学历还算是高学历，如果同时面试的话，肯定会被优先录取，而且薪资待遇也有一些区别的，基本上研究生的月薪都可以超过5000，至于双一流高校的研究生上万都很多，所以说考研不仅是提升了自己的起点，未来的薪酬待遇也大不相同。第四个就是作息时间不一样本科生的学习工作没有那么多，早上起来顶多有个跑操，晚上有个晚自习，但是过了大一就没有了，每天只需要上两三节专业课，然后其余的时间自己安排，到了研究生就不一样了，有的时候为了完成作品，很可能要加班加点，睡眠时间不足，熬夜到半夜完成创作。第五个就是情绪波动看到这种图很多人都有些鼻尖一酸的感觉，研究生的生活并不是那么惬意，其中要处理和同学的关系，还要听从导师的安排，对于导师的安排也是言听计从，每天需要面临很多事情，情绪波动比较大，尤其是对影响毕业的事情，让很多学生感到无奈。笔者感悟在当下的时代发展中，我们还是要顺势而为，如今的企业和用人单位都注重学历，可以说这也是门票，如果非常凸显个人的能力，而不是注重学历，这样是不对的，也不能够只有空学历，听上去非常的困难，想做到学历和能力并肩发展，不过未来的竞争压力越来越大，如果不是优秀的人才，又凭什么享受优秀的岗位。所以说能够提升学历就尽量优先提升学历，考上研究生毕业以后，再去考公务员或者事业编就更加具备优势。你们对考研有什么看法吗？我们一起留言讨论吧！

文｜冷丝栏目｜丝说考研根据各个高校官网公布的数据，国内高校招收研究生比例最大的是中国科学技术大学，这里所说的研究生招生不包括中国科学院大学。中国科学技术大学冷丝今天还想和大家说一个话题：研究生教育是什么？它和本科生教育有什么不同？研究生比例最大的十所高校是哪些？研究生比例最大的十大高校分别是中国科学技术大学、清华大学、上海交通大学、北京大学、复旦大学、南京大学、华东师范大学、北京师范大学、中国人民大学和浙江大学。中国科学技术大学的研究生比例排名第一，这并不难理解，因为，中国科学技术大学是我国开办研究生教育最早的高校，也是创办研究生院最早的培养单位，所以说，中国科学技术大学从建校时起走的就是研究型高校的发展道路，在国际上的知名度较高，认可度也很高。清华大学和北京大学排名第二位和第四位，这个也是意料之中的事情。有点让人感觉意外的是：华东师范大学和北京师范大学的研究生比例分别排名第七位和第八位。这充分说明，这两所教育部直属师范大学的科研实力。还有点令人感觉意外的是，浙江大学仅排名第十位，这可能与学校的办学规模有较大的关系，浙江大学这十多年一直发展很快，办学规模不断扩大，这在一定程度上影响到研究生人数比例。研究生教育是什么？很多人可能并不了解。研究生和本科生教育有什么差异？研究生教育的核心目标和任务就是对现有的经验、认知和行为进行分析、归纳、再加工，乃至升华为新的智识，从而拓展人类的认知边界，实现知识的更新和创造。北京师范大学图书馆研究生教育面对的是集前沿性、原创性和不确定性为一体的高深专门知识，这就要求被教育者具备抽象性和复杂性的高级认知和思维水平，才能对高深专门知识进行加工、转化与再创造，这样才能形成新的指导人类生产和生活的新经验，继而实现知识的创新。冷丝也因此认为，未来的高级知识分子都是在研究生这个群体中发展而来的。同时，研究生教育的另一个属性就是专业教育——是对某一学科知识进行的深入学习和思考，不仅是对该学科的知识进行创造从而拓展学科认知领域，也是对该学科的知识进行学习从而促进学科知识的应用和实践，研究生教育就具有了职业性，是为了受教育者将来所从事的职业而服务的专业化教育。华东师范大学本科教育是与知识学习，尤其是经过加工的系统化、结构化的已有知识的学习联系在一起的，这些知识具有稳定性，甚至还有一定的滞后性和不准确性，但却类属于某一知识领域的基础性、常识性知识。本科教育是了解这些基础性、常识性知识的必要途径。本科教育不需要受教育者具有复杂而抽象的认知能力和思维能力，从而也不需要对知识进行生产与创新。所以，在本科教育阶段，一直取向更加强调的是通识教育或博雅教育，要求受教育者对知识领域有一个广阔的认知，达到健全心智、提高智识的学习目标，从而为高深专门知识的学习奠定基础。复旦大学本科生教育还要面对社会产业发展的需要，注重应用技术和技能的掌握和使用，为毕业后的职业发展打下基础,或直接投身于社会生产。那么，怎样才能做好研究生教育呢？在以批判和反思作为发展动能的基础上，更需要受教育者具备探索未知领域、认知客观存在的能力，这就是探索能力和研究性学习。在研究生教育阶段，知识获取已不再是学习的主要目的，学习的主要功能与目的已经转变为对已有知识的运用和对未知世界的探索。而研究性学习，就是以问题为载体，通过主动探索未知事物而进行学习和研究，从而培养创新能力，产生新的认知与知识的行为。因此，在研究生教育阶段，探索和研究性学习应该超然于对知识的简单记取，知识记取只是手段，是认识世界、改造世界的工具，而研究生的核心任务在于对未知的探索和对探索本身的深切反省。上海交通大学冷丝也认为，探索能力和研究性学习能力的培养在研究生教育阶段至关重要，不可或缺。培养一名合格的研究生，需要学生本人、导师和高校的共同努力。学生应该是一块基质良好且适宜于接受高层次教育的“璞玉”，而导师的循循善诱和因势利导加上持续不断地对学生进行“琢磨”，而高校所提供思想包容和严谨学制双向并存的培养环境构成了整个教育过程有效运行的根本保障。