本科硕士连读

现在正是考研热火朝天的日子，很多人在今天已经正式报名完成。有些人是为了自己的学历更上一层而考研，也有些是为了自己的梦想中的大学，更有不少是因为周边的人考研而考研。总之在现在的考研热潮中，人数越来越多，今年的人数又是再创新高。现在考研人群的趋势是在自己本科学校在上一层，比如本科是普通一本的考研人群主要目标是一个不错的211和排名靠后的985高校，再往上，考研难度大大提升。那么这篇文章的主题就是考研到普通一本（一般省属重点大学）有用吗？得辩证着去分析了，对于那些专科学校和普通二本学校的学生来说，考上普通一本的研究生是有用的，他们进入一所更好的大学，学习氛围更好的地方，对他们的学习和以后的发展是有很大提升，当然对他们好处多多。而对于211，985学校的学生来说，看不上普通一本，自然也不会考了，除了个别的学校的学科特别厉害等少数情况。现在要分析重点了，就是考本校的普通一本学生，他们值得考自己的学校吗？对于考本校的普通一本学生，如果是学医的话，还是很值得考的，因为各省的医科大学（普通一本基本都是省属医科大学）都有自己的附属医院，而且大多在省会，地理位置不差，考研出来进入附属医院是很好的选择，待遇绝不会差。对于其它的专业来说，如果本校专业特别厉害，社会认可度特别高，当然要考了。不过小编讲的是一般，不是特别专业，普通一本的大部分专业的研究生之前还是值得报考的，因为你考上之后，申请硕博连读，在之后任本校讲师。当大学老师还是相当舒服的。不过最近今年情况发生变化，现在普通一本都在优化教师质量，对于本科，硕士，博士要至少有两个阶段在不错的211，985中毕业。普通一本尚是如此，何况更好的高校。所以与其花费至少4，5年的时间（硕博连读也至少4，5年，更何况硕士，博士不好毕业，还要延期）。不如出去工作，几年的社会经历和工作经历，差不多的都能当个项目经理，组长，独立带领队员干项目，你都能招到硕士进你的组。当然因人而异。今天先到这，以上观点纯属小编个人观点，也有好多人不是这么认为，希望你们能提出自己的想法。

可能对于正拼搏于考研一线的学生来说，他们没有精力，也没有时间去想读博的事情，但是对于即将毕业的硕士研究生来说，读博这个问题却已经是迫在眉睫了，很多的硕士研究生已经和目标院校的博导确定了读博的名额，但有的硕士研究生还奔跑在各大高校之间，希望能够获得读博的机会。或许很多的学生会认为，想读博是一件很简单的事情，要远远的低于考研的难度，只要硕士想读博就能够轻松获得博士研究生录取通知书。但事实或许并不是我们所想象的那样，我的一个师姐去年硕士研究生毕业时，决定了要攻读博士学位，所以自己开始联系了很多高校的博士导师，但几乎收到一样的答案，即非常高兴能够报考我的博士，之后就没有下文 ，至于申请考核几乎直接忽略，因为她硕士期间么没有写出核心论文，没有更丰富的科研经历，即使本硕院校都是211高校，也同样没有机会。而对于那些来自普通高校的硕士研究生更是难以获得博士研究生导师为数不到的博士名额，一方面是因为院校档次不是很好，更为重要的是在读研期间表现得很一般；另一方面，相对于硕士而言，博士更看重学生的本科出身，硕士出身，这几乎是一个铁的规则。每一年想读博的学生都会因为这样的原因而和自己比较理想的高校失之交臂，非常的可惜。当然之所以读博会这么的难，最重要的一点是几乎所有高校的博士研究生导师手中的名额，可能在很早之前就已经定出去了，例如研二的你决定毕业时读博，但你理想的博导已经在你研二的时候选择好了下一年的博士研究生，这其中包括硕博连读，包括在职博士研究生，最后省下统招和申请考核的名额很少很少了的，因此博士研究生导师可能会选择优质生源。因此在仅有的名额中，当众多的学生联系同一博士研究生导师时，如果你本科和硕士高校档次不好，读研期间还碌碌无为，那么你怎么可能获得导师的名额呢啊？所以，博士研究生导师只会将自己手中的名额发放给那些研究生期间以第一作者或者是第二作者发表过核心论文的学生了，于是你最终和读博擦肩而过，只能是就业了。其次，在整个过程中硕士研究生导师的作用至关重要的，如果你对硕导对你读博很是关心，很是上心，那就相对来说容易得多了，可以帮助你联系博导，可以给你更多有建设性的指导。因此想顺利的读博，其实一方面要争取获得硕导的帮助，另一方面是自己读研期间尽可能的提升自己，尤其是在科研方面，尽可能早的出科研成果，这样才更加的有保证。总之，想顺利的读博真的没有那么的简单，真的如研究生学姐所说的那样，没有一定的基础和条件，想获得读博的机会那简直就是在痴人说梦。所以送给所有立志读博的硕士研究生，能够正视这个问题，形成正确的观念，为自己读博提供更好的基础和条件。

作为一名研究生导师，我来探讨一下这个问题。是否要转成博士主要取决于自己的发展规划，如果没有明确的发展规划，在条件允许的情况下，读博是不错的选择，这样在课题的研究方面也会有一个较好的连续性，更容易做出更多的创新型研究成果。硕士研究生与博士研究生的主要培养目标是创新型人才，硕士研究生要具备一定的创新能力，而博士研究生则需要具备较强的创新能力，所以相对于硕士研究生来说，博士研究生的难度要大很多，不少博士研究生需要更长的学习时间才能毕业，要想三年就能毕业并拿到学位还是具有较大难度的。所以，如果要读博士研究生一定要做好心理准备。通常来说，如果未来要到科研机构或者高校发展，那么读博还是很有必要的，毕竟拥有博士学位不仅仅是研发能力的保障，同时也会获得更多的发展机会，但是如果要到企业做产品研发或者项目开发，那么硕士研究生的岗位选择往往会更多一些，比如计算机专业的硕士研究生到互联网公司发展就是不错的选择。计算机专业不少博士研究生在毕业之后往往更愿意选择到高校任教，就这个问题，不少博士生也表示有些无奈，认为博士毕业之后年龄已经比较大了，如果到互联网公司感觉有点拼不动了。当然，这也是因人而异的事情。最后，是否选择读博还与自身的专业有较为密切的联系，对于理论性较强的专业来说，读博会更适合一些，而对于不少工科专业来说，读完硕士之后在工作岗位上一样可以获得提升，而且能够积累较多的研发经验。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

近日，教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，明确提出：“对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度”。这也就是说，对于一部分研究生，其学习过程中被发现是不适合继续攻读学位的，对这一部分研究生就要及早的分流，停止继续攻读学位。当然，这部分研究生就拿不到相应的学位了。其实研究生分流并不是一个新鲜事情，一直有这样的要求，但是在我国这个制度执行的并不好。我国的硕士研究生的淘汰率大约只有5%左右，而在一些发达国家，淘汰率都会达到20%以上。因此，部分研究生拿不到学校，这应该是研究生教育的一种常态，也是保证人才培养质量的必要措施。我们国家研究生分流之所以不理想，其主要原因有两方面的：一是分流制度不健全，分流后学生出路不明确；二是社会对分流的学生存在歧视，会被认为是失败者。从分流制度上来说，目前并没有统一的规定。各个培养单位都是自己相应的规定。但在实际执行过程中，并没有得到严格的执行。前段时间，社会上对大学生“宽出”的问题讨论很多，认为应当改变。实际上，我们的研究生培养也存在“宽出”的问题。随着国家对这方面的要求加大，博士研究生的培养相对有一定改变，要求更高，毕业难度加大。但是硕士研究生注水的现象并不在少数。这也是教育部为什么要提出这样要求的原因之一。目前分流制度最为完善的是直博的学生，也就是本科生直接攻读博士学位的，也有称为硕博连读的。对于这样的学生，进行中期分流是有一定的条件，因为他们没有经过硕士阶段的学习。所以经过一段时间的学习，如果经考核被认为是不适合继续攻读博士学位的，可以降格为攻读硕士学位。在这方面有较强的操作性，学生也比较容易接受。但是对于本科毕业攻读硕士和硕士毕业攻读博士学位的，是只有两种情况分流，一个是只能毕业，拿不到学位，再一个就是只能拿到肄业证书。而社会上对肄业基本是采取不承认态度的。所以这也就加大了这类研究生分流的难度。但是，应该看到的是，研究生培养是高端人才的培养，这就必须有一定的培养标准，如果达不到培养标准，就不能拿到相应的学校。现在，我国已经成为研究生培养大国，可是研究生培养的质量却并不能令人满意，研究生的水平也受到公众的普遍质疑，特别是硕士研究生，学术水平明显下降。所以，加强研究生培养的管理，提高研究生培养的质量，不但事关高层次人才的培养机制，也影响到社会对研究生培养质量的评价，这都应该应该引起注意的。其实，及早进行研究生的分流，对学生也是一种负责任的做法。如果学生不再适合继续攻读学位，但仍然要求其继续学习，这样就很容易造成巨大的精神压力。这几年，研究生因为压力过大，轻生自杀的事件时有发生。这也从另一个侧面说明了研究生分流制度的必要性。让适合的人做适合的人，才是以人为本的态度。只有如此，才既能保证研究生培养的学术严肃性，又能避免一些恶性事件的发生。当然，要做好研究生分流工作，一定要建立完善的机制，充分考虑他们的实际。这一批人即便是不再适合继续攻读学位，但仍然是具有较高学业水平的人才。因此，相关部门如何进一步完善研究生分流机制，是加大研究生分流的前提。一部分研究生被分流，拿不到学位证书，这应该是教育的常态。被分流的人仍然能够各尽其才，为社会做出贡献，这才是良好的社会生态。关注教育新闻热点、分享个人观点，拙木侃教育，感谢您的关注、阅读、评论和转发！

说起来，可能很多人都不敢相信。我了解到的好几个同学在他们感觉硕士毕业困难的时候，竟然选择了继续读博。我是学化学的，从普通的二本院校考到了985院校的研究生。如果你也是化学专业的，你就会知道化学的研究生有好多，而且博士研究生也不在少数，尤其是在985院校，60%的硕士研究生都选择了继续深造读博。当然这60%的人中并没有包括我。还有很多研究生在工作1~2年后，又选择了重新读博。我们学校在研二的时候可以申请硕博连读，这样的话就节约了一年的时间，相当于研三的时候就是博一了。有几个和我同届的同学，他们在研二的时候，课题还一点进展都没有，我们学校的要求是硕士毕业必须发一篇SCI论文，从时间上和课题的进展估计，他们都发不了文章，没法毕业。看着他们每天都愁眉不展，天天泡在实验室里，想帮他们又帮不上什么忙。但是没过多久，却和我说，他们申请了硕博连读。我特别惊讶，问他们硕士都这么难毕业，为什么还要读博，那不是更难毕业吗？最后他们的回答却让我不得不信服。1.硕博连读，本校可以更换导师过来人都知道，硕士能不能发文章，导师是占很大的因素的。导师对课题的指导和论文的修改对你发表的文章是有很大的帮助的。有些人在硕士期间，导师的重心不在科研上，再加上没有师兄师姐的帮助的话，想成功的发表论文是很难的。如果选择了硕博连读，就可以名正言顺的在本校内更换导师，从而再选择一个科研能力强的导师，这样在博士期间相对来说，发文章就容易一些，虽然过程同样会很辛苦，但是最终还是博士学位，也是值得的。2.硕士研究生的工资待遇并没有比本科高多少就化学专业的研究生来说，如果毕业后找工作，你会发现基本上硕士生的工资仅仅比本科生多1000块钱左右。当然可能专业不一样，薪资待遇是不一样的。而且研究生有一定的局限性了，一般应聘的岗位大部分是研发岗，因为这个岗位不和本科生竞争，但是这个岗位的工资也是固定的，可能只是在年终的时候有项目奖，很有可能一年的薪资都不如做销售的本科生赚得多。最主要的是研发岗经常需要加班，工作时间长而且时间不自由。但是如果是博士就是千差万别了，博士的起薪是硕士的二倍，所以咬咬牙再读个几年博也是值得的。

1.随着大学的扩招，不论是本科生还是硕士、博士，都变得更加普遍，因此很多用人单位开始比较关注第一学历，“十个证书比不过一个985学历”的现象在现实之中时有发生。本科毕业时，你面对各大企业招聘人员的一次次微笑婉拒。于是决定拼搏一把，最终考上了某名牌院校的硕士研究生。然而，当有一天你再次要找工作时，有人问你：“知道什么叫第一学历吗？”第一学历是普通二本仿佛成为你身上的一个标签，就算你脱一层皮也无法摆脱的烙印。于是越来越多的人会问：“当年拼尽全力努力考上硕士研究生的普通二本学生，后来都怎么样了？”2.“后来怎么样？网友一：本科省内二本，考研到上海Top2的985(笔试第一名)。考上985后，我去了自己喜欢的城市喜欢的学校，遇到了很多很优秀的人，也无形中影响了我，曾经一度觉得自己也属于那类人。研二参加了一年的国外项目，已经回国。现在准备毕业去工作。在找工作中，我发现研究生985确实给我排除了90%的障碍，包括之前投实习的时候，都给我开绿灯。但不可否认的是，有的公司单位也会因为本科不好而有所迟疑。不过优秀的公司单位还是会给年轻人机会，你如果有优秀的经历或者能力，也会被青睐。我想说的是，直到现在，我仍然羡慕那些本科就是985甚至在国外名校读书的人，4年本科是塑造一个人的价值观，世界观等最重要的时间。在学校做一些活动或者参加一些会议活动，可以感受到他们之前4年所接受的资源已经把我们甩了很远。举个例子，我们研究生班上大概有4个本科985的学生，在大家基本都是找学校或者企事业单位的时候，一个女生选择去国际组织(她研二的时候就去非洲做了类似贫困儿童基金的事情，自己募资)，另一个女生不知道签了哪里，但是最近是去纽约参加了联合国关于女权运动的会议。人生很长，我们有机会去走得更远，最重要的是，不要自我放弃。网友二：本科大学是一个不怎么好的医学院，曾经一直以为，像我这种从小镇来的年轻人，能回到家乡所在的市区市医院工作，就谢天谢地了。后来我觉得人生不该这样随便。2013年我考研进了浙江大学医学院，然后2015转成硕博连读。2017年的时候我拿到了国家留学基金委的奖学金，答题的时候正在新加坡国立大学医学院研讨会上等待发言。我很理解很多二本院校出身的同学的不安，感觉很像6年前那个在一个二本院校中不安的自己，一直碌碌无为却又无法真正放下自己的理想和对未来的憧憬。我想说的就是，每个人可能都会有那么一瞬间的顿悟，请珍惜这种感觉。那一瞬间给你向上奋斗的力量是一种恩赐，用半年一年的时间去彻底地执行它。等考研这段时间过后，你会发生后面的路就像一次又一次地回放当年，每一次都记得住那个斗志然后咬牙冲过。网友三：考了三次，执着于华科是因为高考失利导致本科是个普通的二本。读研之后我特别珍惜这难得的机会。因为这之前我爸已经给我计划让我留在我们县城，然后买房子找对象，一辈子就这样过了。考研打破了老爸对我人生的规划，我走出了新的道路。14年暑假我报了学校的日语班，学习了除了英语之外的另外一门语言。读研期间我在学院对外办公室当了一年助管，加上补助，我就再也没有跟家里要过钱。研二的时候导师给我们安排到公司实习，帮导师做项目。由于一直在研会担任学生工作，然后参与了导师的国家项目，加上我本身成绩还可以，我在研二拿到了国家一等奖学金2万元。研二下学期我在一个留学生创业园实习了半年，研三的九月份校招开始，经过笔试面试等考验，我拿到了武汉一个证券公司的offer。目前已经成功毕业答辩，等待入职。公司待遇还不错，第一年大概有16万。在读研之前我只在本省内活动，读研期间我去过凤凰、青岛、成都、都江堰、厦门、金门还有宁波等地，所有的费用都是自己挣的，考研期间便经济独立了。2017年我要毕业了，回顾一下自己读研的历程，发现我通过自己的努力改变了自己的人生轨迹。3.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。有些话，说得多了，也就成了真理。是不是本科没考上985、211就注定没有出路了？首先，学历歧视确实存在。想想也能理解，用人同样要招人，面对一堆985、211的毕业生，为啥非得选一个非985、211的呢？可惜的是，很多人都想错了。很多人忽视了自身不够努力这个主要因素，将问题归结到自己第一学历不够上。很多普通学校的本科学生在考虑要不要考研的时候，心里想的是我第一学历不够高，害怕考研有歧视，又害怕即使考上了研究生也比不上那些985、211出身的研究生。但为什么一定要跟别人比呢？你努力不是跟别人比，而是跟过去的自己比。现在的舆论，把第一学历炒得很热，产生了一些比较坏的影响，似乎高考就能“一考定终身”，如果高考没考好，读了个普通本科，即便以后再努力，读了名校的硕士甚至博士，都没什么用。我想说，不是这样的。普通本科而读了名校研究生，那是大有好处的，后面的努力和成长是很有用的，不要被误导。如果非要说有差距，比较名校本科+研究生的同学而言，是可能会有一些差距，就业可能会处于劣势而已。我们无法选择自己的出身，但我们可以改变自己的未来；我们或许无法改变世界，但我们至少应该努力，去改变我们希望改变的际遇。这个世界的乐趣就在于：无论你是谁，你都有无限种可能，或好或坏，都取决于你自己。

正常来说读博有三种方式：一是先硕后博，即在获得硕士学位的基础上，通过普通招考成为博士生，获得博士学位学历一般需要3-4年；二是硕博连读，招生单位从本单位已完成规定课程学习且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生，获得博士学位学历一般需要5年；三是直博，简而言之就是本科生直接读博士学位，从校内外推荐免试攻读硕士学位的优秀应届本科毕业生中选拔博士生，获得博士学位学历一般需要5年。所谓“条条大路通罗马”，这三个途径都可以取得博士学历学位，但是过程上区别很大，因此为了给同学们更多参考意见，首先对先硕后博、硕博连读和直博的利弊进行分析。先硕后博优势：（1）一般读完硕士，可以选择就业几年后再读博，时间上比较灵活；（2）硕士与博士的专业也可依据自身情况调整；（3）本科院校全国排名不靠前的同学可通过考研、考博等进入211、985等优质院校。先硕后博的劣势：（1）完成读博的时间相对比较长，一般硕士和博士就读时间7年起。硕博连读优势：（1）如果发现自己真的不适合做研究，还有机会拿硕士学位毕业。（2）如果发现导师不好或者专业前景不乐观还有机会退出，可以拿硕士学位毕业。（3）博士毕业同时拥有博士学位与硕士学位。（4）近几年，很多院校逐渐增多硕博连读指标（例如：同济大学经管学院，复旦大学管理学院很多专业在夏令营期间仅招收硕博连读生）可申请的机会较多。硕博连读劣势：（1）在科研训练过程中，学生接触社会实践的机会较少。（2）部分院校会延长硕士毕业年限。（3）不能随意更换学校。直博优势：（1）直接享受博士待遇，包括补贴、宿舍等，待遇比硕士好很多，这虽然比较俗，但是直接决定了生活质量，进一步会影响科研的质量。（2）直博相对来说时间要短一些，拿到博士学位一般需要5年时间（除去延毕现象），相对于“硕士+普博”（硕士3年+普博4年）的7年，拿到博士学位的时间会相对少。（3）直博和硕博连读硕士期间的心态不一样，硕博会觉得自己反正还是硕士，容易懒散，而直博一开始就有毕业压力，更容易付出努力。（4）不需要撰写硕士学位论文，不需要参加硕士毕业答辩。（5）在培养过程中，有的学校会提供出国深造的机会。直博劣势：（1）刚开始入学时的科研训练难度较高，本科毕业生不太容易接受。（2）科研生活很枯燥，每天以英文论文为伴。（3）不能毕业的风险较高，一旦博士不能毕业，连硕士学位也没有。先硕后博、硕博连读和直博，如何抉择？依据个人能力和兴趣进行选择如果本科期间目标明确（有明确的研究方向和目标导师），且认为自己可以一直坚持搞学术科研，那直博是个明智选择。如果本科毕业时，不清楚自己适不适合做学术科研，可以选择先硕后博，如果通过前2年的时间判断自己有能力和兴趣还想继续做学术科研的话，就向导师和学校申请硕博连读。看导师的实力和学科环境进行判断博士导师实力（人品、学术能力、社会地位等）和学科环境（院校影响力、实验室实力、团队综合水平）决定了博士的发展前景。如果了解到某博士导师实力强且对学生培养上心，同时学科环境好，这种情况可选直博或硕博连读；如果了解到某博士导师实力强，但学科环境不好，可先选择先硕后博，可先申请该导师的硕士生，在该导师帮助下转到更好的地方读博。最后的建议先硕后博、硕博连读和直博本不存在谁优谁劣，适合自己的才是最好的。因此在了解相关学校政策、过来人经验分享、有关专业发展前(钱)途、导师实力和学科环境等的基础上，选择适合自己的读博之路。

随着节目的深入，《心动的信号》第三季已经入住心动小屋的六位男女嘉宾，也已经被大家有所了解：年龄和职业公开后，学历也成为大家津津乐道的话题内容。女1姚沐希，新加坡拉萨尔艺术学院毕业，本科，诺丁汉特伦特大学的硕士，平面设计实习生。女2钟钟，大学本科是美国佩珀代因大学，双学位。女3郑琴心：三本艺术院校男1陈延迪，四川大学口腔医学本硕博连读，本科期间双学位。男2扎西彭措，西南石油大学本科，英国曼彻斯特材料工程硕士，高学历海归。男3薛逸星，电子科技大学成都学院，三本学校。

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说教育改革国家级统计局公布了2018年以前全国各类高校招生数据，可以看出，博士生招生人数远低于其他各类高校招生数量，所占比例也非常小。博士生招生数量还是较低，博士在就业方面优势很明显。先看看国家统计局的数据吧！国家统计局招生数据数据说明，近5年，博士生招生每年的数量大概在8万左右，硕士生招生人数每年约79万左右，大概是博士生的近10倍。而本科生招生，每年人数平均在400万左右，是博士生的50倍，是硕士生的5倍。这样简单比较一下，博士生招生的数量确实还是偏少的。我国高校专科生招生数量大概为本科生的一半，招生数量也是巨大的。复旦大学也正因为物以稀为贵的原理，博士生的就业自上个世纪80年代起至今，相对来说还是比较好的。我国博士生招生起步很晚，发展倒是全世界最快的。我国博士生招生工作起步较晚，1980年2月，中华人民共和国学位条例颁布，1981年，教育部下达关于做好攻读博士学位研究生招生工作的通知，决定开始招收博士生。1981年11月26日，我国首批博士和硕士学位授予单位名单已经国务院批准，由国务院学位委员会下达。这次批准的首批博士学位授予单位共151个，博士学位授予单位的学科、专业点812个，可以指导博士研究生的导师1155人；硕士学位授予单位358个，硕士学位的学科、专业点3185个。首批博士和硕士学位授予单位分布在国务院有关部、委以及省市、自治区和中国人民解放军所属的高等学校和科学研究机构。南京大学为了保证所授学位的质量，高等学校一律以校为学位授予单位；中国科学院以学部为学位授予单位；中国社会科学院以研究生院为学位授予单位；国务院各部委所属科研机构，一般以研究院为学位授予单位。多年来，围绕博士生招生，国家层次、招生单位不断改革博士生招生制度，完善招生办法，已基本形成了一套较为完整的博士生人才选拔体系。但是，伴随着经济社会的发展和对高层次人才需求的变化，以及世界高等教育发展的融合与竞争，我国博士生招生制度和培养面临严峻挑战。国家队博士生招生管理还是很严格的，各种审查不断。2016年，教育部根据《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》和《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》，在全国范围内开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作。四川大学这一年，全国178所高校增列了365个学位点，其中博士学位授权一级学科点32个，硕士学位授权一级学科点169个，硕士专业学位授权点164个。25个省份的175所高校撤销576个学位点，其中博士学位授权一级学科点28个，博士点23个；硕士学位授权一级学科点201个，硕士点220个；硕士专业学位授权点104个。撤掉的的硕士点和博士点都远高于增加的数量。2017年1月8日，国务院学位委员会第三十二次会议召开，审议了《关于深化博士硕士学位授权审核办法改革的意见》、《博士硕士学位授权审核办法》和2017年学位授权审核工作的实施方案。中山大学国家这次的基本思路是，坚持服务需求、提高质量，以优化学科结构为重点，引导学位授权单位走内涵式发展道路，主动服务经济社会发展需求；二是突出质量标准，按照新增学位授予单位、新增一级学科和专业学位类别，分别制定基本条件，改变过去以分配数量指标为主要方式的做法，通过质量标准通过规模控制；三是进一步扩大省级统筹和高校办学自主权。博士生招生和培养还有很多问题需要改进。我国博士生招生规模由政府分配给高校，高校再分配给学院和导师，分配的主要依据是根据导师的人数和历年的招生规模，这样的名额分配机制极大限制了高校和导师的招生自主权。武汉大学在直接攻博制度方面，教育部统一规定，2010年以前已在教育部备案开展招收直博生工作的高校，招生专业原则上是基础学科，招生人数原则上不超过本校博士生招生计划的10％。其他高校可在本校理、工、农、医学科门类国家重点一级学科的专业内招收直博生，招生人数一般不超过本专业招生人数的20％。这样的硬性制度约束，导致以人文社会科学为主的高校直招的博士生比例较低。比如，中国人民大学和北京师范大学为例，这两所高校的学科大多为人文社科类，博士生中本科直博和硕博连读生占比仅为约10％左右，这与国外大学博士生招生主体相对单一的状况相差较大。浙江大学而冷丝认为，与此同时，还要不断探索建立以高校为平台、政府为主导、社会多元参与、专门机构实施的多元化质量保障评估体系，在评估机制中辅助建立研究生教育专业化、社会化的评估机制，有效监督高校和导师的人才选拔和培养质量。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。