本科硕士和研究生学位的区别

文/芝麻侃教育“874万”，这个数字就是2020年应届毕业生的数量。随着就业形势的不断变化，越来越多的本科毕业生选择读研深造。你为什么要读研？有的人的答案是为了找到一份稳定的工作；有的人的答案是热爱科研。无论如何，理想中的研究生生活与现实中的研究生生活可能会有些差异。但是毫无疑问，硕士学历相比于本科学历，在各方面有着比较大的优势。那么，研究生和本科生又有什么区别呢？这六张图描述得清清楚楚，网友直言：简直不要太形象！研究生和本科生有什么区别？“我有读博的勇气，可是发量不允许”“每次洗头的时候，都会掉下很多很多的头发”，这是很多在校研究生真实的生活状态。相比于本科生，研究生承受着更多的科研压力，不仅需要达到毕业要求，而且还需要如期完成学业论文。为此很多网友调侃，通过发量来判断一个学生的学历，比其他方法更有效。研究生接触的专业知识更深入相对来说，本科生的课程比较多，学习的范围也比较广，但主要是专业基础课程和专业课程，学习的内容宽泛而不深入。研究生的课程内容主要集中在研一，课程安排比较少，但基本是涉及到专业领域。而在研二和研三，多数时间是在做实验或者写论文。如果把学习阶段比作室内装修，那么本科生类似于刷墙，而研究生是在钻孔。当然，研究生期间用到的学习工具与本科阶段也会有很大的不同。在遇到不太明白的问题时，本科生会选择查阅书籍或者网络搜索。而研究生则会选择查阅文献。研究生分数高并不代表优秀在本科期间，如何判断一个学生是否优秀？很多人的回答是综测成绩，也就是通俗意义上的“绩点”。当然，“绩点”的影响因素有很多，期末考试成绩占到的比重一般会比较高。但是，研究生期间课程成绩并不会拉开太大差距，唯一的影响因素就是科研成果以及参与的科研课题数量。研究生学位相比于本科，有很大的优势无论是选择去企业，还是考公务员，相比于本科生，研究生均会有比较大的优势。随着就业形势的不断变化，企业招聘的门槛也在“水涨船高”，很多待遇比较好的工作岗位会明确要求研究生学历。因此，相比于本科生，研究生毕业后会有更多的择业机会。除此之外，研究生学历在进入企业之后的薪资待遇也一般比本科生好。读研并不是唯一选项尽管硕士学历相比于本科，在择业的时候有很大的优势，但是考研并不是唯一选项。因为，读研不仅仅需要比较大的时间成本，而且考研的路程也不会一帆风顺。随着就业形势的不断变化，每一位学弟学妹都应该有“危机意识”。在学弟学妹进入大学之后，应该结合自己的实际情况尽早地树立目标：如果打算在本科毕业后继续读研深造，那么就应该踏踏实实地学好专业课知识，在大三下学期甚至是上学期，就应该着手准备研究生考试；如果没有继续深造的打算，应该珍惜每一次锻炼自己的机会，在假期期间多多实习，以提高自己的综合能力。总而言之，研究生生活与本科生活有着很大的不同。它或许并没有想象中的那么美好，但同样不会过于“糟糕”。2021年研究生考试已经进入了倒计时，最后，祝各位考研的学弟学妹们考试顺利！部分图片来源于网络，如若侵权烦请联系删除。往期精彩大学生注意：这几类事业单位或改制为公务员，“金饭碗”值得选择考研真的比高考简单吗？高考考得好，不一定考得上研究生大学毕业后，我做了一年的班主任，网友：是什么让你从姑娘变大妈一个有趣的现象：为什么只有考研上岸和硕士毕业的时候是快乐的？

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

大家好，欢迎大家继续关注，这期为大家分享本科、研究生、学士、硕士、博士到底是什么关系？首先本科和研究生指的是学历，而学士、硕士、博士指的是学位等级，大学本科毕业会授予你学士学位，学历为本科，相当于古代的秀才，同时，你也可以继续考取研究生，研究生学历包括硕士研究生和博士研究生，硕士研究生毕业授予硕士学位，学历为研究生，相当于古代的举人，博士研究生毕业授予博士学位，学历为研究生，相当于古代的进士。博士学位是我们国家的最高学位等级，同时专科毕业是没有学位的，只有本科及研究生毕业才会授予你的学位，本科毕业可以直接考取研究生，而专科毕业必须工作满2年以上，或者专升本后才能报名参加研究生考试。所以，如果你高考分数达到了本科线了，建议不要轻易的放弃本科上专科，哪怕是上个民办本科或者独立学院，你也是有学位的人。好了，这期就为大家分享到这里，大家有什么心得体会，欢迎大家留言分享！我们下期再见！谢谢大家！

文/校园小广播研究生和本科生的主要区别体现在学历、学制、专业教育层次和侧重等方面本科生学制一般为4年，而医学生则是5年，所获学位为学士学位；而研究生分为学术型和专业型研究生，学术型学制为3年，专业型为2年、2年半或3年，所获学位为硕士学位。随着国家对高校教育质量和人才培养的重视加大，以及高考人数的俱增，国内许多高校几乎每年都会扩大本科生和研究生招生名额，导致“遍地都是大学生”的现象发生，继而许多大学生为了提高学历选择读研深造。据悉，2020年大学本科毕业生到达874万人，比前一年增加了40多万，算上已毕业但尚未就业的人数，2020届毕业生的就业压力比以往增加了不少，同时，由于疫情的影响，就业形势相当严峻，故许多毕业生放弃求职转向了考研之路。在此情形下，2021考研人数再创新高，达到了377万人。很多人说，现在的大学生到处都是，学士学历已经不“值钱”了，所以，很多人毕业后纷纷地选择继续考研，为了获取更高学历，提升就业竞争力。那么，研究生学历为何比本科生学历更“值钱”呢？看看高校里研究生的生活和本科生的生活就知道了，高学历都是苦出来，熬出来的，7张图将本科生和研究生的区别描绘得明明白白。“轮船”和“小舟”的区别本科生和研究生最明显的区别就是，高校对本科生的管理与高中时期有一个相似之处——分班，每个班的人几乎都是同一个专业的，班级里的同学之间大家都相互熟悉；而研究生则是导师制管理，不同研究方向有不同导师。对于本科生来说，同班级、同专业，所以他们是同乘一艘“轮船”，前往同一个方向，只要谁随老师的脚步学好专业知识就能毕业；而每个研究生都是一叶扁舟上的“划桨人”，同行且同向的人少之又少，毕业全靠自己。“独乐乐”和“众乐乐”的区别大学是充满精彩和美好的地方，无论是社团活动还是假期结伴出游，本科生都乐于沉溺当中，而研究生则不然。对于很多本科生来说，基本没有任何毕业和科研压力，只要期末不挂科就行，而研究生从入学开始就顶着毕业压力。所以，如果你在大学里看到各种各样社团活动、文艺演出、晚会舞会等等，请一定要相信绝大多数参加的人都是本科生，甚至没有一个研究生，那研究生都在干嘛呢？研究生不是在实验室就是在图书馆，而且是基本是一个人。365天的“时间分配”有区别对于大部分本科生来说，期末什么放假、放几天假一直都是他们比较关心的话题，校历什么更新也只有本科生回去关注，因为校历上的放假时间就是本科生的“解放时间”，而研究生几乎不会关注，他们只听老师的。在时间安排上，本科生和研究生有着非常大的区别。本科生一年到头，除了学习就是放假，自由且无忧无虑，而研究生不是搞科研就是跟着自己导师做项目，学校什么时候放假与他们无关，导师说“放假”才能放假。

学士（Bachelor Degree），是本科（undergraate）毕业能够获取的学位。我在中国的时候有理学生、工学士、文学士等之分，不知现在是否有变化。国外的分法也比较类似，比如通识教育的文科（liberal art）的学位常常是BA（Bachelor of Art），理科专业（Science）授BS（Bachelor of Science）等等。学士学位一般需要全时读四年获得，也有的专业譬如工程、设计等需要五年，当然半工半读要多久就不好说了。硕士（Master Degree），是研究生（graate）期间可以获得的第一个学位，在中国硕士一般需要两到三年全时攻读，最后要写硕士论文。在美国硕士则有两种，一种是学分硕士，只需要修够学分就可以毕业，这种以文科居多，用的时间短一些，一年半甚至一年就能毕业拿到学位；另一种是论文硕士，需要做实验收集数据写论文，这样的硕士一般需要两到三年才能毕业。博士（Ph.D），是研究生期间可以获得的比硕士更高一级别的学位，攻读博士并不需要硕士学位，本科毕业可以直接攻博，但是一旦博士不能达到毕业水平的话，可以改成硕士毕业。博士需要三到五年全时攻读，也有延长到更久的，在美国如果七年博士还没有毕业，一般会被认为该博士生没有毕业的能力，但这并不绝对，我认识的同学中有读了九年最后拿到博士学位，论文做的极其优秀，属于慢工出细活儿的那种。学士、硕士、博士都是一种学位，学士到硕士再到博士，是一种学历提升的过程，简单的说，本科生就是学士，毕业后获得学士学位，硕士研究生就是通常所说的硕士，毕业获得的是硕士学位，博士研究生就是通常所说的博士，毕业后获得的就是博士学位，目前博士就是最高学历。而博士后是一种工作经历，并不是一种学历，它是有工资的。博士后是指博士毕业取得学位、学历后，进入博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。博士后不是学位，也不是职务或职称，它只是一段工作经历。教授是一种高级职称，比教授低的有副教授、讲师、助教等，过去的教授不一定是博士、硕士，甚至连学士也不是。他们之间的区别，教授可以拿到行业的最高职称津贴，博士后只是一种工作经历，而博士、硕士、学士只是证明他们在相应的学习阶段，顺利完成了学业，取得了毕业证书和学位证书。虽然取得了学士、硕士、博士学位，甚至进入博士后流动工作站工作过，但不一定就能很快评上教授。反过来说，虽然教授没有较高的学历或者学位，但是他长期从事教育工作，长期学习和研究某一个领域，教学经验、研究经历比较丰富，他仍然可以当研究生导师。随着社会的进步和教育事业的发展，我国对教育事业的越来越重视，并且我国对学历的要求也越来越高，所以我们要尽自己的能力努力提高自己的学历。

本科生和研究生有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，今天我们就来看看大家怎么说吧！01/@61发际线已经说明了一切……02/@SuperMario小学，老师告诉学生：“森林里有只老虎，已经被我关在笼子里，我会带你去那个地方，然后给你一把猎枪，告诉你猎枪怎么用，并开枪给你示范。然后你跟着我学着开枪把老虎干掉。”中学，老师告诉学生：“森林里有只老虎，已经被我关在笼子里，在森林的西北角，我给你一把猎枪，告诉你猎枪怎么用，你自己去森林找到那只关着的老虎，干掉它。”本科，老师告诉学生：“森林里有只老虎，具体位置不知道，不过大约在西北角的位置。我给你一把猎枪，你自己琢磨一下该怎么用，会用之后去森林找到那只老虎，干掉它。”硕士，老师告诉学生：“森林里有只老虎，具体位置不知道，不过肯定是有的。你自己想办法找到那只老虎干掉它。你可以自己去买一把猎枪，或者用其他的方法。”博士，老师告诉学生：“给你一堆小树苗，你去种一片森林，然后看看能吸引过来什么动物，等动物长肥了再捕猎回来……愣着干什么，还不快去种树。”03/@momo酱两个本科生相亲，聊时事八卦和共同感兴趣的话题。两个硕士相亲，聊专业，聊工作，一起吐槽导师。两个博士相亲，互相介绍自己研究的领域，回去的第一件事情是查一下对方发了多少SCI。04/@地图小子儿子写日记：“夜深了，妈妈在打麻将，爸爸在上网……”爸爸检查时，很不满意地说：“日记源于生活，但要高于生活！”孩子马上修改为：“夜深了，妈妈在赌钱，爸爸在网恋……”爸爸更不满了，愤怒地说：“看看本科生是怎样写的。一定要提倡正能量，以正面宣传为主！”孩子再修改为：“夜深了，妈妈在研究经济，爸爸在研究互联网+生活……”爸爸看后说，这还差不多，但深度不够，有待进一步提高！以后你长大了成了硕士研究生，你就知道应该这么写了：“妈妈在研究信息不对称状态下的动态博弈，爸爸在研究人工智能与情感供给侧的新兴组合。”爸爸接着说，要是你打算成为博士，得这样写：“妈妈在研究复杂群体中多因素干扰及信息不对称状态下的新型‘囚徒困境’博弈；爸爸研究的是：大数据视角下的六度空间理论在情感供给侧匹配中的创新与实践。”05/@QilanYuan博士和硕士从能力培养上，我觉得是很不一样的，他们适合的出路也大不相同。这里仅说说我理解的工科博士和硕士的区别。博士注重培养科研能力。科研能力简而言之就是解决领域内最前沿的问题以及发表论文的能力，这包括了你在自己领域的知识积累、创新能力、逻辑思维能力、动手能力、表达与写作能力，此外你或许还需要学会很多学术圈的“游戏规则”。博士这条路，我觉得最适合将来进入科研领域的人，这些人的出路大部分是留在高校当老师，去研究所，还有个别会去企业搞研究或者研发。博士去普通企业的最根本问题是，你在博士期间培养的大部分能力，可能并不是企业所看重的（企业就最注重的是做出产品卖出利润），所以待遇上一般不会比硕士高很多，这是最普遍的情况。当然有普遍就有例外，对于热门领域、实用技术的顶尖的研究人才，去企业可能都非常抢手。硕士主要培养的可能是专业领域的知识和解决问题的能力。可以发现，基本就是大部分企业所看中的能力。不同学校所培养的能力也不尽相同，至于毕业要求，一般只要熟悉了解专业知识，能运用知识解决问题，最多做一些很小的创新就够了。硕士途径培养出来的人，去企业也有能力胜任专业性强的工作，当然也可以继续深造，走科研道路。总而言之，念硕士是一个性价比相对比较高的选择，时间成本比博士少2-3年，竞争力又比本科生强很多；也是一个灵活度高的选择，将来去企业或者去学校都是可以的。06/@命运sniper本科生关注的问题：大学宿舍里都有哪些惊为天人的事情？有哪些适合学生去的旅游景点？如何进行考前突击？挂科/差点挂科是一种怎样的体验？如何判断自己适合从事什么工作？硕士关注的问题：如何跟导师相处？如何克服拖延症？如何撰写一份亮眼的简历？如何快速完成毕业论文？博士关注的问题：如何高效阅读学术论文？有什么撰写学术论文的好工具？如何预防脱发？被延期是一种怎样的体验？相亲是一种怎样的体验？07/@中国大学MOOC针对这个问题采访了浙江某高校化学、农学、电气工程、管理学等专业的十位博士生，以及新闻传播、土木工程等专业的六位硕士生，整理了以上几位同学的观点，形成如下内容：1.科研是一个屋子，本科生在窗外观望，硕士生在客厅踱步，博士生在书房坐定。本科很少涉及科研工作，毕业设计和一些必须的科研活动通常只是硕博或者老师带着打打杂，以完成任务为目的，少有深入的思考。硕士和博士都需要在导师框定课题范围之后，独立主导课题实现的全过程。硕士要解决从理论到应用的问题，方向上比本科时更进一步。博士则更多研究了理论与方法的创新，所以博士的课题往往会更宏大，更底层，更具不确定性。2.本硕博在培养认知能力时的侧重点不同。从学生的能力成长上来看，本科着重培养基础认知能力，硕士在本科基础上着重培养认知创造能力，博士在硕士基础上着重培养细分领域更底层的认知创造能力。本科通过学习，理解和吸收前人已经掌握的知识经验，站在巨人的肩膀上赏风景。硕士是老师交给你一个小的科研问题，这个问题目前还没有解决，你需要用已有的方法论，或者对已有方法论略施改进，然后解决这个问题。博士则是通过自己长期对某一领域的钻研，提出这个领域的一个或者一系列关键问题，通过建立自己的方法论，解决这些问题。3.心态上，学历越高面临的压力越大，这与研究生严格的科研要求、论文发表篇数、日常工作量、毕业要求、导师等息息相关。本科和硕士的专业性较弱，除了科目学习和研究工作外还需要花大量精力参加实习、培训、社团等，打造求职硬技能和软素质，提升求职竞争力，精力在学业上的集中度不够。博士生是华山一条路，全心全意做科研，毕业是第一要义，科研能力是未来就业的核心竞争力。所以随着学历的提升，文章久投不录、毕业遥遥无期、发际线越来越高、对象越来越难找、生活压力越来越大、人际交往的圈子越来越小、同龄人越混越好等各种压力和烦恼会越来越多而且越来越明显，博士生可能是大学校园内幸福感最低的群体。这正印证了那句很火的话，读研后才知道不读博并不是因为不想读博，而是读不了博。4.论文上，本硕博在研究领域、发表门槛、篇幅、题材、原创性上都有很大的差异。本科的论文是升级版的读书笔记，平均1万字即可达到毕业要求，原创内容较少，以整理提炼前人的知识为主；硕士和博士论文以自己原创内容为主，硕士的毕业论文评价3万字达到毕业要求，博士平均则为5万。部分毕设要结合学生的实习经历，其中博士论文在篇幅和深度上远远超过硕士。在论文的门槛上，大部分硕士往往针对一些项目以及国内学术的研究热点开展研究，也只需要发中文期刊即可，博士则需要对国内外上最新的该领域研究进行学习并提出创新，层次上有区别。5.工作上，硕士在求职中占有一定优势，博士生就业面缩窄。本科硕士博士的专业性依次增强，所找的工作专业对口度依次增加，工作的研究性依次增大。在竞争日益激烈的今天，硕士生相比本科生学习研究能力更强；相比博士生，年龄与更广的择业范围是优势之一。而博士生相对本硕就业面会有一定缩窄，以高校、科研机构、企业研发为主要出口。08/@北京大学教授乔晓春北京大学教授乔晓春曾在自己的著作中分享了自己本科、硕士和博士区别的理解，我们节选了部分内容：读书应该有五个层次：第一个层次是学习新知识，让自己知道得更多，知识面更宽；第二个层次应该是不仅知其然，还要知其所以然，那就是不仅学了“是什么”，还要学到“为什么”，也就是要搞清楚知识背后的道理；第三个层次是要学到人家是怎么获得的知识，或知识是如何研究出来的，即了解别人研究问题的思路和方法是什么；第四个层次是如何将学到的这些知识，包括所需知识、研究思路和研究方法，用在自己的专业研究上，并从事科学研究；第五个层次就是能够把学到的知识、思路和理念应用到更为宽泛的领域，包括对生活方式、思维方式、价值观、世界观和人生观的提升。这里的前三个层次属于被动学习，后两个层次属于主动学习。前者需要老师来教，后者更需要“自悟”，老师的作用主要是引领，而仅仅不是传授。中小学生的学习主要集中在第一个层次，即单纯学习知识或学习“是什么”。到了中学，特别是高中期间会开始学习一些“为什么”。到了大学本科主要是学“是什么”和“为什么”，这期间对“为什么”的掌握要比中学时多很多，并开始接触第三个层次，关于“怎样做”的问题，即学习一些初级的研究方法，但是这些研究方法对于独立做一项研究还是远远不够的。到了硕士研究生阶段，就应该更系统地学习研究思路和方法，即加强第三个层次知识的学习，并开始涉及第四个层次的问题，即开始能够做初步的、简单的研究。到了博士生阶段，基本上进入了主动学习阶段，即集中完成第四个层次和第五个层次。从培养目标的差异上看，硕士培养的是“会做事情”的人，博士培养的则是“会思考、会创新、有智慧”的人，这应该是学习的终极目的。学习的最高境界不在于学到了多少知识，而是要通过学习引发更多、更广泛的思考，使思考变成一种能力和习惯，而且这种思考是不断深入、不断扩展的。你会从狭义的、只局限在专业领域的思考开始，自觉不自觉地拓展为广义的、对专业知识以外问题的思考。不了解科学的“外在”意义，一个博士只能算是一个会使用方法的技术员，这无异于只读了一个硕士。实际上，硕士以前的学习是一个能够“学进去”的过程，而到了博士就需要经历一个“学出来”的过程。“学出来”指的是在学习知识和方法的过程中，人们能够通过掌握科学的理念和思维方式，并通过自己的思考，使其在各个方面，包括精神和文化等方面得到大幅度提升。了解这些会使你的学位比一个技术学位更有价值。你是否真正达到了博士的水平，并不单纯看你在科学之内取得了多少成绩，更重要的是要看你是否能够跳到“科学”之外去看科学、看人生。

对于广大考生而言，能够考入北京大学读书是无数考生的梦想，每年都有无数人为进入北京大学这所享誉全球的知名学府学习而努力拼搏。北京大学自建立以来，就是国人心目中的最高学府。在我们那个年代，学校、老师给你的最大的激励或者目标就是考上北京大学；而对家人亲朋而言，家有学子考上北大，绝对能光宗耀祖，现在还有很多地方政府尤其是乡村对考上北大的本乡学子都有奖励或者是祝贺；对个人而言，考上北大，对大多数人来说意味着人生从此进入了一个新的阶段，开始了一段开挂的人生，拥有最好的师资，最优秀的同学，最好的资源平台，更多的机会，一句话，离成功更近。北京大学对考生最大的祝愿就是：我在北大等你。这也是考生最大的心愿。我们在北大等你而今年北大的本科招生工作已经圆满结束，全新改版的“大学堂”牌匾通知书惊艳登场。随北大本科生录取通知书一同寄出的，还有来自不同年代的七位“北大新生”亲笔写就的七封信，将为莘莘学子送上来自北大的期许和祝愿。创办于1898年的京师大学堂将会迎来新的面孔。学堂门启 北大常新2019年北大录取通知书通过高考考入北大的是属于本科生，还有一批学生本科就读于其他高校每年通过研招考试考核（硕士博士）进入北大也能成为北大研究生，通过不同途径进入北大成为北大学子，他们究竟有没有区别，又有哪些去别？今天，小李来跟大家分享。通过高考或者研招（博士、硕士）考入北大成为北大学生，表面上看是没有什么区别，都是北大学生，接受北大教育，拥有北大经历，都在燕园学习生活，但仔细想来，还真有区别，而且区别不小。第一，学历学位层次不同。通过高考被北大录取的主体为本科学生，毕业后获得的是本科学历，学士学位。（少量本硕、本硕博连读的不做考虑）。通过研招（博士申请审核也算研招的一种）进入北大就读的一般是研究生学历，硕士或者博士学位。初看可能北大的博士硕士更有优势，其实不然。第一学历不但没有被忽视，而且越来越重要。首先，高考能够进入北大就是一种学习能力与学习水平的体现。北大的录取分数之高，在每个省份都有体现。其次，有个北大本科毕业的光环，到哪里都被高看一等。就拿2003年北大本科毕业生刘涛来说，本科毕业几年就担任了副县长，后面不当县官当鸡倌。尽管靠他个人的努力，他自己也坦言北大本科毕业的背景对他很有帮助。当今高校招聘很多要求第一学历，尽管研究生、博士不在北大就读，只要说本科毕业于北大同等条件下肯定机会更多。2019北大在各省录取分数线第二、成长幅度不同。成长幅度主要指经过学校的教育和培养，相比较学生入学时的专科和水平而发生的变化和提高，其实就是素质的高低。经过枯燥也痛苦的高三备考岁月，一旦进入大学就基本释放自己。大学四年的是三观、素质、品格的重塑与形成的重要时期。不同的校园文化氛围对学生有不同的影响。北大百年的历史积淀，悠久的学术传承以及燕园、未名湖、博雅塔和兼容并包，崇尚自由的学术精神等等都能对青年学生产生积极的影响。第三，资源的不同。本科能够进入北大，无一不是全国优秀的学子，与他们朝夕相处，大都能潜移默化，互相促进。他们以后各自发展而形成的朋友圈与人脉是人生一笔丰厚的财富。而研究生主要是从事科研，学习工作范围相对本科生较窄，学业压力较大，没有跟多的时间从事其他的活动，一般都同门或者统一课题组的在一起，彼此之间可能还有一定竞争关系。这与本科生是无法相比的。高考改变人生，从恢复高考到2019，这是很多老师多年挂在嘴边的话。随着社会的发展，也许高考没有最初的那么重要，但是对大多数人来说，高考改变生活是肯定的。虽然他们之间有区别，但是对于大多数人来说，能够进入北大学习，成为北大学子，就已经能够骄傲与自豪了，无论是本科学习还是研究生学习，你认为呢？

广东共青团根植中国南方的青年价值叙事本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？如果你也有这种困惑，请往下看▼01.学生版02.圆圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。也愿所有在学术道路上的年轻人，都能为人类知识边界的拓展，推动那么一点点。03.兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。04.专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。硕士生学习与博士生学习的区别而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。硕士研究生教育培养的是具备严谨逻辑的专业能力，而博士研究生教育培养的是进行深度研究的学术能力。硕士生毕业后的工作主要是从事与专业有关的事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成任何一项具有一定复杂性的事务工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识、进行新探索、推动新进步是有乐趣和满足感的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。这或许就是家长们常说的，“这孩子读傻了”。但当你领到博士学位证书时如果还没“读傻”，还仅仅只是考虑工资、待遇、级别等方面的问题，那你可能是个含金量不高的博士。

可能有很多人都知道本科和硕士的学历、学习年限等的区别，但是对于本科和硕士毕业论文的区别是什么并不是太清楚。今天我们来一起了解一下这两者间有哪些区别。本科和硕士毕业论文的有哪些区别虽说都是毕业论文，但是这两个不管是论文的字数要求上、学术观点或者引用文献等方面都是有着很大的不同。如果以字数层面上看，本科毕业论文一般要求是6000-8000字之间，而硕士毕业论文则要求在30000-40000字之间，即使有要求比较宽松的学校，字数至少也得在20000-30000字之间。当然，这里说的仅仅是正文部分的字数，是不包含引言、摘要、文献等部分如果从学术方面来讲，本科毕业论文的学术观点大多是缺乏创新立意，几乎可以说是一篇总结报告。但是硕士毕业论文则不同，不仅要有所学专业领域里自己的创新观点，还需要了解领会此专业领域中的最新动态和成果。此外，从文献引用上看，本科毕业论文基本上并无太多的硬性要求。硕士毕业论文则不一样，文献还需要分为一级、二级文献等。这里的一级与二级文献的差别是什么？说得直白一些就是与论文的关系密切程度相关的文献。除此之外，文献具体还需分为原始文献、外国文献等等。既然作为硕士论文，还通常会引用国外的最新研究成果，而且硕士论文开篇之后还需有个文献综述部分，即国内外对这相关问题的研究进度和成果等。而从毕业论文查重来讲，本科的毕业论文在大部分高校里要求的重复率基本上是20%-30%左右即可。硕士毕业论文则一般会要求至少在20%以下，基本上会规定重复率需在10%-20%左右。因此，相比本科毕业论文，硕士毕业论文查重检测的要求是比较严格的，作为研究生，请同学们必须要认真和谨慎得对待自己的论文写作。以上是一些对于本科与硕士毕业论文之间的区别，希望能帮到大家。