本科美国读研

导读：对于有志于入读美国研究生学院的朋友，在申请学校之前，是否会为自己的GPA感到担忧呢？也许，你在大一时，根本就没有考虑过读研，在学业上有所松懈，各科成绩并不顶尖，到了大二大三时，突然有了读研的冲动，但GPA 无法一朝一夕提升至非常亮眼、招生官一看就认可的程度。那么GPA低于研究生学院录取平均分的学生，是否就无缘美国研究生学院呢？不要如此悲观！AAE（美国英文学院，American Academy of English,简称AAE）为您探秘如下：美国研究生院录取要看申请者整体的素质，即使GPA不具有明显的竞争力，若别的条件能充分展示学生的整体能力，依然有被录取的可能。从成绩单入手如果大学初期成绩不太理想，后期各科成绩的稳步提升便是展示自己的学术能力的最好方式，对于这种状况，学生醒悟的时间越早越好。一方面，这对GPA的整体提升有着更大的帮助，另一方面，这更能向校方充分展现自己的真实能力。GPA是一个学生某一个阶段学习质量的评定，它是所有科目最终成绩的一个平均分，因此招生官会用GPA对申请者的学术能力进行初步的评估。但由于本科阶段横跨4年，涉及超60门不同课程，所以同一个GPA的组成方式也不尽相同。以高考总分为例，同样都考了总分600分的学生，A学生可能语、数、英各得120分（满分150分），综合得240分（满分300分），各科成绩比较平均；B学生语、数、英均满分150，但综合科仅得150，有明显的偏科现象。所以，同样的总分成绩，学生的各科学业水平不同。同理，同一个GPA，有的学生各科平均；有的也许大一大二成绩不理想，但大三大四有着明显的提升；有的学生有着偏科现象，专业课程比选修课程&公共课程成绩优秀。因此，在GPA竞争力不足时，成绩单就是GPA的一大辩护工具，招生官也会能从成绩单上寻找申请者学术能力的隐藏亮点。当学生大三、大四的成绩比大一大二有了明显的提高，在申请研究生院时便能很好地为自己的GPA进行辩解，去说明自己成绩一时的低落是被一些因素影响，例如“适应新环境需要较长时间”或是“大一时期的自己比较懒惰”。而后期成绩的稳步上升就能说明：当学生用心去学习时，不仅能学好更能出彩。除了成绩上升之外，挑战高难度课程也是成绩单加分的一大法宝，其中，提前选修研究生课程并获得不错的成绩，是不少学生的选择。做出这种选择的学生，不仅仅是为了润色自己的成绩单，更是为了向研究生招生官展示，自己有胜任研究生课程的能力。相关的工作经验当GPA以及成绩单相当普通，就需要亮眼的从业经验作为重要的加分点。与本科录取不一样，拥有专业相关的从业经验对研究生录取有着举足轻重的影响，而且这从业经验不限于职场工作！当然，职场工作经验，尤其是创业经验，确实是从业经验中比较宝贵的一项；对于直接从本科申请研究生院的学生而言，如果无法在寒暑假期间获得工作经验，若能参与到校内科研小组的科研项目中，也能获得最新的行业资讯。在高等教育中，本科属于初级阶段，研究生属于中等阶段，所以研究生招生官更愿意看到能把理论与实践结合到一起、在课堂上能为同学们提供行业见解的人才。那么，又有什么是比拥有丰富的第一手从业经验更能说服招生官呢？而且，不少研究生在获得硕士学位后，会选择攻读博士学位，到时自然要选择一个研究方向，试图解决一些存在的问题。而找出需要解决的问题以及定下自己研究项目方向，离不开个人的从业经验。个人陈述申请美国学校，无论是中学还是大学，都离不开一封个人陈述（Personal Statement），当GPA竞争力不足时，一篇深思熟虑的、有创意的、充满真诚的个人陈述是让招生官认同申请者的利器。首先，个人陈述是一个直接表达自我的优质途径。一般情况，招生官会对GPA较低的申请者追求学位的动力及决心产生顾虑，但通过个人陈述，招生官就能直观地了解到申请者追求硕士学位的目的及动力来源。虽然个人陈述的主题由校方来定，但只要不偏题，申请者可以在规定范围内发挥自己的写作功底，巧妙地把GPA的情况在文中解释清楚，起码能让招生官不至于抓着GPA不放。预科桥梁课程不少研究生院意识到，GPA并不能完全代表一个学生的能力，所以，他们通过多种途径去审核申请者的资质，如：采取整体评估（holistic admissions）去审核。其中，通过预科桥梁课程也能达到入读研究生院的结果，如今很多优质研究生院都有这种录取模式。通过AAE硕士预科课程，学生们不仅能放下对自己本科GPA的担忧，甚至不必为托福、GRE、GMAT等考试感到烦恼，顺利入读多所美国西部名校，如：米尔斯学院（Mills College）、湾区圣母大学（Notre Dame de Namur University）、德州韦斯利大学（Texas Wesleyan University）等。对于临近大学毕业，以及大学本科或专科毕业的年轻上班族，预科无疑是一条适合的路，他们可以先在中国上预科的前半部分课程，等自身英语水平过关后，再前往美国完成预科课程后半部分，最终入读自己选定的研究生院。

美国当地时间29日的白宫新闻发布会上，传了好几天的“部分留学生入境限制”终归还是发出了：“曾经在支持军民融合的机构，学习、工作、进行研究过的人，不能以F和J签证入境美国”。该声明将于6月1日生效。现在大家最关心的是：现在在美国的中国留学生，尤其是那些本科在相关中国大学就读过、工作过的人，会不会遭到驱逐？其他的小留学生、即将赴美上本科的留学生，会不会受到波及？今天文章的作者在留学圈从业20年，对于以上问题他谈了自己的看法：目前大家更紧迫要了解的，其实是美国的历史文化背景，以应对可能更多变的未来形势。跟着爱知教学园地，学做好父母！我们坚持每天更新好的教育理念，全面的学习资料、高效的学习方法，因为有您的关注，才会让我们更加努力！微信搜索公众号——爱知教学园地，获取更多教育经验、学习方法、学习资料、考试政策.........................................本周早些时候，美国总统说他会于周末举行一个有关制裁中国的新闻发布会。周五，起了个大早的总统在推特上发了一条极简推文：CHINA！推文下，群情激愤。当天到下午快三点时候，总统终于出现了，财政部长在左，国务卿在右。总统声泪俱下地控诉了一通中国，说多少年了，美国被中国欺负得太狠了，但他不怪中国，只怪美国过去多任无能的总统们。然后他宣布了一系列狠狠打击中国的政策，然后他甩开了一众无法提问的记者，转身而去……中国时间周六早上，在我生活的朋友圈，各种耸人听闻的标题《驱逐、制裁、取消工签...》《中国大陆本科生赴美读研要成为历史吗？》《留学限制令解读：对研究生和访问学者非常不利》《中美脱钩，自昨日始》已经铺天盖地了。我们还能去美国吗？世界是不是已经发生了巨变？一、大家仔细读一下纽约时报在美国总统召开记者招待会前一天发表的文章《美国将驱逐与中国军校有关联的研究生》。这篇文章说，美国总统打算吊销约3000名在美国读理工科硕士和博士学位的中国研究生的签证。这是一篇很长的文章，内容极为丰富。有美国政府、大学等方方面面对中国留学生的看法，有从国家安全到对亚裔种族歧视的担心，从中国学生作为优秀人才到工业间谍等方方面面看待这个问题的角度。纽约时报的文章一般大多数中国读者读不惯、甚至读不懂，因为纽约时报的记者要求只陈述事实，不带记者或编辑部的观点。这对于习惯了读观点鲜明的中国报道的中国读者来说，文章是又臭又长，事实杂乱，没法有耐心读仔细。怪不得各种文章只抓“驱逐”“3000”等抢眼的点，也很少有读者去仔细读原文。但恰恰是这篇文章，无意中彻底展现给了我们美国总统做决定的秘密。他想干嘛，又受到了哪些制约，以至于他干不了啥。换句话说，他对中国留学生的政策底牌已经透露了，而他周五的记者招待会只不过进一步证实了我们的猜测而已。其实，纽约时报这篇文章的摘要概括得特别到位、直击事物的本质。摘要大意是：这是美国政府想要限制中国留学生的最新举措，但美国大学说政府患了妄想症，美国会输。我们来看纽约时报说了什么。总统想对付中国，留学生是一副牌，其中一张是驱逐这3000名可能是中国间谍的留学生。总统想打这张牌很久了，酝酿了六个月，找证据找理由，跟美国各大学沟通这个想法，但又始终打不出来。为什么呢？因为很多人反对，且违背美国的核心价值观，因此师出无名，要出牌就得强行出了。这是我29号基于纽约时报这篇文章所做的分析——二、我们来看看总统实际上宣布了什么。首先，总统没有驱逐已经在美国境内就读的符合驱逐条件的那3000位理工科硕士和博士。总统只是在签署的公告（甚至都不是行政命令）中说国务卿有权力调查那些已经在美国读书的理工科硕士博士，并做出相关决定。但这个权力难道国务卿之前没有吗？难道过去这么多年联邦调查局没有调查过中国留学生？当然调查过。结论：这可能只是做给美国选民看的一个举动。所以，这都不是新的总统行政命令，只是一个把以前的政策再宣布一下的公告。总统颁布的公告说，自2020年6月1日起，暂时中止给曾经在与中国政府军民融合政策相关大学读过工作或学习过的中国人以学生或访问学者签证，不允许他们入境美国。而什么是军民融合呢？就是那些想获得国外关键技术的中国大学和相关研究项目，在关键专业读过书的同学，又要继续去美国读关键专业，比如人工智能。其实在奥巴马总统时代，部分中国留学生去美国读敏感专业的同学在签证的时候就需要经过签证官短则几周长则数月的背景调查了，最后大多数人能拿到签证。总统这个禁令可能只是再原有政策上再强调了一下，或者说要求更严格地执行。有意思的是，总统的这个禁令明确说明是“暂时”的，是可以被中止的。同时，仔细阅读禁令，里面留了若干条网开一面的条款。换句话说，这个禁令是打算严格执行，还是只是说说而已，都由那个国务卿说了算。那么，这个禁令会严格执行吗？除非中美关系恶化到不顾后果的地步，不会，极大可能就是走走过场。为什么这么说呢？根据纽约时报文章报道，美国大学跟美国联邦调查局说，其实大学里的技术保密工作已经做得很好了，中国留学生其实没有办法接触到真正的敏感技术。如果美国真的害怕中国学生偷美国的所谓关键技术，难道不应该禁止任何中国学生学习这些专业吗？为什么不禁止在美国读本科的中国学生在研究生阶段学习这些专业呢？如果不禁止，所谓解决技术泄漏的考虑就是一个欲加之罪何患无辞的说法，而对于大部分留学生来说根本没有影响，而反倒害怕惊到其它中国留学生，所以特意强调不影响美本。这个不得已的公告就是做做样子，虚张声势。我们有理由怀疑，这是为谈判时讨价还价或者总统选举服务的。那么，有没有可能这仅仅是限制中国留学生的第一步，随后会一步步收紧，不断加强对中国留学生的限制呢？大概率不会。既然直接驱逐3000个人的事都不做，可见美国政府确实不想打断美国大学现有的教学和科研秩序（驱逐学生，有些研究就受影响了），也多少接受了美国大学的观点，即现有的保密措施是有效的。中国学生是优秀人才，丢了是美国的损失。更多学习内容请关注微信公众号——爱知教学园地，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！三、可以说，总统周五的记者招待会发布的公告，其内容就是对中国留学生政策的底线：所有对中国留学生的限制到此为止，估计最坏影响范围是36万中国学生中的3000人这么一个比例。但我们可以因此而放心睡大觉了吗？不可以！在经历了这么多折腾后，我们一定要学会特别重要的一个课：就是如果我们要去美国学习和工作，如果我们要在这个依然由美国文明、西方文明所主宰的世界里更好地生存和发展，如果我们想保护自己的权利，我们就应该真正去理解美国人的思维方式和社会文化特性。我们就需要理解它们和它们背后巨大的力量。我们要拿起这些理念和法律工具为我们自己服务。是的，科学技术是强大的力量，但商业、政治、人文、法律是同样强大的力量，是我们中国人更缺的。美国总统不让我们学理工科，我们要好好学，同时我们还要把人学科真正学懂学透。还是那句话，我们总不能一辈子搬砖吧。

在中国，全日制统招大学本科生，想3年毕业，那是万分之一的小概率事件，几乎不用想。但在美国，本科3年毕业，可不是没谱的事，勤奋拼搏的你完全有可能！今天，美国英文学院（AAE）为你分享美国大学的2个特色，助你了解提前毕业那些事：1、暑假学校（summer school）在中国，寒暑假期间，即使你有心想修读一些能获得学分的本科学位课程，全日制统招大学也是不提供的。但在美国，寒暑假期间，不少大学依然提供能获得学分的本科学位课程，让有需求的你能利用假期继续学习。相对来说，寒假上课就比较少，毕竟寒假不仅短，而且与重大的节日重叠。暑假，相对时间长，部分学校5月底举行期末考（Final examination）后就开始放暑假了，一直到8月底或9月初才迎来新学期的开学。长达2-3月的暑假，假如你渴望提前完成大学学业，Summer school/Summer Program（暑假学校）是不错的选择。以藤校——康奈尔大学（Cornell University）为例，学校提供不同时段的暑假课程，你可以结合自己的情况，灵活选择，获取相应的学分。图为康奈尔大学（Cornell University）关于暑假课程的说明图为康奈尔大学（Cornell University）关于暑假课程的说明除此之外，就读假期课程还有哪些鲜为人知的好处呢？值得注意的是，在学费方面，也能让你节省不少留学费用：在寒暑假期间，不少美国大学对留学生学费规定是与本地学生一视同仁的。比如：布朗大学（Brown University），对留学生征收的寒暑假期课程学费与美国本地学生一致，亚利桑那大学（University of Arizona）及圣何塞州立大学（San Jose State University），对寒假上课的学生也有学费优惠。想要节省开支的你，这种学费优惠政策也是不可多得的福利。2、AP等国际课程在中国，全日制统招大学，本科课程，你不能在高中阶段修读，只能在大学校园修读；但在美国，部分本科课程，你在高中阶段，也是可以修读的。比如：AP课程（全称Advanced Placement classes），是最为热门的大学预备课程之一，在美国高中、中国的国际学校高中或是普通高中的国际班，基本都有开设的。完成一定数量的AP课程，成绩达标，你就能获得College credits（大学学分）。图为哈佛大学（Harvard University）的本科申请接收AP成绩的说明当前，学生们选择AP课程的原因往往分为3种：college preparation（大学预备，为大学打基础），college admission（大学录取，为了进入好的大学），College credits（大学学分，为了提前从大学中毕业）。其中，以大学提前毕业为出发点的准留学生还是不少的，毕竟留学美国，大学的学费可不便宜，假如能用高中阶段修读的AP课程的成绩转化成大学学分，从而提前大学毕业，就可以节省一笔不菲的留学费用。渴望本科留学美国提前毕业的你，通过AP课程这个途径，是有可能实现提前毕业的，比如，3年毕业的。以世界Top20大学为例，斯坦福大学（Stanford University）最多能转化45个学季制的学分，也就相当于1/4毕业所需的最低学分。所以，理论上，你能提前1年从斯坦福大学本科毕业。此外，除了AP课程，IB课程（International Baccalaureate）等国际课程，不少美国大学也是认可的。结束语通过以上分析，你会发现，无论是Summer school/Summer Program（暑假学校），还是AP等国际课程，美国大学提供了缩短留学年限、满足毕业学分要求、提前拿到本科学位的途径。由于美国大学采用的是学分制（Credit system），学制相对中国大学更灵活，修满学分即可毕业。假如你能充分利用这些资源和机会，本科留学美国，3年毕业是完全有可能的一件事！

近些年，随着英语在全国范围内的普及，英语专业也成为了当下最炙手可热的学科，美国作为教育最发达的国家，每年都会有一大批的学生前往美国深造，然而，很多英语本科学生都很迷茫，不知去美国硕士留学，选择什么专业合适?1、商科类专业商科包含很多专业，英语专业的学生可以申请的有:管理、国际商务、金融管理(少数学校)、人力资源(少数学校)、市场(部分学校)、酒店管理、旅游管理、会展管理等。商科类专业一直是比较受中国学生欢迎的专业。在申请商科的过程中，经验占据着重要的地位，所以积累相关行业的实践经历是非常必要的。相信不少英语专业的学生担心自己没有商科背景，学习跟不上，毕不了业。其实此类商科类专业是不太需要专业背景的，但是多少还是需要点先修科，例如基本的宏观，微观，微积分，概率，统计等，特别能在申请前能修的，还是建议修哦!不是说修了这些课就万事大吉，学习这事还得靠自己努力!美国商科读研的牛校就很多了，哈佛、MIT、宾夕法尼亚大学等，毕竟牛校申请难度还是很高的，不妨可以考虑一下约翰霍普金斯大学，福特汉姆大学，佛罗里达大学哟~2、翻译翻译是近些年来大热的一个专业，这与国内专业翻译人才紧缺，就业机会好不无关系。因为本科是英语专业，所以学生的英语水平应该比较强，这是优势。因此很多学生利用这个优势选择了翻译或者口译专业。美国的翻译专业,主要分为：笔译Translation 和口译 Interpretation。笔译：需要学生有良好的文学功底，并掌握大量的英文词汇，课程也多集中于翻译理论的学习，如：高级翻译，翻译史，翻译理论与实践，文化转换问题等。口译：侧重培养高级同声传译人才。据统计，现在国内能够担任大型会议翻译/同声传译的人才全国不过200人，而薪酬计算方式多是以分钟计费。但是，口译专业对学生英语口语及听力的要求非常高，适合英语能力超好的学生来申请。美国开设翻译专业的学校中，加州大学圣地亚哥分校、纽约州立宾汉姆顿大学、爱荷华大学、乔治亚州立大学的翻译课程都相当不错。3、传媒近年来，新兴的传媒类专业越来越受欢迎。美国是个传媒大国，因此美国大学传媒专业就业前景也是十分乐观的，不少中国学生选择去美国攻读这类专业也是看中了这一点。美国很多大学都设有传媒专业，一般包括：大众传媒、传媒管理、跨文化交流、媒体文化分析、PR等等。美国传媒专业对语言的要求比较高，这也是英语专业学生的优势之一。传媒专业在申请时不太需要专业背景，因此英语专业学生是可以申请传媒专业的，也不需要担心专业性太强学业跟不上的问题。毕业后学生可以考虑进入电视台、广播电台、报社、杂志社、媒体、文书传播领域等。如果你想读传媒专业的研究生，那么哥伦比亚大学、密苏里大学、威斯康星大学麦迪逊分校、UCB等都是实力一流的名校。4、文学如果你是文学青年，也对美国文学感兴趣的话，完全可以选择这个专业，具体的研究方向又细分为:英国文学、美国文学、非美文学、性别与文学、文学批判与理论、文艺复兴时期文学等。如果你立志在文学领域有所建树，那么，本科学习阶段就需要补充大量的课外阅读，最好是英文原著，另外，通读圣经、希腊神话、罗马神话、英美历史等也是必要的，毕竟要透过文字理解作者的思想内涵，是要对西方的思维方式和价值观有深刻的理解。在这些方面，哈佛、加州大学伯克利分校、耶鲁、斯坦福、芝加哥大学等都是不错的学校!5、教育类在中国，英语似乎与教育有着千丝万缕的联系，很多英语专业的毕业生都梦想或已经奋斗在教育教学的线。但是，随着教师岗位日趋饱和，英语专业毕业生想直接当老师的难度也就越来越大，因此不少英语专业毕业生选择留美学习更为先进的教学方法。美国教育类是个非常大的概念，通常可以细分为以下几个方向：宏观教育学、学校管理方向、教学方向、心理学方向、教育技术方向。

最近很多高考学生过来咨询，问到这样一个问题，“我是选择在国内上本科之后再去留学，还是直接选择在国外读本科呢？”，今天我们就来聊一聊这一个话题。先来说说本科就去美国留学，你会得到什么美国的本科是通识教育，可以自由地根据自己的兴趣和意愿选择专业进行学习，学生有机会去接触更多的专业和课程，除了所选专业之外，还还可以学习哲学、天文、心理学、历史、文学、等各个专业。通过通识的课程，调动学生各方面的好奇心，不会固守在一个专业的限制内。再一点就是，更能适应美国的生活，四年时间的锻炼，语言能力比研究生要高出一截。最后再申请美国的研究生的，会比国内容易一些。再来看看研究生去美国留学，你会得到什么！花费要比本科少，更有机会拿到奖学金，而且容易申请到美国排名前列的高校。

赴美留学，是近几年国内学生的求学方法之一。美国是科技、经济世界最强国家，没有之一，教育也是世界翘楚，培养出来的学生，福布斯排行榜上几乎全是美国大学培养出来的。近年来，大家也知道，北大、清华的本科毕业生，大多都去了美国升造。实际，每年在国内本科毕业后再去美国读研究生的人群，也很多。那么，问题来了，从产生赴美读研的想法，到梦想成真、抵达美国高校开始留学生涯，需要经历哪些步骤呢？01制定目标越早越好制订目标包括申请什么大学和申请什么专业， 如果有赴美读研的打算，大二、大三就要尽早开始考虑，并着手准备，其中专业，美国的大学划分得很细，就金融专业，就分了4-5类，同时，每个大学就专业的学习科目都是不一样的，所以，有志向的学生，要好好研究目标校包括目标专业的课程设置。 重点：1、在本科期间，学好各门功课，使自己尽量取得高一些的GPA 。2、研究和挑选好目标学校，最好选择3所大学。02尽早确定标化考试时间美国入学时间分为春季和秋季，其中秋季是主要入学时机，其标化考试分GRE和GMAT，由于GRE一年只能考两次，而托福每月都有机会考，所以，准备要有先后，应该先应先确定GRE的考试时间，然后在GRE的前后2至4个月内选择托福的考试时间。重点：1、建议考生先考GRE再考托福，GRE 基本涵盖了所有的托福词汇，考完GRE后，考生只需要再加强一下听力和口语就可以轻松应付TOEFL了；2、GRE的有效期5年，而TOEFL只有2年；3、GRE报名不难，建议学生尽量早一点报名；03参加考试前面提过，考试要早，同时也有好处，就是一旦考得不理想，可以反复考，考到一个理想的分数。04资料准备10月份，考生参加完GRE和托福的考试后，就应着手准备各方面的申请材料。首先需要去学校开具一份本科期间的成绩单。另外，需要重点准备一下个人陈述和推荐信。重点：申请学校时要考虑回答为啥要申请这所大学，最重要的是将自己描述成最合适的学生，而不是一味将自己夸成各方面都优秀的人才。美国大学更关心的是你能给这所学校的这个专业带来什么，所以，在申请的时候多强调自己对这个专业的兴趣、已经取得的专业成就和心得体会会比较能打动美国教授。申请材料中主要包括GRE、TOEFL成绩、个人陈述、推荐信、GPA（本科成绩）等几项，其实任何一项上的突出特点都有可能吸引美国招生官。05申请环节一、递交申请如果标化考试出来了，递交申请越早越好。GRE和托福成绩一般考后一个多月就可接收成绩单。准备好材料、拿到GRE、TOEFL成绩后，就可以向有意向的多所美国高校投递申请材料。这个步骤要在圣诞节前完成，以保证学校可以在元旦前接收到你的申请。二、收取OFFER 1月至5月，是等待OFFER的时间。有些大学，甚至在12月就发Offer了。大学的I20最迟的OF-FER也会在5月份进行发放。这期间应密切与学校保持联系。实际，去美国读研，考研究生，难度并不大，几多原因1、主要是美国本科学生主流并不愿意本科毕业后考研究生2、很多专业设置和专业教学水平并不如学校名气那么响亮美国大学的研究生专业也分为利还是为研究，也就是说，。有一句话：美国大学的研究生40%都是国际生，包括中国学生。圈里的人都知道，藤校的研究生，看专业，如果光图藤校光环，选一个专业进去读研，难度系数绝对低于申请本科。3、美国研究生大多1-2年，来不及申请工作，要及早准备所以，如果准备赴美读研，大家要提前开始准备在美找工作，在美找工作有一定的套路的，希望本科在国内，研究生准备出国的，要及早的准备好。否则，出去读研究生没有意义（别跟我说为了情怀，要情怀，拿自己的钱，别折腾父母的钱）。话说两头，因为 疫情，美国的大学很多都出现收入下降和财政问题，所以，已经有美国大学的校长建议国际生尽量拔高自己梦校的排名，比如你觉得实力只够前50的，不如直接去申请前20的大学，因为现在美国大学缺学生啊。去美读研究生，是简单又复杂的事情，希望各位有意向的学生和家长，早点儿决定，好好努力，去争取最好的结果。

在国内的很多留学机构，包括家长群里，都是对孩子能申请到藤校的研究生，大家非常羡慕。都把考入名校甚至藤校的研究生，作为吸引眼球的卖点或者骄傲。实际情况呢？通过几个好友的孩子在美读书的经历，越来越感觉，实际本科毕业，考上个名校甚至藤校研究生，如：康纳尔大学、杜克大学、斯坦福、甚至哈佛的研究生，感觉真的挺容易的。甚至作为把留美工作作为目标的学生和家长看来，那是鄙视链的末端了哦。考入名校研究生容易的原因：1、研究生的学制造成研究生实际学习时间很短，学不到啥特长很多美国的大学研究生，学制是9到12个月，也就是一年时间就毕业了，所以，也学不到啥，同时还得兼顾寻找工作，所以，研究生很短很忙。2、考取本大学研究生项目，不需要考GRE 和GMAT很多大学，包括康奈尔等大学，研究生是个学术项目，如果本校的学生申请，直接可以批准，不需要研究生考试成绩的。3、在大多数美国人眼里，是因为延迟找工作的原因而去读研究生因为美国的公司，包括国内的大公司，对大多数岗位需求，新员工的学历要求大多数还是只需要本科的，那么，本科阶段你没工作而是选择研究生，会被HR感觉因为你本科没有找到工作，所以研究生。也就是潜意识里，你没竞争得过你本科的同届同学，被研究生了。4、从孩子考入藤校、名校的本科成绩来看，并非非常优异我选取了今年拿到美国大学，比如康奈尔、杜克、加州理工、华盛顿圣路易斯等大学研究生的四个学生样本，这些孩子都是在大三、大四从TOP30的大学分别申请并获得了这些大学的研究生Offer,几乎全部都有部分大学的奖学金（半奖或全奖），是不是感觉很优异？实际情况是，这些孩子，在本科阶段成绩并不好。在学校，连每学期的Dean'list都没有获得过（Dean'list是美国大学校长奖），而Dean'list的资格只是GPA（学业平均成绩）达3.2-3.5左右（最高4.0），而且GRE成绩也不高或者就是普通成绩分数。那么，美国大学的研究生那么容易，为什么那么成绩优异的学生都几乎没考呢？一、很多优异成绩的孩子选取了本校的研究生项目我所知，很多牛娃，比如国内一位全国化学竞赛一等的孩子，在加州分校，就准备直接申请本校研究生，因为他和本校的教授一直在研究一个课题，同时，他的志向也是直接读到博士，研究生只是他的一个学习阶段而已二、因为有了工作，可以赚美金了，选择去上班成绩优异的学生，绝大多数都已经在本科毕业后进入了美国的公司，找到了工作。本科毕业在美争取找到工作并工作几年，是很多学生的学习目标之一。因为在校成绩优异、参与校内外活动积极、显著，很多优秀学生，早在大三，就开始实习工作并顺利拿到可转正Offer(Return Offer),所以，大四一毕业，就去上班了。我亲友的一个孩子，大三可以提前毕业了，他通过申请，拿到了斯坦福、杜克、康奈尔、约翰霍普金斯的全奖、半奖研究生Offer,同时，又获得了苹果、脸书、CIT等公司的全职Offer,已经决定放弃研究生，直接去上班了。那成绩优异，只有本科毕业，不亏了吗？不亏，赚翻了不亏，因为美国的大公司，都有员工培训计划，本公司的员工，如果上MBA或者本专业研究生，很多大公司会设置条件后报销。比如德勤和安永（四大会计师事务所），谷歌等，如果员工选择在职去读研究生、MBA，如果员工获得毕业证书后持续工作两年，学费全部报销。所以，看多了美国大学的学生，看他们的经历，作为留学生家长，真不觉得考入美国名校的研究生有多了不起。当然了，如果不以留美工作为目的，为了回国就业，那确实，有名校的毕业生文凭光环，确实能打动不少HR的心。读研OR工作，各有利弊，就看各位学生和家长的选择，但每当你听说邻居或者好友的孩子进了美国大学名校甚至藤校做了研究生，真真不需要太羡慕。

悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩我只想带走一封美国高校硕士录取通知书！7月过半，不少大学生即将对母校挥手再见，但对不少人来说，本科毕业并不是学业的终结，相反，它也可以是一段崭新开始。比如考研。不过研不是那么好考的，据官方数据，2019年中国考研学生约290万，比去年增长52万，增长率达到21.85%，但最终录取人数只有约70万，可谓僧多粥少。但条条大路通罗马，墙内开花，墙外也可以香嘛。近年来中国留学生人数不断增长，而许多国外高校也对中国学生降低条件，热烈欢迎，所以在毕业季，选择申请美国等国家的硕士，也是个很不错的选择。至于为何要申请美国硕士，小E就不用多说啦，毕竟是世界第一教育大国，如果能有机会去深造，那将为简历加分不少。需要注意的是，国内本科申请美硕，和国外本科申请美硕，很多条件都是不同的，下面就来带大家详细了解一下。国外本科升硕VS 国内本科升硕区别一和托福说拜拜大部分美国高校规定，在英语为母语的国家读书2年或以上，并且获得本科学位的学生，可以免试托福！这是海外留学直升美研最大的利器，只需要考GRE就好。不仅如此，某些名校，如斯坦福的计算机系，对TOEFL要求最低成绩113分，如果不用考托福，那就可以直接溜过去。但需要注意，能逃过托福的， 必须是在英语为母语国家学习2年的学生，缺少一个条件都不行。区别二：规划老师在许多海外大学，本科生甫一入学就会被分配学业指导老师，这些老师主要会教给学生一些日常事项，例如怎样选课、怎样利用图书馆等等，但同时，他们也会提供升学咨询。经历过申请海外学校的学生，应该都知道这种咨询有多重要，因为海外学校申请比较复杂，不同学校之间的政策往往差异巨大，如果没有人来领路，那可能会错过很多良机。区别三：推荐人申请国外大学时，通常都需要学生提供教师的推荐信。对海外本科的学生来说，这不是什么问题，因为老师也是外国人，但对国内的学生而言，推荐信一般只能靠自己的中国老师来书写，要是老师知名度不是太高，就难以出彩。但国外教师们大多比较严格，也不会让学生知道推荐信的内容，所以你只能祈祷自己和老师关系还不错。但国内很多老师就比较随和，有的甚至让学生自己先写推荐信，自己再修改。区别四：暑假没错，假期也很重要。众所周知，美国学生假期多，时间也长，比如暑假，美国高校通常从6月开始放暑假，而中国大学基本要等到7月，甚至更久。而对于有志于考研的学生来说，暑假备战无疑至关重要，而且海外本科生无需考托福，有更多时间备战GRE，这是巨大优势。区别五：学校背景这个很好理解，本身就在海外大学念书的人，申请海外研究生自然也更容易，因为语言、文化和学校背景等都比较契合，要是申请本大学的研究生，那就更容易了。国外大学虽然对中国留学生的学校背景没有硬性规定，但双非院校的学生想直升海外本科，还是有一定难度的，能够进入一流大学读研的人，大多拥有985/211背景。说了这么多，好像在申请美硕这件事上，国内本科生几乎完败啊！那是不是错过了中学那班车，到了大学再想读美硕，就没什么希望了呢？要真是这样，美国每年也就不会接收那么多来自世界各地的留学生了。对于国内一般本科的学生来说，如果想申请美硕，只要做好以下这些事，希望仍然是很大的。1、努力学英语、这是敲门砖，尤其是托福成绩，是硬实力方面的要求。2、提高GPA成绩。美国高校比较看重不断进步的GPA成绩，所以只要你还在上大学，那就有机会。3、找到靠谱文书老师。文书撰写在留学中至关重要，写出一份好文书，就能事半功倍。4、课外活动与实践。稍微了解美国留学的人，应该都清楚课外活动的重要性，这是学生综合能力和素质的体现。

饶毅，北大生命科学学院前院长，北京生命科学研究所资深研究员、学术副所长，美国西北大学神经内科学Elsa Swanson讲席教授、Feinberg临床神经科学研究所研究主任。事实未必有看起来那么光鲜。一般而言，无论海内外的华人父母，大都简单地认为上顶尖大学的研究生院只会对子女有好处。这当然是有可能性的，有时也的确会发生。但是，还有另一种可能性，也许发生更频繁——那就是对于大多数华人的孩子来说，上顶尖学校也可能对其造成影响一生的负面作用。一般国内的人会觉得这种说法令人惊讶，海外华人中也不流传这种看法，原因是绝大多数华人并不知道这是事实：因为绝大多数华人或没进过顶尖院校，或即便进过但也不愿对外讲出全部事实——特别是不令人喜悦的事实；也因为华人父母经常简单地迷信，或臆测顶尖大学的好处。什么是“顶尖”大学？首先定义“顶尖”。这里说的顶尖意味着至少在前10名，特别是指那些排在前5名之内的大学。从大学来说，公认的顶尖综合性大学本科包括哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福，而顶尖的理工科院校也就是加州理工学院（Caltech）、麻省理工学院（MIT）。从研究生来说，顶尖并非仅以学校综合实力为标准，而通常只在某专业领域做到顶尖的系科。前五名的系科当然研究生总数就很少。美国顶尖的研究生系科中长期以来很少有中国学生，比如MIT的生物系非常强，然而三十多年来应该平均每年接受的中国学生不到1个。我自己念研究生的旧金山加州大学（UCSF），三十多年来，其神经生物系恐怕总共招收了不到15名中国学生，其生物化学系估计还不到十名。进了这些系科的中国学生了解情况，却因为各种原因未能道出事实，导致外界不知情。就读顶尖学校后有所为的其实不多我估计，在MIT、洛克菲勒、哈佛、斯坦福、伯克利、UCSF、加州理工等校专攻生物学的中国研究生不仅人数少，实际上后来的成才率也不高。从事生物学研究的最佳出路通常是做教授，然而上述学校的中国留学生以及美籍华人，后来成为美国教授的并不多。而科学做得很好，包括后来在上述院系成为教授的中国人，恐怕多数不是从这些学校毕业的，而是出自美国那些专业很好但并不最顶尖的学校。这背后的原因是：美国顶尖系科的研究生院，会有非常好的美国学生前来申请（包括本科在诺奖得主实验室做过研究的），因此它们不仅不积极招收中国学生，而且招收以后也不认为是其研究的主力。老师关照表现突出的美国学生，在实验科学各学科美国老师常视中国学生为打工仔，不热心与他们讨论科学问题，而多为劳力产出。不仅如此，这些顶尖系科的美国研究生在各方面可能表现非常突出，特别容易令初到美国的中国学生失去信心甚至自惭形秽，从而改变人生道路。我在UCSF读神经生物学研究生同班共四人。其中一位的父亲是斯坦福大学神经生物学教授，他本人哈佛本科毕业，还去法国做过一年研究，入学前发表了3篇研究论文。入学后，这位同学课堂上积极发言，每次考试分数都是第一，还对同学很好。生物化学系一位比我们高几年级的英国学生，来自学术世家，毕业时间比大家都快，他研究生期间发表的论文很快成为全世界细胞生物学教科书中的内容。生化系还有一位女生长于数学，生物学研究也很突出，后来做过《细胞》杂志主编。我在哈佛做博士后的实验室里，有一位博士后是冯·诺依曼的外孙，他自己在哈佛念研究生期间发现了一个新的重要的酶（PI3 kinase），在生物学界广为人知。另一位博士后的父亲曾任哈佛化学系系主任，其兄更是诺贝尔物理学奖得主，他有时当众问我们实验室的老师是否能听懂他说的是什么，好像后者是他学生似的。这位同事本科在普林斯顿念物理，硕士是伦敦政治经济学院，博士是伯克利加州大学生物学专业。如此学术背景，交叉学科的问题应该找谁来谈？“读顶尖校容易有所作为”误解如何形成因为美国学生爱自然科学的人不是很多，集中在顶尖系科。这样，在优秀但非顶尖（我们姑且称为“次尖”）的美国研究生系科，美国学生常不如中国学生，所以次尖以下美国系科不仅录取中国学生多一些，而且老师普遍重视中国学生。这些中国学生“自鸣得意”给外界传递出的信息，也是中国国内误认为自己的学生优于美国学生的原因。不仅学校有顶尖、次尖这种差别，学科也会出现类似情况。三十年来中国学生成长起来最后成为美国院士的，迄今最多的学科是植物生物学（北大也是如此）：20多位美国的大陆旅美华人院士中有5位是植物生物学家。其原因并非中国的植物学教育优于美国，而是因为美国农产品长期过剩，美国的优秀学生绝大多数不学植物学，如果选择学生物，大都偏好医学（次为生物医学）。我们在植物学领域表现突出，是田忌赛马的结果，不是中国人有植物学方面的内在特长，也非我国植物学教育特别优秀。顶尖的大学本科应该也有这些问题：那里聚集了最顶尖的美国学生，有些功课极端好，有些家庭背景很强。一般的中国人都会因此受挫，所以大部分这些院系的中国学生后来都未能在学术上有所成就，原因是自信心没了。他们不会告诉父母，更不会写文章告诉大家。在劣势中坚持信心，绝大多数华人（特别是X二代，包括移民二代）都不具备这种心理素质。美国能源部部长、诺贝尔物理学奖得主朱棣文的哥哥Gilbert Chu，当年读小学和中学时考试分数特别高（高到他的两个弟弟都在中小学期间自愧弗如，小弟在没读完高中的情况下就弃学而逃）。Gilbert Chu后来去哈佛念本科，拿了两个博士学位，然后到斯坦福做教授，但他的名字并不为大多数人所知，原因是他后来并未取得特别成就。而Gilbert Chu的两个弟弟，一个上了罗彻斯特（Rochester）大学，一个读了洛杉矶加州大学（UCLA），都不是顶尖大学，就本科而言，这两所大学甚至连“次尖”也算不上。但朱家的老二和老三却成绩斐然：老二成为物理学家并获得诺贝尔奖；老三当了大律师，曾创下专利案最高补偿纪录。当然，并非个个华人都要避免去顶尖大学或研究生院读书，但肯定也不是个个华人只要能被录取，就应该去上顶尖大学。“富二代”在顶尖大学一样面临心态挑战是否富二代在顶尖大学就一定没有障碍呢？美国顶尖大学每年都会专门给世界各地的权贵开特殊渠道，他们的子弟不仅长期富有，而且有些是著名创业者，有些是很多代的主管。中国的富二代、官二代即使不担心父母双规等负面新闻，也不一定能容易做到心态平衡。当然，本文大概基本无用，因为绝大多数的华人，不仅不了解这些学校对他们的孩子实际上意味着什么，而且也不愿去了解。很多父母内心希望通过孩子弥补自己在学历方面的缺失或不足，也有更多华人父母将子女所读大学的名头，当作自己身为家长的“毕业证”，而不考虑特定院系对孩子一生可能产生的具体影响。上顶尖大学的本科或研究生院，对于大多数华人来说，或许真的不如去上“次尖”大学或研究生院，能让自己获得更好的发展。