本科可以读非全日制研究生吗

近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复“不招收非全日制研究生”。有的招聘官更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，认为“非全日制研究生=本科生”。一时间，很多非全日制研究生表示憋屈与不满，引发网络热议。非全日制研究生和全日制研究生，学生能力究竟孰高孰低，这一争论不是近期才有。几乎每年到了就业季、求职季，都会成为一个讨论焦点，循环往复。类似争论还有很多。比如，“211”高校学生和非“211”高校学生谁更优秀、专业硕士与学术硕士哪一个含金量更足等等。这背后，固然显示出不同用人单位在选才用才上有所侧重和考量，然而从本质上看，仍是用人单位的就业歧视，是陈旧的招聘观念、选材思维在作祟。选择“非全日制”或者“全日制”，是对人才学识、能力和水平的考察衡量。然而，人才绝不是一个空洞死板的概念，而是一个个具体的、活生生的个体。不同个体的能力、素质和水平，因为不同地区、学校、专业和个人主观能动性的不同，会呈现出不同的实际成色。从这个角度来看，用人单位简单地对“非全日制学生”树起“免招牌”，其实是一种偷懒，直接后果就是“一棍子打翻了一船人”。事实上，早在2016年，教育部就出台了《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》，这意味着非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨。并轨后，全日制和非全日制研究生将实行统一考试、统一划分数线。政策层面早已“定调”，一些地区的机关企事业单位也在调整和修正招聘标准，在这样的背景下，某些用人单位依旧还在纠结“非全日制”与“全日制”学生的区别，不仅体现出其用人观、选才观上的偏颇固执，也从某个侧面显示了用人单位的不够自信。当然我们也看到，社会上一些用人单位并非不愿意改变招聘标准。之所以改变来得十分缓慢，是因为虽然国家政策层面已经给“非全日制”和“全日制”定了调子，但在现阶段，不同学校在两者人才培养的质量、方式和标准上，实际效果难以令人满意。这从另外一个侧面也提醒我们——打破“非全日制”与“全日制”的争论，高校也要添把火，加把劲。就业公平是实现和保障社会公平的题中之义。“非全日制”不应成为求职的障碍，招聘理念应随着教育改革与时俱进。敢于突破惯常，给广大求职者一个公平竞争的机会，用人单位或许会收获更多的惊喜。(来源:央视网)

与考研大热一样，在职研究生也日益火爆。其中，就包括一部分本科没有学位的上班族，他们也想报读在职研究生。可是，本科无学位能读在职研究生吗？同等学力申硕，本科没有学位的在职人员可以报读同等学力课程学习。但是没有学位会影响申硕，所以本科无学位的在职人员无法参加申硕考试，后期也自然无法获得硕士学位。简言之，选择同等学力申硕，入学条件宽松，不用考试，直接就可以进入院校参加研究生阶段的课程学习，并获得结业证书。本科无学位的人员，并无法获得硕士学位证书。1专业硕士（非全日制）。选择非全日制的专业硕士，满足本科毕业就可以报考，但是对于工作年限会有一定的要求。且要和统招研究生一样参加入学统考，竞争压力非常大。对于非全日制研究生的报考条件，大部分专业要求满足本科且获得学位满3年。部分学校及学院有特殊规定，按照学校情况而定。简言之，选择报考非全日制研究生，先考后学，但获得入学资格后，最终可以获得毕业证书和学位证书。不同的在职研究生报考类型，不同专业、不同院校，报考条件差异很大。所以对于本科没有学位的在职人员，需要查阅清楚自己选择的方式及报考院校，符合条件方可报考。

近日有新闻媒体爆出不少同学反映在求职过程中受阻，原因是企业hr回复“不招收非全日制研究生”，在采访过程中，更有企业hr透露，非全日制研究生等于本科生，与全日制研究生的学历差别太大。“非全日制研究生=本科生”这一话题顿时引起热烈讨论，孰是孰非并不能一句话判定，具体问题还需具体分析，下面启航考研老师就带大家了解全日制和非全日制研究生的具体情况。全日制与非全日制研究生招生规定不管是哪类研究生，都需要通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，并且被有研究生教育资格的高等院校或者高等教育机构录取，在培养方式上，要求对待全日制研究和非全研究生坚持统一标准和保证同等质量。其实在招生政策上，两者并没有多大区别。全日制与非全日制研究生的区别1. 专业类型选择不同。对于非全日制研究生，不同的招生单位会有相应的专业要求，这一点没有学硕的选择多，而且非全日制研究生多以专业硕士专业为主，学硕招生比较少；2. 学费不同。全日制研究生研究生的学费一般在8000元左右，非全日制的学费要高于全日制研究生，一般是1万到几万元；3. 上课时间不同。在授课方式上，全日制研究生上课时间安排在周一至周五，非全日制学生是在周六周日上课；4. 奖学金及住宿。全日制研究生在学习期间享有各种形式的奖学金、助学金，但是对于非全日制研究生大多数学校并未设立奖学金，同时也不提供住宿。尽管有以上几项不同，但是非全日制考生也同样获得相同学历的学位证和毕业证书。其实从以上各方面来看，非全日制研究生与全日制研究生的学习过程只是在授课时间上有所区别，按道理讲，企业人事不该歧视非全日制研究生。不过也有网友针对这一情况认为：用人单位对非全日制学历歧视也是应该的，他认为很多人都是为了“混学历”，原因就是全日制研究生与非全生付出的时间精力程度不一样。但是也有很多人反驳此观点，至少这种现象并不能全面概括所有的非全生的学习质量。也有研究人员表示，现阶段的高等院校在对待全日制和非全研究生的方式、培养质量和标准方面的实际效果还不是很理想。其实用人单位拒绝非全日制研究生，主要还是对其学习质量及能力的质疑，这也是目前非全日制研究生们应该面对的现实问题。其实天任启航考研老师觉得，既然大家能考上在职研究生，说明还是很有实力的，而且在职学习期间也接受院校课程学习，所以企业不能一概而论非全日制研究生的实力不如全日制，非全日制研究生也需要改善自身，努力提高自身的素质要求，金子才会发光。对于这个话题，大家怎么看呢？想了解更多考研干货，记得关注“考研童鞋圈”

在当前社会上，有很多考生都已达到了本科学历。相比之下，目前还有很多考生还是专科的考生来说，本科学历确实有着很大的优势。因此，有很多考生还有些犹豫不决的是，本科毕业后，还有毕业读在职研究生吗?据老师介绍，在当前社会，本科学历所能起到的作用越来越小。每年的全日制本科毕业都在增加，对于其他方式获取的本科学历，所能起到的作用小了更多。而且在当前社会，有很多都是本科学历，都在报考在职研究生学习。足以说明，考在职研究生还是很有必要的。另外，对于报考在职研究生而言，所能提升的地方也是非常多的。下面时间，给大家简单列举几个：1、镀金现有很多国家公务员在报考在职研究生的形式为自己镀金，而且大多数公务员报考在职研究生形式还是以同等学力的形式为主。既然国家公务员都可以报考在职研究生为自己镀金，那么，其他企业单位的工作人员也同样可以。2、提升专业素养在学习当中，学员们可以接触到行业内的各类顶尖人物。从名师到同学，与他们相交，可以学习到他们身上的很多优点。除专业水平外，对于学员的素质和修养上也会有很大的提升。3、提升专业水平无论身处何地，能力尤为重要。尤其是在工作方面，能力越高，所能收获的地方就越多。而对于在职研究生教育来说，很多课程都是围绕工作人员工作所需，有针对性的提升考生专业水平。最后，如果大家还有其他地方想要了解的，欢迎大家留言给我们。

作为一名非全日制研究生毕业生，真是太难了！找工作时，我们看到最多的就是“不招非全日制研究生”;考公务员时，我们也看到“仅限全日制研究生，不招非全日制研究生”。在生活中，我们听到更多的也是“读非全日制研究生没用，其实非全日制研究生=本科生”。为什么更多的人士会对非全日制研究生这样的认识呢？那主要是因为在未改革之前，有一种在职研究生在职研究生是可以不用通过严格、统一的选拔便可以直接就读，甚至缴纳较高的费用，就可以获得更多的机会来毕业获得证书。因此，有些人士对在在研究生以及非全日制研究生有偏见，也是有理由的。但是，现在，非全日制研究生和以前的在职研究生大不相同。从2017年起，非全日制研究生和全日制研究生开始实行并轨招生。非全日制研究生和全日制研究生需要一同参加硕士研究生招生考试，考试内容、考试难度、考试分数线都是一样的。只是培养方式和学习形式不同。非全日制研究生实行这样的标准，正是为了确保非全日制研究生的含金量。在最近教育部公布的《有关推动非全日制研究生就业工作的通知》中，明确指出：非全日制研究生和全日制研究生具有同等的法律地位和相同效力；社会需要向非全日制研究生提供平等的就业机会等等。”这样，我们可以看出，国家从政策层面上大力支持非全日制研究生的发展。另外，为了更好的推动非全日制研究生发展以及增加非全日制研究生的含金量，教育部下发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明确指出，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。从这些来看，非全日制研究生得到了国家的大力支持，并且非全日制研究生和全日制研究生实行同样的招生标准，含金量也得到了保证，我们在一定程度上是不是应该改变自己对非全日制研究生的一些看法呢？目前，部分院校的非全日制研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生简章或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！在职研究生有3大文凭，各个都是国家承认，但是获得方式大不同可以获得学历学位双证的在职研究生来了，大专可报！

大家都知道现在报考在职研究生有同等学力申硕和非全日制研究生两种方式。目前，通过非全日制本科学历的同学，只要获得了国家承认的学历证书、学位证书，就可以报考在职研究生。两种报考形式报名条件不尽相同，下面小编给大家简单分析一下1没有获得学位证很多通过继续教育获得学历的同学在毕业之时因为种种原因未能申请学位证，这种情况下，同学们可以参加非全日制研究生考试获得研究生学历和硕士学位。通过非全日制研究生报考非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试(全国统考/考研)或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。若通过这种方式报考，想要报考管理类专业的同学们在报考前需有3年的就业经验。非管理类的同学们在拿到毕业证的当年就可报考。满足报考条件后，参加并通过全国考试、学校复试，就能在开课后入校学习。在规定时间内完成全部课程并达到学校的要求后，就能获得硕士学位证书、毕业证书。虽然这种方式可以获得双证，但是考试的难度高，入校竞争非常激烈，大家在报考时需要特别注意。2获得毕业证、学位证的在继续教育本科段或得了双证（毕业证、学位证）的同学，可以选择非全日制研究生或同等学力申硕的形式获得硕士学位。通过同等学力申硕报考本科获得学位证满三年才可参加申硕考试。若通过同等学力申硕这种方式报考，只要提交的学历通过了学校审查后，就能在开课后直接参加学习。是一种先入学后考试的申硕形式。不过需要注意，当完成全部的课程后，只有满足学士学位证书获得3年的条件后，可能申请参加国家组织的申硕考试。当顺利通过考试后，再完成论文的撰写、答辩，就能获得硕士学位证书。以上就是对非全日制本科学历能否报考在职研究生的介绍，如果大家还想了解更多的内容，可在文章底部留言。

导语：近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。一时间，很多非全日制研究生表示不满。也有媒体人士发表了自己的观点。其中不少招人公司把本科阶段的全日制与研究生阶段全日制搞混淆了。随着我国高等教育扩招，大学生越来越多，高等教育不仅有全日制还有成人教育、自学考试、网络教育等继续教育形式。截止2018年底全国各类高等教育在学总规模达到3833万人，高等教育毛入学率达到48.1%。全国共有普通高等学校2663所(含独立学院265所)，比上年增加32所，增长1.22%。其中，本科院校1245所，比上年增加2所；高职（专科）院校1418所，比上年增加30所。全国共有成人高等学校277所，比上年减少5所；研究生培养机构815个，其中，普通高校580个，科研机构235个。普通高等学校校均规模[19]10605人，其中，本科院校14896人，高职（专科）院校6837人。图5 高等教育在学规模和毛入学率研究生招生85.80万人，其中，全日制73.93万人。招收博士生9.55万人，招收硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人，其中，在学博士生38.95万人，在学硕士生234.17万人。毕业研究生60.44万人，其中，毕业博士生6.07万人，毕业硕士生54.36万人。普通本专科招生790.99万人，比上年增加29.50万人，增长3.87%；在校生2831.03万人，比上年增加77.45万人，增长2.81%；毕业生753.31万人，比上年增加17.48万人，增长2.38%。表5 普通本专科学生情况成人本专科招生273.31万人，比上年增加55.78万人，增长25.64%；在校生590.99万人，比上年增加46.84万人，增长8.61%；毕业生217.74万人，比上年减少29.30万人，下降11.86%。全国高等教育自学考试学历教育报考544.69万人次，取得毕业证书48.72万人。研究生阶段非全日制和本科有差别吗？研究生是高等教育的一种，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，硕士是一种研究生学位，拥有硕士学位者，就称之为研究生。研究生在通常情况下象征掌握并专精于某一学术领域或职场专业。并且比学士更能解决一些复杂问题，拥有更加独立和缜密的思考能力。研究生的类型有很多，可以用学位、专业用途、学习方式、学校地区四种方式来进行划分。一、以学位分类，博士也是研究生研究生按照学位进行划分，可以分为硕士研究生和博士研究生。博士研究生是学位最高的研究生，我们平时生活中所说的研究生，其实默认的是“硕士研究生”，所说的博士，其实也就是博士研究生。二、以专业用途，学硕VS专硕研究生按照专业用途进行划分，可以分为学硕（学术型研究生）和专硕（专业型研究生）。学硕教育以培养教学和科研人才为主，比较侧重于学术研究，授予学位的类型主要是学术型学位；专硕则比较侧重于应用，是克服学硕的弱点，是新增的培养方式。学术型研究生可以直升博士，而专业型研究生不行，得通过考试才可继续读博士。所以在进行选择时，如果想要读博、留校、进科研单位，一般选择学术型研究生。要想毕业后进企业工作，一般选择专业型研究生。三、以学习方式划分可分为全日制研究生和非全日制研究生全日制研究生（也叫做脱产研究生）是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。非全日制研究生（也叫做在职研究生）是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。在职人员参加研究生教育的方式可以分为两类：学历教育和非学历教育。学位跟学历不等同。取得学士学位证书的，首先要获得本科的学历证书；已经取得硕士学位或博士学位证书的，不一定就能获得硕士研究生和博士研究生的毕业证书。很多人经常会把学位和学历相混淆，例如有的人学历为本科毕业，但是通过在职人员学位申请最后取得了博士学位，在这个时候，他的学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。全日制研究生和非全日制研究生，在法律上是具有同等的地位和效力的。中国的学历认可度，看的是入口，如果入口是一样的，认可度就是一样的，反之，如果入口是不一样的，认可度就是不一样的。例如全日制研究生和非全日制研究生的考试相同，录取分数相同，认可度则相同。专科、本科全日制与非全日制的考试不同，认可度则不同。从专硕改革的方向来看，2019年专硕占比54%，很可能以后全日制只招收推免生，公开招考的名额会越来越少。也就是说很可能报考全日制研究生的难度会越来越大。而非全日制研究生的名额越来越多——这是大势所趋。正如同十年前的专硕没人认可而现在异常火爆一样。虽然说目前有的单位的HR管理制度上，对全日制研究生和非全日制研究生有区别对待，但是这可能是两个原因：其一，2017级是制度改革后第一年招生，目前还没有毕业生出来，各用人单位还未遇到这个问题。其二，距离刚改革没多久，社会的接受需要一定的时间，也就是说很多人还不明白全日制研究生和非全日制研究生的区别，用以前研究生或者专科本科的全日制和非全日制的观念来理解。四、以学校地区划分可分为一区生和二区生国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求。一区包括：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

能否报考在职研究生，主要看大家的条件是不是达到规定的要求，有人给小编留言说，本科去年毕业，可以报考在职研究生吗？可以报名，还有2种选择途径，但是也会一定的限制，接下来为给大家从非全日制研究生和同等学力申硕来介绍。非全日制研究生不管你是有学位还是无学位，只要拿到国家承认的本科学历即可报名。非全日制研究生是要考试入学，只有通过考试，且达到学校录取标准之后才能入校学习。但是，不是所有专业都可报名，报考部分管理类专硕的话，要求比较高。不可报考专业：工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业。想报考这几个专业，要求毕业满3年及以上。同等学力申硕同等学力申硕是先报名参加研修班学习，专科及以上学历即可，属于免试入学。但是，参加申硕考试的时间，则必须符合以下条件。1、本科有学士学位，毕业满3年及以上;2、获得硕士或博士学位也可报名;3、获得国(境)外学历人员，须在“中留服”认证。也说是，本科无学位人员，虽然也能报名，但只能学习知识，不能参加申硕考试。因此，如果你是去年报名，以前2种方式可以选择，但必须弄清楚之后再报。

如今，社会教育作为进入和晋升的一个非常重要的门槛，越来越受到在职人员的重视。研究生人数越来越多，人们对本科学历不满意。在职专家夹在中间：在职专家有合适的考研方式吗？答案当然是不止一个。全国管理类联考是专门针对在职人员的，只要每年参加管理类联考，就可以读非全日制研究生。管理学联考有五个专业，硕士是专业硕士。管理类联考可选专业但是国家管理类联考真的对考研的人友好吗？管理类联考作为联考中的最低分，实际上已经引起了广大在职人员的热切关注。但是本科三年工作经验和专科五年工作经验的门槛，让这个考试难度很大。离开校园三到五年的在职人员已经无法适应应试教育的考试形式，于是这种方式应运而生。为了适应全球化的趋势，许多外国学校设立了国际研究生招生计划。国外学校自行招生不要求参加入学考试。而且这个学校必须先通过国家认证，但是这个大学的学位证不一定能通过国家看守所的认证。国外学校国际专业硕士项目毕业一般只颁发一个学位证书。如果只获得一个学位证书，在中国是不被承认的。可以通过国家居留与认证中心认证的国际专业硕士项目，可以获得国家认可的学位与学历双证书。以MBA为例，IPAG高等商学院一年制MBA硕士学位，可以在中国教育涉外信息监管网上找到。项目由中文文案背书，毕业证书由法国教育部和中国教育部认可，并由中国驻法国大使馆教育处认证。最重要的是，中国颁发的学位证书承认教育部服务中心可以认证。硕士留学服务中心可以认证。认证后，中国留学网可以查看学历。选择学校的时候一定要仔细查阅学校资料，选择可以认证的学校学习。国外学校的专业硕士和国内参加联考的学术硕士不是一类人才。国外的教育体系和中国的教育体系有很大的不同。国际研究生项目为学生提供教学型硕士教育，培养应用型人才。更加注重学生领导力和创新能力的建设，以及思维和社交的教育，致力于培养全面的国际化人才，而不是应试教育。而且国际专业硕士虽然入学免考，但面试、学分、期末毕业答辩都需要丰富的知识储备，没有任何知识积累和工作经验，不容易卡。我国孔子说“有教无类”，教育不分上下，出国留学也能收获很多国内无法收获的经验。如今，我国许多企业也重视海外学校的毕业生。而且他们的专业硕士更适合在职人士积累经验，开阔视野，是一个很好的选择。