本科教育和研究生教育有何不同

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

广东共青团根植中国南方的青年价值叙事本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？如果你也有这种困惑，请往下看▼01.学生版02.圆圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。也愿所有在学术道路上的年轻人，都能为人类知识边界的拓展，推动那么一点点。03.兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。04.专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。硕士生学习与博士生学习的区别而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。硕士研究生教育培养的是具备严谨逻辑的专业能力，而博士研究生教育培养的是进行深度研究的学术能力。硕士生毕业后的工作主要是从事与专业有关的事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成任何一项具有一定复杂性的事务工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识、进行新探索、推动新进步是有乐趣和满足感的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。这或许就是家长们常说的，“这孩子读傻了”。但当你领到博士学位证书时如果还没“读傻”，还仅仅只是考虑工资、待遇、级别等方面的问题，那你可能是个含金量不高的博士。

本科毕业后，希望孩子继续深造，去攻读硕士研究生，相信是很多家长的期望。其实本科阶段与硕士研究生阶段的学习是存在很大差别的，这种差异性导致了有的同学本科阶段一直很优秀，在研究生阶段做科研的时候却很不顺手。产生了很多抵触情绪，严重影响了自己的硕士生活。下面笔者就两个阶段不同的学习进行一些解释和建议，希望对同学们有所帮助，如有不足之处请多多海涵。01本科阶段注重学科基础的横向培养在本科阶段将会开设很多课程，主要注重的是学科基础的建设，目的是将本专业的基础知识学习牢固。在课堂上会有老师讲解，这个阶段是非常幸福的。课下自己复习，准备攻读硕士研究生的同学就要加倍努力去打牢固基础。涉猎本学科范围非常广，基本上学校都会按照教育部要求将课程开设完全。所以本科阶段仍会保留高中阶段的很多学习方法，高中与本科的衔接还是非常顺利的。认真去听课、上课，课下努力复习，基本上成绩都不会差。图片为作者原创转载请说明出处02研究生阶段注重科研领域的垂直培养当同学们步入研究生阶段的时候，就会发现变化很大。研一只会有一阶段的课，也是涉猎一些研究生阶段的基础知识，之后就会去自己导师的实验室进入到科研状态。进入科研状态，与本科不同之处是你只需考虑你自己所做课题研究方向，对其深度进行挖掘，范围就会变窄，深度会变深。并且很多课题会有交叉学科，这种情况下同学们就要去学习一些交叉学科所涉及领域的基础知识。但这些知识不会有老师手把手教，几乎都是要自学进行，在课堂接受知识的时代已经终结。因此有的同学从本科阶段走过来会不适应，自学能力在研究生阶段显得尤为重要，自学能力快的同学会占有一定优势，涉及到很多工程问题，需要去解决实际问题，动手能力的强弱对同学们的科研进度也会有很大的影响。图片为作者原创转载请说明出处03两个阶段衔接关系本科阶段的学习其实是为了就业和攻读研究生而打基础，在科研过程中，基础知识扎实会有很大的优势。因此本科培养阶段的重要性可想而知，非常重要，无论是同学们今后的就业或者是继续深造，对专业基础的掌握都是不可缺少的，缺少了以后还得自己学。因此本科阶段的努力是为了让自己后续不需要去花费过多的时间去补充基础知识，这样科研和工作中才会显得更加出色。图片为作者原创转载请说明出处04总结无论在本科阶段还是在硕士阶段都应该严格要求自己的时间，两个阶段虽然不同，但有着紧密的联系，相信在硕士研究生阶段多多培养自己动手解决问题的能力，自学能力，同学们的科研工作会变得更加顺手。自律在研究生阶段非常重要，时间把握不好并且懒散，换来的只能是侥幸毕业甚至是延期，对自己今后的工作与学习都是不利的。最后祝同学们科研顺利，身体健康。

前段时间我写了一篇文章，详细说明了：二本三本等普通本科院校考研人数相对较多，而重点大学考研人数相对较少，这种现象背后的原因。今天我详细说一下，对于普通本科生，读研后到底有哪些不同？第一：圈子不同以前有一句话说：看你身边的朋友，就知道你是什么样的人？其实引申来说，看你身边朋友是什么层次的人，你就属于什么层次的人？有这样一个理论我很相信：把你玩的最好的几个朋友收入水平最高的加上收入水平最低的，除以二大致就是你的收入水平。其实这就是圈子，你的圈子有时候很重要。之前我问过一个朋友，问他为什么考研？他这样一段话我记忆犹新：一方面考研是因为我对这个专业感兴趣想要研究，另一方面我想寻求更大的平台更优质的资源开阔眼界。一个人能取得多大的成绩？很多都取决于他的思维和眼界。我其实自身也有这样的感受，上大学之前我在我们小县城上的高中，网络不发达，信息很闭塞。上大学之前我从来没有网购过，虽然当时双11已经如火如荼了。我连QQ等社交软件都不经常用，更不了解什么是社交软件自媒体等互联网工具。上了大学不断接触外面的信息，无论人事物都对我有了很大的改观。我相信这是环境的巨大作用，你生活在一个经济很发达信息很快速的环境；你就能很快掌握流行趋势，未来的发展态势。圈子不同，周边环境就会发生变化，眼界和思维也就会有所不同。第二：平台资源不同假如你只上了小学就会认识小学的同学，上了初中就会认识初中的同学，上了高中也会认识高中的同学。同理大学的同学和研究生的同学，也是有很大区别的。我之前有个朋友是做精仿产品，公司运营还不错小有资本。后来突然有一天过来看我，我问他在哪，他说还在上学。我当时就很惊讶，我说你的孩子都快会跑了，你还在上学？你不早就毕业好几年了吗？他这样跟我说：越做公司越发现自己专业和管理能力都有所不足，想在这块有所提升，就报了读MBA在职研究生。他说在那上课还认识了很多不同行业的公司老总，相互学习。一方面学习深造，另一方面扩大圈子，何乐而不为呢？他得意洋洋的跟我说：前两天一同上课的MBA同学，还帮他介绍了一个大单。但内心来说，我不提倡带有社交目的去考MBA在职研究生，一开始朋友也是因为对自己专业能力和管理能力不足去学习，后来才发现平台资源这种幸运。第三：就业层次不同不得不承认一个事实，研究生在某些能力方面确实比本科生要强很多，尤其在学术方面的研究。例如一些大型国企，企事业单位，学校机构，一般招聘的起点是研究生及以上学历。例如：我们大学一个很普通的民办大学，招聘辅导员的资格也必须是211大学研究生及以上学历。一些任课老师要求的学术水平会更高，例如发了多少篇学术论文等都会有所要求。我们的电商老师，很年轻三十来岁，但都是很多年的副教授了。有很多老师都有海外留学经历或者有大型民企高管背景，从谈吐和眼界就会发现有所不同。本科生就业层次，一般一开始会在私营企业从事，做一些很低端很具体的事物。进入企事业单位机会不大，更别说国企和高校了。一般本科生薪资可能两三千，就业压力也非常大；一般研究生薪资水平，会是本科生的两倍左右，平台和薪酬福利更有保障。总之说了那么多，考研还需慎重。对于普通本科生来说，考上研究生，圈子不同，平台资源不同，就业层次也会有所不同。但是也要考虑自身的情况，如果你对某个专业特别喜欢而且想要研究，经济条件允许下可以选择继续向上提升学历。但某一个条件不允许，你就要仔细分析权衡利弊做出自己正确的判断。祝所有的同学们，都能考出自己的好成绩。你感觉对于普通本科生，读研后到底有哪些不同呢？欢迎分享

现在越来越多的学生毕业以后不是直接工作而是选择继续学习，考取研究生。为什么越来越多的人选择考研？因为现在社会对于人才的需求越来越高，对于学历的要求也在提高，很多企业公司给予研究生和本科生不同工资待遇。并且现在人才市场呈现一种本科生越来越“不值钱”的趋势，研究生和本科生的差距也在逐渐显现。研究生和本科生的差距到底有多大？今天小编就和大家一起了解一下只有研究生具有的4大优势！1.研究生工资待遇研究生的学历比本科学历高，自然工资和待遇也就比本科生高。不同等级的学校的毕业生尚且还会分职位的高低，不同学历的毕业生自然职位工资都会不同。有些专业虽然不看重学历的高低，重视的是个人能力，但是一个人能考入研究生这也证明他的能力本身就很高。研究生毕业已经决定了工作的起点，现在越来越多的企业对于学历的要求增高，对于人才质量的要求也在增强，所以研究生比本科生更容易就业，工资待遇十分优厚！2.研究生公务员具有副科级待遇很多学生认为本科就可以考取公务员，为什么还要浪费3年时间读完研究生再考呢？所以很多学生在本科毕业后就直接考取公务员了，但是先考研究生再考公务员肯定有一定的优势。本科毕业也可以考公务员，但是这个公务员只是普通的科员，工资待遇也相对较低。但是研究生就不一样了，研究生考上公务员是副科级待遇，他们升职的起点也比本科生高，工资待遇也比本科生高。企业单位对于升职都会注重学历的同时再结合个人能力，国企单位自然也是这样，如果学历达不到，升职加薪也会有限制！3.研究生发展前景更好通过工资待遇和升职机会都可以明显的看出研究生的优势，同样研究生也有着较好的发展前景！研究生比本科生多了三年的学习时间，这三年不是“白上的”，三年，学生会更加深入的学习理论知识，更会“研究”知识，来提高自身的能力，这都为她们进入公司打下坚实的基础。本身就是高学历出身，应聘的职位也会比本科生高，所以研究生发展的前景也会比本科生好！而且企业和单位多少也会对于研究生有更高的“信任感”，也会给研究生更多的发展机会！4.研究生的就业限制更小众所周知，现在很多职业都是是学历限制的，比如说研究生可以考取大学教师，而本科生则不可以；研究生可以进入医院担任重要职务，而本科生则不可以；研究生可以进入科研所“搞”科研，而本科生则不可以；还有很多企业设置的职位则需要研究生以上的学历才可以就值。综上所述，研究生比本科生的就业限制更小。而且现在很多公司都是以研究生毕业的学生为招聘对象的，所以研究生比本科生的优势更大！以上就是小编介绍的研究生所具有的4大优势，总的来说研究生在社会各方面都会有不错的待遇，因此考研也是值得！所以如果想继续深造的学生，考研是个非常好的选择！

今天要和大家聊的话题依旧是学历的话题，源于前几天朋友一次无心的抱怨，小编的朋友今年大四毕业，普通一本院校，师范专业，已经考取了高中教师资格证，她向我倾诉找工作难的事情，说自己本科毕业怎么就找不到一个的好的学校去实习，在考虑自己今年要不要考研。我认为如果她确定自己之后从事教育行业的话，建议有她去考研，未来社会对于教师的要求会越来越严格，这是毋庸置疑的，而且研究生毕业的师范专业学生明显比本科要好就业，所以这两者之间的差距是很大，那今天我们来聊聊到底有哪些不同？师范专业工作的基础底薪不同如果对教师行业有过了解的同学就知道，教师的薪资构成很复杂，有基础工资，有课时费还有各种福利补贴，本科生和研究生最直接的表现就是工资不一样，研究生的基础工资比本科生要高，而且教师行业的学历基本都是本科，如果你是研究生学历的话，在今后的晋升过程中你的优势就比别人大。工资薪酬不同工作机会差异如果大家有留意过教师招聘的同学就知道，虽然说教师资格证考试的学历门槛不高，大专学历就可以考小学的，但现实生活中的小学招聘基本都要本科学历，而高中的学校都是研究生学历，有的学校还对第一学历有要求，要求必须是985/211的知名高校，在这样的就业形势下，显然研究生的就业形势比本科生高太多，所以说这两者间是不能相媲美的。就业机不同师范专业毕业的本科生也不是说毕业后就找不到好的工作，小编分享这篇文章的目的想告诉大家的是，你拥有了更高的学历，你就有更多的选择权，而选择读研，虽然是简简单单的两年或者三年，但改变的却是你的一生，而且大家可以一边工作一般读研，工作和读研两不误。

九月火热开学季，不少学校都已经迎来了新一批新生。前段时间网友们更是被清华北大等众多早早开学的一流名校占据了眼球，近两天又关于中小学生的《开学第一课》引起热烈的讨论和极高的关注度。而除去大一新生、中小学生相继开学，考研成功上岸的研究生们也即将迎来自己学业研究的一个新阶段。但是，虽说已经步入了研究生阶段，但是对于很多研一新生来说，所习惯的依然是本科阶段的学习模式和学习观念。因此，开学之际，一定要深刻认识并在今后的学习生活中时刻关注以下几点，因为这些不同于本科阶段的学习变化很可能会影响到研究生的毕业以及未来就业！【研究生一入学就是搞科研研究？错！知识理论的学习同样重要！】很多学生对于研究生都存在一个普遍的认识误区，就是研究生生活中每天都需要沉迷科研和各类论文，与本科阶段的学习模式大不相同。毕竟“研究生论文”、“科研成果”等听起来极具难度的关键词一直以来都让很多研究生感到头疼，也误导了不少还没接触研究生生活的大学生。实际上研一入学还只处于一个衔接的深入阶段，选择了自己的研究生方向后，研一只是作为一个帮助学生在课程学习上更深入了解、更细致规划研究方向的过程，并没有学生想象的那样“可怕”。并且在研一期间，打好知识基础非常关键，作为今后展开各项科研和论文写作的最基础部分，一定要潜下心来踏实把握研一的时间。【处理好和导师的师生关系、经常保持良好联系非常重要】研究生阶段，除了与同学、学长学姐之间打交道，最重要的是和自己的导师保持良好的师生关系，从研一入学就要抱有这样一个意识。不同于本科阶段，研究生阶段学生的研究成果、学习程度和科研水平能够发展和提升到什么阶段，在很大程度上与自己的导师息息相关。可以说，每一个硕士和自己的导师相处时间最长，导师对于你的学习状况也最为了解、帮助最多，甚至影响到你未来的读博和就业道路。相反，如果不能够和导师保持良好关系，那么相当于靠自己自学，就会走很多弯路，也少了很多机会。最不可取的就是在研一入学直到快要毕业都没怎么和导师有学术交流，在最后几天把自己的毕业论文“扔”给导师指点，基本上是不可能得到什么好结果的，甚至直接影响毕业。【一开始就要下意识朝着“毕业论文”研究方向靠近】说到毕业论文，研究生毕业论文可谓是贯穿了研究生生涯中最重要的一项内容。除了平时多做科研、发表论文，毕业论文是必须完成的一项毕业任务。在研一入学的时候，就可以开始慢慢了解和确立自己的毕业论文研究方向，只有早早准备、不断完善、日积月累才有可能产出高质量的学位论文，否则就不能顺利通过学校的审核，直接结果是影响自己的毕业。不仅拿不到研究生毕业生书，学位证也跟着泡汤。所以，越早开始选定自己的课题越好，并且在此期间保持和导师的交流联系，尽可能不断完善自己的课程论文，得到高质量成品。研究生阶段和本科阶段相比还是存在较多不同的，也因此，研一学生一定要在一开始就确立自己的目标方向，注意做到以上各个方面，早做准备、努力钻研，不能因为考研成功就变得松懈，你们说对吗？

有人用学历高低来衡量一个人是否成功，认为学历高的人自主学习能力强，精神世界丰富，学历高低决定了一个人的眼界，工作和未来生活质量。但也有人说学历无用，高低都只是一张纸，最终还是靠实力，比尔盖茨不就是人尽皆知的例子吗？如果学历高的人没有这个本事，到头来就算找到工作也干不好，况且学历高的人不是也有给学历低的人打工的吗？当我们大学即将毕业时，很多同学陷入了纠结的大坑，我到底是继续考研究生？还是拿着一个本科的学历去找工作？不论你作何选择，这两条路都会有所差距，那差别到底在哪？一、眼界眼界决定境界，格局决定结局。本科生与研究生的眼界是不一样的。学历高低直接影响你的眼界和见识，因为同阶层的人有同等圈子，是不同阶层人想挤进去都觉得别扭的。最简单的，如果初中毕业你身边的圈子格局就是初中人群，高中毕业身边的圈子就是高中，大学毕业身边的朋友交际圈就可以扩展到大学，平台不一样，眼界不一样，格局也不一样。高学历的学习有机会进入更好的学习环境，让你站在更高的角度看问题，具备更综合的素质和能力，结识更加优秀的老师，同学和朋友，见识多了，眼见更宽阔了，这些影响都是最为直接深入骨髓的。所以，本科与研究生的差距说到底会影响你的眼界，人脉，以及未来的发展。二、起点本科毕业与研究生毕业后同进入社会，是不一样的。例如一些大公司大企业在招聘的时候，一些好岗位直接限制学历（研究生学历以上可报），还有一些公务员、教师、事业单位等这些铁饭碗的招聘，虽然总体招聘条件会低，专科也有报考岗位，但是一些优质的岗位会要求研究生及以上学历，那么在这时候就凸显出你的学历重要来了，同时这个岗位的竞争比也会远小于那些专科可报的岗位。近几年人才引进的招聘越来越多，像一些企事业单位以及众多高校招聘，不仅薪资待遇高，各种福利待遇也是好到令人眼红，但是学历要求较高，研究生起步，甚至还会要求双一流，省属重点等，本科生望而却步的铁饭碗。所以，本科生与研究生，一开始的时候就呈现出差距，同等岗位，本科生就失去了很大的竞争机会。更多时候是连考试，面试的机会都没有，更不用说什么公平竞争！虽然只是薄薄的一纸文凭，却是一个敲门砖，是进入职业的有效说明、也是参加很多考试的必要条件。三、工作首先，学历高低在工作之后的待遇也是有一定的区别，一般来讲研究生薪资每个月会比本科生高500-1000元甚至更多。一个单位像是一个金字塔，塔尖上大部分都拥有较高的学历，学历高低，代表着接受的教育程度高低，也代表着你的专业知识水平。先不论能力，研究生在高等知识氛围里接受的熏陶，他的见识，格局，层面都得到一定的发展，不同学历的人处理同一问题，高学历者的思维明显会更加优胜！而本科生在塔基或是塔低，要一步一步往上攀登，研究生虽然开始时也在塔低，但总有各种隐形的助力，比如公司重视，比如领导培养，等等……所以，学历高的人在公司往往更容易被重视，被重视才有更多的存在感，本科生与研究生在单位或公司中的存在感是有差异的。虽然仍有很多人认为学历只是“敲门砖”，但学历背后能够带给我们的积极影响是很难用简单的一句话、两句话来概括的。或许这就是为什么每年有越来越多人选择继续深造的原因。当然，我们不能统一的认为只有高学历才会有好出处，人与人的选择是不一样的，还有人会选择大学毕业后直接创业，这种现象也都是普遍的。我们只要选择一条路，不后悔的走下去，不论结果好坏，至少我们选择过，也经历过。

随着国家对中小学教育的重视，教师学历层次也得到了不断的提高。上世纪，中师学历在中小学校占比都不大，就是合格学历了。不少人开始只是初中高中学历，后来进修一个中师学历，在小学也就达标了，进修个专科学历，在中学也就足够了。现在呢，小学本科学历都很多，专科学历勉强可以入职。中学本科就是正常学历了，研究生学历也不稀奇了。这当然是好事，教师有丰富的知识体系和专业技能，才能适应教育教学工作的需要。以前的说法是，教师必须有一桶水，才能到给学生一碗水。现在，这种说法也过时了，现在的说法是，教师必须是一条奔腾不息的河流，才能满足教学需要。那么，在实际工作中，本科生与研究生的发展有何不同呢？我们假定三位教师，一名是本科毕业，一名是硕士研究生毕业，一名是博士毕业。同时入职同一所中学，我们来看看研究生是否一定跑赢本科生。这里我们不谈具体工作，只谈自身发展。说到教师自身发展，也就是职称和工资两个方面，而这两个方面其实也可以说是一个方面，职称跑赢了，工资也就跑赢了，所以本文直接就是从职称上对两位老师进行对比。先说本科生。入工作满一年后，可以初定为二级教师。获得二级教师后，要任职4年以上，可以申报一级教师。如果一切顺利，也就是本科生要在中学岗位上任职5年以上，可以评为一级教师。评为一级教师后，任职5年以上，够格申报高级教师。假定申报就评上了，受聘高级教师5年以上，够格申报正高级教师。也就是本科毕业参加工作，1年成为二级教师，5年可以成为一级教师、10年可以成为高级教师，15年可以成为正高级教师。这里假定的是只要申报就通过评审，没有评不上的情况。再说硕士研究生。在中学教师岗位上干满3年，可以初定为一级教师。这只是研究生获取一级教师其中的一个路径，还有一个路径是可以在工作2年时，申报一级教师参加评审，如果没评上，下年再直接定级也是可以的。也就是说，研究生获得一级教师，快的2年，慢的3年。比本科生缩短了2--3年。高级教师和正高级教师任职条件，跟本科生相同，硕士生可以提前2--3年够格申报，看来还是可以跑赢本科生的。最后我们来说博士研究生毕业。参加工作当年，就可以直接定级一级教师，一级教师任职期限只要2年，就可以申报高级教师。也就是博士学位到中学工作，3年时间便可以成为高级教师，跑赢本科7年是妥妥的。而在申报评审时，各地大多采取积分制，仅学历一项，研究生比本科生也要占很大优势，所以，同时参加评审，本科生处于劣势。定级迟，评审处于劣势，研究生跑赢本科生一点问题都没有。当然，在实际工作中，个人的努力、人际关系、实际工作能力等，也会影响职称的评审，但是那些属于软件，学历是硬件。