北语考研补习班

各位考生：为贯彻落实党中央、国务院、教育部以及市委、市政府关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的各项要求，切实加强研究生考试招生中新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，着力保障广大师生生命安全和身体健康。根据教育部及北京教育考试院统一安排，现将我校2020年硕士研究生初试成绩发布时间调整为2月20日后。后续相关安排以北京语言大学研究生院官网通知为准，请各位考生注意查看相关通知，耐心等待，做好自身防疫工作！北京语言大学研究生招生办公室2020.2.5

9月11日，碧空如洗，秋风飒爽，梧桐大道两旁飘扬起片片熟悉的万国彩旗，平静数月的校园又焕发出勃勃生机。蓝天白云映衬下愈发美丽的“小联合国”，今天将迎来近900名研究生新生。走在其中的每个人都见证了这美好如故的画面有多么来之不易。党委书记倪海东、校长刘利来到逸夫体育馆，亲临现场指导迎新工作，并亲切问候前来报到的新生和工作人员，送去温暖的关切与祝福。党委书记倪海东、党委副书记魏晖、副校长张旺喜、副校长张宝钧等校领导在相关单位负责人陪同下走访了新生宿舍，并与部分学生举行座谈。校领导代表学校欢迎研究生新同学走进北语，希望大家调整好状态投入全新的学习生活，积极参与各项活动，开阔学术视野，尽快融入到北语特有的校园文化氛围中来。在交流座谈中，同学们敞开心扉，踊跃发言，对学校提供的人脸识别校验等自助系统以及接站服务等热情帮助深表满意和感谢，纷纷表示会努力融入校园生活，全面提升自己，争取学有所成，不辜负家人、老师和领导的殷切期望。庚子年是极不平凡的一年，突如其来的新冠疫情打乱了一切。我校师生勇敢面对，团结协作，平安度过了疫情最为汹涌的危机时刻。当前在国内疫情得到全面控制，而国外疫情仍然肆虐的严峻形势下，研究生院在学校疫情防控领导小组的有力领导和各学院（部）的通力配合下，科学部署，缜密筹划，终于如期组织了迎新报到活动，按计划迎来了2020级的研究生新生。由于尚处于疫情防控期间，学校特别安排接站服务，为现场迎新工作人员及接站志愿者均配备了口罩、消毒液、手套、护目镜等防疫用品，全力做好防护。接下来，学校还将组织新生进行新生入学教育，针对校园学习生活、安全注意事项以及疫情防控期间特别管理规定等，为同学们现场答疑解惑，利用导师见面会、公众号等多种形式渠道向广大新生推介各种学术及文化活动，引导他们全面投身到校园学习生活中。

来了来了！都问小语种外语专业考研有啥优势，快康康北京语言大学吧，小语种等外语专业考新传做跨文化传播学术最适合了，其他国家的媒体只能你来研究，还等什么呢？北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，建校五十多年来，学校已经培养了12万余名懂汉语，熟悉中华文化的外国友好人士和汉语应用的专门人才。所以说北语的就业率是比较高的，如果有同学喜欢北语，想做跨文化传播学术研究，想出国深造，可以试一试。关于北语你需要知道的事1 学校简介北京语言大学（Beijing Language and Culture University），简称“北语”，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。北语已经发展成为一所以语言教学与研究为特色和优势，中文、外语及相关学科协同发展的多科性大学，学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学、管理学和艺术学等八个门类。2 学院简介北京语言大学新闻与传播学院成立于2009年，前身是北京语言大学新闻传播学系。学院扎根于北京语言大学辉煌的跨文化交流传统，秉承北语人文社会科学的精神品格，以服务国家文化发展战略、彰显社会关怀的壮心，大力发展适应媒介融合趋势的、以国际传播、跨文化传播为特色的新闻传播学科。3 老师介绍新闻传播学院在职教师均具有博士学位。学院有叶晓君、云国强、粟花、郑一卉、刘军茹、郭之恩、张海华等教师任职，教师专业研究领域涵盖广泛，包括新闻史论、传媒业务实践、传播学理论、跨文化传播、国际传播、媒介研究、文化研究、新媒体研究、广告与公共关系等。叶晓君 学术兴趣：文化研究，媒体社会学，媒介化灾难承担课程：《文化研究》，《新闻传播专业英语》，《灾难、媒体与社会》云国强学术兴趣：传播理论与思想史、新媒体与社会运动、影视文化研究、媒介研究等。开设课程：传播学理论、社会学概论、纪录片理论与实践、西方媒介批评、社会研究方法以及网络文化与传播等。粟花研究兴趣：媒介与社会性（mediation and sociality），跨文化传播， 人际传播，质化研究方法。4 北京语言大学新闻传播学硕士培养方案学制规定：北京语言大学硕士研究生学制为2或3年，具体由各学科培养方案规定。除另有规定外，学制为2年的，在校学习时间最长不得超过5年（含休学和保留学籍）；学制为3年的，在校学习时间最长不得超过6年（含休学和保留学籍）。课程体系 ：以下节选专业课程的内容，专业课程包括专业必修和专业选修课。（一）必修课：包括跨文化传播研究；国际传播研究等课程（二）选修课：选修课分为三大类，历史理论类，方法与实践类与媒介文化研究类历史理论类：中国思想史；西方思想史；媒介技术与媒介理论等课程；方法与实践类：质性研究方法，量化研究方法，非虚构写作等课程；媒介文化研究类 ：网络文化与传播 ；纪录片理论与研究；中国当代青年文化等课程。北语新传研究生好不好考？北京语言大学地处北京市，是一所国际化高校，学校导师都是博士。好几个导师在北大毕业然后去国外深造过，考研难度是比较难的，17年、18年都没有招新传学硕，19年才开始招生。最终统招进来的也是个位数，新闻学2019年没有招满，接收了调剂生。 1 报考信息（考生人数、考试科目、考试范围）根据北京语言大学研究生院官方信息，官网没有公布参考书目。只给了考试范围和分值。2 分数线3 复试办法（由于疫情原因2020复试推迟，以下根据2019年复试办法整理）（一）凡达到分数线考生均有复试资格，我校不再寄发书面复试通知，请复试名单中的考生携带以下材料参加复试:1.准考证;2.有效身份证件原件及一份复印件;3.学历学位证书(应届生带学生证)原件及一份复印件;4.一张1寸免冠照片(体检表用);5.大学期间成绩单原件或档案中成绩单复印件(加盖档 案单位红章);6.硕士研究生入学考试复试费人民币100元，报到时交至各相关学部(院)的报到点;7.同等学力考生提供到普通高校进修本科课程10 门以上的成绩单(教务处盖章有效);8.同等学力考生提供一篇在公开刊物上发表的与所报考专业相关的学术论文(署名前2位)。（二）实施办法1.复试实行差额复试，差额比例为 1.0:1.2 至 1.0:2.0。2.复试成绩满分100分，占总成绩的40%;初试成绩满分500分，占总成绩的60%。复试成绩(换算成百分制100分)加初试成绩(换算成百分制100分)后大排队，排在名额之外者自然淘汰。3.同等学力考生需加试2门本科阶段主干课程，考试采用闭卷笔试方式进行，按百分制打分，不计入复试成绩。4.录取工作将严格贯彻“全面衡量、择优录取、确保质量、宁缺毋滥”的原则，我校研究生招生办公室与各院系将根据考生初试和复试成绩、体检身体健康状况等，提出录取名单，交我校研究生招生工作领导小组审定。5.有以下情况之一者，不予录取:(1)复试成绩为复试各方式考核成绩之和，复试成绩不合格(低于60分)者，不予录取。(2)任何一门同等学力加试课程的成绩低于60分的，视为复试不合格，不予录取。(3)复试期间发现考生不符合报考条件，或考试违纪、替考，或身体及思想政治道德状况不符合要求的不予录取。(4)未经复试的考生一律不予录取。（三）复试内容1.外语听力和口语测试(占复试成绩的20%) 按百分制打分。2.专业综合面试(占复试成绩的30%) 专业综合面试旨在对复试考生的专业知识和分析能力等 素质进行考察与测试。专业综合面试由各专业组成复试组，按百分制打分。3.专业综合笔试(占复试成绩的50%)考试时间120分钟。考试内容涉及本专业若干课程的知识，按百分制打分。4 参考书目同学们在学习新闻传播学专业的时候。除去研读给出的参考书目，还要多看期刊、论文，多关心关心本专业发生的时事，学会辨证地分析问题！1.《传播学教程》郭庆光 中国人民大学出版社 2.《传播学引论》(增补版) 李彬 新华出版社3.《传播理论：起源、方法与应用》沃纳。赛佛林等(美)华夏出版社 4.《大众传播理论：基础、争鸣与未来》(美)巴兰(Baran S.J.)(美)戴维斯(Davis D.K.)《Mass Communication Theory ：Foundations，Ferment，and Future》(3 edition);清华大学出版社5.《新闻学概论》 中国传媒大学出版社 刘建明6.《转型中的新闻学》南方日报出版社 李希光7.《麦奎尔大众传播理论》清华大学出版社 麦奎尔8.《中国新闻传播史》中国人民大学出版社 方汉奇9.《全球新闻传播史》清华大学出版社 李彬10.《传播学理论：起源、方法与应用》华夏出版社 天纳.赛佛林等11.《中外广播电视史》 复旦大学出版社 郭镇之课外期刊：《现代传播》、《新闻与传播》、《新闻记者》、《新闻战线》

根据《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，经学校研究生招生工作领导小组审定，我校硕士研究生招生考试进入复试的初试成绩基本要求如下：根据北京市疫情防控要求，北京语言大学将于5月中下旬组织网络远程复试工作。详细工作方案会在北京语言大学研究生院官网公布，请考生持续关注。少数民族高层次骨干人才专项计划复试线及复试方案另行通知。来源：北京语言大学 北京语言大学研究生招生办公室 内容来源 | 北京语言大学研究生院 出品单位 | 党委宣传部（新闻中心） 编辑 | 徐媛媛

关注我！复习笔记一、现代汉语概说（一）什么是现代汉语1．定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点，也是本章的核心概念，对此考生务必要准确记忆2．属性语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性，具体包括：（1）语言是音义结合的符号结构系统；（2）语言是人们最重要的交际工具（交际功能）；（3）语言是人们认知世界的工具（思维功能）；（4）语言是文化的载体。3．形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。（1）口语口语是指人们口头上应用的语言，具有口语的风格。其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。（2）书面语书面语是指以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。4．文学语言（1）含义文学语言又称标准语，是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。作为标准语，文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语，推动着现代汉民族语言的健康发展。（2）与“文艺作品的语言”的关系①联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。②区别文学语言的内涵与功能比文艺作品的语言广泛得多。（3）与书面语的关系①联系文学语言的形成和发展，以书面语的产生与演进为先决条件。在书面语的基础上，更有利于对语言进行加工，并把它的成果定型和保存下来。②区别文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。并且，文学语言不局限于书面语。文学语言既有书面语形式，也有口语形式。例如，科学报告、新闻广播、口头声明、答记者问、优秀文艺作品朗诵、戏剧和电影的台词、相声和说书，等等。（二）现代汉民族共同语1．民族共同语（1）基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语的基础的方言称为基础方言。基础方言的形成，取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。（2）民族共同语与方言的关系①民族共同语以部分方言为基础；②民族共同语形成之后，方言仍可以与共同语同时存在。2．汉民族共同语（1）汉民族共同语的发展演变①最早形成于先秦时代，在春秋时代称为雅言；②汉代称通语，明代改称官话，辛亥革命后称为国语；③1955年，现代汉语规范问题学术会议上决定称汉民族共同语为普通话，并确定了三项标准：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。（2）现代汉民族共同语的基础方言现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，其中北京话占有重要地位。原因主要有：①北京话作为官府的通用语言传播到了全国各地，而发展成为“官话”；②白话文学作品更多是用北方方言写成的，并接受了北京话的影响；③五四运动以后，“白话文运动”和“国语运动”促使北京语音成为全民族共同语言的标准音。（三）现代汉语方言1．性质汉语方言俗称地方话，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而是只通行于一定地域的局部使用的语言。2．产生的原因（1）社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙、山川地理的阻隔等；（2）语言本身的因素，如语言发展不平衡，不同语言之间相互接触、相互影响等。3．分区（1）汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。（2）在复杂的方言区内，有的可以再分列若干方言片（又称次方言），甚至再分“方言小片”，直到一个个地点（某市、某县、某镇、某村）的方言，称为“地点方言”。（3）七大主要方言区的分布情况①北方方言北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。北方方言可分为四个次方言：a．华北-东北方言；b．西北方言；c．西南方言；d．江淮方言。②吴方言分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分、浙江的大部分。典型的吴方言以苏州话为代表。吴方言使用人口约占汉族总人口的7.2%。③湘方言分布在湖南省大部分地区（西北角除外），以长沙话为代表。湘方言使用人口约占汉族总人口的3.2%。湘方言的内部还存在新湘语和老湘语的差别。④赣方言分布在江西省大部分地区（东北沿长江地区和南部除外），以南昌话为代表。使用人口约占汉族总人口的3.3%。⑤客家方言以广东梅县话为代表。使用人口约占汉族总人口的3.6%。古汉语通论（1～4）1.1复习笔记一、怎样查字典辞书（一）字典辞书的编排和注音1．编排方式汉字有形有音有义，编排时可按形，也可按音或义。我国现存最早的字典辞书《尔雅》是按意义编排。如《释诂》：“赉、贡、锡、畀、予、贶，赐也。”“如、适、之、嫁、徂、逝，往也。”这两条，就是把一组词义词编排在一起，但按意义编排查阅起来很不方便，后代很少再使用，而多按形或音来编排。（1）按形编排主要有按部首和四角号码两种方式①部首编排法按部首编排即把所收录的字分属若干部首之中，按笔画多少的先后顺序排行，同一部首的字都归入该部之下，以每字笔画的多少为序。如“亻”为两画，“彳”部必在“亻”部之后；同一部的字也按笔画多少为序，如九画的“待”排在八画的“往”之后。最早创立部首编排法的是许慎，他编写的《说文解字》把汉字分为540个部首，其后的字典辞书分部不一样。如《康熙字典》分214部，新《辞海》250部，《汉语大字典》200部，《现代汉语词典》189部。分部不同，同一个字在不同的字典辞书里也可能属不同的部首。②四角号码编排法按四角号码也是按形编排。这种编排法是根据方块汉字的特点，每个汉字取四个角的形状，分为十种形式，分别用0至9十个阿拉伯字代表。其口诀为：横一竖二三点捺，叉四插五方框六，七角八八九是小，点下有横变零头。意为，这个角如果是一横就取1，竖就取2，交叉就取4，方框就取6等等，如“颃”字为0128。这种编排法曾使用一时，但现在很少有人在使用。（2）按音序编排音有古音今音，古音可按声母编排，也可按韵编排，今音有按注音字母编排，也有按拼音字母编排。民国以前按音序排列的字典辞书多是按平上去入四声和平水韵一百零六韵分列，如《佩文韵府》、《经籍纂诂》等。汉语拼音方案公布之前，有的字典辞书按注音字母勹夂冂匚等的顺序排列，如《国语词典》、《词诠》等。当代编写的按音序排列的字典辞书则多按汉语拼音方案字母顺序排列，如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《简明古汉语字典》等。以上三种编排法各有利弊，加以汉字新旧形体的不同，有时单独使用某一种检字法，查检比较费劲，因此，现代新版的字典辞书，无论是按部首排列还是按音序排列的，一般在书中都有两种以上的检字法供运用。2．注音方式常用的注音方式主要有三种：（1）直音。即用同音字注音。如《康熙字典》中“尨音茫”，“屯音肫”之类。这类注音方式的局限是很明显的，正如清代学者陈澧在《切韵考》中所指出的：“无同音之字则其法穷，或有同音之字而隐僻难认，则其法又穷。”（2）反切。这是在我国古代字典辞书中运用最为普遍的注音方式，兴起于汉末。反切在字书中一般只讲“某某切”。《经典释文》：“乘，绳登反。”“将及华泉”《经典释文》：“华，户化反。”反切是用两字来拼合被切字的读音，取上字声母，下字韵母及声调相组合。夸kuā←苦（k-）＋瓜（-uā）如果我们不具备古今语音演变的知识，很多反切就不能拼合出正确的读音来。正因为古今语音有所不同，反切注音也就难以为人们普遍掌握。如“福”在《说文解字注》中标注为“方六（lù）切”，依据现代汉语的读法来拼合为“fù”，肯定是有误的。（3）注音字母和拼音字母注音。在汉语拼音方案制订以前，1913年由读音统一制订了一套注音字母（后改名为注音符号），即勹夂冂匚等四十个字母。如《辞源》修订本在每个字头下用拼音字母注音的同时，也采用了注音字母注音。1958年我国公布推行汉语拼音方案，使用罗马拼音为汉字注音，从那时以来，新编写的字典辞书即多用这套汉语拼音字母注音。（二）常用字典辞书介绍一般工具书往往是侧重某个方面的，而不是面面俱到的，如有的侧重于字，有的侧重于词。在侧重于词的工具书中，有的侧重于文言词，有的侧重于白话词；有的侧重于实词，有的侧重于虚词。因此，对每一部工具书的性质用途都要有所了解，才能有的放矢地进行查阅。另外，每部工具书的编排方法，释义方法，注音方法及其特点都有所不同，只有了解了这些情况，才能在较短的时间内查阅你所要查阅的字词和典故等。教材中介绍了14字典辞书，基本上都是按这个框架进行的。1．特点用途（1）以字为侧重点《说文字典》 9353字《康熙字典》 47000多字《汉语大字典》 56000多字《中华大字典》《古汉语常用字字典》《新华字典》（2）以词为侧重点虚词：《经传释词》《词诠》《助字辨略》文言词：《辞源》《汉语大词典》古白话词：《诗词曲语辞汇释》今白话词《现代汉语词典》应了解各类工具书的特点，才能有效地对症下药。如查找乖字僻字，应找收字较多的几部字典。找百科知识方面词或语，应找修订本《辞海》，如“淝水之战”、“官渡之战”都可在这里查到，而其他工具书找不出。找唐宋以后才出现的古白话词语，应找《诗词曲语辞汇释》。如杨万里来海南时写下《尊贤堂》诗二首，其一有“底个短檐长帽子？青莲居士谪仙人”，其二有“底事百年谭太守，却教宾主不同时”，其中的“底”，该书曰：“底，何也。”（海南话“什么”正用此字）。找常见虚词的非常用义，可找《经传释词》。如《庄辛说楚襄王》（《战国策·楚策》本教材P115）：“夫黄鹄其小者也，蔡灵侯之事因是以”，其中的“因”是什么意思？该书云：“因，犹也，亦声之转也。”例证下正收此句。找常用虚词比较常用的意义，则可以找《词诠》。不过，“词诠”用的术语与现在不同，这点应该注意。2．体例体例，就是著作的编写格式或文章的组织形式，对工具书而言，也就是解释字词时表述文字的组织形式。每部字典辞书都有它的体例，了解了它的体例，才能更好地利用该工具书。这里主要介绍《说文解字》《康熙字典》和《经籍纂诂》的体例。（1）《说文解字》《说文解字》的作者是东汉许慎。东汉和帝永元十二年写成初稿，安帝建光元年定稿。这是中国文字学的奠基之作，我国第一部系统完备的字典（之前有《急就篇》等简易字典）。释篆文形体，只说解他认为的本义；首创部首编排法，把9353个字归入540个部首。该书的体例为：先列小篆形体，然后进行说解。说解方式是先释字义，后分析形体结构。如“天”字先列篆体，义是“颠也，至高无上”，其形体结构为“从一大”。（按许慎未看到“天”的甲文金文，其释义和分析形体结构都是错的。“天”在金文中，是一个指事字，本义为人头，后代“刑天”即砍了头的人）。（2）《康熙字典》该书的体例是先音后义。在到了每个形体之后（有些词有几个形体，即异体字）首先是注音，注音用的是反切法，该书罗列了比较重要、韵书对该字的反切音。如“社”字（教材P70）引《唐韵》《韵会》《正韵》的注音，云是“并常者切”。接着释义，一个字有几个义的就逐个解释（但不像现在那样分①②③义项，本义引申义杂陈）。“社”第一个义是“土地神主”，这是本义，后面引《礼祭义》为证。（3）《经籍纂诂》清代阮元主编，出版于清嘉庆三年，是一部专门收集唐代以前各种古书注解的字典。按平水韵106韵编次，每字之下罗列唐以前各种古书对该字的解释，类似现在的资料汇编。二、古今词义的异同语言是发展变化的。物质生产的发展，科学技术的进步，文化的繁荣，习俗的更替，社会制度的变革，以及随着社会的发展所引起的人们认识的深化，新的概念的产生，语言诸要素中，词汇对这一切反映最为迅速。麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！

2019年北京语言大学英语口译考研参考书目关注微信致硕考研机构公众号：致硕考研考试科目：① 101 思想政治理论② 211 翻译硕士英语③ 357 英语翻译基础④ 448 汉语写作与百科知识参考书目：448 汉语写作与百科知识《实用汉语语法与修辞》，杨月蓉，西南师范大学出版社，1999 《中国文化读本》，叶朗，北京外语教学与研究出版社，2008 《自然科学史十二讲》，卢晓江，北京中国轻工业出版社，2007《中国文学与中国文化知识应试指南》，林青松，东南大学出版社，2005年版 《公文写作》，白延庆，对外经贸大学出版社，2004年4月 《百科知识考点精编与真题解析》,光明日版出版社,2013年版357英语翻译基础《英语专业考研基础英语高分突破》，吴中东，世界图书出版社《英语专业考研名校全真试卷——基础英语（全新精华版）》，张光明 《名校全真试卷（基础英语）》，郭棲庆 《英语笔译综合能力2级》，外文出版社357英语翻译基础《当代西方翻译理论探索》，廖七一《翻译学词典 》，中英两版，Mark &Moira 原著，谭载喜译著 《西方翻译理论流派研究》，李文革《高级英汉翻译理论与实践》，叶子南，清华大学出版社 《英汉翻译教程(修订本)》，张培基，外教社

在整程中，我们发现北语的真题少之又少，今天这位同学的投稿可以说是雪中送炭了~本次由桂子同学投稿的，参加我们这个活动【联盟活动】考研经验回忆帖有奖征集开始啦！今天为大家带来的是北语MTI回忆版真题~科目：翻译日语二十题语法:我不记得题目了，只记得最后一题在纠结“浮力が”的接续是働く还是引く，我选了前者，总觉得在初心联盟看过这题。（宪老师画外音：恭喜桂子同学选对了，另外其实我跟笑笑老师当时也在VIP群里考过大家 真空を引く 、不知道大家还记的么）三篇阅读:这里花了我太多时间了，一篇阅读有五六题，每篇阅读总有两题是主观题，要你写一百多字论述观点或总结全文啥的。有一题是给划线词标假名。有一题是写划线词的意思，用自己的理解写日文，三个词:解禁，オワハラ、ファイング，完全不会，后两个空着暂时没写，后来写完作文就打铃了也没来得及乱写。1个词3分，3个词就9分！呵呵……作文20分:AI，全球化，中日关系。急急忙忙把八百字的全球化写完了，以前写过中日关系的，但脑子里一片空白想不出，反而因为之前背政治有背经济全球化的就写了这个。没时间认真思考斟酌，写的乱七八糟，涂涂画画很多，估计卷面分扣光了！科目：汉语写作与百科知识第一题，丝路基金（初心联盟打卡课出现过的），文化走出去，脱欧公投，云计算（北外今年词汇题也考了这个）。都是时事热词，四个选择题，一题10分，可能单选也可能多选，没完全选对不会整个10分没了，每个选对了的可以得2分，但跟10比起来还是差挺远的。第二题是改错题，三题各10分。感觉找不出什么明显错误，后面每题找到了一个词感觉用词不当，就改了，但不知道选对没有。无论是前面的选择题还是改错题都是一个弄错了就失分严重，不可小觑！求职信30分。考前就一直在跟朋友讨论求职信到底要不要标题，我的参考书里是没有标题的，我朋友又很肯定的说一定要啊，不写求职信这个标题，谁知道你要讲啥……又好像有点道理，最后还是写了。然后又纠结到底要不要写此致敬礼，感觉书信很多都写此致敬礼，但又感觉以前背的求职信是没有写的，最后还是没写。作文50分，给了一篇讲翻译相关的文章，让我挑选出里面自己感兴趣的一点，论述自己的观点。由于这次百科不用写名词解释，时间充足，终于不用怕作文不够时间写了。科目：翻译单词部分30个词总共30分:弯道超车，隐性单亲，云计算，塞翁失马焉知非福，井底之蛙，智囊团，巧妇难为无米之炊。有求必应，窝里横，**绿色发展，云计算，艺不压身，居民储蓄存款。感觉比我以前做的模拟题好多了，以前都一大半不会的，这次出的都是时事热点词汇，惯用语大部分是常用的。热词我就弯道超车不会，还有隐性单词不小心把“隠れ一人親家庭”写成“隠れ一人っ子親”，太坑爹了！明明就背过了的！惯用语有三个不会，一个背过想不起来，还有一个窝里横的“庆”字日文汉字不会写X﹏X早知道考前那晚复习一下了。翻译部分:一共四篇文章，中翻日和日翻中各两篇。首先中翻日，一篇是讲小时候过年吃有硬币的饺子的事情，文章风格感觉有点像二笔第一课的练习二那篇文章。下面斜体是部分回忆版本：过年是我小时候最盼望的日子，腊月初八就是过年的第一站。在这一天会煮腊八粥，里面放了八种粮食。其实只要放七种就可以了，其中枣子是必不可少的。除夕夜里的饺子是放了硬币的，吃了有硬币的饺子代表吉利。不过我们这些小孩儿可不在乎这些，这是做我们的零花钱用的。我除夕那晚，我为了吃到有硬币的饺子，一口气吃了三碗。结果硬币没吃到，却吃撑了，难受死了。现在人到中年，随时都可以吃饺子，没了美食的诱惑，没了天真的童心，就没了过年的乐趣了。随着时光流逝，越来越感到危机感，每当过年，就像在心里敲响了警钟。然而我们还是要撑下去，为了孩子们，还是要把年过好。现在的孩子们有自己玩法，不再像我们小时候吃饺子那样了。第二篇就是介绍节能环保综合征论坛，像普通的政经文，比较好把握。对我来说，难的反而是两篇日翻中，关键字的意思不会，全靠猜X﹏X第一篇讲国际纷争，民族主义啥的话题。ポピュリズム不知道啥意思，我猜是种族主义，没想到是平民主义X﹏X第二篇讲作者被人骂是“伝統の足を掻いて足れりとする者”，整篇就围绕这个来分析，可惜我不知道啥意思，又乱猜……结果可想而知，不知道要失多少分……总结不管是百科还是翻译，北语都出了相当多的热点词汇。其实不只是北语，其他的学校也有这个趋势，看来以后备考还要紧跟时代潮流~很多同学在考后会聚焦于自己做错的题目，觉得肯定考不好了，其实是没必要的，不要妄自菲薄。这句话送给这位同学，也送给看到这篇推文时正在懊恼自己失分过多的你们~备注：本文已经获得原文作者桂子小姐姐的独家授权，并作为参加初心联盟考研经验回忆帖的2号文章发布，若须转载请注意告知一下宪老师规范转载即可。

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