北外研究生辅导班有哪些

今天小编给大家介绍一所坐落在北京的一所“211”工程语言类大学--北京外国语大学(10030)，北京外国语大学，简称“北外”是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。学校现设有13个学院，7个直属系部，40个研究中心(所)，1个教育部人文社会科学重点研究基地，2个教育部非通用语种本科人才培养基地，学校编辑出版《外语教学与研究》、《外国文学》和《国际论坛》、《中国俄语教学》四种全国核心刊物，此外还出版《英语学习》、《俄语学习》、《德语学习》、《法语学习》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社。学校目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前开设49种外国语课程，其中15种语言是国家唯一学科点。学校开设专业62个，有1个一级学科博士学位授予权(涵盖49国语言，10个二级学科);10个二级学科博士学位授权点;16个二级学科硕士学位授权点;2个专业学位授权点，即翻译(口译和笔译)和汉语国际教育;1个外国语言文学博士后流动站。4个国家重点学科(含培育学科)，即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学。4个北京市重点学科，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学和跨文化研究。学校与世界上65多个国家和地区的320所大学和文化机构建立了合作与交流关系。学校共承办了15所海外孔子学院，位于亚、欧、美12个国家。北京外国语大学作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，取得了突出的成绩，为国家培养了7万余名高质量的涉外人才。仅以外交部为例，据不完全统计，北京外国语大学毕业的校友中，先后出任驻外大使的就有400多人，出任参赞的近1000人，北京外国语大学因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。一、招生计划：硕士研究生招生比例比较大的是学硕，专硕所占比例相对较少。二、专业介绍：该院校专业只要是两个大类，一是文学，而是法学，文学下设13个专业，法学下设2个专业。整个院校的主攻语言，专业性可以说是很强。重点实验室有2个：英语语言文学，德语语言文学。重点学科有3个：英语语言文学，德语语言文学，外国语言学及应用语言学。可授予硕士学位的硕士点有15个。三、奖助学金及学费情况：“北外”奖助学金是严格按照国家标准执行，学制多为2年，有部分其他专业是2.5年-3年，学硕和专硕的学费都相对来说较贵，但是师资和教学基础设施能说是国内一流是水平，爱好语言的考生能考入“北外”也是很骄傲的!奖助学金相关规定学费相关规定四、导师队伍：“北外”共有硕导261位，遍及各个专业，各个学科，详细的导师队伍可以具体查看招生简章和专业目录，就可以选择喜欢的专业，查看到心仪的导师。五、分数线分数线以国家规定的国家线为准。以上数据是参考2018年北京外国语大学研究生招生简章，2019北外招生情况以今年新公布的数据为准，今年的招生简章公布时间大概是9月份，敬请期待哦~如果你身边也有准备考研的小伙伴，动动你可爱的手指，转给TA看吧，用你这个小动作来提醒TA，或许你这个动作可以帮到TA哦~对啦，如果喜欢这篇文章的小伙伴，顺手点个赞呗~

可能有很多人都觉得考研很难、很累、也很苦。但我觉得事情不能仅从一个角度去分析，因为再难的问题也有解决的办法，再累的事情也可以平衡休息去完成，即便是苦中也可以有乐。重点在于，你为什么要考研，你是否想好了自己考研之后的下一步，你对自己考研的机会成本把握的是否精准。首先第一个问题，在河南做考研辅导比较早的，也就是目前比较成熟的，市场占有份额比较大，就是天任启航考研。我相信，这个很多学长学姐也都有反应，包括在郑州这些校区里面，都有上课面授的地方，师资力量相对于比较成熟，而且是，天任教育他们是本地实打实做教务，为学生服务，追求教学质量，严格管理，口碑很好。在辅导班期间，老师们特别推崇多研究真题，教材也很多都是近十年来的考研真题。事实证明，这是非常正确的复习方向。我整个复习过程，没有去做什么模拟题，只是反复去做真题，揣摩研究，过了差不多3—5遍，给了我非常大的启发。所以建议学弟学妹们，遵循这条经典教导，绝对要把真题研究透，揣摩熟。在郑州，比较知名的考研培训机构，比如天任启航考研、河南文都考研、新东方考研、海文考研、海天考研、跨考考研、中公考研等。但是在郑州做得比较好、口碑也很好的，主要是天任启航考研。对于封闭式考研辅导班的选择，不同的考生有不同的需求，所以在选择辅导班的时候，一定要找到适合自己的，在选择的时候一定要多了解一些封闭式考研集训营的课程安排和服务体系。举个例子，像河南的天任启航考研的封闭式集训营班次就是他们的天任寄宿式密训营，这个天任寄宿式密训营分为全科营、阶段营、专业课定向营、复试营，其中阶段营里有暑假密训营、秋季密训营、寒假密训营等。服务模式是全日制、半封闭、高三式、吃住一体化、360°陪伴式辅导。想要报考考研辅导班的小伙伴们，需实地考察，选择某个考研辅导班时，要了解其主讲教师的学历、人品及研究的水平，以及哪种学习环境，哪个授课老师的课程适合自己，毕竟适合自己的才是最好的！另外需提醒大家，考研辅导班也只是外力，考研，还是需要靠自己的努力，毕竟内因是根本。

文：大学老班长社会经济形势不乐观，选择考研究生的同学越来越多。去年的报考人数是290万，只有90万考生直接录取或者调剂到研究生院校，有200万大军都倒下来了。尽管这样，考研的热度依旧不减，考研的人数越来越多，往届生的人数也逐渐增长。看一看各大学的研究生在校人数就清楚有多少考研大军了，各校的研究生在校人数通常高于本科生。比如清华大学，2019年本科毕业人数3500余名，硕士研究生毕业人数4976余名，研究生招生的人数超过了本科生。考研人数日益增多的原因听过一句话，“北大的学生如果本科毕业直接工作，别说自己是北大毕业的”，侧面反映了北大清华等重点大学大多数本科生选择读研，大概占到70%。但他们多是以保研推免的形式，参加全国统考的比较少，而普通学校的学生是考研的主力军。老班长之前做过采访，对于“考研”同学们是这样说的。不想离开校园，还想继续留在校园读书。说出这种原因的学生反而是本科期间没有好好学习的。老班长就曾见过，大学四年一直挂科，大四却决定要考研，一次没有考上又准备二战。这种是永远将希望寄托于明天的，高中寄托本科，本科寄托研究生……还有的呢，清晰的知道自己未来的规划，所从事的工作考研会比较好。比如说，金融行业。这是一个门槛很高的行业，好点的岗位大多要求是名校的硕士。只有一线业务岗位才要求本科，而且职业天花板很狭窄，比如银行网点人员，混得好的一辈子能当个网点负责人。所以，规划长期从事金融行业的学生就得考研究生。还有的学生想通过考研圆自己的名校梦，想拥有更多的资源和机会。最近几年，往届考研的学生也在增多，一是考研几次不成功的；二是工作遇到瓶颈，需要提升学历改变的。你身边的同学考研是出于什么原因呢。花了巨额的考研费用，考研两次依旧失败了当时班里有一半的学生选择考研，有五六个学生报了考研的辅导班，费用高达3万，其中有两个学生大二就报了培训班早早的开始准备。一个大三就放弃了，费用也打了水漂，所以老班长觉得考研能坚持下来就是一种胜利。还有一个两次备考研究生都失败了，这问题到底出在哪了呢。老班长觉得最主要是目标不够坚定，该同学一站没有跨专业，考的西南财经大学的经济类专业，相对有难度。二战跨度很大，报考的是华南师范的教育类专业，尽管不考数学，依然失败了。可以看出，该同学对自己的未来规划并不清晰，失败也是无可厚非的。而在考研这条路上，坚定不移践行目标的并不少，比如清华大学副校长、中科院院士、物理学家薛其坤，当年坚持三次考研，一站数学39分，二战物理39分，但依然敢于第三次尝试，终于成功。所以说，成功的人只是比普通人多一些坚持、一些执着罢了。考研到底需要报辅导班吗确定考研之后，很多同学会犹豫到底要不要报培训班。老班长可以明确告诉你不用的，看过了近20篇考研经验介绍，还没有说考研备考过程中，辅导班起了很大的作用的。考研靠的是学生自己的自律及计划。确定了学校和专业后，寻找学校的考研群及学长学姐的信息，考研也是一场信息战，主要是询问往届考生专业课如何去复习。然后先根据往年的考研大纲进行逐条的学习复习做题。7月份新大纲公布后，在进行知识的补充。政治复习全程跟肖秀荣就可以了；英语需要每天背单词、做题，可以在微博上找适合自己的老师；专业课的复习参考学长学姐的经验，基本上也是熟悉理论+做题。大家如果严格参考上面说的方法，完全没必要报班，找一两个研友，互相监督学习就可以了。当然研究生的备考学习，不能一味的埋头死学，还要多和研友交流什么的。一是为了随时更新知识，二是使自己能够坚持到底。如果家庭条件好、不在乎金钱的，报班值得一试。总之，备考研究生一定要理性，出于对自身发展的分析；是否需要报辅导班请结合自己的实际情况，大多数人自学完全没问题；如果你选择了考研，一定要坚持下去。

9月7日上午，集团公司化学工程、企业管理研究生辅导班开班仪式在东四楼会议厅隆重举行。集团、股份公司高管人员以及巢湖学院党委书记朱灿平、副校长徐柳凡等校领导出席仪式，集团公司党委副书记、总经理高申保主持开班式。--人才是企业发展的第一资源，集团党委始终坚持人才强企战略，高度重视人才引进、培养和选拔工作，为高质量发展提供了强有力的人才支撑。着眼培养企业发展中高端人才，满足快速发展对技术和管理人才的大量需求，集团创新“产教融合”的人才培养模式，与高等院校开展联合办学，通过专业、定向培养，提升人才队伍的数量和质量。通过前期测试择优录取，开班当天共有140名学员参加开班仪式，广维、蒙维学员通过视频会议系统参加仪式。（编者注：蒙维公司高管，及化工班14名学员、管理班14名学员参会。）-集团公司党委委员、总经理助理兼人力资源部部长朱中华简要介绍了辅导班筹办情况，宣读了辅导班学习管理规定，动员全体学员合理安排学习时间，做到学习工作两不误，用以促学，学用相长。-巢湖学院国际交流与继续教育学院副院长袁凤琴介绍了培训项目从设计到实施的过程，对培训项目的授课课程安排，教师遴选，沟通交流作了重点说明，并表示将竭尽全力做好培训项目服务工作。-巢湖学院党委书记朱灿平代表巢湖学院向辅导班开班表示热烈祝贺，向皖维集团对巢湖学院教育事业一如既往的支持与信任表示衷心感谢。他谈到，近年来，随着校企校地合作不断深化，巢湖学院与皖维集团合作成果丰硕。此次研究生辅导班的开办，充分展现皖维领导班子在人才战略上的卓识远见，巢湖学院一定会密切配合、全力以赴、不负期望，为本次培训项目交上一份满意的答卷。祝愿全体学员学有所获，学有所得，学有所成。-集团公司党委书记、董事长吴福胜代表集团公司对巢湖学院的大力支持表示衷心感谢，他表示，研究生辅导班开设的意义重大，是集团公司着眼加快人才培养、提升骨干素质的重大举措，是建设行业世界一流“品质皖维”的必由之举。两个研究生班的开办，其意义不亚于重大项目的建设，必将载入皖维发展的史册。吴福胜指出，企业发展，既要实现规模和效益的高质量发展，更要实现人的全面、高质量发展。打造一流企业，必须具备一流人才队伍。学习是人才成长的重要途径，一个企业只有不断打造一流的学习力，才能在激烈的市场竞争中赢得主动、占得先机。吴福胜强调，公司对参加研究生辅导班的140名生产经营管理骨干寄予厚望，全体学员务必做到：一要增强学习动力，牢固树立为皖维而学习的使命感；二要善于学习实践，努力提高服务皖维的本领；三要端正学习态度，确保学有所成、学有所长。他希望全体学员珍惜机会，刻苦学习，为建设行业世界一流“品质皖维”，为建设五大发展美好安徽，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。

|雨杭小小拥抱错过的时光回到教室座位前后又回到最初的起点一切偶然都蕴含在必然之中吧，无论如何，一个新的轮回开始了。炎炎夏季的某一日，当时已把天津那边的事情办得差不多了的飞儿姑娘，在立·方庭健身房跑步机上给树洞同学发信息：“我不知道我还可以干什么了，日子真的空洞到透顶啊！你说我还有机会读文学么？”是的呀，我想去读书竟然是因为时日无聊（可见是多么没有志向）。树洞同学一向善解人意：“那你就找个学校好好读呗。”已有先见之明的飞儿姑娘预感不久的未来会一个人背上房贷压力，于是乖乖地开始查询“在职研究生招生信息网”，善解人意的客服小姐姐根据我的需求帮我找到了湖北师范大学！哭笑不得的我在第二天接到了社科院、人大、对外经贸等学校招生老师的电话，极力邀请我去读财经、金融类专业，既能提升学历，又能升职加薪。我一阵头大，礼貌地拒绝了他们，她们对我的不识时务表示了某种不解。几日之后的某一天，我忽然在知乎上看到了北外英语文学专业招生的信息，细细看来，简直是为我量身定做的！于是，接下来就是报名，准备学费。某一个夏日日暮，罗杨带我第一次去了北外校园，曲曲折折地，我第一次见到了英语学院楼，掩映在夏日的绿阴中。9 月 1 日（周六）早晨，我打车去参加考试。英语学院 415教室里坐满了年龄或大或小的人，一脸肃穆。我坐在最后一排最左边的座位上，看着窗外刷刷作响的高大的白杨树，心如止水地完成了笔试。下午的面试，尽管我把南京大学王守仁老师的英美文学选读教材翻了三遍，依然心里没底。面试的时候，我的声音一定是打颤的。好死不死的，我自己把话题引到了专业课上，于是两位慈祥的老爷爷也就顺着我的思路深挖。最后弄得我一紧张，在谈论小说家的话题上，脱口甩出一串诗人的名字！出了考场，我心如死灰。怏怏走在回公司的路上，遇见一位请求我帮他开一辆共享单车的老爷爷。他看我脸色不好，便跟我聊了一会。我讲出了考试不利的担忧，他鼓励我该大胆去争取机会，不能轻易放弃。老爷爷骑着共享单车走了，我也不知道过了多久，我的 ofo 蹦出了 8 元的骑行账单。——后来有一天，我和我的同学兼老乡大坤走在操场南边的路上，聊起面试的事情，他说他不大懂文学，老师跟他聊的是为什么要来读英语。我一脸懵逼，这可是英美文学面试啊！磕磕绊绊地，我终究还是接到了可以去上课的邮件。9 月 22 日早上，我又是急匆匆地打车去了学校，找教学楼还费了好大劲，幸亏在楼下遇到了考试时候的一个熟悉的面孔——面部表情超级丰富的天津人王 WZ！他将我带到了三楼教室。老师已经等候在讲台了。就在上课前的 15 分钟，我和王 WZ 完成了去二楼买书的流程！那真是一堂让我想撞墙的课！精读思辨英语《社会与个人》，裴老师以流丽的英音开始了全英文授课！没有任何前奏，我们就进入了专业课学习！我惊慌地发现，似乎其他同学都能够操着流利的英语跟老师互动，回答专业课问题，与同学探讨。只有我，流着汗企盼老师不要点到我的名字，最后弱弱地以“I have no idea”完成了作答。裴云老师是我最欣赏的一个老师之一，她最完美之处在于无懈可击。她上课几乎不讲汉语，讲课也总是热切而专业。她总是争分夺秒，基本不舍得课间停下。下课的时候，她顺手就把 PPT 资料删掉了，这个动作简直帅爆了（我的前桌李 WX 语）。第二日早晨，我见到了翻译老师沈毅，他来自杭州，已基本听不出乡音。我们的翻译课上的井然有序，简单的理论课过后，以后漫长的时日就是平日做习题，周末上课老师讲习题。沈毅老师在翻译方面颇有心得，在 GOV 文件的翻译上有独到的不同于中式思维的批判，话讲到激动处会有点口吃。他可能有多条同款的裤子，终日朴素地来给我们上课。周日上午第二节课，是高翻学院的张威老师给我们上学术写作。段位颇高的张老师风度翩翩，颇有道家风范，第一堂课便为我们的论文定了基调。后续的日子里，随着教材的一页页翻过去，我们的论文也见了雏形（他的期许）。他的博士生朱珠颇得他的真传，专业课讲得当仁不让。周日下午是美国文学课，给我们上课的是我们常常在习题集上见到的郭棲庆老师。来自山西的郭老师是老北外人，从红卫兵开始，后来当兵、参加工作，多次入住北外四号楼，与北外结下了一生的缘分。郭老师责任心强，体力好，会在南京的学术会议结束后立马飞回北京给我们讲课。他会将需要讲的小说原版书从学校借出来发给我们读。他的习惯动作是擦眼镜，水滴石穿，若他常年不换眼镜，那眼镜早就成了两个大框了（这是我根据大坤的提示自己总结的。）上了几周的课之后，我们才见到了外出归来的黄强老师，他在周六早上给我们上西方文论。他的 PPT 做得相对素简，讲的也是直白而直观。架不住胡建人的和善，我还是很乐于听他的课的，每当他对那些理论大家如数家珍的时候，我就有点懵了。课间，刘大哥偶尔会和黄强老师一起抽烟。黄强老师撩拨并坚定了我要去伦敦的念头。作为一枚才疏学浅的学渣，我不便于对任课老师做过多的描述。由于大家都是有工作的成年人，大部分又都是踩着上课铃声进教室，下课后急匆匆回家，因此我与班上的大部分同学也不熟悉。第一次上美国文学课的时候，郭老师要大家逐一做自我介绍，由于这次是英文的，我没太听清楚他们的工作。黄强老师第一次上课的时候，让大家做中文介绍，我才真正倒吸一口凉气，跟我一起上课的这些人真的是太牛了！有新东方英语老师，有大学法律老师，有专业英语老师，有酒店管理人员，有科学家，有工程师，有实现财富自由的会展人员，有翻译人员，有在读博士生，也有政府人员——有一次老师叔撇撇嘴：“就你，也去北外上学了，也成为他们的一员了？”我差点没把水杯砸到他脸上：“我怎么了？”可是细细想来，老师叔讲的也没有错哇！老师叔念叨了好几年，说如果我去读研，他就会给我一份大大的奖励。现而今我说那就给一半吧。抠门的老师叔说又不是全日制，不能给。刚刚上课的那两周，一卡通没有发下来，于是我总是一个人去学校门口的小餐馆吃拉面，偶尔遇见班上的几个成群结队的女生，由于她们的座位都在一起，相互了解比较多，于是我也没法加入她们。有一次课间聊天，得知我前排右边的大坤来自临沂，他的几句乡音（an 上了，dang 是）立马拉近了我们的老乡关系！从此，我就紧紧攀附上了大坤一起吃饭，一起放学。大坤和他前排来自日照的刘大哥又是一伙的，来自赣榆的许老师距离我的老家很近，于是，我们四人吃饭小组迅速成立。——再插一句，我的同位李 DY 是山东烟台人（他每周陪闺女来北外学英语，也正因此才知道可以来读研），刘大哥右边的孙 YZ 是山东淄博人。可以说，是山东，尤其是临沂地段，撑起了北外秋季文学班的半边天。我跟大坤的老乡关系确立地太迅速，以至于没有收住。万万没有想到，我遇到了零食哥的 PRO 版！——我们四个人一起吃饭，许老师稳重儒雅，刘大哥微笑少言，他俩静静地看着我和大坤一刻也不停地吵闹、打闹。大坤总是语重心长：“遇上我们真是你的荣幸啊，多跟三位大哥学学。”有一日刘大哥大约是觉得我被大坤欺负的可怜吧，还去买了两杯饮料给我们。坐在我前排的两位美女，生得优雅，妆也化得相宜。李 WX 是能干的英语老师；张 N 很有明星范，气质很像早年的霍思燕。她俩都是大坤的同桌。张 N 曾陪我从学校走到苏州街地铁，一路上我竟然有点紧张！　

导 读北京大学博雅教育科技研究院、中国传媒大学凤凰学院师资培训、常青藤中戏考研……这些看起来“高大上”的组织和培训，真是名校办的吗？据记者调查发现，由于美誉度高、资源丰富，名校的品牌时常被一些教育机构强行“傍”上。这些机构通过冒用校名、谎称合作、刻意误导等方式进行虚假宣传，招生牟利。1机构“傍名校”办学、办班、办比赛5月初，一些家长和学生惊讶地发现，他们积极参与的由所谓“中国传媒大学北广在线”举办的青少年语言大赛、语言测评、合作加盟授权等活动，竟是一场骗局。中国传媒大学官网发布“严正声明”，称社会上一些企业未经许可，擅自发布该项活动，严重误导社会大众，损害了中国传媒大学的声誉。检索中国传媒大学官网，发现类似声明近年来已发布多次。当前，“傍名校”情况在教育培训领域多有发生。有的“傍名校”办学，有的借名校之名举办各类考试辅导班和非学历教育。据了解，中国政法大学2019年研究生招生期间，有人以该校名义在网上发布“2019年同等学历硕士学位研究生招生简章”，并向每位报名者收取近10万元费用。实际上，汇款账户名为北京华语时代教育咨询有限公司，和中国政法大学没有任何关系，该公司行为涉嫌诈骗。网上一家名为“常青藤中戏考研”的培训机构宣称是专门针对中央戏剧学院硕士研究生入学考试进行的课外辅导，其所展示的师资人员也都标注来自中戏。记者向中央戏剧学院询问，工作人员否认该机构与学院有任何官方合作合办关系，并告诉记者，已收到多起关于该机构的咨询与投诉。据北京大学督查室介绍，他们发现不少以北大名义在各地办附中、附小、幼儿园以及非学历教育培训班、夏令营、教育基地或联合培养授权挂牌的侵权情况。从2017年至今，核查相关侵权事件31件，涉及40余家公司。相关侵权网站、微信公众号等达200余个。相关负责人称，现在还存在数量巨大的侵害北京大学商标及名誉权利的网站、微信公众号等。2揭“傍名校”四大套路记者调查了解到，“傍名牌”行为大致存在以下几种套路：——冒用校名作为商标、商号。记者发现，截至5月10日，江西新余、赣州、抚州和九江等地的中级人民法院，已经受理14起清华大学商标侵权案，涉及多所名称中含有“清华”二字的幼儿园。一家主营业务为口才演讲主持技能培训的企业，注册名称为“北京金色中传文化传播有限公司”，加盟招商广告多次出现“中传朗诵考级”“中传朗诵节”等字样。但据记者查证，该企业与简称“中传”的中国传媒大学并无关联。——假冒名义办学、办班。此前，曾有机构和个人发布《中国政法大学2018年本科、硕士研究生联合培养》信息，并从事相关招生活动。记者调查发现，中国政法大学继续教育学院海外留学教育中心是一家早已被撤销的机构，发布信息的机构和个人都是盗用该学院之名。此外，记者发现，近年来，社会上出现不少以“中国传媒大学凤凰学院”名义开展的青少年研学、师资培训、交流研讨、比赛展演等活动。记者向该校相关部门证实，这些都属于未获正式授权、擅自组织的违法违规行为。——号称拥有名校师资。记者致电“常青藤”中戏考研辅导机构，询问是否为中戏设立的官方考研辅导机构。工作人员答复称，虽与校方没有官方合作，但是其所有师资均为在中戏学习或工作，能够得到中戏内部人士的资源支持。——在校区租场地混淆视听。北京外国语大学工作人员告诉记者，一些培训机构在北外西院租用经营场地，让不少消费者误以为其与北外是合作关系。同类情况也发生在中国政法大学，一位工作人员告诉记者：“有的培训机构租用家属区内的场地，但由于也在校区内，对家长和学生具有很大迷惑性。“3专家建议加强商标保护多所名校负责人向记者表示，“傍名校”行为难查、难禁，且校方没有执法权，维权效果有限。目前，发布公告、举报取缔、司法诉讼是使用最多的三种处理方式。中国社会科学院法学研究所研究员管育鹰表示：已经注册为商标的名校简称，其注册商标专用权受商标法保护，不容侵犯；冒用没有注册为商标，但实践中能判断其唯一指向某名校的简称，此类行为属于反不正当竞争法所指的擅自使用他人有一定影响的企业名称或社会组织名称（包括简称等）、足以引人误认为与他人存在特定联系的混淆行为。被侵犯的权利人可以向市场监督管理部门举报，请求查处，也可以起诉到法院，依据商标法和反不正当竞争法请求对方承担停止侵权、赔偿损失等责任。中国人民大学法学院博士生导师、副教授朱虎认为：按照反不正当竞争法第18条，“傍名校”行为应受到停止违法行为、没收违法商品、罚款以至吊销营业执照的行政处罚。被冒名的学校可依侵权责任法提起诉讼，要求赔偿所遭受损失。管育鹰建议，名校应注意通过注册商标维护学校名誉，一方面防止他人抢注或滥用自己的品牌，另一方面也有利于在遭到侵权时得到法律保护。网 警 提 示1. 学生及家长要注意保护好个人信息，谨防虚假招生承诺。2. 面对所谓名校培训，应按照各大学官网提供的联系方式致电核实。3.所有骗局都围绕一个“钱”字，凡是涉及钱财，一定要高度警惕。4.遭遇招生诈骗，要及时向招生机构和公安机关举报，维护合法权益。

按照时间规划，2021考研应该进入到备战阶段了，在备考的过程中，很多同学会纠结要不要报考研辅导班。关于这个问题，希望同学们不要纠结太久，关于辅导班的选择，也希望同学们一定要慎重。是否报班需要考虑五点：1、自身的基础2、自己的学习能力3、自觉性4、目标想考什么院校5、报班能得到什么如果你基础特别好，学习能力特别强，那可以晚点复习，如果你不具备这两点，又想考名校，现在又不着手复习，建议就不要考了，成功的概率很低，龟兔赛跑，为什么输的是兔子，这你应该比我清楚！报名辅导班，老师讲的大部分是复习技巧复习方法，以及出题方向，规律，一些知识点的精华，可以让你少走弯路，达到事半功倍的作用。如果基础不是太好，学习能力一般，自觉性不强，受外界因素影响大，那你一定要考虑一下报班，只有这样才能保证学习效果，提高学习成绩。别人说报班没用，只是他没有很好的利用辅导班！在选择辅导班的时候，一定要谨慎，选择有资质、有实力的辅导机构，才会给你带来最大的帮助。锦泽恩波考研辅导，依托上海恩波考研优势资源，在“以学生为中心，用高分来证明”的理念指导下，争做寄宿考研标准实践者。恩波教育成立于1996年，汇聚了上百位全国最优秀的老师，并聘请多名前命题组长担任科研教学顾问，形成“教、研、学”科学合理的整体。锦泽恩波考研辅导为考研学生提供全方位的考研服务，包括：考研自习室、免费学习资料、名师答疑等，以及考前辅导课程，包括：考前规划班、全年集训班、半年集训班、考前冲刺班、个性化一对一指导等。我们拥有成熟、健全的教材研发团队；专业、权威的教学教研团队；严格、细心的班级管理团队；尽责、耐心的考研指导团队。选择锦泽恩波，就等于选择了成功。

3月20日，北外国际辅导教师培训项目进行到了第二天，本次辅导教师培训邀请到了来自Bell Ecation 的两位培训师，分别就主题：“Teaching Exam skills and Ecation technology” 和 “Communicative Language Teaching, Classroom Management &Understanding Learners”面向北外国际青少教育事业部、合作办学事业部、国际教育事业部的辅导教师进行为期两周的培训。本次培训分为两个班级同时进行，一班的培训师Kristina Smith为CELTA & DELTA培训师，拥有28年的教学和教师发展项目经验，现担任Global-CPD教育协调人，先后在英国、德国、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、土耳其、伊拉克等多国从事英语教学和教师培训工作。经过两周的培训，学员将增进对教育科技的理解，深刻体验并理解教学科技在课堂中、课堂外的实际运用。此外，教师也将提高自己对教学材料的运用能力，为学生提供具有差异性的学习任务，为能力测评做好准备。二班的培训师Paula Rebolledo拥有超过15年的教学经验和教师专业发展项目经验，拥有利兹大学教育学博士学位。她多次在英国、中国和多个拉美国家的教育研讨会上发言致辞，并担任英国文化协会APTIS项目顾问。本次培训会以课堂管理、了解学习者和交际教学法等作为重点讨论话题。通过两周的学习，学员们将收获更多课堂管理的策略，以更有效的方式了解自己的学员，并将交际教学法融入到教学中。今天我们回顾一下二班培训的主要内容什么是课堂管理（Classroom Management）？今天的主题是课堂管理，在正式探索课堂管理的内容之前，大家通过思维导图纷纷描述了自己对课堂管理的认识，在随后的小组分享中，大家对比了不同的答案，逐渐增加了对课堂管理的理解。学员们正在通过思维导图构思课堂管理的内容此后，Paula还利用课堂活动“Yes or No” 向大家进一步揭示了课堂管理的内涵。学员们正在判断描述是否与课堂管理有关在此，我们也将各个选项依次放出。各位读者不妨跟着下面的问题来进行一下判断，看看课堂管理是和哪些内容有关吧！ 答案将在下面揭晓。请根据描述来选择，课堂管理是否是下面的内容：1. Telling students what to do to make your life easier.2. Building strong, positive relationships with students.3. Consistent and fair discipline.4. Classroom favoritism.5. Geared toward the teacher’s preferences.6. Teaching lessons in the style you want to teach.7. Presenting engaging instruction.8. Well-practiced routines.经过大家的投票和培训师的解释，最后得到了一致的认可。课堂管理是：为所有学生创造一个安全、包容的课堂环境；与学生搭建强有力、积极的相互联系；呈现有吸引力的指导方式；制定一致、公平的课堂规则；让学生清楚地了解教师的期望。相反，课堂管理则不是：告诉学生应该做什么，从而减轻自己的负担；用自己想的方式去教学；学生与教师之间相互斗争；课堂上的偏好行为；未能妥善计划，左右摇摆的课堂步骤。课堂管理的含义好的课堂管理有哪些特点？在了解课堂管理的含义后，Paula带领大家一起进行了讨论，一个好的课堂环境应该是这样的：它应该使所有学生都深度融入学习任务；学生在课堂上了解学习目标并且往往能成功完成目标；课堂的时间能够充分被利用起来；课堂的整体氛围是学习导向的，同时又是轻松愉快。好的课堂管理让课堂井然有序不过在现实中，往往事与愿违，我们经常能看到自己课堂中学生频频出现不恰当的行为，而出现这些不恰当的行为原因是什么呢？作为引入，Paula与大家一同观看了一个喜剧片的剪辑片段，片中的教师用相当快的语速向学生发号施令，而在座位的同学们却全然不知老师的意图，整个课堂俨然一副失控的局面。在观看之后，大家不难得出结论，课堂秩序失控往往有几个原因：1.学生感到无聊2.学生不了解教师的指令意图3. 学生不了解如何自己尝试教师所给出的指令4. 课堂节奏太快或者太慢5.同学与老师、同学与同学之间缺少互动，课堂氛围压抑因此，为了改善这一常态，我们就需要通过改善课堂指令、课堂规则、奖惩方式等一系列做法来提高课堂效率，从而实现良好的课堂管理效果。课堂指令为何如此重要？作为课堂管理的一部分，课堂指令有着举足轻重的作用。一个清晰的指令对于提高课堂效率来说，其作用不容小觑。清晰的课堂指令有以上作用为了让大家更深刻地理解指令所承载的功能以及体会指令是否清晰会多大程度地影响课堂效果，培训师Paula通过所使用的教材举例，让大家以小组活动的形式探讨了针对不同的课堂活动指令应该如何给出。这是Paula在课堂上与大家分享的活动材料之一，各位读者可以尝试为这道语法练习题给出指令。是否发现，要让指令清晰简单，其实并没有那么容易呢？带着这样的任务，学员们一起探索出了给出清晰指令的几个要点：1. 吸引学生的注意力2.在指出活动或者练习的所在之处以外，在黑板上也做出标记，避免学生因为不确定而丢失整个练习的机会。3.使用简单、明了的句子给出指令4.通过示范为学生展示方法5.使用手势、表情等辅助语言理解6.为任务设置限定时间7.通过提问检查学生是否真正明确了学习任务课堂规则与期望目标除了课堂指令之外，在学习开始之前为班级设定一个行为准则，并清楚地让每个学生了解老师的期望是十分关键的。课堂规则由两个部分构成，第一是奖励机制，遵守规则或者表现良好的学生应当受到鼓励，这是维持班级正向氛围的主要途径。第二是惩罚机制，惩罚机制虽然可能并不常用，但是作为标尺，它丈量着学生的行为。不过，有效的规则往往也有规可循。Paula强调，规则的制定往往应当遵循这样几个原则：1.条目尽量少（5条左右是比较合适的数量）2.措辞简单明了3.尽量以正面词语描述规则4.规则的内容应该具体5.规则的内容有标准可依6.让它随处可见对于学生可能犯的错误之后的后果，Paula将其分为主要两类——“谁犯错，谁弥补”（you break it, you fix it）和“犯了错，你就没了机会”（loss of privileges）。对应不同的错误，应该使用不同的惩罚措施，保证在不伤害学生自尊、不浪费课堂时间、不耽误教师自身时间、不影响教学进度的前提下起到斧正错误行为的作用。没有妥善考虑的规则和处理往往让学生身心受到伤害最后，Paula还提示我们，维持班级行为准则和奖惩制度的关键在于一致性。只有始终如一的规则才能让学生有规律可循，而一致的课堂规则本身也是公平、包容的课堂氛围的一部分。前两天紧张而丰富的培训内容就介绍完了，有关课堂管理和了解学员的更多内容将在后面的系列文章中放出，希望各位读者继续关注，与我们一起感受共同学习的意义！培训精彩瞬间讨论中的学员学员们在走廊准备游戏我们的意见各不相同 Strategies to group students and organize them collaboratively

本文阅读需要3分钟，如果评论留言，可能要超过5分钟……首先，我们举双手赞成国家规范辅导班管理，特别是老师向辅导班输送生源或干脆自办。原因很简单，坑人！有人说，辅导班的确是提高了不少孩子的成绩，其实这只是眼前现象，就像你吞了摇头丸之后总会兴奋一阵儿，要关心高考这个出口，你在班级的位次提高了，还是在全省的位次提高了？一、复读生为什么干不过应届生？这个问题十分有趣，对不对？辅导班管用不管用，一定要把时间轴拉长，分析起来才够理性够有说服力。为什么复读班干不过应届班？这可是整整多学一年啊，有的甚至多学两年、三年、四年，时间够不够长，辅导时间够不够多？为什么不少孩子甚至比上一年成绩更差？这就足够说明问题了。在高考这种比较模式下，智商为王。实事求是，在当前中国，智商具备，又聪明又努力的孩子，也用不过来。这个，不服不行。哥在初中就知道自己智商不行，所以没考上重点高中，上了中师一点儿也不遗憾。毕竟考不上大学，混得一定比现在惨……二、高考最后一道大题，就是为清华北大考生准备的。每年高考，数学最后一道大题，解出来就是清华北大，解不出来最多也就是复旦、交大、浙大了。很多孩子表示不服，觉得自己可以幸运解出数学最后一道大题，在上面浪费时间不少，结果导致该得的分也错过了。这道题与补课多少一点儿关系也没有。高难度，创新题，地球人绝对不会见过。补课有用吗？基本等同于无效做功。如果补课有用，谁都有机会上好大学，事实不是。所谓“学习永远不晚”、“努力改变命运”，并不是毕其功于一高考，而在于工作后持续不断地学习和努力，才决定了人生所能达到的高度。三、说“辅导班没用”，会坑了谁？大多数未经历过一个周期轮回的家长，虽然心里有数但就是不死心不肯承认，好像别人的归劝就是要坑自己。其实，不辅导真会坑了孩子吗？不会，当然只会坑了社会培训机构和办班老师啊！一旦家长和孩子不再迷信辅导班，可断了他们的财路，要了他们的老命。看看这组对话，家长无奈说出了实话：“听人劝，吃饱饭。”哥觉得这位家长，能听得进话去，也算是迷途知返了，您对这个问题怎么看呢？