北师大考博语

　　随着社会和经济的发展，越来越多的行业为了得到更好的发展，因此紧缺专业性比较好的人才。随着在职教育是逐渐的火起来，在职人员就想通过这种方式提高自身的专业能力，很多人觉得北京师范大学在职博士的课程是很好的。下面就为大家简单介绍一下北京师范大学在职博士招生动态。北京师范大学在职研究生　　北京师范学是以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的重点大学，并且该校也是中国第一所师范大学，以及该校与30多个国家和地区的近300所大学、研究机构签署了合作协议，与美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、瑞士、西班牙、港澳台等国家和地区的近80所大学有学生交流项目的合作。　　目前，北京师范大学在职博士有哲学、易学两个专业有招生，开设了国学、易学、管理哲学等3门课程，这些课程都在北京上课，另外国学和管理哲学在重庆也有上课地点。这些课程在北京上课需要缴纳学费8.8万元，在重庆上课的应交学费5.8万元。　　这些课程的报名条件是有硕士研究生、研修生、进修生、研修班学历或学位，还要有3年以上或管理经验，但有MBA、MPA、MPM或EMBA教育背景者优先录取。在报名后，学员不用参加入学考试，只要经过学校对报考人员个人资料的审查，通过后就能够进校参加课程学习。　　当学员学完所有需要学习的课程，修满一定学分，通过学校对课程的考试，按照学校要求提交研修班结业论文，然后，就可以拿到北京师范大学颁发的相应证书。

作为985工程和双一流A类的北京师范大学，终于在2019年1月20日发布了2018年度的毕业生就业质量报告，虽然发布时间没坐上副班长的位置，但这也足够晚了。对于师范大学来说，家里有女孩子的家长，大多喜欢孩子去读师范，这样的话，孩子毕业以后就可以当老师了，过上安稳的生活。为了让家长们能了解学校的就业情况，我们就来解读一下北京师范大学的毕业生就业情况。北京师范大学2018年共有毕业生6527人，其中本科毕业生2486人，本科生就业率为98.11%，公费师范生和非公费师范生分别占本科毕业人数的17.62%和82.38%，公费师范生就业率为100%；硕士毕业生为3384人，就业率为96.72%；博士毕业生为657人，就业率为92.24%。（注：本文就业率和就业数据的统计截至时间是2018年10月31日，下同）毕业生总体去向：本科生生中，公费师范生全部为签就业协议就业，非公费师范生以升学和出国为主，占比高达62%。硕士和博士生生则是以签约就业为主，占比分别高达66.25%和66.06%。国内升学：国内升学的本科毕业生就读的高校主要有北京师范大学，北京大学，中国科学院大学，清华大学，中国人民大学，武汉大学，南京大学，武汉大学等国内重点大学或科院院所出国/境：除境深造的本科毕业生分布在20个国家和地区，主要去向的国家和地区有美国、英国、中国香港、澳大利亚、德国、新加坡、日本、荷兰、葡萄牙等。主要深造大学有伦敦大学学院、香港中文大学、哥伦比亚大学、香港科技大学、香港大学、宾夕法尼亚大学、卡耐基梅隆大学、波士顿大学、慕尼黑大学、香港城市大学、约翰霍普金斯大学等。就业行业分布：按照国家相关政策，本科公费师范生毕业后须到中小学任教，所以签约单位所属行业为教育领域。本科非公费毕业生签约单位所属行业主要为教育科研，IT/互联网/通信/电子，金融/银行/保险和政府/非营利机构。硕士毕业生签约单位所属行业集中在教育科研，政府/非营利机构，IT/互联网/通信/电子和金融/银行/保险。博士毕业生签约单位所属行业集中在教育科研，政府/非营利机构，广告/传媒/印刷出版和医药生物/医疗保健。就业单位性质：按照国家政策，本科公费师范生毕业后须到中小学教育领域服务。因此，本科公费师范毕业生的签约单位性质全部为中初教育单位。2018年本科非工费师范生签约单位主要有中初级教育单位、民营企业和国有企业。硕士毕业生签约单位主要有中初级教育单位、机关和国有企业。博士毕业生签约单位性质主要有高等教育单位、科研设计单位和机关。签约地域分布：018届毕业生签约地位东部的毕业生占64.84%，签约北京、上海和广州的毕业生占总签约毕业生的40.61%。签约地为中部和西部地区的毕业生分别占签约毕业生的9.94%和25.22%。本科毕业生中，公费师范生有81.51%签约到了西部地区，非公费师范生中，有72.24%的毕业生选择的是东部地区。硕士毕业生和博士毕业生则是以高就业率留在东部地区，比例分别为72.88%和75.35%。待就业分析：截至到2018年10月31日，该校共有209名待就业毕业生北京师范大学各院系本科生/硕士生/博士生就业率：通过就业率你会发现，本科生和硕士生的就业率普遍非常好，而博士生则是两极分化，有的就业率非常好，有的就业率非常一般，这和社会需求有很大的关系吧！总体数据来说，北京师范大学的就业率已经很不错了，作为师范类的头牌，学科实力国内几乎没有同样的学校可以匹敌的。好了，关于北京师范大学的就业情况，我们就说到这，对于北京师范大学的就业率，你有什么样的看法，欢迎在下方讨论区留言。注：图片来源于网络，数据来源于北京师范大学毕业生就业质量报告。

北师大博士，书法西施，80后美女霍超的书法，你也会竖大拇指。霍超，1988年出生于江苏常州。在18岁的时候，她凭借一手精妙的书法考入了北京师范大学书法系。经过10年的苦读，她终于在2016年在北京师范大学获得书法史论方向的博士研究生，成为一名名副其实的书法博士。现在的霍超，已经是中书协的会员，仍然在从事着她最热爱的书法行业。字美，再加上人漂亮，很多网友称她为“书法西施”。说了那么半天，这位“书法西施”的书法到底是什么模样呢？下面我们就来好好地欣赏一下。首先，咱们来看看她的楷书。说实话，单从这个小字楷书上看，顶多只能算做工整，还看不出什么特别之处。当然了，从用笔的精到程度上看，我们还是能够看出霍超的功力的。特别是下面这个楷书扇面，就足以说明问题。看完楷书，咱们再来欣赏一下霍超的行书。作为科班出身的书法高手，霍超在用笔方面自然不会差，在气韵方面当然也不会俗。这些特点，在他的行书当中，得到了充分的印证。什么叫“书卷气”？我想，霍超的书法，就有点这种味道。再看下面这幅行书作品。从整体的章法安排上看，霍超的处理虽稍显拘谨，但这种温润和稳重却表达得很自然，也很充分。介于人家只是一个80后的美女，咱们也就不要过分要求那种大气和开张了。看完霍超的书法，有的朋友可能会说：“类似这种水平，还达不到书法博士的程度吧。”大家别误会，学院里的书法专业，动手能力只是一个方面，理论方面的深入研究也是一个不可忽视的重点。大家不要一提起书法学历，就只看作品的表现。再说了，人家霍超写的字，确实是有水平的啊。对于下笔风格比较拘谨这一点，也是可以理解的。大家看看那些学者型的书法名家，比如沈尹默和启功等人。他们对书法的深入研究，不是一般人能够比得了的。为什么他们的作品也是同样的中规中矩，甚至有些放不开呢？我猜啊，可能是他们知道的太多了，反而影响了下笔时的随意和自如。反而是那些没深入研究过书法是怎么一回事的人，下笔时，往往会无所顾忌，天马行空。这两种略带差异的书风，并没有高下之分，只能算是个人性情的纸面表现。如果能巧妙地融合在一起，那就更好了。以霍超的水平，当然不能和那些名家比，但是呢，其中的道理都是相通的。不管怎么说，以霍超的这种书法表现，值得我们为她竖大拇指。

博士申请意味着走的“申请-考核制”的途径，和统考、直博、硕博连读等是常见的读博渠道。目前，国内不少985、211高校采用申请-考核制，便于筛选自己中意的优质生源。之前，我曾提过不管走什么渠道，想读博都要和博导提前联系。一定要争他当年的招生指标，否则就是白忙活，浪费一年时间啊。为何这么说呢？给大家举个小例子：这周小西参加了一个学术会议，期间交流时就有一个的其他单位导师在推荐自己学生。一个双非院校的女导师（博导、学院院长、很厉害），中间休息时询问几个清华、北师大等高校x的教授，期望推荐自己的学生去读博，得到的答复都是委婉拒绝。我在其他文章中有说过不少高校的博导年均仅1个博士生招生指标（甚至不足1个），有重大课题、学术帽子会额外加1个指标。可是，他们自己课题组内的硕士每年想读博的都不止2个，指标远远是不够的。也许，这个女导师的学生永远不知道她的导师在会场为她努力争取过，期望推荐她到更高的平台读博。但是，真的很难！因此，在博士申请之前见导师一定要认真准备，给导师一个“定心丸”，让他有非你不招的感觉。当然，整个见面过程是非正式的，见面地点看导师性格，有选在办公室、食堂、学校周边餐厅或校园内边走边聊。我读博是跟我的硕导，读研时他晋升教授、遴选为博导。我是他的第一个博士生。当时，导师找到我说读个博吧，今年又拿了个300万的课题，不缺费用就缺人。总之，当时也没聊啥特别的，就选择继续跟导师读博啦。不同博导关注的点可能不同，也没有个统一的提问模式。但是和博导聊天的话题有几点可能具有通性的，比如：1.个人硕士阶段的研究经历、科研成果。博导会比较关心在之前的课题组内是如何开展课题研究的。大部分会问的比较细致，如做什么课题中遇到什么问题，什么问题是如何解决的等等。个人建议当博导问到对之前课题组、硕导的看法时，尽量还是怀着一颗感恩的心多给予一些赞美。哪怕平台低、导师能力有限，个人品质、团队协作非常重要。科研成果，主要是你发表的一些论文，正在做的硕士学位论文等。相对来说，这部分你会很熟悉，记得对自己的成果进行凝练、包装。之前，我们遇到会聊的博士生，像“讲一个故事”一样介绍自己的科研经历和取得的成果。2.读博规划。我记得给不少想读博的同学的建议中，就有沟通导师的邮件中附带3-5000字的读博规划。换句话说，就是一篇高水平的某个研究小领域的综述或开题报道的引言部分。这个研究小领域的确定，地熟悉你联系导师在做的课题，已发表的学术论文。通常，学院官网中的导师介绍部分会有这类资料，自己也可以去基金委查下导师已获批、在研的基金课题，或者已发表论文的致谢部分中提及的项目名称。和博导面谈，说明之前已有过邮件沟通，而且导师对你挺有兴趣。希望能当面听听你自己的想法和未来想做什么。3.毕业要求。博士延期率不低。我不是很认同“导师故意留博士生打工”的观点。课题组有几个延期博士生，导师也很头疼，同样希望他们早点毕业。目前，很多导师在招收博士生之前，第一次见面就会说清楚学校、学科、导师三级的毕业要求。比如说，在严格管理的大课题组（几十人或上百人的），非带头人的博导是无法单独降低自己博士生的毕业要求的，得按团队的要求走。因此，导师们会提前告知，建议学生慎重选择。毕竟一旦选择读博，相当于彼此间达成了协议。面对一些科研潜力不足（硕士阶段小论文质量不高、不够勤奋）的学生，会劝他们硕士毕业后工作而非读博。4.性格特征、兴趣爱好等。导师也会聊些家常琐事，希望在这些问题中了解你的性格。或者，问问有没有女朋友，在哪里读书、工作之类的。也会聊聊兴趣爱好，比如打球、跑步、游泳等。遇到这类问题，实话实说就好，不需要刻意迎合。当然，和导师是老乡，性格类似，兴趣爱好类似，也会有所加分。之前，我熟悉的一个导师，招的博士生基本都是长跑爱好者，因为他觉得这样的学生毅力强大、能成事。--结语--在和博导面谈的整个过程中，导师通过沟通、聊天，主要是想判断你的科研潜力如何。关键是判断出你能否能很好地完成课题组的毕业要求，顺利毕业。你只要给导师传达出这样的信息就可以。聊天中不要“嗯”、“啊”、“哦”之类的简单回答，尽量表达清楚自己的观点和想法。另外，和导师聊天后，也可以去课题组和其他学生做个交流。胆子大的，参加一次组会，做个硕士阶段的汇报是最完美的。当然，每个导师的性格不同，聊天的内容和对问题的看法也有差异。往往博导和博士生的选择也是一种缘分，对自己有信心，相信会得到导师的认可呢。还记得你的博导和你第一次见面聊的是啥吗？

《百家讲坛》这个节目曾经是许多人的最爱，自2001年7月9日中央电视台开播，无数观众都从中学到了人生智慧和大量的科普。而在《百家讲坛》这个舞台上，有一位讲师也给人留下了深刻的印象，她在2006年“十一”长假期间在《百家讲坛》连续七天解读自己对于《论语》的诠释，大受好评。而后在次年的2007年春节，从年初一到年初十又连讲10天的《〈庄子〉心得》，同年“十一”黄金周又连讲7天的《游园惊梦·昆曲之美》，这个人就是人们熟知的讲师于丹——中国古代文学硕士，影视学博士，本科就读于北京联合大学，硕士丶博士则是就读于北京师范大学。2015年1月，于丹出版个人书籍《于丹字解人生》，2016年1月22日，于丹获2015“当当年度影响力作家”文化贡献奖。而于丹也是多次陷入风波，最近的则是于丹被20多个专家联名反对，理由是：她的演讲妙语连珠，但毫无文学依据，必须停掉！中山大学研究古诗词和古文献的博士，以及北大丶清华等多位博士一起联名，声称于丹的演讲必须要停掉，虽然她的演讲是妙语连珠，但可以说是毫无文学依据，甚至很多时候她所说的话里面漏洞百出，完全就是属于她主观上的臆想。其实，于丹在《百家讲坛》演讲一直以来都备受争议，有人这样认为，于丹曾经是北师大研究传媒的研究生，她的专业特点，使得她了解观众想听什么，也了解这个社会的主流欣赏什么。在《百家讲台》上同样有观众喜欢，有观众排斥，喜欢的人则是认为于丹在“迎合丶借用”这两点做得很好，百家齐放有何不妥。而排斥的观众则是认为于丹的内容主观意识过强，并不客观，她的观点是:凡事都要从自己身上找原因，比如买不起房是自己的问题，上不起学也要从自己身上找原因。老梁看于丹老梁的节目同样有大量的观众，老梁曾在自己的节目中如此评价于丹：“用大量的排比句，华丽的词语，肩膀一端，每一句话都是书面语，瞬间把你给砸晕了，你都没有那反应时间，目眩神驰地，哎呀，真有学问呢！所以于丹说话是端着肩膀说话，她放下肩膀会不会说话我就不知道了。”老梁认为于丹讲的是一种心理按摩，老梁直言自己自小跟着爷爷读论语，自己理解的论语和于丹讲的比较，就好有一比：“孔夫子假如活着，跳到于丹跟前了，都得跟于丹鞠躬：‘于老师，你讲的这些，我当初都没想到。’”与20多为博士联名反对的原因莱斯，老梁同样认为于丹对论语的解读，大致是把《论语》里边，一些相关的思想，按照自己的解释，往歪了带一带，变成了一个可以在广泛范围内应用的，一种心理按摩术。还有一个许多人都认同的，那就是于丹的每一句话都正确，但都是正确的废话，要么是尽人皆知的，要么就是给你上升到一个文词的高度，要么就是给你提供一种境界，这辈子你永远也做不到。在比方说她会给你讲关爱别人这叫仁慈，了解自己这叫智慧，而这都是正确的废话。李承鹏看于丹李承鹏，中国著名社会评论家丶杂文家，最具号召力的网络博主之一，超人气意见领袖，曾为中国最有名的足球记者丶评论员，历任《成都商报》体育部主任丶《足球报》专题部主任。早在2012年的时候，李承鹏7月20日在香港湾仔会展中心举行题为《论中国作家的知行合一》的讲座。在那次演讲中，一向语出惊人的李承鹏不仅炮轰中国文坛“只有自摸才能达到高潮”，还炮轰于丹是二奶型作家，不懂得百姓的疾苦。在演讲现场，李承鹏反驳于丹在百家讲坛讲座的思想，模仿于丹的观点说：“当你遇到挫折，请不要埋怨社会，你要询问自己的内心，退一步海阔天空，你会寻找到完美的答案。可是当城管要拆你家房子的时候，你在内心里是找不到答案的，得找房管局啊”。而在2012年11月17日晚，在北京大学剧院上演的昆曲专场于丹教授做最后总结发言之时，结果还未开口一男士高呼：“于丹你下去吧。”众人响应起哄，于丹只说了一句：“把所有敬意都留给老艺术家们。”而后，于丹尴尬下台。有些人认为假如于丹的话题不选《论语》而是单独的出来演讲更适合。其实，于丹教授的情商很高，而讲话又是门学问，她以自身的角度剖析论语，解读得也并没什么问题，而她的观点之一有些事都要从自己身上找原因，也有一定的道理，只是单纯的从解读《论语》的角度，有些思路可能脱离了《论语》。

6月5日，北京师范大学招生办公室发布了《北京师范大学2020年统考拟录取硕士研究生名单》的公示信息。说明：此名单为拟录取名单，列入名单的考生需上报北京教育考试院和教育部，并经北京教育考试院审查和教育部全国录取联合检查通过后，方列入我校2020年硕士研究生招生正式录取名单，公费师范生在职攻读教育硕士待确定拟录取名单后另行公示。详细名单请参见北京师范大学研究生招生网。信息来源：北京师范大学 北京师范大学研究生院

　　《高招时间》是央广网通过“零距离接触高校招办领导”为考生提供最新招办资讯的一档专访栏目。通过邀请各高校招办负责人详解招生政策、录取规则等，指导考生填报志愿、选择专业以及未来职业选择，帮助家长与学生全面了解最新高校招生政策。5月22日，北京师范大学北京招生组负责人邢爱玲做客央广网《高招时间》，为广大考生学子介绍北京师范大学2017年招生信息。　　北京师范大学是中国现代高等教育的奠基者。其前身是创立于1902年的京师大学堂师范馆。北师大是国家重点建设的高校。七五、八五期间就是国家重点建设的十所大学之一，是首批列入“211工程”，一期“985工程”高校。在2012年，建校110周年之际，确立了建设世界一流大学的目标。　　有多个数据表明，北师大是一所国际知名，国内具有前十综合实力和学科地位的高水平大学：　　综合实力——入围2016/2017年英国QS世界大学排行榜世界300强，居内地高校第8位；入围2017年美国USNEWS世界大学排行榜世界300强，居内地高校第9位。　　学科实力——13个学科进入教育部指定学科评估指标ESI世界前1%，名列“985工程”高校第十位；在教育部2012年学科评估中，5个一级学科排名全国第一，17个一级学科进入全国前十，名列第一的学科数量居全国高校前五。　　学生选择——京城四大名校，京城四大名校。2016年学校在京提档线，在北京高校中列第四位，在全国高校中文科第6位，理科第9位（含并列）。　　人才培养质量——2016年武书连本科毕业生质量排行榜全国高校第10位。北京师范大学北京招生组负责人邢爱玲做客央广网《高招时间》　　实行全员新生导师制 坚持精英教育　　邢爱玲:经历百余年发展历程，今天的北京师范大学已经是一所综合性大学，体现在：　　学科综合：拥有除军事以外的12个全部学科门类。　　除免费教育师范生外，本科毕业生不足10%进入中学。是否做教师完全是学生自主选择，多一种职业去向。想做教师的学生，在校可选择修读教师教育课程，申请教师资格证。　　虽然我国高等教育进入了大众化教育阶段，也就是说不少考生都有读大学的机会，但北师大一直坚持精英教育，肩负着为国家、社会培养高素质创新人才的使命。　　校长写给新同学们的寄语是：志存高远，做一个有梦想的北师大人；博学笃行，做一个创新型的北师大人；追求卓越，做一个有国际对话能力的北师大人。它很好地诠释北师大要培养什么样的人。　　1）实行全员新生导师制：2016年，聘任800多位教授、副教授和研究员等担任新生导师帮助新生了解学科专业特点、转变学习方式、制订学习规划，激发学生学习和创新潜力，为促进学生发展奠定良好基础。导师中包括长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、高等学校教学名师奖获得者等。　　2）开辟5种渠道为有意愿学生提供自主开展科研机会：学校本科生科学研究基金，教育部“国家级大学生创新创业训练计划”校，北京市“大学生科学研究与创业行动计划”校，院系本科生专项科研基金，教师科研项目向本科生开放。　　3）推进小班化教学，加强师生互动探究：加强师生互动探究：开设新生研讨课，课程以探索和研究为导向，就某一学术专题开展研究互动、学术讨论和科研写作训练，实现了自主查阅文献、合作研讨、小组报告的有机融合；推进课程小班化，促进师生互动探究，2016年，全校各类课程教学班级规模在60人以内近80%，班级规模在30人以内的已超过50%。　　4）开展广泛的国际交流：与150余所国外高校开展人才培养合作，4类项目：交换生、双学位、短期交流、访问学习等，遍布美、欧、亚等4大洲，去年赴境外学习交流学生近3000人次。具有境外学习经历学生占全校近40%。　　交换生项目：与美、加、英、德等国家知名高校签署180余项校际交换生项目，QS前百名的大学有多所，如英国曼彻斯特大学等。　　双学位项目：4个“3+2”项目，获中本、美硕，与亚利桑那州立大学、美国布法罗州立等大学合作；4个“2+2”项目，获中本、外本，与美国科罗拉多州立大学、英国曼彻斯特等大学合作；1个“1+2+1”项目，获中本、美本，与乔治梅森大学合作，3个“4+1”项目，获中本、美硕，与加州州立大学洛杉矶分校合作等。这些项目均不单独招生，供入校学生选择，相关费用以协议为准。　　　　　　5）开设创新创业教育，提升学生创业能力：把创新创业教育融入专业教学和人才培养的全过程，开设多门创业基础选修课程共全校学生修读。在2016年“创青春”全国大学生创业大赛中，我校参赛团队共斩获金奖2项、银奖1项、铜奖4项，获得奖牌总数位居北京高校三甲。　　6）实施小学期制度，组织学生到海外优质高等教育机构进行短期研修交流，参加学术交流活动，开展境外实习、考察、调研或者邀请海内外知名专家、学者为学生开设短期课程、讲座或培训，提升学生的实践创新能力。　　尊重学生兴趣 在专业、课程方面为学生提供多元选择机会　　第一，专业二次选择制度：学校未投放专业招生计划，或考生分数未达到专业录取要求，或进入大学后专业兴趣发生变化等都会使考生有转专业的诉求。为满足学生的选择需求，学校允许学生在第一、第二学年末自主提出转专业申请，经拟转入院系考核，合格的学生即可转换专业。学校转专业政策不设转出门槛，且可跨文理大类。2016年，申请转专业学生中近80%实现了转专业的愿望。　　第二，设置自由选修学分，促进学生个性发展：学生有机会根据个人发展规划和兴趣爱好，跨专业、跨年级选修全校各专业的专业必修和选修课程；学校还为优秀本科生设立高级研修课程，开放研究生学位基础课程，满足学生发展需求。　　第三，辅修——双学位：学有余力的学生，在校进行本专业学习的同时可跨学科专业修读辅修-双学位课程，修满规定学分者可获得北师大辅修专业证书或北师大双学士学位证书。2016年，近20%的毕业生获辅修-双学位证书。　　2016年毕业生60%以上继续深造 保研率达34%　　2016年应届毕业生中，除免费师范生直接就业外，60%以上的毕业生继续深造，保研率达34%。一次就业率近99%。毕业生就业领域广泛，主要进入科研机构、政府机关、大专院校、企事业单位、新闻出版部门等单位工作。　　优秀学生王冰倩（2016届文学院本科生）赴美国哈佛大学攻读硕士学位；于翰楠（2016届环境学院本科生）进入中华人民共和国外交部工作。　　2017招生计划基本稳定 针对北京考生投放特色专业及计划　　2016年招生110人，文科37人，理科73人，基本与去年持平。最终人数以北京教育考试院公布为准。　　1．针对北京考生的兴趣爱好，投放学校优势特色专业　　共投放27个招生专业，含4个宽口径招生专业。其中优势特色专业有：　　教育类：教育学、心理学　　教育学专业：设在国家试点学院教育学部，是全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点、最早设立教育学博士后科研流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位，教育学一级学科国家重点学科。多年来位居全国教育学一级学科评估第一名，在QS最新发布的世界大学学科排行榜中，位列全球第30名，内地高校第1名。旨在培养从事教育行政管理、中小学教育教学科研管理以及教育新闻、出版和媒体开发高级教育学专门人才。　　心理学专业：设置在心理学部，全国高校最早的心理学科之一，无论在官方还是民间的学科排名中均位于全国第一，拥有心理学一级学科国家重点学科，“认知神经科学与学习”国家重点实验室，为心理学一级学科博士学位授权点，拥有心理学博士后流动站。有认知科学、发展与教育心理学、健康与咨询心理学、社会与管理心理学四个专业方向。　　文史哲类：汉语言文学、历史学　　汉语言文学专业：设在文学院，中国语言文学为一级学科国家重点学科，民俗学为二级学科国家重点学科。是全国首批获得中国语言文学一级学科硕士、博士学位授予权单位，全国首批建立的中国语言文学博士后科研流动站之一。知名校友有莫言、毕淑敏、苏童等。　　数理基础类：数学与应用数学、物理、化学、生物、统计学　　数学与应用数学专业：设在数学科学学院，拥有数学全国首批一级学科国家重点学科，数学一级学科博士学位授予权单位，拥有数学博士后科研流动站，概率论方向为全国首个数学学科国家自然科学基金创新群体，2017US News世界大学数学专业排名中列排行榜第30位，内地高校中排名第3位。旨在能在大学、重点中学、科研和经济等部门及在信息、工程计算、数学软件开发等高科技领域从事教学、科研、技术、管理与开发的专门人才。　　统计学专业：设在统计学院。是全国首批统计学一级学科硕士、博士学位授予权单位，拥有 全国首批统计学一级学科博士后科研流动站，进入2016年QS世界大学学科排名世界200强，内地第7位。2015年与经济学结合成立学院，旨在培养具备从事高水平学术研究的素质和潜力，能够胜任政府部门、金融机构和其他企事业单位的宏观管理、数据开发和市场决策等中高层次统计分析实务工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。　　环境科学与工程类：　　环境科学、环境工程专业：设在环境学院。是中国最早建立的环境科学研究平台与人才培养基地， 全国首批环境科学与工程一级学科博士学位授予权单位， 全国首批建立的环境科学与工程博士后科研流动站，拥有环境科学国家重点学科和环境工程北京市重点学科， 水环境模拟国家重点实验室和水沙科学教育部重点实验室，“流域水环境、水生态与综合管理”国家创新群体。旨在培养具有扎实的环境工程基础知识、了解国家节能减排政策、熟悉污染控制系统工程、掌握环境污染控制技术的具有良好技术素养和动手能力的创新型和研究型高级人才。近几年本科生在读期间出国交流比例超过60%。　　经管类：金融学、会计学　　金融学、经济学、会计学、工商管理等专业设置在经济与工商管理学院，拥有1个国家重点学科，1个国家重点培育学科，2个北京市重点学科；为博士后科研流动站，有7个博士学位授权点；为教育部经济学人才培养模式创新实验区，是2016年获得EQUIS国际认证（国际高端商学院认证）的商学院。　　新闻传播类：传播学　　传播学专业：设置新闻传播学院，与光明日报集团共同组建，旨在培养能够从事新闻传播与编辑出版实务、媒介策划开发及经营管理等方面工作的复合型专业人才。近年来，60% 以上的本科毕业生赴国内外知名高校继续深造，包括美国密苏里大学、美国普渡大学、伦敦政治经济学院、香港浸会大学、香港中文大学、北京大学等。毕业生就业率连续多年达到 98%，主要进入新闻媒体、出版机构、党政机关、广播影视机构等单位工作。　　社会学　　设在社会学院，国务院政策研究室原主任、博士生导师魏礼群教授担任院长，列2016年QS全球社会学排名位列大陆地区第四，拥有全国排名第一的国家重点学科民俗学和社会治理高端智库。旨在培养能够在党政机关、文化教育、科研院所、企事业单位及社会团体中从事社会调查与数据分析、项目策划与项目评估、政策研究与对策建议、社会管理与资政服务工作的复合型人才。　　2．针对北京考生多元发展需求，投放多个实验班计划　　在京共投放9个实验班，包括：国家基础学科拔尖人才培养实验班（基础理科、人文学科）、国际经济与贸易（瀚德实验班）、法学（瀚德实验班）、经济学（实验班）、物理学（协同创新实验班）、地理科学类（基地班）、工商管理（国际商务管理实验班）和资源环境科学（本研一体培养班）等。　　1）国家基础学科拔尖人才培养实验班：国家遴选19所高水平大学优势学科承担，是国家实验班，目标是培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才，促进我国基础科学研究水平的提升。　　通过直接招生和入校后遴选，组建基础理科（数学、物理、化学、生物）、人文学科（汉语言文学、历史、哲学）拔尖学生培养实验班。学生完全根据个人兴趣，在上述学科专业中选择修读，修满学分即可从该专业毕业。　　学校配备一流的师资 营造一流的学术氛围　　大力推进研究性教学，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。　　1.采用大班授课和小班讨论结合的教学模式。如物理学系在“力学”、“热学”、“电磁学”“光学”等课程中开设小班研讨课，启迪并激发学生的探索和创新精神。　　2.开设本科生研讨课。如长江学者、国家杰出青年基金获得者杨大春教授讲授《数学专题选讲》课程，北京市教学名师刘永平教授讲授《数学分析》研讨课深受学生们的喜爱。　　走出去请进来 拓展学生国际视野　　1.学生有机会参加美国威廉玛丽大学、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、塔夫茨大学、英国曼彻斯特大学等国际暑期学校和交流学习项目。　　2.聘请美国和加拿大等大学的知名教授主讲“高等无机化学”、“高等有机化学”“生物化学”、“分子生物学”等全英文教学专业课程。　　邝梦（2016届理科试验班学生）赴耶鲁大学攻读硕士学位；金王牧歌（2016届文科试验班学生）赴英国伦敦政治经济学院攻读硕士学位。　　2）国际经济与贸易瀚德实验班和法学瀚德实验班：依托国家特色专业国际经济与贸易和国家卓越法律人才培养基地法学专业，在香港钟瀚德基金会支持下，组建两个瀚德实验班，旨在培养具有深厚人文底蕴、通晓国际规则，懂经贸、精法律、通外语，具有卓越实践能力和国际竞争力的复合型精英人才。　　实验班聘请海内外知名学者任教，开设微观经济学原理、宏观经济学原理、中级微观经济学、管理学、金融学、会计学、市场营销、世界经济学、发展经济学、国际公法、国际私法、国际经济法、国际贸易法等35门全英文教学专业课程。　　扩大国际交流，在大一、大二暑期，学校还组织并资助学生赴英国剑桥大学、美国乔治城大学、法国巴黎二大、德国法兰克福大学和波恩大学、西班牙巴塞罗那大学、葡萄牙科英布拉大学等国外名校参加暑期项目，修读外语、金融和管理类课程。在高年级资助60%左右的优秀学生赴国外高水平大学学习一年。　　此外，除专业和英语外，学生还修读第二外语（德或法），获得北师大文学双学士学位。　　国际经济与贸易瀚德实验班2017届毕业生秦悦，在校期间成绩优异，曾多次获得奖学金及三好学生等荣誉称号，任学校经济学社执行社长。在读期间赴美国哈佛大学参加暑期交流项目，葡萄牙里斯本大学进行为期一年的交换学习，目前已被安永华明会计师事务所北京分所录用。　　法学瀚德实验班2017届毕业生黄乙鑫，在读期间积极参与多项国际性志愿者活动，如G20能源部长会议，金砖国家校长会议等，暑期分别赴美国和法国进行学术交流，能熟练运用英语和法语。目前已收到伦敦大学国王学院国际金融法专业录取通知。　　3）资源环境科学（本研一体班）。以导师制为核心，与研究生一同接受导师指导，参加科研训练。近年，应届毕业生中，80%深造，30%赴国外名校深造，如美国哥伦比亚大学、德国斯图加特大学等，50%国内深造，如北大、清华、中科院等。　　对其他实验班感兴趣的考生，可以看报考指南中的相关介绍。　　　招生专业无性别比例限制　　1）按各省级招办确定的投档成绩（含省级招办确认的政策加分）提档。　　2）按照进档考生的高考实考分和专业志愿安排考生录取专业，各专业志愿之间存在分数级差,第一与第二专业志愿间级差为2分，第二与第三专业志愿间级差为1分，其余专业志愿间无级差。在专业招生规模允许的范围内，学校可根据考生专业志愿情况适度调整专业招生计划安排专业录取。　　3）报考英语、日语和俄语专业的考生参加全国统考的外语语种须为英语，英语专业的考生还须参加省级招办组织的英语口试且成绩合格。报考国际经济与贸易（瀚德实验班）和法学（瀚德实验班）的考生全国统考外语成绩不低于120分（150分制）。　　4）录取时，往届生和应届生一视同仁；所有招生专业无男女生比例限制。　　5）在北京，考生填满6个专业志愿，我校尽量满足专业意愿，近年100%的北京考生均进入志愿专业，2016年第一专业志愿录取率达70%，前三专业志愿录取率近90%。考生服从专业调剂，身体符合条件，提档不退档。提档比例依生源情况而定。　　专业级差为2、1、0、0 可按个人情况选择专业　　从录取规则看：按实考分和专业志愿录取专业，专业级差2、1、0、0，也就是最多减3分。故建议，有实力进入我校的考生，可主要根据兴趣、未来发展规划来选择专业。　　从专业的选择性看：北师大的优势专业多，可以满足学生的多样选择需求。　　l 对于专业兴趣不聚焦的考生，或者想读硕士、博士的考生：　　2 适合选报北师大的优势、特色的基础学科。在自身成长，专业兴趣聚焦后，到研究生阶段，再选择感兴趣的应用学科。比如，目前或未来对经济学、金融学感兴趣的考生，可以在本科阶段学数学、物理、统计学等基础学科专业，到研究生阶段再读上述兴趣专业。国外一些高校的金融工程专业在招收研究生的时候，常招收数学、物理背景的，而非金融本身的。　　l 对于专业兴趣聚焦的考生：　　2 可选择起点高实力强的应用、交叉学科，像环境科学、环境工程，全国排名第一，国家重点学科，先培养研究生，后办本科专业。　　3．往年录取情况　　【近2014-2016年学校在京提档线】　　　　我校还汇总了近3年各专业录取分数线统计表，包含了专业录取的最低分、平均分和最高分，供考生志愿填报参考。　　在此，特别说明：其一，除了个别报考人数特别多的专业外，学校会根据考生的报考情况调整多数专业的招生计划，最大限度地满足考生的专业意愿；其二，考生在填报专业志愿时，不要看最高分，不能光看平均分，要结合最低分来判断实力；其三，由于北京改变志愿设置模式，近2年的录取数据更有参考价值。

当今社会是一个金融社会，经济活动充斥在各个角落，而在所有经济活动中，投资因其收益高、收益快而备受广大群众的青睐。那么什么是最好的投资呢？著名主持人，北师大博士樊登曾给出这样一个答案：读书！这是出乎很多人意料的一个回答，因为很多人在印象中认为最好的投资应该是最近几年虽然被多次打压，但是价格仍旧居高不下商品——房子。但是其实房子的投资价值远小于读书，为什么呢，这还要从投资说起。投资，说白了就是拿现在的钱去换将来更多的钱。那么如何使投资效益最大化呢，简单来说就是：用今天更少的钱，去换将来十倍、二十倍、甚至几百倍的钱。那么为什么房子增值效益小于读书呢？那是因为一来今天买房子的钱远多于买书的钱，二来，房子的增值是由市场调节的，而读书带给我们的收益是不可估量的。以上呢是完全从经济学角度所做的分析，当然说到这里有人就会反驳了：我见有的人读了一辈子书也没见他有多有钱啊。其实且不论这个人读的书好与坏，读书增长的不一定都是你能看到的，精神的振奋，幸福感的增加，这些都是书可以带来的，而这些恰恰也是你所看不到的。我相信还会有些人拿比尔盖茨的例子反驳我：比尔盖茨不也是大学辍学了吗？照样不是首富。其实我就很纳闷，这都什么年代了，还拿比尔盖茨的例子骗人！比尔盖茨是辍学了不假，但是他辍的是哈佛大学，你呢？哈佛大学综合实力都是世界数一数二的，据统计2019年哈佛大学录取率仅有4.5%，你觉得一个有着这么高水平，这么低录取率的学校会要一个“文盲”吗？哈佛大学，世界排名顶尖的学府！更何况，全世界七十五亿人也只有一个比尔盖茨，你就这么确信辍学的你会是下一个七十五亿分之一吗？同时，比尔盖茨有一个很富裕的家庭，父亲是律师，母亲是华盛顿大学董事，祖父是国家银行行长，你觉得你能和人家比吗？那么什么都比不过的你除了读书还能做什么？让我们回到投资这个话题来，读书是投资，这句话其实前面要加一个定语：读好书，只有读真正的好书，才是投资，才会让你有收获，让你进步，才可能带给你精神上和物质上的收益，那么什么样的书是好书呢？好书又该怎么划分层级呢？下面我来告诉你这种观念要从小培养！第一本：思想之书无论何时，思想类的书籍都是最为重要的，因为人的一举一动都是思想所控制的。如果没有一个完整的、好的世界观、人生观、价值观，那么你所走的路就极易偏失，最后的结果也定然不会太好，所以读书首先要正三观！同时还要注重精神的修养，培养强大的精神信念，这样才有可能成功。在这里我所推荐的书是著名哲学博士陈果的《好的孤独》和《好的爱情》。在这里引用陈果老师的话：孤独让你与自己对话，内心才是一切的答案。所有复杂会变得简单，所有空虚会变得充实，所有焦虑会变为平静，所有脆弱会变为强大。从此再也不会感到迷茫，再也不会为谁受伤。我相信，读了这本书你肯定会有很大的成长！第二本：专业之书思想之书是培养思想，让你有正确的三观，有强大的意志，而专业之书则对你的未来职业有直接的影响。学不好专业，对比同领域人才你就处于弱势，你的竞争力就会下降，对于专业书籍我没什么好推荐的，因为我是学法的所以推荐一本法学专业书籍吧，仅供参考哦！我推荐的是法理学题集，法理学是学习法学的基本，也是十分晦涩难懂的一门，这本题集我在大一时也是老师推荐的，综合感觉还是不错的，希望对大一新生有帮助！第三本：兴趣之书俗话说，兴趣是最好的老师，读兴趣之书，不仅会让我们的心情得到放松，对于我们的学习专业知识，拓展见识也是十分有帮助的。我个人是十分喜欢推理类型的书籍，对于社会派推理更是情有独钟！所以在这里我推荐的是著名推理小说家东野圭吾的《白夜行》。多的话就不说了，不看绝对会后悔的一本书！读好书就是一场零风险的投资，现在放下你的手机去读书吧，在书中你会得到你想要的一切！END如果有什么好书也可以评论和大家分享哦！

小编专注高考、大学及考研的研究欢迎关注：考研大家按照最近几年的就业情况来看，通常大学的教学岗都是招收博士毕业生。从最近两三个月的2019届毕业生的招聘情况来看，博士已经成了大学任教的基本门槛，除了这个学历要求，好一点的大学往往还需要附加条件，比如博士毕业的学校层次，博士文章情况，乃至第一学历情况等。一句话，进入大学任教，门槛越发高了。甚至，一些高校招收辅导员也要求博士，比如重庆邮电大学。重庆邮电大学虽然是一所不错的大学，但还不是211，招收辅导员都要求博士。其实，江湖流传，不少二本院校辅导员都开始要求博士了，并非重邮一家而已。想一想，如果是211甚至985呢？重庆邮电大学校园那么，北师大硕士能有机会进大学当教师吗？北师大作为师范类中少有的985名校，多年来，培养了大量优秀的人才，其中以优秀教师居多。无论从品牌、生源、培养质量等方方面面而言，北师大都是我国师范类大学之执牛耳者，也是内地大学中的一流名校，毕业生就业当然是很好使的。从毕业生的走向来看，北师大不少毕业生进入了教育类单位，主要进入中小学，也有小部分进入大学。根据《北京师范大学2018年毕业生就业质量报告》来看，北师大硕士研究生有792人进入了中小学，占比35.33%，而进入大学的人数是158人，占比7.05%。北师大2018届硕士生签约单位统计也就是说，该校的硕士毕业生进入高校工作是并不少见的，虽然总比例不算高，但可行性是很大的。然而，按照当前的“行情”来看，北师大固然是一流大学，但硕士要进入高校工作，恐怕最大可能是进入不错的普通本科院校当辅导员，能不能当教师都够呛。当然，在普通本科院校这个体系，也是有较大差异的，不同院校的招聘要求也会有一定差异。北师大硕士应该有机会进入部分普通二本院校任教，当然，进三本院校当教师机会更大。其实北师大硕士更多的是进入了各地很不错的中学任教，包括国家级重点及省重点，担任高中科任老师。比如，在成都的一些中学，这几年就不断地有北师大的硕士毕业生进入这些中学任教，有些中学就是国家级重点中学或者省重点，比如双流棠湖中学，比如成都十二中（四川大学附属中学）等，进去都是很不错的教学岗位。你觉得大学辅导员该要求博士吗？北师大研究生毕业进入大学还是中学更好？