北师大教育学考研参考书

报考学校：北京师范大学 报考专业：教育学 初试总分：379分 专业课：224分一、背景介绍我本科毕业于某211理工大学计算机学院。相较于和机器打交道，我更愿意与人交流。带着小时候一直存有的教师梦，毕业后去了北京的一家培训机构任职英语教师，既品尝了初入职场的艰辛，又收获到为人师表的快乐。为了做一名合格的教师，2019年上半年，我考取了高中英语教师资格证。在考证的过程中，我对系统学习教育学产生了兴趣，希望自己能成为教育领域的专业人员，于是决定花半年时间备战2020年教育学考研。初试379分，复试319分，在教育管理方向中排名第一，已被北师大拟录取。二、院校选择19年3月份，我就报名了博仁的课程。但因为我工作比较忙，正式备考从6月份开始。6月之前我广泛了解信息，选择学校。最初，我考虑了北师大、华东师大、华中师大、复旦、武大等院校。博仁老师给我发的资料里包含了院校报考指南。我研究了各个院校的招生名额、分数线、报录比等信息，发现只要是不错的学校，都不好考，都要全力以赴。同时，我对比了北师大自命题和统考311真题，我认为我更倾向于北师大的风格：重基础、不偏不怪、不死抠细枝末节。另外，北师有约定俗成的参考书，网上有大量的经验贴、学习资料，博仁的课程体系很完善，能够让我这个跨考生“有章可循”，让我明确最终要做哪些事情、达到什么样的效果。所以，综合分析以后，我确定了报考北师大，我认为这是一个可以经过努力达成的目标。三、专业课备考去年9月，北师大将教育学基础综合换了专业代码，给了大纲，说了新题型，但12月初试还是沿袭以往的风格。不过以后可能变化。但不管怎样，万变不离其宗，最重要的是把知识点学好，再掌握不同题型的答题技巧即可。备考703一定要全面学习和背书，重视基础。不要只背自己觉得的重点，那样考场可能会失去本来可以轻松获得的分数。比如这次初试中出现了操作性定义、概念学习这些大家容易忽视的知识点。在全面掌握基础的情况下，适当补充热点，就能取得一个不错的分数。我的专业课备考过程分为三个阶段。第一阶段（6月和8月），学习专业知识。第二阶段（9月初-11月初），第一轮背诵。第三阶段（11月初～考试前），第二轮背诵以及研究真题、进行适当的模拟。1.打基础6月份开始，我结合博仁的基础班看参考教材，在配套讲义上做笔记，建立起对专业课的基本认识、培养教育学素养。其中《现代教育论》是北师大相比311特有的参考书，2016年及以前初试出现过这本书的知识点，但近年来北师大自命题的考察内容与311大纲范围趋向一致。复习这本书，可以重点关注“现代教育的基本特征”“现代教学”“现代德育”等。博仁有一本讲义就专门整理了这本教材，让我效率很高。8月份基本听完了强化班。听课、看书、做笔记、在讲义上勾画重点，都是为背诵打基础，为了理解要背的内容和准备好能够直接背诵的材料。前期的铺垫是非常重要的。基础不牢，地动山摇。整理背诵材料时就应该按照答题标准来准备，比如“简介-内容-评价”三段式。博仁的讲义就是按这种模式编排的，非常方便。2.背书然后我想重点分享一下关于背书的心得。背诵的关键是两个词——理解+重复。我之前看到艾宾浩斯遗忘曲线被广泛应用，但大家容易忽略这条经典曲线的前提是将无意义音节作为记忆材料。而另一位心理学家里德给出了“概念与无意义音节遗忘曲线的比较”，得出的结论是：机械学习的材料，不及时复习，遗忘迅速而且量大；而有意义学习的材料，尤其是真正理解了的概念或原理，就不容易遗忘。我在制定背书计划的时候就走了弯路。最开始，将全部内容分为49天的任务量，按中教史、外教史、教心、教原、教研的顺序，以艾宾浩斯遗忘规律为基础，制定了1、2、4、7、15天后的复习计划，以为自己可以完美地背诵6遍。结果，刚开始10天还好，到中期复习量巨大，本身外教史又巨难背，每天新背的内容就要占据2～3小时，复习背诵3～4天的内容根本就完成不了，导致我很崩溃。我开始思考，我真的要盲目地重复吗？其实深刻理解了的内容，并不是很容易遗忘。所以我抛弃了“艾宾浩斯遗忘曲线”，在第一轮背诵中只背新内容（时间精力足够的同学最好在第二天复习前一天的内容）。第一轮背诵磕磕绊绊，比预期延长了12天，但我完全是稳扎稳打，按照答题的要求来背诵，打下了很好的基础。11月初～考试前我进行了第二轮背诵，采用的模式是：前一天背新内容，后一天复习前一天的内容+背诵新内容。在12月21日考完公共课的晚上和12月22日专业课考试前的清晨，我又把背诵材料全部迅速浏览了一遍。总的来说，我背了2轮，除了中教史因为前期跟着艾宾浩斯多背了2遍，大部分内容是脱稿复述了3遍左右。重复的次数不多，但我在考场上答题没有出现失忆的情况，答题还是很流畅的。其实考前我还为自己背不到5遍焦虑，博仁的助教一直陪伴着我，答疑、疏导心理，告诉我遍数因人而异，每个人可以有自己的节奏。关键是有没有真正理解、记下来。背书的时候可以把教心里的认知策略用起来！博仁的课程里就提到了很多有趣的口诀，大家可以借鉴，或者也可以自己编口诀。另外，大家一定要脱稿背书！不要打开书背，容易迷惑自己。而且最好按章节整块背诵，有利于形成清晰的知识网。背完后，可以找一个愿意听你复述的人进行复述，或者在空白纸上边说边写（只写关键字就可以）。我第一轮检查背诵采用的是给我妈妈复述的形式，第二轮采用的是边说边写的形式。我还记得去年9月、10月，我妈妈真是风里雨里视频里等着我背书。她会提前看材料、做标注，很认真地听我复述并给反馈。有时候我背到很晚才完成当天的任务，或者当天没背下来、第二天补背，我妈妈总是耐心地听我复述。在背法案、教学、课程这些难啃的骨头的时候，我真的太绝望了，背哭了，又气又伤心，妈妈就鼓励我，大不了就多花1-2天背呗，肯定能背下来的。所以，他人的陪伴鼓励在考研中也起着非常重要的作用。3.真题11月中旬，我开始研究真题。再怎么强调真题的重要性也不为过！真题能让我们把握院校命题风格，真题解析能让我们知道什么是好的答案。因为我背书开始得比较晚，时间紧张，只通过真题班和真题解析分析了真题，抽了一些名词解释、简答和论述题进行单独模拟，没有进行套题模拟。学弟学妹们还是要抽空严格卡时间进行套题的模拟呀。4.热点除了老师在课程里所讲到的热点，还可以偶尔搜搜知网上的论文，看看教育部文件，关注一些教育类公众号，按照“是什么-为什么-怎么做”的模式进行一些整理，但不用占用太多时间。四、公共课政治英语备考政治可以通过看大纲解析或者听课的方式学习，然后买一些题库刷选择题（注意总结选择题的套路），最后考前背大题。其实政治这一科，按部就班地学，大家的差距不会很大。至于英语，因为我工作就是英语机构教书，所以英语一直没有荒废，这科我没有花太多时间，主要练习了作文以及模拟了九套真题。英语作文不要直接背诵模板，因为模板作文很容易被判低分，尤其在北京考区这种高手云集的地方。要动笔练习，形成自己的写作思路，多积累一些表达。考前一定要卡时间模拟真题，根据真题解析进行订正总结。以上是对初试备考的总结。初试考个高分，可以为复试减轻压力。五、复试备考今年由于疫情，复试节奏放慢。5月中旬才完成线上复试。博仁的老师在3月帮我安排了一次复试模拟，十七哥和北师大的学姐给了我很多鼓励和建议，非常感谢他们。对于准备复试来说，模拟可是必不可少的呀！一定要找老师或者学长学姐进行模拟。到这里，我的考研经历就分享完毕了，希望能给大家一些启发和帮助。考研的道路漫长而艰辛，有博仁老师和学长学姐的陪伴，大家只管往前冲！不管遇到再大的困难，想想你的目标，坚持下去，没有什么书是背不下来的，没有什么坎坷是过不去的。能把该做的事做完，你就战胜了很多人！努力是唯一可控因素，希望在未来大家都能得偿所愿，收获理想院校的入场券。等你们好消息！注：本文作者是博仁考研的2020级成功学员，文章版权为作者所有，未经授权请勿转载。

对于教育学考研来说，专业课一直是重中之重，从分值中即可体现，教育学考研总分500分，除去英语、政治，教育学专业课分值占据300分。无论是考自主命题、还是统考，专业课都是重头戏，那么教育学考研，专业课怎么复习呢？接下来，天任启航考研小编就为大家梳理一下。第一，弄清教育学考试科目教育专硕：政治、英语二、专业课1（333教育综合）、专业课2（根据自己报考的专业，考试科目不同）教育学硕：政治、英语一、专业课（311教育综合/自主命题）有的学校参加311全国统考，有的学校是自主命题，自主命题高校，专业代码不同，例如，北师大考740教育学综合，首师大考774教育学综合等。具体科目建议大家可以在研招网硕士专业目录中进行筛选查询，或者去目标院校官网的招生专业目录中进行查询。第二，教育学考研专业课资料收集1.指定参考书：如果目标院校有指定参考书，一定要购买指定的书籍来复习；如果没有指定，可以咨询考上的学长学姐，或者去目标院校的相关论坛获得备考使用教材信息。2.考试大纲及大纲解析：是官方发布的对考研备考有指导意义的权威资料。3.院校历年真题：非常重要，用来摸索专业课的出题模式、做题技巧，冲刺阶段可以用来进行演练实战。4.专业课相关的讲义、期末试题、模拟试题等：通过做题实现查缺补漏，巩固知识点，锻炼自己的答题能力。5.导师重要论文、书籍等：考研专业课无论初试复试备考中，要注意关注导师的研究动向，以及他们对理论研究的看法，这些关注点可能透露出出题的热点。第三，教育学考研专业课怎么复习1.看指定教材：专业课主要考察的学生的两种能力：一是具体知识点的记忆，一是分析问题的能力。无论哪个科目，基础知识都是根基。参考书目第一要扫一遍知识点，理解知识点，记忆重点概念；然后做笔记，根据考研大纲，进行知识点重难点的总结，搭建自己的学科框架；再背诵框架，深刻理解每个知识点的内涵，摸清不同知识点的内在联系。2.充分利用真题：根据真题抓复习重点，寻找知识盲点，把握命题规律。许多学校自命题科目没有给出考试大纲，我们可以利用真题把握命题动向及重难点。具体就是根据真题在各个章节出现的频次，以及所占分值比例，来大致判断出题者眼中的重点区域。关于教育学专业课的备考，大家一定要下苦功夫，打好基础，虽然参考书目多，知识点庞杂，但是掌握学习方法也是非常重要的。最后，祝愿大家考研加油，相信每一个努力付出的人，都会有一个圆满的结局！

教育学学硕分为统一命题和自主命题，教育学专硕为自主命题。对于教育学考研院校的选择之前我们分析过很多方面，今天文都比邻小编和同学们一起讨论考研院校选择统一命题还是自主命题，希望在选择目标院校方面可以帮助到你们。首先，统一命题为考研招生单位节省了大量的人力、物力、财力，命题、阅卷、保密的成本得到有效的控制。其次，统一命题给大家划下了统一的起跑线，有利于公平地选拔同一专业的人才，择优录取。教育学统一命题自2007年至今，已走过十多年的时间，统一命题弊端日渐显露。首先，统一命题过于重视对基础知识的考察，忽略了对推理能力、分析能力、综合能力的关注。其次，考试的备考过程就是盲目的“死读书、读死书”的过程，各院校考试科目一致，无法凸显主业优势，也不利于根据专业优势选拔有学术潜力的学生。其实，取消全国统一命题，实施自主命题，并不是一蹴而就的。近几年，不少高校为了选拔合适的学生，逐步加大复试权重。随着时间的推进，为了使命题自主性更为有序、合理，教育学考研改革势在必行。对于一些高校来说，自主命题利于凸显自己的学科优势和特色，选拔适合专业需要、有学术潜力的学生。就目前的形势看，自主命题给学校和学生带来的益处是很大的。自主命题院校需要考生去联系已考上的学姐学长，知晓专业课资料和历年考试真题，以及目标院校平时本科生考试的试卷、研究生期间课程内容，这些都会给予考生的极其大帮助，而且相比较统一命题来说，自主命题学校试题难度普遍不大，大家一定要多去收集信息，极其重要。而311统一命题来说，考试科目以及参考教材都一样，所以相对公平很多，而且资料收集更加容易，但是也由于这样，311统一命题的竞争一直十分激烈，而且311统一命题考试试题根本无所谓重点难点，整本书都是任意出题，所以可能相对于自主命题，竞争更加激烈，而且难度相对更大一些。所以希望大家根据我所说的以及自己搜集的信息做出自己的选择。近几年，部分院校陆续开始退出统一命题，在教育学考研的几个热门院校中，北京师范大学、东北师范大学、西南大学等早已自主命题，试题基本全是主观题，考研难度大大提高。目前，退出311教育学专业基础综合统一命题的有如下院校：北京师范大学、东北师范大学、厦门大学、首都师范大学、西南大学等。虽然以上院校进行了教育学考研改革，实施自主命题，但是大家不用过度紧张。以北京师范大学为例，虽然北师大退出统一命题，但是所推荐的参考书目并没有大的变化。考生目前最需要做的是认真查阅自己所期望报考院校的招生简章和参考书目，有针对性的复习即可。2020年教育学考研中，统一命题的相关的院校的数目进一步增加，类似于华中师范大学、南京大学、湖南师范大学、武汉大学、浙江大学、河北大学等一系列的学校在今年的考研的中由自主命题回归到311统一命题。于是有很多的2021的考生在考虑是不是教育学考研有是不是将回归统一命题作为一种大趋势。作者给的看法是不要过度紧张，也不要不敢报311统一命题。另外，万全之策是在备考的过程当中先按照统一命题的学校进行有效的准备，灾后明确方向后再进行有效的院校的抉择。2021年教育学考研招生信息也有院校已经发布，比如吉林大学在2021年教育学考研回归统一命题311，这也说明了回归统考是一个趋势。

北京师范大学教育学原理考研院校分析、分数线北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。北京师范大学占地面积1031亩(海淀校园、西城校园)，是学校教育教学活动的主要集中地。现设3个学部、23个学院、2个系、10个研究院(所)。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2016年一级学科评估(第四轮)结果，教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个一级学科获评A+，居全国第六位，2个一级学科获评A，7个一级学科获评A-。一、考试科目所属学院：教育学部（一）学科名称：教育学原理（040101）——学术学位考试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合①112援藏计划思想政治理论②230援藏计划英语③703专业基础综合备注：笔试内容为各专业综合基础知识外语口试,综合面试研究方向：01教育基本理论与教育哲学02教育政治学与教育法学03教育社会学与教育人类学04德育原理05家庭教育06少儿组织与教育07援藏计划二 、参考书目北京师范大学教育学是完全自主命题，采用740教育学基础综合，总分300分。1、《现代教育论》 黄济王策三人民教育出版社 2009（重要）2、《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社 2008（权威）3、《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社 2007（重要）4、《教育心理学》冯忠良人民教育出版社 20105、《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社 20066、《外国教育史》王天一北京师范大学出版社 19937、《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社 20128、《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 20099、《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社 200810、《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社199511、《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社三、分数线北京师范大学教育学原理考研近几年的复试录取分数线如下：四、教育学原理就业方向教育学原理专业考研毕业就业方向主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。3、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4、政府单位一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度超乎你的想象。五、考研真题2017年北师大740教育学综合真题一、选择题1、白板说洛克2、“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”蔡元培3、设计教学法克伯屈4、漳南书院颜元5、自然教育思想卢梭6、白鹿洞书院揭示朱熹7、平民教育运动晏阳初8、学知乃知，不问不识（内容不太确定）王充9、万木草堂康有为10、产婆术苏格拉底二、名词解释1、自我提高内驱力2、测量调查3、生物起源论4、准实验5、传统教育学三、简答题1、骑士教育的内容、目的和影响。2、一个好的研究选题的特征有哪些？3、怎样处理好直接经验与间接经验的关系。4、学习迁移的条件四、分析题1、结合实际安排谈谈建构主义学习观。2、结合材料，谈谈马卡连柯的教育理论，谈谈自己的观点。育明考研愿与所有学子一路同行，加油！

本文由新祥旭一对一王老师整理编汇，主要包括专业目录，参考书，考试大纲，专业介绍等备考必看信息，更多内容关注微博，专注考研的月亮学姐，新祥旭陪伴你考研。 一、专业目录二、学院介绍北京师范大学物理学系具有百年历史，它可追溯到1904年在京师大学堂优级师范馆开设的物理学课程。1911年创建数学物理部，1923年正式成立物理系，是全国最早单独设立物理系的高校之一，1952年院系调整，原辅仁大学物理系并入北京师范大学物理系。北师大物理学系在全国具有很高声誉。其理论物理为国家级重点学科；凝聚态物理为北京市重点学科。是“国家理科基础学科研究人才培养基地”；“物理学一级学科博士学位授予权单位”；“物理学一级学科博士后科研流动站”；是“首批国家级特色专业”；“985”工程和“211”工程重点建设学科。目前，物理学科具有物理学一级博士学位授予权，并设有物理学博士后流动站，含有理论物理、凝聚态物理、光学、粒子物理与原子核物理4个二级学科博士点，另外还有物理教育的教育学二级学科博士点。在二级学科点中，理论物理学科点设有长江特聘教授岗位，2002年被评为首批国家级理论物理重点学科，并在2007年顺利通过中期评估；凝聚态物理学2002年被评为北京市重点学科。物理学科还拥有“射线束技术与材料改性教育部重点实验室”和“应用光学北京市重点实验室”。北京师范大学物理学科1996年成为国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，物理实验教学中心于2007年以优异的成绩获得“北京市实验示范中心”称号，物理教育专业2007年被评为首批国家级二类特色专业。十五和十一五期间，物理学科被列入211工程、985工程的建设。三、参考书初试参考书王道俊、王汉澜 《教育学》人民教育出版社全国十二所重点师范大学联合编写 《教育基础》教育科学出版社袁振国 《当代教育学》教育科学出版社吴式颖 《外国教育史教程》人民教育出版社孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社王炳照 郭齐家 何晓夏 高奇 刘德华 《简明中国教育史》北京师范大学出版社冯忠良 伍新春 姚梅林 王健敏 《教育心理学》人民教育出版社陈琦、刘儒德 《当代教育心理学》 北京师范大学出版社裴娣娜《教育研究方法导论》 安徽教育出版社宁虹 《教育研究导论》北京师范大学出版社黄济、王策三 《现代教育论》 人民教育出版社2004年（第二版 ）复试参考书《新概念物理教程》（力学、电磁学、热学、光学）赵凯华等高等教育出版社《量子力学导论》曾谨言北京大学出版社四、考试科目、研究方向、分数线①101思想政治理论②201英语一③703教育学基础综合笔试：物理专业综合（普通物理、量子力学）、面试研究方向01物理课程与教学02物理教育与心理发展03物理教育技术04物理教育测量与评价分数线政治理论：55外国语：55业务课一：245业务课二：0总分：330五、703大纲1、考查总目标教育学基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，了解这些学科研究的最新进展，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。2、考试形式和试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分。考试时长为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值如下：教育学原理：约100分中国教育史：约50分外国教育史：约50分教育心理学：约50分教育研究方法：约50分（四）试卷题型名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。3、考查范围（一）教育学原理（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。（2）了解教育学原理研究的基本方法论和最新理论进展。（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决（解释）现实教育问题。（二）中国教育史（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。（三）外国教育史（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。（四）教育心理学（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。（五）教育研究方法（1）理解教育研究性质、过程与方法的基本概念和一般原理，掌握常用的教育研究方法。（2）具有进行教育研究选题、查阅文献资料、研究方案设计、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。（3）能够运用教育研究原理分析和评价教育研究设计、成果及典型案例。

教育硕士（学前教育）985、211师范院校分析之前必尚教育给大家详细介绍了教育硕士小学教育专业值得考的一些招生院校备考信息。其实除了小学教育专业之外，学前教育也是一个备受欢迎的热门专业。今天，必尚教育就来给大家捋一捋开设学前教育专业有哪些值得考的985、211师范院校，以及关于这些院校的备考信息。1、北京师范大学北京师范大学的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照国家规定统一大纲复习，没有规定的参考书。专业课二考试科目是901教育实践与方法，官网不指定参考书籍，大家可以选择报班复习，节省制定复习计划和寻找复习资料的时间。在2019年北京师范大学学前教育专业复试分数线是333分，录取人数是11人。2、陕西师范大学陕西师范大学坐落于陕西西安，陕师大的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，所考科目可以按照311大纲复习，参考书籍包括：王道俊和郭文安共同编写由人民教育出版社出版的《教育学》；吴式颖主编由人教社出版的《外国教育史教程》等许多书籍。专业课二考试科目是921学前儿童心理与教育，官网指定参考书籍包括：陈帼眉主编的《学前心理学》，由北京师范大学出版社出版；刘金花主编的《儿童发展心理学》，由华东师大出版社出版；李少梅主编的《学前教育原理》，由高等教育出版社出版；黄人颂主编的《学前教育学》，由人教社出版。在2019年陕西师范大学学前教育专业复试分数线是356分，录取人数是13人。3、西南大学西南大学位于重庆市，西南大学学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，所考科目没有具体的复习大纲，参考书籍包括：朱德全编写由西南师范大学出版社出版的《教育研究方法》（2011版）；唐智松主编由西南师范大学出版社出版的《教育原理》（2017年版）。专业课二考试科目是904心理学基础，官网指定参考书籍包括：张大均主编由人教社出版的《教育心理学》第三版；蔡笑岳主编的《心理学》第三版。在2019年西南大学学前教育专业复试分数线是388分，录取人数是12人。4、华中师范大学华中师范大学坐落于湖北武汉，华中师大的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照国家规定统一大纲复习，没有规定的参考书。专业课二考试科目是816学前教育学，官网指定参考书籍包括：蔡迎旗主编的《学前心理原理》，由华中师范大学出版社出版；冯晓霞主编的《幼儿园课程》，由高等教育出版社出版；刘淼主编的《儿童游戏通论》，由北京师范大学出版社出版。在2019年华中师范大学学前教育专业复试分数线是368分，录取人数是16人。5、华南师范大学华南师范大学可以简称华南师大，地址位于广东省广州市。华南师大的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照国家规定统一大纲复习，没有规定的参考书。专业课二考试科目是919学前教育学，官网指定参考书籍是刘晓东等人编写的《学前教育学》2011版，由江苏教育出版社出版。在2019年华南师范大学学前教育专业复试分数线是353分，录取人数是28人。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

4月15日北京师范大学公布2020年硕士研究生招生学校复试基本分数线，以下为院校官网公布分数线，文都比邻针对北师大教育学考研复试分数线变动进行解读。教育学学硕335分，教育学专硕300分。与19年分数线相比学硕上涨15分，教育硕士专硕无变动。七、其他北京师范大学对参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“赴外汉语教师志愿者”、“高校学生应征入伍服现役退役”、“选聘高校毕业生到村任职”等其他专项计划/项目，服务期满并考核合格的考生，执行教育部有关加分政策。符合教育部规定、可享受研究生入学考试初试加分政策的考生可于4月30日前向所报考学部院系提交相关证明材料，我校根据教育部最 新文件及名单审核考生资格，符合资格的考生将享受初试成绩总分加分(单科不加分)。北京师范大学招生办公室2020年4月15日【文都比邻教育学院校规划师孙锦澜老师点评】(1)北师大教育学学硕：稳健2020年北京师范大学去年由740转化为703， 真题及难度上整体难度没有出现较大的变动，题型依旧倾向于灵活而基础，整体分数线较之于之前历年的分数平均值来看，变化幅度相对较小。2020年北京师范大学分数较之往年的处于较为稳定的，综合说明自主划线院校会结合自身情况进行相应的复试划线，受国家线影响不大。(2)北师大教育学专硕：单科线变动较大北京师范大学去年的教育硕士出现较大变动，333教育综合灵活程度较大，阅卷尺度比往年较严，所以单科线下降。北京师范大学业务课二去年出现“地震级”变动，部分专业业务课二统一调整为901教育实践方法的考查，有大纲无书目，题目灵活，但整体难度较小，第一年考。介于此，北京师范大学今年的专业课单科线出现较大幅度下降。北京师范大学竞争激烈程度依旧较大，但是无论出题还是分数线整体正统和稳定。以上为2020年北京师范大学教育学考研复试分数线内容

教育学原理考研复试都包括哪些内容一、教育学原理是教育学考研中20多个专业之一。很多院校都招收教育学原理专业研究生。当然不同院校的教育学原理复试内容是不同的哈，下面具体说下教育学原理考研复试都包括哪些内容。二、但是，看共性的话，教育学原理专业同学们，一般考研复试形式上包括：①笔试，②面试。复试内容上包括：①英语，②专业课，③综合素质。三、以北京师范大学教育学原理考研复试为例：1、查看院校研招网招生简章、复试通知，如果没有当年复试通知的查看往年复试通知，最主要看考试科目有哪些，考试参考书有哪些呢经查，参考书目：北京师范大学无复试参考书。重要的是多看看北师大该方向各位老师的研究论文，复试题目与各位老师的研究方向是息息相关的。2、专业笔试：笔试只有一张试卷，五道题，每一个方向一道题目。往年考题例如：请分析教育目的影响因素，并提出当代中国教育目的主要发展意见。3、英语笔试：没有英语笔试4、专业面试：看看个体面试、还是集体面试，还是很难的无领导小组面试(1)安排形式：个体面试(2)面试内容：主要是围绕着自我介绍进行，专业问题和个人生活问题都有(3)面试时间长度：15—20分钟(4)面试老师人数：5个人，有一个学生在录视频，有一个学生在做笔录(5)面试时老师提问的问题：往年考题例如：你有可以解决教育公平问题的方案吗其实老师有总结过12大类复试必问问题，很全面的，只是篇幅有限不方便展开了。下图可以了解一下。5、英语面试：英语面试大概2-3分钟。英语面试与专业复试一起进行，采用问答的形式。面试时老师提问的问题：问题a：What’s your opinion about the English teaching in our country?问题b：How do you understand “Academic research”?……大概就是这样哈，好好准备吧。如果还有更多问题，可以详细咨询勤思考研的老师。

在教育学考研中无论学硕还是专硕都是会考查的科目。今天为各位带来教育学考研之中国教育史考研复习备考规划，希望老师所讲的内容能够帮助各位顺利开启中国教育史的复习，达到事备功半的效果，考研顺利上岸哦!文都比邻教研老师将从学科特点、考查目标、备考策略、热门院校真题剖析的角度为各位带来中国教育教育史的复习规划。一.学科特色中国教育史，从研究对象层面来说，整体上研究教育制度及教育思想。具体而言，研究教育制度、教育实践、教育事件、教育理论、教育论著、教育思潮等。中国教育史考查目标从备考的角度来说，中国教育史是大多数院校无论教育学学硕还是专硕都会考查的科目，其不仅对中国教育史进行单独考查，也会涉及中外教育史的综合考查。下面，文都比邻教研老师就具体为各位小伙伴分析中国教育史的考查目标。①系统掌握中国教育史的基础知识，了解中国古代及近现代时期教育思想演变、教育制度发展、教育实践不断探索的过程，特别关注不同时期的代表教育家的教育思想、重要教育制度、重大教育实践。②对不同历史时期的代表思想家的经典著作、重要论述要加深理解并重点掌握，逐渐培养学习教育历史的科学研究方法。③能够对中国教育史上重要的教育思想、教育制度、教育实践进行分析、评价，探讨符合中国特色教育变革的启示。④通过中国教育史的系统学习，培养学生分析历史问题的科学研究方法，增强民族自豪感，从而培养热爱并愿意为祖国教育事业贡献力量的各类教育工作者。二.备考策略参考书目，工欲善其事，必先利其器。中国教育史的参考书目如何确定呢?其主要有两种情况，一是院校官网指定参考书的，可以通过学习指定书目进行复习;有些院校指定了两本书作为参考书目，由于历史学科，其内容具有确定性，任何版本在基本历史事实方面都是一致的，只是在一些内容的侧重点及编排上有所差异，比邻教研组的老师结合考试大纲、命题特点及各位小伙伴的阅读感受，建议将孙培青老师主编的《中国教育史》(2019年第四版，华东师范大学出版社)作为主要学习的教材，其它教材可以根据报考院校考试大纲及命题特点进行相关内容的补充。下面为具体备考阶段及策略①备考之初(4月-6月)在确定的目标院校的官网上，查找具体参考书目，注意在这时你查到的参考书目是2020年的参考书目，等2021年9月后各大院校的2021年硕士招生的参考书目正式发布后，小伙伴们要进行核对你所复习使用的参考书目、版次等，是否需要调整，比邻教育组也会实时更新参考书目，各位小伙伴敬请关注哦!这里老师提示下，北京理工大学633、河南大学333在2020年都没有考查中国教育史，要特别注意!!!本阶段的复习方法建议在通读中国教育史的参考教材基础上，参照2020年考试大纲，掌握历史发展脉络，具体来说，不同历史时期的代表人物，其教育思想包括几个方面;不同历史时期的教育制度是什么;不同历史时期进行了哪些教育实践探索。通过老师给出地这些提示，各位小伙伴们要建立自己个性化地知识结构框架，在进入下一阶段前，应该理清中国教育史的基本知识结构框架，并做到将不同时期的代表人物、教育制度及教育实践对应起来。②基础阶段(7月-8月)在上一阶段的阶段的基础上，对照2020年考试大纲，将不同历史时期的代表人物的重要思想内容进行具体梳理;不同历史时期的教育制度及教育实践进行具体剖析。总结起来，本阶段，对照教材，将第一阶段的内容进行更深层次的理解，整理出自己的详细的独具个性化的笔记，实现中国教育史的知识体系的不断深化，为后续的背诵记忆奠定坚实基础。在这里，各位小伙伴们，还可以准备一下历年考试真题(学硕、专硕)，对其中的主观题的考点在知识框架图中进行标注，从而做到心中不仅有知识结构及知识点，还有考点，很好地实现了一箭双雕的目的。③冲刺阶段(9月-11月)进入这一阶段，就意味着各位小伙伴们实现凤凰涅槃的机会到了。其关键词就是背诵!背诵!背诵!(重要的问题说三遍)问题来了，如何才能高效的背诵呢?一句话，知识结构加历史背景加知识要点全部拿下!在备考之初，通读教材掌握地历史背景，基础阶段不断深化的理解性的知识结构在此阶段都会有它的用武之地。在利用我们在教育心理学中的记忆规律，在背诵的同时，还将书中知识，淋漓尽致地运用了一次!背诵的阶段可以分为前期，中期，后期。在这里一定要制定一个背诵计划，并将背诵进度进行反馈，督促自己进行高效地背诵，同时注意在睡前，周末等时间进行阶段性复习。前期背诵比较慢，可以20天一遍，中期可以15一遍，后期可以10天一遍，同时，要利用自己标注的考点分布，进行有针对性地背诵，最大限度提高针对性。各位小伙伴不要担心，中国历史，大家都很熟悉，因此，中国教育史的背诵自然很简单哦!【友情提示】就参考书及大纲来说，在院校公布2021年教育学考研招生简章、考试大纲、专业目录、参考书目之后看一看书目，版次是否有变化，看看大纲中国教育史部分考查内容是否有增减，这一程序非常重要，请务必重视!各位小伙伴，背诵之余，也要适当分专题检验背诵成果哦，请各位小伙伴一定要找来历年真题(如果真题不够多，可以借鉴其他热门院校的真题)操练起来!同时，学习一下不同题型的答题技巧，会给大家的最后应试，带来更加满意的结果的!④模考阶段(12月-考前)首先祝贺各位，顺利进入考前最后一关，距离胜利越来越近了。这时，拿出自己目标院校的历年真题按照考试的时间，成套进行模考练习，完全模拟考试场景进行，全面检测自己的知识掌握程度，进行更有针对性地查漏补缺。在进行全真模考试时，要严格要求自己，完全按照考试情形进行，将每道题的答案完整地回答，遇到有困难的题目，也要运用知识储备加答题技巧进行回答，不要偷懒哦!三.真题剖析重要思想家、重要教育制度、重要教育实践①相关知识点不同题型考查如辨析题孔子私学以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种典籍教授弟子,这就是“六艺”教育【教育学统考，2013-47】与简答题简述孔子的教师观【教育学统考2007-51】。②同类知识点反复考查简述孔子的道德教育思想。【2012-哈尔滨师大】【2014-安徽师大】【2015-内蒙古师大】简述孔子教育思想的历史影响。【2010-河南师大】【2015 -华南师大/陕西师大】【2017-贵州师大】【2020-武汉大学】重要著作内容、重要论述也要掌握有教无类【2020 -江苏师大】【2011-杭州师大/河南师大/湖南师大/ 辽宁师大/浙江师大/东北师大】【2012-杭州师大/云南师大】【2014-江苏师大/四川师大】【2017-河南师大】【2018-北师大/贵州师大】【2020-华中师大/沈阳师大/中央民大】《学记》【2010-华中师大】【2011-重庆师大/江苏师大/广西师大】【2013 -东北师大/天津师大/杭州师大】【2014-江西师大/辽宁师大】【2015-内蒙古师大】【2017-东北师大】【2019-内蒙古师大】【2020-陕西师大/武汉大学/淮北师大】简述《大学》中的“三纲领、八条目”的内容及其含义。【2010-山东师大】【2013-重庆师大】【2017-天津师大】试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。【2011-东北师大】【2017-山西师大】【2019-曲阜师大】中国教育史的同一观点不同思想家比较、教育观点相关的中外比较等均有考查①同一内容，不同人物教育思想比较的考查。有观点认为,春秋战国时期的教育思想体现出平等精神。请依据实例 ,对这种观点进行分析。【教育学统考，2012-55】请分别阐述孔丘、荀况和韩愈的教师观，并结合时代背景分析其侧重点的变化。【教育学统考，2018-55】②中国教育史不同教育流派的相关观点比较。维新派相对洋务派提出了什么新的教育主张,有什么影响?【教育学统考，2019-55】③中国国内、中外教育实践、教育家思想的比较。论析陶行知的“生活教育”理论与陈鹤琴的“活教育”理论的共同特点。【教育学统考，2015-55】试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。【教育学2010-55】试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。【教育学统考，2007-55】备注：没有标注教育学统考的均为专硕题目考查，只有题目内容的题型为名词解释。以上为教育学考研之中国教育史考研复习备考规划内容，在分析了中国教育史命题特点的基础上，各位小伙伴在平日备考中要注重知识的比较!关于中国教育史的备考规划，老师就为大家介绍到这里啦。祝福各位小伙伴学业顺利，早日成硕。