北理研究生导师简介

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。【编者按】建校80年来，北京理工大学始终坚持为党育人、为国育才，走出了一条中国共产党创办和领导中国特色高等教育的“红色育人路”。学校的发展建设离不开广大教职员工几十年如一日的辛勤耕耘和无私奉献，广大教职工是学校事业发展的推动者、践行者与见证者。在喜迎学校第十五次党代会之际，党委宣传部对部分从教三十年的一线教师进行宣传报道，旨在激发广大教职员工积极投身学校事业发展，为扎根中国大地建设世界一流大学贡献力量。 今天，官微君要给大家介绍其中三位令人爱戴的一线老师，快来听听他们的故事吧~水小平：一只粉笔陪伴，书写精彩课堂有力的字体，错落排布在教室前方的黑板上。理论推导、画图分析、应用列举……“一堂课下来，四块大黑板，每块都要被擦上好几遍。”提起水小平老师的板书，在机械类专业学生中，无人不晓。水小平上课时的板书三十年来，一支粉笔，一块板擦，就是宇航学院教师、工程力学本科专业责任教授水小平上课的全部“装备”。“我上课时是不看讲稿的，所讲授的知识早就融会贯通在我的心里了”，水小平这样说。“我硕士毕业时，正赶上‘出国’和‘下海经商’热潮。我周围不少人选择了出国或下海经商，尽管当时高校待遇比较低，但我自己还是喜欢当老师。”因为热爱，所以坚持。谈及当初的职业选择，水小平依然信念坚定。“当时正赶上应用力学系多体系统动力学方向需要补充新鲜血液，我本科毕业于北京大学力学系，然后在北京理工大学读的工学硕士，所以，我的数理基础比较扎实，也有一定的工程知识，再加上语言表达能力也比较好，1990年3月硕士毕业后，我就留在理论力学教研室任教了。”“事实证明我的选择是正确的。”三十年来，水小平带着对教师职业的热爱，全身心投入到教书育人工作中。全国优秀教师、高等教育国家级教学成果奖、主讲课程获评国家级精品课程、所在教学团队获评首届国家级教学团队……一次次荣誉和教学成果的取得正是他投身教育教学工作的精彩注解。他曾主讲《理论力学》、《材料力学》、《多刚体系统动力学》等多门本科生和研究生课程，深受听课师生的广泛好评。“工程力学”课程于2006年被评为国家级精品课程，《理论力学教程》和《材料力学教程》获评国家级精品教材。“水老师授课时，特别有激情，思路清晰，层次分明，重点突出，方法恰当，对讲授内容非常娴熟，课堂气氛调动得好。他经常会结合课程内容，列举一些贴近生活、新鲜有趣的例子，让我们能够很容易的理解讲授的内容。”同学们评价水小平的授课深入浅出、旁征博引、语言诙谐。“高人气”让抢座成为水小平课堂上一道风景线，尤其是上第一大节课时，不少学生教学楼一开门就去抢座。“教师是一份良心活儿，教学是需要精心研究的。教师不仅要传授知识，更重要的是要激发学生的学习兴趣，培养学生的抽象思维、逻辑思维和创新思维的能力，提高学生的动手能力、综合应用知识的能力和团结协作的精神，激励学生产生科研热情，最终使学生具备用所学知识服务国家的能力，从而为中华民族的伟大复兴、为全人类的共同进步持续贡献力量！”谈及从教三十年的体会和感悟，水小平老师这样说。戴亚平：在北理工当老师，我很自豪在科技园六号楼有这样一间办公室，一副简单的桌椅，一排大大的书柜，桌面上和书柜中，各类资料和文献摆放整齐。简单布置的办公室，为我们铺陈开一位北理工师者工作的日常，她就是自动化学院教师戴亚平。自1990年来到北理工至今，戴亚平已经在学校里度过了30个年头。当被问及何以在教学科研一线坚守三十载，戴亚平给出的答案是——对学校的感恩和作为一名人民教师的职业自豪感。心怀感恩，向阳而行。“是北理工，让我有机会从事热爱的职业，感谢学校、学院这么多年来给我的支持和帮助，让我在教学科研上得到了很好的发展。”在采访中，戴亚平提及最多的就是“感谢”“感恩”，而她更是把这份感恩和热爱化作为了教书育人的动力。戴亚平与第一位博士毕业生合影从教三十年来，“如何培养人”是戴亚平一直在思考和实践的问题。“创新精神非常重要，这是学生的核心竞争力。在课堂上，我会讲很多学科前沿知识。”教学中，她注重引领学生关注学科前沿，帮助他们学会探知未知世界的方法，提高分析问题解决问题的能力。“大学教育应该有前瞻性，学生应该多了解一些前沿知识，开展前沿研究”。2008年，她所讲授的《自动控制原理》课程获评北京市精品课程；2009年，相应的教材获评北京市精品教材。“我曾经让一个成绩掉队的学生每天给我发邮件，汇报一天的学习情况。学生也非常配合我，在我们俩的共同努力下，学生成绩有了质的飞跃。”戴亚平和蔼可亲，耐心细致，在担任本科生班主任期间，关心关注每一位同学的成长发展。“今年，我参加了毕业季打包，疫情之下，希望用这种方式为学生送上毕业祝福。”戴亚平带学生一起春游“学生的控制实验可以通过互联网远程实现，这套实验软件是咱们学校2006年做出来的。”除了投入教学，戴亚平更是一位资深的计算机网络专家。“十年前我给别的学校作报告时，他们都觉得非常新奇，最近还联系我继续做报告，说疫情期间适合学生居家实验。十年后的今天，除了远程网络化控制，我们团队已经开始做情感计算、智能决策方法的研究。这些研究将服务于老年人的生活照护，也将应用于冬奥会紧急救援等。”科研的道路从来都不是一帆风顺，曾经有一段时间，戴亚平的研究得不到合适的资助。“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”，她潜心研究，以坚忍不拔的毅力克服困难，执着向前。近年来，她承担了北京自然科学基金课题2项，参与国家重点研发项目2项，从教以来指导硕士生60人、博士生25人。“在一眼望不到边际的草原上，行人很容易迷路，内蒙人就用敖包做标识，为行人指路。每个人在路过时，都会丢一块石头在那里，久而久之就形成了敖包。我在北理工成长发展，老教师们给予了我很多指导，我也要像他们一样，把我所学传授给青年教师及自己的学生们，就这样一代一代传下去。” 工作之余，戴亚平会定期去看望自己的导师，跟老师分享生活工作中的点点滴滴是她作为师者的幸福时刻。李树奎：做受学生爱戴的老师，做对国家有用的科研“教书几十年，希望寄托在你的身上。”1987年，李树奎大学本科毕业之际，导师杨道明教授对他寄予厚望。三年后，研究生毕业的李树奎选择了留校任教。2020年，从教三十年的李树奎已是桃李芬芳满天下，但仍然对导师当年的嘱托记忆犹新。“我喜欢当老师，也适合当老师。既然选择了教师这个职业，我就要做一名受学生爱戴的老师。”谈到自己的育人初心，李树奎说，“为人师者，要传道授业解惑。我不仅要向学生们传授知识，还注重培养他们的能力，更要教会他们怎样做人、怎样做事。”每年考研报名期间，作为导师“热门人选”的李树奎，都会收到很多学生的咨询邮件，无论工作多忙，他都一一认真回复。“我会认真答复学生的每一个问题，更注意措辞、标点这些小细节，邮件发送之前还会再通篇检查一遍，确保无误。无论对方将来是不是我的学生，我都希望自己能时时刻刻成为学生的表率。” 李树奎始终把为人师表、言传身教融入到工作的点点滴滴中。李树奎赴唐山一中招生宣传“教书育人，不仅仅在于教书，更在于育人。教学是作为一名教师最重要的任务，但是教书的目的是育人。 如果说教书要靠学识，那么育人要靠人格魅力，要做学生的良师益友。 ”李树奎这样分享自己从教三十年的经验与感悟，“与学生相处，最重要的是人格平等，互相尊重。我对学生并不严厉，但我会不断鼓励他们，把鼓励转化为学生的内生动力。 我的心愿就是培养出能够超越自己的学生 ，期待他们青出于蓝而胜于蓝。”2010年，李树奎走上了学院的领导岗位，在长期负责本科教学管理中与学生结下了深厚的友谊，每逢重大节日学生们都会纷纷发来节日的祝福。有一次，当李树奎询问学生姓名时，学生深情地回复：“我是谁并不重要，重要的是您是我的老师，谢谢您培养了我。”李树奎与学生刘金旭亦师亦友话科研作为冲击环境材料技术国家级重点实验室主任的李树奎，三十年来，在三尺讲台外，把精力全部投注在科研第一线， “要做对国家有用的科研，做出属于自己的贡献” 的奋斗目标从未改变。目前，李树奎带领实验室科研团队取得多项科研成果，并且都应用在国家重大需求领域，为行业发展做出了重要贡献。回望三十年，李树奎初心未改、奋斗无悔。在实验室的外墙上，悬挂着“静、敬、竞、净、镜、境”六个大字，“我希望年轻人在爱岗敬业的基础上，可以静下心来，严谨治学，在科学、民主、公平、宽容的学术环境中，干干净净搞科研，并时刻以优秀团队为镜，反思自己，良性竞争，找差距、比贡献。我希望他们可以勇担时代重任，不负青春韶华。”李树奎对青年师生们，寄予深厚期望。年华流转，不变的是学者心岁月如流，永恒的是师者魂北理工师者们以德立身、以德立学、以德施教争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师全心培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的时代新人为建设扎根中国大地的世界一流大学不懈奋斗！来源：北京理工大学

（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！而我的一位朋友对他的导师意见很大！！）俗话说得好：男怕入错行，女怕嫁错郎，此言亦可推及“研究生怕选错导师”。导师与研究生的命运有着千丝万缕的联系。好的导师，学问扎实、认真负责、温和有礼，能带你在学术的汪洋大海中遨游。正如当代著名学者刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研究》中写到：“一个学者在其成长过程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，往往又会影响到他的一生。”那么，什么样的导师称得上“中国好导师”呢？01、学问扎实 治学严谨要成为学生心目中受欢迎的导师，首先要“学问扎实”“治学严谨”，这是好导师的立身之本。一方面，可以通过导师的学术头衔、申请项目以及学术论文来判断，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是否勤奋工作的明证；另一方面，要看导师的谈吐，这点可以通过听导师上课及课下交谈看出来，如果导师眼高于顶、夸夸其谈、自以为是，多半治学空疏。学问扎实、治学严谨的导师，像一座灯塔，能够在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向前进，避免无意义的瞎子摸象。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学术能力强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“柳暗花明”的引路人。02、心态稳定 性情沉稳心态稳定、性情沉稳这一点非常！非常！非常的重要！如果拥有一个朝令夕改、朝三暮四的导师，作为这种导师的弟子，往往会疲于奔命，陷入一种茫然不知所措的境地。经常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今天说这样改，怎么下一次还推翻了自己的以前的建议”，这就是心态缺乏稳定性的导师的典型症状。反之，如果拥有一位心态稳定、性情沉稳的导师，指令和意见明确，不无缘无故反悔和改变，这会极大地给予学生“安全感”，避免无意义的猜忌和试探。让学生有“安全感”的导师，更容易得到学生的青睐。03、亦师亦友亦师亦友的导师，更容易让学生感到“人情味”，一定程度上能够减轻学生和导师之间的距离感。很多导师把自己的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生关系最融洽的一种状态。与学生保持“亦师亦友”关系的导师，不仅能够给予学生指引，也能与学生尽可能平等地进行交流与沟通，听取学生的意见。反之，迷恋自己“导师”权威地位的老师，唯我独尊，独断专行，听不进学生意见，不仅会让学生有距离感，更会让学生“怕”老师。04、提供资源这种资源，包括学术资源和物质资源。如果导师能为学生提供诸如参加课题、参与学术会议等学术资源，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快成长。在此基础上，如果还能有劳务费等物质资源，再好不过。积极为学生提供资源的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必然更有凝聚力。导师本人也更容易赢得学生的尊敬与回报。05、有教无类 因材施教有教无类指导师对待学生的公平问题，因材施教指导师要根据每个学生的特殊性进行培养。首先，一位好导师能够做到不因学生的性别、原生家庭等客观因素影响而过于偏爱或厌烦某个学生，能够一视同仁；其次，也要尊重学生的差异性，尽可能地根据每个学生不同的性格特点进行指导。这样的导师，更具有公信力。06、经常鼓励 偶尔批评导师在培养学生的过程中，一味批评或者鼓励都是行不通的，都不利于学生的成长。一味批评或打击学生自信心，一味鼓励又容易让学生懈怠，所以最好的办法是经常鼓励，偶尔批评。批评的时候亦要有的放矢，要考虑学生的心理承受能力，以能够达到警示效果又留有余地为最佳。07、 认真负责如果说起研究生阶段导师最让你感动的事情之一，很多人都会提到导师认真负责改论文这件事。学生发给导师论文，导师能够及时给予详细的回馈，足以让学生感激涕零了。对小论文而言，导师能够看出其中的谬误与不当之处并加以指出督促改正，对大论文而言，导师能够对开题选题、中期的实验、资料查询、答辩与论文撰写等各个方面给出建议与改善的方向，这样的导师经常会成为学生口口相传的模范老师。08、关心学生如果能碰到一位不仅担心学生飞得高不高，也关心学生飞得累不累的导师，那是三生有幸才能修来的福分。合格的导师应当尽到学术指导的责任，而受学生欢迎的导师往往还能关心学生的日常生活，例如学生生病时问候、学生受挫（情感、找工作等等）时提供作为过来人的建议与安慰，虽然不一定需要有实质性的帮助（毕竟导师也没有这个责任），但温暖人心的举动都会让导师在学生心中的形象加分。09、张弛有度经常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至大半年后还不认得人，遑论学术指导；另一类指纹打卡，工作8-11-7，没有假期，不顾学生的个人安排。窃以为合格的导师应该是张弛有度的，既能够给予学生必要的学术指导，在适当的时候Push，又可尊重学生的个人空间，毕竟都是成年人，很多博士已经组建家庭，若导师能理解自己的处境与各种必要的生活安排是再好不过的。10、不把学生当“牲口”话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无指导之实，反倒安排一大堆杂事，今天报账明天处理实验室杂务后天接待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且往往一个月干完一堆活儿后未见补助涨一分。学生不是任劳任怨的“牲口”，若导师能够明白这一点，在给学生安排无可避免的杂务时考虑学生感受与安排，并且对付出了大量时间精力或经济损失的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊重与好感。此情此景，我想歌唱一首~配乐：我和我的祖国我和我的导师/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌/我歌唱每一个项目/我歌唱每一篇论文/谆谆教诲，大大关怀，心上一暖流/啦 啦/你用你那导师的温情和我诉说/我的导师和我/像海和浪花一朵/浪是海的弟子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁/分享海的欢乐/啦 啦……话及此，问题来了，如何才能选到一位“中国好导师”呢？你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。来源：考博圈（kaoboquan100）原创发布，作者：我对导师忠心耿耿，编辑：学长

读研期间我们每一位硕士研究生都会有一位导师负责我们的学习和科研，可以说导师是我们读研三年中最亲密的战友了。同时由于导师每月会给我们发放一些补助，因此也有很多研究生戏称导师为“老板”，除此之外我们在生活上、工作上、实习中以及科研中，有任何问题时想到的第一个人一定是我们的硕士导师，因为他能够帮助我们很多。那么硕士研究生导师有多大的能量呢？研究生：超乎你的想象！首先，严谨、进步的科研思想和超强的科研能力。研究生的我们一定可以感受到自己的硕士导师，在科研这方面所体现出来的能量 ，而也正是因为这样的能量，在指导我们的论文和科研时才会游刃有余。因为在研究生三年我们最重要的事情就是搞科研，不断的收集实验数据，不断的查阅中外文文献等，仅是为了能够获得一个拥有自主产权的科研成果，可是在这个过程中必须得到具有丰富的科研经验和科研能力的导师的辅助，有了他们的帮助时，我们的科研之路可能就会更加的顺畅，成果也更加的多。因此这是硕士研究生导师能量的一方面。其次，丰富的人脉资源。我们都知道现在对于一个人的发展来说，人脉是不可或缺的一个影响因素，如果有足够的人脉时，或许我们办事情或者是说进步更加的容易和快捷。而作为研究生的那些导师，经过多年的努力以及多年的积累，必然会有足够的人脉资源。那么这些人脉资源，如果能够稍加的给自己的学生利用一下，是不是能够帮助学生在就业和实习中获得更多的便利呢？又或者说是可以处理很多的棘手的事情，因此这也是硕士研究生导师能量的一种体现。最后，决定研究生是否可以顺利毕业。这一点或许是所有研究生最为敬畏的一点，毕竟这关系到自己是否可以顺利拿到学位证和毕业证，也关乎着自己三年的结果。因为研究生的学位论文必须有自己硕士导师的签字才能够送往外审，如果你的硕士导师不给你的论文签字那么很不好意思的告诉你，你的研究生正常毕业只能是被搁置了。只有当你的论文达到了硕士导师的标准，放能够通过。于是很多研究生不敢得罪自己的硕士导师，怕自己毕业时的学位论文出现一些不可预料的问题。总之，每一位研究生的硕士导师，都会有自己最为强势的一面。甚至有很多研究生相信，如果能和一位专业内很出名的导师学习，那么以后的工作和科研都会非常的顺利。因此现在对于硕士研究生导师的能量或许我们也有了更加清楚的认识，希望每一位研究生都能够和自己的硕士导师有一个和谐良好的师生关系。

9月25日上午9:00，北京理工大学2020级研究生开学典礼，以线上和线下结合的形式举行。校党委书记赵长禄，校长张军，党委常务副书记项昌乐，副校长王晓锋，党委副书记、纪委书记杨志宏，党委副书记包丽颖，副校长魏一鸣、王博，校长助理汪本聪、杨亚政、李振键、阎艳出席典礼。各学院、各部门负责人，教师代表，全体研究生新生参加典礼。开学典礼采用线上线下相结合方式举行，设立中关村校区主会场和良乡校区分会场。典礼由包丽颖主持。升国旗 奏国歌迎着初升的朝阳新一代北理工人风华正茂 意气风发开启人生新篇章开学第一课《延安精神传薪火 矢志报国立潮头》校长、中国工程院院士 张军亲爱的同学们、老师们：大家上午好！今天，我们在这里隆重举行2020级研究生新生开学典礼。我代表赵长禄书记，代表北京理工大学全体师生员工，向2020级4988名硕士研究生、1116名博士研究生，特别是，4368名首次加入北理工大家庭的新同学，表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！还有部分远在海外的留学生新生，因为疫情原因，暂时无法入校报到，在这里，也向你们表示诚挚的问候，期待我们早日相见！2020年是极不平凡的一年。新冠肺炎疫情突袭，我们经历了一场艰苦卓绝的历史大考。在党中央坚强领导下，全国人民凝心聚力、共克时艰，取得了抗疫斗争的重大战略成果。同舟千帆渡，共担风雨时。在疫情阻击战中，北理工发挥学科优势，迅速组织开展应急医疗装备研制等相关工作，与一线的抗疫勇士协力同行。对同学们来说，在这不同寻常的时期，大家的学习生活也面临极大考验，但你们意志坚韧、心态积极，克服备考、复试中的重重困难，最终在北理工校园顺利“会师”。当前，疫情防控进入常态化，学校已经准备充分，相信同学们一定能够与学校团结一心、同舟共济，携手共筑抗疫安全防线！六天前，我们在这里隆重举办了建校80周年纪念活动。北京理工大学诞生于延安烽火中，艰苦奋斗、服务抗战建国；成长于新中国建立初期，燃情奋斗、兴学图强；奋进于改革开放时期，与时俱进、砥砺前行。进入中国特色社会主义新时代，北京理工大学高质量推进“双一流”建设，内涵提质、矢志一流。80年时光流转，北理工人始终不改报国初心，传承“延安根、军工魂”红色基因，谱写了与民族共命运、与时代相偕行的壮丽篇章。延安根脉、报国情怀，是铭刻在每一位北理工人身上的基因标识和成长密码，也是北理工将赋予你们的气质品格。爱国，是北理工人最鲜亮的底色。我校博士生导师、国际欧亚科学院院士冯长根教授，1979年远赴英国留学，博士毕业时，在论文扉页郑重写道：“本论文献给我的祖国——中华人民共和国”。冯长根教授坚信，“报效祖国是自己义不容辞的份内事”，学成后毅然选择回国，在国家安全领域作出了突出贡献，将一腔热血播撒在祖国大地上。奉献，是北理工人最无悔的誓言。自然科学院老院长李强，是校史上的一位传奇人物：反帝爱国，领导“五卅”学生运动，将国民革命推向高潮；专注科研，主持建造短波广播电台，把党的声音传到全国；跨界经济，投身外贸领域，引资建厂促进对外开放。“党让干什么就干什么。”李强老院长一生，为党的事业、新中国的建设发展，奉献了自己的全部力量。创新，是北理工人最执着的追求。我校博士生导师、长江学者特聘教授姜澜，2006年放弃美国高校教职，毫不犹豫回到母校任教。实事求是、敢为人先的科学精神，支持着他带领团队，突破了长期制约飞秒激光技术发展的理论瓶颈，推动了我国在该领域的基础研究，实现从跟跑、并跑到领跑的跨越。担当，是北理工人最赤诚的品格。自动武器专家朵英贤院士，研制的某式轻重两用机枪，是我军主要武器装备之一。光学专家周立伟院士，奋力开拓“夜视”技术，为我国微光夜视领域发展开辟了道路。还有一生科技报国的王越、毛二可等院士群体，都在各自的科研领域勇担重任，展现了北理工人的时代担当。同学们，作为学校建校80周年迎接的首批“80后”研究生新生，你们将在这片红色土壤中学习成长。来到北理工求学，不仅仅是一次选择，更意味着一份重托、一项使命、一腔热忱。借此机会，我也想对同学们提几点希望。一是立德为先，以重大选择见真抱负。建校以来，学校培养了30余万名毕业生，包括多位党和国家领导人、60余位两院院士、一大批创新人才。在研究生毕业生中，超过三分之一投身于国防事业和基层一线，选择了热爱并为之奋斗终身的领域，生动诠释了“党的事业就是我们的奋斗方向。”“人而无德，行之不远。”同学们，希望你们像师长们一样，明德致远、为国奉献，作出无愧于人民、无愧于青春的抉择。二是强基为本，以守正创新见真学问。2017年6月，由北京理工大学研制的生命科学载荷，搭乘“龙飞船”，成为首个登入国际空间站的中国空间科学项目。该项目团队的优秀骨干，2014级博士生杨春华，在北理工12年的求学生涯里，博观约取、厚积薄发，参与并见证了中国空间生命科学研究中多项“第一”。“求木之长者，必固其根本。”同学们，希望你们向杨春华学习，宽厚基础、久久为功，瞄准“从0到1”的突破，勇攀科学高峰。三是精深为实，以拼搏事业见真劲头。被誉为“北斗女神”的徐颖，是我校2009届博士毕业生。她在多源辅助卫星导航增强方向开展研究，严谨务实、执着求索，成为中科院光电研究院建院以来，最年轻的研究员和博士生导师。“精诚所至，金石为开。”同学们，希望你们紧随徐颖的步伐，行远自迩、精深求是，把个人理想追求，融入服务国家战略的伟大事业中，展现新时代青年的干劲、韧劲、闯劲。四是创新为核，以卓越精神见真功夫。2019级博士生宋哲，深入研究卫星通信阵列测量关键技术，与导师团队协同攻关，发明了系列化测量新体制、新方法、新装置，支撑了北斗系统等国家重大型号的研制工作，以学生身份荣获国家技术发明二等奖。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新。”同学们，希望你们以宋哲为榜样，敢于瞄准国际前沿，在追求卓越、独创独有上下功夫，让科技创新迸发涌流。置身于世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，国家发展正处于战略机遇期，创新正当其时，圆梦适得其势。希望每一名北理工研究生，传承延安薪火，牢记报国使命，勇担复兴大任，做“明德致远、宽厚基础、精深求是、包容创新”的高层次领军领导人才，奋楫争先、勇立潮头！导师代表、学生代表发言教师代表庞思平教授发言欢迎你们，未来的红色工程师！教师代表、材料学院院长、博士生导师庞思平教授向新生们诠释了“红色工程师”的含义，勉励同学们要深刻理解“德以明理、学以精工”校训内涵，将国家之所急所盼内化为自己奋斗的不竭动力，胸怀壮志，把使命担当变为习惯和自觉，让自己在研究生生涯中得到全方位的提升和跨越。宇航学院2020级博士生吴则良发言宇航学院2020级博士生吴则良代表全体研究生新生发言，他表示将不忘初心，以创新为己任，勇攀学业高峰，胸怀天下，把自身小我融入祖国大我，让个人奋斗与国家需求、学校发展同频共振，以不懈努力践行新时代青年的使命。宇航学院2017级博士生邵龙发言宇航学院2017级博士生邵龙代表在校生发言，他分享了自己在北理工求学奋斗的创新创业故事，展现了北理工学子的情怀、担当和坚持，鼓励同学们要珍惜当下，仰望学术星空，踏实求索笃行。佩戴校徽学校领导为2020级研究生新生代表佩戴校徽全体新生起立为自己佩戴校徽佩戴校徽戴上校徽那一刻，他们正式成为北理工的一员，将传承“延安根、军工魂”，砥砺奋进，矢志强国。最后，在激昂的北京理工大学校歌声中北京理工大学2020级研究生开学典礼落下帷幕八十载栉风沐雨八十载砥砺奋进新一代北理工人将继续立德为先，以重大选择见真抱负强基为本，以守正创新见真学问精深为实，以拼搏事业见真劲头创新为核，以卓越精神见真功夫来源：北京理工大学 出品：党委宣传部 来源：学生工作部 摄影：郭强、徐思军、郭广泽、白天祎、韩泽京、尤乐淳 编辑：徐梦姗、王艳芳、戴晓亚

全体研究生导师们：大家好！当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情防控工作正处于关键时期。为了应对疫情，研究生院切实落实学校有关工作要求，紧急调整教学计划，未来一段时间内，我们将面临着更大的工作压力与挑战。为了确保大家及研究生同学们的身体健康和生命安全，打赢这场抗击新型肺炎的阻击战，研究生院向各位老师提出如下倡议：1. 身体是革命的本钱，勤通风、勤洗手、戴口罩、少聚集。请各位老师务必做好防疫工作，确保自身身体健康。2. 请老师们与自己的研究生保持密切联系，关注研究生思想情况、学习情况、身体状况、心理状态以及假期行程，配合院系实施每日零报告制度并上报所在培养单位，由培养单位汇总后及时上报学校。3. 按学院统一部署，创新教学方式方法。师者，传道、授业、解惑者也。非常时期，延期开学，但停课不停教，教学形式将进行多样化调整，原则上由线下面授转为线上教学、网络讨论。请各位老师做好线上教学计划，确保教学质量，通过网络课程、在线群组、空中教室、视频会议、课后网络答疑、线上批改作业等多种途径，保证教学计划按期保质完成。各位老师，“和易以思、人文化成”是二外师者秉承的教学传统。面对肺炎疫情对人性和智慧的考验，我们更应秉持师者仁心，以爱育桃李，以仁德感化、鼓励和引导学生，不让一名学生因为疫情而在学业上掉队。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，让我们携手并进，共同行动，共克时艰。请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！（重要的事情说三遍！）北京第二外国语学院研究生院2020年1月28日北京第二外国语学院文案 | 研究生院未经允许 请勿转载

每年的全国硕士研究生招生考试，总是会吸引着足够多人的注意力，毕竟这也是一场关乎未来的重要考试，只不过对于每年的考生来说，这或许是他们必须把握住的又一次跳板，所以拼尽全力也要成功拿到目标高校的硕士研究生录取通知书。而在整个考研的过程中，选择自己理想的导师是一个很纠结的事情，自己的初试成绩非常好，复试成绩也足够的给力，但是如果选择的导师不是那么的好时，或许都有点对不起自己所考的分数了，毕竟研究生期间你所跟的导师对你的学习和生活将起到极为关键的作用。可是，选择导师究竟是以何种标准进行呢？对此，不同的人有不同的观点，但是很多的准硕士研究生不约而同的都持有这样一种观点，即硕士研究生导师决定不能选择年轻的，似乎已经成为了禁忌，于是很多的准硕士研究生真的就按照这样的标准选择自己的研究生导师。然而，现在我国很多的211高校、985高校的硕士导师在逐步的 年轻化，很多虽是刚从院校毕业的博士研究生，可能没有足够丰富的教学经验，可能没有足够的带学生的经验，但是他们每一个热都有着极强的科研能力，在硕士导师这个群体中，科研能力才是最重要的，所以很多的高校已经不再是使用以前的那种老传统，即必须是副教授以上才可以带学生，积极地用一些科研能力强的年轻教师。一方面，年轻导师有着蓬勃的干劲，足够多的精力和时间放在科研和教学上。作为赢老硕士研究生，三年的研究生生活感悟很多，在硕士导师这一方面也有自己的感受，一些年龄比较大的硕士导师，他们的目标不是培养出多么优秀的硕士研究生，他们的目标是自己带的硕士研究生能够毕业就可以了，至于学生其他方面的发展就完全的看学生自己的造化了。可是，年轻的硕士导师正处于事业的上升期，他的工作重心必然会放在自己的工作上，会竭尽自己所有能力带好自己的学生，不管是在科研上还是日程的学习中，当自己所带的学生发展的好了，也就证明了硕士导师的教学能力和科研能力，况且年轻教师精力和时间上也有着很大的优势。另一方面，年轻的硕士导师，一定有着非常傲人的科研实力。能够在这样一个年龄就成为硕士研究生的导师，试问这样的老师可能没有实力吗？答案当然不是了，高校不可能很随意的将一个硕士导师任命为硕士导师的，更不会允许其带硕士研究生的，只有老师有着很强硬的科研实力时，学校才会给予考虑。一般，这样的硕士导师都有着自己主持的国家级项目，或者是省级项目，你说这样大的硕士导师能不是一个好的导师吗？当然，选择导师并不能以年龄作为唯一的标准，这是极其错误，一般要从以下几个方面入手：首先，发挥师兄师姐的作用，这是选择优质导师最直接的办法。经过一年或者是两年的和导师接触，我们的师兄师姐对于学员里的硕士导师必然会有一个极为清晰的认识，这是毋庸置疑的，正是因为这样的原因，当你要选择导师时，他们的建议和一件将对你有着不可忽视的帮助。尤其是很多师兄师姐一致认为不能选择导师，你应该毫不犹豫地将其淘汰，同时在根据自己所喜欢的研究反向再慢慢地斟酌。其次，导师的科研是必须考虑的，但不看起过去的，要看近几年的。几乎所有的考研学生都清楚研究生期间，写论文以及做实验是每天都在做的事情，所以你所跟导师的科研近况怎样对你影响颇深，有的导师虽然有着很丰富的科研履历，但是近期的科研经历几乎没有了痕迹，这种是不能选择的，因为很有可能这位导师的重心已经不再科研上了。因此，要看学校官方公布的导师信息，在科研方面的最新成果，有没有正在进行的课题或者是项目，近几年参与过哪些等级的项目，这才是关键之关键。最后，你选导师的时候，导师也在选你。可能我们对自己未来的导师有着各种要求，希望找到一个近乎完美的硕士导师，这样自己读研的三年期间才会有更好的发展，而对于硕士导师来说这也是必然的事情，他们也希望自己能够找到有一定专业基础的、有一定科研能力的、能够端正学习态度的，能够有一定悟性的学生，所以在这个环节上，最终的结果或许就真的是互相的包含和理解。总之，考研学生辛辛苦苦一年多的复习，选择导师时不能轻视，毕竟这很有可能将影响你三年研究生的学习和科研，同时也在一定程度上会给你的未来发展起到很大的作用，因此多方打听，综合分析，作出最正确的选择。

从小到大，我们就不断的展示自己，班委竞选、学校社团、工作面试，都需要进行自我介绍，那么小伙伴该怎么办，复试的现场如何进行自我介绍？向导师展现自己呢？控制时间自我介绍的时间不是越长越好，因为言多必失，说得越多，那么出现的错误就越多。所以自我介绍一定要控制好时常，尽量在1分钟左右，不能超过2分钟，毕竟后面还有其它的提问，说的太多，那么导师的耐心就没多少了。参加复试之前，一定要对着镜子多加练习。逻辑清晰研究生复试中，一定要逻辑清晰，条理清楚，要有所准备，做自我介绍的时候，一定要用总分总的结构进行说明。大家在介绍自己的时候，一定要拣重要的说，毕竟你要在有限的时间内，让导师看到你的闪光点，不需要说什么流水账。详细得当刚才说拣重要的说，一切都要简单，但是这种简单不是一切从简，而是有些事情要轻描淡写，有些事情要重要的描述。你要将你的闪光点或者导师感兴趣的内容，阐述给导师，合理分配时间。眼神交流面试的时候一定要大大方方，不能紧张，平常对着镜子多加练习，面试的时候千万不能背着生硬的模版，要注意和导师有眼神交流，面带微笑，多和老师有交流，这样才行。专业素养每个导师都会问学生，你为什么要选择这个专业，尤其是跨专业的学生。所以作为学生，一定要向导师阐述自己的专业素养，专业知识，表达对此专业的喜爱，所以做好准备，才能在复试中获得导师的认可。下面就是复试中向导师自我介绍的方法，毛遂自荐也需要一个合适的方法展现自己。

研究生导师可以对我做哪些，哪些又是不能对我做的，作为我的导师应该为我做什么，我的研究生导师到底是不是合格的？作为我的研究生导师，都应该清楚的认识这些问题。我的导师，你能对我好点吗？研究生导师前不久，江苏省特意对研究生培养过程遇到的问题了详细的研究，并对研究生导师提出了10个不能做，对研究生导师职业道德规范做了明确规定。具体包括不能纵容对研究生学术不端行为（论文抄袭，剽窃）的指导；不得安排研究生从事属于私人领域和家庭生活的事务，也不得安排研究生在其感兴趣的单位从事与其学习无关的工作。也就是说我的导师不能随意安排一些对于学习无关紧要的事情给我做。研究生毕业教育部日前还颁布了“新时期高校教师职业行为十条规则”，确立了教师专业行为的基本规范，明确了高校教师专业规范的底线。还有一项明确规定，“不得要求学生从事与教学、科学研究或社会服务无关的事务”。教育部都有明文规定了，我的导师以后哦你能让我少做一些与教学和科研无关的事吗？研究生导师我们都叫他为老板，实验室管理也越来越具有企业家精神。有蛮多学生肯定抱怨过，就是在给导师打工，一些乱七八糟的都要做，啥事都要管着，甚至就是老板身边的大管家一样，沦为导师的廉价劳动力。有些学生一进学校就被直接派去参加由导师进行的企业项目，这样做对于学生的学习会有延误，感觉有种被导师利用了。所以，网友将上述规定解释为严禁叫家教为老板，让学生免费为导师打工，者对于学生来说是很不合理的。研究生研究生导师的主要工作就是培养学生的学术能力和关心他们的成长。如果一味的将导师称之为老板，这本身就是一种极不健康的师生关系，严重损害了大学导师的形象，无法提高研究生培养质量，而且激化了师生矛盾，甚至可能导致师生关系恶化，激烈的冲突，最后造成悲剧的发生。我的研究生导师，以后请您对我好一点。

在研究生的心目中对于自己的导师有着很多的期待，希望自己的导师能够在科研方面给自己更多的指导和帮助，希望自己的导师能带着自己长见识等，所以在选择导师时都会有不同的侧重点，有的学生会选择科研能力超强的硕士导师，有的学生会选择行政能力或者说是人脉关系比较丰富的硕士导师，想象着当正式开学后能够获得相对应的辅导和帮助。即使很多的学生也曾关注到一些关于硕士导师给学生布置很多任务，导致学生没有自己的私人时间，每天都非常的忙，甚至还有很多的研究生导师是在“压榨”学生等，但是就学生的角度来说还是希望导师能够和自己多多联系，能够在论文写作和文献阅读等方面适当的给予一些指导。而今天我的一个师妹和我说，现在都已经研二了，可是和自己的导师只见过一次面，而且还是在研究生复试过程中，自从师生互选之后就再也没见过面，都快忘记导师长啥样了，抱怨道自己也不知道是该高兴还是应该无奈，毕竟马上就要写开通报告了，到现在为止题目还没有定下来，方向也没有定下来，有点着急了，可是又不知道怎么联系导师。当然可能会有很多的研究生会有这样的情况，很长很长时间都没有和自己的导师见面，也未曾有过联系，这其实并不能抱怨导师，因为研究生导师真的很忙很忙，不仅仅要给本科生上课，还要给研究生上课，同时自己的科研工作还不能丢下，而且还需要是不是的公派参加会议，或者是参加学术论坛，所以给予自己所带学生的时间就会很少很少。但是这绝对不影响研究生的正常教学进度，每年研究生二年级时，学生的开题报告是一件很重要的事情，所以到了正确的时间研究生导师一定会和学生联系并且沟通论文的方向以及论文的最终题目，并会就开题报告的撰写给学生很丰富的指导。此外，作为研究生的我们不能一味的指望着导师给自己多少的指导，也不能等着导师给自己“喂食”，毕竟研究生期间很多的事情都是我们自己独立完成的，只要做好自己该做的最基础的事情就可以，例如每天看多少中文文献、每天看多少英文文献以及隔一段时间写一篇小论文，并且适时关注比较高端的学术论坛还不要忘记投稿。总之，优秀的硕士研究生很大程度上不是硕士导师每天辅导式的带出来的，更多的还是自己综合努力加上导师的辅导才能够形成一名优秀的研究生，所以做好自己该做的事情，当需要导师的时候其一定不会缺席的。