北林水保考研

【设计题目】北京林业大学2016年风景园林考研快题旧城更新中的城市绿色开放空间设计【方案解析】主讲：开银老师教学用时：105分钟（1小时45分）【场地概况】我国西北方某城市旧城区内的人口密度过高，城市道路狭窄，日益造成交通拥堵，且缺少绿化开放空间。以城市道路拓宽改造升级为契机进行旧城更新，通过置换的方式，拆除一部分原有老旧小区，拆迁后的地块用作公园绿地，为旧城区增加绿色开放空间，提升居住品质与街区活力。设计场地总面积约为5，5公顷，场地被城市道路分为了三个部分，主干道南侧两个地块，分别毗邻住宅小区，一所中学，城市道路和规划的商业用地，现状场地中部东西向有陡坎，相差近12米，主干道北侧有一个地块，通过现有的过街天桥与南侧的二个地块相联系，北侧的地块分别与办公用地，居住用地和城市主干道相邻，现状场地高程经城市东西向主干道低约3米，场地内存在一定的落差变化。【设计要求】1，场地为开放式的城市绿色空间，设计要处理边界与城市界面的融合，让公众方便进入，必须整体考虑三个地块，通过场地设计串联整个城市街区，要通过设计建立地块间的联系性，街景效果以及与道路的整合，绿地率不小于65%。2，毗邻中学的地块周围需要设计一片满足学生自然认知，生态探索，科普教育和动手实践的户外课堂与认知范围区域，面积不小于1500平方米。3，公园绿地需要满足周边办公，商业，居住，科教用地的使用功能要求，为附近的居民，工作人员和学生提供公共休闲服务空间。4，在场地中选择合适的位置设计一座茶室建筑和二座公共厕所，茶室建筑占地面积约200-300平方米，建筑外要有一定面积的露天茶座，每座厕所建筑面积100平方米。5，设计必须考虑现状中的高程变化，同时，尽量符合绿地内的地表径流零排放到市政管网的要求，设计可考虑场地内的雨水，汇水，地表径流与竖向设计的合理结合。【图纸要求】1，总平面图，比例1：600，包含竖向设计（包括等高线）和种植设计（不需要标注植物种类） 80分2，节点竖高和种植设计平面图，比例1：300，选取茶室建筑周边不于小3000平方米的地块进行详细的竖向设计（需标注控制点标高和排水方向）和种植设计（只需要标注植物种类，不需要标注植物规格） 20分3，局部剖面图2个，比例1：100或1：200 10分4，总体鸟瞰图1张 25分5，节点透视图1-2张 10分6，设计说明和其它必要分析图纸 5分【原始平面图】【考点分析】1，关于陡坎土方的地形改造及平衡快题中的土方改造的时候，有些受地形地势影响会要求我们做出改造的具体方位和区域，所以这个时候，陡坎的线，变成坡地起始线是变动的。我们在总平面图中要将这个关键信息表达出来，不要含糊不清。北林这个陡坎位置，在场地偏靠北侧，根据我们的坡地比来测量得出土方的改造尺寸，整体是往场地南向进行，才能给北侧主入口留出水体的空间和人流的汇集活动。坡地线从陡坎线开始，整体往正南位移60-72米左右，形成一个巨大的略适宜的北向坡地。这也基本上成为了我们北林这份场地的主要地理地形景观。由于坡地土方的挖掘，多出的土方，堆放在场地偏南侧区域横向一带，但结合场地的巨大土方量，南侧场地如果全部用来筑山的话，会导致雨水的零排放无法实现，达不到任务书的要求。为此，我们必须留出一定的场地空间，所以在土方的处理上，我们可以更加大胆地在大坡地的基础上，局部有层次性地进行台地景观的改造。2，阶梯式台地退层错层规划及竖向尺寸设计陡坎的改造基本上有两种，自然式的山水布局和人工式的曲折线构图，无论哪种构思形态，都可以做出漂亮的平面图和方案。由于土方后置南侧，从整体的地势来看，坐南朝北是大的景观视线范围，所以台地的布局也基本上朝向北侧进行规划。考虑到12米的落差，对台地的设计作了3-4个层次的划分，以此来不断消减竖向上的单一交通组织，也可以间接营造出丰富多彩的动态路线，布局多点的景观鸟瞰点。在台地造型的设计上，除了退层式的阶梯状，由于平面图造型的选择上，开银老师选择了动态不规则式的折线来构图，所产生的错层或跨层就显得十分亮眼，吸引局部的竖向设计。北林快题，面对12米的巨大落差，营造空间的丰富性不能一味地只做坡地，适度引入台地进行错层或退层设计，让大坡地的空间景观中激发出一丝亮点，把人的活动引入进来，把竖向尺寸设计好是关键。事实上我们别的院校，如东南大学，浙林，南农，华中农大，重庆大学等都有考过关于陡坎的考点，在遇到较大落差的竖向尺寸时，上述的坡地草坪+休闲台地组合，绝对是比较好的设计手段，它对于地势地形的改造，能最大程度地让地貌环境多样化，为后面的空间设计做足的基础的铺垫。3，水系的梳理分类，路线及形态分类大部分考生在对快题场地中的水系进行设计的时候，都会忽视水的上半身，不关心的它们的始发，只在乎它们的终点是个什么形态。实际上流动的水体设计比静态的更有意思。北林的这份场地位于西北地区，这基本上就是一个不太好的先天环境，对于任务书要求做水的内容来看，很多同学最容易犯的一个普遍错误就是，做了一个大大的水体。对于半干旱的地区，留住水才是重点，也是难点。所以有效的收集雨水的储蓄是非常重要的，如果简单粗暴地把水直接引到最低处的池塘水体中，那只是个结果，但效果不一定好，可能到了下半年，雨水资源就干枯了。为此，利用地势变化来梳理水系的路线就非常重要。为了让场地内的水系形成零排放到场外，其汇聚雨水的路线不可能只有一条，而是根据具体地势变化进行布局，另外结合台地节点的高差起伏，依地势来适当引入到其各层台地场地中，让水参与到营造节点环境中来，比如茶室旁边的雨水花园就是一个明显的案例。4，茶室的建筑选址与其景观视线的组织茶室的建筑位置，对于它自身来说，偏安静的气氛是一方面，其拥有良好的外部观赏视野也是非常重要的选址条件，除了把水系引入过来外，利用改造后的地势变化，依视线的高低变化，将其选在台地中是相对较合理的选择。除建筑主体外，露天茶座区也是将其设置在贴近主水系的这一侧，充分借助其场地内的景色，将其利用效率最大化。茶室建筑的主景观视线对应到主入口处的滨水景观带，居高临下，180度的大视野让外部景观尽收眼里，同时，在其整个场地的至高点观景台地上，亦可以观赏到茶室部分的建筑景观隐约其中。无论茶室是看与被看，都为整个场地中的节点加入了一丝点睛之笔，也是整个方案中的重要节点组成部分。5，场地中轴线的层次设计与变化北林的这份快题方案中的构图为动态不规划式，对于轴线上的安排，在其平面造型中虽然做不到对称式布局，但可以通过点式的串联线型来做强其轴线的气场。场地中南北两个主入口分别首尾呼应，借助地势上的变化，适当利用园林中的远借，暗示这一轴线的层次关系，其中至高点观景构筑物成为整个场地中的地标，在其造型与高度上需要我们着重考虑，它的各层构筑，二层的观景平台，一层的交通与休闲功能，这些都要大概有个构思。从北侧主入口的远眺过来，距离较长，轴线层次在动态不规划的变化中难免会消减，为此在这个场地中间区域的空间安排上， 我们需要有意识地去设计画面中的点式景观，来突显中轴线这一条明线设计，滨水节点，二级台地中的造景，就是方案后期中有意识地加入进去的设计内容。6，鸟瞰图中的效果图如何表达场景竖向特点我们平时所接触到的大部分院校的场地还是比较亲和的，以平地为主，局部可有小的陡坎或坡地，而像北林这种大型场地，其地势变化并非单一方向型的环境时，对于大部分的考生来说是有较大难度的。像浙林曾经考过的两份快题，茶文化园和山地公园场地，它们的鸟瞰图绘制，绝对是行业内考试中鸟瞰图最难画的，没有之一。究其原因就是在于地势变化的坡地状态不是单向型，而是多向型的地理构造。如上面的示意图所表达的就是一份单向型场地，整体来看还是偏简单的。比较好画，在尺寸比例的确定上也不复杂，容易把握准确。场地中明显可以区分开最高点，最低点，平地，坡地，陡坡等地理样貌信息。但如果面对的是若干个大小不一，高低起伏变化的这些地貌信息时，难度系数就瞬间放大。在鸟瞰图的基础上，在其场地的左右两侧面，加入剖示图的概念画法，确定出竖向变化的动态地理曲线，场地两侧的起伏均通过坐标轴的测量来定位，是目前解决这类最复杂的鸟瞰图的最易出效果的表达手段之一了。开银老师的这份北林方案草图中的大坡地加台地景观，在其鸟瞰图中也绘制也需要一定的坐标轴来确定各台地之间的空间关系，造型比例和形态变化，整体来看，还是略有一定的表达难度的。对于我们报考北林，浙林，华中农大，重庆大学，东南大学，南农，南林等这些院校，或多或少，我们平时都要密切关注此类场地多向型的坡地鸟瞰图表达训练，确实难度较大，特别是北林和浙林。7，台地节点设计的竖向设计，植物规划与交通组织在方案的草图构思中，由于采用不规则式折线来布局平面图，对于台地来说，就是节点的设计，造型上依然采用折线式来与整体框架形成统一。在竖向设计中，通过台阶，缓台，坡道等元素不断连接四座不同高低变化的台地，在具体的造型设计中，将其尺寸也是不断地进行有意识地放大和缩小，来营造出丰富的空间大小体验，漫步其中每一处台地的环境变化，结合各自不同的绿化，休闲设计等都能让人体会到物理空间的不同之处。茶室建筑和雨水花园的引入，为整个台地景观的内容补充了一大特色和活力，在其让人停留休息的功能考虑上，充分利用临栏观景的至高优势，对其各台地北侧边缘进行充分地挖掘，做足细化，同时配备好景观植物，营造良好的绿荫环境和气氛。【方案草图】像北林这的种大场地陡坎改造，咱们的这个方案对其改动非常大，超过一大半土方被挖掘重新立型，土方施工量也是巨大，实际中这类的方案在奖金不充足的甲方中较难落地。除了像开银老师上面演示的这个方案，我们可以保守做出另一个方案来，平面构图保持不变，依然是动态式，可以规划也可不规则，对其土方的改造是相对最少的，对陡坎的局部进行挖掘改造即可，整体只需要动土三分之一即可。通过正常下沉式空间设计来抬升出竖向变化的台地景观，依然也会出来非常好的体验空间，只是空间视线和节点样貌来说，略受拘束，以后有时间给大家展示这一方案构思。北林这份快题解析，由于时间和精力有限，就先到这里了，有不足之处还请同学们提意见，谢谢大家！

听说要写考研经验分享，我想我应该是可以一气呵成写完的，但是几次提笔都无从下手，简单梳理了一下只有一些真实的想法和感受可以分享给大家。我是学林学的，本科学校是所普通二本，考研方向报的是北京林业大学的林业专业硕士。这里大概排一下，林业专硕方向全国前三的是北南林（即北京林业大学和南京林业大学）加林科院。这三个院校无疑都是硬骨头，没人会建议一个普通本科的学生去考这其中的一个，毕竟还有其他排名相当不错的农林院校可以选择。我在省外上学，刚开始我的选择是考回省内的一所211学校，方向是林学学硕。我周围的同学考研选择院校都考虑了以下几点：以后想发展的城市、所考专业学校的排名、男女朋友的去向。我考回省内211大学的想法出于两个原因：一是省内上学离家近，方便以后毕业发展；二是所考专业虽然排名一般，但学校是个211。通过新祥旭考研我联系了之前上岸的师兄师姐询问了一些信息，在官网查看了去年的初试科目，按往年录取名额一般为6个左右。招的人虽然较少，但因为它属于综合性大学，报考林学专业的人很少，大多数属于调剂选择，学校还保护一志愿，加上只要初试分数超国家线二十分左右就能上，所以我基本算是胜券在握。确定学校以后我在七月份就开始留校复习，这期间我身边有很多同学对我说过，以我的水平去考这所学校确实有点可惜。但是我从头到尾丝毫没有怀疑过自己的选择，我坚信就要考回去，直到九月中旬各高校考纲发布。我想所有要考研的同学在复习之前都希望目标院校不要更换考纲，一路通畅复习下去。很不幸，我考的学校就换了。它把其中的一门专业课换成了农学数学。我当时就傻眼了，数学一直是我的短板，我到底是选择继续和数学死磕到底，还是放弃重新选择学校？如果我继续，我大概算了一下我数学至少要考及格才能保证上线，如果我放弃，意味着我从七月份到九月中旬的专业课准备都付诸东流。考纲出来我立马向同学借了一本农学数学复习资料，翻到第二页我就看不下去了，我决定换学校。首先我要找不考数学的专业，其次尽量不和本班同学相重合，减少竞争。思来想去我选择了北林的林业专硕。我打开北林的官网查看考纲，简单衡量了一下，我英语四六级已过，七月份到九月份英语一真题我也已经刷了一遍，政治课也听了一遍，接下来最重要的就是专业课的复习。我比对了一下发现我之前复习的一门专业课和北林林业专硕的考纲吻合，查了一下过去五年北林专硕的报录比和最后一名分数，总分超国家线近40分才有机会进入复试。其他要求如初试英语得考过50分，再看一下招生人数近三年都在39到49之间，我觉得自己还是有机会，就毅然选择换考北林林业专硕。同时通过新祥旭考研又联系了北林读研的两个前辈，告诉我说北林招生不存在院校歧视，学校择优录取。于是，不到两天的考虑时间，我换了学校，从学硕换到专硕，从专业排名无人问津到全国前三，重新买资料换书，投入复习。此时我的考研压力变得更加巨大，考研把握从之前的百分之九十下降到百分之五十。压力最大的便是对专业课的复习：北林林业专硕专业课考两门，林业基础知识综合（参考书目李俊清主编《森林生态学》2006年高等教育出版社、孙向阳主编《土壤学》2005年中国林业出版社）、现代林业理论与实践（参考书目沈国舫主编《森林培育学》2016年中国林业出版社、2001年中国林业出版社《森林资源经营管理》）。这四本参考书目包含五门课程，试卷分数平均分配。其中，林业基础知识综合试卷题型为单项选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题；而现代林业理论与实践试卷题型全是论述题。从考试题型来看，林业基础知识综合需要注重细的知识节点，而现代林业知识综合需要注重大的知识框架。选资料这里有一个小插曲，当时我们班的一个姑娘从七月份就在复习北林的林业专硕，我改学校后我俩就成了竞争对手。她专业课复习用的是向北林师兄师姐买的资料，我换学校后也拿去复印了一份，我大概翻看了一下，就放那再也没有翻阅过。原因是资料上总结的都是重点，内容固然比书本上少，也比书本上凝练得多，但如果光靠背这些零碎的知识点，在考试中，特别是在全考论述题的现代林业知识综合中，一定会吃亏的。背资料走的是捷径，它失去了整个逻辑的知识网，我想，全考论述题的这张知识网，只有自己把书看透以后总结出来，才是老师改卷最想要看到的。因此我把四本参考书每本看了不下十遍，来回背了也不下六遍，重难点则根据考纲要求分别侧重。初试结束以后，我政治和英语都考了近70分，专业课也考得不错，整体排名靠前，顺利进入了复试。这里简单对比一下，我那位一直背专业课资料的同学，专业课考得很不理想。北林复试差额比是百分之二十到百分之五十，今年由于疫情特殊原因，整个复试采用云复试方式，复试内容为专业课笔试一个小时开卷，英语听力和口语考试每人五分钟，专业素质考察每人十五分钟。这三项最难的，莫过于那五分钟一百分的英语口语和听力考试，这不是简单的只要能说出来就给分的问题，复试结束后有很多同学因为英语口语听力没考好，失去了上岸的机会。这里要提醒一下，985和211高校复试一般对英语口语和听力有较高要求，复试难度重点也在这里，初试高分被刷掉的同学比比皆是，同学们复试也一定不要掉以轻心。最后总结，考研是需要强大的心理支撑和日复一日的坚持，但选择也同样重要。首先我们要客观的评价自己，避免好高骛远，也避免高能低报；其次要多方收集和打听所考学校专业的报录比情况、单科分数要求等。希望大家都能给自己的实际能力和潜力选择一个适合自己的学校和专业，在此之上坚持不解，下一个上岸的人，就是你。

今天，抽时间来和小伙伴们分享一下最热点的考研学校之一，北林的风景园林快题．虽然考研已经过去了，但准备在2019年参加考试的学生，像诸如考北林，华中农大，重大，南林等这类手绘任务量比较大的学校时，还是应尽早做准备，打基础．好，下面我们来看看北林2017年风景园林考的什么？占地面积：22.1公顷基地地势：中央地块基本为平地，滨河地块为大缓坡基地地形：不规则多边形，多内缺保留改造：山坎，水沟，坑塘周边道路：地块四面沿街，其中主干道将地块一分为二，滨河地块北面为城市河流周边建筑：中央地块三面均为商业建筑包围，其次就是住宅小区，滨河地块两侧均为江滩公园人流分析：城市主干道人流最为集中且多，其次为商业建筑的三处地方，最后为各片区的住宅小区方向的人流最为分散规划要求：　　1，设计一处大型多功能综合性广场　　2，设计一处面积为400－800平方米的问询，买卖小建筑　　3，设计具有开放性性质的公园　　4，根据地形原有特点，舒解地势地形水纹考点分析：　　1，山坎高8米，如何把它缓解成大片微地形的小地块，在注意控制高差的同时，还应该同时应该结合附近的主节点和水系的造型和景观视线．　　2，城市河流的水位有常水位和丰水位的变化，场地内的小沟与城市河流的水位明显不一致，如何理解这其中的水位差，以及水的走向和强弱变化．　　3，坑塘设计成湿地公园，它与城市河流的驳岸这两者是否可以有机地结合在一起，且应该是带状形式的特点．　　4，问询买卖性质的综合建筑，放在哪些位置相对较妥当，以及它的面积，朝向，人流分析等，相应成为最优解，要照顾到大部分人的需求．　　5，开放性，如何体现出来，特别是沿商业建筑那几处的入口．2017年北林风景园林考研快题原始任务书平面图如下所示：北林的地块向来给的都很大，这次超过了20公顷，相比于南林来说，它更注重地块的整体场地分析和规划，细节的地方相对则较少能体现出来，也就只有在节点放大图里面可以表现得到了．方案模板我采用的是一字型+环路的模板．这个模板，用在大地块的设计当中，是最省时间和精力的，也相对容易做出较合理的方案来．主轴放在地块中间，连接中央地块和滨河地块，设计中要求的那个大型综合广场，放在中央地块这边的主轴尽头最合适，大概位置区域在山坎和水沟这两者间是最佳的，能获得一个相应最丰富的景观视线和空间秩序．山坎高8米，这个高度，如果下调成三米左右的话，那多出的5米空间土方的体量，则可以完全顺势往两同延伸，注意将它的周边外形，保持与地块大致相似的地形，获得一个整体感．同时，山坎的另两边，分别是水和广场，相应地处理它们的边缘设计，要么相邻，要么相交，获得一个互动性较强的空间渗透．另外，山坎在它的北则，可以设计成以草坪为主的微景观，这样，当人流在山坎的三米最高点活动时，视线则可以远眺到广场和水面，获得一个不错的远视效果．同样，在广场和水系附近的人们，也可以通过这个较空透的大草坪，欣赏到较广阔的大片草坪景观，当然不用担心看不到．草地虽低，但它的高程略高，这是它的一大优点，利用好这个切入点，把这三者有机的联系在一起．环路的形式，在大地块内是优势的，它容易获得与地形相对较统一的造型，也是最容易的．环路的形式，一定要概括到整个地块的整体，辐射到各自的主次入口，当然小入口就不算了．5－6米宽就可以了，消防车，游览车，私家车，园区管理用车等，都可以通过．当然，这个体量的城市绿地公园，私家车大部分也只能停放在入口处了．环路的形式一定要记得闭合，很多学生在规划这条路的时候，有很多设计成单线形式了．环路的造型，不有定势，但它有一条最基本的法则就是，沿地块的形状和场地内的保留内容，两者结合结合设计，得出的环路造型是最为理想和妥当的．在功能上也能较满足各区域的实际需要．也能保证每一部分都与整体能有效联系到一起．这里环路的各主入口，可以和人行入口结合在一起设计，在入口处的设计上，做到人车分行就可以了．北林2017年的这个水的考点，还是考出了一个高度，城市河流的水位在丰水期时46米，这个水位线距离中央地块的水沟水位48米，还差了2米．水往低处流，可见，中央水沟的水系的供给，不是来自于城市河流，而是自给，而我们的滨河地块则是可以靠城市河流供给，而且它里面的坑塘来身也身也可以结合滨河地块的水沟，联系起来做一个整体的湿地公园，都是可以的．将滨河的驳岸设计成多个入水口，以溪流的形式注入到坑塘，再将坑塘与滨河地带的水沟有机联系在一起，形成一条带状水系网．注意控制整体面积，任务书里要求是一公顷左右．滨河地块靠近河流区域的落差只有0.5米，这么小的落差，是完全可以打通与城市河流，与滨河地块内的水沟联系成一个有机的整体带形湿地公园．关于开放式设计，现在城市公园和绿地普通都要求这样的设计要求，北林这个地块的四周，有三处商业建筑，人群相对较为密集，流量较大，开放式可适当结合小广场，当然这里的小广场，形式上以带形或带形，线形的为主，开放式最常见的就是这三类设计形式．北林这个地块的另三处主入口，不适合开在商业建筑处，毕竟这块这么大的场地，不只是主要服务于商业建筑，它也不属于商业建筑的附属绿化用地．滨河场地内的路线，贴近水系处整体应设计成条形或线形风格，这个也是任务书里要求的，所以不能做集中式较大的节点．好，下面我们来看一下一位学生所做的北林2017年的这年快题设计，图示如下：整体卷面排版还是不错的，图与图之间协调的还是比较得当，疏密均匀，图底关系好．剖立面图没有细看，但山坎那个地方，应该选择整体剖一下进行表示．另外一处就是水沟的水系两侧的驳岸了．小透视的话，以广场为主或者以小品，构筑物为主进行表达，都可以．由于拍照的原因，这里，我们重点来看一下她的方案设计，可以明显看出来环路，但主轴线的设计，相对形式则较弱，体量不够大，另外任务书里要求的综合性广场，应该是这个地块内的中心，重心，它的面积最大，它的位置相对在较中间的区域最为妥当．在中央地块内的主轴，当延伸到滨河地块内的尽头，可以它的临水边设置观景的小节点，位置可以选在主轴线的中线上．形成形式上的虚轴，强调两块地块的整体性和完整性．一级道路可以再简化，在一级道路的基础上，再进行二道路的分流设计．次路不能太过繁琐．小路则可以自由多变，以此来获得更多的观赏体验和空间秩序感．这里的环路与城市干道，在行驶上有冲突，不符合机动车行驶规则，所以这里不能这么直接开路．形式上是连接上下两块地的一条曲线道路，但与主节点主入口也没有形成很好的对应关系．滨河地块内的入口朝向和角度，也不适合右侧过来的车辆驶往场地内部．另外，这里是主轴的主节点入口处，面积略显小了，缓冲广场面积不够大．三叉路口的地方，不适合设计停车场，会造成交通拥堵和安全事故．场地内的开放式入口数量不够，形式上也没有结合线型或带性来处理，地块左上角处的商业建筑旁的广场，面积相对主节点来说体量大很多，水系的主体面区域过大，基地现有的自然气候和地理条件，不足以支撑这么大容量的水域在理论的成立．包括中央水沟的水面体量也是一样，它的水面48米，城市河流的水系即使在丰水期也供给不了这边的水量．好，今天关于北林的2017年风景园林考研快题方案模板的讲解就到这里．

在考研择校时，我们习惯于聚焦全国排名前列的顶级名校，憧憬其中的领先热门专业。但要知道的是，这些名校的热门专业报录比特别高，有些甚至达到了20:1,30:1。很多人可能二战、三战甚至四战也没能如愿考上。考研择校是考研成功的重要因此，考研择校首选211、985院校毋庸置疑，那么考研难度小的211学校有哪些?由于名校考研报录比不是均等的，某些学校不是特别受青睐，报录比相对较高，考研成功的几率相对较大。接下来我们就来看看考研：别扎堆报考啦！这6所211大学考研报录比很低，特别好考！长安大学长安大学，座落于世界历史名城古都西安，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府“四部一省”共建，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，是国家大学生文化素质教育基地、中国人民武装警察部队后备警官选拔培训基地，拥有世界高校唯一的汽车综合试验场。60多年来，长安大学逐步发展成为以工为主，理工结合，人文社会科学与基础学科协调发展，以培养公路交通、国土资源、城乡建设等专业人才为办学特色，在国内外有一定影响的高等学府，已为国家培养各类毕业生21万余人。广西大学广西大学，简称“西大”，是列入教育部直属高校序列并与广西壮族自治区人民政府“部省合建”的全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“一省一校”重点建设高校， 设有研究生院，具有自主招生资格。这所大学地处B区，录取分数相对较低。拥有国家级的特色文科专业：新闻学、英语。而且是传说的调剂中的“清华北大”，可见其学校实力非同一般。东北财经大学东北财经大学，简称“东财”，坐落于辽宁省大连市，是财政部、教育部和辽宁省人民政府共同重点建设的高校，是一所突出经济学、管理学优势和特色，经济学、管理学、法学、文学、理学等多学科协调发展的财经大学。这所大学与上海财经大学、中南财经大学、西南财经大学一起并称财经院校的“老四所”；拥有国家重点学科(含培育)4个；报考人数相对较少，报录比比较低。北京林业大学北京林业大学，简称北林，位列国家“211工程”，国家首批”双一流“世界一流学科建设高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”，北京高科大学联盟成员，设有研究生院，是教育部直属、教育部与国家林业局共建的以林学、生物学、林业工程学为特色的全国重点大学。拥有国家级特色专业：林学、园林、农林经济管理、木材科学与工程、水土保持与荒漠化防治、生物科学、风景园林、野生动物与自然保护区管理、林产化工、英语、环境科学、机械设计制造及其自动化。福州大学福州大学，简称福大，创建于1958年，国家“211工程”重点建设高校，国家“双一流”世界一流学科建设高校，是国家理科基础科学研究和教学人才培养全国14个化学“理科基地”之一，同时也是国家集成电路人才培养基地，拥有国内桥梁工程和防灾减灾领域唯一的国家级国际联合研究中心，拥有教育部、科学技术部共同认定的国家级大学科技园；是一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的综合性重点大学。福州大学与厦门大学一起是福建省的两所“211工程”院校；调剂名额多，特色院系生物和医药技术研究院和特色专业工业催化专业第一志愿未招满。河北工业大学河北工业大学，是隶属于河北省的一所国家“211工程”高校，地处天津，是“双一流”世界一流学科建设高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，入选河北省国家一流大学建设工程和天津市高水平特色大学建设项目，纳入天津市高等教育发展的总体布局，学校坐落在天津市内，是全国唯一一所异地办学的211大学。这所大学拥有国家品牌专业包括电气工程及其自动化、高分子材料与工程、化学工程与工艺(专业代码:、应用物理学、机械设计制造及其自动化。省部重点专业有机械电子工程、车辆工程。河北工业大学重点学科是电气工程及其自动化。这是是河北省唯一的一所211高校；也是全国唯一的一所"异地办学"的211大学；因区位优势，毗邻首都北京，实习、就业机会多。而且大量特色专业的第一志愿均未招满，如数学、力学、机械工程、土木工程等专业。对于以上观点，大家有什么看法呢？欢迎留言讨论。

2位拿到国外名校offer，8位获名校保研资格，15名考研上岸，平均学分积83.22，……什么样的群体才能被冠以“学霸班级”的称号？今天，我们一起来认识一下北林环境学院环境科学16班。在环境16班的42人中（含两位密克罗尼西亚联邦的留学生），有2位同学拿到国外名校offer；有8位同学获得名校保研资格，其中一人保送至清华，一人保送至北大，两人保送至中科院生态中心，一人保送至河海大学，三人保送至本校；有15名同学考研上岸，除考取本校外，不乏厦门大学、中国人民大学等985名校，达到了62.5%的上研率。学问勤中得，萤窗万卷书如此高的升学率，是因为它是那种筛选重组的“学霸班”吗？并不，环境科学全专业在北林每届只设一个班级。优异的成绩离不开同学们的兢兢业业、奋笔疾书，从开学伊始，班主任党岩就告诫同学们，不要把大学宝贵的时间浪费在游戏中，青春的价值应该在奋斗中实现，面对激烈的竞争，同学们不做水落石出的敌人，只做水涨船高的战友，互帮互助形成了良好的学习氛围，由学习委员牵头开展集体自习和学习打卡活动，在班主任的支持下，每学期给予名次进步最大的前三名同学以奖励，鼓励上进。日出而作，日落而息换来的是大一学年，班级平均学分积83.22，优秀率68%；大二学年，班级平均学积分82.6，优秀率69%，四级一次通过率92.5%，全年级最高，12人参与六级考试并全部通过。努力也换来了学校的认可——田皓中同学获得宝钢奖学金，两人次国家奖学金，两人次桑德奖学金，全班获奖学金总共31人次；连续两年的校优良学风班、校优秀班集体……这段宝贵的求学经历让同学们真正明白，百舸争流，唯进方是不退；千帆竞发，勤学才得真知。俯身于实验，服务于社会环境科学专业是一门交叉学科，虽然该专业就业对学历的要求比较高，而且大多数情况下就业环境比较艰苦，但在环境16班同学的眼中，没有看到对未来的迷茫，而是对未知科学的好奇，对解决全球环境问题的赤忱之心。自开学以来，共有17人次参与9项大学生创新创业训练项目，其中主持了3项国家级大创项目，这些项目涉及微生物燃料电池、染料废水降解、新型环境功能材料研制等各个环境领域，一些同学已经将研究成果发表在国外和国内核心期刊上，受到了业内专家教授和研究者的广泛关注。环境16班不仅是一个奋斗的集体，更是一个奉献的集体，虽然同学们经常挣扎在早八点到晚九点全天满课的魔幻生活中，但是周末你依然能看到他们活跃在社会实践的一线。在各校院级组织中，担任部长及部长以上职位20人次。其中有4人担任社团部长，2位曾任社团副主席，在院学生会中，7人担任部长，4位副主席，还有6位同学领导着不同的校级文体社团不停奋进。18年暑假班级开展团支部实践，探究首钢旧址土壤和大气的遗留性污染问题，实践成果被学院推选为优秀论文。聚是一团火 散是满天星环境16的班日活动，班委用心，同学舒心：女生节男生节互送的礼物、每位同学的生日祝福、昌平别墅的烧烤和饺子……环境16的一种种一件件将它变成许多同学心中家的模样，让环境16的同学成为一个团结的整体。“学霸班”并不是环境16的全部，不管是否继续深造，他们始终会带着环境16的这股劲儿，从知山知水的北林人成为“治山治水”的环境人。来源：北京林业大学 北京林业大学党委宣传部新媒体中心 北京林业大学新媒体联盟 来源 | 环境科学与工程学院 排版 | 馨雅 责任编辑 | 添翼 高霞 审核 | 天磊

2021硕士研究生招生考试已圆满落幕，本文将通过北京林业大学公布的2019-2020年硕士研究生报考人数、录取人数等信息，分析近两年北林各专业的报考热度波动情况。 1. 2020年北林整体报考难度提升2019-2020年北京林业大学每年招收的硕士研究生中约14%为推免生，近两年推免占比保持稳定。2020年北林硕士报考人数较上年增加28%，录取人数较上年增加12%，整体报录比有所增加，报考难度提升。图 1 2019-2020年北林硕士报考及录取人数数据来源：考研网等注：以上录取人数不含推免人数。2. 工学、农学学硕专业分数线较高图2为根据北京林业大学2020年硕士研究生专业复试线和国家线计算的线上分差分布。可以看出北林约45%的专业复试线在国家线上0-10以内，近4%的专业复试线超过国家线100多分，专业复试线和国家线相差较大的多是工学和农学类学术硕士专业，虽然工学、农学学术硕士专业的国家线较低，但北林工学和农学学硕专业的考取难度不亚于其他热门专业。图 2 2020年北林硕士招生专业线上分差分布数据来源：考研网等3. 风景园林学报考难度降低表1为北林2019-2020年报录比波动大于等于1的专业，报录比增加说明该专业2020年的报考难度提升，报录比减小说明该专业2020年的报考难度降低。2020年该校报考风景园林学的考生大幅减少，风景园林学的报考难度较上年有所降低，风景园林专硕的报录比较上年小幅提升。北林是“211工程”、“世界一流学科”建设高校，该校的风景园林学（工学）在第四轮学科评估中的评级为A+，学科实力在全国前列水平，考生对北林风景园林学的认可度相对较高，但考生对风景园林学学硕的报考热度不及风景园林专硕。表 1 2019-2020年北林报录比波动较大的专业数据来源：考研网等注：1.报录比计算时未包含推免生人数；2.2019年国务院学位委员会下发了《关于下达工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单的通知》，北京林业大学2019年的招生信息按照调整后的专业汇总。特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。

北京林业大学虽然是211高校，也是一流重点建设学科高校，但是这也是最容易被忽视的学校，因为它的学科比较冷，大家一般不愿意报考。因此，虽然学校身在北京，但高招分数在北京的部属高校中比较低的，那这所高校学科实力如何？毕业生就业去向咋样呢？北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业和草原局共建的全国重点大学。学校办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1960年被列为全国重点高等院校，1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985年更名为北京林业大学。1996年被国家列为首批“211工程”重点建设的高校。2000年经教育部批准试办研究生院，2004年正式成立研究生院。2017年，学校入选世界一流学科建设高校行列，林学和风景园林学两个学科入围“双一流”建设学科名单。在教育部组织的第四轮学科评估中，北京林业大学有23个学科参评，有15个学科进入前70%。其中林学和风景园林学获评为A+档，生物学和生态学获评为B档。北京林业大学2019届毕业生共有毕业生4731人，总体就业率为92.24%。本科毕业生人数为3114人，就业率为90.14%；硕士生1420人（学术型硕士 636 人，专业学位硕士 784 人），就业率为96.41%；博士197 人，就业率为95.43%。北京林业大学的女生比例高，占比达到三分之二左右。北京林业大学的本科生生源结构来看，北京生源占8.35%，其后依次是山东（7.35%）、河北（6.23%）、河南（5.33%） 等。2019届本科毕业生中国内升学人数为1065人，占本科毕业生总数的34.20%，与往年相比，国内 升学比例有所提升。一方面看，保送研究生 577 人，考取研究生 488 人。另一方面看，495 人被本校 录取，570人被其他高校或研究生培养单位录取。2019 届本科毕业生中出国（境）人数为 427 人， 占本科毕业生总数的 13.71%，整体保持稳定。从出国（境）地区来看，英国、美国、澳大利亚仍然是 本科毕业生的主要出国（境）地区，去往这三个地区的人数分别占出国（境）总数的36.07%、19.67% 和11.01%。本科毕业生中共有249人赴世界大学排名前100名 的高校留学深造，占比为51.34%。就业单位性质：1315名就业的本科毕业生中，就业单位性质流向从高到低依次是企业、机关、事业单位、部队， 分别占86.77%、6.84%、5.78%和0.61%，到企业就业仍然是本科毕业生就业的主流。2019 届研究生毕业生主要去往其他企业就业，占比 39.36% ，其次去往国有企业就业，占比 23.16%。毕业生去其他事业单位和高等教育单位就业的比例均超过了 10%就业行业分布：1315名就业的本科毕业生主要在19个行业就业，其中就业量最大的行业类为“农、林、牧、渔业” （19.92%），“文化、体育和娱乐业”（16.05%），“信息传输、软件和信息技术服务业”（12.09%）， “教育”（10.87%）。研究生行业流向排名前三位的依次是教育行业、科学研究和技术服务业、信息传输软件和信息技术服务业。按学位类型来看，博士生和学术型硕士主要去往教育行业、科学研究和技术服务业、农林牧渔业就业，专业学位硕士主要在信息传输软件和信息技术服务业、科学研究和技术服务业、公共管理、社会保障和社会组织以及教育行业就业。就业区域：1315 名就业的本科毕业生中，在东部地区就业的毕业生占比 72.24%，在东北地区就业的毕业 生相对较少（3.04%）。硕士毕业生主要在北京地区就业（890 人），占毕业生总数的 55.04%，其后依次为东部其他地区（386 人，23.87%）、西部地区（140 人，8.66%）和中部地区（117人，7.24%）毕业生积极服务国家区域发展战略，赴京津冀地区、长江经济带地区、粤港澳大湾区、“一带 一路”地区、黄河流域地区就业。招收北京林业大学 3 名以上研究生毕业生的单位共有 54 家，主要的就业单位为：2019届本科毕业生的起始平均月收入为6711.90元，近三届毕业生起始平均月收入水平整体呈上 升趋势，其中，月收入较高的学院是外语学院（7721.43元）、信息学院（7287.50元）、人文社会科 学学院（7100.00元），月收入较高的专业是计算机科学与技术（8690.00元）、自动化（8066.67元）、 商务英语（7928.57元）。2019 届未就业本科毕业生共307 人，占本科毕业生总人数的 9.86%，其中主要为拟升学， 206人准备参加2020 年硕士研究生入学考试，47人准备出国（境），待就业54人中大部分人拟参加公招考试（27人）和求职中（25 人）。北京林业大学的本科毕业生就业率较低，实际上本科毕业生已经有超过47%的选择了读研。这个数据已经超过部属211工程高校的平均数，即便这样，还有200多人在2020年准备考研。看来这所高校在一定程度上是引导毕业生深造的。毕业生就业倾向留在北京工作。北京林业大学2019届毕业生就业数据已经发布，这所位置不错，分数不高，学科实力不错的大学，你会向身边的朋友推荐吗？欢迎您在下方讨论区留言参与互动

一说到农林类高校，很多家长都会觉得不怎么好，其实凡是也不能太绝对，不认可大部分是因为不了解，没有把自己的优势和社会发展相结合。我也经常上网了解在校生对学校的看法，实际上99%的信息都是无效的，其中要么是说学校的校园有多大，要么说图书馆有多漂亮，要不就是饭菜好不好，也没有空调。完全没有涉及大学的本质问题，教学质量如何，未来的发展该如何规划，而这，恰恰是大家应该深入了解的！北京林业大学难道不是吗？今天跟大家分享一所大学，可以说是我们国家林学教育的最高学府，北京林业大学！未来，随着国家对生态发展的重视，与生态相关人才需求也会不断增多。当然，虽然北京林业大学的名为“林业”，实则其发展早已不是仅仅发展林学，而是与其相关的众多领域，比如北京林业大学的园林设计专业就是愿意清华大学的建筑系，学科实力非常强悍，当然社会急需的计算机，自动化，经济管理，外语等相关人才，北京林业大学也是有培养的，凭借学校优越的地理位置和卓越的发展理念，北京林业大学会越来越好，下面我们就来细致地了解一下：北京林业大学北京林业大学办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1960年被列为全国重点高等学校。1985年更名为北京林业大学。截至2018年12月，校本部有校园面积696亩，学校实验林场占地面积12480亩。设16个学院。学校在校生25347人，教职工1888人。北京林业大学大家可否明白？北京林业大学源自于京师大学堂，也就是如今的北京大学，后来清华大学建筑系并入，可见学校的来头的确不小，对得起双一流和211大学的名头了！我们继续了解：北京林业大学简称”北林“教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”建设高校，入选985工程优势学科创新平台卓越农林人才教育培养计划、“2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校北京林业大学国家大学生文化素质教育基地，商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校北京高科大学联盟、丝绸之路农业教育科技创新联盟创始成员全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，国务院学位委员会教育部授权可自行审定教授任职资格的高校国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士硕士二级学科及交叉学科的高校设有研究生院和国家大学科技园，具备本科自主选拔录取资格。北京林业大学北京林业大学是教育部直属的全国性重点大学！具有林学，植物学，城乡规划，土壤学，生物学等众多的国家重点学科和很多科研平台，例如：这些重点学科和科研平台为学校师生提供了很多的发展空间和实践机会，极大了促进的学校的教学发展。北京林业大学最后是学校的王牌专业介绍，学校的林学、园林、农林经济管理、木材科学与工程、风景园林、自动化和林产化工等专业不错，考生如果有相关兴趣的话，可以选择报考！凭借学校优越的就业资源，未来就业还是相当不错，当然要结合自身的兴趣和特长，长远规划，这样才会有更加美好的未来！北京林业大学相对来讲北林很多的专业属于冷门专业，比如风景园林，林学，水土保持与荒漠化防治，农林经济等专业，但是大家要清楚，冷门专业和不好就业时两个概念，招生少的专业未必就业不好，像北林这种在这些专业都处于顶尖水平的大学，这些冷门专业的就业可是相当不错的，如果能考研考博的话，就业那是没的说的！以上就是北京林业大学的介绍，欢迎大家批评指正！

9月22日，北京林业大学校长安黎哲为全体2020级研究生新生作了题为《弘扬科学道德、增强为国本领，做合格的新时代科研工作者》的专题报告。此次报告采用主会场和分会场视频同步直播的方式进行，是研究生新生入学的第一课，也是学校研究生科学道德培育工程的重要内容之一。<<<安黎哲指出，大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流等五大职能，发挥好人才培养职能对建设扎根中国大地的世界一流林业大学至关重要。在开学第一课讲学风、讲科学道德，就是希望在大家正式开启自己的科研道路之前，建立严谨治学的端正品格，不断夯实和提升自己的“研究”水平，最终成长为德才兼备的新时代科研工作者。安黎哲强调，近年来，国家多部门先后密集出台了系列文件，进一步明确了学术不端和学术不当的界定，严格了相关行为的查处和惩戒力度，大量的反面案例为我们敲响了警钟。他从常见的不端、不当行为类型入手，对近些年发生的典型案例进行了详细的解读。他指出，要想做好科研，首先要时刻保有极大的科学热情和强烈的好奇心，还要有一丝不苟的科学态度和潜心钻研的忘我精神，同时，要有意识地掌握管理科研成果、提高科研效率的方法，并从科研情报的获取、科研成果的管理和研究生学位论文撰写这三个方面教导研究生要善用科学方法、重视学术信息、提高科研效率。安黎哲对全体研究生新生提出三点希望：一是迅速适应、融入学校。希望大家能够调整好心态，转变好角色，把困难当做成长的基石，把挑战变成进步的阶梯，为科研学习之路打下良好的基础。二是砥砺品行、崇德修身。希望各位同学明白先做人、后做事的道理，不断砥砺个人品行，筑牢道德根基，坚持内心原则，拒绝钻营取巧，把自身品德修养和科研成长结合起来，做品德优良的新时代有为青年。三是持之以恒、全面发展。希望同学们以“甘坐冷板凳”的耐性静心探索，以“咬定青山不放松”的劲头刻苦钻研，以敢为天下先的精气神，瞄准国家发展战略和国际学术前沿，获得真知和成长，并注意提升综合素质和能力。报告中，安黎哲还就当前常态化疫情防控对研究生新生提出要求。一是严格遵守学校的疫情防控规定，二是保持良好心态、积极调解情绪，三是听从学校安排，适应学习环境。据悉，学校一直高度重视研究生科学道德和学风建设工作，2012年起在全体研究生新生中实施科学道德培育工程，要求全体研究生新生在入学教育期间聆听科学道德和学风建设报告，签署学术诚信承诺书。来源：北京林业大学 北京林业大学党委宣传部新媒体中心 北京林业大学新媒体联盟 来源 | 研工部 作者 | 衣虹照 杨扬 审稿 | 董金宝 摄影 | 胡洪昊 责任编辑 | 张薇 高霞 审核 | 刘广超