北京语言大学书法研究生

人物简介朱天曙，1974年出生，兴化人。北京语言大学教授、博士生导师，中国书法篆刻研究所所长，中央美术学院聘任教授。南京艺术学院博士，清华大学艺术学博士后，中国美术家协会会员，西泠印社社员，被称为我国“70后”书画家群体中最有代表性的人物之一，书法、绘画、篆刻皆长。北京语言大学，一栋二层建筑，红墙灰瓦，端庄古朴。在二楼一间挂着中国书法篆刻研究所牌子的办公室里，朱天曙教授接受了我们的采访。没有教育改革就没有今天的我记者：您是高邮师范学校毕业的中专生，现在是教授、博导，这一路您是怎样走过来的？朱天曙：我是89年从兴化大营中学考到高邮师范的。我们大营中学那届共考上了6个人，我的总分是573分，中专的录取分数线是522分，那时中专的分数线要比上重点中学高许多，相当于初中的“高考”。当时农村缺师资，国家重视中等师范教育，中师生毕业以后的定位就为农村小学教师。但对我们这些农村孩子来说，意味着城市户口，上学、吃饭都不要钱，国家每个月还发补助。可以说，没有改革开放，没有中国教育改革，就没有今天的我。按理，毕业后，我是要回兴化农村教书的。但就在我毕业的这一年，国家有了新政策，每年可以从我们这些师范毕业生中选些人上大学，我们学校的保送名额是3名。这里还有个小插曲：首批保送名单中并没有我，但有一个学生面试后被退了回来，再次研究保送名单时，校长想到了我。就这样，我幸运地成为了三名保送生之一，这是时代给予我的又一个机会。没有这个保送政策，我就不可能上大学。或许现在我还是一个有书法绘画兴趣的农村小学老师。现在想起来还很有意思。当时的保送政策有个限制，必须“从哪里来回哪里去”，而且，大学毕业后不允许考研。也就是说，我大学毕业后，还是要回到兴化去教书，不同的只是不当小学教师，改教中学。但就在我毕业的这一年，国家开始不给大学生包分配。于是，我自谋职业，到扬州旅游职业学校当了一名教师。工作了三年零10个月，正好当时国家的考研改革慢慢放开，虽然说并不鼓励，但我们这些当初的保送生可以考了。那年，我去杭州西泠印社开会，碰到了我后来的导师黄惇老师，他问我，你怎么不考研呢？我说中师没学外语，底子太差，考不上。黄惇老师批评我，我这边的研究生基础比你差的都考上了，你怎么不行？这话对我触动很大。当时单位有些老同志还“劝”我，小朱啊，考什么研究生啊，研究生找工作都难。但是听了黄惇老师的话后，我不这么想了。我复习了四个半月，以专业第一名的成绩考上了南京艺术学院的研究生。后来就比较顺了。毕业后，我到上海工作，又有机会考上了清华大学的博士，成为该校有史以来第一位从事书法研究的博士后。值得一提的是，我在北京语言大学评教授是破格的，因为成果较多，英语不要考，年限也没设限，是建校50多年来唯一一个“双破”教授，这也是国家政策的“慧眼识人”。艺术方面的兴趣得益于家乡文化的滋养记者：您的出生地大营在兴化的最东北部，当时算很偏僻的农村了，怎么就喜欢上了艺术了呢？朱天曙：我的作品虽然不能直观地看到家乡的影子，但我在艺术方面的兴趣，很大程度上得益于家乡文化的滋养。要说当年对我影响最深的，莫过于我的家庭。我生在兴化农村，曾祖父、祖父、父亲都是村子里的文化人。我至今都记得那个场景：一早起来，祖父提着毛笔在写字，从他头顶洒下的那束灯光，可以说照亮了我幼小的心灵，在那里播下一颗“种子”。我觉得父母的鼓励对孩子来说特别重要。就说父亲吧，他的文化程度不高，但毛笔字写得特别好，村里的对联、标语都是他负责。每年过年有人上门求写对联，父亲总是说，让我儿子给你写吧，他写得比我好。我上师范的时候，有文章发表了，哪怕是豆腐块大小，父亲都剪下来，贴在本子上，特别自豪，到处拿给人看，说这是我儿子写的。现在想起来，心里都暖暖的。30多年来，我一直坚持做自己喜欢的事情，不管身边的世界发生什么变化，我从来没有变过。这份“执着”就来自于我的母亲。母亲是那种很有韧劲的人，不管吃多少苦，自己想做的事情一定要做成。记得92年我上大学的时候，商业氛围渐浓，老师们都做起了生意。我学的是历史，看不到前途，在那样的形势下，同学们纷纷改行，转学法律、学金融、学电脑……我的兴趣在艺术上，我对自己说，哪怕将来没饭吃，我也要写字、画画。2014年，微信兴起。我给自己定了个计划，每天读书，用微信体写心得体会，一天一条，连续写三年。我真的做到了，一天不落。去年，我从中整理了一千条，编了本“艺微”，马上就要出版了。我们应该继承“书画印皆通”的传统记者：在书法、绘画、篆刻三个领域，您都形成了鲜明的个人风格，被公认为我国“70后”书画家群体中最有代表性的人物之一，此外，您还是一位成就卓著的文史专家，您是如何做到的呢？朱天曙：近现代的大艺术家，吴昌硕、潘天寿、齐白石、黄宾虹等，都有一个共同的特点，就是书画印皆通，我们应该继承这样的优良传统。我在师范自学美术，读本科学历史，硕士学书法篆刻创作，博士学书法篆刻史，博士后研究中国古代艺术学。知识本身是互通的。我的成长，离不开恩师们的指点。在扬州上学时，我遇到了艺术道路上真正的启蒙者和领路人——当代著名篆刻家、书画家祝竹老师。他让我知道什么是“艺术”。黄惇老师，是第一个把我带进“艺术大门”的人。后来，我又遇到了南大卞孝萱老师，中国社科院陈智超老师，以及范文澜先生、陈垣先生、陈大羽先生等，他们都求“通达”。作为他们的学生，我在学习中注意艺文相合，创作和理论相合。我曾花费6年时间整理出版清初著名文人的《周亮工全集》，一共18册。由于以前没有人对周亮工的集子整理过，很多作品被淹没在各种文献记载里面。我就利用自己目录学和版本学的知识，去全国各地的图书馆查找和研究。记得有一次，我在清华图书馆查找清代姜宸英的集子，翻来一看，借书卡上只有两个名字：一个是朱自清，一个是钱钟书。也就是说在我之前就这两个人看过。就像这样和大师们虽没见过面，但在书里对话，也很有意思。我觉得我们有责任做这样一些事情，让更多的人知道我们应该看什么书，应该学习什么书，应该用什么样的方法来整理中国古代的文化遗产。学习书法不能仅仅重视技法记者：泰州有不少书法爱好者，对他们，您有什么要说的吗？朱天曙：家乡的文化艺术氛围很好。学习书法不能光重视技法。我曾把我的艺术创作、教育、研究概括为三句话：正见力学，文心诗性，融通创造，这也是我的基本艺术主张。融通是什么呢，就是说我可能在讲书法的同时讲绘画的知识，篆刻的知识，讲书法的同时，可能在讲文字学的知识，历史学的知识。我现在带了两个博士生，我要求他们不要整天光盯住自己的学科，面要宽一点。为什么强调文心呢？我们现在好多学艺术的人变成一个技术者，只注重最基本的技法，对中国传统文化这方面不重视。还有些人，学得很功利，学一种技术为了实用，去找工作等等。我们选择艺术，不是一个功利的事情，而是一辈子要追求的东西，所以要强调文心，一种闲情逸致，有很文雅的胸怀才能够从事这样的工作。一个优秀的艺术家，除了道德修养、艺术修养之外，还要有文化修养、技术修养、审美修养，这是一个全面的塑造。当然啦，任何人成绩的取得，都是要付出艰苦努力的，我常说“在书桌前坐了多久，就会有多大的成就”，艺术的道路很艰苦，要保持一个好的追求艺术的心态。我从小喜欢艺术，把喜欢变成专业，又变成事业，因为这份喜欢与爱，我从未觉得辛苦，反而觉得自己很幸运。泰州文化底蕴深厚，代不乏人，我很愿意为泰州书画繁荣做点实在的事情。

中国书法国际传播研究院于16日在北京语言大学举行成立仪式。（图片由中国书法国际传播研究院提供）人民网北京10月16日电 全国第一家中国书法国际传播实体研究学术机构——中国书法国际传播研究院于16日在北京语言大学举行成立仪式，北京语言大学前校长崔希亮教授任首任院长。专家学者、书法业界人士、外国使节、师生代表等三百余人出席了成立活动。为进一步强化北京语言大学汉语国际教育和中华文化传播特色，发挥汉字书法在国际文化传播中的重要作用，促进中国书法创作、研究、教学和国际传播一体化发展，北京语言大学联合教育部中外人文交流中心和教育部全国教育书画协会，整合国际传播力量，以协同创新模式构建中国书法国际传播研究与交流平台。中国书法国际传播研究院将以“研究中国书法，闳通文化视野，推动国际传播”为宗旨，开展各类书法创作和研究的国际交流与传播活动。中国书法家协会在贺信中说：“贵院在教育部关心支持下，系统整合北京语言大学中国书法传播优质资源，教学、创作、科研等方面力量雄厚，必将在汉字书法国际传播进程中发挥重要作用，进一步强化汉语国际教育和中华文化传播特色，为充实构建多学科书法教育体系、促进中国书法国际传播贡献积极力量。”成立仪式上，中国书法国际传播研究院在北京语言大学举办了名家书法藏品展，共展出近百件当代名家作品。同时还展出了北京语言大学近年来在汉语国际教育、中华文化传播和中国书法篆刻研究方面的部分成果。成立仪式后，中国书法国际传播研究院联合中国书法出版传播集团举办了第二届中国书法国际传播论坛，中国书法国际传播研究院常务副院长朱天曙教授主持本次论坛。与会专家就中国书法与传统文化、中国书法国际教育、中国书法海外传播、中国书法与汉语教学、中国书法创作与当代艺术等方面作了深入讨论。北京语言大学是教育部直属的中国唯一一所以汉语国际教育和中华文化传播为特色的国际型大学。现有来自世界一百四十多个国家的留学生近万人在校学习。目前，北京语言大学已形成书法文献与书法史方向博士，书法文献、书法创作与中国书法国际传播方向硕士，书法学本科和留学生书法教育“四位一体”完整的中国书法高等教育的学科体系。2010年7月，北京语言大学成立中国书法篆刻研究所，致力于中国书法篆刻的创作和研究，在中国书法高等教育、艺术研究和国际传播中发挥重要作用。中国书法国际传播研究院常务副院长朱天曙主持第二届中国书法国际传播论坛。（图片由中国书法国际传播研究院提供）人民网北京10月16日电 全国第一家中国书法国际传播实体研究学术机构——中国书法国际传播研究院于16日在北京语言大学举行成立仪式，北京语言大学前校长崔希亮教授任首任院长。专家学者、书法业界人士、外国使节、师生代表等三百余人出席了成立活动。为进一步强化北京语言大学汉语国际教育和中华文化传播特色，发挥汉字书法在国际文化传播中的重要作用，促进中国书法创作、研究、教学和国际传播一体化发展，北京语言大学联合教育部中外人文交流中心和教育部全国教育书画协会，整合国际传播力量，以协同创新模式构建中国书法国际传播研究与交流平台。中国书法国际传播研究院将以“研究中国书法，闳通文化视野，推动国际传播”为宗旨，开展各类书法创作和研究的国际交流与传播活动。中国书法家协会在贺信中说：“贵院在教育部关心支持下，系统整合北京语言大学中国书法传播优质资源，教学、创作、科研等方面力量雄厚，必将在汉字书法国际传播进程中发挥重要作用，进一步强化汉语国际教育和中华文化传播特色，为充实构建多学科书法教育体系、促进中国书法国际传播贡献积极力量。”成立仪式上，中国书法国际传播研究院在北京语言大学举办了名家书法藏品展，共展出近百件当代名家作品。同时还展出了北京语言大学近年来在汉语国际教育、中华文化传播和中国书法篆刻研究方面的部分成果。成立仪式后，中国书法国际传播研究院联合中国书法出版传播集团举办了第二届中国书法国际传播论坛，中国书法国际传播研究院常务副院长朱天曙教授主持本次论坛。与会专家就中国书法与传统文化、中国书法国际教育、中国书法海外传播、中国书法与汉语教学、中国书法创作与当代艺术等方面作了深入讨论。北京语言大学是教育部直属的中国唯一一所以汉语国际教育和中华文化传播为特色的国际型大学。现有来自世界一百四十多个国家的留学生近万人在校学习。目前，北京语言大学已形成书法文献与书法史方向博士，书法文献、书法创作与中国书法国际传播方向硕士，书法学本科和留学生书法教育“四位一体”完整的中国书法高等教育的学科体系。2010年7月，北京语言大学成立中国书法篆刻研究所，致力于中国书法篆刻的创作和研究，在中国书法高等教育、艺术研究和国际传播中发挥重要作用。第二届中国书法国际传播论坛现场。（图片由中国书法国际传播研究院提供）人民网北京10月16日电 全国第一家中国书法国际传播实体研究学术机构——中国书法国际传播研究院于16日在北京语言大学举行成立仪式，北京语言大学前校长崔希亮教授任首任院长。专家学者、书法业界人士、外国使节、师生代表等三百余人出席了成立活动。为进一步强化北京语言大学汉语国际教育和中华文化传播特色，发挥汉字书法在国际文化传播中的重要作用，促进中国书法创作、研究、教学和国际传播一体化发展，北京语言大学联合教育部中外人文交流中心和教育部全国教育书画协会，整合国际传播力量，以协同创新模式构建中国书法国际传播研究与交流平台。中国书法国际传播研究院将以“研究中国书法，闳通文化视野，推动国际传播”为宗旨，开展各类书法创作和研究的国际交流与传播活动。中国书法家协会在贺信中说：“贵院在教育部关心支持下，系统整合北京语言大学中国书法传播优质资源，教学、创作、科研等方面力量雄厚，必将在汉字书法国际传播进程中发挥重要作用，进一步强化汉语国际教育和中华文化传播特色，为充实构建多学科书法教育体系、促进中国书法国际传播贡献积极力量。”成立仪式上，中国书法国际传播研究院在北京语言大学举办了名家书法藏品展，共展出近百件当代名家作品。同时还展出了北京语言大学近年来在汉语国际教育、中华文化传播和中国书法篆刻研究方面的部分成果。成立仪式后，中国书法国际传播研究院联合中国书法出版传播集团举办了第二届中国书法国际传播论坛，中国书法国际传播研究院常务副院长朱天曙教授主持本次论坛。与会专家就中国书法与传统文化、中国书法国际教育、中国书法海外传播、中国书法与汉语教学、中国书法创作与当代艺术等方面作了深入讨论。北京语言大学是教育部直属的中国唯一一所以汉语国际教育和中华文化传播为特色的国际型大学。现有来自世界一百四十多个国家的留学生近万人在校学习。目前，北京语言大学已形成书法文献与书法史方向博士，书法文献、书法创作与中国书法国际传播方向硕士，书法学本科和留学生书法教育“四位一体”完整的中国书法高等教育的学科体系。2010年7月，北京语言大学成立中国书法篆刻研究所，致力于中国书法篆刻的创作和研究，在中国书法高等教育、艺术研究和国际传播中发挥重要作用。

前言在博大精深的中华传统文化艺术中，书法所拥有的地位是汉字文化圈以外的世界所无法比拟的。书法在中国不单单是艺术的一个分支，同时作为一种独特的人文财富在时间长河中源远流长，至今仍塑造着一代代国人的精神世界。很多人从小上过书法班，或者有这方面的兴趣爱好，以能写一手毛笔字为荣。可提起书法学专业，很多艺考生都觉得有些冷门，认为学这个专业将来只能靠卖字为生。放眼我国高校，开设书法专业的院校其实不少，但人才培养规模却有限。书法学专业学些什么？将来能做什么？报考书法学专业需要注意哪些问题？书法学是一门专业的学科虽然书法在我国有几千年的悠久历史，但书法学成为独立的招生专业还是2013年之后的事。在很多人心中，书法往往只是与兴趣爱好、个人修养画上等号，大部分人并不认同书法成为一门职业学科。书法学虽然是一门艺术类学科，却并不为艺术院校所独有。目前我国有80多所院校在本科阶段开设书法学专业。其中最为考生关注的是艺术类院校。尤其是中央美术学院等顶尖艺术院校的书法学专业，让很多考生不惜复读也要报考。此外，师范类院校也是书法学的招生大户，如北京师范大学、江苏师范大学等。师范类院校开设书法专业，与近年我国高等教育和基础教育阶段对书法教学人才的旺盛需求不无关联。书法专业不止教写字近年来，越来越多其他类别的院校也相继开设书法学专业，其中不乏中央财经大学等财经类院校，以及西安交通大学等以工科见长的高校。该专业招生院校和招生人数都增长迅速。在自家书房内摆好笔墨纸砚，在教室里让老师手把手教授字帖临摹，可能是多数书法爱好者熟悉的学习场景。然而在大学中，书法专业的教学却远不止于此。从培养目标来看，该专业旨在培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。中央美术学院中国画学院书法系主任介绍道，在该校学习书法专业的过程中，学生要在老师指导下系统学习多种书体，在对书法专业技能的要求上远远高于业余学习。而且，书法专业学习不是单纯的技艺传授，相关理论知识、中国传统文化基础都包含在书法学的培养体系中。该校书法学专业人才培养的特点之一是书、画、篆刻合一，书法教学比例最高，其次是篆刻教学，再次是中国画教学。学生毕业后具有更广泛的适应能力，可在更宽的维度中选择未来发展方向。北京师范大学书法学专业学生除了学习书法方面相关专业课程外，还要学习汉字学、古代汉语、文艺美学等各类文学类课程，以及一些美术类专业的通用课程，如电脑美术等。因此，从人才培养的系统性、完整性及深度、广度而言，书法学专业是一般业余书法学习无法相提并论的。就业不靠“卖字为生”对于书法专业毕业生而言，就业甚至创业并不是难事。从目前书法专业的就业情况来看，教育行业是该专业毕业生重要的就业领域。书法在我国有着深厚的群众基础。随着全国各级教育部门对中国传统文化愈加重视，在各个教育阶段普及书法教学已成为大势所趋。从小学到大学，专业书法教师都存在很大的人才缺口。很多人在中小学接触过书法选修课，然而当时任课教师多半是由语文老师或美术老师兼任，难以满足普及书法教育的需求。如广东省在中小学普及书法教育之初，就遇到了2000人缺口的尴尬，单单一省的人才需求就超过每年全国书法学专业人才培养规模。2013年，教育部印发《中小学书法教育指导纲要》后，全国各地从小学到大学各阶段进一步普及书法教育，经过本科及以上专业化训练的书法人才需求更加旺盛。除学校教育外，社会中的业余书法教学长期拥有深厚的市场根基。尤其是随着近年“国学热”的兴起，从儿童到老年人，越来越多的业余爱好者投身于书法学习中。全国高校书法学人才培养规模的扩大，反过来又刺激了艺考考前培训的需求，让这一市场近年也风生水起，很多书法专业毕业生投身于这一领域的创业中。总体来看，书法专业在未来一段时间内都有着良好的就业前景。著名书法家、教育家、当代中国硬笔书法事业的开拓者庞中华介绍，不仅是教育领域，他的同学毕业后做什么的都有，有去文联的，有去报刊媒体的，有做广告策划的，有做设计的。从就业出路来看，书法学和很多一般的文科或者艺术类专业没什么区别，是就业适应性很强的学科。各类媒体出版部门、博物馆等文化部门，甚至是一般性的企事业单位，都活跃着书法学专业毕业生的身影。全国开设书法专业高校名录（含专科、本科、硕士研究生、博士研究生）博士研究生（11所）中国美术学院（中国书法创作与理论研究、书画鉴定）中央美术学院(书法理论研究、书画比较研究、书画印创作研究、中国书画收藏史研究)清华大学(美术学理论研究——书法)北京大学（书法学）首都师范大学（中国书法文化）北京师范大学（书法史论）中国人民大学（中国书法理论与实践）四川大学（中国画与书法）中国艺术研究院（中国书法创作研究、中国书法篆刻创作研究、篆刻艺术创作研究）南京艺术学院（书法篆刻创作理论、中国书法篆刻史论研究）吉林大学（书法）硕士研究生（82所）中国美术学院（书法篆刻理论研究与创作）中央美术学院(中国古代书画史与鉴定研究、书法艺术研究)首都师范大学（中国书法史、中国书法理论、书法文献、篆刻学、书法文化、中小学书法教育）中国艺术研究院（书法史论、中国书画保存修复、中国书法创作研究、中国书法创作与技法研究、中国书法创作与理论研究、中国书法篆刻创作研究、中国篆刻艺术创作与理论研究）北京大学(书法艺术)北京师范大学（书法学）南京艺术学院（书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻）南京师范大学（书法）北京城市学院（书法）天津美术学院（书法艺术研究）河北大学（书法艺术、书法）河北师范大学（书法研究）山西大学（书法技法与史论研究、书法）山西师范大学（书法、书法创作研究）东北大学（书法与设计艺术研究、书法艺术研究）渤海大学（书法）鲁迅美术学院（书法艺术研究）大连大学（书法与篆刻）北华大学（书法）长春师范大学（书法）吉林艺术学院（书法艺术创作研究、书法创作研究、二王书法创作研究、中国传统书画装裱修复技术研究）哈尔滨师范大学（中国书画艺术研究）华东师范大学（书法）上海师范大学（书法）南京大学（书法、书法创作与研究）苏州大学（书法篆刻）东南大学（书法、书法理论与创作、书画鉴定与市场）南京航空航天大学（中国书画创作、中国书画创作与技法研究）江苏大学（中国书画研究）南京师范大学（书法研究）南京艺术学院（书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻）扬州大学（书法）浙江大学（中国书画篆刻理论研究、中国书画篆刻创作研究、故宫学与中国古书画研究、中国书画创作与研究）中国美术学院（书法篆刻理论研究与创作）安徽师范大学（书法艺术研究、书法创作研究）淮北师范大学（书法艺术研究）厦门大学（书法研究）华侨大学（中国书画）福建师范大学（书法篆刻研究）泉州师范学院（书法）南昌大学（中国画与书法创作与理论研究）景德镇陶瓷学院（陶瓷书法与设计研究）江西师范大学（书法）赣南师范大学（书法）山东大学（中国书法文化）山东建筑大学（书法）齐鲁工业大学（书法）曲阜师范大学（书法理论与创作研究）聊城大学（书法研究）山东艺术学院（中国书法创作与现当代批评）山东工艺美术学院（书法艺术研究）郑州大学（书法艺术研究）河南大学（书法研究）河南师范大学（书法篆刻艺术研究）湖北美术学院（书法与篆刻研究）湖南师范大学（书法创作与研究）湖南科技大学（书法创作与理论研究）暨南大学（书画艺术）广州美术学院（书法篆刻创作研究）广西师范大学（书法艺术创作与理论研究）广西艺术学院（书法与篆刻研究）重庆大学（中国书法篆刻艺术研究）西南大学（书法创作与理论研究）重庆师范大学（中国书画研究）四川美术学院（书法篆刻艺术）四川大学（书法）西南民族大学（国画与书法）成都学院（书法）贵州民族大学（书法）云南师范大学（书法）西安工业大学（书法创作研究）西安美术学院（中国书法艺术研究）西北师范大学（书法）宁夏大学（书法）吉林大学（书法）江苏师范大学（书法）杭州师范大学（书法）陕西师范大学（书法）中南大学（书法）本科院校（92所）说明：1.书法专业2013年前按美术类招生，自2013年始本科目录新增“书法学”专业，教育部要求所有招收书法专业的学校必须重新申报“书法学”专业，否则停止招生。2.独立学院按三本招生。艺术类院校（15所）中央美术学院(211)、中国美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、西安美术学院、山东工艺美术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、广州美术学院、河北美术学院（民办）综合类院校（30所）暨南大学(211.985)、西安交通大学(211.985)、郑州大学(211.省部共建)、中央财经大学(211)、西安工业大学、河北大学、临沂大学、贵州民族大学、安徽宿州学院、黑河学院、宜春学院、保定学院、内蒙古呼伦贝尔学院、齐鲁理工学院、绍兴文理学院（兰亭书法艺术学院）、内蒙古科技大学（2016年新增）、北京语言大学、聊城大学、山西大同大学、云南昭通学院、河南大学、许昌学院、北京城市学院（民办）、南京师范大学泰州学院（独立学院）、西安交通大学城市学院（独立学院）、肇庆学院、浙江大学、郑州大学、、山西师范大学现代文理学院、佳木斯大学、三峡大学师范类院校（40所）北京师范大学（211.985）、江苏师范大学（省部共建）、云南师范大学（省部共建）、河北师范大学、曲阜师范大学、海南师范大学、淮北师范大学、哈尔滨师范大学、杭州师范大学、西北师范大学、长春师范大学、贵州师范大学、广西师范大学、咸阳师范学院、鞍山师范学院、岭南师范学院（原湛江师范学院）、广西师范学院、淮阴师范学院、湖北师范学院、齐鲁师范学院、洛阳师范学院、湖南第一师范学院、上饶师范学院、洛阳师范学院、太原师范学院、廊坊师范学院、长沙师范学院、云南楚雄师范学院、安阳师范学院、玉溪师范学院、湖南人文科技学院、曲靖师范学院、河北师范大学汇华学院（独立学院）、首都师范大学科德学院（独立学院）、泉州师范学院（书法学）、山西师范大学、齐鲁师范学院、上海师范大学（四年一招）、商丘师范学院、曲阜师范大学杏坛学院专科院校（7所）廊坊燕京职业技术学院、石家庄理工学院、河北对外经贸职业学院（原河北外国语职业学院）、北京艺术传媒职业学院、合肥幼儿师范高等专科学校、河北美术学院、北京经贸职业学院

02:24近期根据教育部要求，上海中小学生迎来首次写字等级考试，超过21万学生参加考试。根据教委规定，义务教育阶段的中小学生必须参加写字等级考试，规定由原来的“自愿”，变成现在的“必须”。其中，五年级学生参加一级考试、九年级学生参加二级考试。考试成绩根据优秀、合格、不合格三个等级记入《学生成长记录册》，成绩不合格者，需重新参加补考。中央电视台CCTV11频道“翰墨戏韵”栏目播出：书法正式进入中小学课堂，中华优秀传统文化教育全面布局，书法特色学校、艺术特色课堂将在全国范围内遍地开花。近日，北京市“小升初”特长生集中报名。按照全市要求，今年“小升初”特长生招收比例要降至5％以内。首都师范大学附中今年招收舞蹈、管乐、书法等特长生18人，只招1人的书法（软笔）项目短短几个小时就吸引了130余人报名，竞争趋于白热化。家长们之所以会扎堆儿报名，一方面是因为首师大附中是名校，家长们希望孩子能够以“特长生”身份名正言顺地“择”校；另一方面，则是因为今年招收“书法”特长的学校有所减少，家长的选择余地缩小。接下来大家详细了解一下书法特长生。艺术特长生新定义按照教育部说法，普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，经批准后每年可以录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生。艺术特长生，就是那些有着某种艺术特长，但是报考普通专业的学生。例如，一个学钢琴的人，报考了音乐类专业，这个是艺考生；而一个学钢琴的孩子，报考了计算机专业，那他就是艺术特长生。不同与艺考生，艺考生是针对报了艺术类专业的考生。艺术特长生是针对报了普通类专业（文科或理科）的考生 。艺术特长生通过考试达标、公示就可以成为艺考生。特长生加分政策具体内容按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内（学校本科招8000人，特长生就80人以内）。二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍 （特长生招80人，合格人数在160人以内。艺术特长生享受政策一般艺术特长生可以在一本线上、学校投档线下20分进行录取，打比方，某大学一本投档线是620分，省招办划定的一本线是590分，那么艺术特长生最少要考到600分就可以录取。特别优秀的学生，可以放宽到一本线，也就是说590也可以被这个大学录取。只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。艺术生同时拿到艺术特长生资格，报艺术专业将不予加分，相当于普通艺考生。但如果某一批次报了这个学校的普通类专业，可以加分。开设书法专业的学校博士研究生（11所）中国美术学院（中国书法创作与理论研究、书画鉴定）中央美术学院（书法理论研究、书画比较研究、书画印创作研究、中国书画收藏史研究）清华大学(分数线,专业设置)（美术学理论研究——书法）北京大学(分数线,专业设置)（书法学）首都师范大学（中国书法文化）北京师范大学(分数线,专业设置)（书法史论）中国人民大学(分数线,专业设置)（中国书法理论与实践）四川大学（中国画与书法）中国艺术研究院（中国书法创作研究、中国书法篆刻创作研究、篆刻艺术创作研究）南京艺术学院（书法篆刻创作理论、中国书法篆刻史论研究）吉林大学硕士研究生（80所）中国美术学院（书法篆刻理论研究与创作）中央美术学院（中国古代书画史与鉴定研究、书法艺术研究）首都师范大学（中国书法史、中国书法理论、书法文献、篆刻学、书法文化、中小学书法教育）中国艺术研究院（书法史论、中国书画保存修复、中国书法创作研究、中国书法创作与技法研究、中国书法创作与理论研究、中国书法篆刻创作研究、中国篆刻艺术创作与理论研究）北京大学（书法艺术）北京师范大学（书法学）南京艺术学院（书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻）南京师范大学（书法）北京城市学院（书法）天津美术学院（书法艺术研究）河北大学（书法艺术、书法）河北师范大学（书法研究）山西大学（书法技法与史论研究、书法）山西师范大学（书法、书法创作研究）东北大学(分数线,专业设置)（书法与设计艺术研究、书法艺术研究）渤海大学（书法）鲁迅美术学院（书法艺术研究）大连大学（书法与篆刻）北华大学（书法）长春师范大学（书法）吉林艺术学院（书法艺术创作研究、书法创作研究、二王书法创作研究、中国传统书画装裱修复技术研究）哈尔滨师范大学（中国书画艺术研究）华东师范大学（书法）上海师范大学（书法）南京大学（书法、书法创作与研究）苏州大学（书法篆刻）东南大学（书法、书法理论与创作、书画鉴定与市场）南京航空航天大学（中国书画创作、中国书画创作与技法研究）江苏大学（中国书画研究）南京师范大学（书法研究）南京艺术学院（书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻）扬州大学（书法）浙江大学（中国书画篆刻理论研究、中国书画篆刻创作研究、故宫学与中国古书画研究、中国书画创作与研究）中国美术学院（书法篆刻理论研究与创作）安徽师范大学（书法艺术研究、书法创作研究）淮北师范大学（书法艺术研究）厦门大学（书法研究）华侨大学（中国书画）福建师范大学（书法篆刻研究）泉州师范学院（书法）南昌大学（中国画与书法创作与理论研究）景德镇陶瓷学院（陶瓷书法与设计研究）江西师范大学（书法）赣南师范大学（书法）山东大学（中国书法文化）山东建筑大学（书法）齐鲁工业大学（书法）曲阜师范大学（书法理论与创作研究）聊城大学（书法研究）山东艺术学院（中国书法创作与现当代批评）山东工艺美术学院（书法艺术研究）郑州大学（书法艺术研究）河南大学（书法研究）河南师范大学（书法篆刻艺术研究）湖北美术学院（书法与篆刻研究）湖南师范大学（书法创作与研究）湖南科技大学（书法创作与理论研究）暨南大学（书画艺术）广州美术学院（书法篆刻创作研究）广西师范大学（书法艺术创作与理论研究）广西艺术学院（书法与篆刻研究）重庆大学（中国书法篆刻艺术研究）西南大学（书法创作与理论研究）重庆师范大学（中国书画研究）四川美术学院（书法篆刻艺术）四川大学（书法）西南民族大学（国画与书法）成都学院（书法）贵州民族大学（书法）云南师范大学（书法）西安工业大学（书法创作研究）西安美术学院（中国书法艺术研究）西北师范大学（书法）宁夏大学（书法）吉林大学（书法）江苏师范大学（书法）杭州师范大学（书法）本科院校（75所）说明：1.书法专业2013年前按美术类招生，自2013年始本科目录新增"书法学"专业，教育部要求所有招收书法专业的学校必须重新申报"书法学"专业，否则停止招生；2.独立学院按三本招生。艺术类院校（15所）中央美术学院（211）、中国美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、西安美术学院、山东工艺美术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、广州美术学院、河北美术学院（民办）综合类院校（26所）暨南大学（211.985）、西安交通大学（211.985）、郑州大学（211。省部共建）、中央财经大学（211）、西安工业大学、河北大学、临沂大学、贵州民族大学、安徽宿州学院、黑河学院、宜春学院、保定学院、内蒙古呼伦贝尔学院、齐鲁理工学院、绍兴文理学院（兰亭书法艺术学院）、内蒙古科技大学（2016年新增）、北京语言大学、聊城大学、山西大同大学、云南昭通学院、河南大学、许昌学院、北京城市学院（民办）、南京师范大学泰州学院（独立学院）、西安交通大学城市学院（独立学院）、肇庆学院师范类院校（34所）北京师范大学（211、985）、江苏师范大学（省部共建）、云南师范大学（省部共建）、河北师范大学、曲阜师范大学、海南师范大学、淮北师范大学、哈尔滨师范大学、杭州师范大学、西北师范大学、长春师范大学、贵州师范大学、广西师范大学、咸阳师范学院、鞍山师范学院、岭南师范学院（原湛江师范学院）、广西师范学院、淮阴师范学院、湖北师范学院、齐鲁师范学院、洛阳师范学院、湖南第一师范学院、上饶师范学院、洛阳师范学院、太原师范学院、廊坊师范学院、长沙师范学院、云南楚雄师范学院、安阳师范学院、玉溪师范学院、湖南人文科技学院、曲靖师范学院、河北师范大学汇华学院（独立学院）、首都师范大学科德学院（独立学院）专科院校（7所）廊坊燕京职业技术学院、石家庄理工学院、河北对外经贸职业学院（原河北外国语职业学院）、北京艺术传媒职业学院、合肥幼儿师范高等专科学校、河北美术学院、北京经贸职业学院开办本科书法专业郑州美术学院、江西美术学院、浙江大学（211、985）、四川大学（211、985）、苏州大学（211）、中国人民大学（211）、南京航天航空大学（211）、宁波大学（省部共建）、渤海大学、齐齐哈尔大学、桂林电子科技大学、山西大学、西南大学、佳木斯大学、三峡大学、晋中学院、广西贺州学院、安徽巢湖学院、广西嘉应学院、池州学院、贺州学院、河南科技学院、德州学院、陇东学院、江西师范大学（省部共建）、天津师范大学、上海师范大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、华东师范大学、湖南师范大学、重庆师范大学、山西师范大学、福建师范大学、忻州师范学院、泉州师范学院、大庆师范学院、沈阳师范学院、临沂师范学院、淮北煤炭师范学院、广东技术师范学院、齐鲁师范学院、商丘师范学院、湖北师范学院、曲阜师范大学杏坛学院、贵州民族学院人文科技学院、昆明医学院海源学院、曲阜远东学院、山西师范大学现代文理学院、北京师范大学珠海分校、郑州美术专修学院（民办）、北京民族大学（民办）、曲阜远东职业技术学院（民办）、北京新圆明职业学院（民办）、晋中学院（专科）、湖南人文科技学院（专科）、淄博师专（专科）、湖北艺术职业学院（专科）、铁岭师范高等专科学校（专科）、运城学院师范分院（专科）面向全国招收艺术特长生院校名单(53所)北京大学(985)、西北工业大学(985)、、清华大学(985)华东师范大学(985)中国人民大学(985)南开大学(985)北京航空航天大学(985)大连理工大学(985)北京师范大学(985)哈尔滨工业大学(985)北京理工大学(985)同济大学(985)中国农业大学(985)东南大学(985)南京大学(985)南京理工大学(211)浙江大学(985)南京农业大学(211)山东大学(985)华中农业大学(211)武汉大学(985)西南交通大学(211)中南大学(985)上海财经大学(211)四川大学(985)北京化工大学(211)西安交通大学(985)北京邮电大学(211)西北农林科技大学(985)北京中医药大学(211)中山大学(985)对外经济贸易大学(211)天津大学(985)南京航空航天大学(211)吉林大学(985)河海大学(211)复旦大学(985)中国药科大学(211)上海交通大学(985)长安大学(211)厦门大学(985)北京科技大学(211)中国海洋大学(985)北京交通大学(211)华中科技大学(985)北京林业大学(211)湖南大学(985)中国政法大学(211)华南理工大学(985)中国地质大学(211)重庆大学(985)东华大学(211)电子科技大学(985)备注：(1)上述高校全部为985/211工程大学(2)招收美术类特长生的院校(中国画、西画、油画等各个院校要求不同)：985院校：清华大学、吉林大学、浙江大学、上东大学、中山大学、华南理工大学211院校：北京化工大学、中国药科大学、西南财经大学(3)招收书法(毛笔书法)特长生的院校：985院校：浙江大学、清华大学、中山大学。211院校：对外经济贸易大学、长安大学、中国药科大学、北京化工大学、西南财经大学。(4)全部大学都招收音乐（声乐、器乐）舞蹈类特长生。

作者名单陈白向涛 西北师范大学（本科）周一凡 四川大学（硕士研究生）杜世浩 广州美术学院（硕士研究生）李文桐 山东艺术学院（硕士研究生）左廷鑫 中国艺术研究院（硕士研究生）谢标郑州大学（本科）李梦琴 绍兴文理学院（硕士研究生）周馨 安徽师范大学（硕士研究生）武世俊 河南大学（硕士研究生）李小妤 北京语言大学（本科）陈艺博 行书 俟夫《庚子冠疫》诗 吉林大学（硕士研究生）白向涛 楷书《抗疫诗三首》西北师范大学（本科）周一凡 隶书 清·林则徐《苟利岂因》联 四川大学（硕士研究生）杜世浩《万里长城永不倒》 广州美术学院（硕士研究生）李文桐《清平乐》山东艺术学院（硕士研究生）左廷鑫 草书《送瘟神》中国艺术研究院（硕士研究生）谢标《长安乐》谢标《且喜江山康乐》郑州大学（本科）李梦琴《祈福武汉》李梦琴《全民防疫待云开》绍兴文理学院（硕士研究生）周馨 篆书 毛泽东《送瘟神》安徽师范大学（硕士研究生）武世俊 篆书 毛泽东《送瘟神》河南大学（硕士研究生）李小妤 楷书 《有效应对重大疫情的中国智慧》节选 北京语言大学（本科）

书法应该分为两个层面，一个是技法的，另一个是精神气象的。就精神气象来说，它反映了书写者对对书法本身的认知和人的修养程度，只有将合理的技法与此相结合，才能形成一幅完美的艺术作品。在当代，所谓“学者型”的书法家很多，这一方面是各高校的书法老师、博士、教授等，另一方面是在专业机构专门研究中国书法的专家学者，对于书法文化的发展与创新起到了支撑与保障作用。张公者是一位学者型书法家，其实说书法家也不太准确，因为他本身又是一位画家，画家在前，书法家在后，由于在书法方面所取得的巨大成就，现如今他又是中国书法家协会理事。很多人学习书法都是从楷书学起，而张公者的书法则是从篆书开始的，是自上而下的学习，他对秦汉以来的书法研究颇深，并且深受这种风格的影响，学古得古，以至于他后来的行草书都有秦汉书风。古朴浑厚、婉约婀娜。我们注意到，作为中国语言大学的兼职书法教授、导师，张公者先是一位文人，说他是文人，是因为他的学识面很广，他对诗词、历史、国学、绘画、语言、篆刻、书法等都有深刻的认识和积累，就近些年所著的《面对中国画》、《坐而论艺》、《容堂艺语》等各类著作就多达数十种，得到了行业内外专业人士的广泛肯定。张公者现为中国书法家协会理事，中国美术家协会会员，西泠印社社员，中华诗词学会会员，中国国家画院研究员、张公者工作室导师，北京语言大学兼职教授、硕士研究生导师，北京大学书法研究所特聘研究员，中国艺术研究院中国篆刻院研究员。张公者认为，书法家应当是学养的艺术，没有学养或者学养不足，必将会使书法和绘画达不到一个新的高度，而学养又分为内学养和外学养，所谓内学养是指书画家应当对中国书法史有所了解和掌握，外学养是指个人在学识、修养、情操等方面的修养度，如果具备了这些条件，书画作品自然就会被融容所包围，这是一种自然而然的事情。但是，作为中国文化的精粹书法来说，我们不能否认张氏所讲的内、外修养，这只是书法的一个层面，但是技法水平仍是考察作者水平高低的重要因素。就他的篆书来说，过于追求形的外在，反而少了文的内质，就是说，他在书法上仍然没有达到游刃有余的驾驭水平，大多数情况下，都是为写而写，并非是写自内心，写出自然。例如他的篆书在形体结构上，多以长方形表现，看似秦篆，但缺了秦篆之灵性，精神不足，看似齐白石之笔，但少了齐白石之魂，这些都是他的不足之处。而他的行书，虽然潇洒流畅，但无法无度，既使师法魏晋或唐宋，但少有气象，在笔墨上却属信手所为，这明显是技法能力的不足而引起的。有的人认为，人家写的是文人字，何必纠结于法度？其实这是极其错误的观点，古人书家中多有文人，大儒，但古人的作品中暗藏于文人气象，又绝不少于法度之约束。颜真卿、苏东坡、康有为等，哪位不是文人，但他们笔下又何曾缺失技法之训练？在当代书家中，书法教授、书法博士、书法硕士很多，国家一级美术师多如牛毛，但鲜有文人之笔，这可能与教育有关，都为了学习文化课而努力拼搏，但真正提笔修正技法的人并不是很多，书法是需要“两条腿”走路的，当前书家中，往往是一条腿长，一条腿短，最终表现在书法上也是残缺不美了。

刘小华，1972年5月生于江西新余，师从邱振中教授。兰亭书法艺术学院副院长、书法学科主任，北京语言大学兼职书法硕士研究生导师，中国书法家协会会员。刘小华先生书法创作以二王为宗，笔法纯正，气息淳厚，作品意境悠远，极富传统文人书法的韵味。书法创作以帖学经典为宗，用笔考究，着力追求点画质量，结字雅秀又略带奇肆，擅长以起伏变化来强化篇章的节奏感和空间感，艺术效果可谓“文质彬彬”。中央美术学院教授、书法博导邱振中评价刘小华书作：刘小华对“二王”一系的书法有自己独特的领悟，作品典雅、灵动，整体布局变化自然而富有节奏感。刘小华以行书最为擅长，从二王、米芾、董其昌来，清新、流畅、自然，不狂，不奇，不怪，创作路子端正，笔墨语言独特。刘老师这样的艺术实践具有很好的示范作用，引导学生认真学习古法，体悟传统，不用多久，成果自然显现。刘小华先生的书法作品

上次的答疑帖【终于来了！史上最全新传考研择校答疑贴！】中，很多同学对于第一年招生的新传院校十分感兴趣，不少同学呼吁想看一期专门盘点第一年开始招生的新传院校。于是今天Ocean学长就为大家盘点一下第一年招生的新闻传播院校。据教育部网站消息《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示》，拟新增硕士学位一级学科授权点14个，新增专业硕士学位授权点56个，共涉及64所院校。新增的硕士学位授权点，已经于2019年正式开始招收新一届考研学子。何为第一年招生院校，就是这一批院校通过了国务院学位委员会的审查，拥有了授予硕士学位的资格。而一般新开设的硕士学位点第一年招生会相对好考，无论在试题的难度还是分数线或者招生人数上都有很多优势。比如题目相对简单、报考人数相对较少竞争压力小。各位同学都知道第一年招生的学校是一个风险和机遇并存的机会。虽然很少会有往年的经验贴和真题的参考，但是第一年招生的院校题目都不会难的，往往以常规题为主。一旦抓住机会，往往可以去捡漏，因为没多少人敢报。甚至可以选择到像是北交大这样的名牌院校。话不多说，让我们开始看看这些新增院校有哪些是值得投资的潜力股。新增新传学硕招生院校1北京语言大学北京语言大学，简称“北语”，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的。北京语言大学新闻与传播学院成立于2009年，前身是北京语言大学新闻传播学系。学院以推动跨文化传播、国际传播在中国发展为学科建设方向。2中央财经大学中央财经大学，简称中央财大、中财大、中财、央财，英文简称CUFE，位于中国首都北京。是中华人民共和国教育部直属的、列入国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。由教育部、财政部、北京市人民政府共建。被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。中央财经大学的文化与传媒学院招收新闻传播学学硕。学校文化经济研究院、文化艺术中心、中财大画院也由文化与传媒学院主持运作，同时设有出版经济发展研究中心、新传播研究中心、当代书法研究中心、金融品牌与企业文化研究所、财经新闻研究所、现代逻辑研究所等科研机构。 3天津外国语大学天津外国语大学坐落在北方经济中心和港口城市天津，是天津市唯一一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校，也是全国八所独立设置的高等外语院校之一，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、中日人文交流大学联盟高校、“京津冀MTI教育联盟”理事长单位。国际传媒学院组建于2013年5月，由原汉文化传播学院和原教育技术与信息学院合并组建而成，其前身最早可追溯到1997年成立的汉学院，至今已经有近20年的历史。国际传媒学院基于已有“专业+方向+外语”的培养特色，注重对学生从五个维度进行拓展培养，建立融通识教育、智慧教育、特色化培养、创新创业教育和国际化培养为一体的培养模式。4吉林师范大学吉林师范大学，简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划入选院校 ，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。吉林师范大学新闻与传播学院（原名传媒学院）成立于2011年，是在文学院、历史文化学院、美术学院、教育技术与传播学院相关专业基础上组建而成。2014年迁至长春高新技术产业开发区，是吉林师范大学重点建设的窗口单位、吉林省专业转型发展的试点单位。2017年12月19日，中共吉林省委宣传部与吉林师范大学共建新闻与传播学院。5东华大学东华大学简称“东华”，地处中国上海，是教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，世界一流学科建设高校，首批入选111计划，是全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员、首批28所全国来华留学质量认证院校之一。在2016年世界大学学术排名中，东华大学跻身世界500强，名列中国大陆高校第34位、上海高校第6位。人文学院1999年成立，前身为社会科学系。现由公共管理与法学系、传播系、人文研究所、历史研究所等组成，拥有法学、行政管理、公共关系学、教育技术学（媒体制作与传播）、传播学五个本科专业；科学技术史、中国史、公共管理、新闻传播四个一级学科硕士学位点和公共管理硕士（MPA）、新闻与传播硕士（MJC）二个专业硕士学位授权点，纺织科技史交叉学科博士点，以及科技与哲学研究中心、时尚传播研究中心、近代纺织史资料整理与研究基地等。6华东政法大学华东政法大学，简称华政，位于上海市，新中国创办的第一批高等政法院校，教育部与上海市共建高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部人才培养模式创新实验区建设项目、全国首批卓越法律人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批法律硕士专业学位授予权单位、最高人民法院自贸区司法研究基地；五院四系成员，亚洲法律学会、中日人文交流大学联盟、沪港大学联盟创始成员；是以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、工学等学科的多科性大学。7赣南师范大学赣南师范大学，简称“赣南师大”，位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是一所省属本科师范院校，具有硕士、学士学位授予权，是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。教育部本科教学评估专家组评价学校“是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。新闻与传播学院是学校为了创建师范大学需要，于2011年6月在整合原文学与新闻传播学院、教育科学学院和商学院的师资力量与实验设施的基础上而成立的。学院现有在校全日制研究生、本科生1400多人。现有艺术学、教育技术学、媒介文化传播、现代教育技术等4个硕士学位授权点；5个本科专业：新闻学、教育技术学、广告学、播音与主持艺术、广播电视编导，其中1个江西省特色专业（教育技术学）8武汉体育学院武汉体育学院简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，“湖北省2011计划”牵头高校。武汉体育学院新闻传播学院从2001年开始专业办学，2006年7月独立建立院系，2013年被批准为湖北高校首批省级试点改革学院。9湖南理工学院湖南理工学院，是经国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位，是首批国家产教融合发展工程应用型本科高校，被纳入湖南省人民政府“十三五”期间改办大学的设置规划。湖南理工学院新闻与传播教育发端于1994年湖南理工学院前身之一岳阳大学的广告学专科专业，是湖南省最早开办广告学专业的院系之一；1999年，湖南理工学院前身之一的岳阳师专开设新闻学专业本科成人教育。2001年，在此基础上建成新闻与传播学系，同年和次年，广告学、新闻学本科专业分别招生。2009年8月成立新闻与传播学院。学院现设新闻学、广告学、网络与新媒体三个本科专业。10四川外国语大学四川外国语大学，简称“川外”，位于直辖市重庆，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校，拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系，是中国西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地之一。学校以外国语言文学学科为主，文学、经济学、管理学、法学、教育学、哲学、艺术学等多学科协调发展。学院现有新闻学、网络与新媒体、广告学、广播电视学、播音与主持艺术、广播电视编导等六个本科专业。2007年开始在文艺学专业下招收文化与传媒方向硕士研究生,2011年申请成为独立的目录外二级学科硕士点，更名为文艺与传媒。2014年，新闻与传播专业硕士点获教育部批准，2015年正式招生。学院同时申请在外国语言文学一级学科博士点下设跨文化传播博士研究方向，为博士教育奠定基础。2018年3月，新闻传播学一级学科硕士点获批，将于2019年正式开始招生。目前全院共有本科生、研究生共计一千二百余人11贵州民族大学贵州民族大学，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。贵州民族大学传媒学院是贵州省唯一实行部校共建的新闻传播类学院。学院以新闻学和传播学科为主干，兼具文、理、工、艺术等学科门类，“新闻传播学”是贵州省唯一的新闻传播类省级特色重点一级学科。目前拥有“现代传播和教育技术实验实训中心”（贵州省首批“省级实验实训示范中心”）、“民族地区媒介应用与传播创新研究平台”、“新媒体科研与实践应用平台”、“虚拟演播厅”、“数字录音棚”、“非编实验中心”、“VR虚拟数字实验室”、“会展实验室”等先进实验平台和条件，是贵州省至今唯一独立设立新闻传播类并集“产、学、研”为一体的专业传媒学院，是西南地区高级传媒和影视艺术人才培养和远程教育、民族文化传播教学科研的主要基地之一。12西安外国语大学西安外国语大学简称“西外大”、“西外”，位于世界历史名城古都西安，是新中国最早建立的四所外语院校之一，西北地区唯一一所主要外语语种齐全的高等学府，陕西省省属高水平大学、新丝绸之路大学联盟、长安联盟成员之一，中国政府奖学金来华留学生接收院校 ，博士学位授予单位。是一所以外语教育和人文学科为主体，社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语大学，国家重要的外语人才培养基地。西安外国语大学从2001年起招收新闻学专业本科生，2006年在新闻学专业基础上组建新闻与传播学院，学院拥有新闻传播学硕士一级授权点，下设新闻学、传播学、新媒体与国际传播三个研究方向；拥有新闻与传播专业硕士学位点（MJC），并与英文学院联合培养国际新闻方向硕士生。学院拥有数字录音室、摄影基础实验室、采编实验室、视频新闻制作中心等多个实验室，教学条件良好。 学院秉承“英语专业化、专业特色化”的办学理念，注重双语教学，培养了一大批培养熟练掌握外语、精通国际传播规则、具有较强跨文化沟通能力的高层次新闻传播人才，毕业生遍布新华社、CCTV、中国日报、环球网等知名媒体及TWBA、奥美等国际广告公司，每年还有一大批学生考取国内外知名高校硕士研究生，人才培养和人才质量得到社会高度认可。13上海政法学院上海政法学院，简称“上政”，上海市属的一所以法学为主干、多学科协调发展的政法类高等院校，学校坐落在佘山国家旅游度假区，是中央政法干警招录体制改革试点项目培养院校、上海市新增博士学位授予立项建设单位、上海高校课程思政教育教学改革试点“重点培育院校”。文学与传媒学院现有新闻传播学一级硕士点和新闻与传播学硕士学位点（与上海纪录片学院共建），有新闻学(法治新闻方向)、汉语言文学(文化创意产业方向)、汉语言文学（国际汉语教育方向） 三个本科专业方向。2014 年，上海市教委批准我校为“上海卓越新闻传播人才培养基地”。其中新闻学是上海市卓越新闻传播人才培养基地项目。经过数年建设，已在教师队伍、教学理念、课程设置、实训基地和教学方法上建立了扎实基础，以前瞻性、创新性和务实性为特色，是新媒体传播、文化创意产业和汉语国际服务的人才培养与成长的重要园地。学院设有“新媒体研究所”、“传统文化创新研究中心”和“创意写作与文化创意产业研究中心”等。14广东外语外贸大学广东外语外贸大学，简称广外，坐落于有“花城”美称的广州市，是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学。学校入选国家“2011计划” 、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、国家“特色重点学科项目”、“教育部来华留学示范基地” 、广东省“高水平大学重点学科建设高校“、“亚洲大学学生交流集体行动计划”（亚洲校园计划），是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。广东外语外贸大学新闻与传播学院始建于2005年,前身为1997年创办的国际新闻专业。学院以建设国际化特色鲜明的高水平新闻传播学科为目标，秉持专业+外语的学科发展理念，着力构建“全媒体国际传播学科体系”，打造“国际传播，华南重镇”。学院设有新闻传播学一级学科硕士点和新闻与传播专业硕士学位授权点。学院拥有广东省国际传播青年人才培养基地、广州市社科重点研究基地“广州国际城市创新传播研究中心”、校级重点研究基地“马克思主义新闻观与中国话语体系研究中心”、“政府传播与国际舆情研究中心”，校级科研创新团队“城市形象国际传播研究”；学院下设“国际新闻”、“公共传播与国际舆情”“跨文化传播与国际传播”、 “城市传播与国际品牌”四个科研创新团队，以及“多语种国际调查中心”、“政府传播与危机管理咨询实训中心”、“全媒体创新实验中心”及“全媒体创新创业中心”等教学科研平台。学院与羊城晚报报业集团共建“广外——羊晚全媒体与国际传播研究院”，与人民网、新华网、南方网、腾讯网及中译语通科技（北京）公司等建立全面战略合作关系。学院致力于打造华南地区领先、国内一流、有一定国际影响力的“全媒体与国际传播”教学科研重镇，构建集人才培养、科学研究、决策咨询服务于一体的政-媒-产-学-研高端智库型平台。新增新传专硕招生院校北京地区北京市985院校中央财经大学北京交通大学211院校北京外国语大学中国政法大学双非院校北京信息科技大学北京联合大学【简要分析】这次北京高校新增的专硕学位授权点，含金量非常大，不仅有中财、北交等985大学，还有中国政法、北外等211大学，以上大学非常推荐报考。专硕的难度不高，偏向实践性和专业性。需要注意的是中央财经大学的学硕虽然招生，但是只接受推免生。东北地区辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古和河北部分城市 双非院校辽宁工业大学辽宁师范大学吉林师范大学哈尔滨师范大学吉林财经大学【简要分析】东北地区新增的专业硕士授权点都是普通高校，师范类大学三所，财经类一所，工科类一所，推荐首选师范类大学。东北作为工业发展区，新闻产业发展不及沿海地区及北上广。但是对于家是东北又十分热爱东北黑土地的同学来说，也是不错的选择。西北地区陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区211院校宁夏大学双非院校甘肃政法学院青海师范大学西安财经学院【简要分析】西北地区除宁夏大学（211）推荐报考外，其他院校可能竞争力不强。但是其余几所院校可能成为调剂的选择。华东地区上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省985院校中国海洋大学211院校东华大学上海外国语大学南京航空航天大学双非院校上海理工大学上海师范大学华东政法大学上海政法学院南京财经大学南京林业大学江苏师范大学扬州大学浙江工商大学温州大学宁波大学浙江理工大学济南大学鲁东大学安庆师范大学淮北师范大学闽南师范大学【简要分析】华东地区明显学校的选择空间更大，地域条件更优。虽然这些学校是第一年开始招收新闻传播学的学生，但是其中不少学校都是值得一读的优质大学。比如著名的孙祥飞（传播小王子就是他写的）就在华东政法大学任教。其中东华大学推荐大家报考，性价比极高。这个学校在南方地区的认可程度很高。上海理工大学的印刷出版或数字出版专业也比较有名，其他院校可以再斟酌。江苏地区的高校推荐报考南航、南林和南财，不仅地理位置好，而且学校牌子也不错，相较于南大、南师大，这些院校的考试难度稍低同时也十分推荐报考宁波大学，是一所双一流院校。温州大学每年都是调剂类热门院校，但学校领导非常重视研究生教育的培养。浙江工商大学的新闻传播实力是浙江地区仅次于浙大的院校。安徽省和福建省的三所大学都是师范类院校，如果想留在安徽的同学可以考虑安庆师范大学。中国海洋大学是985院校，鼓励大家报考。华中地区湖北省、湖南省、河南省双非院校吉首大学湖南科技大学长沙理工大学湖南理工学院湖南商学院武汉纺织大学中原工学院河南财经政法大学【简要分析】华中地区大多数都是普通院校，吉首大学实力稍微好一些，“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“服务国家特殊需求博士人才培养项目”、“湖南省2011计划”、“中国服务外包校企联盟”，还是中山大学、清华大学、中南大学对口支援学校。河南财经政法大学是一所不错的院校，师资雄厚，也是河南地区仅次于郑州大学和河南大学的第三大热门院校。华南地区广东省、广西省、海南省双非院校汕头大学深圳大学【简要分析】汕头大学的长江新闻与传播学院是学校八大学院之一，也是学校重点发展学科之一。学院秉承“国际本土化，本土国际化”的办学宗旨，有志成为亚洲一流的新闻与传播学院。师资力量雄厚，有一些是外教。深圳大学实力不用多说，无论是硬件设备还是软件设备都很雄厚，不亚于一些211和985，地理位置也很优越，深大还拥有新闻传播学博士一级授权点。但同样，深圳大学的竞争压力较大。西南地区重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区211院校贵州大学双非院校重庆交通大学重庆师范大学重庆工商大学成都学院四川省社科院云南师范大学云南民族大学广西师范学院【简要分析】西南地区推荐报考的院校有贵州大学（211），云南师范大学、四川省社会科学院、重庆工商大学。重庆工商大学文学与新闻学院的实力仅次于重庆地区的重庆大学和西南大学，拥有舆情监测中心等机构，地理位置也比较好。（注：上述院校数据整理自中国研究生招生信息网和《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示 》）编辑 | Ocean学长策划 | ty学长主编 | 安安学姐「木铎考研」新闻传播学考研大本营

「品 味 生 活 私 享 艺 术」书画丨文房丨拍卖丨展览丨藏家丨空间丨器物李立山，别署鲁园、养正山房。1985年出生于山东省临清市。2008毕业于中央美术学院（书法篆刻专业），获学士学位。2012年毕业于中国艺术研究院（篆刻艺术创作与理论研究），获硕士学位，导师为骆芃芃教授。2016考入中国艺术研究院，攻读篆刻艺术创作方向博士研究生，导师骆芃芃教授。文化部国家艺术基金青年篆刻人才重点培养对象。现为文化部青联中国书法篆刻艺术委员会学术委员、河北美术学院特聘教授、北京语言大学客座教师、鲁园书画馆艺术总监、八零年代全国书家学术委员会委员、现定居北京，从事书、画、印创作和教学研究。个人书画印作品展先后在北京798道东美术馆、北京琉璃厂漫斋画廊、山东淄博荣宝斋润和美术馆、山东莱芜度尚美术馆等地举办，作品数十次参加国内重大学术展 览并获奖。作品散见于《中国书画》、《收藏投资导刊》、《美术研究》、《文艺报》、《美术报》、《东方艺术-书法》、《中国证券报》、《书法报》、《首届全国艺术院校中国画写生优秀作品集》、《中央美院中国画学院师生作品集》等多家国内专业报刊。有《李立山书画篆刻作品集》（荣宝斋出版社，2012年）、《仁者乐山-李立山书画篆刻作品集》（四川美术出版社，2015年）等著作出版。并完成《隋代墓志汇总》、《来楚生篆刻创新探究》等论文撰写工作。书画印作品收藏于中央美术学院美术馆、中国国家画院美术馆、北京大学、中国艺术研究院等国内专业美术研究机构以及国内外私人美术馆及藏家收藏。晁衝之 临江仙 34x68厘米周紫芝 踏莎行 34x68厘米田为江 神子慢 34x68厘米李清照 凤凰台上 34x68厘米苏轼 后赤壁赋 34x278厘米陶渊明 桃花源记 34x256 厘米王羲之 兰亭序 34x136 厘米心经 34x136 厘米佛像印 3x3 厘米伏兆娥印 3x3 厘米美意延年 2x3 厘米宁夏隆德县人 3x3 厘米平安 2x2 厘米肖形印鹿艺术学人 2x3 厘米亦复如是 3x3 厘米--- END ---私享出品特别鸣谢书家李立山