北京研究生辅导培训

人民网北京1月20日电 （记者鲍聪颖）今天下午，在北京市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作第215场新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍，1月23日（本周六）起，全市培训机构暂停一切线下培训和集体活动。(责编：池梦蕊、高星)【来源：人民网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

北京考研自习室：学习住宿一体化，半封闭式管理世界并不完全像我们想象的那样。时间在加速，欲望在膨胀。每个人都期望与众不同，很少有人能安下心来，用心灵手巧对待生活。其实生活很尖锐。如果你真心对待它，它一眼就能看出来，但有时它会选择和你一起玩。越浮躁越想得到，离目标越远；如果你默默加油，惊喜就会悄悄到来。考研的征途非常艰辛坎坷；即使考研这么辛苦，还是会有很多人选择考研来提升自己。只有更好的提升自己，才能在过程中战胜自己。成功来自于寻找机会，而不是在那里等一只兔子。抓到兔子的概率真的是千分之一。很多考生说学习氛围不好怎么办，去自习室或者图书馆都感觉不到，陷入了沉思。二战考生考研会选择寄宿考研备考成达寄宿考研的教学硬件和科学规范的教学体系建立备，帮助成千上万的学生高效复习。成达寄宿考研凭借自身的教学经验，现已帮助千千数千名考生成功上岸。学习住宿一体化，半封闭式管理在一个安静的半封闭的校园里，学生们早上的学习氛围很浓。在安静的校园里，考生可以为备考生提供一站式服务，确保学生安全。成达考研学校有专门的考研自习室。代言教室的线上教室里没有一个老师有带饮水机的空调看视频，而且都是WiFi覆盖的。卡内基说“朝某个目标走”是“野心”，是“气”在气势中永不停息。两者合起来就是“志”。一切事业的成败都取决于此。让你的努力有所收获

北京商报讯（记者 程铭劼 赵博宇）12月18日，北京市教委、联想集团在北京共同举办了北京市学习指导师培养项目五年总结会，对过去五年的项目开展情况进行了总结，同时为2020年第5期的学习指导师学员颁发了证书。在过去的五年时间里，学习指导师培训共开展了5期，培养出328名学习指导师。其中，第5期培训的84名学员在今年通过10天线上线下相结合的形式参与了学习培训。据了解，北京市教委曾在此前联合十四个委办局，制定《北京市学习型城市建设行动计划（2016-2020）》十大工程，力求分阶段选拔和培训市级高水平、专业化学习指导师，从而提升职成教院校老师的教学教育能力和适应社会发展能力。【来源：北京商报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

疫情当前，感恩医者仁心，他们步履不停抗击在治病救人防疫抗疫的一线。而作为教育工作者，我们也不能停下教书育人的脚步。此时此刻他们，也都坚守在“教育的一线”停课不停学，优加老师有话说今年的寒假班和往年格外不同，因为新型冠状病毒疫情的严峻形势，优加青少英语北京学校学校为了学员的学习进度不受影响，迅速反应，全面暂停线下授课，改为在线教学模式，全体老师马上进入工作状态，用自己的方式，实力诠释责任感三个字。下面就是这些平凡但有温度的优加人的故事：教学管理部厉兵秣马，只为呈现精彩线上课程李敏老师 关键词：用心为了让学生们能有一个更好的线上课程体验，李敏老师认真研究了测试环节及可能出现的问题，在家反复操练线上所需设备、系统，并结合线上特点作出课件调整。为了给学生们提供更丰富的课堂趣味性，她搜索家中所有能用到的物料来制作一些手工教具，旨在让学生在家也能快乐的学习。李赛老师 关键词：奔赴疫情的爆发，令所有人都措手不及，这场没有硝烟的战斗虽已打响，但学生的课业不能耽搁。1月28日(正月初四)一早，李老师就离家奔赴北京，从白天到黑夜，700多公里，一个月前，这样的公里数不值一提，特殊情况下，这段路危险重重!为了优加线下转线上课程顺利进行，学生在家也能学习，李老师前行700多公里，来到北京住所，为学生们备下一堂堂生动的线上课程。We don't quit, we don't cower, we don't run. We enre and conquer.苏春霞老师 关键词：尽责面对新型冠状病毒，优加北京学校高度重视此事，将师生安全放在首位，于是安排将优加寒假班所有线下课程转为在线教学，苏春霞老师在得知此消息后，为了确保自己所教授的线上课程能够保质保量地完成，和家人协商，正月初五她便从河北邢台驱车前往北京住所，做好充足的准备。由于在北京住所的宽带到期且无法续费，苏春霞老师提前购买了半年的移动WiFi，以便线上课程顺利进行。抵达北京后，苏春霞老师认真备课，鼓励学生开课前在家认真复习，根据学生情况准备学习资料、组织教学。孙杨沁老师 关键词：坚守身在疫区(湖北荆门)，所在小区附近已有确诊病例。生活、出行等方面困难重重。但在得知优加线上课程即将开启之时，孙杨沁老师积极与部门沟通上课事宜，及时调整网线、电脑等设备。孙老师上课风趣幽默，学生们的互动体验非常好。在她看来，与其哀叹时艰，不如跟孩子们一起在学习中发现乐趣，让他们在家中也拥有欢乐的学习时光～高鹏斌老师 关键词：挑战面对这次突如其来的疫情，相信每个人的内心都跌宕起伏。但在寒假班开课之际，高鹏斌老师在收到通知后，立即联系同学朋友，在一天之内借到了运行速度较快的电脑，以配合各部门做课前测试。线上课程对于老师以及学生而言，都是一次不小的挑战。开课前每天都在电脑前无数次的操练，只为给每个孩子和家长带来最好的在线上课体验，高鹏斌老师相信，一切都是最好的安排~周舫慧老师 关键词：完备面对新型冠状病毒，这是一场和时间比赛的争夺战。在得知线下课程调整为线上教学之后，周舫慧老师24小时内熟悉操作完三个线上教育系统，参与多次网络会议与线上演练。电脑、手机时刻准备为孩子解惑答疑，同时为孩子们进行阅读打卡纠音，在这场时间争夺赛里不耽误任何一个孩子的教学效果，为每一个孩子争取最优的学习机会。学生管理中心精致教学服务的“坚强后盾”张琳琳老师 关键词：贴心从早上八点到晚上十一点，三个班级群里总有张琳琳老师的身影，尽管带班数量多，学生基数大，张老师依旧积极参与全校线上测试，帮助同事修改文档格式，精细化服务学员，得到学员家长的一致好评。史丽莎老师 关键词：大爱从大年初二就投身工作，虽然家人在单位隔离无法回家，在帮助照顾孩子的同时，仍然认真工作，跟家长及时沟通，推动线下转线上课程的顺利开展。冯平平老师 关键词：陪伴没有工作条件也要自己创造条件!没有无线就开热点连接电脑，只为能维护线上课程的顺利进行。与家长的沟通也更不仅仅局限在课上或者结束后的几小时，而是随时发现问题随时随地保持交流，主动带着家长们去解决孩子学习中出现的问题，让他们更充分的参与到孩子们进步成长的过程中，做孩子们成长的陪伴者。李广娜老师 关键词：24小时初二接到开班通知后，第一时间联系家长，统计学员上课情况，为了保证效率，即使到晚上11点半依然回复家长。全天24小时在线关注学员上课动态，生怕错过每一条消息，课后回访学员上课感受，发现问题第一时间反馈解决，面对学生的作业，依然丝毫不松懈，认真批改并且一一回复。聂香婷老师 关键词：及时起初，聂香婷手边并没有电脑，在用手机保障工作顺利进行的同时，四处借电脑，以保证开班顺利进行。功夫不负有心人，终于在开班前借到了电脑，保证了工作能顺利的进行。加班加点解决家长存在的问题，积极向家长进行课后反馈。王小雨老师 关键词：克服虽然手边只有手机，但是为了不耽误工作，有些资料王小雨老师都是先手写，然后拍照发到家人的手机，以便随时查看资料。对于家长们的各种疑问回答总是特别及时。即使条件再艰苦，优加的精致服务不打折扣!学习规划部改变的是上课方式，不变的是贴心服务高杰老师 关键词：准备疫情当前，改变的是上课方式，不变的是贴心服务!为了保证更多的学生能够匹配到适合自己的英语课程，高杰老师认真梳理每一条有效数据，积极学习线上课程设置及规则，给予学生家长和线下课程一样的专业咨询及规划。每天近百余量的电话咨询，入学测试，线上试听，一个也不能少!电话、手机、微信时刻保持畅通，为孩子安排适合的英语课程，就是我们的职责所在!教务部为课程调整提供坚实后援马宏雪老师 关键词：调度线下转线上课程，忙碌的不只是直接面对学员们的授课老师与学管老师，还有更多职能部门的小伙伴在日以继夜地做着整体调整和安排。在优加，她是保障线上课程有序进行的“守护者”，回到家中，她也是一样要经营小家的普通人。一岁大的小朋友很自觉地站在旁边陪着马宏雪老师办公，屏幕的两边，都是未来的希望。行政部为线上课程保驾护航行政部全体老师 关键词：背负考虑到即使是线下转线上课程，学员们上课仍然离不开教学用书;行政部老师即使在春节假期期间，依然每日前往校区，一边联系学员家长统计教材，一边安排快递，确保在开课前顺利送到学员家长手中，让同学们能在第一时间拿到书。此次线上课程优加青少英语北京学校对所有需要教材的学员一概实行免邮费政策，只为确保线上课程的顺利进行，给学员家长一个安心、放心的授课环境。当然，除了以上这些老师，还有许许多多的优加人，在祖国的不同角落，贡献着自己的努力!特殊时期，临时安排的线下转线上课程，能如此顺利开展，当然离不开学员家长们的理解与合作。但更离不开屏幕背后、来自全国各地在假期仍然兢兢业业，高度配合国家呼吁和学校安排，及时调整教学计划，规划教学任务的老师们。这是我们的速度和温度，为孩子的学习保驾护航就是我们最大的承诺。在家学习，名师线上授课疫情过后，名师面授讲解知识掌握有保障，学习进度不落下我们一直在行动!前方有人为我们保驾护航，我们在后方守护祖国的希望!优加青少英语，培养具有全球胜任力的中国青少年!

日前，北京新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室发布《关于做好全市各级各类学校2020-2021学年秋季学期开学工作的通知》，其中明确，8月8日起，北京全市学科类校外培训机构可向审批机关书面申请，经批准后，恢复线下课程和集体活动。市、区教委审批的其他培训机构参照执行。8月14日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）在北京市教委举办的2020年北京市各级各类学校秋季开学工作新闻发布会上了解到，截止到8月13日下午17时，北京各区教委共收到200余家校外培训机构提交的书面申请，目前相关工作正在紧张有序进行当中，符合条件的机构完成整改后将陆续恢复线下的课程。8月10日，北京已部署要求各区结合区域的实际情况，指导校外培训机构按照自查自评、书面申请、全面整改、公开承诺等工作程序，稳妥有序、安全地恢复线下培训。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

近日，记者发现，在一些线下的考研培训机构，只要考生愿意花八、九千，甚至上万元，就可以为考生精准地找到一位他所报考的高校和专业的在读研究生，作为“辅导老师”来为考生进行专业课的一对一在线培训。此外，有一些并没有考研培训办学资质，只是从事“教育科技”或“教育咨询”的公司，也在网上招揽了很多各大院校的在读研究生，从事在线的高校考研专业课培训，且获利颇丰。在考研培训市场上，为什么会出现这样的“市场需求”？这种由在读研究生组成的考研培训机构，是否存在监管上的漏洞？是否符合教育相关的规定？市场需求源于高校考研信息不对称“当时决定的比较突然，心里对跨专业、跨院校考研完全没有底，所以希望学习效率更高一些，复习更有针对性一些。”李默在四川成都一所高校就读，目前读大四，她刚刚参加了今年的全国考研。虽然没有进入复试，但表示已经尽力了，毕业后还会再坚持考。去年3月，作为理科生的她，做了一个决定，放弃了原计划本专业的考研复习，转而报考成都一所知名学校的新闻专业。“一直很喜欢新闻行业，但之前一直没有做决定，就是对跨专业没有信心。”李默发现，周围同学很多为了考取某个学校的研究生，早在一年前就开始有针对性的做准备，自己感觉被落在了后面。听同学说，可以通过考研机构找一个所报考学校的学长姐做“辅导老师”，虽然学费贵了一些，但复习起来会更容易，获取到的考研信息也会更多、更及时。通过之前参加过统考科目培训的一家校外考研培训学校，咨询后，学校很快为李默找到了合适的“辅导老师”，是那所学校新闻专业研二的一位学姐。培训学校的人说，这位学姐已经给多位考生做过专业课培训，非常有经验。就这样，向考研机构交了8000元学费，联系上了这位学姐，李默就开始了课程学习。李默介绍，整个课程包括48个课时，分8次上课，每次6个小时。“因为没有任何专业基础，所以开始上课比较费劲，一次6个小时的课程，知识点太多，有些消化不了。”李默表示，整个课程安排还是相对自由的。为了配合她的节奏，学姐把课程拆分成小课上，便于她有理解接受的时间。因为同在一个城市，有时候学姐还会来学校直接找她给她上课。除了上课，学姐还提供了历年的真题考试内容和专业书单，为她梳理考试重点，告诉她学校喜欢出什么样风格的题，如何答题会让阅卷老师更喜欢。此外，遇到问题，她还可以随时向学姐请教，不限于课时的限制。“感觉学姐讲得很好，课程设置也很合理，让我这个新闻专业小白，快速长了不少知识。”李默介绍，她的很多同学和她一样，都选择了这种一对一的辅导，有的学费价格更高，一万多很常见，与不同学校的档次有关。李默认为，她这个学费花得还是很值得的。因为就考研来说，除了全国统考科目，以及一些专业课实行全国统考的专业，基本上其他专业的专业课考试都是各大高校自主命题。然而，很多学校的专业课参考书目很庞杂，但考试内容又并不限于这些书目，老师的命题相对自由。对于外校生或者跨专业报考的学生来说，很难知道如何备考。“考研和高考完全一样。高考就那些知识点，无非是解题思路不一样。但考研，有时候看了半天参考书目上的书，但其实完全不会考到这些内容，很多内容只是参考。而且很多高校现在甚至不提供考研的真题资料，让信息更加闭塞。”李默觉得，通过向有经验的学长姐学习，起到了事半功倍的作用，一定程度上解决的考研信息匮乏的问题，让备考过程没有那么茫然。在读研究生考研培训呈现“公司化运作”在淘宝上，记者搜索“考研专业课”“考研学长姐”等相关关键词，就会出现很多类似上面提到的这种，由高校学长姐提供专业课培训的产品。有的在产品标题上写明“考研初试咨询”，有的还则写明提供“考研真题资料”。淘宝上提供在读研究生专业课培训的店铺在这些产品中，记者发现，一部分店铺只提供某一所学校的考研培训，而还有一部分店铺，所涉及的培训高校则多达七八十所，单北京地区的高校就是近20所。在其中一家这样的店铺，商家在商品页表明，他们是由百余所高校在读研究生所创立的考研品牌。记者看到，各个学校的课程价格不一，按照课时和上课人数，价格也不一样。价格最高的高达13999元，最低的也有两三千元。商家介绍，购买课程后，会有所报考院校的精英师兄师姐为考生制定个人专属的备考计划。上课可以通过他们专门的手机APP和电脑客户端，还可以随时回看课程。此外，还会为考生建立专门的群组，定期答疑，安排班主任，全程监督引导考生进行考研复习。在商家所说的手机APP上，记者看到，课程设置比淘宝商家页面上的更加丰富，有专门针对专业课初试的，有针对复试的，有比较贵的一对一课程，也有比较便宜的一对三课程，甚至几十人的在线课程，不同专业、不同学校分门别类。从页面上的商品信息来看，很多院校动则上万的专业课高端一对一课程， 报考人数都达到了二三十人。按照商家提供的信息，记者搜索到，这些提供在读研究生考研辅导的机构，很多并不是专业的具有资质的考研培训机构。比如其中一家公司，名称中包括“教育科技”的字眼，在其工商注册信息中，经营范围却包括经济贸易咨询、公共关系服务、文艺创作等，唯一一项勉强与教育相关的是“教育咨询”。记者还发现，在淘宝上从事这些培训，规模比较大的同类型公司，虽然名称不同，有的叫“教育咨询”，有的叫“教育科技”，有的叫“XX教育”或“XX考研”，但好几家公司的注册地点、法定代表人，甚至股东都是相同的几个人。除了注册信息，这些公司都没有表明取得了考研培训的相关资质，而只是打着“教育咨询”的名义在运行。实际上，关于考研培训机构的监管，教育部早在2008年就发布了《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》，其中明确了对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任。规定社会培训机构须严格按照办学许可证核定的办学内容进行教育教学活动，不得擅自开展考研辅导活动。社会培训机构确需跨省(区、市)进行教育教学活动的，须经两地省级教育行政部门分别审核同意。淘宝上的一些商家，甚至表明了一定的免责信息。比如，辅导课程并不提供所谓的内部信息，辅导老师都是在读的硕士或者博士研究生，也不存在命题内部人士，不参与透题、点题。有的甚至表明，提供的复习资料发货都是本校的学长姐操作，与培训机构没有直接利益关系。如果产生纠纷，不承担相应的责任。市场管理与教育监督的灰色地带上面提到的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中，还规定，“地方各级教育行政部门和研究生招生管理部门要切实提高对规范考研辅导活动重要性的认识”；“高校要自觉抵制各类考研辅导活动，共同坚决制止考研辅导现象的蔓延”。其次，还表明，“教育行政部门要按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任”；“高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动”。华东理工大学法学院副教授秦涛解释，因为绝大多数高校考研专业科目都是自主命题，教育管理部门不允许高校举办考研辅导班，其实就是防止高校滥用自己手中的招生行政权力和学术上的出题权利，造成不公平的考试环境。“然而，相关规定并没有禁止在读研究生从事考研辅导活动。”在秦涛看来，一定程度上法不禁止则合理，如果是考生自己请一位在读研究生为自己做考研培训，就像是请了一位家教一样，合法合规。然而，秦涛表示，存在问题的是这些公司化倾向运作的教育咨询机构。他们上有政策，下有对策，看到了由于考研专业科目信息不对称产生的市场需求，做的事情实际上已经完全形同专门考研培训机构，却没有取得相应的办学许可证。他们聘请的辅导人员并不是高校直接的工作人员和老师，而是与高校关系密切的在读研究生，且可以称自己从事的并不是考研培训，而是经验分享，这样的行为就没办法严格界定它违反了哪些法律法规。“需要警惕的是，虽然这些机构在表面上极力撇清与高校的关系，但因为参与培训的在读研究生与学校的关系，与导师的层层关系，让这一行为背后就可能隐藏的有害考试公平性的倾向或者交易。”秦涛认为，既然这样的公司行为已经是一个经济行为，目的就是逐利，这种实际的关系就难免会成为实现权力寻租的可能，也就会为其他考生带来潜在的不公平性。对于这样打着“教育咨询”名义的考研培训机构，绝大多数都没有获得教育培训的资质，甚至不能从事教育中介服务。之所以对它们难以监管，秦涛表示，因为它处在教育和市场监管交叉的灰色地带。秦涛解释，这些教育咨询公司的营业执照是市场管理局核发的，把教育咨询作为登记时的经营范围，从事所谓的教育咨询工作，解决教育领域的信息不对称问题，可以说得通。但界定这些公司到底是教育咨询机构还是教育培训机构，则超出了市场管理部门的工作范围，这应该是教育主管部门的职责。虽然规定了教育行政部门要落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任，但教育部门相对离市场较远，现实中既无执法权，也无执法能力，很难起到监管责任，去有效打击市场上不规范的考研培训机构。“这也就造成了这些机构，工商管不着，教育管不了。现实中，如果不发生什么恶性的经济纠纷，这些公司也就在夹缝中生存了。这是一个执法大环境的问题。”秦涛表示。

近日，北京市天景恒国际教育咨询（北京）有限公司在疫情防控期间擅自开展高考艺术（美术）考前辅导培训经营活动，组织外地来京学员开展线下培训，北京市朝阳区市场监管局将对该机构处以吊销营业执照的行政处罚。为了人民群众的身体健康和生命安全，国家教育部等部门下发文件，疫情期间，严禁教育培训机构开展线下培训。但是，该机构置若罔闻，唯利是图，被北京市朝阳区市场监管局查处。根据有关法律规定，该培训机构将被吊销营业执照，教育部门也将依法取缔其办学许可证。大疫当前，生命安全最重要。任何单位和个人都要遵纪守法，听从党委政府关于防疫工作的安排。这是规定，也是必须做到的。否则，将会被处罚，还将被人们唾骂！

导 读北京大学博雅教育科技研究院、中国传媒大学凤凰学院师资培训、常青藤中戏考研……这些看起来“高大上”的组织和培训，真是名校办的吗？据记者调查发现，由于美誉度高、资源丰富，名校的品牌时常被一些教育机构强行“傍”上。这些机构通过冒用校名、谎称合作、刻意误导等方式进行虚假宣传，招生牟利。1机构“傍名校”办学、办班、办比赛5月初，一些家长和学生惊讶地发现，他们积极参与的由所谓“中国传媒大学北广在线”举办的青少年语言大赛、语言测评、合作加盟授权等活动，竟是一场骗局。中国传媒大学官网发布“严正声明”，称社会上一些企业未经许可，擅自发布该项活动，严重误导社会大众，损害了中国传媒大学的声誉。检索中国传媒大学官网，发现类似声明近年来已发布多次。当前，“傍名校”情况在教育培训领域多有发生。有的“傍名校”办学，有的借名校之名举办各类考试辅导班和非学历教育。据了解，中国政法大学2019年研究生招生期间，有人以该校名义在网上发布“2019年同等学历硕士学位研究生招生简章”，并向每位报名者收取近10万元费用。实际上，汇款账户名为北京华语时代教育咨询有限公司，和中国政法大学没有任何关系，该公司行为涉嫌诈骗。网上一家名为“常青藤中戏考研”的培训机构宣称是专门针对中央戏剧学院硕士研究生入学考试进行的课外辅导，其所展示的师资人员也都标注来自中戏。记者向中央戏剧学院询问，工作人员否认该机构与学院有任何官方合作合办关系，并告诉记者，已收到多起关于该机构的咨询与投诉。据北京大学督查室介绍，他们发现不少以北大名义在各地办附中、附小、幼儿园以及非学历教育培训班、夏令营、教育基地或联合培养授权挂牌的侵权情况。从2017年至今，核查相关侵权事件31件，涉及40余家公司。相关侵权网站、微信公众号等达200余个。相关负责人称，现在还存在数量巨大的侵害北京大学商标及名誉权利的网站、微信公众号等。2揭“傍名校”四大套路记者调查了解到，“傍名牌”行为大致存在以下几种套路：——冒用校名作为商标、商号。记者发现，截至5月10日，江西新余、赣州、抚州和九江等地的中级人民法院，已经受理14起清华大学商标侵权案，涉及多所名称中含有“清华”二字的幼儿园。一家主营业务为口才演讲主持技能培训的企业，注册名称为“北京金色中传文化传播有限公司”，加盟招商广告多次出现“中传朗诵考级”“中传朗诵节”等字样。但据记者查证，该企业与简称“中传”的中国传媒大学并无关联。——假冒名义办学、办班。此前，曾有机构和个人发布《中国政法大学2018年本科、硕士研究生联合培养》信息，并从事相关招生活动。记者调查发现，中国政法大学继续教育学院海外留学教育中心是一家早已被撤销的机构，发布信息的机构和个人都是盗用该学院之名。此外，记者发现，近年来，社会上出现不少以“中国传媒大学凤凰学院”名义开展的青少年研学、师资培训、交流研讨、比赛展演等活动。记者向该校相关部门证实，这些都属于未获正式授权、擅自组织的违法违规行为。——号称拥有名校师资。记者致电“常青藤”中戏考研辅导机构，询问是否为中戏设立的官方考研辅导机构。工作人员答复称，虽与校方没有官方合作，但是其所有师资均为在中戏学习或工作，能够得到中戏内部人士的资源支持。——在校区租场地混淆视听。北京外国语大学工作人员告诉记者，一些培训机构在北外西院租用经营场地，让不少消费者误以为其与北外是合作关系。同类情况也发生在中国政法大学，一位工作人员告诉记者：“有的培训机构租用家属区内的场地，但由于也在校区内，对家长和学生具有很大迷惑性。“3专家建议加强商标保护多所名校负责人向记者表示，“傍名校”行为难查、难禁，且校方没有执法权，维权效果有限。目前，发布公告、举报取缔、司法诉讼是使用最多的三种处理方式。中国社会科学院法学研究所研究员管育鹰表示：已经注册为商标的名校简称，其注册商标专用权受商标法保护，不容侵犯；冒用没有注册为商标，但实践中能判断其唯一指向某名校的简称，此类行为属于反不正当竞争法所指的擅自使用他人有一定影响的企业名称或社会组织名称（包括简称等）、足以引人误认为与他人存在特定联系的混淆行为。被侵犯的权利人可以向市场监督管理部门举报，请求查处，也可以起诉到法院，依据商标法和反不正当竞争法请求对方承担停止侵权、赔偿损失等责任。中国人民大学法学院博士生导师、副教授朱虎认为：按照反不正当竞争法第18条，“傍名校”行为应受到停止违法行为、没收违法商品、罚款以至吊销营业执照的行政处罚。被冒名的学校可依侵权责任法提起诉讼，要求赔偿所遭受损失。管育鹰建议，名校应注意通过注册商标维护学校名誉，一方面防止他人抢注或滥用自己的品牌，另一方面也有利于在遭到侵权时得到法律保护。网 警 提 示1. 学生及家长要注意保护好个人信息，谨防虚假招生承诺。2. 面对所谓名校培训，应按照各大学官网提供的联系方式致电核实。3.所有骗局都围绕一个“钱”字，凡是涉及钱财，一定要高度警惕。4.遭遇招生诈骗，要及时向招生机构和公安机关举报，维护合法权益。

“各位家长好：学校让填写表格时千万别填我们机构，非常感谢！”根据市教委的安排，月底前本市将完成中小学生参加学科类校外培训情况填报，而不少家长刚接到学校的《告知家长书》，就接连收到了来自培训机构的“拜托单”。除了碍于情面收下“拜托单”，让家长在填报时“掺”了水分之外；出于对信息安全的顾虑，不少家长填信息时也表达出了一定瞒报的倾向。此外，新型的“组团式家教”，也有可能成为这次摸底的漏网之鱼。有专家表示，这些因素都有可能使得摸底调查的结果打了折扣。记者发现：调查“上课地点”，要求写出房间号在学校下发的《告知家长书》中，市教委表示，此次调查是为了了解学生所参加的校外培训机构的基本情况，为开展专项治理工作提供重要参考。记者注意到，此次要求填报的信息非常详细，比如，某学校下发的通知中明确，“学科类校外培训”是指与校内学科有对应关系的学习，如“语文”、“数学”、“英语”等；填写“校外培训机构名称”的同时需要注明分部名称；“上课地点”在写出楼宇名称的同时，要注明地址、门牌号、楼层号、房间号等；家长和学生还要填写参加一期学习缴纳的总费用。尽管市教委明确表示，将对家长和学生填写的内容严格保密，但是很多家长还是对信息的安全度保留怀疑态度。记者采访了十余名家长，有近一半表示，自己会在某些数据上“作假”，甚至会漏报、瞒报一些项目，“这些数据本身也都是有商业价值的，有被泄露的风险。”部分具有自主填报能力的中学生对于此项调研也显示出一定的“不配合度”。高二学生小路在外报了“一对一”的出国辅导，他坦言，自己不打算把这样的信息填报上去，“一对一课程本来就是各取所需，很多时候找个老师答疑的确能提高学习效率。”三五家长“攒班”成调查难点三五个家长组成联盟，邀请培训机构名师出来集中“走穴”，对很多家庭来说，这是一种比较流行的报班模式。“经常报班的家长都知道哪个老师讲得好，在机构报班的费用又不便宜；这样攒班，老师和家长都愿意。”有家长告诉记者，小团是5个孩子左右，大团一般以10个人为限；上课地点有时在老师家里，有时由家长自愿寻找。课程内容一般会有所延伸，比如数学学科会涉及部分奥数内容，“小升初的学校还是喜欢学过奥数、并且有杯赛证书的，”有家长直言。除了培训机构的名师，出来“走穴”的还有打着公办名校旗号的老师。“老师周末的时间都排满了，想上可难了呢。”一位家长告诉记者，这种以“攒班”模式生存的机构，一般会先打入家长群内，打出“公立学校名师”的招生旗号之后，开始在朋友圈小范围内招生，“很少对外打广告，靠的就是名师的口碑。”记者了解到，这类小班除了日常教学之外，还有针对期中、期末的强化复习。期末未到，有的机构已经早早打出了暑期课程安排，比如以新初二为例，家长收到的课程安排里已经排出了数学、物理、语文、英语等科目，机构声称，任课教师均为教学经验丰富的顶尖一线教师，上课内容则为初二新知识的预习；15人的小班，有7人报名即可开班。教委政策：治理重点是超标教学强化应试上述的“组团式”补习和“攒班式”补习很有可能就成为了此次摸底的漏网之鱼。而不少类似补习班倡导的“超标教学”、“强化应试”等，刚好是此次专项行动想要重点治理的内容。根据市教委此前的文件精神，此次对校外培训机构的专项治理行动，是为了摸清校外培训机构底数，分类治理行业乱象，规范办学行为，消除安全隐患，建立健全监管长效机制，促进校外培训行业健康发展，减轻中小学生课外负担，保障中小学生健康成长。在教委列出的治理任务中，主要包括规范治理无证无照实际开展教育培训的机构；有营业执照，经营范围没有教育培训等相关内容，未取得办学许可证，但实际从事教育培训经营活动的机构；有事业单位法人证书或民办非企业单位登记证书，未取得办学许可证，从事教育培训活动的社会组织。同时，规范治理开展学科类培训出现的“超标教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为；组织中小学生等级考试及竞赛，将培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为。专家观点：改革教育评价方式才是关键记者在采访中发现，不少家长反映，自己报班实属无奈，“初中想上‘六小强’学校，市级三好学生、市红领巾奖章、杯赛证书都不能少，”这成了不少家长共同的烦恼。全国政协委员、新东方创始人俞敏洪在今年两会期间的小组发言中也曾直言不讳：从现实来看，多部门联合出台整顿培训机构的文件是十分必要的，“无证无照的、不靠谱的培训机构确实应该被整顿”；但从一定角度来看，培训机构也有被迁怒的嫌疑。在他看来，家长这么拼命地参加辅导，是因为幼升小、小升初、中考、高考这些体系没有改变。俞敏洪表示，国家政策早在多年前就已明确，幼升小、小升初严禁考试入学；但实际情况是，幼升小、小升初选拔仍在进行，这就给了培训机构生长的机会和条件。他认为，没有处罚就没有威慑力，从目前的情况来看，没有任何一个学校的校长因为举办幼升小或小升初考试而受到惩罚，没有因为与培训机构的利益输送被处分。“我们有政策，但是政策没有被很好地实行。”中国教育科学研究院研究员储朝晖则表示，摸底调查的本意是为了给专项治理提供参考；如果在调查时，能够引入第三方机构，可能会更好地平衡调查结果的客观性。此外，储朝晖也认为，要想从根源上解决中小学生的减负问题，还应该从评价制度的改革上来入手。“为什么有这么多的课外班，根源在于我们现有的教育评价。”储朝晖解释说，目前的教育评价还是以考试分数为主，而且是单一主体，这样便导致家长都想把自己的孩子送到一个能考高分的机构中去参加培训，“如果学校提分效果没有培训班好，培训班自然成了家长的选择。”因此，储朝晖认为，如果不对评价体制进行改革，任何一个方式都无法杜绝培训机构的存在，“因为这是一个刚性需求。”怎么改？储朝晖认为，评价不能由政府包揽，而是应该将评价的权力下放，并引入多方评价机制，使其发挥各自作用。其中，关键的一点还在于保证高校招生的自主权，确保招考分离。这样一来，每个高校都将成为一个评价主体，有自己的评价标准；同样具有多样性的学生，就可以与多样性的评价标准形成相互选择的平衡关系。本文转自北京晚报，作者牛伟坤。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。