北京学校研究生

北京大学研招办发布消息，调整近期研究生招生工作安排，原定于2月11日公布初试成绩，现调整为2月22日进行;初试成绩复查调整为3月初;原定于3月初在北大研招网公布复试基本分数线，也适当延期。2020北京考研成绩公布:研招网成绩查询入口已开通（陆续开通中），以下是查询时间入口以及查询注意事项和复核事项供大家参考：图片来自网络北京考研成绩公布时间汇总中国科学院大学2月中旬 北京大学2月22日 清华大学2月20日后 北京林业大学2月21日16点北京师范大学2月21日 中国人民大学2月20日下午14:00 中国矿业大学(北京)2月20日 中国地质大学(北京)2月20日9点北京航空航天大学2月20日后 北京工商大学2月20日后 中国政法大学2月22日8:00 中国传媒大学2月20日以后中共北京市委党校2月20日后 华北电力大学2月20日 中国农业大学2月20日16时起 北京语言大学2月20日后北方工业大学2月21日 北京交通大学2月20日以后 北京理工大学2月20日 中央民族大学2月20日以后北京中医药大学2月20日后 北京科技大学顺延通知 中国石油大学(北京)2月20日后 北京邮电大学2月20日后北京外国语大学顺延通知 首都师范大学2月20日后 北京体育大学2月21日9点起 北京物资学院2月20日后对外经济贸易大学2月20日15点起 北京服装学院2月20日后 首都医科大学暂未发布 北京信息科技大学2月20日后北京印刷学院2月20日后 首都体育学院暂未发布 航天工程大学暂未发布 北京国家会计学院暂未发布国际关系学院2月20日后 中国地质科学院顺延通知 中国青年政治学院2月20日后 中国农业科学院2月20日16:00中国人民公安大学2月20日后 外交学院2月20日后 北京农学院暂未发布 中央戏剧学院暂未发布北京协和医学院2月20日 北京舞蹈学院2月20日后 中国音乐学院暂未发布 北京电子科技学院2月20日后北京石油化工学院2月20日后 空军指挥学院暂未发布 中华女子学院2月20日后 中国劳动关系学院2月20日以后国家行政学院招生工作通知 中央财经大学一封信 北京联合大学暂未发布 中央音乐学院2月20日后中国戏曲学院2月20日后 北京电影学院2月20日以后 北京第二外国语学院2月20日后 中国人民警察大学2月20日后北京化工大学2月20日 解放军医学院暂未发布 北京城市学院2月20日后 北京工业大学2月20日后首都经济贸易大学2月20日15时 北京建筑大学2月20日15点 中央美术学院2月21日 防化学院暂未发布2020考研成绩查询注意事项(1)一般来说，各大考研院校均不再另行寄发书面成绩单，以打印的成绩单为准。(2)成绩为-1表示缺考，-2表示违纪。(3)对初试成绩有疑义的考生，可申请复查，具体时间、要求请随时关注网上通知。(4)如要打印成绩单，请用A4纸横向打印。(打印时，请在“文件”页面设置”中设置页边距的上下左右值均为15毫米。若使用非IE浏览器，请自行调节成绩单上下页边距使其为一页。2020考研成绩复核事项申请成绩复核的考生须于2月27日—2月28日18：00前，将本人准考证、身份证(正反面)、复核申请表(见附件1)等材料的电子版打包发送至各硕士研究生招生单位指定邮箱(见附件2)，截止时间后发送的成绩复核申请将视为无效申请。申请材料命名格式为：复核申请表以“考生姓名+考生编号+科目名称”命名，准考证、身份证照片以“考生姓名+考生编号”命名，压缩包及邮件标题以“考生姓名+考生编号+研考初试成绩复核”命名。考生发送申请后收到招生单位“回复”信息即表示发送成功;如未收到招生单位回复，考生要通过电话及时与招生单位联系确认。北京考研成绩公布之后需要做什么1、成绩复核工作往往有几天，如何对自己的成绩有疑问可以进行复核。同时成绩的高低也将直接决定自己今年是否还需要准备复试与调剂。2、你的成绩排名主要回答的是你进入复试的概率以及被录取的概率。不过需要提示你的是，大部分院校不提供成绩排名，而且成绩排名并没有多大意义，毕竟排第一没上线，悲伤;排后面上了线，开心!关键还是要看你是否达到了复试分数线以及招生人数。3、开学之后初试成绩就已经下来了，但是复试通知估计还要再等一段时间才会下来，复试一般都在3月中下旬进行。当然34所自划线普遍要早很多，需要调剂的同学要注意这个时间差。4、一般院校的复试都会采取结构化面试或是小组面试的形式：结构化面试：是传统的面试形式，大多数高校都采用此类型的复试面试，面试形式是多对一的，大部分是3对1、5对1和7对1，可能还有记录员。导师手里有一个给学生评分的表格，还有可能会提前准备好复试题目让考生抽签回答，导师根据考生的回答，可能还会各种问题，目的就是从不同角度考察学生的综合素质。（综合媒体报道）

如今，每年报名考研的人数在不断增多，而且考研方式除了全日制考研，又多了在职研究生这些新兴教育模式。随着在职研教育的发展，国内多个地区都相继开办了在职研究生的课程，北京地区自然也不例外。除了北京本地的院校之外，还有很多外地院校也在北京进行招生，而且开设的专业非常多。据了解，北京地区2019年度的在职研究生招生形式主要是有四种，分别是非全日制研究生、同等学力申硕、高级研修班和中外合作办学。由于19年度的非全日制研究生报名已结束，所以在此就不做介绍。北京地区在职研究生招生1、北京同等学力同等学力是在职研究生教育中被采用比较多的招生形式，因此也有很多院校以此形式在北京地区进行招生，主要是有：中国人民大学、中国政法大学、南开大学、中国社会科学院研究生院、首都经济贸易大学、中国科学院心理研究所、中国传媒大学、北京外国语大学北、武汉工程大学等等，都是一些在国内比较知名的院校。招生院校多，因此招生的专业也是非常多的，其中比较热门的专业有：计算机科学与技术、心理学、金融学、法学类、经济学类、会计学、管理学类、哲学、国际贸易学等等，而且每个专业基本上都会延伸有多个方向，可以满足更多人的报考需求。2、北京高级研修高级研修因为其招生对象的限制以及不能获得学位、学历证书的劣势，导致报考的人数并不是特别多，但是仍有很多的院校在进行招生，主要是有：中国社会科学院研究生院、中国科学院心理研究所、首都经济贸易大学、中国传媒大学、中国科学院大学等等。虽然没有同等学力的院校多，但数量还是比较可观的。各院校以高级研修进行招生的专业就不是特别多了，主要是有：心理学、金融学、计算机科学与技术、企业管理、艺术学等等。高级研修所具备的短时速成的特点，比较适合中高层管理人员报考，有意向的可以选择报考试试看。3、北京中外合办中外合办可以获得外方硕士学位，这一点是很吸引人的，但是又因其昂贵的学费，使得很多人望而却步。既然是中外合作办学，自然在招生院校中不乏有很多国外院校，北京地区中外合办主要招生院校有：中国人民大学、首都经济贸易大学、中央财经大学、北京邮电大学、马来西亚亚洲城市大学、天津财经大学、法国蒙彼利埃大学、荷兰商学院、美国加利福尼亚州立大学、比利时列日大学、欧洲高校联盟等等，院校众多，可选择的余地很大。虽然招生的院校很多，但是招生的专业并不是特别多，很多院校开设的专业都是同一类型的，主要是有：工商管理(MBA)、金融学、企业管理、经济学、医学、工学等等。其中，MBA是多数院校都有开设的，如果经济条件允许，那么就可以选择报考。

高考刚刚结束，一些“野鸡大学”就开始出现。即此大学并不在教育部公布的2914所全国高等学校审批备案的名单内。如日前发现的“河北经贸大学”与“武汉经贸大学”两个网站高度雷同，而检索不到“武汉经贸大学”这一院校。为了防止广大考生被骗，现奉送北京地区普通高等学校的名单。一、本科院校普通本科高校与普通本科院校同义。 一般通俗意义上讲“普通本科院校”是指通过国家统一考试招收高中毕业生，毕业后授学士学位的高等院校（不包括艺术、军事、公安等院校、二级院校及民办院校）。正规大学和非正规大学主要区别是，正规大学是国家承认学历。国家承认学历 ：泛指符合国家政府机构和教育机关部门认可的并具备符合条件的大学专科或本科毕业证书（学历证明）。具备条件基本如下：1． 经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书；2． 经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书；3． 自学考试的毕业证书；4． 高等教育学历文凭考试毕业证书；5． 部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书；6． 党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书；7． 经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。二、专科院校专科院校，指经国家教育部批准设立，进行专科教育的普通高等学校。 根据教育部相关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校应规范校名后缀为“高等专科学校”，而非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校则应逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或“高等职业学院”。1.所谓高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。2.根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下，省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主， 结合招生能力、就业状况等综合情况，确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理，颁发学历证书，指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等，并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。3.国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。4.高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。学历层次：相对于普通高等教育而言，高职偏重于培养技术应用型人才，高职的学历主要是专科层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的大专毕业证书，并享受普通大专生的一切待遇，由于国家大力发展高职教育，目前我国内地专科层次高等教育基本只有高职。但许多人存在误区，误把高职当成职业高中（职高），其实，现阶段的高职就是我们过去经常说的大专，而“职高”是指职业高中，与中专、技校并称为“三校生”，属于中等职业教育，学历层次为高中。特征：1、学校在对学生实施德育教育的同时，加强职业道德教育，充分重视职业道德的培养。2、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。3、侧重相关知识的综合运用。4、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。5、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。类型：高职院校有三种类型，第一类是本科院校的高职专业。这其中一部分是“211”重点本科院校，也有一部分是市属高校；第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。第三类是民办高职院校，国家承认学历，不过学费较高。培养目标：在具有高中文化的基础上，以培养生产、管理、服务第一线，具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才为办学宗旨。招生对象：曾经有段时期，高职单独招生指的是面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考，考试报名范围被限定为上述三种考生，由于考试和录取都单独进行，也被称为单考单招高职。目前，这种考试形式已发生了改变，普通高中毕业生也可报考。学制：高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业 一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教 育的基本修业年限为5年。学费：目前，国家没有统一的高等职业教育学生收费标准，均由各地政府根据本地经济发展 状况及物价因素自行确定。在高职教育中实践课占很大比重，比如，数控专业已经成为国家紧缺专业，专业学习中必需的实践环节离不开现代化的数控机床，而一台机床的造价达数十万甚至百万。因此，高职学费普遍高于传统意义上的专科。那么，高职毕业生可以享受哪些待遇呢？高职学生修完专业所规定的全部课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的大专毕业证书，并与过去的普通大专毕业生享受完全同等的待遇。按照教育部有关规定，高职毕业生可以报考本科(专升本)和研究生教育， 继续深造。最后，高职是否只限于大专学历呢？答案当然是否定的，请注意本文的标题，高职，只是现阶段我国的大专教育。职业教育随着社会发展和科技进步而逐步“上移”，是国际职业技术教育的总趋势。现阶段，我国的职业技术教育主要在专科层次，但近年来，本科层次的高职教育（简称“本科高职”）在我国部分高校已经逐渐开展起来。从概念上看，高职是培养高级技术应用性人才的教育。作为一种高等教育类型，高职应包括专科、本科、研究生等多个层次；它与普通高等教育相比，只是培养规格不同，并无层次上的差别。联合国教科文组织修订的《国际教育标准分类》把整个教育体系划分为七个层次，第五层为高等教育第一阶段，包括专科、本科，以及“所有博士学位以外的研究课程，例如各种硕士学位课程”；第五层高等教育又分为5A和5B两类。5A相当于传统本科课程，是强调理论基础和为从事研究和高技能要求的专业工作做准备的高等教育，而5B是实践型、技术型和职业专门化的高等教育。根据这一分类不难发现，普通高等教育强调的是较强的系统理论基础，而高等职业教育强调的是较强实践技术和专门技能，二者的内部构成都可以包括专科、本科、硕士等多个层次。高等职业教育通过全国统一的招生考试录取新生。分为两大类：1）全国普通高校招生考试，一般在每年6月举行。报考对象以应届普通高中毕业生为主， 应届中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生(简称“三校生”)和历届高中毕业生也可以报考。其中“三校生”采取“3十2”方法进行考试。另外，举办5年制高职教育的学校可以接收应届初中毕业生报考，其入学考试和普通中专相同，由地方行政部门确定。2）全国成人高校招生考试，一般在每年10月的第一个双休日举行。其中，高等职业教育的报考对象包括在职人员、往届高中毕业生及应届中专毕业生、职业高中毕业生和技工学校毕业生，采用“3十2”方法考试。12月全省统一录取，第二年春季入学。高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报省级教育行政部门审批。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部制订了《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的能力。同时，许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考核鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。三、独立院校1、独立学院是二级学院 独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。它拥有独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和颁发文凭资格。独立学院采取民办机制，收费比普通高校高出许多，学费一般在每年10000元以上。 2、独立学院学历国家承认 根据教育部规定，独立学院不能颁发校本部毕业证书，发放的本、专科毕业证书上均要署独立学院学校全称，例如×××大学××学院(分校)，国家承认学历。学生毕业后在录用、考研、公务员报考及其他方面待遇等均与普通本科完全相同。 独立学院的学位证书按照国家有关规定颁发，例如，首都师范大学科德学院的毕业生如果达到首师大本部规定的学位发放条件，即可获得首师大的学位。另外，独立学院专科学生可在毕业学年按有关政策和规定的比例参加省统一组织的专升本考试，择优升入本科专业继续学习。 3、独立学院招生“五个不得” 2005年，教育部专门下达了独立学院招生“五个不得”的规定：规定独立学院不得擅自超计划招生；不得委托任何中介机构组织生源或进行录取工作；不得向学生收取国家规定的收费项目和标准以外的任何费用；不得违规降低标准录取考生；不得以专科录取、按“专本连读”培养。因此，遇到夸大其辞的招生宣传时，考生和家长一定要擦亮眼睛，仔细分辨。独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。 独立学院是贯彻落实教育部八号文件精神，近年来在我国高校领域诞生的新事物。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建这三种方式。 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。与学校本部毕业证书不同的是，其毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。 独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大。 独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。 近年来，随着我国高等教育规模的快速增长，由普通高等学校按照新的机制和新模式创办了一种新型的二级学院。 2003 年，教育部下发 8 号文件对独立二级学院的性质和办学定位、办学模式及相关政策做出了明确规定。 独立学院，是专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。独立学院的创办和发展对我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义，教育部对独立学院的建设和发展原则是“积极支持、规范管理”。 独立学院的设立由国家教育部审批，招生计划由所在地省级人民政府统一安排，按国家普通高校三类本科招生。独立学院的办学水平、教育质量和办学行为要按照《高等教育法》和国家有关规定，接受教育部及省级教育行政部门的监督和由其组织的评估。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。首先，试办独立学院是今后高等教育发展形势的需要。我国开始实施现代化建设第三步战略部署、全面建立小康社会的新形势，要求加快培养和造就数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才；广大人民群众对高等教育提出了更高的需求；今后一个时期高等教育的发展面临巨大的压力。这一切均要求高等教育必须在规模和质量两个方面继续保持较快的发展和提高。第二，试办独立学院是深化高校办学机制与模式改革的大胆尝试。根据我国的总体经济实力、财力和其它方面的实际情况，今后在坚持以公办高等教育为主体的同时，必须大胆进行办学机制与模式的创新，要坚决依据《民办教育促进法》，大力支持、鼓励民办高等教育的发展；多种经济所有制形式，国家和社会对高等教育不断增长的广泛性、多样化的要求，决定了今后我国高等教育的发展必然要走多元化和更加开放、灵活的路子。第三，从实践效果看，试办独立学院有利于多渠道、多形式吸引社会资金投入，有利于调动各方面办教育的积极性，更快、更好地扩大本科层次高等教育资源，有利于进一步增强高校的办学活力，有利于更好地满足广大人民群众对高等教育的多样化需求。 　　教育部有关负责人最后说：试办独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好更快扩大优质高等教育资源的一种有效途径。为此，今后教育部要继续积极支持各地、各高校大胆实践、勇于创新，有步骤、有计划地推进独立学院的试办工作。四、民办高校民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。独立学院与大学内部下属二级学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办高校的方式进行管理。以上是两者的区别；在前几年，很多人一直把独立学院的办学性质定为公办，或者将其定性为公办民助的“混合型”。但2008年下发的中华人民共和国教育部第26号令----《独立学院设置与管理办法》，则明确规定独立学院是民办高等教育的重要组成部分，也就是说，民办高校包括独立学院。1发展历史中国民办高校已经有30年历史。在校学生数量已经超过280万人，截至2007年5月，中国已有295所国家承认的毕业证书民办高校。同时，民办高校已经不再是10年、20年前的“三无”（无资金、无师资、无校舍）状态，而是越来越注重 校园文化建设，提高育人质量。与公办高校相比，民办高校更注重自身办学特色，尊重学生的兴趣爱好。参与2012年研究生招生的院校中将首次出现 民办高校。 北京城市学院在内的5所民办高校已通过教育部审批，正式获得研究生招生资格。这是新中国成立以来，我国民办高校首次获得研究生教育资格，此举标志着民办高校学历培养层次进一步提升，打破了过去研究生招生由公办高校、科研院所独家垄断的局面。我国的民办高等院校与公办 高等院校不同，民办高等院校一般由院校所在省、市、自治区的教育厅或教委主管，公办高等院校则由院校所在省、市、自治区级政府 主管。2面临问题现有民办高等教育机构人才培养模式改革还存在一些问题与不足，主要表现在以下三个方面：1.生源减少导致民办高等教育机构的生存压力骤增。对绝大 多数民办高等教育机构而言，学费收入是办学经费的主要或全部来源，充足的生源是其生存的基础。21世纪初，我国高中毕业生人数出现下降趋势，高校之间的生源竞争趋于激烈，民办高等教育机构生源减少的问题已明显显现，这对其生存带来巨大压力。2.民办高等教育机构在人才培养方面的投入不足。人才培养是高等学校的根本任务和中心工作，但由于种种原因，民办高等教育机构在教学经费上投入不足。不少民办高等教育机构的办学条件及教学实训条件急需补充和更新。同时，学校领导、管理者在教学上投入的精力不足。3.教师队伍建设滞后成为制约民办高等教育机构发展的瓶颈。多数民办高等教育机构的教师队伍专职教师少，兼职教师比例过高。少数民办高等教育机构已逐步建立起自有的师资队伍，多数学校仍实行专兼结合，兼职为主的教师聘用制度。3学校分类办学资质1、具有颁发本科文凭的院校2、具有颁发专科文凭的院校3、普通民办大学的自考班4、其他形式民办学校，如函授、 中外合作办学、 短期培训、 职业培训等。教育形式A、 普通高等教育；B、 高等职业教育；C、 高等教育学历文凭考试；D、 高等教育自学考试；E、高等教育职业资格考试；F、与境外教育机构合作办学。A、B类教育由学生所在学校颁发国家承认的 毕业证书（本专科，属国民教育系列）；C类教育由学生所在学校的省级高等教育自学考试委员会和学生所在高等教育学历文凭考试学校联合 盖章，由省级高等教育自学考试委员会颁发毕业证书；D类教育由学生所在学校的省级高等教育自学考试委员会和所报专业的主考院校联合盖章，由省级高等教育自学考试委员会颁发毕业证书；E类教育由学生所在的省级劳动与社会保障局根据国家劳动与社会保障部的有关规定或根据其授权，向学生颁发 职业资格证书；F类教育由有关部门批准的民办高校与境外教育机构合作办学，境内学生可以获得境外教育机构的职业资格证书，或通过与境外教育机构实行学分互相承认的合作形式，学生在境外教育机构学习期满，由境外教育机构颁发相应的毕业或学业证书。4证书性质证书性质：中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。随着我国民办教育促进法的实施和深入，该证书的使用价值会越来越高，使用范围也越来越广泛。学员毕业后，证书可在本校面向全国的网站上进行电子注册，以供用人单位及毕业生查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单及毕业论文鉴定等。脱产、业余、函授；学制2－3年，修完全部学分即可毕业。提前毕业：学员修完报考专业规定的全部课程，经考试合格，颁发本院专、本科层次学历毕业证书，不合格者可补考。学员可以申请提前毕业，但必须修完所报专业的全部课程并考试合格，经院领导批准后方可获得毕业证书。

记者从北京市教委获悉，2019年市属高校研究生招生计划16972人，其中博士生招生计划1404人，硕士生招生计划15568人。资料图 新华社记者 程敏 摄市教委要求，各市属高等学校要进一步改进和完善招生计划管理，建立健全动态调整机制。在安排招生计划时综合考虑学科现状、科研经费、高水平师资力量、教学科研平台和成果等因素；支持学校特色优势学科发展、高精尖创新中心建设、高水平人才队伍和创新团队建设、重大科研项目建设，以高水平科学研究支撑高质量研究生教育。各校要调整优化学科专业间招生结构，对科研项目和经费缺乏、培养能力明显较弱、毕业生就业压力大、社会需求不足的学科专业应限制招生规模，对生源不足的学科专业要认真分析原因，及时采取应对举措。此外，要建立招生计划联动机制，统筹考虑研究生、普通高等教育和成人高等教育协调发展。进一步改善办学条件，特别是加强研究生导师队伍建设，不断改善研究生培养所需的学习、科研、生活等条件，提高研究生教育质量。市教委特别提到，各校要加强博士研究生联合培养，提升相关高校博士研究生培养能力和水平。认真做好北京冬奥会和冬残奥会人才培养工作，保证办赛人才的质量，北京冬奥组委将主要面向在读研究生招收赛时实习生。各类专项招生计划均包含在各校招生总规模以内。来源：北京晚报 记者：牛伟坤流程编辑：TF021

11月17日晚，北京，一场共有400名北京高校研究生参加的联谊活动在清华大学校园内举行，学生们在现场交谈“破冰”。一天前北京发布了寒潮蓝色预警，活动当晚最高风力达8级，仍然没能阻挡学生参与活动的热情。此次活动主办方表示，联谊活动主要为了给课业繁重的学生提供交友途径，“主要交友，脱单随缘”。实习生宋欣然/摄（来源：中国青年报客户端）

考研报录比是当年报考人数与录取人数的比例，各位考研宝宝在确定自己的院校和专业时，查询报录比是必不可少的一项工作。北京地区已经有一所211高校公布了2021年硕士研究生招生考试报名情况，这所高校就是北京科技大学。北京科技大学于1952年由天津大学（原北洋大学）、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设高校。2014年，学校牵头的，以北京科技大学、东北大学为核心高校的“钢铁共性技术协同创新中心”成功入选国家“2011计划”。2017年，学校入选国家“双一流”建设高校。北京科技大学2021考研统考报名人数10588人，今年统考拟招收2773人，整体报录比约为3.8:1。热门专业如法律（非法学）全日制132人报考，法律（法学）全日制167人报考。不包括其他专项计划。会计非全日制48人报考，拟招20人，可以说上岸几率很高。作为一所北京的211，这个报考人数和竞争难度没想到。21考生们好好准备，去掉一部分弃考，一部分没上国家线，今年上岸的就是你了！

自去年年底以来，@北京交通大学 、@北京航空航天大学 、@北京理工大学 等多所北京高校接连发出“逾期警告”，提醒研究生在规定的最长修业年限内完成学业，否则将有退学风险。北交大：全面清理超期学籍7月4日，北交大土建学院研究生科转发学校研究生院关于全面清理超期研究生学籍的通知。通知提到，为进一步规范学校研究生学籍管理工作，督促研究生抓紧完成学业、按时毕业，根据研究生管理相关规定的要求，全面清理超过最长修业年限研究生学籍的相关工作启动。根据《北京交通大学研究生学籍管理规定（试行）》中的相关规定，“全日制硕士研究生在基本修业年限外不超过两年；全日制博士研究生最长学习年限不超过六年”。各学院应认真做好自查工作，并于2020年7月10日之前将学院学位委员会核查结果及明确的处理意见反馈研究生院培养办公室。7月6日，北交大土建学院研究生科又发出通知，拟对2名在职专业学位研究生进行退学处理。通知提到，根据《北京交通大学在职专业学位研究生在学管理规定》第六章第二十一条相关规定，“学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学时间）未完成学业者”应予以退学，在职专业学位研究生最长学习年限为五年。2015年4月入学且未能在2020年7月前获得硕士学位的学生，将予以拟退学处理；同时公示了名单，公示期是2020年7月6日至2020年7月10日。7月10日，北京交通大学经管学院也发出《关于超过最长学习年限博士生学籍处理的通知》，通知提到，59名博士生因超过全日制博士（含本科毕业生直接攻读博士学位研究生）最长学习年限，根据个人已完成学业进展及成果情况，对相关学生的学籍管理将作出分类处理。北航：研究生超最长年限应退学2019年12月20日，北京航空航天大学研究生院也发出通知，提示即将达最长修读年限研究生尽快答辩。根据《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，硕士研究生的最长修读年限为4年，博士研究生的最长修读年限为8年，超过规定学习年限但未申请延长学习年限，或超过最长修读年限，应予退学。按照教育部和北京市教委的规定，超过最长修读年限的研究生，不能进行毕业证书电子注册，无法获取毕业证书和派遣证，按退学处理。北航研究生院还公布了学生名单，并提醒相关的2012级博士研究生和2016级硕士研究生在2020年暑假前完成答辩，否则将因超过最长修读年限按退学处理清退学籍。北理工：超基本学制未延期，学籍中断今年6月24日，北京理工大学研究生院培养办公室发出《关于超基本学制研究生申请审核工作的通知》。通知要求，超基本学制的全日制非定向博士研究生（含强军计划及少数民族骨干计划博士研究生）根据具体情况分为A、B、C三类；超基本学制的定向委培博士研究生、硕士研究生、非全日制研究生等在自己能够解决住宿的前提下允许申请至2021年春季毕业，超基本学制期间不进行分类评价；综合考虑疫情影响及研究生实际培养进度，经研究决定，于2020年夏季达到超长学制但不能于夏季批次截止时间（6月28日）前答辩、毕业的研究生，则最长可以申请延期至2021年春季批次答辩、毕业。北理工强调，学籍具有连续性，不得中断，超过基本学制的研究生只有通过延期申请并履行注册手续后才能维持学籍。超过基本学制且未申请或申请未获批准的研究生，按照学籍管理有关规定予以结业或肄业（退学）处理。申请至2021年春季毕业的超基本学制研究生也可于2020年秋季批次答辩、毕业。中传：博士生最长修业年限缩短至6年8月3日，中国传媒大学召开研究生教育会，除了调整研究生招生环节，传媒大学还决定，今后推进博士生和专硕生基本学制改革，自2021级起，将博士生基本学制由3年改为4年，最长有效修业年限由8年改为6年；专硕生基本学制统一为2年，最长有效修业年限统一为4年。在培养过程上，传媒大学强化过程评价，实行研究生学术进度学期汇报制度，博士生每学期汇报个人研读文献、学位论文进展、科研成果；明确要求博士生学位论文工作时间不少于两个学期、学硕生学位论文工作时间不少于10个月。来源：北晚新视觉网综合 @人民网、北京日报客户端流程编辑：TF015

她们致力为国披上绿纱，潜心学习、历经磨砺，把青春挥洒在绿色学府，如今华丽绽放最美自己，她们是来自北京林业大学水土保持学院的优秀市、校级毕业生，今天，一起来看看她们在北林的这些年……路漫漫，唯勤勉前行邵雅琪，北京林业大学水土保持学院2017级硕士研究生，主要从事土地利用变化研究。在读期间共发表论文6篇，其中以第一作者身份发表SCI论文1篇，CSCD论文2篇，曾赴美国普渡大学进行短期访问学习，曾获国家奖学金、学业一等奖学金、优秀研究生、2020年北京市优秀毕业生等。在北京林业大学求学的7年里，科研方面的工作和学习带给她深刻的感悟。她认为，科研是条单调也孤独的上坡路。永远有新挑战，永远有新困难，但进一寸有一寸的欢喜，所有的艰难困顿都是"涅槃"的过程，只有坚持和前进，才能"重生"。以梦为马，不负韶华王铭浩，北京林业大学水土保持学院2017级硕士研究生，主要从事水土保持工程研究。在读期间以第一作者身份发表中文核心期刊论文1篇，担任水保学院学生党建办公室副主席、院研会副主席、硕水保172班团支书等职务，曾获学业一等奖学金、校优秀研究生、校优秀研究生干部、校优秀团支部书记、2020年北京市优秀毕业生等荣誉。从本科到保研至本校继续读研，王铭浩在北京林业大学的7年生活十分充实。热衷于学生工作的经历锻炼了她各方面的能力，给她带来了许多改变。升入研究生后，踏实严谨的科研态度让她脚踏实地的度过了三年。对王铭浩来说，在北林的七年时光，见证了她的青春和成长，如今虽然即将毕业，但青春仍在继续，而她也会一直奋斗在路上，脚踏实地的走好每一步。世上无难事,只要肯攀登高春泥，北京林业大学水土保持学院水土2016级博士研究生，主要从事流域面源污染关键区识别与控制技术研究。发表SCI论文 2篇，中文核心期刊1篇，获软件著作权一项，曾获得"关君蔚"英才奖、优秀研究生、优秀学生干部、2020年北京市优秀毕业生等荣誉。从2010年考入北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业，高春泥已经在北林水保专业学习了10年时间。在专业的学习中，她始终保持认真谨慎、不骄不躁的学习态度，夯实专业基础。随着本科、研究生、博士的学习，高春泥对专业的认识不断加深，也更加能领会到"让黄河流碧水，赤地变青山"这句话中沉甸甸的责任。10年北林求学，母校"把论文写在大地上"的教导成为了她终身学习的动力和使命。前路漫漫，吾将往矣蒋春晓，北京林业大学水土保持学院2017级硕士研究生。主要从事水土保持生态效益研究。在读期间参与编写编著两部、行业标准一项，以第一作者身份发表论文一篇。任硕水保171团支部书记，连续三年获学业一等奖学金，两年获校优秀研究生、校优秀研究生干部、优秀团员、2020年北京市优秀毕业生等荣誉称号。18岁就进入北京林业大学的蒋春晓，将自己7年的青春都留在了伴她成长的林家大院里。本科时，她总是不知疲倦地在学业和学生工作中转换身份，充实快乐地四年让她选择继续留在北林深造。攻读硕士的三年她摒弃浮躁，醉心于科研，自身的热爱和师门的教导助她一点点成功。尽管即将告别北林，但她将始终铭记自己是林家大院走出来的孩子，也牢记自己"替山河妆成锦绣，把国土绘成丹青"的责任和使命。人生往往柳暗花明徐晓梧，北京林业大学水保学院2017级博士研究生，主要从事森林与大气耦合研究。曾获得优秀研究生、关君蔚英才奖、学术创新奖等荣誉，并获2020年校级优秀毕业生荣誉称号。在读期间以第一作者身份发表学术论文SCI期刊(TOP)3篇，中文核心期刊4篇，参与编写林业行业标准3项，参与编写专著3部。获2020年校级优秀毕业生荣誉称号。由于是跨专业考研，所以研究生期间的徐晓梧比本科更加努力，她认为学习兴趣很重要，有了学习兴趣就有了学习的动力，就有信心学好一切。研究生的科研工作对她来说并不容易，但只要找好目标、严谨勤奋，就一定会收获意想不到的结果。未来，徐晓梧将会保持微笑，继续勇敢前行。脚踏实地，真诚待人王春丽，北京林业大学水土保持学院2017级硕士研究生，主要从事土地利用变化与生态环境模拟研究。在读期间共发表论文6篇，其中以第一作者身份发表SCI论文2篇，还有一篇一区SCI论文在审。曾获国家奖学金、学术创新奖、第八届学术论坛二等奖等荣誉，并获2020年校级优秀毕业生荣誉称号。从踏入北京林业大学校门之时，王春丽就开始了漫漫科研之路。科研之初导师的激励和教导支撑着她一路前行。她坦言，在北林的三年，自己所获得的每一份荣誉都离不开老师、同学的帮助与鼓励。在未来的科研和人生道路上，王春丽将始终践行优秀的学习作风，谨记导师和母校的教导，不断努力，不断奋勇向前。知物由学，求真学问，练硬本领王安怡，北京林业大学水土保持学院2018级硕士研究生，主要从事边坡绿化、生态修复方面的研究。曾获学业一等奖学金、十佳研究生助管等荣誉，并获2020年校级优秀毕业生荣誉称号。跨专业读研的王安怡在北林的两年所获颇丰，无论在科研工作、助管工作等各方面，都得到了充分的培养和锻炼。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。即将毕业的王安怡表示，未来将继续钻研自己专业，情系城镇乡野，奔赴江南塞北，妆山河锦绣，绘国土丹青。凡事过往，皆为序章史佳美，北京林业大学水土保持学院2018级硕士研究生，担任硕水保185党支部书记。主要从森林生态水文运动过程与机制研究，在读期间共发表论文2篇，其中以第一作者身份发表中文核心论文1篇，曾获学业二等奖学金、优秀共产党员、研究生辩论赛优秀奖、健康学子等，并获2020年校级优秀毕业生荣誉称号。对于史佳美而言，读研究生是一个不断挑战挫折的过程。初涉科学研究，选择最有价值的研究方向深入研究，开始虽然艰难，但越研究越发现，越是桃花深处，景色越美。学术之外，她还积极参加学生工作，丰富了研究生生活。对于未来史佳美更多的是一份期待、责任和使命。她将以更严谨的学术态度，更高格局的人生规划来践行北林精神。与人为善李雨珂，北京林业大学水土保持学院2017级硕士研究生，主要从事林业生态工程研究。在读期间参与国家重点研发项目，发表CSCD论文1篇。在学院研究生会担任副主席，班级担任宣传委员、心理委员等职务。曾获学业一等奖学金、深水咨询特殊贡献奖学金、校优秀学生干部、校优秀宣传委员、2020年校级优秀毕业生等荣誉。研究生期间，李雨珂参与了导师的重点研发项目，前往内蒙古乌海沙漠矿区进行实验，在为期超过3个月的野外实验中，她真切地感受到生态环境对于人们生产生活的影响，深切地认识到所学专业赋予她的使命。从本科到硕士，她在北林完成了7年的学习生涯，毕业后，她将遵循母校教导，把精彩的论文写在大地上。欲路勿染，理路勿退李桂静，北京林业大学水土保持学院2016级博士研究生，主要从事生态修复工程研究。在读期间发表SCI论文6篇，中文核心论文2篇，授权实用新型专利1项，参编著作1部，其中以第一作者身份发表SCI论文4篇，中文核心论文1篇，以第二发明人获实用新型专利授权1项。曾获学业一等奖学金和研究生学术创新奖，并获2020年校级优秀毕业生荣誉称号。研究生期间的学习及经历使李桂静深刻的认识到科研是一个曲折而复杂的过程，在这个过程中，必须具备足够的耐心与毅力，才能一步步的前进。她认为，在北林四年的博士研究生生涯留给自己最大的财富，不仅仅是理论知识的积累和学历的提高，更是困难上的锤炼，认知上的提升和思维上的转变，精神的财富远胜于物质的收获。阳光总在风雨后刘京晶，北京林业大学水土保持学院2017级硕士研究生，主要从事坡面水文及土壤侵蚀方面研究。在读期间发表学术论文五篇，以第一作者发表两篇。在校期间担任硕水保171党支部书记，研究生期间连续获得2017、2018、2019学业一等奖学金，国家奖学金、优秀研究生、关君蔚励志奖学金，优秀学生干部、优秀党支部委员、2020年校级优秀毕业生等荣誉。在北林三年的学习生活，是刘京晶人生中最宝贵的财富和最绚丽的回忆。在这三年的求学生涯里, 她保持"认认真真做人,踏踏实实学习"的生活原则,积极投入到知识这个浩瀚的海洋里。刘京晶表示，在之后的人生中，她会谨记林大教诲，将"替山河妆成锦绣，把国土绘成丹青"作为自己的工作使命，奉献自己一份微薄力量，为祖国绿色事业做出一份贡献。心灵激情不在，就可能被打败杨凝，北京林业大学水保学院林业2018级硕士研究生，主要从事水源涵养林营造技术研究。在校期间曾获研究生一等、二等奖学金、优秀研究生干部。代表学校多次获得北京市篮球联赛前八名，代表学院获得校3V3篮球联赛、研究生夏季篮球联赛第一名。获2020年校级优秀毕业生荣誉称号。来自沂蒙老区的杨凝在北京林业大学的两年是丰富多彩的，潜心科研、实地调查、参加学生工作、加入校篮球队等，一路上的七彩生活让她十分感谢在北林遇到的每一位良师益友。杨凝表示，未来道路还有很长，她将始终不忘自己北林人的身份，通过自己的所学回报社会，保护祖国的绿水青山。以上12位优秀市、校级毕业生，只是北京林业大学20万优秀学子中的一小部分，未来无论他们身在何方，都将谨记母校"替山河妆成锦绣，把国土绘成丹青"的誓言，为祖国的每一平方米，站好属于自己的绿色岗哨！素材来源：北京林业大学

近几年来，报考研究生的人数不断上升，2020年更是突破了300万大关，报名人数高达341万，但是考研录取名额却没有以这样的速度增长，导致了现在研究生的报考难度越来越大。那么，在考研当中，录取难度较高的有哪些院校呢？有没有你所在的那所大学呢？同学们考研的目的都是想考一个比本科院校更好的学校，去一个更好的平台提升自己，在毕业后的就业中，优势更大一些。相信每个考生都有自己的一个“名校梦”，而“985”院校就成了理想中的院校，每年“985”院校就成了报考热门，录取难度最高的学校。清华和北大是我们国内顶尖的两所高校，从小我们听得最多的就是这两所学校，因为学校实力、地理位置、就业竞争力等各方面的优势，这两所学校常年排在榜单的前两名位置。后面紧接着就是上海交通大学、复旦大学、浙江大学、中国科学院大学、中国人民大学、中国科学技术大学、北京大学医学部和南京大学。可以看到，考研录取难度前十的院校中，仅北京地区的就占据了五所，毕竟北京地区的教育资源比较发达，再加上优越的地理位置，北京地区的院校报考难度也越来越大。近几年来，中国科学院大学常常登上各种学科排行榜，在录取难度上，国科大也是排在前列，其前身就是中国科学院研究生院，也是新中国成立后成立的第一所研究生院，首个理学博士、首个工学博士等多个“首个”博士，均是出自这所院校，在最新的研究生院排名中，中国科学院研究生院也是超过了清华北大的研究生院，登上榜首。现在，众多本科“985”院校的考生报考中国科学院大学，由此可见中国科学院大学的研究生院实力。除了中国科学院大学，还有一所学校也进入前十，那就是北京大学医学部。学医的同学都知道，医学专业有多辛苦，医学方面的专业很多都是五年制，已经比其他专业学习时间要久，但是还不够。现在，随着医院对医生的要求越来越高，如果不读研究生估计很难进一个比较好的学校。所以，现在的医学学生大部分都会选择考研，而北京大学医学部又是医学中排名很高的学校，录取难度可想而知。现在，面对着考研热度越来越高的情况，如果想要提高自己上岸的机会，我们可以避开一些录取难度较高的院校。考研不易，希望众多考研的同学最后都可以苦尽甘来，成功上岸！