北京信息科技在职研究生

对于报考在职研究生的人士来说，在职研究生学费是需要重点考虑的一项，很多同学都想了解在职研究生学费比较便宜的招生院校有哪些？下面，小编为同学们整理一下北京哪个大学在职研究生学费比较便宜？首都经济贸易大学首都经济贸易大学是多科性的财经类大学，院校的经济学、管理学是特色学科，具有突出的优势，所以不少在职人员会选择报考该校的专业。首都经济贸易大学在招收的专业有财政学、会计学、金融学、企业管理、管理学等等，其学费都在1-2万之间。中国人民大学中国人民大学在职研究生招生专业很多，有新闻学、金融学、行政管理、企业管理、公共管理、会计学、设计学、美术学、管理学、法学、美学、人力资源管理、教育学等等。不同专业学费不同，但是整体上在2-5万之间，学费也不是很高。中国政法大学中国政法大学在职研究生招生专业主要是以法学为主，其法学在职研究生学费也是不高的，整体上在2-5万之间。中科院心理所中科院心理所在职研究生招生专业主要是以心理学为主，其心理学专业下面开设了很多的招生方向，不同方向学费不同，整体上在2-5万之间。综上，北京在职研究生招生院校学费都不是很高的，除了以上几所院校，还有更多招生院校，例如中国社科院、对外经济贸易大学、中国传媒大学等等，这些院校的在职研究生学费都在2-5万之间。同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020医学在职研究生认可度怎么样？在职研究生一年学费多少？贵不贵？

又是报考在职研究生的考生想要通过考试，顺利获得国家认可的证书，首先需要了解考试科目，并且提前做好复习，才能顺利通过考试，那么，在职研究生考试的科目有哪些？如何进行的呢？在职研究生在经过不断的发展，完善后，目前的招生方式有同等学力申硕，非全日制研究生和中外合作办学硕士三种。具体的考试科目，小编详细介绍一下：同等学力申硕1、同等学力课程研修班无需考试。参加五月同等学力课程研修班的考生无需参加考试，即可入学，只要先向院校提交申请资料，被学校审核通过后，才能参加学校的课程班。2、同等学力申硕考试是全国统一同等学力申硕考生需要本科毕业，且满足学士学位满三年，才能参加，这是全国统一的考试，顺利通过考试和论文答辩，可获得硕士学位证书。考试科目：外语和学科综合，国家统一考试，满分100分，60分及格视为通过考试。非全日制研究生1、参加非全日制研究生的考生，若报考管理类专业，专科生需要满足5年及以上的工作经验，本科3年及以上的工作经验，硕士、博士2年及以上的工作经验，2、非全日制研究生需要参加初试和复试，通过后才可以进校学习。在校学习结束后，撰写完论文和论文答辩成功后，才能获得在职研究生硕士学位证书和学历证书。初试科目：外语和和管理类综合，国家统一考试复试科目：笔试和面试，院校自主进行2020在职研究生秋季招生正在进行中，同学们可以点击下方【小程序】查看招生院校详细信息或者报名！中外合作办学硕士1、考生只要满足专科以上的学历即可提交材料，院校的审核通过后，需要参加院校的考试考试，通过后，可以进校学习。2、在院校规定的时间内，修完学分，参加论文答辩，将会获得国外硕士学位证书。考试科目：笔试和面试，院校自主命题

未来网高校频道7月14日讯(记者 杨子健 通讯员 田驰正）千里寄相思，师生情意重。2020年的毕业季对师生来说都是一段特别的记忆。为毕业生打包邮寄行李也成为了今年毕业季中师生话离别、诉衷肠的特殊仪式。来自北京信息科技大学毕业“寄”中爱生如子、辛勤付出的可爱的人。 教授们：如父母般的“教授打包团” 光电学院参加此次行李打包的有这样一群人，他们已年过半百，均为教授或副教授，是学校学院教学科研的骨干。接到此次打包任务，他们克服年龄和工作上的压力，毫不犹豫报名参加。“教授打包团”老师自己的孩子，也正是上大学的年纪，因此老师们非常了解毕业生的所思所想。他们拿出科研攻关和课堂教学的耐心和细致，全身心地投入到新生打包工作中。赵双琦老师负责学二公寓女生行李打包，由于公寓没有电梯，搬着十几斤乃至几十斤重的箱子从四楼到一楼，对于这位57岁的女老师而言是个不小的挑战。赵老师腰部本身就有扭伤，但她轻伤不下火线，坚持饱满地完成了打包工作量。同在学二公寓打包的郎晓萍老师，完成了将近50包行李的打包。刘国忠老师有老花眼，但他坚持戴着眼镜和学生仔细核对每一件行李。乔道鄂老师前年刚做过眼部手术，但他依然克服困难参加了学院三天全程打包工作。朱疆老师是学校特聘的三级教授，科研任务很多，但他依然抽出时间参加，细致工作受到学生一致称赞……“教授打包团”的故事还有很多，他们如父母般的耐心和关心，让毕业生深受感动，也为年轻教师树立了榜样。教授们，好样的！ 沈冰夏：柔弱的外表下有一颗热爱学生的心 相信和通信学院电信系的沈冰夏老师接触过的同学们都知道，沈老师是个瘦瘦的小美女，永远都是在微笑着和同学们去交流沟通。甚至平时其他老师看到沈老师的时候都在叮嘱她，“你要多吃点儿，太瘦了”。而就在今年毕业“寄”开始征集志愿教师时，沈老师作为学院的青年教师，在第一批就踊跃报名。报名的时候就有老师问沈老师，“学生的行李可是挺多挺重的，你能行吗？”沈老师微微一笑，自信的说：“没问题！”打包工作真正开始之后，工作量确实超出了沈老师的负担能力。有时候需要扛着打包好的行李往外走，有时候需要跪在光光的床板上帮同学们收拾东西，大包小包，爬上爬下。但东西再重，沈老师也没说过一句退出的话。第二天的下午，沈老师的是两个膝盖就全部肿了起来，老师们都劝她第三天别来了。但是第三天一早，她又来到了学生宿舍，坚持做完了最后一天的工作。超出负荷的劳累与辛苦，也挡不住她那颗热爱学生的心。 赵刚：把母校拍给你们看 赵刚老师是信管学院毕业班的班主任，也参加到为毕业生打包邮寄行李的工作中。在收拾的过程中，学生们不断地说着“谢谢老师”，这让赵老师感到欣慰的同时也有一点点辛酸。对于学生们来说，学生很感谢老师为他们做的一切，但是对于赵老师来说，这是他能为学生们做的分内的且有限的工作。由于疫情原因，毕业生不能亲自与同学、老师和校园道声再见。赵老师十分理解他们的不舍，也因此会更加仔细地、反复地与学生确认各自的物品，希望能把每一件满载回忆的物品寄给学生。在收拾行李的闲聊中，赵老师对学生们说：“你们的宿舍正对着操场，好漂亮啊！”，学生不禁感慨道：“本想这学期好好欣赏一下生活了四年的大学校园……”。为了不给学生留下遗憾，在收拾完行李后，赵老师拿起手中的手机拍下校园的角角落落，将最美的校园展现给了他的学生们。虽然此刻不能见面，但是今后希望同学们都能常回家看看，感受和追忆大学时光的美好，见证母校的变化！ 于洋：像妈妈一样的老师 2020年的毕业季，马克思主义学院党总支副书记于洋老师也参加到毕业生行李的打包邮寄工作中。定计划，做沟通，齐上阵，再核实，终于将毕业证和行李精准快速送达每个毕业生手中。于老师平时喜欢把这些研究生称作孩子，事无巨细的千叮咛万嘱咐，学业、就业、心理、恋爱、家庭事事都记挂在她心上，谈起每一个学生她都了如指掌。这一届学生要毕业了，她依然有牵挂和嘱托：“为毕业生亲手打包行李物品让我回忆起学生们学习、生活的点点滴滴，三年一晃而过，每件行李都承载着马克思主义学院满满的祝福，希望毕业生在以后的人生道路上努力工作，为学校争光添彩。”收到行李后，学生们纷纷对学校学院老师们的耐心付出和深情厚爱表示感谢，“世界上最亲的关系是父母与子女，最无私、最纯洁的爱叫师恩。寒来暑往，春去秋来，感谢老师们3年的陪伴和教导，祝福老师们身体健康，万事顺遂！” 刘祎：将祝福装进行囊寄给你 外国语学院辅导员刘祎老师作为毕业年级辅导员，面对2020年复杂的形势，时刻保持沉稳的态度，从容有序地安排着各项工作。毕业离别季，刘老师虽难舍离别情义，却没有太多时间感怀，唯有将爱心打包进行李，邮寄到各位毕业生同学的手中，才能将那沉甸甸的心事慢慢放下。 刘祎老师从毕业生行李领取方式的意愿调查开始，经过采集邮寄信息、多次一对一联系确认、反复强调行李自取和邮寄的相关须知，再到组织成立线上宿舍会议室，亲身参与学生宿舍的行李辨认、整理、收纳、封箱打包和运输，最终将属于毕业生们的行李包裹准确无误传递到每一名毕业生手中。这一件件行囊带着毕业生们对四年美好大学生活的甜蜜回忆，也寄托着学校和老师们最美好的祝福，愿毕业生们都有前程可奔赴，亦有青春可回首。 马川茼：一对一沟通，拉近师生心与心的距离 在毕业“寄”开始前，理学院辅导员马川茼与每个毕业生单独联系，填写重要物品清单与备注事项，细致了解每位同学的需求，解答同学们对打包邮寄行李的担忧与困惑；为毕业生宿舍建立了台账，制作了“理学院xx公寓xx宿舍行李整理与邮寄材料包”，里面包括了宿舍详细的名单，每个同学的需求，学院前期联系的情况等等，为志愿者整理与打包行李做好了充足的准备；了解每个志愿者老师的专业、年龄、身体情况、空闲时间等等，综合考虑不同元素制定了志愿者老师工作安排表，让毕业生可以跟曾经给自己讲过课的老师对接，提高了联络的顺畅性，增加了毕业生让他人整理物品的安全感，让不同年龄、不同性别老师们搭档整理，减轻了部分志愿者老师们的工作压力与负担。充分的物资准备工作，细致的事前沟通工作，事无巨细、面面俱到的协调工作，让理学院的毕业“寄”工作更加顺利与流畅。 周爱红、王小丽：我们愿意多跑跑腿儿，为孩子们毕业出点力 周爱红和王小丽是后勤处学五公寓的保洁员。疫情期间在校人员有限，学生公寓许多人员都是身兼数职。周爱红和王小丽也主动申请住校，同时肩负起了学五公寓的门卫工作。毕业生行李打包工作中，周爱红和王小丽轮流坚守工作岗位，一边在学五公寓大厅做好所有外来人员的登记工作，一边为所有参与学五公寓行李打包工作的学院老师、职工志愿者开毕业生宿舍的门。7月4日开始，她们每人每天上下楼20余次，开关宿舍百余间。每次开完门总是小跑着回到门卫岗位，及时换下临时拉来帮忙的其他公寓员工。“整个学校都在为孩子们打包行李忙着，我们愿意多跑跑腿儿，为孩子们毕业出点力！”王小丽说得很实在。学五公寓是全校毕业生最多的公寓楼，这几天里，你稍微留意，或在楼梯间、或在走廊里，经常会看见一个脚步匆忙的身影，她或许就是周爱红、王小丽。

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 程婷近日，澎湃新闻一则题为《教师招聘歧视非全日制学历？鄂尔多斯致歉：组织者不了解通知》的报道引发社会舆论关注。看到相关报道时，2019年从北京师范大学毕业的全日制研究生王璇特别有感触。王璇回忆，由于学制是两年，2018年下半年，北师大心理学院一些2017级非全日制研究生已开始找工作。“当时有不少学生反映，求职过程中发现很多企事业单位都只招全日制毕业生，非全日制研究生就业面十分窄。”王璇说，为此，北师大心理学院还发了一则《关于北京师范大学非全日制专业学位硕士研究生性质的说明》，解释非全日制专业硕士研究生与全日制专业硕士研究生的培养质量相同。但据王璇了解，2018年之后毕业的北师大心理学院非全日制硕士研究生在求职时仍会遇到因“非全”被区别对待的情况。今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。目前，有些用人单位在招聘中已不再区分全日制与非全日制学历，但情况仍待进一步改观。北京某高校非全日制研究生李韵目前正在关注招聘信息，她说，“比较委屈的点在于，我们经过系统化严格培养出来具有专业技能的专硕，最终却因为‘非全日制’被挡在招聘的第1道关卡外，在需要专业技能的岗位招聘中不被认可。”近期，澎湃新闻在调查中发现，仍有很多招聘单位明确只招全日制研究生，一些地方的人才引进计划中，诸如落户优惠、人才补贴、就业岗位等也只对全日制研究生开放。“对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。”对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受澎湃新闻采访时指出，消除学历歧视，必须两手抓，一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致；一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。非全日制研究生的“前世今生”2016年9月印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中，首次对“非全日制研究生”一词进行准确界定：非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。相应的，全日制研究生则是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。上述通知明确，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。关于“2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行”中的“原有规定”，2017年教育部还曾作出过解释。关于单证研究生，其中提到，1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作，从2000年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作由各招生院校联合组织考试发展为全国联考，统一考试、统一录取；完成学业的学生有学位、无学历，俗称单证研究生。此后，2014年国务院学位委员会印发通知，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。2016年教育部发布文件明确，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士统一纳入全国硕士研究生考试招生。《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》还明确，从2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明，非全日制研究生与此前的单证在职研究生不同，属于双证研究生范畴；其与全日制研究生的最主要区别是学习方式为非全日制。前后两届研究生迥异的求职境遇但实际求职中，不少非全日制研究生境况与全日制研究生存在鲜明反差。“2016年我们专业招的还是全日制硕士，2017年起招的都是非全日制，我能明显感觉到2016级研究生的就业情况比2017级的好。”李韵告诉澎湃新闻，其所在专业，2016级毕业生中有不少人现在在高校工作，部分还是教学岗；而2017级毕业生里，绝大多数人都遇到在招聘第一关就因“非全日制”被拒之门外的情况，整体就业情况明显不如2016级的好。中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》中也提到，“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位，但目前非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇。”今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。然而，李韵没有感觉到求职境遇有明显改善。“很多次，初看网上某条招聘信息感觉自己很符合条件，点进去才发现要求学历为全日制。”李韵向澎湃新闻发来多条这类的招聘信息，其中有些是招聘高校教师、辅导员等的，也有些是地方政府人才引进计划中提供的一些职位，但无一例外都要求学历须为全日制。“有人一听‘非全’就觉得很水，怀疑是不是边工作边去买了个文凭，但我们学校真的对我们是跟全日制研究生一样很严格地进行培养的。”李韵有些委屈地说道，求职时，明明具有招聘岗位所要求的专业技能，却因学历为“非全日制”被卡，而同类专业的全日制研究生则更容易得到认可，这让人很难受。澎湃新闻在采访中也发现，也有非全日制研究生自认为非全日制研究生可能确实跟全日制研究生存在一定差距。“我觉得非全日制的学生在学习的过程中，花的时间和心思可能比全日制研究生要少些，而导师给予非全日制研究生的指导可能也相较少于全日制研究生。”苏州大学非全日制研究生苏铭对澎湃新闻说道。但苏铭认为，即便如此，招聘单位也不应该在招聘的前置环节就对非全日制研究生求职设置障碍，至少应该给非全日制研究生一个公平竞争的机会。非全日制研究生招生规模收缩2017年3月，《中国教育报》曾报道称：政策（指《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中关于全日制和非全日制研究生招生、培养等的各方面规定）推出后，2017年研究生报名人数大幅增加，江苏、北京、辽宁等地的增幅均超过20%。对于此项旨在整体推进研究生招生培养体系规范化、高质量的改革，70%的考生表示“支持”。换句话说，《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》的发布可能一度带动了部分地方的研究生招生。然而，拉长时间线来看，近几年非全日制研究生招生规模整体已呈缩减趋势。《2020全国研究生招生调查报告》中称：生源不足是非全日制研究生纳入统考以来招生单位面临的普遍问题。近三年，大部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。从今年部分高校公布数据看，生源短缺问题依然比较突出。上述报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。其中如，华中科技大学2020年非全日制招生计划数较2019年减少了1000人。北京航空航天大学2017年非全日制研究生计划招生数为3400人，2020年较2017年缩招1600人，仅计划招生1800人。报告还称，中国教育在线调查显示，六成左右考生不愿意报考非全日制研究生，27%左右的考生愿意把非全日制作为备选项。而对于不愿意报考非全日制专业的原因，超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。如何破解“同等法律地位”难获同等机会问题？同属“统招双证”、拥有同等法律地位的非全日制研究生，与全日制研究生的处境为何会有如此大的差别？“一些招聘单位并不了解存在非全日制却是统招统分、且双证齐全研究生，在招聘过程中，我们一提到非全日制就会被质疑含金量。另外，一些事业单位招聘考试中，用人单位会更多参考人社部的政策，但据有些招聘单位称，‘人社部没有发过全日制和非全日制有同等法律地位这类文件’。”李韵说。值得注意的是，今年2月教育部官网发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，落款显示，人力资源社会保障部办公厅属于发文的五部门之一。但从近日有关鄂尔多斯教师招聘“歧视非全日制学历”的话题讨论中可以看出，仍有不少人、包括一些全日制研究生，对非全日制研究生存在偏见、误解。“虽然不应该歧视，可是要是完全没有区别的话，我读全日制干嘛？”“因为大家都知道非全日制的成人专科和本科太水。”“非全有多水自己不知道？”这类评论在网上获得了大量的点赞。对非全日制研究生被质疑“很水”的问题，据中国新闻周刊2019年报道，时任中国人民大学教育学院副院长的周光礼认为，“从学习投入度来看，非全日制研究生的教育质量得不到保障。加之，生源质量非全日制也比不上全日制。”报道还称，从生源上来看，非全日制研究生的分数总体上要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数，使得一部分人考不上全日制，从而调剂到了非全日制。东北师范大学教育学部教授杨颖秀在接受澎湃新闻采访时表示，以她的了解，如果非全日制研究生读研前就有工作、有工作经验，一般不存在就业被歧视或找工作难的问题。“国内部分学校、专业招收非在职人员读非全日制硕士，主要是为了解决生源问题。实际上，非全日制硕士都属于专硕，从本科应届生中招专业硕士是不合适的，也未与国际社会接轨，国际上基本都是在职人员读专业硕士。”杨颖秀指出，在一些高校，本科应届生被招为非全日制研究生后，其培养方式、就业去向等与学硕的区别并不明显，培养质量也难保证。澎湃新闻还注意到，2019年教育部印发了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，该规定中提到，“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。”“如果面向在职人员招生且实行培养之后定向就业，那非全日制研究生毕业后就不存在就业问题。”对此，熊丙奇分析指出，这种调整在一定程度上可规避非全日制研究生就业时遭歧视的问题。杨颖秀认为，从国家层面来说，从在职人员中招非全日制研究生是发展趋势。她以教育领域举例说，当前我国中小学教师的学位、学历层次在提高，但与发达国家相比，硕士及以上学历的教师占比还较低。从在职人员中招非全日制研究生的政策有利于在职教师通过读研来提高自身综合素质。就眼下讨论正热的“非全日制研究生被歧视”问题，杨颖秀和熊丙奇都认为，用人单位应按政策规定，给予均等机会。熊丙奇还指出，对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。消除学历歧视，必须一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。

据了解，北京信息科技大学网络文化与数字传播北京市重点实验室研究生在第五届（2020年）中国创新挑战赛暨中关村第四届新兴领域专题赛斩获赛事最高奖项——优胜奖两项，优秀奖一项。此次赛事以“融合、创新、挑战、合作”为主题，以促进军民融合项目合作为主要目的。该校网络文化与数字传播北京市重点实验室游新冬和韩晶老师带领三支队伍针对不同需求，设计了解决方案并参加了现场实测比拼。计算机学院研1803张祥祥等同学提出的基于深度学习与嵌入式平台的智能人数分析和计算机学院研1801马江微等同学提出的弱数据条件下领域知识图谱构建及应用技术方案获得了该赛事的最高奖项——优胜奖。计算机学院研1802林雨琦等同学提出的基于深度学习的智能仪表读数识别获得优秀奖，并且成为该需求中唯一获奖单位。参加此次竞赛不仅可以使同学们与需求方直接交流沟通，学习如何针对需求细化解决方案，并且通过比赛增加自信，提升科研能力，对日后求职具有很大的帮助。该校网络文化和数字传播北京市重点实验室团队的科研和项目能力在此次比赛中得到了大会专家和业内同行的高度认可，目前有多家单位主动与实验室对接合作。（通讯员：北京信息科技大学游新冬 王希畅 杨美静 赵明智）

近日，一研究生因“非全日制”学历，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的两次教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。“统招双证”的毕业生因为一个“非”字境地尴尬。教育部多番力挺，企业仍然不了解不敢招，非全日制毕业生被误解得多深？非全日制研究生求职频被拒今年，首届三年制“非全”研究生走出校园，因为学历求职被拒令他们十分头疼。华中师范大学的王艺参加校招并签下三方，某通信公司由于不接受非全日制学历跟她提出了解约。王艺怎么都想不通，平时一样上课、写论文、答辩，怎么到了求职就不一样了？今年毕业的“非全”研究生范盈也有同样疑问，校方统一培养“非全”和全日制，作为调剂生她的分数还很高，然而毕业证上的那个“非”字，让她无缘某学校的面试。实际上，“非全”研究生被区别对待并无依据，早在2019年12月，教育部等五部门已出台新政，要求对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。被误读的“非全”研究生教育部认可“非全”研究生，但不少用人单位却始终区别对待，“全日制本科及以上”“ 全日制普通高等学校应届毕业”，一刀切的招聘要求将非全日制研究生排除在外。究其原因，一是用人单位不了解相关政策，将非全理解成以往的函授、成人教育及单证研究生；二是不敢招，担忧“非全”研究生的手续不完备，影响正常签约，浪费招聘名额。企业冷眼相看，社会舆论对“非全”也并不宽容，“拿钱买证”“学历水”“上了几个月学”不绝于耳。“非全”研究生实在被误解得太深，全日制和非全日制到底有什么区别？一图对比——非全日制研究生≠在职研究生≠不用考试就能上≠双证不全事实上，全日制和“非全日制”统一考试、统一入学，培养标准和师资力量也相同，二者主要区别不是含金量高低，而是学习方式安排不同。在这种背景下，再带着有色眼镜歧视“非全日制”研究生，既不合情也不合理。多地发声要求一视同仁针对“非全”研究生遭遇就业歧视一事，多地发声表态：2019年8月7日，北京市民政局在招聘要求中删掉了全日制的限定。2019年9月10日，山东淄博市人社局招聘中提出，统考的“非全”研究生也在招聘之列。2019年11月11日，江苏南京人社局公告，招聘对象含应届非全日制研究生。2020年5月26日，河南商丘市委回复网友表示，市直事业单位公开招聘已允许非全日制研究生报名。2020年7月7日，福建省信访局称，不论是全日制还是非全日制，一视同仁。2020年8月28日，电子科技大学发布的研究生校招指南中，明确禁止用人单位在发布就业信息时包含学习方式（全日制和非全日制）等歧视性招聘信息。人们心中的偏见就像一座大山消除“非全日制”学历歧视的路还很长需要全社会的共同努力监制丨陆毅制片人丨张奇斌策划丨张媛 温焌意编辑丨赵羽祺视觉丨李雪莹

同等学力在职研究生是在职研究生报考方式中，最简单的一种，不少考生问道，报考同等学力在职研究生，专业选择方向多吗？据了解，同等学力在职研究生专业众多，几乎涵盖了所有的学术型硕士，考生可以根据工作需求选择热门专业，前景好，也可以根据自身兴趣爱好选择，总之，同等学力在职研究生招生专业广泛，适合在职人员报考，并且考生一般都可选择到适合自己的专业。同等学力在职研究生招生专业：经济学、历史学、法学、教育学、工学、农学、心理学，哲学，会计、金融等等。同等学力在职研究生考生根据自身需求报考。目前，2020在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细招生信息或者预约报名！部分考生咨询道，选到了喜欢的专业，该如何报名呢？报考同等学力在职研究生学习的门槛低，考生免试入学，学习时间一般1-2年，修满学分，通过结业考试，可以获得学校结业证书。满足申硕的考生在学位网报名，要在3月完成报名，5月参加考试，考试通过后，进入论文答辩环节，顺利通过后，同等学力在职研究生考生将会获得硕士学位证书。

随着社会经济的发展以及对经济人才的重视，现在，越来越多的同学选择报考经济学在职研究生，来提升自身能力和竞争力。但是，很多同学在报考之前想了解一下经济学在职研究生学费情况。下面，小编为同学们整理了一下经济学在职研究生招生院校学费情况，提供给同学们参考！目前，经济学在职研究生正在招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020山东在职研究生学费出炉！2020广东在职研究生学费出炉，想报考同学立即关注！

“我去入职那天，他们看了我的毕业证问怎么是非全日制，然后一个工作人员说，不接受非全日制。”王艺对记者说。在那之前，从网申到笔试，再到面试、体检，直到入职的前一天，她已经顺利通过了所有“关卡”。自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求。尽管一再被告知，“全”与“非全”的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，但作为首届非全日制研究生的王艺们发现，求学三年等来的却是用人单位的歧视。1 入职遭拒单位称“从来没听过‘非全’”“我去入职那天，他们告诉我从来没听过‘非全’。”王艺说。王艺是华中师范大学2017级非全日制法律专业的硕士研究生，她参加了河南移动2020届校招。该企业招聘信息写的是“全日制本科及以上”，她觉得政策已经出来了，用人单位应该知道改革后的“非全”是怎么回事，“2017年以后我们都是统招，自然包括全日制硕士和非全日制硕士”。王艺所说的政策，包括今年2月教育部等五部门印发的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。这个文件强调，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制订招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，“不得设置与职位要求无关的报考资格条件”。实际上，为保险起见，王艺在去年10月报名时就在备注栏里把自己的情况写了一遍。“我说我是2017年改革以后入学的，‘统招双证’，我的档案在学校，报到证、派遣证这些我都有。”报名成功之后，王艺参加了笔试，顺利通过。今年3月16日，她顺利通过面试被录取，5月底去体检，之后是网上签三方协议。8月4日，王艺终于等来入职的这一天，满心欢喜来到公司。然而意外出现了。办理入职时，负责招聘的工作人员看到她的毕业证后皱起了眉头。“他们问什么是非全日制，我当时就很蒙，我说我从一开始就说了，你们不知道吗？他们说不知道。”王艺说。随后，其中一个人告诉她：“不接受非全日制毕业生。”2 并非个例一毕业生也被浙江省考拒之门外招聘人员的质疑像一盆冷水，将王艺从头浇到脚。王艺现场找出相关资料给对方解释什么是非全日制研究生，有什么样的政策，导师也来电给对方解释，还是不奏效。对方始终表示“无法理解为什么统招会是非全日制”，最终提出解约。王艺的遭遇在同届非全日制研究生里并不罕见。2020届法律硕士毕业生陈羽去年底参加浙江省考，报考的是杭州市公安局某区分局的基层民警，结果笔试都过了，却被拦在面试大门之外。陈羽告诉记者，报名之初，他就如实写明了自己首届非全日制非定向硕士研究生的身份，当时有工作人员专门来电问他究竟是不是应届生，陈羽拿出教育部教研(2016)2号文件等资料解释，工作人员听完之后又请示了领导，告知他可以报考。7月26日，他参加了浙江省考并顺利通过了笔试。8月20日面试名单公布以后，报考单位再次来电向他确认“非全”的相关情况，陈羽又给对方“科普”，后被告知“不确定是否符合资格，需要请示上级和组织部门”。陈羽最终得到了当地组织部门的答复，大意是非全日制研究生应当于2020年2月前取得学历，而他是6月份取得学历，不符合报考资格。“仅凭‘非全日制’就将我划分为招考公告中的成人高等教育、函授、自学考试、电大等传统非全日制学历，这非常荒唐。”陈羽说。记者就此向当地组织部求证，一名工作人员解释，如果报考岗位只要求硕士学位，而没有区分全日制和非全日制，那么非全日制研究生就可以报考。“公告已经很清楚了，我们执行省里的公告。”这名工作人员说。不过记者注意到，浙江省考公告的岗位中，都有“2020年全日制普通高等学校应届毕业”的字样。3 求职遇冷就业市场和考生不认可从2019年下半年开始，非全日制研究生遭遇就业歧视的新闻开始见诸报端，到今年更是密集出现。内蒙古鄂尔多斯某地在教师招聘中拒绝“非全”研究生报考的新闻发酵后，一些高校陆续声援非全日制研究生。8月28日，电子科技大学发布针对研究生的“用人单位2020年秋季线下校园招聘指南”，明确禁止用人单位发布歧视性招聘信息。非全日制研究生遭遇的歧视，一方面是来自就业市场，将其误会成了此前的“在职研究生”，或者“非全日制本科和专科生”，而另一方面则是来自全日制研究生。“我们学校的‘非全’真的和全日制是统一培养的，进去的分数都一样，我们甚至分数比全日制高一些，因为我们是调剂的，所以普遍分数都考得挺高。”北京某高校毕业的非全日制研究生范盈说。范盈认为，一切应该以能力定高下。范盈所报考的这个岗位有20人进入面试，分数线是127.5，她考了141。学历和就业歧视问题事实存在，这从招生数据中也能看出来。根据中国教育在线近日发布的《2020年全国研究生招生调查报告》，非全日制纳入统考以来，多数高校未完成招生计划，有超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。在陈羽看来，很不幸，他们担心的问题已经被现实证实确实存在，而且还很严重。问题以及影响可能还会持续。该报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。在非全日制纳入统考的2017年，湖南大学非全日制招生计划人数为2400人，2018年为1700人，2020年降至1300人。（文章来源：南国今报）