北京舞蹈学院研究生报录比

中国的艺考热从2012年开始，2013年艺考人数突破百万大关，2014年艺考改革新规出台，报名人数有所回落，2015年艺考持续走低，人数约为71万，2016年艺考人数开始回弹，再次突破百万大关，2020年全国艺考生参加联考的总人数更是高达105万人。近年来，艺考人数逐年攀升，各大艺术院校突破百里挑一报录比的专业也在不断增多。与此同时，文化课分数线一年比一年高，今年教育部更是下了狠手，取消了一系列的文化课优惠政策，对专业测试成绩特别突出的考生，也都开始"一视同仁"。艺考不再是升学的捷径， "半路出家的艺考生"更加胜算难测，所以很多美术生都会提前参加集训，并增加集训机会。而基于北京画室的艺术氛围和强大的师资、丰富的教学经验等原因，许多美术生都把梦想寄托到了北京的美术集训班。那么针对当前的艺考形势和政策，什么样的高考美术集训班更加适合美术生们？北京创典空间画室认为，首先美术生们要清楚自己的优劣势，再结合政策确定目标院校。学会利用政策扬长避短才能在艺考中占据主动。比如文化课成绩相对弱一些的同学可以选择文化课过线，按专业成绩从高到低录取的学校，如中央美术学院、北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学、北京舞蹈学院、中国戏曲学院、中央戏剧学院等。其次，美术生可根据以下建议选择画室：1.师资水平如果说学生是复印纸，那么教师就是复印机，也就是说学生的水平由教师的水平决定。创典空间画室教师团队均来自清华大学美术学院、中央美术学院和国际名校，其中80%为硕士研究生，人均七年以上美术高考考前教学、教研经验，专业针对联考、校考。2.安排文化课学习据初步统计，艺考生高考80%的失败原因，不是因为专业课没过关，而是因为文化课没过关！所以画室需要为考生提供从专业集训到校考规划、文化课冲刺的一站式服务。3.精品小班教学大班制往往一个主教老师几十个学生，而人越多老师所分摊给每个人的精力就会越少，慢慢地受到关注的人就会越受到关注，得不到指点气馁的人就会越气馁，最后差点的学生就会成为炮灰。所以小班制是选择画室的重要依据，考生不光用能够充分地得到老师的指导还能够从老师那里学习到更多的美术技巧。

都说2019年被称为“最难艺考年”但2020年艺考更难，全国高考人数1070万，艺考生人数117万.顶尖艺考名校的报考屡次突破百里挑一的报录比。而整体录取比例在十分之一左右状况已经很多年了，成功者春风得意，失败者不得不想想以后的人生路改怎么走。1，文化课还行，转普通专业，放弃了自己的艺术梦想。但也有更广阔的天地。2，复读优势：经过一年的沉淀，文化课和专业考试都积累了较多的经验，并且对目标更加坚定。如果因意外或差距较小的分数造成与目标院校失之交臂，通过复读成功的可能性会很大。劣势：要承担较大的心理压力，每年的考试都会有很多不确定性因素，复读不一定都会成功，但不成功的代价更大。建议：只要你足够努力，一定会有很大的进步，考生在复读之前一定要综合自身的条件做权衡，把复读这件事情考虑清楚，一旦考虑好复读就要拿出足够的努力4，成考/自考优势：学习方式灵活，学习花费不大，适合家庭条件一般的考生，通过成考或自考，只要付出努力可以考入自己理想中的院校。劣势：成考或自考需要通过层层考试，考试并不容易，需要不断学习并付出耐心。建议：适用于高考成绩较差但向往名校学历的考生，自考成考考试通过之后可以获得本科学历，但学历并不同于普通高考入学所获得的学历。如果你还想继续自己的艺术梦想，想做演员明星，或者舞蹈专业继续发展，可以+beikai-teacher了解北京开放大学影视艺术学院北开影视艺术学院历史2012年教育部宣布成立5所广播电视大学变成开放大学，有哪些变化呢？其实最主要的一个几个变化我给大家说一下，第一个变化就是由原来的没有本科的办学自主权，就有了本科的办学自主权，可能将来还有硕士博士这种办学自主权。然后另外一点，它的教学模式发生了变化，现在办学模式以线上线下教学为主的，充分利用信息技术的力量，不像原来广播电视大学跟传统高校一样线下来上课什么的。所以说一个是办学理念它更开放，另外一点办学理念它是学习者以学生为中心，通过线上线下的这种教学模式，其实效仿的是英国开放大学了，英国开放大学大家可以上网搜一下，百度一下里面大家可以看到英国开放大学是世界上办的最好的开放大学，因为什么？他的教学质量在整个英国来讲，他有时候会超过牛津和剑桥，这种教学模式。所以说不是说线上教学意味着质量差，线上教学完全可以超过线下的教学，只不过说你没有按照线上教学的规律去办。北京开放大学因为它的办学理念，它的办学的资质，它的办学的模式都发生了改变，而且他现在严格的要求质量保证，以质量保证为中心，就是要保证学习者的学习质量，这是他所遵循的。这是他的一个不同。北京开放大学影视艺术学院于2017年3月正式成立，经北京市教委批准，由北京开放大学与北京恒艺湾教育科技有限公司联合成立，是北京开放大学下属的二级学院。具有培养大学本科、专科艺术人才的资质。学院目前全力打造影视表演系。开设表演专业、戏剧影视表演专业、表演专业舞蹈方向、戏剧影视表演舞蹈方向。已经形成较为完备的表演专业人才培养体系。学院由著名表演艺术家李雪健担任名誉院长，并成立院务委员会指导各项工作。北开影视艺术学院名誉院长李雪健老师北开影视艺术学院名誉院长李雪健老师北开影视艺术学院百名客座教授部分代表北开影视艺术学院的几大优势，利用最新的教育技术和理念，保证学院的教学质量和学生就业第一点就是全日制授课，线上线下相结合的第二点就是联合百家战略合作伙伴，就是为了学生的就业第三点就是签约百年客座教授和知名艺术家，定期开设个艺术学科大师讲课第四点就是在校学生可任意选修本院其他艺术专业课程咱们学生进来之后，整个影视制作的流程他们都要学，为什么这么做？是因为咱们公司每年都有要拍戏，比如说今年7月份，本来在7月底，咱们破冰行动就开机了，但是现在推到8月份了，今年有三个电视剧要开机，也就是咱们学生入学半年以后要进入进行实习，比如说你是学习摄影摄像的好，你就跟着摄影摄像的团队来进行实习，而且你不光要学习摄影摄像，可能你要跟着整个影视制作的所有流程，每一个环节你都要跟着，比如说前两天跟着摄影，后两天可能跟着服化道，在后两天可能后期就跟着剪辑等等，他跟着每个环节进行学习，还有一段时间跟着导演。第五点就是优秀的本科毕业生可以保送澳门科技大学人文艺术学院硕士研究生因为现在大家都知道国际形势非常紧张，一般孩子都不愿意出去了，但是还想拿国外的这些文凭怎么办？可能英国这个可以在国内拿国外的文凭，所以说咱们这里有硕士，有本科，所以当学生可以直升到英国硕士。第六点北开影视艺术学院跟北京电影院、中央戏剧学院、北京舞蹈学院、传媒大学，属于类似于帮扶这种院校，可以推荐读硕士。说白了学院资源还是比较丰富的。第七点学院有着众多的资源和平台合作，就是为保证学生有好的就业前景，北开影视艺术学院集合了众多大平台、著名演艺集团 和公司。为学生提供众多就业机会1第二学年，学院就会安排学生进剧组实习，一是为了实践教学，就是为在校各专业学生提供更多的勤工俭学的机会。那么咱们的学生参加剧组的实习是带薪的，根据你的比如跟组的演员跟组的演员是这样的，一般来讲跟组的演员一般来讲一个月大概是5000块钱左右。大时代剧组老酒馆大时代剧组2另外一点就是凡被录取的各学科学生均可以直接签约我旗下影视艺术公司，那么这一点是很重要，这一点就叫保就业，就是学生一入学就要签到咱们影视艺术公司。3再一个就是依托于北京开放大学影视艺术学院旗下的北京爱奇艺欢乐工作室，还有就是北京欢乐源泉影视传媒有限公司，北京恒逸湾教育科技有限公司，与全国艺术院团及影视剧拍摄制订单式合作区域，确保学生对口就业。比如说咱们跟爱奇艺，那么它每年大概保持在30部戏左右，那么像爱奇艺的所有的戏，咱们的学生都可以去上。当然角色不一定有多大角色，就是看还是看学生，就师傅领进门，修行靠个人还是看个人的一些能力，但是给他提供这样一个机会。学院的重点合作单位，像今年爱奇艺和优酷和腾讯分别给咱们一部自制剧，比如他们投资咱们来制作的，然后卫视大家就尽管说，全国的所有卫视咱们都可以合作，都是咱们的合作伙伴另外还有一些影视公司，还有艺术团体，比如说什么经典集团，湖北省演艺集团，河北省演艺集团等等这些演艺集团，那么这些都是有利于学生就业的，就可以学生就业所以说非常重要的一点就是学院要给学生提供就业。其实现在来讲会我觉得未来可能学历还真的没那么重要，关键是在于你的能力，在于你的平台。这也是开放大学的办学理念基础，如果你想了解北开影视艺术学院的招生条件或者想来学校实地考察，可以加beikai-teacher了解更多。今日高考不理想，明日华丽大转身。

来源：经济日报国内的艺术高校院系都实施了哪些举措响应艺考改革新政？疫情之下的教学方式有何调整？各校老师如何看待新政策？本刊记者们联系到各大高校的老师和相关负责人，为上述问题带来答案。毕学锋（中国美术学院设计艺术学院院长）↑毕学锋教授的《东方设计与现代传播》课程课件内容截至2020年1月18日24时，中国美术学院2020年普通本科全国统一招生校考报名已结束，有5万余人次报名。据介绍，今年报考政策有所调整，由原先一名考生可报考三门，今年缩减为两门，报名人次相较以往有所下降。统考与校考结合的方式是当前疫情之下的一种尝试，这与国的择优录取并不矛盾。艺术类考试中选用省级统考作为初选依据，是国家对艺术类考试政策调整的方向之一，疫情可以说加快了这类改革的速度。↑中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝中国美术学院自2月17日开始网上教学工作以来，不断在摸索中前进，逐步提高了网上教学质量，网课教学也为同学们带去了不一样的精彩。设计艺术学院院长毕学锋说：“就拿我们的海报设计这门课程举例来说，因为采用网课形式，所以我们就将小班教学模式调整为大班教学模式，从前是1个班1位老师上课，现在是4个班的4位老师轮流给4个班上课。这就能够让同学们体验到不同老师不同的教学风格，我们还邀请了校外老师和国外老师授课，让学生们尽可能多地接触不同的主题、表现形式、流派，这十分有利于打开学生的视野。”网上教学的最大优势就是可以打破空间、人数的限制，有效地传授知识。“现在的课堂可以容纳50人，100人，甚至更多人，但也不会影响课程的质量和效果。”毕学锋说。↑中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝但是网络教学的弊端也不断暴露出来。首先，学生签到后是否认真听课是老师无法监测到的，设计艺术学院的老师通过给学生布置作业以检查学生的听课情况和对知识的掌握程度。其次，面对屏幕讲课的老师往往缺少了生动性和互动性，但这也给老师一定的提升空间。毕学锋说：“我们学院的课程量比往常还要大，时间也长，但是课程不能丢，也给学生带来了一定的压力。同时，教师的工作量也在无形中大大增加。通常我们上网课1小时，课下要付出10倍的时间准备课件和参考资料等等。”↑吴之华设计草图，指导老师：郑朝陈正达（中国美术学院设计艺术学院副院长）网课教学加大了教师的工作强度，坐在家中上课的学生也遇到了不少困难。提到：“艺术设计类院校手把手教学的实践类课程有很多，受到疫情影响，学生无法自由地使用练习工具和材料。包括学生的社会调研也受到了影响。”↑中国美术学院18级视传丁班吴之华《临川四梦》雕版画衍生设计作品，指导老师：郑朝因此，设计艺术学院的老师想方设法帮助学生解决问题。“比如雕塑原料就用橡皮泥取代，再将尺寸缩小，这样就基本可以实现了。再比如我们的染织课需要用到很多原料，疫情期间老师就把这些原料邮寄到每一位同学家中，让他们在家完成操作。”设计艺术学院教师十分重视培养学生的社会责任感，激发学生的创作和思考。“我们的线上教学工作以学生为主体，学习为中心，作业为驱动，让学生自主学习，独立研究，群体分享，利用网络时空的双向延展，让学生发挥学习主动性。”↑中国美术学院18级视传丁班吴之华《临川四梦》雕版画衍生设计作品，指导老师：郑朝近期，在中国美术学院美术馆将举办一次主题为“居家生活”的展览，这里不仅有在疫情期间，学生利用现有材料创作的艺术设计作品，还有学校师生疫情期间的居家生活写照。这些是每一个国美人面临疫情时的所思所感，把我们的家与国家联系在一起，学生们感悟颇多。国美的毕业季展览已经有十几年的历史了，即使受疫情影响，但无法阻止学生和老师们的脚步和动力。今年，艺术与设计学院的毕业设计主题是“危机设计”。“学院老师历时5年，一直在探讨很推动这一设计主题，我们想让毕业班的老师和学生进行反思，发现危机，化解危机，为社会做出一定的贡献。”陈正达说。↑中国美术学院，三生有杏系列伴手礼，设计：冯可欣、刘俏汝，指导老师：毕学锋冯烨（中央美术学院绘本创作工作室导师）对于部分院校取消校考统一使用联考成绩的政策，中央美术学院绘本创作工作室的导师冯烨表示，“疫情当前，美术专业考试不能像以往那样进行正常的校考，一些院校选择美术联考成绩作为初选考生的应急方案是必要的。高水平的设计、造型人才还是应该通过校考来选拔。在社会恢复正常状态以后，如果美术联考作为大部分美术设计类院校的专业考试方式，就应该在考试科目上有所改变。目前美术联考只考核基础的素描、速写和写生色彩，没有设计类的考试科目。但实际上设计专业的老师更愿意招收有一定设计基础能力的学生。现在大部分艺术类学院都主要以设计专业为主，真正的纯造型艺术专业比较少。所以我认为美术联考应该加入设计类考试科目，考核设计和造型两个方面的基础能力。教学方面，央美各专业都在疫情期间根据自身的需求选取不同线上平台进行网络教学。相对其他专业，冯烨所在的绘本工作室的平时课程在电脑上进行的内容就较多，转为网课相对也比较顺利。受影响的是在绘本实践课程中的手绘画稿部分，通过网络视频来进行效果受到影响，无法跟学生面对面就画稿进行深入的沟通。工作室收藏的绘本参考书也没法让学生阅览，一定程度影响了教学与辅导。网络跟面对面辅导还是有差别，现在特殊时期利用各种网络手段，让课程总体上能够顺利进行下去，保证课程质量。冯烨认为，这次疫情会对未来的教学和考试形式带来一些变化。“像我们专业，原来毕业班的一对一辅导很多情况下都是结合线上进行的，这个方法我们已经用了很多年。集体辅导都是在教室里进行会看，但未来可以结合得更充分一些，我相信各个工作室通过这次疫情都会考虑延展教学方式的多样性。原来各工作室自发去做的线上教学以后可能会延展到正规教学系统中。当然，所有方式最终都应该得到学校认可后才能正规化实施。4月2日，中央美院发布公告，宣布今年的美术学、艺术学理论专业取消现场考试，按照高考文化课相对成绩排序录取。造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业采用各省美术与设计类联考成绩进行初审，高考结束后学校组织复试。实验艺术、书法学专业学校单独组织校考。建筑学专业取消现场考试，使用各省美术与设计类联考成绩，并按照高考文化课成绩排序录取。崔笑声（清华美术学院环境艺术系副教授）清华大学美术学院环境艺术系副教授崔笑声在采访中表示，他所在的院系本身具备独立校考资质，可以按照自己的政策组织招生，因此取消校考的新政对他们没有太大影响。整体来看，教育部取消统一校考的策略对于国家艺术类招生统考一直以来存在的在问题，具有指导意义。崔教授认为，“其实艺术教育是分层次、类型和特色的，应该是一个多样性的教育结构。有些特殊专业如绘画、雕塑等，对造型的技能要求较高，但在如今的时代要求和技术背景下，有些设计类专业对传统绘画造型能力的考核已经不是那么强烈和迫切了。因此，对学校而言，应该按专业来确定是否需要进行艺考。教育部在管理层面，可以先对全国艺术院校的艺术类专业进行有针对性的类型或教育模式的调研细分，再确定未来是否要进行校考，这样才符合艺术专业的特色和发展规律。”崔教授指出，现在的艺术类教育更注重培养学生对知识信息的检索能力、对社会发展问题的发现能力、批判性的眼光和敏锐洞察的能力，以及驾驭技术工具的能力，比如信息背景下网络技术、数据的操作等。因此，对艺术生而言，这些方面的能力储备要求会更高，以前校考侧重的传统绘画技能早已不是全部。疫情当前，崔教授所在的学院将所有课程都采用了网络教学模式，包括对现场教学要求很高的课程，如绘画、雕塑，其实学校的工作量很大，也有一定难度。“这些原本需要老师和学生共同创作、需要特定场地和材料的课程，现在都通过线上教学来完成。学院为了支持这种特殊课程和创作需求，会把绘画雕塑材料、版画工具快递寄给学生。疫情期间也组织大家做了一些关于抗疫题材的创作，如海报、雕塑等。”在崔教授看来，网上教学的硬件和技术性困难都相对容易解决，最大的困难是网络上师生沟通的问题，目前还没有一种软件平台支持师生在教学过程关于作品的双向沟通。崔教授认为，长远来看，疫情艺术教育和艺考甚至整个教育领域都会影响，未来线上教育发展值得关注。“通过这次疫情，我们学院最大的收获是积累了非常多的线上教学经验，包括线上沟通、会议、面试、答辩等环节。我想随着技术进一步发展，将来线上艺考也是有可能的。当然，线上艺考也要基于各艺术院校对自身特色和发展战略的充分思考与准备之上。”4月3日，清华大学美术学院发布了2020年本科招生专业考试调整公告，设计学类和美术学类以省考成绩为依据进行初选，专业考试将于高后举行；艺术史论专业不组织初选，学校将对已报名考生进行资格审核，审核通过的考生可在高考后填报志愿。胡淮北（北京舞蹈学院教学实践中心主任、教务处副处长）在抓好疫情防控的前提下，北京舞蹈学校坚持以考生为本，快速回应考生所关心的问题，及时安抚考生情绪，并在学校官网、官微等宣传平台主动向社会发布《北京舞蹈学院关于延期组织2020年本科招生专业考试工作的通知》等系列招生考试相关信息，并运用学校招生系统与每一位考生以短信方式通知到位，保障与考生沟通畅通。“鉴于校园空间有限，现场校考蕴含较大聚集风险，校方经反复权衡利弊，决定取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的现场考试。同时调整录取原则，综合使用省统考美术类成绩、视频报送、高考文化课成绩等方式录取。”胡淮北表示。↑舞剧《梁祝》对于专业性极强的核心专业院校做出了特殊调整。北京舞蹈学院仍保留舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育共4个舞蹈类专业的考生参加现场考试。其次，优化现场考试内容与流程，减少现场考生聚集。根据疫情发展情况，北京舞蹈学校将根据教育部和北京市的统一部署在高考后两周内实施校考，对现场考试内容和流程进行优化调整，只保留舞蹈核心专业能力测试环节。并根据专业选拔特点和内容，将大部分考试环节缩短为一试。同时调整各专业考试现场流程，采取分时、分批、分流的方法完成校考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成，最大程度减少现场考生聚集风险，确保考生健康安全以及此次艺考工作公平公正地顺利进行。按照北京舞蹈学院“停课不停学”整体部署，北京舞蹈学院本科生所有必修课程依照教学计划如期线上开课。利用“云课堂”“雨课堂”“钉钉”等教学及会议平台开展线上教学。“不同于以往舞蹈专业教学以线下教学为主的教学方法与思路，任课教师要进行在线教学内容和在线教学方法上的改革和探索。在保证特别是舞蹈专业相关的教学内容特点的科学性、系统性和逻辑性的基础上，要采用多维、立体综合式教学，重视对学生能力的培养，注重对学生在线学习方法的指导，引导学生思考问题，尊重学生的创造精神，鼓励学生发表不同见解，以激励学生学习的积极性和主动性为前提。促进下一步学校包括在线教学在内的教学改革质量内涵式提升为总体目标与要求。”胡淮北表示，北舞特别是舞蹈相关专业，是采取视频初试＋现场校考复试进行，目的就是综合考虑疫情防控和考试公平的角度，保障考生的合法权益。当前要处理好基本功等考试内容视频录制过程中恢复训练的身体安全和防疫安全，也要安排好高考文化课复习的计划。争取获得理想的成绩。苏永刚（四川美术学院教务处处长、设计艺术学院教授）近几年，各大艺术院校的报考人数，屡次创下历史新高，突破百里挑一报录比的专业，也在增多。2020年艺术类专业考试，除教育部共批准的30所独立设置的本科艺术院校和18所参照独立设置本科艺术院校外，其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。受疫情影响，教育部的新规定在某种程度上使得某些艺术类院校的招生工作可以更加便捷且全面地展开，以发掘更适合专业且基础相对较好的艺术考生。苏永刚介绍说：“川美的大部分艺考工作在春节前已经完成了，5万多份试卷的阅卷工作近期也基本完成了，剩下的4万人左右的原定于在今年2月份进行的考试预计会在高考后进行。”↑四川美术学院服装设计专业学生作业自2月24日开始，川美已经按照原定计划在网络上开展了教学工作。“我们秉持着‘停课不停学，假期不延长’的原则，开课前就做好了教学预案和网络教学培训，教师要学习如何在网络上与学生互动。”苏永刚说，“不过在网络教学的第一周，我们也遇到了不少困难，比如网络不畅，有卡顿。”随着这些小问题不断解决，川美教师发现了网络课堂的优势。据川美各二级学院教学督导听课结果反映，网课的到勤率高于线下教学，这是因为在线下教学很多学生会因为吃早饭或晚起而迟到或旷课。在设计类专业的课堂上，从前都是老师给学生一对一地指导，在网络课堂上，学生的作业和设计方案在课堂上公开展示，同学们可以互相学习互相促进，老师为一位同学指出的问题其他同学也可以借鉴。总体而言，四川美术学院美术类和设计类专业课程受疫情影响不大，有效利用互联网展开教学工作，但也遇到了一些小麻烦。苏永刚说：“一般在4月底5月初，我们会有外出采风写生课程。因为疫情，外出教学工作停止了，不过我们把这样的课程跟后面的课程换了一下，争取在学期末完成外出类课程。”苏永刚是服装设计专业的教授，他说：“就拿我们服装设计专业的立体剪裁课来说吧，在家里没有人台，我们就要求学生在网上购买小型人台完成实操，有些学生买不到就用自己的家人做人体模特上课，这样老师可以及时为学生答疑解惑。”“疫情影响最大的或许是我们的毕业设计，很多工厂因为疫情停工，即使现在复工也有很多积压的订单要赶制，导致很多学生的方案出了，一直出不来产品。在这中间，我们也根据实际情况做出一些调整，比如变更原材料，原本要求1：1的家居设计可以缩小比例等等。”虽然标准有调整，但设计方案的质量不会打折。川美将于6月推出研究生毕业生和本科毕业生的毕业展览。往年，川美的毕业展览会吸引大量师生和市民的参观，今年川美的线下毕业展览将会参考国内博物馆的采取预约制，限制人流。孙磊（山东工艺美术学院教务处处长、招生办主任）↑山东工艺美术学院作为全国独立设置的艺术院校中唯一一所工艺美术院校，山东工艺美术学院的招生工作也在稳步进行。据孙磊教授介绍：“山东工艺美术学院按照教育部2020年高校艺术类专业考试招生工作视频会议精神以及山东省关于艺术类专业招生考试相关指导意见，结合自身艺术类人才选拔和培养实际需要，切实保障和维护在线招生考试公平公正，出台了最新的分类招生考试方案。”其中，山东省内设计美术类、史论类专业认可山东省美术类、文学编导类统考成绩，不再组织校考。一些特殊类别专业，认可各类省联考平台成绩；山东省外已经在春节前完成校考的考生，使用校考成绩录取；尚未进行现场校考的考生，统一使用各省美术类专业统考成绩，不再组织校考；春节前完成校考的省份若还未进行校考的的考生，将与四月底前以网络线上测试方式（即非现场考试）完成该校组织的校考，具体实施办法详见《山东工艺美术学院2020年设计美术类专业线上测试实施方案》、《山东工艺美术学院2020年史论类专业线上测试实施方案》。为了保证校考的公平公正，山东工艺美术学院也想出了很多办法确保每一位考生都可以被公平的录取，例如考试前和身份证信息挂钩的人脸识别、身份识别系统以及考试中必须有两台手机录制（一台用来全程录制学生整个考试过程，一台用来全程录制考试场景，防止考试中替考、作弊等情况出现）且不能中断录制，否则取消考试成绩，以建立从报名、模考、正式考试到入学复测完整的考试证据链。同时，考生们也需要在录取后将原始试卷提交学校存档，并在入校后须接受学校组织的专业复测及新生入学资格复查。对于复测不合格、入学前后两次测试成绩差异显著的考生，学校将会同有关部门组织专门调查，经查实属提供虚假作品材料、替考等违规行为的，取消该生录取资格，并通报考生所在地省级招生考试机构倒查追责。对涉嫌犯罪的，学校将及时报案，并配合司法机关处理。在本次疫情中，山东工艺美术学院组织全校参与的“阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情”主题创作活动得到了全社会的关注，各大媒体纷纷转载，提到山东工艺美术学院为什么能这么快的积极响应疫情问题，孙教授提到是因为山东工艺美院一直有“假期课堂”的开课传统，倡导学生“离校不离学”。孙磊指出：“根据疫情不同阶段以及官方权威发布的信息和导向，我们主题创作活动也因势利导，不断走深走细。创作内容从开始的抚慰、唤醒和鼓舞转向科学防疫、全民抗疫、支援协作、社会公德、健康生活、科普宣传、典型人物、复工复产等方面，并进一步反思灾难之于艺术的意义以及防灾消灾之于设计的价值，重新思考艺术与设计教育在整个国家公共卫生安全需求方面的学科建构。”王永进（北京服装学院服装艺术与工程学院院长）北京服装学院美术类专业包括服装与服饰设计方向取消了现场考试，采用美术类省级统考成绩作为专业成绩。“实际上，校考是学校对于每个专业的考量，特别是对人才有一些特殊要求的，是一种非常好的对学生能力水平测试的方式。”服装艺术与工程学院王永进院长介绍到，“今年通过联考我们可以看看各省的制度设立和考评标准情况，未来是实行联考还是校考，我觉得还要根据后续每个省的结果综合来考虑。”疫情影响了正常在4月中旬举行的北服时装周，如何对毕业作品和学生四年的教学成果进行检验，学校会根据疫情后续的发展来确定。其实北服的毕业设计从去年10月底就开始了，在寒假前已经完成了第一步的开题以及检查的工作。现在很多同学的作品可能还有些需要最后完善和完整的地方。“学校也在积极的创造条件去帮助学生，老师会帮助把在学校的面料寄给学生，联络一些校外地区，帮助学生完善最后的作品。”王院长说到。北服现在常用的上课软件是慕课、雨课堂、腾讯课堂、ZOOM等。老师们集中在4－5个平台，方便学生适应。对于实践性的课程，老师们可以先录课，通过录播的方式展示。立裁课上，学生在家中可以用小人台来训练。现在的学生大部分都是网络原住民、Z时代的孩子，对他们来说网络就像一支笔、一个工具一样的。他们当面可能没有那么大胆，但在网络上反而更活跃。从目前学校教学的数据反馈来看，到课率和积极性非常高，学生更愿意接受这种方式。沈沉（东华大学服装与艺术设计学院副教授）经过一段时间的线上授课，服装与艺术设计学院的沈沉老师有点小烦恼，不知道自己在讲得眉飞色舞的时候学生是哪种状态，是处于昏迷状还是在认真听课。“有一次我在讲课当中让同学把他的方案共享给我，没想到他正在花店里面。学生在主动跟被动学习之间，老师的督促作用是还是很关键的。网上上课虽然有一些短板，但优势也有很多。我的工作室里有各种工具、书籍、参考资料，上课随时可以取用，在教室总有优盘等制约。屏幕分享也很不错，学生可以随时分享他的作业方案。”↑沈沉《服装面料专题设计》讲义沈沉老师现在上的课是服装面料专题设计，先调研、策划，然后是面料设计，分为印花和创意面料设计，实践只占到这个体系当中的小部分，所以可以在网上完成。而手工印染等需要实验室实践的课只能后延了。现在许多院校包括东华大学在内都在申报“虚拟实验室”这个课题，模拟三维场景、工具、触感都会涉及到，这让远程辅导能够成为一种可能。东华大学今年也取消了专业校考，专业成绩以省专业统考成绩替代。以往每年，校考很是劳师动众，东华大学在全国大概有五个考点，老师会分两轮评选，第一轮做好、中、差分类，然后根据分类再打出具体分数。素描和水粉考察造型能力，创作考察创意能力，时间长了也形成了学校自己的风格。“采用统考方式来选拔会淹没一些人才，这些还都需要一定时间来平衡吧”沈沉老师说到，“今年考研究生的人相对来说会好很多，文科艺术类大概扩招10％左右。前几天还有一个考生在联系我，要考我的研究生，按照以往估计考不进的，但是今年扩招给了他一丝希望。”“网上教学也许会成为今后我的教学辅助方式之一。网络面试也可以作为今后招生的一个辅助方式，起码节省了路上的时间。老师把教学课件和课外辅助资料发到网上，同学能够追溯这门课。事先准备可以展望，结束以后可以追溯总结，这样比传统的教学方式多了一种手段，也是一种附加价值。”除了东华时装周和上海时装周等学生可以用来毕业展示的形式发生变化以外，沈沉老师认为受影响严重的还有就业，就目前了解，今年毕业生的就业率大大低于往年。一方面是大形势，另外一方面就业需要双向了解。以前很多企业来学校开展招聘工作，有大型宣讲会，面对面的效果会比较好，递交实物材料，看简历和作品集，来不及看可以先收下。递交的电子文件其实看起来较累，实物的东西也会出现偏差。东华大学现在正在开展创意创业的项目。沈老师辅导的一组研究生做的是翁同龢纪念馆里面有一个国家重点文物保护单位——彩衣堂，把几百平方明清时期的建筑彩绘采集下来，进行数字化收集整理。这对文物的保护、文化的传播和传统文化的传承，都起到了很好的作用。辅导和申报答辩全部是在网上完成的。李薇（清华大学艺术学院染织服装艺术设计系教授）立体裁剪是服装造型设计的基础课，线下教学通常以教师示范讲授为主，训练学生的造型能力和实践能力。染织服装艺术设计系李薇老师的课程《立体裁剪2》针对线上教学存在的限制，采用教师讲授与学生汇报相结合的形式。首先从形态认知与启蒙，到服装二围、三围、四围和非常规的造型赏析，使学生对服装立体裁剪形成系统的认识。一方面增加纤维艺术解读与服装造型赏析的内容；另一面强调临摹，“存形莫善于画”，李薇老师鼓励学生通过临摹经典作品，提高审美修养和对服装造型的认知。课程最后从灵感方向的选择到概念版制作，再到对面料的认识，讲授艺术创作过程，使学生了解设计表达的完整过程。教师与学生作为课堂的“双主体”，结合雨课堂和ZOOM软件中的弹幕、屏幕共享、语音连线等功能进行交流互动，弥补线上教学无法面对面沟通的不足。↑李薇《立体裁剪2》课程学生作品李薇老师比较赞成“过程教学”，通过大量的服装造型临摹训练，扩充知识储备，使学生掌握服装立体裁剪的造型方法，提升服装立体造型设计的审美能力。再根据学生的汇报与自身特点，有针对性地指导学生探索个人的创作方向，突破实践环节课堂演练的定式。“网上上课可以听到所有人的想法，观看同学们的汇报时，感受到了不同的思考结果的魅力。”学生曾馨说到。清华美院服装设计系会在5月中下旬进行线上毕业展，毕业生在5月底之前通过汇报录像的形式完成线上答辩。疫情下，服装艺术院校校考改革以及线上教学等一系列变化，对服装专业人才提出新的考量标准，有望为今后艺术高校招生探索出全新模式，并打破传统教学与线上教学的屏障，拉近与新型教学模式的距离。这对学校、老师和学生来说，既是困难，也是机遇。时代滚滚向前，改变、创新与进步是永恒的话题。李晨（鲁迅美术学院视觉传达设计学院院长）受新冠疫情影响，我国各大高校基本都将课堂转移到互联网。鲁迅美术学院（以下简称鲁美）不仅借助网络开展教学工作，还通过互联网推进毕业生的就业问题，学校师生创作的优秀视觉设计作品，在互联网上受到高度认可。李晨说：“我们一般每天8：00上课，有学生反映说现在每天上网课给了他们一个‘梳妆打扮’的机会，学生们会提前到网课平台上调试设备，检查自己的仪容仪表和课前准备工作。老师变身为‘主播’，每天下课看视频回放，寻找网络教学中的问题，及时作出调整和改进。”网课能够满足大部分师生的基本教学，但有一定的局限性，比如一些实践类的课程会受到影响。李晨说：“教师的示范作用在线上课堂得不到最好的体现。比如针对每一位学生的创作，老师可能不太好用语言形容，但是在学生作品上画上几笔，学生立刻就领会到了。”“尤其是在艺术类的课程中，老师的行为具有一定的感染性，这会影响学生的气质和作品的创作，这是在线上教学中学生感知不到的东西。”李晨说，“尤其是对学习绘画的学生来说，画室里的氛围在家中是感受不到的，那种感觉通过屏幕也无法传达。”正因为网课做不到面面俱到，恰恰加深了学生学习的积极性，增加了学生和教师的互动。“在线下课堂，老师往往下课就离开教室了，学生们很少主动追着老师跑出去问问题。而在线上课堂，老师下课了，还会有学生不下线，主动跟老师提出再聊聊。”除了教学工作，鲁美利用网络解决毕业生的就业问题。前不久，鲁美联合北京网聘咨询有限公司（智联招聘）举办了“鲁迅美术学院2020年春季毕业生网上双选会”。网络双选会是一次全新的尝试，吸引了上百家企业尤其是辽宁省企业的参与。报名参会企业达226家，设置招聘职位672个，提供就业岗位11444个。同时，毕业年级的辅导员们提前做好毕业生的就业意愿调查，调动毕业生的就业积极性，绝大多数毕业生消除了“懒就业”“慢就业”的心理，积极参与到网络双选会中来。此外，为应对疫情，除了正常的教学内容外，鲁美还开设了抗疫主题创作、2021年建党100周年的网络辅助教学。“针对国家重大事件的设计，可以发现我们的长处，比如我们师生参与疫情设计，一些海报和连环画得到了很多赞誉。”李晨同时也是中国美协连环画艺委会主任，他表示：“通过这次疫情，我们发现海报、连环画特别能够直击心灵，瞬间就能触动到很多人。海报、连环画可能近些年已经逐渐消沉了，看到学校师生积极参与疫情的宣传设计，我们发现可以通过海报、连环画讲好中国故事，通过互联网传播好中国声音。”网络教学的经验还在不断总结和进步，这也势必成为未来教学的大趋势。但是，网络传播的力量不容小觑，尤其是在读图时代，艺术、设计类专业的学生更应该发挥好自己的专业所长。图：中国美术学院、中央美术学院、清华大学美术学院、山东工艺美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、北京服装学院、北京舞蹈学院、东华大学服装与艺术设计学院

根据《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，经学校研究生招生领导小组研究，现将我校硕士研究生招生考试复试分数线公布如下：我校实行差额复试，差额比例一般总体不低于120%。复试时间、形式及具体要求等内容，我校将视疫情发展情况，按照上级部门统一部署进行安排，通过我校官方网站及时对外发布，请考生密切关注，耐心等候通知。考生如有其他疑问，可发送邮件咨询（此邮件不接受调剂申请）。北京舞蹈学院研究生招生办公室2020年4月21日来源：北京舞蹈学院研究生招生办公室排版/责编：满红阳具体招生考试信息以学校官方公布为准。相关文章推荐上海戏剧学院｜2020年舞蹈专业考生服装相关说明中央民族大学｜2020年舞蹈、音乐校考初试视频提交操作细则当北舞的小姐姐跳起维族舞蹈，突然找到了心动的感觉

国内的艺术高校院系都实施了哪些举措响应艺考改革新政？疫情之下的 教学方式有何调整？各校老师如何看待新政策？本刊记者们联系到各大 高校的老师和相关负责人，为上述问题带来答案。 毕学锋 中国美术学院设计艺术学院院长> 毕学锋教授的《东方设计与现代传播》课程课件内容截至2020年1月18日24时，中国美术学院2020年普通本科全国统一招生校 考报名已结束，有5万余人次报名。据介绍，今年报考政策有所调整，由原先一名考生可报考三门，今年缩减为两门，报名人次相较以往有所下降。统考与校考结合的方式是当前疫情之下的一种尝试，这与国的择优录取 并不矛盾。艺术类考试中选用省级统考作为初选依据，是国家对艺术类考试政策调整的方向之一，疫情可以说加快了这类改革的速度。 > 中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江 西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝中国美术学院自2月17日开始网上教学工作以来，不断在摸索中前进，逐步提高了网上教学质量，网课教学也为同学们带去了不一样的精彩。设计艺术学院院长毕学锋说：“就拿我们的海报设计这门课程举例来说，因为采用网课形式，所以我们就将小班教学模式调整为大班教学模式，从前是 1个班1位老师上课，现在是4个班的4位老师轮流给4个班上课。这就能够 让同学们体验到不同老师不同的教学风格，我们还邀请了校外老师和国外老师授课，让学生们尽可能多地接触不同的主题、表现形式、流派，这 十分有利于打开学生的视野。”网上教学的最大优势就是可以打破空间、人数的限制，有效地传授知识。“现在的课堂可以容纳50人，100人，甚至更多人，但也不会影响课程的 质量和效果。”毕学锋说。> 中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江 西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师： 郑朝但是网络教学的弊端也不断暴露出来。首先，学生签到后是否认真听课 是老师无法监测到的，设计艺术学院的老师通过给学生布置作业以检查 学生的听课情况和对知识的掌握程度。其次，面对屏幕讲课的老师往往缺少了生动性和互动性，但这也给老师 一定的提升空间。毕学锋说：“我们学院的课程量比往常还要大，时间也 长，但是课程不能丢，也给学生带来了一定的压力。同时，教师的工作量也 在无形中大大增加。通常我们上网课1小时，课下要付出10倍的时间准备课件和参考资料等等。”> 吴之华设计草图，指导老师：郑朝陈正达 中国美术学院设计艺术学院副院长网课教学加大了教师的工作强度，坐在家中上课的学生也遇到了不少困难。提到：“艺术设计类院校手把手教学的实践类课程有很多，受到疫情 影响，学生无法自由地使用练习工具和材料。包括学生的社会调研也受到 了影响。”> 中国美术学院18级视传丁 班吴之华《临川四梦》雕版画衍 生设计作品，指导老师：郑朝因此，设计艺术学院的老师想方设法帮助学生解决问题。“比如雕塑原料 就用橡皮泥取代，再将尺寸缩小，这样就基本可以实现了。再比如我们的 染织课需要用到很多原料，疫情期间老师就把这些原料邮寄到每一位同学家中，让他们在家完成操作。” 设计艺术学院教师十分重视培养学生的社会责任感，激发学生的创作和 思考。“我们的线上教学工作以学生为主体，学习为中心，作业为驱动，让学生自主学习，独立研究，群体分享，利用网络时空的双向延展，让学生发挥学习主动性。” > 中国美术学院18级视传丁 班吴之华《临川四梦》雕版画衍 生设计作品，指导老师：郑朝近期，在中国美术学院美术馆将举办一次主题为“居家生活”的展览，这 里不仅有在疫情期间，学生利用现有材料创作的艺术设计作品，还有学校 师生疫情期间的居家生活写照。这些是每一个国美人面临疫情时的所思所感，把我们的家与国家联系在一起，学生们感悟颇多。 国美的毕业季展览已经有十几年的历史了，即使受疫情影响，但无法阻 止学生和老师们的脚步和动力。今年，艺术与设计学院的毕业设计主题是 “危机设计”。“学院老师历时5年，一直在探讨很推动这一设计主题，我 们想让毕业班的老师和学生进行反思，发现危机，化解危机，为社会做出 一定的贡献。”陈正达说。> 中国美术学院，三生有杏系列伴手礼，设 计：冯可欣、刘俏汝，指导老师：毕学锋冯烨 中央美术学院绘本创作工作室导师 对于部分院校取消校考统一使用联考成绩的政策，中央美术学院绘本创 作工作室的导师冯烨表示，“疫情当前，美术专业考试不能像以往那样进 行正常的校考，一些院校选择美术联考成绩作为初选考生的应急方案是 必要的。高水平的设计、造型人才还是应该通过校考来选拔。在社会恢复 正常状态以后，如果美术联考作为大部分美术设计类院校的专业考试方 式，就应该在考试科目上有所改变。目前美术联考只考核基础的素描、速写和写生色彩，没有设计类的考试科目。但实际上设计专业的老师更愿意 招收有一定设计基础能力的学生。现在大部分艺术类学院都主要以设计专业为主，真正的纯造型艺术专业比较少。所以我认为美术联考应该加入 设计类考试科目，考核设计和造型两个方面的基础能力。 教学方面，央美各专业都在疫情期间根据自身的需求选取不同线上平台进行网络教学。相对其他专业，冯烨所在的绘本工作室的平时课程在电脑上 进行的内容就较多，转为网课相对也比较顺利。受影响的是在绘本实践课 程中的手绘画稿部分，通过网络视频来进行效果受到影响，无法跟学生面 对面就画稿进行深入的沟通。工作室收藏的绘本参考书也没法让学生阅览，一定程度影响了教学与辅导。网络跟面对面辅导还是有差别，现在特殊 时期利用各种网络手段，让课程总体上能够顺利进行下去，保证课程质量。冯烨认为，这次疫情会对未来的教学和考试形式带来一些变化。“像我们专业，原来毕业班的一对一辅导很多情况下都是结合线上进行的，这个方法我们已经用了很多年。集体辅导都是在教室里进行会看，但未来可以结 合得更充分一些，我相信各个工作室通过这次疫情都会考虑延展教学方式 的多样性。原来各工作室自发去做的线上教学以后可能会延展到正规教学系统中。当然，所有方式最终都应该得到学校认可后才能正规化实施。 4月2日，中央美院发布公告，宣布今年的美术学、艺术学理论专业取消现场 考试，按照高考文化课相对成绩排序录取。造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业采用各省美术与设计类联考成绩进行初审，高考结束后 学校组织复试。实验艺术、书法学专业学校单独组织校考。建筑学专业取消 现场考试，使用各省美术与设计类联考成绩，并按照高考文化课成绩排序录取。崔笑声清华大学美术学院环境艺术系副教授 清华大学美术学院环境艺术系副教授崔笑声在采访中表示，他所在的院 系本身具备独立校考资质，可以按照自己的政策组织招生，因此取消校考的新政对他们没有太大影响。整体来看，教育部取消统一校考的策略对于国家艺术类招生统考一直以来存在的在问题，具有指导意义。崔教授认为，“其实艺术教育是分层次、类型和特色的，应该是一个多样性的教育 结构。有些特殊专业如绘画、雕塑等，对造型的技能要求较高，但在如今 的时代要求和技术背景下，有些设计类专业对传统绘画造型能力的考核 已经不是那么强烈和迫切了。因此，对学校而言，应该按专业来确定是否 需要进行艺考。教育部在管理层面，可以先对全国艺术院校的艺术类专业 进行有针对性的类型或教育模式的调研细分，再确定未来是否要进行校考，这样才符合艺术专业的特色和发展规律。” 崔教授指出，现在的艺术类教育更注重培养学生对知识信息的检索能力、对社会发展问题的发现能力、批判性的眼光和敏锐洞察的能力，以及驾驭技术工具的能力，比如信息背景下网络技术、数据的操作等。因此，对艺术生而言，这些方面的能力储备要求会更高，以前校考侧重的传统绘 画技能早已不是全部。 疫情当前，崔教授所在的学院将所有课程都采用了网络教学模式，包括对 现场教学要求很高的课程，如绘画、雕塑，其实学校的工作量很大，也有一定难度。“这些原本需要老师和学生共同创作、需要特定场地和材料的 课程，现在都通过线上教学来完成。学院为了支持这种特殊课程和创作需 求，会把绘画雕塑材料、版画工具快递寄给学生。疫情期间也组织大家做 了一些关于抗疫题材的创作，如海报、雕塑等。” 在崔教授看来，网上教学 的硬件和技术性困难都相对容易解决，最大的困难是网络上师生沟通的问 题，目前还没有一种软件平台支持师生在教学过程关于作品的双向沟通。崔教授认为，长远来看，疫情艺术教育和艺考甚至整个教育领域都会影响，未来线上教育发展值得关注。“通过这次疫情，我们学院最大的收获是 积累了非常多的线上教学经验，包括线上沟通、会议、面试、答辩等环节。我想随着技术进一步发展，将来线上艺考也是有可能的。当然，线上艺考 也要基于各艺术院校对自身特色和发展战略的充分思考与准备之上。”4月3日，清华大学美术学院发布了2020年本科招生专业考试调整公告，设 计学类和美术学类以省考成绩为依据进行初选，专业考试将于高后举行；艺术史论专业不组织初选，学校将对已报名考生进行资格审核，审核通过 的考生可在高考后填报志愿。胡淮北北京舞蹈学院教务处副处长、教学实践中心主任 在抓好疫情防控的前提下，北京舞蹈学校坚持以考生为本，快速回应考生 所关心的问题，及时安抚考生情绪，并在学校官网、官微等宣传平台主动 向社会发布《北京舞蹈学院关于延期组织2020年本科招生专业考试工作 的通知》等系列招生考试相关信息，并运用学校招生系统与每一位考生 以短信方式通知到位，保障与考生沟通畅通。“鉴于校园空间有限，现场校考蕴含较大聚集风险，校方经反复权衡利弊，决定取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的 现场考试。同时调整录取原则，综合使用省统考美术类成绩、视频报送、 高考文化课成绩等方式录取。”胡淮北表示。> 舞剧《梁祝》对于专业性极强的核心专业院校做出了特殊调整。北京舞蹈学院仍保留 舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育共4个舞蹈类专业的考生参加现场 考试。其次，优化现场考试内容与流程，减少现场考生聚集。根据疫情发 展情况，北京舞蹈学校将根据教育部和北京市的统一部署在高考后两周 内实施校考，对现场考试内容和流程进行优化调整，只保留舞蹈核心专业 能力测试环节。并根据专业选拔特点和内容，将大部分考试环节缩短为一试。同时调整各专业考试现场流程，采取分时、分批、分流的方法完成校 考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成，最大程度减 少现场考生聚集风险，确保考生健康安全以及此次艺考工作公平公正地顺利进行。 按照北京舞蹈学院“停课不停学”整体部署，北京舞蹈学院本科生所有必 修课程依照教学计划如期线上开课。利用“云课堂”“雨课堂”“钉钉”等 教学及会议平台开展线上教学。“不同于以往舞蹈专业教学以线下教学为 主的教学方法与思路，任课教师要进行在线教学内容和在线教学方法上 的改革和探索。在保证特别是舞蹈专业相关的教学内容特点的科学性、系 统性和逻辑性的基础上，要采用多维、立体综合式教学，重视对学生能力 的培养，注重对学生在线学习方法的指导，引导学生思考问题，尊重学生 的创造精神，鼓励学生发表不同见解，以激励学生学习的积极性和主动性 为前提。促进下一步学校包括在线教学在内的教学改革质量内涵式提升 为总体目标与要求。”胡淮北表示，北舞特别是舞蹈相关专业，是采取视 频初试+现场校考复试进行，目的就是综合考虑疫情防控和考试公平的角 度，保障考生的合法权益。当前要处理好基本功等考试内容视频录制过 程中恢复训练的身体安全和防疫安全，也要安排好高考文化课复习的计 划。争取获得理想的成绩。苏永刚四川美术学院教务处处长、设计艺术学院教授近几年，各大艺术院校的报考人数，屡次创下历史新高，突破百里挑一报录比的专业，也在增多。2020年艺术类专业考试，除教育部共批准的30所 独立设置的本科艺术院校和18所参照独立设置本科艺术院校外，其他高校 不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。受疫情影响， 教育部的新规定在某种程度上使得某些艺术类院校的招生工作可以更加 便捷且全面地展开，以发掘更适合专业且基础相对较好的艺术考生。苏永刚介绍说：“川美的大部分艺考工作在春节前已经完成了，5万多份试 卷的阅卷工作近期也基本完成了，剩下的4万人左右的原定于在今年2月份 进行的考试预计会在高考后进行。” > 四川美术学院服装设计专业学生作业自2月24日开始，川美已经按照原定计划在网络上开展了教学工作。“我们 秉持着‘停课不停学，假期不延长’的原则，开课前就做好了教学预案和 网络教学培训，教师要学习如何在网络上与学生互动。”苏永刚说，“不过在网络教学的第一周，我们也遇到了不少困难，比如网络不畅，有卡顿。” 随着这些小问题不断解决，川美教师发现了网络课堂的优势。据川美各二级学院教学督导听课结果反映，网课的到勤率高于线下教学，这是因为在 线下教学很多学生会因为吃早饭或晚起而迟到或旷课。 在设计类专业的课堂上，从前都是老师给学生一对一地指导，在网络课堂上，学生的作业和设计方案在课堂上公开展示，同学们可以互相学习互相 促进，老师为一位同学指出的问题其他同学也可以借鉴。 总体而言，四川美术学院美术类和设计类专业课程受疫情影响不大，有效利 用互联网展开教学工作，但也遇到了一些小麻烦。苏永刚说：“一般在4月底5月初，我们会有外出采风写生课程。因为疫情，外出教学工作停止了，不过我 们把这样的课程跟后面的课程换了一下，争取在学期末完成外出类课程。”苏永刚是服装设计专业的教授，他说：“就拿我们服装设计专业的立体剪裁课来说吧，在家里没有人台，我们就要求学生在网上购买小型人台完成实操，有些学生买不到就用自己的家人做人体模特上课，这样老师可以及 时为学生答疑解惑。” “疫情影响最大的或许是我们的毕业设计，很多工厂因为疫情停工，即使现在复工也有很多积压的订单要赶制，导致很多学生的方案出了，一直出不来产品。在这中间，我们也根据实际情况做出一些调整，比如变更原材 料，原本要求1:1的家居设计可以缩小比例等等。” 虽然标准有调整，但设计方案的质量不会打折。川美将于6月推出研究生 毕业生和本科毕业生的毕业展览。往年，川美的毕业展览会吸引大量师生 和市民的参观，今年川美的线下毕业展览将会参考国内博物馆的采取预 约制，限制人流。 孙磊山东工艺美术学院教务处处长、招生办主任> 山东工艺美术学院作为全国独立设置的艺术院校中唯一一所工艺美术院校，山东工艺美术学 院的招生工作也在稳步进行。据孙磊教授介绍：“山东工艺美术学院按照教 育部 2020 年高校艺术类专业考试招生工作视频会议精神以及山东省关于艺术类专业招生考试相关指导意见，结合自身艺术类人才选拔和培养实际需要，切实保障和维护在线招生考试公平公正，出台了最新的分类招生考试 方案。”其中，山东省内设计美术类、史论类专业认可山东省美术类、文学编 导类统考成绩，不再组织校考。一些特殊类别专业，认可各类省联考平台成 绩；山东省外已经在春节前完成校考的考生，使用校考成绩录取；尚未进行 现场校考的考生，统一使用各省美术类专业统考成绩，不再组织校考；春节 前完成校考的省份若还未进行校考的的考生，将与四月底前以网络线上测 试方式（即非现场考试）完成该校组织的校考，具体实施办法详见《山东工 艺美术学院2020年设计美术类专业线上测试实施方案》、《山东工艺美术学 院2020年史论类专业线上测试实施方案》。 为了保证校考的公平公正，山东工艺美术学院也想出了很多办法确保每一 位考生都可以被公平的录取，例如考试前和身份证信息挂钩的人脸识别、 身份识别系统以及考试中必须有两台手机录制（一台用来全程录制学生整个考试过程，一台用来全程录制考试场景，防止考试中替考、作弊等情况出现）且不能中断录制，否则取消考试成绩，以建立从报名、模考、正式考试 到入学复测完整的考试证据链。同时，考生们也需要在录取后将原始试卷 提交学校存档，并在入校后须接受学校组织的专业复测及新生入学资格复 查。对于复测不合格、入学前后两次测试成绩差异显著的考生，学校将会同 有关部门组织专门调查，经查实属提供虚假作品材料、替考等违规行为的， 取消该生录取资格，并通报考生所在地省级招生考试机构倒查追责。对涉嫌犯罪的，学校将及时报案，并配合司法机关处理。在本次疫情中，山东工艺美术学院组织全校参与的“阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情”主题创作活动得到了全社会的关注，各大媒体纷纷转载，提到山 东工艺美术学院为什么能这么快的积极响应疫情问题，孙教授提到是因为山东工艺美院一直有“假期课堂”的开课传统，倡导学生“离校不离学”。孙磊指 出：“根据疫情不同阶段以及官方权威发布的信息和导向，我们主题创作活动也因势利导，不断走深走细。创作内容从开始的抚慰、唤醒和鼓舞转向科学防 疫、全民抗疫、支援协作、社会公德、健康生活、科普宣传、典型人物、复工复产等方面，并进一步反思灾难之于艺术的意义以及防灾消灾之于设计的价值，重新思考艺术与设计教育在整个国家公共卫生安全需求方面的学科建构。” 王永进北京服装学院服装艺术与工程学院院长北京服装学院美术类专业包括服装与服饰设计方向取消了现场考试，采 用美术类省级统考成绩作为专业成绩。“实际上，校考是学校对于每个专 业的考量，特别是对人才有一些特殊要求的，是一种非常好的对学生能力 水平测试的方式。” 服装艺术与工程学院王永进院长介绍到，“今年通过 联考我们可以看看各省的制度设立和考评标准情况，未来是实行联考还 是校考，我觉得还要根据后续每个省的结果综合来考虑。”疫情影响了正常在4月中旬举行的北服时装周，如何对毕业作品和学生四年 的教学成果进行检验，学校会根据疫情后续的发展来确定。其实北服的毕 业设计从去年10月底就开始了，在寒假前已经完成了第一步的开题以及检查的工作。现在很多同学的作品可能还有些需要最后完善和完整的地方。“学校也在积极的创造条件去帮助学生，老师会帮助把在学校的面料寄给 学生，联络一些校外地区，帮助学生完善最后的作品。” 王院长说到。 北服现在常用的上课软件是慕课、雨课堂、腾讯课堂、 ZOOM等。老师们集中在4-5个平台，方便学生适应。对于实践性的课程，老师们可以先录课，通 过录播的方式展示。立裁课上，学生在家中可以用小人台来训练。现在的学 生大部分都是网络原住民、Z时代的孩子，对他们来说网络就像一支笔、一个工具一样的。他们当面可能没有那么大胆，但在网络上反而更活跃。从目 前学校教学的数据反馈来看，到课率和积极性非常高，学生更愿意接受这 种方式。 沈沉东华大学服装与艺术设计学院副教授经过一段时间的线上授课，服装与艺术设计学院的沈沉老师有点小烦恼， 不知道自己在讲得眉飞色舞的时候学生是哪种状态，是处于昏迷状还是 在认真听课。“有一次我在讲课当中让同学把他的方案共享给我，没想到他正在花店里面。学生在主动跟被动学习之间，老师的督促作用是还是很 关键的。网上上课虽然有一些短板，但优势也有很多。我的工作室里有各种工具、书籍、参考资料，上课随时可以取用，在教室总有优盘等制约。屏幕分享也很不错，学生可以随时分享他的作业方案。”> 沈沉《服装面料专题设计》讲义沈沉老师现在上的课是服装面料专题设计，先调研、策划，然后是面料设计，分为印花和创意面料设计，实践只占到这个体系当中的小部分，所以可以在网上完成。而手工印染等需要实验室实践的课只能后延了。现在许 多院校包括东华大学在内都在申报“虚拟实验室”这个课题，模拟三维场景、工具、触感都会涉及到，这让远程辅导能够成为一种可能。东华大学今年也取消了专业校考，专业成绩以省专业统考成绩替代。以往 每年，校考很是劳师动众，东华大学在全国大概有五个考点，老师会分两 轮评选，第一轮做好、中、差分类，然后根据分类再打出具体分数。素描和 水粉考察造型能力，创作考察创意能力，时间长了也形成了学校自己的风 格。“采用统考方式来选拔会淹没一些人才，这些还都需要一定时间来平 衡吧”沈沉老师说到，“今年考研究生的人相对来说会好很多，文科艺术 类大概扩招10%左右。前几天还有一个考生在联系我，要考我的研究生， 按照以往估计考不进的，但是今年扩招给了他一丝希望。” “网上教学也许会成为今后我的教学辅助方式之一。网络面试也可以作 为今后招生的一个辅助方式，起码节省了路上的时间。老师把教学课件和 课外辅助资料发到网上，同学能够追溯这门课。事先准备可以展望，结束以后可以追溯总结，这样比传统的教学方式多了一种手段，也是一种附加价值。” 除了东华时装周和上海时装周等学生可以用来毕业展示的形式发生变化以外，沈沉老师认为受影响严重的还有就业，就目前了解，今年毕业生的 就业率大大低于往年。一方面是大形势，另外一方面就业需要双向了解。以前很多企业来学校开展招聘工作，有大型宣讲会，面对面的效果会比较 好，递交实物材料，看简历和作品集，来不及看可以先收下。递交的电子 文件其实看起来较累，实物的东西也会出现偏差。 东华大学现在正在开展创意创业的项目。沈老师辅导的一组研究生做的 是翁同龢纪念馆里面有一个国家重点文物保护单位——彩衣堂，把几百平方明清时期的建筑彩绘采集下来，进行数字化收集整理。这对文物的保护、文化的传播和传统文化的传承，都起到了很好的作用。辅导和申报 答辩全部是在网上完成的。李薇清华大学美术学院染织服装艺术设计系教授立体裁剪是服装造型设计的基础课，线下教学通常以教师示范讲授为主，训练学生的造型能力和实践能力。染织服装艺术设计系李薇老师的课程《立体裁剪 2》针对线上教学存在的限制，采用教师讲授与学生汇报相结合的形式。首先从形态认知与启蒙，到服装二围、三围、四围和非常规的造型赏析，使学生对服装 立体裁剪形成系统的认识。一方面增加纤维艺术解读与服装造型赏析的内容；另一面强调临摹，“存形莫善于画”，李薇老师鼓励学生通过临摹经典作品， 提高审美修养和对服装造型的认知。课程最后从灵感方向的选择到概念版制作，再到对面料的认识，讲授艺术创作过程，使学生了解设计表达的完整过程。教师与学生作为课堂的“双主体”，结合雨课堂和ZOOM软件中的弹幕、屏幕共享、语音连线等功能进行交流互动，弥补线上教学无法面对面沟通的不足。 > 李薇《立体裁剪2》课程学生作品李薇老师比较赞成“过程教学”，通过大量的服装造型临摹训练，扩充知识储备，使学生掌握服装立体裁剪的造型方法，提升服装立体造型设计的 审美能力。再根据学生的汇报与自身特点，有针对性地指导学生探索个人的创作方向，突破实践环节课堂演练的定式。“网上上课可以听到所有人的想法，观看同学们的汇报时，感受到了不同的思考结果的魅力。”学生曾馨说到。清华美院服装设计系会在5月中下旬进行线上毕业展，毕业生在5月底之前通过汇报录像的形式完成线上答辩。疫情下，服装艺术院校校考改革以及线上教学等一系列变化，对服装专业人才提出新的考量标准，有望为今后艺术高校招生探索出全新模式，并打破传统教学与线上教学的屏障，拉近与新型教学模式的距离。这对学校、老师和学生来说，既是困难，也是机遇。时代滚滚向前，改变、创新与进步是永恒的话题。李晨鲁迅美术学院视觉传达设计学院院长受新冠疫情影响，我国各大高校基本都将课堂转移到互联网。鲁迅美术学 院（以下简称鲁美）不仅借助网络开展教学工作，还通过互联网推进毕业 生的就业问题，学校师生创作的优秀视觉设计作品，在互联网上受到高度认可。李晨说：“我们一般每天8:00上课，有学生反映说现在每天上网课给了他们一个‘梳妆打扮’的机会，学生们会提前到网课平台上调试设备，检查 自己的仪容仪表和课前准备工作。老师变身为‘主播’，每天下课看视频回放，寻找网络教学中的问题，及时作出调整和改进。” 网课能够满足大部分师生的基本教学，但有一定的局限性，比如一些实践 类的课程会受到影响。李晨说：“教师的示范作用在线上课堂得不到最好的体现。比如针对每一位学生的创作，老师可能不太好用语言形容，但是 在学生作品上画上几笔，学生立刻就领会到了。” “尤其是在艺术类的课程中，老师的行为具有一定的感染性，这会影响学生的气质和作品的创作，这是在线上教学中学生感知不到的东西。”李晨说，“尤其是对学习绘画的学生来说，画室里的氛围在家中是感受不到的，那种感觉通过屏幕也无法传达。”正因为网课做不到面面俱到，恰恰加深了学生学习的积极性，增加了学生和教师的互动。“在线下课堂，老师往往下课就离开教室了，学生们很少 主动追着老师跑出去问问题。而在线上课堂，老师下课了，还会有学生不下线，主动跟老师提出再聊聊。” 除了教学工作，鲁美利用网络解决毕业生的就业问题。前不久，鲁美联合 北京网聘咨询有限公司（智联招聘）举办了“鲁迅美术学院2020年春季 毕业生网上双选会”。网络双选会是一次全新的尝试，吸引了上百家企业 尤其是辽宁省企业的参与。报名参会企业达226家，设置招聘职位672个， 提供就业岗位11444个。同时，毕业年级的辅导员们提前做好毕业生的就 业意愿调查，调动毕业生的就业积极性，绝大多数毕业生消除了“懒就 业”“慢就业”的心理，积极参与到网络双选会中来。此外，为应对疫情，除了正常的教学内容外，鲁美还开设了抗疫主题创作、 2021年建党100周年的网络辅助教学。“针对国家重大事件的设计，可以发现我们的长处，比如我们师生参与疫情设计，一些海报和连环画得到了很多赞誉。”李晨同时也是中国美协连环画艺委会主任，他表示：“通过这次疫情，我们发现海报、连环画特别能够直击心灵，瞬间就能触动到很多人。海报、 连环画可能近些年已经逐渐消沉了，看到学校师生积极参与疫情的宣传设计，我们发现可以通过海报、连环画讲好中国故事，通过互联网传播好 中国声音。”网络教学的经验还在不断总结和进步，这也势必成为未来教学的大趋势。但是，网络传播的力量不容小觑，尤其是在读图时代，艺术、设计类专业 的学生更应该发挥好自己的专业所长。

国内的艺术高校院系都实施了哪些举措响应艺考改革新政？疫情之下的教学方式有何调整？各校老师如何看待新政策？本刊记者们联系到各大高校的老师和相关负责人，为上述问题带来答案。毕学锋（中国美术学院设计艺术学院院长）↑毕学锋教授的《东方设计与现代传播》课程课件内容截至2020年1月18日24时，中国美术学院2020年普通本科全国统一招生校考报名已结束，有5万余人次报名。据介绍，今年报考政策有所调整，由原先一名考生可报考三门，今年缩减为两门，报名人次相较以往有所下降。统考与校考结合的方式是当前疫情之下的一种尝试，这与国的择优录取并不矛盾。艺术类考试中选用省级统考作为初选依据，是国家对艺术类考试政策调整的方向之一，疫情可以说加快了这类改革的速度。↑中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝中国美术学院自2月17日开始网上教学工作以来，不断在摸索中前进，逐步提高了网上教学质量，网课教学也为同学们带去了不一样的精彩。设计艺术学院院长毕学锋说：“就拿我们的海报设计这门课程举例来说，因为采用网课形式，所以我们就将小班教学模式调整为大班教学模式，从前是1个班1位老师上课，现在是4个班的4位老师轮流给4个班上课。这就能够让同学们体验到不同老师不同的教学风格，我们还邀请了校外老师和国外老师授课，让学生们尽可能多地接触不同的主题、表现形式、流派，这十分有利于打开学生的视野。”网上教学的最大优势就是可以打破空间、人数的限制，有效地传授知识。“现在的课堂可以容纳50人，100人，甚至更多人，但也不会影响课程的质量和效果。”毕学锋说。↑中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝但是网络教学的弊端也不断暴露出来。首先，学生签到后是否认真听课是老师无法监测到的，设计艺术学院的老师通过给学生布置作业以检查学生的听课情况和对知识的掌握程度。其次，面对屏幕讲课的老师往往缺少了生动性和互动性，但这也给老师一定的提升空间。毕学锋说：“我们学院的课程量比往常还要大，时间也长，但是课程不能丢，也给学生带来了一定的压力。同时，教师的工作量也在无形中大大增加。通常我们上网课1小时，课下要付出10倍的时间准备课件和参考资料等等。”↑吴之华设计草图，指导老师：郑朝陈正达（中国美术学院设计艺术学院副院长）网课教学加大了教师的工作强度，坐在家中上课的学生也遇到了不少困难。提到：“艺术设计类院校手把手教学的实践类课程有很多，受到疫情影响，学生无法自由地使用练习工具和材料。包括学生的社会调研也受到了影响。”↑中国美术学院18级视传丁班吴之华《临川四梦》雕版画衍生设计作品，指导老师：郑朝因此，设计艺术学院的老师想方设法帮助学生解决问题。“比如雕塑原料就用橡皮泥取代，再将尺寸缩小，这样就基本可以实现了。再比如我们的染织课需要用到很多原料，疫情期间老师就把这些原料邮寄到每一位同学家中，让他们在家完成操作。”设计艺术学院教师十分重视培养学生的社会责任感，激发学生的创作和思考。“我们的线上教学工作以学生为主体，学习为中心，作业为驱动，让学生自主学习，独立研究，群体分享，利用网络时空的双向延展，让学生发挥学习主动性。”↑中国美术学院18级视传丁班吴之华《临川四梦》雕版画衍生设计作品，指导老师：郑朝近期，在中国美术学院美术馆将举办一次主题为“居家生活”的展览，这里不仅有在疫情期间，学生利用现有材料创作的艺术设计作品，还有学校师生疫情期间的居家生活写照。这些是每一个国美人面临疫情时的所思所感，把我们的家与国家联系在一起，学生们感悟颇多。国美的毕业季展览已经有十几年的历史了，即使受疫情影响，但无法阻止学生和老师们的脚步和动力。今年，艺术与设计学院的毕业设计主题是“危机设计”。“学院老师历时5年，一直在探讨很推动这一设计主题，我们想让毕业班的老师和学生进行反思，发现危机，化解危机，为社会做出一定的贡献。”陈正达说。↑中国美术学院，三生有杏系列伴手礼，设计：冯可欣、刘俏汝，指导老师：毕学锋冯烨（中央美术学院绘本创作工作室导师）对于部分院校取消校考统一使用联考成绩的政策，中央美术学院绘本创作工作室的导师冯烨表示，“疫情当前，美术专业考试不能像以往那样进行正常的校考，一些院校选择美术联考成绩作为初选考生的应急方案是必要的。高水平的设计、造型人才还是应该通过校考来选拔。在社会恢复正常状态以后，如果美术联考作为大部分美术设计类院校的专业考试方式，就应该在考试科目上有所改变。目前美术联考只考核基础的素描、速写和写生色彩，没有设计类的考试科目。但实际上设计专业的老师更愿意招收有一定设计基础能力的学生。现在大部分艺术类学院都主要以设计专业为主，真正的纯造型艺术专业比较少。所以我认为美术联考应该加入设计类考试科目，考核设计和造型两个方面的基础能力。教学方面，央美各专业都在疫情期间根据自身的需求选取不同线上平台进行网络教学。相对其他专业，冯烨所在的绘本工作室的平时课程在电脑上进行的内容就较多，转为网课相对也比较顺利。受影响的是在绘本实践课程中的手绘画稿部分，通过网络视频来进行效果受到影响，无法跟学生面对面就画稿进行深入的沟通。工作室收藏的绘本参考书也没法让学生阅览，一定程度影响了教学与辅导。网络跟面对面辅导还是有差别，现在特殊时期利用各种网络手段，让课程总体上能够顺利进行下去，保证课程质量。冯烨认为，这次疫情会对未来的教学和考试形式带来一些变化。“像我们专业，原来毕业班的一对一辅导很多情况下都是结合线上进行的，这个方法我们已经用了很多年。集体辅导都是在教室里进行会看，但未来可以结合得更充分一些，我相信各个工作室通过这次疫情都会考虑延展教学方式的多样性。原来各工作室自发去做的线上教学以后可能会延展到正规教学系统中。当然，所有方式最终都应该得到学校认可后才能正规化实施。4月2日，中央美院发布公告，宣布今年的美术学、艺术学理论专业取消现场考试，按照高考文化课相对成绩排序录取。造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业采用各省美术与设计类联考成绩进行初审，高考结束后学校组织复试。实验艺术、书法学专业学校单独组织校考。建筑学专业取消现场考试，使用各省美术与设计类联考成绩，并按照高考文化课成绩排序录取。崔笑声（清华美术学院环境艺术系副教授）清华大学美术学院环境艺术系副教授崔笑声在采访中表示，他所在的院系本身具备独立校考资质，可以按照自己的政策组织招生，因此取消校考的新政对他们没有太大影响。整体来看，教育部取消统一校考的策略对于国家艺术类招生统考一直以来存在的在问题，具有指导意义。崔教授认为，“其实艺术教育是分层次、类型和特色的，应该是一个多样性的教育结构。有些特殊专业如绘画、雕塑等，对造型的技能要求较高，但在如今的时代要求和技术背景下，有些设计类专业对传统绘画造型能力的考核已经不是那么强烈和迫切了。因此，对学校而言，应该按专业来确定是否需要进行艺考。教育部在管理层面，可以先对全国艺术院校的艺术类专业进行有针对性的类型或教育模式的调研细分，再确定未来是否要进行校考，这样才符合艺术专业的特色和发展规律。”崔教授指出，现在的艺术类教育更注重培养学生对知识信息的检索能力、对社会发展问题的发现能力、批判性的眼光和敏锐洞察的能力，以及驾驭技术工具的能力，比如信息背景下网络技术、数据的操作等。因此，对艺术生而言，这些方面的能力储备要求会更高，以前校考侧重的传统绘画技能早已不是全部。疫情当前，崔教授所在的学院将所有课程都采用了网络教学模式，包括对现场教学要求很高的课程，如绘画、雕塑，其实学校的工作量很大，也有一定难度。“这些原本需要老师和学生共同创作、需要特定场地和材料的课程，现在都通过线上教学来完成。学院为了支持这种特殊课程和创作需求，会把绘画雕塑材料、版画工具快递寄给学生。疫情期间也组织大家做了一些关于抗疫题材的创作，如海报、雕塑等。”在崔教授看来，网上教学的硬件和技术性困难都相对容易解决，最大的困难是网络上师生沟通的问题，目前还没有一种软件平台支持师生在教学过程关于作品的双向沟通。崔教授认为，长远来看，疫情艺术教育和艺考甚至整个教育领域都会影响，未来线上教育发展值得关注。“通过这次疫情，我们学院最大的收获是积累了非常多的线上教学经验，包括线上沟通、会议、面试、答辩等环节。我想随着技术进一步发展，将来线上艺考也是有可能的。当然，线上艺考也要基于各艺术院校对自身特色和发展战略的充分思考与准备之上。”4月3日，清华大学美术学院发布了2020年本科招生专业考试调整公告，设计学类和美术学类以省考成绩为依据进行初选，专业考试将于高后举行；艺术史论专业不组织初选，学校将对已报名考生进行资格审核，审核通过的考生可在高考后填报志愿。胡淮北（北京舞蹈学院教学实践中心主任、教务处副处长）在抓好疫情防控的前提下，北京舞蹈学校坚持以考生为本，快速回应考生所关心的问题，及时安抚考生情绪，并在学校官网、官微等宣传平台主动向社会发布《北京舞蹈学院关于延期组织2020年本科招生专业考试工作的通知》等系列招生考试相关信息，并运用学校招生系统与每一位考生以短信方式通知到位，保障与考生沟通畅通。“鉴于校园空间有限，现场校考蕴含较大聚集风险，校方经反复权衡利弊，决定取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的现场考试。同时调整录取原则，综合使用省统考美术类成绩、视频报送、高考文化课成绩等方式录取。”胡淮北表示。↑舞剧《梁祝》对于专业性极强的核心专业院校做出了特殊调整。北京舞蹈学院仍保留舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育共4个舞蹈类专业的考生参加现场考试。其次，优化现场考试内容与流程，减少现场考生聚集。根据疫情发展情况，北京舞蹈学校将根据教育部和北京市的统一部署在高考后两周内实施校考，对现场考试内容和流程进行优化调整，只保留舞蹈核心专业能力测试环节。并根据专业选拔特点和内容，将大部分考试环节缩短为一试。同时调整各专业考试现场流程，采取分时、分批、分流的方法完成校考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成，最大程度减少现场考生聚集风险，确保考生健康安全以及此次艺考工作公平公正地顺利进行。按照北京舞蹈学院“停课不停学”整体部署，北京舞蹈学院本科生所有必修课程依照教学计划如期线上开课。利用“云课堂”“雨课堂”“钉钉”等教学及会议平台开展线上教学。“不同于以往舞蹈专业教学以线下教学为主的教学方法与思路，任课教师要进行在线教学内容和在线教学方法上的改革和探索。在保证特别是舞蹈专业相关的教学内容特点的科学性、系统性和逻辑性的基础上，要采用多维、立体综合式教学，重视对学生能力的培养，注重对学生在线学习方法的指导，引导学生思考问题，尊重学生的创造精神，鼓励学生发表不同见解，以激励学生学习的积极性和主动性为前提。促进下一步学校包括在线教学在内的教学改革质量内涵式提升为总体目标与要求。”胡淮北表示，北舞特别是舞蹈相关专业，是采取视频初试＋现场校考复试进行，目的就是综合考虑疫情防控和考试公平的角度，保障考生的合法权益。当前要处理好基本功等考试内容视频录制过程中恢复训练的身体安全和防疫安全，也要安排好高考文化课复习的计划。争取获得理想的成绩。苏永刚（四川美术学院教务处处长、设计艺术学院教授）近几年，各大艺术院校的报考人数，屡次创下历史新高，突破百里挑一报录比的专业，也在增多。2020年艺术类专业考试，除教育部共批准的30所独立设置的本科艺术院校和18所参照独立设置本科艺术院校外，其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。受疫情影响，教育部的新规定在某种程度上使得某些艺术类院校的招生工作可以更加便捷且全面地展开，以发掘更适合专业且基础相对较好的艺术考生。苏永刚介绍说：“川美的大部分艺考工作在春节前已经完成了，5万多份试卷的阅卷工作近期也基本完成了，剩下的4万人左右的原定于在今年2月份进行的考试预计会在高考后进行。”↑四川美术学院服装设计专业学生作业自2月24日开始，川美已经按照原定计划在网络上开展了教学工作。“我们秉持着‘停课不停学，假期不延长’的原则，开课前就做好了教学预案和网络教学培训，教师要学习如何在网络上与学生互动。”苏永刚说，“不过在网络教学的第一周，我们也遇到了不少困难，比如网络不畅，有卡顿。”随着这些小问题不断解决，川美教师发现了网络课堂的优势。据川美各二级学院教学督导听课结果反映，网课的到勤率高于线下教学，这是因为在线下教学很多学生会因为吃早饭或晚起而迟到或旷课。在设计类专业的课堂上，从前都是老师给学生一对一地指导，在网络课堂上，学生的作业和设计方案在课堂上公开展示，同学们可以互相学习互相促进，老师为一位同学指出的问题其他同学也可以借鉴。总体而言，四川美术学院美术类和设计类专业课程受疫情影响不大，有效利用互联网展开教学工作，但也遇到了一些小麻烦。苏永刚说：“一般在4月底5月初，我们会有外出采风写生课程。因为疫情，外出教学工作停止了，不过我们把这样的课程跟后面的课程换了一下，争取在学期末完成外出类课程。”苏永刚是服装设计专业的教授，他说：“就拿我们服装设计专业的立体剪裁课来说吧，在家里没有人台，我们就要求学生在网上购买小型人台完成实操，有些学生买不到就用自己的家人做人体模特上课，这样老师可以及时为学生答疑解惑。”“疫情影响最大的或许是我们的毕业设计，很多工厂因为疫情停工，即使现在复工也有很多积压的订单要赶制，导致很多学生的方案出了，一直出不来产品。在这中间，我们也根据实际情况做出一些调整，比如变更原材料，原本要求1：1的家居设计可以缩小比例等等。”虽然标准有调整，但设计方案的质量不会打折。川美将于6月推出研究生毕业生和本科毕业生的毕业展览。往年，川美的毕业展览会吸引大量师生和市民的参观，今年川美的线下毕业展览将会参考国内博物馆的采取预约制，限制人流。孙磊（山东工艺美术学院教务处处长、招生办主任）↑山东工艺美术学院作为全国独立设置的艺术院校中唯一一所工艺美术院校，山东工艺美术学院的招生工作也在稳步进行。据孙磊教授介绍：“山东工艺美术学院按照教育部2020年高校艺术类专业考试招生工作视频会议精神以及山东省关于艺术类专业招生考试相关指导意见，结合自身艺术类人才选拔和培养实际需要，切实保障和维护在线招生考试公平公正，出台了最新的分类招生考试方案。”其中，山东省内设计美术类、史论类专业认可山东省美术类、文学编导类统考成绩，不再组织校考。一些特殊类别专业，认可各类省联考平台成绩；山东省外已经在春节前完成校考的考生，使用校考成绩录取；尚未进行现场校考的考生，统一使用各省美术类专业统考成绩，不再组织校考；春节前完成校考的省份若还未进行校考的的考生，将与四月底前以网络线上测试方式（即非现场考试）完成该校组织的校考，具体实施办法详见《山东工艺美术学院2020年设计美术类专业线上测试实施方案》、《山东工艺美术学院2020年史论类专业线上测试实施方案》。为了保证校考的公平公正，山东工艺美术学院也想出了很多办法确保每一位考生都可以被公平的录取，例如考试前和身份证信息挂钩的人脸识别、身份识别系统以及考试中必须有两台手机录制（一台用来全程录制学生整个考试过程，一台用来全程录制考试场景，防止考试中替考、作弊等情况出现）且不能中断录制，否则取消考试成绩，以建立从报名、模考、正式考试到入学复测完整的考试证据链。同时，考生们也需要在录取后将原始试卷提交学校存档，并在入校后须接受学校组织的专业复测及新生入学资格复查。对于复测不合格、入学前后两次测试成绩差异显著的考生，学校将会同有关部门组织专门调查，经查实属提供虚假作品材料、替考等违规行为的，取消该生录取资格，并通报考生所在地省级招生考试机构倒查追责。对涉嫌犯罪的，学校将及时报案，并配合司法机关处理。在本次疫情中，山东工艺美术学院组织全校参与的“阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情”主题创作活动得到了全社会的关注，各大媒体纷纷转载，提到山东工艺美术学院为什么能这么快的积极响应疫情问题，孙教授提到是因为山东工艺美院一直有“假期课堂”的开课传统，倡导学生“离校不离学”。孙磊指出：“根据疫情不同阶段以及官方权威发布的信息和导向，我们主题创作活动也因势利导，不断走深走细。创作内容从开始的抚慰、唤醒和鼓舞转向科学防疫、全民抗疫、支援协作、社会公德、健康生活、科普宣传、典型人物、复工复产等方面，并进一步反思灾难之于艺术的意义以及防灾消灾之于设计的价值，重新思考艺术与设计教育在整个国家公共卫生安全需求方面的学科建构。”王永进（北京服装学院服装艺术与工程学院院长）北京服装学院美术类专业包括服装与服饰设计方向取消了现场考试，采用美术类省级统考成绩作为专业成绩。“实际上，校考是学校对于每个专业的考量，特别是对人才有一些特殊要求的，是一种非常好的对学生能力水平测试的方式。”服装艺术与工程学院王永进院长介绍到，“今年通过联考我们可以看看各省的制度设立和考评标准情况，未来是实行联考还是校考，我觉得还要根据后续每个省的结果综合来考虑。”疫情影响了正常在4月中旬举行的北服时装周，如何对毕业作品和学生四年的教学成果进行检验，学校会根据疫情后续的发展来确定。其实北服的毕业设计从去年10月底就开始了，在寒假前已经完成了第一步的开题以及检查的工作。现在很多同学的作品可能还有些需要最后完善和完整的地方。“学校也在积极的创造条件去帮助学生，老师会帮助把在学校的面料寄给学生，联络一些校外地区，帮助学生完善最后的作品。”王院长说到。北服现在常用的上课软件是慕课、雨课堂、腾讯课堂、ZOOM等。老师们集中在4－5个平台，方便学生适应。对于实践性的课程，老师们可以先录课，通过录播的方式展示。立裁课上，学生在家中可以用小人台来训练。现在的学生大部分都是网络原住民、Z时代的孩子，对他们来说网络就像一支笔、一个工具一样的。他们当面可能没有那么大胆，但在网络上反而更活跃。从目前学校教学的数据反馈来看，到课率和积极性非常高，学生更愿意接受这种方式。沈沉（东华大学服装与艺术设计学院副教授）经过一段时间的线上授课，服装与艺术设计学院的沈沉老师有点小烦恼，不知道自己在讲得眉飞色舞的时候学生是哪种状态，是处于昏迷状还是在认真听课。“有一次我在讲课当中让同学把他的方案共享给我，没想到他正在花店里面。学生在主动跟被动学习之间，老师的督促作用是还是很关键的。网上上课虽然有一些短板，但优势也有很多。我的工作室里有各种工具、书籍、参考资料，上课随时可以取用，在教室总有优盘等制约。屏幕分享也很不错，学生可以随时分享他的作业方案。”↑沈沉《服装面料专题设计》讲义沈沉老师现在上的课是服装面料专题设计，先调研、策划，然后是面料设计，分为印花和创意面料设计，实践只占到这个体系当中的小部分，所以可以在网上完成。而手工印染等需要实验室实践的课只能后延了。现在许多院校包括东华大学在内都在申报“虚拟实验室”这个课题，模拟三维场景、工具、触感都会涉及到，这让远程辅导能够成为一种可能。东华大学今年也取消了专业校考，专业成绩以省专业统考成绩替代。以往每年，校考很是劳师动众，东华大学在全国大概有五个考点，老师会分两轮评选，第一轮做好、中、差分类，然后根据分类再打出具体分数。素描和水粉考察造型能力，创作考察创意能力，时间长了也形成了学校自己的风格。“采用统考方式来选拔会淹没一些人才，这些还都需要一定时间来平衡吧”沈沉老师说到，“今年考研究生的人相对来说会好很多，文科艺术类大概扩招10％左右。前几天还有一个考生在联系我，要考我的研究生，按照以往估计考不进的，但是今年扩招给了他一丝希望。”“网上教学也许会成为今后我的教学辅助方式之一。网络面试也可以作为今后招生的一个辅助方式，起码节省了路上的时间。老师把教学课件和课外辅助资料发到网上，同学能够追溯这门课。事先准备可以展望，结束以后可以追溯总结，这样比传统的教学方式多了一种手段，也是一种附加价值。”除了东华时装周和上海时装周等学生可以用来毕业展示的形式发生变化以外，沈沉老师认为受影响严重的还有就业，就目前了解，今年毕业生的就业率大大低于往年。一方面是大形势，另外一方面就业需要双向了解。以前很多企业来学校开展招聘工作，有大型宣讲会，面对面的效果会比较好，递交实物材料，看简历和作品集，来不及看可以先收下。递交的电子文件其实看起来较累，实物的东西也会出现偏差。东华大学现在正在开展创意创业的项目。沈老师辅导的一组研究生做的是翁同龢纪念馆里面有一个国家重点文物保护单位——彩衣堂，把几百平方明清时期的建筑彩绘采集下来，进行数字化收集整理。这对文物的保护、文化的传播和传统文化的传承，都起到了很好的作用。辅导和申报答辩全部是在网上完成的。李薇（清华大学艺术学院染织服装艺术设计系教授）立体裁剪是服装造型设计的基础课，线下教学通常以教师示范讲授为主，训练学生的造型能力和实践能力。染织服装艺术设计系李薇老师的课程《立体裁剪2》针对线上教学存在的限制，采用教师讲授与学生汇报相结合的形式。首先从形态认知与启蒙，到服装二围、三围、四围和非常规的造型赏析，使学生对服装立体裁剪形成系统的认识。一方面增加纤维艺术解读与服装造型赏析的内容；另一面强调临摹，“存形莫善于画”，李薇老师鼓励学生通过临摹经典作品，提高审美修养和对服装造型的认知。课程最后从灵感方向的选择到概念版制作，再到对面料的认识，讲授艺术创作过程，使学生了解设计表达的完整过程。教师与学生作为课堂的“双主体”，结合雨课堂和ZOOM软件中的弹幕、屏幕共享、语音连线等功能进行交流互动，弥补线上教学无法面对面沟通的不足。↑李薇《立体裁剪2》课程学生作品李薇老师比较赞成“过程教学”，通过大量的服装造型临摹训练，扩充知识储备，使学生掌握服装立体裁剪的造型方法，提升服装立体造型设计的审美能力。再根据学生的汇报与自身特点，有针对性地指导学生探索个人的创作方向，突破实践环节课堂演练的定式。“网上上课可以听到所有人的想法，观看同学们的汇报时，感受到了不同的思考结果的魅力。”学生曾馨说到。清华美院服装设计系会在5月中下旬进行线上毕业展，毕业生在5月底之前通过汇报录像的形式完成线上答辩。疫情下，服装艺术院校校考改革以及线上教学等一系列变化，对服装专业人才提出新的考量标准，有望为今后艺术高校招生探索出全新模式，并打破传统教学与线上教学的屏障，拉近与新型教学模式的距离。这对学校、老师和学生来说，既是困难，也是机遇。时代滚滚向前，改变、创新与进步是永恒的话题。李晨（鲁迅美术学院视觉传达设计学院院长）受新冠疫情影响，我国各大高校基本都将课堂转移到互联网。鲁迅美术学院（以下简称鲁美）不仅借助网络开展教学工作，还通过互联网推进毕业生的就业问题，学校师生创作的优秀视觉设计作品，在互联网上受到高度认可。李晨说：“我们一般每天8：00上课，有学生反映说现在每天上网课给了他们一个‘梳妆打扮’的机会，学生们会提前到网课平台上调试设备，检查自己的仪容仪表和课前准备工作。老师变身为‘主播’，每天下课看视频回放，寻找网络教学中的问题，及时作出调整和改进。”网课能够满足大部分师生的基本教学，但有一定的局限性，比如一些实践类的课程会受到影响。李晨说：“教师的示范作用在线上课堂得不到最好的体现。比如针对每一位学生的创作，老师可能不太好用语言形容，但是在学生作品上画上几笔，学生立刻就领会到了。”“尤其是在艺术类的课程中，老师的行为具有一定的感染性，这会影响学生的气质和作品的创作，这是在线上教学中学生感知不到的东西。”李晨说，“尤其是对学习绘画的学生来说，画室里的氛围在家中是感受不到的，那种感觉通过屏幕也无法传达。”正因为网课做不到面面俱到，恰恰加深了学生学习的积极性，增加了学生和教师的互动。“在线下课堂，老师往往下课就离开教室了，学生们很少主动追着老师跑出去问问题。而在线上课堂，老师下课了，还会有学生不下线，主动跟老师提出再聊聊。”除了教学工作，鲁美利用网络解决毕业生的就业问题。前不久，鲁美联合北京网聘咨询有限公司（智联招聘）举办了“鲁迅美术学院2020年春季毕业生网上双选会”。网络双选会是一次全新的尝试，吸引了上百家企业尤其是辽宁省企业的参与。报名参会企业达226家，设置招聘职位672个，提供就业岗位11444个。同时，毕业年级的辅导员们提前做好毕业生的就业意愿调查，调动毕业生的就业积极性，绝大多数毕业生消除了“懒就业”“慢就业”的心理，积极参与到网络双选会中来。此外，为应对疫情，除了正常的教学内容外，鲁美还开设了抗疫主题创作、2021年建党100周年的网络辅助教学。“针对国家重大事件的设计，可以发现我们的长处，比如我们师生参与疫情设计，一些海报和连环画得到了很多赞誉。”李晨同时也是中国美协连环画艺委会主任，他表示：“通过这次疫情，我们发现海报、连环画特别能够直击心灵，瞬间就能触动到很多人。海报、连环画可能近些年已经逐渐消沉了，看到学校师生积极参与疫情的宣传设计，我们发现可以通过海报、连环画讲好中国故事，通过互联网传播好中国声音。”网络教学的经验还在不断总结和进步，这也势必成为未来教学的大趋势。但是，网络传播的力量不容小觑，尤其是在读图时代，艺术、设计类专业的学生更应该发挥好自己的专业所长。图：中国美术学院、中央美术学院、清华大学美术学院、山东工艺美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、北京服装学院、北京舞蹈学院、东华大学服装与艺术设计学院

北京舞蹈学院关于调整2020年硕士研究生考试初试成绩发布时间的通知各位2020年硕士研究生考生：根据北京教育考试院《关于调整近期研究生招生考试工作安排的通知》（市研招办〔2020〕2号），为切实加强研究生招生考试中新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，着力保障广大师生生命安全和身体健康，现将我校2020年硕士研究生考试初试成绩发布时间及相关工作做出相应调整： 成绩发布时间调整为2020年2月20日以后，具体发布时间及后续相关工作安排，以北京舞蹈学院官方网站届时相关通知为准。北京舞蹈学院研究生招生办公室2020年2月4日具体招生考试信息以学校官方公布为准。相关文章推荐首都体育学院关于调整2020年舞蹈表演专业考试（校考）安排的通知南艺附中｜关于2020年招生报名工作的补充说明中国戏曲学院附中推迟2020年校考时间舞蹈界的技术帝，帅出了新高度总政歌舞团李祎然技巧考核

中国的艺考热从2012年开始，2013年艺考人数突破百万大关，2014年艺考改革新规出台，报名人数有所回落，2015年艺考持续走低，人数约为71万，2016年艺考人数开始回弹，再次突破百万大关，2020年全国艺考生参加联考的总人数更是高达105万人。近年来，艺考人数逐年攀升，各大艺术院校突破百里挑一报录比的专业也在不断增多。与此同时，文化课分数线一年比一年高，今年教育部更是下了狠手，取消了一系列的文化课优惠政策，对专业测试成绩特别突出的考生，也都开始"一视同仁"。艺考不再是升学的捷径， "半路出家的艺考生"更加胜算难测，所以很多美术生都会提前参加集训，并增加集训机会。而基于北京画室的艺术氛围和强大的师资、丰富的教学经验等原因，许多美术生都把梦想寄托到了北京的美术集训班。那么针对当前的艺考形势和政策，什么样的高考美术集训班更加适合美术生们？北京创典空间画室认为，首先美术生们要清楚自己的优劣势，再结合政策确定目标院校。学会利用政策扬长避短才能在艺考中占据主动。比如文化课成绩相对弱一些的同学可以选择文化课过线，按专业成绩从高到低录取的学校，如中央美术学院、北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学、北京舞蹈学院、中国戏曲学院、中央戏剧学院等。其次，美术生可根据以下建议选择画室：1.师资水平如果说学生是复印纸，那么教师就是复印机，也就是说学生的水平由教师的水平决定。创典空间画室教师团队均来自清华大学美术学院、中央美术学院和国际名校，其中80%为硕士研究生，人均七年以上美术高考考前教学、教研经验，专业针对联考、校考。2.安排文化课学习据初步统计，艺考生高考80%的失败原因，不是因为专业课没过关，而是因为文化课没过关！所以画室需要为考生提供从专业集训到校考规划、文化课冲刺的一站式服务。3.精品小班教学大班制往往一个主教老师几十个学生，而人越多老师所分摊给每个人的精力就会越少，慢慢地受到关注的人就会越受到关注，得不到指点气馁的人就会越气馁，最后差点的学生就会成为炮灰。所以小班制是选择画室的重要依据，考生不光用能够充分地得到老师的指导还能够从老师那里学习到更多的美术技巧。

都说2019年被称为“最难艺考年”但2020年艺考更难，全国高考人数1070万，艺考生人数117万.顶尖艺考名校的报考屡次突破百里挑一的报录比。而整体录取比例在十分之一左右状况已经很多年了，成功者春风得意，失败者不得不想想以后的人生路改怎么走。1，文化课还行，转普通专业，放弃了自己的艺术梦想。但也有更广阔的天地。2，复读优势：经过一年的沉淀，文化课和专业考试都积累了较多的经验，并且对目标更加坚定。如果因意外或差距较小的分数造成与目标院校失之交臂，通过复读成功的可能性会很大。劣势：要承担较大的心理压力，每年的考试都会有很多不确定性因素，复读不一定都会成功，但不成功的代价更大。建议：只要你足够努力，一定会有很大的进步，考生在复读之前一定要综合自身的条件做权衡，把复读这件事情考虑清楚，一旦考虑好复读就要拿出足够的努力4，成考/自考优势：学习方式灵活，学习花费不大，适合家庭条件一般的考生，通过成考或自考，只要付出努力可以考入自己理想中的院校。劣势：成考或自考需要通过层层考试，考试并不容易，需要不断学习并付出耐心。建议：适用于高考成绩较差但向往名校学历的考生，自考成考考试通过之后可以获得本科学历，但学历并不同于普通高考入学所获得的学历。如果你还想继续自己的艺术梦想，想做演员明星，或者舞蹈专业继续发展，可以+beikai-teacher了解北京开放大学影视艺术学院北开影视艺术学院历史2012年教育部宣布成立5所广播电视大学变成开放大学，有哪些变化呢？其实最主要的一个几个变化我给大家说一下，第一个变化就是由原来的没有本科的办学自主权，就有了本科的办学自主权，可能将来还有硕士博士这种办学自主权。然后另外一点，它的教学模式发生了变化，现在办学模式以线上线下教学为主的，充分利用信息技术的力量，不像原来广播电视大学跟传统高校一样线下来上课什么的。所以说一个是办学理念它更开放，另外一点办学理念它是学习者以学生为中心，通过线上线下的这种教学模式，其实效仿的是英国开放大学了，英国开放大学大家可以上网搜一下，百度一下里面大家可以看到英国开放大学是世界上办的最好的开放大学，因为什么？他的教学质量在整个英国来讲，他有时候会超过牛津和剑桥，这种教学模式。所以说不是说线上教学意味着质量差，线上教学完全可以超过线下的教学，只不过说你没有按照线上教学的规律去办。北京开放大学因为它的办学理念，它的办学的资质，它的办学的模式都发生了改变，而且他现在严格的要求质量保证，以质量保证为中心，就是要保证学习者的学习质量，这是他所遵循的。这是他的一个不同。北京开放大学影视艺术学院于2017年3月正式成立，经北京市教委批准，由北京开放大学与北京恒艺湾教育科技有限公司联合成立，是北京开放大学下属的二级学院。具有培养大学本科、专科艺术人才的资质。学院目前全力打造影视表演系。开设表演专业、戏剧影视表演专业、表演专业舞蹈方向、戏剧影视表演舞蹈方向。已经形成较为完备的表演专业人才培养体系。学院由著名表演艺术家李雪健担任名誉院长，并成立院务委员会指导各项工作。北开影视艺术学院名誉院长李雪健老师北开影视艺术学院名誉院长李雪健老师北开影视艺术学院百名客座教授部分代表北开影视艺术学院的几大优势，利用最新的教育技术和理念，保证学院的教学质量和学生就业第一点就是全日制授课，线上线下相结合的第二点就是联合百家战略合作伙伴，就是为了学生的就业第三点就是签约百年客座教授和知名艺术家，定期开设个艺术学科大师讲课第四点就是在校学生可任意选修本院其他艺术专业课程咱们学生进来之后，整个影视制作的流程他们都要学，为什么这么做？是因为咱们公司每年都有要拍戏，比如说今年7月份，本来在7月底，咱们破冰行动就开机了，但是现在推到8月份了，今年有三个电视剧要开机，也就是咱们学生入学半年以后要进入进行实习，比如说你是学习摄影摄像的好，你就跟着摄影摄像的团队来进行实习，而且你不光要学习摄影摄像，可能你要跟着整个影视制作的所有流程，每一个环节你都要跟着，比如说前两天跟着摄影，后两天可能跟着服化道，在后两天可能后期就跟着剪辑等等，他跟着每个环节进行学习，还有一段时间跟着导演。第五点就是优秀的本科毕业生可以保送澳门科技大学人文艺术学院硕士研究生因为现在大家都知道国际形势非常紧张，一般孩子都不愿意出去了，但是还想拿国外的这些文凭怎么办？可能英国这个可以在国内拿国外的文凭，所以说咱们这里有硕士，有本科，所以当学生可以直升到英国硕士。第六点北开影视艺术学院跟北京电影院、中央戏剧学院、北京舞蹈学院、传媒大学，属于类似于帮扶这种院校，可以推荐读硕士。说白了学院资源还是比较丰富的。第七点学院有着众多的资源和平台合作，就是为保证学生有好的就业前景，北开影视艺术学院集合了众多大平台、著名演艺集团 和公司。为学生提供众多就业机会1第二学年，学院就会安排学生进剧组实习，一是为了实践教学，就是为在校各专业学生提供更多的勤工俭学的机会。那么咱们的学生参加剧组的实习是带薪的，根据你的比如跟组的演员跟组的演员是这样的，一般来讲跟组的演员一般来讲一个月大概是5000块钱左右。大时代剧组老酒馆大时代剧组2另外一点就是凡被录取的各学科学生均可以直接签约我旗下影视艺术公司，那么这一点是很重要，这一点就叫保就业，就是学生一入学就要签到咱们影视艺术公司。3再一个就是依托于北京开放大学影视艺术学院旗下的北京爱奇艺欢乐工作室，还有就是北京欢乐源泉影视传媒有限公司，北京恒逸湾教育科技有限公司，与全国艺术院团及影视剧拍摄制订单式合作区域，确保学生对口就业。比如说咱们跟爱奇艺，那么它每年大概保持在30部戏左右，那么像爱奇艺的所有的戏，咱们的学生都可以去上。当然角色不一定有多大角色，就是看还是看学生，就师傅领进门，修行靠个人还是看个人的一些能力，但是给他提供这样一个机会。学院的重点合作单位，像今年爱奇艺和优酷和腾讯分别给咱们一部自制剧，比如他们投资咱们来制作的，然后卫视大家就尽管说，全国的所有卫视咱们都可以合作，都是咱们的合作伙伴另外还有一些影视公司，还有艺术团体，比如说什么经典集团，湖北省演艺集团，河北省演艺集团等等这些演艺集团，那么这些都是有利于学生就业的，就可以学生就业所以说非常重要的一点就是学院要给学生提供就业。其实现在来讲会我觉得未来可能学历还真的没那么重要，关键是在于你的能力，在于你的平台。这也是开放大学的办学理念基础，如果你想了解北开影视艺术学院的招生条件或者想来学校实地考察，可以加beikai-teacher了解更多。今日高考不理想，明日华丽大转身。