北京舞蹈学院研究生考试

众所周知，北京舞蹈学院是国内最好的舞蹈高等学府，每年能考进北舞的艺术生都是全国舞蹈专业最好的，竞争力比较大，并且还有4个特点，一帅哥美女多、二是课程多、三是学习热情高涨、四是校园精简美丽，剧场演出不断！那么，北京舞蹈学院2021年考研要求很高吗？下面就为大家公布北京舞蹈学院2021年考研要求及条件！2021年北京舞蹈学院研究生报考条件/要求报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生必须符合下列学历等条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学前，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，且符合我校根据培养目标提出的具体学业要求的人员。(以上情况均按照同等学力报考，复试需加试两门。)4、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考我校研究生须在报名前征得所在培养单位同意。在职人员报考我校研究生须在报名前征得所在单位的同意。5、专业型艺术硕士(MFA)不接受跨专业的考生报考。即报考舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈编创三个学科方向的考生，本科专业必须为舞蹈；报考音乐剧和舞台美术(含服装、灯光)设计专业方向的考生，本科专业须与报考专业方向一致或相近。6、报考非全日制的考生须选择定向培养方式，并承诺脱产学习一年。2021年北京舞蹈学院招生计划2021年计划招收全日制学术型硕士研究生30名，全日制专业学位硕士研究生45名(含退役士兵计划),非全日制专业学位硕士研究生5名。2021年最终招生计划数将以教育部下达的当年招生计划数为准。2021年北京舞蹈学院考研备考经验首先，最主要的是要想清楚为什么要考研，如果决定了就一定要坚持到底。因为备考的这段时间里，我们会不断地受到外界种种因素的干扰与选择，比如大四的同学还有课程未结束或者毕业的压力，二战党的压力，亦或是毕业工作后又想通过考研来提升自我的朋友们，一定要坚定信念，为自己列出每天的学习计划，让自己沉下心来，用心地准备。其次，在四门考试科目的准备上要做好分配。很多考生备考都不算早，七八月份才开始准备。关于政治英语，网上的经验一搜一大把，很多学姐在准备的时候用了张剑的黄皮书、肖四肖八、考研政治思维导图等，过线基本不是问题。专业课的复习是先看书，再做题。准备专业课的时候，一定要参加考研的辅导，这样会节约很多时间，对于考试重点的把握更为精准。辅导老师很有经验，考点理解非常透彻。专业一的题量很大，去年的专业一有了比较大的改革，考题里的艺术概论占了很大一部分，只有一道舞蹈作品写作鉴赏的答题。今年的考试科目跟去年一样，预计不会有什么大变化。舞蹈学专业二的变动不是很大，还是舞蹈史论的那些内容，具体有舞蹈学理论、舞蹈艺术概论、中国古代舞蹈史、中国近现代舞蹈史、西方芭蕾史、现代舞史等。目前很多机构老师都会为你推荐书籍，总的来说，考题难度不大，但考察的知识面很广，涉及到很多理论知识，需要记忆的内容很多。总之，考研心态是多变的，你只有自己经历过才能明白，避免盲目听取别人的意见，自己的心态只有自己能够调节，考研最大的失败不是你没考上，而是，在这个过程中，你被自己打败了，你的自信被磨没了。最后想告诉大家，如果自己不够优秀，就别抱怨，你要做的是，优秀到让别人忽视不了你，更黑不了你。相信自己，直到最后

舞蹈考研生有哪些院校？舞蹈考研并不陌生，但是对于可以舞蹈考研的院校却并不了解，事实上也不是每一个院校都具备可以舞蹈考研。像211和985这些重点大学其实就是各方面都比较强，其中也有艺术类的，包括舞蹈、音乐、美术和播音主持之类，但也不是说每个重点院校都能考研，有些可能是但单方面的只能考一种，或许是舞蹈考研，也或许是其他方面的考研。那么舞蹈考研生还有哪些院校？初此之外，也有主研艺术专业类的，像南京艺术学院和山东艺术学院都是比较知名的艺术类学院。要清楚不是看学院名字来判别是否是艺术类或者舞蹈考研类。有很多综合性大学同样也可以舞蹈考研，例如北京师范学院、天津师范大学、中南民族大学这些综合性大学也是可以舞蹈考研的。虽然我国不乏舞蹈考研的院校，但是并不是每一所院校都适合自己，至于适不适合就要看自己学的是哪一种，喜欢的是哪一种，现在的舞蹈分为很多种，例如有芭蕾、现代、古典、民间等等，或者为以后的职业规划也会选择自己所要学的。所以有些舞蹈考研的学院不一定主研的方向正是你要学的那种，学院虽多，但是要精挑细选。那么适合你舞蹈考研生有哪些院校呢？说到这一点，还是要正视自身，你将来要走哪条道路？或者你又喜欢什么？对哪一种舞蹈感兴趣？每一个院校都有自己院校的招生简章，舞蹈考研类别招生也有招生简章，上面会有明确考试章程和考试规则以及考试内容。还有招生人数记得看一下。舞蹈考研生有哪些院校？先列举几所，北京师范大学、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、齐齐哈尔大学、南昌大学、青岛大学等等。对于舞蹈考研生有哪些院校，就不多多列举了，反正就是还有很多。每个院校的主研方向不尽相同，选择学校一定要结合自身情况。舞蹈之路很艰辛，但同样有很大的收获，不要轻言放弃，从你踏上舞蹈这条路就注定了要修炼，而舞蹈考研正是往一个更好的平台去提升自己。舞蹈是世界的文化，一个舞蹈者能发挥好自己是一种骄傲，这足以我们人的身体就是造物主最完美的杰作。

才思考研||2019年北京舞蹈学院考研中国近现当代舞史第三、四章名词解释第二十一期小编针对北京舞蹈学院中国近现当代舞史第二章——名词解释笔记进行了详细介绍，如果大家有什么疑问，可以随时给我们留言。今天小编为大家推送有关2019年北京舞蹈学院考研第二十二期中国近现当代舞史第三、四章——名词解释笔记为大家介绍。第三章 黎明前夜的中国舞蹈《红绸舞》《红绸舞》根据民间秧歌舞和传统戏曲中的绸舞加工创作。舞蹈通过红绸不断飞舞流动的各种线条组成的丰富多彩的画面，直接抒发出获得自由解放的中国人民强烈的兴奋和喜悦心情以及对祖国的美好前景的炽热情感。该舞的内容和形式统一，具有浓厚的民族风格、强烈的时代气息和震撼人心的艺术感染力。获中华民族20世纪舞蹈经典展演群众经典作品金奖。《进军舞》《进军舞》由中国人民解放军四野政治部舞蹈队于1948年7月1日首演。编导：吴晓邦。全舞分6段：1.骑兵进军；2.步兵进军；3.战斗部署；4.各兵种的战斗；5.胜利凯旋；6.再进军。整个舞蹈都由红旗舞将每场衔接起来。舞蹈在继承传统的基础上，依据部队战斗训练中的军事动作，创造了军队舞蹈的新语汇及新形式。是解放战争时期军队优秀舞蹈的代表作。第四章 舞蹈历史新纪元的起步《人民胜利万岁》《人民胜利万岁》是为了庆祝中国人民政协会议的召开和新中国的成立而创作的大型歌舞，由华北大学文艺学院于1949年9月在北京中南海怀仁堂首演。总导演：戴爱莲、徐胡沙。作品共分十段。在艺术形式上采用了汉族和各兄弟民族的民间歌舞，同时又根据所表现新的生活内容的需要，进行了改编、加工和创作，具有浓郁的民族风格、民族气派和强烈的生活气息，真实地、形象地反映和表现了中国人民进入一个新的历史时期和新的精神风貌。《和平鸽》《和平鸽》由中央戏剧学院舞蹈团于1950年10月在北京首演。编导：戴爱莲、陈锦清等。全剧共分七场：红星照耀着和平、战贩与和平鸽、工人与和平鸽、群众的愤怒、拒运军火、魔鬼的梦、和平鸽飞到北京，舞剧以和平鸽象征和平与幸福。舞剧采用芭蕾舞的形式，运用大量从现实生活中提炼、加工和美化的动作语汇，较好地反映了作品的主题，并在融汇和运用中西舞蹈语言形式创造中国新型舞剧方面做出了大胆可贵的尝试，是新中国第一部大型舞剧。考研复习到现在，基本上每个人都已经过了一遍书了吧，还没达到这个阶段的自己反省一下~同学们可以根据自己的个人情况，结合上面提供的相关信息进行备考哦，愿以上的信息对各位考研同学们有所帮助，了解更多有关北京舞蹈学院考研的相关资讯，请关注 “BDA北舞考研助手”。才思教育祝你考研成功！在才思，我们可以让你有更高的效率，可以让你一次圆梦，可以让你的人生没有悔恨，才思欢迎你！

一、学院简介北京舞蹈学院是一所以高素质舞蹈人才培养、高水平舞蹈理论研究和作品创作为主要任务的全日制普通高等学校。学院前身为北京舞蹈学校，始建于1954 年，是新中国第一所专业舞蹈学校。1978 年经国务院批准正式成立北京舞蹈学院，隶属于文化部，2000 年划转北京市人民政府。学院具有学士和硕士学位授予权，是中国唯一一所专门化的舞蹈教育高等学府，也是当今世界规模最大、专业设置全面的舞蹈知名院校，被誉为“舞蹈家摇篮”。近年来学院不断深化舞蹈教育教学改革，现设有中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、国际标准舞系、音乐剧系、创意学院（含编导系、现代舞系、艺术设计系、影像新媒体中心）、人文学院（含舞蹈学系、艺术传播系、艺术理论部）、教育学院，与思想政治理论课教研部、继续教育学院、附属中等舞蹈学校等教学机构，共同形成具有中国特色的舞蹈教育体系。学院现有在编教职员工近600人，全日制在校生近2300人（本科生1300余人、研究生近200人、附中学生800余人），继续教育学院现有学历和非学历教育学生约7000余人，舞蹈考级院每年在海内外培训舞蹈考级师资5万余人，有近50万学生参加舞蹈等级考试。建校66年来，学院认真贯彻党的教育方针和文艺方针，以“遵道崇德，天地人和；文舞相融，德艺双馨”的校训为引领，以“坚持高层次的文化追求、坚持高质量的人才培养、坚持高水平的普及教育”为工作目标，以引领和推动中国舞蹈教育事业改革与发展为己任，坚持立德树人，全面履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作等重要职能，努力建设中国特色世界一流舞蹈大学。基本定位：教学研究型舞蹈高等学府，北京市高水平特色型舞蹈艺术大学。服务定位：立足首都，服务全国，面向国际，服务于中国特色的社会主义舞蹈文化建设。功能定位：舞蹈人才培养基地，舞蹈学术研究基地，舞蹈作品创作基地，舞蹈文化传承创新基地，舞蹈文化艺术智库。学科定位：重点发展舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈编导、舞蹈理论优势学科建设，积极推进舞台科艺、艺术管理、媒体科技与舞蹈人体科学等相关学科建设，努力完善具有中国特色的舞蹈学科体系。人才培养目标定位：基础扎实、素质全面、适应力强、具有创新精神的舞蹈文化人才。重点是培养舞蹈表演、编创精英人才和舞蹈教育、研究高级人才。二、招生计划（一）本科计划（面向全国统招）2021年北京舞蹈学院本科拟招生360人（最终计划数以教育部网站公布的计划数为准）。除舞蹈教育（京籍师范生）方向只招收北京市常住户口考生外，学院所有艺术类校考专业（含招考方向）均不设置分省计划，为文理兼招。各招考方向拟招名额如下：注：2021年北京舞蹈学院继续面向全国招收高水平运动队冰雪项目，具体相关事项见《北京舞蹈学院2021年高水平运动队招生简章》（二）外国留学生、港澳台及华侨学生计划外国留学生、港澳台及华侨学生不含在上述本科招生计划中，按照专业水平择优录取。三、报考须知我院招生专业均属于艺术类专业，所有报考考生均需参加我院的专业校考和普通高等学校招生全国统一考试（高考）。此外，考生应按照生源所在地有关规定，参加艺术类相应专业省统考并取得合格成绩。符合条件的港澳台及华侨学生、外国留学生参见港澳台及华侨学生报考须知、外国留学生报考须知。（一）报考条件及报名办法1、符合高考报名条件且符合我院各专业要求者。2、中等艺术学校毕业生；普通高中毕业生具有一定专业素质者；具有高中同等学力且有一定艺术素养的社会人员。3、下列人员不能报考：（1）未取得2021年所在省高考报名资格的考生；（2）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。我院校考实行网上报名及缴费，不接收现场报名。逾期无法补报。· 报名时间：2020年12月15日-2020年12月24日，每天9:00-20:00。· 报名网址：在“招生就业”之“本科招生”中点击“2021年北京舞蹈学院本科招生网上报名系统”。· 报名流程：1、 注册：使用考生本人的身份证号注册；2、 填报信息：填写真实信息，上传近期一寸彩色证件照片一张，同时上传有效身份证正反面及高考报名准考证/信息确认单的扫描件；3、 选择报考专业（招考方向）；4、 网上缴费；5、初试无需打印准考证，现场终试需提前登陆报名端口打印准考证。（打印开放时间1月15日9:00起）· 收费标准：按招考方向（或平台考试）收取，初试费100元、复试费80元、终试费80元。所有费用均在网上缴纳，不接收现场缴费。进入复试、终试的考生，须根据招办通知时间及时登陆报名系统缴纳相关费用，以免延误考试。注意事项：1、 首次登录报名系统前请务必查看《2021年北京舞蹈学院本科招生简章》，并按照提示认真操作。个人信息在提交前请认真核对，一旦提交成功并完成支付后，无法修改且不予退费。如需增报专业或报考方向，可在网上报名有效时间段内登录已有账户进行相关操作。2、 因填报虚假或错误信息、未完成缴费、未打印“专业考试准考证”等情况，导致无法参加考试、专业考试成绩作废、《录取通知书》无法送达等后果，均由考生本人承担全部责任。3、 考生在完成报名缴费后，请务必于现场复试、现场终试前登录系统自助打印“专业考试准考证”（打印开放时间1月15日9:00起）。参加现场考试时，需携带本人身份证原件及自行打印的“专业考试准考证”，先在教学主楼二层201舞蹈教室领取考号，后按照《考生须知》中指定的地点携带本人身份证原件、自行打印的“专业考试准考证”及考号参加考试。考号为考生在考场唯一身份号码，请保管至考试结束。4、 如需发票，可携带准考证到我院财务部门开具。（二）港澳台及华侨学生报考须知报考条件及报名办法：1、通过学院专业考试及当年“普通高等院校联合招收华侨港澳地区及台湾省学生考试（简称‘联招考试’）”的台湾、港澳及华侨学生；2、通过学院专业考试，且台湾学测考试成绩达顶标级、前标级的台湾高中毕业生；3、通过学院专业考试，且台湾学测成绩达均标级，在大陆举办的台商子弟（女）学校高中毕业生。·我院校考实行网上报名及缴费，不接收现场报名。逾期无法补报。·报名时间：2020年12月15日-2020年12月24日，每天9:00-20:00。·报名网址：在“招生就业”之“本科招生”中点击“2021年北京舞蹈学院本科招生网上报名系统”。·报名流程：1、 注册：使用考生本人的香港永久性居民身份证、澳门特别行政区永久性居民身份证、台胞证号、护照号（华侨）注册；2、 填报信息：填写真实信息，上传近期一寸彩色证件照片一张，同时上传与注册信息对应的有效身份证件正反面的扫描件；3、 选择报考专业（招考方向）；4、 网上缴费。· 收费标准：按招考方向（或平台考试）收取，初试费100元、复试费80元、终试费80元。· 考试视频内容：1、申请舞蹈表演专业，需提供个人舞蹈影像资料，包含相关专业方向的（1分钟内考生基本条件：穿紧身练功服，不许化妆，面对镜头半身画面及全身画面、竖叉、横叉、下后腰；剧目片段表演（视频2分钟内）；1分钟内个人技术技巧展示）。其中，舞蹈表演（音乐剧）方向，需提供个人影像资料，（要求两首作品演唱，其中一首为音乐剧作品；中文台词表演 3分钟以内；单人小品戏剧表演 5分钟以内；舞蹈作品片段2分钟以内，技术技巧展示1分钟以内）。2、申请舞蹈编导专业，需提供个人舞蹈影像资料（要求舞蹈剧目片段2分钟以内，技术技巧展示1分钟以内，个人编创作品3分钟以内，以及对原创作品的中文语言阐述）。3、申请舞蹈学专业、艺术管理专业，需提供个人舞蹈影像资料（舞蹈学要求舞蹈剧目片段2分钟以内；技术技巧展示1分钟以内。艺术管理可提供舞蹈、戏剧、音乐等表演艺术类视频），以及相关专业方向文章1篇（要求中文书写，不少于1000字）。4、申请舞蹈教育专业，需提供个人舞蹈影像资料（要求舞蹈剧目片段2分钟以内，技术技巧展示1分钟以内）。5、申请戏剧影视美术设计专业，需要提供个人原创画作图像资料（要求作品上有署名）。注意事项：1、 2021年港澳台及华侨学生使用发送视频的方式进行专业校考，无需现场考试。完成网上报名后，需在2021年3月31日前以附件的形式发送考试相关视频到邮箱：主题命名为：“2021本科+姓名+地区”，如资格审核资料不全者，将不准予进行专业考试测评。2021年4月前后经由学院进行统一专业视频选拔考试，于2021年5月前登录报名网站查询专业校考结果。2、 港澳台侨考生校考合格生源，需及时报名参加当年的港澳台侨联合招生考试。3、 如参加专业校考时“学测”成绩还未下发，可在通过专业校考后，向我院本科招办提供证明材料，我院将依据“学测”成绩、校考专业成绩进行录取。4、 被录取的考生报考时所提供的报名材料在开学注册时需校验原件，同时对录取的每个港澳台考生进行专业复核。（三）外国留学生报考须知外国留学生须于2021年3月31日前按照最新《北京舞蹈学院外国留学生招生指南》的相关要求，将考试要求的视频和报名资料扫描件（PDF格式）发送至邮箱邮件主题命名为：“2021本科+姓名+国家”。如遇资格审核材料不全者，将不准予专业考试。2021年4月前后经由学院进行统一专业视频选拔考试， 2021年6月以邮件通知录取结果，被录取的申请者报考时所提供的报名材料在开学注册时需校验原件。符合以下条件的外国留学生，如专业校考合格，将被我院作为本科生录取：留学生报名时需同时提交汉语水平考试（HSK）证书扫描件；申请舞蹈表演专业（含中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、音乐剧、国际标准舞）、具有高中毕业或同等以上学历，并获得汉语水平考试（HSK）新版四级证书者；申请舞蹈编导专业、舞蹈学专业、舞蹈教育专业、戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业、具有高中毕业或同等以上学历，并获得汉语水平考试（HSK）新版五级证书者。四、专业考试（一）专业考试注意事项1、各专业考试教室、缴费时间、发榜时间等信息均在《考生须知》中公布。如遇特殊情况的相关变更，请及时查看招办发布的网上信息。2、各专业考试流程将于现场复试及终试前一天公布在官网，请及时查看。3、专业校考为国家教育考试，凡在校考中有作弊行为，包括伪造骗取报名资格、替考等情况，将取消考生报名和录取资格，同时通报省级招生考试机构取消该生当年高考报名和录取资格。4、终试考完后的一周内，考生可登录报名系统查询自己的校考成绩和名次。5、2021年4月15日后，成绩合格的考生可登陆报名系统打印《文考通知书》。通过两个及以上招考方向的考生，须认真填报志愿，该志愿将作为录取顺序依据。6、凡获得我院《文考通知书》的合格考生，须根据生源所在地的规定，参加艺术类相应专业省统考并取得合格成绩，否则校考合格资格无效，将导致无法录取。（二）专业考试时间注：1、如考生未在2020年12月28日 9：00 至2021年 1 月5日17：00内参加视频初试（录制、上传并提交），将视为初试缺考,无资格参加后续的现场复试及现场终试。2、具体系统登陆及操作方式详见附件1，艺术管理在线答题部分详见附件2。考生需严格按照公布的规定科目进行视频录制，兼报的考生需在专业目录下分别上传对应的视频。视频上传格式只可为 .mp4 和 .mov。3、视频初试结果登陆报名系统进行查询，具体公布时间请及时查看我院官网通知。通过初试的考生请在复试/终试前进行缴费，以免耽误考试进程。4、为了切实保障师生生命安全和身体健康，我院将按照不超过招生计划6倍的原则严格控制参加现场复试/终试的人数。现场考试时间可能微调，以学院官网考前发布信息为准。中国古典舞系舞蹈表演（中国古典舞）舞蹈表演（中国古典舞）培养具有良好道德风范和较高文化素养，掌握中国古典舞的专业技能、文化知识、表演风格和作品，具备一定的舞蹈鉴赏能力和创新能力，重表演、有理论、懂编创、会教学的舞蹈表演精英人才。通过教学使学生擅长中国古典舞并掌握相关舞蹈表演风格，能够承担舞剧和其他舞蹈作品中的重要角色，能拓展在舞台表演艺术相关领域中的学习、研究与实践，具有振兴民族文化的使命感。考试内容如下：视频初试：（1）考生基本条件（提交视频1分钟内，穿紧身练功服，不许化妆。内容为面对镜头半身画面及全身画面、竖叉、横叉、下后腰）（2）中国古典舞剧目片段表演（提交表演片段视频2分钟内）（3）个人技术技巧展示（提交展示视频1分钟内，不用音乐）现场终试：（1）中国古典舞基本功测试（穿紧身练功服、不化妆）①身体基本素质能力②跳、转、翻技术技巧规定动作：女：端腿转、掖腿转、斜探海转、踏步翻身、吸腿翻身、点步翻身、串翻身、劈腿跳、大射雁跳、紫金冠跳、摆腿跳男：端腿转、跨腿转、扫堂探海转、踏步翻身、串翻身、横双飞燕、大射雁跳、飞脚片腿旋子、摆腿跳接大跃步、趱步、拉腿蹦子、摆莲③个人特殊技术技巧（只做一项）（2）表演阐述（考生针对所表演的剧目进行表演阐述，一分钟内）（3）中国古典舞剧目表演（可化妆、穿服装、自选剧目片段2分钟内、自备音乐）中国民族民间舞系舞蹈表演（中国民族民间舞）舞蹈表演（中国民族民间舞）专业旨在培养热爱舞蹈艺术，具备高水平专业能力、良好的道德品质和较高文化素养的舞蹈表演精英人才。通过教学使学生熟练掌握中国民族民间舞的专业技能和不同表演风格，掌握舞台表演的基本方法和规律，具有弘扬民族舞蹈文化的使命感。考试内容如下：视频初试：（1）中国民族民间舞蹈剧目片段、中国民族民间舞表演性组合测试（任选一项）注：时长3分钟之内，可穿服装、可化妆。（2）舞蹈基本功测试注：穿练功服，时长2分钟之内。现场终试：（1）舞蹈基本功及技术技巧测试注：穿练功服（2）中国民族民间舞蹈剧目片段、中国民族民间舞技术性组合、中国民族民间舞表演性组合测试。（任选一项）注：自备音乐（时长3分钟之内），可穿服装、可化妆。芭蕾舞系舞蹈表演（芭蕾舞）舞蹈表演（芭蕾舞）专业为专业舞蹈团体、院校，培养具有良好道德品质和较高文化素质的、从事芭蕾表演、教学及编创工作的高级人才。通过教学使学生系统掌握从事芭蕾舞专业所需要的技术技能及相关理论知识，不断提升学生的实践应用能力和艺术创新能力。考试内容如下：视频初试：（1）芭蕾基本功训练① 中间Adagio组合（中间控制组合），8个8拍，音乐自选； ②中间中跳组合：4个8拍，音乐自选；③技巧展示组合（女生需穿足尖鞋）；（2）古典芭蕾舞变奏1(剧目片段2分钟之内，自备音乐)现场终试：（1）芭蕾基本功训练（2）舞蹈能力测试（3）古典芭蕾舞变奏2(不得与初试相同，2分钟之内，自备音乐)注：考试过程中需穿着紧身练功衣，女生需准备脚尖鞋。国际标准舞系舞蹈表演（国际标准舞）舞蹈表演（国际标准舞）专业为演出团体、艺术院校、体育舞蹈俱乐部、社区文化机构、社团组织（协会）等单位培养从事国际标准舞表演、比赛、教学、理论研究和组织管理的专业人才和从业者。通过教学使学生能规范掌握摩登舞、拉丁舞的基本技术技法与艺术表演舞创编、表演的技能，较深刻的领会国标舞的文化精神与艺术风格，对其健身、娱乐的功能有一定了解，具备将技术、技法、技艺融为一体的能力。考试内容如下：视频初试： 国际标准舞套路表演两支舞（标准舞或拉丁舞，总时长不超过3分钟）现场终试：（1）舞蹈基本功测试（芭蕾基训）（2）国际标准舞套路表演两支舞（标准舞或拉丁舞，总时长不超过3分钟）（3）国标舞艺术剧目或剧目片段表演（自备音乐，3分钟左右，近年创作的国标舞剧目均可参加考试）注：①初试、终试国标舞套路表演的舞种不能完全相同，允许一支舞蹈重复（例如：初试跳伦巴、桑巴，终试跳恰恰恰、桑巴，或者初试跳斗牛、牛仔，终试跳伦巴、牛仔。②套路表演、艺术剧目或剧目片段表演需有舞伴陪同（近年创作的国标舞剧目均可参加考试）。音乐剧系舞蹈表演（音乐剧）舞蹈表演（音乐剧）专业为国内外培养和输送综合型高级音乐剧表演人才。通过系统的专业教学使学生掌握音乐剧的演艺理论和表演技能。在对中外经典音乐剧的学研中，培养集演唱、舞蹈、表演等融为一身、具有宽阔视野、整合型创新思维的舞台表演人才。考试内容如下：视频初试：（1）声乐（要求：自备两首歌曲，一首中文歌曲、一首外文歌曲，其中一首为音乐剧选段。清唱，两首歌曲演唱时间为3分钟之内）。（2）朗诵（2分钟之内）（3）单人小品（3分钟之内）（4）舞蹈（各舞种均可，自备音乐，2分钟之内）现场复试：（1）声乐（要求：自备两首歌曲，一首中文歌曲、一首外文歌曲，其中一首为音乐剧选段。可重复初试曲目，自备声乐钢琴伴奏谱或音频伴奏，两首歌曲演唱时间为5分钟之内。）（2）台词（诗歌、散文、童话、笑话、戏剧片段均可，限 3 分钟内，不能与初试朗诵重复。）现场终试：（1）声乐（要求：自备两首歌曲，一首中文歌曲、一首外文歌曲，其中一首为音乐剧选段。不可重复前两试作品，自带声乐钢琴伴奏谱或音频伴奏，两首歌曲演唱时间为5分钟之内。）（2）音乐能力考察——视唱练耳a. 练耳部分：模唱旋律，模唱音程及和弦并快速说出性质。b. 视唱部分：看谱即唱一个升、降号调内旋律的能力。（简谱视唱亦可）（3）戏剧表演（即兴命题）（4）舞蹈（各舞种均可，自备音乐，2分钟之内）注：伴奏教师由学院统一安排。考生在复试、终试考试中均不得化妆。创意学院创意学院是北京舞蹈学院的二级学院，下设编导系、现代舞系和艺术设计系。创意学院旨在从多学科专业融合创新角度，整合打通各专业的领域，形成有利于创意人才培养的平台课、基础课以及核心课，以立德树人为根本任务，培育具有扎实专业知识、深厚人文精神和较好艺术创造力，并符合社会和行业需求的高层次艺术创意人才。其下设的舞蹈编导专业是北京市和国家一流专业建设点。创意学院——编导系、现代舞系舞蹈编导（编导、现代舞）舞蹈编导专业设编导和现代舞两个专业方向，培养能在专业表演团体，艺术院校及群文系统从事舞蹈（舞剧）编创、编导教学、现代舞编、表、教合一等方向的专业性人才。2021年舞蹈编导专业的编导和现代舞两个专业方向，采取平台统一考试、统一录取的方式，入校后经过平台课程学习，再进行专业方向的选择并按照培养方案进入编导系和现代舞系实施人才培养。考试内容如下：视频初试：自编自演作品（片段3分钟以内）现场终试：（1）舞蹈基础素质（舞蹈即兴方式）（2）舞蹈编导思维及编舞创意学院——艺术设计系创意学院艺术设计系戏剧影视美术设计专业今年设立三个招考方向：舞台美术设计方向、舞台服装与化装设计方向和舞台灯光设计方向。2021年我院不再单独组织校考，使用各省美术类联考成绩进行录取，具体办法见后页“六、录取”。戏剧影视美术设计(舞台美术设计)舞台美术设计旨在培养具有系统的舞台美术理论知识和扎实的舞台美术设计能力的高级人才。可独立从事戏剧、舞蹈、影视、广场演出的舞台美术设计及相关领域的研究工作。教学注重基础绘画及学生独立动手和实践操作能力的培养，并针对各类戏剧、舞蹈、晚会和影视的要求与舞美设计的特点制定相应的课堂教学内容和社会艺术实践活动，力求培养出具有一定管理能力的综合性设计人才。具有美术基础的高中毕业生、职高毕业生、中专毕业生或具有同等学历的社会人员均可报考。就业方向:社会演出团体、剧院技术管理、电视台、舞美设计制作公司、文化馆、相关专业院校和文化公司等。戏剧影视美术设计(舞台服装与化装设计)舞台服装与化装设计旨在培养具有系统的舞台美术理论知识和扎实的舞台服装化装设计能力的高级人才。可独立从事戏剧、舞蹈、影视、广场演出的舞台服装化装设计及相关领域的研究工作。教学注重演出实践与课堂作业有机的结合，使学生熟练掌握专业设计技巧，具有系统 的专业设计理论基础、良好的造型设计能力和较高的文学艺术素养，并通过多方面的演出实践培养学生较强的实际操作能力。具有美术基础的高中毕业生、职高毕业生、中专毕业生或具有同等学历的社会人员均可报考。就业方向:社会演出团体、文艺单位、电视台、舞美设计制作公司、文化馆、相关专业院校和文化公司等。戏剧影视美术设计(舞台灯光设计)舞台灯光设计旨在培养具有系统的舞台美术理论知识和扎实的舞台灯光设计能力的高级人才。可独立从事戏剧、舞蹈、影视、广场演出的灯光设计及相关领域的研究工作。教学注重培养学生较为宽泛的专业知识结构，进行舞美设计理论、灯光设计理论、灯光器材实际操作、灯光技术实施和管理的学习，提高学生的专业技能和艺术修养。具有美术基础的高中毕业生、职高毕业生、中专毕业生或具有同等学历的社会人员均可报考。就业方向:社会演出团体、电视台、灯光设计制作公司、舞台灯具厂、文化馆、剧场、相关专业院校和文化公司等。人文学院人文学院是以舞蹈艺术为核心，跨学科协同发展的教学研究二级学院，下设舞蹈学系、艺术传播系、艺术理论部。学校舞蹈研究所挂靠人文学院。人文学院现有舞蹈学与艺术管理2个本科专业，立足 “沉潜治学、俯仰化人”的治学育人理念，以培养具有崇高人文精神，高水平文化理论素养和扎实专业基础的舞蹈研究和表演艺术管理高级人才为中心目标。舞蹈学专业是教育部“双万计划”北京市一流本科专业建设点，国家级特色专业建设点，获教育部国家级高等教育教学成果奖二等奖，北京市高校高水平创新团队。艺术管理专业聚焦剧院团经营、演出制作及对外交流传播，在国内具有较高的影响力。人文学院——舞蹈学系舞蹈学（舞蹈史论、舞蹈科学）舞蹈学专业旨在培养热爱舞蹈艺术，具备高水平文化理论素养、良好的道德品质和扎实专业基础的舞蹈研究高级人才。通过教学培养学生同时具备理性和创造思维，较强的研究、写作和实践能力，能够紧密联系实践并文化与学术前沿。本专业毕业生能够从事舞蹈史论、舞蹈科学、艺术批评、舞台文学写作等研究与实践工作，并具有坚实的学习基础攻读硕士和博士学位。2021年舞蹈学将采取不分方向的大平台统一考试、统一录取的方式。考生报考时填写舞蹈史论或舞蹈科学两个招考方向的个人志愿，通过两年的平台课程学习，在第三学年根据个人志愿和学院整体调配，进入分方向学习。（注：舞蹈史论方向学生将主要掌握系统的舞蹈史论知识，接受全面的舞蹈专业技能训练，了解相关人文、社会科学和自然科学知识，能从事舞蹈历史与理论研究、舞台艺术批评、舞台文学创作、舞蹈艺术创意策划与应用等方面的工作。舞蹈科学方向学生将主要掌握舞蹈促进身心成长的原理和方法，并能将其应用于实践，服务大众身心健康，能从事舞蹈科学教学与研究、舞蹈身心治疗、大众健身、康复人体等领域的工作。）考试内容如下：视频初试：（1）形体条件、基本功与技巧测试（1分钟之内） （2）舞蹈剧目表演（剧目片段2分钟之内） 现场终试：（1）舞蹈技术技巧展示（1分钟之内） （2）舞蹈剧目表演（限时3分钟） 人文学院——艺术传播系艺术管理艺术管理专业旨在培养热爱舞蹈艺术，具备高水平文化理论素养、良好的道德品质和扎实专业基础的表演艺术管理高级人才。通过教学培养学生具有较强创意思维能力，熟悉国际文化交流传播、艺术政策法规及艺术组织运营管理特点和规律，掌握现代管理理念和技能。本专业毕业生主要从事剧院团经营管理、演出策划和制作、政府文化艺术管理及表演艺术对外传播推广等方面的工作,并具有坚实的学习基础攻读硕士和博士学位。考试内容如下：视频考试：视频作品及实时网络视频答题注：该作品为考生本人的表演才艺展示，内容限于舞蹈、戏剧、音乐等表演艺术类。已在我院官网报名成功的考生需登录端口，上传2分钟以内的个人才艺展示，同时完成实时网络视频答题（见附件2）。教育学院北京舞蹈学院的教育学院成立于2015年，是学院直面新时代舞蹈高等教育发展和推进学科内涵式发展诉求的重要改革成果。2018年，北京舞蹈学院正式获批“舞蹈教育”本科专业，致力于探索舞蹈教育作为“音乐与舞蹈学”学科下重要方向的学理性知识构建，探索舞蹈教育专业建设和人才培养的实践途径。教育学院将通过全新的教学理念、科学的课程设置、充分的教学实践，培养熟知舞蹈学科素养，能够很好开展舞蹈教育教学工作的高水平舞蹈师范人才。舞蹈教育（京籍师范方向）为北京市中、小学、幼儿园等教育机构培养具有良好艺术素养、宽阔国际视野，扎实专业知识、较好创新能力，能够规范性、创造性地开展舞蹈美育教学工作的专门人才。舞蹈教育为全国高等院校的舞蹈专业、中学、小学、幼儿园、培训机构等教育单位培养具有良好艺术素养、宽阔国际视野，扎实专业知识、较好创新能力，能够规范性、创造性地开展舞蹈教育教学工作的专门人才。考试内容如下：视频初试：（1）舞蹈基本功组合（可配音乐，女生盘头、不带头饰、可淡妆、穿吊带体操服、尼龙袜、舞蹈软鞋；男生黑色练功裤、白色短袖练功衫、舞蹈软鞋，时间1分钟之内）（2）舞蹈剧目表演（自备音乐和服装，风格不限，时间在2分钟之内）现场终试：（1）舞蹈基本功组合（展示及阐释，可配音乐，女生盘头、不带头饰、可淡妆、穿吊带体操服、尼龙袜、舞蹈软鞋；男生黑色练功裤、白色短袖练功衫、舞蹈软鞋，展示和阐释各1分钟之内）（2）舞蹈剧目表演（展示及阐释，自备音乐和服装，风格不限，表演时间在2分钟之内，阐释时间在1分钟之内）注：舞蹈教育专业两个招考方向考试内容相同，考试时间不同。舞蹈教育（京籍师范生）的京籍考生需在现场终试检录时提供本人户口本原件及复印件（复印首页及个人页），且对材料的真实性负责。五、文化课考试1、北京舞蹈学院专业考试合格的考生须参加2021年普通高等学校招生全国统一考试（高考）。2、2021年普通高等学校招生全国统一考试（高考）的报名由各省、直辖市、自治区高校招生办公室负责组织，报考我院的考生须提前向当地高校招生办公室了解艺术类考生参加高考的报名时间及办法，取得生源所在地的高考报名证，并按各省招办要求准时填报高考志愿，以免延误。3、关于高考文化课加分的政策，我院承认各省级招办对于考生的加分、鼓励分、政策分等，上限不超过20分。解释权归我院所有。六、录取1、我院作为教育部批准的独立设置本科艺术院校，自主划定文化课最低录取分数线（以下简称自划线）。录取办法和自划线将严格按照《教育部办公厅关于做好2021年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》制定并公示。具体高考文化课成绩自划线办法将于2021年7月5日后在学院官网进行公布。自划线原则上不低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，舞蹈表演专业可适当降低要求。2、我院所有艺术类专业不分文理。根据舞蹈专业的教学特点，舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育和艺术管理专业各招考方向将在录取前确定并公开男女生比例，按照比例分男女录取。录取规则如下：（1）舞蹈表演专业：此专业合格的考生，高考文化课成绩达到我院自划线后，按照专业考试名次排队，择优录取。如专业考试名次相同，我院将依次比较高考成绩（按照满分750分折算）、语文、外语、数学科目单科成绩由高到低录取（单科成绩按照满分150分折算）。舞蹈表演专业下的各招考方向如遇到未录满的名额，可在舞蹈表演专业内进行名额调整。涉及到的招考方向：中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、音乐剧、国际标准舞。（2）舞蹈编导专业：此专业合格的考生，高考文化课成绩达到我院自划线后，按照专业考试名次排队，择优录取。如专业考试名次相同，我院将依次比较高考成绩（按照满分750分折算）、语文、外语、数学科目单科成绩由高到低录取（单科成绩按照满分150分折算）。舞蹈编导专业下的各招考方向如遇到未录满的名额，可在舞蹈编导专业内进行名额调整。涉及到的招考方向：编导、现代舞。（3）舞蹈学专业：此专业合格的考生，按综合分由高分到低分排队录取。综合分=校考成绩÷校考满分×高考文化课满分（按750分算）×50%+高考文化课成绩（按满分750分折算）×50%。综合分（保留小数点后两位）出现同分情况时，我院将依次比较舞蹈学专业校考成绩、语文、外语、数学科目单科成绩由高到低录取（单科成绩按照满分150分折算）。涉及到的招考方向：舞蹈史论、舞蹈科学。（4）舞蹈教育专业：此专业合格的考生，高考文化课成绩达到我院自划线后，按照专业考试名次排队，择优录取。如专业考试名次相同，我院将依次比较高考成绩（按照满分750分折算）、语文、外语、数学科目单科成绩由高到低录取（单科成绩按照满分150分折算）。（5）艺术管理专业：此专业合格的考生，将按照高考文化课成绩从高到低排队，择优录取。如高考文化课成绩总分相同（按照满分750分折算），我院将依次比较语文、外语、数学科目单科成绩由高到低录取（单科成绩按照满分150分折算）。（6）戏剧影视美术设计专业：2021年我院戏剧影视美术设计专业下各招考方向使用各省美术类联考成绩，不再单独组织专业校考。高考文化课成绩达到我院自划线后，按照专业分从高到低排队，择优录取。其中，专业分=考生美术类联考成绩÷生源省份美术类联考总分×100。如遇专业分（保留小数点后两位）相同的情况，则按照高考文化课成绩由高到低录取（按照750分满分折算）。如高考文化课成绩总分相同，我院将依次比较语文、外语、数学科目单科成绩由高到低录取（单科成绩按照满分150分折算）。戏剧影视美术设计专业下的各招考方向如遇到未录满的名额，可在戏剧影视美术设计专业内进行名额调整。涉及到的招考方向：舞台美术设计、舞台服装与化装设计、舞台灯光设计（3个招考方向不可兼报）3、港澳台地区（港澳台联合招生）各专业合格的考生，‘联招考试’文化课成绩达到我院自划线后，按专业考试排名顺序依次录取。4、《录取通知书》及《入学须知》由我院招生办公室于2021年8月底前直接寄发考生。5、录取结果在录取结束后登陆我院网站，在“招生就业”之“本科招生”中查询公示结果。七、有关说明1、学费标准：舞蹈表演、舞蹈编导专业每人每学年学费15000元；舞蹈学、戏剧影视美术设计专业每人每学年学费10000元；舞蹈教育专业每人每年学费12000元，舞蹈教育（京籍师范生）学费享受北京市师范生相关政策；艺术管理专业每人每年学费8000元。2、住宿费：每人每年950元/750元（根据住宿条件不同有所区分）。学生入校后，根据实际情况由我院统一调整安排住宿，应服从学院安排。对于舞蹈教育（京籍师范生）专业及高水平运动队的新生，我院不提供住宿，原则上一律走读。3、学生取得毕业资格后，在国家就业方针政策指导下，由学院推荐和指导毕业生自主就业。

今天我们谈的国内面积最小的大学主要是内地的正规本科大学，香港澳门等地的大学不在本文讨论之列。那么，国内占地面积最小的大学是哪所大学呢？有的人说要说面积最小的大学，非北京电影学院莫属，不信你看下面这张图：图中红色圆圈圈住的那个点，看到了吗？那不是灰尘，那是我们的学校，比起清华北大来怎么样？网友说，艺考的时候，我在大门口正对着那栋楼考试，考完之后绕那个楼转了一会，心想不转了，等考上后再逛个够。考上之后，发现我已经逛到了尽头。对此，北京舞蹈学院的学生表示不服，要说小，还轮不到你们北京电影学院。“你在哪啊？”“我在学校北门”“北门？不是说在正门见吗？”“你别动，我看见你了。”知道我们舞蹈学院有多小了吧。北京舞蹈学院到底有多大？它是所什么样的学校呢？1 北京舞蹈学院概况北京舞蹈学院前身是创建于1954年的北京舞蹈学校，占地面积86亩，是新中国第一所专业舞蹈学校。1978年更名为北京舞蹈学院，具有“舞蹈学”硕士学位授予权，是中国唯一一所专门化的舞蹈教育高等学府，被誉为我国“舞蹈家摇篮”。北京舞蹈学院拥有全日制在校生近2400人，其中包括本科生1300余人、研究生近200人、附中学生800余人，继续教育学院约5000余人，北京舞蹈学院每年在海内外培训舞蹈考级师资5万余人，有近50万学生参加舞蹈等级考试。2 北京舞蹈学院学科建设北京舞蹈学院拥有国家级特色专业3个，分别是：舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演。拥有北京市市级特色专业3个，分别是：舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演。有国家级校外人才培养基地1个：国家大剧院。 北京舞蹈学院拥有北京市市级实验教学示范中心3个（北京舞蹈学院实验剧场、北京舞蹈学院多媒体实验室、北京舞蹈学院服装打版间）。3 知名校友出自北京舞蹈学院的知名校友众多，有”素颜女神“之称的王丽坤，还有章子怡、景甜、江一燕等知名影视明星。部分知名校友如下表：您觉得我国内地还有比北京舞蹈学院校更小的大学吗？欢迎在下方评论区参与讨论！

北京舞蹈学院简称北舞，前身“北京舞蹈学校”为中等舞蹈专业教育，于1978年转制提升为大学教育；1999年获得舞蹈学硕士学位授予权；2005年获得艺术硕士(MFA)学位授予权。2010年学院与北京大学合作，联合培养博士研究生，形成了中专、本科、研究生不同的教育层次，是中国唯一一所专门化的舞蹈专业教育的最高学府，也是当今世界规模最大专业设置全面的舞蹈知名院校。那北京舞蹈学院是几本？北京舞蹈学院是一本。北京舞蹈学院是一所艺术类院校，在北京是本科第一批次招生，因此我们通常认为北京舞蹈学院在北京是一本大学。北京舞蹈学院是211还是985？北京舞蹈学院不是211大学，也不是985大学。根据公开信息可知：全国共有116所211大学，39所985大学，其中北京有26所211大学，8所985大学，而且教育部门不再接受211和985大学申报。2019年北京211/985大学名单北京211工程大学名单北京985工程大学名单北京舞蹈学院专业/学科北京舞蹈学院下设中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、编导系、舞蹈学系、社会舞蹈系、音乐剧系、艺术传播系、艺术设计系、现代舞教育研究中心、公共基础部、音乐部、研究生部、国家重点附属中等舞蹈学校、继续教育学院、舞蹈考级教育学院、青年舞团等教学单位。学校有国家级特色专业3门、北京市市级特色专业3门，有国家级精品课程1门、北京市精品课程4门，有国家级校外人才培养基地1个、北京市市级实验教学示范中心3个。国家级特色专业：舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演北京市市级特色专业：舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演总之，北京舞蹈学院是非常不错的艺术名校，也希望这些内容能帮到舞蹈艺考生！建议考生报考北京舞蹈学院前，一定要了解学校招生简章以及考试内容、考试要求，提前做好备考准备！祝艺考生2020年金榜题名！

国内的艺术高校院系都实施了哪些举措响应艺考改革新政？疫情之下的教学方式有何调整？各校老师如何看待新政策？本刊记者们联系到各大高校的老师和相关负责人，为上述问题带来答案。毕学锋（中国美术学院设计艺术学院院长）↑毕学锋教授的《东方设计与现代传播》课程课件内容截至2020年1月18日24时，中国美术学院2020年普通本科全国统一招生校考报名已结束，有5万余人次报名。据介绍，今年报考政策有所调整，由原先一名考生可报考三门，今年缩减为两门，报名人次相较以往有所下降。统考与校考结合的方式是当前疫情之下的一种尝试，这与国的择优录取并不矛盾。艺术类考试中选用省级统考作为初选依据，是国家对艺术类考试政策调整的方向之一，疫情可以说加快了这类改革的速度。↑中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝中国美术学院自2月17日开始网上教学工作以来，不断在摸索中前进，逐步提高了网上教学质量，网课教学也为同学们带去了不一样的精彩。设计艺术学院院长毕学锋说：“就拿我们的海报设计这门课程举例来说，因为采用网课形式，所以我们就将小班教学模式调整为大班教学模式，从前是1个班1位老师上课，现在是4个班的4位老师轮流给4个班上课。这就能够让同学们体验到不同老师不同的教学风格，我们还邀请了校外老师和国外老师授课，让学生们尽可能多地接触不同的主题、表现形式、流派，这十分有利于打开学生的视野。”网上教学的最大优势就是可以打破空间、人数的限制，有效地传授知识。“现在的课堂可以容纳50人，100人，甚至更多人，但也不会影响课程的质量和效果。”毕学锋说。↑中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝但是网络教学的弊端也不断暴露出来。首先，学生签到后是否认真听课是老师无法监测到的，设计艺术学院的老师通过给学生布置作业以检查学生的听课情况和对知识的掌握程度。其次，面对屏幕讲课的老师往往缺少了生动性和互动性，但这也给老师一定的提升空间。毕学锋说：“我们学院的课程量比往常还要大，时间也长，但是课程不能丢，也给学生带来了一定的压力。同时，教师的工作量也在无形中大大增加。通常我们上网课1小时，课下要付出10倍的时间准备课件和参考资料等等。”↑吴之华设计草图，指导老师：郑朝陈正达（中国美术学院设计艺术学院副院长）网课教学加大了教师的工作强度，坐在家中上课的学生也遇到了不少困难。提到：“艺术设计类院校手把手教学的实践类课程有很多，受到疫情影响，学生无法自由地使用练习工具和材料。包括学生的社会调研也受到了影响。”↑中国美术学院18级视传丁班吴之华《临川四梦》雕版画衍生设计作品，指导老师：郑朝因此，设计艺术学院的老师想方设法帮助学生解决问题。“比如雕塑原料就用橡皮泥取代，再将尺寸缩小，这样就基本可以实现了。再比如我们的染织课需要用到很多原料，疫情期间老师就把这些原料邮寄到每一位同学家中，让他们在家完成操作。”设计艺术学院教师十分重视培养学生的社会责任感，激发学生的创作和思考。“我们的线上教学工作以学生为主体，学习为中心，作业为驱动，让学生自主学习，独立研究，群体分享，利用网络时空的双向延展，让学生发挥学习主动性。”↑中国美术学院18级视传丁班吴之华《临川四梦》雕版画衍生设计作品，指导老师：郑朝近期，在中国美术学院美术馆将举办一次主题为“居家生活”的展览，这里不仅有在疫情期间，学生利用现有材料创作的艺术设计作品，还有学校师生疫情期间的居家生活写照。这些是每一个国美人面临疫情时的所思所感，把我们的家与国家联系在一起，学生们感悟颇多。国美的毕业季展览已经有十几年的历史了，即使受疫情影响，但无法阻止学生和老师们的脚步和动力。今年，艺术与设计学院的毕业设计主题是“危机设计”。“学院老师历时5年，一直在探讨很推动这一设计主题，我们想让毕业班的老师和学生进行反思，发现危机，化解危机，为社会做出一定的贡献。”陈正达说。↑中国美术学院，三生有杏系列伴手礼，设计：冯可欣、刘俏汝，指导老师：毕学锋冯烨（中央美术学院绘本创作工作室导师）对于部分院校取消校考统一使用联考成绩的政策，中央美术学院绘本创作工作室的导师冯烨表示，“疫情当前，美术专业考试不能像以往那样进行正常的校考，一些院校选择美术联考成绩作为初选考生的应急方案是必要的。高水平的设计、造型人才还是应该通过校考来选拔。在社会恢复正常状态以后，如果美术联考作为大部分美术设计类院校的专业考试方式，就应该在考试科目上有所改变。目前美术联考只考核基础的素描、速写和写生色彩，没有设计类的考试科目。但实际上设计专业的老师更愿意招收有一定设计基础能力的学生。现在大部分艺术类学院都主要以设计专业为主，真正的纯造型艺术专业比较少。所以我认为美术联考应该加入设计类考试科目，考核设计和造型两个方面的基础能力。教学方面，央美各专业都在疫情期间根据自身的需求选取不同线上平台进行网络教学。相对其他专业，冯烨所在的绘本工作室的平时课程在电脑上进行的内容就较多，转为网课相对也比较顺利。受影响的是在绘本实践课程中的手绘画稿部分，通过网络视频来进行效果受到影响，无法跟学生面对面就画稿进行深入的沟通。工作室收藏的绘本参考书也没法让学生阅览，一定程度影响了教学与辅导。网络跟面对面辅导还是有差别，现在特殊时期利用各种网络手段，让课程总体上能够顺利进行下去，保证课程质量。冯烨认为，这次疫情会对未来的教学和考试形式带来一些变化。“像我们专业，原来毕业班的一对一辅导很多情况下都是结合线上进行的，这个方法我们已经用了很多年。集体辅导都是在教室里进行会看，但未来可以结合得更充分一些，我相信各个工作室通过这次疫情都会考虑延展教学方式的多样性。原来各工作室自发去做的线上教学以后可能会延展到正规教学系统中。当然，所有方式最终都应该得到学校认可后才能正规化实施。4月2日，中央美院发布公告，宣布今年的美术学、艺术学理论专业取消现场考试，按照高考文化课相对成绩排序录取。造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业采用各省美术与设计类联考成绩进行初审，高考结束后学校组织复试。实验艺术、书法学专业学校单独组织校考。建筑学专业取消现场考试，使用各省美术与设计类联考成绩，并按照高考文化课成绩排序录取。崔笑声（清华美术学院环境艺术系副教授）清华大学美术学院环境艺术系副教授崔笑声在采访中表示，他所在的院系本身具备独立校考资质，可以按照自己的政策组织招生，因此取消校考的新政对他们没有太大影响。整体来看，教育部取消统一校考的策略对于国家艺术类招生统考一直以来存在的在问题，具有指导意义。崔教授认为，“其实艺术教育是分层次、类型和特色的，应该是一个多样性的教育结构。有些特殊专业如绘画、雕塑等，对造型的技能要求较高，但在如今的时代要求和技术背景下，有些设计类专业对传统绘画造型能力的考核已经不是那么强烈和迫切了。因此，对学校而言，应该按专业来确定是否需要进行艺考。教育部在管理层面，可以先对全国艺术院校的艺术类专业进行有针对性的类型或教育模式的调研细分，再确定未来是否要进行校考，这样才符合艺术专业的特色和发展规律。”崔教授指出，现在的艺术类教育更注重培养学生对知识信息的检索能力、对社会发展问题的发现能力、批判性的眼光和敏锐洞察的能力，以及驾驭技术工具的能力，比如信息背景下网络技术、数据的操作等。因此，对艺术生而言，这些方面的能力储备要求会更高，以前校考侧重的传统绘画技能早已不是全部。疫情当前，崔教授所在的学院将所有课程都采用了网络教学模式，包括对现场教学要求很高的课程，如绘画、雕塑，其实学校的工作量很大，也有一定难度。“这些原本需要老师和学生共同创作、需要特定场地和材料的课程，现在都通过线上教学来完成。学院为了支持这种特殊课程和创作需求，会把绘画雕塑材料、版画工具快递寄给学生。疫情期间也组织大家做了一些关于抗疫题材的创作，如海报、雕塑等。”在崔教授看来，网上教学的硬件和技术性困难都相对容易解决，最大的困难是网络上师生沟通的问题，目前还没有一种软件平台支持师生在教学过程关于作品的双向沟通。崔教授认为，长远来看，疫情艺术教育和艺考甚至整个教育领域都会影响，未来线上教育发展值得关注。“通过这次疫情，我们学院最大的收获是积累了非常多的线上教学经验，包括线上沟通、会议、面试、答辩等环节。我想随着技术进一步发展，将来线上艺考也是有可能的。当然，线上艺考也要基于各艺术院校对自身特色和发展战略的充分思考与准备之上。”4月3日，清华大学美术学院发布了2020年本科招生专业考试调整公告，设计学类和美术学类以省考成绩为依据进行初选，专业考试将于高后举行；艺术史论专业不组织初选，学校将对已报名考生进行资格审核，审核通过的考生可在高考后填报志愿。胡淮北（北京舞蹈学院教学实践中心主任、教务处副处长）在抓好疫情防控的前提下，北京舞蹈学校坚持以考生为本，快速回应考生所关心的问题，及时安抚考生情绪，并在学校官网、官微等宣传平台主动向社会发布《北京舞蹈学院关于延期组织2020年本科招生专业考试工作的通知》等系列招生考试相关信息，并运用学校招生系统与每一位考生以短信方式通知到位，保障与考生沟通畅通。“鉴于校园空间有限，现场校考蕴含较大聚集风险，校方经反复权衡利弊，决定取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的现场考试。同时调整录取原则，综合使用省统考美术类成绩、视频报送、高考文化课成绩等方式录取。”胡淮北表示。↑舞剧《梁祝》对于专业性极强的核心专业院校做出了特殊调整。北京舞蹈学院仍保留舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育共4个舞蹈类专业的考生参加现场考试。其次，优化现场考试内容与流程，减少现场考生聚集。根据疫情发展情况，北京舞蹈学校将根据教育部和北京市的统一部署在高考后两周内实施校考，对现场考试内容和流程进行优化调整，只保留舞蹈核心专业能力测试环节。并根据专业选拔特点和内容，将大部分考试环节缩短为一试。同时调整各专业考试现场流程，采取分时、分批、分流的方法完成校考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成，最大程度减少现场考生聚集风险，确保考生健康安全以及此次艺考工作公平公正地顺利进行。按照北京舞蹈学院“停课不停学”整体部署，北京舞蹈学院本科生所有必修课程依照教学计划如期线上开课。利用“云课堂”“雨课堂”“钉钉”等教学及会议平台开展线上教学。“不同于以往舞蹈专业教学以线下教学为主的教学方法与思路，任课教师要进行在线教学内容和在线教学方法上的改革和探索。在保证特别是舞蹈专业相关的教学内容特点的科学性、系统性和逻辑性的基础上，要采用多维、立体综合式教学，重视对学生能力的培养，注重对学生在线学习方法的指导，引导学生思考问题，尊重学生的创造精神，鼓励学生发表不同见解，以激励学生学习的积极性和主动性为前提。促进下一步学校包括在线教学在内的教学改革质量内涵式提升为总体目标与要求。”胡淮北表示，北舞特别是舞蹈相关专业，是采取视频初试＋现场校考复试进行，目的就是综合考虑疫情防控和考试公平的角度，保障考生的合法权益。当前要处理好基本功等考试内容视频录制过程中恢复训练的身体安全和防疫安全，也要安排好高考文化课复习的计划。争取获得理想的成绩。苏永刚（四川美术学院教务处处长、设计艺术学院教授）近几年，各大艺术院校的报考人数，屡次创下历史新高，突破百里挑一报录比的专业，也在增多。2020年艺术类专业考试，除教育部共批准的30所独立设置的本科艺术院校和18所参照独立设置本科艺术院校外，其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。受疫情影响，教育部的新规定在某种程度上使得某些艺术类院校的招生工作可以更加便捷且全面地展开，以发掘更适合专业且基础相对较好的艺术考生。苏永刚介绍说：“川美的大部分艺考工作在春节前已经完成了，5万多份试卷的阅卷工作近期也基本完成了，剩下的4万人左右的原定于在今年2月份进行的考试预计会在高考后进行。”↑四川美术学院服装设计专业学生作业自2月24日开始，川美已经按照原定计划在网络上开展了教学工作。“我们秉持着‘停课不停学，假期不延长’的原则，开课前就做好了教学预案和网络教学培训，教师要学习如何在网络上与学生互动。”苏永刚说，“不过在网络教学的第一周，我们也遇到了不少困难，比如网络不畅，有卡顿。”随着这些小问题不断解决，川美教师发现了网络课堂的优势。据川美各二级学院教学督导听课结果反映，网课的到勤率高于线下教学，这是因为在线下教学很多学生会因为吃早饭或晚起而迟到或旷课。在设计类专业的课堂上，从前都是老师给学生一对一地指导，在网络课堂上，学生的作业和设计方案在课堂上公开展示，同学们可以互相学习互相促进，老师为一位同学指出的问题其他同学也可以借鉴。总体而言，四川美术学院美术类和设计类专业课程受疫情影响不大，有效利用互联网展开教学工作，但也遇到了一些小麻烦。苏永刚说：“一般在4月底5月初，我们会有外出采风写生课程。因为疫情，外出教学工作停止了，不过我们把这样的课程跟后面的课程换了一下，争取在学期末完成外出类课程。”苏永刚是服装设计专业的教授，他说：“就拿我们服装设计专业的立体剪裁课来说吧，在家里没有人台，我们就要求学生在网上购买小型人台完成实操，有些学生买不到就用自己的家人做人体模特上课，这样老师可以及时为学生答疑解惑。”“疫情影响最大的或许是我们的毕业设计，很多工厂因为疫情停工，即使现在复工也有很多积压的订单要赶制，导致很多学生的方案出了，一直出不来产品。在这中间，我们也根据实际情况做出一些调整，比如变更原材料，原本要求1：1的家居设计可以缩小比例等等。”虽然标准有调整，但设计方案的质量不会打折。川美将于6月推出研究生毕业生和本科毕业生的毕业展览。往年，川美的毕业展览会吸引大量师生和市民的参观，今年川美的线下毕业展览将会参考国内博物馆的采取预约制，限制人流。孙磊（山东工艺美术学院教务处处长、招生办主任）↑山东工艺美术学院作为全国独立设置的艺术院校中唯一一所工艺美术院校，山东工艺美术学院的招生工作也在稳步进行。据孙磊教授介绍：“山东工艺美术学院按照教育部2020年高校艺术类专业考试招生工作视频会议精神以及山东省关于艺术类专业招生考试相关指导意见，结合自身艺术类人才选拔和培养实际需要，切实保障和维护在线招生考试公平公正，出台了最新的分类招生考试方案。”其中，山东省内设计美术类、史论类专业认可山东省美术类、文学编导类统考成绩，不再组织校考。一些特殊类别专业，认可各类省联考平台成绩；山东省外已经在春节前完成校考的考生，使用校考成绩录取；尚未进行现场校考的考生，统一使用各省美术类专业统考成绩，不再组织校考；春节前完成校考的省份若还未进行校考的的考生，将与四月底前以网络线上测试方式（即非现场考试）完成该校组织的校考，具体实施办法详见《山东工艺美术学院2020年设计美术类专业线上测试实施方案》、《山东工艺美术学院2020年史论类专业线上测试实施方案》。为了保证校考的公平公正，山东工艺美术学院也想出了很多办法确保每一位考生都可以被公平的录取，例如考试前和身份证信息挂钩的人脸识别、身份识别系统以及考试中必须有两台手机录制（一台用来全程录制学生整个考试过程，一台用来全程录制考试场景，防止考试中替考、作弊等情况出现）且不能中断录制，否则取消考试成绩，以建立从报名、模考、正式考试到入学复测完整的考试证据链。同时，考生们也需要在录取后将原始试卷提交学校存档，并在入校后须接受学校组织的专业复测及新生入学资格复查。对于复测不合格、入学前后两次测试成绩差异显著的考生，学校将会同有关部门组织专门调查，经查实属提供虚假作品材料、替考等违规行为的，取消该生录取资格，并通报考生所在地省级招生考试机构倒查追责。对涉嫌犯罪的，学校将及时报案，并配合司法机关处理。在本次疫情中，山东工艺美术学院组织全校参与的“阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情”主题创作活动得到了全社会的关注，各大媒体纷纷转载，提到山东工艺美术学院为什么能这么快的积极响应疫情问题，孙教授提到是因为山东工艺美院一直有“假期课堂”的开课传统，倡导学生“离校不离学”。孙磊指出：“根据疫情不同阶段以及官方权威发布的信息和导向，我们主题创作活动也因势利导，不断走深走细。创作内容从开始的抚慰、唤醒和鼓舞转向科学防疫、全民抗疫、支援协作、社会公德、健康生活、科普宣传、典型人物、复工复产等方面，并进一步反思灾难之于艺术的意义以及防灾消灾之于设计的价值，重新思考艺术与设计教育在整个国家公共卫生安全需求方面的学科建构。”王永进（北京服装学院服装艺术与工程学院院长）北京服装学院美术类专业包括服装与服饰设计方向取消了现场考试，采用美术类省级统考成绩作为专业成绩。“实际上，校考是学校对于每个专业的考量，特别是对人才有一些特殊要求的，是一种非常好的对学生能力水平测试的方式。”服装艺术与工程学院王永进院长介绍到，“今年通过联考我们可以看看各省的制度设立和考评标准情况，未来是实行联考还是校考，我觉得还要根据后续每个省的结果综合来考虑。”疫情影响了正常在4月中旬举行的北服时装周，如何对毕业作品和学生四年的教学成果进行检验，学校会根据疫情后续的发展来确定。其实北服的毕业设计从去年10月底就开始了，在寒假前已经完成了第一步的开题以及检查的工作。现在很多同学的作品可能还有些需要最后完善和完整的地方。“学校也在积极的创造条件去帮助学生，老师会帮助把在学校的面料寄给学生，联络一些校外地区，帮助学生完善最后的作品。”王院长说到。北服现在常用的上课软件是慕课、雨课堂、腾讯课堂、ZOOM等。老师们集中在4－5个平台，方便学生适应。对于实践性的课程，老师们可以先录课，通过录播的方式展示。立裁课上，学生在家中可以用小人台来训练。现在的学生大部分都是网络原住民、Z时代的孩子，对他们来说网络就像一支笔、一个工具一样的。他们当面可能没有那么大胆，但在网络上反而更活跃。从目前学校教学的数据反馈来看，到课率和积极性非常高，学生更愿意接受这种方式。沈沉（东华大学服装与艺术设计学院副教授）经过一段时间的线上授课，服装与艺术设计学院的沈沉老师有点小烦恼，不知道自己在讲得眉飞色舞的时候学生是哪种状态，是处于昏迷状还是在认真听课。“有一次我在讲课当中让同学把他的方案共享给我，没想到他正在花店里面。学生在主动跟被动学习之间，老师的督促作用是还是很关键的。网上上课虽然有一些短板，但优势也有很多。我的工作室里有各种工具、书籍、参考资料，上课随时可以取用，在教室总有优盘等制约。屏幕分享也很不错，学生可以随时分享他的作业方案。”↑沈沉《服装面料专题设计》讲义沈沉老师现在上的课是服装面料专题设计，先调研、策划，然后是面料设计，分为印花和创意面料设计，实践只占到这个体系当中的小部分，所以可以在网上完成。而手工印染等需要实验室实践的课只能后延了。现在许多院校包括东华大学在内都在申报“虚拟实验室”这个课题，模拟三维场景、工具、触感都会涉及到，这让远程辅导能够成为一种可能。东华大学今年也取消了专业校考，专业成绩以省专业统考成绩替代。以往每年，校考很是劳师动众，东华大学在全国大概有五个考点，老师会分两轮评选，第一轮做好、中、差分类，然后根据分类再打出具体分数。素描和水粉考察造型能力，创作考察创意能力，时间长了也形成了学校自己的风格。“采用统考方式来选拔会淹没一些人才，这些还都需要一定时间来平衡吧”沈沉老师说到，“今年考研究生的人相对来说会好很多，文科艺术类大概扩招10％左右。前几天还有一个考生在联系我，要考我的研究生，按照以往估计考不进的，但是今年扩招给了他一丝希望。”“网上教学也许会成为今后我的教学辅助方式之一。网络面试也可以作为今后招生的一个辅助方式，起码节省了路上的时间。老师把教学课件和课外辅助资料发到网上，同学能够追溯这门课。事先准备可以展望，结束以后可以追溯总结，这样比传统的教学方式多了一种手段，也是一种附加价值。”除了东华时装周和上海时装周等学生可以用来毕业展示的形式发生变化以外，沈沉老师认为受影响严重的还有就业，就目前了解，今年毕业生的就业率大大低于往年。一方面是大形势，另外一方面就业需要双向了解。以前很多企业来学校开展招聘工作，有大型宣讲会，面对面的效果会比较好，递交实物材料，看简历和作品集，来不及看可以先收下。递交的电子文件其实看起来较累，实物的东西也会出现偏差。东华大学现在正在开展创意创业的项目。沈老师辅导的一组研究生做的是翁同龢纪念馆里面有一个国家重点文物保护单位——彩衣堂，把几百平方明清时期的建筑彩绘采集下来，进行数字化收集整理。这对文物的保护、文化的传播和传统文化的传承，都起到了很好的作用。辅导和申报答辩全部是在网上完成的。李薇（清华大学艺术学院染织服装艺术设计系教授）立体裁剪是服装造型设计的基础课，线下教学通常以教师示范讲授为主，训练学生的造型能力和实践能力。染织服装艺术设计系李薇老师的课程《立体裁剪2》针对线上教学存在的限制，采用教师讲授与学生汇报相结合的形式。首先从形态认知与启蒙，到服装二围、三围、四围和非常规的造型赏析，使学生对服装立体裁剪形成系统的认识。一方面增加纤维艺术解读与服装造型赏析的内容；另一面强调临摹，“存形莫善于画”，李薇老师鼓励学生通过临摹经典作品，提高审美修养和对服装造型的认知。课程最后从灵感方向的选择到概念版制作，再到对面料的认识，讲授艺术创作过程，使学生了解设计表达的完整过程。教师与学生作为课堂的“双主体”，结合雨课堂和ZOOM软件中的弹幕、屏幕共享、语音连线等功能进行交流互动，弥补线上教学无法面对面沟通的不足。↑李薇《立体裁剪2》课程学生作品李薇老师比较赞成“过程教学”，通过大量的服装造型临摹训练，扩充知识储备，使学生掌握服装立体裁剪的造型方法，提升服装立体造型设计的审美能力。再根据学生的汇报与自身特点，有针对性地指导学生探索个人的创作方向，突破实践环节课堂演练的定式。“网上上课可以听到所有人的想法，观看同学们的汇报时，感受到了不同的思考结果的魅力。”学生曾馨说到。清华美院服装设计系会在5月中下旬进行线上毕业展，毕业生在5月底之前通过汇报录像的形式完成线上答辩。疫情下，服装艺术院校校考改革以及线上教学等一系列变化，对服装专业人才提出新的考量标准，有望为今后艺术高校招生探索出全新模式，并打破传统教学与线上教学的屏障，拉近与新型教学模式的距离。这对学校、老师和学生来说，既是困难，也是机遇。时代滚滚向前，改变、创新与进步是永恒的话题。李晨（鲁迅美术学院视觉传达设计学院院长）受新冠疫情影响，我国各大高校基本都将课堂转移到互联网。鲁迅美术学院（以下简称鲁美）不仅借助网络开展教学工作，还通过互联网推进毕业生的就业问题，学校师生创作的优秀视觉设计作品，在互联网上受到高度认可。李晨说：“我们一般每天8：00上课，有学生反映说现在每天上网课给了他们一个‘梳妆打扮’的机会，学生们会提前到网课平台上调试设备，检查自己的仪容仪表和课前准备工作。老师变身为‘主播’，每天下课看视频回放，寻找网络教学中的问题，及时作出调整和改进。”网课能够满足大部分师生的基本教学，但有一定的局限性，比如一些实践类的课程会受到影响。李晨说：“教师的示范作用在线上课堂得不到最好的体现。比如针对每一位学生的创作，老师可能不太好用语言形容，但是在学生作品上画上几笔，学生立刻就领会到了。”“尤其是在艺术类的课程中，老师的行为具有一定的感染性，这会影响学生的气质和作品的创作，这是在线上教学中学生感知不到的东西。”李晨说，“尤其是对学习绘画的学生来说，画室里的氛围在家中是感受不到的，那种感觉通过屏幕也无法传达。”正因为网课做不到面面俱到，恰恰加深了学生学习的积极性，增加了学生和教师的互动。“在线下课堂，老师往往下课就离开教室了，学生们很少主动追着老师跑出去问问题。而在线上课堂，老师下课了，还会有学生不下线，主动跟老师提出再聊聊。”除了教学工作，鲁美利用网络解决毕业生的就业问题。前不久，鲁美联合北京网聘咨询有限公司（智联招聘）举办了“鲁迅美术学院2020年春季毕业生网上双选会”。网络双选会是一次全新的尝试，吸引了上百家企业尤其是辽宁省企业的参与。报名参会企业达226家，设置招聘职位672个，提供就业岗位11444个。同时，毕业年级的辅导员们提前做好毕业生的就业意愿调查，调动毕业生的就业积极性，绝大多数毕业生消除了“懒就业”“慢就业”的心理，积极参与到网络双选会中来。此外，为应对疫情，除了正常的教学内容外，鲁美还开设了抗疫主题创作、2021年建党100周年的网络辅助教学。“针对国家重大事件的设计，可以发现我们的长处，比如我们师生参与疫情设计，一些海报和连环画得到了很多赞誉。”李晨同时也是中国美协连环画艺委会主任，他表示：“通过这次疫情，我们发现海报、连环画特别能够直击心灵，瞬间就能触动到很多人。海报、连环画可能近些年已经逐渐消沉了，看到学校师生积极参与疫情的宣传设计，我们发现可以通过海报、连环画讲好中国故事，通过互联网传播好中国声音。”网络教学的经验还在不断总结和进步，这也势必成为未来教学的大趋势。但是，网络传播的力量不容小觑，尤其是在读图时代，艺术、设计类专业的学生更应该发挥好自己的专业所长。图：中国美术学院、中央美术学院、清华大学美术学院、山东工艺美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、北京服装学院、北京舞蹈学院、东华大学服装与艺术设计学院

国内的艺术高校院系都实施了哪些举措响应艺考改革新政？疫情之下的 教学方式有何调整？各校老师如何看待新政策？本刊记者们联系到各大 高校的老师和相关负责人，为上述问题带来答案。 毕学锋 中国美术学院设计艺术学院院长> 毕学锋教授的《东方设计与现代传播》课程课件内容截至2020年1月18日24时，中国美术学院2020年普通本科全国统一招生校 考报名已结束，有5万余人次报名。据介绍，今年报考政策有所调整，由原先一名考生可报考三门，今年缩减为两门，报名人次相较以往有所下降。统考与校考结合的方式是当前疫情之下的一种尝试，这与国的择优录取 并不矛盾。艺术类考试中选用省级统考作为初选依据，是国家对艺术类考试政策调整的方向之一，疫情可以说加快了这类改革的速度。 > 中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江 西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师：郑朝中国美术学院自2月17日开始网上教学工作以来，不断在摸索中前进，逐步提高了网上教学质量，网课教学也为同学们带去了不一样的精彩。设计艺术学院院长毕学锋说：“就拿我们的海报设计这门课程举例来说，因为采用网课形式，所以我们就将小班教学模式调整为大班教学模式，从前是 1个班1位老师上课，现在是4个班的4位老师轮流给4个班上课。这就能够 让同学们体验到不同老师不同的教学风格，我们还邀请了校外老师和国外老师授课，让学生们尽可能多地接触不同的主题、表现形式、流派，这 十分有利于打开学生的视野。”网上教学的最大优势就是可以打破空间、人数的限制，有效地传授知识。“现在的课堂可以容纳50人，100人，甚至更多人，但也不会影响课程的 质量和效果。”毕学锋说。> 中国美术学院视觉丁班姜嘉丽根据江 西雕版版画进行的视觉设计作品，指导老师： 郑朝但是网络教学的弊端也不断暴露出来。首先，学生签到后是否认真听课 是老师无法监测到的，设计艺术学院的老师通过给学生布置作业以检查 学生的听课情况和对知识的掌握程度。其次，面对屏幕讲课的老师往往缺少了生动性和互动性，但这也给老师 一定的提升空间。毕学锋说：“我们学院的课程量比往常还要大，时间也 长，但是课程不能丢，也给学生带来了一定的压力。同时，教师的工作量也 在无形中大大增加。通常我们上网课1小时，课下要付出10倍的时间准备课件和参考资料等等。”> 吴之华设计草图，指导老师：郑朝陈正达 中国美术学院设计艺术学院副院长网课教学加大了教师的工作强度，坐在家中上课的学生也遇到了不少困难。提到：“艺术设计类院校手把手教学的实践类课程有很多，受到疫情 影响，学生无法自由地使用练习工具和材料。包括学生的社会调研也受到 了影响。”> 中国美术学院18级视传丁 班吴之华《临川四梦》雕版画衍 生设计作品，指导老师：郑朝因此，设计艺术学院的老师想方设法帮助学生解决问题。“比如雕塑原料 就用橡皮泥取代，再将尺寸缩小，这样就基本可以实现了。再比如我们的 染织课需要用到很多原料，疫情期间老师就把这些原料邮寄到每一位同学家中，让他们在家完成操作。” 设计艺术学院教师十分重视培养学生的社会责任感，激发学生的创作和 思考。“我们的线上教学工作以学生为主体，学习为中心，作业为驱动，让学生自主学习，独立研究，群体分享，利用网络时空的双向延展，让学生发挥学习主动性。” > 中国美术学院18级视传丁 班吴之华《临川四梦》雕版画衍 生设计作品，指导老师：郑朝近期，在中国美术学院美术馆将举办一次主题为“居家生活”的展览，这 里不仅有在疫情期间，学生利用现有材料创作的艺术设计作品，还有学校 师生疫情期间的居家生活写照。这些是每一个国美人面临疫情时的所思所感，把我们的家与国家联系在一起，学生们感悟颇多。 国美的毕业季展览已经有十几年的历史了，即使受疫情影响，但无法阻 止学生和老师们的脚步和动力。今年，艺术与设计学院的毕业设计主题是 “危机设计”。“学院老师历时5年，一直在探讨很推动这一设计主题，我 们想让毕业班的老师和学生进行反思，发现危机，化解危机，为社会做出 一定的贡献。”陈正达说。> 中国美术学院，三生有杏系列伴手礼，设 计：冯可欣、刘俏汝，指导老师：毕学锋冯烨 中央美术学院绘本创作工作室导师 对于部分院校取消校考统一使用联考成绩的政策，中央美术学院绘本创 作工作室的导师冯烨表示，“疫情当前，美术专业考试不能像以往那样进 行正常的校考，一些院校选择美术联考成绩作为初选考生的应急方案是 必要的。高水平的设计、造型人才还是应该通过校考来选拔。在社会恢复 正常状态以后，如果美术联考作为大部分美术设计类院校的专业考试方 式，就应该在考试科目上有所改变。目前美术联考只考核基础的素描、速写和写生色彩，没有设计类的考试科目。但实际上设计专业的老师更愿意 招收有一定设计基础能力的学生。现在大部分艺术类学院都主要以设计专业为主，真正的纯造型艺术专业比较少。所以我认为美术联考应该加入 设计类考试科目，考核设计和造型两个方面的基础能力。 教学方面，央美各专业都在疫情期间根据自身的需求选取不同线上平台进行网络教学。相对其他专业，冯烨所在的绘本工作室的平时课程在电脑上 进行的内容就较多，转为网课相对也比较顺利。受影响的是在绘本实践课 程中的手绘画稿部分，通过网络视频来进行效果受到影响，无法跟学生面 对面就画稿进行深入的沟通。工作室收藏的绘本参考书也没法让学生阅览，一定程度影响了教学与辅导。网络跟面对面辅导还是有差别，现在特殊 时期利用各种网络手段，让课程总体上能够顺利进行下去，保证课程质量。冯烨认为，这次疫情会对未来的教学和考试形式带来一些变化。“像我们专业，原来毕业班的一对一辅导很多情况下都是结合线上进行的，这个方法我们已经用了很多年。集体辅导都是在教室里进行会看，但未来可以结 合得更充分一些，我相信各个工作室通过这次疫情都会考虑延展教学方式 的多样性。原来各工作室自发去做的线上教学以后可能会延展到正规教学系统中。当然，所有方式最终都应该得到学校认可后才能正规化实施。 4月2日，中央美院发布公告，宣布今年的美术学、艺术学理论专业取消现场 考试，按照高考文化课相对成绩排序录取。造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业采用各省美术与设计类联考成绩进行初审，高考结束后 学校组织复试。实验艺术、书法学专业学校单独组织校考。建筑学专业取消 现场考试，使用各省美术与设计类联考成绩，并按照高考文化课成绩排序录取。崔笑声清华大学美术学院环境艺术系副教授 清华大学美术学院环境艺术系副教授崔笑声在采访中表示，他所在的院 系本身具备独立校考资质，可以按照自己的政策组织招生，因此取消校考的新政对他们没有太大影响。整体来看，教育部取消统一校考的策略对于国家艺术类招生统考一直以来存在的在问题，具有指导意义。崔教授认为，“其实艺术教育是分层次、类型和特色的，应该是一个多样性的教育 结构。有些特殊专业如绘画、雕塑等，对造型的技能要求较高，但在如今 的时代要求和技术背景下，有些设计类专业对传统绘画造型能力的考核 已经不是那么强烈和迫切了。因此，对学校而言，应该按专业来确定是否 需要进行艺考。教育部在管理层面，可以先对全国艺术院校的艺术类专业 进行有针对性的类型或教育模式的调研细分，再确定未来是否要进行校考，这样才符合艺术专业的特色和发展规律。” 崔教授指出，现在的艺术类教育更注重培养学生对知识信息的检索能力、对社会发展问题的发现能力、批判性的眼光和敏锐洞察的能力，以及驾驭技术工具的能力，比如信息背景下网络技术、数据的操作等。因此，对艺术生而言，这些方面的能力储备要求会更高，以前校考侧重的传统绘 画技能早已不是全部。 疫情当前，崔教授所在的学院将所有课程都采用了网络教学模式，包括对 现场教学要求很高的课程，如绘画、雕塑，其实学校的工作量很大，也有一定难度。“这些原本需要老师和学生共同创作、需要特定场地和材料的 课程，现在都通过线上教学来完成。学院为了支持这种特殊课程和创作需 求，会把绘画雕塑材料、版画工具快递寄给学生。疫情期间也组织大家做 了一些关于抗疫题材的创作，如海报、雕塑等。” 在崔教授看来，网上教学 的硬件和技术性困难都相对容易解决，最大的困难是网络上师生沟通的问 题，目前还没有一种软件平台支持师生在教学过程关于作品的双向沟通。崔教授认为，长远来看，疫情艺术教育和艺考甚至整个教育领域都会影响，未来线上教育发展值得关注。“通过这次疫情，我们学院最大的收获是 积累了非常多的线上教学经验，包括线上沟通、会议、面试、答辩等环节。我想随着技术进一步发展，将来线上艺考也是有可能的。当然，线上艺考 也要基于各艺术院校对自身特色和发展战略的充分思考与准备之上。”4月3日，清华大学美术学院发布了2020年本科招生专业考试调整公告，设 计学类和美术学类以省考成绩为依据进行初选，专业考试将于高后举行；艺术史论专业不组织初选，学校将对已报名考生进行资格审核，审核通过 的考生可在高考后填报志愿。胡淮北北京舞蹈学院教务处副处长、教学实践中心主任 在抓好疫情防控的前提下，北京舞蹈学校坚持以考生为本，快速回应考生 所关心的问题，及时安抚考生情绪，并在学校官网、官微等宣传平台主动 向社会发布《北京舞蹈学院关于延期组织2020年本科招生专业考试工作 的通知》等系列招生考试相关信息，并运用学校招生系统与每一位考生 以短信方式通知到位，保障与考生沟通畅通。“鉴于校园空间有限，现场校考蕴含较大聚集风险，校方经反复权衡利弊，决定取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的 现场考试。同时调整录取原则，综合使用省统考美术类成绩、视频报送、 高考文化课成绩等方式录取。”胡淮北表示。> 舞剧《梁祝》对于专业性极强的核心专业院校做出了特殊调整。北京舞蹈学院仍保留 舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育共4个舞蹈类专业的考生参加现场 考试。其次，优化现场考试内容与流程，减少现场考生聚集。根据疫情发 展情况，北京舞蹈学校将根据教育部和北京市的统一部署在高考后两周 内实施校考，对现场考试内容和流程进行优化调整，只保留舞蹈核心专业 能力测试环节。并根据专业选拔特点和内容，将大部分考试环节缩短为一试。同时调整各专业考试现场流程，采取分时、分批、分流的方法完成校 考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成，最大程度减 少现场考生聚集风险，确保考生健康安全以及此次艺考工作公平公正地顺利进行。 按照北京舞蹈学院“停课不停学”整体部署，北京舞蹈学院本科生所有必 修课程依照教学计划如期线上开课。利用“云课堂”“雨课堂”“钉钉”等 教学及会议平台开展线上教学。“不同于以往舞蹈专业教学以线下教学为 主的教学方法与思路，任课教师要进行在线教学内容和在线教学方法上 的改革和探索。在保证特别是舞蹈专业相关的教学内容特点的科学性、系 统性和逻辑性的基础上，要采用多维、立体综合式教学，重视对学生能力 的培养，注重对学生在线学习方法的指导，引导学生思考问题，尊重学生 的创造精神，鼓励学生发表不同见解，以激励学生学习的积极性和主动性 为前提。促进下一步学校包括在线教学在内的教学改革质量内涵式提升 为总体目标与要求。”胡淮北表示，北舞特别是舞蹈相关专业，是采取视 频初试+现场校考复试进行，目的就是综合考虑疫情防控和考试公平的角 度，保障考生的合法权益。当前要处理好基本功等考试内容视频录制过 程中恢复训练的身体安全和防疫安全，也要安排好高考文化课复习的计 划。争取获得理想的成绩。苏永刚四川美术学院教务处处长、设计艺术学院教授近几年，各大艺术院校的报考人数，屡次创下历史新高，突破百里挑一报录比的专业，也在增多。2020年艺术类专业考试，除教育部共批准的30所 独立设置的本科艺术院校和18所参照独立设置本科艺术院校外，其他高校 不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。受疫情影响， 教育部的新规定在某种程度上使得某些艺术类院校的招生工作可以更加 便捷且全面地展开，以发掘更适合专业且基础相对较好的艺术考生。苏永刚介绍说：“川美的大部分艺考工作在春节前已经完成了，5万多份试 卷的阅卷工作近期也基本完成了，剩下的4万人左右的原定于在今年2月份 进行的考试预计会在高考后进行。” > 四川美术学院服装设计专业学生作业自2月24日开始，川美已经按照原定计划在网络上开展了教学工作。“我们 秉持着‘停课不停学，假期不延长’的原则，开课前就做好了教学预案和 网络教学培训，教师要学习如何在网络上与学生互动。”苏永刚说，“不过在网络教学的第一周，我们也遇到了不少困难，比如网络不畅，有卡顿。” 随着这些小问题不断解决，川美教师发现了网络课堂的优势。据川美各二级学院教学督导听课结果反映，网课的到勤率高于线下教学，这是因为在 线下教学很多学生会因为吃早饭或晚起而迟到或旷课。 在设计类专业的课堂上，从前都是老师给学生一对一地指导，在网络课堂上，学生的作业和设计方案在课堂上公开展示，同学们可以互相学习互相 促进，老师为一位同学指出的问题其他同学也可以借鉴。 总体而言，四川美术学院美术类和设计类专业课程受疫情影响不大，有效利 用互联网展开教学工作，但也遇到了一些小麻烦。苏永刚说：“一般在4月底5月初，我们会有外出采风写生课程。因为疫情，外出教学工作停止了，不过我 们把这样的课程跟后面的课程换了一下，争取在学期末完成外出类课程。”苏永刚是服装设计专业的教授，他说：“就拿我们服装设计专业的立体剪裁课来说吧，在家里没有人台，我们就要求学生在网上购买小型人台完成实操，有些学生买不到就用自己的家人做人体模特上课，这样老师可以及 时为学生答疑解惑。” “疫情影响最大的或许是我们的毕业设计，很多工厂因为疫情停工，即使现在复工也有很多积压的订单要赶制，导致很多学生的方案出了，一直出不来产品。在这中间，我们也根据实际情况做出一些调整，比如变更原材 料，原本要求1:1的家居设计可以缩小比例等等。” 虽然标准有调整，但设计方案的质量不会打折。川美将于6月推出研究生 毕业生和本科毕业生的毕业展览。往年，川美的毕业展览会吸引大量师生 和市民的参观，今年川美的线下毕业展览将会参考国内博物馆的采取预 约制，限制人流。 孙磊山东工艺美术学院教务处处长、招生办主任> 山东工艺美术学院作为全国独立设置的艺术院校中唯一一所工艺美术院校，山东工艺美术学 院的招生工作也在稳步进行。据孙磊教授介绍：“山东工艺美术学院按照教 育部 2020 年高校艺术类专业考试招生工作视频会议精神以及山东省关于艺术类专业招生考试相关指导意见，结合自身艺术类人才选拔和培养实际需要，切实保障和维护在线招生考试公平公正，出台了最新的分类招生考试 方案。”其中，山东省内设计美术类、史论类专业认可山东省美术类、文学编 导类统考成绩，不再组织校考。一些特殊类别专业，认可各类省联考平台成 绩；山东省外已经在春节前完成校考的考生，使用校考成绩录取；尚未进行 现场校考的考生，统一使用各省美术类专业统考成绩，不再组织校考；春节 前完成校考的省份若还未进行校考的的考生，将与四月底前以网络线上测 试方式（即非现场考试）完成该校组织的校考，具体实施办法详见《山东工 艺美术学院2020年设计美术类专业线上测试实施方案》、《山东工艺美术学 院2020年史论类专业线上测试实施方案》。 为了保证校考的公平公正，山东工艺美术学院也想出了很多办法确保每一 位考生都可以被公平的录取，例如考试前和身份证信息挂钩的人脸识别、 身份识别系统以及考试中必须有两台手机录制（一台用来全程录制学生整个考试过程，一台用来全程录制考试场景，防止考试中替考、作弊等情况出现）且不能中断录制，否则取消考试成绩，以建立从报名、模考、正式考试 到入学复测完整的考试证据链。同时，考生们也需要在录取后将原始试卷 提交学校存档，并在入校后须接受学校组织的专业复测及新生入学资格复 查。对于复测不合格、入学前后两次测试成绩差异显著的考生，学校将会同 有关部门组织专门调查，经查实属提供虚假作品材料、替考等违规行为的， 取消该生录取资格，并通报考生所在地省级招生考试机构倒查追责。对涉嫌犯罪的，学校将及时报案，并配合司法机关处理。在本次疫情中，山东工艺美术学院组织全校参与的“阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情”主题创作活动得到了全社会的关注，各大媒体纷纷转载，提到山 东工艺美术学院为什么能这么快的积极响应疫情问题，孙教授提到是因为山东工艺美院一直有“假期课堂”的开课传统，倡导学生“离校不离学”。孙磊指 出：“根据疫情不同阶段以及官方权威发布的信息和导向，我们主题创作活动也因势利导，不断走深走细。创作内容从开始的抚慰、唤醒和鼓舞转向科学防 疫、全民抗疫、支援协作、社会公德、健康生活、科普宣传、典型人物、复工复产等方面，并进一步反思灾难之于艺术的意义以及防灾消灾之于设计的价值，重新思考艺术与设计教育在整个国家公共卫生安全需求方面的学科建构。” 王永进北京服装学院服装艺术与工程学院院长北京服装学院美术类专业包括服装与服饰设计方向取消了现场考试，采 用美术类省级统考成绩作为专业成绩。“实际上，校考是学校对于每个专 业的考量，特别是对人才有一些特殊要求的，是一种非常好的对学生能力 水平测试的方式。” 服装艺术与工程学院王永进院长介绍到，“今年通过 联考我们可以看看各省的制度设立和考评标准情况，未来是实行联考还 是校考，我觉得还要根据后续每个省的结果综合来考虑。”疫情影响了正常在4月中旬举行的北服时装周，如何对毕业作品和学生四年 的教学成果进行检验，学校会根据疫情后续的发展来确定。其实北服的毕 业设计从去年10月底就开始了，在寒假前已经完成了第一步的开题以及检查的工作。现在很多同学的作品可能还有些需要最后完善和完整的地方。“学校也在积极的创造条件去帮助学生，老师会帮助把在学校的面料寄给 学生，联络一些校外地区，帮助学生完善最后的作品。” 王院长说到。 北服现在常用的上课软件是慕课、雨课堂、腾讯课堂、 ZOOM等。老师们集中在4-5个平台，方便学生适应。对于实践性的课程，老师们可以先录课，通 过录播的方式展示。立裁课上，学生在家中可以用小人台来训练。现在的学 生大部分都是网络原住民、Z时代的孩子，对他们来说网络就像一支笔、一个工具一样的。他们当面可能没有那么大胆，但在网络上反而更活跃。从目 前学校教学的数据反馈来看，到课率和积极性非常高，学生更愿意接受这 种方式。 沈沉东华大学服装与艺术设计学院副教授经过一段时间的线上授课，服装与艺术设计学院的沈沉老师有点小烦恼， 不知道自己在讲得眉飞色舞的时候学生是哪种状态，是处于昏迷状还是 在认真听课。“有一次我在讲课当中让同学把他的方案共享给我，没想到他正在花店里面。学生在主动跟被动学习之间，老师的督促作用是还是很 关键的。网上上课虽然有一些短板，但优势也有很多。我的工作室里有各种工具、书籍、参考资料，上课随时可以取用，在教室总有优盘等制约。屏幕分享也很不错，学生可以随时分享他的作业方案。”> 沈沉《服装面料专题设计》讲义沈沉老师现在上的课是服装面料专题设计，先调研、策划，然后是面料设计，分为印花和创意面料设计，实践只占到这个体系当中的小部分，所以可以在网上完成。而手工印染等需要实验室实践的课只能后延了。现在许 多院校包括东华大学在内都在申报“虚拟实验室”这个课题，模拟三维场景、工具、触感都会涉及到，这让远程辅导能够成为一种可能。东华大学今年也取消了专业校考，专业成绩以省专业统考成绩替代。以往 每年，校考很是劳师动众，东华大学在全国大概有五个考点，老师会分两 轮评选，第一轮做好、中、差分类，然后根据分类再打出具体分数。素描和 水粉考察造型能力，创作考察创意能力，时间长了也形成了学校自己的风 格。“采用统考方式来选拔会淹没一些人才，这些还都需要一定时间来平 衡吧”沈沉老师说到，“今年考研究生的人相对来说会好很多，文科艺术 类大概扩招10%左右。前几天还有一个考生在联系我，要考我的研究生， 按照以往估计考不进的，但是今年扩招给了他一丝希望。” “网上教学也许会成为今后我的教学辅助方式之一。网络面试也可以作 为今后招生的一个辅助方式，起码节省了路上的时间。老师把教学课件和 课外辅助资料发到网上，同学能够追溯这门课。事先准备可以展望，结束以后可以追溯总结，这样比传统的教学方式多了一种手段，也是一种附加价值。” 除了东华时装周和上海时装周等学生可以用来毕业展示的形式发生变化以外，沈沉老师认为受影响严重的还有就业，就目前了解，今年毕业生的 就业率大大低于往年。一方面是大形势，另外一方面就业需要双向了解。以前很多企业来学校开展招聘工作，有大型宣讲会，面对面的效果会比较 好，递交实物材料，看简历和作品集，来不及看可以先收下。递交的电子 文件其实看起来较累，实物的东西也会出现偏差。 东华大学现在正在开展创意创业的项目。沈老师辅导的一组研究生做的 是翁同龢纪念馆里面有一个国家重点文物保护单位——彩衣堂，把几百平方明清时期的建筑彩绘采集下来，进行数字化收集整理。这对文物的保护、文化的传播和传统文化的传承，都起到了很好的作用。辅导和申报 答辩全部是在网上完成的。李薇清华大学美术学院染织服装艺术设计系教授立体裁剪是服装造型设计的基础课，线下教学通常以教师示范讲授为主，训练学生的造型能力和实践能力。染织服装艺术设计系李薇老师的课程《立体裁剪 2》针对线上教学存在的限制，采用教师讲授与学生汇报相结合的形式。首先从形态认知与启蒙，到服装二围、三围、四围和非常规的造型赏析，使学生对服装 立体裁剪形成系统的认识。一方面增加纤维艺术解读与服装造型赏析的内容；另一面强调临摹，“存形莫善于画”，李薇老师鼓励学生通过临摹经典作品， 提高审美修养和对服装造型的认知。课程最后从灵感方向的选择到概念版制作，再到对面料的认识，讲授艺术创作过程，使学生了解设计表达的完整过程。教师与学生作为课堂的“双主体”，结合雨课堂和ZOOM软件中的弹幕、屏幕共享、语音连线等功能进行交流互动，弥补线上教学无法面对面沟通的不足。 > 李薇《立体裁剪2》课程学生作品李薇老师比较赞成“过程教学”，通过大量的服装造型临摹训练，扩充知识储备，使学生掌握服装立体裁剪的造型方法，提升服装立体造型设计的 审美能力。再根据学生的汇报与自身特点，有针对性地指导学生探索个人的创作方向，突破实践环节课堂演练的定式。“网上上课可以听到所有人的想法，观看同学们的汇报时，感受到了不同的思考结果的魅力。”学生曾馨说到。清华美院服装设计系会在5月中下旬进行线上毕业展，毕业生在5月底之前通过汇报录像的形式完成线上答辩。疫情下，服装艺术院校校考改革以及线上教学等一系列变化，对服装专业人才提出新的考量标准，有望为今后艺术高校招生探索出全新模式，并打破传统教学与线上教学的屏障，拉近与新型教学模式的距离。这对学校、老师和学生来说，既是困难，也是机遇。时代滚滚向前，改变、创新与进步是永恒的话题。李晨鲁迅美术学院视觉传达设计学院院长受新冠疫情影响，我国各大高校基本都将课堂转移到互联网。鲁迅美术学 院（以下简称鲁美）不仅借助网络开展教学工作，还通过互联网推进毕业 生的就业问题，学校师生创作的优秀视觉设计作品，在互联网上受到高度认可。李晨说：“我们一般每天8:00上课，有学生反映说现在每天上网课给了他们一个‘梳妆打扮’的机会，学生们会提前到网课平台上调试设备，检查 自己的仪容仪表和课前准备工作。老师变身为‘主播’，每天下课看视频回放，寻找网络教学中的问题，及时作出调整和改进。” 网课能够满足大部分师生的基本教学，但有一定的局限性，比如一些实践 类的课程会受到影响。李晨说：“教师的示范作用在线上课堂得不到最好的体现。比如针对每一位学生的创作，老师可能不太好用语言形容，但是 在学生作品上画上几笔，学生立刻就领会到了。” “尤其是在艺术类的课程中，老师的行为具有一定的感染性，这会影响学生的气质和作品的创作，这是在线上教学中学生感知不到的东西。”李晨说，“尤其是对学习绘画的学生来说，画室里的氛围在家中是感受不到的，那种感觉通过屏幕也无法传达。”正因为网课做不到面面俱到，恰恰加深了学生学习的积极性，增加了学生和教师的互动。“在线下课堂，老师往往下课就离开教室了，学生们很少 主动追着老师跑出去问问题。而在线上课堂，老师下课了，还会有学生不下线，主动跟老师提出再聊聊。” 除了教学工作，鲁美利用网络解决毕业生的就业问题。前不久，鲁美联合 北京网聘咨询有限公司（智联招聘）举办了“鲁迅美术学院2020年春季 毕业生网上双选会”。网络双选会是一次全新的尝试，吸引了上百家企业 尤其是辽宁省企业的参与。报名参会企业达226家，设置招聘职位672个， 提供就业岗位11444个。同时，毕业年级的辅导员们提前做好毕业生的就 业意愿调查，调动毕业生的就业积极性，绝大多数毕业生消除了“懒就 业”“慢就业”的心理，积极参与到网络双选会中来。此外，为应对疫情，除了正常的教学内容外，鲁美还开设了抗疫主题创作、 2021年建党100周年的网络辅助教学。“针对国家重大事件的设计，可以发现我们的长处，比如我们师生参与疫情设计，一些海报和连环画得到了很多赞誉。”李晨同时也是中国美协连环画艺委会主任，他表示：“通过这次疫情，我们发现海报、连环画特别能够直击心灵，瞬间就能触动到很多人。海报、 连环画可能近些年已经逐渐消沉了，看到学校师生积极参与疫情的宣传设计，我们发现可以通过海报、连环画讲好中国故事，通过互联网传播好 中国声音。”网络教学的经验还在不断总结和进步，这也势必成为未来教学的大趋势。但是，网络传播的力量不容小觑，尤其是在读图时代，艺术、设计类专业 的学生更应该发挥好自己的专业所长。

她是马伊俐最好的闺蜜，更是娱乐圈的学霸级女强人，她就是刘孜。刘孜从小就热爱表演，在学校是出了名的美女学霸，从小无论是文化课还是表演课都能取得优异的成绩。《少年派》和《遇见幸福》播出之前，刘孜在电视荧幕上“销声匿迹”了一段时间，她不回避这个问题，直言是“演员生涯正常的高低起伏”。1977年生于贵州，12岁就考取了北京舞蹈学院上学，毕业于北京电影学院93级表演系，毕业于北京电影学院表演系本科+硕士，科班出身的刘孜在演员的事业上顺风顺水，接戏的频率不高，但塑造了不少印象深刻的角色。比如《等风来》中犀利的杂志主编Lily，《麦子的盖头》中一往情深的蓝姐。与马伊琍、徐静蕾、谢润并称为“93级四朵金花”的刘孜，是一枚很神奇的“认真做什么就做得好”的女子。或许有人对这四个名字感到陌生，但提起她们的代表作及代表角色，相信很快就能勾起大家的记忆。马伊琍，出生于中国上海，毕业于上海戏剧学院。在2007年出演电视剧《奋斗》，获得巨大关注。马伊琍此后片约不断，演技受到广泛认可，屡获国内影视大奖，更是在2008年凭借影片《江北好人》获得长春国际电影节最佳女主角奖。徐静蕾凭借《同桌的你》进入影视圈，之后又以一系列作品夺得百花奖最佳女主角和金鸡奖最佳女配角。美女加才女徐静蕾，除了会拍电影、写博客以外，还写得一手不算赖的钢笔字。谢润出生于1974年，而且她还是一位科班出身的女明星。 她毕业于北京电影学院。 而且她学的还是表演专业的，因此毕业后他就顺理成章地进了娱乐圈当演员。谈到谢润的作品，老一辈的人可能会比较熟悉，就像《深雨》和《康定情歌》等。在《少年派》中，刘孜扮演的“钱三一妈妈”充满典型的悲剧性：她的生活如一件华美的锦袍，看上去夺目完美，一掀开是满满的虱子。作为一个演员，刘孜是一众演员朋友里活得最惬意的一个，马伊琍、蒋欣等人不止一次表示很羡慕刘孜的人生。在马伊琍眼中，刘孜是个会生活且懂得享受人生的人，懂得把控全局。蒋欣也说过想成为刘孜这样的人，很羡慕她。刘孜当演员这些年，她最大的感触是：“我很喜欢拍戏的感觉，但我特别不适应拍戏时跟别人打交道，去处理各种人际关系，我是个内向人，这也是我的弱点，但我自己也在努力克服，慢慢地改变自己的性格，想办法融入，让剧组认可，让社会认知”。生活中的刘孜，是一个8岁孩子的母亲，家庭和睦，岁月静好。正是这样一位在旁人看来已经家庭事业双丰收的“人生赢家”，却选择去挑战一个全新的职业——设计师。从叛逆冲动的小女人，到独立坚韧的女强人，再到如今的宁静优雅；从演员到主持人再到设计师，刘孜把自己活得越来越精致。近些年来，刘孜鲜少在荧屏出现，她把自己的时间留给了家庭和设计。从一个人到一个家庭，她开始学会放慢自己的脚步，享受岁月静好的生活。