北京师范大学科研院

人民网北京11月29日电(孙竞)北京师范大学科学教育研究院在27日北师大宣布成立。北京师范大学科学教育研究院长郑永和表示，研究院将建设成为一个开放合作的国际化平台，以科学素养提升为导向，采用数据驱动的研究范式，促进跨学科、跨领域的融合发展，打造全口径、全学段、合科与分科相互协调的科学教育，推动科技创新向教育转化。27日下午，北京师范大学首届科学教育论坛暨科学教育研究院合作共建签约仪式在京师大厦举行。中国科学院院士、北京师范大学科学教育研究院名誉院长杨玉良通过视频向研究院的成立表示祝贺。他指出，科学教育应面向国家发展和科技进步的需要，引导青少年树立正确的自然观，使其具有科学思维和科学精神。他建议科学教育研究院通过中外文化的比较，确立中国科学教育发展战略；将教育学研究成果与学科教育相结合，寻找科学教育的核心要点；在深入研究科学教育规律的基础上，培养优秀科学教师。他希望，北师大科学教育研究院能够为中国未来的科学教育做出重要贡献，成为中国科学教育发展史上的里程碑。中国科学院院士、北京师范大学科学教育研究院科学顾问杨学明认为，科技强国建设有赖于顶尖的科技创新人才，创新人才培养有赖于高质量的科学教育，而高质量的科学教育有赖于高水平的科学教育研究。研究院的成立为科技创新成果向教育的转化搭建了平台，将会有更多科学家从科技创新成果中提炼出能用于基础教育的新知识、新方法和新素材，助力科学教育发展和创新型人才培养。国家自然科学基金委员会副主任高瑞平谈到，直接面向青少年的科学教育对提升公众科学素质，实现经济社会可持续发展具有基础性、先导性、全局性的重要作用。深入发展科学教育不仅有助于探索培养优秀科技创新人才的内在规律，助力科技人才队伍建设，同时也有利于厘清科学教育学科体系的发展路径，推动教育教学系统改革。北京师范大学教育学部部长朱旭东指出，科学教育是一项基于人、为了人的发展的教育性活动，深受社会关注并凝聚了广泛共识。北师大科学教育研究院的成立恰逢其时，它将以北京师范大学已经形成和正在发展的学科优势教育资源为依托，充分汇集多方教育专家的智慧和科研成果，促进学科与跨学科研究融合，产出高层次研究成果，完善体系，为繁荣我国科学教育事业作出新的贡献。与会专家还就“国际科学教育发展前沿与趋势”“科技创新成果向教育转化的发展前景”“我国科学教育研究与实践面临的挑战”等问题展开了深入研讨。

新华网北京12月15日电 昨天，北京师范大学教材研究院挂牌成立。教育部副部长朱之文，中国教育学会会长钟秉林，北京师范大学党委书记程建平，校长董奇参加成立大会，并为研究院揭牌。教育部副部长朱之文、北京师范大学党委书记程建平共同为北京师范大学教材研究院成立揭牌。朱之文在讲话中表示，北京师范大学教材研究院的成立，是贯彻落实中央教育部署和全国教育大会会议精神的成果，能够更充分地发挥北京师范大学的科研力量和教育资源，便于集中科研资源和力量，更好地开展国家教材建设的研究工作。加强教材研究至少具有三个方面的意义：一是贯彻落实中央关于教材建设意见的重要举措；二是深化教育改革，推进教育现代化，建设教育强国的重要途径；三是完善教材专业化建设，提升教育质量，提高教学水平的重要保障。他进一步对教材研究工作提出几点建议：第一，教材研究必须要着眼党和国家事业发展全局。第二，教材研究必须要牢牢把握教育规律，扎根中国教育实践。第三，教材研究必须立足中华优秀传统文化，努力构建中国特色知识体系、教材体系、话语体系。第四，教材研究必须要有国家意识和国际视野。程建平在致辞中指出，成立教材研究院是北京师范大学在认真学习习近平总书记讲话精神和全国教育大会精神，认真梳理学校的历史传统、特色优势之后，慎重做出的符合学校发展定位和未来建设目标的重要决定。教材建设是事关国家未来的战略工程、基础工程，是贯彻党的教育方针、育人育才的重要依托，是落实立德树人任务的重要载体。北京师范大学作为师范教育的排头兵，理应担负起自己的使命和责任，为我国教材建设做出应有的贡献。在成立仪式上，韩震介绍了研究院的未来建设规划，提出了北师大教材研究院 “全方位”、“全学段”、“全国性”、“全球化”的“四全”的目标定位。并对北师大的教材研究院在今后5－10年提出了五个方面的着力点：一是“聚合”，要着力形成所有学段教材开发的合力，打造有特色的教材品牌；二是“溯源”，要着力开展教材资源的整理研究工作，建设高水准的教材收藏中心；三是“制高”，要着力引领教材理论及发展趋势研究，定期举办高峰论坛；四是“嬗变”，着力利用大数据和现代信息技术，开发与教材相关的衍生教育产品；五是“开放”，着力加强国际交流合作，发出中国声音和话语，扩大中国教材的国际影响。据悉，北京师范大学教材研究院是全国首家在高校成立的面向全学段的教材研究平台，来自部属师范大学负责教材工作的领导，人民教育出版社、高等教育出版社、北京师范大学出版社的负责人和教材专家，北京师范大学长期从事各学段教材编写、研究的专家学者与会见证了研究院的成立。成立仪式结束后，同时举办了“学习全国教育大会精神，推动新时代教材建设健康发展”为主题的教材建设高峰论坛。教育部教材局巡视员申继亮介绍了教材建设面临的问题与挑战，他表示，要明确教材编写的一个基本的指向是有利于学生核心素养，即从体系设计、内容选择到呈现方式，都要有利于促进学生成长。这就要处理好学生认知发展和学科的逻辑体系完整性之间的关系。北京师范大学资深教授林崇德介绍了中国学生发展的核心素养与课程体系设计，他表示，核心素养包括的自主发展、社会参与、文化修养等三大领域、六个素养、十八个指标。他说，核心素养具备了个人价值和社会价值，所以适应个人终身发展与社会发展的需要。国家教材委委员、原人民教育出版社总编韦志榕基于学科核心素养的教材建设介绍了教材与学科课程内容间的关系。三位嘉宾从不同维度，对当前教材建设领域的诸多热点问题进行了深入的分享。

图片实地拍摄，转载请先征得同意北京师范大学是教育部直属重点大学，中国历史上第一所师范大学，国家首批重点建设的十所大学之一，教育部和北京市共建高校，211、985工程入选高校，世界一流大学建设高校，以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府，是国内当之无愧的师范院校首席。北师前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年独立设校，改称京师优级师范学堂，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。图片实地拍摄，转载请先征得同意北师是首批拥有自主设置本科专业审批权的六所高校之一，获准开展学位授权自主审核的二十所高校之一。北师拥有硕士学位授权一级学科36个、博士学位授权一级学科24个、博士后科研流动站25个，有5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科，2个二级学科获批国家重点（培育）学科，学科点覆盖了除军事学以外的12个学科门类。北师有11个学科入选双一流建设学科，第四轮学科评估中，教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个一级学科获评A＋，数量位居全国第六位。图片实地拍摄，转载请先征得同意北师目前有专任教师2007人，其中两院院士8人，分别为王梓坤、孙儒泳、刘伯里、刘若庄、郑光美、陈木法、方维海、杨志峰。三年前仙逝的李小文院士生前是北京师范大学教授。历史上，李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等学者也曾先后在北师任教。图片实地拍摄，转载请先征得同意截至2017年底，北京师范大学图书馆主馆面积32000平方米，主馆南区、学科分馆等面积3896.2平方米，总计35896.20平方米。馆藏有纸本文献总量达498.7万余册，中外文全文电子期刊10万余种，中外文电子图书838万余册，学位论文698万余篇，引进中外文数据库327个，自建特色馆藏资源数据库26个。教育学科资源是重点建设馆藏。2008年，图书馆成为国务院批准公布的首批全国古籍重点保护单位，共有古籍线装书达3万余种40万余册，其中善本古籍3500余种，130种馆藏古籍入选《国家珍贵古籍名录》。校外人员可以持本人身份证到图书馆一层接待室办理临时阅览（库本阅览室除外）有偿服务手续。图片实地拍摄，转载请先征得同意北京师范大学占地面积1031亩（海淀校园、西城校园），是学校教育教学活动的主要集中地，海淀校园是北师的主校区。北京师范大学在沙河高教园在建有沙河校区，占地1315亩，可容纳学生1.8万名，原计划是在2015年建成，校区据说分成大小两部分，大的部分北邻中央财经大学，南邻北京邮电大学，但实际上这个区域内的地还是荒地一片，小的部分位于北京航空航天大学西侧，中国矿业大学南侧，这一块倒是开始修校门了，快的话也许能赶上2018级新生的入学。沙河校区的定位是北师主要的教学、科研基地。目前北师的主校区是位于北京市新街口外大街19号的海淀校区，有意思的是，北京邮电大学西土城路校区就在北师海淀校区的西侧，而北邮沙河校区又在规划中的北师沙河校区南侧，也不知道是不是故意在中和男女生比例。

我们先看一看由中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国科教评价网和武汉大学中国教育质量评价中心（ECCEQ）共同发布的《中国研究生教育及学科专业评价报告（2018—2019年）》竞争力排名前20强名单：2019年，北师大研究生院位列第20那2019—2020年的研究生院竞争力榜单呢？别急，榜单在下面，列位请看：2020年，北航挤掉北师进入前20强与前一年相比，前5名实力稳定，没有任何变化。其他高校有进有退，中南大学、四川大学进步明显，前移了2个位次；南京大学、中国人民大学则退步了2个位次。特别“不幸”的是，北京师范大学被北京航空航天大学挤掉，跌出了前20强。北师大校园【附图】2019—2020年中国研究生院竞争力排名完整名单：朋友们，你对此排名有何看法呢？请积极发表你的看法吧！

4月7日，北京师范大学遵义京师研究院工作推进座谈会在遵义市教育局召开。北京师范大学科研院副院长兼校地合作与科研成果转化处处长汪曙光、副处长黄文峰出席座谈会；受遵义市人民政府副市长李莲娜委托，遵义市教育局党组书记、局长周玉新出席座谈会并主持，遵义市教育局党组成员、副局长王本斌，遵义师范学院教师教育学院院长朱海参加了座谈会。会上，王本斌汇报了遵义京师研究院工作推进情况，黄文峰汇报了《北京师范大学遵义京师研究院章程（草案）》起草情况，校地双方参会同志围绕《章程》宗旨定位、运行模式、机构设置、人员编制、队伍建设、经费管理、成果转化等方面发表了建议意见。周玉新强调，一是校地双方要在《北京师范大学遵义市人民政府深化合作协议》的基础上，认真研究，充分沟通，进一步修改完善《北京师范大学遵义京师研究院章程（草案）》，全力推进遵义京师研究院高质量开展工作。二是遵义京师研究院要立足于遵义发展需要，实现校地双赢的目标任务，在人才队伍建设与教师培训培养、基础教育教学质量提升、教育质量监测、心理测评、山地科学与绿色发展、生态环境保护、红色文化传承、社会治理、美术与艺术教育、教育交流合作等领域再深入开展合作，为遵义经济社会发展提供智力支持。市直相关部门有关负责同志，市教育局相关科室、市教科院、遵义师范学院教师工作处相关人员参加座谈会。【来源：教科院】声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com

继与贵州省遵义市政府共建北京师范大学遵义京师研究院后，近日，北师大又与安徽省合肥市达成合作意向，计划共建北师大合肥研究院。与合肥共建北师大合肥研究院、北师大合肥师资培训基地近日，据北师大官网消息，11月6日-8日，北京师范大学党委书记程建平、校长董奇一行赴安徽省考察调研，并与合肥市召开校地合作推进座谈会，双方达成多个方面的合作意向，其中之一即共建北师大合肥研究院。上述北师大官方消息称，双方认为，北师大作为全国师范院校排头兵和“双一流”高校，历来以教育兴邦、服务社会为己任，推动学科交叉融合与协同创新，促进科技创新发展与复杂社会问题解决。合肥实施创新驱动发展，动力十足，战略性新兴产业集聚，势头强劲。双方深化合作恰逢其时，将实现优势互补、资源共享，共同打造服务国家战略和社会经济重大需求的“师大方案”“合肥模式”。双方达成意向，将积极推动科技创新与成果转化平台建设、基础教育优质资源引入等工作。一是通过办学等方式深化基础教育合作。引入北师大优势教育资源、师资团队，进一步提升合肥义务教育水平。发挥北师大幼儿教育优势，推动合肥幼儿师专与北师大深度合作。二是共建北师大合肥研究院，在教育、防灾减灾、环境治理、类脑智能等相关领域开展研究创新和成果转化。三是共建北师大合肥师资培训基地，开设高层次人才培养项目，全面提升中小学校校长和教师教学管理能力。四是共同打造教育服务业总部基地，构建涵盖幼儿园、中小学、成人教育等全链条、全学龄的教育服务体系。同时，市校联合举办中国教育创新成果公益博览会。北师大遵义京师研究院启用，北师大珠海校区乡长学院成立澎湃新闻注意到，这不是北师大第一次“出京”与地方政府共建研究院。2019年6月，北师大与遵义市签署《深化合作协议》，明确依托遵义师范学院，由北京师范大学、遵义市政府共建北京师范大学遵义京师研究院。研究院在教育质量监测、心理测评、山地科学与绿色发展、生态环境保护、红色文化传承、艺术与美术教育、管理队伍与教师培训等领域开展合作，为遵义经济社会全局发展提供强有力的战略咨询、科技创新、成果转化和产业创新支撑。据北师大官网消息，2020年8月11日上午，北京师范大学遵义京师研究院启用仪式暨北京师范大学继续教育与教师培训学院西南基地、教育部智能技术与教育应用工程研究中心成果转化基地揭牌仪式在遵义师范学院举行，“一院两基地”正式挂牌成立。另外，今年11月13日，北师大珠海校区还揭牌成立了乡长学院、中国乡村振兴与发展研究中心。北师大官方介绍，乡长学院是北师大珠海校区二级学院，依托中组部全国干部教育培训高校基地—北师大学基地，由北师大中国乡村振兴与发展研究中心和北师大继续教育与教师培训学院（珠海）提供高端智库和培训服务支撑。乡长学院的服务对象是以乡镇长为代表的农业农村基层干部及后备干部等。乡长学院将整合北师大北京校区和珠海校区在各相关学科的资源优势，传播乡村振兴先进理念和方法，提升以乡镇长为主体的基层干部的现代化管理能力和综合治理能力，搭建东西协作、城乡融合的桥梁，共创农业强、农村美、农民富的新型现代“产学研、校企研”合作共赢平台，为培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍贡献力量。学院将建设成为北京师范大学服务国家脱贫攻坚战略和乡村振兴战略的重要智库、教学实践和培训基地。北师大珠海校区则是按照北师大“一体两翼”办学格局打造的与北京校区同一水平的南方校区。2017年8月，广东省、珠海市、北京师范大学共同签署了《共建北京师范大学珠海校区协议》；2019年4月，教育部正式批准珠海校区建设。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

颁奖大会2019年度国家三大奖，就是各高校的考试，好坏一目了然。这次好多高校表现非常好，像清华不用说了，一直是国内的排头兵，浙大、上交大也是非常亮眼，这次的黑马主要是南开，有个自然科学一等奖；湖南大学，获奖数有8个，国内排第4，东北大学获了6项，国内排第9。有好的，自然就有坏的，尤其在对比之下，非常明显。北大校园北京大学北大这次获得了2项自然科学二等奖，除了这个，就没有其他了。这个成绩有些说不过去，因此北大关于这次科技奖颁奖的事都没提，就大肆宣扬了最高科学技术奖得主曾庆存院士，曾庆存是北大物理系的毕业生。两项自然科学二等奖是什么没有一篇文章写到，连北大2019年度的科研总结文章里都没有这项。我仔仔细细翻了两遍，就是没有。曾庆存院士在隔壁的清华，则是另一番景象，跟北大截然不同，在官网上详细介绍了获奖项目。原因是，清华大丰收，获奖数在全国高校排第一。清华第一牵头单位的有11项，其中自然科学二等奖有4项。北大不跟清华比，是有理由的，因为北大文理擅长，不是工科擅长，所以技术发明奖和科技进步奖不如清华是情有可原的，但是自然科学奖不如清华就不太好。当然，也有人说，一年的成绩看不出来。如果看两年的话，北大会更羞愧，因为在2018年，清华薛其坤团队获得了自然科学一等奖。从2000年到现在，北大还没有获得过自然科学一等奖。另外，北大这次也比不过复旦。复旦跟北大一样，以文理见长。这次复旦获得了3个自然科学二等奖，高校里排第二；还获得了一个科技进步二等奖。北大需要加油哦。天津大学天津大学天津大学的失望是跟南开大学比的。南开大学类似于北京大学，是文理见长，天津大学类似于清华大学，工科比较厉害。这次天津大学比较凄惨，只获得一项自然科学二等奖。一共参评16项，但最终入围了1项，看来水平还需要提高。反观天大的隔壁，南开，收获了一个自然科学一等奖。自然科学一等奖可是含金量最高的奖项，足够载入学校史册。所以，天大的二等奖比起来就有些小失望了。天津大学的自然科学二等奖是化工学院的，有关固体催化剂结构，天大的化工确实很强。天津大学获奖者合影北京师范大学北京师范大学这次都没有获奖，看来北师大有些走下坡路。北师大虽然带着师范的字样，其实在科研、理科和文科类在国内都是排前几的学校。在第四轮学科评估中，威风八面，获得了6个A+，国内前10。但这次三大奖没有获奖有些可惜，连人大都有个自然科学二等奖，北师大说不过去。人大获二等奖附录：国家自然科学技术二等奖名录

作为985工程和双一流A类的北京师范大学，终于在2019年1月20日发布了2018年度的毕业生就业质量报告，虽然发布时间没坐上副班长的位置，但这也足够晚了。对于师范大学来说，家里有女孩子的家长，大多喜欢孩子去读师范，这样的话，孩子毕业以后就可以当老师了，过上安稳的生活。为了让家长们能了解学校的就业情况，我们就来解读一下北京师范大学的毕业生就业情况。北京师范大学2018年共有毕业生6527人，其中本科毕业生2486人，本科生就业率为98.11%，公费师范生和非公费师范生分别占本科毕业人数的17.62%和82.38%，公费师范生就业率为100%；硕士毕业生为3384人，就业率为96.72%；博士毕业生为657人，就业率为92.24%。（注：本文就业率和就业数据的统计截至时间是2018年10月31日，下同）毕业生总体去向：本科生生中，公费师范生全部为签就业协议就业，非公费师范生以升学和出国为主，占比高达62%。硕士和博士生生则是以签约就业为主，占比分别高达66.25%和66.06%。国内升学：国内升学的本科毕业生就读的高校主要有北京师范大学，北京大学，中国科学院大学，清华大学，中国人民大学，武汉大学，南京大学，武汉大学等国内重点大学或科院院所出国/境：除境深造的本科毕业生分布在20个国家和地区，主要去向的国家和地区有美国、英国、中国香港、澳大利亚、德国、新加坡、日本、荷兰、葡萄牙等。主要深造大学有伦敦大学学院、香港中文大学、哥伦比亚大学、香港科技大学、香港大学、宾夕法尼亚大学、卡耐基梅隆大学、波士顿大学、慕尼黑大学、香港城市大学、约翰霍普金斯大学等。就业行业分布：按照国家相关政策，本科公费师范生毕业后须到中小学任教，所以签约单位所属行业为教育领域。本科非公费毕业生签约单位所属行业主要为教育科研，IT/互联网/通信/电子，金融/银行/保险和政府/非营利机构。硕士毕业生签约单位所属行业集中在教育科研，政府/非营利机构，IT/互联网/通信/电子和金融/银行/保险。博士毕业生签约单位所属行业集中在教育科研，政府/非营利机构，广告/传媒/印刷出版和医药生物/医疗保健。就业单位性质：按照国家政策，本科公费师范生毕业后须到中小学教育领域服务。因此，本科公费师范毕业生的签约单位性质全部为中初教育单位。2018年本科非工费师范生签约单位主要有中初级教育单位、民营企业和国有企业。硕士毕业生签约单位主要有中初级教育单位、机关和国有企业。博士毕业生签约单位性质主要有高等教育单位、科研设计单位和机关。签约地域分布：018届毕业生签约地位东部的毕业生占64.84%，签约北京、上海和广州的毕业生占总签约毕业生的40.61%。签约地为中部和西部地区的毕业生分别占签约毕业生的9.94%和25.22%。本科毕业生中，公费师范生有81.51%签约到了西部地区，非公费师范生中，有72.24%的毕业生选择的是东部地区。硕士毕业生和博士毕业生则是以高就业率留在东部地区，比例分别为72.88%和75.35%。待就业分析：截至到2018年10月31日，该校共有209名待就业毕业生北京师范大学各院系本科生/硕士生/博士生就业率：通过就业率你会发现，本科生和硕士生的就业率普遍非常好，而博士生则是两极分化，有的就业率非常好，有的就业率非常一般，这和社会需求有很大的关系吧！总体数据来说，北京师范大学的就业率已经很不错了，作为师范类的头牌，学科实力国内几乎没有同样的学校可以匹敌的。好了，关于北京师范大学的就业情况，我们就说到这，对于北京师范大学的就业率，你有什么样的看法，欢迎在下方讨论区留言。注：图片来源于网络，数据来源于北京师范大学毕业生就业质量报告。

在我国，由于2000年前后大学合并潮的进行，不少我们今天看到的985实力高校，规模迅速得到扩充。被人称为“巨无霸”大学，比如，吉林大学、中山大学、华中科技大学、浙江大学等等。然而，也有一些专业实力非常牛的985高校，一直保持着“小而精”的专业实力。这些大学中的代表主要包括下面这些院校。一、中国科学技术大学中国科学技术大学一直被称为“小而精”高校的代表。一直秉承不并校不扩招的原则，把主要精力放在科研和学术建设方面。该校每年在全国招生的人数非常少，仅仅不到2000人。根据该校2019年的招生简章，该校2019年度招生计划仅为1860人。因此，能考入该校的学生真可谓是万里挑一。中科大学术和科研实力非常强悍。在量子通讯、人工智能等领域均取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。科研条件方面，中科大是国内唯一拥有两所国家实验室的高校，同时还建有火灾科学研究领域的唯一国家级科研机构——火灾科学国家重点实验室；语音产业界唯一的国家级研究开发平台——语音及语言信息处理国家工程实验室；类脑智能领域唯一的国家工程实验室——类脑智能技术及应用国家工程实验室等等。近些年在科研成就方面成绩斐然，位居全国高校榜首。研究成果曾荣获国家自然科学奖一等奖，主导研制出全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”、世界首台超越早期经典计算机的量子计算机等等。二、北京师范大学北京师范大学是我国师范类高校的翘首，也是师范类高校中唯一的985高校。该校的生命科学院、环境科学院、心理学院和管理学院都非常牛。该校的一些王牌专业（国家一级重点学科），比如心理学、教育学、汉语言文学、数学、地理学等在全国均可以称得上前三甲。北师大文学院博士点的数量居全国中文学科之首，现有包括文艺学、文俗典籍文字等研究中心，以及两个教育部人文社会科学重点研究基地。三、南京大学南京大学是少有的在大学合并潮中未合并任何一所高校的985高校。其在科研领域的实力绝不容小觑。对于研究型大学而言，科研经费的多少是一所大学创新活力和创新能力的标志，一定程度上代表着一所大学的科研实力。南京大学2017年获批科研经费达到8亿元，位列全国高校第三（清华第一，上海交大第二），且在已经公示的国家重大科技专项中，经费达到1.8亿元。历届国家杰青本科校友数据统计结果显示，南京大学位列高校第二！在教育部第四轮学科评估中，“南大”共有21个学科入选A类，A类学科总数位居全国第6名。其中地质学、天文学和图书情报与档案管理3个学科荣获A+，位居全国第一（并列）。四、北京外国语大学北外是我国外国语言文学类的顶尖级大学，也是外国语言语种最丰富的大学。被称为“中国外交官的摇篮”，中国超过三分之一的外交官出自于该校。据不完全统计，北外毕业的校友中，先后出任驻外大使的就有400多人，出任参赞的达1000多人。该校开设了101种外国语言，欧洲语种群和亚非语种群，是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地，是教育部第一批特色专业建设点。该校的“外国语言文学”为双一流建设学科。在教育部第四轮学科评估中，该学科荣获A+，位列第一（与北京语言大学并列）。除此之外，英语语言文学、德语语言文学、日语语言文学均为国家重点（含培育）学科。除了以上这几所典型的985/211高校外，还有一些专业实力非常强悍的双非院校，也是“小而精”院校的代表，比如，中国科学院大学、国际关系学院、外交学院等等。