北京理工大学研究生管理管理系统

上海工程大学二〇一九届研究生毕业留影。同济大学二〇一九届研究生毕业留影。201万元、156万元，近日，华中科技大学两位同窗博士毕业生张霁、姚婷以高年薪赢得广泛关注，前者的名字更是一度冲上新浪微博热搜榜。值得注意的是，他们作为世界信息科技特别是5G技术领军企业华为公司的“天才少年”计划入选者，是从全球激烈竞争中脱颖而出的，其中，张霁不仅入选而且拿到该计划的最高档年薪。张霁和姚婷的突出表现在一定程度上彰显了中国研究生教育取得的进步，从一个侧面折射出中国研究生教育造就人才的国际竞争力。对中国研究生教育取得的成就和进一步发展，习近平总书记日前在相关重要指示中指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用；要瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。这为中国研究生教育在新时代发展擘划了方向，吹响了奋进的号角。创新是核心和灵魂研究生教育是指大学生在读完4年学制的本科学校顺利毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，具体可以分为硕士研究生教育和博士研究生教育。世界教育史上，通常把1810年德国柏林大学的创办作为研究生教育发端的标志。对于研究生教育的价值和重要性，北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军用“两高”“两重要”来概括，即研究生教育位于国民教育的顶端，是“高层次”“高素质”人才培养和科技创新的主阵地，是知识生产和创造的“重要源头”，是服务国家战略的“重要生力军”。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用指出，研究生教育具有高端引领和战略支撑作用，其发展的高度和水平标志着一个国家教育的高度和水平，也标志着一个国家的核心竞争力，对于整个教育体系建设、对于教育强国建设具有特殊的重要意义，发挥着引擎的作用。在洪大用看来，研究生教育对社会的重大价值和意义是通过推进创新来具体实现的。他认为，创新是研究生教育的核心和灵魂，其中既包括知识的创新，也包括实践的创新；可以说，通过培养高水平的创新型人才，持续推进知识的创新和实践的创新，是研究生教育的根本使命，同时也只有研究生教育能够承担这样的使命。当前，我国研究生教育的发展水平如何？其培养的创新型人才对国家经济社会发展起到怎样的支撑作用呢？对此，我们既可以通过近日张霁、姚婷这样个案的热点新闻去感受，可以通过“北斗工程”“嫦娥工程”“载人深潜工程”等国家重大科技项目的参与团队人员大比例研究生教育背景来观察，也可以从近日召开的全国研究生教育会议上释放的相关信息找到答案。据统计，作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础科研工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的SCI论文和社科重大成果。到2020年，我国普通高校专任教师中，具有研究生学历教师的比例超过64%，成为培养创新型人才的主力军。四个阶段提质增量中国研究生教育的源头最早可以追溯到清末。据洪大用研究，1902年，清政府颁布的《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”)提出了设立“大学院”的设想，旨在培养专事高深学问的人才。1908年，上海圣约翰大学颁授了第一个医学博士学位。1917年，苏州东吴大学颁授了第一个化学硕士学位。1935年，国民政府制定了《学位授予法》，对学位层级结构、学位授予的程序等作出了规定，由此到新中国成立前，共颁发了230多个硕士学位。洪大用认为，由于不成体系，发展缓慢，直到新中国成立后，研究生教育才真正开展起来，从某种程度上说，其发展与新中国成长同步。1950年，中国人民大学和哈尔滨工业大学开始在苏联专家的帮助下培养研究生。第二年，研究生统招启动。到改革开放前，新中国累计培养了2万多名研究生。1978年，中国进入改革开放新时期，迎来科教发展的春天，邓小平亲自倡导推动作出包括恢复研究生教育在内的“科教三大战略决策”，研究生教育由此进入快速发展时期，在之后的40多年间，实现了历史性跨越。王战军认为，改革开放以来，中国研究生教育大体上可分为4个发展阶段。从1978年到1988年为恢复发展阶段。1978年1月，《关于高等学校1978年研究生招生工作的安排意见》出台，标志着研究生招收正式恢复。当年，在校研究生人数达到1万多人，7年后增至7.5万多人。1980年，《中华人民共和国学位条例》颁布，为中国研究生教育乃至整个高等教育发展提供了基础性法律保障。上世纪八十年代中期，北京大学、中山大学等获准试办研究生院，推动了研究生教育管理的独立化和专业化，逐渐形成了独立的运行机制。从1988年到1998年为稳步发展阶段。根据“稳步发展，保证质量”方针，研究生教育规模在稳步增长的同时，适应国家对高层次应用型、复合型人才的需求，学位类型由单一的学术型发展为学术型和专业型并举，工商管理硕士等专业学位应运而生。从1999年到2009年为快速发展阶段。随着世纪之交高等教育扩招开始实施，在校研究生人数快速增加，10年间增加近120万人。与此同时，专业学位拓展至19个，以简政放权为特征的学位授权机制改革和硕博连读、导师负责制等研究生培养模式改革深入推进。2010年至今为内涵式发展阶段。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》关于提高质量是高等教育发展的核心任务的要求，相关部门接连出台了关于质量保证、学位授权点评估、论文抽查等方面的一系列文件，中国研究生教育进入“质量时代”。中国经验贡献世界经过新中国70多年，特别是改革开放40多年发展，中国研究生教育成绩斐然。一方面，发展完善中国教育体系，推动成为教育大国并大步向教育强国挺进；另一方面，实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，为国家现代化建设提供了强有力的人才特别是创新型人才支持。王战军认为，从中国教育领域自身来说，研究生教育成就主要包括建立了完善了中央政府主导、省级统筹、研究生培养单位为主体的三级管理体制，形成了具有中国特色的研究生教育制度体系，其中包括学位制度体系、研究生培养体系、研究生质量保障体系等，为国际社会奉献了“中国经验”。从教育服务社会角度来说，研究生教育成就突出体现在实现了立足国内培养高层次人才的目标。据统计，截至2020年，研究生教育累计为国家培养输送1000多万高层次人才。我国自主培养的研究生很大部分人已成为国家各项事业建设的中坚力量。王战军拿2017年新增的两院院士相关数据举例说，在中科院新增院士中，中国自主培养的博士为37人，占当年度中科院新增院士中拥有博士学位总人数的约64%。在工程院新增院士中，我国自主培养的博士为48人，占当年度中国工程院新增院士中拥有博士学位总人数的近九成。这从一个侧面反映了我国自主培养的研究生已经成为国家高层次人才的主要来源。纵观中国研究生教育发展特别是改革开放40多年的历程，不难发现其鲜明的特点。根据洪大用的研究来概括就是，在政府主导下，高校与科研机构两类主体齐发力，研究生教育以学术为导向，在实践中创新，实现快速发展。其中“快速发展”特别引人注目。洪大用解释说，虽然从世界范围看，最近几十年研究生教育普遍发展较快，但是中国在此领域的速度更引人瞩目。从1978年招生1万多名研究生，到1998年的7万多名，到2009年达50万名，再到2020年预计将约110万名。改革完善没有止境改革只有进行时，没有完成时，研究生教育改革也是如此。继全国研究生教育会议传出“新增交叉学科作为第14个学科门类”的信息之后，国务院学位委员会会议据报道通过设集成电路专业为一级学科，并拟设于新设的交叉学科门类下，待批准后正式公布。国务院于7月27日印发的《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》明确提出，进一步加强高校集成电路和软件专业建设，加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才。如此重磅的政策措施密集出台，折射出研究生教育适应新时代国家战略性需求而变革的紧迫任务。洪大用指出，我们要精准识别社会需求，根据社会的需求来改革研究生教育的供给，充分发挥研究生教育对经济社会发展的支撑和引领作用。这就要求对保障研究生教育的相关法律法规和政策特别是基础性法律《中华人民共和国学位条例》进行与时俱进的修订。对此，教育部发布信息表示，近年来，修订工作持续推进中，立法的主要条件已基本成熟，教育部已建议将《中华人民共和国学位法》列入全国人大常委会立法规划项目。在今年的全国两会上，一些参会者就制定出台《中华人民共和国学位法》再次提出相关建议。人们期待这部事关研究生教育改革发展大计的重要法律早日完成立法程序出台，更好促进高等教育发展和国家创新能力建设。对研究生教育进一步改革和发展，中国学位与研究生教育学会第五届理事会会长、工程院院士赵沁平曾撰文指出，要在研究生教育学理论体系特别是基础理论方面取得更大成果，探索建立科学的招生规模调节机制的同时，在专业学位研究生与学术学位研究生的差异化培养模式方面探索出更广阔的路径。他希望政府主管部门、培养单位和有关社会机构能够探索构建适合于专业学位研究生能力与成果的展示、评价平台。链接专业学位研究生按照专业和用途的不同来划分，研究生可分为普通研究生和特殊种类研究生(专业学位研究生)两种，后者是区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，其旨在针对一定的职业背景、培养高层次应用型人才、应用型高层次人才，分为专业学位博士研究生、专业学位硕士研究生。

原标题：自主调整返校时间 多地高校延期开学春节假期结束，高校寒假也接近尾声。根据新冠肺炎疫情防控要求，截至2月18日，北京、湖北、黑龙江、安徽等多地高校已明确延期开学，将通过分批分类、错峰开学、申请审批、线上授课等方式，迎接春季学期到来。记者梳理发现，各地多所高校已发布通知，将学生返校时间延后。北京大学将开学时间改为3月8日，较此前校历安排延后两周。中国人民大学调整为3月1日，比原定春季学期推迟一周。北京理工大学学生整体返校时间推迟约3周。黑龙江省教育厅发布消息称，高校开学要避开春运返程高峰，即2月27日至28日，坚持分期分批、错时错峰开学。开学前14天，高校教职工原则上应返回学校所在地，进行居家观察。2月17日，安徽师范大学发布通知，将2021年春季学期师生返校时间进行调整。2019级、2020级本科生和全体研究生3月5日（周五）报到注册，2017级、2018级本科生3月7日（周日）报到注册，3月8日（周一）正式上课。目前，清华大学是开学较早的学校之一。该校将在2月19日、20日、21日迎来学生集中返校，预计返校人数约1.8万人。学校安排返校专线巴士接送学生，降低交叉感染风险。2月27日、3月6日，学校将为返校学生进行两次集中核酸检测。按照疫情防控要求，不少高校提出未经允许，学生不得提前返校，并开启申请审批制度。哈尔滨工业大学将于3月8日开学，学生于3月3日至6日分批返校，返校前须提供7日内有效核酸检测阴性证明、通信大数据行程卡和龙江健康码绿码，在“HIT学工信息系统”申请返校。安徽中医药大学将严格落实“六个一律”要求，所有学生未经学校允许不得提前返校。武汉大学按照“严格管控、适时调整”的原则，其中，本科生原则上于2月23日至24日返校，无上课任务的毕业班本科生可于2月25日至28日返校。研究生因科研或课程需要，可申请于2月22日至24日返校；其他暂时无课、不急需从事科研的研究生于2月25日至28日返校。按照校历安排，学生于2月25日正式上课。针对不同风险地区的学生，不少高校做出精细化管理。例如，对于来自低风险地区，且无14天内中高风险地区旅居史的学生，凭健康码绿码等申请返校；中高风险地区学生原则上不得返校，待所在地区降为低风险地区后，凭健康码绿码、7天内核酸检测阴性证明等申请返校。有发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状的学生暂不返校，待治疗无症状后再报到。在国际学生方面，黑龙江明确境外师生未接到学校通知，一律不返校。湖北工业大学国际学院提出，境内留学生报到时间为2月24日，境外留学生暂不返校，入境须按地区有关政策执行。安徽一些学校表示，近期从境外返回的学生，一律先落实“14+7”集中隔离和健康管理等措施。为确保延期不延学，“开学不返校”“线上授课与线下开学无缝衔接”，成为不少高校的新选择。例如，对外经贸大学18日通知，3月1日至15日，按原定课表和教学计划线上授课，3月16日至21日，学生暂停上课，分期分批返校；3月22日起，恢复线下授课。中央财经大学也将于2月22日线上开学，暂定于3月16日起组织学生返校。尽管距离开学仍有一段时间，高校各项准备工作正在有序进行。黑龙江提出要加强防疫物资储备，做好校园消杀工作，完善应急预案并开展现场演练，提前做好开学前后核酸检测安排部署。武昌职业学院要求，要提前了解学生近期身体和心理状况，采取线上主题班会等形式，对学生进行疫情防控和安全警示教育，明确返校流程和返校须知。（新华社北京2月18日电 记者杨思琪、魏梦佳、李伟、周畅）来源：光明日报

今天，北京理工大学发布了《致全体研究生、各位考生和导师的一封信》。该信中指出，取消原定于2月18至19日，报考硕士研究生考生到校复核成绩计划安排，改为采用邮件、传真、电话等形式受理考生复核申请，并在网上发布成绩复核结果。以下是具体信息：全体研究生、各位考生和研究生导师：大家好！近期，湖北等全国多地陆续发生了新型冠状病毒感染的肺炎疫情。党中央、国务院高度重视，习近平总书记对疫情防控作出重要指示批示，北京市已启动突发公共卫生事件一级响应机制。面对疫情，北京理工大学始终把师生员工的生命安全和身体健康放在首位，坚决贯彻党中央的决策部署和教育部、工业和信息化部、北京市的疫情防控要求，坚决遏制疫情扩散蔓延。为了做好疫情防控，学校已决定推迟2020年春季学期开学时间，研究生院按照学校统一部署，就涉及全校研究生、各位考生、研究生任课教师和导师的相关事项进行了研究，现就相关工作安排如下：课程教学研究生院将充分发挥研究生视频公开课资源优势，并利用学校网络录播平台，通过教师录课、远程辅导和学生在线学习的方式，在延期开学期间开展线上教学，确保研究生教学工作开展。开学后，研究生上课时间与课程安排按照原课表执行，任课教师应根据延期开学情况提前调整教学计划，合理安排教学任务。因延期开学导致课时缩减，又确实需要补全课时的，由任课教师在与学生充分沟通的基础上，提出补课计划。教学运行与考务中心在正式开学后第一周内完成补课安排。学位工作全体研究生应充分利用假期时间开展学位论文所涉及的研究工作，积极使用好学校图书馆数据库、电子图书和学术论文等网络学术资源，导师应为研究生研究工作开展提供远程指导和支持。春季毕业研究生的学位论文提交、送审、答辩和学位授予等工作将根据学校正式开学时间适当顺延，具体安排将在开学后另行通知。春节前已送审的学位论文，研究生院将通过研究生高级管理系统及时反馈评阅结果。国际交流已通过审批准备近期出国参加学术会议或访问交流的研究生，建议取消原定计划。如因特殊原因必须前往的，须经研究生本人、导师和学院确认，并报研究生院备案。2020年国家留学基金委高水平公派留学项目和学校资助联合培养项目申请和选拔工作采用网络平台提交相关材料，各学院聘请专家通过网络方式审核后，将材料以电子版方式统一提交研究生院，具体上报日期仍按原通知执行。如国家留学基金委对截止上报日期进行调整，研究生院将及时通知。研究生招生（1）取消原定于2月18至19日，报考硕士研究生考生到校复核成绩计划安排，改为采用邮件、传真、电话等形式受理考生复核申请，并在网上发布成绩复核结果。（2）学校将根据疫情防控情况和上级部门要求安排硕士研究生复试录取工作，并在研究生院招生网、学校官方微信和报考学院网站及时发布。请广大考生密切关注，做好复试准备并耐心等待复试通知。（3）学校将根据疫情防控情况和上级部门要求对各种类型博士生的招生考试工作进行调整。普通学术型博士和全日制工程博士报名按原计划执行，不在校内的考生提交书面报名材料时须要通过邮寄方式送达；报考科研院所联合培养博士和非全日制工程博士的考生，请及时关注研究生院招生网站发布的报名考核工作安排。（4）全国面向港澳台地区硕士研究生招生考试日期仍按原定日期（4月18日和19日）计划进行，如果教育部根据疫情防控情况进行调整，将及时发布通知，请有关考生密切关注。其他有关事项（1）寒假期间，已离校的研究生不提前返校，减少外出，做好科学防护，与学校加强联系。在校研究生应服从学校统一管理，不要外出，做好科学防护，按照要求每天与辅导员联系做好信息上报。（2）研究生导师在寒假期间不安排研究生到实验室开展交流讨论、不派遣研究生到任何地点（国内外）开展研究工作，要定期了解研究生身体健康状况，做好思想引导，发现情况应及时向学院报告，并积极通过网络等手段，远程指导研究生制定课程学习计划、开展文献阅读和课题研究工作等。疫情就是命令，防控就是责任。学校将按照上级和学校关于疫情防控相关部署和要求，对各项工作及时进行调整。请全体研究生、各位考生、研究生任课教师和导师密切关注各项最新通知，并自觉做好科学防范，坚定信心，从我做起，合理安排假期生活、学习和工作，保持身心健康，相信在党和国家的坚强领导下，我们一定能打赢疫情反阻击战！春暖花开的北理工校园，静待健康平安的你！研究生院、学生工作部2020年2月3日

8月30日至31日，北京理工大学迎来了来自全国各地的2019级研究生新生。2019年，北理工共录取5528名研究生，学校分别于8月30日和31日在中关村校区和良乡校区组织迎新报到，迎新现场学校开辟绿色通道，设立校园一卡通和体检表发放处，各学院也设立迎新站，欢迎研究生新同学入学。八月暑末，九月初秋，天朗气清，万物明媚，北理工的开学季悄然而至。新成员，新面孔，2019年的这个夏天，又一批研究生新生正式加入北理工大家庭！他们都是谁？叮！新鲜出炉的研究生大数据，为你带来他们的数字画像！5528名研究生新生来啦！2019年，北理工迎来5528名研究生新生，其中硕士生4482人，博士生1046人，硕博比为：4.3:1，先在这里为他们点个赞！最高学历都在哪儿？博士在哪里？机电学院拔得头筹，收获139名博士生，机械与车辆学院紧随其后，迎来127名博士生。不甘落后的材料学院博士新生112名，宇航学院104名，信息与电子学院102名，欢迎我理的“最强大脑”们，冲鸭！男女比例6:4学历渐高，性别平衡2019级研究生的性别比例为6:4，其中，硕士研究生的男女比例较为均衡，而博士研究生男女比例对比明显，女生只占到了27%。博士女生在我理稀缺而宝贵，大家可要好好珍惜哟！女生力MAX的学院，请举起你们的双手！在充满阳刚之气的北理工，女生超过男生的学院十分难得，今年，外国语学院硕士研究生男女比1:11。在博士新生中，人文与社会科学学院位列榜首，男女比例1:4，设计与艺术学院1:2，紧随其后！How old are you?2019级硕士研究生，依然是“90后”的天下，1990年以后出生的新生有3913人，稳居第一位，而“80后“新生则有522人，“70后”41人，而在硕士中，还惊现“00后”的身影，19岁就上研究生的同学有6人，学习无长幼，你们都是我理最可爱的新生们！18岁的硕士，请收下我的膝盖！博士新生的年龄分布大体与硕士新生保持一致，其中“90后”占到了大多数，但是“60后”和“00后”的身影依然十分抢眼，学无止境，勇于攀登，点赞！19岁读博，这还能说什么呢，学神，牛牪犇！多姿多采多民族！2019级硕士生中，有278位来自25个不同民族，其中，满族的小可爱最多，共98人，蒙古族新生43人，紧随其后。希望在北理工，我们结下真挚友谊，为青春留下靓丽色彩！2019级博士生中，少数民族占比约5%，来自14个不同民族。其中满族同学最多，共16人，蒙古族同学以15名的人数位列第二。“李同学，你好吗?”“张同学，我很好!”2019级硕士生中，“李同学”“人多势众”拔得头筹，共411人；博士新生中，“张同学”则成为“大户人家”，凭借101人居于首位。这个夏天，来自祖国八方的“八百年前一家人”，今朝汇聚北理工，真好！“李超!杨柳?”“到!”“到!”“到!”“到!”2019级硕士生中，重名率最高的名字是“李超”和“杨柳”，共有4人。博士生中，也会有很多同名同姓的小伙伴。这个夏天，最美好的就是在北理校园遇见同名同姓的你~夏末初秋的遇见，带着几分校园的香甜，沁人心脾，与北理的缘分，就似蓬勃的晨光，刚刚开启。再一次，欢迎5528名研究生，加入BIT大家庭。希望在这里，实现青春梦想，在这个时代大有作为，为伟大祖国写就精彩与辉煌！来源：北京理工大学 出品：党委宣传部 数据来源：研究生院 策划：王朝阳 图表制作：张楠 摄影：王征、马宁 编辑：陈双、修珊珊

这两天考研生的心情可谓是起伏不定，从中国人民大学的某专业要求复试最低分高达402分，到复旦大学的某专业要求复试最低分400分，可谓是考研党心中的“刺”，从985高校公布复试分数线来看，都在预示着今年的国家线会上涨。学姐介绍下北京理工大学2019复试分数线，通过对比2018年、2019年复试分数线数据，让大家了解下北京理工大学的复试分数线涨幅情况。北京理工大学与大连理工大学、华南理工大学称为“理工三大高校"，北京理工大学是理工类高校榜首，简称“北京理工”，前身是1940年的延安自然科学院，是我党创办的第一所理工科大学，现已是国家211工程、985工程、世界一流建设高校A类。北京理工大学拥有196个硕士点，95个博士点，18个博士后流动站，师资力量雄厚，在2019年校友会中国大学排名第29名，软科中国最好大学排名第16名，并且在全国第四轮重点学科评估有9个学科进入A档学科，其中兵器科学与技术是A+学科，机械工程、控制科学与工程2个学科是A学科，光学工程、材料科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、管理科学与工程6个学科是A-学科，由于北京理工大学的理工科特别突出，被誉为“红色国防工程师的摇篮”。我们一起看看2018年、2019年北京理工大学研究生招生要求的最低复试分数线数据，看看分数线涨幅情况：北京理工大学学术学位复试分数经过对比2018年、2019年北京理工大学学术学位复试分数线数据，2019年复试分数线要比2018年稍微高点，其中管理学上涨了30分，估计很多考研生万万没有想到，教育学上涨20分，经济学、艺术学、工学上涨5分，像法学、文学、理学维持不变，估计今年报考北京理工大学的高分也不少。北京理工大学专业学位复试分数线2019年北京理工大学专业学位复试分数线与2018年对比，变化并不大，教育硕士分数上涨最大，仅仅15分，应用统计硕士、工程硕士仅仅上涨5分，如法律硕士、汉语国际教育硕士、艺术设计硕士复试分数维持不变，会计硕士复试分数反而低于2018年5分。从2018、2019两年北京理工大学研究生招生要求复试分数线对比看：北京理工大学复试分数线变化不是太大，但大家不要以为就能上北京理工大学，越是复试分数线变化小，越说明进入复试考生比较多，竞争比较激烈，所以2019年考研生过了国家线，过了北京理工的复试线，一定要好好准备复试，否则，北京理工大学一样会将你拒之门外。对2019北京理工大学复试分数线变化不大，你怎么看，欢迎留言交流。

信息化大潮下，办公自动化系统的广泛应用产生了大量的电子文件，这些电子文件归档形成的电子档案正在成为档案管理的主要方式。近年来“档案事业”经常被写入政府工作报告，李克强总理指出：繁荣文艺创作，发展新闻出版、广播影视和档案等事业。实现海量电子文件的集中存储、长期保存和高效利用并非易事：电子档案分散在不同部门、不同系统，甚至个人电脑中，查找困难……档案数据的统计、录入、更新依赖员工手动操作，容易产生错误……海量电子档案需大容量存储并长期保存，如何防止篡改令人头疼……档案文件借阅管理不规范、审批程序繁琐，档案利用率低……档案借出状态靠excel记录，档案存储详情无法及时准确掌握……... ...一、电子档案已成为各政企单位的核心资源及重要资产文档资料承载企业的发展记忆、经验以及成果，一般管理只停留在个人或部门层面，这些重要的文档会因为员工离职而丢失，因为时间推移而失去记忆，也会因为使用不规范而出现遗失、损坏，更有被恶意扩散导致形成损失的可能。企业普遍会把文档管理理解成文件的备份和保存，变成了一个额外的工作，且不说员工会抵触，也没有考虑到如何将文档管理与日常业务中的问题相结合，往往难以达到理想的效果。会博通文档管理“电子档案管理系统”，直击档案管理痛点，切实提升企业档案管理工作规范化、专业化水平。“电子档案管理系统”通过对档案收集、整理、鉴定、利用、统计等全过程的智能化、信息化管理，以文件为中心，实现一件一档，完成从档案管理分散杂乱到统一规范的转变，将档案管理人员从繁琐的手工整理档案的过程中解放出来，提高档案管理效率，并保证档案的安全性，为企业档案规范管理提供有效支持。二、电子文档协同化管理，不再成为“额外工作量”1、共享协同系统中的任何文档都可以发起流程流转，如文档共享、归档移交、合同草拟审批等应用。2、借阅审批可对没有权限应用的文档发起借用申请，快捷实现审批授权阅读，并可限定电子文档的借出权限与时间，让文档流转更为安全，易传易收。3、自由流程程在流转过程中了灵活修改或增减处理人员与步骤，亦可固化审批流程。4、个性化模板支持自定义设置表单与流程步骤的流程模板管理，方便实施规范化的业务审批。5、在线编辑文档流转过程中可实现在线编辑修改，并可记录修改痕迹，真正实现电子化办公。6、在线预览可不使用第三方程序，直接在浏览器中预览带有防扩散水印的office、设计等常用格式文档。

一、项目简介工商管理硕士，英文全称：Master of Business Administration，简称MBA。北京理工大学MBA项目面向具有丰富管理实践经验的工商企业管理人员、技术人员及国家机关事业单位人员。秉承严谨的治学态度，北京理工大学MBA项目一直高度重视教学质量、重视理论与实践的结合，发挥我校 理、工、管、文协调发展、办学基础雄厚的优势，通过提供精品课程体系和系统的专业训练，为中国企事业单位培养掌握市场经济一般运行规律，了解我国国情，具有全球化视野、富有社会责任感和团队精神、高效进取的卓越管理人才。经过二十几年的发展，北京理工大学MBA项目已经成为师资力量强大、学科基础雄厚、办学经验丰富、学生团队出色、教学方式多样、教学成果丰厚、教学环境良好、管理体系完善的MBA项目。二、项目资质及荣誉项目资质1993年，经教育部批准成为具有MBA学位授予权的前两批26所学校之一2011年，通过英国工商管理硕士协会AMBA国际认证，2014年通过再认证2015年，通过欧洲管理发展基金会EQUIS国际认证，2018年通过再认证2016年，通过中国高质量MBA教育认证(CAMEA)2018年，工商管理专业学位在全国专业学位水平评估中获评A类学科2019年，通过国际精英商学院协会AACSB国际认证项目荣誉连续七年荣获《世界经理人周刊》十大“中国最具影响力MBA”荣誉称号荣获搜狐网“中国十大品牌商学院”称号荣获教育部中国教育网、中国教育在线“商学院杰出贡献奖”荣获由新浪网教育频道举办的教育年度盛典“最受企业青睐MBA项目”荣获中国MBA联盟2018年“十佳特色商学院”荣誉称号荣获中国MBA联盟2019年“十佳特色商学院”荣誉称号三、培养目标北京理工大学MBA 项目的致力于培养具有全球化视野、富有社会责任感和团队精神、高效进取的卓越管理人才。要求MBA专业学位获得者具有较强的分析、判断、决策、组织和领导能力;具有勇于开拓，艰苦创业的事业心和责任感;具有健康自信的心理素质，善于沟通和协调，有团队精神，能胜任各类企事业单位中、高级管理职位。四、招生信息报考条件1、中华人民共和国公民;2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法;3、身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求;4、考生的学历(国民教育序列)必须符合下列条件之一：(1)大学本科毕业后有5年或5年以上工作经验的人员(2018年9月1日前);(2)已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(2019年9月1日前);(3)大学专科毕业后有10年或10年以上工作经验(2016年9月1日前)。国外留学生招生信息详见http://isc.bit.e.cn/;港澳台地区考生详见 http://grd.bit.e.cn/zsgz/gatzsgz/index.htm。报名方式网上报名：2020年10月中下旬，考生须在研招网(http://yz.chsi.com.cn/)进行网上报名(学历查验)，网上支付报名费(以研招网报名通知为准)现场确认： 2020年11月中旬，考生携带本人有效证件、毕业证原件，进行照片采集及现场验证。未通过学历校验考生，需携带学历认证报告等文件(以学校研究生院通知为准)打印准考证：2020年12月中下旬考试流程初试 初试时间: 2020年12月下旬 (具体时间以教育部文件规定为准)初试科目：综合能力(数学、逻辑、写作)，英语初试方式：统一笔试，参加全国管理类联考复试 复试政策：自主划线复试科目：综合素质面试、政治考核、 英语口语、听力测试复试时间：2021年3月中旬，3月下旬出复试结果(具体时间以我校管理与经济学院专业学位教育联合中心通知为准)※ 不接受非第一志愿考生调剂五、录取学校根据考生的初试成绩、复试成绩、思想政治表现、健康状况确定录取名单。六、项目信息说明：1、建议考生报考前，确认报考类别为“全日制”或者“非全日制”，按教育部政策，研招网报名后有可能不能相互调剂;2、学生须于每学年注册时按学年缴纳学费;3、上课时间，一般国家法定节假日及寒暑假正常放假。奖学金录取为全日制的学生，参照学校政策和国家学业奖学金执行。学历颁发与学位授予凡在规定年限内修满规定学分，完成硕士论文并通过论文答辩的学员，经学校审核批准后，颁发北京理工大学硕士研究生毕业证书，授予北京理工大学工商管理硕士学位证书。七、说明本简章中如有内容与教育部最新政策相冲突，我们将按照教育部最新政策执行。联系我们官方网址：http://pdc.bit.e.cn新浪官方微博：http://weibo.com/bitmba电子邮件：mba@bit.e.cn， mbabit@qq.com电话咨询：86-10-68945687，68918820微信平台：BIT-PDC(北京理工大学管院专业学位中心)“科阳太奇”公众号，了解第一手考研资讯，也可以留言告诉小编你想了解的问题，小编都会一一解答。

智慧园区综合管理系统平台是源中瑞针对园区场景，自主研发的一站式服务云平台，软件支持多租户管理。集成 门禁、消费、缴费、管理等一体化服务，提供一站式园区解决方案。系统可广泛应用于高校、社区（小区）、企事业单位、写字楼、办公楼、产业园等通用场景。源中瑞智慧园区综合管理平台系统分为1个总控中心和8个分控中心，集成楼宇自控（BMS）、公共安全（SMS）、能源管理（PMS）四大模块，共23个子系统，对设备、人员、业务 进行全面、集中的统一综合管理。通过可视化交互降低操作门槛，一屏展现、一键管理，达到“少工作人员、少差错、省能源、省费用”的目的。源中瑞智慧园区综合管理平台。智慧园区解决方案依托集成管理云平台，通过分布式的数据采集中心，连接前端智能化系统，以及物联网感知设备，实时准确获取设备运行数据、能源使用数据、环境状态数据等，应用大数据决策分析引擎，进行海量数据的分析、统计、诊断，筛选数据进行丰富多元的智能化控制，为产业园区提供统一运维管理服务，实现园区用能管理效率的提高，运维成本的降低，加ruiecjo微了解详情，建立统一的应急管理与日常管理、对内与对外服务的管理体系，满足“安全、高效、绿色”的现代产业园区建设规划要求。智慧园区解决方案应用园区综合管理云平台是通过统一的软件平台对园区内公共区域、各建筑物的电气设备进行自动控制和管理，并对用户提供信息和通信服务。智慧园区集成管理平台集中控制的目的，是通过建立集中控制平台，将暖通空调、给排水、变配电监视、火灾报警、视频监控、防盗报警、门禁管理、电子巡更、公共照明、夜景照明、电梯、客流统计、停车管理、信息发布、背景音乐、能耗计量等各智能设备系统的控制管理集成在一个管理界面上，从而实现“集中管理”、“分散控制”、“系统联动”、“优化运行”的目标。源中瑞园区管理系统在设计理念、系统运行环境等方面进行了全面优化，园区管理更多功能微加ruiecjo进行了解。使其成为市场中具有较高性能价格比的专门针对智能楼宇集成管理的软件产品。采用先进、适用、优化组合的成套技术体系，采用现代智能化集成管理技术，精心建设一个节能、环保、安全、舒适、通信便捷，数字化、网络化、智能化的办公大厦。除此之外还要求系统能够节省能源、提高工作效率，使各种先进的子系统和设备产生良好的经济效益。能效管理通过优化整合各系统的资源，对园区的变配电、照明、空调、供热等能源使用状况，实行集中监视、管理和分散控制，提供园区管理系统可帮园区实现能耗的在线监测和动态分析，把握能源消耗情况，为进一步制定节能减排措施提供数据依据。无线自组网通讯建设无需更多布线，做到建设费用更低。统一平台管理设置用灯时间和灯光亮度。为园区道路、停车场等提供智能照明，节省能源10%以上。园区水、电、气等能源管理，达到节能目的。能实现将园区运行核心系统的各项关键数据进行综合展现，支持园区多维度进行日常运行监测与管理，突发事件下的应急指挥调度管理，为用户提供一个集园区生产、园区运营、园区决策多维一体的智能运营管理平台。园区运营指挥中心利用云计算、物联网、互联网、大数据等技术将园区海量信息一网打尽，为园区管理者提供一个可视化的平台，对园区五大体征进行巡查、监测、预警、分析、评价、服务全周期管理，解决综合管理难问题。

仪器和计量器具管理实验室信息管理系统LIMS中的仪器和检测计量器具的管理也不同于我们常见的固定资产的管理系统。它分为静态数据管理和动态管理。仪器的静态管理包括仪器设备的基本信息的管理,仪器配件的管理,仪器技术参数维护等。仪器的动态管理包括仪器的期间核查、日常维护、仪器的校准、仪器的检定、量值溯源计划、仪器状态的管理等。通过测量仪器的动态管理,可以让实验室检测人员和管理人员随时了解仪器状况,确保检测结果的准确性和有效性。人员管理实验室信息管理系统LIMS中的人员管理不像人力资源系统那样大而全,其中虽然包含人员的一些基本信息,但是实验室信息管理系统LIMS中的人员管理应该更偏重于对人员的检测能力、培训和授权的管理。实验室信息管理系统LIMS应该可以维护人员的相关技术档案、教育背景、资格、当前工作描述等相关信息。实验室可以通过LIMS选定与当期和预期检测任务相适应的培训计划,并根据实际情况进行计划的评价和修订。LIMS应该保持人员的授权情况,并根据这些授权情况进行流程上的控制,如授权签字人未经过系统的授权,不允许签发检测报告。一个检测人员未经某测试方法和仪器的授权,不能进行该实验。客户管理客户管理包括了客户的基本信息、客户的意见反馈、客户投诉处理、客户送样的历史信息、客户样品测试信息、与客户的自动联系方式、客户与本实验室业务往来统计、费用统计、用户信誉度等信息。通过实验室信息管理系统LIMS服务客户表现在两个层面上,第一就是通过信息化的管理,更为有效的保护客户信息的私密性。第二就是通过LIMS和其相关外延功能提供客户更好的服务,如建立客户意见反馈和投诉平台,通过互联网直接下载检测报告,网上查询报告真伪,通过互联网随时查询检测进度,检测报告完成后进行短信或邮件的提醒,授权客户可以通过互联网直接提出测试申请等。样品管理样品管理是实验室信息管理系统LIMS中非常重要的一个部分。实验室信息管理系统LIMS应该动态记录样品从到达实验室到检测结束直至用户取回样品或由实验室处置的全过程。样品进入实验室时,用户可以在系统中记录样品到达的时间、样品当前状态、是否与描述或规定的条件有偏离。实验室信息管理系统LIMS应该采用条码等方式对样品进行标识,并保证样品标识的唯一性以方便样品在整个检测过程中的传递和查询。LIMS应该提供样品存放位置和条件的信息。如果可能,应通过识别样品性质、材质等特性,自动的分配符合存放条件的存放位置。实验样品的领用、归还应在LIMS中进行记录,可以通过条码扫描的方式进行领用和归还操作。对于超过留样日期需要进行处置的样品,系统中应记录处置的方式、处置日期等信息。实验室质量控制实验室质量控制是为将分析测试结果的误差控制在允许限度内所采取的控制措施。传统意义上,我们通过实验室内质量控制和实验室间比对来进行实验室的质量控制。在实验室内,质量控制一般包括空白实验、校准曲线的核查、仪器设备的标定、平行样分析、加标样分析以及使用质量控制图等。实验室间比对包括分发标准样对诸实验室的分析结果进行评价、对分析方法进行协作实验验证、加密码样进行考察等。它是发现和消除实验室间存在的系统误差的重要措施。可以通过实验室信息管理系统LIMS进行实验室质量的控制。 实验室信息管理系统LIMS对质量控制方面的管理体现在两方面,首先是有计划、有目的和针对性的对考核样的处理以及实验室内部和实验室间的比对试验和评价。另一个方面就是在日常检测工作中对质控样品的处理,检测仪器校准曲线,检测结果趋势图和控制图等。方法管理实验室信息管理系统LIMS应对实验方法进行严格的版本控制,通过在LIMS中的方法的版本更新和控制,保证实验室使用的检测方法是一致的并且是现行有效的。消耗品和供应商管理消耗品的采购流程通常不在实验室信息管理系统LIMS中进行管理。但是对提供这些消耗品的供应商需要进行管理。需要在LIMS中维护实验室认可的合格供应商的资料,如地址、联系方式、供应消耗品的目录等。对于采购的每一批消耗品均应记录其供应商,以便进行追溯。LIMS还应对消耗品的存放、库存等进行管理。对于严重影响试验结果的消耗品物质,LIMS应在每次试验时录入或通过条码扫描的方式记录使用的批号等信息。文件管理实验室信息管理系统LIMS还应对实验室的技术文档、质量文件、检验标准、校准规范、以及相关的其他文件进行管理,实现对文件的起草、发布,修改,审核全过程的管理和监控。建立文件目录和分类,可对文件进行查阅等级控制。对文件可以进行自由查询,即通过指定任意查询条件进行查询或者进行模糊查询,并可打印查询得到的文件。可添加和删除文件,对删除(废止)的文件进行标记,并有备注说明删除原因。可记录文件发放情况。当文件临近失效或超出有效期时,系统自动提醒文件管理员进行相应处理。报告管理实验室信息管理系统LIMS的一个非常重要的功能就是自动生成检测结果报告,现在许多实验室首先使用LIMS的此项功能。其通常实现的方式是采用第三方报表工具或自主研发的报表工具来设置一定格式的报告模板,自动获取检测结果数据和客户要求的、说明检测或校准结果所必需的和所用方法要求的信息来自动的组织和生成报告。报告的生成过程中无需人工干预。报告的模板应按照实验室要求和《检测和校准实验室能力认可准则》的要求来制定,以确保提供必需的信息。所有报告中的信息必须是从系统数据库中抽取的,换句话说,体现在结果报告中的任何客户信息、检测和方法信息、仪器信息和实验结果信息必须和LIMS数据库中的信息完全一致,并可以在系统中追溯这些信息。如果LIMS提供结果电子传送的功能,通过WEB方式或者自动发送邮件、或者电子传真平台等方式发送结果报告时,需要系统保证结果报告在传送过程中的完整性和保密性。消除在传送过程中的风险,保护客户信息。财务核算财务核算针对企业实验室的特点，提供对实验室的成本核算和基本的财务处理，使管理人员可以随时掌握质量成本，为实验室的推行财务管理提供切实可行的依据和控制手段。财务核算还可提供整个实验室的财务收支状况，而且可以归口到人。用户可以根据各种关键字查询得到所需的财务统计报表。安全管理系统安全性是应用实验室信息管理系统LIMS的前提基础。一个健全的LIMS应该有完善的防止系统中的数据被恶意更改、数据被盗取以及防止非人为因素所造成的数据丢失的措施和解决方案。一个完善的LIMS的安全保障方案应包含数据库和服务器级别的安全解决方案，软件本身的安全解决方案。LIMS应具有清晰的权限管理，哪些用户可以查看数据，哪些用户不可以查看；那些用户具有哪些操作，哪些用户不具有哪些操作。对各级权限的使用人员，其操作是可记录的，可追溯的。