北京教育科学研究院通州实验一小

本周起，各小学开始发放新生入学通知书。各校在给“小豆包”的第一份礼物中，倾注满满心意，送上美好祝福。资料图 饶强 摄“欢迎你加入北京市育才学校通州分校这个温暖的大家庭，这里将是你人生的起点和成长的乐园……我们将陪你一起去看世界，一起慢慢长大！”在北京市育才学校通州分校的入学通知书上，校长陈勇以卡通形象出现，为孩子们送上寄语。梨园学校的通知书中写道，“新的故事，等你来抒写。新的梦想，带你去远航。”北京教育科学研究院通州区第一实验小学通过通知书，告诉孩子们：“实验一小是你成长的乐土。这里有和蔼可亲的老师，陪伴你在发现教育的旅程中探究每一处美好；这里有活泼可爱的同学，与你共赴一场思维花开的成长之约！”今年9月，上地实验学校新设的小学部将迎来第一批120名小学生。该校特别举办了一场录取通知书设计大赛，邀请来自初一、初二的学长学姐，为学弟学妹设计“入学礼物”。孩子们热烈响应，贡献创意。最终该校初二7班蔡西子的创意胜出。录取通知书的封面选用了蓝白绿三色组合，与蓝天白云绿地以及校服色相呼应；内页上，以浩瀚海洋寓意学海无涯、快乐起航，溅起的一朵水花里巧妙嵌入入学通知内容；通知书上还有一处“留白”，新生们可将自己的入学时刻珍藏于此。该校相关负责人表示，设计活动将固定下来，为每届学生打造“独家回忆”。黄城根小学通州校区的录取通知书采用折页设计，首页以老校门和古槐树为背景，呈现出百年黄小最初的教育信条；内页呈现了黄小的两代校徽、四代校旗、历代校歌以及从1904年至今百余年的历史沿革，“既是历史的见证，也是时代的传承。”该校有关负责人表示。宋庄镇中心小学录取通知书也借鉴了古代奏章的折页式设计，封面古朴典雅，点缀有柿子与喜鹊图案。“柿子”谐音“仕子”，泛指学子，“喜鹊”有报喜之意。通知书上，“校长寄语”以书法呈现，并配以“阅读点亮人生”、“书香进入心灵”两枚闲章，展现书香校园的独特韵味。来源：北京晚报 记者 牛伟坤流程编辑：TF019

参赛选手在比赛现场合影留念 于畅 摄（版权图片专供）第十二届北京市体育大会2020年京津冀车辆模型邀请赛暨北京市青少年车辆模型比赛于11月21日在北京教育科学研究院通州区第一实验小学开赛。本次赛事包含创意作品及车辆竞技两个大类8项赛事，来自京津冀三个地区的800余名选手参加了比赛。比赛开幕式现场 于畅 摄（版权图片专供）参赛选手参加开幕式 于畅 摄（版权图片专供）与往年不同，今年的赛事增加了安全行车项目。经过激烈角逐，赛会多个项目取得了优异成绩。“本次比赛作为第十二届北京市体育大会的系列赛事，力求培养学生‘爱科学、学科学、用科学’的意识，提高学生的身体素质和科学素质，加强体育与科技的结合，培养青少年在实践中自主探索的良好品质”。北京模型运动协会秘书长刘畅说。参赛选手参加四驱车拼装竞速赛 于畅 摄（版权图片专供）参赛选手参加橡筋动力车拼装定点赛 于畅 摄（版权图片专供）参赛选手参加橡筋动力车拼装定点赛 于畅 摄（版权图片专供）“今天能够来到这里参加比赛，我特别开心，我从小就对遥控汽车模型抱有浓厚的兴趣。参与这次活动，我体会到了努力终会有回报。”来自北京市大峪中学分校初一二班的姚宇譞同学在赛后分享了自己的心情。比赛现场，选手们调试模型设备 于畅 摄（版权图片专供）北京教育科学研究院通州区第一实验小学校长陈金香在竞赛开幕式上说：“今天的赛事汇集了京津冀三地青少年车辆模型爱好者，这是实施京津冀协同发展战略、加强交流合作的一次有意义的活动。希望同学们在科技教育的一片蓝海中，厚植家国情怀，扎实学识素养，以科技力量为支点，撬动思维成长与品质提升的严谨圈层。”开幕式颁奖现场 于畅 摄（版权图片专供）领导嘉宾与参赛选手合影留念 于畅 摄（版权图片专供）“今天，是通州区第二次承办北京市青少年车辆模型竞赛，我们在北京市体育总会的大力支持下不断提升活动的影响力，升级为2020年京津冀车辆模型邀请赛。”通州区青少年活动中心主任崔洪伟说，“今后将继续提升品质，努力将赛事打造成在全国有影响力的品牌赛事。”开幕式上，通州区青少年活动中心，北京教育科学研究院通州区第一实验小学获颁“北京市模型培训示范基地”称号。北京市体育总会综合部部长刘森、北京警察学院院长公安部特种驾驶培训基地主任柳实、北京市模型运动协会会长李艳、通州区教委副主任袁敬华等相关领导和嘉宾出席了开幕式。本次比赛由北京市体育局和北京市体育总会主办。

“亲爱的孩子，你是世界上独一无二的美丽花朵，你有无穷的智慧和潜力！欢迎你加入北京市育才学校通州分校这个温暖的大家庭，这里将是你人生的起点和成长的乐园。愿你拥有美德与智慧、知识与理想、自信与善良、健康与快乐…...我们将陪你一起去看世界，一起慢慢长大！”在北京市育才学校通州分校的入学通知书上，校长陈勇以卡通形象出镜，为孩子们送上真诚寄语。北京市育才学校通州分校不止育才学校通州分校，不少学校都通过这一方纸片表达对孩子们的祝福。梨园学校在通知书中写道，“新的故事，等你来抒写。新的梦想，带你去远航。”北京教育科学研究院通州区第一实验小学则在通知书上给了小豆包们无限的期待，“‘实验一小’是你成长的乐土。这里有和蔼可亲的老师，陪伴你在发现教育的旅程中探究每一处美好；这里有活泼可爱的同学，与你共赴一场思维花开的成长之约！”学长学姐操刀 为每届学生打造“独家回忆”今年上地实验学校新增小学部，9月份，学校将迎来120位小学生。为这第一届小学部的学生，学校特别举办了一场录取通知书设计大赛，邀请来自初一、初二的学长学姐贡献同辈智慧。上地实验学校“学生的创意给了我们很多意想不到的惊喜，让我们觉得特别难取舍。”学校相关负责人介绍，活动令一发出，得到了学生们的热烈响应。最终初二7班蔡西子的创意胜出。在蔡西子的设计中，封面选用了蓝白绿三色组合，与蓝天白云绿地以及校服色相呼应；内页上，以浩瀚海洋寓意学海无涯、快乐起航，溅起的一朵水花里巧妙嵌入入学通知内容。通知书上，关于学校的印记无处不在，比如，学校吉祥物“科迪”也被学生安排上了。最打动老师们的是录取通知书上的一个“留白”设计，新生们在此可粘贴上自己或者与家人的照片，将自己的入学时刻定格。上地实验学校学校相关负责人介绍，开学典礼上，学校将为每一位参与活动的小小设计师们颁发证书，并将该活动固定为学校的“经典”项目，为每届学生打造不同的录取通知书，让每一届学生都拥有自己的“独家回忆”。奇妙设计彰显古典韵味黄城根小学通州校区将录取通知书首页以老校门和古槐树为背景，呈现出百年黄小最初的教育信条；内页为孩子们呈现了黄小的两代校徽、四代校旗、历代校歌以及从1904年至今百余年的历史沿革，“既是历史的见证，也是时代的传承。”学校表示，此举旨在让每一位学生在入学前充分地了解自己的学校。宋庄镇中心小学宋庄镇中心小学的通知书也借鉴了古代奏章的折页式设计。封面古朴典雅，点缀有柿子与喜鹊图案。学校表示，“柿子”谐音“仕子”，泛指学子，“喜鹊”有报喜之意，寓意孩子入学即完成了“学子”的转变，可喜可贺。特别的是，通知书上，“校长寄语”采用竖体的传统书法呈现，并配以“阅读点亮人生”、“书香进入心灵”两枚闲章，展现了书香校园的独特韵味。【来源：北京日报客户端】版权归原作者所有，向原创致敬

“一位好校长就是一所好学校！”“教育是人性的一种投射，做好老师是至善之人最畅快的一种职业表达！”“当所有力量都集中到一个点上，一定会带来学校系统的变化。”……有没有感觉到，今天播报君一上来就口（zì）吐（zhēn）金（jù）句（zhuó）！貌似好有文化的样子！哈哈哈！真相是这样的，播报君近期参加了2019年度北京教科院实验学校联盟年会暨第二十次“京沪基础教育快线”论坛，接下来呢，又把内容好好消化了一下，今天，要正式播报2019年主题为“初心使命·实验育人”的年会的盛况啦！此次会议可谓是高朋满座啊！北京教科院院长方中雄出席会议，会议由北京教科院基教所所长张熙主持，会议邀请到教育部长江学者特聘教授李政涛、全国教育管理学学科委员会常务理事沙培宁、华东师范大学教育学系教授杨小微、复旦大学教授徐冬青，上海及安徽合肥多位校长、北京教科院各实验学校校长及干部教师参会。有影响力的十年为什么教科院实验学校能成长这么快？剧透一下，那是因为他们搭乘了“京沪快线”。播报君先来介绍一下“京沪快线”吧。“京沪快线”，即京沪基础教育快线论坛，是由北京教育科学研究院基础教育研究所与华东师范大学基础教育改革与发展研究所联合举办的活动，至今已经开办了10个年头，“快线”一年开两次，邀请全国部分省市基础教育研究所所长、行政领导、一线校长和骨干教师就当下基础教育变革的热点、难点问题展开深入对话和学术交流，以推动中国基础教育改革的纵深发展。名副其实的高！大！！上！！！北京时间低调低调，其实，“京沪快线”已经开设了十年，尤其在助力实验学校加速发展方面，取得了辉煌成果。你想知道“京沪快线”论坛十年取得的重要经验吗，你想知道学校加速发展中，哪些处于关键因素吗？如果答案是“Yes”，就和播报君先从十年取得的丰富成果看起吧：特色建设成果三部曲以及加速发展成果三部曲“让我们坚信研究有力量、人是最关键的要素。”在“北京时间”部分，北京教科院基教所所长张熙以“初心使命·创新加速”为题做主旨报告。她详细阐述了学校加速发展计划（SAP）进展情况，指出学校发展归根结底是学校自我设计实施的，但是教育研究者就是一个加速器般的存在，能够在战略处指明方向、在关键处引领指导，学校从而能够优质、加速地发展。十年，我们的初心未变使命不改，就是创新理论实验育人、创新机制加速发展，进而确保A-S-K实验的进展和机制创新的现状。——北京教科院基教所所长张熙张熙所长还分享了北京教科院“学校优质加速计划（SAP）”实施以来的宝贵经验。特别介绍经历的七个SAP战略期：通过A-S-K项目研究，创新理论，实验发展；通过学科工作站、课程实验等形式，创新机制，加速发展。实现在百姓身边普普通通的学校中开展不普通的教育，在最短时间内让每一个平凡家庭的孩子能够获得教育的享受。最后张所长介绍了“学校优质加速计划（SAP）”的未来设想：进一步提升SAP影响力。从一所农村薄弱校成长为全国教育系统先进集体，交流环节，北京教科院通州第一实验小学陈金香校长分享了从“加法思维”到“统筹思维”，以ASK项目为统领整合20多个项目的经验。在教科院领导专家最温暖、最扎实、最科学的支持下，融通众多优势，以“减法特质”开展“高原中的高峰项目”，最终解决了教育中分割化、碎片化等问题。——北京教科院通州第一实验小学校长陈金香办学历程中，一小在教科院领导专家最温暖、最扎实、最科学的支持下，融通众多优势，以“减法特质”开展“高原中的高峰项目”，即A-S-K项目研究，经历过实验初期、缺氧爬坡期，最终解决了教育中分割化、碎片化等问题，让最好的教育实验为师生的终身学习、自我发展奠定基础。 “年会和论坛”是一场盛大的学术盛宴，众多专家的专业引领下，让老师们实现了思想激发、实践借鉴。作为普通老师，她们在一次次年会和论坛中，又收获了什么呢？“年会和论坛”将激励我们一直走在变革的路上，以更高远的视野，更开阔的心胸，更沉静的心态，做好基础教育的践行者。这些真真切切的声音，反映出了无数可爱的老师们内心的充盈状态！北京教科院附属石景山实验学校校长何英茹以及团队以“9>6+3：九年一贯制学校的教研组建设”为题做交流；育英中学的领导和老师们分别分享了教研组建设经验和高端引领下的物理学科基地建设成果。会上，物理学科张宇老师还以“高端引领下的学科基地建设”为题做了汇报。上海时间这十年是心同在、路同行的十年！——华东师范大学教育学系教授杨小微在“上海时间”部分，华东师范大学教育学系教授杨小微以“大学与中小学合作的初心与使命”为题发言，讲述了大学在与中小学合作研究中的体会。播报君了解到，在“上海时间”部分，既有“对于深度教学的研究与实践”“项目化学习的校本化实验”“劳动教育养成路径的探索”，又有“面向未来的创新课程之构想”及“强校工程的设计与探索”。和而不同互学共融北京的老师们感受到了上海同仁“以改进为初心，以实验为使命”的教育研究精神，在和而不同的学术氛围中取长补短，互学共融。交流培训会议培训环节，教育部长江学者特聘教授李政涛围绕“基础教育改革的‘新基础教育’之路”，全面而生动地阐述了“新基础教育”的目标和生态区发展形势。——教育部长江学者特聘教授李政涛做讲座全国教育管理学学科委员会常务理事沙培宁则围绕“‘好老师’的校本成长”，与参会的干部老师们分享了“好老师”的定义。——全国教育管理学学科委员会常务理事沙培宁老师做讲座她认为教育是人性的一种投射，“做好老师”实在是至善之人最畅快的一种职业表达，进而阐述了校本“好老师”的生长之路。播报君了解到，两天的培训中，与会干部教师从交流中学到了很多有益的经验，专家培训既有理论又接地气，收获满满，对推进下一步工作充满信心。期待下一个十年吗？约起！文字 | 何文洁 图片 | 教科院提供责辑 | 何文洁 主编 | 雷玲

06:32日前，“见字如面·对话故宫”书信交流活动在故宫博物院报告厅启动北京教育科学研究院附属石景山实验学校入选“见字如面”书信交流活动试点单位“见字如面”活动是博物馆与学校教育教学、综合实践有机结合的一种先行探索，希望通过更多类似的实践教育活动，引领全国各地的博物馆都成为中小学生研学实践教育的重要基地，全面开启中小学利用博物馆资源创新教育教学、优化育人方式的改革。启动仪式上，故宫博物院院长王旭东向青少年发出邀请：未来，故宫欢迎更多学生走进故宫，了解故宫承载的中华优秀传统文化，拿起纸笔记录心中感悟，让古老的故宫焕发出青春的活力。9位学生代表向全市中小学生发出倡议：“期待我们一起，见字如面，对话故宫！”《见字如面·对话故宫》倡议书（滑动阅读）见过高耸入云的大厦，看过古香古色的四合院，览过气势磅礴的长城，却是否深入走进过故宫？饱览过它的典雅壮丽？它是屹立于华夏大地上，映射盛世辉煌的宝城。它是驻足在千年古都里，璀璨华夏的一颗明珠。它是铺展在千亩石砖上，绵延六百年的历史画卷。它是流淌在千座殿宇间，源远流长的中华五千年文明。它在静默中等待，等待诉说，等待倾听。在此，我们向全国的同学们发出倡议让我们走进故宫吧！实地探访，线上相约，看古代建筑，学历史文化，游文物展馆。从朱墙黄瓦上，感受工匠精神、营造技艺；在珍宝陶瓷里，了解精湛技术、审美价值；从书画楹联中，探寻古代思想、文化内涵。让我们给故宫写信吧！写给书画器物、花园丽宫，写给历史人物、学者藏家；写给宫廷建筑、瑞兽祥云；我们可以探究问题、分享知识，也可以交流思想、表达感情。静静倾听，娓娓道来，用温暖的笔触，呈现一个创新、未来、凝聚中国梦的故宫。让我们更自信自豪吧！我们拥有这般气势恢宏的古代建筑，这般深厚久远的传统文化，这般屹立不朽的民族精神，这般挺秀千载的铮铮风骨。让我们积极行动起来吧！传承中国精神，厚植文化自信，对话时代新人，开创更加美好的家国未来！期待我们一起，见字如面，对话故宫！2020年9月10日，市教委发出第二期活动通知，鼓励倡议同学们远离手机，拿起纸笔，参与书信交流和朗诵活动。如今，“见字如面”书信交流活动已经愈发成熟！目前，已有26所北京市中小学校入选“见字如面”书信交流活动试点单位。未来，将有更多中小学生提笔写信，感受“见字如面”的力量！“见字如面”书信交流活动试点单位东城区北京市第五中学北京市第一七一中学北京市东城区史家小学北京市崇文小学西城区北京师范大学附属实验中学北京小学朝阳区北京中学北京市朝阳区实验小学海淀区北京市第一零一中学北京市第二十中学北京市海淀区万泉小学北京市海淀区实验小学丰台区北京市丰台区丰台第二中学北京市第十八中学石景山区北京教育科学研究院附属石景山实验学校门头沟区北京市第八中学京西附属小学房山区北京师范大学良乡附属中学通州区北京市通州区潞河中学北京教育科学研究院通州第一实验小学顺义区北京市顺义牛栏山第一中学昌平区首都师范大学附属回龙观育新学校大兴区北京市大兴区第一中学平谷区北京市平谷区夏各庄小学怀柔区北京市怀柔区庙城学校密云区北京市密云区穆家峪镇中心小学延庆区北京市延庆区第一中学来源：首都教育编辑：石景山区融媒体中心 石毛儿

Hello，还记得那位用不标准的普通话来演唱歌曲的新疆老师吗？就在这段时间，这批参与“京疆情”推普帮扶老师们的普通话水平得到了大幅度提升。先和播报君一起来看一组数据：新疆玉麦乡教育学区有260多名教师参与此次结对活动。结对前，60%的教师普通话水平不达标。经过两个多月的结对学习，超过80%的教师达到二级乙等，平均提高了20多分……从量变到质变，从同行到同心，要不是有机会翻阅老师们的援教日记，播报君也不会发现，原来还有这么多有趣的故事！1北京市东城区黑芝麻胡同小学来个“外号” 就是这样萌萌哒黑芝麻胡同小学作为北京市语言文字示范校，参加了由教育部语用司指导下的与新疆阿克陶县教育局对接的推普扶贫公益活动。学校十五位语文老师及两名教学干部积极投身这项活动。这里插播一个小故事：学校的老师们刚要对照名单，与新疆教师联系时，新疆老师的名字首先成为交流的障碍：有的老师名字很长，一时间区分不开，经常在联络沟通的时候张冠李戴把人搞混。没办法，聪明的李欣老师急中生智，抓住他们的特点给每位新疆老师起了“外号”，“认真的布玛”、“阳光的普娟”、“快乐的梦涵”、“进步的夏一尔”等……一起来看看TA的支教日记。播报君听学校老师介绍这样一个小故事时，对李欣老师充满了好奇，古怪机灵？粉红天真？播报君心中想象的是“王冰冰”，见面才发现，李欣老师更酷似戴眼镜的“丁真”。Anyway，来看看他的援教日记。教师日记李欣 北京市东城区黑芝麻胡同小学有时候一句话说不好，她就“不依不饶”地追着我询问发音技巧，有时候提出的问题连我也不知如何回答，于是我们便一起探究起来！从“认真的布玛”到“进步的夏一尔”“认真的布玛”，每次提起这个昵称，她总是不好意思地说自己配不上这个称号，还有很多东西需要学习，但是从她略带羞怯又充满坚定的眼神中我看出了她对自己教育事业的无比热爱。每个交流发音的小组活动之后，她总要一遍遍的对着范文反复练习，有时候一句话说不好她就“不依不饶”地追着我询问发音技巧，有时候提出的问题连我也不知如何回答，于是我们便一起探究起来。其他的老师也都是这样，“阳光的普娟”、“快乐的梦涵”、 “进步的夏一尔”。之所以这样称呼夏一尔，是因为她的进步在所有人之中是最快的。还记得活动初始，她提交第一份朗读作业时的情景，视频中那个生涩的面容念一句话总是磕磕绊绊，由于之前从来没有接触过正规的普通话训练，因此夏一尔的口音特别重，即使是一个很简单的词汇她都说不好。或许是因为这样的原因，她对于自己的学习十分不自信，常常不交或者迟交作业。我很快注意到了她的特殊情况，在一次与她的单独交流中，我主动和她交流起学习普通话的技巧，以及一些有趣的练习方法，并且指出她每次的点滴进步。在我的建议下她充分发挥网络媒体的优势，在蜻蜓FM和喜马拉雅上都注册了账号。从一开始由我来推荐资源，到后来他能够主动寻找有价值的资源自主学习，渐渐地普通话的进步越来越明显，她也变得越来越喜欢说普通话。2北京教育科学研究院通州区第一实验小学一人一案 贡献师者力量优秀教师上阵，只为提供最优质的教学资源。北京教育科学研究院通州区第一实验小学作为北京语言文字联盟校中的一员，积极协调安排各项任务。“通过研讨，大家一致认为任教语文学科的教师普通话基本功扎实、责任心强，应作为本次手拉手团队的主力军！”负责项目对接的刘海韫主任告诉播报君，“另外还有两位非常优秀的国学教师、道德与法治学科教师，他们工作耐心、细心、热情，还善于交际，因此也被学校推荐成为此次活动的人选。”43名教师，牵手89名阿克陶实验小学和塔尔塔吉克民族乡中心小学的教师，“京疆情”推普师徒团队利用隔空对话、远程互动的方式开展活动，通过“同读一段话”、“同诵一首诗”、“同上一节课”等方式开展教学、交流研讨活动。他们将最优质的教学资源、教育理念共享给阿克陶的同行们，切实提高双方的普通话水平和教育教学能力。情况千差万别、普通话能力水平各异。与学校结对的89名教师，有50名为少数民族教师，工作内容和任教学科各不相同：有的教师普通话达标、发音标准，有的声调不对、发音不准；有即将退休的老教师也有刚刚工作的新教师；有学校的领导干部也有退居二线的后勤人员……北京教科院通州区第一实验小学校长陈金香号召老师们结合对方的实际情况、工作需求及兴趣爱好分层分类进行教学指导，有的从最基本的aoe拼读入手，有的直接从诗经吟诵插入，老师们因材施教，一人一案，力求聚焦问题本质，努力补齐短板。令播报君印象最为深刻的是学校杨万明老师的独门秘籍——“三心二意”交流法。不过，你可不要和播报君一样断章取义，此“三心二意”非彼三心二意。这里所谓的三心：细心、耐心、专心；二意：诚意、满意。“我要用我的细心、耐心、专心和诚意，换来交流后的老师们的满意。”这个杨老师，真是会抖机灵！下面，我们还是去看看陈金香校长的日志吧。校长日记陈金香 北京教科院通州区第一实验小学校长2020年面对新冠肺炎疫情，扶贫事业进入“最后一公里”,学校在云端架设一条学习共享交流提升的温暖之桥。云端之桥 共谱教育美好语言是有力量的。语言扶贫是精准扶贫的重要方式,推普扶贫是语言扶贫的有效途径。2020年面对新冠肺炎疫情，在扶贫事业进入“最后一公里”的关键时期,北京教育科学研究院通州区第一实验小学在“京疆情”推普扶贫公益活动中，提高政治站位，强化责任担当，与新疆阿克陶县尚不能胜任国家通用语言文字的教师们，在云端架设一条学习共享交流提升的温暖之桥。同时，在国家统一与民族团结的多元思考中，明确推普扶贫需求的迫切点与必需点，挖掘推普工作的关键点，精准制定多元推普策略，建立联动共进机制，借助学科群与文化要素，在“线上+线下”的教育策略中坚守家国初心，共谱教育美好，为扶贫攻坚贡献师者力量。3北京市昌平区昌盛园小学以终为始 成绩喜人“好像一场及时雨，对提高我们教师的普通话水平起到了重要的指导作用。”在学校王淑阳主任的总结里，来自克孜艾力克小学的一位老师的发言“跳”进了播报君的眼帘。在此次帮扶中，昌平区昌盛园小学与新疆“阿克陶县加马铁力克乡巴格拉小学”以及“阿克陶县加马铁力克乡赛克孜艾力克小学”建立结对关系。以终为始，在结对帮扶下，新疆老师们收获了喜人的成绩。七月下旬，当老师们第一次收到新疆老师的普通话测试报告时，认真分析了存在的问题。比如：z、c、s的发音不太准确，这是在普通话练习时，出错最多的三个声母。于是昌盛园小学的老师们选择了大量声母为z、c、s的汉字，重点练习朗读，经过反复练习、比对，拼读正确率提高。接着开始了词语、句子的朗读练习。八月初，北京的老师们录制了完整课文的音频指导。新疆的老师会把每一篇课文都认真听几遍，并做好详细的记录，用语音逐一反馈，示范读和拼读相结合。经过多次强化练习，新疆老师的课文朗读二声和三声的正确率提高了，断句正确，也很有感情。学校工作纪实后期，昌盛园小学录制了古诗朗读，开展了书法练习，交流阅读指导的方法。线上学习是艰难的，老师们互相鼓励，多练习，多交流。功夫不负有心人，课文的难度越来越大，老师们的正确率却越来越高。这就是北京市昌平区昌盛园小学在帮扶过程中的工作缩影，学校周晓芳校长在日记里写了些什么呢？校长日记周晓芳 北京市昌平区昌盛园小学京疆结对，我们是光荣的，民族团结是我们每一个中华儿女的共同心愿。京疆结对，我们是幸福的，能够和新疆的同行们共同学习推广普通话，交流教育思想，必将开阔我们两地教师的眼界，促进文化联结。京疆结对，我们是光荣的，民族团结是我们每一个中华儿女的共同心愿。京疆结对，我们面临挑战，希望两地教师克服困难珍惜每一次交流机会，学有所获。4北京市史家小学通州分校 四促与三不 构建学习共同体北京市史家小学通州分校的老师们为了能够更好地推进普通话学习，促进新疆教师共同进步，与阿克陶的老师结成帮扶对子，“四促”“三不”成为推广普通话工作的鲜明特色。以说促提升。普通话是我们交流的工具，以微信为平台，在线上沟通过程中推广普通话；以文促情感。针对北京和新疆老师的地域特点，选择有地域特色的朗读内容，如《葡萄沟》《白杨》《圆明园的毁灭》等；以趣促长情。选择课标版趣味性的课文内容，如《蜘蛛开店》《大象的耳朵》等；以教促质量。授课教师认真录制每一次的授课内容，精心书写每次书法内容，以身示范，带动参与的老师积极努力参与，提高活动质量。在这个帮扶团队里，所有人的普通话水平在半年的时间里均有迅速提高。王海建主任告诉播报君，学校的老师们可谓是“心心相印为学子，四海同音促提升。”左右滑动查看更多学校帮扶组老师集体合影除了“四促”举措外，“三不”学习也是一个重要的助推。在学校李美艳和两位新疆小老师的帮扶团队里，她们有时间就在群里发一段语音，三个人一起聊的过程中，随时发现语音中的问题，随时沟通：不定时，不定任务，不定期，轻松提高普通话水平而且为更好的完成辅导任务，还组建了一个学生群，把学生的朗读小作品分享到群里，一举两得，共同进步！下面，就和播报君一起去看看学校老师们的日记吧！校长日记李文凤 北京市史家小学通州分校 京疆情推普公益活动架起了我们与新疆同仁之间的沟通桥梁，远在千里，心在一起。我们的老师以教材为主，趣味活动为辅，读好用好我国的语言文字，用声音诠释语言文字的美。教师日记王春丽 北京市史家小学通州分校本次指导新疆老师练习普通话的过程中，就大量的利用“绕口令”的形式来推进教学，收到了良好的效果。绕口令 绕出好发音在实际工作中我发现，学生练习普通话的形式有很多。但是他们最喜欢的还是运用“绕口令”的形式进行练习。王老师的课堂剪影于是，在本次指导新疆老师练习普通话的过程中，我就大量的利用“绕口令”的形式来推进教学，收到了良好的效果。记得一次教学《当世界年纪还小的时候》文中反复出现“世界”这个词语。刘雅露老师 “世” 的发音不够准确。针对这样现象，我和刘老师练习了“师部司令部指示：四团十连十连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。”通过反复练习，刘老师豁然开朗，十分兴奋地说：“原来平舌音和翘舌音发音位置与舌头在口腔中的位置以及气流穿过的位置都是有关系的呀，只有两者配合好才会准确发出平舌音和翘舌音。太谢谢王老师的绕口令了，既有趣又能提高普通话水平。”教师日记陈 迎北京市史家小学通州分校“天安门”这个词干净利落，漂亮！他普通话水提升的速度令其他老师学员吃惊不已。每晚有约 不练不散晚上20:30 微信准时收到一条信息：师傅，今天咱们练习什么？这是远在新疆的小边老师发来的信息。作为一个土生土长的陕北延安娃娃，如今在新疆参加教育工作，方言是束缚他发展的主要问题。自从我们这个京疆普通话练习班开始以来，小边每天晚上20:30至21:30都要与我微信连线，进行一对一线上交流学习。“今天咱们再练习一下汉语拼音中的前鼻韵母an的四个声调吧。”我在信息中回复。随后我把正确的读音通过微信语音发给他，浓重的陕北口音把四个声调拼音念成了一个模样。“注意自己的发音要和前鼻韵母an区别开。”随后我又把ang 一声示范给他，提醒他仔细听注意区分。本以为这次会听到有所改变的声音，但是传回来的依然是含糊不清的声音。我又示范了几遍an ,但是听到的依然是“ang”的发音。怎么办呢？我灵机一动说：“你在发音的时候把鼻子捏住，不要让鼻子辅助发音。”过了一会儿，小边回复我：“师傅，您再听听，这回我捏住鼻子了。”细听传过来的语音，效果真是不错。我心想：“对于你这样的问题学生不上点儿非常手段还不行了呢！”就这样我们日复一日，想办法找窍门，小边的普通话水平飞速提高。在每周的集体学习中，一位授课老师出了这样一个词：天安门。我的心里一惊，这要是叫到小边那可糟了。怕什么来什么，小边中招了。“天安门”这个词干净利落，漂亮！他普通话水提升的速度令其他老师学员吃惊不已。这真是：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。小边，别忘了咱们今晚有约，不练不散哟！除了以上两位老师分享的援教日记外，不少老师也给播报君发来了她们的感言，咱们一起去看看吧！6篇日记，6个故事，秘密都在这里面！是不是以上学校都很赞呢？如果你也喜欢，记得投个票告诉播报君吧！特别策划：2020·跨越2020，注定是不平凡的一年！2020年，我们经历了突如其来的疫情之痛，我们也在共克时艰中体会到了温暖和力量！2020年，是我国脱贫攻坚决战之年，是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年。2020年，更是实现第一个百年目标的决胜之年！当百年梦想照进现实，当“公平、优质、创新、开放”成为首都教育人的追求，注定不平凡的2020年，变得充满希望。首都教育人，同心同德打赢脱贫攻坚战；他们，积极投身新时代的教育评价综合改革实践；破除“唯分数论”，完善立德树人体制机制，创新德智体美劳过程性评价办法，为我们培养具有担当精神、胜任民族复兴大任的时代新人指引了方向。为了办好人民满意的教育，实现全社会共同的教育愿景。2020，首都教育人正一步一步实现着跨越。北京教育播报团队将围绕“首都教师帮扶边疆教师推广普通话脱贫攻坚”、“与‘十三五’同行！晒晒学校的自画像”、“体育美育改革，一起‘动’起来 一起‘美’起来”、“学校劳动教育新风貌”这四个鲜活的主题，追随首都教育人跨越的脚步，见证首都教育的发展历程。策划 | 北京教育播报团队记者 | 何文洁图片 | 图片及视频由学校提供编辑 | 何文洁 主编 |雷 玲

本周六，20.5万小学一年级学生将开启小学生活。优质中学办小学部、原有学校改扩建、新增九年一贯制学校……新学年，本市通过多种方式增加小学学位，满足更多孩子在家门口上好学的需求。优质中学小学部今年招生今年，本市适龄儿童少年入学需求再度提高。以海淀区为例，小学入学需求约3.5万人，学位缺口持续扩大。增加学位，尤其是增加优质学位是缓解入学压力的好办法。今年，西城区、海淀区多所城区的优质中学办起了小学部。海淀区人大附中翠微学校小学部、北京教育科学研究院实验小学和上地实验学校小学部今年招生。这相当于在海淀区学位最稀缺的地方定向增加了280个优质学位。凡是确认被中学增设小学部接收的学生，6年后全部直升本校初中。北京市铁路第二中学是西城区月坛学区的优质资源校。今年，该校增加小学段，成为九年一贯制学校，与北京小学、京华实验学校一起在该区范围内招生。新建校迎来新学生一批新建校迎来新学生。位于通州区通运街道的通运小学今年就将迎来首批一年级新生。校园内，图书馆、音乐教室、美术教室、科技活动教室等功能教室以及风雨操场、足球场、篮球场等运动场地一应俱全。按设计，学校的规模可以容纳24个教学班，解决960个学位。门头沟区八中京西附属小学则通过扩建方式，新增12个班，增加学位480个。今年年初，朝阳区教委也发布消息，将在望京、东坝、安贞、太阳宫四个区域新建、改扩建2所小学、2所中学，共新增义务教育学位3800个。丰台区则表示，2020年新增义务教育学位960个。除这些已经启用的新学位，各区还在不断挖掘潜力，储备学位。比如东城区的永外地区将添优质中学资源，汇文中学和文汇中学都计划在这里设置新校区。昌平区教委将以多种方式扩充优质教育资源，和谐家园配套小学、北店嘉园配套小学、高教园D地块配套小学、领秀慧谷配套小学4所配套学校完成建设及移交手续后，将纳入下一步名校建设资源储备序列。“家长学校”先开学不仅增加学位，办好“家长学校”也成为各区的重点工作。孩子开学前，不少家长已经在“家长学校”里开始上课了。昨天，清华大学附属小学2020级新生家长家校共育进修学校结业了，超过98%的一年级新生家长参与学习。学校收集了儿童成长图谱、家庭图谱3306份。“家长学校”的课程安排多由家长说了算。清华附小的“家长学校”做过一份统计，79.05%的家长希望学会如何处理孩子的问题行为，77.97%的家长关注儿童身心发展与日常教养技巧，还有75.59%的家长希望了解孩子身心发展的特点。“家长学校”依据家长的需求安排相应课程。该校一年级学生马晨晞的家长说：“教育不光是教会孩子认字、算数，对孩子综合素质的培养，长久学习习惯和能力的培养更为关键。上‘家长学校’，收获还是挺大的。”一些区教委开办的“家长学校”，最近也密集开课了。门头沟区教委的“家长训练营”里，如何处理人际关系、学会整理房间等话题被拍成十几分钟的微课，方便家长随时学习。顺义区教委则请来卫健部门专家，一同为家长提建议，并提醒家长按时完成新生入学结核病筛查工作。最近，东城区“东崇前学区家校社共育基地校”在广渠门中学落户，将通过家庭教育通识培训、家庭教育指导热线、家庭问题风险评估等方式，尝试出一条家庭教育指导的有效路径，为广渠门中学集团、学区内部乃至更大范围的家庭教育提供思路。来源：北京日报 | 记者 刘冕编辑：曾佳佳流程编辑：郭丹

本报讯（记者 牛伟坤）按照计划，本周起，各小学开始发放新生入学通知书。各校在给“小豆包”的第一份礼物中，倾注满满心意，送上美好祝福。“亲爱的孩子，你是世界上独一无二的美丽花朵，你有无穷的智慧和潜力！欢迎你加入北京市育才学校通州分校这个温暖的大家庭，这里将是你人生的起点和成长的乐园。愿你拥有美德与智慧、知识与理想、自信与善良、健康与快乐……我们将陪你一起去看世界，一起慢慢长大！”在北京市育才学校通州分校的入学通知书上，校长陈勇以卡通形象出现，为孩子们送上寄语。梨园学校的通知书中写道，“新的故事，等你来抒写。新的梦想，带你去远航。”北京教育科学研究院通州区第一实验小学通过通知书，告诉孩子们：“‘实验一小’是你成长的乐土。这里有和蔼可亲的老师，陪伴你在发现教育的旅程中探究每一处美好；这里有活泼可爱的同学，与你共赴一场思维花开的成长之约！”今年9月，上地实验学校新设的小学部将迎来第一批120位小学生。该校特别举办了一场录取通知书设计大赛，邀请来自初一、初二的学长学姐，为学弟学妹设计“入学礼物”。孩子们热烈响应，贡献创意。最终该校初二7班蔡西子的创意胜出——录取通知书的封面选用了蓝白绿三色组合，与蓝天白云绿地以及校服色相呼应；内页上，以浩瀚海洋寓意学海无涯、快乐起航，溅起的一朵水花里巧妙嵌入入学通知内容。通知书上还有一处“留白”，新生们可将自己的入学时刻珍藏于此。该校相关负责人表示，设计活动将固定下来，为每届学生打造“独家回忆”。

一封信，两地情。北京与新疆阿克陶县，相距八千里。云端助力扶贫攻坚，让遥远的距离变得触手可及。京城教师在此次“京疆情”推普扶贫公益活动中，付出爱心与劳动，收获友谊的同时，也收获着精神上的成长。在教育部语用司的号召下，北京语协于今年7月快速准确地吹响了“集结号”，两地教师积极响应号召，“结对帮扶”硕果累累。两地情，一家亲的气氛纵使隔着手机屏幕，也能迎面扑来。怎么个亲法，我们先来读一封来自新疆的感谢信。来自新疆的答谢函“解决了长期困扰我县教育发展的瓶颈，也鞭策我们进一步坚定了打赢脱贫攻坚战的信心和决心。”新疆阿克陶县政府在向教育部语用司发来的《答谢函》中，充分肯定了北京语言文字工作协会组织阿克陶县教师进行普通话培训的成效。2020年7月，在教育部、国家语委对推普助力脱贫攻坚工作的重视下、在北京语言文字工作协会以及“京疆情”活动组委会的鼎力相助下，阿克陶县教育局与之积极对接，组织开展了“京疆情”推普扶贫公益活动。在这里，我谨代表全体阿克陶县教育系统，对教育部语用司、北京语言文字工作协会、“京疆情”活动组委会、北京帮扶学校以及科大讯飞技术团队的无私帮助表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢！在本次活动中，我县全体小学教师接受来自北京指导教师的结对帮扶，通过学校结对、网络在线辅导等方式，帮助我县小学教师提高普通话水平，提升教育教学能力，在我县突破教育教学发展瓶颈的路上添砖加瓦，夯实了全县教育扶贫的基础，也让我们坚定了办好人民满意的教育的信心和决心，时至今日，本次公益活动圆满落下帷幕，我县教师除了成长，更收获了与首都同仁们的情谊，“京疆情”活动虽暂时告一段落，但是阿克陶县教育局与北京语言文字工作协会的情谊长存。愿我县教师和北京教师们的友谊之花长盛不衰，愿我县的教育事业早日从筚路蓝缕走向蔚为大观！——阿克陶县教育局党组副书记、局长买买提明·阿布力孜“相距八千里的牵手如雪中送炭一般，大家特别珍惜这一对一的交流学习机会，认真观看每一次语言文化、语文教学专题讲座，并认真撰写心得体会。北京老师们是那么谦虚，总是询问我们的意见和需要，从实际出发给我们恰当的指导，大大增强了我们学好普通话的信心”。——玉麦乡教育学区教师代表发言“‘京疆情’情比金坚，京疆两地的结对老师们以自己的意志和智慧克服各种困难，在互相学习中共同进步，真正实现了由网络空间的‘面对面、手拉手走向心灵与现实空间的‘肩并肩、心连心’”——巴仁乡教育学区教师代表发言“北京校尉胡同小学老师们的付出令我校全体教师深受感动，我们不仅收获了经验、提升了业务能力，还感受到了浓浓的爱心、收获了真挚的友谊。”——阿克陶县托尔塔依农场学校教师代表发言书法家丁永康先生题写“京疆情”“首都历史悠久，新疆地大物博。两地之间的文化教育交流有着太多可着力的点。”北京语言文字工作协会秘书长胡景旺介绍，扶贫扶智，需要的不仅仅是一次次简单的帮扶，更需要一套能推而广之，行之有效的扶贫模式。“这是国家语言文字推广基地助力扶贫攻坚工作形式的创新之举，亦是语言治理、社会治理的探索之举。”播报君了解到，北京语协作为首批国家语言文字推广基地，在“京疆情”公益活动中发挥了重要力量，将文化发展带入帮扶公益活动中，为中华优秀传统文化的传播以及民族大团结做出努力，为脱贫攻坚做出贡献。模式：多方集结，助力扶贫推普扶贫攻坚工作高效地实施，离不开缜密计划与周密部署。播报君了解到，语协在推普帮扶活动启动之前就行动起来，做了大量工作。“京疆情”手拉手听书平台搭建网络学习平台，开通听书频道，制定“京疆情”推普帮扶公益活动手册……语协还邀请了协会常务理事，书法家丁永康先生书写了“京疆情”书法作品。“京疆情”公益活动手册北京语言文字工作协会，是怎样凝聚各方资源，精准、高效实现对口扶贫的呢？播报君了解到，在扶贫推进过程中，语协从各学校的反馈中适时调整帮扶方式，以更为丰富多样的形式、更为迅速稳健的步伐把扶贫工作做深、做实。学校、教师、企业，北京语言文字工作协会在本次公益活动中，作为社会团体，积极主动地发挥桥梁纽带作用，联系动员教育界、语言文化界、语言企业界各方资源，合力对接新疆阿克陶推普帮扶需求。——北京语言文字工作协会会长 李艳北京教师们在对语言环境迥异的大家庭成员进行授课的同时，也对如何有效推广普通话教育问题进行了深入研究，并为此制作了很多微课，例如：学说文化绕口令、国庆诗朗诵交流、教师节话题沟通、同诵一首诗、同唱一首歌、同赞抗疫英雄等内容。此次“京疆情”推普帮扶公益活动的内容已经由单纯的普通话学习辅导，延伸到了语文课的教学交流，语言文化及文学作品的阅读与交流。讯飞：八千里路“云知道”讯飞听见，让边疆老师们听见遥远的关怀。今年的7月1日，迎来中国共产党建党99周年。在这个具有特别意义的纪念日，首都北京连线了帕米尔高原东麓。科大讯飞教育事业群汪张龙副总裁出席了线上会议，京疆两地近300位代表克服了新冠疫情带来的困难，使用“讯飞听见”平台，第一次在线共同见证了“京疆情”推普帮扶公益活动启动仪式。捐赠：7000余册书籍助力推普语协副秘书长白焱指导书籍捐赠工作“学校是推广普通话的主阵地，教师是推广普通话的主力军。”得知新疆老师需要语言文字能力提升的相关书籍后，语协迅速反应，从书籍挑选到货物调配，再到发货装车，仅用了3天时间。来自阿克陶县的捐赠证书推普帮扶期间，北京语言文字工作协会向新疆阿克陶县捐赠了7000余册推普书籍，帮助阿克陶的教师们提升国家通用语言文字应用能力。语协工作人员在清点书目后期，北京语言文字工作协会还向阿克陶县教育局和 66 所小学捐赠了成语扑克、汉字棋等语言文字教学用品。从物质上丰富了语言文字的学习形式。学校教师：收获精神成长新疆老师是这次活动的受益者，播报君在后台收到了很多新疆老师们发自内心的感激，北京的老师们，准备好了吗？精神回馈请查收！“收获了精神上的成长！”在不少北京推普帮扶老师眼中，这样的付出也是相当有意义的一次教学体验！一次生动的爱国主义教育体验活动；一次文化沟通的近距离交流；一次体现首都优质教育质量的展示机会；一次民族大团结的实践活动；一次语言文化教育的挑战 。……下面，播报君就带您去听听几位校长、教师代表们对参与此次公益扶贫活动的所思所想。北京市第一六六中学附属校尉胡同小学首都历史悠久，是政治文化中心。新疆地大物博，民族文化交融。两地之间的文化教育，师生交流共同成长势在必行。自疫情开始以来，教师们虽然居家办公，但都坚守在自己的岗位上，从最初通过微信进行联络，到后来通过网络视频的形式在云中相见，各自努力学习，展示教学研究成果，大家都在为承载中华优秀文化的语言文字规范化的传播工作贡献着自己的力量。——北京市第一六六中学附属校尉胡同小学书记兼执行校长 程洪仲夏之初，我非常有幸的在学校领导的鼓励下，参加了北京语言文字协会组织的“京疆情”手拉手共同学习普通话的活动，在此次活动中我不仅帮助了新疆的小伙伴共同进步，还帮助学校助力老师们和新疆伙伴们一起进行普通话交流活动，活动中收获满满，基于语言文化的交流为民族团结做贡献，我也有小小的骄傲和自豪。学习中增进了彼此的友谊，愿京疆教师情谊长存。——北京市第一六六中学附属校尉胡同小学 赵号娟北京市西城区实验小学我校自建校以来始终坚持以雷锋精神建校育人，用雷锋精神文化引领师生的生命成长。在与新疆阿克陶县两所学校的对接中，我校19名语文教师本着“服务他人 悦纳自己”的志愿服务精神，利用休息时间，与29名新疆老师开展了丰富交流，助力新疆教师提升普通话的水平。虽然相隔千里，我们以普通话作为分享与交流的纽带，在服务新疆教师的同时，教师自身的语言运用能力也得到锻炼。新疆教师虚心的学习态度，严谨的治学精神，更让我们感受到服务他人的快乐。我们将继续传承雷锋精神，手拉手谱写京疆情，心连心讲好中国话。——北京市西城区实验小学校长 耿洁北京市东城区安外三条小学云端推普，共学互促。此次安外三条小学28位语文教师参与“京疆情”推普帮扶公益活动，与阿克陶县银杏小学的老师们成为了教育伙伴和知心朋友。在锻炼自己成为新疆老师普通话学习引领者的过程中，加强了自身对语言文字的学习，提升了对祖国语言文化博大精深与丰富内涵的认识，增强了责任感。教师们积极运用现代信息技术辅助线上学习交流，如：腾讯会议、畅言普通话App等实现与新疆教师的实时沟通，两地教师通过深度的文化交流，愈发感受到普通话对于一名教育工作者的重要性，更激发了教师们对祖国的热爱，对中华文化的自信。——北京市东城区安外三条小学书记兼校长 卞之慧在“京疆情”的活动中，和新疆老师在一起用真心、用真情共同成长。我们一起对朗诵，课程的共同研究使自身的文学素养都得到了提升，共阅读使我们增长了见识、丰富和完善了自身的知识结构，开拓了视野。在录制《花牛歌》这一课的时候，经过反复的研磨，对文本的理解更加深入。更重要的是当我们将这些浸润于内心的文化传播给自己学生的时候，更有利于学生形成民族认同感。感谢推普平台能够让我们结识这么优秀的老师，这是一种缘分，也是一份责任，相信在不断的交流和沟通中，我们都会更上一层楼。——北京市东城区安外三条小学 马杨天冷方觉冬已至，不知秋去已多时。银杏似金铺满地，千里传情语先至。语言让我们联结，沟通让我们共情。2020年令我最惊喜的收获就是让我有幸能参加“京疆情”活动，并结交、认识了两位远在四千多公里外的新疆阿克陶县银杏小学老师阿依布比和赵丹丹。在我们的日常交流中，有生活中的普通话、课本中的文字、优质课中的精彩片段……从专业内容的交流到日常生活的点滴分享，从说名字的由来到疫情期间的互相问候，从 “面肺子”到“烧炕”，我们通过每次的交流来发现读音的正确、朗诵的技巧以及轻声和儿化音的区别。我们用话语当纽带，把“京疆情”传到千里之外。共同携手，推广普通话，我们一直在路上！——北京市东城区安外三条小学 张柳推普帮扶学校结对表“京疆情”公益活动目前已进行了半年时间，通过语协这一平台，链接了近150家单位，共约3500余位老师。“一帮一”“一帮二”形式的结对共达成1000余组。北京帮扶团队不仅对全面提升新疆阿克陶县小学教育教学质量起到了重要作用，对在祖国边疆地区推广普通话而言，更是让我们的普通话扎根学校、深入社会，意义重大，影响深远。让我们为参与奉献的每一个单位，每一所学校，每一位老师点赞吧！最后，播报君要送上一个喜讯，在此次“京疆情”公益活动中，北京语言文字工作协会在学校前期提交推普攻坚工作总结材料的基础上，先行推选出17所学校成为“京疆情”推普扶贫优秀学校（第一批）。更多的“京疆情”推普攻坚公益活动参与学校，播报君期待你们的精彩呈现哦！“京疆情”推普扶贫攻坚优秀学校名单（第一批）北京市朝阳区芳草地国际学校北京市第一六六中学附属校尉胡同小学北京市广渠门中学附属花市小学北京市东城区黑芝麻胡同小学北京市东城区安外三条小学北京市西城区实验小学北京市第十八中附属实验小学北京市丰台区西罗园第六小学北京小学大兴分校亦庄学校北京市大兴区第七小学北京亦庄实验小学北京市大兴区孙村学校北京市昌平区七里渠中心小学北京市昌平区昌盛园小学北京市史家小学通州分校北京教育科学研究院通州第一实验小学北京市通州区潞河中学附属学校小伙伴们快来围观与助力吧！为这些学校投上你宝贵的一票！特别策划：2020·跨越2020，注定是不平凡的一年！2020年，我们经历了突如其来的疫情之痛，我们也在共克时艰中体会到了温暖和力量！2020年，是我国脱贫攻坚决战之年，是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年。2020年，更是实现第一个百年目标的决胜之年！当百年梦想照进现实，当“公平、优质、创新、开放”成为首都教育人的追求，注定不平凡的2020年，变得充满希望。首都教育人，同心同德打赢脱贫攻坚战；他们，积极投身新时代的教育评价综合改革实践；破除“唯分数论”，完善立德树人体制机制，创新德智体美劳过程性评价办法，为我们培养具有担当精神、胜任民族复兴大任的时代新人指引了方向。为了办好人民满意的教育，实现全社会共同的教育愿景。2020，首都教育人正一步一步实现着跨越。北京教育播报团队将围绕“首都教师帮扶边疆教师推广普通话脱贫攻坚”、“与‘十三五’同行！晒晒学校的自画像”、“体育美育改革，一起‘动’起来 一起‘美’起来”、“学校劳动教育新风貌”这四个鲜活的主题，追随首都教育人跨越的脚步，见证首都教育的发展历程。策划 | 北京教育播报团队资料 | 由学校提供记者 | 何文洁编辑 | 何文洁 主编 | 雷 玲