北京教育科技研究院

2020年07月09日上午10:00，私域（杭州）文化传媒有限公司与北京智慧中校教育科技研究院战略合作框架协议签约授牌仪式在下沙文化中心举行。双方代表现场签署战略合作框架协议书（农业农村部）中国合作经济学会农村合作经济技术专业委员会常务副主任、北京智慧中校教育科技研究院顾问周益散先生与私域（杭州）文化传媒有限公司董事长王智俊先生出席本次签约仪式，并代表合作双方现场签署了战略合作框架协议书。签约仪式后，私域文化传媒董事长王智俊先生接受了《乡村振兴战略培训基地》、《北京智慧中校教育科技研究院杭州分院》授牌，这标志着双方将全面深化合作，在全国范围内开展乡村振兴战略培训、网红直播培训等业务，共同打造乡村振兴战略培训基地，全力培养、建设各地区本土直播电商人才队伍，发展直播电商、短视频等事业，助推乡村振兴。（农业农村部）中国合作经济学会 北京智慧中校教育科技研究院 乡村振兴战略培训基地授牌授人以鱼，不如授人以渔乡村振兴讲堂成功实践案例今年两会，全国人大代表、衢州市委书记徐文光表示，打造全国村播基地，为农民增收。让农民就近就业创业， 农民变主播，手机变农具，直播变农活，数据变农资。衢州柯城区万田乡乡村振兴中心讲堂曾是柯城区一处闲置的农贸市场，现如今通过改造提升蜕变为村播学院，实现了软硬件设施上的因地制宜、有机融合。半年内，该讲堂为3000多名农民主播提供了培训。现在，衢州已经涌现出“多肉小王子”“不老神”“面条掌柜”等网红农民主播。开化县池淮镇阿土伯乡村振兴综合体，自打造以来，共开展活动10场，培训8场，其中包括直播带货、池淮镇“党建引领，脱贫攻坚”行动擂台赛、首届开化青年网红大赛决赛、小甜枣种植技术课程培训等。已参与培训农民2500人次，推荐就业500人，自主创业（园区农场、电子商务）50人次。事实证明，推动乡村振兴战略培训基地建设，把原先分散的政策、资金、人才等资源集聚起来，与乡村发展需求进行有效对接，探索这条“讲堂+互联网+产业发展”相结合的农民致富新路子是完全可行的。结合当前直播电商新经济高速增长的趋势与乡村振兴战略发展，私域商学院与北京智慧中校教育科技研究院签署了战略合作框架协议，双方通过打造乡村振兴战略培训基地这一有效载体，引进优质讲师，广泛发动不同层次、不同行业人员，综合运用理论授课、现场教学、直播电商培训、乡村振兴实践等多种方式，全方位组织开展乡村振兴战略培训。旨在通过系统性地培训学习，培育、凝聚一批兼备优秀职业素养的乡村振兴人才队伍，为新兴产业提供人才力量，助推创新产业更好发展。

5月15日，北京教育科学研究院教育发展研究中心主任郭秀晶、副主任刘熙、副主任高兵一行13人来我校调研民办高等教育发展。学校党委书记金秋萍，校领导陈鹏飞、闵光泰、张凯，高教研究所所长阙明坤，教务处副处长邹山花参加调研座谈。北京教育科学研究院教育发展研究中心主任郭秀晶一行参观了学校大学生创新创业中心、工科实验大楼等，肯定了学校校企合作、产教融合的应用型人才培养模式。在座谈会上，北京教育科学研究院教育发展研究中心主任郭秀晶研究员介绍了北京教育科学研究院教育发展研究中心发展历程，以及此次调研交流活动的目的。北京教育科学研究院教育发展研究中心是北京教育科学研究院从事教育宏观决策研究的职能机构，是重要的教育智库，主要为北京市教育改革与发展重大决策提供决策咨询与建议；进行北京宏观教育发展战略研究与规划研究；开展教育现代化理论与实践研究；会同有关部门开展构建首都终身教育体系与学习化社会建设研究；开展国内外教育发展战略与规划的比较研究。郭主任表示，此次来太湖学院调研，希望就学校人才培养模式、民办教育新法新政出台以后学校的发展思路等进行交流探讨。学校顾问、组织人事处处长闵光泰重点介绍了学校办学理念和办学定位。学校前身是2002年7月经教育部批准建立的江南大学太湖学院；2011年4月经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校。2015年教育部、发改委、财政部联合下发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，太湖学院积极贯彻，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，学校坚持需求导向、创新引领、改革动力，坚持“地方性、应用型、特色化”办学定位，实施“转型发展、内涵发展、特色发展”三大战略。副校长陈鹏飞介绍了学校产教融合、校企合作情况。他说学校围绕人才培养定位开展产教融合、校企合作，构建了在校内，以学校为主导，以学院为主体，以专业为基础；在校外，以行业为依托，以产业为载体，以企业为核心的校企合作模式。学校将实习实训基地、工程实践基地、协同创新基地这三类校外基地建设作为重要抓手，释放产教融合、校企合作活力；积极推进智库建设，优化教师队伍结构；优选中兴通讯、罗克韦尔等标杆企业作为合作伙伴，进一步提升校企合作水平。学校顾问、评估办主任张凯在座谈中强调学校围绕无锡和苏南经济社会发展设置专业，形成智能制造、智能建筑、物联网应用、现代生产性服务业、文化创意和健康护理等六大特色专业群，积极为地方经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。 教务处副处长邹山花介绍了学校人才培养方案，学校在人才培养方案中坚持立德树人、素质领先，坚持“本科水平、一专多能” 人才培养规格，突出学生实践应用能力培养。高教研究所所长阙明坤从江苏省民办教育发展规模、支持政策、落实办学自主权等方面介绍了江苏省民办教育发展情况。近年来江苏省民办教育取得长足发展，但仍存在大而不强、特而不优、优而不多，竞争加剧、优势减弱、运转困难等问题。他指出，江苏是“民办教育大省”，但还不是“民办教育强省”，需要进一步加大公共财政支持力度，加强教师队伍培养培训，实现由“以量谋大”到“以质图强”的战略转变。党委书记金秋萍代表学校向北京教育科学研究院教育发展研究中心主任郭秀晶一行的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校基本情况。学校实行理事会领导下的校长负责制，构建“理事会领导、校长行政、党委保证、教授治学、民主管理”的现代民办大学制度。学校加强党的领导和建设，党委充分发挥政治核心作用，实行校党委与行政双向进入、交叉任职，每周召开党政联席会讨论审议学校重大事项。她说，江苏省每4名大学生中就有1名在民办高校就读，民办高校增强了教育改革的活力，希望政府部门加强对民办高校的重视和支持力度，加大对民办高校的扶持力度，为民办高校创造良好的外部环境。（党委宣传部）

导 读北京大学博雅教育科技研究院、中国传媒大学凤凰学院师资培训、常青藤中戏考研……这些看起来“高大上”的组织和培训，真是名校办的吗？据记者调查发现，由于美誉度高、资源丰富，名校的品牌时常被一些教育机构强行“傍”上。这些机构通过冒用校名、谎称合作、刻意误导等方式进行虚假宣传，招生牟利。1机构“傍名校”办学、办班、办比赛5月初，一些家长和学生惊讶地发现，他们积极参与的由所谓“中国传媒大学北广在线”举办的青少年语言大赛、语言测评、合作加盟授权等活动，竟是一场骗局。中国传媒大学官网发布“严正声明”，称社会上一些企业未经许可，擅自发布该项活动，严重误导社会大众，损害了中国传媒大学的声誉。检索中国传媒大学官网，发现类似声明近年来已发布多次。当前，“傍名校”情况在教育培训领域多有发生。有的“傍名校”办学，有的借名校之名举办各类考试辅导班和非学历教育。据了解，中国政法大学2019年研究生招生期间，有人以该校名义在网上发布“2019年同等学历硕士学位研究生招生简章”，并向每位报名者收取近10万元费用。实际上，汇款账户名为北京华语时代教育咨询有限公司，和中国政法大学没有任何关系，该公司行为涉嫌诈骗。网上一家名为“常青藤中戏考研”的培训机构宣称是专门针对中央戏剧学院硕士研究生入学考试进行的课外辅导，其所展示的师资人员也都标注来自中戏。记者向中央戏剧学院询问，工作人员否认该机构与学院有任何官方合作合办关系，并告诉记者，已收到多起关于该机构的咨询与投诉。据北京大学督查室介绍，他们发现不少以北大名义在各地办附中、附小、幼儿园以及非学历教育培训班、夏令营、教育基地或联合培养授权挂牌的侵权情况。从2017年至今，核查相关侵权事件31件，涉及40余家公司。相关侵权网站、微信公众号等达200余个。相关负责人称，现在还存在数量巨大的侵害北京大学商标及名誉权利的网站、微信公众号等。2揭“傍名校”四大套路记者调查了解到，“傍名牌”行为大致存在以下几种套路：——冒用校名作为商标、商号。记者发现，截至5月10日，江西新余、赣州、抚州和九江等地的中级人民法院，已经受理14起清华大学商标侵权案，涉及多所名称中含有“清华”二字的幼儿园。一家主营业务为口才演讲主持技能培训的企业，注册名称为“北京金色中传文化传播有限公司”，加盟招商广告多次出现“中传朗诵考级”“中传朗诵节”等字样。但据记者查证，该企业与简称“中传”的中国传媒大学并无关联。——假冒名义办学、办班。此前，曾有机构和个人发布《中国政法大学2018年本科、硕士研究生联合培养》信息，并从事相关招生活动。记者调查发现，中国政法大学继续教育学院海外留学教育中心是一家早已被撤销的机构，发布信息的机构和个人都是盗用该学院之名。此外，记者发现，近年来，社会上出现不少以“中国传媒大学凤凰学院”名义开展的青少年研学、师资培训、交流研讨、比赛展演等活动。记者向该校相关部门证实，这些都属于未获正式授权、擅自组织的违法违规行为。——号称拥有名校师资。记者致电“常青藤”中戏考研辅导机构，询问是否为中戏设立的官方考研辅导机构。工作人员答复称，虽与校方没有官方合作，但是其所有师资均为在中戏学习或工作，能够得到中戏内部人士的资源支持。——在校区租场地混淆视听。北京外国语大学工作人员告诉记者，一些培训机构在北外西院租用经营场地，让不少消费者误以为其与北外是合作关系。同类情况也发生在中国政法大学，一位工作人员告诉记者：“有的培训机构租用家属区内的场地，但由于也在校区内，对家长和学生具有很大迷惑性。“3专家建议加强商标保护多所名校负责人向记者表示，“傍名校”行为难查、难禁，且校方没有执法权，维权效果有限。目前，发布公告、举报取缔、司法诉讼是使用最多的三种处理方式。中国社会科学院法学研究所研究员管育鹰表示：已经注册为商标的名校简称，其注册商标专用权受商标法保护，不容侵犯；冒用没有注册为商标，但实践中能判断其唯一指向某名校的简称，此类行为属于反不正当竞争法所指的擅自使用他人有一定影响的企业名称或社会组织名称（包括简称等）、足以引人误认为与他人存在特定联系的混淆行为。被侵犯的权利人可以向市场监督管理部门举报，请求查处，也可以起诉到法院，依据商标法和反不正当竞争法请求对方承担停止侵权、赔偿损失等责任。中国人民大学法学院博士生导师、副教授朱虎认为：按照反不正当竞争法第18条，“傍名校”行为应受到停止违法行为、没收违法商品、罚款以至吊销营业执照的行政处罚。被冒名的学校可依侵权责任法提起诉讼，要求赔偿所遭受损失。管育鹰建议，名校应注意通过注册商标维护学校名誉，一方面防止他人抢注或滥用自己的品牌，另一方面也有利于在遭到侵权时得到法律保护。网 警 提 示1. 学生及家长要注意保护好个人信息，谨防虚假招生承诺。2. 面对所谓名校培训，应按照各大学官网提供的联系方式致电核实。3.所有骗局都围绕一个“钱”字，凡是涉及钱财，一定要高度警惕。4.遭遇招生诈骗，要及时向招生机构和公安机关举报，维护合法权益。

3月31日下午，北京炎培教育科技研究院朱立群院长受邀来宜宾职业技术学院进行了指导交流，并举行了合作座谈会。院党委副书记、院长伍小兵，副院长周黎军，副院长王志刚，教务处处长王赛，发展规划处处长黄天齐，科技处处长刘雪梅，五粮液和食品工程学院院长卢琳，发展规划处副处长曾碧涛参加了座谈会。会议由副院长周黎军主持。会上，伍小兵对北京炎培教育科技研究院院长朱立群的到来表示热烈欢迎，周黎军介绍了学院新校区规划的情况，王志刚就常态化推动学院发展机制、精品课程打造、学生生均经费等方面做了情况交流。相关职能部门和二级学院分别就打造职业教育品牌、学院内涵建设、培育特色项目、产教融合、加强国际合作交流等进行了交流探讨。伍小兵就高水平专业群打造、教学成果奖申报、产教融合实训基地建设、专业群教学资源库建设、示范性职教集团建设等方面提出了合作需求，希望能够以北京炎培教育科技研究院为平台，引入优质资源助力宜宾职业技术学院高质量发展。北京炎培教育科技研究院院长朱立群表示十分感谢学院的邀请，并介绍了炎培教育科技研究院的相关情况。朱立群指出，近几年，宜宾市发展速度很快，是全省唯一的厅市共建“学教研产城”一体化试验区，也是全国首批、西南地区唯一的国家产教融合型试点城市，为宜宾职业技术学院的发展提供了契机；对下一步学院如何实现弯道超车、如何在职业教育发展的关键领域突破进行了相关指导，并就双方初期开展的合作事项提出了建议。会后，朱立群参观考察了宜宾职业技术学院位于三江新区的“宜宾职业技术技能实训中心项目”“宜宾职院与宜宾智威科技公司产教融合项目”，对项目的建设思路和已取得的初步成果给予了充分肯定。

9月24日，2020TIME教育科技大会暨2020中国好教育盛典于上海盛大启幕！本次大会由中国网教育频道与校长邦联合主办。以“疫后重启，育见未来”为主题，汇聚全国1000多家著名教育培训品牌，全方位搭建教育产业链一站式“学习、交流、采购、交易、产品发布、资本对接”平台。大会聚焦教育科技，赋能中国教育培训行业，表彰疫情期间为中国教育事业做出突出贡献的先进人物与机构，值此发展拐点，共迎新生，共面变革。2020年中国好教育盛典聚焦2020年给行业带来的升级与革新，严选教育培训业界的优质教育品牌。评选奖项面向教育培训机构，涵盖k12、素质教育、儿童早教、国际教育、STEM、少儿英语、教培服务等领域，共四大类、近20个奖项。在众多参选机构之中，中青国培（北京）教育科学研究院斩获2020年中国家长信赖教育品牌奖项。（右2为中青国培（北京）教育科学研究院院长王鸿达先生）中青国培教育科学研究院成立于2014年，主要从事教育管理和教育技术的研究机构。目前主要有三大板块，第一个板块是教育研究，以教育科学和教育管理研究为主。现在拥有100多名副高级职称以上的教授、专家团队，主要领域包括教师成长、教育教学技术方面的研究工作。第二大板块是培训板块，主要是面对中、高考学生，还有考研人员的学科辅导，包括全科辅导，挖掘尖子生的学习技巧、学习方法，帮助广大的中、高考生提升学习成绩。另外还有成人教育培训，主要是针对在职人员的晋升学历培训。第三个板块是咨询服务，主要是面对中高考的学生做学业规划、升学指导、学科选科、志愿填报，还有后期的择校等。针对获得2020年中国家长信赖教育品牌奖项的缘由，王院长表示，中青国培教育科学研究院是主打中高考生，包括择校、升学规划的机构，截至目前已为1万多名学生提供学业规划，帮助他们进入理想的大学。中青国培教育科学研究院一直在做良心教育，此次获奖也是源于这么多年家长对我们的信赖。目前，中青国培教育科学研究也在搭建线上线下的平台“中国学业规划网”，主要是针对各个层次的学生进行科学的学业规划。王院长指出，目前中国的学生很少有规划，包括志愿填报、选专业、选学校，都存在一定的盲目性。这也更加坚定了中青国培教育科学研究深耕这块领域的决心，目前也已形成了自己的体系。同时，中青国培教育科学研究还搭建了“中国学业规划师”平台。据统计，全国学业规划师缺口在400万，目前还没有一家真正的培养学业规划师的机构，也缺少行业标准。所以，中青国培教育研究院需要以一个学术标准，来制定学业规划师的职业资格证书。针对中小学教师、班主任，还有大学的辅导员及教育培训机构提供专业的学业规划师培训。以此来帮助更多的中国学生获得科学的学业规划。教育乃民生之本，强国之基，承载着中国的现在和未来。由中国网教育频道与校长邦联合主办的2020年中国好教育盛典致力于推动行业发展，用荣誉记录教培行业发展，让更多的教培机构、教育人在发展道路上凝心聚力、砥砺前行，闯出一条适合机构发展的创新之路。启事在教诲，成事在榜样。教育事业道阻且长，以榜样引领未来，激发前行的力量。

成立研究院的要求研究院注册、注册研究院、研究院变更转让研究院、医学研究院转让、信息技术研究院转让教育科技研究院转让、农业研究院转让、生物研究院变更北京研究院现在已经停办状态，北京部分地区禁止修改研究院字号和迁地址。我公司有渠道有能力可以帮您更改字号以及把地址迁到你想经营的区域等。研究院供您参考。1；北京XX信息技术研究院 地址；海淀2；北京XX医学研究院 地址；朝阳3；北京XX教育科技研究院 地址；海淀4；北京XX医药技术研究院 地址；大兴5；北京XX农业研究院 地址；西城6；北京XX生物研究院 地址；丰台7；北京XX工程研究院 地址；东城以上研究院都是真实有效 法人配合变更 同区跨区变更均可操作，研究院名称可以更改经营范围可以新添加，集体所有制研究院一次性变更法人和股东股份.如果不想收购别人的那就只能是注册一家以有限公司结尾的例如：北京某某中医研究院有限公司。注册研究院有限公司有哪些好处？1、价格低，注册一个研究院有限公司价格比收购一个研究院要低很多。2、可以任意选择股东，不管是自然人还是法人股都没有问题。3、经营范围等同研究院，日常经营并不会有任何影响。

2012年，丰台区教委与北京教育科学研究院共同创办，成立北京教育科学研究院丰台实验小学。学校坐落于宋家庄家园小区，占地面积为11922平方米，建筑面积为6753平方米。现有六个年级23个班649名学生；教师65人，其中市区骨干教师13人，研究生6人。北京教育科学研究院成立了“丰台实验小学发展指导委员会”,引导学校走内涵发展之路。学校以“团队支持型发展”为核心策略，致力于打造以“每一个都重要”办学理念为灵魂的“欢学园”，为普通小区中的“欢宝们”提供不普通的教育。在欢学园中，孩子们能够充分体验自己的童年生活，积累有利于终身发展的规划能力、沟通能力、学习能力和会使用适切工具的能力，为其幸福人生掀开第一篇章。有动力、有能力、有方法、有活力是围绕在“欢学园”孩子身边的主旋律。“自立出智慧，助人显仁德”的校训浸润于每一名师生的心中，让“欢学园”成为一个总有同伴牵手的地方！踏进“欢学园”，每走一步都会留下惊讶、惊异和惊叹！课堂——让每名学生站在中央。“绽放课堂”教学模式为孩子们提供了成长的空间，尤其是在引入美国八大思维图和新西兰“友善用脑”思维导图后，改变了学生的学习方式和思维方式。通过开展思维图读书感受、思维图规划、思维图研究成果、思维图假期安排等一系列活动，教科院实验小学的学生正在将思维图的学习方式变成一种生活习惯、学习习惯、思考习惯。课程——让每个孩子都有选择权。“绽放课程”为学生提供丰富的“营养”，尤其是“动力课程”、“体育大课间游戏课程”、“国学经典诵读课程”、“绘本课程”、“‘学科+’综合实践活动课程”、“STEM课程”更是为学生提供了全面而有个性的发展平台。培训——让每位教师成为用脑工作的善行者。“团队支持型发展”的教师团队的建立，数学特级教师吴正宪工作站、语文特级教师张立军工作站、美术特级教师杨广鑫工作站的成立，让老师们成为“自立出智慧，助人显仁德”的受益者。活动——让每个孩子成为主角。欢宝美德银行、英语戏剧节、科考探索营、欢宝诚信月历、声音Level自主管理、争做“三好人”等活动，成为孩子们展示自我管理的舞台。孩子们在欢之声管乐团、欢之声合唱团、欢之声双排键团、舞韵舞蹈社团、机器人社团、创意木工社团、足球社团、网球社团等等团中受到大师近距离指导，尽情沉醉其中，特长得到发展。硬件——让每个孩子享受高贵的生活。欢学园“楼外气韵灵动，楼内经典雅致”。主题楼道整体设计，欢宝绘本长廊、古韵京味长廊、科技创新长廊、艺术畅想长廊成为楼内的一道道风景。楼外古诗大道浸润传统、地理园中浓缩景观、体育文化呈环形带，欢宝们在人境互动中获得成长的体验。学校建校时间虽短，但在北京教科院和丰台教委的正确领导与大力支持下，教育教学质量逐年提高，社会声望日益提升。先后被评为北京市校园文化示范学校、北京市课程先进校、北京市科研先进校、北京市综合实践活动特色学校、北京市京城教改创新领军小学、最具幸福感小学、丰台区全面实施素质教育优质学校、丰台区青少年涉台教育基地校、丰台区艺术教育特色学校、丰台区足球特色学校……同时，师生代表参加北京电视台“非常向上”栏目，讲述“百姓身边的好学校”；“欢之声”合唱团走上了国家大剧院的舞台。这里是学园，更是乐园。一所富含儿童特质的学校，一所儿童站在中央的学校，一所老百姓满意的精品学校正在崛起！

2019年10月29日下午，游学知（北京）控股有限公司与国培京师教育科学研究院在西城区德外大街合生财富广场会议室举行学术战略合作签约仪式。签字仪式前，北京国培京师教育科学研究院对外合作中心专家组一行4人走进游学知（北京）控股有限公司，开展研学实地调研和研讨交流交流。专家组一行首先参观游学知的办公场所，走访研学课程开发部门；办公区宽敞明亮、员工工作热情高涨，都让专家们感受了游学知公司的活力和对于研学事业真挚的热爱。研讨交流中，游学知客户总监黄萍女士详细介绍了游学知发展历程和研学业务板块。目前，游学知已经开发了的国内国际研学，共计12门课程体系，包括非遗、红色研学等热门主题。2018年合作学校达到100所，服务学生近200万人次。游学知技术总监史立刚又介绍了集团的在线平台业务。他表示，游学知将把大数据、人工智能、区块链等技术与研学相结合，打造线上平台，服务众多加盟合作的研学机构，让整个研学过程变得更加高效、透明、可评价，也让广大学校和家长更好的去甄别、选择优秀的研学机构和高质量的研学课程。游学知课程研发总监杨杰女士就游学知的课程研发体系做了详细的介绍。杨杰表示，文化研学、科技研学和红色研学等领域内设计课程需要创新理念，还要结合研学项目实操案例经验，不断开发出更丰富，更合适孩子提升综合素养的研学课程。注重课内课外知识的串联及跨学科融合，执行过程中坚持安全和课程质量为本，始终不忘初心，坚持以高质量的服务赢得学校、家长和孩子的青睐。北京国培京师教育研究院对外合作中心研学专家陈晓露教授从理论高度阐述了研学与其它不同教育形态之间的区别和边界，肯定了游学知在研学课程设计和项目落地执行过程中体现出来的研究性学习的理念。陈露晓教授指出，研学是教育形态的综合体，任何一个研学景点都值得从不同方面，不同角度进行深入挖掘，真正实现通过研学来达到提升学生的综合素质和核心素养，培养孩子对于学习的热情，唤醒孩子成长的内在动力。游学知（北京）控股有限公司CEO观新老师向专家们介绍了集团对于海洋研学的设想和业务规划，并且希望邀请国培京师教育科学研究院一起联合成立课题组，整合国内优秀的海洋研究专家、学者以及教育从业人士，共同推动国内海洋研学的发展和行业标准的建立。国培京师对外合作中心副主任，研学项目负责人陈杰先生表示，国培京师研学项目作为第三方学术平台，主要是凝聚研学专家，开展研学学术研究，为研学机构提供智力支持，为中小学提供研学师资培训，对研学产品提供评估依据，为各研学机构和中小学搭建互动交流平台。陈杰表示，作为项目负责人，将积极推进双方的合作不断深化和升级。同时，通过开展研学学术沙龙、研讨会、学术论坛、师资培训、课题研究以及课程开发指导等形式，为各研学机构和中小学提供学术服务。共同推进研学事业的发展。基于双方达成的共识，游学知（北京）控股有限公司客户总监黄萍女士与北京国培京师教育科学研究院对外合作中心主任程文勤女士代表双方签署《研学项目框架合作意向协议书》。

人民网北京11月29日电(孙竞)北京师范大学科学教育研究院在27日北师大宣布成立。北京师范大学科学教育研究院长郑永和表示，研究院将建设成为一个开放合作的国际化平台，以科学素养提升为导向，采用数据驱动的研究范式，促进跨学科、跨领域的融合发展，打造全口径、全学段、合科与分科相互协调的科学教育，推动科技创新向教育转化。27日下午，北京师范大学首届科学教育论坛暨科学教育研究院合作共建签约仪式在京师大厦举行。中国科学院院士、北京师范大学科学教育研究院名誉院长杨玉良通过视频向研究院的成立表示祝贺。他指出，科学教育应面向国家发展和科技进步的需要，引导青少年树立正确的自然观，使其具有科学思维和科学精神。他建议科学教育研究院通过中外文化的比较，确立中国科学教育发展战略；将教育学研究成果与学科教育相结合，寻找科学教育的核心要点；在深入研究科学教育规律的基础上，培养优秀科学教师。他希望，北师大科学教育研究院能够为中国未来的科学教育做出重要贡献，成为中国科学教育发展史上的里程碑。中国科学院院士、北京师范大学科学教育研究院科学顾问杨学明认为，科技强国建设有赖于顶尖的科技创新人才，创新人才培养有赖于高质量的科学教育，而高质量的科学教育有赖于高水平的科学教育研究。研究院的成立为科技创新成果向教育的转化搭建了平台，将会有更多科学家从科技创新成果中提炼出能用于基础教育的新知识、新方法和新素材，助力科学教育发展和创新型人才培养。国家自然科学基金委员会副主任高瑞平谈到，直接面向青少年的科学教育对提升公众科学素质，实现经济社会可持续发展具有基础性、先导性、全局性的重要作用。深入发展科学教育不仅有助于探索培养优秀科技创新人才的内在规律，助力科技人才队伍建设，同时也有利于厘清科学教育学科体系的发展路径，推动教育教学系统改革。北京师范大学教育学部部长朱旭东指出，科学教育是一项基于人、为了人的发展的教育性活动，深受社会关注并凝聚了广泛共识。北师大科学教育研究院的成立恰逢其时，它将以北京师范大学已经形成和正在发展的学科优势教育资源为依托，充分汇集多方教育专家的智慧和科研成果，促进学科与跨学科研究融合，产出高层次研究成果，完善体系，为繁荣我国科学教育事业作出新的贡献。与会专家还就“国际科学教育发展前沿与趋势”“科技创新成果向教育转化的发展前景”“我国科学教育研究与实践面临的挑战”等问题展开了深入研讨。