北京教研

在学而思的课堂上，常见的情形是：十多个孩子坐在前排，在老师与课件的引导下，开动脑力，历经一场思维拓展与探索之旅。教室后方坐着学生们的家长，大都聚精会神，在关注老师和自己孩子表现的同时，也不时能从课堂上学到些教育“秘籍”。16年前，学而思只是北京市海淀区知春路上知音商务楼里一个打着“小而美”旗号的培训班。截至2019年2月底，学而思在北京有50个左右的教学点，在全国56个城市开设了500多个教学中心，每年全国有数以百万计的学生报名听课。但无论扩张到多大规模，小班教学、开放课堂，都是学而思一直坚持的传统。2010年，学而思成为国内首家赴美上市的中小学教育培训机构。2013年，学而思将集团名称正式更名为好未来。如今的学而思，已不仅仅是一家教育培训公司。学而思的教研采用的是“大后台，小前台”的教研管理模式——在总部设立各科研究院，针对全国主流教材和大纲进行教学内容的系统、深度的钻研和建设，以及建设、支持、迭代ICS教学系统。 学而思的课堂每个班只有15个人，这意味着老师能给学生更高的关注度。当年创办学而思的时候，张邦鑫为了保证辅导效果，将他收的第一批20个学生分成两个班，这种小班制的发展模式延续至今。学而思还有着特有的开放课堂，让家长旁听，此外，不满意随时退费的制度也令学而思一举赢得了家长群的口碑。经过多年努力，学而思建立了家长帮和e学网等国内知名的家长交流社区，并在其中潜移默化地灌输自己的教育理念，如尖子生同样需要培优教育以保持优秀，而学而思恰恰由于其奥数起家的良好基础能够做好理科培优教育等。通过这些网络平台，学而思成功在家长和学生心中树立起了培优学习的理念。在学而思出现以前，中国大陆的 K12 课外辅导以补差为主。学而思的出现为市场创造了增量，而非简单地抢夺存量。有了需求之后，学而思通过举办选拔考试 " 掐尖 "，招收的所有学生均需要经过入学考试，通过考试成绩编入超常班、A 级班、B 级班、C 级班等不同级别的班级。入学考试和分级教学本身就能够吸引尖子生入读，使之相信自己能够在学而思接收到符合自身水平的教育。通过这种方式，学而思牢牢地抓住了各个城市最优秀的一部分学生，而这部分学生恰恰也是最容易在中高考中考出好成绩的。于是可以看到，学而思学员每年的中高考成绩都十分辉煌。这些尖子学员进一步成为噱头，吸引了包括尖子生和后进生在内的各类学生蜂拥而至，形成招生的良性循环。而做好教研一直以来都是学而思发力的重点，学而思都将教研看作整个教学环节的魂，将之视为无论是师训，还是上课的根。实际上，学而思做教研最早是为了解决每个老师讲课风格、讲义及进度不同的问题。季云英记得，最初讲课时，有的老师能一节课讲6道题，有的老师能讲十多道题。在张邦鑫看来，如果教学不是基于标准化的个性化，不是保障质量的个性化，那就是伪个性化。于是，学而思创始人带着老师们摸索，每位老师负责一个年级的几章讲义，写完后统一汇总审定，送去印刷。每学期开课前，知音楼办公室就像快递分拣仓。最早的讲义是黑白的，很多老师周一到周五编讲义、备课，周五晚上和周六日继续上课。在学而思的教学体系中，教研只是一环，ITS系统能对课堂上教师的课件使用情况做全面追踪，教师也会在每周给出反馈，教研和课堂教学间形成闭环。在课程框架的最初设计中，教研和师训的教师要共同参与，之后，教研老师确定课程内容，具体课件的制作过程中，动画等后期小伙伴需要加入。在好未来，目前，有着5000名左右的内容与技术研发人员。今年3月的一次采访中，张邦鑫表示，今年好未来研发费用将接近20亿，近几年来，费用以每年50％的幅度增长。除了打造自身，学而思还向北京等地的多所公办学校提供互动课件、微课，输出双师教学，参与到其课程研发中。在张邦鑫的理念中，好未来不再仅仅是一家培训机构，而是一家用科技推动教育进步的公司。他的期待，是在科技赋能的前提下，让学而思成为“能力提升”的代名词，在保证学生身心健康的前提下，培养使其受益一生的能力。参考资料：[1]课外培训机构教学教研管理方法探索[J]. 杨白. 科教文汇(中旬刊). 2019(12)zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-ecation-article-collects_thesis/0201274754423.html[2]学校教研组织与制度的变革:兼顾技术环境与制度环境的改善[J]. 郑玉飞.教育学报 . 2014(06)zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-ecational-studies_thesis/020127502288.html[3]论以专业服务理念完善教研组织架构[J]. 秦磊.教育研究 . 2013(04)zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_ecational-research_thesis/0201221589274.html需要查询更多教研类别期刊指导文献，可登录掌桥科研【一站式科研服务平台】zhangqiaokeyan.com/LBJH-hjy-2020071901搜索相关资讯，一手教研资料尽在掌握。

本网讯（通讯员：许丽娟 邓 娜）秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。金秋十月，硕果累累。2020年10月23日，永兴县小学英语学科工作室在领衔人邓娜老师的带领下，全县177名小学英语教师齐聚北京育英永兴五星实验学校，开展了一场别具生面的小学英语教学研讨活动。本次活动旨在实现资源共享最大化，充分发挥小学英语学科工作室引领和示范作用，加强骨干教师队伍建设，培养中青年骨干教师，促使其专业发展，并提升我县小学英语教师队伍的专业水平，提高我县小学英语教学质量。教研活动由示范课、讨论交流、微讲座和答疑解惑、核心成员评课5个环节组成。整场活动由温婉典雅、口齿伶俐的小学英语名师工作室成员李宜家老师主持。永兴县教育局陈小意副局长也在百忙之中莅临活动现场，表示了对工作室成员的关心，并建议所有成员要踊跃参加工作室的活动，表示工作室就如咱们小学英语老师的大宝藏，大家随时可以从工作室中获取必要的资源，同时也对工作室的核心成员提出了更高的要求，真正起到模范带头作用。活动伊始，由工作室三位核心成员给大家带来不同年级不同课型的精彩展现。胜利小学李娜老师，她的课堂教学设计新颖独特，教师亲和力强，师生配合默契，游戏环节孩子们热情高涨，充分调动了孩子们学习积极性，整堂课孩子们的眼睛都不舍得从李老师身上移开。接着为我们呈现精彩课堂的是激情澎湃，活力四射的刘丽老师。她有着超强的课堂驾驭能力，她对多媒体资源进行了高度整合，她的授课过程中设计了游戏，歌曲，课堂气氛活跃，学生参与度很高。新授课部分将新知识融入语境中，更有益于学生掌握和运用。最后一节课是有着“人美歌甜”的罗蔚老师执教的语音课，她的自身素质过硬，教学功底相当扎实，专业性很强。本节课最大的亮点是音乐教学法，不同的环节设计不同节奏的音乐，给孩子们和听课的老师们带来了一场视觉和听觉上的盛宴。课后在场来自永兴近30所学校的老师都一一派代表发表自己意见和疑惑，老师们积极踊跃举手发言，大家各抒己见，细致入微地对内容的设计、教学方法、教具的使用、板书、学生评价等很多方面进行了激烈的讨论，这样研讨为老师们搭建了学习和互相促进的平台。下午由小学英语学科工作室领衔人五星学校邓娜老师带来《我的小学英语课》微讲座。她别致的开场互动环节引人入胜，接着她把一节课分成了SixSteps:Warming up、Presentation、Practice、Consolidation、Summary、Homework。结合每个步骤的案例，让老师们不但从理论且实践过程中得到收获。接着 ，她又从课程评价、课后反思、作业批改等方面非常系统的进行教授，毫无保留地把自己在教学中的经验拿出来和大家分享，深入浅出，让在场的老师们听得如痴如醉，醍醐灌顶，特别是刚站上讲台的年轻教师真正得到了启发，原来英语课可以这样上，真是“听君一席话，胜读十年书”。最后由碧水小学李娟老师、马田井岗学校的李宜家老师、朝阳实验小学的曹秀云老师对示范课进行了专业的点评，她们分别从教学目的、教学重难点、教材的处理、学情分析进行了深入的评析，并提出了专业性的指导建议。夕阳西下，永兴县小学英语学科工作室第一轮线下教研活动圆满结束，老师们带着满满的收获依依惜别，一天的学习虽短暂却充实，干货满满，参培老师意犹未尽，受益匪浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要脚踏实地，不负此生，让我们小英人在小学英语教学道路上走得更稳，走得更远。【来源：永兴县教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

滨州日报/滨州网讯4月18日，滨州市教科院教研员和滨州市名师工作室主持人一行47人远赴北京，参加滨州市名师工作室主持人研修课程规划与实施能力提升高级研修班培训，开启教学研修“取经”之旅。据了解，本次北京研修之行旨在全面提升我市教师的专业能力与教育水平。值得一提的是，本届高级研修班是依托北京市海淀区教育专家力量和研修资源，为滨州市名师工作室量身定制。此外，研修班还专门启动了名师培养工程。（滨州日报/滨州网 通讯员 王忠祥 刘莹 报道）

提升思想道德素养，关注心理健康状况发挥协同育人作用，培育阳光智慧学子为更好地落实教育部《中小学德育工作指南》，提升学生思想道德素养，做好心理教育、协同育人等工作，2020年10月27日，北京市朝阳区教育研究中心附属学校代表朝阳区，迎接了北京市教委为期一天的实地调研指导工作。调研指导工作组专家在北京市教委基教一处林臻、组长吴甡、负责人田莹的带领下，通过参观校园、实地听课、访谈调研、查阅档案、听取汇报等方式对学校的学生思想道德发展及德育工作进行了全面深入的调研和指导。朝阳区教委陈先豹副主任、德育科乔春江科长、杜磊副科长、教研中心初中教研室康利主任等一行7人也到校指导工作。领导和专家在喻江校长的带领下，参观了校园，了解学生学习生活环境和习惯养成教育情况。随后，领导专家进入课堂，观摩了刘伟琳老师的道法课，了解朝阳区道法课开展的现状。部分领导专家与本校及教研附小、白家庄小学、朝师附小、首师实验学校共五所学校的教师和家长代表，就朝阳区德育相关工作开展情况进行了访谈。接下来，领导专家查阅了区教委、教研附小和教研附校的心理健康教育、家校协同、思政课程和德育特色工作等电子档案。下午，区教委陈先豹副主任、教研附小马跃阳校长和教研附校喻江校长进行了学生思想道德发展及德育工作汇报，从全区层面、学校层面分别介绍了思政课程、心理教育、家校协同以及德育工作落实和开展情况。随后，领导专家就调研情况，与参会的区教委，和学校领导进行了反馈、沟通和交流，肯定了朝阳区和学校重视德育管理机制建设、关注学生心理健康、深入开展家校协同，提升学生思想道德素养，特别肯定了学校思政课程的开展和德育工作指南的推进情况，指出学校工作印证了朝阳区德育工作的落实，充分体现了朝阳区德育工作的特色，有思想、有体系、有特色、有成效。育人目标和育人体系清晰；对学生生活劳动技能的点把握准确；在养成教育方面，既注重了不同的年级有不同侧重点，又注重了年级之间的衔接，实现一以贯之的目标指向。同时也希望学校结合一校一案梳理经验和做法，并对学校继续提升学生思想道德素养和德育工作提出了建议。今后，学校将针对调研指导中领导专家提出的工作建议，结合学校工作实际，夯实学生思想道德教育和德育工作的基础，打造德育工作品牌，继续创新实践，为培育有智慧的阳光学子而不断努力。

2020年12 月9日， 北京外国语大学国际教育集团教育合作事业部教学支持部总监罗霄和支持经理商超来到我校，参加了我校小学部和初中部英语老师的听课和评课活动。参加此次听评课的人员有李督学，徐副校长，小学部英语老师张婉臻、靳龙梅、翟艳娇和刘闪闪，初中部英语老师周洁和杨志来。小学部英语课堂张婉臻老师张婉臻老师在一年级1班讲授了词汇课《Wild Animals》，张老师的课堂活泼生动，使用了TPR（total physical response：全身反应法)，把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语，并且使用了多元感官吸引学生注意力。靳龙梅老师靳龙梅老师在一年级2班同样讲授了词汇课《Wild Animals》，在课堂开始之前区分宠物和野生动物，强调了本节课的重点，并且在单词呈现方面靳老师选择了多种不同的方式，吸引了学生的注意。翟艳娇老师翟艳娇老师在二年级1班讲授了一节生动形象的阅读课《Run, Cat, Run!》，用舒缓的语调，清晰的讲解，富有亲和力的教态，让学生快去深入本节课的学习中，从导入，展开，整个过程连贯自然，层层递进。刘闪闪老师刘闪闪老师在三年级1班讲授了词汇课《Our House》，刘老师将课前复习与新授知识巧妙地联系在一起。刘老师教态自然，富有亲和力，捉迷藏游戏环节运用了教室里几乎所有的资源，课堂生动形象，气氛自然活泼。初中部英语课堂周洁老师周洁老师的课堂是《Just a Little Joke》，周老师全程使用英文授课，为学生的英语学习创造了良好的条件。周老师的英语课堂坚持使用了SSR（Sustained silent reading：持续默读），每节课坚持10分钟到半小时不等，有助于提升学生的英语阅读能力。杨志来老师杨志来老师讲授的是一节阅读课《He’s a footballer》，杨老师的课堂使用了多种资源引入本节课的重点，课堂流程清晰，学生们的学习兴致高，回答问题积极主动，能很好的配合各项教学任务。最后，来自北外国际教育集团的两位老师针对我校英语老师的课堂进行了评价，并且给出了宝贵的意见和建议。商朝老师说:作为老师最重要的是要教方法，给学生设计一个方法或抓手，指引学生使用它。罗霄老师也在点评中提出问题让老师们思考，给予老师成长的机会。此次活动，不仅给老师提供了一个相互学习，相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。文：王晨铱 图：赵亭玉 审核：综合办

霜天浸染银蛇舞，初冬犹思晚秋缘。转眼已经到2018年最后一个季节。在这个冻手冻脚的早冬，新航道接连收到学生获高分的好消息，这离不开教学管理部教师们的付出。一场场教研、一次次探讨，他们用自己的热血助燃学生们的梦想。十月，新航道北京学校教学管理部依旧认真开展教研活动，促进了教师对教育实践的反思和总结。词汇组教研会会议纪要 关于授课大赛的通知和比赛介绍 托福 雅思中出现的人名结合背景介绍以及词汇拓展，按照要求分配任务每个人5个 词汇的学科秘籍讨论启动和时间点分配 时间安排<< 滑动查看下一张图片 >>语法组教研会会议纪要 关于学科秘籍的具体要求 提醒新老师为讲课大赛准备&学科秘籍任务 每位老师讲解一个比较难的语法点、或者课堂上的亮点<< 滑动查看下一张图片 >>留学预备教研会会议纪要 新老师自我介绍 麦克米伦研讨会内容分享——study skills 和单元内容的结合 麦克米伦研讨会内容分享——critical thinking的运用<< 滑动查看下一张图片 >>雅思听力教研会会议纪要 邢立媛教学分享 徐云峰老师demo试讲 毕颖老师demo讲解<< 滑动查看下一张图片 >>雅思阅读教研会会议纪要 腾飞/卓越项目的注意事项 同义替换秘籍任务反馈 选择题解题方法和习题选择<< 滑动查看下一张图片 >>雅思写作教研会会议纪要 王超老师分享 学科秘籍编写具体安排 常见写作教学误区讨论 考官范文分析<< 滑动查看下一张图片 >>雅思口语教研会会议纪要 学科秘籍安排讨论 缪青青老师demo展示 郭心纯老师demo展示<< 滑动查看下一张图片 >>托福听力教研会会议纪要 确定托福听力学科秘籍的格式 新教师大赛的内容布置<< 滑动查看下一张图片 >>托福阅读教研会会议纪要 托福阅读学科秘籍统一格式 集团任务：BC段题目难度分级 真经5的疑难题目雷区<< 滑动查看下一张图片 >>托福写作教研会会议纪要 邱艳敏、宋琤老师B段新课试讲 新教研形式的探讨 若干通知<< 滑动查看下一张图片 >>托福口语教研会会议纪要 2018年学科秘籍安排：内容和人员 2019年寒假班教学大纲调整：内容、重点、顺序 教学问题探讨 demo安排<< 滑动查看下一张图片 >>一场场教研、一次次探讨，新航道教师们用给自己的专业与热情为学子们铺建了一条通往梦校的路。咨询课程点这里~

来源：经济日报随着新高考临近，大语文再次成为教培行业热点。新东方携手故宫学校推出综合素养课，学而思在有学科基础上也主推出小猴语文，近期爱学习语文也进行了品牌焕新。6月23日，爱学习大语文（原思泉大语文）推出了适用于K12年级不同学生学情的大语文、大语文课优和读写三大课程产品，同时，为机构提供集教研、教学、运营于一体的语文OMO解决方案，赋能机构掘金大语文赛道。爱学习语文学科负责人赵维表示，未来，爱学习将坚持从学生实际需求出发，不断推出能真正为学生、机构创造价值的语文产品。2010年，爱学习大语文（原思泉大语文）正式亮相北京高端K12学科培训市场，辅导对象主要是来自北京3-6年级的培优生源，这是业内最早落地的大语文培训课程。2013年，爱学习（原高思教育）编写、出版了《思泉语文课本——点亮大语文》，这是业内公开出版的第一本大语文教材。2013年，爱学习大语文开始做标准化，重点落在1-6年级的知识体系构建，并开启了向全国机构的赋能。此后，爱学习大语文进一步夯实教研教学体系、提升课堂体验。通过双师课堂，爱学习将北京的优质大语文师资普及全国，在进一步解放师资限制的同时，也实现了教学场景化，让名师效能最大化，帮助机构解决限制大语文在本地市场发展的诸多瓶颈。2019年，大语文迎来了3.0时代。一方面，课改、考改再次成为大语文的政策风向标，统编版教材的全面应用也让家长深刻意识到大语文的重要性。另一方面，在课程内容和课堂形式上更注重通过AI等新科技的应用，提升与学生的交互性。囿于大语文学科见效慢量化难、效果难以外化等培训痛点及师资瓶颈，目前大部分机构都选择了以单点专项的培训项目，如以阅读、写作的单项切入，市面上真正能帮助孩子提升综合素养，具有科学体系化“大语文”课程屈指可数。同时，由于单点培训项目--供应链短、缺少体系化支撑的特性，也让许多培训机构快速陷入发展瓶颈：难以做续存、留存、对名师依赖高，新风口上难进好退。作为以内容和科技驱动K12教育赋能平台，爱学习一直致力于为机构提供OMO线上线下相融合模式的教学解决方案和全场景教学产品，全方位为机构赋能。针对机构的痛点，爱学习以北京名师主讲的双师课程+AI好课，备授平台+师训，为机构破除师资瓶颈。即使是初级老师，在使用爱学习的备授课系统突击学习后，也能轻松搞定备课环节，用好、上好“大语文课优”课程，帮助机构自有老师快速补足、提高授课能力。据介绍，当前，爱学习语文（原思泉语文）使用人数市占率第一，截至2020年6月份，累计学员超500万，实现了5年培训人数增长300倍。

李珍珠，女，汉族，1980年4月出生，群众，教育硕士，北京市昌平区教师进修学校教研员兼中教研副主任，高级教师。她主动申请做农村学校驻校教研员并亲自执教，多次赴外省市支教。她指导25节课例获国家、市级一等奖，多篇论文获国家一等奖。她引进北师大外语学院中外师资，现已完成3年学科专业素养轮训工作；2015年，依托北京教育学院和进校师训办的项目合作，现已完成四届新教师入门基础实践性培训项目；2016年，联合英使馆文化处英语教师专业发展部，现已完成首批培训者培训项目；2017年，基于新中考能力要求和学科课标修订的发展需要，在英语学科全国领军人物王蔷教授的具体指导下，开展学科核心素养理解与应用下的精研班—课例攻坚培训。2018年，基于3年的“互联+”听说教学与测评的实验成果，向全区推广英语听说教考平台的日常应用，服务于一线师生的学科发展需要；2019年，在推进全区尤其是“回天地区行动计划”教学改进工作中努力奋进，主动联合“回天地区”学科教研组，带领教师团队在北京市教育科学“十三五”规划2019年度重大课题——《中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究》的具体指导下，系统开展基于学科核心素养及英语学习活动观的课例研究。2017年区统考成绩显示，她所支教的班级平均分在原基础上提高14分，班内学生在全区排名提高幅度最高达896名次。多年来，完成教学累计近12000课时，自编讲义245000余字，命题32600余道，并多次赴内蒙古太仆寺旗、阿鲁科尔沁旗，山东潍坊，河北雄安做教师培训和教学示范课。她开创小初高英语教师专业素养轮训工作，实现英语学科国家级奖项和市级现场课展示零的突破；开创中学生连续九年的英文戏剧实践展示交流活动，实现郊区一等奖零的突破；开创初高中全学科阅读实践展示交流活动，实现跨学科融合、学以致用落地化的突破；开创早于全市3年的全区初中英语口语上机测评工作，实现郊区更早适应现代化教学与测试的理想；作为学科领军人物，是首位，也是唯一一位郊区教研员，连续六年作为市级教研核心组成员，代表北京市承担各种国际、国家级会议专题发言，积累了诸多专业素材并出版。2005年，她远赴英国诺维奇学习，获得培训者培训证书。2012年，她考取首都师范大学英语学科教育硕士。她作为北京师范大学“未来教育”高精尖创新项目初中英语学科核心组成员命制初中英语核心素养试题，在工作中表现突出，为助力北京教育公共服务从信息化转型到智能化做出重要贡献；作为北京市基教研中心英语学科核心组成员，参与研制《北京市八年级英语学科质量监控》试题、《北京市义务教育阶段初中英语学科学生学业标准》和《基于核心素养的义教阶段英语学科学业标准》；参与课题研究7项，编写著作11本。她本人多次被北京教育学院评为优秀班主任、优秀指导教师、招生工作先进个人和项目优秀管理者；先后获得区义教课程改革先进个人、北京市“十二五”时期优秀教师、首都劳动奖章、北京市京教杯优秀指导教师奖（一等奖）等荣誉，代表北京市被推荐参评第十一届全国中小学外语教师园丁奖。

来源：蓝鲸财经当下，就业的稳定成为整个社会最为关注的问题之一。2020年，应届毕业生人数将达到874万人。同时，有数据指出，应届生新增岗位规模同比降幅49%。找工作将成为摆在求职者面前颇为严峻的考验。在此背景下，作为职业培训赛道的重要玩家，对啊网越发受到用户的青睐。根据七麦数据显示，对啊网旗下App用户下载量仅安卓端就已经达到4200万。而根据对啊网官方数据，目前对啊网App的整体下载量已经突破5000万。对啊网旗下智慧招聘平台的求职需求也出现了大幅上涨态势。据介绍，该平台求职需求者较去年同期有20%上升。自2018年初上线以来，智慧招聘平台已经帮助超14万求职者成功就业，平台就业率达到68%。同时，该平台提供的24小时极速求职服务，以反应快、效率高著称。据统计，学员的平均求职周期仅为4—7天，首次面试成功率在60%以上。能够达成这样的良性结果，得益于对啊网对在教学、教研方面的高质量把控。重塑职业未来蓝鲸教育采访了通过对啊网学习并顺利找到满意工作的朱同学。朱同学是一名70后，在工作之余她试图坚持学习以提升自己的竞争力。但从自考起步的她并没有被看好。偶然的机会，她在2018年10月接触到对啊网，次年初顺利拿证，自考过了8门。2019年12月，已经拿到会计证的朱同学免面试通过当地正规企业招聘。找到了还算满意的工作。“我还想在大女儿高考前拿到毕业证书”，朱同学介绍，目前她还在对啊网报考学习注册会计师。而类似朱同学这样的学员，在对啊网还有很多。其中还有不少学员入职知名会计师事务所，包括大华会计师事务所、大信会计师事务所、北京东审会计师事务所。“对啊网不仅帮助学员考证，还要帮助学员‘重塑职业未来’”用对啊网创始人栾建莛的话来说就是。对啊网官方数据显示，目前已经与国内一万两千多家企业密切合作，且企业数量保持每年50%的增长，确保求职的出口端能满足对啊学员的需求。同时，对啊网和国内“十大”知名会计师事务所和上百家税务师事务所达成人才战略合作，对啊网学员可通过内推通道，优先面试，合格者录取。“教研教学”助力高效就业目前，对啊网正在不断涌现更多朱同学这样的励志故事，这与其精准选课、教研，高质量授课是分不开的。选课和教研方面，对啊网指出，课程内容设置以产业化和市场化为主，在产教融合的前提下，保证人才的供给与市场需求足够匹配。在教研方面，对啊网财会学院教学、教研负责人张云鹏指出“在我负责的人员团队中，有将近一半的团队是在进行教研，从公司层面来看，对教研是非常重视的”。投入重注在教研上，也能够保证教材的内容实时更新。“课程体系在每年会有两次以上的大版本迭代，小增订无数。”张云鹏指出，“在教研方面，对啊网所投入的精力是很多同类竞品机构难以超越的”。而高速迭代的课程体系带来的另一个好处是，可以实时将时事热点与教材结合，给予学生最真实的案例讲解。同时，课程除了理论知识的传授，也注重实操性，确保学员成功拿证的同时，具备一定的实操能力。再好的内容也要有好的老师来教授，所以对啊网还培养了一大批风格迥异于竞品培训机构的、优秀的教师。对啊网坚持有料、有趣、有颜值的教师筛选标准。教师培养方面，对啊网在教师的类型选择上，不同于其他机构“学究范”的教师形象，不仅要求老师要有丰富的教学能力，同时还注重发掘讲师亮点，打造有特色的老师。据介绍，鉴于“直播授课”的模式，对啊网的教师在转正上岗前，须接受为期3个月的“对咖星”蜕变计划。在授课培训环节，由教学主管和教学经理进行为期三到六个月的批课培训，每周一到二次批课，每月一次学术测试和压力测试。批课主要围绕语言表达、课程设计、包袱段子设计、师范培养等指标，过关者将会晋升为公开课讲师。转正环节由CEO、所有学科负责人做评委，在价值观、试用期工作能力、试讲表现等指标考核储备讲师能否转正。在授课模式上，对啊网严格要求讲师遵守“导-讲-复-测”的课程结构，保证导入不突兀，讲解有方法，总结有重点，测试有效果，保障学生学完一节、学会一节。据介绍，在2019年10月自考考试当中，对啊网覆盖了绝大部分的当年考点，确保学员能在最短的时间，学到最有用的知识，通过考试。另外，在教辅方面，对啊网发挥讲师与教研的力量，通过总结历年真题，发掘命题规律，研发出高效的教辅产品。服务方面，对啊网坚持24小时答疑的制度，要求学员在学习上的疑问最晚在24小时内得到解决。针对学习基础比较薄弱的学生，定期设置录播专项辅导课、心理辅导课和高效备考方法指导课，有效地提升学员学习效率，助力提高学员考试通过率。