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北京大学2020年硕士研究生招生复试基本分数线4月14日，教育部公布《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》（国家分数线），并印发通知，就做好2020年全国硕士研究生复试工作进行部署。通知指出，各地各招生单位要深入贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和重要指示批示精神，在确保安全性、公平性和科学性的基础上，稳妥做好2020年全国硕士研究生复试工作。通知明确，各招生单位要因地因校制宜，自主确定复试办法。复试启动时间原则上不早于4月30日。复试方式可采取现场复试、网络远程复试、异地现场复试以及委托其它高校复试等。同一天，北京大学2020年硕士研究生招生复试基本分数线划定。那么，北大后续复试工作如何安排？查收这份“北京大学2020年硕士研究生招生复试工作Q&A”一．复试基本分数线和复试名单Q:分数线在哪里查询？A:考生可登录北京大学研究生招生网（以下简称北大研招网）通知公告栏目《北京大学2020年硕士研究生招生复试基本分数线》查询。Q:考生何时能查询到复试名单？A:北京大学将于近期公布各专业复试名单。请考生密切关注招生院系网站通知公告。Q:初试成绩高于基本分数线就能进复试吗？A:招生院系在学校复试基本分数线基础上，可结合生源和招生计划等情况，自主确定本单位考生进入复试的初试成绩要求及其它学术要求。考生能否进入复试，以公布的复试名单为准。二．复试工作安排Q:复试时间和安排在哪里查询？A:北京大学将根据北京市疫情防控情况和上级主管部门要求，在保护考生和教师健康与安全的前提下，科学合理的安排研究生招生复试相关工作。有关复试时间及复试具体办法，另行通知。Q:今年复试形式会与往年有所不同吗？A:受疫情影响，今年的复试工作与往年相比可能会有一定的变化，不排除远程复试的可能性。具体复试形式还需要根据北京市疫情防控情况和上级主管部门要求确定。北京大学将科学合理地安排研究生招生复试相关工作，请各位参加复试的考生耐心等待后续通知。Q:如何得知各专业的招生计划数？A:北京大学各专业的招生计划数已在《北京大学2020年硕士研究生招生专业目录》中公布，其中推免生录取人数以公示名单为准。考生可访问北大研招网查看。Q:参加“选聘高校毕业生到村任职”等项目，能享受初试加分政策吗，如何申请？A:北京大学对参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”“高校学生应征入伍服义务兵役退役”“选聘高校毕业生到村任职”等其它专项计划/项目，服务期满并考核合格的考生，执行教育部有关加分政策。考生要在北京大学复试基本分数线公布后及时与报考院系联系，并提交相关证明材料。经学校审核后，符合学校和院系复试要求者将在复试名单中注明政策享受项名称。Q:复试前还需做哪些准备？A:请考生耐心等待复试通知，调整心态，认真备考。在此期间，可准备学历学位证明、本科阶段成绩单、个人陈述、攻读研究生期间学习计划及其它能反映考生创新潜质和研究能力的材料。报考北京大学各专项计划或拟享受初试加分政策的考生还应准备相应证明材料。有关复试材料的具体提交内容和提交方式将在复试细则中告知考生。如考生还有其它疑问或参加复试有实际困难，可通过邮件或电话方式与招生院系进行咨询与沟通，我们会及时予以回复。信息来源： 北京大学研究生招生办公室

在我国，高考是关系着千万家庭的大事，考上一所好的大学，未来才能够找到一份好的工作！在我国最受用人单位欢迎的大学，就应该是985,211高校了，我国共有118所985，211高校，其中最好的就应该是清华大学和北京大学，它们是无数人心中的梦想。但是清华大学和北京大学每年也就招生几千人，简直就是千里挑一，让不少人心愿落空。不过，也有的同学曲线救国，既然考不了北大的本科，那就考北京大学的硕士研究生吧！可是，最近有一名北京大学的硕士研究生说，自己现在最后悔的事情就是考上了北京大学的研究生，原因让人很心酸。这名叫李林的同学说，本科读的是二本，可是自己从小的心愿就是考北大，所以大学四年一直没有放松自己，在2015年研究生考试中脱颖而出，考上了北京大学，本来以为美好的生活刚刚开始，可是他却直言，研究生的三年时光，他过的并不是很开心，原因是没有什么朋友。北京大学研究生除了像李林这样从外校考进来的，还有一部分是北大的本科，研究生也是北大的，所以他们看不上外校考研的学生，无论是平时的实验，还是私底下的交流，北京大学的土著都非常报团，他们不跟考研的同学一起玩儿！而在北大土著研究生手机中，这群考研的不能够算他们的北大同学！这让李林很受伤，本来是以饱满的热情投入到北大的研究生生活中去，结果热脸贴了一个冷屁股！尴尬。除了不受北大土著的待见，他们在就业的过程中也遇到了不少麻烦。李林说因为自己第一学历是普通本科，所以很多用人单位压根就不给面试的机会，所以自己看上的工作没机会，抢着要自己的单位他看不上！李林直言，要知道这么难，还不如当初高中努力直接考一个北大本科对于李林的遭遇，不少网友都表示理解，毕竟高考的失败，已经说明了你的学习能力。你觉得呢？欢迎留言讨论

北京大学作为我国的高等学府，当然是长久以来所有优秀学生最梦寐以求的大学，特别是在文科生看来，北京大学是我国文科大学中最优秀的人，无论是对于研究生还是大学考生，他们都想进入北京大学和清华大学，同样都是北大学生，考研进北大与高考进北大，这两者有区别吗，一起来看看吧。首先，怎样才能通过高考进入北京大学，你知道，如果你想通过高考进入北京大学，你应该在高考中取得自己的成绩，特别是一些高考中北大录取线的要求更高和可怕。前100位的话，可以说是全省的前100位，如果不是“人中的龙凤”的话，很难进入北京大学，这个也足够了，通过大学入学考试进入北京大学的两个人都很厉害。另外，谈谈考研究生进入北京大学的大学生吧，我们拿着的研究生考试说，北京大学研究生招生人数5202人，除了推荐生2195人，只剩下3077人，3007名研究生在2.8万人中筛选，合格的概率大约是10左右，加上考北大研究生大部分都是比北大水平低的高中本科生人群，所以难度也很大。如果单纯按照考试的比例进行筛选的话，一定很难通过大学入学考试进入北京大学，因为大学入学考试是从千万人以上的学生中选择的，自然大学院的“上陆”概率很高，难度也很低。但是，进路的选择比北京大学的研究生低，简单来说，北京大学研究生的前途会更顺利，今后成功的机会会更大，其实，这也是有原因的，因为考研究生可以进北京大学，证明自己的本科学历也不庸俗，大部分进入北京大学大学院的学生都是从各自的985、211大学毕业，底子比北京大学还差得远没什么不好的。以上就是同样都是北大学生，考研进北大与高考进北大，这两者有区别吗。

北京大学据了解，北京大学2020年共迎来了9301名研究生新生，其中硕士生6333人，博士生2968人，研究生新生当中，内地生有8541人，港澳台生160人，留学生600人。01.北京大学研究生新生校区分布今年北京大学研究生新生中，在校本部（燕园校区）学习的同学有5806人，在深圳研究生院学习的新生有1254人，在医学部学习的新生有1435位，在大兴校区学习的新生有806人。北京大学研究生新生校区分布大兴校区主要是软件与微电子学院所在地，深圳研究生院是北大唯一的异地办学机构，设有信息工程学院、环境与能源学院、化学生物学与生物技术学院、城市规划与设计学院、国际法学院、新材料学院、汇丰商学院、人文社会科学学院。02.北京大学研究生新生学习形式北京大学2020级研究生新生中，全日制研究生6137人，非全日制1729人，北京大学的非全日制研究生比例在双一流高校中还是比较高的，这些非全日制研究生主要分布于光华管理学院和汇丰商学院。北京大学研究生新生学习形式北大2020级硕士和博士研究生中，有3923人为专业学位（硕士生3870，博士生53），有3943人为学术学位（硕士生1727，博士生2216），硕士生专业学位新生规模是学术学位新生的2倍有余，博士生则以学术学位培养为主。03.北大研究生新生生源地及主要毕业院校2020级研究生新生中，山东籍新生有801人，高居北大生源地第一，河南籍新生有619人位居第二，河北籍新生有534人位居第三，湖南籍新生有397人位居第四，江苏籍新生有393人位居第五，其中山东省、河南省和河北省稳居前三，第四和第五位在江苏、湖南、湖北三省之间来回变化。比较意外的是，北京是北大本科生的第一生源地，但却不在研究生新生五大生源地之中。北京大学研究生各省新生人数TOP5从新生本科毕业院校来看，北大本校的学生最多（1572人），占比约20%，除了北京大学以外， 研究生新生来源比较多的3所高校分别是武汉大学185人、南开大学162人、中国人民大学161人，这三所名校都是工科实力相对较弱，但人文社科和理学学科实力比较强，这和北大的学科优势也相符合。

2020年7月16日上午，“北大研究”2018年度重点课题中期答辩在线上举行。参加此次答辩的评审委员会专家有：北京大学教育发展研究中心主任、教育学院院长阎凤桥，研究生院副院长王天兵，教师教学发展中心主任孙华，人事部副部长俞蕖，教育发展研究中心副主任朱红、马莉萍等。答辩会由阎凤桥主持。此次参加中期答辩共两个课题，分别是教师教学发展中心王肖群老师负责的“‘以学为中心、产出导向’的北京大学网络课程标准化建设”和人事部林心颖老师负责的“科研辅助人员对北大教师科研生产力的影响机制研究”课题。王肖群所负责的课题以网络课程标准化建设中的网络教学平台建设以及师生在线教学情况为研究核心和基础，将网络课程与教管学用以及评估等紧密贯通，通过分析网课数据评估教育质量（尤其是学习质量），形成网课建设的北大标准、北大方案。林心颖所负责的课题从文献综述、理论假设和研究设计介绍了目前的研究进展，下一步将综合使用调查数据和质性访谈相结合的方法，深入研究科研辅助人员对科研生产力的影响机制，试图寻找在外部硬约束条件下边际效益最大化的均衡点。2016年度的“北大研究”重点课题——教育学院陈洪捷老师主持的“北京大学研究生培养过程及其改革研究”进行了结题答辩。该研究综合运用了调查问卷、访谈、实验室观察等方法，从入口、过程、出口三个维度，对北京大学的研究生培养进行全面的分析和诊断，提出了针对性的改革建议。“北大研究”重大招标课题负责人进行答辩汇报评审专家认真听取了课题负责人的汇报，就课题研究中存在的问题以及未来可进一步研究的方向提出了意见，尤其强调课题研究过程中要注重与学校管理工作相结合，形成校内跨部门合作，突出研究特点，加强与北大发展改革中的重大问题的结合度等。专家们对课题进行了线上匿名投票。经表决，“北大研究”重点课题——“‘以学为中心、产出导向’的北京大学网络课程标准化建设”“科研辅助人员对北大教师科研生产力的影响机制研究”通过了中期答辩，按期进行下一步的研究；“北京大学研究生培养过程及其改革研究”顺利结题。

研究生院的设立是为迎合国家经济建设、社会发展和科技进步对高层次人才的需求，培养高学历人才的管理机构。在我国近代的教育历史上一共有56所高校被批准设立了研究生院，这些学校基本上包括了我国所有的985大学和顶尖211高校。据有关机构统计，这56所研究生院承担了全国60%左右的博士和40%的硕士培养任务，随着教育制度的改革，越来越多的大学设立了研究生院，可以说高校的研究生院在我国研究生教育的发展和高水平科学研究中发挥着重要的作用。今天，小编就和大家聊一下，中国最好的5所研究生院，第一并不是清华和北大。一、中国科学院大学研究生院中国科学院大学第四轮学科评估结果中国科学院研究生院，是经国务院批准创办的第一所研究生院，是一所专门从事博士、硕士研究生教育的新型现代化研究型高等院校，成立于中国改革开放初期，近年来，学校改名中国科学院大学，并开始招收少量本科生。中国科学院研究生院是一所没有围墙的学校，它以分布在全国的100多个研究所为依托，以北京的研究生院为主体，形成了一个庞大的研究生教育王国。中国科学院研究生院凭借自身独特的优势，开创了多个第一，培养了我国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士等，可以说将中国科学院大学研究生院排在第一是毫无疑问的。二、清华大学研究生院清华大学清华大学研究生院于1984年正式成立，经过三十多年的发展已形成了以理工科为主，多学科共同发展的培养格局。研究生指导教师2000多人，其中630余位教授和研究员被国务院学科委员会批准为博士生指导教师，有20余位中国科学院院士，20余位中国工程院院士。目前清华大学有博、硕士学位授权的一级学科40 余个，二级学科博士、硕士学位授权点400余个，基本上涵盖了大部分的一二级学科。并且依托于清华大学优秀的师资以及资金扶持，发展速度也是越来越快，相信在不久的未来将跻身世界级名校。三、北京大学研究生院北京大学北京大学培养研究生可以追溯到20世纪初，是国内首先开始招收研究生的大学，虽然当时招生人数较少，但已经是所有高校中招生人数最多的大学，并且毕业生在当时基本都能够成为领域内的著名专家、学者。1984年，北京大学研究生院正式成立，具体负责全校研究生的培养、教育和管理工作。北京研究生院共有300余个博士学位授予权学科，310余个硕士学位二级学科，并且学校可根据学科发展需要，自行决定招生、培养和授予学位。经过三十多年的努力，北京大学研究生院取得明显进步和发展，办学规模不断扩大，为国家和社会培养了各类高层次人才。四、中山大学研究生院中山大学中山大学是为纪念孙中山先生而改名的大学，早在20世纪30年代，中山大学与清华大学、北京大学三所高校经当时的教育部批准，就已经正式设立研究院，是我国最早设立研究生院的院校。1986年，经国务院批准，中山大学正式设立研究生院。中山大学与中山医科大学合并后，新中山大学研究生院的学科体系更加完善，基本覆盖了所有的学科门类，目前在读各类研究生30000余人。五、浙江大学研究生院浙江大学浙江大学研究生院成立于1984年，是国务院首批批准试办的研究生院之一，目前有博士学位授权学科290余个，硕士学位授权学科350余个，其中有30余个国家重点学科，现有中国科学院院士20余人、中国工程院院士20余人，并且浙江大学积极推动研究生教育国际化进程,已与多所世界著名高校建立了校际合作关系，仅2017年，全校共选送2400余名研究生通过多种渠道公派出国，攻读学位、联合培养或者参加高水平国际学术会议等。对于以上5所大学的研究生院，您怎么看呢？您更看好哪所大学的研究生院呢？欢迎您的留言。

为全面落实“延期不返校、延期不停教、延期不停学、延期不停研”的要求，北京大学研究生院继在线教学、在线复试之后，春季学期研究生学位论文在线答辩也按照学校总体安排部署顺利进行。6月8日上午，校常务副校长、教务长、研究生院院长龚旗煌院士来到哲学系，就北京大学2020年春季学期研究生学位论文视频答辩工作进行检查，并现场旁听了哲学系外国哲学专业的博士学位论文答辩。研究生院常务副院长姜国华、副院长杨立华、学位办公室主任黄俊平陪同。龚旗煌一行检查视频答辩工作本场视频答辩采取答辩委员会专家现场集中、答辩研究生和答辩秘书云端连线的视频会议方式进行。答辩开始前，龚旗煌查看视频答辩中所使用的设备和软件情况，听取关于视频答辩工作的介绍，了解本学期研究生学位论文答辩的安排和进展。经过全面的网络与设备测试，答辩会8:30准时开始。答辩委员会主席宣布会议开始，介绍答辩委员会成员，答辩研究生展示答辩环境后，开始论文答辩，若干位研究生在线旁听了答辩会议。答辩会议现场答辩现场设备软件运行良好，画面稳定，音质清晰，所有人员在线沟通顺畅。视频答辩程序与线下完全一致，委员与答辩研究生就学位论文在线上展开了热烈而充分的讨论。从线下转为线上，答辩会议的效果丝毫没有受到影响。本学期伊始，根据当时新冠肺炎疫情的形势，研究生院就对视频答辩工作开展调研，在比较各类视频会议软件和线上投票软件后，经过多次论证、反复修改，制定了北京大学视频答辩工作方案。目前，本学期第一批次全校研究生论文答辩工作已经进行过半，绝大部分答辩都以视频会议的方式完成，取得了很好的效果。

亲爱的研究生新生们，北京大学2020年研究生录取通知书出炉了，它正在快马加鞭地向你赶来！录取通知书内页使用北京大学专用信纸，衬水纹底色配以北大红勾勒出相框式样。录取通知书正面有新生的照片、证件号码，及录取院系、专业，学习方式等信息，还有入学后使用的学号，皆为专属定制。背面为郝平校长寄语新生的一封信，里面包含着他对新生的殷切期望。下面一起来看看吧：如果你收到了北大录取通知书，会是什么样的心情呢？来源：北京大学 北京大学研究生招生办公室

“从各种资讯到实操的技术支持，从网络直播培训到微信群随时不厌其烦地答疑解惑，从教员、教务、助教，再到学生，每个环节都在努力”，在顺利进行第一次网课后，从没有网络教学经验的考古文博学院吴小红老师这样感慨道。为了有效保证疫情期间的教学科研，学校提出了“延期不停教，延期不停学，延期不停研”原则，目前全校共有约1900门研究生课程采用在线教学模式，占总体开课门数的90%，近24000人次研究生参与在线课程学习。大规模的在线教学对老师使用网络平台的技巧和对教学网的熟悉程度等提出了新的挑战，同时，在开学前的准备工作中，如何将每门课程的教学组织方式及时通知到每一位学生，如何保障每个学生都能够提前做好学习准备，也是必须解决的问题。为此，研究生院积极响应学校的工作要求，开展了一系列紧张而有序的工作。2月7日，召开全体教务老师会议，发布《关于推迟开学期间研究生教学管理与培养工作的通知》；2月8日，以问答形式回应师生密切关注的问题，发布《北大即将线上教学，研究生们注意的事项来了》；2月10日，紧急起草方案，发布《关于启动2020年春季学期助教相关工作的通知》，解决在线教学对增加助教和助教培训的需求；2月11日，发布《2020年春季学期北京大学助教通用培训通知》，提前启动助教培训工作，为在线教学提供技术支持保障；2月12日，学校英文官微、研究生院官微发布了延迟开学期间研究生课程在线教学、培养、学位的问答英文版“Q&A for Postgraate Students on Teaching and Degree Affairs of 2020 Spring Semester”；2月13日，发布了《2019—2020学年春季学期研究生选课通知（延迟开学版）》；2月 15日，向授课教师发布《研究生课程在线教学特别提示》；2月16日，发布《致春季学期授课教师的一封信》及《北京大学延迟开学期间研究生教学、培养、学位工作Q&A（更新版）》。与此同时，为了做好在线教学准备工作，研究生院工作团队就全校研究生课程开课情况进行了详细的摸底工作，准确了解每门课程的具体安排，针对可能存在的网络承载能力、教辅技术支持等问题，积极同教学网、计算中心等部门沟通联络，保障在线教学的平稳推进。在线教学筹备期间，研究生院工作团队坚持24小时不下线工作，及时处理线上各类教学咨询，解答教学准备工作中涉及的选课、外请任课教师等涉及线上教学的各类问题；从明确网络教学要求、调整教学执行计划到发布各类通知及问答，为研究生和老师更好地理解各项工作安排提供支持和服务；全天候的沟通协调、信息发布与书面答复成为研究生院工作团队的工作常态。研究生院工作人员及时在线处理各类教学咨询2月17日，在线教学全面开启，研究生院密切关注教学情况，保持与各个院系的及时沟通，详细了解授课情况，并进入ClassIn系统，使用管理员账号对研究生课程授课情况进行全面查看，对有问题的课程逐一与对应院系核实。与本科教学相比，研究生教学具有其独特性。一方面是每门课程的选课人数相对较少，另一方面，研究生课程更加注重研讨，师生互动的需求更大。数据分析也显示，教师们往往会倾向于选择直播以及研讨的形式授课，以达到更好的教学效果。在实际教学中，更多的教师会根据教学需要采用多种在线教学形式相结合的方式开展教学工作。因此，研究生院在做好教学管理的同时，不断发掘授课教师在网络授课方面的经验体会，邀请多位老师分享网络授课的经验，形成“在线教学进行时”系列微信推送栏目，供师生参考。吴小红使用ClassIn平台直播教学疫情当前，充分细致的教学管理工作为整个教学体系的正常运行提供保证。开学四周以来，研究生网络教学工作平稳有序开展。各院系在开展在线教学工作的同时，也在不断总结优化，鼓励教师使用多种平台，并对未来教育教学改革进行思考。授课教师在使用在线教学平台方面不断探索新方法，细节方面也考虑得更加周全：不少选择直播课的老师都事先准备了预案，一部分老师周末提前建立微信群，及时沟通问题；录播老师大部分在授课时间内实时采用微信群答疑方式解答问题；短时间的网络中断和数据堵塞的问题，大部分老师也通过转换直播平台等方式迅速启动备选方案，保障了课程的顺利开展。开展在线教学工作，虽是疫情防控时期的无奈之举，也为我们提供了探索教育教学模式创新的机遇，为了更好地保证后续研究生教学工作的开展，目前，研究生院正在对在线教学开展调查工作，全面搜集院系、教师和学生的意见和建议，并期望在此基础上进一步推动教学工作，探索教学模式的创新。