北京大学历史学博士

问题来了：3月22日，我们发布了“问题来了丨最牛的历史学博士论文有哪些？”，发现大家推荐的博论大部分均以著作面世，阅读极为方便。根据各位粉丝的热心推荐，小编向大家介绍以下这些牛轰轰的历史学博士论文。快来看看有没有你心目中的牛逼文？（若有遗漏，欢迎补充，页末投票吧！）▼葛剑雄：《西汉人口地理》葛剑雄，曾任复旦大学中国历史地理研究所、历史地理研究中心主任。现任教育部社会科学委员会委员，十二届全国政协委员会常务委员。《西汉人口地理》是其就读于复旦大学时博士学位论文，也是新中国出版的第一篇博士论文，师从谭其骧。该书研究西汉各阶段的人口数量与人口增长率，考察自然、经济、政治、历史和社会等方面的因素对汉末人口地理分布的影响，探讨关中、西北、东南地区及其他地区的人口迁移。并附有各郡国人口数量、增长及迁移的表格，为研究汉代历史必备之书，也是硕博士研究生撰写论文的经典参考书。▼周振鹤：《西汉政区地理》周振鹤，现任复旦大学中国历史地理研究所教授。《西汉政区地理》是其就读于复旦大学时博士学位论文，师从谭其骧。本书通过对西汉史的全面考察，论述了西汉政区地理沿革过程，复原了西汉各个时期郡国一级政区面貌，描述了二百年间郡国置废离合的全过程，并略及县邑一级政区沿革的若干问题。探究了其变化的原因和规律，弥补了文献记载和考古资料的不足，填补了断代政区沿革研究方面的空白。全文分两篇，上篇叙述了高帝十王国的地区沿革。下篇概述了高帝十五郡及武帝新开郡的沿革，同时对《汉书·地理志》做了有益的补充和考证。▼陈苏镇：《〈春秋〉学对汉代政治变迁的影响》陈苏镇，现任北京大学中国古代史研究中心教授。《〈春秋〉学对汉代政治变迁的影响》为其就读北京大学时博士学位论文，师从祝总斌。汉朝是继秦朝之后建立的又一个统一王朝。它完成了秦朝没能完成的历史使命，成功地结束了战国局面，不仅在全国实现了政治统一，也初步完成了文化整合，为中华民族的形成作出了重要贡献。这一过程曲折复杂，历时200余年。其间，除政治、经济、军事、民族等因素外，儒家的《春秋》学也起了重要作用。该文从政治文化角度入手，对这一过程进行了探讨。后扩充、修改以《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治与政治文化研究》一书出版。卢云：《汉晋文化地理》卢云，毕业于复旦大学，师从谭其骧。其博士论文《汉晋文化地理研究》是文化分区研究最具代表性的作品。全书分别从学术、宗教、婚姻和音乐（俗乐）等角度，对汉晋时期（包括西汉时期，东汉时期和魏晋时期）文化区域的分布状况和地域特征进行了系统探讨。仇鹿鸣：《魏晋之际的政治权力与家族网络》仇鹿鸣，现为复旦大学历史系副教授。《魏晋之际的政治权力与家族网络》为其就读于复旦大学时博士学位论文，师从韩昇。本书采取将政治史与家族史研究相结合的方式，一方面在政治史的脉络中探讨西晋权力结构从形成到崩溃的过程，另一方面考察魏晋大族之间的政治、婚姻、交往网络，探究这一网络在魏晋政治变局中发挥的作用。尤其是针对学界沿袭陈寅恪的魏晋统治阶级两分法进行反思，试图重新解读和描绘政治集团内部的复杂情况。▼李碧妍：《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》李碧妍，毕业于复旦大学，《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》为其博士学位论文。本书从政治地理学切入，通过对唐代后半期 最为重要的政治群体之一——藩镇的实证性考察，对唐帝国得以成功度过“安史之乱”这一中古史上之剧变，并在由此创发的新兴的藩镇体制下，重建其政治权威与统治力的问题，给出了一个合理的历史解释，为我们重新认识中古史提供了一条重要的线索。（美）黄仁宇：《明代的漕运》黄仁宇，美国密歇根大学历史系博士，《明代的漕运》为作者的博士论文。全稿共分前言、京杭大运河的背景和本文研究目的、京杭大运河的地形概况、明代管理大运河的行政机构、漕粮的运输、宫廷供应品的运输、征税与商业及劳役、结论、附件等部分，重点论述了明代对大运河的管理与大运河的功能，以及大运河对明帝国的影响。对于研究明代商业运输、经济发展等均有较高的学术研究价值。▼郑振满：《明清福建家族组织与社会变迁》郑振满，厦门大学历史系教授。《明清福建家族组织与社会变迁》为其就读于厦门大学时博士学位论文，师从傅衣凌、杨国祯。本书通过解读闽台地区现存的族谱、分家文书等家族史资料，考察家庭结构的周期性变化、宗族组织的不同类型、宗族发展的区域性特征，探讨家族组织与中国传统社会结构的内在联系。作者认为，明清时期家族组织的普遍发展。反映了宗法伦理的庶民化、基层社会的自治化、财产关系的共有化，体现了社会意识形态的“泛家族主义”倾向。▼张先清：《官府、宗族与天主教：明清时期闽东福安的乡村教会发展》张先清，厦门大学人类学与民族学系主任，教授。《官府、宗族与天主教：明清时期闽东福安的乡村教会发展》为其就读于厦门大学时博士学位论文，师从陈支平。后以《官府、宗族与天主教：17-19世纪福安乡村教会的历史叙事》一书出版。本书从区域社会文化史的角度，对明清时期闽东福安县的乡村天主教发展进行系统研究。文章认为，明清时期当地乡村宗族对天主教信仰的皈依，是天主教能够深入福安乡村社会传播、发展的根本原因。正是由于一些乡村宗族的天主教化，天主教信仰得以依附在这些宗族中。依靠地方宗族的力量不断发展壮大，直至成为对当地民间社会生活具有深刻影响的一种区域性主流宗教。▼余新忠：《清代江南的瘟疫与社会》余新忠，南开大学历史学院暨中国社会史研究中心副教授。《清代江南的瘟疫与社会：一项医疗社会史的研究》为其就读于南开大学时博士学位论文，师从冯尔康。本书从瘟疫这一以往史学研究甚少注意的社会现象入手，通过对清代江南疫情及其与社会互动关系比较全面细致的呈现，探讨了中国近世社会的发展脉络、清代国家与社会的关系和清代江南社会的特质等问题，是国内第一部疾病医疗社会史研究专著。▼（法）路易·德尔米尼：《中国与西方：18世纪广州的对外贸易年）》《中国与西方：18世纪广州的对外贸易年）》一书是法国学者路易·德尔米尼就读于法国高等试验学院时的博士论文。全文400余万字，是法国国家级的博士论文。该文以18世纪广州的对外贸易为研究对象，共有5大卷。第一卷是《东印度公司时代》,第2 卷是《茶叶时代与中国的债物》,第3 卷是《广州与鸦片的时代》,第4 卷是有关18 世纪广州对外贸易的地图、图表和照片,第5 卷是《夏尔·德·康斯坦中国贸易回忆录》。中国社会科学院历史研究所的耿昇教授主持该书的汉译工作，认为德氏该书不仅限于广州，可以说是一部当时整个中国的贸易史。不仅局限于贸易，而是一部通过贸易而反映出的中西关系史，涉及了中西双方的政治、文化、伦理、价值标准诸方面的差异。▼（美）孔飞力：《中国太平叛乱时期的民兵：团练的理论与实践》孔飞力，美国著名汉学家。《中国太平叛乱时期的民兵：团练的理论与实践》为其就读于哈佛大学时博士学位论文，后易名《中华帝国晚期的叛乱及其敌人：年的军事化与社会结构》正式出版。该书从分析中国社会的内部结构及其制度入手，强调了中国地方名流的作用，论述了在其影响下的地方组建武装活动的形成和发展，并就此对中国近代史的分期问题提出了新的看法。▼（美）李怀印：《华北村治：晚清和民国时期的国家与乡村》（法）布罗代尔：《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》布罗代尔，法国年鉴学派史学的第二代代表人物，该博士论文初稿完成于德国战俘营中。该文由独立的三部分组成，第一部分论述地中海的自然条件和人文条件。第二部分从经济制度、国家、社会、文明、战争等各方面论述16世纪地中海世界的历史。第三部分主要叙述菲利普二世统治下地中海发生的具体的事件。布罗代尔提出了著名的“长时段”的理论，把历史时间分为地理时间、社会时间、个体时间三种类型，为法国和世界的新史学运动树立了一面崭新的旗帜。▼陈侃理：《儒学、数术与政治——中国古代灾异政治文化研究》陈侃理，北京大学历史系研究员，《儒学、数术与政治——中国古代灾异政治文化研究》为其就读于北京大学时博士学位论文，师从陈苏镇。后以《儒学、数术与政治：灾异的政治文化史》一书出版。本书追溯灾异理论的思想和技术渊源，探究儒学灾异论的内容、形成过程及其与数术和政治的关系，从政治文化的角度考察中国古代学术"学理"和"实用"两种取向之间的矛盾。灾异论的"学理取向"导致丧失立场的技术化，消解"天"的权威，最终走向自我否定；而"实用取向"同样会偏离儒家之"道"，为权力所左右。灾异的政治文化史，折射出中国古代学术面对集权政治的尴尬处境。▼侯仁之：《北平历史地理》侯仁之，历史地理学家，中科院院士。师从著名历史地理学家克利福德·达比，《北平历史地理》为其就读于英国利物浦大学博士学位论文。该书是中国历史地理学界第一部关于城市历史地理研究的专著，作者在本书中开创性地运用了现代历史地理学的方法，强调自然地理与人文地理分析相结合，文献研究与田野考察相结合，对北京城的兴起和发展变迁史做了详细的考证和精辟的阐释，在中国历史地理学发展史上具有重要的标志作用。▼虞和平：《商会与中国早期现代化》虞和平，中国社科院研究生院近代史系主任。毕业于华中师范大学，《商会与中国早期现代化》为其博士学位论文。该书是以现代化理论研究中国商会问题的学术专著，探讨了商会发展的全部历史过程、商会内外部关系、商会的功能与作用。不仅从社会结构与社会生活的各个层面来考察和剖析商会,而且还把中国商会放在更为广阔的世界范围中来加以观察与对照。好啦，看完这么多历史学博士论文，接下来让我们一起动动手指头，投出你心目中最牛的历史学博士论文吧！▼最后，再次感谢各位的热情推荐！编排：@林大蕾

作为我国的知名学府，北京大学一直是全国学子向往的最高学府之一。很多学子高考时错失北大，就通过考研、考博圆梦北大，书写了人生的新篇章。我国学位分学士、硕士、博士三级，顺利博士毕业一直是无数考博人的梦想。当圆梦北大与取得博士学位这两个梦想想碰撞时那是怎样的感觉？本文即将揭秘2017年6月-2019年10月30日之间被北京大学授予博士学位的统计分析。北京大学研究生院官网学位工作专栏下面的学位授予信息公开栏目公示了近年来北京大学的学位授予情况。经统计2017年6月-2019年10月30日之间，共计发布14次博士学位授予名单。分别为：北京大学校本部2019年10月批次授予博士硕士学位名单（20人，其中博士15人，硕士5人）、北京大学校本部2019年6月批次授予博士学位名单（1331人）、北京大学医学部2019年6月批次授予博士、硕士学位名单（1285人，其中博士570人，硕士715人）、北京大学校本部2019年1月批次授予博士学位名单（182人）、北京大学医学部2019年1月批次授予博士硕士学位名单（71人，其中博士29人，硕士42人）、北京大学校本部2018年10月批次授予博士硕士学位名单（25人，其中博士17人，硕士8人）、北京大学校本部2018年7月批次授予博士学位名单（1262人）、北京大学医学部2018年7月批次授予博士硕士学位名单（1342人，其中博士615人，硕士727人）北京大学校本部2018年1月批次授予博士学位名单（144人）、北京大学医学部2018年1月批次授予博士硕士学位名单（55人）、北京大学医学部2017年11月批次授予博士硕士学位名单（45人）、北京大学校本部2017年11月批次授予博士学位名单（20人）、北京大学校本部2017年6月批次授予博士学位名单（1251人）、北京大学医学部2017年6月批次授予博士硕士学位名单（1382人，其中博士628人，硕士754人）等。经统计，上述14次学位授予名单共计授予6125人博士学位，含同等学力博士学位。下面是对这6125名博士授予学位名单的简单统计分析。1.这6125名博士生分别在2017年的6月、11月，2018年的1月、7月、10月，2019年的1月、6月、10月授予博士学位，因此我们可以推测出北京大学每年有3次博士学位授予时间，相应的2017-2019年北京大学毕业的博士生应该多于6125人，毕竟本次统计的名单不含2017年1月授予的名单。我们也可以大致计算出北京大学2017、2018、2019年每年大致毕业2000多名博士。2.经统计，这6125名博士由校本部的4222名博士与医学部的1903名博士构成。前段时间我们对北京大学2017-2019年发布的毕业生就业质量年度报告进行统计分析，参见：2017-2019年359名北大应届毕业生入职华为！从中我们知道北京大学2017年、2018年、2019年进入年度质量报告的博士人数分别为1213人，1241人，1352人，共计3805人。而上述3份报告的统计截止时间分别为2017年10月31日、2018年11月15日、2019年10月31日。这样我们再来对照一下上文博士学位的授予时间，发现2017年的53位博士应该没有纳入毕业生就业质量报告范围。同时毕业生就业质量报告的分析不含留学生、港澳台学生及委培、在职毕业生，而公示的博士学位授予名单应该包含这些人。3.经统计，这6125名博士的学位分布为理学博士2737人、医学博士799人、临床医学博士703人、法学博士387人、文学博士317人、经济学博士242人、管理学博士200人、工学博士188人、口腔医学博士159人、哲学博士156人、历史学博士143人、艺术学博士36人、教育学博士23人、教育博士专业学位22人、工程博士专业学位13人。北京大学的理工科其实非常强的，不要认为北大只有文科。4.经统计，这6125名博士的学院分布与专业分布如下图所示。需要说明的是，由于历次博士授予名单的格式与包含的项目不完全一样，因此在统计时会存在一定的疏漏与不一致，基于真实的反映公示的数据，我们未进行修改，还望见谅。5.经统计，在过去的3年中有的博导培养的博士人数超级多，其中最多的一位博导培养了23名博士。培养博士人数多于8人的博导名单统计如下。需要说明的是我们只是核对了部分博导的数据，不排除有重名的博导。6.经观察发现，这6125名博士的学号格式不太一样，同等学力博士的学号应该为以Z开头，这样我们统计出同等学力博士应该为108人。其他学号就有点复杂了，我们就不再猜测了。如果能够知道具体的学号构成，我们就可以知道他们所在的年级，再根据毕业时间推测出其是否在基本学制内毕业。以上就是2017年6月-2019年10月30日之间授予博士学位名单的统计分析。看到这些数据只有一个感受，北京大学最近几年毕业的博士人数真多啊！据悉最近2年北京大学、清华大学每年招收的博士人数都超过3000人大关，10年内社会上也许会新增5万名清华北大的博士毕业生，大家赶快找工作吧，不然竞争压力真大啊！你们学校每年授予多少人博士学位？

学习历史使人明智。若是我们只关注现在而舍弃了历史，我们的生活就显得如此的平面缺乏深度。前事不忘后事之师。学习历史并不仅仅为了让我们知道曾经发生过什么，然是为了让我们明白更多的道理，知晓做事的方式。只有了解了从古至今各种的文化传承，了解各个民族与国家的历史，才能更加全面的认识整个世界。世界历史学专业就是带领大家一起在世界历史的海洋中遨游的专业。下面就给大家推荐世界历史学专业排名前七的"王牌"大学，既是211又是985，考上身价翻倍!NO.1北京大学 国家双一流 、211工程、985工程北京大学的历史学系最早可以追溯到1899年京师大学堂设立的史学堂，这是我国近代最早建立的国立史学高等教育机构。该系现有世界史、中国古代史、中国近现代史、历史地理学、专门史、史学理论与史学史、历史文献学及考古学8个二级学科。拥有2个藏书共达20万册并有珍本、善本等特藏的专业图书馆，1个史学文献数字化实验室。NO.2武汉大学 国家首批“双一流”（A类）建设高校，“985工程”、“211工程”武汉大学历史学院的前身是1913年国立武昌高等师范学校设立的历史地理部，有着悠久历史和深厚积淀。 2003年独立建院以来，历史学院教师在海内外重要学术刊物发表论文近2000篇，出版学术著作近300部。2007年，世界史被增列为国家重点学科。2008年中国古代史、世界史被列为湖北省优势学科。NO.3南开大学 位列国家首批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科建设高校南开大学历史学院成立于2000年10月。学院下设三系即：中国史学系、世界史学系、考古学与博物馆学系，各系下设若干个教研室。学院形成了中国史、世界史、博物馆学3个专业，成立了中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古中世纪史、世界近现代史和博物馆学6个教研室，并设有图书资料室、文物室、计算机房。NO.4山东大学 位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”作为中国近代高等教育的起源性大学，山东大学早在1901年创建之初即开设有“中外史学”课程。历史学科始终是以“文史见长”而著称的山东大学一个旗帜性和标杆性学科。学院拥有历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、档案学和文化产业管理6个本科专业，中国史、世界史和考古学3个一级学科博士点和博士后流动站。NO.5北京师范大学 位列双一流、985工程、211工程历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一，现有 1 个国家级重点学科， 1 个教育部人文社会科学重点研究基地， 7 个博士点， 8 个硕士点。 在科研方面， 我院是国内历史教学和科研的重要基地，是全国高校中最早设立 历史学 博士后流动站和最早获得历史学一级学科博士学位授予权的单位之一，也是国家文科基础学科人才培养基地。NO.6华东师范大学 位列世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”历史学系现拥有中国史和世界史两个一级学科博士学位授予点，并设有博士后流动站。中国史学科下设中国古代史、中国近现代史、中国历史文献学、中国史学理论及史学史4个二级学科博士点与银行史1个学科硕士点，世界史学科下设3个世界断代史、地区国别史、专门史二级学科博士点。NO.7中国人民大学 位列国家首批“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”人民大学的历史学科,其前身为1948年建立的华北大学中国历史教研室。至20世纪50年代人民大学初建之时，历史学亦是其中一个重要组成部分，并最早开办了中国古代史和近现代史研究生班。2011年，历史学由一个一级学科变成三个一级学科，本院的中国史、世界史和考古学同时获批为一级学科点。三个一级学科点鼎足而立，为学院今后的发展奠定了良好的平台。世界历史专业的院校就介绍到这里，希望大家都可以如愿考上自己喜欢的学校。以上的历史学专业排名前七的"王牌"大学，既是211又是985，考上身价翻倍

张晓慧北京大学历史学系2015级博士研究生，中国史专业，导师为张帆教授，研究方向为元史。2009年至2013年，就读于北京大学历史学系本科。2013年保送本系研究生。2015年在本系硕博连读。在北大学习期间，发表论文、译作六篇。曾获国家奖学金、北京大学三好学生、北京大学优秀毕业生、“大成”国学奖学金等奖励。是2015-2016年、2016-2017年、2017-2018年博士研究生校长奖学金获得者。“随无涯之幸”2015年起，我开始在北京大学历史学系进入博士阶段的学习。读博期间，我连读三年获得了北京大学校长奖学金，可以说，在学习和生活上校奖给予了我很大帮助。在历史系的众多同学当中，我只是普通的一员，在学术研究上，我们班级里的很多同学也都有着优秀的成果，大家在校长奖学金的评定过程中低调谦和，我深感自己得以评选获奖实属幸运。在燕园的十年时光将要过去，回顾博士阶段的学习经历，其中值得拿来分享的，称不上是经验，更多的可能是“如果能重来就好了”的缺憾。以下几点感悟与体会，希望能对博士在读和打算读博的同学有所裨益。对抗拖延：规划、规律与自我接纳读本科的时候，学习的动力更多地来自于好奇心与兴趣，而到了研究生阶段之后，研究由广到精，学习则更多依靠的是自觉与自律。读博时间愈久，如何对抗拖延症、保持自律的状态，成为始终困扰我的一个问题。这也可能是很多人都会碰到的一个普遍性的问题。在我身上，虽然这个问题并没有完全解决，不过我做过的一些尝试，或多或少地起到了一些作用，因此，想要在这里与大家一同分享。首先是对博士期间的学习合理规划。我读博的这几年时间，基本上可以分为基础史料的阅读和博士论文等文章的写作两大部分。阅读是一个输入的过程，相比于写作更能够带来心理上的愉悦。对我而言，阅读好比心理上的舒适区，而写作则是突破区，将二者割离来看的话，对阅读这个舒适区的依赖越深，就越不容易从舒适中走出、进而感到写作的焦虑。这时候就需要强迫自己做出规划，一方面使阅读对写作有所助益，另一方面也能够达到写作对阅读的带动。其次是有规律的生活。相对于理工科而言，文科博士可自由支配的时间更多，这在给予我们弹性的同时，也容易使人丧失对时间的掌控力。这时候，有规律的生活往往能够从心理上缓解无力感与焦虑感。对历史系中国古代史的学生来讲，中古史中心为我们提供了比较理想的学习空间。在研究生阶段开始之后，我的大部分学习时间是在中心度过的。规律的生活不仅提高了我在单位时间内的效率，也舒缓了我在心理层面上的紧张感。最后是心理上的自我接纳。博士论文等文章的写作过程，对我而言是与期待和焦虑共处的过程。写作不仅是一种自我表达的途径，还是一次与自己缠斗的经历，一旦付诸文字，期许与现实之间的落差就会显现。因此，将写作进行下去，需要具备正视自身缺憾的勇气。只有先完成、再批判，也就是形成先建立、再反思的循环，才能克服写作焦虑，达到自我和解。在交流中成长研究生期间，我的硕、博二位导师都给予了我充分自由的空间，使我能够针对自己的情况来安排学习，也使我得以投身更多的交流研讨中。我通过参加读书课“走捷径”，参与不同的读书课，聆听诸位老师的讲授与同学的讨论是将知识明晰化和体系化的捷径；我通过与同辈交流“碰火花”，同辈之间交流的特殊性在于，较容易放下顾虑、辩驳问难、相互激励，交流之中，对于个性的相互尊重与赏识，甚至观念的碰撞，都更能激发起学术共同体的意识。这种思想的碰撞与观点的激发，不仅产生于读书课、小组定期讨论等场合，更来源于志同道合的好友之间，随时随地就各自感兴趣的课题展开的沟通与辩论。因此，尤为感激的是，我在求学之路上结识了这些良师益友。他们中间，有的锋芒毕露，具有十足的“领袖”气质；有的沉稳宽和，展现温文尔雅的举止。然而，无论是针尖对麦芒式、还是润物细无声式的交往，都能从不同的角度起到相互激励的作用。坚实的助力我能够在北大顺利地学习、生活，离不开学校对研究生教育的支持。校长奖学金的激励与资助使我获益良多。从激励层面来说，评定奖学金可能是很多博士同学在校期间参与的为数不多的班集体活动之一。由于大家各自的研究方向不同，平时很少有一起学习、交流的场合，而奖学金的评审，从某种程度上讲，提供了比较难得的交流机会。我是在奖学金评审所包含的提交成果、评议与陈述的过程中熟悉周围同学的研究内容的。实际上，熟悉彼此的过程也是相互激励、内视自省的过程，所以校奖于我而言是一种重要的激励。从资助层面来说，得益于校长奖学金的资助，我在读博期间能够安心学业，省去了为稻粱谋的烦恼。不论是学校设置的各项奖学金资助项目，抑或是系里提供的各种学习研究便利条件，不论是导师们的悉心教导与耐心培养，抑或是同学们的热情帮扶与激励鼓舞，都是我在北大期间最为坚实的助力。有了这些助力，我得以踏实前行，幸甚幸甚。学术成果1、《拜住西征与蒙古派系斗争》，《元史及民族与边疆研究集刊》第28辑。2、《再谈蒙元时代的孛可孙》，《西域研究》2016年第2期。3、《蒙元时期的篾儿乞部》，《中国边疆史地研究》2016年第4期。4、《元人王沂及其〈伊滨集〉小考》，《北大史学》第20辑。5、《鞑靼史》（译作），《西域文史》第11期。6、《伯希和〈马可波罗注〉前言》（译作），《国际汉学研究通讯》第15期。（来源：北京大学研究生教育 编辑 杨鹏程）

翟天临涉嫌学术造假事件持续发酵，今天北大的说明确认了其“存在学术不端行为”，也算是对网友质疑北大纵容学术造假行为的回应。今天带大家回顾另一起“打假事件”——北大博士涉嫌论文抄袭，北大做出撤销其博士学位的决定，该博士不服，向法院提起行政诉讼，经北京市海淀区人民法院及北京市第一中级人民法院审理认定，北京大学撤销学位的决定未遵循正当程序，予以撤销。 事件回顾于艳茹系北京大学历史学系2008级博士研究生，于2013年7月5日取得历史学博士学位。2013年1月，于艳茹将其撰写的论文《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》（以下简称《运动》）向《国际新闻界》杂志社投稿。同年3月18日，该杂志社编辑通过电子邮件通知于艳茹按照该刊格式规范对《运动》一文进行修改。同年4月8日，于艳茹按照该杂志社要求通过电子邮件提交了修改稿。同年5月31日，于艳茹向北京大学提交博士学位论文答辩申请书及科研统计表。于艳茹将该论文作为科研成果列入博士学位论文答辩申请书，注明“《国际新闻界》，2013年待发”。于艳茹亦将该论文作为科研论文列入研究生科研统计表，注明“《国际新闻界》于2013年3月18日接收”。同年7月23日，《国际新闻界》（2013年第7期）刊登《运动》一文。2014年8月17日，《国际新闻界》发布《关于于艳茹论文抄袭的公告》，认为于艳茹在《运动》一文中大段翻译原作者的论文，直接采用原作者引用的文献作为注释，其行为已构成严重抄袭。随后，北京大学成立专家调查小组对于艳茹涉嫌抄袭一事进行调查。同年9月1日，北京大学专家调查小组召开第一次会议，决定聘请法国史及法语专家对于艳茹的博士学位论文、《运动》一文及在校期间发表的其他论文进行审查。同年9月9日，于艳茹参加了专家调查小组第二次会议，于艳茹就涉案论文是否存在抄袭情况进行了陈述。其间，外聘专家对涉案论文发表了评审意见，认为《运动》一文“属于严重抄袭”。同年10月8日，专家调查小组作出调查报告，该报告提到审查小组第三次会议中，审查小组成员认为《运动》一文“基本翻译外国学者的作品，因而可以视为严重抄袭，应给予严肃处理”。同年11月12日，北京大学学位评定委员会召开第117次会议，对于艳茹涉嫌抄袭事件进行审议，决定请法律专家对现有管理文件的法律效力进行审查。2015年1月9日，北京大学学位评定委员会召开第118次会议，全票通过决定撤销于艳茹博士学位。同日，北京大学作出校学位[2015]1号《关于撤销于艳茹博士学位的决定》（以下简称《撤销决定》），决定决定撤销于艳茹博士学位，收回学位证书。该决定于同年1月14日送达于艳茹。于艳茹不服，于同年1月20日向北京大学学生申诉处理委员会提出申诉。同年3月16日，北京大学学生申诉处理委员会作出2015[3]号《北京大学学生申诉复查决定书》，决定维持《撤销决定》。同年3月18日，于艳茹向北京市教育委员会（以下简称市教委）提出申诉，请求撤销上述《撤销决定》。同年5月18日，市教委作出京教法申字[2015]6号《学生申诉答复意见书》，对于艳茹的申诉请求不予支持。于艳茹亦不服，于同年7月17日向一审法院提起行政诉讼，请求撤销北京大学作出的《撤销决定》，并判令恢复于艳茹博士学位证书的法律效力。一审判决海淀区人民法院审理认为，根据《中华人民共和国学位条例》（以下简称学位条例）第八条规定，博士学位，由国务院授权的高等学校和科研机构授予。该条例第十七条规定：“学位授予单位对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。”根据上述规定，北京大学作为学位授予机构，依法具有撤销已授予学位的行政职权。因此，北京大学向于艳茹作出的《撤销决定》，属于《中华人民共和国行政诉讼法》（以下简称行政诉讼法）规定的行政行为；于艳茹不服该《撤销决定》而提起的诉讼，亦属于人民法院行政诉讼受案范围。行政诉讼法第一条规定了该法的立法宗旨是“保证人民法院公正、及时审理行政案件，解决行政争议，保护公民、法人和其他组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权……”行政诉讼法第六条亦规定：“人民法院审理行政案件，对行政行为是否合法进行审查。”因此，行政行为是否合法是人民法院审理行政案件的关键所在。本案中，北京大学在作出《撤销决定》的过程中，其行为是否合法，是本院应当审查的主要问题。“发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设”是《中华人民共和国高等教育法》的立法原则。同时，该法第五条规定：“高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”学位条例第三条规定了我国高等教育学位分学士、硕士、博士三级，其中博士学位是最高级。因此，为了培养我国的高级专门人才，促进社会主义现代化建设，高等院校在授予学位，特别是最高级别的博士学位过程中，应当按照科学、严谨的态度和方法，审慎进行处理；对于已授予的学位予以撤销的，亦应遵循正当程序进行，保障相关权利人的合法权益。北京大学不服一审判决，向北京市第一中级人民法院提起上诉。二审判决二审法院审理认为，结合双方当事人的诉辩主张，本案的争议焦点在于：一、北京大学作出《撤销决定》时是否应当适用正当程序原则；二、北京大学作出《撤销决定》的程序是否符合正当程序原则；三、北京大学作出《撤销决定》时适用法律是否准确。关于焦点一，正当程序原则的要义在于，作出任何使他人遭受不利影响的行使权力的决定前，应当听取当事人的意见。正当程序原则是裁决争端的基本原则及最低的公正标准，其在我国行政处罚法、行政许可法等基本行政法律规范中均有体现。作为最基本的公正程序规则，只要成文法没有排除或另有特殊情形，行政机关都要遵守。即使法律中没有明确的程序规定，行政机关也不能认为自己不受程序限制，甚至连最基本的正当程序原则都可以不遵守。应该说，对于正当程序原则的适用，行政机关没有自由裁量权。只是在法律未对正当程序原则设定具体的程序性规定时，行政机关可以就履行正当程序的具体方式作出选择。本案中，北京大学作为法律、法规授权的组织，其在行使学位授予或撤销权时，亦应当遵守正当程序原则。即便相关法律、法规未对撤销学位的具体程序作出规定，其也应自觉采取适当的方式来践行上述原则，以保证其决定程序的公正性。关于焦点二，正当程序原则保障的是相对人的程序参与权，通过相对人的陈述与申辩，使行政机关能够更加全面把握案件事实、准确适用法律，防止偏听偏信，确保程序与结果的公正。而相对人只有在充分了解案件事实、法律规定以及可能面临的不利后果之情形下，才能够有针对性地进行陈述与申辩，发表有价值的意见，从而保证其真正地参与执法程序，而不是流于形式。譬如，行政处罚法在设定处罚听证程序时就明确规定，举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证。本案中，北京大学在作出《撤销决定》前，仅由调查小组约谈过一次于艳茹，约谈的内容也仅涉及《运动》一文是否涉嫌抄袭的问题。至于该问题是否足以导致于艳茹的学位被撤销，北京大学并没有进行相应的提示，于艳茹在未意识到其学位可能因此被撤销这一风险的情形下，也难以进行充分的陈述与申辩。因此，北京大学在作出《撤销决定》前由调查小组进行的约谈，不足以认定其已经履行正当程序。北京大学对此程序问题提出的异议理由不能成立，本院不予支持。关于焦点三，作为一个对外发生法律效力的行政行为，其所依据的法律规定必须是明确的，具体法律条款的指向是不存争议的。唯有此，相对人才能确定行政机关的确切意思表示，进而有针对性地进行权利救济。公众也能据此了解行政机关适用法律的逻辑，进而增进对于相关法律条款含义的理解，自觉调整自己的行为，从而实现法律规范的指引、教育功能。本案中，北京大学作出的《撤销决定》虽载明了相关法律规范的名称，但未能明确其所适用的具体条款，而上述法律规范的条款众多，相对人难以确定北京大学援引的具体法律条款，一审法院据此认定北京大学作出的《撤销决定》没有明确的法律依据并无不当，本院应予支持。二审法院最终判决驳回上诉，维持原判。

蒙曼苏轼有句诗叫做"腹有诗书气自华"，即一个人如果胸中有学问，气质自然会光彩夺人。比如中国新一代国学大师蒙曼，她便是因为自身十分有学问，从而吸引了诸多人的称赞和敬佩。不过很快，这种称赞中混杂了些许异声，并且声音愈来愈烈。这是因为蒙曼在《中国诗词大会第五季》对一句古诗的解读，让许多网友开始质疑她的真正实力，进而怀疑她是否能够胜任的新一代国学大师的称号。《凉州词》不是悲壮，而是雄壮豪迈《中国诗词大会》许多人都知道，该节目让人们认识到了许多才子才女，比如第二季冠军武亦姝、第三季冠军雷海为等。而蒙曼，也是通过这个节目，让更多的人开始熟识她。武亦姝在诗词大会中，蒙曼担任的是嘉宾的身份。同她一起担任嘉宾的，还有康震、王立群、郦波等各高校文学院的教授。蒙曼自身，也是文学素养极高之人。学生时期的蒙曼，曾先后就读于中央民族大学历史系和北京大学历史系中国古代史专业，最终获得了历史学博士学位。等到蒙曼完成学业后，因为自身的优异，她留在了母校中央民族大学历史系任教，成为了一个辛劳的"园丁"。而后，蒙曼从一个历史系讲师，渐渐的成为了副教授，等到了2018年，她已经是历史文化学院的教授了。蒙曼的文学修养如何，可见一斑。也因此，蒙曼才有资格参加《中国诗词大会》。而她在节目中的表现，也确实常常令人眼前一亮。就如同鱼在水中一般，仿佛天生就应该属于这座舞台。蒙曼比如说，在点评到王翰的《凉州词》时，许多人对于"葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催"这两句，往往会理解成夜光杯中倒满了葡萄美酒，正要畅饮时，催促着冲锋作战的琵琶声已经响起。好似不喝了这一杯，就再也没机会喝到了一般。所以才有了后两句"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。"但在蒙曼口中，这首词却并非纯粹的悲壮，而是带有许多雄壮豪迈。蒙曼说："不是因为回不来了才喝这一杯，而是知道有可能无法生还，才要痛饮狂歌。这正是唐朝对外敌的精神，也是一种时代风范。所以才能用最沉重的话题，写出最昂扬的姿态！"蒙曼这番言辞，似乎将众人带到了征战沙场上，连营的号角响起，然而众将士心中却没有畏惧，因为身后，是家与国！中国是诗词，就是这般有魅力。让人们可以跨越几千年的历史长河，去感受古人的种种精神。也正是蒙曼的三言两语，让大家更为融入到这首诗当中，也让大家更为喜爱这位满腹珠玑的女子。解释错启蒙古诗《悯农》，她的专业水准受到质疑直到《中国诗词大会第五季》的播出，蒙曼对于一首启蒙古诗的点评，引发了众人讨论。这首古诗是《悯农》，想必人人都会背，也都解其意。说的是农民伯伯种地辛苦，不要浪费粮食。蒙曼口中的这首诗，表达的差不多也是这个含义。蒙曼对于"锄禾日当午"这句诗解释的是"农民伯伯在田间播种庄稼"。可能初读一遍，许多人没觉得有什么问题。不过，如果换一个有农事经验的人来读，就会发现其中的大问题了——"锄禾"和"日当午"是不能够并存的。播种什么意思呢，按照蒙曼的解释，"锄禾日当午"描述的是农民伯伯在日头正烈的时候，在播种粮食，因而才有后续的"汗滴禾下土"。但是！在实际情况中，如果在烈日当头的时候播种粮食，刚刚种下的秧苗还没有扎根便被太阳炙晒，很难种活。所以说蒙曼的这番解释，让较为了解农家活的人们听了，实在是很低级的错误。也无怪乎有人质疑她的真实水准，质疑她是不是空有名衔。其实，蒙曼出现这种错误，是可以理解的。因为不仅是她，想必部分人在翻译这句话时，也会误以为是在播种粮食。那么，为什么会造成这种认知呢？蒙曼首先，中国文化太博大精深了。蒙曼没有搞清楚"锄禾"的"禾"指的是粮食，还是杂草。旱田中的主要杂草，便是一种叫做禾本科杂草的杂草。即便蒙曼知晓"禾"有杂草的意思，但是，"锄"这个字也容易将人带进沟里。这个字既可以代表是锄草，也可以代表是将田地锄开播种粮食。因而，蒙曼误将除草认为是播种，便情有可原了。按这样来解释的话，有些像在玩文字游戏为蒙曼开脱。毕竟她这样一位国学大师，会不懂文字吗？确实，所以蒙曼的翻译错误，最主要的原因是她不懂真正农民的生活。通俗来讲，她没有普通农民的基本生活常识。蒙曼艺术源自于生活，需要结合所处时代的实际生活来理解艺术蒙曼出生在河北承德，自小在城市中长大，而后凭借着自身的优异，一路顺风顺水考到了博士，基本上是没有接触过农活的，自然也不会清楚农民的真实生活状态，脱离了实际。而这恰恰，是一切文学工作的大忌。因为无论是翻译诗词、著作，还是了解某个人、某个家族，都不能脱离这些文章或者人所处的时代背景、生存环境、人生经历等。甚至从我们上小学开始，在解读作者诗词中表达的思想感情时，也都需要结合诗人所处的时代背景。而这些诗词的中心思想，大部分都是诗人抒发自身怀才不遇的愤懑之情、忧国忧民的感情等。蒙曼这代表了什么？这代表了艺术源自于生活。离开生活的艺术，就好比纸上谈兵，说的再怎么天花乱坠，都是不合格的。只有结合当时所处的实际生活，才能真切的体会到作者创作的意图，以及想要表达的思想感情。这样看来，蒙曼对《悯农》的错误解释，和她文学素养的高低关系并不大，只是她缺少对生活的理解，因而闹了这么一出笑话。那么，既然无法在"日当午"的时候播种，便可以在这时候除草了吗？农民伯伯不怕中暑昏倒吗？其实，农民的艰苦程度，远超大家想象。有许多农民，确实会选择在烈日当空的时候进行锄草，因为可以借着太阳，把锄掉的草晒枯。田间劳作之所以需要把已经锄掉的草晒枯，是因为草的生命力太强了。就好比"野火烧不尽，春风吹又生"这句古诗中说的一样，如果草没晒干，很快便又成活。那农民的辛苦，岂不是白费？所以他们宁愿更苦一点，从而选择顶着大太阳辛苦劳作。我们总说农民辛苦农民辛苦，其实他们真的是很辛苦的。现代科技进步了还好，许多地区开始进行机械化种植收割，而从前的农民就没有这么幸运了，他们辛苦的不只是"锄禾"，更辛苦的是收获。不知道在座的有多少人经历过收获的季节，每每到了收获季节，有许多农民都会被晒得脱一层皮，年龄大的、身子弱一些的中暑晕倒的比比皆是。只不过丰收的喜悦，往往会冲淡这些疲惫，所以他们并不觉得自己辛苦。收获的季节但是农民究竟辛不辛苦，相信大家心中自有定论。而蒙曼对《悯农》的解释错误，究竟是脱离实际还是个人能力不足，也相信大家心中也已经有了答案。

九江新闻网讯(周明学)2019年7月19日，周明学名师工作室派出冯慧、李美政、缪相宏三名学员，参加北京大学历史系举办的“北京大学全国高中历史骨干教师高级研修班（第四期）”学习。据悉，这是7月3日九江市中小学首批名师工作室启动仪式后，首批10个名师工作室中首次外派学员到国内最顶级大学参加学习的培训活动。北京大学历史系举办的“北京大学全国高中历史骨干教师高级研修班”，启动于2018年暑期，其目的是进一步提升高中历史学科骨干教师的教学能力和综合素质。参加对象是高中历史学科高级教师、特级教师、历史教研员，上课地点在北京大学，学制5天，授课教师以北大历史系博士生导师为主。本次第四期，主要课程包括中国古代史的分期与特征、民国史料与史学、欧洲一体化史、新高中历史必修教材的使用、新课程背景下的中学历史教学问题探讨、专题研讨等，授课教师有北大历史系博士生导师张帆、李维、王奇生等教授，首都师大历史学院叶小兵教授，中国人民大学附中正高级教师、特级教师李晓风老师。前三期高研班，由于北大历史系的精心组织，得到了学员的高度评价，被有些学员誉为高中历史教师的“黄埔军校”，在全国产生很大反响，所以能够参加北大历史系举办的这个高级研修班，是全国很多中学历史教师梦寐以求的愿望。周明学名师工作室本次派出三名学员到北大学习培训，得到了九江一中、九江三中、柴桑区一中三校领导的大力支持。由于九江市中小学首批名师工作室启动仪式举办较晚，错过了第四期高研班的报名缴费时间，周明学利用自己的人脉资源，积极协调，三名学员最终补报成功，得以成行。

随着《中国诗词大会》火了，超过11亿中国人收看了这个节目，也由此掀起全民读诗的热潮。而《诗词大会》的评委之一——蒙曼老师也火了。说起蒙曼老师，大家最开始熟悉她应该是在《百家讲坛》的舞台上。蒙曼老师在《百家讲坛》最开始讲的内容是《武则天》，给人留下了深刻的印象。从此也让很多人记住了这位年轻的女老师。蒙曼老师，河北大厂人，1975年出生，现为中央民族大学这所985大学的教授。她本科和研究生曾就读于中央民族大学，专业为历史学。硕士毕业后，前往北京大学攻读历史专业博士。北京大学博士毕业后，她回到了自己的母校中央民族大学，担任历史学专业任课老师。凭借着扎实的专业功底，一步步从讲师，走到教授的岗位上。在《中国诗词大会》中，她的点评潇洒幽默、内容丰富，尤其那些诗词中的历史小八卦，被她讲得十分有趣。比如她说：元稹虽然写出了“曾经沧海难为水”，却是“历史上著名的一个深情但不专情的人”。在观众们的眼里，她总是能够出口成章，但是这都离不开他背后付出的辛勤与汗水。生于书香世家的她，从小受到家庭环境的熏陶，在诗词的氛围中成长，在耳濡目染中养成了爱读书的习惯。无论有多忙，她都一直保持这一习惯。八十年代的时候，蒙曼一家最爱去的地方就是新华书店，因为这里是文化的圣地，这里是精神的家园。只要是新华书店进来了新书的时候，都会将书单给蒙曼的父亲送过去，选出他们喜欢看的书。蒙曼老师也给自己定下的小目标是每个月至少读完50本书，正是这样不懈的努力，长年累月知识的累积，才成就了如今才华横溢的蒙曼老师。毋庸置疑，在看待男女平等的问题上，蒙曼非常理性，她是优秀女性的代表，不仅有突出的才情，更有独立的思考。如今，45岁的蒙曼老师仍单身一人。但是，她对白头偕老的婚姻有自己的见解与追求。但是热爱诗词的人不分职业，不分高低贵贱，诗词让人们的心灵距离更近了，诗词让人们的感情能够更加真挚的得到表达。

一、北京大学第一博士整数编号0011982年7月6日，在数学系攻读博士学位的研究生张筑生，顺利通过论文答辩，获得了理学博士学位。当时的校报刊文说，这是北大历史上第一次授予博士学位。据当年的研究生同学、现任北大数学学院教授赵春来回忆：“1982年张筑生就在硕士毕业论文里，把著名数学家Smale提出的‘四大猜想’中的一个给干掉了。答辩委员会一致同意授予张筑生博士学位，但当时的校长张龙翔比较谨慎没有通过。第二年，张龙翔专门请了一百多位专家给张筑生一个人搞博士论文答辩，场面极其壮观。”采访张筑生生前的同事、学生，大家都用“才华横溢”来形容这位面容清瘦、衣着简朴、左手残疾的教授。二、一生只写三本书张筑生并非著作等身的大学者，他一生只写了三本书：《微分动力系统原理》、《数学分析新讲》（共三册）、《微分拓扑讲义》。文兰说：“张筑生有很好的文学造诣，能用通俗易懂的语言阐述深奥的数学内涵。他写出了《微分动力系统原理》，成为该学科国内最早的研究生教材。我至今还用这本教材给研究生上课。我们的导师廖山涛院士对该书的评价是：‘有了这本书，一大批年轻人就可以顺利地进入学科前沿。’廖先生从不表扬谁，唯独对他例外，说‘张筑生的知识面广博得惊人’。”曾是北大数学系“十大才子”之首的陈天权，现为清华大学数学系教授，十多年来他一直把张筑生的《数学分析新讲》作为首选教材。可见，张筑生功力深厚，是一位真正做学问的大家。三、5个世界奥赛第一张筑生从1995年开始受命担任中国数学奥林匹克国家队主教练，一干就是五年。领着一帮数学尖子，五年间张筑生从加拿大转战到阿根廷，在70多个参赛国中，中国队连拿五届总分第一，其中三次所有参赛选手都获得了金牌。这一成绩，在世界范围内尚无先例。张筑生和刘玲玲没有孩子，他们把一茬接一茬的学生当作自己的孩子。奥赛金牌得主、北大研究生安金鹏回忆说：“2002年2月1日，张老师病危，我去医院探望。张老师苏醒过来了，拉住我的手，坚持让我坐在他跟前，不准我起来。我就坐在那里，看着瘦得脱了相的张老师，心绪烦乱。过了好一会儿，张老师又慢慢睁开眼睛，看到我还坐在那里，慢慢地露出了安静的微笑。我被震撼了，从这个笑容里面，我看到了无法用语言表达出来的东西。”可以说，只有像张筑生这样认真的搞学术，一心为国家做贡献的人，才能够得到社会的尊重和认可。不像疫情期间的“双黄连”事件，著名院士舒红兵的夫人王延轶作为此次事件的负责人被推上了风口浪尖，其学术成果也遭到了大家的质疑。不知道你们怎么看呢？