北京大学考博培训

【北京大学！部分学院博士研究生学费一览表！最低4万，最高24万！】又到一年考研季，研究生收费的高低是很多考研学子所关心的话题。那么，知名大学北京大学费用情况如何？今天小编就来为大家分享下，供各位考研学生参照：一、北大博士研究生学费的基本情况1、全日制博士北京大学博士研究生学制基本4年，分为专业博士和学术博士。其中学术博士每年学费1万元，合计4万元起；全日制专业博士：比如教育专业博士，每年学费2.5万元，总共学费100000元。2、非全日制博士非全日制专业博士：非全日制电子信息专业博士，全程学费24万元，但并不是平均每年6万元。而是第1年8万元，第2年8万元，第3年6万元，第4年2万元。总体来看，非全日制费用高于全日制博士，博士研究生学费低于硕士研究生学费。看来考上博士，顺利毕业，费用也不低，这也可能是教育产业化的弊端，你认为呢？我是@再启航，专注于教育相关，【关注我们】，可提前系统了解关于孩子成长【教育升学、生涯志愿、考研就业】等相关的事，少走弯路！可分享、转发给需要加速成长的孩子！免责声明：数据来自教育部门，资料、图片来自网络，无法确认实际出处。若侵权请联系我们立即删除。

PTN项目是由清华大学、北京大学和北京生命科学研究所于2009年10月联合建立的生命科学和生物医学博士研究生项目根据学生兴趣和专业自由选择模块化课程一直是PTN项目的重要创新和特色得到了广大师生一致好评今年春季教学安排PTN课程委员会决定线如期开课鉴于PTN项目模块课程是由不同单位的教授共同授课上课学生也涉及清华、北大两校学籍的学生如何保障PTN春季课程的顺利进行成为了一个新考验PTN项目师生们携手齐心、千里共学堂以高质量的教学活动在初春的抗疫“大考”中勇于创新和尝试收获了良好的课程效果01多种在线授课模式相结合，技术助教助力在线教学网络平台种类繁多、参差不齐，如何挑选？授课老师们仔细甄别，从操作简便与否、播放是否流畅、音质好坏等多个角度筛选，找出了符合自己课程要求的网络平台。同时，PTN课程委员会邀请多个熟悉雨课堂和线上授课模式的技术助教，对授课教师进行了逐一培训和疑难解答。针对PTN课程的特殊性，教务老师多次与研究生院、注册中心沟通，制定了认证课程与自建课程“两手抓”的方案、“两条腿”走路，保证PTN课程的顺利。例如，在清华认证课程“分子细胞生物学专题讨论”中，将春季所有使用雨课堂授课的教师设置为协同教师，同时与注册中心和雨课堂沟通，在班级成员中导入了北大学籍的39名PTN项目学生，以保证所有PTN项目的同学都可以开展课程学习；另一方面，针对模块自建课程，雨课堂管理方为所有授课教师开通会员权限，保证所有教师在自建课中都能使用直播和板书功能。老师们悉心授课（左上：清华大学那洁老师；右下：北京大学林一瀚老师）02模块课程顺利开课，授课教师各显神通在PTN项目师生的共同努力下，开课第一周，5个模块课顺利开课，教学情况整体良好。把课堂从教室搬到屏幕前，这对于大多数老师都是第一次尝试。面对未曾接触过的授课方式，老师们选择迎难而上，从“小白”做起，利用开学前时间积极参加培训，不断摸索探究，以求高质量完成教学任务。张数一老师采用了雨课堂和zoom会议同时直播授课的方式，学生可以通过zoom实时给老师课堂反馈、提出问题，老师及时回答。课下可以通过荷塘雨课堂复习课上不会的知识点，取得了很好的效果。向烨老师采用了腾讯会议投屏，同时结合手写板，旁边的聊天窗口还可以随时提问，学生们表现很积极，课堂进行得很顺利。曹鹏老师在直播授课的同时，考虑到可能存在的网络突发故障情况，将授课内容录制并上传到腾讯微云平台，方便学生重新观看学习。此外，老师们想方设法提高课程吸引力，避免隔着屏幕照本宣科，注重与学生的交流，课堂氛围温馨而幽默。那洁老师还设置了清华专属的上下课铃声，让网络授课充满仪式感。学生们专心听讲03课程助教化身“服务小助手”PTN课程委员会为每一门模块课程都设置了一名课程助教。各位课程助教责任心强，高度投入，用心服务，成为教师和选课学生的桥梁，保障了双方信息的及时沟通。相比于线下授课，线上授课使课程助教的工作量增加了很多。除了要统计选课学生上课次数、作业等，还需要帮助老师探索、测试网络平台，在各个线上平台提前建好班级群，联系未及时进入课堂的学生，为上课过程提供技术支持等。从“实验室小能手”转变为“课堂大助手”，课程助教是特殊时期确保模块课程顺利开展不可忽视的力量。助教们辛勤协调04千里共学堂，师生反馈好本周模块课程的老师大多是第一次采用线上教学这样全新的教学模式，老师们普遍反馈上课效果比想象的要好。学生反应积极，实时互动，随时截图记录知识，课堂进行顺利。对于老师本身而言，此次线上授课不仅使其掌握了一种新的教学方式，而且也有了当“主播”的既视感。学生们表示，宅在家里上课对于他们来说陌生且新鲜，紧张而活泼。跟随老师PPT和讲解，注意力更加集中，有了1对1 授课的“VIP感”；在课堂上与老师实时互动，就像面对面交流一样亲切。有的学生特意做了“宅家上课初体验”的PPT，鲜活而温暖。石以砥焉，化钝为利。新冠肺炎疫情期间，PTN项目师生们共克时艰，使这次特殊教学活动保质保量完成，也为未来的教学活动积累了宝贵的经验。95岁清华物理系教授在线开课公式：71+1=+∞“在线”科研+组会，看清华师生“大显神通”清华如期开课第一日，从升国旗开始！清华湖北籍教师直播3次哽咽，课堂被怒赞！清华教师正在讲课，但讲台下空无一人清华大学面向社会资源大盘点！点击查看图文 | 医学院编辑 | 李华山 赵姝婧头图 | 马跃排版 | 赵姝婧

来源：考博圈 作者：洲洲本人普通二本，硕士北京211、985高校，本硕皆为英语专业，跨考北大中文系比较文学博士，现已成功上岸。拿到通知书的那一刻仍旧充满了不真实感。回想自己从读研时期爱上学术，到备受挫折远走他国，再到重返故土奋力一搏。期间的各种心酸不易，真的不足为外人道也。无心插柳柳成荫，最终机缘巧合地被北大中文系最知名的教授之一录取，深感自己幸运，也深叹功不唐捐。故而将我的考博经历和心路历程与还未上岸的学弟学妹们分享，愿各位能从中获取一二经验，早日圆梦。我是在读研期间接触到了现在从事的研究方向，那时便深深为之吸引，立下了深造的宏愿。因本人英语系出身，当时学院老师都鼓励我出国念书。谁知道在成功陶瓷，写完研究计划，得到老师的offer之后，我没能申请到奖学金。因家境普通，实在无法在经济上支持我完成学业，于是我只好放弃。参加了学校某项目远赴欧洲一年。期间学术梦想始终无法泯灭，于是毅然回国考博。北大中文系是我的夙愿，我现在的导师曾是我不敢企及的梦想。因此虽然心之所向，但是仍旧不敢冲动，考虑到诸多现实因素，还是稳妥的报考了我硕士学校的中文系，选择的专业是文艺学。因为之前便有雅思成绩，研究计划也是早已写好的，便抱着试试的心态，报考了北大中文系。从去年九月至疫情前，我除了去旁听北大报考导师的课（每周3小时），便一直在复习文艺学。此时我已经算是半工半读，一边需要一定的收入保障生计，同时也抓紧时间复习，找导师。借助地理位置优势，我面见了报考的两所院校的老师，老师不会许诺什么（尤其是文科），只是说欢迎报考，鼓励好好复习。因为博士生考试没有参考书，我找到了自己报考的老师录取的博士，询问了一下他们当时看过的书，又买到了历年真题的回忆版（北大没有），以供参考。在这样知己知彼之后，我便安下心来全力投入复习。复习基本分为三个环节。首先是专业课基础书目，尤其针对跨专业的我而言，硕士入学的参考书都需要重新阅读一遍，拎出该领域的研究架构和历史脉络。这一阶段大概需要一个月即可完成。在了解基础知识和学科架构之后，深入重点，反复阅读几本书（具体书目可以咨询心仪导师的博士生当年的备考书目），并且有条理有逻辑地做笔记。这一阶段相当于二轮复习，要深入，反复研读，做笔记是重中之重！博士考试不在知识点本身，而在于你的思辨、批驳和表达能力。所以二轮复习的时候，要注意知识点的串联，逻辑框架的搭建，更重要的是对大的理论和问题的整合性思考。这一阶段过后，是输出环节。博士生考试是表达能力的考核，需要谨记书面写作能力是考核一个博士的重要标准。因此一定要多写，多练，把思考化作笔尖的文章。试着自己给自己提问，并且让自己限时作答。这是一个查漏补缺的过程，一方面，它能让你在输出的过程中发现自己的不足，比如有些知识点记忆不深，有时逻辑不够清晰，理解不够到位等；另一方面，这也是一种表达能力的训练，帮助你练就清晰连贯的语言表达。因为不管是书面的还是口头的表达，都将是博士生入学考核的关键。而如果是申请制的录取制度，研究计划和论文发表则是重中之重。因为我是转专业考试，所以本身没有并没有该领域的研究作品。此前在外语系成绩平平，也没有拿得出手的作品。幸而今年北大的初试是以研究计划为考核标准，不参考背景，所以非常公平。研究计划的写作虽然大概只有三四字，但实则需要大量的文献阅读和独立思考。个人总结下来，研究计划的写作核心问题就在于发现一个好问题，即一个值得深入研究、进一步探索的问题。老师在这个阶段考察的是你发现问题的能力，而问题的发现一定是基于前人的研究基础之上的拓展。这就使得文献阅读能力变得至关重要。大概确立研究对象之后，要快速检索相关文献，迅速筛查做出判断。再根据不同研究视角分类打包，按重要性标记阅读等等，都是做文献综述必不可少的技能。阅读之后记笔记，记录下自己的批判性思考，最终以此形成自己的问题，设定自己的研究步骤。针对我的学科和报考导师而言，一个好的问题意识便是研究计划致胜的关键。而研究计划的主要任务就是阐述你的问题，并且详述该研究的意义和合理性，以此说服导师你的问题是值得研究的。因为疫情原因，今年的种种为考试所做准备都没能如我所愿的派上用场。但是深感功不唐捐，不管是比较文学还是文艺学，学习的方法、能力，以及学科本身便是相通的，这使得我在面临北大的面试机会时，能迅速重拾之前读过的书，写过的东西，快速掌握比较文学的学科架构和历史发展，最终成功被北大录取！记得面试结束的时候，在场的诸位老师为我是英语系出身而研究了中国问题而吃惊，更没曾想我的哲学（文艺学）知识了解如此详实。因此印证了硕士导师曾说的，博士需要的是独立研究和学习的能力，这才是导师的首要考量，当你具备了这样的能力，离成功便很近了！最后仍旧想给未上岸的准博士们说，其实无论如何备考，如何报考，愿大家坚持心中所爱，勇敢追梦。在我看来，对学术最真挚的爱，对报考专业的执念，对报考导师的认同和钦慕，才是学习最大的动力。你要相信，只要不断走在进步的路上，最好的、最对的一切，都会来到你身边。祝各位都得偿所愿。事事皆尽力，则好运常相伴！

近期，翟天临学术门事件，把北京大学、北京电影学院等相关高校也推上了风口浪尖。北京大学作为我国最顶尖的高校，该校的博士也并非是仅凭“9年义务教育”就能轻易取得的。能够获得北京大学博士学位的人，可谓是人才中的人才。那有人可能要问了，这些人才毕业后都去哪了呢？根据北京大学2018年毕业生就业质量报告显示，2018年北京大学（本部，不含医学部）共有博士毕业生1241人，升学就业率为99.19%，未就业人数为10人。博士毕业生中就业人数占70.59%，升学人数占28.61%。在升学的28.61%博士毕业生中，选择出国（境）留学的有134人占比10.8%。出国（境）留学的博士生中，首选的留学国家是美国，占出国（境）留学总人数的48.51%，其次是德国、英国、新加坡，占比分别是10.45%、6.72%、5.22%。在签约就业的博士毕业生中，最受北京大学博士生青睐的是高等教育单位，也就是大学老师，占就业博士生总数的33.56%。其次是国企和公务员，占比分别是15.1%和13.59%。按照我国的政策，高校老师、科研单位、医院等均属于事业单位范畴，如果单独统计国企、事业单位和公务员，那么选择这三项的博士毕业生占总签约就业人数的比例达到了83.56%，这个比例还是蛮大的。在签约就业博士毕业生中，选择民营企业和三资企业的人数仅占15.94%。虽然在报告中没有公布录取博士生最多的企业，但根据北京大学毕业生签约重点企事业单位统计结果估计，录用人数最多的应该也是华为、腾讯等公司。除了签约就业外，灵活就业的博士生也占到了博士生总数的22.56%，但其中选择自主创业的博士生却只有1人。在未就业的10名博士毕业生中，有5人拟继续深造，还有5人则是归入了待就业或无就业意愿选项。我们不禁要问，难道北京大学博士生也能就不了业吗？

距离高考还剩23天，北京大学的博士学霸邱崇学长对于高三准考生的考前冲刺，根据自己当年的实际情况，给出了以下几点建议，希望对同学们有帮助。1.调整心态，不慌不忙有人说：高考拼到最后拼的是心态。高考前，自信是最终胜利的保障。由于疫情上网课的影响，一些同学难以适应在家学习，无法保持自律的学习状态，自然也就无法保证考前冲刺状态。最好的状态就是保持平时学习的状态。不求战胜别人，而是战胜自己，如此，一定会有人为你让路。2.回归基础，针对性复习真正拉开考生分数差距的是基础知识扎实不扎实，越是临近高考，考生的复习就越要回归到基础知识上。因此，高考复习方向绝对不是越难越好，而是针对性越强越好。3.学会归纳，盘活知识点学习中，学会归纳总结很重要。尤其在冲刺复习的阶段，每位考生都要有归纳的意识，将自己脑子里储存的知识全部梳理一遍，理出一个框架来，精准抓取。这是理清思路，把知识盘活的过程。4.用好错题本，查漏补缺相信看过学霸经验分享的考生会注意到一件事，他们在分享学习心得经常会提到错题本的使用。因为每道错题都切中弱点，指出不足，是最好的个性化学习资料，因此错题本是任何高考专家、辅导书都无法做到的。6.注重细节，切忌眼高手低备考中有的同学存有“眼高手低”的问题：“一听就懂，一看就会，一做就错”。这可是致命的弱点和备考的大忌。高考是一场细节的较量，要做到听要真正听懂、看要真正看会、做要真正做对。要克服“眼高手低”，最重要的是落实在“练”上，加强各种基础训练和专项训练，切忌盲目练、单一练，总结纠错才是提高。要用好自己的错题本，认真纠错，不容二错，而且纠错后要总结自己的教训和感悟。最后寄语同学们：愿2020年高考的你们全力以赴，不负青春

观看网络直播或者短视频，能有什么收获呢？互联网时代，已经彻底地融入到了千家万户的生活之中。包括刚刚所提到的直播或者短视频，同样是可以引起人们的兴趣。不过如果观看视频，能提升学生的成绩，这样的视频绝对能够称得上是好视频。而制造这种视频或者直播的人，就可以称得上是对社会有用的人。今天要介绍的，就是一位制造这种类似视频或者直播的人才，而且还是一位国内顶尖的学霸。今天介绍的这位绝对可以称得上是网红，杨慧琴，无论是在各种网络平台上，都有着大量的粉丝。虽然拥有着一般的网红才有的精致美颜以及玲珑的身材，不过杨慧琴却并非是因为这些外在的条件走红，而是因为她的学历。高考时与最顶尖的大学失之交臂，进入到了211大学北京交通大学学习。有过在北京求学的同学都知道，虽然北京交通大学只是211大学，不过相较于一般的985高校，录取分数差的并不是很多。2010年，因为身体带着疾病，高考中的四川姑娘杨慧琴高考失利，与学生时代立志要读的北京大学失之交臂。不过因为学习成绩优秀，最终在2014年本科毕业之后，杨慧琴被保送到了北京大学的经济管理相关的专业，开始攻读博士学位。可以说，虽然命运在高考的时候和杨慧琴开了一个玩笑，不过这位小时候有点调皮任性、不过进入中学之后一直都是学霸的美丽姑娘，还是通过个人的不懈努力达成了自己的目标，成为了理想中高校——北京大学的博士。目前杨慧琴依旧博士在读，并且读了国外顶尖高校的联合博士学位。她没过多久就会和广大的青少年学生观众、群体一起，分享自己的学习经验，无论是关于考研、英语还是留学生在国外应当注意的事项，在视频或者直播中自称为“慧琴学姐”的杨慧琴，都会根据自身的经验，给广大的学生分享学习、生活中的秘诀。青少年的生活的确是需要以学习为主，不过如果真的是看关于学习的视频或者直播，比如杨慧琴所建造的，那么完全是值得鼓励的！另外一方面，从北大美女博士、超级学霸杨慧琴的经历中，广大的学生们也要意识到学习的重要性，在感受杨慧琴每天分享的美好生活时，同时也要多多了解学习技巧。毕竟只有通过自己的努力，才能够为个人创造出更加美好的生活来！

自北大1898年创办至今，早已度过了风雨百年，一路发展、创造辉煌，令人慨叹不已。身为我国名校的门面招牌之一，北大底蕴深厚、实力强劲，校园环境优美、师资力量雄厚，不知是多少学子可望而不可及的理想学府。在北大百年校庆时，曾展出这样一件十分珍贵的文物，对北大具有重大意义——一张编号为001的博士证书。001，意味着这张证书是新中国成立后北大签发的第一张证书，它的主人叫做张筑生，也是从北大走出的第一位博士。张筑生1940年出生于贵州，1978年考进北京大学数学系攻读硕士学位；1983年拿到了北京大学的第一张博士证书。这个时刻，实在是意义非凡。毕业之后，张筑生选择留在北大任教，成为北京大学数学系的一名教授。在那个年代，高材生的数量还相当稀少，能够拿到北大博士学位并且任教于北大，在常人看来已经相当厉害，不可估量的辉煌前途就摆在眼前。张筑生教授也的确有着极高的学术天分和创造才能。早在他当年的硕士毕业论文中，就曾经把著名数学家Smale提出的“四大猜想”中的一个给“干掉”了，引起不小的轰动。而他的学术研究也一直走在学科前沿，并且有非常强的逻辑思维和文学造诣，能够用通俗易懂的语言教会学生深奥晦涩的数学内涵。因此，有许多学生都非常崇拜他。但张筑生似乎却并不在意名利之类的身外之物，而是甘于潜心从事最最基础的教学和教材编写工作。他一生清贫，勤勤恳恳奋斗在岗位上，最后却连博导都未能评上。很多人都叹息，张筑生的一生，似乎都在做着“傻事”。【“吃力不讨好”，依然接下编写教材任务】众所周知，大学教师想要取得更高成就、得到晋升，就必须有过硬的科研成果。因此，大学教授的主业大都是由教学和科研两部分组成的。而张筑生却毫不犹豫地放下自己的课题研究，接下了当时编写教材的任务。编写教材，难度不小，却并不能算入所谓的科研成果之中。在当时很多人看来，是一件非常“吃里又不讨好”的事情。但是张筑生却完全不在意，而是放下手头学术课题，白天教学、晚上整理书稿和讲义，花费整整五年时间、倾注大量心血，于是有了《数学分析新讲》三册的问世。随后，张筑生还编写了《微分动力系统原理》、《微分拓扑讲义》教材，都倾注了大量时间精力。编写教材，无论讲得多好，都不算学术成果。能够这样用心投入地编写教材，是非常非常难得的。而这套书也被众多名教授予以高度好评，至今还是数学系的首选教材之一。【查出鼻咽癌，却依旧担任中国奥林匹克国家队主教练】接着，张筑生又干了一件人们眼中的“大傻事”。早在1990年就已经被查出患有鼻咽癌的张筑生，身体状况已经非常不理想。他要接受十分痛苦的放疗，并且长达数十年；癌症病变转移到了肝部，同时还患有严重结肠炎。而张筑生却依然接下了中国奥林匹克数学竞赛国家队的主教练的工作，并且一干就是五年。说他太傻，是因为这项工作难度高、强度大，不仅累还非常艰苦；付出无数，到头来还算不上学术科研，甚至连教学工作量都不包含在内。但他却依然全心全意地担任好主教练之职，甚至差点将命都搭进去。张筑生教授拖着病体，却带领数学奥赛国家队接连斩获五届总分第一，赢得学生们由衷的崇敬和佩服。在身体状况很糟糕的情况下，他还能够每年拿出几十道奥数级别的新题给学生训练，甚至为学生培训讲到口腔溃疡、唾腺损坏，严重时每天只能吃些流食。拖着半身癌细胞，张筑生创造了一个奇迹，也成为学生们心中永远的“丰碑”。【为教师开课长达八年，分文不取】此外，张筑生还为海淀区教师进修学校开办“数学教师研讨班”，为老师们授课教学一讲就是八年，并且一开始分文不取、不计报酬，直到后来才拿一些授课费。整整八年，左手残疾的张筑生，就单手骑着自行车穿行在路上，风雨无阻地坚持授课。他面容清瘦，衣着简朴，完全看不出一丝“北大名教授”的样子。许多人都难受得看不下去，劝他“不要这么拼”，领导想让他全休养病，他不同意。张筑生说，想要通过这样的方式，忘掉痛苦，度过生命中最后的日子，在思考中享受快乐。而他，也的确将一生都奉献给了所热爱的数学事业，一直工作到了生命的最后一刻。2002年2月6日，张筑生与世长辞。北大校园网上贴满了对张筑生教授的悼念，无数学生痛哭流涕。《光明日报》更是出了一期张筑生教授为头版头条的报刊，赞扬他的学术天分和才能堪称楷模、在基础教学上的无私情怀令人敬佩。一辈子不争成果、争头衔，不计回报地为教育真心付出，心中永远只装着数学工作与自己的学生们。张筑生教授永远值得我们尊敬与怀念。图片来源于网络，如有侵权，请告知删除！

冲刺复习阶段，各科的复习重点是什么？来自北京大学的博士学霸邱崇学长整理了各科的复习要点，现在我们就来看看吧~语 文◆ 判断短板，制定计划。对照考试大纲的要求，制定精准的复习计划。◆ 回归基础，巩固知识。完全理解背诵的文章；准确记忆成语意思；梳理文言文实词义项；归纳文学常识。◆ 总结规律，规范答题。考生要进一步体会出题人的出题特点，回顾解题经验，深化认知。◆ 关注热点，厚积薄发。考生要注重对传统文化的积累与理解，同时注意热点事件。数 学◆回归课本。结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关◆ 加强解题实践，锻炼解题能力。通过一定量的数学题的训练，强化自己的解题实践，锻炼自己的解题能力。◆ 基础训练。以客观题和解答题为主，内容包括基础知识和基本运算；解选择题、填空题的策略；传统知识板块的回顾英 语◆ 回归基础。基础词汇、基本句型要扎扎实实的掌握，最后阶段要避免高难度试题。◆ 强化书面表达。书面表达是学生在冲刺阶段增分空间最大的题型。体裁要符合语用原则，写作训练时大概10句左右。◆ 分类整理做过的试卷。每天抽出60到90分钟时间，分题型复习、整理、总结做过的试卷。政 治◆ 回归课本，构建体系。对于课本上的要点，要反复地复习，精确背诵，形成完整的知识体系。◆ 关注热点，联系教材。对于热点问题应该注重提炼关键要素。同时思考如何用教材知识解释热点问题。历 史◆ 基础知识串成线。同学们可以按照历史时期，将该阶段的经济、文化、政治的发展，社会的技术创新和变革，重要历史人物和事件进行梳理，放在一个历史阶段当中，将这些庞杂繁复的基础知识贯穿起来，进行知识体系的建立，方便日后考试解题时提取知识点。◆ 知识点挑着背。有侧重地划分知识点下面的重要内容进行记忆。地 理◆ 首先掌握区域定位知识。同学们要有针对性地强化回顾固定区域，做题时遇到遗忘的区域或不太熟悉的地方，可以把地图册翻出来反复加深记忆。◆ 强化记忆答题模板训练，明确答题方向。注意书写的逻辑性，答题时必须表述完整。此外，要注重书写的规范性。物 理查漏补缺，调整心态。每天做点题目，保持理科的状态，保持愉悦的心态，不骄不躁，平稳应对。做题规范。规范的答题步骤能很好地体现每一个知识要点。“答题，不要像写散文一样洋洋洒洒，要像写诗一样，有排版、有要点，简短有力。强化训练和限时训练。适当增加练习量，进行改错和查漏补缺，突出强化训练自己的限时解题能力，提高解题速度化 学◆ 重视基础知识和真题训练。同学们应针对自身情况，围绕学科考查重点加以练习。在此基础上，对历年的真题进行反复训练。◆ 答题先易后难。进行模拟测试时，考生在答题前要严格审题，做题时先易后难。同时，还要注意答题时间的分配。生 物◆ 重点仍在主干知识。高考命题的“四大主干”：代谢、调节、遗传、生态，其命题形式尽管多变，但万变不离其宗。◆ 注重实验考查。实验设计与分析历来是体现生物学核心素养的考查重点，也是学生失分的集中点。以上就是邱崇学长对于各科复习时应该注意什么给出的意见，你学会了么？

朱晨旭：不惧失败，无畏前行朱晨旭，北京大学生命科学学院生物化学与分子生物学专业12级博士生，导师伊成器教授。主要从事DNA碱基修饰以及表观遗传学研究。在攻读博士期间，以第一作者身份在Cell Stem Cell、PNAS以及Angewandte Chemie International Edition上发表文章，曾获得“吴瑞奖学金”、“博士研究生国家奖学金”、北京大学“校长奖学金”、北京大学“创新奖”、北京大学“三好学生标兵”等荣誉奖励。2017年博士毕业后前往美国加州Ludwig癌症研究所从事单细胞基因组学及基因表达调控机制的研究。流水在碰到底处时才会释放活力——歌德从2012年来到北大加入伊成器老师实验室开始到2017年毕业，五年的博士研究生生活很快就过去了。非常荣幸能在博士期间获得校长奖学金资助。校长奖学金不仅资助力度非常大，更是一种激励和肯定。在校长奖学金评定过程中，我发现周围的同学们都如此优秀谦和。我不仅为能获得校长奖学金资助而感到幸运，更为能够和这么多优秀的老师和同学共同学习进步而感到幸运。从兴趣到兴趣，珍惜每一次失败绝大部分同学选择读博都是始于兴趣。但是真正进入博士生的科研工作后，很多同学包括我自己很快就对这种日复一日的枯燥生活感到疲惫，会开始怀疑自己当初的兴趣和选择。这其实是很正常的，在刚开始对于一个学科感兴趣，是因为被这门科学的精彩所吸引，但兴趣很快便会被繁琐枯燥的日常科研工作所磨灭。后来我终于意识到正是通过不断完善这些繁琐枯燥的一点一滴，才能重构还原出整个画面的精妙，这个过程其实就是培养我们对于自己所研究领域全局认识的过程。只有有了全局观，才能清晰地知道自己处在什么阶段、需要做什么，才能更加明白自己所做的工作并不枯燥，而是给这座精彩的科学大楼添砖加瓦。这时，我们便能重新找回自己对所学学科的兴趣。不同于最开始时那种简单的被吸引的兴趣，这是一种带着自己理解更加深入的、不会被改变的兴趣。科研是不断试错的过程，倘若一直没有突破则很容易磨灭自信心和成就感。有时我们会遇到一个问题久久不能解决、课题一直难有进展的情况，自己也会很焦虑。这可能是因为遇到的问题过于复杂，那么不妨把困难的问题分解成多个简单的小问题，每当解决了一个小问题时就给自己一点鼓励。在这个过程中重新找回自信，在解决一个个小问题的同时也突破了课题的瓶颈。因此，科研工作中，除了要有全局观，更重要的还是要回到基础的小问题上来。科研作为一个探索性过程绝对不可能是一帆风顺的，我们一定会遇到非常多的挫折。在开始一个新实验时，没有前人的经验可以帮助你，所以调研完可能出现的问题后就大胆开始吧！不需要期待第一次就成功，只需要期待每次实验后都能告诉自己“至少这个细节是重要的”、“至少排除了这条错误的路线”。流水在碰到底处时才会释放活力，探索的过程正是帮助我们走向成功的垫脚石。因此，珍惜每一次失败，在掌握了足够多的细节后实验就会成功，在积累了足够多的经验后课题就能推进下去。吴瑞研讨会上与导师伊成器教授合影在交流中超越自己学科齐全、注重学科交叉、鼓励合作交流是北大的一大特点和优势。就拿生命科学领域来说，包含生命科学联合中心在内的多种机制体系将生命科学、化学、物理学、工学等多个学科有机地联系在一起，我们很容易从不同学科背景的老师和同学那里获得帮助。除此之外，学校和学院也非常鼓励和支持我们进行优势互补的合作，并在这种高效合作中取得创新与突破。我所在的实验室主要对于核酸修饰感兴趣。我们在研究一种DNA损失修复蛋白时，发现这个蛋白会以一种化学上“不合理”的方式来结合底物，虽然我们有很多实验的证据证明这种相互作用是确实存在的，但是我们没有合理的机制来解释这个现象。化学学院高毅勤老师课题组通过计算化学的技术手段发现了这种化学上“非正常”的现象实际上是酶通过一种非常“高明”的手段来最优化发挥其功能的表现，通过与他们的合作，我们发现了一种全新的机理来拓展人们对于DNA修饰蛋白机理的理解。另一个例子是我们在检测一种特定表观遗传学修饰时发现了一种显著优于传统解决方案的方法，但是我们缺乏将其应用到重要生物学体系的经验。通过与BIOPIC汤富酬老师课题组的高效合作，结合我们实验室的化学生物学优势以及汤老师实验室的单细胞基因组学优势，我们成功地开发出了实用的新技术并将其应用到了哺乳动物早期胚胎体系中，解析了这种表观遗传学修饰在这一重要生物学过程中的精细谱图。通过这种优势互补的合作，我们不仅取得了丰硕的科研成果，更在互相学习中开拓了视野、增强了创新能力。学院和研究生院经常组织多种研究生学术活动，如交叉学科论坛、学术周活动、两岸三地生命科学文化节等：研究生需要通过口头报告、墙报展示等形式来展示自己的科研成果。在这些过程中，老师和同学们热烈讨论，产生激烈的思想碰撞。这种自由活跃的学术氛围激发了学生新颖的独立科研思维，提升了创新科研水平。另一方面，科研是一项需要灵感的工作，因此取得科研成果并不在于学生在实验室待多长时间，而在于学生有多少时间花在思考科研问题上。学校、学院和导师还给予了我们充分自主的科研环境，我们可以按照自己的习惯与节奏，自主灵活地安排工作，在这个基础上导师和学院再给我们必要的指导。无数次我都是在去食堂的路上或是刷牙的时候突然想到解决课题阻碍的方法，思考成熟后再和导师讨论。这种氛围不仅能够为我们提供创新的自由空间，也充分培养了我们独立解决问题的能力。能够做科研的人是幸运的，因为他们能够在自己热爱的领域里去感受这个常新的世界。在北大读博士又是尤其幸运的，北大提供的优越的资源和环境让我可以努力发展自己，在这里培养的科学视野和能力也让我坚定了继续从事科研工作的信心。希望大家能够充分利用好燕园开放、自由、包容的学术环境，充分培养和发展自己，再以累累硕果回报母校。博士学位论文答辩后与答辩委员会合影(来源：北京大学研究生教育)