北京大学基础医学研究生招生简章

硕士生复试基本分数线医学部复试基本分数线在学校复试基本分数线之上，结合生源和招生计划等情况制定。复试基本分数线已在北京大学医学部研究生院招生动态栏目(以下简称“研招动态栏目”网址:http://yjsy.bjmu.e.cn/zslq/zsdt/index.htm)公布。各学院复试名单医学部各学院在医学部2020年硕士研究生招生复试基本线之上，结合生源和招生计划等情况，自主确定本单位考生进入复试的名单。复试比例一般不低于学院招生计划数的120%。具体名单（分批）在研招动态栏目公示。复试要求及程序复试是研究生招生考试的重要组成部分，用于考查考生的创新能力、专业素养和综合素质等，是研究生录取的必要环节，未复试或复试不合格者不予录取。1、硕士生复试资格审查鉴于疫情防控需要，学院对考生复试资格的审查将通过审核考生提交的电子版复试材料的形式进行，对不符合规定或弄虚作假者，一经查实，视为资格审查不通过，取消复试资格。拟录取考生待入学报到时，学院对其有效身份证件、学历学位证书、学历学籍核验结果等报名材料原件及报考资格进行再次审查，对不符合规定或弄虚作假者，一经查实，取消入学资格。2、硕士生复试材料提交取得复试资格的考生，按照各学院招生复试细则中的要求提交如下材料电子版:(1)《报考攻读硕士学位研究生登记表》。已在北京大学研招网(https://admission.pku.e.cn)注册的考生访问网站后，进入【网上报名】模块登录，选择【硕士研究生】，点击左侧“复试表格”即可下载。尚未在北大研招网注册考生即日起可按以下步骤完成注册（已注册考生无须重复注册）：第一步账户注册：访问北大研招网，点击【网上报名】注册账号；第二步信息关联：注册完毕后登录，选择【硕士研究生】，填写本人身份证号（18位）和中国研招网报名号（9位）后点击保存。完成注册绑定操作的考生，登录后选择【硕士研究生】，点击左侧“复试表格”，即可下载。不能通过系统下载打印的考生，下载附件中的空白表格后填写。(2)个人陈述。可于附件中下载模板。(3)有效身份证件复印件（正反面印在一页A4纸上）。(4)学历学位证书（应届生为学生证或在学证明）。(5)考生本人手抄、手写签名的《诚信复试承诺书》（附件2）。(6)可以反映考生科研能力、操作技能和潜质的其他材料，包括但不限于本科毕业学校正式成绩单、毕业论文、科研成果、专家推荐信、攻读硕士学位阶段的研究计划等。具体附加材料要求由各学院结合学科专业特点和复试考核工作需要自行确定，参见各学院招生复试细则。(7)符合教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中可享受相应加分政策条件的考生，需向招生院系提出书面申请并提交相关证明材料。说明：以上（1）-（5）为必须项，（6）、（7）两项由考生根据自身实际情况或学院要求提交。复试考生将以上材料准备完毕后，进行电子扫描，按照复试学院要求提交。学院须妥善保存和保管考核过程中产生的电子版材料（如上述考生提交的申请材料等），拟录取考生须补交纸质版报名及资格复审材料存档（具体时间、方式另行通知）。3、复试细则复试细则、安排由各学院在本单位网站公示，考生也可在研招动态栏目查看网站链接汇总。（1）医学部研究生复试与录取工作将于5月中旬（5月11-19日期间）启动。根据教育部文件要求和当前北京市疫情防控需要，医学部结合自身实际情况，确定今年研究生招生复试工作将主要采取网络远程复试方式进行（具体平台选择由学院自定）。考生以视频会议形式参加考试，复试专家组在学院会议室或办公室集中，学院做好专家复试场所的防疫保障，确保复试工作人员生命健康安全和复试相关工作平稳顺利进行。各学院应加强考生咨询服务，公布复试名单后与考生联系，核实参加复试的硬件和软件准备情况，特别是加强对考生参加远程复试工作的具体引导、指导与服务。（2）学院根据医学部复试工作方案制定本单位复试细则，复试程序要科学合理、公平公正，可操作性强。学院应提前对复试平台进行系统测试和模拟演练，针对可能出现的突发偶发情况制定应急预案。同时采取有效措施加强复试过程规范管理。要建立建全“随机确定考生复试次序”“随机确定导师组组成人员”“随机抽取复试试题”的“三随机”工作机制。要发挥和规范导师在复试选拔中的作用，加强复试工作人员培训，强化保密意识、责任意识、纪律意识和法治意识，并提高导师运用新技术、新手段科学规范选拔人才的能力。要在复试开始前告知考生《北京大学医学部2020年研究生招生复试考生须知》（附件1），并与考生逐一签订《诚信复试承诺书》（附件2），加强考生诚信教育。学院复试细则报研究生招生办公室审定后，一般应于复试前一周在学院网站发布。（3）复试内容要兼顾对考生思想政治素质、学科知识结构、科学研究潜力和外语水平能力的考核。复试试题应突出个性化全面综合考核。鼓励学院根据本学院本学科专业特点创新复试考核方式和考核题目，提高试题的综合性和开放性。复试面试时间一般不少于 20 分钟。面试结束后，复试专家组成员当场独立评分，平均分即为考生的面试成绩。（4）鉴于网络远程面试的特殊性，学院应指派专人担任复试专家组秘书，并做好人员培训工作，确保其可以熟练使用复试平台软件，以便相关工作顺利开展。（5）医学部将于5月11日向所有复试考生统考报名时填写的邮箱发送邮件，考生根据邮件内提示，必须于当天完成线上缴纳复试费，收费标准：100元/人。4、复试基本流程（1）学院遴选复试专家和相关工作人员、准备复试试题、制定网络远程复试的操作规程、组织全流程模拟演练和全方位功能测试、组织人员进行工作要求和网上操作培训、布置复试场地、提前做好应急预案。（2）复试前，学院要安排专人与复试考生联系并进行系统和设备等测试，确定考生考试时间，确认考生设备、软件、网络、考试环境等条件达到复试要求。（3）复试前，考生应通过线上方式缴纳复试费并按学院要求提交复试资料。（4）复试前，学院对考生进行资格审核和材料核验。（5）复试秘书在考生进入复试系统后，进行人脸识别、人证识别操作，安排考生进入面试考场、现场记录和录像、协调面试其他事宜。（6）专家组结合考生提交的材料，对考生进行全面考查。（7）复试专家现场独立打分并完成复试记录有关工作。网络远程复试的具体流程和要求，详见学院复试细则。5、复试成绩的计算复试成绩为复试各方式考核成绩之和。复试专家组根据医学部制定的复试考核表、复试考核无记名评分表中规定的项目及权重进行打分。复试成绩采用百分制(或换算成百分制)记分，60分为合格。复试成绩不合格的考生不予录取。调剂1. 考生调剂基本条件（1）须符合原报考学科复试基本成绩要求及调入学院复试成绩基本要求。（2）须符合调入专业的报考条件。（3）原报考专业与调入专业及考试科目原则上应相同或相近。（4）报考临床、口腔医学专业学位硕士研究生考生可调剂到其他专业，报考其他专业的考生不可调剂到临床、口腔医学专业学位。（5）生源充足专业原则上不接受调剂。（6）报考“少数民族高层次骨干人才计划”的考生不得调剂到该计划以外录取；未报考的不得调剂入该计划录取。（7）报考“退役大学生士兵”专项计划的考生，申请调剂到普通计划录取，其初试成绩须达到调入学院专业所在学科的初试成绩基本要求，符合条件的，可按规定享受退役大学生士兵初试加分政策。（8）参加单独考试（含强军计划、援藏计划）的考生不得调剂。（9）全日制与非全日制考生之间原则上不互相调剂。2.医学部内学院间调剂复试：由研招办统一安排。程序如下：（1）第一轮调剂。指报考我校考生初试分数达到报考专业分数线但未能进入一志愿学院复试名单的考生，在复试前进行的调剂工作。①研招办公布调剂信息。②符合条件的考生进行邮件报名，研招办审核后发送调剂学院。③学院在生源充足的前提下，结合本学院学科特点、生源和招生计划等情况，按照不低于120%的比例确定调剂复试名单。④研招办公示调剂复试名单。（2）第二轮调剂。指经过学院复试但未被拟录取的考生，在各学院间进行的调剂工作。流程同第一轮调剂。3. 各学院院内调剂原则参照本规定自行制定。4. 对于初试成绩符合国家复试基本分数线，但未被医学部拟录取的考生，在教育部规定的调剂时间内可自行联系其它院校。考生按教育部研招网公布的时间在网上办理调剂手续。录取进入复试的考生，在复试成绩及格基础上，学院按照招生考试总成绩（初试成绩总分/5*0.5+复试成绩*0.5）排序择优录取，并报医学部研招办审核后公布。学院在复试期间须严格遵循实事求是的原则认真做好对考生的思想政治素质和品德的考核工作。思想政治品德考核不合格者不予录取。医学部采取“函调”或“派人外调”的方式对拟录取考生的思想政治素质和品德进行考核。函调的考生现实表现材料，需由考生本人档案所在单位的人事、政工部门加盖印章。考核不合格者取消其拟录取资格。体检体检在入学时统一进行。体检合格者，方可进行北京大学医学部学籍注册；不合格者，可申请保留入学资格一年。若保留期满体检仍不合格，则取消其入学资格。

北京大学基础医学院，成立于1954年，历经60余年的发展历程，现已成为国内著名的、以发展多层次基础医学教育、研究人类生命科学和防治疾病的基础理论为主要目标的教学科研中心之一，是国家基础医学领域高级专门人才的培训基地之一。今天就让我们来了解一下基础医学院吧！8年本博连读，全国仅此一家壹- 问答时间 -基础医学院的历史可以追溯到1954年成立的北京医学院基础医学部，可以说是伴随了整个新中国现代医学发展的历史。那么，基础医学院在我国医疗事业发展中作出过哪些突出的贡献？在教学、科研上都有哪些成绩？北京大学基础医学学科是我国最早创建的基础医学专业，是目前基础医学专业唯一获教育部批准的八年制本博连读培养单位。学科汇聚了一大批我国基础医学的先驱和教育家，如解剖与组织学家马文昭、生理学家沈寯琪和王志均、生物化学家刘思职、病理学家徐诵明和林振纲、免疫学家陈慰峰等。经过60多年的建设与发展，学院形成了严谨创新的治学传统，为中国现代医学教育和研究做出了奠基性的贡献。进入新世纪以来，教育部进行了四轮教学评估，学院基础医学学科在其中三轮都位列榜首。2017年，国家“双一流”建设学科名单公布，基础医学学科入选。学院已发展成为国内领先的多层次基础医学教育、人类生命科学和疾病防治基础研究的教学科研基地。贰- 问答时间 -基础医学院承担着培养医学生的启蒙教育，针对医学研究方向和临床医学方向的学生，学院在教学安排上有什么不同的侧重吗？基础医学，是医学生最早接触的医学学习内容，是整个医学教育的核心和基石。学院承担基础医学和医学实验学两个专业的本科生培养，并承担临床医学、口腔医学等其他医学专业的基础医学课程教学。专业多、学生多、课程门类多、工作量大，我们按照“分层教学、因材施教、夯实基础”的原则，依据不同专业培养方案，建设不同专业的特色课程体系。不同专业的《病理学》学时不同，实验或实习要求也有所不同学院努力强化各专业培养特色，针对性优化专业培养方案和课程体系，加强学科交叉，加强专业特色案例教学。使基础医学教学紧密对接医、口、防、药等专业教育。除了教改专业（教育改革示范性专业）外，非教改专业在基础医学课程上主要区别是学时数的不同，而这种不同都是依据不同专业的培养目标和培养方案而有所不同。比如基础和临床专业基础医学阶段的新途径教改体系是以“扎实基础、注重能力、突出创新、服务临床”为目标，以基础医学核心课程为基础，以器官系统为中心的PBL（Problem-Based Learning，问题式学习）小组讨论和贯穿基础医学阶段全程的科研训练为重点。后期则会依据专业不同的培养目标而各有侧重，如基础专业培养科研的领军人才，后期会加强科研思维和能力的训练，而临床专业则会进一步加强临床思维能力和临床技能的学习。叁- 问答时间 -近年来，学院在实施PBL（Problem-Based Learning，问题式学习）为核心的教学改革，取得了哪些成就呢？近年来，学院主编国家级规划教材22部，开设本科生、研究生课程百余门，其中国家级精品资源共享课7门、国家级精品课程9门、北京市精品课程10门。获国家级教学成果二等奖2项、北京市教学成果一等奖2项及北京市教学名师奖7人，拥有国家级教学团队2个。基础医学专业每年为国家培养300余名优秀毕业生人才，有7人获全国优秀博士论文奖，2人获教育部“博士研究生学术新人奖”。PBL小组讨论科研，与教学、产业左右联通肆- 问答时间 -学院在培养学生科研意识和科研能力方面有哪些专门的工作？您对于本科生科研有什么看法和建议？目前，学院八年制基础医学专业年招生百余人；在读研究生677人，其中博士生415人，硕士生262人。学院的基础医学专业主要培养优秀医学科学家。学院开放导师选聘，实施全程导师；加强创新性综合实验课程、科研思维训练课程、前沿交叉课程教学；选拔优秀人才实施8+3培养计划，即国外3年博士后培养；坚持将科研优势转化为教学优势。创新性综合实验课程分为一阶段与二阶段本科科研训练是寓教于研，促进主动学习、深度学习、研究型学习的有效措施；本科科研训练对拔尖创新人才培养具有积极推动作用，能够训练学生的基本科研能力，为以后从事前沿科技创新研究奠定坚实基础。伍- 问答时间 -学院在科研方面取得哪些成果？在鼓励科研方面又有哪些制度性的安排或者是相应的举措？科研成就方面，学院有一批代表性成果获得国家级科技奖励，如针刺镇痛的神经化学原理、体外受精与胚胎移植、T细胞分化及发育、雌激素相关肿瘤的分子机制、戊型肝炎病毒分子生物学、新发传染病的分子病理和免疫机制、衰老的分子调控机制及细胞衰老的定量指标等。其中韩济生院士的针刺镇痛的神经化学原理的发现阐明了针刺镇痛的内在机理，促进了针灸疗法在全世界的推广应用，并且极大地丰富了现代神经学的内容，把中国神经生物学和痛觉生理研究推向了世界前沿。中国科学院院士韩济生，北京大学神经科学研究所所长曾获两次国家自然科学奖，一次国家科技进步奖著有《针刺镇痛的神经化学原理》近5年，学院每年批准立项各类科技项目百余项；年均发表科研论文约400篇，其中每年以第一作者或通讯作者单位发表SCI论文200余篇；作为第一完成单位获省部级科技成果奖9项及国家自然科学奖1项，批准授权国家发明专利36项及国际发明专利5项。自主研发的I类新药“新型特异性肿瘤显像剂”获CFDA临床试验批文并实现技术转让和产业化开发。2018年5月，肝脏病学顶级期刊Journal of Hepatology发表了王玲课题组在戊肝病毒引发肝外疾病方向取得的新进展鼓励科研方面学院在鼓励科研方面大力发展医学组学、基因与细胞编辑前沿技术和关键共性技术平台，筹建国家级重点实验室。依托优势学科和重点实验室，聚焦医学前沿领域，打造学科高峰和创新高地。加强基础与临床学科交叉合作，组建重要系统性疾病研究为导向的学科群。加强PI团队建设，建立基础/临床召集人制度，试行兼职联聘、集群聘任、Co-PI机制。2018年北大医学孤独症国际论坛积极承担国家重大科技任务, 坚持需求导向，深化科技机制改革，积极推进科技人员新老体制过渡。坚持同行评议为主，实行代表作评价制度，改进成果转化机制，提高科技管理服务水平和效率。医患关系紧张是暂时的，医德教育绝不是暂时的陆- 问答时间 -Q：基础医学院一方面承担着育人的重任，另一方面也承担着推动医疗卫生事业发展的任务。您如何理解学院的使命？对学院的建设和发展又秉承着什么样的理念？A：学院的根本使命是立德树人、科教兴医，为未来我国医疗卫生事业的发展提供优秀人才和基础前沿科技支撑。目前，学院形成了“统筹资源、开放办院”的建设发展理念，明确了打造健康学科生态环境、建设世界一流基础医学学科的目标。Q：医学是一项专业度极高学科，理论与实践都极端重要。学院如何平衡理论和实践，让两者相得益彰？A：医学是理论与实践并重的学科，学院重视组织优秀师资投入基础理论核心课程教学，打造了一批医学理论精品课程；同时，学院加强学生的通用实验能力培养和前沿科技训练，大力建设“生物医学实验教学中心”，为提高学生的生物医学实验技能和实践能力提供平台支撑。同时，学院重视基础医学与临床医学结合，推进医教协同，加强基础—临床贯通的案例教学，积极与临床医院开展教学合作与联合培养，兼聘优秀的临床医生承担学院课程、担任学生导师。积极适应后基因组时代生物医学学科融合趋势，培养医学理论与实践能力兼优的未来医学人才。Q：什么样的学生适合报考医学专业，社会需要什么样的医疗工作者？在医德教育和医患关系和谐方面，学院都有哪些考虑和做法？A：世界面临“IT时代”之后的第四次科技革命，生物技术和医学是不可或缺的主流科技。本质而言，不需担心医学专业对最优秀学生的吸引力。优秀医学生和医疗工作者特别需要良好的综合素质，既要把握生物医学前沿科技，又要有高超的实验技能和诊治能力，还要有良好的人文素养和职业伦理。纪念大体老师的追思会，是“爱·责任·成长”系列活动的重要环节当前医患关系不和谐，或是一种市场经济早期过程性问题，“上帝客户”观念被粗暴扩散到公益性医疗服务行业。随着国民素质的提高、行业规范与法制规范的健全，相信这个问题是暂时的。但医德教育绝不能是暂时的，学院坚持将立德树人、医德教育作为“全员育人、全程育人、全方位育人”的核心内容。以“医患关系”为主题的讲座柒- 问答时间 -Q：基础医学院作为最大的一个学院，您认为学院在“北大医学”发展战略中应该扮演什么角色、发挥什么作用？结合健康中国建设的大的时代背景，您觉得基础医学院能发挥什么样的作用？A：人类健康与疾病的复杂性远超单一学科承载力。以学科交叉整合为特征的“北大医学”战略，给作为生物医学“桥梁学科”的基础医学院带来重大发展机遇。学院要充分发挥学科兼容特点和综合优势，把握重大医学突破及转化起点向基础研究前移的趋势，深入推进基础学科与临床医学、药学的交叉合作；积极推进医学教育向健康教育扩展转型，积极开展健康科技创新与研发，为“健康中国”提供人才与科技支撑。个人简介万有北京大学基础医学院院长、党委书记，神经生物学教授现任北京大学神经科学研究所所长、教育部/国家卫健委神经科学重点实验室主任。中国神经科学学会常务理事兼副秘书长，中华医学会疼痛学分会副主任委员，中国针灸学会针刺麻醉与针刺镇痛分会副理事长。Neuroscience Bulletin与《中国疼痛医学杂志》副主编。来源：北京大学

本期，让我们一起走进燕园学子的回忆，听听他们和基础学科“基础医学”之间的故事！吴励1977级（首届）北京大学基础医学专业学生，高中毕业于北京第六十四中学，现为清华大学医学院基础医学系教授。吴励谈到了选择基础医学的原因，一是对医学的兴趣，二是对科学研究的梦想，基础医学专业恰好完美结合了这两方面，为临床医学提供理论基础和指导。基础医学包括很多不同学科，吴励选择了免疫学方向。一方面，免疫系统是机体抵抗疾病时最关键的系统，现在所知大多数疾病的发生都与免疫系统异常密切相关；另一方面，对免疫系统功能的进一步认识，有助于加深对疾病的理解，对诊断、治疗方法创新和改进有着重要意义。如今，吴励已从事免疫学研究工作三十多年，她回顾了在北京医科大学（现北京大学医学部）求学的八年：前五年是基础医学学习，后三年是进行免疫学方面的研究。她认为，基础医学专业的学习为后来免疫学研究、医学教育工作打下了坚实基础。“如果你对医学感兴趣，又具有创新、探索的精神和能力，那么基础医学专业是一个非常好的选择，祝你们成功！”吴虹1978级北京大学基础医学专业学生，高中毕业于北京十一学校。现任北京大学讲席教授，北京大学生命科学学院院长，北大清华联合中心高级研究员。大学时光最自豪的事情就是能够在北医学习，有幸承蒙各位名师指点，学到的做人之道、打下的坚实的医学基础、培养的科研思维，受用至今，而且收获了爱情和友谊。北医这两个字，已经成为一种情结刻进骨子里。对于北医人的“厚道”，我的体会是：第一是北医人扎实学习，不张扬；第二是北医人肩负的是生命重责，不管走到哪，做事都严谨、认真；第三是北医情结，北医人彼此相互照应，永远不会忘记北医。“能在北医读书是幸运的，希望每位同学珍惜机会，同时也祝福学弟学妹们能同我一样，在北医学到知识，收获梦想、爱情和友情，以北医为傲，也让自己成为北医的骄傲。”姜长涛基础医学2009届博士毕业生，高中毕业于辽宁省大连市普兰店区第二中学。现为北京大学博雅特聘教授、北京大学医学部生理学与病理生理学系研究员、博士生导师、国家“杰青”获得者。据姜长涛回忆，取得临床医学学士学位后，他面临一个岔路口——是继续留在临床救死扶伤，还是转向基础医学专业探索新的事物。最终他选择了投身基础医学。临床与基础的关系类似于大树的树叶与根基，想要大树枝繁叶茂，必须把根扎稳扎深。基础研究看似漫长而枯燥，但总能从中发现乐趣、发现未知，拥有无限的可能。基础医学的工作正是临床医学的根基，也是临床医学的未来。怀着这样的初心，2014年姜长涛回到北京大学医学部，再次出发。“基础研究是生命的基础，是未来的基础。我在北京大学医学部等你来！”艾玎2001级首届基础医学八年制本科生，高中毕业于北京交通大学附属中学，现为天津医科大学生理学与病理生理学系教授、国家“杰青”获得者。艾玎分享了对基础医学专业的理解：一个挑战与机遇并存的专业，是临床实践的基石。基础医学探讨人体在健康与疾病状态下的生命过程，研究发病机制，解决医学问题。接着她讲述了选择基础医学的同学们应具备的三点。第一，热爱基础医学。热爱是一种态度，基础研究相对冷门，要耐得住和细胞、动物、繁杂数据打交道的寂寞，才能开出绚烂之花。第二，勤奋努力，不断创新。这是一种后天的智慧。“创新是引领发展的第一动力”，做出优质科研需要不断创新。第三，团队协作，不忘初心。青年要在团队中发挥独特作用，同时也要学会融入团队之中。“祝愿同学们在医学学习中，收获自己的事业、成就自己的梦想、为自己的青春谱写新时代的荣光。”夏佳霖基础医学2014级本科生高中毕业于北京大学附属中学夏佳霖说，她总能在基础医学的世界里找到心之所向。在这里，你会好奇生命的来源与去向、机体运转的规则、细胞工作的机制，你会好奇人与环境共生、与微生物交流的方式；经过不断学习与研究，你将知晓数不胜数的化合物如何提供能量，揭开医学生理学的秘密，找到人与自然对话的途径。当你选择了基础医学，你就是这生命大探索中的一员。你将用严谨的科学设计验证天马行空的科学创想，用有理有据的分析拨开生命运行机制的蛛丝马迹，用不屈不挠的精神战胜九百九十九次的失败，你发现的一点一滴将打开大千世界、拯救更多生命。你将与同学们一起在讨论探索和合作中成长，在一次次思考中认识自己、认识生命、认识世界。佘坚祺基础医学2015级本科生高中毕业于广东潮阳实验学校佘坚祺认为，基础医学是医学中不可或缺的一环，侧重于探究生命发展规律和疾病的发生机制，为临床提供科学理论依据和有效的诊治手段。他接着谈到了五年对科研的体会。大一时，他对科研也感到些许畏惧，但五年的学习生活打消了他的所有疑虑。北京大学医学部有着全国顶尖的教学资源和科研环境。科学的人才培养计划，让他在本科早期阶段就能进入实验室进行科研实践，接触各个领域的大牛，不断激发科研兴趣，从而找到了科研方向。今年大五的佘坚祺正处在本科和研究生的对接阶段，已经正式进入实验室并有了自己的课题、去探索人类基因组的奥秘——这是他五年前无法想象的，但现在他做到了。在导师和学长学姐的帮助下，从不懂到懂，从懂到会，不断深入学习，不断挑战自己，虽然在科研过程中也会面临各种困难，但是在其中不断发现问题、解决问题的乐趣他非常享受。“北医让我知道了科研是一种幸福。”陈玟君基础医学2016级本科生高中毕业于东北师范大学附属中学陈玟君说，基础医学是医学的一个分支，同时也是其他分支的基础，偏向于科研医学、幕后工作，间接研究疾病、直接研究人体，从微观上对疾病的发病机制和人体的生命现象进行解读，有利于临床上对于疾病的治疗和成果的转化，推动医学的发展。有人疑惑，为什么基础医学的学生要用大四半年时间到临床医院实习？陈玟君给出了自己的理解：这些年基础医学的成就硕果累累，但其中大部分在临床实践上未得到应用。而她和同学们来到临床医院，能获取临床的需求、临床的思维，从而指导研究向更实际的方向发展。在医院，她们会学习到很多富有基础医学特色的临床知识，会去不同科室与医生和患者交流，会发现仍然存在很多问题等待科研上的突破。无论是患者还是医生，都对未来更卓越的技术、更先进的医学抱有期待。她表示，作为基础医学的一员，不应仅仅进行科学研究，同时要树立走进临床的意识，这样科研才不会是高高在上的，而是脚踏实地、能够解决实际问题的。金岳圻基础医学2017级本科生高中毕业于北京师范大学附属实验中学什么是基础医学？在金岳圻的理解里，基础医学是所有医学专业的基础。基础医学学习的是正常人体与异常人体的形态结构、生理功能以及相互转化。而只有当理解了这些内容后，才知道在临床上如何诊断、治疗病人。探索基础医学的过程，其实就是在探明疾病中的未知。每探明一点未知，都有可能创造一种新的诊疗方法或预防策略。虽然基础专业的同学将来可能永远不会去接触一个实实在在的病人，但他们所做的工作总是服务于千万人民。金岳圻继续分享了几年科研的感受。他第一次接触科研是大一参与创新人才计划，到课题组听组会、文献报告、观摩实验、参与实验。当时的他感到科研是一件神圣的事情，甚至有点遥不可及。但在项目中不断学习、进步，他发现自己渐渐能听懂一些内容并参与讨论了。大二开设了PBL课程（基于问题的学习），需要检索相关疾病最前沿的一些最新进展。而现在大三的他，能在导师的指导下设计课题、执行课题。这时候回首一看，发现自己目前在做的事情，都是两年前觉得遥不可及的事情。学院提供的课程、培养项目把同学们与科研的距离拉近，老师们也给同学们提供了无限可能。肖雨欣基础医学2018级本科生高中毕业于襄阳市第五中学肖雨欣说，化不可能为可能，这就是基础医学。在这里你的探索欲和创造欲将得到最好的平台，你将为前沿知识更新速度惊叹、为奇迹的缔造而震撼。如果选择了基础医学，可能面对面和患者交流的机会不多，但他们的憧憬与希望会牵引着你去寻找妙药良方；你不会是手术室里的主刀者，却是患者希望的守护者，因为不管是临床更有效的检测方法，还是新特效药，都在这里生根发芽。医学专业课很硬核，但学起来非常有意思，实用价值也很高。肖雨欣明显感到，大二从本部到医学部后获得单位学分的任务变重了。“八年一贯，本博通融”，必须用更高的效率、更多的投入才能不负医学生的使命。但即使如此也不妨碍她在这里找到归属感——北京大学医学部是一个纯粹的学术殿堂，会有人陪伴你清晨自习、深夜点灯；老师都有丰富的教学经验，知道你可能会在哪些地方存在问题，并进行着重讲解；几乎每门课都有动手操作的实习，帮助加深理解记忆。虽然课程量很大，但教学技术越来越发达，能借助的电子学习工具也越来越多，理解知识比起过去更容易。医学贴近生活，专业知识非常容易应用。医学生有个习惯，学到什么病都习惯往自己身上套，这在学习过程中带来不少趣事。其实学习专业课的过程也是加深对人体理解的过程。每个医学生都有能力为自己和家人做健康管理，这对一个家庭来说非常有价值。来源：北京大学 北京大学招生办 编辑 | 袁晓秋 审校 | 李馥先 美编 | 童祎璐

今天是2020级研究生新生到燕园报到的日子金秋在即，芳华绚烂一起用“大数据”认识一下这群来自五湖四海的新北大人吧！新生概况2020年北京大学研究生新生入学总人数9301人其中硕士生6333人博士生2968人新生当中内地生8541人港澳台生160人留学生600人在校本部学习的同学有7866位在医学部学习的同学有1435位（以下数据均以校本部为统计口径）学习形式2020级研究生新生全日制6137人非全日制1729人学位类型北大2020级硕士和博士研究生中3923人为专业学位3943人为学术学位硕士生专业学位新生规模是学术学位新生的2倍有余博士生则以学术学位培养为主男女比例从性别来看这级研究生新生男生4430人，占56%女生3436，占44%整体男女比例为1.29:1年龄分布从年龄上来看校本部新生平均25.9岁其中硕士生26.5岁，博士生24.5岁博士生平均年龄比硕士生平均年龄要低，一方面因为非全日制硕士新生往往是事业有成后求学的，另一方面本科起点的直博生基本是研究生中年龄最小的群体，占博士生比例较大（50.2%，超过一半），一定程度拉低了博士生的平均年龄。民族地区2020级研究生新生中分布在28个民族其中汉族约93%少数民族近7%2020级研究生新生中山东、河南、河北、湖南、江苏新生人数位列前五台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区分别有66、58和17人国际学生来自90个国家来北大深造的人数超过20人的国家有美国、韩国、加拿大、马来西亚新加坡、巴基斯坦和法国生源院校从新生本科毕业院校来看本校的同学最多（1572人）占比约20%然后接下来各个高校比较平均武汉大学185人南开大学162人中国人民大学161人......大数据就看到这里啦！新同学们是不是已经充满期待了呢？北大欢迎你们的到来祝愿你们在之后的学习生活中创造出充实而独特的回忆九月的燕园秋光正暖，时节方好且歌且行，欣喜相逢很高兴与你初见北大2020级研究生新的研习旅程正将起航

1月8日，北京大学发布《关于调整2020—2021学年校历的通知》《关于调整2021年部分节假日安排的通知》。通知指出，根据疫情防控工作要求，贯彻落实教育部、北京市关于做好寒假相关工作的文件精神，结合学校实际，经学校研究决定，2020—2021学年春季学期开学时间改为2021年3月8日，对春季学期校历做出相应调整。根据调整后的2020-2021学年校历安排，对2021年劳动节及校庆安排做出调整。关于调整2020—2021学年校历的通知全校各单位：根据疫情防控工作要求，贯彻落实教育部、北京市关于做好寒假相关工作的文件精神，结合学校实际，经学校研究决定，2020—2021学年春季学期开学时间改为2021年3月8日，对春季学期校历做出相应调整。现将调整后的2020—2021学年校历发布，请遵照执行。党委办公室校长办公室2021年1月8日关于调整2021年部分节假日安排的通知全校各单位：根据调整后的2020-2021学年校历安排，对2021年劳动节及校庆安排做出调整，现将调整后的2021年部分节假日安排通知如下：一、元旦1月1日（星期五）元旦，放假，全校停课。1月2日（星期六）至3日（星期日），公休，课程照常进行。二、清明节4月3日（星期六）公休，课程照常进行。4月4日（星期日）至5日（星期一），放假，全校停课。三、劳动节4月30日（星期五）补休，全校停课。5月1日（星期六）劳动节，放假，全校停课。5月2日（星期日）公休，课程照常进行。四、端午节6月12日（星期六）至13日（星期日）公休，课程照常进行。6月14日（星期一）端午节，放假，全校停课。五、中秋节9月18日（星期六）至19日（星期日）公休，课程照常进行。9月20日（星期一）上课，教职工上班。9月21日（星期二）中秋节，放假，全校停课。六、国庆节10月1日（星期五）至7日（星期四）放假，全校停课。10月8日（星期五）上课，教职工上班。10月9日（星期六）至10日（星期日）公休，课程照常进行。请各单位根据本通知，及早合理安排教学、科研、管理服务等有关工作。节假日期间，各单位应做好安全、保卫等工作，根据实际需要合理安排带值班，对各类突发情况应按规定及时报告并妥善处置。医学部、深圳研究生院等节假日可参照本通知，并根据自身实际情况自行安排，报督查室备案。党委办公室校长办公室2021年1月8日温 馨 提 示寒假及近期学校各项工作安排的更多信息请持续关注相关发布来源：北京大学医学部版权说明：本文内容来源于学校。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，分享为公益，未用于营利，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，我们会第一时间进行处理。

前段时间中传的简章刚看完，北师大紧随其后。总体来看，北师大的招生变动不算很大，大家可以放心。2019年北师大拟招生3800人左右 ，2020年扩张到4100人左右，增幅不小。此文图超多，敬请点赞然后收藏慢慢观看。这篇文章主要分析艺术硕士当中电影和广播电视的部分，其他专业并未详细分析，量太大了。首先我们先从学硕开始。艺术的学硕招生人数和研究方向就和去年相比没有任何变化。专硕的话，相对于去年。电影方向多招1人，广播电视因为多增了一个专业方向，人数显著增长。统考招收人数从去年的16人激增为42人。再来看看初试的考试科目变化。专硕专业一依旧是艺术原理。专业二不分电影和广播电视，都统一为了【影视基础】。艺术原理科目推荐书目：《艺术理论教程》张同道《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建而今年的【影视基础】因为是电视和电影的统一，猜测题目也会根据这两个专业的倾向做一个统一。【影视基础】推荐书目：《影视艺术史》周星 王宜文《世界电影艺术发展史》王宜文《中国电影艺术史》周星《中国电影史》钟大丰、舒晓铭《外国电影史》郑雅玲、胡滨《中国艺术史论》刘谦功《电影史：理论与实践》罗伯特·C·艾伦《经典名片读解教程》田卉群《中国电视艺术发展史教程》黄会林《电视节目策划学》胡智锋《全国数字媒体动漫游专业主干课程标准教材》肖永亮（基本上要多看北师大老师出版的书以及他们的学术论文，当然《当代电影》《北京电影学院报》《中国广播电视学刊》这样的期刊杂志也是不能少看的）尽量的是把之前几个专业的东西都合起来看看，专业二其实说到底拼的还是专业知识的阅读量和深度了解，一定要多花时间去看书看杂志。那么虽然数媒的考试今年和广播电视、电影是统一的，但是还是建议数媒的学生在准备上要比广播电视、电影的学生多上点心，毕竟到了复试就是真枪实弹的要做实际的创作。北师大考研 | 北京师范大学数字媒体艺术专业考研攻略学硕专业一是从【电视历史与理论】【中外电影史】变为统一的【影视史论】。专业二是从【传播理论】【电影理论与批评】变为统一的【影视实务】。【影视史论】推荐书目：《百年中国电影理论文选》丁亚平《电影理论读本》杨远婴《中国电视艺术发展史教程》黄会林《世界电影史》大卫·波德维尔艺柏独家考研攻略 | 2020级中传研招简章解读【影视实务】北电的杨远婴老师主编和她写的书都可以作为学习电影理论的好参考！电视类的我是建议可以看看中传这方面的资料。看看中传广播电视类的复试参考书目。（基本上要多看北师大老师出版的书以及他们的学术论文，当然《当代电影》《北京电影学院报》《中国广播电视学刊》这样的期刊杂志也是不能少看的）一句话，学硕的理论要求只能比专硕高。书目都不会差太多，主要是广度和深度都要增加。其他学部和专业的招生人数对比大家可以看看下表：各学部招生人数19.20年对比我做了几个变动比较大的学院解读放在这里，大家可以看一下，做个参考。经济与工商管理学院马克思主义学院教育学部1页教育学部2页教育学部3页最为关键的是，随着这几年考研竞争率的不断上升，北师大去年戏文又评了双一流，其他学部和专业的学术评价常年在线，北师大的初试分的上涨趋势应该不会停止。特别是艺术硕士们的孩子，一定一定初试要360左右，否则复试的压力会特别大。

北京大学北京大学2021年硕士研究生招生政策已发布，其各个招生专业对应的招生计划也已经公布。北京大学2021年硕士研究生招生计划在6130人左右，其中全日制2909人，非全日制1779人，推免生1442人，看看哪个学院招生最多？01.北京大学理学部北京大学理学部涵盖数学科学学院、物理学院、城市与环境学院、城市与空间科学学院、心理与认知科学学院、建筑与景观设计学院等6大学院，2021年理学部共有22个专业面向硕士研究生招生，计划招生数392人左右，其中非全日制90人，推免生116人。北京大学理学部硕士研究生招生计划02.北京大学工学部北京大学工学部涵盖信息科学技术学院、工学院、软件与微电子学院、环境科学与工程学院等4大学院，该学部共有20个专业面向硕士生招生，计划招生总数1308人，其中非全日制238人，推免生276人。北京大学工学部硕士研究生招生计划03.北京大学人文学部北京大学人文学部涵盖中管语言文学系、历史学系、外国语学院、考古文博学院、哲学系、艺术学院、对外汉语教育学院、歌剧研究院等8个院系，共有40个专业面向硕士生招生，招生计划数522人左右，其中非全日制50人，推免生149人。北京大学人文学部硕士研究生招生计划04.北京大学社会学部北京大学社会学部涵盖国际关系学院、法学院、信息管理系、社会学系、政府管理学院、马克思主义学院、教育学院、新闻与传播学院、体育教研部等9个院系，硕士招生专业55个，招生计划1220人左右，其中非全日制276人，推免生320人。北京大学社会学部硕士研究生招生计划05.北京大学经济与管理学部北京大学经济与管理学部涵盖经济学院、光华管理学院、人口研究所和国家发展研究院等4大教学和研究机构，硕士招生专业18个，招生计划1338人左右，其中非全日制900人，推免生149人。北京大学经济与管理学部硕士研究生招生计划06.北京大学其它研究机构及深圳研究生院北京大学校本部还有燕京学堂、前沿交叉学科研究院、新媒体研究院3个研究机构，共计计划招收硕士研究生179人，其中推免生75人。 另外北京大学还在深圳设有研究生院，深圳研究生院硕士招生专业有14个，招生计划1171人，其中非全日制225人，推免生357人。北京大学其它研究机构及深圳研究生院招生计划从各个学部来看，北京大学经济与管理学部硕士研究生计划招生最多，从学院来看，北京大学光华管理学院招生名额最多，光华管理学院也是北大招收非全日制研究生最多的学院，因此有人称该学院最赚钱。

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学。后来在1952年进行院系调整后，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。截止到2017年年底，北京大学拥有48个博士学科一级授权点，50个硕士学科一级授权点，国家一级重点学科18个，国家二级重点学科25个，同时拥有博士后科研流动站47个，所以研究生教育是北京大学的重要任务。目前北京大学全日制在校生数量为42600人，其中本科生为15600人，硕士研究生为16300人，博士研究生为10700人，外国留学生为3500多人。下面我们来看看北京大学研究生保研夏令营的招生情况：1、北京大学光华管理学院金融硕士（综合金融方向）2018推免招生说明2、北京大学光华管理学院2018年“全国优秀大学生夏令营”通知3、北京大学光华管理学院2018年MPAcc全国优秀大学生夏令营正式启动4、北京大学光华管理学院商业分析硕士项目 （BA）2018年推免招生说明5、北京大学国家发展研究院2018首届国家发展青年论坛报名简章6、北京大学汇丰商学院关于举办“2018年全国优秀大学生经济金融论坛”的通知7、北京大学新结构经济学研究院2018年第五届新结构经济学国际夏令营启动报名8、北京大学新结构经济学研究院2018年“新结构经济学国际夏令营”报名通知9、北京大学国家发展研究院2018年“全国经济学与管理学优秀大学生夏令营”接受报名10、北京大学统计科学中心2018年“全国统计学优秀大学生”夏令营招生简章11、北京大学经济学院2018年优秀大学生夏令营活动的通知12、北京大学生命科学学院关于举办 “2018年全国优秀大学生暑期夏令营” 活动的通知13、北京大学物理学院2018年“大气科学优秀大学生暑期夏令营”预报名通知14、北京大学物理学院2018年“物理学、天文学、核科学与技术优秀大学生暑期夏令营”预报名通知15、北京大学化学学院2018年“全国优秀大学生夏令营”活动通知（第一轮）16、北京大学生命科学联合中心2018年夏令营的通知17、北京大学前沿交叉学科研究院关于举办2018年交叉学科优秀大学生夏令营的通知18、北京大学化学生物学与生物技术学院2018年“第十一届全国优秀大学生暑期夏令营” 通知19、北京大学环境与能源学院2018年优秀大学生夏令营的通知20、北京大学环境科学与工程学院2018年优秀大学生夏令营通知21、北京大学时空大数据协同创新中心（空天信息工程研究中心） 招收2019级保送直博生/研究生启事22、北京大学前沿交叉学科研究院北京脑科学与类脑研究中心2018年优秀大学生夏令营的通知23、北京大学物理学院2018年“大气与海洋科学优秀大学生暑期夏令营”正式报名通知24、北京大学物理学院2018年“物理学、天文学、核科学与技术优秀大学生暑期夏令营”正式报名通知25、北京大学信息科学技术学院关于举办2018年信息学科优秀大学生夏令营的通知（第一轮）26、北京大学信息工程学院2018年全国优秀大学生科技夏令营通知27、北京大学工学院2018年全国优秀大学生暑期夏令营通知及报名指南（不断更新）28、北京大学国际法学院2018年夏令营预报名29、北京大学国际法学院2018年优秀大学生夏令营招生简章30、北京大学马克思主义学院2018年全国优秀大学生夏令营活动的通知31、北京大学前沿交叉学科生物医学跨学科研究中心2019招生简章32、北京大学分子医学研究所2018年全国优秀大学生夏令营通知33、北京大学第六医院2018年全国优秀大学生暑期夏令营招生简章34、北京大学公共卫生学院2018年全国优秀大学生夏令营招生简章35、北京大学基础医学院2018年暑期全国优秀大学生夏令营招生36、北京大学护理学院2018年全国优秀大学生暑期夏令营报名通知近些年保研夏令营已经成为中国顶尖高校招收硕士研究生和博士研究生的重要方式，如果有机会的大三学子们，还是建议进行积极申报。最后祝愿每位学弟学妹都能保送到理想大学！

你仔细去看北京大学的网站你会发现，尽管北京大学和北京医科大学已经合并了快20年了，但北京大学医学部还是保持高度的独立性，比如高考，在各省都是两个不同的录取分数，当然，有人会说是北京大学为了保持和清华大学的竞争关系，怕统一录取就彻底被清华大学落下了，似乎有点道理。但学校的网站都没任何融合，又是什么原因呢？还是说正题，看看北京大学2020年推免生录取了多少人。北京大学2020年共录取推免生3141人，其中本部录取2756人，医学部录取385人。被北京大学录取的推免生来自全国176所高校，包括38所985工程大学均有推免生被录取，总共有2404人。绝大部分211工程高校也都有推免生被录取，总共有567人。其余69所学校录取人数约为170人。平均每所学校不足3人。下面我们看一下985工程高校录取情况：从上图中可以看到，985高校推免生被录取的情况也是冷热不均的。北京大学本身的推免生录取达到1069人，遥遥领先于其他高校，不过这种情况也非常好理解，毕竟本校会更认可本校自己培养的本科生。其他录取较多的985工程高校有武汉大学（101人），山东大学（93），中山大学（84），南开大学（83），吉林大学（64），厦门大学（64），北京师范大学（64）等。这样看来，虽然包括吉林大学，南开大学等都被唱衰，但从人才培养角度来说，这两所高校的表现还是不错的。211工程高校共有69所高校向北京大学提供了推免生，总共有567人，每所学校平均为8名左右，与985工程高校校均36人的推免生（平均数不含北京大学本身）数量相比，还是要少了很多。北京大学录取推免生比较多的高校分别是中央财经大学（36人），对外经济贸易大学（29人），郑州大学（29人）。共有来自69所高校的普通高校的170名推免生被北京大学录取，相比较而言，这些学生一步登天，过程是十分艰辛的。 虽然170名推免生来自省属普通高校，毕竟大部分高校以前都曾经是中央部委直属高校的，比如西南政法大学，燕山大学，长春理工大学等高校。当然也有一些省属普通高校的毕业生被北大录取为推免生，比如佳木斯大学，宁夏医科大学和中南林业科技大学等。从这个角度来看，清北肯定是从各级具备推免资格的学生中筛选获得的。这也就导致普通的985工程高校的推免生很可能来自普通211工程大学或省属普通大学。至于普通省属本科大学，如果知名度比较低，被录取的可能性也是越来越小啊！好了，对于北京大学推免生录取的情况，您有哪些不同意见，欢迎在下方讨论区留言参与讨论