北京大学国际关系学院考研辅导班

一、学院介绍北京大学国际关系学院是国内普通高校中建立最早的国际关系学院，是我国培养国际问题的教学与研究，以及外交与涉外工作专门人才的重要基地。1960年，北京大学建立政治学系，1963年改名为国际政治学系。国际关系学院即由此发展而来。1996—1998年，原北京大学国际政治学系、国际关系研究所和亚非研究所经合并调整，组成现在的北京大学国际关系学院。国际关系说到底是人与人的关系，而人与人的关系本质上又是文化与文化的关系。作为这种文化关系的载体，国关人需要通晓本国文化的博大精深，又要了解并尊重世界文化的丰富多彩，真正做到懂自己，懂社会，懂中国，懂世界，在全球化的时代，既帮助中国了解世界，又帮助世界了解中国，成为中国与世界之间相互理解与合作的桥梁。北京大学国际关系学院正是这种新时代“国际人”的摇篮，我们秉承自由、开放、包容、多元的精神，汇聚来自全球各地的莘莘学子，传授知识、陶冶精神，创造价值，融知识与实践为一体。国关人的使命，是以全球的视野与中国的情怀，承继传统，弘扬文化，促进繁荣，守望和平。 二、就业方向国际关系专业主要在各级党政机关、外事部门、新闻单位和教学科研机构从事外事外交、政策研究、对外宣传、国际新闻采编、教学科研和行政管理等工作。国际关系专业出来能干啥该专业毕业生具有扎实的理论功底、较宽的知识面、具有较高的外语水平、较强的语言文字表达能力、社会活动能力和国际交往能力，主要在各级党政机关、外事部门、新闻单位和教学科研机构从事外事外交、政策研究、对外宣传、国际新闻采编、教学科研和行政管理等工作。也有部分进入非公有制民营企业从事需要外语能力相关的职业。从事行业：1、教育/培训/院校2、制药/生物工程3、新能源4、专业服务(咨询、人力资源、财会)5、公关/市场推广/会展6、娱乐/休闲/体育7、房地产8、互联网/电子商务国际关系的就业方向有哪些国际关系专业的就业方向主要有以下几点：外交外事系统、国际组织/NGO智库和研究机构；编辑、记者、评论员；政府机构（公务员）咨询公司、审计公司、具有国际视野的企业等外企、涉外公司。对于国际关系专业的学生来说，理想的就业方向是NGO、智库和非政府与政府组织。同时，国际关系专业的毕业在分析问题的能力和学习能力，外语能力，阅读和编写能力等方面都有很大优势，所以总体来说，国际关系专业的就业还是很广的。在读书其间，就要考虑好就业问题，有争对性的学习，比如发表一些国际相关的评论和文章、考一些资质、英语能力证明、实习等等。为自己的未来加油。三、招生目录（参考20招生）北京大学国际关系学院复试线2020年：55,55,90,90,345030203科学社会主义与国际共产主义运动（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试2人，录取2人，最低录取初试分408。2019复试录取情况：进入复试1人，录取2人（国际关系调剂1人名额），最低录取初试分393。2018复试录取情况：进入复试4人，录取4人，最低录取初试分349.5。2017复试录取情况：进入复试1人，录取1人，最低录取初试分371。030204中共党史（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试1人，录取1人，最低录取初试分413。2019复试录取情况：进入复试2人，录取1人，最低录取初试分374。2018复试录取情况：进入复试3人，录取2人，最低录取初试分363。2017复试录取情况：进入复试2人，录取1人，最低录取初试分398。030206国际政治（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试10人，录取7人（含1名大学生计划371分），最低录取初试分379。2019复试录取情况：进入复试9人，录取6人（含1名大学生计划），最低录取初试分387。2018复试录取情况：进入复试8人（含1名大村官），录取5人，最低录取初试分384。2017复试录取情况：进入复试5人，录取4人，最低录取初试分357。030207国际关系（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试11人，录取7人（含强军计划312分,少干计划347分共2名），最低录取初试分388。2019复试录取情况：进入复试8人（含2名大学生计划），录取5人（含1名大学生计划），最低录取初试分391。2018复试录取情况：进入复试5人（含1名大村官），录取4人，最低录取初试分359。2017复试录取情况：进入复试4人，录取3人，最低录取初试分360。030208外交学（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试6人，录取4人，最低录取初试分374。2019复试录取情况：进入复试6人，录取4人，最低录取初试分362。2018复试录取情况：进入复试5人，录取3人，最低录取初试分365。2017复试录取情况：进入复试4人，录取3人，最低录取初试分366。030221政治学（国际政治经济学）（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试5人，录取3人，最低录取初试分377。2019复试录取情况：进入复试5人，录取3人，最低录取初试分370。2018复试录取情况：进入复试5人，录取4人，最低录取初试分345.5。2017复试录取情况：进入复试4人，录取3人，最低录取初试分354。030223政治学（比较政治学）（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试5人，录取3人，最低录取初试分365。2019复试录取情况：进入复试3人，录取2人，最低录取初试分396。030224政治学（国际组织与国际公共政策）（学术学位）录取情况2020复试录取情况：进入复试6人，录取4人，最低录取初试分372。2019复试录取情况：进入复试3人，录取4人（含2名调剂），最低录取初试分384。（本文来源于公众号“新祥旭上海考研”，相关考研资讯可前往查看）四、参考书614政治学概论1.燕继荣《政治学十五讲》（政治学理论部分的核心参考书目，要重点掌握和记忆其中的政治学名词）2.孙关宏《政治学概论》（用作补充政治学十五讲，尤其是政治合法性、政治发展等章节内容）3.海伍德《政治学》（本书主要在于辅助理解，外专业跨考的推荐先看本书打好基础）4.唐士其《西方政治思想史》（对于准备政治学概论大题非常重要，需重点把握书中的）5.曹沛霖《比较政治制度》（与唐士其的西方政治思想史配合使用，重点掌握各）6.潘维《比较政治学：理论与方法》（其中内容重在理解和记忆作者的）7.阎学通《国际关系分析》（国际政治概论部分重要基础书目，推荐先看.）8.陈岳《国际政治概论》（要重点记忆其中提到的国际政治学名词）9.李少军《国际政治概论》（与前两本书配合使用，重在补充前两本书的内容）10.宋伟《国际关系理论》（重点掌握其中涉及到的）11.孙学峰国际关系理论讲义(非常重要，比较全面的各流派国际关系理论讲解）12.王联《世界民族主义论》（本书基本上囊括了世界民族部分试题的大部分重点）13.王联《中东政治与社会》（常考内容，重点掌握政治伊斯兰的理论与实践及其对国际关系的影响）886国际关系史1.《国际关系史》上册王绳祖武汉大学出版社(可参考法律版)2.《国际关系史》(现代卷)方连庆等北京大学出版社作者：方连庆、王炳元主编3.《国际关系史》(战后卷)方连庆等北京大学出版社作者：方连庆、王炳元主编4.《冷战后的国际关系》宫少朋等世界知识出版社作者：宫少朋、朱立群、周启朋主编5.《国际关系史》袁明北京大学出版社6.《国际关系史纲》何春超、张志、张季良编著法律出版社885中华人民共和国对外关系1. 《当代中国外交史》谢益显 中国青年出版社2. 《当代中国外交》颜声毅 复旦大学出版社3. 《台湾问题与中美关系》孙岩 北京大学出版社4. 《香港模式与台湾前途》李义虎 张植荣 世界知识出版社5. 《中国边疆与民族问题》张植荣 北京大学出版社946战后国际关系与新中国外交1. 《国际关系史》（战后卷上、下册）方连庆等，北京大学出版社，2006年版2. 《中国当代外交史：1949-2001》，谢益显，中国青年出版社3. 《新中国外交思想》，叶自成，北京大学出版社，2001年版4. 《中国边疆与民族问题》，张植荣，北京大学出版社5. 《当代中国外交理论与实践》，杨公素，张植荣，北京大学出版社6. 《中东政治与社会》，王联，北京大学出版社7. 《国际组织》讲义，张海滨8. 《当代中国外交》，颜声毅，复旦大学出版社，2004年版9. 《中华人民共和国外交史》，王泰平，世界知识出版社，1998年版10. 《冷战后的国际关系》，宫少朋等，世界知识出版社，1999年版891比较政治学（含政治思想史）重点参考书1.唐士其：《西方政治思想史》（该书内容在每年的真题中都会占到非常大的比重，是复习的重点书目。应当对全书内容进行系统、全面、深入的掌握）2.徐大同《西方政治思想史》（一本体系简洁明了的参考书，辅助唐士其《西方政治思想史》使用，掌握西方政治思想史的宏观）3.海伍德《政治学》（许振洲上课所使用的教材，政治学的经典入门书目）4.潘维《比较政治学：理论与方法》（囊括了潘维所有的主要的政治思想）5.曹沛霖《比较政治制度》6.唐士其、许振洲和潘维新近发表的学术论文884世界社会主义理论与实践1.《科学社会主义概论》编写组：《科学社会主义概论》，人民出版社、高等教育出版社2011年版2.孙代尧、薛汉伟：《与时俱进的科学社会主义》，安徽人民出版社2004年版3.（美）帕尔默、科尔顿：《近现代世界史》上、下册，商务印书馆1988年版907国际政治经济学1.《国际政治经济学通论》王正毅；2.《国际政治经济学》朱文莉；3.《全球政治经济学》罗伯特.吉尔平4.《国际政治经济学概论》宋新宁、陈岳906外交学与中国外交1.陈志敏、赵可金《外交学概论》2.张清敏外交学讲义3.熊志勇《近现代中国外交史》4.李扬帆《走出晚清》5.牛军《中华人民共和国对外关系史概论》6.谢益显《当代中国外交史》7.叶自成《新中国外交思想—从毛泽东到邓小平》8.王福春《西方外交思想史》9.期刊《世界知识》、《人大复印资料—中国外交》10.张清敏、叶自成、牛军一些重要的论文五、真题回忆2020年政治学概论名词解释1.文化霸权2.转移支付3.沙里亚4.国际战略5.地缘政治6.伊斯兰恐惧症简答题1.简述主权与治权的关系2.举例说明世界各国不同的合宪性审查制度3.简述加泰罗尼亚独立问题的由来和发展4.何谓“中美脱钩论”论述题（国际组织和国际公共政策专业做3、4题，其他专业做1、2题）1.论述国家安全与个人权利的关系2.有观点认为当前民族主义回潮和分离主义抬头，与全球化有密切联系，谈你的看法3.回顾欧洲一体化进程并讨论其前景4.当前全球治理面临的挑战及中国的作用国际关系史名词解释1.武装中立2.陶德曼调停3.参与和拓展战略简答1.拿破仑三世对外政策2.20世纪20年代欧洲同盟体系的形成3.38线由来和影响4.金砖国家对国际关系的影响论述1.东欧巨变原因2.19世纪末20世纪初英国的国际挑战和应对战后国际关系史与新中国外交名词解释1.柏林墙2.普韦布洛号危机3.RCEP4.非洲自由贸易区5.国家国际发展合作署简答1.中英联合声明2.气候难民3.印度宪法废除370条论述1.穆斯林与欧洲移民问题2.美国国防部《印太战略报告》发展与前景国际政治经济学名词解释1.俱乐部产品2.特里芬难题3.政府失灵4.脆弱性5.相互依存6.以邻为壑7.竞争中性8.内部人集团9.战略贸易理论论述题1.“折中理论”对区位优势论述2.为什么跨国投资分布具有区域性3.金德尔伯格认为国际公共产品有什么4.世界体系论对马克思主义的贡献简答题1.以国家为中心的研究路径有什么具体内容，试用此路径分析2.特朗普政府的对外经济政策3.结合当前国际政治经济现状，谈谈依附论的适用性和局限性外交学简答题1.外交礼宾的特点和内容2.中俄关系发展对上合组合的意义3.使馆的豁免权4.洋务派的外交思想5.和平与发展时代主题提出的背景及其依据论述1.雅尔塔体系对新中国的意义2.新中国处理陆地边界问题及其主要情况3.80年代中美关系平稳发展的主要原因政治学原理名词解释1.尧舜之道2.中书省3.国家理由4.精英统治5.政治管理简答题1.比较政治学和科社的异同和相互联系2.简要论述孔子德礼政刑及其相互关系的思想3.比较保守主义思想家伯克和《联邦党人文集》第10篇（麦迪逊）关于代表制的分析论述题1.请列举——包括政治理论和政治科学——关于国家自主性如何产生、为什么持续和衰落的三种解释并比较这三种解释的差异，请写出你对这三种解释的批判性思考2.请运用马克思主义的辩证唯物主义思想分析西方政治思想的政治价值理论六、专业指导政治学概论这门专业课包含的内容很多，可以细分为政治学原理、西方政治思想史、国际政治学概论、西方国际关系理论四个部分，复习起来很需要时间和精力，我把我的相关的参考资料给和复习思路大家讲一下作参考。这四个部分每一部分包含哪些内容，首先要进行大体的划分，然后把这些内容系统的串联起来，便于理解和记忆。比如政治学原理，书看得多了你就发现其实都是围绕着以下面的问题讲得：政治权力、国家、政治制度（政党和政党制度、民主和法治、选举制度、议会制度）、政治团体、政治意识形态、政治发展。

2020年6月30日上午，北京大学国际关系学院2020年毕业纪念仪式在秋林报告厅举行。受新冠疫情影响，大部分毕业生无法返回燕园参加线下毕业典礼，因此此次毕业纪念仪式旨在以“重逢·再会”为主题，通过线下和云端相结合的方式为现场和远方的国关毕业生打造充满仪式感的专属毕业纪念，共话国关情谊和燕园时光。北京大学国际关系学院院长唐士其，党委书记初晓波，副院长张海滨、归泳涛、董昭华，党委副书记祝诣博，院长助理闫岩，专业主任项佐涛、汪卫华，毕业生班主任罗杭和在校的34位本科、硕士和博士毕业生在现场参加了毕业纪念仪式。其余毕业生及毕业生家长在海内外通过线上直播的渠道同步观看了此次仪式。仪式由祝诣博主持。毕业纪念仪式“陪我长大的愿望，借给我半边翅膀，陪着你一起飞到梦想的地方……”一首由去年国关毕业生领衔演唱的视频歌曲《陪我长大》拉开了纪念仪式的帷幕，上午9时毕业纪念仪式正式开始。纪念仪式首先播放了2020年毕业生从世界各地发来的祝福视频，随后全体师生共同唱响了庄严的国歌。国关师生奏唱国歌此次纪念仪式共分为三个篇章。第一篇章为“共撰记忆可追”。现场播放了国关学院汪卫华、刘莲莲、祁昊天和赖华夏老师合作演唱的视频歌曲《放心去飞》。伴随着亲切、温暖和动人的歌声，视频上徐徐展现了孔凡君老师拍摄的2020年的燕园春天与国关老师们满载着人生智慧和体悟的寄语箴言。精心制作的视频歌曲承载着国关师长们对即将扬帆起航的毕业生们最真挚的祝福，这份深厚的师长情谊感动着在现场和线上认真观看的毕业生们。在聆听完师长祝福后，2018级硕士研究生余欣、王松，2016级本科生柳凌华，来自挪威的2018级硕士留学生欧阳海、2017级亚洲校园项目学生代表毛惠和来自乍得的2018级硕士留学生托马用远程连线和现场分享相结合的形式联合讲述了他们在国关的难忘回忆和蜕变成长，代表毕业生们表达了对国关的热爱和感谢。余欣联合讲述王松联合讲述柳凌华联合讲述欧阳海联合讲述毛惠联合讲述托马联合讲述由已毕业的2014级本科生王立波、2015级本科生万殊颖和今年毕业的本科生孙延武倾情演唱的青春励志歌曲《我在未来等你》开启了仪式的第二篇章——“共话未来可期”。在歌声后，已毕业的国关同学以视频短片的形式为今年的毕业们传递了祝福和期盼。仪式现场还连线了基层选调毕业生代表、2012级硕士毕业生努尔兰和国际组织任职毕业生代表2013级本科生伍灏殷和2014级本科生刘今。他们从各自的工作经历、成长故事出发，激励毕业生们在面临不确定性和身处孤独时依然保持韧性、乐观和耐心，用心感受生活和观察世界，在自己热爱的岗位上，用决心和勇气书写青春的答卷。院友祝福后，初晓波对2020年优秀毕业生和赴西部、基层任职就业的毕业生进行了重点表彰。初晓波宣读优秀毕业生名单及对赴西部、基层工作毕业生的表彰决定表彰结束后，纪念仪式进入第三篇章——“共承传统可续”。现场播放了2020年毕业生们以“如果我在国关留一样东西”为主题拍摄的“毕业生回忆集”。象征友谊的向日葵、对师长的感恩、参加球赛的回忆、国庆七十周年的定制校园卡、可以回来“充电”听课的椅子……毕业生们通过巧思和创意传递着对国关的不舍与留恋。唐士其为毕业生讲授毕业前的最后一课。唐士其向现场和线上的毕业生表达了衷心的祝福，也结合新冠疫情下的感悟与同学们分享了对“公民责任”的理解。唐士其谈到，公民是“为公之民”，意味着对他人和共同体的责任。这种责任包括四个方面，分别是同情、担当、包容和理性。唐老师深入浅出、蕴含哲理和现实思考的寄言极大地鼓舞了新冠疫情下的毕业生们。唐士其郑重地宣布了学院的决定：2020年的毕业生可以在未来的任何一年参与当年的毕业典礼和学位授予仪式，学院会为每一位同学组织一个特别的环节，弥补今年疫情带来的遗憾。唐士其致辞毕业仪式的最后，全体师生齐唱《燕园情》。随后，学院领导和老师分别为到场的本科、硕士和博士毕业生拨穗、授予学位。到场师生齐唱《燕园情》唐士其为毕业生逐一拨穗在北大国关，正值青春的我们认识自己、理解中国、放眼寰宇，将“爱国关天下”的誓言珍藏于心底、付诸于行动。亲爱的北大国关2020年毕业生们，身处这个特殊的毕业季，你或许有不能重返燕园的遗憾，有告别师友的不舍，也有面对未来的困惑，但多年后回首，这份来自2020年的独家记忆或许会成为一份不凡的历炼和考验。Nothing is definite, the future is open，今日的离别是为了未来更好地重逢和再会。希望你们放心去飞，保持初心、满怀热爱，在广阔天地间奔赴下一场山海，陪你长大的国关永远欢迎你回家！后花园合影留念毕业纪念仪式合影留念

北京大学国际关系学院是国内高校中成立最早的国际关系学院之一，是我国培养国际问题的教学与研究，以及外交与涉外工作专门人才的重要基地。自从原国际政治系建系及国际关系学院建院以来，学院已经为国家培养了6000多名各类学生，他们或投身政府部门、或致力于学术研究、或走向社会企业，都在国家的建设和发展中发挥着重要的作用。一批从学院毕业的留学生回国后也一直活跃在国际关系工作的舞台。国际关系归根到底是一种人与人之间的关系，而人与人之间的关系归根到底是文化与文化之间的关系。这个世界充满风险，但是用战争解决问题在现在显然是不可取的，学习国际关系意味着探寻使这个世界更加安全的可能。外交人才能够更理智对待国际关系问题，能够让这个世界更加和平。世间本身也没有很多绝对的是非对错，不同文化的人的思维方式是不同的，学习国际关系，在了解文化知识、提升文化素养的同时，更能够塑造我们的思维方式，使我们能够汲取自己和他人的养料，更包容，理解地，立体地看待这个世界。从根本上来说，国际关系学院的学生必须有这种维护和平的使命感和责任感。国际关系作为一个综合性的学科，首先会培养学生的综合性的技能，特别是与人交往、理解别人的能力。同时，学院着重培养学生较为广阔的视野，熏陶包容的精神。学习国际关系的学生并不意味着最后一定从事外交、国际关系事业，但是无形中培养的技能和视野可以使学生在以后无论面对任何工作，都会有一种更具人格魅力的、包含思想层面的、更内化的高级人才技能，这种技能是伴随人的一生的，对于自身一生的发展都将发挥重要作用。学院现有在职教师55人，其中教授28人，副教授21人，助理教授6人，讲师1人。至2019年春季学期，共有学生1076人，包括本科生501人，硕士生384人，博士生191人。其中内地（大陆）学生675人，港澳台学生61人，留学生340人。留学生占学生总数的31.6%，可以说，来到国际关系学院，不仅可以结识两岸及港澳地区的国内朋友，还有许多“歪果仁”与你同窗共读、发展国际友谊。目前，国际关系学院由5个系、3个研究所和20多个科研中心组成，4个系即：国际政治系、外交学与外事管理系、国际政治经济学系、比较政治学系、国际组织与国际公共政策系，3个研究所即：国际关系研究所、亚非研究所、世界社会主义研究所。北大国际关系学院现有四个本科专业招生：国际政治侧重培养在国际政治、区域政治和中国对外战略方面掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事本学科的科学研究、高等学校教学的基本能力，以及外事部门工作能力的专门人才。外交学偏向培养德智体全面发展、在外交学方面具有坚实的理论基础和系统的专门知识，具有良好的研究和分析能力，从事外事工作，以及基础的教学与研究工作能力的专门人才。国际政治（国际政治经济学专业方向）侧重培养国际政治经济学方面具有坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事本学科教学与研究的基本能力，以及在跨国机构与公司、国际组织和对外关系部门从事实际工作能力的专门人才。以上三个专业的所有课程向全体学生开放，学生根据自己的兴趣和选课结构，在大一下学期确定专业方向。国际政治（国际组织与国际公共政策专业方向）这是全国第一个国际组织与国际公共政策专业方向，旨在培养具有全球视野与中国情怀、了解中外文化、具备一定理论素养和丰富的实践技能、除中文之外通晓两门联合国工作语言的高素质国际组织专门人才。该专业采用二次招生的方式从全校各院系一年级学生中招生。（点击此处了解更多二次招生项目）作为未来的高素质复合型人才，来自其他院系的学生至少应修满15学分的原专业核心课程。国际化办学是国际关系学院的一大特色。学院现与英国伦敦经济政治学院、法国巴黎政治学院、日本东京大学和早稻田大学、美国蒙特雷国际关系学院均有联合培养的双学位项目；与日本东京大学、韩国首尔国立大学共同执行三国间政府项目“亚洲校园计划”。此外，学院与美国康奈尔大学、日本新潟大学等亦保持长期或短期的交流关系。丰富的交换交流、双学位、及国际高校的本硕连读项目，使每个学生都可以实现国际深造、培养全球视野。国际关系学院力求培养的，是研究国际问题的专门人才和从事外事工作的高端人才，是具有全球视野、跨文化背景、能适应社会不同需求的高素质复合型人才。在学习中，不仅要求扎实的政治学理论基础、系统深入的专业知识、突出的外语能力、更要有深厚的人文素养、兼具国际视野与中国情怀、良好的独立思考习惯与批判精神、突出的交往与沟通能力，并拥有较为丰富的社会实践经验。原文化部部长、北京大学国际关系学院院友会会长蔡武在这一点上深有体会。在“冬暖国关，薪火相传”北京大学国际关系学院首届职业发展论坛上，蔡武会长结合几十年工作经历，呼吁同学们不仅要讲术业专攻，也要讲家国情怀，不仅要有赤子之心，也要有国际视野，希望全球国关人以国关优良传统作为精神纽带，在各自岗位上发光发亮。他提到，“我们国际关系学院的校友们从自身经历深刻体验和分享到北大国关的优良传统和特色。比如，不仅要术业有专，而且要有家国情怀；不仅要有赤子之心，而且要有国际视野；不仅要继承传统，更要能开拓创新；不仅要钻研业务，更要经世致用；不仅要能说长论短，更要有责任担当。这些传统和特色，也许并没有被写在纸上、挂在嘴上，但确实融化在国关人的血脉中，成为共同的价值追求、实践指南。国关精神，或者叫国关传统，已成为凝聚所有国关人的一种强大的精神纽带。”在第二十九届俄罗斯世界大学生冬季运动会（大冬会）上，北京大学国际关系学院2015级本科生杨诗琦担任中国代表团开幕式旗手。她就是国际关系学院学生个性化发展的一个典型代表。去年，凭借着在全国大学生滑雪挑战赛中的优异成绩，她经过选拔征召进入国家队，在此次世界大学生冬季运动会上参加了单板滑雪平行大回转的项目，并最终进入了十六强。第29届大学生冬季运动会的开幕式杨诗琦作为中国代表队的旗手（来源：新华社）2018-2019雪季 第四届全国大学生滑雪挑战赛，团体亚军“我这个人特别喜欢体验，我觉得体验很重要。”杨诗琦说她最初之所以报考国际关系学院，就是因为觉得国关“比较开放”，“没有太多的限制”。她喜欢尝试新的事物，做不到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。一直以来，北京大学国际关系学院致力于通过严谨治学来认识和理解这个复杂多变的世界，并针对全球化时代来自双边、地区和全球问题和挑战寻求解决方案。学院竭力为学生提供最好的教育机会，帮助他们未来在促进国际理解与合作，维护人类良知和国际正义，与谋求世界和平、稳定和繁荣方面发挥领导作用做好各方面的准备。书生归来仍意气，永怀家国天下情。研究国际关系，研究区域政治与国别差异，在不同的肤色、语言和文化的碰撞中，我们更加热爱这个世界，习一身正气洒人间，得一脉诗书继世长。来源：北京大学招生办 北京大学招生简章，爱国关天下 编辑：赖雯燕美编：赖雯燕

北京大学国际关系学院是国内高校中建立最早的国际关系学院，是我国培养国际问题的教学与研究，以及外交与涉外工作专门人才的重要基地。目前，国际关系学院由4个系和3个研究所组成，即国际政治系、外交学与外事管理系、国际政治经济学系、比较政治学系、国际关系研究所、亚非研究所、世界社会主义研究所。学院现有3个本科、7个硕士和6个博士专业对外招生。学院现有在职数师53人，其中教授29人，副教授20人，助理教授3人，讲师1人。至2016年春季学期，共有学生1023人（本科生505人，硕士生326人，博士92）。其中，大陆学生647人，港台37人，留学生39人。留学生占到总人数的33.1％。2017届毕业生共计：本科90人，硕士58人，博士13人。男女比例1：2。一、本科生：90人——国内升学：53.33%，共48人。42人留校：29人留在本院，13人去法学院、教育学院、新媒体研究院等。6人升入其他大学：3人清华大学，2人上海交大，1人中央党校。——出国深造：31.11%，共28人。主要去美国：哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等。——协议就业：10人。就业行业：教育4人，公共管理3人，IT业2人，租赁和商务服务业1人。——灵活就业：3人。——拟深造：1人。二、研究生：71人——国内升学：8人。升学去北大6人，清华大学、人民大学各1人。——出国深造：5人。主要去英国、美国等。——协议就业：55人。就业行业：公共管理、教育、金融业、租赁和商务服务业是主要选择。就业单位：主要去国企、结果、高等教育单位、三资企业。就业地点：主要留北京，占比63%。——灵活就业：1人。——拟深造：2人。三、总结——本科生84.4%继续深造。国内升学主要留在北京大学国关学院。出国留学主要去美国、英国。——研究生主要选择就业。主要留在北京。主要去国企、高校。主要从事公共管理、教育、金融业。——本科生、研究生总体工作情况63%留在北京。单位如下：

1、平衡二叉树的调整平衡二叉树的定义：任意的左右子树高度差的绝对值不超过1，将这样的二叉树称为平衡二叉树，二叉平衡树前提是一个二叉排序树。平衡二叉树的插入：二叉平衡树在插入或删除一个结点时，先检查该操作是否导致了树的不平衡，若是，则在该路径上查找最小的不平衡树，调节其平衡。4种平衡调整如下(结点的数字仅作标记作用)：①LL：右单旋转②RR：左单旋转③LR平衡旋转：先左后右④RL平衡旋转：先右后左平衡二叉树查找：平衡二叉树查找过程等同于二叉排序树相同，因此平衡二叉树查找长度不超过数的长度，及其平均查找长度为O(log2n)。2、克鲁斯卡尔算法(Kruskal算法)求最小生成树克鲁斯卡尔算法，从边的角度求网的最小生成树，时间复杂度为O(eloge)。和普里姆算法恰恰相反，更适合于求边稀疏的网的最小生成树。对于任意一个连通网的最小生成树来说，在要求总的权值最小的情况下，最直接的想法就是将连wh09608通网中的所有边按照权值大小进行升序排序，从小到大依次选择。由于最小生成树本身是一棵生成树，所以需要时刻满足以下两点：生成树中任意顶点之间有且仅有一条通路，也就是说，生成树中不能存在回路；对于具有 n 个顶点的连通网，其生成树中只能有 n-1 条边，这 n-1 条边连通着 n 个顶点。连接 n 个顶点在不产生回路的情况下，只需要 n-1 条边。所以克鲁斯卡尔算法的具体思路是：将所有边按照权值的大小进行升序排序，然后从小到大一一判断，条件为：如果这个wh09608边不会与之前选择的所有边组成回路，就可以作为最小生成树的一部分；反之，舍去。直到具有 n 个顶点的连通网筛选出来 n-1 条边为止。筛选出来的边和所有的顶点构成此连通网的最小生成树。判断是否会产生回路的方法为：在初始状态下给每个顶点赋予不同的标记，对于遍历过程的每条边，其都有两个顶点，判断这两个顶点的标记是否一致，如果一致，说明它们本身就wh09608处在一棵树中，如果继续连接就会产生回路；如果不一致，说明它们之间还没有任何关系，可以连接。假设遍历到一条由顶点 A 和 B 构成的边，而顶点 A 和顶点 B 标记不同，此时不仅需要将顶点 A 的标记更新为顶点 B 的标记，还需要更改所有和顶点 A 标记相同的顶点的标记，全部改为顶点 B 的标记。图 1 连通网例如，使用克鲁斯卡尔算法找图 1 的最小生成树的过程为：首先，在初始状态下，对各顶wh09608点赋予不同的标记（用颜色区别），如下图所示：（1）对所有边按照权值的大小进行排序，按照从小到大的顺序进行判断，首先是（1，3），由于顶点 1 和顶点 3 标记不同，所以可以构成生wh09608成树的一部分，遍历所有顶点，将与顶点 3 标记相同的全部更改为顶点 1 的标记，如（2）所示：（2）其次是（4，6）边，两顶点标记不同，所以可以构成生成树的一部分，更新所有顶点的标记为：（3）其次是（2，5）边，两顶点标记不同，可以构成生成树的一部分，更新所有顶点的标记为：（4）然后最小的是（3，6）边，两者标记不同，可以连接，遍历所有顶点，将与顶点 6 标记相同的所有顶点的标记更改为顶点 1 的标记：（5）继续选择权值最小的边，此时会发现，权值为 5 的边有 3 个，其中（1，4）和（3，4）各自两顶点的标记一样，如果连接会产wh09608生回路，所以舍去，而（2，3）标记不一样，可以选择，将所有与顶点 2 标记相同的顶点的标记全部改为同顶点 3 相同的标记：（6）当选取的边的数量相比与顶点的数量小 1 时，说明最小生成树已经生成。所以最终采用克鲁斯卡尔算法得到的最小生成树为（6）所示。关注A研路考研考博工作室微博定期更新考研资讯北大考研辅导班：北大软微cs研究生招生简章解析及考研经验

唐士其 中国社会科学网 资料图近日，北京大学国际关系学院行政领导班子大幅调整：原副院长唐士其升任院党委副书记、院长，多名原班子成员自然免职。11月27日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从北京大学多个信源了解到，该校校内门户网站于26日发布了《关于国际关系学院行政班子任职的通知》、《关于唐士其任职的通知》两份干部选任公告，两份通知均由党委办公室校长办公室印发于11月19日。其中，《关于国际关系学院行政班子任职的通知》称，学校研究决定，任命唐士其为北京大学国际关系学院院长，吴强、张海滨、归泳涛、董昭华为北京大学国际关系学院副院长。原班子成员自然免职。《关于唐士其任职的通知》提到，学校研究决定，任命唐士其为北京大国际关系院党委副书记（兼）。澎湃新闻注意到，履新的唐士其、吴强、张海滨此前均担任北京大学国际关系学院党政领导职务。其中，唐士其、吴强任该学院副院长，张海滨任学院党委委员。官方简历显示，唐士其先后于1989、1992、1995年在北京大学国际政治系本科、硕士研究生、博士研究生毕业，1995年起任北京大学国际关系学院讲师，后赴日本东京大学进行博士后研究工作。2000年，唐士其任北京大学国际关系学院副教授，7年后任教授。唐士其现隶属北京大学国际关系学院比较政治学系、世界社会主义研究所，研究领域包括西方政治思想史、当代西方政治哲学、比较政治思想、比较政治学，其专著包括《国家与社会的关系：社会主义理论与实践比较研究》、《美国政府与政治》、《西方政治思想史》、《全球化与地域性：经济全球化进程中国家与社会的关系》等。此次人事调整前，北京大学国际关系学院行政班子成员包括：院长贾庆国，副院长王逸舟、唐士其、范士明（兼）、吴强。其中，原院长贾庆国1979年5月毕业于北京外国语学院，1984、1988年在美国康奈尔大学先后获政治学硕士学位、博士学位。贾庆国先后在北京外国语学院、美国佛尔蒙特州立大学、北京大学、美国康奈尔大学、美国加州大学圣迭哥分校和澳大利亚悉尼大学任教，历任助教、助教授、副教授、教授、博士生导师。贾庆国隶属北京大学国际关系学院外交学与外事管理系，专著包括《未实现的和解：冷战初期的中美关系》等。今年3月，贾庆国当选第十三届全国政协常委，并担任全国政协外事委员会委员。

前不久，教育部、民政部、人社部、工商总局联合印发文件要求整顿校外培训机构（本报曾连续报道）。3月2日，政协大会新闻发言人王国庆在新闻发布会上说：“让课外培训成为素质教育的补充，而不是变成应试教育的助推器、家长和学生负担的增压器，更不能被有些人用来干扰教学秩序、煽动社会焦虑情绪，成为牟利的工具。”校外培训，对学校教育究竟有多大影响？校外培训规范之后，孩子放学去哪里？正在召开的全国两会，围绕这些问题，代表委员纷纷建言献策。对此，重庆晨报记者也采访了3个代表委员，一起来听听他们的建议。全国人大代表、九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅：校外培训干扰基础教育，我最想劝的是家长通过多种形式的调研，刘希娅发现，校外培训已经成为基础教育阶段一个较为普遍的现象，它不仅给孩子带来沉重的课业负担，也给家长带来时间、精力和经济上的多重负担。更严重的是，校外培训已经对基础教育造成了干扰，而且干扰程度越来越大。校外培训“走样”了今春开学第一天，刘希娅走进教室，了解寒假里学生参加校外培训的情况。“孩子们参加补课班补习的比例让我吃惊。”刘希娅说，不少孩子的话语中，都透着对校外培训的无奈。有的孩子有大半个假期都在补课。刘希娅说，校外培训原本应该是学校教育很好的补充。“本来是件好事，但是现在‘走样’了。”她调研发现，不管是大都市还是偏远乡镇，都出现了“补课热”的现象。同时，补课的人群也从毕业年级学生扩大到了低年级学生。“有的学生每个学科都在补，补得最多的还是语数外。”刘希娅发现，校外培训已经成了很多学生的严重负担。同时，在和家长的交流中，刘希娅看出了他们的纠结：一方面，希望孩子轻松快乐地成长；另一方面，又担心孩子在成长的路上落后于人。这种焦虑和急功近利的思想，实际上也助推了校外培训的热潮。“这样的心态需要调整。”刘希娅说，家长之间存在相互攀比。很多家长接受不了自己孩子比别人孩子差，接受不了孩子之间的个体差异，从而导致了心理失衡、方法失当。校外培训干扰基础教育刘希娅调研发现，校外培训机构的培训内容超前、超纲，已经成为一个普遍现象。“超前超纲”补课，对孩子来说并不是一件好事。另外，学校教育和校外培训的教育体系也往往存在不同。“很多家长都反映说，这是两套教育体系。”这不仅是给学生加压，也给学校教育增加干扰。“校外培训已经干扰到了基础教育。”刘希娅说，校外培训急需关注和引导，要让校外培训回到促进教育发展的轨道上来。谈到规范校外培训，刘希娅“最想劝的是家长”。她希望家长能够平和心态，尊重规律，不要拿孩子去攀比。“要让每个孩子都能成为他自己。别人的人生再成功，重复别人的，我认为也不一定适合孩子。”同时，刘希娅建议加快建立、规范、统筹小升初入学录取的科学评价标准，对校外培训机构参与小升初、中考招生这些环节进行坚决查处。“阻断校外补习与学生升学的联系，才能从根本上治理校外补习班。”全国政协委员、北京大学国际关系学院院长贾庆国：减少家长焦虑，放学后开放学校资源整治校外培训，孩子放学时，家长在上班。这段时间，孩子去哪里？这是不少家长的焦虑。全国政协委员、北京大学国际关系学院院长贾庆国表示，在整治校外培训的同时，还应该考虑家长的需求，将这些需求进行疏解，给学生和家长更多的选择。利用好学校的资源贾庆国介绍，在国外其实也有很多的培训机构，也有一些妈妈为照顾孩子成为家庭主妇，都有自己的选择。更重要的是，“在国外，一些国家的学校放学以后，还会有孩子托管服务，不会非让孩子回家，孩子可以在学校图书馆看书，可以选择自己喜欢的体育活动。”而国内，大多数学校在放学之后，是让家长把孩子接回家。“由于大部分父母还要上班，接孩子回家就成为一个负担。”贾庆国说，如果学校能够在放学后，把学校资源对孩子们开放，应该能减少一部分家长的“焦虑”。在贾庆国看来，学校应该把学校资源向学生和家长，甚至向社会开放，把宝贵的资源用起来，给学生和家长更多的选择。规范好各自的责任对于开放学校资源，贾庆国说很多家长肯定是乐意的，但对于学校和老师来说，的确增加了责任和负担。“虽然学校的设施是国家的，但维护是学校的责任，这里面有一个损耗问题。”另一个方面，学生们在学校的安全问题，更是学校考虑的重点。“本来好心让学生留在学校，但万一出了安全事故，谁的责任？”贾庆国说，这就需要把责任界定清楚，也可以通过购买商业保险作为补充。界定好责任，一旦出现安全事故，“各自归责就行，不要一遇到安全事故，就是学校的责任，这还需要加强法制教育，学校、家长和社会，以及相应的政府部门在这个问题上要达成共识。”除了安全责任，贾庆国认为，政府和家长在这方面还需要有一定的投入。“留在学校的学生，增加了学校的管理成本，需要有相应的补贴。”社会观念也要改变在贾庆国看来，家长们对培训班的“趋之若鹜”也和我们的社会观念有关系。“大家都认为万般皆下品，唯有读书高，所以千军万马都去挤独木桥，都争着做尖子，甚至尖子中的尖子。”贾庆国说，这样的结果就是孩子们参加各种培训班，“7岁的孩子，作业做到晚上11点都做不完。”“我们的社会观念需要改变，行行出状元呀。”贾庆国说。全国政协委员、新东方教育集团董事长俞敏洪：改变升学机制，让教育资源分配更公平四部委联合发文整顿校外培训领域，作为全国政协委员，俞敏洪被问得最多的就是对此的看法。“我觉得这个本身是好的，无证无照的、不靠谱的培训机构确实应该被整顿，但家长这么拼命地让孩子参加辅导，是因为幼升小、小升初、中考、高考这些体系没有改变。”学生负担重不能只怪培训机构在俞敏洪看来，四部委整顿民办培训领域，一是要整顿不规范的行为，二是要减轻学生的课外负担。“但课外负担重，不能只怪培训机构，要从两方面看。”俞敏洪说，“家长为什么这么拼命地让孩子参加辅导，是因为幼升小、小升初、中考、高考这些体系没有改变。”而校外培训机构通过各种竞赛，拿到了升学的“钥匙”。“如果小学、初中升学跟这些竞赛没关系了，那谁还会参加什么竞赛。”俞敏洪认为，要减轻中小学生课外负担，就要把幼升小、小升初考试进一步规范。在他看来，虽然教育部一直强调取消幼升小、小升初考试，但是幼升小、小升初考试一直存在，这需要严格打表。“任何一个学校举办幼升小或小升初考试，校长们没有受到惩罚，他们觉得很安全。如果北京有十个优质中学进行了小升初考试，校长被撤掉，你看他们还考不考？”教育资源分配不公是根本问题家长们疯狂给孩子报班、培训机构疯狂“超前”赶课程，在俞敏洪看来，根本问题还在于教育资源分配不公。“幼升小要考，小升初要考，现在有些地方进幼儿园都要考试，都为了进一个好的学校，这就是教育资源分配不公的问题。如果我们的公立学校都差不多，那这个问题就好办了。”俞敏洪说，教育资源分配不公问题，可以通过“老师的流动、校长的流动、校园的建设”等来解决。“没有考试，还有学区房，家长付出的经济代价就更高。”针对这一问题，俞敏洪说：“所以我们说教育是一个系统工程，需要进行供给侧改革。”上游新闻·重庆晨报特派记者刘波、罗薛梅、陈翔、蒋艳、李晟北京报道新闻多一点>>为孩子“减负” 重庆有这些政策中小学生减负，一直是大家广为关注的热点话题。早在2011年，市教委就下发了“十项规定”，减轻小学、初中学生负担。规定要求，学校要开齐课程，上足课时。中小学每周开4节体育课。一二年级每周安排2节写字课，三至九年级每周安排1节写字课；一至六年级每周安排音乐、美术课各2节（或艺术课4节）；七至九年级每周安排音乐、美术课共3节（或艺术课3节）；三至九年级综合实践活动课按课程计划上足课时。任何学校不得增减课程和课时，不得提前结束新课。学生上午上课时间，小学不得早于8点半，中学不得早于8点，学生下午上课时间不早于14点。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁组织学生上早自习、午自习，严禁强迫走读学生上晚自习。寄宿制初中每天晚自习时间不超过2课时，晚自习不得上新课或集体辅导。保证小学生每天不少于10小时、初中生每天不少于9小时的睡眠时间。“十项规定”明确提出，学校不得占用节假日和休息时间组织或变相组织学生集体补课。同时，严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动。一经发现，将给予相关处罚。义务教育一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。一至六年级只能组织期末考试（考查），七至九年级只能组织期中、期末考试（考查）。小学毕业考试和初中毕业生学业暨普通高中招生考试试题，都不得超出课程标准要求。学校不得举行或变相举行入学考试或入学测试。一、二年级严禁使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，七至九年级主要学科坚持“一教一辅”，其它学科一律不得使用教辅材料。严禁任何单位和个人组织学生统一购买教辅材料。“十项规定”还要求，小学学期、学年成绩实行“等级+评语”评价，初中学业成绩采取“等级+综合素质”评价。2017年，市教委又出台《关于加强中小学管理规范办学行为的通知》，再次强调“减负”。在规范作业管理方面，《通知》要求各校科学设计作业。严格控制每日作业总量和时间。如小学一二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。今后还将推行作业免检，以及探索试点每周无作业日等。在考试方面，《通知》也明令要严格控制考试次数和难度。如一至六年级只能组织期末考试（考查），七至九年级只能组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。此外，严禁组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课；严禁把课后服务演变为集体教学、集体补课或奥数培训。义务教育阶段学校不得组织学生参加学科奥林匹克竞赛。任何培训机构以学生为对象的竞赛活动必须报教育行政主管部门和公安部门审批，未经批准，不得擅自举办，学校也不得组织学生参加。对在校学生的学习时间，《通知》规定要科学合理安排学生的早晚作息时间、学习锻炼时间等，要保证小学生每天不少于10小时、初中生每天不少于9小时的睡眠时间。上游新闻·重庆晨报记者 林祺

奔赴抗疫前线的白衣战士发表SCI论文14篇的科研先锋博学经世、习艺正心的文艺新星在音乐海洋中遨游的化学学霸助力边疆教育事业的学生党员……近日，2020年度“北京大学学生年度人物”出炉十位优秀的北大学子脱颖而出他们立足于本学科专业心系家国，开拓探索在抗击疫情、学术科研、社会服务、国际交流和文化传习的过程中用一言一行书写着北大学子的青春风貌一起走近他们回顾这不平凡的一年中他们的青春风采01博观约取，钻坚研微前沿交叉学科研究院2016级博士生郑宇轩在过去的一年里，郑宇轩经历了论文发表的喜悦，也经历了新冠疫情的紧张和担忧。2020年，他在国际顶尖期刊《细胞》（封面）上以第一作者身份发表了世界首个灵长动物单细胞精度的卵巢衰老研究，为抑制卵巢衰老和提升临床诊断提供了自己的新见解。新冠疫情暴发期间，他第一时间报名参加抗疫一线人员家庭关爱计划，在后方为抗击疫情贡献己力，减轻抗疫医护人员的后顾之忧。他悉心陪伴援鄂英雄10岁的女儿，通过心理疏导、课业辅导、漫画科普等活动，给留守在家的“小天使”和在一线的“白衣战士”带去了安心与安慰。作为青年学者，郑宇轩心系人类健康，潜心探寻生命密码，在生命科学研究前沿向世界发出中国学者的声音；作为青年学生，他勇于担当，参与国家重大赛会活动，焕发新时代青春光彩；作为青年志愿者，他积极投身社会服务，践行志愿服务精神，担当时代青年责任。截至目前，郑宇轩发表了SCI论文14篇，累计影响因子达213；其中以第一作者发表9篇，累计影响因子168，包括《细胞》（Cell）封面论文和《细胞研究》（Cell Research）封面论文。在国庆70周年群众游行中，他是“凝心铸魂”方阵的一员，还是方阵总队医疗卫生组的学生骨干。“青年服务国家，团结振兴中华”是他的座右铭。郑宇轩曾获国家奖学金、北大三好学生、校长奖学金、专项奖学金、五四奖学金等荣誉。02不负性命相托，致力临床科研第三临床医学院2020级博士生高冠英2020年，高冠英以优异的成绩通过了转博考试，成为了北京大学第三临床医学院临床医学专业学位博士研究生。在北医这个广阔的舞台上，他砥砺前行，践行着医者仁心的职责和担当。今年年初，突如其来的新型冠状病毒肺炎使得国家和医务工作者面临着诸多的考验与挑战。大年初三，由于道路交通影响，有同学不能按时返岗值班，此时，无疫区接触史、无相关症状、同时有交通条件的高冠英感到了身上的责任，以一名7年党龄党员的自觉性主动承担了次日的值班工作，踏上返京的最后一班高铁，连续值班24小时，保证了次日门诊及病房工作正常进行。之后，在奋战在武汉前线的医学前辈们的精神鼓舞下，他又投身于外科急诊一线工作，在救死扶伤的岗位上继续拼搏奋战，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。在医务工作中，高冠英善于发现并总结困扰患者的临床问题，并提出解决的方案，他致力于使患者早期得到诊治，延缓病情进展，降低医疗成本的同时提高患者生活质量。在学术和科研领域，他成绩优异、能力突出，目前以第一作者发表SCI论文7篇，累计影响因子25.355。高冠英曾获国家奖学金、北京大学学术创新奖、北京大学三好学生标兵、北京大学医学部优秀团员、北京大学优秀医学生奖学金等荣誉，数次获得患者的感谢信与锦旗。03 习艺正心，博学经世光华管理学院2018级本科生朱景琛传承、弘扬传统艺术，并将其与时代精神相融合，让更多人发现并认可快板书的艺术魅力，是朱景琛一直以来的心愿和努力方向。2020年，他的想法终于落地成形。疫情暴发初期，形势尚不明朗，大家的情绪难免陷于低落和焦虑。朱景琛受到曲艺界前辈的影响，决心原创“抗疫”数来宝，鼓舞人心，提振精神，表达对北京大学援鄂抗疫医疗队的敬仰和歌颂。他与北大新青年合作，基于国家抗疫形势、北大医学抗疫事迹和防疫工作、学习工作宣传材料，克服线上联络和制作的种种不便，终于完成《战疫风云》，并引起热烈反响。从京剧、昆曲到相声、快板，从院系、校内到更大的平台，朱景琛一直努力精进表演与创作，丰富校园文化建设，输出北大文化影响力。新的一年，朱景琛也有新的目标——完成传统快板书《长征》的改编和再创作，作为自己献给建党一百周年的一份礼物。牢记“习艺正心”，不忘“治学经世”，朱景琛在疫情期间坚持学习、科研，他与队友合作的文章《责任、权力与胆量：个人代表团队决策时的风险偏好变化实验研究》获得北京大学第二十八届挑战杯五四青年科学奖特等奖。此外，他还曾获得北京大学“三好学生”，北京大学学术创新奖等荣誉。04 扎根学术沃土，徜徉音乐海洋化学与分子工程学院2016级博士生李天然自攻读博士学位开始，李天然就选择以二维半导体材料和器件作为自己的主攻方向。那时的他不会想象到半导体会在2020年成为万众瞩目的话题，成为第一号“卡脖子”的难关。凭借着纯粹的好奇，李天然开启了研究工作，并在六个月后发现了一个非常重要的课题。然而随着课题的推进，所需的知识水平已经超过了当时课题组的积累，李天然就开始自学、旁听微电子学院的课程。2019年底，历时两年半的课题终于完成并投稿。但也正如课题组成员所料，Nature Electronics的审稿人们是极端挑剔的，他们提出了许多非常尖锐的问题，课题组需要补充非常多的数据。所以李天然对2020年的初印象，就是收集数据、反复确认、精准整理，甚至在回家的高铁上也没有停止，直到装着课题组成员三年心血的笔记本电量告急。到家之后，他继续投入工作。功夫不负有心人，给审稿人的回信有理有据，数据充足，切中核心问题，工作成果也终于在2020年7月正式见刊，圆满结束。自2013年起，李天然还参加了北京大学中乐学社民族管弦乐团。历任高胡声部声部长、声部首席、演出部部长、设计部部长等，并在2015年担任乐团首席。在忙碌的学习和科研生涯中，他坚持每周完成个人练习和集体排练，并与同学们一起，完成好每一场大型音乐会的方案策划和组织工作。在乐团中的经历，不仅提升了他对音乐的品味，加深了他对乐队指挥和舞台效果的理解，也使他在面临复杂的任务时多了一分从容。此外，李天然目前已发表12篇署名SCI论文，但他始终认为发表文章只是科学研究的一部分，更重要的是解决实际应用中的瓶颈问题，真正将实验室的研究成果转化为生产力，为国家的半导体事业做出自己的贡献。05 求索数理，文体兼修；意气风发，眼观群己数学科学学院2017级本科生任一诺2020年是任一诺的“丰收”年。今年十月，他受邀在中国工业与应用数学学会第十八届年会上做学术报告，是报告人中极少数的本科生之一，这项报告的成果基于一项他从大一开始投身的研究。大一起，任一诺就参与到李若教授的科研团队中，致力于流体力学的数值方法与动理学方程的模型约简工作。在数值模拟碰撞等离子体的课题中，他提出了一种新颖且高效的数值算法，在朗道阻尼等经典物理现象上取得了出色的数值实验结果。目前，该工作已经形成论文并进入国际顶级期刊的复审阶段，他也因此受邀在应用数学年会报告自己的成果。应用数学科学是任一诺的兴趣所向，更是人生志业。学海之中，他是矢志科研、成绩优异的人才、榜样，三年中任一诺总绩点3.90，位居全年级第一名，其中10门课程满绩、22门课程超过95分，专业课平均分95分。而在棒垒赛场上，他是备受信赖的投手、队长，在上届北大杯中上垒加长打率、得分、打点三项队内第一，当选球队MVP，带领球队获得近五年来北大杯最好战绩。不仅自身优秀，任一诺还积极投身学生工作，尽其所能帮助他人。作为班长，他两次带领班级获得北京大学“先进班集体”称号。今年，他在疫情期间充分发挥学校与同学间的桥梁作用，认真落实防控工作，持续关注同学们的每日健康状况，用行动诠释学生骨干的责任与担当。任一诺入选应用数学拔尖计划，三年来共斩获奖励奖学金十余项，连续两年获得国家奖学金。曾获2019年美国大学生数学建模竞赛国际一等奖、2019年全国大学生数学建模竞赛国家二等奖、第16届“挑战杯”课外学术科技竞赛国家二等奖、2018年全国大学生物理竞赛一等奖，并有两项科研成果进入论文发表阶段。06 以学术为基，以实践为桥国际关系学院2020级博士生托马2012年，托马在乍得共和国“高考”中取得了全国第一名，这让他获得了中国政府奖学金和公费来华留学的机会，来之不易的求学机会使他倍加珍惜。托马认识到非洲是“一带一路”建设的重要方向之一，因此在学术领域他聚焦于西非地区安全研究、中非安全战略合作研究，于2020年1月同导师刘海方合作在Global Times发表学术评论《US exit from Africa may worsen situation》，并在2020年9月参加首届“西亚非洲国家治理论坛”，发表演讲“全球化下萨赫勒地区国家实现现代化治理的路径及其面临的挑战”。作为北京大学非洲研究中心助理，他以自己专业化的组织沟通能力为中心各项活动的成功举办做出了重要贡献。托马积极参与实践活动，在过去两年学院组织的“星火计划”活动中，他深入基层一线，切身体验基层发展，与当地学生座谈交流，以个人励志故事鼓励学生努力学习、做有世界情怀的新时代青年，给他们种下梦想的种子。感知中国基层发展脉搏的同时，他也期待将中国经验带回祖国、带回非洲，改善当地居民的生活。疫情期间，他在校内隔离的近八个月里始终保持乐观、积极心态，积极宣传中国疫情防控进展，在学生防疫工作中做出了突出贡献。托马胸怀大志，他希望将来能成为中乍，甚至中非友谊的桥梁和文化使者，为中非人类命运共同体出一份力。托马曾获2019年度中国政府优秀来华留学生奖学金、2019年度北京大学外国留学生学习优秀奖、2019年度北京大学国际关系学院凌霄奖学金等荣誉。07 朝乾夕惕，孜孜以求环境科学与工程学院2017级博士生麦麦提·斯马义在过去的一年里，麦麦提完成了一件人生大事。在博士研究生的最后阶段，他成为了一名中国共产党员。对于一个出生在祖国大地西北边陲新疆最南边小乡村的学生来说，在汇聚来自各地尖子生的北大求学本就是件巨大的挑战。但他从未屈服于这些困难，并为此付出了超乎常人的努力。分秒必争，恶补基础，在课题组里他早来晚归，刻苦钻研。在日复一日的坚持下，他最终找到了自己的科研方向，明确了学术目标，融入了科研环境。截至目前，麦麦提在我国大气污染物的减排和控制方面已撰写发表SCI文章11篇，中文核心期刊文章2篇，其中以第一作者完成了5篇SCI文章，为有效控制我国大气污染提供了科学依据和建议。今年年初，麦麦提居家隔离期间关注到家乡的高中生对未来学业规划充满了迷茫和焦虑，于是他依托院系党支部，多次组织线上帮扶新疆高考生的活动，拓宽他们的信息渠道，勉励他们努力学习备战高考，帮扶的对象涵盖从北疆到南疆的上千位高考生。在他心中，在燕园学有所成，未来回归家乡，为边疆地区的繁荣、教育事业的改善贡献自己的一份力量，是永不熄灭的梦想，他决心要把北大人和共产党员的初心使命践行在新疆大地。麦麦提曾获得北京大学优秀科研奖、北京大学校长奖学金、北京大学三好学生、全国环境博士学术会议“未来科学家”奖等多项荣誉。08 河源情怀，永在心间经济学院2020级硕士生张栋杰在北大，张栋杰是一个每天读书上课的学生。而到了2700公里外的基层教学一线，他迅速成为多面手：一年间，他教过三个学科，带领学生朗诵国学经典，探索数学奥秘，感受世界地理的广袤。作为北京大学第21届研究生支教团团长，张栋杰在新疆乌鲁木齐县水西沟镇中学支教一年。刚到学校时，他首先面临的是“名字关”，班里60%的学生是哈萨克族：阿依达娜、木拉提、哈依那尔别克……听当地人说，每个学生的名字都有特殊的含义：“河然”的意思是天上的雄鹰，“阿娜尔”的意思是石榴，“叶尔杰提”的意思是成长。一个个略显陌生的名字，对他来说是一张张脸庞，可对他们的父母来说，这就是家庭的希望。张栋杰认识到，改变一个学生，就是改变一个家庭。因此他不断充实课程内容，提高授课质量，不放弃任何一位学生，在他的努力下，所带学生的成绩位列同类型班级前列。边疆地区缺老师，教育扶贫的任务依然很重。学生大部分来自农牧民家庭，不少还是贫困户，他积极对接联系新疆北大校友会，为支教学校发放奖学金和物资累计4万余元。为拓宽孩子们的视野，他组织当地优秀中学生赴北京的游学活动，让农村孩子走出大山。疫情期间，他还为北大援鄂医疗队员子女提供线上陪伴、英语辅导，解决前线战士的后顾之忧，以实际行动服务战“疫”一线。张栋杰说，“我们的信念平凡而简单，那就是对孩子们负责，点燃希望的火苗，让平凡奉献蜕变成不凡。”张栋杰曾获得北京市优秀毕业生、北京大学优秀毕业生、北京大学十佳学生党支部书记、北京大学三好学生标兵、优秀支教教师等荣誉。09 “微软学者”，党团先锋信息科学技术学院2018级博士陈震鹏对于陈震鹏来说，2020年是印象深刻的一年。面对突如其来的新冠疫情，他全身心地参与到助力疫情防控的活动当中，展现了一名北大人的担当。在社区，陈震鹏助力其所在的如皋市城西社区开展疫情防控工作，协助设立社区疫情防控宣传服务队，开展体温测量，帮助社区群众申领健康码。由于其在社区内所做贡献，中共如城街道城西社区总支部委员会致信北京大学计算机科学技术系表示感谢。此外，陈震鹏作为技术骨干协助科技公司进行抗疫应用的开发和部署，在科技抗灾中做出突出贡献。在学校，作为辅导员和班长，陈震鹏每天联络所在本科班和研究生班200多名同学，统计大家的健康状况。他还带领班委开展班级“暖春行动”，为每位同学提供一对一关怀，及时了解并积极帮助解决同学们的困难。在学术科研上，陈震鹏努力奋进，积极投入重大科研项目，挑战科研中的“硬骨头”。自2016年进入杨芙清院士、梅宏院士主持的软件工程所进行科学研究以来，他师从梅宏院士、刘譞哲副教授，作为技术骨干参与了863项目、国际自然科学基金项目、国家重点研发计划等多项国家重大科研项目，创新性地实现了一套基于绘文字的用户情境解析技术。他以一作身份发表的论文获得2019年国际万维网大会最佳论文奖，这是中国学术机构迄今首次获得该奖项，他本人被评为“微软学者”。陈震鹏已在国内外知名学术期刊和会议发表论文11篇，含第一作者论文7篇。曾获北京大学“学生五·四奖章”、国家奖学金、五四奖学金、唐立新奖学金、校长奖学金、北京大学优秀共产党员、三好学生（标兵）、学术创新奖等校级及以上荣誉共21项。10 健康“守护者”，抗疫“守夜人”公共卫生学院2017级直博生韩雨廷韩雨廷的2020年从一场与时间赛跑的“战斗”开始。年初，新冠疫情突如其来，韩雨廷在大年初一“请战”返京，作为志愿者团队学生组长赴中国国家疾病预防与控制中心从事疫情数据分析工作。初到时，疫情进展瞬息万变，数据分析争分夺秒，韩雨廷主动承担了绝大多数疫情数据监测的夜班任务。巨大的工作量和24小时连轴转的工作时间挑战着志愿者们生理和心理的极限。在这样的情况下，韩雨廷夜以继日地编写程序，努力实现固定分析流程，利用系统化、自动化分析程序来提升工作效率。终于，原本全员出动也要奋战整夜的工作，后来只需三个人在1个小时内即可完成。这项工作得到了疾控中心的高度认可，并在很长时间内成为疫情监测的“利器”。韩雨廷及其带领的志愿者团队也因此荣获2019年度北京大学医学部青年文明号称号。做一名健康“守护者”，是韩雨廷一直以来的志愿。秉承“上医治未病”的理念，韩雨廷一入学便投身慢性病预防的科研领域。经过不懈努力，他构建了首个适用于我国人群的乳腺癌与食管癌10年风险预测模型，并完成科研成果转化。他还带领团队共同构建中国首个基于电子健康档案的多病种风险预测系统，帮助个人感知疾病风险，助力“健康中国”建设。韩雨廷曾获北京大学“优秀学生干部”、“优秀共产党员”，北京大学医学部特等奖学金，北京大学优秀科研奖等荣誉。2020年在新冠疫情阴云笼罩之下北大学子冲锋在前的身影依旧清晰2021年期待并相信拨云见日之时北大青年的脚步必将更为坚定建党百年之际北大人渊源有自，更加生逢其时继往开来，勇担重任让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花来源：北京大学

学习除了勤奋努力，更重要的是要有正确的学习方法。预习、复习、笔记、作息时间、辅导班、辅导书籍、听课等学习中的每一个环节其实都很重要。这里是几百个清北学霸连夜总结的学习方法，希望对你有帮助。第一篇：学习习惯01关于预习预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习。02关于听课听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。不同学科的“听法”：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点;文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。03关于做笔记根据不同科目特点做出不同形式的笔记。能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。04关于复习知识相对完整的时候再进行复习。复习的时候要重点看自己不会的东西。不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，把要记的东西缩小到最低程度。“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。复习时，要把握书本，紧贴书本。文科类课程期末复习非常重要，而数学、英语等课程，重在平时下功夫。复习环节把握好两点：一是时间，二是频率。第二篇：学科学习01关于语文在学习语文的过程中，一个人的完整的特质也在逐渐形成。语文将会严重影响你个人的未来发展。具备一定的语文鉴赏能力是具有长期的语文学习兴趣的一个前提。通过阅读文学作品逐步培养起来的文学素养是其他方法所不能形成的。必须多阅读，多使用各类工具书，多练习写作技巧。注重积累写作素材，从《青年文摘》中我学了不少的新的东西。一定要注重自己阅读能力和写作能力的锻炼，它是“学以致用”的主要体现，有很强的社会功效。02关于数学数学是所有学科中逻辑性最强的一门学科，也是最难的一门学科。主要是由于它变换的高深莫测。超前一步，要迫使自己走在老师讲课的前面。重在基础和“一遍做对”。难题解答主要靠平时思想方法的积累，我对难题的态度是挑着做一些，点到为止。数学逻辑性非常强，平时在学习中判断题目或分析问题尽量不要去想当然，追求有理有据，把起因、过程、结果想的清楚。把自己做题的心得写下来，每次考试之前看一遍就能对自己了解许多。数学的特点是课本上的知识讲解不深，需要通过做大量习题加以巩固提高。《数学精编》是很好的课外习题集。遇到一个好题目，好好研究。一定要注重数形结合能力的培养，往往图形比数字要直观的多。重视经典的例题，而且要精做题、会做题(会挑题、会总结题目、会举一反三)。数学就是建模的过程，就是把欲求解或求证的问题化为已知模型的过程。03关于英语要想提高英语语感的准确度，需要大量的阅读。英语一定要“见多识广”，多看一些英语文章。广泛阅读各种英语杂志。对英语课文我先分类再阅读(人物传记类、故事类、戏剧类等)晨读要保证两点：一是有充足的时间;二是要坚持不懈。多读以增强语感，多记单词增加词汇量的情况下，定时练题。04关于理、化、生物理题都是对知识点进行考察，关键在于对基础知识准确掌握。对于物理，我体会最深的一点是“想”，每做一道物理题，我会紧紧盯住题干，看上二、三遍。我几乎花一半的时间在思考上，物理不同于数学，必须弄清楚其中的意义才能做出解答。只有基本概念和规律弄清楚了，才能进行下一步的学习，这是学好物理最基本的要求。物理考试三种基本题型：定量计算、定性分析、概念类型题。其他的同学既然能学好，就说明它不难，所以我也一定能学好。对于公式我一边做题一边记忆，用得多了，自然也就记住了。学习未来的过程就像是一个探秘的过程。从现实生活中学习物理是最好的方法。化学是一门规律性很强的学科。开始最重要的是掌握化学公式的概念，还要深刻理解。化学中各种细小知识点非常多，没有耐心和细心很难学好化学。把握知识脉络是学化学的关键。不一定每个实验都可以亲手做到，这时，我就想方设法找相关视频看。熟练就能学好化学。熟悉各种方程式，各种物质的性质;在练习中开拓思维空间。刚开始学习时就要下功夫记忆，千万不能拖。附高考阅卷老师的建议：现在的考试是电脑阅卷。哪怕是高中最普通的月考，也全部都是电脑阅卷，学生需要使用答题卡，然后需要对选择题进行涂抹，还需要贴好自己的条形码来辨别身份。而考试之后，也只需要把自己的答题卡交上去就行了，卷子可以自己带走（国家正规考试除外）答题卡分为两个部分，一个是选择题部分，一个是主观题部分。这两大部分是完全不同的，在评卷子的时候，使用的方式也是完全不同的。很多家长不理解为什么要让孩子养成良好的答题习惯，很多学生也不理解，认为只要自己的题目做正确，难道还能不给我分不成？可是，真实情况是，如果自己答题习惯很差，那真的有可能做对了，也不给你分！选择题一般都是用2B铅笔涂的，答题卡上有专门的部分给你涂，而在旁边一般会有正确填涂方式的示范。但是还是有很多考生错误的涂了答题卡，而错误涂卡的答题卡，最后在机器上显示的就是以下这个样子，没有把方框涂全的或者很轻的，都有可能被机器误判，机器不一定能扫描的出来。因为选择题填涂丢分的，在我教的学生里，每年都有很多，实在是不鲜见。高考所用的答题卡扫描仪，比平常用的灵敏很多，但是这样的仪器只能识别完美填涂的选择题，高考中如果出现意外，那真的太吃亏了。一定一定要练字，不管孩子现在是哪个年级，除了字已经写得特别好的，其他的人一定要每天练一点字。如果在高考的时候，有一手赏心悦目的字，那最少可以给自己加五分，如果没有那最少会给自己减五分。而且不仅仅是心理分，字迹还会直接影响老师的判卷，老师如果看不清楚，那就算是误判了，也没有人能说什么，但对考生来说就太亏了。下面是考入北大的屈航先的发言，大家可以看一看，看看能否悟出什么？我是十四班的屈航先，今年考入了北京大学国际关系学院，回想自己在安阳一中奋斗的这三年时光，我也有很多经验教训要与台下的同学们分享，希望我的经验可以给你们帮助，我的教训可以给你们警醒。首先，当然是找到适合自己的学习方法。通往成功的路有很多条，不同的成功者都有自己独特的经验，这些经验我们可以借鉴，却千万不要照搬，毕竟只有适合自己的才是最好的。今天我在这里给大家分享几点我认为普遍适用的学习经验，大家可以从自身实际出发来采纳。一是全神贯注，提高课堂听课效率。高中阶段，我们学到的知识百分之九十以上都来自课堂，课后的练习也只是对课堂知识的巩固和拓展，因此，课堂上片刻的跑神造成的损失，是课后下很大功夫都难以弥补的。另外，老师在上课前都会精心备课，研究教材，用多年的教学经验挖掘一节课的重难点和易错点，并在讲课时体现出来。对高三复习中的大家来说，一轮复习老师最后一遍串讲所有知识点，正是你们补上自己前两年学习的漏洞和短板的最好机会，所以，上课认真听讲，重视老师传授的每一句话，会让我们的学习达到事半功倍的效果。二是勤于思考，认真钻研习题。高考复习的内容多，难度大，课后做题和上课认真听讲同等重要。大家都是高三的学生，必须接受一个事实，那就是应试教育离不开题海战术。但要让大量的训练取得最好的效果，必须时刻保持大脑的活跃，不能为了刷题而刷题，片面追求速度和题量。对于每一道题，特别是老师推荐的好题，要钻研吃透，要十分清楚出题者的用意，解题的思路、切入点，做题需要调用哪些知识点，最好达到能给别人讲清楚的程度。只有这样，才能锻炼自己的思维能力，不断提高解题技能，做到游刃有余，熟能生巧。三是重视错题，积累经验教训。重视错题有很多种方式，建立错题本是最普遍的选择。但要注意，错题本不能只是在抄错题的时候才派上用场，而要时常翻看，时刻提醒自己哪里容易出错，真正做到错过的题避免再错。对我个人而言，因为我是一个学习节奏比较慢的人，而整理错题本需要花费大量时间，所以我没有选择专门准备错题本。但我在每次做错题之后，都会第一时间借助参考答案，弄明白自己的思路哪里有问题，然后再独立按照正确的思路把题目多做几遍，也可以获得理想的效果。高中阶段每次考试，我虽然因为做题速度问题，有时不能写完整张试卷，但我基本可以保证写上去的答案都是正确的，不重复犯同一个错误，这和我重视错题的习惯有很大的关系。说到这里，就不得不提我曾经走过的弯路，前面说到我是一个学习节奏很慢的人，卷子也经常写不完。从我分科到文科班以来我的班主任老师就一直提醒我，要通过多刷题来提高写题速度，但我一直置若罔闻，其实说到底还是自己懒，不愿意下苦功夫。直到高三的最后几个月，我的成绩依然是忽上忽下，而且始终挤不进最前几名，到那时我才意识到问题的严重性，真的开始埋头做题，尤其是数学这一科，基本上是一天两张卷子。说实话，这样做见效真的很快，最后我做题的整体速度算是提了上去，并稳定了下来。我说这些就是想提醒一些做题速度慢的同学，提高速度没有什么捷径，你必须在保证做题质量的同时尽可能地多刷题，千万不要用自己正确率高做借口逃避刷题。只有那些速度与正确率兼得的学生，才能在考场上赢得胜利。然后我想谈一下低谷期心态的问题。低谷期每个人都会有，只不过长短不同，我自认为低谷较长，基本上贯穿了高考前的四五个月。我觉得你首先要明白自己为什么会遇到低谷，冷静地分析一下自己的学习态度，学习方法上哪里有问题，或者是心态上是不是有什么变化。其次，既然是在状态不佳的阶段，就不要让不理想的考试成绩一次次打乱你的阵脚，你需要做的，只是认真对待每一次考试，把做错的题，不会的知识点弄懂，让每次考试都有收获，一点一点熬过这个时期。最后，即使是在低谷期，即使是成绩接连不理想，你也不能因此降低你的目标，看扁你自己。高三是高中长跑的冲刺阶段，熬过低谷其实靠的是一直撑着你的一口气，一旦降低了对自己的要求，这口气就泄了，你也就不能发挥出最大的潜能了。很多人说考上清北的孩子有天赋，其实天赋背后，是良好的习惯和方法，以及内心有一种梦想和动力，并且坚持不懈！让清北学霸指导激励孩子，学习能力会越来越强大，追求梦想会越来越有动力！