北京大学古代文学考研书目

高考成绩已出，高三毕业生们要面对的就是选专业的难题。由于高中和大学教育内容和模式的不同，刚毕业的高三学生们往往对大学的专业划分了解不足。本文选择了人文和社科的六个专业，每个专业推荐一本入门书，书目的选择上兼顾代表性和可读性。希望能帮助读者既对各个专业的研究方向和风格产生初步的感性理解，又能一定程度上培养对这一专业的兴趣。国际政治：《国家间政治：权力斗争与和平》【美】汉斯·摩根索/著 肯尼思·汤姆森/修订，北京大学出版社，2012年9月版推荐人：阮辰阳国际政治是许多高校都开设的专业。这本书不仅是国际政治现实主义理论的开山之作，更是整个国际政治学科最重要的著作之一。作者开篇以定义国际政治科学、建立理论体系与研究对象为出发点。他指出政治现实主义的核心前提——将国际政治活动划归为以国家权力界定的利益，并阐释权力的静态内涵与动态均衡。国际政治科学对权力要素的强调看似冷酷无情，但这一强调能将该学科与其他学科严格区分开来，由此国际政策的分析更为明确也更具操作性；同时，本书对现实主义的各项假设给出实质论述，现实主义六原则与外交九原则已被国际政治专业的学生奉为圭臬。除了前半部分对于国际政治科学的理论贡献，作者在后半部分侧重国家对外政策的制定，对二战乃至冷战时期的案例和当下议题展开分析，议题包括中东石油危机、核军备竞赛、国际政府、国际法、外交事务、人道主义、民族主义等方面。通过对现实国际政治议题的探讨，本专业同学能够在对这些问题有初步认识之余，对国际关系的中观理论与现实主义外的其他范式也能有所思考，因而是了解国际政治最好的入门读物。中国语言文学：《中国文学传统》朱刚/著，高等教育出版社，2018年5月版推荐人：闫力元《中国文学传统》是复旦大学中文系朱刚教授讲授“中国文学传统”课程十几年的结晶，据作者自述，这本书难度和深度上高于大学语文，而低于文学史，又不仅是文学史的简明版，因而很适合刚刚高考毕业的学子了解中文系所学何物、文学研究所研何事，亦有助于初步了解中国古代文学，为将来学习和研究打下基础。本书分为上下两编，上编打通文史研究，探讨中国古代文学作品的作者身份问题，认为中国古代文学的作者主体主要分为士大夫和庶民两大类，并分论其特征。下编将古代文学分为七大类别，分别论述其流变和特征。由此经纬相间，勾勒出“中国文学传统”的面貌。在论述内容上，这本书也不像文学史著作那样按部就班地罗列作品，而是在每一种体裁中，选择知名度较高、大众耳熟能详的作品具体论述，如谈庶民文学和白话小说时，重点谈了《西游记》、《水浒传》等，讲诗歌时举王维、李白、杜甫、苏轼等人的例子，均是从大众熟悉的作品、作者入手。但同时这本书又不仅局限于通识科普，而是最大程度地兼顾了学术性和深度，无论是上编论述作者身份的部分，还是下编中每一章对体裁流变的简单回顾，对于重要的学术争论的梳理，或是别出心裁的论述角度，都能体现出作者出浅入深功夫。总的来说，这本书对于不了解大学中文系的读者而言，读起来一定是既熟悉又陌生，应当是非常独特的阅读体验。哲学：《大问题：简明哲学导论》（第十版）【美】罗伯特·所罗门、凯思林·希金斯/著 张卜天/译，清华大学出版社，2018年7月版推荐人：闫力元《大问题：简明哲学导论》是复旦大学人文基础课“哲学导论”的课本。这本书与通行的哲学课本和哲学史著作最大的不同在于，它并不按照时间顺序，一个个介绍历史上那些伟大的哲学思想家们的思想，而是以一个个大问题为线索，串起了不同时代的哲学家们的争鸣，是问题导向而非作者导向。这些问题不仅仅是哲学研究和哲学学习面对的核心问题，很可能也是我们普通人在人生中常常感到困惑的大问题，如：我们能知道什么？我们能相信什么？死亡的意义是什么？道德的价值何在？什么是正义？人是自由的吗？美是什么？因而，这本书并非教条式的罗列观点，而是启发我们思考。这对于大学哲学学习至关重要。除此之外，这本书也很大程度上顾及了初学者的知识局限，因而大体上做到了深入浅出。如文中散见的小卡片介绍了重要的哲学家、哲学概念等，有助于初学者了解相应的背景。在具体问题的讨论中，涉及思想家们复杂的观点时，也大都做到了清晰明白，哪怕是哲学小白读起来应该也不会十分困难。三篇附录讨论如何写作哲学，对于大学哲学学习也十分有帮助。毕竟，对文科类专业的学生而言，写作是基本的能力，也是课程中最常见的考核形式。于海/著，复旦大学出版社，2010年3月版【美】劳伦斯·纽曼/著 郝大海/译，中国人民大学出版社，2007年版社会学：《西方社会思想史》（第三版）、《社会研究方法：定性和定量的取向》（第五版）推荐人：张曼宁相信很多应届高考生都对社会学这个专业有些摸不着头脑：社会学是研究什么的？我们如何学习社会学？作为一名刚刚结束四年本科学习的社会学学生，我希望分享一些对这个学科浅薄的经验性认识，并向学弟学妹推荐两本专业入门书籍。社会学和物理、化学等学科一样，是一门基础学科，不过研究的对象是人类社会而并非自然世界。其学科知识按分类学的思路可大致划为“理论”与“方法”两支，前者近似于人类社会思想史，发轫于哲学但更为切近生产生活，弱化了纯粹的逻辑推导，更倾向于直接运用哲学的理论成果，探讨其与具体社会实践之间的关联；后者即社会调查方法，研究取向一般分为定性（qualitative）、定量（quantitative）、混合（mixed methods）三类，应当根据具体研究问题采取最适合的方法。由此，我希望针对这两个大方向为大家推荐两本书。理论方面我推荐于海老师的《西方社会思想史》（第三版），这本书是复旦大学社会学专业必修课《西方社会思想史》的课程教材，书中较为系统地梳理了从古希腊罗马时期到20世纪晚期的西方社会理论，展现了各种曾经流行过的、或正在流行的重要的社会学说（于海，2015，p.11）。于海老师不吝在对理论的介绍中掺入自己的观点与评价，比如论及莫斯的交换理论的时候，他不无遗憾地写道：“最终回到行为主义立场的现代交换理论能从莫斯的工作中获得多少真正的启发是颇可怀疑的。”书中这样的主观性内容存在但不显冗杂，既帮助读者把理论放在一个更大的时间框架下进行理解，也不至于到强加意愿的程度。总的来说，这是一本帮助初学者了解社会学理论基本脉络的好书，建议泛读，并以此为纲，对感兴趣的具体理论进一步寻找原始资料进行精读。方法方面我推荐纽曼的《社会研究方法》。这是复旦大学社会学专业必修课《社会研究方法A》和《社会调查方法》的参考书之一，十分经典，有的时候学生写论文也会回到这本书去检索方法论的科学性依据。它思路清晰，从科学研究的基本原则谈起，论及方案设计，再到具体研究方法的选取以及研究报告的撰写，内容详细，语句通顺，堪称“保姆教材”，基本涵盖了社会学研究所有主要的研究方法，作为入门教材绰绰有余，但若要想精进某种方法，还是要读相关论文，并加强实践训练。历史：《治史三书》严耕望/著，上海人民出版社·世纪文景，2016年6月版推荐人：PinYan本书作者严耕望先生是治中国政治制度史和历史人文地理的大家，其论著以史料考据精到、论证严谨慎密著称。本书分为三部分，在兼论其个人学术经历的同时，主要讨论了历史研究的基本原则、具体方法、论题选择、论著标准、论文体裁等问题。在书中提出的众多治学原则中，笔者挑出两点略谈。其一是 “慎作概括性的结论”。历史爱好者们纵论古今、臧否人物是痛快的，但那些高论往往构基于模糊的阅读印象而缺乏具体的史料支撑，结论愈宏大、愈概括，也就愈摇摇欲坠。因此，培养下判断、提观点时的审慎与严谨态度，追求言而有据、论而有凭，是本科史学训练的目标之一。严先生在书中每提到一观点，往往便引用数种史料进行论证，不发一空言，这便是治史者严谨性的体现。其二是“不要忽略反面证据”。历史的书写与构造往往掺杂着各类动机，仅仅通过截取与筛选史实就可以描画出截然不同的故事，真实的历史在此刻则面目模糊。史学家们慎思明辨，关注问题的正反两面，尝试复原与保存历史的真实，不仅是追求科研的真理与客观，也是践行着他们的道德良知与社会责任。笔者认为，合格的本科历史学术训练，与其说是通过撒胡椒面式的教学传授给学生具体的史实与史论知识，倒不如说是培养学生基于材料的分析与写作能力，使学生既可有所依傍地踏入社会，亦可进一步进行专门方向的学术深造。培养这种能力要“用心读书”，这是严先生在书中反复提及的治学门径，也是通向思想启蒙与解放的必经之路。新闻传播：《对空言说：传播的观念史》【美】约翰·杜翰姆·彼得斯/著 邓建国/译，上海译文出版社，2017年1月版推荐人：李彤《对空言说：传播的观念史》由耶鲁大学教授约翰·杜翰姆·彼得斯所著，作者在本书中以跨学科的人文视角，旁征博引哲学、宗教、文学、技术等领域知识，阐释传播观念的历史沿革。相比讲述传播学理论的其他书籍，本书别出心裁，反其道而行之，与其说作者在探讨传播的理论与捷径，不如说他在探讨传播的难题与鸿沟。作者在开篇首先提出“不可交流性”（incommunicability）的概念，随后围绕着“传播的对话观”与“传播的撒播观”两种观念，自苏格拉底与《斐德罗篇》以及耶稣之爱开始探讨，到生灵与死灵的交流，再到20世纪图灵测试所引发的人机关系之争。随着人类对于实现交流的不断试探和传播技术的演变，人们对于彼此之间难以交流的困境认识也愈发深刻。阅读此书，传播的历史画卷会在眼前一幅幅展开，新奇而充满魅力，书中提到了很多大家诸如奥古斯丁、洛克、黑格尔、马克思、克尔恺郭尔、库利等人的传播理论，也提到了米兰·昆德拉的《不朽》、马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等诸多文学作品中的传播现象，既富理论探讨又不失趣味，留下了很多日后可以继续深入学习的空间。阅读本书可以帮助我们认识到，传播的难题，无非是我们自身的问题，传播与交流注定是一场没有保证的冒险，但所有人都应该不断求索，去寻求彼此的交流与关爱，去尝试跨越不可交流的鸿沟。推荐它作为入门书籍，是因为它把传播学推向了更高的台阶与视阈，同时赋予了“传播”（communication）一种超出学科的浪漫主义色彩。如今的新闻传播业面临着大变局，想要在大学学习传播学，需要学生们的视野更加开阔，相信本书会带来很多启发与机会。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

中央民族大学中国古代文学考研参考书目-分数线考试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③620现代汉语、古代汉语④821中国古代、现当代文学,文学基本理论更多资讯公众ID：致硕考研参考书目《中国文学史》第四版高等教育出版社袁行霈主编2007年版《中国现代文学三十年》北京大学出版社钱理群等编著《中国当代文学史》北京大学出版社《文学理论教程》高等教育出版社童庆炳主编2004年版《古代汉语》中华书局《现代汉语》第四版高等教育出版社专业课扩展参考资料《中国文学批评史》上海古籍出版社20013.《文学理论》韦勒克沃伦三联出版社1984复试分数线：国家线

在考研复习期间，从师兄师姐们的经验帖中获益良多，在此也写一篇作为一种传承，希望对师弟师妹们有所启迪。先简介一下自己的情况。我是跨专业报考的中国人民大学文学院的中国古代文学专业。在此我想对有志于跨专业报考古代文学的师弟师妹们说，如果真的喜欢就去勇敢地追求自己所爱，要相信自己，一切皆有可能。我在几乎零基础的情况下，从7月开始正式复习，经过半年的努力初试取得了391分。当然我的政治和英语的基础还算可以，因此大部分的时间和精力都投入了专业课的复习。人大大概从10年开始以中国文学基础、语言学综合两门大综合的形式进行考察，但是去年改成了考察中国文学基础和中国文学史的单独考察。中国文学基础主要包括中国古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学理论、古代文论，中国文学史则主要考察古代文学和古代文论。一、所用教材人大是不提供参考书的，因此我采用的书目是在网上查找的基础上参考了师兄师姐的意见。① 中国文学史 袁行霈主编 高教出版社 红皮（也看了一遍游国恩的版本，但是基本没记住）② 现代文学三十年 钱理群 北大出版社 白皮（也有师姐推荐绿皮高教社程光炜的，但我知道的时候因为已经十月了所以没有更换）③ 中国当代文学史 洪子诚 北大出版社 黄皮④ 外国文学史 黄晋凯 人大出版社 大本（人大本科上课用的是郑克鲁的两册本，同样由于知道的时间太晚没有更换）⑤ 中国文学批评理论 张少康 北大出版社 蓝皮⑥ 文学理论 童庆炳 高教出版社 红皮⑦ 西方文论史 马新国 高教出版社 红皮（这本书我只看了一遍，由于又厚又难啃看了很久，最后基本什么都没记住……）⑧ 亚非文学 人大出版社 花皮（浏览，约等于没看）在此我想要强调的是，教材的版本并不重要，其实知识都是固定的，即使体系或观点有所不同，以前几年的考察情况来看也造不成太大的影响。因此，真正的重点在于吃透所选定的教材，读三本不同的书不如同一本书读三遍。当然，我是由于时间不足基础全无只能抓紧吃透一种，大家在时间精力充足的基础上也可以适当有所扩展，特别是单独考察的中国文学史。二、大致复习流程从大体上说，我算进行了四轮复习。7月到8月中旬是第一轮，把所有的教材都看了一遍，由于是跨专业，之前基本没有接触过，这遍看起来只能形成粗略的了解。在看的过程中，我会先看一遍，等到看完一节再从头把这一节把自己认为重要的句子都用笔画出来，关键词圈出来。同时我比较注意教材的行文逻辑，会把最关键的词用记号笔画出来，这样以后再看对每个章节讲了什么扫一眼就会一目了然。顺便提一句，其中花费时间最多的是西方文论史，而且看着很头疼，由于后来没有再看过，基本什么都没记住，考试的时候其实也没有用到这本书的知识。看完这本书最大的收获就是培养了自己的信心和毅力，之后再看任何一本书都有曾经沧海的感觉。8月下旬和9月上旬算是一二轮之间的过渡吧，对第二轮如何复习比较迷茫耽误了一些时间，再加上学校开学等事宜，基本没什么进展。9月中旬和10月正月、11月初的几天算是第二轮。这一轮用了这么久主要是因为在整理笔记，以中国文学史为例，看一章书要二十分钟到半个小时，整理笔记却要同样乃至1.5倍的时间。我整理的主要是框架式的笔记，列出最主要的知识点和关键词，都写成了大括号的形式。相比之下，我认为这样更有利于对知识整体的掌握，可漏点而不可漏面，提到一个朝代就可以清晰地列举出主要的人物，给出一个文学现象就要明确地写出它最重要的几个点。主要依据的是教材的章节构建的知识体系，基本都只看加写了一遍，只有中国文学史因为单独考察投入了更多的精力整理了两遍，根据教材的体系按朝代整理了一遍，又把四本教材放在一起自己根据文体整理了一遍；文学理论因为实在不熟悉和不喜欢，在整理完了整本书之后，又以最最简洁的方式看着自己的笔记整理出了最基本的框架。11月到12月上旬是第三轮，出于求快的考虑，再加上是跨专业的原因不知道怎么答题，所以选择了这套把知识点整理成答案形式的资料。当然，由于有几科所用的教材版本不同，也造成了一定的困扰。这期间状态并不太好，有好几天和朋友一起吃饭聊天谈得高兴了就一晚上没有学习，所以这一轮推进得比想象中慢了不少。12月中旬进入了第四轮也就是最后一轮的复习。这一轮我选择回归教材，同时对真题再一次地进行了研究，对最容易考察的知识点进行了重点关注。在此期间很重要的一件事情就是调整作息，原来每天将近八点起床到现在七点强制起床，甚至采用了父母电话叫早的方式。三、公共课政治和英语这两门公共课可以说成绩出来之后比想象中还要不好，实在没什么成功的经验可说，在此就主要谈一下教训吧。其实我这两门课的基础还算可以，英语六级570+，政治在没有看过大纲裸考的情况下做14、15年的真题选择都扣了15分，因此原本的期待都是80+，没想到成绩出来都不到70。最根本的原因肯定还是投入不够，常常每天制定好计划都会完不成，而面临完不成的情况都会先力保专业课的任务，自然就牺牲了英语，导致英语经常出现一周可能就一两天看过英语的情况。政治虽然基本每天都看没怎么断过，但是一直没有花时间背诵记忆，只停留在看看大纲做做选择的程度，大题几乎都没写过。最直接的原因在于没有好好休息。考试前一天从近乎郊外的校区折腾到市中心的宾馆，再加上住宾馆、看考场，状态非常不好，下午五点多睡了一觉缓解了头疼，但实际整个人的精神都不是上佳。第二天就考试了才发现自己的大题都没有背过，肖四这样的模拟还一套都没做，因此七点多吃完饭回来就开始背肖四的大题，背到一点多挺不住了睡觉，第二天五点起来接着背，更悲催的是如此背的肖四今年大题押得并不准。政治大题由于之前没有写过，时间分配非常不合理，第一道题用的时间几乎是后面两三道题加起来的时间。同时英语小作文考了通知，而我写的通知格式很有可能是错误的。只有三个多小时的睡眠导致考政治的时候非常简单的题都反应不过来，下午考英语做阅读的时候觉得脑子是不转的。所以我想告诉大家的是一定要靠平时的努力，打下扎实的基础，临时抱佛脚抱住的可能是马蹄。关于考研我最后悔的一件事就是考前熬夜背题，希望各位一定要吸取我的教训。四、关于答题方法非常惭愧地说，考场上是我第一遍答专业课的题，文学综合122分、中国文学史专业课131分算是出乎我的意料之外了。我认为最成功的一点在于答题时间的分配。由于今年是第一年改革，在考场上才能知道考察的题型。我在答题之前先浏览了一下题型分布，制定出每道题大概的答题时间，最后基本上是踩在最后一分钟答完的，而且每道题的时间分配得都很均匀。比如中国文学史最后有一道50分的论述题，占总分的三分之一，我就留了一个小时，本以为时间会多，结果最后是刚好够用的。虽然复习的过程中没有自己写过题目，但是我大概总结了一些答题的套路。比如针对某个文学现象的名词解释，就要把它产生的朝代、代表人物、代表作品、特点、受谁影响又影响了谁等等（并不是很全，大家还要依据参考答案自己对照总结）。等到简答或者论述等大题，可以把当时的朝代背景和文学背景先答上作为第一自然段，会比较加分。另外要注意这个文学现象在文学史上的定位和意义，即上承了什么下启了什么。对于文学史的几个学科，不论中外古今，尤其是单独考察的中国文学史，都要把握朝代和文体两条脉络。另外非常重要的一点就是对于真题的把握，近几年的真题一定要做到完全掌握。举个例子来说，去年人大考了话本的名词解释，我觉得肯定今年不会考重复的题就没有重视，结果没想到今年有又出了这个名词解释。今年之所以初试分数都偏高的原因之一，应该是文学综合的简答可以八选四。不过希望大家不要抱有侥幸心理觉得有选择就可以放弃一些不太好掌握的知识，毕竟无法确定明年是否会再有改动。还想说的两点是，首先，人大从来不会避忌重点，越大的点越要掌握扎实，像今年文学综合和中国文学史都考了古文运动。第二，考过的题非但不能从复习范围中排除，反而应该引起更多的重视，因为人大常常出重复过的题。通过真题来把握考查重点，比如外国文学就很爱考察某某主义这种，比如浪漫主义、自然主义都考过；现代文学就很喜欢考察社团，像创造社和今年考了的新月派。大综合从10年开始所有题都要掌握，09年之前的其他科目了解就好，但是古代文学的题都要会。最好把真题做一个统计，每个学科最爱考察的方式、知识点、详细程度等，在后期开始看每一章前可以先找到对应的真题。不知道本专业的同学是否会存在不太会答题的情况，像我一开始是完全不知道应该怎样答题的。所以后期看了齐鲁书社出版的一系列考研真题，书中有参考答案可以借鉴，另外也可以了解一下其他学校的考查重点。五、其他最后补充一些非知识性的吧。考研是一个比较辛苦的过程，但也要注意劳逸结合。每天早上开始学习之前我都会列一个简单的计划，大概每个时间段要做什么，基本按照这个来执行。我基本每天七点多起，九点开始学习，不到11:30吃午饭。中午会午睡一下，看一些作品选或者做耗时比较短的任务，比如一往文学的古代文学终极笔记就是用几个中午睡前的时间看完的。顺便提一句，我觉得躺在椅子上睡的睡眠质量要比趴在桌子上高很多。大概两点左右开始复习，到五点多晚饭。晚上七点回来看书到十点图书馆关门。其实算下来我每天的学习时间并不多，上面列的时间常常都达不到，只是保证在学习的时候效率比较高。每周至少要保证休息大半天。我常常在去吃饭的路上默默回想刚才的半天都看了什么，如果有遗忘吃完饭回去再看一下。也希望大家保持一个良好的心态。可能由于真的对古代文学很感兴趣，所以复习过程虽然辛苦我却并不觉得枯燥。同时父母虽然不在身边，但是时常和他们打打电话也会觉得很幸福。很幸运有两个最好的朋友常常一起谈天说地心情特别放松，常常是笑着在复习；同住的同学也很体谅我，考研过程中还获得了几位师姐和人大文学院本科的几位同学的不少帮助，可以说复习的这半年我有非常良好的心态和心情，这也是能提高学习效率的基本保证吧。还有就是一定要加强锻炼，我在考前的二十多天感冒了一次，导致之后的一周状态都不太好，真的是挺着急的。最后说几点我觉得做得很不够的地方吧，如果能重来一次一定会加强这些。首先是作品选，我看的特别少，不论从应试还是真正学习文学的角度讲，都应该重视对作品的阅读。其次，政治英语专业课都要保持感觉，每天都看一些，哪怕只是很少的一点也没关系。最后就是考前不要熬夜，一定要休息好。现在想来其实考研的时光还是很美好的，那样心无杂念只要学习的日子很纯粹，而且学习是一件只要付出了就能有所收获的事。希望师弟师妹们能好好利用并且享受这段时间，提前祝愿大家都能得偿所愿考取理想的学校！

一、院系专业介绍北京大学德语语言文学系的前身为北京大学西方语言文学系德语专业。北大西语系成立于进行全国院系调整的1952年，由北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学等学校的外语系合并而成。1999年6月，北京大学成立外国语学院，原西方语言文学系德语教研室更名为德语语言文学系。北大德语系有着鲜明的专业特色和辉煌的学科历史。带领新中国北大德语第一个教师团队的是冯至、田德望、杨业治等几位大师级学者和翻译家。他们的学术热诚、他们渊博的学识和严谨的学风给后来人树立了榜样。经过几代学人的努力，北大德语专业已成为国内德语文学教学、研究和翻译的重镇：北大德语开设了国内最系统、最齐全的德语文学课程，本系教师撰写的德语文学史几乎成为德语文学的研究者和爱好者的必备书籍，本系教师的多种学术专著和学术译著在专业圈内引起广泛关注，本系教师的文学翻译不仅数量多分量重，其中还不乏公认的翻译杰作。此外，本系教师编写和主持编写的德语词典和教科书也得到较为广泛的应用。德语系目前在职教师十三人，其中教授五人，副教授三人，讲师五人，博士生导师四人，均有在德语国家留学的经历，九人为留德归国博士或中德联合培养博士。这是一个高素质高效率、在教学科研翻译几个方面齐头并进的教师团队。现职教师中间已有六人获得德语界的最高奖项——冯至德语文学研究奖，有一人获鲁迅文学翻译奖。北大德语语言文学专业为国家二级学科，本科学制四年，同时拥有硕士博士学位授予权，并建立了博士后流动站。本学科点主要覆盖以下几个研究方向：德语国家作家作品研究、德语文学史与文学理论、德国历史和德国文化史。德语系以“厚基础、宽口径”为教学指导思想，培养学生的语言技能、跨文化交流及学术研究能力。为此，德语系一面致力于对学生进行扎实的德语基础语言尤其是听、说、读、写、译能力的训练，一面通过专业课程特别是文学专业课程大量传授德语国家的人文历史知识。此外，德语系还鼓励和引导学生充分利用北京大学得天独厚的人文环境和知识平台拓宽知识视野，培养创造意识和独立思考的能力。德语系长期聘用两位来自德国和奥地利的文教专家参与本科教学和研究生教学，并同德、奥两国的多所大学保持着长期稳定的合作关系。合作方式包括人员交流和联合培养博士等。柏林自由大学德文系固定在每年的秋季学期派遣一名资深教授到德语系担任客座。此外，德语系也不定期地邀请德、奥知名的作家和学者做短期访问。德语系的本科生、硕士生、博士生均有赴德学习机会，学习期限通常为半年或者一年。德语系毕业生主要分布在国家机关、科研机构、高等院校、外资企业。他们不仅成为我国德语文学界的主力军，而且在其它人文研究领域、在经济和外交领域也做出了令人瞩目的成绩。二、招生情况（参考20年）专业及方向：050204德语语言文学00. 不区分研究方向考试科目:①101 思想政治理论② 201 英语一③ 623 综合考试④ 878 德语语言文学招生人数：2020年拟招收全日制4人，含2人推免。三、参考书目623综合考试中国古代文学史（1-4）袁行霈世界文学简史 李明滨外国文学史 郑克鲁古代汉语（1-4）王力现代汉语（1-2）黄伯荣廖序东878德语语言文学《德语教程》，1-4册，北京大学出版社，1992年-1995年。余匡复：《德国文学史》，上海外语教育出版社，1991年。Dr. Leo Krerr u. Dr. Leonhard Fiedrer: Deutsche Literaturgeschichte. C. C. Buchners Verlag. Bamberg 1976.Fricke, Gerhard u. Schreiber, Mathias: Geschichte der deutschen Literatur. Paderborn: Ferdinand Sch?ningh, 1974.Beutin, Wolfgang ... [et al.].: Deutsche Literaturgeschichte: von den Anf?ngen bis zur Gegenwart Stuttgart : Metzler, 1979.四、历年复试线五、19-20年录取情况2020年全日制统考录取2人，最高分391，最低分387；2019年全日制统考录取1人，分数370分六、复试细则复试基本内容：主要是对学生综合素质的考核，包括综合分析能力、专业素质及语言应用能力等，同时包括二外听说能力考查。复试和录取规则1、复试权重及最终成绩（百分制）：（1）内地考生：学术型专业及英语笔译专业：初试成绩所占权重为70％，复试成绩所占权重为30％；最终成绩为初试成绩/5*70%+复试成绩*30%日语笔译专业及日语口译专业：初试成绩所占权重为60％，复试成绩所占权重为40％；最终成绩为初试成绩/5*60%+复试成绩*40%七、备考指导1、综合考试现代汉语用邢福义版本的教材，这本现汉内容比较基础，相比较来说，没有邢本语言学概论写得好，的很多内容在语概中可以复习到。复习现代汉语要注意几点：1.目录即重点，要认真看目录，把握的整体框架。2.要重视书上的例子，不要只背理论不记例子，名词解释和简答题都是要举例说明的。3.标示书上所有名词解释和简答题的点，最好自己做一遍笔记，复习起来会特别方便。另外要推荐一本经典的现汉教材——黄伯荣、廖旭东版本的《现代汉语》，这本现汉可以作为参考书阅读，不用记这本书的名词解释等，重点学习这本书一些分析问题的方法，有助于拓展自己回答现汉问题的思路。古代汉语用郭锡良版本，复习重点在通论，如果某个问题有多个回答点就比较容易考，比如被动句、宾语前置句等。根据题型来看书，标示出名词解释和简答题的点，还是最好整理成笔记。古汉的翻译文言文不用花太多时间精力复习，因为它不是整段翻译，只是字句翻译，这样就简单许多，因此书上的篇目基本不用怎么复习，还是记住通论的各个知识点才是重点。中国文学史我第一遍基本上是翻阅的，主要根据历年真题将出现过的知识点在课本上标记出来，第一遍可能三个礼拜不到吧就整理出来了一些自己的思路和笔记。咨询考研辅导加微：15010247108 《外国文学史》用的是朱维之的版本，单纯就教材的可读性和趣味性来讲确实只能给到两颗星，所以我转而参考了其他版本的书籍和习题讲义。比如葛桂录的《外国文学学习指南》，这本书很详细很全面，葛老师本身是比较文学专业出身，所以这本书里贯穿了一些比较文学研究方法的出题方式和解题思路，虽然北外不会以这样的方式出题，但是在参考阅读的过程中能够拓展视野，提供思路。另外就是张德明的《世界文学史》，下载到kindle里，吃完饭不爱坐着就站着捧着kindle看。这本书集趣味性与间接性于一体，我第一遍读着读着基本上抛弃朱维之的《外国文学史》了，就以上提到的两本结合着整理思路。但是因为是参考书，不能完全抛弃，到后期复习的时候还是看了个3、4遍，也把课后习题都仔细思考过了。虽然不一定完全写下来，但是思考的这个过程还是很重要的。2、德语语言文学当当网上所有的关于专八的真题和模拟参考书全部收入囊中，认认真真地前后做过两遍，反反复复背过N遍。每一个犄角旮旯都不曾放过，每一个考察的词汇都用德德词典将其用法，举例全部标注出来。做错的部分扎扎实实研究，基本上能做到看到一个词能将其相应的近义词以及近义词的重要基本用法用例句全想起来。例如einholen, aufholen, abholen,（楼主的词典全部是德德词典，不推荐双语词典：杜登德德，朗氏德德，德语近义词，德语变位词典，新德汉词典，楼主用的是手机软件Mdict，将他们一并收入）语法方面就一本书，外研社那本小黄语法书。依然是每一个句子都不放过，每一道题无论再简单都认认真真去做。实际上往往你认为很简单不屑一顾的句子经常是大有乾坤，前提是你认认真真做，对答案研究结果。尤其那本书最后部分的功能动词啊，固定搭配啊，谚语俗语啊，介词总结啊真的是很重要。不要犹豫，全背下来就行。那本小黄被我翻过太多遍了，封面也掉了，样子也不美观了，但是有这一本，语法全部够了。翻译方面，就是那些专八书里的翻译，前后做过两遍，自己做，对答案，研究答案里的好词好句总结。常常翻看，全部做完后再从头到尾不带偏见地做一遍。然后阅读和文学这块。就是广泛看，使劲地看，尽我所能地看，勇敢地看下去。阅读推荐网站bpb，里面的社科类文章什么主题的都有难度适中。还有强烈推荐merics最好订阅人家的文章，每周邮箱免费推送一周期刊，里面的词汇句式真的超级超级赞，刚开始可能比较难，但是习惯以后你会发现自己真的进步了太多太多了。你以前会用benutzen,之后就是etwas vom Gebrauch machen.所以要写出出彩的句子首先自己肚子里得有货才行，这些东西真的就是跟修房子一样，一砖一瓦都是自己扎扎实实的累积。想要考试的时候灵光一闪拿高分完全不可能的。平时Spiegel也读。文学可以看看余匡复的《德国文学史》，外研社的《德国文学简史》，这两本书是所有德语文学人的必备数目，也是复习的重中之重，必须牢固掌握任何一个点，对这两本要都非常熟悉。文学和文化最好能自己扩展出去，这两本书一定要弄熟，但弄熟还不够，因为很可能会碰到这两本书只提到但并未详细解释的文学概念，这样的情况下需要自己从网上或者让其他书上总结出该概念，补充进去。

本文目录一、院系专业介绍二、招生情况三、参考书目四、历年复试线五、录取情况六、复试细则七、考研真题八、备考指导一、院系专业介绍亚非语言文学系成立于2009年，由原东方语言文化系的部分专业整合组建。下设两个教研室：蒙古语言文化教研室与东方语言文学教研室。现有在职教师6名，其中教授3名、副教授1名、助理教授1名、讲师1名。附设一个研究机构——北京大学蒙古学研究中心。本科生教学：现代蒙古语。同时，亚非系为全校开设东方文学、非洲文化与社会、泰戈尔导读以及各类非洲本土语言课程（斯瓦希里语、豪萨语、阿姆哈拉语、约鲁巴语、伊博语）。研究生培养方向：亚非语言文学专业——东方文学、非洲文学与文化、蒙古语言文化、跨境语言学与满通古斯语族比较研究方向，授予硕士、博士学位。蒙古语言文化教研室成立于1949年，是国内最早开始从事蒙古国通用的喀尔喀方言与西里尔蒙古文教学和科研的单位。70年来，培养了大批优秀毕业生，他们活跃在外交、外贸、文化、新闻、教育、教学科研等各个领域，为发展中蒙友好关系和增进两国人民的友谊做出了重要贡献。东方文学教研室成立于1978年，是国内最早开始培养东方文学方向硕士研究生和东方民间文学、东方作家文学方向博士研究生的教学和科研单位。季羡林先生担任首任教研室主任。东方文学教研室面向全校开设“东方文学”系列课程，组织编写了《东方文学史》《东方文学简明词典》《东方文学作品选》等。非洲文学与文化研究方向研究生培养始于2009年，与国内外、包括非洲本土的非洲研究机构密切合作，旨在培养综合素质过硬的区域研究人才。学生不仅了解非洲文学与文化等方面的知识背景，学习非洲本土语言，也掌握扎实的学术研究能力，接受文学、社会学、人类学、艺术史等学科研究方法的综合训练。 蒙古学研究中心成立于2004年。中心依托北京大学人文社会科学的雄厚底蕴及国别研究的学科优势，有效整合北京大学和其他兄弟院校的研究力量，形成跨院系、跨学科的学术团队，致力于推进蒙古国问题的高水平综合研究，取得了丰硕的成果，已在蒙古学研究方面形成学界公认的研究特色与优势。跨境语言学与满通古斯语族比较研究方向致力于整合我国满通古斯语文的专家和人才，为阿尔泰语系跨境语言研究做出了重要贡献。本系自成立以来，以进一步发展与完善亚非语言文学学科为宗旨，致力于推进非洲语言文化研究、跨境语言学研究的建设，以期拓展亚非语言文学系学术研究的广度和深度。二、招生情况（参考20年）专业及方向：0 0210亚非语言文学01.蒙古语言文化考试科目:①101思想政治理论②201英语一或203日语③623综合考试④817蒙古语招生人数：2020年拟招收全日制15人，含7人推免。三、21参考书目推荐综合考试《中国古代文学史》袁行霈《世界文学简史》 李明滨《外国文学史》 郑克鲁《古代汉语》王力《现代汉语》黄伯荣廖序东四、历年复试线五、19-20年录取情况2020年全日制统考录取9人，最高分417，最低分371；2019年全日制统考录取9人，最高分394.5，最低分371；2019年全日制统考录取9人，最高分397，最低分360；其中蒙古语言学录取0人.六、20考研复试细则复试基本内容：主要是对学生综合素质的考核，包括综合分析能力、专业素质及语言应用能力等，同时包括二外听说能力考查。复试和录取规则：1、复试权重及最终成绩（百分制）：（1）内地考生：学术型专业及英语笔译专业：初试成绩所占权重为70％，复试成绩所占权重为30％；最终成绩为初试成绩/5*70%+复试成绩*30%日语笔译专业及日语口译专业：初试成绩所占权重为60％，复试成绩所占权重为40％；最终成绩为初试成绩/5*60%+复试成绩*40%（2）港澳台生、留学生：最终成绩为复试成绩*100%2、初取：复试结束后，各专业及方向按考生总成绩名次提交建议拟初取名单，经外国语学院复试与录取工作领导小组审定后上报研究生院招生办审批。复试成绩不合格者不予初取。 外国语学院不接收调剂。七、真题回忆2020年考研623综合考试真题回忆第一部分选择：1.与汉语在语言类型上最像的是（我选了泰语，）还有两道题都考了某两个声母的不同之处名词解释：元音小篆社会方言文言文：过卫，卫文公不礼焉。出於五鹿，乞食於野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天赐也。”稽首受而载之。及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之。从者以为不可，将行，谋於桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也！怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。《晋公子重耳之亡》（《左传》）现代文赏析是《忆卢沟桥》第二部分选择：1.《九歌》总共有多少篇2. 《三遂平妖传》作者是3.“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”出自：《南乡子·登京口北固亭有怀》（干扰选项把词牌名换成了其他的）（其他不记得了……）名词解释：风雅颂纪传体苏门四学士《狂人日记》诗歌赏析：1.李白的《春夜洛城闻笛》2.（只记得是欧阳修的词了）简答题：1.分析《水浒传》在人物形象塑造方面的特点。第三部分选择：1.《德国，一个冬天的童话》的作者是2.贝克特的作品：《啊美好的生活》名词解释：魔幻现实主义文学荒诞派戏剧但丁诗歌赏析：1.2.歌德的《面纱》简答题：1.结合具体作家和作品说明欧洲启蒙主义文学的特点。2.大概是结合具体作品分析古代神话传说对现当代文学的影响八、备考指导【综合考试】综合考试的题型和参考书单，近六七年来题型都没有太大变化，因此接下去变化的可能性也不大。我想强调的是，或许很多人看到这门综合考试同时涉及古代汉语、现代汉语、中国古代文学史和近现代文学史、外国文学史这么多的内容，参考书那么多，会望而却步。但实际上认真研究这几年来的真题，就会发现考的内容虽然全面，但全部都是最基本的东西。咨询考研辅导加微：15010247108 比如名词解释题，古代汉语和现代汉语部分的名词解释全都是几个最基础的概念，而文学史部分只会考那些最经典的作品作家，同时还是五选三，基本上只要你认真复习了，绝对可以找到三个会解释的。又比如论述题，古代文学史部分的论述题一直都离不开四大名著+包括西厢记在内的几部经典戏剧作品，现代文学史离不开鲁巴郭茅老曹六大作家，世界文学史则非常重视古希腊罗马古典文学。真正有可能考一些很冷僻作家作品的是选择题，但选择题占的分数比例却很低。然后这里再说一下要不要看那几本参考书的问题，我的建议是如果你复习时间紧的话，完全可以不看，看了反而会浪费时间，因为这些书上的内容都太多太杂了，里面百分之90的东西都根本不会考到。也就是说如果你9月份、10月份才开始考研准备，这些参考书就不要去翻了。但是，如果你开始准备的时间很早，比如三四月份，或者是暑假，那么翻一下那几本书（尤其是袁行霈的那本《中国文学史》写得非常好）还是可以的。因为复习是个很枯燥的过程，其实可以把看这些书当放松，同时书里面的一些提法会加深你对各种文学概念印象，方便以后记忆，还有增长综合文学素养等等。但千万不要看得非常认真，尤其是那些比较冷僻的作家，毕竟我们最后是为了应试。下面我分题型讲解一下复习策略：选择题部分，现代汉语和古代汉语的选择题考得不难，现代汉语的教材去看一下，结合真题把一些关键知识搞懂就好，不用看得很深入。古代汉语也类似，古代汉语的教材更厚，稍微看看即可。文学部分是会考一些没那么出名的作家的，这种作家主要出在现当代文学，亚非拉文学中。但是选择题考的都是比较直接的，比如提到某个作家叫你选代表作，提代表作叫你选作家等。因此这方面做复习的时候就专门查一些资料，把这些作家作品罗列在一起，然后有意识地去记忆即可。完全没必要去看他们具体的作品的分析或者艺术风格手法什么的。这方面确实量比较大，覆盖面比较广，也是最难针对性复习的，我自己也有挺多题不会，但对最后的成绩影响不大。然后说名词解析题，这部分分数是一定要拿下的。现代汉语这一块，可以买现代汉语考研辅导或习题集之类的，也可以网上直接查相关的名词解释资料，然后自己拿个word文档整理一下。这里说下不要去整段背名词解释，浪费时间，也根本做不到，我的做法是在整理时记几个关键词下来，然后看着能够说出来，最后能做到不看关键词也能把关键词包括进去，就基本差不多了。接着古代汉语部分也是类似。那么到了中国文学史这一块，特别是古代文学史，名词解释量是比较大的。袁行霈那版的中国文学史有配套习题集，那上面每单元开头部分都会专门整理重点名词出来，我感觉如果那些都能全部搞定，这一块名词解释足以应付了。现代文学史的话主要记近代以来的那几个文学流派和社团，以及几个重要作家和重要作品就好，49年以后的基本都不太重要。外国文学史也是类同的方法。总之记住，名词解释部分是五选三，所以你不要太担心出了一个很偏僻的你不会的名词解释，因为绝大部分都考的是最出名最基本的。然后现代汉语古代汉语部分还有改错题，古文翻译题和现代文评述，今年其中一部分考的竟然是之前出现过的真题，足以说明这这一科目历年来的出题思路变动都是不大的。古文翻译平常可以抽时间练习，纵观近几年真题，全部都出在秦汉及之前的文学作品，好像出过史记、战国策、左传和论语孟子这几本，因此练习的话可以从里面挑经典的篇章练习。改错题也是练练即可，高中知识捡起来就好。至于现代文评述嘛，就完全靠临场发挥了，也没什么好提前准备的。然后讲一下论述题，论述题看起来覆盖范围非常大，但其实重点我在文章开头部分已经说过了。如果买相关的考研辅导书会发现上面的论述题部分非常繁杂，但我们学的又不是文学专业，那些很多都完全不需要看的，论述题考的一定是最最重要的几个作家和作品，你们可以根据自己理解去准备。最后说下文学部分的诗歌赏析，平常抽空找些练习来做即可。这里的话如果有看文学史参考书的话，里面的文学评论用语可以参考借鉴，看多了也会有比较多的感觉。这方面我也只是略懂皮毛，但我认为中国古诗的鉴赏一定是要知人论世，分析诗的时候结合你对这个作家的了解去谈，应该是比较好的。总而言之，综合考试比较看重你综合的文学语言功底和涵养，考得范围广但是知识并不深，记住这一点复习的时候抓住重点就好。

一、确定考研方向准备考研时首先要确定考研方向，因为不同方向的备考内容不同。中国语言文学（汉语言文学），顾名思义，包括语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向。当然，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点;研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。下面来讲一下比较热门的吧。（1）中国古代文学专业简介:中国古代文学是中国传统文化中最具魅力的一个组成部分。这个专业以古代文学发展的历史、文学体裁的演变、历代作家作品、文学流派、文学现象、典籍、文论、各个时期文学承前启后的关系等为研究对象，因而要求考生具有定的古文功底和对文学作品的鉴赏能力，熟悉某一段历史阶段的文学发展情況。研究方向:先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学、分体文学史、古代文论等。参考书目:《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社《中国文学史》游国恩等编，人民文学出版社《古代汉语》 王力，中华书局《中国历代文学作品选》朱东润编，上海古籍出版社《中国古代文学作品选》罗宗强、陈洪主编，高等教育出版社（2）中国现当代文学专业简介:中国现当代文学专业注重学理研究与现实问题的紧密结合。它主要是对20世纪以来的文学理论与文学思潮予以重审，对现当代文学的历史发展、思潮流变、文学群体、作家作品进行深入研究，探讨文学与乡土文化、启蒙文化、政治意识形态之间的联系，以开阔的视野，结合新兴的研究方法，将传统的文学研究置于不断加剧的“现代化”和“全球化”进程中来思考，以此来认识和回应当代社会巨变所帯来的新的文学、文化问题。北京大学、南京大学的中国现当代文学为国家重点学科。研究方向:中国现代文学、中国当代文学、儿童文学、戏剧影视文学、科幻文学、民间文学、当代文化与文学研究、二十世纪中国文学思潮、中国现当代文学与乡土文化等。参考书目：《文学理论教程(修订版》童庆炳，高等教育出版社《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社《现代文学三十年》钱理群等编，北京大学出版社《新中国文学史略》刘锡庆主编，北京师范大学出版社《中国当代文学史》洪子诚，北京大学出版社（3）语言学及应用语言学专业简介:语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律;应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用学科，如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等，实用性更强。对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。研究方向:理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。参考书目：《古代汉语》王力主编，中华书局《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社《语法讲义》朱德熙，商务印书馆《语言学概论》高名凯、石安石，中华书局（4）比较文学与世界文学专业简介:比较文学与世界文学是一门复合型的学科。其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果，打破固有的学科界限，把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中，弘扬中华民族文化。该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野，具备良好的外语能力，能够熟练读外文文献。研究方向:中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等。参考书目:《比较文学概论》陈敦、刘象愚主编，北京师范大学出版社《外国文学史(欧美卷)》朱维之等主编，南开大学出版社《东方文学史通论》王向远主编，上海文艺出版社《文学理论教程(修订版》童庆炳，高等教育出版社《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社大二距离考研还有不少时间，在确定考研方向后，要有针对性地看一下专业所涉及的备考书目，做好基础准备。大三时可以根据自己的实际情况确定院校，根据院校要求看备考书籍。二、勤练笔多写作汉语言文学极为注重写作。大二相对时间比较宽松，闲暇时间不少。要多动笔写作，争取在杂志或期刊上能发表几篇文章，这不仅可以锻炼我们的写作能力，还能成为考研复试以及保研的加分项。三、坚持学英语考研英语本就难度大，加之很多学生在大学期间忽视英语学习，导致英语成为考研的“硬伤”。大二期间一定不能忽视英语的学习，四六级认真备考，学习一些考研英语的语法、单词，多阅读英语阅读理解，提高阅读速度和理解能力。四、学好专业课专业课是基础，大二期间一定要注重专业课的学习。近几年汉语言文学考研，很多文学院都是大综合（很多院校不管你考哪一类，此专业所有书目都要看）。所以在平时一定要学好专业课，早做准备。

1，《红楼梦》，中国人提到《红楼梦》就像英国人提起莎士比亚的戏剧。《红楼梦》为后世作家树立了优秀的范本，要研究中国文学，《红楼梦》是当之无愧的首选必读书目。中国古代文学史上成就最高的长篇小说是《红楼梦》，作者是清代的曹雪芹，续作者是高鹗。书中以描写赫赫有名的贾府从兴盛到衰败为线索，反映出这一时代的特点。书中有些气势磅礴的场面如元妃省亲，又有描写细微之处如手帕小诗。书中多以小见大，寓意深远。“红学”也成了一个专门的学术领域，新来了许多文学爱好者研究。2，《阿Q正传》的作者是中国现代文学的伟大奠基者鲁迅所作。它以辛亥革命前后江南农村的一个小村镇为背景，讲述了一个贫苦出身的农民阿Q的悲惨遭遇。书中主要以表现阿Q的性格特征，围绕阿Q遇到的事展示了辛亥革命时代一个思想落后没有觉悟的平民的遭遇，也反映出封建社会现实生活。阿Q惯用精神胜利法对待不公，他盲目妄自尊大，自轻自贱，对屈辱健忘又欺负弱小，他不能正视自己的处境也安于做奴隶。3，《围城》是钱钟书的唯一一部长篇小说。他主要描写了主人公方鸿颠沛流离的人生境遇。它揭示了这样一个主题：围在城里的人想出去，城外的人想进来。婚姻、职业都是这个道理。《围城》的作者是钱钟书，江苏无锡人。书中以极其讽刺的语言道出许多道理，令人拍案叫绝。它是一部社会价值和文学价值都很高的著作，在中国文学史上是难得的优秀作品。

这一周，是不是看着不断上涨的确诊人数心头一慌，然后安心躺下？是不是玩手机玩到头晕眼花，一度怀疑自己被感染？最后，总算从家里哪个犄角旮旯里翻到一本来历不明的书，颤颤巍巍地打开，结果发现写的什么玩意儿，无奈的又拿起了手机。多么痛的领悟!!!为了不让选择困难消磨了各位看官老爷们一颗热爱文学的心，一周书单决定每周按照古今中外的顺序，推荐4本最值得阅读的人生必读书。无论你是无聊得快要发霉的宅男宅女，还是骂骂咧咧为了生活不得不工作的上班族。一周4本，不多不少刚刚好，配上各位看官老爷的深度思考，你也会拥有一个有趣的灵魂。我们的目标是绝对不在读书这件事上浪费无谓的金钱，相信我下一个秀儿就是你。古代文学推荐书目《道德经》古代文学，经史子集浩瀚如烟海，一个人终其一生也不能读尽，咱们也只能挑选着其中最有价值的部分阅读。至于这个价值，就是仁者见仁，智者见智了。小编认为读书的价值在于修养自身，构建属于自己的精神世界。每本书都有属于自己的世界，读者就像一个使者，自身世界派你去联系书中的世界。读书的过程，是交流的过程，不应该变成一个世界征服了另一个世界。读书是经过思考过后，认为书中或者作者的观点有助于自己的精神世界构成，否则就是精神奴隶。这本《道德经》，号称万经之王。可谓男女通吃，老少皆宜。不管你现在处于什么水平，什么境界。只要你读书，《道德经》一定绕不开的。担心文言文功力不够，怕读不懂？这个不必担心，完全可以购买带有白话翻译的版本。这种古籍经典，小编还是认为中华书局的更靠谱点。无论从排版上或者译者的水平上考量，都为最优选择。闻名不如见面，听我说这么多，不如你买上一本拿在手里读上一读来的实在。2.今人名作《活着》余华的这本《活着》，常年霸占各大畅销书排行榜。但是，如今这个时代，浮夸盛行，包装过度，能上榜的未必就是写得好。就像某些专家，名头很大，乍一听头衔很多，其实也不过尔尔。为了不让读者花了冤枉钱，买了所谓的伪畅销书，我也从众买了一本来读，群众的眼睛还是雪亮的，这是一本名副其实的好书。可以这么说，如果你觉得人生苦闷，那就来看看福贵吧。3.中文经典《平凡的世界》我们身处这个世界，每天以普通人自居。如果把镜头交给平凡人的《平凡的世界》，你会发现每个平凡人的一生也有属于自己的波澜壮阔。也许我们和孙少平经历不同，然而处境类似，所以会有太多感同身受。平凡不代表平庸，它和深刻也并不矛盾，希望我们每个人都能平凡又深刻。有时候我们以为理解了孙少平，其实我们只是理解了自己。这是带给我感动和鼓舞的一本书，希望也能对你有所帮助。4.外文经典《瓦尔登湖》我们国家正在抗击疫情，作为社会的一员，只好安静地呆在家里，不给国家添乱。这本《瓦尔登湖》，全书总结起来，就一个字”静“。这是一本“静”书，十分适合一个人在家悄悄阅读。值此特殊时刻，希望你我都能感受安静的力量，认真思考一下平时因忙碌而无法触及的问题。人类真正需要的并不多，过多的欲望使我们变得躁动不安。最后，武汉加油，中国加油。

中文系本科生必读书目一、汉语言文学专业（38+94+45+32+60=269种）中国现当代文学部分（计38种）对应课程：中国现代文学B1-2中国当代文学B1-2一级书目1、费正清、刘广京编：《剑桥中国晚清史》2、费正清、刘广京编：《剑桥中华民国史》3、麦克法夸尔、费正清编：《剑桥中华人民共和国史》4、王光东等主编：《中国现当代文学精品导读》5、郭沫若：《女神》（1921）6、郁达夫：《沉沦》（1921）7、鲁迅：《呐喊》（1923）、《彷徨》（1926）8、丁玲：《莎菲女士的日记》（1928）9、茅盾：《子夜》（1932）10、沈从文：《边城》（1934）11、萧红：《生死场》（1935）12、艾芜：《南行记》（1935）13、曹禺：《雷雨》（1936）14、老舍：《骆驼祥子》（1936）15、张爱玲：《传奇》（1944）16、柳青：《创业史》（1960）17、陈映真：《将军族》（1964）18、《朦胧诗新编》（2003）19、张炜：《古船》（1986）20、王安忆：《长恨歌》（1995）21、余华：《许三观卖血记》（1995）二级书目22、赵家壁主编：《中国新文学大系》（1935－1936）23、周作人：《自己的园地》（1923）24、鲁迅：《坟》（1927）、《朝花夕拾》（1928）25、沙汀：《淘金记》（1943）26、沈从文：《长河》（1945）27、巴金：《寒夜》（1947）28、《穆旦诗选》（1986）29、王蒙：《组织部新来的年轻人》（1956）30、赵树理：《三里湾》（1953）31、老舍：《茶馆》（1958）32、白先勇：《台北人》（1965）33、西西：《我城》（1979）34、张承志：《心灵史》（1991）35、贾平凹：《废都》（1993）36、阿城：《棋王》（1984）37、史铁生：《我与地坛》（19）38王朔：《动物凶猛》（1991）中国古代文学部分（计94种）对应课程：中国古代文学A1-5 中国古代文论1-2一级书目1、《山海经校注》，袁珂校注，上海古籍出版社。2、《诗经注析》，程俊英、蒋见元注析，中华书局。（亦可用其他《诗经》全注本，如陈子展《诗经直讲》等）3、《楚辞补注》，（宋）洪兴祖补注，中华书局。（亦可用其他《楚辞》全注本）4、《春秋左传注》，杨伯峻编著，中华书局。5、《论语新解》，钱穆注解，三联书店。（亦可用其他《论语》全注本）6、《孟子译注》，杨伯峻译注，中华书局。7、《老子校释》，朱谦之校释，中华书局。（亦可用其他《老子》全注本）8、《庄子集释》，（清）郭庆藩集释，中华书局。（亦可用其他《庄子》全注本）9、《史记》，（西汉）司马迁著，中华书局。10、《汉书》，（东汉）班固著，中华书局。11、《三曹诗选》，余冠英选注，人民文学出版社。12、《乐府诗选》，余冠英选注，人民文学出版社。13、《六朝文絜译注》，（清）许梿选，曹明纲译注，上海古籍出版社。14、《曹植集校注》，赵幼文校注，人民文学出版社。15、《陶渊明集笺注》，袁行霈笺注，中华书局。（亦可用其他《陶渊明集》全注本）16、《世说新语校笺》，徐震堮校笺，中华书局。（或用余嘉锡《世说新语笺疏》，中华书局）17、《搜神记》，（晋）干宝著，汪绍楹校注，中华书局。18、《唐诗选》，中国社会科学院文学研究所编，人民文学出版社。（亦可用其他大型唐诗选注本，包括沈德潜的《唐诗别裁》，乃至上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》、陈伯海《唐诗彙评》）19、《唐宋词选》，中国社会科学院文学所编，人民文学出版社。20、《李太白全集》，（清）王琦注释，中华书局。（亦可用其他《李白集》全注本，乃至各种规模较大的《李白诗选》）21、《杜诗镜铨》，（清）杨伦撰，上海古籍出版社。（亦可用其他《杜甫集》全注本，乃至各种规模较大的《杜甫诗选》）22、《王维集校注》，陈铁民校注，中华书局。（亦可用其他《王维集》全注本，乃至各种规模较大的《王维诗选》）刘学锴、余恕诚撰、中华书局出版的《李商隐诗歌集解》）23、《唐宋八大家文选》，牛宝彤选，甘肃教育出版社。（亦可用类似选本，或高海夫主编、三秦出版社出版的《唐宋八大家文钞校注集评》）24、《古文观止译注》，（清）吴调侯、吴楚材选，李国章等译注，上海古籍出版社。25、《唐人小说》，汪辟疆校录，上海古籍出版社重印本。26、《宋诗选注》，钱钟书选注，人民文学出版社。27、《宋词三百首》，朱孝臧选编，唐圭璋笺注，上海古籍出版社。28、《苏轼选集》，王水照选注，上海古籍出版社。29、《陆游诗选》，游国恩选注，人民文学出版社。30、《稼轩词编年笺注》（修订本），邓广铭笺注，上海古籍出版社。31、《资治通鉴》，司马光著，中华书局。32、《全元散曲》，隋树森辑，中华书局。33、《明诗选》，杜贵晨选注，人民文学出版社。（亦可用其他明诗选本，如《明诗别裁》之类）34、《清诗精华录》，钱仲联、钱学增选注，齐鲁书社。（亦可用其他清诗选本，如《清诗别裁》之类）35、《近代诗钞》，钱仲联编辑，江苏古籍出版社。（亦可用其他近代诗选本。）36、《琵琶记》，（元）高明著，钱南扬校注，上海古籍出版社。37、《西厢记》，（元）王实甫著，王季思校注，上海古籍出版社。38、《牡丹亭》，（明）汤显祖著，徐朔方、杨笑梅校注，人民文学出版社。39、《桃花扇》，（清）孔尚任著，王季思等校注，人民文学出版社。40、《长生殿》，（清）洪升著，徐朔方校注，人民文学出版社。41、《三国演义》，（明）罗贯中著，人民文学出版社。（亦可用其他版本，以下诸书同）42、《水浒传》，（明）施耐庵著，人民文学出版社。43、《西游记》，（明）吴承恩著，人民文学出版社。44、《红楼梦》，（清）曹雪芹著，人民文学出版社。45、《儒林外史》，（清）吴敬梓著，人民文学出版社。46、《聊斋志异》，（清）蒲松龄著，人民文学出版社。47、《老残游记》，（清）刘鹗著，人民文学出版社。48、《孽海花》，（清）曾朴著，上海古籍出版社。49、《中国文化读本》，董乃斌主编，上海大学出版社。50、中国文学史，在章培恒、袁行霈、郭预衡主编的三种或刘大杰《中国文学发展史》（上海古籍出版社，1962年版）中，任选一部通读。51、鲁迅《中国小说史略》，见《鲁迅全集》，或单行本，人民文学出版社。52、王国维《宋元戏曲史疏证》，王国维著，马美信疏证，复旦大学出版社。53、刘师培《中国中古文学史》，人民文学出版社。54、闻一多《唐诗杂论》，见《闻一多全集》，开明书店。亦有其他版本及单行本。55、钱钟书《七缀集》，上海古籍出版社。56、陈寅恪《元白诗笺证稿》，上海古籍出版社。57、《中国历代文论选》（四册），郭绍虞主编，上海古籍出版社。58、《文心雕龙注》，范文澜撰，人民文学出版社。（亦可用其他《文心雕龙》全注全译本）59、《诗品集注》，曹旭撰，上海古籍出版社。60、《沧浪诗话校释》，郭绍虞撰，人民文学出版社。61、《艺槪》（清）刘熙载著，上海古籍出版社。62、《人间词话》，王国维著，人民文学出版社。（此书有多种注释本，均可参用）63、《经典常谈》，朱自清著，生活读书新知三联书店。64、《经子解题》，吕思勉著，华东师范大学出版社。65、《诗词格律》，王力著，中华书局。66、《书目答问补正》，张之洞著、范希曾补正，上海古籍出版社。67、《中国目录学史》姚名达著，上海书店出版社。68、《中国古典小说导论》，夏志清著，安徽文艺出版社。二级书目69、《四书集注》，朱熹集注，上海古籍出版社。70、《荀子集解》，（清）王先谦集解，中华书局诸子集成本。71、《韩非子集解》，（清）王先慎集解，中华书局诸子集成本。72、《后汉书》，（南朝宋）范晔著，中华书局。73、《三国志》，（晋）陈寿著，（南朝宋）裴松之注，中华书局。74、《魏晋南北朝诗选》，余冠英选注，人民文学出版社。75、《庾子山集》，倪璠笺注，中华书局。76、《玉台新咏》，中华书局点校本。77、《文选》，（南朝梁）萧统编，唐李善注、唐六臣注，中华书局影印本。78、《博物志》，（晋）张华著，范宁校注，中华书局。79、《白居易集笺校》，朱金城撰，上海古籍出版社。80、《李商隐选集》，周振甫选注，上海古籍出版社。81、《唐宋传奇集》，鲁迅编录，人民文学出版社。82、《全唐五代小说》，李时人编，陕西人民出版社。83、《敦煌变文集》，王重民等编，人民文学出版社。84、《敦煌变文校注》，黄征、张涌泉校注，中华书局。85、《元诗选》，（清）顾嗣立编，中华书局。86、《金元明清词选》，夏承焘、张璋编选，人民文学出版社。87、《元曲选》，（明）臧懋循编，中华书局。88、《金瓶梅词话》（明）兰陵笑笑生著，人民文学出版社。89、《被开拓的诗世界》，程千帆、莫砺锋、张宏生著，上海古籍出版社。90、《中国文学批评通史》（七卷），王运熙、顾易生主编，上海古籍出版社。91、《史通通释》，（清）浦起龙撰，上海古籍出版社。92、《唐诗品彙》，（明）高棅著，上海古籍出版社。93、《诗薮》，（明）胡应麟著，上海古籍出版社。94、《文史通义校注》，（清）章学诚著，叶瑛校注，中华书局。比较文学与世界文学部分（计45种）对应课程：外国文学A1-3 比较文学概论A一级书目：1、 荷马：《奥德赛》王焕生译，人民文学出版社1997；杨宪益译，上海译文出版社19792、索福克勒斯：《俄狄浦斯王》罗念生译，《罗念生全集》（第二卷），上海人民出版社20043、《圣经》（和合本）、《创世纪》、《约翰福音》4、维吉尔：《埃涅阿斯纪》杨周翰译，人民文学出版社19845、但丁：《神曲》 田德望译，人民文学出版社20026、塞万提斯：《堂吉诃德》杨绛译，人民文学出版社19877、莎士比亚：《亨利四世》 朱生豪译，湖北教育出版社2002《哈姆雷特》 朱生豪译，人民文学出版社19948、歌德：《浮士德》，董问樵译，复旦大学1983（2000）9、拜伦：《唐璜》查良铮译，人民文学出版社，198010、雨果：《巴黎圣母院》，陈敬容译，人民文学出版社1992年11、狄更斯：《双城记》，罗稷南译，上海译文出版社1983年12、波德莱尔：《恶之花》，郭宏安译，广西师范大学出版社，200213、列夫·托尔斯泰：《安娜·卡列尼娜》，草婴译，上海译文出版社1992年14、陀思妥耶夫斯基：《罪与罚》，岳麟译，上海译文出版社1995年15、T．S．艾略特：《荒原》，赵萝蕤译，中国工人出版社1995年版16、康拉德《黑暗之心》，智量等译，上海译文出版社1985年版17、普鲁斯特：《追忆似水年华》，李恒基、徐继曾等译，译林出版社2001年版18、沃吉妮亚·伍尔夫：《到灯塔去》,瞿世镜译，上海译文出版社，200019、贝克特：《等待戈多》，余中先译，湖南文艺出版社2006年版20、卡夫卡：《变形记》，李文俊译 ，漓江出版社2003年版21、海明威：《永别了，武器》，林疑今译，上海译文出版社2006年版 22、加西亚·马尔克斯：《百年孤独》，黄锦炎等译，上海译文出版社1989年版23、福克纳《喧哗与骚动》，李文俊译，上海译文出版社2004年版24、布吕奈尔等著：《什么是比较文学》，葛雷等译，北京大学出版 社1989年25、叶维廉：《寻求跨中西文化的共同规律》，北京大学出版社1987年。26、爱德华·萨义德著：《东方学》，王宇根译，三联书店1999年。27、孟华主编：《比较文学形象学》，北大出版社2001年。28、范存忠著：《中国文化在启蒙时期的英国》，上海外语教育出版社1991年。29、贾植芳、陈思和主编：《中外文学关系资料汇编》，广西师大出版社，2007。30、李达三、罗钢主编：《中外比较文学的里程碑》，人民文学出版社1997年二级书目31、阿里斯托芬：《蛙》罗念生译，《罗念生全集》（第四卷），上海人民出版社200432、拉伯雷：《巨人传》 鲍文蔚译，人民文学出版社199833、弥尔顿：《失乐园》 朱维之译，上海译文出版社198434、卢梭：《新爱洛伊丝》，郑克鲁译，上海译文出版社1997年35、普希金：《普希金抒情诗选集》上下，查良铮译，江苏人民出版社1983年36、司汤达：《红与黑》，郝运译，上海译文出版社1992年37、夏洛蒂·勃朗特：《简爱》，祝庆英译，上海译文出版社1992年38、艾米莉·勃朗特：《呼啸山庄》，方平译，上海译文出版社1995年39、列夫·托尔斯泰：《复活》，草婴译，上海译文出版社1992年40、马克·吐温：《赫克尔贝里·芬历险记》，许汝祉译，译林出版社1998年41、肖洛霍夫：《静静的顿河》，金人译，人民文学出版社1956年版42、易卜生《玩偶之家》 潘家洵译 人民文学出版社1978年43巴尔扎克《高老头》 傅雷译 人民文学出版社1986年 44 哈代《德伯家的苔丝》 张谷若译 人民文学出版社1980年45、周发祥、李岫主编：《中外文学交流史》，湖南教育出版社1999年文艺学部分（计32种）对应课程：文学概论 西方文论1-2 文艺心理学一级书目1、童庆炳：《文学理论教程》，高等教育出版社2005年版。2、[美]韦勒克、沃伦：《文学理论》，三联书店1984年版。3、[美]刘若愚：《中国的文学理论》，四川人民出版社1987年版。4、[美]宇文所安：《中国文论英译与评论》，上海社会科学院出版社2003年版。5、朱光潜：《西方美学史》，人民文学出版社2004年版。6、伍蠡甫：《西方文论选》（上、下），上海译文出版社1988年版。7、朱立元：《当代西方文艺理论》（第二版），华东师范大学出版社2005年版。8、[希]柏拉图：《文艺对话录》，人民文学出版社1983年版。9、[德]莱辛：《拉奥孔》，人民文学出版社1979年版。10、[德]黑格尔《美学》（三卷），商务印书馆1979年版。11、[德]尼采：《悲剧的诞生》，中国人民大学出版社1979年版。12、[俄]巴赫金：《陀思妥耶夫斯基诗学问题》，三联书店1988年版。13、张寅德编选：《叙述学研究》，中国社会科学出版社1989年版。14、[德]本雅明：《发达资本主义时代的抒情诗人》，三联书店1989年版。15、[英]伊格尔顿：《女权主义文学理论》，湖南文艺出版社1989年版。16、[美]杰姆逊：《后现代主义文化理论》，北京大学出版社1997年版。17、[英]斯图尔特·霍尔等：《表征——文化表象与意指实践》，商务印书馆2003年版。18、罗钢、刘象愚主编：《文化研究读本》，中国社会科学出版社2000年版。19、钱谷融、鲁枢元主编：《文学心理学》，华东师范大学出版社2003年版。二级书目20、[美]韦勒克：《批评的诸种概念》，四川文艺出版社1988年版。21、[美]韦勒克：《文学思潮和文学运动的概念》，中国社会科学出版社1989年版。22、[美]艾布拉姆斯：《镜与灯：浪漫主义文论及批评传统》，北京大学出版社1989年版。23、李泽厚：《美的历程》，天津社会科学院出版社2001年版。24、[美]卡勒：《文学理论》，辽宁教育出版社1998年版。25、[英]伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》，陕西师范大学出版社1986年版。26、[希]亚里士多德：《诗学》，商务印书馆1996年版。27、[意]达·芬奇：《莱奥纳多·达·芬奇笔记》，三联书店1998年版。28、[德]康德《判断力批判》，人民出版社2002年版。29、[德]马克思：《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社1985年版。30、[俄]什克洛夫斯基：《俄国形式主义文论选》，三联书店1989年版。31、[法]福柯：《规训与惩罚》，三联书店1999年版。32、朱光潜：《文艺心理学》，复旦大学出版社2005年版。