北京大学对外汉语研究生

新京报快讯（见习记者 杨菲菲）9月14日，北京大学2020级研究生新生正式报到。根据北京大学官方微信发布的数据，2020年北京大学研究生新生入学总人数为9301人，其中硕士生6333人，博士生2968人；在校本部学习的同学有7866位，在医学部学习的同学有1435位。硕士生平均26.5岁，博士生平均24.5岁数据显示，7866位在校本部学习的研究生新生中，全日制6137人，非全日制1729人。在年龄方面，校本部新生年龄集中在18岁至30岁，平均25.9岁。其中硕士生平均26.5岁，博士生平均24.5岁。为什么博士生的平均年龄比硕士生的平均年龄要小？对此，北京大学官方微信解释，一方面因为非全日制硕士新生往往是事业有成后求学的，另一方面本科起点的直博生基本是研究生中年龄最小的群体，占博士生比例较大（50.2%，超过一半），一定程度拉低了博士生的平均年龄。从性别来看，校本部研究生新生男生4430人，占56%；女生3436，占44%，整体男女比例为1.29:1。其中，女生比例大于70%的院系有对外汉语教育学院、新闻与传播学院、新媒体研究院、歌剧研究院与艺术学院。男生比例大于70%的院系有工学院、物理学院、数学科学学院、信息技术科学学院。山东、河南、河北、湖南、江苏新生最多北大研究生新生都来自哪里？数据显示，校本部2020级国内研究生新生中，山东、河南、河北、湖南、江苏新生人数位列前五，台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区分别有66人、58人和17人。国际学生来自90个国家，美国、韩国、加拿大、马来西亚、新加坡、巴基斯坦和法国等国来北大深造的人数超过20人。从新生本科毕业院校来看，本校的同学最多，为1572人，占比约20%。来自其他高校的学生人数则比较平均。比如，来自武汉大学185人、南开大学162人、中国人民大学161人。新京报见习记者 杨菲菲 校对 李世辉

随着我国国际影响力的提高，近年来开始兴起“汉语热”，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。因此很多外国人有了学习汉语的热情，汉语国际教育专业随之诞生，从专业名称就不难看出，这个专业今后主要的方向是给外国人教汉语，其实现在的汉语国际教育专业就是原对外汉语专业，今天小编就带大家一起去看看国内目前汉语国际教育方向的10所优势学校。1.北京语言大学北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过四十几年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。2.北京大学北大对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。3.北京师范大学北师大汉语文化学院作为北师大对外开放的一个重要窗口，担负着培养前来学习汉语和中国文化的各国留学生以及“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”两个专业的中外博士研究生、硕士研究生的教学任务，同时，还担负着培训国内外汉语教学师资以及有关对外汉语教学学科学术研究的任务。4.暨南大学暨南大学华文学院建立了完整的汉语国际教育科学研究、人才培养、教材研发体系。学院贾益民教授主编的《中文》教材全套12册48本已在全球发行1000多万套，为柬埔寨编写的《华文》经柬埔寨王国教育部审查通过，在全柬50多所中文学校发行使用。由郭熙教授主编的《中文》初中版也已出版，此外还有周健、彭小川教授、张军博士等主持编写的多种、多系列对外汉语教材，曾毅平教授主编的《海外华文教师培训教程》等。5.华东师范大学华东师大是我国最早培养对外汉语教学师资的高校。1985年，经国家教委批准成为全国最早设立对外汉语专业（本科）的四所高校之一，1992年开始招收对外汉语专业硕士研究生。20多年来，华东师大为国内外培养了千余名本科学历以上的高素质的对外汉语教学师资和从事中外文化交流的专业人才。6.厦门大学厦大设有华文系、海外学生部、远程教育部、海外汉语言文化教育研究所、日本研究所等机构，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点院校之一。海外教育学院目前有102名对外汉语教师，大部分教师都具有国外教学经历，而且长期从事对外汉语教学工作，具有丰富的教学经验，现任院长是郑通涛教授。7.中山大学中山大学国际汉语学院是改革开放后中国内地最早设立的对外汉语教学机构之一。自1981年成立以来，共承担国家和省部级科研项目20多个，出版专著辞典等10余部，汉语教材20多种、40多册，发表论文300多篇，共培养了来自世界各国的逾万名留学生。目前每年在校学习的长期留学生约1000人、在读研究生约100人。8.南开大学南开大学汉语言文化学院是国家教育部批准的全国对外汉语教学8大基地之一，也是国家汉语水平考试（HSK）及国家对外汉语教师资格考试的主要考点之一。学院现有专职对外汉语教师50名，其中教授11人，副教授26人，讲师13人，博士生导师4人，硕士生导师38人。教师队伍中具有一年以上海外教学经历的教师有41人，占全体教师总数的84%。9.复旦大学复旦大学的汉语学院数十年办学过程中共接收来自100多个国家1万多名外国留学生，被誉为“小小联合国”。经过长期的探索与实践，学院已形成了较为成熟的对外汉语教学模式，率先打破了按学期划分的编班传统，创建了“零起点、八级次、两年制”的基础汉语教学体制，逐步形成了“细化级次，多层递进”、“小步走，连续教，两月上个新台阶”这两个特色。国际学院有专职教师58人，其中有博士学位的20人，有高级职称的28人。10.南京大学南大海外教育学院是南京大学接受和培养外国留学生的教学和管理单位，是中国国家汉语水平考试（HSK）考点和国家汉语作为外语教学能力考试考点之一。海外教育学院负责外国留学生的汉语与文化教学、汉语言本科专业教学、汉语国际教育硕士、博士专业教学、短期进修和对外汉语教师资格培训教学，以及全校外国留学生的招生、日常管理、生活服务等工作。学院现有50多名教师，专门从事汉语国际教育硕士专业教学、汉语教学和中国文化课的教学。专兼职教师多数具有博士或硕士学位，在长期的教学实践中积累了丰富的教学经验。

“如果你认真学了一些东西却还没用上，那只是因为你活得不够久。”“北大光华管理学院的学长，这么热心的大佬愿意帮我，我竟然都没有记下人家的邮箱……后来就没有后来了”“现在才明白，生活里那么多难题，仅仅靠‘背’就能解决的问题，简直是问题里的小天使。”“你自己要是实在不想学习，也不要成为你好朋友的地狱啊。”“埋头傻学其实是懒惰的另一种表现，不愿意找方法，而是选用相对轻松的途径来感动自己。”“我是迈起小碎步，退步挡不住。”……李倩一句句通俗接地气、饱含人生阅历和哲理的观点，自然流畅、欢乐幽默地表达，迎来同学们一阵阵的掌声。5月27日，平遥中学高650班召开高中生涯学习经验交流会，北京大学研究生李倩受邀主讲，介绍了她求学经历中的学习得失，分享了考研学习过程中的经验，现场解答同学们提出的疑问，教室里不时响起阵阵掌声。李倩，平遥中学10201班的学生，2013年考入南京农业大学，学行政管理，2017年大学毕业后进入杂志社编辑部工作，后辞职报考北京大学研究生，前几天刚收到拟录取通知，成为北京大学对外汉语学院的一名研究生。李倩中考以全县前20名的优异成绩进入平遥中学，但高考成绩一般，进入南京农业大学后成绩也不突出。“进入高中后发现周围全是牛人，自己从被诸多老师瞩目的对象变成‘芸芸众生’，失落感消磨了自己的斗志，当时没有积极调整心态，成绩一路下滑。到了南京农业大学后，思想更是出奇跑偏，觉着大学学习耽误了自己赚钱，于是疯狂选课，到大三上学期时提前修满了学分，为后面腾出时间做兼职。兼职没赚多少钱，却浪费了青春最美好的学习时光。”李倩和学生交流。参加编辑部工作后，工作环境比较安逸，工作报酬一般。“这个时候，我才发现自己一辈子可能会这样消沉下去，觉着心有不甘。于是果断辞职，用自己的一点积蓄租房学习，准备报考北京大学研究生。”李倩很痛惜自己觉悟得迟，尤其是在考研学习过程中，深刻感觉到自己记忆力和学习力远不如高中和大学阶段。“我过往的十年，有太多的遗憾，而一切遗憾的源头，就是我没有在对的时间，做对的事情。该学习的时候想逃离，该工作的时候却又回头学习。我一直走弯路，最后费了很大劲，才能找回自己。”李倩告诫学弟学妹，一定不要重蹈自己的覆辙，希望他们学会在正确的时间做正确的事情，这样才能获得最大的人生收益。交流会上，李倩还和学弟学妹们交流了学习过程中要学会利用优秀资源、坚持不放弃、营造有利的学习氛围、寻找适合自己的学习方法、要理性对待自己的情感等话题。在现场提问环节，650班同学踊跃提出自己学习生活中遇到的困惑和问题，李倩一一给予解答。有学生提问，高中学习很紧张，一些文体活动感觉是在浪费时间。“你觉着它没用，是因为阅历还太简单。我高中时学习古文特别认真，耗时也比较长，等考研时因为需要学习的东西太多，我就把复习古文的时间砍掉了，古文部分占专业一的25分，我全靠啃高中老本。考场上答古文题时，我想起高中语文教师姚彩清老师，还有当时努力学习古文的自己，觉得神奇又庆幸。工作后决心好好学口语，当时没有一点用处，但在北大面试时，流利的英语口语为自己加分不少。” 李倩说，正确的事情，如果自己感兴趣，只要做好时间安排，可以积极参与。技多不压身，各种实践和锻炼中收获的财富，会在合适的时间回报你。交流会结束后，李倩留下了自己的QQ和微信号码，并告知学弟学妹，距离开学还有一段时间，如果大家有问题，可以和她私聊，她会尽力帮助解答。“学姐总是从事实一步步推演，告诉我们一个个学习过程中需要注意的问题，尤其是学姐总能结合自己的过往经历，告诉我们她哪里做得对，哪里做错了。这些道理不是简单枯燥的灌输，更不是压抑的说教，我们在不知不觉中接受了她说的一个个成功的经验，也在反思那些失败的教训，我希望自己能做好当下，走好自己求学历程的每一步。” 交流会结束后，高650班刘佳怡和李倩又进行了面对面谈心，并表达了自己对学姐的感激之情。（王凤采写）附：李倩交流发言稿各位同学好，我叫李倩，重名很多的那个李倩。是平遥中学2010级的学生，也就是说，这次进入学校，距离我第一次踏入平中已经有十年了。赵老师是我们高中三年的班主任。下午进校园的时候，我在想，要是以我现在的心志与觉悟，重回十年前，该有多好啊。所以赵老师提议我可以当个“反面教材”给大家做分享的时候，我特别愿意，希望通过我的经历，帮大家少走一点弯路。在平中时，我不是一个好学生，10201班里有很多既优秀又努力的同学。高考后，我只去了一所很普通的211，学了一个找不到工作的专业——行政管理。等我反应过来这些年越跑越偏的时候，已经是毕业之后工作一年了。第一点我想说，时间真的特别快。不管大家现在是享受这个地方，还是想尽快逃离，时间都会很快把你带到别的地方去。然后你就发现，还是这里好。我们高中班里的同学私下聊起来，最想回到的时间，就是你们正拥有的现在。那我们回到你们这时候，最想做的是什么呢？好好学习，也就是我接下来要说的第二点。好好学习，最朴素的真理了。我们都是为了奔赴高考。但今天我想分享的是，抛开高考，你依然会发现，书到用时方恨少。电影里面说，“我以后会用函数买菜吗？”我高中的时候也想，“我会用古文说话吗？”当时，我们的语文老师，姚老师，在古文方面对我们要求很严格。我记得夏天有一段时间，我每天中午在食堂翻译古文，因为食堂凉快。我也不是多喜欢古文，而是那时候，觉得自己写的字好看，本子写满之后，自我感觉特别良好。我高中跟大家一样，是理科生，而等考研的时候（没错，我后来考研了，目标是北大），我要考对外汉语。对我来说，对外汉语的两门专业课是完全陌生的，而且北大不指定参考书目，导致我需要看非常多的书。当时备考时间只有五个多月，权衡之下，我就把学古文的时间砍掉了。古文部分占专业一的25分，全靠啃我的高中老本。坐在考场上答古文时很顺手，我想起姚老师，和食堂里翻译古文的自己，觉得神奇又庆幸。另外一段经历是，我小时候很喜欢写作文，平时其他作业都不想写，写作文倒是特别积极。到我大学毕业的时候，签完工作实习了一星期，不满意，去了另一家。又实习一星期，觉得还是不喜欢。后来反而是大三写过稿的一个编辑部，特别想让我去，这也就成了我毕业后的工作。所以你看，没有什么东西是白学的，如果你还没用上，可能只是因为你活得不够久。第三点，把资源利用好。在学校被赵老师盯着，大家没有手机玩，但我猜你们回家多少还会玩一下吧。网上能毁掉学习的东西确实太多了，但能帮助学习的也不少，关键在于我们有没有去用。我也是考研期间发现的，高中的每一科，网上都有整理得又全又好的笔记、考点，思维导图也很好用。资源就在那里，你不用，总有人用，结果就是你们的差距越来越大。赵老师曾经鼓励我们做思维导图来着，我没听……我们身边真的不缺资源，比如我中考考得不错（我的人生应该就是从中考之后，开始走下坡路的）。当时初中学校喊我回去做分享，同去的是高考刚考上北大的学长。我们那个年代还没有微信，学长给我留了邮箱，说我们初中和高中都是校友，有啥问题随时问，非常乐意帮忙。这么好的资源，这么可靠又热心的“大佬”，我竟然没有认真保存人家的邮箱……后来，就没有后来了。回到网络上的资源，琳琅满目，那这些资源怎么用呢？最简单粗暴，但我觉得效率最高的方法就是——背啊！没错，“背书”的“背”，“背诵全文”的“背”。好好背，这是我要说的第四点。好像有一个无形的定律，理科生提起“背书”常常是一脸嫌弃。我当时也是，连单词都不想背。不背单词的下场是什么呢？初中的时候，我拿过全国英语竞赛的一等奖，高三模拟考，英语也考过全校第一，可到高考的时候，我英语只考了一个中等的分数。到大学就更菜了，我连六级都没过……考研的时候只好恶补英语，每天至少刷300个单词，多的时候有500个，但明显感觉脑子不如当年好用了。现在才明白，生活里那么多难题，能靠背就解决的问题，简直是问题里的小天使。而且人的记忆力是练出来的，也能逼出来。比如我考研的时候，对付政治大题，是在考前一天背四套冲刺卷。每套冲刺卷有5道大题，每道大题2到3问，也就是一共50问左右的大题，逼急了还是在一天之内背下来了。我一把年纪了还能背成这样，你们正值巅峰，好好利用自己的记忆力吧。而且小时候记住的东西，不容易忘，我爷爷八十多岁了，还喜欢和我切磋背古文，都是他小学记住的。爷爷冷不丁就会冒出来，来，倩子，背一下毛主席的沁园春。第五点想说，学习氛围很重要。比如大家住校的，一个寝室是学习，还是闹腾，对整个寝室的学习成绩，几乎是决定性的。当时我们寝室是闹腾的，对面寝室是学习的，最后就是人家寝室是上等成绩，我们寝室是下等成绩。同桌也是这样，同桌之间的缘分和感情都是很珍贵的。有一句话说，“他人即地狱”，你自己要是实在不想学习，也不要成为你好朋友的地狱啊。我们寝室高考成绩最好的那一位，就是后来不和我们集体活动了。她有一个双胞胎姐姐在隔壁重点班，俩人一起相伴学习。游离在我们组织之外后，人家成绩蹭蹭蹭往上提。宿舍里有一个“带头人”了，我们却没有抓住，让人家自己跑了。有的同学会觉得，那我就是“身陷地狱”了，比如家里氛围不利于学习之类的，我怎么办？不要放弃呀，朋友。不要放弃，这是我想说的第六点。我在编辑部工作之后，是全公司年龄最小、拿奖金却最多的。因此我能明显感觉到，同事由我的前辈慢慢变成我的“地狱”。不是说他们不好，因为他们是南京本地人，生活里基本没什么想要的了。可我不一样啊，我是个一无所有的“南漂”，我不能混日子。于是我才萌生了考研的想法。那没有学习环境怎么办呢？我瞒着家里人偷偷辞职，花掉积蓄租房考研。就是觉得不能给自己放弃的理由。有条件要上，没有条件创造条件也要上。我今年考研是二战了，去年面试被刷掉，又不愿意接受调剂，放弃北大吗？我不！今年以为能考前几名，结果以最后一名的成绩进入面试，面试要刷掉8个人，加上我已经失败过一次了，我要放弃吗？和我同分的另一名同学面试就缺考了，不知道他为什么放弃，反正我不！念念不忘必有回响吧，面试后，我的总成绩前进10名，考上了。第七点了，今天的分享很突然，准备得匆忙，没想出例子讲这一点，但我觉得非常重要，所以还是拿出来说一说。这一点是想说，希望大家“成熟一点”，学会解决问题。你跳出来看的话，高考也就是生活里众多问题中的一个，只不过是很重要的那一个。你要找方法去解决它。埋头傻学其实是懒惰的另一种表现，因为懒得找方法，当然了，比懒得学还是要好一大截。埋头傻学实际是选用了一种相对轻松的途径来感动自己，还能落一个努力的好名声。（咱们平遥话说，听老名声啦）我们常听说“综合素质”，什么是综合素质？从你的心态、胸怀，到你资源整合、统筹规划的觉悟与能力，都属于综合素质。成熟一点，让你的综合素质一起帮你更好地解决高考这个问题。接下来第八点，还特意请示了赵老师能不能说。赵老师十年如一日地开明。第八点是想说一下大家的感情问题。我们高中班，前前后后有很多“班对”，但现在还没分道扬镳（反目成仇）的，只有两对。这两对都是高考之后在一起的，而且学业和工作都发展得相对好一些。对高中来说，未来充满了不确定性，人生的决定是很大的，没有人能有100%的勇敢去负担另一个人的未来。（即使你觉得你可以，但别人不可以）什么样的人是该喜欢的呢？能彼此激励，共同进步的。除此之外，那些耽误你时间、消磨你斗志、让你怀疑自己甚至越来越遭的人，都是错的，要及时止损。请大家想一下，十年之后（你们像我这么大的时候），你回想起来：我曾经有一个很喜欢的人，学累了的时候抬头看见他，真好。对比一下：我曾经有一个很喜欢的人，喜欢到什么都学不进去，后来不了了之……你的经历是你自己写成的，明明可以很美好的回忆，非把它搞得糟糕不可吗？那有人要说了，我不要回忆，我要实打实的经历。同学们，你们是高中同学，又是平遥老乡，四舍五入就是“青梅竹马、门当户对”了，还急在这一时吗？况且你还没有看过世界呢，就觉得某个人是全世界了。等你看过世界就会发现，有些人一旦错过，真的，谢天谢地。好啦，最后想说，我过往的十年，真的有非常多的遗憾，而一切遗憾的源头，就是我没有在对的时间，做对的事情。我一直走弯路，导致后来又费了很大劲，想把过去的自己找回来。希望大家每个人，未来都不要有这样的遗憾，不用费这样的劲儿。用一句话来结束我的分享吧（是我准备面试的过程中重读的诗句，加了三个字竟然有奇效）：危楼高百尺，祝大家，手可摘星辰。附：李倩与学生交流部分问题1、上课瞌睡怎么办？好办。首先说，我以前上课也瞌睡，而且是越想专心越瞌睡。我有两个办法，第一个是初三跟同桌用过的。我俩个人之间互相提醒，谁瞌睡就踢对方一脚，踢一下瞬间清醒，而且出于不想被踢第二下的警觉，整节课睡意全无。他用他的脚把我送进实验班，可能我力气比他小，我的脚把他送进了重点班。（高中怎么抛弃了这么好的办法……）另一个办法，是毕业后才想到的。当你瞌睡的时候，可以直接告诉老师：“老师，我有点瞌睡，到座位后面站一会儿，可以吗？”一般情况下，老师都会同意的。2、怎么看待与同学之间的竞争？成熟一点，把眼光放长远一点，同学是和你一同学习的，不是抢你名次的。高考之后，你跟同学同分、同校、同专业的可能性微乎其微，不存在任何利益冲突。因此不要把同学当作敌人，你们应该是战友，你们的敌人，往外说是全山西的其他考生，往里说，实际只是你自己而已。同时，感谢你的同学，他们组成了你的学习环境，而且像坐标系一样，让你在学习过程中明确自己的位置，找准方向。3、大学真的会轻松吗？人生过程中没有哪个阶段是必须艰苦的，自然也没有一定轻松的。全是我们自己的选择。比如我高中没有付出足够的辛苦，后面工作中自己意识到要主动放弃轻松。其实当你真正踏实努力地度过高中之后，反而没有那么想要大学里的轻松了。因为你切身体验过努力的好处。大学里积极勤奋一些，优厚的奖学金、喜欢的选修课、丰富的实践经历、漂亮的简历和令人羡慕的工作，都是你的，这些难道不比无所事事的轻松更舒爽吗？别人回忆起四年来只觉得浪费（比如我），而你的那四年，会成为长在身体里的力量。李倩学习中来源：平遥中学

北京大学作为中国的最高学府享誉海内外。求学北大是很多学子的梦想，有的考生通过高考考入北大，有的考生通过考研考入北大，也有不少人通过考博考入北大。据悉，1917年，北京大学成立研究所并开始招收研究生，至1919年共招收研究生148名。1952年至1966年，共招收研究生1200余人。目前，北京大学共有48个博士学位授予权一级学科，270个博士学位授予权二级学科。有86个二级学科国家重点学科（其中61个涵盖在18个一级学科国家重点学科中），另有3个国家重点培育学科。此外，还有26个专业学位授权点。截至2016年9月，北京大学共授予18209人博士学位，77106人硕士学位。近些年来，北京大学博士研究生招生规模显著扩大，近些年每年博士招生人数达到2000多人。但是由于长久以来，北京大学不一起公布全校博士研究生录取名单，因此大家并不清楚具体的数字。只能从新闻报道中得知2019年北京大学研究生应报到新生共计9675人，其中硕士生6896人，博士生2779人；中国学生（含港澳台地区）9034人，以及来自96个国家和地区的641名国际学生。那么北京大学2020年的招生数据又是多少呢？学术之路观察到2020年7月15日北京大学公示了最后一批博士研究生拟录取名单，因此我们就可以手动计算具体的招生人数了。以下为各个学院的招生数据，由于系人工一一核对计算，工作量巨大，难免有误或遗漏，还望见谅。地球与空间科学学院2020年博士研究生拟录取公示名单（联合培养）：11名博士研究生深圳研究生院2020年博士研究生拟录取公示名单（第二次递补）：1名博士研究生国家发展研究院2020年博士研究生拟录取公示名单（第二次递补）：1名博士研究生深圳研究生院2020年博士研究生拟录取公示名单（递补）：3名博士研究生国家发展研究院2020年博士研究生拟录取公示名单（递补）：1名博士研究生社会学系2020年博士研究生拟录取公示名单（递补）：1名博士研究生深圳研究生院2020年博士研究生拟录取公示名单：83名博士研究生信息科学技术学院2020年博士研究生拟录取公示名单（少干计划）：1名博士研究生中国语言文学系2020年博士研究生拟录取公示名单：56名博士研究生政府管理学院2020年博士研究生拟录取公示名单：28名博士研究生城市与环境学院2020年博士研究生拟录取公示名单（递补）：1名博士研究生哲学系2020年博士研究生拟录取公示名单（递补）：1名博士研究生新媒体研究院2020年博士研究生拟录取公示名单：7名博士研究生前沿交叉学科研究院2020年博士研究生拟录取公示名单：79名博士研究生教育学院2020年博士研究生拟录取公示名单：41名博士研究生城市与环境学院2020年博士研究生拟录取公示名单：38名博士研究生历史学系2020年博士研究生拟录取公示名单：41名博士研究生软件与微电子学院2020年博士研究生拟录取公示名单：22名博士研究生信息管理系2020年博士研究生拟录取公示名单：14名博士研究生工学院2020年博士研究生拟录取公示名单：87名博士研究生人口研究所2020年博士研究生拟录取公示名单：7名博士研究生化学与分子工程学院2020年博士研究生拟录取公示名单：14名博士研究生法学院2020年博士研究生拟录取公示名单：52名博士研究生对外汉语教育学院2020年博士研究生拟录取公示名单：9名博士研究生环境科学与工程学院2020年博士研究生拟录取公示名单：21名博士研究生社会学系2020年博士研究生拟录取公示名单：18名博士研究生地球与空间科学学院2020年博士研究生拟录取公示名单：48名博士研究生数学科学学院2020年博士研究生拟录取公示名单：9名博士研究生哲学系2020年博士研究生拟录取公示名单：46名博士研究生物理学院2020年博士研究生拟录取公示名单：未查到，47人参加复试，2019年录取21人，复试人数为32人，因此我们假定2020年录取人数为28人。考古文博学院2020年博士研究生拟录取公示名单：12名博士研究生经济学院2020年博士研究生拟录取公示名单：17名博士研究生新结构经济学研究院2020年博士招生拟录取公示名单：10名博士研究生国家发展研究院2020年博士研究生拟录取公示名单：7名博士研究生外国语学院2020年博士研究生拟录取公示名单：30名博士研究生心理与认知科学学院2020年博士研究生拟录取公示名单：22名博士研究生国际关系学院2020年博士研究生拟录取公示名单：28名博士研究生光华管理学院2020年博士研究生拟录取公示名单：24名博士研究生新闻与传播学院2020年博士研究生拟录取公示名单：8名博士研究生艺术学院2020年博士研究生拟录取公示名单：14名博士研究生现代农学院2020年博士研究生拟录取公示名单：3名博士研究生分子医学研究所2020年博士研究生拟录取公示名单：22名博士研究生马克思主义学院2020年博士研究生拟录取公示名单（递补）：1名博士研究生马克思主义学院2020年博士研究生拟录取公示名单（申请-考核制）：46名博士研究生信息科学技术学院2020年博士研究生拟录取公示名单：72名博士研究生北京大学2020年拟录取推荐免试研究生公示名单：1097名直博生经统计，以上学院共计录取2093名博士研究生。另外北京大学医学部还招生博士研究生，各个学院的招生人数（不含直博生）分别为：基础医学院：46名博士研究生药学院：47名博士研究生公共卫生学院：37名博士研究生护理学院：8名博士研究生医学人文学院：5名博士研究生第一临床医学院（第一医院）：69名博士研究生第二临床医学院（人民医院）：53名博士研究生第三临床医学院（第三医院）：57名博士研究生第四临床医学院（北京积水潭医院）：1名博士研究生口腔医学院（口腔医院）：36名博士研究生精神卫生研究所（第六医院）：15名博士研究生临床肿瘤学院（肿瘤医院）：34名博士研究生第五临床医学院（北京医院）：2名博士研究生中日友好临床医学院（中日友好医院）：5名博士研究生第九临床医学院（北京世纪坛医院）：1名博士研究生首都儿科研究所教学医院（首都儿科研究所）：1名博士研究生深圳·北京大学/香港科技大学医学中心（深圳医院）：4名博士研究生北京地坛医院教学医院（北京地坛医院）：1名博士研究生临床医学院（解放军医院）：名2博士研究生回龙观临床医学院（北京回龙观医院）：5名博士研究生中医药临床医学院（西苑）（中国中医科学院西苑医院）：2名博士研究生经统计，共计426名博士研究生。另外北京大学医学部还有109人直博生。数据显示北京大学医学部2019年申请考核制博士研究生拟录取名单（含港澳台、留学生）共计360人，北京大学医学部2019年校内临硕转博名单共161人，北京大学医学部2019年校内择优攻博名单共41人，即共562人。综上，北京大学2020年至少录取了2093+535=2628名博士研究生。

北京大学北京大学2021年硕士研究生招生政策已发布，其各个招生专业对应的招生计划也已经公布。北京大学2021年硕士研究生招生计划在6130人左右，其中全日制2909人，非全日制1779人，推免生1442人，看看哪个学院招生最多？01.北京大学理学部北京大学理学部涵盖数学科学学院、物理学院、城市与环境学院、城市与空间科学学院、心理与认知科学学院、建筑与景观设计学院等6大学院，2021年理学部共有22个专业面向硕士研究生招生，计划招生数392人左右，其中非全日制90人，推免生116人。北京大学理学部硕士研究生招生计划02.北京大学工学部北京大学工学部涵盖信息科学技术学院、工学院、软件与微电子学院、环境科学与工程学院等4大学院，该学部共有20个专业面向硕士生招生，计划招生总数1308人，其中非全日制238人，推免生276人。北京大学工学部硕士研究生招生计划03.北京大学人文学部北京大学人文学部涵盖中管语言文学系、历史学系、外国语学院、考古文博学院、哲学系、艺术学院、对外汉语教育学院、歌剧研究院等8个院系，共有40个专业面向硕士生招生，招生计划数522人左右，其中非全日制50人，推免生149人。北京大学人文学部硕士研究生招生计划04.北京大学社会学部北京大学社会学部涵盖国际关系学院、法学院、信息管理系、社会学系、政府管理学院、马克思主义学院、教育学院、新闻与传播学院、体育教研部等9个院系，硕士招生专业55个，招生计划1220人左右，其中非全日制276人，推免生320人。北京大学社会学部硕士研究生招生计划05.北京大学经济与管理学部北京大学经济与管理学部涵盖经济学院、光华管理学院、人口研究所和国家发展研究院等4大教学和研究机构，硕士招生专业18个，招生计划1338人左右，其中非全日制900人，推免生149人。北京大学经济与管理学部硕士研究生招生计划06.北京大学其它研究机构及深圳研究生院北京大学校本部还有燕京学堂、前沿交叉学科研究院、新媒体研究院3个研究机构，共计计划招收硕士研究生179人，其中推免生75人。 另外北京大学还在深圳设有研究生院，深圳研究生院硕士招生专业有14个，招生计划1171人，其中非全日制225人，推免生357人。北京大学其它研究机构及深圳研究生院招生计划从各个学部来看，北京大学经济与管理学部硕士研究生计划招生最多，从学院来看，北京大学光华管理学院招生名额最多，光华管理学院也是北大招收非全日制研究生最多的学院，因此有人称该学院最赚钱。

本科院校和专业：北方工业大学 汉语言文学保送院校和专业：北京大学 汉语国际教育培养方式：专业型硕士随着保研一路走来，才越发地感觉到：每个人的故事都不可复制，荣誉经历纷繁复杂、门类众多，没有任何东西能直接预示你的成功或失败。博雅塔高，但没有那么高不可攀；未名水深，也没有那么深不可测；努力拼搏，惟愿你我终能得偿所愿。●个人情况●我的本科学校是北京市属双非工科院校，专业汉语言文学，排名1/64，绩点93.96（100）。四级601分，六级542分。奖项荣誉：国家奖学金、北京市三好学生、全国大学生英语竞赛C类三等奖、北京市大学生人文知识竞赛三等奖。实践经历：任北方工业大学文法学院第十二届学生会主席；参与北方工业大学—美国纽约城市大学布鲁克林学院暑期交流项目；参与2016年北京市汉语教师队伍建设项目培训。学术科研：参加北方工业大学学生科技活动项目，于普通期刊发表文章两篇（一作、二作）预录取情况：中国人民大学文学院汉语国际教育、北京大学对外汉语学院教育汉语国际教育、北京外国语大学中国语言文学学院语言学及应用语言学最终选择：北京大学对外汉语教育学院汉语国际教育●前期准备●在保研的前期准备中，信息的收集非常重要，方向对了才有可能收获满意的结果。建议大家在保研初期，一定要多多咨询老师和学长学姐，他们会为你提供本校最直接、最内幕的消息。而我们也可以从他们的只言片语中，了解到他们对你定位及成功率的预判。包括后期选定专业方向后，拜托相关人士进一步打探具体信息，都需要我们主动寻求身边人的帮助，充分利用可能的资源，才能最大程度地为我们赢得一片天地。在寻求他人帮助的过程中，我们自己也要积极行动起来。我在2016年3月时，来到了北大汉硕的复试现场，与刚刚结束复试的考生进行了一下午的交流，搜集到了很多信息：如复习资料书目、学习进度规划，甚至是新鲜出炉的复试真题。从其中一位的手中，我得到了她在初试复习阶段全套的电子资料，其中不乏费心整理购买的北大真题；而通过另一位的后期联络，我认识了上一届北大汉硕的保研生。在现场，我也遇到了与我同样前来咨询的学生，其中一位在半年后也同样保送北大汉硕。的确是越努力越幸运，勇敢地去争取，迎接你的将是海阔天空。大三的暑假本该积极复习，我却参加了学校的国际交流项目，去美国生活了二十天。这个选择是我深思熟虑的结果。我所要申请的是对外汉语相关专业，如果有出国的相关经历，一定是有利无害的。诚然，美国之旅耽误了我很多复习时间，但失之东隅，收之桑榆，无论是在美国的所见所想，还是那在二十天内被迅速提升的口语，都在两个月后的考试中，给了我莫大的帮助。八月回国后，我又参加了专业老师推荐的——2016年北京市汉语教师队伍建设项目培训，为期两周。整个培训，把对外汉语教师所应掌握的各方面内容，都进行了梳理，并对教学试讲进行了培训，让非对外汉语专业出身的我受益匪浅。更重要的是，项目培训的授课老师中，不乏来自北大、人大者。我都珍惜每一个向他们请教的机会，收获颇多。人大的老师们建议我面试时如果有不会的，可以请求考官换一个问题；他们会尽力录取学生，而不是故意为难。来自北大的老师说，每年虚词、关联词考查得比较多（虽然后来考的时候没感觉到），关于双非限制的回复也给了我积极的希望。后来，在我保研尘埃落定之后，自然也有不少人来问我。但我没想到，我被问得最多的问题竟然是——北大收双非吗？不同的学校、不同的院系、不同的专业会有不同的要求，不能一概而论。而最终的答案是要靠自己去寻找的。在准备保研的几年时间里，我几乎搜遍了中国有关保研的每一个网页。主要访问的网站有：保研论坛、中国研究生招生信息网、意向高校的研究生院网和招生信息网、相关院系的官网；重点了解了各校的招生政策、录取情况以及前辈们的宝贵经验。在这些信息的基础上，我对志愿进行了筛选和分析，主要从未来规划、个人愿望和难易程度几个方面进行了考虑。个人来讲，我几乎是为了上北大，而选了对外汉语。以上所讲的，大多是信息获取、情报分析等技巧性能力。如果准备得比较充分，每个人都可以构建自身的保研体系。然而技巧用多了，实力未必跟得上。在临近考试的那几天，我时常期待自己能有更多的复习时间。平心而论，我并没有好好复习几天，保研考了个倒数第一也不亏。切记，切记，实力才是王道。●参加夏令营●时光如梭，很快夏令营就开始了。在这一阶段，我采取了海投学硕的策略，并且希望通过夏令营的反馈，来明确自身的定位。建议大家一定要多投夏令营，尤其是双非同学。夏令营的大致流程与九月预报名基本相同，时间跨度也比较长；经过了夏令营的锻炼，在预报名时一定能应付自如。如果失败了，也不要气馁。因为夏令营是第一轮筛选，大家手中都没有录取，少部分开了夏令营的学校自然苛刻，优中选优。等到预报名时，就会有相当一部分人有所归属。大家一定要再接再厉，努力打磨自己的材料，夯实专业能力，相信最后终能得偿所愿。我所报的夏令营有：北京师范大学汉语文化学院语言学及应用语言学、厦门大学人文学院语言学及应用语言学、南京大学文学院语言学及应用语言学、南京大学海外教育学院汉语国际教育、重庆大学人文社会科学高等研究院语言学及应用语言学、四川大学文学与新闻学院汉语言文字学、同济大学人文学院语言学及应用语言学、上海交通大学人文学院语言学及应用语言学。无一入营！大概这就是双非的劣势吧。我了解到了自己所面临的考验，在假期，我请相关老师检查了我的材料。我各方面的经历都比较丰富，成绩、荣誉、学生工作、竞赛、科研都有些成果，全盘展现给招生老师却又有杂乱之感。老师建议我，吾道一以贯之，应当明确你做了这么多事情的原因是什么？你的原动力是什么？你今后的目标是什么？弄清楚这些近乎人生哲学的问题，才是你保研，乃至未来安身立命的关键。在复习上，扪心自问，我做得并不好，由于在大三期间担任院学生会主席，加之一些比赛、科研、实践以及正常进行的课业，我真正留给专业复习的时间很少。比较理想的状态，应当是以考研的姿态来复习保研，保研真题一般比较难找，回忆版也都有所偏差，可以以考研的相关资料为基础进行复习。在考研和保研每年复试时，也可以去复试现场搜集信息，相信各位一定有所收获。此外，也有一些保研的辅导机构可以考虑，建议根据自身实际需求进行取舍。实力真的很重要，请利用大三暑假，乃至所有的时间好好复习、好好努力！不要让其他技巧性的外围事务成为你的核心。申请材料的准备大多类似：成绩单、排名证明、个人陈述、申请表、推荐信、证书复印件……各类文件在保研论坛上都有大量模板，总有几款适合你；也希望大家不要完全依赖模板，努力打磨创造出属于你自己的东西。申请细节方面，也应当注意一下，虽不能扭转乾坤，却可以锦上添花。比如，用一个牛皮纸信封装好材料，再邮寄，信封上写明个人信息与材料清单。再如，申请一个正式些的邮箱，签名设计成个人联系方式，并将邮箱昵称改为自己的名字。一些电邮往来的谦辞敬语、基本礼仪应当是个人素质的一部分，在此不多赘述。个人情况准备方面，因为有保研的打算，所以只是尽力去做自己能做的事情。绩点和英语只能靠自己努力。因为低年级的时候，不清楚什么叫挑战杯、什么叫大创。我最后申请时，能展现的竞赛水准并不高，高级别奖项也不多；科研项目启动得也比较晚，错过了北京市项目的申请，只抓住了校级项目的尾巴，幸好有非常耐心认真的指导老师，让我收获了很多。对于有条件的同学，希望你们能利用好身边的机会；对于资源匮乏的同学，也希望你们能尽力为自己争取。相信一直努力，幸运的天平总会向你倾斜。●九月预推免●夏令营的纷纷夭折，使我在心里有了对自己大致的判断。但这并未在实际行动中表现出来，我在预报名阶段仍是尽可能地报学硕，因为想为自己争取更多的机会，只不过把院校地域限定在了北京。纵横驰骋——人大能参加人大的汉硕考核其实很幸运，今年人大汉推中心对选拔方式进行了改革，只要提交材料即可参加考核，这对连被八校拒绝的我实在是莫大的安慰。提前一天下午去人大现场确认、交材料；考试是在9月11号，上午是两小时的笔试，五道大题。分别考了：判断词性的标准是什么，汉语与其他外语的标准是否相同？对“赶忙、匆忙、赶紧、赶快”进行词义辨析。古文断句并翻译。简述西学东渐对中国历史文化的意义，如今在全球开设孔子学院有没有类似的作用？案例分析，材料选自朱勇的《国际汉语教学案例分析》。人大汉硕今年全国七地同时考核，当天北京这边有十一人，最后要了十个，可见机会之大。我第一个面试，提前十五分钟到考场外抽题准备。我的英语题是——你认为舍友最重要的品质是什么，你喜欢和什么样的人住在一起；专业题是——对“他背着总经理和副总经理偷偷把钱存进银行”进行语法分析。三个老师进行面试，一人负责口语考核，两人负责专业面试，面试同时进行录音。先是英文自我介绍，随后题目答得也还可以，我仗着自己刚在美国待了二十天，一直不停地说，老师也频频点头微笑予以回应。等到专业考核时，我用层次分析法分析了一下歧义就停了，抬头看老师，老师们面无表情，不由得心里沉了一下。后来，老师们就开始我——“和”是介词还是连词，以及介词、连词的定义。而且使用了开心辞典式的压迫式提问法，在我说出一个答案后，就会有一个老师说，是吗，真是这样吗？要是有暂时停顿答不出的，就说，完了，《现代汉语》没学好。当时给我还是造成了很大的压力，感觉答得也不是很清晰。专业问题结束后，又问了一些个人的问题，比如我的成绩、荣誉和论文等。听我说未来想在北京发展，便问我是否知道汉硕是在苏州培养。总之，还是比较温和地结束了面试。回到候考室后，跟其他考生说了一下题就走了，总体情绪还是比较低落的，因为觉得自己最关键的专业课答得很糟。三四天后，好友帮我查了通过名单，榜上有名，自己才长出一口气，就此拿到了第一个预录取。纵横驰骋—北大对于北大，最想说，机会是留给有心人的，北大的学生来自于敢报北大的考生。北大留给我们上交材料的时间，基本就是三天的中秋假期，如果不是有所准备，很难完成。笔试是在23号的下午，三个小时四道大题，时间上还是非常充裕的。而且当时有一个人弃考，真是让我一阵窃喜。第一题：关于“副词只能做状语，只能修饰动词、形容词”的说法是否正确，请举出例子。第二题：分析句子——①他在家什么活都不干；②在家里，他什么都不干；③在家里呀，他什么都不干；④他什么都不干，在家里。第三题：词义辨析——①气候、天气；②稳定、稳固；③常常、往往。第四题：根据“轻松、轻装、轻信、轻生、轻敌、轻音乐”分析“轻”的语素义；什么是词义的概括性？“妖怪”、“神仙”等词是否是对客观世界的反映，为什么？第二天的面试流程很正式。首先所有人集中到一个候考室，可以看自己的资料，但不可以用手机，洗手间也要求尽量别去。有很多研一学生作为工作人员进行服务，其中就有不少我在三月复试时认识的，这让我安心不少。陆续有工作人员进入候考室叫人，一般学硕一次一个，专硕一次三个。我等候了大概四十分钟就被叫进候考室准备了，此时要求带走所有随身携带的物品，考后直接离开。备考室一般只有四个人和一个工作人员。主要需要准备的是课文试讲，课文是一段几百字的对话，字里行间标注了很多语法点，比如一些副词、否定词等。题目要求是进入考场后听老师选择讲哪一个语法点，我不得不把每一个语法点都大概看看，准备得并不精细。此时不允许看任何资料，也不允许上厕所。进入考场后，有五位老师、一名学生记录员，考场是一个小教室，教室配有白板、录像机。首先是自我介绍，主考官打断了我对个人基本资料的背诵，让我讲一些更主观的情况，如为什么选择对外汉语、为什么来北大。接着是试讲。老师竟让我随便挑一个语法点讲，我选了“有点儿、一点儿”，讲得很一般。在试讲过程中，老师们会扮作学生与我互动，提出一些问题，但他们又扮演得太不像了，所有的问题都是用很严肃的口吻提出的。这使我一时无法判断，到底该用回答留学生问题的方式，还是用回答考官面试提问的方式回答，感觉自己在台上演得都要人格分裂了。试讲结束后，老师问我，你觉得你讲得留学生能听得懂吗？我坦然承认听不懂，并表示应该举更多的例子，用更多的语言实例和练习加深对语法点的理解，老师们这才点了点头。试讲过程中，老师问了我名词、形容词、副词都是什么，怎样区分。根据北大和人大的考试经验，老师们似乎喜欢从任何一个语言现象出发，问你背后的语法规律和本质。之后是普通话考查，念了一篇介绍宋词的科普类文章。材料放在考场的桌子上，不能提前看，只能依靠平时的普通话功底临场发挥。念完后，老师问我能不能背一首宋词。其实材料中提到了《念奴娇·赤壁怀古》，但如果你被材料的思路牵着走，选择背这篇，就会显得很平庸。于是，我背了辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》。果然老师眼前一亮，问我是高中还是大学背的，我回答是初中或小学，因为自己姓辛，所以认真研究过辛词。不得不说，我还是很得意自己这段回答的。后来又问我，中国古代文学喜欢哪一块，为什么。还算是比较开放的题目。之后，另几位老师开始问我属于考研专业二部分的问题。比如，你是否愿意被派往他国做志愿者？希望去什么样的国家？为什么？如何克服文化休克？前面志愿者的问题是老师们提出的。我结合自己在学生会组织志愿活动，以及去美国交流的一些经历进行了回答，过程中提到了“文化休克”，所以后来才会有老师问我“文化休克”的问题。个人感觉，掌握面试的主动权很重要，尽量在面试过程中展现你的经历和优势，努力把面试引向你熟悉的领域。最后是英语面试，主考官问了我一个随意而严肃的问题——你为什么在面试过程中一直没有笑？真是不按套路出牌呀！出来之后，感觉自己或许有戏，但最后倒数第一的结果还是证明，我的试讲太差了。如果大家对北大汉硕感兴趣，就要好好留意教学试讲的东西，尽量提前积累些经验。在考场外，加了几个考生的微信，其中有一个男生，他后来获得了北大这边的拟录取，但最终选择复旦学硕，而北大并没有因为他的放弃而递补，可见实力还是很重要的。●小结●踌躇多日，终于提笔写下我的经历。洋洋洒洒几千字之后，我的保研之路也基本告一段落。每个人的故事都不可复制，仅能说，情况越相似，相互参考性也会越大。打造属于你自己的核心竞争力，尽力去做每一件你所能做的事情，高标准，早积累，总会有更多的机遇在等你。三年的时光，想说的，更多还是感谢。感谢自己的努力与坚持，因为在成长的道路上，只有自己才能给予自己最彻底的帮助。也感谢我的大学、感谢我在保研路上遇到的每一个人，正是你们的鼓励与支持，才让我最终等到花开的那一刻。我所拥有的或许不是最好的条件，但不可否认的是，我拥有着所有的条件。我自然也是有故事的人，但正是大学里的每一个人、每一件事，教会了我不要在历史中妄自尊大或妄自菲薄。博雅塔高，但没有那么高不可攀；未名水深，也没有那么深不可测。在后保研时代，总有一种生活在等待着你，或许离开的，正是天堂；期待未来与你的相遇！

来源:广州日报白若汐白若汐在北大。白若汐在剑桥大学中文学院。白若汐完全没有时间看世界杯。两个月来，她和身边的同学一样，忙着毕业论文答辩、找工作；不同的是，在北大留学的她得适应与英国小镇的乡村生活全然不同的节奏。这里的生活带给她繁忙和压力，但更多的却是惊喜。她是北大历史上第一位在开学典礼上发言的留学生，获得中国政府奖学金，并成为北大优秀毕业生，找到了一份让人艳羡的工作。白若汐的微博个人简介是“留学北大的英国乡姑”。自从她两年前来北大留学，学会使用微博后，简介就没有换过。她的中文十分流利，也会用一些网络流行语。这个1994年出生、身材高挑的英国女孩，喜欢旅游、拍照，她把自己的中国故事分享给英国朋友们，也在中国延续着充满惊喜的生活。采访定在中午12时整，白若汐还没来得及吃中午饭。7月11日，她从北大政府管理学院公共政策专业硕士毕业离校，如今在一家非营利性国际组织实习。这样的生活，是她以前不敢想的，一切源于她15岁时与中文的结缘，让她从英国偏僻小镇走出来，书写了一段独特的中国故事。自学三年中文入读剑桥白若汐的英文名是Imogen Page-Jarrett，有爱尔兰原住民的意味。她来自英国东部诺福克郡诺维奇市附近的一个小村庄，离北海很近，风景漂亮，但交通非常不便，“每天只有4趟公交，下午4时最后一班”， 说起家乡，她用流利的中文笑着总结道，“很小很乡下”。2009年，在公立中学读书的她第一次走出欧洲。学校的国际基金与重庆市举办交流活动，成绩优异的她和9名同学一起，开始了她的第一次中国行。白若汐来到了重庆七中。当时她看到一些学生在写作业，发现汉字很漂亮很复杂，搞得她很迷茫，“那么复杂的字写那么快？”回到英国后，她决定自学中文，了解中国的文化和历史，她“从没有看过像重庆那么热闹的城市”。由于英国的公立学校只有法语课，没有中文老师，白若汐只能自己买课本，在家自学。9天的中国行带给她的收获远不止于此。她在重庆遇到了一位好朋友，两人成为笔友，每周发邮件交流生活。这激发了她学习中文的热情。她也开始做兼职，打算“省钱回中国”。她的中文名字“若汐”也来自这位中国笔友相赠。2012年暑假，她去笔友家住了一个月，并决定报考剑桥大学中文系。“中文系只有十几人，从一二三开始教”，除了语言课，还有文学、历史、政治、社会学等选修课，涉及听、说、读、写、译。她最喜欢的是现代汉语，“尤其喜欢说和听，方便交流”。最让她头疼的是古代汉语，“大一就开始学《论语》《孟子》《老子》……”看不懂的滋味让她叫苦不迭。“但到了大四却很享受。”她饶有兴味地说起读过的那些有趣的古代小说，尤其是《山海经》 。面对五千人做演讲2014年，她作为剑桥大学中文系大三学生来到北大对外汉语学院交换学习一年，这段学习时光让她感觉“要学中文还是得来中国”。2016年9月，她来到了北京大学报到。“学点专业知识，让我中文水平提高更快。”她希望未来的事业跟外交或者公共政策相关，最终选择了政府管理学院。但白若汐没想到，刚开学她就迈上了一个“新台阶”，成为北大校史上第一位在开学典礼上发言的留学生。“当时负责交换项目的老师只是在演讲三天前才找到我。”白若汐说，她当时毫无准备，“很紧张，完全没想到”。拟好发言稿，白若汐第一次看到场地。“我感觉很大，我就问到底要来多少人，老师才告诉我——5000人！”白若汐惊呆了，她此前从没有做过演讲，剑桥大学整个中文学院也不过200人。上台发言的时候，她的手紧张得一直颤抖，长着大眼睛的她“只好当作面前没有人”。对中文和中国的热爱为她赢得了不少掌声。这之后，每当她在食堂吃饭，常常会碰到不认识的人加她的微信，“感觉很多人认识我，很搞笑”，这也是她在英国没有经历过的。翻译马云和吴仁宝传记白若汐很快就感受到了在北大学习的压力。接受全中文上专业课，对她而言“非常非常的难”。她拖长了语气，似乎说出这几个字都很用力。每周她要提交读书报告，准备课程展示，刚开始“写一页纸要花半天时间”，她总是写好后找朋友校对。上课模式也让她吃不消。“以前在剑桥每节课才一个小时，但是在北大每节课需要连着上三个小时。”她并不是觉得课程难熬易犯困，而是“连续听三个小时中文太累了”。有一门课是《中国政府制度历史》，包含一些古代的文字资料。她记得那时的焦急，“老师讲得很好。有一些话不是我听不懂，而是内容从来没接触过，比如古代中国的政府部门、制度、运营什么的。我不能只靠老师讲的。”她只能赶紧做笔记留作课后研究。论文是让所有研究生“压力山大”的一道坎。但白若汐遇到的最大问题是“很多信息不知道从哪里去获得”。“在英国，提交论文的要求、形式、答辩时间，一年前已经公布。在北大，提前10天才确定答辩时间。”她有些不适应这样的匆忙。她花了5个月时间写好论文，今年3月提交，还要找工作，两头兼顾，“准备过程压力很大。有一些信息，只能频繁找班长和导师去问”。白若汐也会挤出时间做些兼职。在剑桥求学期间，有翻译公司通过中文系找到她翻译《精彩吴仁宝》和《马云传记》，她花了半年，几乎每天都在翻译，累计5万字。在北大赶论文的时候，她也在顾问公司实习，白天黑夜忙得团团转。对北京比伦敦还熟悉爱玩的性格让白若汐走遍中国，交到很多朋友。她数起在中国走过的地方，“北京、天津、上海、苏州、南京、厦门、香港、澳门、台湾、重庆、成都、敦煌、吐鲁番、西安、云南、山东”，言语间都不带停顿，“如果不去旅游，就浪费了在中国的时间”。她特别喜欢吃川菜。她回忆过去在英国读书，“去外面吃饭很贵，一个学期才出去吃一次，还只能刷信用卡和用现金。”而在北京，她一个礼拜有两三次在外面吃，可以“骑着小黄车，吃一盘饺子，用支付宝买单”。短短几年时间，白若汐已经在中国过了两次春节，“第一次在厦门的一个小渔村朋友家里，节日气氛很浓，每天吃鱼和螃蟹，放鞭炮”。而以往，她每年回家过圣诞节，就待在家里两个礼拜，“平时下雨很多，不能常常到外面逛街，作为年轻人就会比较无聊”。白若汐说：“英国的老人很孤单。而在中国，小孩老人都爱逛商场，阿姨就出来跳舞。”不出去“浪”，她就在北京城内逛。“公交很便宜、很方便”，她喜欢古老的建筑，爱去颐和园、北海公园等，“在北京能去的地方很多”。过去沉浸于乡村安静的生活，现在白若汐也习惯了挤北京地铁。“我对北京的地铁都很熟悉。”而每次去伦敦，她都会迷路，反而觉得自己是个“外地人”。最想在中国找个好工作白若汐说话直接不绕弯。记者问起她在中国最大的收获，总离不开“找一个好工作”。她说：“大学毕业后直接找工作很难。先来北大读研究生，这为找工作提供了一个很好的平台。”10年间3次来中国，白若汐看到了太多的变化。“中国新建了很多新的基础设施，高铁很棒，也建了很多高楼。中国的马路很干净，绿化越来越好。”通过努力，她在校期间获得了中国政府奖学金，参观了一些优秀企业。今年上半年，她专心忙毕业论文、找工作、办理签证、找租房。实习后，公共政策专业的她每天早上都会花一个小时看国际新闻，“看央视的《朝闻天下》，浏览国务院和其他部门的官网，了解今天的动态和政府部门最新发布的政策，丰富自己的知识”。白若汐对未来还没有想太多，她想先稳定下来，再请假回英国待一两个礼拜陪年事渐高的外公、外婆。尽管北京仍然有她不适应的地方，但她很快又会回来。“在北京缺乏社区的感觉。在家乡的村庄，大家都互相认识。”北京吸引她的地方总是更多，“中国一直在改变，短期内不打算回英国。”采访完，她打开手机app，为自己叫了份外卖。记者手记：爱说“宝宝真是醉了”的英国女孩和白若汐聊天很轻松。对中国的生活，她谈起来滔滔不绝。她的微信头像是一张阳光的大头照，微信朋友圈和微博她玩得很溜，美图和表情包现在成了白若汐发朋友圈的必备，她不定期地分享在中国的生活，“在英国的朋友喜欢看我的信息”。她也接触到了很多新鲜的网络用语，有时候看到，她会“专业病”似的要“研究它的来源和用法”。1994年出生的白若汐喜欢自称“宝宝”，碰到无奈的事情感叹一下“真是醉了”。尽管中文的发音已经很好，但猝不及防时，白若汐也会犯一些“好玩”的错误，比如介绍自己是“十六级硕士”（2016级硕士），发文字动态，她还会特别小心，“有时候发的东西写错了字，平常不太联系的人都跑出来评论，吓死宝宝了。”白若汐忍不住哈哈笑了，她说，她很不喜欢这种犯错的感觉。

【走近文艺家】作者：赵长征（北京大学对外汉语教育学院副教授）他参与编写的新中国第一部《中国文学史》，成为几十年中全国高校中文系最流行的教材。担任北大中文系主任期间，面对商业化侵袭，他提出“以不变应万变”，不改系名，不扩招专业，为大学在商业大潮中如何坚守自己的责任树立了标杆。在中国，20世纪后半叶读中文系的人，大概没有不知道费振刚的。费振刚近照 照片由作者提供早在20世纪50年代上大学期间，费振刚就与北大中文系的同学一起编写出了新中国第一部完整地从上古写到近代的《中国文学史》，因封面是红色的，当时俗称“红皮文学史”。不久，在“红皮文学史”基础上，专家们又编了一本黄皮的《中国文学史》。几年后，国家集中力量，再次对其充实、修改、提高，并于1963年出版,因封面是蓝色的，所以俗称“蓝皮文学史”。费振刚亲历了《中国文学史》由“红皮”到“黄皮”再到“蓝皮”的全部修订过程。“一史封皮三易色，此中甘苦费君探”，廖仲安先生的这句诗，形象地概括了费振刚与《中国文学史》的不解之缘。几经修订的《中国文学史》，理论系统完整，学术根基深厚，文笔深入浅出，出版后在30多年里发行量逾百万册，哺育了几代学子，成为国内发行量最大、全国高校中文系最流行的一部中国文学史教材，曾获得国家教委优秀教材特别奖。费振刚与游国恩、王起、萧涤非、季镇淮四位老先生一起并列为“蓝皮文学史”的主编。当时，一些不相识人以为费振刚是与游、王、萧、季同辈的“老神仙”，有的在书信中甚至以“费老”相称。其实，他当时只有二十七八岁。周围的人知道后，就给他起了个“费老”的外号，一直叫到今天。自1955年进入北大求学，费振刚便一头扎进古典文学的海洋，从《诗经》到汉赋，他在别人视为冷僻艰涩的研究领域一路摸索前行，尤其在汉赋研究中成果颇丰，成为国内汉赋研究的权威专家。以“铺彩摛文”为特征的汉赋，是两汉四百年间最为流行的文体，成为有汉一代文学的代表，以至有“汉赋”的专名。然而，几千年来，赋类总集历来不多。对汉赋进行“总账式”丛集整理的，则数费振刚等辑校的《全汉赋》。该书收录汉赋83家，293篇，其中完篇或基本完整的约100篇。由于当时排版等条件所限，《全汉赋》中虽不无“鲁鱼亥豕”之处，但作为一个断代文体总集，其开创之功不可没。之后，费振刚与仇仲谦又合作推出更丰富的《全汉赋校注》，对汉赋研究的进一步深入“导其先路”。费振刚身上有种“老派的严谨”。每年他的学生一入学，就被要求攻读《毛诗正义》。他说：“我们做古代的学问的，都先要从原始典籍入手。要研究《诗经》，就必须先读《毛诗正义》。不过这部书太大了，你们可能读不完，能读多少读多少，这样以后做学问的基础才能牢固。”他教给学生们的从原始典籍入手的治学路子，虽然艰苦，短期内不容易出成果，却是做好学问的正道。他让学生们明白：学术是没有捷径可以走的，那种浮谈无根、靠卖弄华丽术语和辞藻以哗众取宠的轻薄路数，在学术上是走不远的。费振刚“老派的严谨”，不仅表现在治学上，也体现在办学上。20世纪90年代中后期，费振刚担任北京大学中文系主任。彼时，正值全国商业风气泛滥，学风浮躁之时，许多大学的中文系都纷纷改名，扩招文秘、旅游等“热门专业”，以增加收入。面对这种局面，费振刚提出“以不变应万变”，不改系名，不扩招专业，守卫学术传统正道，为大学在商业大潮冲击下如何坚守自己的责任树立了一个标杆。2002年退休后，费振刚并不愿过安逸的老年生活。他与夫人离开北国，远赴西南的广西梧州学院，走上讲台，重操旧业。从北大这样的名牌大学到一个普通的地方院校，环境的改变并未给他带来多少违和感。他跟学生们同住校园里，同在一个食堂用餐，并不时跟学生们谈心，帮助他们解决生活中的难题。当下一些高校，研究生称导师为“老板”，单纯的师生关系变得不健康甚至庸俗化，让人不免生出“师道不存”的感叹。不管外界环境如何，费振刚都始终待学生以宽厚温和，不管是在北大还是在梧州学院。梧州学院中文系有个学生叫黄寿恒，爱好诗词的他出版了一本诗词选，邀费振刚为其作序，费振刚欣然应允。小黄以“痴儿愿理雩坛草，再沐春风二十年”的诗句来表达对老师的谢意，而费振刚则以“但愿天从你我愿，同修杏林到永远”相和，一时间传为校园佳话。从纯情少年，到华发满头，从求学到执教，费振刚在燕园度过了六十余载。他把自己回忆在北大求学和执教生涯的书取名“守望”。或许在他看来，在这个变动不居的时代，我们太需要守望了——守望一种价值观念，守望一种精神境界，还有那“以不变应万变”的从容心态。《光明日报》（ 2019年12月25日 13版）[责编：李伯玺]

国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉。9月29日上午10时，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清……新中国70年的不凡岁月中，闪耀着这样一个个光辉的名字，一段段感人的故事，感召和激励着亿万国人继承和弘扬忠诚、执着、朴实的鲜明品格，用实际行动为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。“国之英者，世之楷模。共和国勋章、国家荣誉称号获得者每个人的身份、岗位都不尽相同，但有一样是相同的，就是他们对党和国家的无限忠诚，对广大人民的赤子之心。”中国航天科工集团二院低轨宽带通信试验卫星总设计师向开恒激动地表示，“孙家栋作为我国人造卫星技术的开创者之一，他一生都在追‘星’，而他也是我们一代代航天人最应该追的‘星’。过去几十年间，在老一辈航天人的带领下，中国航天事业实现了飞跃，我们的许多梦想逐一变成了现实。”向开恒说，“当前，我和我的团队正致力于构建我国自主创新、覆盖全球的低轨卫星互联网系统，铸就大国重器。我们新一代航天人要努力学习航天老前辈的精神，发扬他们的优良作风，完成好我们这一代人的历史使命。”“被誉为中国核潜艇之父的黄旭华是共和国勋章获得者之一。新中国成立后面对国际封锁，他隐姓埋名30载，在极端艰苦的条件下成功研制我国第一艘核潜艇。”中国商飞上海飞机设计研究院高级工程师鲁龙豪说，“作为一名中国大飞机事业的奋斗者，我能体会到黄老的感情，我立志将个人小坐标放在祖国的大坐标上。我和我的同事们充满信心，将以所有默默奉献的大国脊梁为榜样，胸怀祖国，脚踏实地，立足本职岗位，为祖国的大飞机事业贡献全部力量。”中国作协副主席、书记处书记李敬泽谈道，“王蒙是成就卓著、影响巨大的标志性作家，他的文学道路几乎贯穿了中国当代文学的全过程，与时代同行，领风气之先，荣获国家荣誉称号实至名归。”李敬泽说，“我们要继续带领广大作家深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于文艺工作的重要论述，坚定文化自信，坚守艺术理想，矢志创新创造，用心用功用情抒写新时代，为繁荣发展社会主义文艺事业，建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。”中国人民大学马克思主义学院2016级本科生雷引杰说，于漪、卫兴华、高铭暄等“人民教育家”为教书育人、传播知识与真理呕心沥血，为我们青年学生树立了最好的榜样。“努力奔跑，成长为国民表率、社会栋梁，将是我们这一代青年的使命与担当！”新疆军区某红军团，前身是张富清服役时所在的359旅718团，持续开展向共和国勋章获得者张富清学习的活动，利用板报橱窗、营区广播、信息平台推送宣传张富清事迹，将学习张富清事迹纳入月政治工作计划。“张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心，不改本色，为党奉献一生。”排长孙冬豪深有感触地说：“一定要像张富清老前辈那样，怀着对党的无限忠诚，苦练过硬军事技能，训练不怕苦，打仗不怕死……”英雄事迹，惊天动地；家国情怀，感人至深。中国人民解放军61001部队勤务保障队汽车连立志不忘初心、牢记使命，不断强化忧患意识和使命意识，勇担强军大任，在平凡的岗位作出不平凡的奉献。长年驻守在长白山脚下的武警白山支队官兵在学习国家勋章和国家荣誉称号获得者李延年、张富清、王继才等人的事迹后，深受鼓舞，立志扎根边境，为国奉献青春。武警湖北总队执勤支队政治工作处主任朱金波说，英模们的家国情怀、实干担当的优秀品质、大公无私的崇高精神、从严从实的工作作风，深深感染和鼓舞了广大官兵。“我们将以英模为坐标，明晰前进方向，以英模为榜样，汲取强军兴军内在力量。立足岗位、苦练本领，努力在平凡的工作中绽放人生光彩。”大国工匠、航天科工集团钳工首席技师巩鹏深有感触地说，“他们是真正的国家栋梁、民族复兴的先锋。袁隆平、屠呦呦、李保国，既是一个个熟悉的名字，更是一个个鲜活的个体，他们不懈奋斗的精神和事迹是亿万中华儿女的榜样。这些榜样给予我的不仅是自豪感，更是激励和鞭策。对我来讲，唯有在每一次的加工中都心怀敬畏、精益求精、勇于创新、追求极致，才是向这些模范致敬的最好方式。”“每一代人都有自己的使命与担当。伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。樊锦诗长年扎根大漠，矢志不移；程开甲一生奉献，戈壁寒暑成大器；顾方舟一生一事，让儿童远离脊髓灰质炎……历史的接力棒已经传递到我们年轻人手中，我们要坚守爱国心、胸怀报国志，不断追梦、圆梦，为祖国奉献自己的力量。”北京大学对外汉语教育学院2018级研究生李清华说。（本报记者郑海鸥、张贺、倪光辉、赵婀娜、余建斌、苏银成）