北大基础心理学考研笔记

一,北京大学应用心心理学专业介绍应用心理硕士全日制为了适应我国经济建设对高层次专门人才的需要，经国务院学位委员会批准，心理与认知科学学院自2012年起招收攻读应用心理硕士（Master of Applied Psychology，MAP）专业学位研究生。应用心理硕士专业学位侧重培养从事某一特定职业所必需的心理学专业技能，并将心理学的理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力。目标是培养社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等领域的心理学高级应用型人才。应用心理硕士（MAP）专业学位研究生为非全日制授课，学制3年。由北京大学心理与认知科学学院临床心理学方向师资团队和北京大学学生心理健康教育与咨询中心联合培养。北京大学学生心理健康教育与咨询中心是教育部首批高校心理咨询示范中心，也是中国心理学会临床心理学注册工作委员会首批审查合格的注册实习机构。该中心在学校心理危机干预，学校心理咨询的信息化建设和学校心理咨询伦理、短程心理咨询方面是带头单位之一。应用心理硕士（MAP）旨在将有志于从事高校、学校心理咨询工作的工作者，以及正在高校心理咨询中心从事心理健康工作，或担任学生辅导员、从事大学生心理健康相关工作的工作者培养为可以为高校、学校提供心理健康服务的应用型人才。学习内容涉及人格的发展、心理病理学、心理咨询和心理治疗的主要理论流派、危机干预，学校心理健康教育，学校心理咨询伦理，短程心理咨询等。学生将在北京大学心理与认知科学学院进行课程学习，在北京大学学生心理健康教育与咨询中心和北京大学心理与认知科学学院临床心理学教研室接受心理咨询的实践培训，并接受督导，深入院系学习实践。毕业生将主要从事大学心理咨询及促进学生心理健康的各类工作。二，应用心理学考研专业目录① 101 思想政治理论② 204 英语二③ 347 心理学专业综合三学费应用心理全日制学费总额为7.8万元。学生须按学年交纳学费，即在新生入学报到及每学年开学注册时分别交纳2.6万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。本专业不设学业奖学金，所有学生均需交纳学费。本专业不提供住宿，住宿及相关费用需自理。应用心理非全日制学费总额为16.8万元。学生须按学年交纳学费，即在新生入学报到及每学年开学注册时分别交纳5.6万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。本专业不设学业奖学金，所有学生均须交纳学费。本专业不提供住宿，住宿及相关费用须自理。三，应用心理学近三年复试录取情况2020年分数线:55 55 180 3902020年进入复试45人（最高分417 最低分390）一名383属于专项计划2020年统考录取了全日制录取18人(最高分417 最低分394) 一名383属于专项计划2020年统考录取了非全日制录取14人(最高分415 最低分393)2019年复试分数线;55分、55分、180分、总分375分。2019年统考录取全日制21人(最高分308，最低376)2019年统考录取非全日制15人(最高分403，最低375)2018年复试分数线;50分、50分、190分、总分330分。四，应用心理学考研参考书《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社《临床心理学》 王登峰 人民教育出版社《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社《社会心理学》 侯玉波 北京大学出版社《管理心理学》 车丽萍、秦启文 武汉大学出版社《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社；《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社五，应用心理学3472020年考研真题一、简答题(每小题20，共180分)1.婴儿客体永恒性发展2.长时间盯着黄色圆盘，之后注视白色表面，会出现后像，你会看见什么?用什么理论解释?3.社会支持的含义，社会支持对人的社会生活有什么作用?4.效应量和统计假设显著性的关系?5.双盲设计是什么?有什么优点?6.自陈测验和投射测验的优点和缺点?7.自我效能感的含义，如何提高自我效能感?8.认知疗法的治疗抑郁症患者的策略?9.二、实验设计和论述( 每小题40分，共1201.研究表示，人对于熟悉的面孔更容易知觉为积极情绪，设计实验研究性别对此效应的影响2.论述智力和创造力的关系，结合实验或者企业案例说明如何提高创造力3.启发式是判断决策的方法，请举例说明启发式造成的影响六，应用心理学2021年专业课备考指导阶段一：基础（3-6月）这一阶段我的学习内容主要是阅读和理解北大心理学考研的教材。主要的科目有：《普通心理学》（彭聃龄），《社会心理学》（侯玉波），发展心理学（林崇德），管理心理学（刘永芳），《人格心理学》，《变态心理学》（钱铭怡），《心理咨询与心理治疗》（钱铭怡），《现代心理与统计教育学》（张厚粲或甘怡群），《实验心理学》（朱莹或郭秀艳），《心理测量学》（戴海琦或甘怡群）。这一阶段学习重点是要把所有专业课知识打好基础，目的是做到对专业课的知识体系有一个完整的理解和把握。为了尽快提高效率，节省时间，我找出了学科之间的联系，进行了简单的分类，然后我按规律将几门学科结合起来学习，比如：管理，社心，人格有很多知识交叉的部分，可以放在一起学；变态，咨询都是临床的科目，有天然的共通性，也可以放在一起学；统计，测量，实验都偏理科，知识点有大量交叉，建议放在一起准备。经过这样的分类，学科之间就有了联系，不再是孤立的学科，学起来就更系统，更高效！阶段二：强化（7-8月）这一阶段我主要是做笔记并开始记忆学科的框架。做笔记很重要，因为北大考试题目全是主观题，所以背笔记就是主要的学习内容。我的笔记主要有2种形式，一种是直接背书，一种是自己做笔记。下面我介绍一下我是如何高效率的完善我的学习笔记的。第一：我直接背书的学科：普心。这是最重要的学科，为了避免讲义知识点不全面，直接把书作为我的笔记本，勾画出其中的知识点，从头到尾背。后来也证明我的策略很正确，因为考题都是书上才有的细小知识点，因此建议大家普心更多依托教材。第二，其他学科，我在参考了教材和市面上出售的讲义基础上，自己整理出了一套完整的笔记，因为书上的内容太多，而且很多内容是非知识点，不需要逐字背诵，所以我通过自己把重要知识点单独整理成笔记，为我后期背书节省了很多时间，同时也加深了我对整个知识结构和体系的理解和掌握。阶段三：提升（9-11月）这一阶段我的学习内容就是反复多次的背书和刷题。我背书有两个小技巧。第一是每一门都有一个总体的框架，类似思维导图，先背概括版本的，再不断往下背更细的知识点，越背越详细，同时还对整体知识结构有一个把握，这样的方法能大大提高背书效率，降低遗忘。第二，重复，每天晚上都将今天背诵的内容的框架画一画，或者快速浏览默读一遍，也是为了增强记忆效果。但是背书最有效的方法还是坚持一轮接一轮不停的背，我们都不是超人，之所以记得住不过是不停的重复罢了。做题的话，是在背书后期，推荐北大真题和非统考院校的真题集（非统考院校比如人大，北师大，南开，华东师范大学的真题，和北大题型相似，更具有参考意义），多做题可以帮助我们掌握考试出题侧重点，反过来也促进我们背书时有侧重，提高效率。阶段四：冲刺（12月）这一阶段没有别的，就是不停的重复背书，把书背薄，每天把知识框架画一画，在大脑中形成一个完整的知识体系。尽可能的多背几轮，不要临考就松懈休息了，千万不要。即使每天背的不多也要坚持，只有这样我们才能在考场上保持一个最佳的记忆状态。此原文来自公众号【PKU燕园考研联盟】，由佳明老师整理发布xxxfenglaoshi

心理学考研最近几年一直是比较“热”的，很多非心理学专业的大学生纷纷选择跨考心理学考研。但是对于非心理学专业的大学生来说，他们对心理学考研还是知之甚少，可以说是零基础。那么，对于这些零基础跨考心理学考研的人来说，需要了解哪些信息呢?下面就跟着优小加一起来看看吧。一、心理学考研概述心理学硕士分学术型硕士和专业型硕士两种。学硕的学制年限一般是三年制，个别院校是两年制。学硕大部分院校是统考，部分地区包括江苏地区、吉林地区、北京地区一些院校退出统考。专硕的学制年限一般是两年制，也有三年制的，比如说首师大，还有就是在职(北师大，南开)的一般都是三年左右。二、心理学考研考试科目学硕：(1)专业课：对于统考的学校为312心理学专业综合(心理学导论，发展与教育心理学，实验心理学，心理统 计与测量)，对于自主命题的学校，参加书面以各自学校的考纲为准。(2)英语：考英语1，英语1的难度大于英语2，但本质上，英语1和2区别不大，只要付出了努力，都能克服英语的困难。(3)政治专硕：(1)专业课：347心理学专业基础(心理学导论，人格心理学，发展心理学，临床与咨询心理学，变态心理学，社会心理学，管理心理学等)，具体试题以学校的考纲为准，学校一般不完全参考，也有完全参考的。 347专硕都是学校自主命题的，不是统一出题。(2)英语：专硕考英语2，题目难度小于英语1，但也有部分学校的专硕也考英语1，如吉林大学。(3)政治三、心理学考研就业前景心理学专业研究生的就业前景是比较良好的，一是社会压力越来越大，人们需要心理辅导与帮助，二是心理咨询逐渐受到各个行业、各类企业的认可，正在引进。咨询顾问同样也涉及许多专业，包括学校咨询、老人医学、婚姻与家庭咨询、滥用财产咨询、康复咨询、事业咨询以及多元文化咨询。具体来讲，学校的心理咨询顾问们主要把精力集中在帮助中小学生们处理学业和个人问题，而康复顾问则主要帮助那些身体方面有问题的客户变得能自立。事业顾问帮助人们找到一份合适的工作。他们同样也帮助人们提高寻找工作的技巧，及应聘中面临的压力等。心理学研究方面的就业市场非常狭小，那些有博士头衔的人发现他们在为有限的就业机会而展开激烈的竞争。总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的。况且这是一门朝阳学科，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，需求量将日益扩大，就业前景乐观。这还有一段路程要走。四、心理学考研院校推荐根据教育部门综合排名：位居前7名的心理学院校仍然是：北京师范大学、北京大学、中科院心理学所、华东师范大学、浙江大学、西南大学，华南师范大学。以上这些院校，都有拥有一级的学科硕博学位授予权，国家级重点学科。这几个学校是国内心理学专业的塔尖，如果你认为自己对考研有足够的信心、毅力和能力，小编强烈推荐这几个学校哦!当然选择哪个院校还要看自己，心理学考研院校选择要根据自己的实际情况，选择一所自己能够考得上的院校，切不可好高骛远，免得白白浪费一年的时间。五、心理学考研复习规划基础复习阶段：4月-6月第一轮复习：认真细致通读教材，结合基础班讲义开始做笔记，通过难点精讲课程将心理学相关知识点串联起来，形成整体框架。研研们要懂得自己安排好复习时间，不能让复习阶段散漫拖沓，不能及时巩固和复习的话，这是效率低下的表现。同时不要忽视公共科目尤其是英语科目的学习，一定要在6月份之前攻克词汇关，当然这个单词是要一直背到考研结束的，前期可以花的时间多些。5月底-6月初本专业的期末考试会影响本阶段的复习效果，大家在指定复习目标的时候这个阶段可以以松散知识点和看视频巩固之前的看书成果复习为主。提高阶段：7月-8月第二轮复习：开始全面复习专业课，可以结合历年统考心理学考研大纲，进行有针对性的强化。普心、发心、教心知识点庞杂，记忆量大，做笔记的同时要把知识点勾画好。书上每个章节后面的练习题要开始做了。统计、测量、实验更偏重理科，暑假需要重点掌握梳理，把各个科目的细节知识点进行梳理和巩固，不可以有任何遗漏。另外建议，不管暑假学校环境有多么艰苦，都希望同学把大部分的时间放在学校，且复习完一定要及时巩固，不要看完就丢到一边，这样不利于消化和吸收。信息获取：9月1.关注各招生单位的招生简章和专业计划，对于考研目标院校要全面掌握，尤其关注推免生和统考生名额分配，结合自身复习情况及时调整目标。2.强化专业课、公共课的复习效果，专业课要进行细致的分章习题，专业课每过一章，都要做一章的习题进行巩固。总结巩固阶段：10月-11月1.对前两个阶段的复习进行总结、梳理，查缺补漏。2.10月开始网上报名，咨询目标院校的招生信息和历年考试情况，根据自己之前掌握的信息，谨慎填报，牢记报名信息。3.11月研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。天气转寒，适当增加体育锻炼。冲刺考试阶段：12月调整心态，准备考试第三轮复习：进行全面冲刺复习，注意调整心态，各种整理和背诵。重点进行查缺补漏。根据相应的真题和模拟题，对真题进行研究，并且定期进行模拟实战训练，最后梳理考点。大题唯有多背，别无它法。不到最后一刻，坚决不能放松。越是到后期，越是考验我们沉稳心态的时刻。也是查漏补缺进行孤注一掷的时候。零基础跨考心理学考研并不是一件非常难的事情，前几年已经有很多考研过来人向我们证明了这一点，当然，每个人的具体情况不一样。但是，只要你心怀梦想，敢于付出，努力坚持，我相信你的心理学考研终将会有到达彼岸的那一天。

今年9月，很多学校的官网发布了心理学专业课考试内容变动的通知，让明年考试的小伙伴们措手不及~下面这篇心理学考研复习指南不仅可以帮助你全面了解心理学，还告诉了你考试科目及备考经验，希望可以帮助大家做到心中有数，沉着应战！在正式开始之前，我们先来了解下今年心理学考试内容有变动的学校：西南大学、中央财经、南开大学、华中师范、湖南师范、苏州大学、广州大学、东北师范、吉林大学、天津师范、江西师范等。　考试变动内容主要集中在参考书变换，考试科目增减，学校自命题改为统考，招生专业变动、停止应用心理专硕全日制招生，改成非全。接下来，请收下这份超长心理学考研复习干货：一、心理学研究生都有哪些？心理学研究生分三类：心理学：即我们常讲的学硕，包括基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个二级学科。其中基础心理学的研究内容基本囊括普心、实验、统计、测量中的大部分内容，但每个学校侧重点不同。应用心理硕士：就是我们常讲的专硕。主要学习内容基本和上述心理学（学硕）应用心理学方向相同。应用心理（专硕）主要培养实践应用型人才。注意——应用心理学是学硕，应用心理才是专硕。心理健康教育：属于教育硕士，也是专硕，主要研究心理健康教育，培养中小学心理健康教师。二、心理学类考试科目第一考试科目（单元）：思想政治理论（代码101）全国统考，100分第二考试科目（单元）：外国语，英语一（代码201）或英语二（代码204）或俄语（代码202）或日语（代码203），统考外国语以外的其他语种，由单位自命题，100分第三考试科目（单元）：心理学专业综合（代码347），全国统考，300分三、考学硕还是专硕？对于很多学科都比较通用的一句话：思考下你读研的目的是什么？为了更好地就业，选专硕；为了学术梦想，想继续深造，考学硕。注：现在很多高校已经改应用心理硕士为3年制了，四、如何择校小编为大家划分了几个等级院校，供大家参考：第一等级：这几个学校是国内心理学专业的塔尖，有中科院、北京师范大学、北京大学、浙江大学，如果你认为自己对考研有足够的信心、毅力和能力，强烈推荐这几个学校，但由于这些地方代表着国内的最高级别，所以他们的试题或者内容涉及面广或者难度较大，不自信者慎重考虑！除了这几所学校外，有两所教育部直属的师范类院校也很不错：华东师范大学和西南师范大学。第二等级：如果很注重学校的名气，而把专业的好坏看的略微差些的话，不妨可以考虑下面几个学校：（1）上海交大：这个学校的心理学要求考数学，另外一门专业课是管理学或者计算机任选，这样对于本科学的是这两个专业的跨专业考生来说有很大的优势。（2）武汉大学：在哲学院和政治与公共管理学院两个地方分别招收心理学，这个学校的好处就是它不考心理学统计和测量还有实验心理学，它考的是普心和教育学两门，这样对于有教育学功底或者是偏文的同学来说有优势。（3）华中科技大学：在三个学院有心理学专业，它考的书少，而且这个学校提供专业课大纲和历年试题，复习起来更有针对性。（4）吉林大学：在哲学社会学院招收基础心理学和应用心理学两个专业，初试都是三本书。（5）中山大学：在教育学院招收基础和应用两个专业，而且中大是国内心理学研究较早的学校之一，有国内知名的杨中芳教授主持教学。（6）南开大学：在周恩来政府管理学院招收应用心理学。（7）四川大学：这个学校的精神分析研究在国内很知名。以上几个学校的牌子都是响当当的，只是在专业上较上面几个学校稍微差点，但也都各有自己的特色。对于什么时候开始复习这个问题，小编认为只要报名之前决定了要考研，就即刻行动起来吧！当然，越早准备考上的概率越大。备考期间最重要的关键点在于：提高复习效率。就这么简单，那如何做到呢：精选精读教材和资料书把握核心概念，梳理知识框架结构；重点把握和突破考试重难点；分析真题规律，减少无用功；做好规划，自我奖惩每天、每周、每月要复习哪些内容？不要太多，最最重要的是要保证自己能完成。一天的规划能完成80％左右，就可以奖励自己一块糖或一份零食……一周的规划能完成大约80％，奖励自己半天休息或一顿大餐。没完成怎么办，那就——不要吃了(开玩笑啦)，给我去跑个十圈再回来继续复习。排除干扰学习的时间专心学习，不做无关学习的事情，比如玩手机！玩手机！玩手机！可以换成老诺基亚嘛，只能打电话、发信息。这么做了后，你会有一个意想不到的收获：你的贪吃蛇水平暴涨啊！关键是，排除尽可能的干扰。每天必须保障一定的集中学习时间量专业课至少三个小时吧，可以的话五个小时，当然多多益善。前期英语最少一到两个小时吧。政治报考当年暑假或者9月份开始足矣。

一战失败的教训，二战成功的经验！与其预测风雨，不如打造方舟！(一)英语：一战英语52分。一战的时候太过意依赖网课，总是有看完网课就等于我学会了这种错觉，但看完和掌握完全是两码事。英语的成败在于单词和长难句，一战的时候觉得自己过了四六级，靠着以前英语的底子，在单词和长难句方面松懈，导致后期做阅读时的效果非常不好，结果真题我都没有做完，考试前几天还在做题，这大大浪费了本该用来背专业课的时间。二战英语62分，虽然只提高了十分，但是这背后需要付出很多很多……。二战的时候，我依然选择了一战时那个网课，可能是我比较喜欢那里的老师，有情怀在，哈哈哈。二战这一年，从三月份到六月份，我只做了一件事，就是背单词，反反复复地背单词。在单词书里背，在真题里背，在单词课上背。我专门拿了一个小本本，抄写下我所有背过的单词，每天早上都重复一遍，到考研结束，我大概一共背了十遍。七月份开始做真题，而这次，我并不是单纯的做题，而是在研究。所谓的研究就是，每篇文章都有翻译并且写来了，这样既可以背单词，也可以练习长难句，题目里的每一个选项，对在那里，错在哪里，都标记在旁边，这样做完十篇阅读，就会有很大进步。英语真题我从05年到19年真题，一共研究了五遍。有的同学可能会觉得答案都记住了，没有做的必要，在这里还是要强调一下，真题是用来研究的，只有在平时把做题的技巧练习的非常熟练，这样在考场上，有限的时间和极大的压力下，才不会慌。由于第一年的经验，我从九月份就开始背小作文，大概一周一个，一共背了七、八个小作文。大作文就一直跟着网课，因为网课的老师讲作文讲得非常好，很适合我，到考研后期，我十分钟就可以背下来一篇大作文。作文这方面还有一点非常非常重要，就是字！我买了一本英文的字帖，平时休息的时候就会写字帖，只要坚持练习，就会有很大的提高。完型、新题型，翻译这三个，在二战的时候我并没有放弃，而是投入了更多的时间，我在网上找了很多资源，看了很多方法，最终找到适合自己一个方法，在真题中反复练习，所以在考场上能够运用上。总结：英语就是一个慢功夫，可能你投入了很多时间，但和收获并不成正比，而且，英语是你多学了一天，并不一定进步，但是你少学一天，肯定会退步。所以，大家一定要找到适合自己方法，每天进步一点点，就一定可以的。(二)政治：一战的73分，我用的资料就是徐涛的网课，肖秀荣1000题，肖四肖八，风中劲草。政治我是从七月份开始的，一边听着网课，一边做1000题。暑假结束的时候，我看完了一遍网课，做完了一遍1000题。开学之后，开始第二轮政治的复习。1000题我一共做了四遍，后期还会做一些徐涛的选择题，查缺补漏一下。选这题这方面，有一个方法我觉得很有用，就是准备一个笔记本，把易混易错的知识点都记下来，平时像背单词一样背这些知识点。大家在做真题的时候可以发现，政治的选择题并不是很难，但是都很基础，而且考的就是会让你模棱两可的知识点，尤其是多选题，稍微犹豫一下就会出错，所以，大家一定要打好基础。十一月份开始背风中劲草，用来巩固选择题的知识点，准确来讲我并不是在背，而是大声的朗读，记得当时每天吃完晚饭回到图书馆，会在大厅里朗读半个小时。政治的成败在于选择题，因为大题大家都会背肖四肖八，大家都会学习答题技巧，所以拉不开差距。政治大题我只背了肖四肖八，可能因为高中时我是文科生，知道政治的答题的技巧，所以大题对我来说并不是很难。但是大家也不用太在意这一点，在网上找一些老师的视频，学习一下技巧就可以了，都是有套路的。大题最重要的是答题的角度，一旦角度选择错了，写再多字都是错的。至于怎么选择角度，还是建议大家找一些视频学习一下，尤其是对于理科生。是的，二战反而少了11分。二战时的用书和一战一样，但是由于我存在侥幸心理，觉得一战时分数还可以，在时间的安排上，总体比一战时慢了一拍，投入的时间和精力也没有一战的时候多。所以我的鞋带完全体现在我的成绩上了。在考场上，做选择选择题时非常犹豫，浪费了很多时间，以至于后面在做大题时时间非常紧张，导致题还没有读完就着急写答案，出考场之后听见别人议论才知道我写错了。总结：政治的学习，最重要的是用心，不建议大家搞题海战术，因为题是做不完的，1000题反复做三四遍，完全够用了，而且到考场上你会发现，有些题是你做过的。在后期学政治的时候，可能会感觉到不耐烦，因为知识点每天都要重复，但是一定要坚持，只有在考前把知识点都熟记在心，在考场上拿到卷子之后才会毫不犹豫的下笔，然后自信地走出考场。普心讲义（普心的讲义起码背了十遍，书都已经翻成了两半）(三)专业课：一战虽然成绩很低，但这也为我二战打下了基础，我也更加有了经验。现在回想起来，一战时我做的最有用的事情就是看了两遍勤思的网课，而且，勤思王老师的统计课，我把老师说的每个字都写了下来，写了一本独家的统计笔记，整个考研期间我也一直在用这本笔记。二战这一年，我是七月份开始正式学习的。整个七月份我只做了两件事，都是为了八月份我开始背书做准备。第一件事情是排查不会的知识点，我用的资料就是勤思的讲义，先把讲义上的内容和之前标记的笔记都读一遍，这样就能知道有哪些知识点是还没有掌握的，再逐一解决，大大提高了我的效率，在八月份背书的时候，我不再去纠结某个知识点我会不会，而是讲义上的内容我拿过来就可以直接背。第二件事情就是搜集各个学校的真题，除了东师的真题，我还搜集了三四所其他学校的题，把每一道题目都标记在讲义上，这样做在是为了在背书的时候更有针对性，有的同学可能在背书的时候，不知道自己背的内容有什么用，这个方法就可以解决这个问题。八月份我开始背书，由于我之前做了充足的准备，所以在背书的时候就很有底气，因为我知道讲义上的知识我都已经掌握，只要背就行了。八月份这一个月，我只背完了普心这一本讲义，背了两遍，因为普心的内容最多。九月份我背了剩下的这五本讲义，而这时之前背的普心已将忘了差不多了。很多同学这个时候肯定会焦虑，觉得自己是不是太笨了，刚背完的东西怎么这么快就忘记了，但是我想告诉大家，你并没有忘记，它只不过是变成了内隐记忆，需要你去唤醒他。就这样我用了两个月的时间完成了第一轮背诵。十一假期的时候，我用了三天时间只做了一件事，就是把我之前标记在讲义上的各个学校的真题，每道题的答案都画在讲义上，这不是在给自己押题，而是在训练答题的思路。十月份剩下的时间，我又背完了一遍六本讲义。就这样，一遍比一遍用的时间短，到最后可能用半个小时就背完了一本讲义。一直到考研之前，这六本讲义，我大概背了十遍。东师的真题，要重点强调，我一共做了三遍，因为太重要了，而且东师真题的重复率是很高的。但是大家一定不要着急做真题，因为当你的讲义没有背熟，知识储备不够的时候做真题，就是在浪费真题。我是从十一月份开始做真题的，这个时候我已经背完了两遍讲义，拿一套真题检验一下自己背书的效果，果然不出所料，效果并不好，因为讲义还是背得不够熟。之后我就又背了两遍讲义，再去做真题，效果大大提高，这时我又联系了东师的学姐，指点我了一下答题的方法，让我的答题思路更加完整，这也凸显了联系到东师学姐的重要性。刚开始做真题的时候，在规定的三小时内是很肯定答不完题的，但是没有关系，经过大量的联系，背诵讲义，掌握的答题技巧，考场上一定可以答完题的。总结：对于专业课的复试，我觉得就是建立条件反射的过程，只要见到题，就能脱口而出的背出来，所以最重要的就是坚持和重复。东师的专业课并不是很难，但是复习的一定要全面，一战的时候我存在侥幸心理，自己给自己划重点，结果我巧妙地避开了所有的重点。二战的时候吸取了教训，每一个知识点都不放过，只要是讲义上的内容都要背。心理统计课程（七月份的时候决定在家学习，在看勤思王老师的统计课）心理统计笔记（把王老师统计课讲的每一个知识点，每一道题，都抄写下来）心路历程：一战失败的原因，我用一句话概括就是“看起来很努力”。当时全班的同学几乎都要考研，大家都信心满满。我每天早上很早起床，去图书馆门口排队，每天除了上课，几乎所有的时间都在图书馆，晚上也是最后一批离开图书馆，看起来也似乎是抓紧了一切时间。该买的书也买了，能做的题也做了，我做的事情在外人看起来，我就是应该可以考上的，但是为什么我失败了呢。直到今天，我经历了二战，并成功了，我才真正意识到，去年我只是看起来很努力。一战成绩出来之后我就知道我失败了，我并没有马上投入学习准备二战，而是愉快的度过了大四毕业的这段时间。六月末离开学校，真的毕业了。回到家之后，我决定在家复习。因为首先我的家人都非常支持我二战，其次我有足够的空间，白天父母上班都是我一个人在家，晚上我也有地方自己一个人学习，并且没有人打扰，最后我本身是一个容易受别人影响的人，自己一个人复习刚好可以排除别人对我的影响。就这样，七月份我开始了学习。但是刚开始的时候，我根本无法进入学习的状态，因为自己一个人在家里学习，不像在图书馆里，有学习的气氛，我每天沉浸在这种焦虑的情绪，无形之中浪费了好几天的时间。此时我意识到，我已经没有时间再去纠结这些，想办法投入学习才是最重要的。首先我列出了一个详细的计划，从这半年复习的总目标到每一周的计划，我都写得很清楚，每一天晚上再写第二天的计划。有了详细的计划，我就有了信心，因为我每一天都是按照计划前进，终有一天会到达终点。还有一点我认为是我考研期间做的最正确的一个决定就是，我让我妈妈每天上班都把我的电子设备都拿走，比如手机和平板。刚开始没有手机很不适应，但是渐渐地习惯了这种状态，学习的效率也非常高，每天的计划都能按时完成。一个人的学习看似很孤独，但是内心是很充实的，因为我每天都有学习到新的知识，每一天都在进步。当然，在这个过程中也有迷茫、焦虑、不自信、看不到未来，我相信每位考研的同学都是这样的过来的。但是我想送给大家一句话“与其预测风雨，不如打造方舟”。未来的事情不可预知，我能做的就是把当下的事情做好，那么考上研究生也就是顺其自然的事情。经历了两年的考研，我最大的感受的就是，考研就是个“重复”的过程，谁能把单词一遍又一遍地重复，谁能把真题一遍又一遍地重复，谁能把专业课一遍又一遍地重复，那最后赢得就是这个人。（这是我的计划小本本其中的一页，一共写完了两个本子的计划，除了写每天的计划，还会写反思和鼓励自己的一些话）本文是勤思2020年考研成功学员经验，分享给备战考研的同学参考，如需转载请注明来源，禁止违法使用。

第二章：心理发展与教育【重点章节】心理发展的内涵（名词解释）10首都，11，18扬州，12四川，12，15，18华南，13湖南科技，15华中，18四川（1） 心理发展是指个体从胚胎期经由出生，成熟，衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。（2） 心理发展反映的是个体心理随年龄的增长而出现的持续而稳定的系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展二：认知发展的一般规律 13，19河南简答/论述，15江苏大学简答认知发展（名词解释）13，15，19闽南认知发展是指在个体与环境相互作用的过程中，其感觉，注意，记忆，思维，言语等认知的功能不断发展，并趋于完善的变化过程，表现为个体自出生后在适应环境的活动中对事物的认识以及面对问题情境时的思维方式与能力表现随年龄增长而逐渐改变的历程。（二）认知发展的一般规【简答】认知是个体在认识事物过程中所表现出的感知，记忆和思维，言语和注意等活动。认知发展是指儿童在心理上表征世界，思考世界的方式的发展，认知发展一般遵循以下规律：1：认知活动从简单、具体不断向复杂、抽象发展。儿童最初只有非常简单的、具体的反射活动。随着年龄的增长，认知活动越来越复杂、越来越抽象。2：认知活动从无意向有意发展。儿童最初的认知活动是不自觉的、无意识的，以后逐渐向有意识的心理活动方向发展，出现有意注意、有意记忆等。3：认知活动从笼统向分化发展。儿童最初的认知活动是笼统而不分化的，发展的趋势是从混沌到分化和明确。三：人格发展的一般规律 13华中简答，14沈阳简答，15江苏大学简答（一） 人格发展（名词解释）14扬州，16、18闽南人格发展是指个体自出生经成年到老年的整个生命全程中人格特征或个性心里形成、发展和表现的过程。一般认为，人格的形成和发展是遗传因素和环境因素相互作用的结果。遗传因素是人格形成和发展的生物基础，遗传为人格发展提供了可能性和发展方向。环境因素，包括社会、家庭、学校等，则把遗传给人格发展提供的可能性转化为现实。（二） 人格发展的一般规律在心理学上，人格指的是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特的模式包括了一个区别于他人的稳定而同一的心理品质。1：连续性和阶段性并存从人的一生来看，个体人格的发展是连续不断的，但是具体到某个阶段，，又有其各自的规定性，体现阶段性的特点。2：发展具有定向性和顺序性正常的发展条件下，个性人格的发展总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序、而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。3：发展表现出不平衡性人格发展的不平衡性主要表现在发展的不同阶段、不同方面，在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式。4：发展的共同性和个别性差异一般来说，个体的人格发展总要经历一定的共同发展基本阶段，但又没有两个个体发展是完全一样的。四：心理发展与教育的关系（简答）（一） 心理发展是有效教育的背景和前提虽然教育对个体身心素质发展起主导作用，但个体身心发展的规律又制约着教育主导作用的发挥，影响着教育的效率，教育必须以个体心理发展的水平和特点为依据。（二） 有效的教育能促进个体心理的发展教育一方面要依据个体的心理发展状况和水平，另一方面，教育又能够极大地促进个体智力的发展并对个体的心理发展起着主导作用。第二节：认知发展理论与教育一：皮亚杰的认知发展阶段理论皮亚杰皮亚杰（名词解释）17湖北大学皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发生认知论的创始人，他对儿童认知发展进行了系统的研究。他认为，认知（或智力）的本质就是适应，即儿童的认知是在己有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡等机制，不断从低级向高级发展。他把儿童的认知发展分成四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。（一） 认知（或智力）的实质是适应，即儿童的认知是在己有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡，不断从低级向高级发展。1：图式图式是指儿童用来适应环境的认知结构，是一个有组织的、可重复的行为或思维模式。儿童最初的图式来源于遗传，比如新生的婴儿具有吸吮、哭叫、抓握等行为。为了应付周围的世界，个体逐渐地丰富和完善自己的认知结构，形成一系列图式。2：同化同化是指儿童把新的刺激纳入己有图式中的认知过程。同化是图式发生量变的过程，它不能引起图式的质变，但影响图式的生长。3：顺应顺应是指儿童把新的刺激纳入己有的图式或形成新图式来适应新刺激的认知过程。顺应是图式发生质变的过程。通过顺应，儿童的认知能力达到一个新的水平。4：平衡平衡是指同化和顺应之间的平衡。当己有图式不能解决面临的问题情境时，就 产生了不平衡状态。个体心理发展是个体通过同化和顺应环境而达到平衡的过程，个体正是在平衡与不平衡的交替中不断地构建和完善其认知结构，实现认知发展的。(二)：影响认知发展的因素1：成熟成熟是指有机体的成长，特别是大脑神经系统和内分泌系统的成熟。成熟为认知发展提供生理基础。2：练习与习得经验练习与习得经验是认知发展的必要条件。它包括物理经验，即个体作用于物体，抽象出物体的特性；逻辑一数理经验，即个体作用于物体，目的在于理解动作间相互协调的结果。3：社会经验社会经验包括社会生活、文化教育和语言在内的各种因素，指社会相互作用和社会信息相互交换的过程社会经验也是认知发展的一个必需而重要的因素，但不是决定性因素。它依赖于个体与社会的相互作用。4：平衡化平衡化是心理发展的决定因素。平衡化具有自我调节的作用，通过调节同化和顺应的关系，使个体的认知不断发展。(三）认知发展的阶段理论皮亚杰提出认知发展阶段具有四个特征：连续性和阶段性，结构性，次序不变性，交叉性。皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟要经历四个阶段：1：感觉运动阶段（0-2岁）：此为儿童思维的萌芽期。在这一阶段中，儿童的认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，其中，手的抓取和嘴的吸吮是他们探索世界的主要手段。2：前运算阶段(2-7岁）：这一时期是儿童表象思维阶段。

《心理学咨询师基础知识》笔记总结分享《第四章 发展心理学》思维导图2020.5.13.需要考心理咨询师的朋友，都是干货，直接拿走。发展心理学：研究心理发展规律的科学。个体的心理发展：指人类个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展。它包含两层含义：一是发生，指心理从无到有；二是发展，指从简到繁、从低到高。心理发展的性质：1、心理发展的整体性：心理过程和现象有机联系的整体。2、心理发展的社会性：受人类社会环境制约，在社会生活条件下及人际交往过程实现的。3、心理发展的活动性：主体与客体之间互相作用的结果。4、心理发展的规律性：心理发展的普遍性与特殊性的统一；方向性和顺序性；不平衡性。婴幼儿期是第一个加速发展期，少年期（青春期）是第二个加速发展期。心理发展的动因：决定心理发展的因素。理论流派：心理发展内动力：人类所具有的自生成、自发展的心理动力。心理发展的外动力：家庭和社会文化环境、教育。新生儿的发展：新生儿无条件发射：1、生存意义的无条件反射（生存反射）食物反射、防御反射、定向反射等2、无价值意义的无条件反射：抓握反射、游泳反射、围抱反射、巴宾斯基反射（4-6个月内自行消退）3、作用：适应环境，保护自身生存，有助于婴儿发展早期社会关系，建立条件反射的基础，智力发展最原始的基础。4、生活行为模式：睡眠—觉醒时活动—啼哭；啼哭是生理需求引起的，作用是信息传递给看护人的一种交流手段；影响成人行为的手段，能引起成人照顾他的导向作用。婴儿期的发展：生理和动作的发展：大脑的可塑性、可修复性。动作发展的意义：动作是婴儿心理发展的源泉，心理发展水平的指标。动作的发展使婴儿获得探究环境的新手段和主动权。动作的发展促进婴儿认知和社会交往能力的发展。主要动作的发展：手的抓握技能和独立行走。发展原则：上婴儿期的学习：模仿：天生的学习能力条件反射学习方式偏好新颖刺激的学习方式：与生俱来的学习能力，习惯化和去习惯化幼儿期的发展：幼儿期的游戏：社会性发展的重要活动。游戏是幼儿期儿童的主导活动。游戏的意义：幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展。幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的。游戏是幼儿教育的最佳途径。游戏发展三阶段：机能游戏（亲子模仿）↓象征性游戏（假装游戏）：以主题游戏为主；运用与现实相仿的代替物；通过想象建构虚假游戏情境；游戏中富有创造性；游戏动机重在过程。 ↓ 规则性游戏：规则外显，角色内隐。游戏的社会性发展三阶段：非社会性游戏：独自游戏或旁观游戏↓平行游戏：没有交流，自己玩自己的↓ 社会性游戏：协同游戏：有交流，无共同目的，无角色分工合作游戏：有交流，有共同目的，有角色分工（要求儿童具有语言沟通，自我控制能力。理解他人需要，理解游戏规则的能力。）游戏的作用：幼儿活动和情感愉悦的精神寄托；促进认知发展和社会性发展；社会交往；实现自我价值。童年期的发展：学习：学校学习，在教师的指导下，有目的、系统的掌握知识、技能、行为规范的活动。小学儿童学习逐渐转向以掌握间接经验为主。青春期的发展（初中）：第二加速期心理发展矛盾性特点：根本原因是成人感和半成熟状态矛盾现象：1、成人感与半成熟状态之间的矛盾。成人感包括过高评价自己的成熟度；认为自己是成人水平；要求成人的社会地位平等；得到成人式信任和尊重。2、心理断乳与精神依托之间的矛盾3、心理闭锁与开放性的矛盾4、成就感与挫折感的交替少年期的认知发展：青年期的发展：中年期的发展：更年期老年期的发展：老年丧失期观：丧失身心健康、经济基础、社会角色、生活价值。毕生发展观：心理发展贯穿一生。因素包括：成熟因素、社会文化因素、个人因素。发展心理学的知识点到这里整理完毕，明天继续整理变态心理学知识，希望对需要的朋友有帮助。

导语：真正的好的考研人，绝不是把自己埋在深深的痛苦和迷茫之中苦苦挣扎。带着信念与希望前行，一边体验能力的提升，一边总结弥补自己的不足，这是我理解的考研。差不多8月份开始正式安稳的复习，时间的紧迫感想必考过研的同学都有所体会。倒霉的是9月份的时候，北师大出了考研大纲，脑所和心理学院专业课合卷，复习科目又增加了三科，这让本来复习时间就很紧迫的我又雪上加霜，在这样的时间压迫下，勤思的作用就很明显了，我省下了大量的时间去搜集资料，把更多的时间投入到看课本，讲义，理解知识点上去，才能有这么高的专业课成绩，另外马老师作为一个课程顾问，是真的很有耐心且温柔，不厌其烦地听我说一些或好或坏的消息，是一个很好的聆听者，在每个焦虑的同学心里点起了一盏明灯。这张图是当时在图书馆看书，突然发现阳光穿过杯子的水面散射成了彩虹，人生总是充满了惊喜，即使身处逆境，依然要充满希望。专业课与公共课复习建议公共课我考的并不是很高，由于时间比较紧迫也确实没怎么复习，所以就不分享这方面的经验给大家了，我主要在后续的篇幅里介绍一下怎么能在短时间内把专业课复习的比较扎实把，但是学习方法因人而异，希望大家理性借鉴。(1)善用手机和媒体工具。我不玩微博和知乎，但是我喜欢看一些微信上的文章，网上有很多与心理学相关的微信公众号，会经常推送一些和心理学还有脑科学相关的论文或者是科普知识，大家可以没事多关注关注，看看别人的论文发现了些什么样的结果，有些哪些领域是你比较感兴趣的，在增长知识的同时也有助于大家后续复试对相关领域的导师进行选择。(2)多读论文并看一些相关的课外书籍。北师大的题目除了课本上包含的内容，还会涉猎一小部分书本上没有的知识，比如考试中每年涉及的效果量的计算。毕竟是选拔研究生，这样略微超纲一些的出题方式也不奇怪，很多学校都有类似的操作。考虑到大多数人可能没有时间去做专项上的科研训练，但是平时复习累了找一些论文看看，浏览一下，也许考试的时候就会有意想不到的惊喜。(3)科目安排和勤思课程的使用。北师大的考试科目有7科，但是显然普心实验和统计是考试更有侧重的，而且统计中会有一些计算性的题目加大试题的难度。所以我的复习方式是，去仔细的看普心实验统计的课本，并且做出更为细致的笔记，其他的几个以背诵记忆为主的科目可以考虑用勤思的讲义，我觉得基本够用，但是在时间允许的情况下希望大家还是能看看课本。在看完书背诵以后，我会比较喜欢默写大纲，然后坐在那里脑补，想想每一小标题下面都有哪些东西。当然脑补的过程中还是很容易漏掉很多东西，而且这个过程很累，有的时候脑补可能需要脑补一两个小时。另一个是关于视频的使用，我当时只报了视频班，我觉得基础课的视频有些老师讲的还是很不错的，比如王老师的统计学视频，尽管在统计知识的深度上有所欠缺，但是确实通俗易懂易于让新手接受和学习，算是做的不错的一门考研课程。另外就是不要把所有的视频全看了，时间和精力有限，当你看完某一个视频课觉得意义和收获不是很大的时候就不要接着往下看了，及时调整根据自己的情况调整自己复习策略才是最有效的复习方式。要以知识的掌握和能力的提升作为标准而不是把课程的完成程度当作标准来复习。(4)时间规划与状态的调整我的正式复习大概有5个月的时间，期间加上研究生报名的现场确认还有一些杂事大概一共休息了5天时间，基本每个月一天。每天的日程安排，基本是早上去看看专业课背点书，下午花1-2个小时默写一下大纲，回忆一下小的知识点，然后抽很有限的时间去看看英语和政治，晚上花两个小时去做一些专业课的习题，我觉得勤思的习题集做得还可以，基本够用，没有买别的习题，但是题目很多，难免会有所疏漏，习题集里面有些答案是错的，还有些答案虽然是正确的但是分析问题的方式有问题，这些希望大家在做题的过程中注意一下及时的自己去改正。最后聊一下心态的问题把，每个人在考研的时候都会遇到比较崩溃的那几天。有的人做题错误太多觉得自己考不上，有的人由于男朋友女朋友等一些场外因素而受到影响，还有的同学报考的学校比较好觉得压力太大等等。我记得我退学的时候我们院院长找我聊天，问我退学的一些原因还有我未来要考哪里，我说我想去考北师大764(724脑所的原来考试科目编号)的认知神经方向。老师问我说你觉得你有大多概率能考上，我说我不知道，我不在乎有多少人去考这个学校，但是我觉得我想去考，这个概率就是一。现在想想这个想法当时显得很盲目自信，但是这样的盲目自信当时确实给了我很大的勇气让我退学并且将自己的注意聚焦于手头自己的事。个人觉得一个考研的人只要做好自己手头的事，足够专注，你应该已经赢了大多数人了。如果你焦虑那就去复习，用行动来解决问题才能更有效地缓解焦虑。考研不是只为了获取一个研究生的资格，相比之下，这个过程背后能力的提升还有心智的成长显得更加重要。未来的路还很长，不是每个关口都会有人来帮你，每个人都应该学着独自前行。勤奋，自律，专注，谦虚，自信，祝愿每个学弟学妹都能得偿所愿。本文是勤思2020年考研成功学员经验，分享给备战考研的同学参考，如需转载请注明来源，禁止违法使用。

第一章：教育心理学概述一：什么是心理学心理学是一门研究人的心理学现象的科学，心理学对心理现象的研究就是要揭示心理学发生，发展的客观规律，指导人们的实践活动。心理学是一门既古老又年轻的学科。两千多年前，人类就开始了对心理现象的探索。但直到1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界第一个心理学实验室，心理学才脱离其哲学母体成为一门独立的学科。1：心理过程【17江苏 18扬州】心理过程是指人的心理活动发生，发展的过程。具体来说，他是指在客观事物作用下，在一定时间内大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认知过程，情绪过程和意志过程。（1） 认知过程指人通过感觉，知觉，记忆，想象，思维等形式反映客观事物的特性，联系和关系的过程。（2） 情绪过程就是人对待他所认识的事物，所做的事情以及他人和自己的态度体验，包括情绪和情感。（3） 意志过程指人在自己的活动设置一定的目的，按计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的的心理过程。意志是人的主观能动性的充分体现。认知，情绪和意志是心理活动过程的三个方面。这三者之间相互联系，相互制约，相互影响，共同构成了心理活动的动态过程。认知是情绪和意志行动的基础。情绪既是意志行动的动力，又使认知活动带有一定的情感成分。意志对认知和情绪具有控制和调节作用。二：教育心理学的研究对象和任务 【17，18湖北大学，19石河子大学简答题】（一）：教育心理学含义（名词解释）【14聊城大学，14西华大学，15延安大学，18吉林大学，19青海大学】教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制，规律和促进策略的学科。1：教育心理学的研究对象是教育是对教育教学情境中人的各种心理活动的特征，机制，规律和促进策略。2：教与学情境中的施教者（教师）和受教者（学生）都是活动的主体，都是心理与行为的承担者和组织者，都属于教育心理学的研究范畴。3：教育心理学不但应揭示教育教学情境中主体心理活动的特征，机制和规律，而且应重点揭示有效促进主体健全发展的策略。三：教育心理学的研究任务 17，18湖北大学教育心理学研究对象的多维性和学科特点是心理学和教育科学的交叉，其理论任务应兼顾这两个学科。1：教育心理学的理论探索任务：首先，从学科范畴看，教育心理学是心理学和教育科学的交叉，其理论任务应兼顾这两个学科。教育心理学的理论任务在于揭示教与学的基本心理规律，丰富和发展心理科学尤其是教育心理学的理论；教育心理学还应研究怎样遵循教与学的心理规律去设计教育内容，改革教育方式方法，优化教育资源，提高教育效能，培养高素质人才。其次，从学科任务看，教育心理学既有学科的特点，又有应用学科的特点。作为理论学科的基本任务是探索教与学情境中主体获得知识，发展智能，形成健全人格的心理机制和规律，为构建科学合理的教育心理学理论体系服务，以期推动整个心理科学和教育科学的发展。2：教育心理学的实践指导任务教育心理学以研究教与学情境中主体的心理规律为己任。学校教育一般由目标系统，内容系统，教与学的活动系统，教育成效的考核评价系统组成，这些系统的确立和应用既必须遵循主体心理活动的特点和规律，也需要教育心理学提供实施途径，策略，方法等方面的具体指导。这既是教育心理学百年发展中日益彰显的重要任务，又是其不断向前发展的实际推动力。第二节：教育心理学的历史发展与趋势这一节只需要掌握一个知识点，其余了解即可，考的机会不大。教育心理学的研究趋势 13沈阳简答题，14山西简答题1：在研究取向上，从行为范式，认知范式情境范式转变情境观非常强调学习情境的真实性，强调社会因素，动机等对知识和策略获得的影响，强调用互动的观点去理解和解释学习过程和结果。2：在研究内容上，强调教与学并重，认知与非认知并举，传统领域与新领域互补。在学习心理与教学心理领域比较重视教与学的心理动力，教与学的心理动力，教与学的策略，教与学评价研究。围绕智力因素与非智力因素的关系展开。随着社会发展，教育心理面临许多新课题。3：在研究思路上，强调认知观和人本观的统一，分析观和整体观的结合认知观教育心理学也有自己的缺陷，在很多问题上无能为力，而这些问题正是人本主义教育心理学致力于解决的，这就为认知教育心理学和人本主义教育心理学的融合提供了可能。4：在学科体系上，由零散，庞杂逐渐向系统，整合，完善。现代认知教育心理学家们对别人的理论不是一味得批判，而是采取友好的态度兼收并蓄，表现出一种可喜的整合趋势。5：在研究方法上，注重分析与综合，量性与质性，现代化与生态化，人文精神与科学精神的结合。从教育心理学的发展历程来看，它的研究方法是不断创新，改造和完善的，日趋科学化，客观化，人文化和生态化。

随着2019的心理学考研复试拉开序幕，20心理学考研也已悄然开始。对心理学饱含热情的你，如何才能在一年的时间内实现自己的理想，进入梦寐以求的高校呢？关于这些问题，请继续往下看：一、20考研心理学备考时间规划1月-3月复习要点：知己知彼在心理学考研备考之初，信息的查找是相当必要的，因为它将决定你接下来几个月的复习方向。方向正确，努力才能够事半功倍。信息查找既要知己也要知彼。知己是你要清楚自己考研的目的以及适合自己的是什么。选择学硕还是专硕？选择基础心理学还是应用心理学？知彼是你要了解各大院校考察的是什么，包括考试大纲、考试科目、研究方向、历年招生人数、考试难度等。正确的选择是成功的一半，确定好自己的选择后，书本买齐，就该投入到考研这场无声的战斗之中了。如果你是下定决心要考心理学的研究生，但还没有确定考哪个院校，可以一边开始复习普通心理学(心理学的入门)，一边查找相关信息。3月-6月复习要点：全面复习复习目标：此阶段是基础阶段，对自己想报考的目标院校，所考察的科目要进行全面的学习，理清楚每门科目各自的特点以及难度系数，对每门科目的知识有一个系统的掌握。复习方法：这一阶段要开始研读课本，可以结合相关材料一起学习。书本有助于你理解知识内容，教辅资料有助于你把握重点。本阶段的学习不建议抄书，但是可以通过画表格、列框架的方法梳理知识点。7月-9月复习要点：查漏补缺复习目标：暑期强化阶段要进行扫盲，对基础阶段的知识点进行第二轮甚至第三轮的系统学习。在这一阶段要填充自己的知识框架和知识树。复习方法：基础阶段学习结束之后，可以通过做题检测自己知识的掌握程度。本阶段尤其需要注意的是，不要过于纠结题目做对或者做错的题数，而是要把握知识的本质。现在的每一个错题都是你取得高分的垫脚石，记得好好消化。与此同时，要继续画表格、列框架，梳理知识点。暑假是学习的黄金期，要重点攻克自己不擅长但是又重要的科目，在刷题的过程中查漏补缺。若知识已经掌握透彻，可以开始着手背诵。9月-10月复习要点：要点深化复习目标：深化各科知识点，系统整理自己的复习资料，在9月下旬有属于自己各科的知识脉络框架，院校真题所涉及的要点以及相关知识点要一一理清。复习方法：尽可能站在一个宏观的角度去分析，理清楚科目与科目、章节与章节、此知识点与彼知识点之间的联系，使零碎的知识变得体系化。要开始认真研读目标院校的真题，熟悉命题老师的风格，锻炼自己的做题思维和技巧。11月上旬-12月上旬复习要点：背诵至上复习目标：必考科目争取背一至两遍，合上书要能回答出要点，甚至要做到能扩展开来。复习方法：背诵自己整理的知识框架，对心理学的各科都要有很清晰的脉络结构图。该阶段是背诵的“钻石期”，切忌再为了边边角角的知识耗费过多的时间。12月中旬-考试前复习要点：考前模拟复习目标：吃透核心必考知识点；熟悉考试流程、考试科目的顺序以及时间安排，全真模拟练习。复习方法：这个时候的复习需要带有押题性质，每门课列出12—26个重点题来重点背。背诵要点的同时，进行考前模拟，了解自己做题的速度，合理安排自己的作答时间。二、20考研心理学备考五点建议1.善于选择：适合自己的就是最好的“履不必同，期于适足”。选择哪个院校、是否报班学习、寻找怎样的研友都需要根据你自己的特点来定，切忌从众。2.科学规划：合理利用自己的时间要清楚自己的目标，定下一个总的计划，再将计划细节化，落实到每个月、每个周以及每一天。当然，任务要量力而行，给自己留出弹性的时间。3.拒绝诱惑：有所舍才能有所得考研期间，我们会遇到各种各样的诱惑，朋友的约餐、精彩的影片可能都会让你陷入两难的境地，这个时候你要问问自己长远的目标是什么，最想要的是什么。4.勤学善思：业精于勤荒于嬉“不积跬步无以至千里”。专业课的书需要温故而知新，英语的单词也需要反反复复的记忆。成功没有捷径可以走，这些都需要你踏踏实实的去努力。5.永不言弃：守得云开见月明在考研的这段旅途中，你可能会感觉到难、感觉到苦，但是你要相信你自己，不要轻易说放弃，一年以后，终会守得云开见月明~！