北大会计硕士辅导班

学霸上不上辅导班，一直是一个很有争议的问题，众说纷纭。“赢在高三”老师在重点高中多年，接触过很多学霸，也带过考上北大清华的学生，现在我来和大家聊聊这个问题。一、考生北大清华的学生，不上辅导班？这种说法基本上是对的！普通的辅导班，一年（寒暑假）几千到上万元不等，这样的辅导班，主要是给那些家长不想让孩子假期在家打游戏的学生上的，考上北大清华学霸不会上这一类辅导班，因为这样的辅导班，对他们而言，就是浪费时间，浪费金钱、浪费生命。而且，能考上北大清华的学霸们，基本上都会享受学校最优质的师资，老师都是给他们免费辅导和咨询，对于他们来说，辅导班的老师水平难道会别自己学校老师高很多吗？花钱上辅导班，多此一举！二、学霸上的辅导班，一般人上不起！学霸不上辅导班，并不代表学霸不辅导，现在很多学霸，家庭条件都非常好，家长为了让孩子考生北大清华这样的一流大学，也是舍得花钱的。其实，学霸也有弱项，而且他们悟性也高，如果找到高手辅导，很快能补上。我之前带过一个文科生，数学不是很好，其他各科都很优秀，家长一直找一个数学名师进行一对一辅导，最后高考突破140分，顺利被北京大学录取。还有的学生，会上高端辅导班，动辄几万、十几万那种，当然这种辅导班，都是比较秘密的，一般人接触不到，他们不会到社会上招生，所以很多人根本不知道。当然，对于学霸而言，他们即便上这种辅导班或者一对一辅导，也往往不会声张，原因是多方面的，其中很大一方面是为了面子，为了保持他们在同学中的“伟大”形象，他们的家长也往往会给人家说从来不辅导，甚至从来不用管，而老师还是知道实情的。三、通过奥赛等降分、保送北大清华的学生，花费更高！现在北大清华的学生，很大一部分都是通过自主招生，获得降分录取的学生，一度占到北大清华学生的90%以上。而这些降分的学生中，参加五大学科竞赛的学生最多，这些学生，成绩最好的会直接通过比赛签约，不用参加高考，其次就是通过博雅计划、领军计划等获得降分资格，获得这些资格的学生，也往往是奥赛一等奖的学生。学习奥赛，学生自己聪明还不行，是很“烧钱”的，一般都需要利用各种假期，去参加校外培训，花费十几万、二十多万甚至更多，而这样的费用，也是一般家庭无法承受的。但是有钱的家庭，也不一定有这种机会，所以只有那种既聪明好学，成绩优秀，家庭条件又好的学生，才有可能获得。综上所述，考上北大清华的学生，并不是不辅导，他们基本上不会上普通的辅导班，他们的辅导班，更多的是拔尖班、培优班或者一对一辅导，所以才存在学霸上不上辅导班的争议。我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！

导语：学霸会不会去辅导班？看清华北大的学生就明白了，答案太意外刚刚经历一个漫长的暑假，对于那些要开学的学生来讲，此刻他们的内心可能还是比较复杂的，因为很大一部分人的假期生活并不是说在玩耍中度过，而是各种辅导班陪伴着自己。这也是因为现的在父母对于孩子的教育尤为重视，所以即便是假期，他们也会给孩子报考许多辅导班，不能让他们对学习有所松懈。不知大家生活中是否想过这样一个问题，学霸会不会去辅导班呢？其实看一看清华北大的学生就明白了，答案太让人意外。首先我们心里都清楚，清华和北大作为国内的顶尖名校，在全国范围内都是享有盛名，能够到这里的学生无疑是学习中的佼佼者，把他们称之为学霸那算是理所当然的事情。对于这些学霸到底去不去辅导班，小编认为他们去了辅导班，但去的跟我们的辅导班会有很大不同，这个答案的确让人意外。其次来到清北的学生那自身学习实力绝对不是一般学生能够比较的，如果是普通的辅导班根本不能满足于他们，可能他们自身的知识储备就要超越辅导班的老师。而纵观清华北大每年招生来源我们会有这样一个发现，其实他们都是两个来源，第一是通过自主招生进入，第二种是裸考高分直接进入，而这两种学生无疑都是优秀的。如果是那些自主招生进入清华北大的学生，那么他们肯定会有某方面擅长的能力，拿这几年的招生数据来看，这些学生要不就是竞赛中拿奖，要不就是作文比赛拿第一，而这样的成就单靠课堂上老师的教学是根本达不到的，普通辅导班更做不到这样的水准。因此这些学生在课外之余会参加一些特殊的辅导班，这些辅导班并不是辅导学生成绩，而是培养学生独特的学习能力，正是因为考上清华北大的学霸去了这样的辅导班，才培养出了他们超越普通学生的成就。最后即便是考入清华北大，但其实这些学生的学习成绩也并不一定说各科非常的突出，有些学生还是有一些偏科情况。那么这个时候父母肯定也会给孩子报一些特殊的补习班，专门加强孩子在这方面的学习能力，但他们的偏科可能要比大多数同学的优异出色，只是个人情况不同，追求也就不同。如果说学霸自身成绩还算不错，但没有去到辅导班学习的话，那小编认为这样的学生最终也会成为方仲永的存在，浪费了自己的能力，等到后悔的时候就为时晚矣。在小编看来，学生进入辅导班去学习有很大的必要，即便是学霸，如果他们对于自身的成就不满意那进入辅导班也算是正常情况。总之学霸是会去辅导班学习的，但是他们所去的辅导班与我们传统的辅导班有很大的区别，这些辅导班更多的培养孩子独特的学习能力或者培养他们的竞赛水平，而在最后大多数学霸都选择了清华和北大这两所高校，这个答案想必大家还是会非常意外的。不知道大家认为上清华北大的学霸会不会去辅导班呢？欢迎各位发表自己的观点。

我相信肯定不是都上过，但是一定有上过的。我认识的考上清华北大的人不太多（因为每年本地能考上的本身也就不多），但是就我认识的人来看，过去那些年还真的可能是没上过（因为再往前也没啥补习班），但是近几年里认识的还真的是都有上过。另外因为自己家孩子也上一些补习机构，所以也侧面了解到本地的一些考入清北以及985、211大学的很多很多学生也都上着补习班。只不过很多时候人家上的补习班性质不同、上的目的也不同。认为考入清北主要是靠天赋的是片面的我承认而且我也见过有些人在学习上的天赋足以让他们不需要在学习上拼命的投入时间和精力，而且我也认为“能够考入清北的都不是老师教出来的”这句话，但是我绝对不会认为只靠天赋就足够了。我讲两个例子：1、我认识一个孩子，母亲是教师，父亲是公务员，我知道这个孩子的时候是他上初二的时候，我是在我孩子上的学习机构里认识的。孩子初二，但是他在上课的却是高二的数学和物理。而且事实上他自己已经把课内的教材早就学完了，上辅导班的目的是为了“提优”（因为他那个时候是初中没法接受正规的高联训练，所以只能选择机构里的高端班来辅助学习），更为准确的说是为了高中阶段的“五大竞赛”，而再说远点那就是为了自主招生等等。然后我才知道，原来这么学的人不止他一个……2、也是那一年我同事的孩子考入了本地最好的高中之一，这所高中每年都有数位学生可以考入清北，而985、211就更多了。后来同事跟我说的是他孩子上了一个学期的课竟然还有不认识的同学——原因是几乎没见过，因为有孩子为了“竞赛”基本上是处于“休学”状态，一直都是在外面学习竞赛内容。而后来同事跟我说的是因为他们那所高中时非寄宿的高中，而且是周末双休，所以班上不上辅导班的几乎没有！而在本地的另外一所非常好的高中里，因为学校是寄宿学校且是单休，所以上辅导班的学生明显少太多了——周六晚上放学，周日要回去上晚自习，还有作业要写，所以有精力上辅导班的人还是少数。所以我不知道是不是所有地方都是这样，但是就我看到的情况而言，除非孩子的是“裸分”上清北，否则不上辅导班的可能性几乎为零。同样是“辅导班”，但是学的东西不同很多人对于“辅导班”或者说“补课”的认识孩子停留在对课内学习上的补充上，这样的认识我认为有点落伍了。现实比较残酷的是：比我们聪明的人，比我们还更加的努力。我上面说的第一个例子绝非个例，尤其是在一些比较发达的地区这种情况已经非常普遍了。小学学完初中、初中学完高中甚至学习部分大学、高一学点大学……然后去搞竞赛的人这已经是非常基本的套路了。而很多人在这个过程中受制于“资源”的限制——几乎绝大多数的小学、初中在这方面师资力量是不够的。所以这部分人中的绝大部分都会选择机构来辅助完成这一任务的。同样是补课，而且是同一家机构的补课、补得还是同一门课，大家知道同样一份试卷满分150分，不公班型的学生能考多少分吗？高端班最低140分，中级的班型60-120分，而低端班型十几分、二十几分的比比皆是！大家都是补课，但是补的东西真的是不同的！有些人不过就是了巩固课内或者适当提高，有的则是明确的为了提高课内成绩，还有的则是为了满足他们超前、超难学的需求……相信在一些有择校，尤其是有小升初择校地区的家长应该深有感触吧？明明看上去就是个小孩子，但是却跟高年级一起上课的事情大家应该早就麻木了……用不好的“补课”是负担，用得好的“补课”是利器前半句我相信很多人都没有异议，网上反对补课的声音很大，我想也是离不开这种基础的认识。而且客观上也的确是如此，有一些孩子的补课在我看来确实是选的不够有针对性，如果更好地规划一下自己的学习习惯和方式，未必不如去补课效果来的差。但是我们也要承认，并不是所有的家长都有这个能力去直接的帮助孩子，那么这个时候选择补课的方式也的确是一个选择。但是对于后半句，很多人就不愿意去承认了！在我看来，不承认补课本身是有一定帮助的人都是把问题极端化的人。比如他们会把学生都认为是不愿意学习的；比如他们会把学习的本身当成是一件痛苦的事情；比如他们会认为“好方法”是人人都能够掌握的……但是现实真的并非如此。我再讲一个现实的例子：本地今年中考有一个孩子的成绩超高，引来无数的报道，大家能够看到的报道其实不用看你都知道会怎么写了——例如从不熬夜学习、注重错题整理、注重听课质量、兴趣爱好广泛、尊敬师长、团结同学、积极参加各项活动……没错，大体一看你不会觉得有种“似曾相识”的感觉，因为几乎多数对学霸的报道都是如此套路。然后打脸的是就在报道发出来之前，这孩子在外面学习的机构提前就发出“喜报”了，原来这孩子从小学开始一直到初中都在人家机构学习。而且写报道的人显然也是不走心的——一味强调人家孩子“不熬夜”（没记错的话是说每天晚上八点半之后人家就不学习了），但是却还写出来了这孩子已经把高中阶段两门课都自学完了……作为也是比较提倡超前学的家长，不说机构的事儿，单说把高中阶段的两门课学完这事儿如果孩子每天晚上八点半之后就不学习了，那么只有一个解释——这真的是天才！最起码他得有一个“过目不忘”的能力。而事实上是什么呢？线下人家学的是同步年级的高端班，线上人家学的是高中课程……所以你看，同样都是“补课”，不同的人利用的方式是不同的——有些人疲于奔命却毫无所获，而有些人却可以借此乘风破浪，那么问题到底是出在了“补课”身上，还是人的身上呢？我更倾向于认为是出在了人的身上！一个不爱学习、不愿学习的学生，补不出来、补不起来是正常；一个爱学习、会学习、愿意学习的人，补课对他们来说简直不要太有效好吧！所以，补课不是万能的，不是说你补课了就一定会考出多么好的成绩来，最关键的是你是否想学，你是否选对了合适的学习，两者缺一不可，否则白花钱和时间也就不足为奇了。在当下这种重视学习的氛围以及大量的人不计成本投入的现状之下，单纯的想依靠天赋来赢取最后的“胜利”，我认为还是比较有风险的。事实上我们看到的更多的反而是：越聪明、越努力的不是吗？

北京大学（125300会计）专业学位考研指导介绍一．北京大学光华管理学院会计专硕简介北京大学光华管理学院会计学科是国内最具前沿性的会计学科之一。会计系依托于北京大学光华管理学院雄厚的经济学、金融学和管理学基础，旨在培养具有一流水准的会计与财务管理专业人才和研究人才，推动中国会计与财务领域的分析性研究和实证性研究，与此同时，会计系注重加强与政府部门、企业之间的合作，为中国会计与财务制度的制定提供建议，协助企业探讨和解决会计和财务管理方面的专门问题。本系现有专业教师16人，其中教授6人，副教授8人，助理教授2人。会计系有海外特聘教授3人。主要研究方向包括财务会计与资本市场、管理会计与审计控制、公司财务理论与政策等。本系设有三级学生培养计划：会计学本科和财务管理本科、会计学硕士、会计学博士，并设有博士后流动站（隶属于一级学科工商管理）。本系的学生综合素质优秀，尤其是本科生均为历年各省高考状元或名列前茅者。学生专业团体"北大会计俱乐部"非常活跃，并办有会刊《北大会计地平线》。在学术交流方面，我系经常保持与海外著名大学的会计系进行多种方式的交流，力求在教学与研究方面与国际一流水平接轨。学术研究和人才培养的目标：亚洲一流、国际知名。一、硕士项目：会计学硕士，MPAcc和MBA会计与财务管理方向1、会计学硕士。培养具备坚实的经济学、管理学、会计学及财务学理论基础，掌握系统的专业知识及应用技能，能综合应用各科知识去分析问题和解决问题，具有继续深造，从事会计学专业教学和研究工作的学术基础，也能够胜任各类金融机构、工商企业、会计师事务所以及政府部门的财务、会计、审计业务及其他相关管理工作。主要的研究方向包括：（1）财务会计与资本市场：主要研究财务会计基本理论、财务会计信息有用性和信息披露、以及与财务会计相关的经济及管理问题等；（2）管理会计与控制：主要研究管理会计基本理论、现代企业内部管理控制系统、企业业绩衡量与评价等；（3）审计与内部控制：主要研究审计理论结构、审计体制、审计规范、审计技术、审计风险等；（4）公司财务理论与政策：主要研究公司财务基本理论、资本成本与资本结构、IPO及SEO融资问题、企业购并、股利政策等。2、MPAcc 即会计硕士专业学位项目。该项目致力于造就具有高素质的理财专家和开拓创新型的管理和领导人才。专为MPAcc精心设计的教学体系突出国际化、实务化和信息化的特点。光华管理学院得天独厚的师资力量与管理队伍，将为创一流的MPAcc教育奠定坚实的基础。3、MBA会计与财务管理方向。在MBA基本培养框架内，本方向旨在提升学生会计与财务管理方面的专业理论和实务分析能力。主要专业方向课程包括：财务报表分析、成本与管理会计、管理控制与审计、国际会计与财务报告、高级财务会计、高级管理会计、高级财务管理、企业并购、价值评估等。二、博士项目：会计学博士会计学博士专业旨在培养具有扎实的理论基础和独立从事会计学术研究的会计教学与研究人才。会计学博士专业的主要研究方向如下：1、财务会计与资本市场。着重研究现代财务会计报告理论、财务会计在资本市场中的作用、国际比较财务会计以及会计准则理论。主要特色：(1)从会计信息需求者的角度，研究现代财务会计应扮演的社会角色；(2)以资本市场为背景，研究财务会计信息在其中的作用；(3)围绕"财务会计报告与会计准则改进" 这一中心议题，展开对财务会计信息需求和以资本市场为背景的财务会计信息作用的研究；(4)将财务会计研究与公司财务研究相互渗透、相互交融，研究财务会计信息在公司财务决策(如资本结构决策) 中的作用和公司财务结构(如资本结构) 差异对其财务会计政策选择的影响。财务会计信息的首要需求者/使用者是投资者，包括股东和债权人。投资者能否获得符合一定质量要求的会计信息决定着社会经济资源有效配置。本研究方向的作用和意义在于，推动财务报告与会计准则的改进，使财务会计在社会经济资源配置过程，尤其是资本市场发展过程中，更好地发挥其积极作用。2、管理会计与审计控制。研究特色：（1）充分考虑技术创新运用于产业活动引致生产经营组织与管理的变化，及其对管理会计信息提出新的要求，剖析传统成本管理会计框架的束缚，接受新的思路和方法，研究如何提供与管理需要具有高度相关性和充分可靠性的信息，改变会计信息与企业管理需要相脱节的局面；（2）以管理控制为主线，将外部审计和内部审计作为公司治理机制的重要组成成分，研究各种管理控制模式和审计机制的优势和劣势，明确制度设计的合规性、合理性和可操作性。在我国的会计体系中，长期以来对成本控制、管理会计和审计控制的研究比较沉寂。本研究方向的作用和意义在于，通过开展和深入学术研究，拓宽研究思路，增进先进方法的应用，增加研究成果产出，培养更多的高素质人才，以推动我国管理会计和审计控制理论的发展。3、公司财务理论与政策；财务管理是一门非常重要的学科，包括企业的投融资、资本结构、收益分配、治理结构以及证券市场等许多内容，与金融学、会计学、经济学和管理学有着密切的联系。财务管理的教学与科研，在实务方面，对促进中国的企业改革，改善企业经营状况，正确利用各种融资渠道，使中国企业适应中国加入WTO面临的挑战，健康发展中国的证券市场具有重要的意义。在学术方面，财务管理的研究使我们能够更清楚地认识公司运行的本质，认识企业经营中资本与资产的关系问题，认识中国企业在转型期面临的治理问题，等等。本专业各研究方向的共同基本点是：立足于中国会计研究和会计教育的实际，积极吸取世界优秀大学上好的经验和成果，完善我们的教育和研究体系。财务会计与资本市场方向将侧重于研究上市公司财务会计报告及资本市场运行；管理会计与审计控制方向将侧重于与企业管理的联系，并研究会计师事务所等中介机构的运作；公司财务理论与政策方向则侧重于研究公司（尤指上市公司）的融资、投资及股利分派理论及政策。通过与实业界的密切合作，让学术研究更好地具备和发挥其社会功能。博士生培养以学术研究型为主，目标是几年之内我们自己的毕业生能与海外著名大学的相关专业毕业生质量相当。三、博士后项目：会计学（工商管理）博士后会计学（工商管理）博士后项目招收已经或即将获得会计学及相关专业博士学位，并有志于从事会计学及相关专业教学与研究工作的青年学者，全日制地在我系从事财务会计、管理会计、财务管理和审计等方面的科研工作，并承担一定的教学任务。博士后出站后的基本去向是高等院校和科研院所。二．北京大学（125300会计）专业硕士考研历年招生情况2018年最高分266，最低分240报名参加北京大学全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。4、考生的学历必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，一般应有学士学位。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，一般应有学士学位。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员(只能以同等学力身份报考)。(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。(5)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。5、以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文(署名前2位);除复试外还须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目。三．北京大学（125300）专业硕士历年复试介绍1.复试形式：政治考核，专业课考核，英语听力2.复试成绩总分：100分，60分及格。复试成绩不及格者不予录取。3.总成绩计算：初试成绩/3×70%+复试成绩×30%+外语听力（换算成三分制）4.会计硕士拟录取名单依据总成绩名次确定。2018年共有74名考生进入复试，其中包括少数名族骨干一名，退役大学生计划三名。所以排除这四名专硕计划考生，整体复试得比例为1：1.75. 从考试成绩得分数看，绝大部分考生没有拉开差距。而依据北京大学光华管理学院得总成绩计算方式（初试成绩/3x70%+复试成绩x30%+外语听力）。由成绩得最高分266和成绩得最低分240可以看出，复试至关重要，决定录取得关键在于复试成绩和英语听力。2018年考研北京大学会计专硕复试录取分数线2018年最高分266，最低分240四．2019年北京大学会计专硕考研分析根据2018年得考试情况来看，2019年考研北大会计得难度有上升得趋势。有以下几点原因，1.2018年是北大第一年开始招收会计专硕人才，所以在录取总人数中没有没有保研生得名额挤占统考生得名额，今年是第二年，进入复试名单中得名额将会有来自北大本校得会计专业得保研生，所以难度加大。2. 光华管理学院得雄厚师资力量及丰富得资源以及学校本身得优势，使得北大光华管理学院得学生就业前景良好，这会吸引大量得考生前来报考，热度高，竞争难度加大。3.由于报考人数众多，其中肯定少不了优秀得考生资源，如果因为今年考生得初试成绩普遍偏高，报考人数众多等因素，不排除北大会计专硕进入复试分数线会有所提高。五．北京大学（125300会计专业硕士）考研专业课参考书《初级会计学》朱小平中国人民大学出版社《财务会计学》戴德明中国人民大学出版社《财务管理学》荆新中国人民大学出版社《管理会计学》孙茂竹中国人民大学出版社1.怎样高效率的看参考书:陈老师的建议是看参考书千万不能将全部都作为重点,这样会因小失大, 首先要通读正本参考书, 系统的了解整本书的知识点, 并不需要全部背诵,之后就可以开始归纳重点,如果你不知道如何归纳重点,可以试着报一个考研辅导班, 我们有专业的导师以及在职的研究生来帮助你梳理知识点, 让你考研更省力. 第二就是要结合真题, 检验自己到底有没有把握知识点,有些同学会觉得我这个知识点早就烂熟于心,觉得不需要检验了,其实知道不代表你会运用这个知识点. 一定要做真题,最好在考前有模拟考试, 你可以来理想途, 我们有专业的评卷老师给你分析你错漏了的知识点.所以赶快行动吧!五．考研过程中如何复习陈老师的建议是考研一定要按部就班的来复习，不要将考研想的太简单，以为可以在短时间内的集中复习可以成功考上理想的学校。相反，如果你用大量的时间来复习，比如说一进大学你就打算考研，并开始复习，但是没有系统的规划是很难的，。到最后你也想不明白到底错在哪里？考研复习重点在于如何高效率的复习，并且抓重点，系统的背诵知识点，而不是一股脑的全背，这样你会很快忘记背诵的知识点。考研复习分为五个步骤：1. 起步期：时间（3月-6月）这个阶段主要了解考研信息，并且开始英语和政治的复习；当然在这个阶段前提是你已经选好了你要考的专业和学校，因为如果这个时候才来选专业和学校太迟了。(1) 英语: 关键词（单词，短语，真题）主要是单词的背诵和语法点的运用，以及议论文的写作和听力。英语一定要细水长流，英语绝对不是一蹴而就的，每天不需要花太多的时间来背诵，重点在于多看，因为如果你一次性的背诵几百个单词，之后也不会花时间来复习，也许明天你就会忘记昨天所被背的单词。对于英语，要多背短语和做真题，摸索初答题的技巧，你才能的高分。(2) 政治：关键词（五部分，系统知识，联系时事）你只需要记住重点在于五部分，一 毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论，二 中国近现代史纲要，三 思想修养与法律基础，四 形势与政策以及当代世界经济与政治，五马克思主义基本原理。2. 强化期：时间（7月 -8月）这个阶段先进行自我复习，在后半段时间可以参加考研辅导班；这一阶段的复习属于地毯式的全面复习，主要是结合真题找出重点，梳理初必考的知识点，有利于后期你系统的复习，节约时间。对于考研辅导班，因为一般的考研辅导班都有内部资料，你可以报一个辅导班，结合他们内部的资料，可以增加你考上的几率。3. 巩固期：时间（9月-11月）这个阶段在于全面系统的复习所有内容，并在注意稳定心态；这一阶段你可以开始将你之前总结的必考知识点系统的总结起来，一定要加强记忆，其实前期都是在为这一阶段的复习做准备，因为到了这个阶段，知识点已经整理出来了，而且比较系统，有利于你的记忆。这是第一轮的强化复习4. 考试期：时间（12月开始）这个阶段可以利用复习资料和历年考试真题进行自我测试，也可以参加模拟考试班；这时候你需要做的主要是两个方面：（1） 开始第二轮的强化复习，复习的都是之前总结出来的系统的知识点。（2） 模拟考试班：模拟考有助于你稳定心态，而且多做真题也有利于你摸索出答题的技巧。5. 冲刺期：时间（12月至考试前）这个阶段对各科均进行第三轮的复习，重点放在全面梳理知识点，强化解题技巧，查漏补缺等方面。将之前你总结起来的错题，再做一遍，有助于你将知识点和解题联系起来。

会计硕士专业学位，即会计专硕，简称mpacc。近几年考研人数不断增加，热门专业竞争日趋激烈，会计专硕就是十大考研热门专业之一，相应的，各类会计专硕考研培训班也层出不穷，对于基础薄弱、跨专业考研或者冲刺名校的学生来说，选择一个靠谱的会计硕士培训班至关重要。会计硕士考研难不难？会计专硕考试科目主要为英语二和199管理类联考综合能力，管综主要考试内容分三块，包含初数、逻辑和写作。2019年会计硕士MPAcc国家线：A区：总分170，英语42，综合84；B区：总分160，英语37，综合74。虽然会计硕士单科线和总分线都不算高，但是对于一些报考热门城市的学生，比如北京或者上海等一线城市，如北京大学会计硕士复试分数线250分，人大245分，上海交通大学240分，北国会237分等，报考这类院校的会计专硕，竞争比较激烈，难度也是比较大的。众所周知，MPAcc考研调剂非常困难，如果第一志愿未过线，基本意味着考研的落榜，所以对于打算报考会计专硕的学生，一定要认真备考，充分准备。天任启航会计硕士考研培训内容基础知识强化阶段：系统记忆考纲核心词汇，帮助考生快速建立联考数学和逻辑基础，熟悉联考学习的节奏，打牢基础，为下一阶段学习做好准备。核心考点强化阶段：对考试内容做全面讲解，强化重点和难点，阶段结束，达到联考要求的水平，英语熟练掌握做题方法，提升做题速度。专项模块突破阶段：针对英语薄弱环节重点突破，对数学和逻辑进行归纳整理，帮助学生查漏补缺，提升学生的做题速度和正确率。考前模串冲刺阶段：帮助学生把握命题者意图，琢磨出题思路，并且进行大量的全真模拟，熟练答题技巧和方法，达到考入理想院校的水平。

在现实生活中，考上清华北大的学生并不是都上过补习班，因为很多穷苦人家的孩子会自觉把上补习班的时间都用在学习上，从而赢得高考辉煌。举一下身边的例子吧：我有一个高中同学A是考取到了清华的。我们高中是市级高中，市里有两个县，当时他是以县级中考第一名的成绩进入到我们班的，我对他的第一印象就是脑子特别聪明，并且有着数学竞赛的功底。从高一开始，他的成绩一直是领先的，但并不能占据全校第一的位置。这是因为，我班同时还有一个学习特别努力、中考成绩也是县级第一名的男同学B。男同学B给我印象最深的一幕就是高一上学期期末考结束后，他得了全校第一名，放假那天班主任在班级里宣布完了寒假工作相关事宜后，同学们都在收拾书本准备往家回了，那天是腊月二十八，我们已经补了几天的课，由于男同学B家里所在的县是离学校最远的县，所以可能一开始也没打算当天回去。我看着同学B在同学们熙熙攘攘搬书回家的混乱之中，全神贯注地写着他的寒假作业，依稀记得那次期末考试一共九门课，满门1050分。他是唯一一个总分过1000的，实力超级恐怖。但就是这么努力、实力超群的同学B，在最后也没有考上清华，反而是同学A最后去了清华，原因是：同学A后来付出了比同学B更恐怖的努力与坚持。有两件事我记得最清楚，第一件事是在高二暑假，教育局不让补课，但是学校给了我们留校学习的条件，男同学A就在那个暑假里选择了留校。在那两个月里，留校的同学或多或少地回了几次家，他一次也没回。他就像一个机器人似的，雷打不动地坚持自己的作息和学习计划，当其他同学或多或少在放松过假期的时候，他不是在刷题就是在做总结，坚持了整整一个暑假。第二件事是在高三的一次课间，同学们都在抓紧时间补觉，我无意看见他在埋头写题，就好奇问了他在写什么题，他说他在写小题狂练，课间十分钟，他基本上可以完成一页。正是因为男同学A超出了身边所有同学的长久坚持和付出，最终他才考上了清华。所以他的事迹更让我坚信：坚持和努力是尖子生成功的奥秘。当然，并不排除有些孩子天资聪颖，一点就通。不过对于高考大省的学生们来说，想考清华北大确实需要下大功夫。而在北京当老师以后，我发现孩子们在课外班补课是司空见惯的事情，因为能在北京上学的孩子，其家长大多都是学习吃苦熬出来的精英人士，他们更希望孩子从小接受更多优质学习资源。而大家所说的北京高考容易，也确实不仅仅是孩子这一代人的努力。您怎么看？#清华北大#

清华北大的学生也曾补习班 劝学弟学妹不要盲目报补习班其实网上说能考上清华北大的学生从不报补习班，这句话是真的吗？这句话当然不是真的，我们可以说很多特别聪明的学生不报补习班，但并是说所有的优秀学生都不报补习班。没有调查就没有发言权，我身边就有考上北大清华的学子曾经上过补习班（注：不是因为上补习班才考上北大清华，而是说他们上过补习班，也许不上补习班他们也能考上）。现在说一下我身边的清华北大学子，作为教师，我身边曾经出现四位同事的子女被北大、清华录取，之前有文章写过这几位同学。这四位同学其中有三位同学都在高中上过补习班（暑假补习班，暑假有一个月左右的时间）。这三位同学有一位是上的书法培训班，每天两个小时，时间是一个月。通过一个月的书法（钢笔字）的训练，自己的字体书写果真是有了一定程度的提高，字体好了，高考肯定会受益的，这个同学最后被北京大学录取了，于是书法班的老师在宣传册的背面的优秀学员把这位同学放在了第一位上，因为这是他们书法班出现第一最高学府的学员，当然学员考上更多的是武大，人大，南大等其他名校，满满的一页优秀学员，看来写好字很重要。还有一位同学是上的吉他班（兴趣班），每天下午去培训班训练，因为在家实在无趣，得提高一下自己在其它非文化课方面的素养，不要觉得很多学霸除了学习没有其他兴趣，其实学霸有很多才艺的，因为对知识的获取更加容易，所以学霸们有更多的时间发展自己的兴趣爱好，这位同学是被清华大学录取的。最后说的一位同学是一个女生，她是今年我们市的文科状元，全省排名是30多名。她也曾上过补习班，上的是文化课补习班。因为家是农村的，吃住是在补习班，农村的孩子上补习班需要到县城（乡镇没有高中补习班）。今年她还被曾经参加的补习班的老师邀请去分享学习方法。不要觉得学霸们都是自己学的，其实他们也是需要老师指导的，只是他们学习能力较强，知识的获取所用的时间更短而已。他们只是不盲目报补习班，有针对性，或者报兴趣班才是他们所追求的。各位家长千万不要给自己的孩子盲目报补习班，否则钱花了，孩子不喜欢学，也是白白浪费家长的金钱和学生的时间而已。

北京大学博雅教育科技研究院、中国传媒大学凤凰学院师资培训、常青藤中戏考研……这些看起来“高大上”的组织和培训，真是名校办的吗？记者调查发现，由于美誉度高、资源丰富，名校的品牌时常被一些教育机构强行“傍”上。这些机构通过冒用校名、谎称合作、刻意误导等方式进行虚假宣传，招生牟利。记者调查了解到，“傍名牌”行为大致存在以下几种套路：套路1冒用校名作为商标商号记者发现，截至5月10日，江西新余、赣州、抚州和九江等地的中级人民法院，已经受理14起清华大学商标侵权案，涉及多所名称中含有“清华”二字的幼儿园。一家主营业务为口才演讲主持技能培训的企业，注册名称为“北京金色中传文化传播有限公司”，加盟招商广告多次出现“中传朗诵考级”“中传朗诵节”等字样。但据记者查证，该企业与简称“中传”的中国传媒大学并无关联。套路2假冒名义办学、办班此前，曾有机构和个人发布《中国政法大学2018年本科、硕士研究生联合培养》信息，并从事相关招生活动。记者调查发现，中国政法大学继续教育学院海外留学教育中心是一家早已被撤销的机构，发布信息的机构和个人都是盗用该学院之名。此外，记者发现，近年来，社会上出现不少以“中国传媒大学凤凰学院”名义开展的青少年研学、师资培训、交流研讨、比赛展演等活动。记者向该校相关部门证实，这些都属于未获正式授权、擅自组织的违法违规行为。套路3号称拥有名校师资记者致电“常青藤”中戏考研辅导机构，询问是否为中戏设立的官方考研辅导机构。工作人员答复称，虽与校方没有官方合作，但是其所有师资均为在中戏学习或工作，能够得到中戏内部人士的资源支持。套路4在校区租场地混淆视听北京外国语大学工作人员告诉记者，一些培训机构在北外西院租用经营场地，让不少消费者误以为其与北外是合作关系。同类情况也发生在中国政法大学，一位工作人员告诉记者：“有的培训机构租用家属区内的场地，但由于也在校区内，对家长和学生具有很大迷惑性。”多所名校负责人向记者表示，“傍名校”行为难查、难禁，且校方没有执法权，维权效果有限。目前，发布公告、举报取缔、司法诉讼是使用最多的三种处理方式。中国人民大学法学院博士生导师、副教授朱虎认为，按照反不正当竞争法第18条，“傍名校”行为应受到停止违法行为、没收违法商品、罚款以至吊销营业执照的行政处罚。被冒名的学校可依侵权责任法提起诉讼，要求赔偿所遭受损失。此外，专家提醒家长和学生，面对所谓名校培训，应按照各大学官网提供的联系方式致电核实，避免轻信宣传上当受骗。（北京晚报）

“我考北大又不是学校的功劳”一位考上北京大学的学生如是说。教育界哗然！实事求是的说，做一名老师，听到这样的话心里很不是滋味。到底是无情呢，还是实情呢？恐怕是两种情况都是。说无情呢，即使是实情，孩子也没必要说的这么直接，轻点说呢，这个孩子情商较低，重点说嘛，就是不会做人。但是他说的却是实情。那是优秀的孩子。从小学开始就被选拔真强。何愁没有好学校上呢？而那些所谓的名校，又有多少是真正自己培养出来的北大生清华生？哪个不是跨区域的海选学生四处挖人，每年一到中招季，从一模结束开始，那些优秀初中的尖子生们，家长电话被那些名校的招生老师打爆。有些区域为了守住自己的生源，甚至连警察都动用了。所以说我们正确的认识学校教育，家庭教育，校外辅导教育的在孩子成长中的关系和地位，不管是对教育机构还是对孩子，都是非常重要的。对于孩子来说，家长的正确选择，某种程度上就决定了孩子的命运而对于教育辅导机构来说，正确的市场定位也决定着教育辅导机构的命运和生存机会。决定孩子学业成就的是家庭教育，而不是学校教育。“幸福的家庭都一样，不幸的家庭却各有各的不幸。”莎翁如实说。“知识，时间，还有和平幸福的家庭” 那些望子成龙的父母们，对比一下，是否都具备？对于孩子成才来说，这三样一样都不能少！那么满足不了这三条的家庭。是不是就注定了孩子的不幸命运呢？这就是校外辅导机构的定位：它是家庭教育的有益的补充。如果你没有足够的知识，或者你没有时间，如果你能满足第四条，也可以保证你的孩子成才。那就是多花一点点钱，让你的孩子在义务教育之外，再享受一点高质量的教育服务。当今社会。不谈钱，你好，我好。一谈钱就鸡飞狗跳。当今网络挨骂最多的三个行业：城管医疗和教育。而教育机构挨骂，一个重要原因就是校外辅导机构。不仅仅是人性的劣根性。总是有些人见不得别人好，见不得别人挣钱。更重要的是，在我们网络上生存这一批专门有骂人卫生的人。骂人也是一种学问，也是一种技能。骂的越好，骂的越厉害，骂的人越多，需要的知识也越多。骂得最好的那批人也就成了所谓的大v，年薪从百万到千万，让人羡慕吧！知识改变命运！所以说，作为校外辅导机构来讲，应该高高的抬起头：走自己的路，让别人去骂吧！所以说，从这位北大生的话来讲。教育辅导机构的服务对象应该是那些成绩有缺陷的孩子。作为校外辅导机构。应该把帮助那些家庭教育有缺陷的孩子为己任，认真分析孩子成绩不好的原因，努力弥补家庭教育的不足。尽力帮助孩子成才。作为招生市场来讲。这部分孩子也是成绩最大的一块。除了那些处于顶部的极少数的尖子生职位。大部分的在校学生都有接受校外辅导教育的需求。而随着这些年教育界教育减负的持续推进，孩子在校时间持续减少，而在家的时间不断延长，对孩子的教育和管理，需要家长们付出更多的时间成本。如何把这些时间成本转化成校外辅导机构的机会？现在回头看所谓的教育减负是这些校外辅导机构的阳谋？还是某些人的阴谋？