北大博士论文

近日，北大物理学院光学所的18位博士生在线完成了毕业论文预答辩工作受到疫情影响北大今年的博士生预答辩工作也显得格外特殊虽然北京大学已经线上开学月余但博士生和导师们无法在实验室、会议室碰面仍然困扰着大家为了保证今年应届博士毕业工作顺利身处五湖四海的博士毕业班同学和导师们都想办法利用网络技术带来的便利克服距离带来的重重挑战解决数据材料等诸多问题完成了毕业论文的关键一步线上答辩会：我准备好啦博士生预答辩是博士生培养的重要环节。防疫教学两手抓，北京大学物理学院现代光学所三月如期举办了远程视频博士毕业生预答辩会。经过充分的前期准备和临床协调，顺利完成了线上预答辩。答辩前答辩秘书提前10天通知提前测试视频软件同学们和导师远程试讲、修改报告答辩当天导师学生登录网络打开视频会议软件调试麦克风、摄像头准备屏幕共享答辩开始！虽然博士预答辩会从会议室搬到了线上，但是要求始终如一的严格，博士预答辩分为四个小组进行，各指导委员会成员全体参加了会议，对每位毕业生研究工作系统性和创新性，论文结构和内容等认真审核。视频会议过程中，为了保证会议效果，主持人根据现场情况协调安排。答辩学生报告时，答辩人打开摄像头，使答辩显得更正式，又增加了现场感。同时，关闭其他人员的麦克风避免干。答辩期间如遇卡顿，提示旁听人员关闭摄像头，答辩人重新进入解决卡顿现象。在光学所师生的共同努力下，本场特殊的线上预答辩会得以圆满结束。克服困难线上开学，居家上课的我们想必都想念过宿舍里成摞的文献和参考书都怀念过图书馆丰富的馆藏都惦记着学校高速的校园网而对于毕业班研究生而言实验室里的研究成果办公室电脑里的资料更是毕业征程上的不可或缺面对从家到学校遥远的距离机智的老师和学生们是这样解决的光学所博士生曹启韬主要研究非线性光学微腔中对称性破缺，包括回音壁微腔光场手征自发对称破缺研究、自发手征对称性破缺微腔激光、微腔表面对称破缺诱导的非线性光学效应等。在上述领域已取得多个重要的研究成果。疫情期间，他按照正常学习工作安排，每天坚持在家学习并进行博士论文撰写等工作。面对网络条件限制和资料查阅困难，他使用VPN远程连接实验室电脑，阅读文献并参与研究组内同学老师的学术讨论。博士生孙风潇主要开展在超导腔、腔光力、玻色-爱因斯坦凝聚等系统中，对宏观量子态相干与纠缠的调控性质的理论研究。居家期间，孙风潇远程连接北京大学物理学院的服务器，进行计算和数据处理工作，以解决家用电脑配置运行速度不够快、无法运行大量的计算程序的问题。光学所博士生王非凡刚刚结束在美国的半年交流，居家开始准备毕业论文。和导师面对面讨论交流的缺少，使得她一时间手足无措。其导师得知这一情况，每周和她讨论；实验室的同学们也通过学校的公共课平台和她交流，最终克服了毕业论文的总体结构构思上的困难。对毕业论文规划较晚的同学，不能返校导致对毕业论文影响颇大。博士生韩猛在导师的帮助下，远程登陆学校电脑，阅读和使用里面的资料数据。同时，导师一直与韩猛保持深入交流并对其论文提出了很多重要的修改意见。同学们更是伸出援手，同样今年毕业的博士生靳剑钊和王慕雪还无私地向韩猛分享了latex模板，助论文写作一臂之力。不同以往的毕业季停课不停学，停课不停研自新型冠状病毒疫情在多地发生后学校积极采取多项措施保障预毕业研究生培养工作的有序平稳开展全校各研究生培养单位制定了在疫情防控期间研究生培养及预毕业生工作方面的工作计划和安排学校及时发布《关于疫情防控期间预计7月毕业博士研究生学位论文全面审查（即预答辩）组织工作的通知》指导各院系开展预毕业研究生在线预答辩工作马克思主义学院思想政治教育研究所采取视频答辩和在线审议的方式，顺利完成了2020年思想政治教育专业博士学位论文的预答辩工作。为了做好线上预答辩，思想政治教育研究成立预答辩工作筹备小组，就答辩议程进行了多次沟通，并设计了预答辩工作流程和应急预案。还预先进行了视频互动演练，并多次测试了平台功能和网络环境，最终保障预答辩会议顺利进行。首次采用在线预答辩，需要克服技术难点、保证工作重点，教育学院组建了视频会议技术支持小组，制作了考生、秘书和评委视频会议系统使用手册；成立了答辩秘书工作群组，并对在线秘书统一培训，重点演示了在线匿名投票方法，为预答辩做好了充分的准备。近日，教育学院已圆满完成预答辩9场37人次，主席主持、考生汇报、评委提问、匿名投票、秘书协调、技术小组幕后保障，所有工作有条不紊，效果堪比现场。经济学院春季学期首场线上学位论文全面审查于近日完成。会议历时3个多小时，一共有5名参加预答辩的博士生同学，按照事先规定好的顺序和流程，利用线上系统的共享功能，依次进行了PPT展示，答辩委员提问，最后由答辩委员会通过现场讨论，经由预答辩秘书形成了对参加预答辩的博士生同学的审查意见。“本次网络视频预答辩完全遵照博士学位论文预答辩的要求、标准和流程规范进行。”参加预答辩的经济学院博士生韩晨宇说，“参与此次网络视频答辩是一种全新的体验，在答辩过程中与答辩委员会的老师们在线视频交流，感觉非常亲切，收获了很多宝贵的意见。感谢学院的精心组织，感谢各位老师和答辩秘书的辛勤工作，保证了此次预答辩的顺利完成。”各个研究生培养单位紧锣密鼓进行学位论文全面审查（即预答辩）工作预毕业研究生、导师、指导组成员多方联动，严格要求，精益求精视频预答辩程序严谨，步骤完备做好书面记录工作，严禁录音录像及时录入管理系统，做好备案工作关于2019-2020学年第二学期研究生学位论文答辩审批与学位审核工作安排的通知已于近日发布为尽可能降低疫情对研究生深造和就业的影响保障符合条件的研究生及时获得学位学校决定本学期毕业生的学位审核工作分两个批次开展将于7月3日和8月14日先后召开两次学位评定委员会会议审议学位克服困难，接受挑战在此种特殊情况我们戮力同心、共克时艰相约那场毕业典礼

童晨：凡心所向，素履以往童晨，北京大学国家发展研究院2016级直博生，金融学专业，师从黄卓教授，研究方向为金融计量和金融工程。目前已在《Journal of Futures Markets》，《Economics Letters》，《经济学（季刊）》和《金融研究》等杂志发表多篇学术论文。曾获得北京大学优秀科研奖、学术创新奖，同时也是2018-2019学年博士研究生校长奖学金获得者。“最难的永远是没有做过的事情。”2016年9月，我成为了北京大学国家发展研究院的一名直博生，两年半的求学生涯转瞬即逝，每每回想起这段时光，我都为自己在这里培养出的坚定执着的学术信念和乐观笃定的生活态度而感到自豪和幸福。博三时我有幸获得了北京大学博士研究生校长奖学金这一殊荣，这不仅给我的学习与生活带来极大帮助，也对我一直以来的努力给予了充分的肯定和支持。回顾读博以来的学习经历，能够拿来分享的普适性经验也许并不多，更多的是一些感悟和体会，希望能够对在读博士和意在读博（特别是社会科学领域）的同学带来更多启发。学术，从认识自己开始从本科开始，我就将做学术作为我的坚定追求。这种坚定从根源上来自于对自己的充分认识。我一直认为“世界上最难了解的人是自己”，所以我愿意花更多的时间去倾听自己内心的声音。在这一过程中我意识到自己希望能够了解现实世界的运行规律，不论是自然科学领域还是社会人文领域。“心之所向，素履以往”，做学术成为我自然而然的人生选择，而选择后的“义无反顾”使得我能更好地处理学术道路上的困难和负面情绪。在充分认识了自己之后，我在本科毕业时选择了经济学，选择了国发院，因为在我心里，这里是经济学学术的圣地，在这里汇集了经济学领域杰出的学者和优秀的学生，我希望自己可以像他们一样做出世界一流的优秀科研成果。带着这份信念，我留在了燕园。积跬步，至千里博士生涯的第一年是最具挑战的一年。刚开学，三高（高宏、高微、高计）课程几乎占据了一周的课表。对于国发院的博士生而言，这三门课非常关键，因此学业上的压力就显得无比沉重。黑板上密密麻麻的模型推导，课后堆积如山的作业，让我忙得几近忘记一开始的雄心壮志。意识到这一点后，我及时地进行了调整，我开始在三高课的学习之余加入学术研究，在每次学习完专业课后，我都会尽量花时间看文献，整理数据，写代码，推模型，并固定和导师交流学术进展，这样的习惯使得我的时间利用效率极大提高。同时，每天或多或少的进步，也使我在忙碌的学业中得到宽慰，让我的心态更加平和，从而可以开始欣赏经济学知识及其对现实世界的洞悉。博士学习期间，让自己每天都觉得有所进步是一件非常重要的事情，因为它能带给你一个乐观的心态。参观香港交易所先搞起来！对于如何开展学术研究，我想借用我的导师黄卓教授的一句话：“先搞起来！”。从我的研究领域来说，在有了想法之后，如何将其编程实现是一门非常重要的技能，而能否快速实现就取决于自己的编程熟练程度以及手中有多少代码的“存货”。这需要平时大量的工作积累，没有积累就没有思考。因此，在科研的初始阶段，应尽快开展工作，把数据收集、模型估计、实证结果整理、论文书写和投稿这个过程完整地走一遍。论文最后能否发表是其次，关键的是这个过程会帮助你走上科研的正轨。你已经在科研路上起跑，而不是只能眼睁睁地在跑道边望着其他人。最难的永远是没有做过的事，很多时候，你以为永远跨不过去的坎，回头再看也不过如此，学术亦是如此。论文发表永远是博士生涯中无法避开的话题。印象最为深刻的是研二时经历了人生第一次被拒稿，而且拒信的言辞极为犀利，句句扎心。自己精心准备和撰写的论文，到了审稿人手里一文不值，这时能做的也只有和合作者抱团取暖，互相安慰，含着泪继续改论文。但是，换个角度来看，每次的拒信都为我们的学术研究提供了重要的参考意见。经过多次“被拒”的经历，我总结出一个道理：论文的“立意”非常非常重要。那么如何提高自己立意中靶的几率呢？首先我们需要进行详尽的文献调研，这样才能清楚地了解该领域中的“重要问题”以及自己的研究是否有所贡献；同时，我们也应该积极参加国内外的重要学术会议，与同行进行交流，以便了解最新的学术动向。幸运的是，北京大学对研究生的国内外学术交流提供丰厚的资助，这给予了我们极大的帮助。国际金融衍生品会议上与Robert Webb教授合影写在最后朗润园里一位我非常喜欢的老师曾这样评价我：“童晨是一个非常坚定的人，只要他认定的事情几乎没有什么能动摇到他”。在北大这片园子里，我度过了近七年的学习生活，最后我想说：谢谢你，美丽的北大，让我的未来有了更美好的可能。来源：北京大学研究生教育

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系一、选题阶段：在问题意识下框定研究领域确定选题是撰写学位论文的第一步，对学位论文有决定性的意义，“题好文一半”，选择了一个好的论文选题，就等于论文完成了一半。确定学位论文选题是学位攻读者独立研究的开始，是个体创造性的思维过程，颇具挑战性。1.要带着强烈的“问题意识”要找到一个好的学位论文选题，必须要有强烈“问题意识”，用敏锐的眼睛去发现问题。牛顿和瓦特的例子充分地说明了这一点。牛顿从树上掉下的一个苹果发现了万有引力定律，成为 17 世纪自然科学最伟大的成果之一，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。而瓦特则从水烧开后水壶盖跳动这样一个人们熟视无睹现象中受启发，进而发明了蒸汽机，引发了人类从农业文明到工业文明的大变革。研究始于问题，而发现问题又源于强烈的问题意识。虽然确定一个好的论文选题对于所有学科的学位攻读者同样重要，但对于攻读人文社科学位者而言，问题意识更为重要。因为人文社会科学不同于自然科学，自然科学研究的对象客观，学术前沿比较清晰，并且研究的是一种确定性事实，以规律的形式出现，因此研究的问题相对比较明确。而人文社会科学探究的是社会事实，而社会事实作为人有目的行为的产物，是偶然性和必然性的结合。人文社会科学研究要关注偶然的事实，探索必然的规律，其研究对象相对复杂，涉及的因素众多，且交织在一起，往往还涉及价值问题。因此，人文社会科学的问题更具有隐秘性，更要有强烈的问题前设，带着一双探索的眼睛，发现社会事实背后的因素。2． 要有“创新意识”创新是学位论文的灵魂，是评价学位论文质量与水平的主要标准。“创新”指的是对某一领域的知识发展做出原创性的贡献，可表现在探索了未知的新领域、文献资料的新发现、观察问题的新视角、新概念术语的产生、研究方法的新探索、学科知识的新融合，理论观点的新突破等。在选题阶段，对于自己将要主攻的研究问题能够达到怎样的创新目标要有一个基本的估计。换言之，要对自己的研究能力、研究条件以及可能达到的研究结果有一个比较理性的、明智的判断。要不断地反问自己：与其他研究者相比，我有什么样的优势，可能做出别人做不出来的东西，从而形成创新点？作为一个长期从事高校业务管理部门工作的一线管理者，我的实践经验可能是个优势，但理论功底不够深厚，要在理论创新上做出成绩相对困难。那么，选题从实践出发就比较切合自己的实际。如果选择自己从事过的工作，学位论文写作就会轻松一些。原因是：① 对这些领域比较熟悉，背景知识了解较多；② 对操作中的实际问题有感性认识，尤其对其中的矛盾有较深的体会；③ 以相关问题作为研究对象，能比较便利地获得丰富、翔实的第一手资料，可能在资料积累上有所创新，能做出别人做不出来的东西。这样，在自己曾经做过的工作中去寻找问题就比较恰当。3． 关注研究意义在选题时要关注研究意义，如果选题没有多大意义，花再多的精力，研究得再好，也没有多少价值。研究意义主要表现在两个方面：理论价值和实践意义。理论价值体现为理论上的突破，表现为科学上的新发现和新创造，或对于学科内某一理论问题具有补充、整合或派生意义，为人类的知识积累添砖加瓦。实践意义指的是能否对解决现实问题有所帮助，为经济建设与社会繁荣发挥积极的作用。研究意义集中体现在回答这样的问题上：为什么要做这项研究？我对自己的工作经历进行了反复扫描，最后落实在本科教学工作水平评估上。因为，作为从精英型高等教育到大众化高等教育转型过程中的一个重大事件，本科教学工作水平评估在我国高等教育发展史上具有重要地位，影响重大而深远。同时，本科教学工作水平评估又是一个饱受争议、引起强烈社会反响的焦点事件，对其进行深入、系统的研究，探究现象背后的原因就很有意义。有强烈的问题意识、创新意识，并关注研究意义，带着这样的前设去有意识地寻找问题，实质上体现了做学位论文时所要考虑的几个方面：兴趣、能力、可行性等。综合以上几方面的考虑，我大致框定做“本科教学工作水平评估的研究”，但到底研究本科评估中的什么问题，还是朦朦胧胧的，不是很明确。二、综合考试阶段：逐步聚焦研究问题综合考试阶段是研究问题的逐步聚焦过程，可分为寻找问题、发现问题和挖掘问题等步骤。1． 通过文献综述寻找问题问题就是理论疑难和实际矛盾，因此，寻找问题的途径无非二条：实践途径或理论途径。无论是理论途径还是实践途径，进行文献综述都是不可缺少的重要环节。文献综述就是围绕着研究问题，对相关文献进行系统的收集整理，梳理出这个研究专题的学术发展，用概括的语言描绘出一幅“学术谱系图”。同时，要对所涉及的问题及其研究成果进行深入的比较、分析和鉴别，发现现有的研究尚未涉及的领域，或者他人尚未解决或尚未完全解决的问题，这样才能使自己的研究“站在巨人的肩膀上”。做文献综述最能从学术内在机理上体现出继承与发展的关系。这是一个边梳理、边学习、边思考的过程，是一项耗时费力的工程，要大量阅读资料，反复研读重要文献，透彻理解前人的研究思路和独创性结论，并琢磨前人的研究策略，思考自己研究问题该从哪些切入点开展。完成了文献综述的写作，学位论文选题的研究问题、创新点、研究意义等都会逐渐清晰起来。为了完成综合考试必备的文献综述，我对二十几年来我国评估研究的发展历史进行了系统的梳理，从研究议题、研究方法、研究视角等方面进行了分类概括与分析。结果发现，从研究议题而言，评估制度、评估技术研究是热点，而多学科视野下的研究比较缺乏。从研究层次而言，宏观研究较多，中观与微观的研究较少。从研究方法而言，思辨性的理论研究较多，实证研究较少，而既有特定的理论视角，又有实证研究支撑的专题研究还相当缺乏。为此，我认为从社会学视角聚焦在大学这个中观层次上，这个研究视角在现有的评估研究中尚属空白。我的导师有社会学背景，我自己曾任地方院校评建办副主任，具备研究该问题理论与实践的有利条件，从这个角度开展研究具有可行性。社会现实是问题的源泉，对社会现象的观察思考是找准问题的关键环节。我收集社会各界对本科教学工作水平评估的反响材料，包括网上言论、报纸、访谈录、“两会”提案等，对这些具有强烈感性色彩的言论进行归纳和分析，得出这样的结论：被评院校以“全民大动员”方式形成的评估运动，采取的一些错误应对策略是评估工作遭到诟病的焦点所在。至于为什么被评院校会比较普遍地采用这种应对方式，仅从评估技术角度恐怕难以找到令人满意的答案，但评估方法应该是引发这种现象的内在根源。因此，我对世界评估发展的历史、评估模式和发展趋势进行文献综述，尤其分析评估发展的历史进程，对测量 → 描述 → 判断 → 建构四个评估时代所反映出来的价值取向、不同的价值取向与社会发展的关系进行深入分析，试图为评估在现实中的疑难找到理论依据，也为我国本科教学工作水平评估在世界评估发展史上找到坐标定位。这样，通过做文献综述，分析理论疑难和实践困境，所要研究的问题有“呼之欲出”之感。2． 从社会现象中发现和聚焦问题从社会现实中发现问题，关键在于抓住核心问题，此外，还要剥离次要因素，限定范围，将问题聚焦并简化，并且用十分简练的学术语言清晰地表述出来。这是一个从表象问题向实质问题的转化过程，也是一个从感性到理性的抽象过程，更是一个从经验到理论的升华过程，需要多视角下的灵感迸发。完成文献综述后，待研究的问题时刻萦绕在心头。这期间，我与导师不断地沟通，也和相关人员，包括老师、同学、涉及这个问题域的人员进行多方交流。或者说只要能逮到人，对方有可能听我讲，我就不断地叙说，把自己的大概研究思路讲给他（她），看对方的反应，之后再将反馈意见详细地记录下来。感谢北京大学浓厚的学术氛围， 被我缠住的人对我这样的行为都非常理解，且乐于奉献自己的观点。这些交流者开阔的视野、充足的知识储备、丰富的研究经验、深刻的见解是巨大的财富！多方反馈的观点给了我莫大的启迪，也斧正了自己的前设。经历了“头脑风暴”的洗礼，一个概念——组织化动员蓦然出现了！这个概念很好地概括了大学在评估时的组织行为，正是这种组织行为引发了社会各界的强烈反响。3． 在理论视角下挖掘和细化问题在实践基础上抽象出“组织化动员”概念后，还需要在理论视角下对其进行进一步的挖掘和细化。经过深入思考，我提出了这种奇特社会现象的三点悖论：① 与大学组织特性形成鲜明比照。大学被称为“松散的结合系统”、“组织起来的无政府联合体”，但评估期间大学变成了军队，具有统一的意志和强大的“战争力”。② 它与我国社会发展趋势不一致。“运动”是“总体性社会”运作的基本方式，但改革开放后，社会动员逐渐淡出中国，以法治为基础的治理渐成常态。但在评估期间，高校处于非常态，运动范式再现。③ 它在世界各国大学评估实践中几乎没有同例。外部介入大学评估是世界通例，但国外大学未出现这种应急性应对外部评估的现象。针对这三个悖论，我集中研究大学“组织化动员”的产生机理，即“为什么要组织化动员”？“如何进行组织化动员”？研究问题进一步细化为三个子问题：① 为什么我国大学在评估时会出现“组织化动员”？这种现象出现的社会背景是什么？有怎样的结构性条件？其动因又是什么？② 大学内部“组织化动员”如何实施？其动员方式、阶段和特点分别是什么？③ “原子化”的个体为什么会被动员起来？他们对“组织化动员”的反应如何？有哪些矛盾与冲突？“组织化动员” 式的评估对被评大学的长远发展产生了什么样的影响？当确定用“组织化动员”作为本科教学工作水平评估研究的主线时，我的博士学位论文选题才真正地确定下来。无论在答辩时还是课题申报预审时，不同的专家比较一致的反馈意见是：研究的问题意识很强，研究视角新颖，选题很有意义，创新之处在于提出了“组织化动员”的概念。三、开题阶段：综合设计研究问题到了开题阶段，就要对学位论文选题做好研究设计，包括确定相关理论、研究内容、研究方法、研究对象、研究思路、研究步骤等。在这个过程中，我对选择理论、确定研究对象和琢磨研究距离体会最深。1． 选择理论学位论文必须要有理论支撑，没有理论的论文是没有深度的，称不上是博士学位论文。但是，因为我的研究问题源于现实问题，而现实问题是综合性的，非学科性的，这就决定了要选择一个针对性的理论难度较大。另外，我的问题又源自本土的社会现象，要特别警惕西方理论的适用性。最后，我选择以吉登斯的“结构二重性”理论作为理论基石，原因在于：① 它的理论核心，即结构具有制约性和使动性，我们在受制约中创造了一个制约我们的世界，对我的研究问题有较好的解释力。② 这是一个综合性理论，融合了社会结构制约性和主体行动能动性两个方面，包容性较大。③ 这是一个形式模型，所以才具有超越不同社会结构形态，对研究具有一般性的指导意义。换言之，这个西方的理论用来解释中国的本土问题还是适用的。2． 确定研究对象研究对象的选择最好具有典型性和代表性，这样，通过对典型案例的深度解剖，就能形成对这类现象较为深入、详细和全面的认识，起到“一叶知秋”的作用。对于本科评估“组织化动员”而言，地方院校具有典型性和代表性，“组织化动员”表现出最强烈的动机和最发达的形态。而我作为一名地方院校组织评估工作的主要成员，具备“解剖麻雀”的便利条件。而且，本研究侧重在“组织化动员”的过程剖析，而这个过程通常是隐匿在文本之后的，了解其“幕后”的情况变得非常重要。这个研究对象和研究重点的确定，使我这样背景的研究者具备了绝对的优势，研究条件十分有利。3． 琢磨研究距离经验基础上的学理研究，要与经验事实保持一定的距离。距离直接决定了观察的角度，观察的距离不同，看到的景象就会不一样。理想的距离应是既能看到事物的全貌以及事物之间的联系，又能抓住其中的细微之处。距离太远，难以产生感性认识，抓不住深藏其中的“微妙”，深度不够；距离太近，就会深陷其中，跳不出来，宽度不足。对我来讲，用自己工作的院校作为案例研究对象会比较敏感，说什么、怎么说才能真正发挥“内里的局外人”作用，既抓住关键问题所在，又不损害组织利益，这是我在研究设计中反复琢磨的一个重要问题。将研究聚焦在“组织化动员”过程而非应对评估的具体措施与策略上，应该是一个比较理想的观察距离。既可以一个“内部人”深入其中，感受组织内部人员的情感和态度，理清该事件内部因素之间的复杂关系，揭示“组织化动员”的实质问题；又以一个“局外人”、一个研究者的身份，不陷入到具体的琐事之中，不遮盖问题，以理性的态度进行客观分析。开题阶段要对学位论文选题进行系统的研究设计，这是开展任何一项研究都必须经过的过程。这个阶段问题考虑得越详细、越深入，后续的研究就会越明确，可避免在研究中走弯路。四、论文写作阶段：对研究问题削枝强干论文写作是按照研究设计进行具体实施的过程，将研究设计中的核心问题进行深入和细化，并削减旁枝问题。1. 深入与细化核心问题我觉得自己的研究思路很清晰，论文写作只要按照研究设计进一步细化即可。但事实情况却并非如此，我遇到了前所未有的困难。吉登斯的“结构二重性”理论宏大、因素众多，关系复杂，正如评论家所言，吉登斯的理论是“综合了各种理论要素的‘煎饼’，内部充满了矛盾和张力，吉登斯像‘狐狸’一样，像‘蜜蜂’一样，在理论之间飞来飞去，要理解他的理论就像‘试图去抓住一根水银柱’”。对我来说，最大的问题在于该理论缺乏中观层次的分析框架。这样，上层的理论和下层的材料就无法串在一起，研究从理论出发的路径走不通。这样，我只能在核心研究内容上寻找突破路径，希望能借鉴到其他研究者的分析要素。然而，由于社会结构的差异，西方社会运动多是“自下而上”自发集聚而产生，找不到类似“组织化动员”的模式。而且，西方对运动研究的理论视角虽然多样，但每一种理论视角关注运动发生和发展的不同方面，在理论议题、研究兴趣和基本假设等方面存在着根本的区别，很难借鉴。而我国虽是一个运动频发的国家，相关的研究议题也很多，但理论视角却比较单一，基本上都是史学研究，重在对史料的挖掘和整理。研究内容基本上是对各种具体运动发展脉络的描述和分析，对运动性质与特征的归纳，对运动结果的探讨和利弊得失的评价等。这些研究对“为什么要进行组织化动员”的借鉴意义不大，但对“怎样进行组织化动员”有一些启发作用。因此，要想将论文研究进行下去，首先要构建出一个“组织化动员”模型，分析影响“组织化动员”的核心要素，可这样的要求显然超出了我的能力。为什么要进行“组织化动员”，牵涉到我国转型期社会变革的宏大背景，相关因素自然非常多。我像一只无头苍蝇在相关问题中打转，始终理不出一条清晰的脉络。直到我读了在《中国社会科学》上发表的论文《从总体支配到技术治理——基于中国 30 年改革开放的社会学分析》之后才豁然开朗。我欣喜若狂，即刻用了从总体支配到技术治理作为分析框架，将评估运动转换为：带有“总体性社会”遗传基因，在技术治理方式下的一种“运动式治理”。解决了分析框架，以后的工作就变得相对简单。在此之前，我将自己头脑里的一些想法都记录下来了，虽然是一个个的碎片，没有章法，却是思考后的粗加工材料。现在，理清主线后，选择一种合适的论述角度，将这些材料串起来，论文内容很快就充实起来。2． 删除旁枝问题“组织化动员”式的评估到底取得了怎样的效果？这是人们情不自禁发出的疑问。无论是课题申报还是交流时，人们都希望我用理性、系统的学术研究来回答这个问题。开题时，我确实将“组织化动员”的评估效果作为研究内容之一，并且在此后的论文写作过程中，围绕着这样一些问题：案例院校动员起来做了什么？怎么做的？评估结束后，哪些保留了，哪些消失了？“组织化动员”的评估对案例院校的长远发展产生了怎样的影响？我根据 CIPP 评估模型要素（情景评估、输入评估、过程评估、结果评估）作为分析框架，深入挖掘案例并以丰富的材料作为支撑，有效地回答了大多数人的疑问。预答辩时，导师们认为博士学位论文的篇幅过长（ 30 万字），结构有些松散。我就将与核心研究内容关联不是很紧密的内容删除，删减了 10 万字左右。经过这样的调整，“组织化动员”机理研究的主线变得更加清晰，重点更为突出，结构也紧凑起来。我对调整后的效果非常满意，但同时还是免不了对删除的这部分内容感到十分可惜，这毕竟是我呕心沥血的结果啊。论文写作时的分析框架十分重要，要紧扣核心问题展开深入细致的研究，避免被旁枝问题所干扰，研究最好只回答一个问题，削枝强干才能取得较好的效果。五、答辩阶段：再次推敲学位论文的题目完成学位论文后，在论文答辩前后可对题目进行再次推敲，这个时候是“点题”，即用文字对论文主题给予概括。点题时要注意标题文字的规范、准确、新颖，要仔细琢磨论文标题是否恰当；词语是否确切、科学、规范、没有异议；是否简单明了；能否真正概括出学位论文的核心内容，恰如其分地反映出研究的范围和深度；是否新颖醒目；能否引起读者的阅读意愿等。我的学位论文标题曾经考虑用《“无政府组织”的“组织化动员”：大学本科评估实证研究》，这个标题对比强烈，比较醒目。但不少人对“无政府组织”提出了异议，认为提法不够规范，大学组织的特性准确的表达应为“组织起来的无政府联合体”，如果全文写上，标题又不够简洁，最后我放弃了这个题目。后来，我将项目定为《大学本科教学评估“组织化动员”机理研究》，在预答辩时，有老师提出，并非所有大学在评估时都“组织化动员”，北京大学就没有采取这种方式。经反复斟酌后，最后我将标题改为《地方高校本科评估中的组织化动员》。总之，学位论文研究问题在研究生培养过程的各个环节都有体现，从选题阶段的研究方向框定，到综合考试阶段的问题聚焦，再到开题阶段的研究设计，延续到论文写作阶段的削枝强干，直至答辩阶段的标题确定。学位论文贵在围绕问题开展研究，真正体现出研究的价值，并形成创新点。

最近正赶上各大高校的博士生毕业，大家都知道我国博士毕业非常的困难，没有一定的论文数量想要毕业根本不可能，因此博士读五六年都没毕业的大有人在！所以能够按时顺利毕业的博士，一定是精英中的精英！2019年在北大的毕业典礼上，顺利毕业的庄方东博士代表学生发言，发言稿不仅有深度而且很励志，现场掌声不断，很多网友都感慨，北京大学不愧是国内最顶尖的高校，培养出来的毕业生就是有水平。可是，庄博士的发言被传到网络上以后，网友们却争议不断，因为他在发言中指出，曾经半天走了98800步！虽然现场北大的学弟学妹们都很佩服这位学长，可是网友们却觉得这不是真的，因为半天就按照8小时来计算，将近10万步也是不可能的，一个人是有生理极限的，每小时走一万多步，差不多10公里，就是小跑也很难达到，更何况连续走路呢？所以这位北大的优秀毕业生有吹牛的嫌疑。针对网友们的质疑，庄博士也给出最新的回应，他说自己说的半天9万多步并不是指每天都是9万多步，只是在登山极限训练的时候才会走那么远！并且自己是从半夜走到第二天十二点多，因为登山步子比较小，所以这件事是真的！有比较较真的网友帮庄博士算了一下，成年人一步按0.8米算，将近10万步也就是差不多8万米，半天按照12小时算，每小时走差不多6666米，每分钟111米，一秒钟走1.85米，也就是2步多，根本不可能，明显在吹牛。甚至有的网友说，这位博士需要查一查他的毕业论文，看看是不是造假了！其实这些言论出自普通网友之口是可以理解的，毕竟他们不了解北大的登山队。在全国大学生登山队中，北京大学登山队的实力最强，可以说不输专业的登山队！而且这位庄博士曾经带领北京大学的登山队登上了珠峰，征服了国内许多的大山名川，身体素质非常好，和专业运动员差不多，所以他的发言可信度非常高！我们普通人做不到，不代表人家北大的博士做不到！况且在毕业典礼上那么重要的场合，当着那么多教授和同学的面，人家也没有必要撒谎。可是为什么大家会认为他在吹牛呢？主要原因有3个:第一，庄博士表述不清楚，半天是一个模糊概念，而且他没有说是登山。第二，大家对北京大学登山队的实力不了解，对登山队员的极限训练不了解。第三，由于今年北大翟天临论文事件，一定程度上影响到了北京大学的公信力！你觉得半天9万多步可能吗？你最多一天走了多少步？欢迎留言讨论

什么时候开始，当明星的门槛都提高到博士后了？不靠演技，拼学术了？您为了写论文才进娱乐圈？这俩天娱乐圈又热闹了，这次不是出轨、小三爆料，而是一场跨领域撕X！硕士博士脱发学术圈吊打娱乐圈！各种实锤纷纷落地，网友戏称：大锤80，小锤40，给你凿的哐哐的！这事儿首先要从演员翟天临的一个直播开始，粉丝提问“知网能不能查到你的博士论文？”翟天临的回答是“知网是什么东西？”随后就被网友扒了，您都博士后了怎么连知网都不知道呢?补一句，你说翟天临是谁怎么不认识？就猪年春晚刚跟优优演小品那位，一个和骗子斗智斗勇的警察要说对于研究学术的人，不知道知网可能也是件好事儿，那可能说明他，从来没有down过别人的论文!!!!!问题是：翟天临和自己工作室以及粉丝死！不！承！认！又！作！死粉丝们全力发挥想象力，试图将偶像的行为合理化，其中一位小粉丝儿是这么解释的：翟天临还亲自回复这条微博，打算把自己“知网是什么东西”的言论，和稀泥给和过去。说自己是开玩笑，完美的诠释什么叫自己作了个大死啊！翟天临可以说是猪年第一大瓜，昨天小编啥也没干，床上看一天他的热闹！你瞅瞅这热搜榜让他给整的，前十二他就占了仨！翟天临这事儿为啥闹这么大，真心觉得小哥您太不低调了！平时为自己定位的人设是这样的励志热血的明星典范，熬夜写论文！博士答辩，全程在网上直播经纪公司为他量身定做的"人设"——"学历最高"的中国演员新闻媒体纷纷关注、奔走相告他恨不得告诉全世界自己是个博士时刻不在提醒大家他是个超级学霸拿到北京大学博士后录用通知书也不忘晒一下！（我了，太太优秀了）你说说，把自己树立的这么完美，老话说的好，树大招风啊！大熊die！！就在网友说他学术不端之时，助攻的猪猪队友于正还发出了与翟天临的聊天记录！（说他的论文是非专业人士也能读懂的博士论文）写过paper的同学太有经验了，645k是啥概念？博士论文十万字打底，都不说你引用个数据图表啥的！写个期末作业都2、3M好不好的啦~看到这儿，那些没黑没白为了课题抑郁焦虑秃发的博士坐！不！住！了！学术圈本来就够苦了，看小明星这么张扬，必须要盘他！既然你是博士后了，那就先从博士论文下手知网上搜了下翟天临的论文数目对不起没有相关数据就问你厉不厉害？然而，和翟天临一起答辩的其他19人，写什么论文，毕业论文题目，哪些发表的论文，是否是核心期刊，都被一一清晰罗列出来！唯独缺了翟天临的！我想他班另外19人，可能是要恨死他了！那些寒窗多年的博士们了，既然暂时找不到翟天临的博士论文，就将目光投向了翟天临的硕士论文！结果发现，翟天临2013年的硕士论文在国图到现在还是初订，6年已经过去了啊！！！papi酱2016年的硕士论文都已经上架了……专业人士对于“初订”的解释那叫一个简单粗暴：就是翟天临根本没提交他的论文！顺便科普一下，国内硕士论文不上传知网，相当于，没有毕业！不是，你都念上博士后了？就没有几篇能看的论文吗？不，翟天临真的发表了几篇论文其中有篇谈电视剧《白鹿原》中“白孝文”的表演创作结果显示：重复率高达40.4%40.4%是个啥概念朋友们就这么说吧，别说你考什么研究生读什么博士后，就连本科都别想毕业这时候，黄立华教授实名挂人，愤怒的发声说自己十几年前的文章被整段摘抄！再看看其他两篇呢？一个是发表在《意林》上的是个题字，不是文章，是题字....而另外两篇，《综艺报》压根不是学术期刊。发表在上面的文章也不能算是论文！在国内读过书的同学，稍稍懂点学术吧，都知道国内的博士人文社科类博士毕业前，需要发表1—3篇C刊学术论文。C刊有多难？我一个学姐，读文艺学博士的第四年，发不出！C刊！不！能！毕！业！每收到退稿信，她就精神崩溃一次：哭着说：我TM为什么要读博士啊！可人家翟天临就这样，不仅稳如老狗的毕业了，还进了北大光华读博士后，翟天临在读博四年期间，主演了11部戏、参演了7部戏，做了24个代言、录了17个综艺。介么他哪里来的时间做学术呢？工作室是这么解释的“导师通过函授、进组指导等方式与翟天临进行研究探讨......”更多学到头秃的硕博生留下了眼泪...四川大学“学术诚信与科学探索网”网站非常耿直了！干脆将翟天临事件作为了“学术不端案例”。更惨的是，翟天临高考的事儿都被网友扒出来的！真的是连裤衩子都不剩了！翟天临自爆当年的数学只有惨兮兮的19分，但是！翟天临非常自信的说小三门基本是满分的！达到了国际关系学院的录取分数线，没去！（而国关当年在山东的文科录取分数线是641）网友说了，那一年山东高考题很难，省状元语文才考了107分。06年文科一本线568，数学考了19分，这样两门总分300分的考试，他咋考的呢?真是天才翟天临这个事儿让我们彻底感受到了，惹谁也别惹学术圈这是把全国硕士博士都得罪了，可以说，用上厕所的时间查资料/文献（约等于扒皮）分分钟就扒干净你了。导师：我教你们查文献就是用来干这个的吗？其实早在去年，学术圈就开始关注到翟天临了！广大博士们对翟天临的博士论文翘首以盼。不时就有热心读者催更！然后到了去年6月，翟天临光荣地博士毕业了。他的论文，依然一个字也没能看见!于是他们发挥了孟姜女望夫石的精神，等待着翟天临姗姗来迟的博士论文，等到他上了春晚也没有等来。事已至此，学术圈和网友扒的起劲儿，翟天临以及母校北京电影学院、北京大学均为做任何发声!网友日常到北电官方微博下调戏“我怕国外博士学位拿不到了，现在去贵校还来得及吗？”“听说《故事会》入选贵校核心期刊”两位母校内心估计也是一千万个不愿意，怎么摊上个这么个智商不够用的傻子！无奈北电对隔壁北大只能靠点赞问候，求生欲也是蛮强的！全网群嘲，北电毕业生看不下了！母校负面新闻频出，咱们不能让几只臭鱼搅和一锅腥！@京城第一母老虎 发一段长文分享，和大家强调北电的学术性，包括连王珞丹这样的明星，考编剧的硕士都没有被开绿灯！毕竟无论是北大还是北电，在学术领域，这都不算是一个小事！好事不出门，坏事传千里，还有网友爆料学术风波已经传到美国了，外国导师拿着国内学生的申请材料，旁敲侧击询问，质疑国内高校有水份。美国教授：中国高校水分当真这么严重？近年来，国内高校确是屡屡曝光的科研学术不端行为，论文代写、论文发表早已成为产业链。不光是学生，甚至一些个别高校的教授也有问题。2018年10月24日，南京大学社会学教授梁莹被推上风口浪尖。据《中国青年报》的报道，在过去几年的时间里，梁莹发表在中国知网、万方、维普等学术期刊数据库中的120多篇论文陆续被从网上删除。或因涉嫌抄袭，或因一稿多投，为了掩盖从前的“错误”，甚至连她自己的硕士和博士学位论文，在网页上都变成了“404”。所以说，学术圈哪是那么容易混的吗？大学教授研究学术都是一件苦差事，何况翟天临做职业演员，当明星就好好拍戏，磨练演技不好吗？为什么对真正博士学霸们侮辱再三？作为补刀小编发现，翟天临走到今天这一步，都不是第一次人设崩塌了！去年八月，翟天临被曝在片场骂无辜场记在被扒的视频里，他应该在跟演员讨论戏，场记跟着就喊了个3，2，1还没说出口，翟天临就突然爆发，半扭过头去大喊：不用你喊！我自己来！于是有人投稿，翟天临对工作人员态度差在圈内是出了名的。没红的时候就烦粉丝，有粉丝表白还私下骂粉丝神经病。据说还非常势利眼，在组里只敢骂没名气没背景的演员、工作人员，遇到大牌就怂了。之前有一个网友就他演的《白鹿原》评价了一句：翟天临表情不自然就引来了翟天临的连环炮回攻：你老婆让人qj了你表情自不自然？再看看早前他的微博，真是一位宝藏男孩！他给自己做了个超话：翟男语录导语是：才子翟天临经典语录启发人生！自恋到了极致了时而又高深的让人云里雾里，说什么不重要 重要的是他每次发语录都要配上自己的自拍或者写真。去了凡尔赛宫，不拍景点偏要放自己四张超大写真，空口编瞎话无病呻吟：路易十六把世间一切繁华给玛丽皇后，可皇后向往的却是朴实的乡间生活。结果秒被网友打脸，路易十六的玛丽皇后是著名的奢侈无度，多读书吧翟博士。翟博士并不在乎，他多牛啊。他是让凡尔赛宫首次关闭的男子啊！他的微博中，总是中英文掺杂的洋气。或者是突如其来的繁体字但这一切，都没关系，因为粉丝喜欢！最后，当年你波叔的神秘寓言，终于还是成为了现实，他曾经对翟博士说：弟弟，你那点事儿，跟我比根本不是事儿。

为了帮助准备或正在进行学位论文研究和写作的同学们解锁优博“创作秘籍”，北京大学研究生院开设“优博优享”，精选部分2019优博作者的研究和写作经验以飨读者。愿其成为你论文写作漫漫长路的点点星光，给你带来些许灵感与光亮。本期分享人：北京大学生命科学学院，刘悦晨记得我刚刚开始研究生生涯时，我的导师就跟我说过这样一句话，读博士就是要做以问题为导向的研究。也就是说，无论是做研究，还是写学位论文，都要有明确的问题意识，以解决科学问题为导向去做科研，以论述并解答科学问题为目的去撰写论文。我想这也体现了大部分研究者对自己的研究领域中的一些既定结论，不轻信、不盲从，而总是自觉地抱着一种怀疑的、思索的、弄清楚问题的积极态度。01、树立明确的问题意识如果要将以问题为导向体现在学位论文当中，全文就必须提出一个明确的科学问题，围绕这个问题展开论述，并最终解决这个问题。这个问题必须贯穿于学位论文全文的始终。毫不夸张地说，以问题为导向是学位论文的生命和灵魂。是否具有明确、得当的问题意识，是决定一个选题、一篇论文能否成功的前提与基础。明确的问题意识是学术创新的必经之路。02、选题应具有学术性、创新性学位论文的选题不仅应该具有学术性，还应该具有创新性。即学位论文的选题既应当具有十分鲜明的专业化特征，也应当是在本学科内具有较重要的学术价值和研究意义的、且尚未得到明确论述的主题。学位论文选题不应该选择那些已经公认得到解决的问题、得到证明的结论或者在当下的学术环境中已经不证自明的内容。此外，学位论文的选题应该注重在原有的知识基础上追求质量的增长，需要选择有开创性的题目，通过知识的原创性来提高论文的质量，避免重复和无谓的自说自话。学位论文的选题应当是某一研究方向比较全面的研究选题。毫无疑问，学位论文的选题本身就是一个综合性极强的大工程，需要倾注大量的心血和精力，必须有较大的取材范围和较宽的研究视野，这也必然离不开导师的帮助。03、制定可行的研究计划合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。无论是写作科研论文，还是学位论文，我认为刚开始总是最难的。在一开始提出明确的科学问题、列出简明扼要的研究计划和写作提纲十分重要。研究计划或者写作提纲并不需要太长，只要能做到思路清晰就可以了。好的研究计划，我认为应该达到这样的一项标准：当另外一个人拿到这份计划，应该可以按照上面所写的内容，完成或者说重复出大部分工作。但是，对于刚刚开始做研究和写作的我们，提出明确的科学问题，制定出一份可行的、思路清晰的研究计划，显然离不开导师的帮助。这就需要我们在阅读大量文献的基础上，进行积极地沟通。就像每个人的性格都有不同，与导师沟通的方式也一定存在着不小的差异。所以在刚开始研究生生活时，需要快速找到与导师有效的沟通方式，这可以让刚刚开始接触科研的我们早日步入正轨，无论是通过定期的面对面交流，或者零星时间的沟通，抑或是邮件微信上的往来，任何一种只要有效，都可以成为良好的沟通方式。不必拘泥于传统的面对面交谈，只要觉得有收获就是好的。04、写作过程中应学会调整心态在制订了可行的研究计划之后，科学研究和论文写作便开始慢慢步入正轨，但是随之而来的大多数情况下并不是所期望的一帆风顺。做研究，遇到困难和失败可以算得上是家常便饭，如何调整好心态，总结经验重新出发，也是研究生生涯中的必修课。我想，在这个过程中，我最深的感受，便是要温和地坚持。我们每个人都满怀希望的投身科研事业，但是大多数人却在一次次的挫折中，慢慢耗尽了对自己的信心。成就感的缺乏，大抵是研究生生活开始阶段最大的阻力。写作学位论文时尤为需要坚定的信念和意志，以平和的心态坚持下去，积极寻求解决方案，就会有所收获。05、做好学位论文综述部分写作学位论文是一项长期的工作，时刻关注所在研究领域的最新科学研究进展，做好学位论文的综述部分（研究背景部分）也显得尤为重要。通过综述的写作，可以清晰地了解你所在研究领域的发展历史，理清其研究脉络，同时也是将阅读的大量文献融会贯通的过程。做好文献综述，对评估论文中所提出的科学问题的研究意义和重要性来说，十分重要。要做好文献综述，可以尝试养成做读书笔记的好习惯。理科生阅读的科研文献，大多是单篇的科研论文，使用专业的文献管理软件管理好文献，整理好做文献阅读笔记的文档，定期温故知新，对于学位论文综述部分的写作来说，十分必要。一些文献需要精读，反复读，体会研究方法，研究思路；另一些文献只需要阅读题目摘要，一带而过即可；还有一些文献，着重图表的阅读，学习图表语言，丰富自己的论文内容。这些都是在阅读文献、写作综述时可以获得的信息。06、时刻把所做研究放入大背景下考虑另外，写作学位论文时，还应该时刻思考一个问题：我做的科研，是否有用？好的科研成果，一定是有其社会价值和意义的。优秀的科研成果可以应用到实际的工作当中。因此，在写作论文时，时刻把所做研究放入大的背景下去考虑，将有助于明确该研究的意义，为后续的研究和未来的计划提供更为广阔的思考空间。总的来说，积极地思考、温和地坚持、做好文献综述、时刻将自己的研究放入大环境中去考虑，是我在学位论文写作过程中的一点体会，也希望师弟师妹们顺利地完成自己的学位论文，取得优异的研究成果。来源：北京大学 北京大学研究生教育 作者：刘悦晨

博士学位论文是在导师指导下，博士生独立完成的研究成果，反映了博士生对基础理论和专业技能的掌握情况，体现了作者研究领域和方向的最新成果和前沿进展。而学位论文的写作过程既是对研究成果的全面总结，也是对研究工作的深化与升华。北京大学每年评出100篇优秀博士学位论文，鼓励博士生锐意创新、勇攀高峰。多年来，优博获奖者中涌现出了朴世龙、段慧玲、黄罡、黄岩谊等诸多优秀的年轻学者。为了帮助准备或正在进行学位论文研究和写作的同学们解锁优博“创作秘籍”，研究生院官微开设“优博优享”，精选部分2019优博作者的研究和写作经验以飨读者。愿其成为你论文写作漫漫长路的点点星光，给你带来些许灵感与光亮。本期分享人：北京大学基础医学院 何林对于博士研究生而言，完成博士学位论文在攻读博士学位期间至关重要，其中，合理地规划学位论文的写作时间可以很好地提高论文写作的效率。在此，我非常荣幸能有机会分享自己撰写博士学位论文过程中的感受和体会。1、提早准备完成博士学位论文写作大概需要1-2个月的时间，由于博士学位论文在答辩前都需要盲审，而盲审的时间一般是1-2个月不等，所以我认为从毕业前一年的12月份左右开始准备比较合适。在论文准备初期，一定要与导师沟通。导师都是非常忙的，需要指导的学生也不止一个，所以我们学生一定要积极主动。在与导师讨论之前，自己要先想好中心方向，有基本的思路和框架，这样讨论时才更有针对性，也会取得更好的效果。2、全面计划为使论文的撰写能够顺利，对论文的总体结构和撰写内容做比较好的规划和安排是十分必要的。因此，在确定好论文的中心方向后，列出撰写大纲是一个非常重要的工作。大家可以在写论文前，研读学长的博士学位论文，学习他们的撰写大纲和写作规范。我的习惯是画一张这样条理清晰、枝干明确的图，先写下自己的题目，然后写下各章节的名称，每一章节进一步展开为重要组成部分，各部分可以再细分成相关的小标题。这样“化整为零”，在写论文的过程中，我们的思路会更加清晰，也会更清楚目前的进度以及接下来的写作方向。3、由易到难我个人认为，写作是符合事物循序渐进的基本规律的，一般是到后面越写越顺，所以撰写的顺序应是先易后难。写作伊始，我选择的是从难度最低且最易上手的实验方法部分入手。这些内容虽然琐碎，可是写起来却可以就事论事，直接简单，也不需要华丽优美的文字，或者深奥复杂的逻辑思考。所谓“万事开头难”，能够找一些相对简单的内容入手，有助于树立自己的信心，这对论文写作的坚持有积极的推动作用。接下来，我选择的是撰写实验结果部分，因为在撰写学位论文时，大部分实验都已完成，研究目的、研究思路、研究方案和研究结果都已明确，所以在整理这部分内容时，我的思路是很清晰的。实验结果部分的数据、图表比较多，需要我们认真仔细地整理和对应，确保数据的准确性和严谨性。我最后写的是论文综述部分。当我与导师讨论确定综述的内容之后，我已经列好综述包括的几部分内容，在撰写论文其他部分的过程中，我会十分注意积累，收集综述所需要的文献和素材，并将其全部整理到一个文件夹中。经过前期的思考和积累，在撰写综述的过程中，不仅下笔十分顺畅，插入参考文献也十分轻松，能够很好地避免在此过程中，因为要随时查找文献而导致思路时常被打断的情况。4、连贯写作在撰写论文初稿的过程中，没有必要花费很多时间追求完美，能够继续写就继续写，将格式调整及语言润色等放到最后，这样既能够保证论文写作进度，又能够保持连贯的写作思路。一篇高质量的博士学位论文不是靠其中某个章节取胜，而是总体的写作效果。建议大家合理、平衡地分配时间，写好论文的每一部分。最后，我们需要在论文初稿的基础上，与导师讨论，继续对论文进行反复修改，在修改定稿的过程中尽善尽美。5、持之以恒写作需要形成一种习惯。如果每天都能有规律地写作，每次就可以较为快速地切换到写作状态。学位论文是不适合集中时间突击完成的，因为论文的逻辑要严谨，数据要准确，格式要标准，这些都是需要耗费大量的时间和精力的。突击完成不仅会导致身体的疲劳，更会使得论文错误百出。如果条件允许，大家可以每天拿出相对固定的时间来写作，中间不要有特别长时间的中断，每次停笔之时，最好能够记下自己写到哪里，以及接下来要写哪些要点，以免下次写作时遗忘。每天坚持写作是保证效率和质量的最好方式。6、劳逸结合写博士学位论文就像跑一场马拉松，掌握节奏很重要。大家一定要注意身体健康，规律饮食，同时注意调整，劳逸结合。每个人都有瓶颈期和疲倦的时候，要根据自己的身体情况及时做出调整。有规律的运动是最有效的放松方式，不仅可以让大脑得到休息，身体也能得到锻炼。所谓“磨刀不误砍柴工”，我们只有有好的身体作为基础，才能保证工作质量和效率，更好地完成学位论文。以上是我在博士学位论文写作过程中的一点体会和感受，供正在或准备撰写论文的学弟学妹们参考，希望能够帮助大家更加合理地计划和安排博士学位论文的相关工作。来源：北京大学 北京大学研究生院 北京大学研究生教育 作者：何林

演员翟天临炒作学霸人设，最后因为不知道知网而露馅。没有发表核心期刊论文就毕业，普刊论文还抄袭别人作品的翟天临，居然拿到了北大光华管理学院的博士学位。这样严重的学术不端行为，北大居然至今还没有表态。包括翟天临自己的声明，也在避重就轻，明明交代一下自己发表过的论文就可以了，一定要藏着掖着，这里面问题一定很大。翟天临的问题，基本上已经石锤不过同样是北大博士，还有一位名人为我们所熟知，那就是《纯洁心灵-逐梦演艺圈》的导演——毕志飞。毕志飞2002年考入北京电影学院表演系的硕士研究生，2005年毕业，然后一直在琢磨自己的剧本，准备拍一部以“筑梦演艺圈”为主题的影片。2007年进入北京大学影视学院攻读博士，2011年获得博士学位。这部片子，真是让人无话可说不过北大的博士学位，并没有给毕志飞导演多少灵感。2013年，毕导经过8年磨砺，拍出了史诗级巨作《纯洁心灵-逐梦演艺圈》。花了这么多功夫的北大博士拍出来的作品，先后两次定档，共获得票房225万元，豆瓣评分2.2分，观看电影后有96.9%的观众，打了最低分。这部片子可谓烂得实至名归。好了，你们不要再讲了不过毕导不怎么炒作自己的智商，也没有拿自己的北大博士的身份出来招摇，非常遵守校规校纪，论文指标都完成了，毕导发表的论文在知网就收录了四篇，不存在任何学术不端行为，这四篇都是中文核心论文，还是有一定的含金量的。只是论文里面有点小瑕疵。毕志飞的中文核心论文一处瑕疵是对斯科塞斯导演的评价中，搞错了名字相近的演员和导演的名字。还有一处错误是搞错了《血钻》主演迪卡普里奥的奖项。这点错误确实无伤大雅，毕竟都是一些细节问题，连负责论文审稿的人都没能看出来。毕志飞的尴尬演技所以，我很能理解毕导的愤怒，北大影视学博士拍出来的作品，居然这么多人给低分，一般人还是难以接受这样的事实了。那么问题来了，毕导看来还是有点才华的，咋把电影拍得那么难看呢？

翟天临涉嫌学术造假事件持续发酵，今天北大的说明确认了其“存在学术不端行为”，也算是对网友质疑北大纵容学术造假行为的回应。今天带大家回顾另一起“打假事件”——北大博士涉嫌论文抄袭，北大做出撤销其博士学位的决定，该博士不服，向法院提起行政诉讼，经北京市海淀区人民法院及北京市第一中级人民法院审理认定，北京大学撤销学位的决定未遵循正当程序，予以撤销。 事件回顾于艳茹系北京大学历史学系2008级博士研究生，于2013年7月5日取得历史学博士学位。2013年1月，于艳茹将其撰写的论文《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》（以下简称《运动》）向《国际新闻界》杂志社投稿。同年3月18日，该杂志社编辑通过电子邮件通知于艳茹按照该刊格式规范对《运动》一文进行修改。同年4月8日，于艳茹按照该杂志社要求通过电子邮件提交了修改稿。同年5月31日，于艳茹向北京大学提交博士学位论文答辩申请书及科研统计表。于艳茹将该论文作为科研成果列入博士学位论文答辩申请书，注明“《国际新闻界》，2013年待发”。于艳茹亦将该论文作为科研论文列入研究生科研统计表，注明“《国际新闻界》于2013年3月18日接收”。同年7月23日，《国际新闻界》（2013年第7期）刊登《运动》一文。2014年8月17日，《国际新闻界》发布《关于于艳茹论文抄袭的公告》，认为于艳茹在《运动》一文中大段翻译原作者的论文，直接采用原作者引用的文献作为注释，其行为已构成严重抄袭。随后，北京大学成立专家调查小组对于艳茹涉嫌抄袭一事进行调查。同年9月1日，北京大学专家调查小组召开第一次会议，决定聘请法国史及法语专家对于艳茹的博士学位论文、《运动》一文及在校期间发表的其他论文进行审查。同年9月9日，于艳茹参加了专家调查小组第二次会议，于艳茹就涉案论文是否存在抄袭情况进行了陈述。其间，外聘专家对涉案论文发表了评审意见，认为《运动》一文“属于严重抄袭”。同年10月8日，专家调查小组作出调查报告，该报告提到审查小组第三次会议中，审查小组成员认为《运动》一文“基本翻译外国学者的作品，因而可以视为严重抄袭，应给予严肃处理”。同年11月12日，北京大学学位评定委员会召开第117次会议，对于艳茹涉嫌抄袭事件进行审议，决定请法律专家对现有管理文件的法律效力进行审查。2015年1月9日，北京大学学位评定委员会召开第118次会议，全票通过决定撤销于艳茹博士学位。同日，北京大学作出校学位[2015]1号《关于撤销于艳茹博士学位的决定》（以下简称《撤销决定》），决定决定撤销于艳茹博士学位，收回学位证书。该决定于同年1月14日送达于艳茹。于艳茹不服，于同年1月20日向北京大学学生申诉处理委员会提出申诉。同年3月16日，北京大学学生申诉处理委员会作出2015[3]号《北京大学学生申诉复查决定书》，决定维持《撤销决定》。同年3月18日，于艳茹向北京市教育委员会（以下简称市教委）提出申诉，请求撤销上述《撤销决定》。同年5月18日，市教委作出京教法申字[2015]6号《学生申诉答复意见书》，对于艳茹的申诉请求不予支持。于艳茹亦不服，于同年7月17日向一审法院提起行政诉讼，请求撤销北京大学作出的《撤销决定》，并判令恢复于艳茹博士学位证书的法律效力。一审判决海淀区人民法院审理认为，根据《中华人民共和国学位条例》（以下简称学位条例）第八条规定，博士学位，由国务院授权的高等学校和科研机构授予。该条例第十七条规定：“学位授予单位对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。”根据上述规定，北京大学作为学位授予机构，依法具有撤销已授予学位的行政职权。因此，北京大学向于艳茹作出的《撤销决定》，属于《中华人民共和国行政诉讼法》（以下简称行政诉讼法）规定的行政行为；于艳茹不服该《撤销决定》而提起的诉讼，亦属于人民法院行政诉讼受案范围。行政诉讼法第一条规定了该法的立法宗旨是“保证人民法院公正、及时审理行政案件，解决行政争议，保护公民、法人和其他组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权……”行政诉讼法第六条亦规定：“人民法院审理行政案件，对行政行为是否合法进行审查。”因此，行政行为是否合法是人民法院审理行政案件的关键所在。本案中，北京大学在作出《撤销决定》的过程中，其行为是否合法，是本院应当审查的主要问题。“发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设”是《中华人民共和国高等教育法》的立法原则。同时，该法第五条规定：“高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”学位条例第三条规定了我国高等教育学位分学士、硕士、博士三级，其中博士学位是最高级。因此，为了培养我国的高级专门人才，促进社会主义现代化建设，高等院校在授予学位，特别是最高级别的博士学位过程中，应当按照科学、严谨的态度和方法，审慎进行处理；对于已授予的学位予以撤销的，亦应遵循正当程序进行，保障相关权利人的合法权益。北京大学不服一审判决，向北京市第一中级人民法院提起上诉。二审判决二审法院审理认为，结合双方当事人的诉辩主张，本案的争议焦点在于：一、北京大学作出《撤销决定》时是否应当适用正当程序原则；二、北京大学作出《撤销决定》的程序是否符合正当程序原则；三、北京大学作出《撤销决定》时适用法律是否准确。关于焦点一，正当程序原则的要义在于，作出任何使他人遭受不利影响的行使权力的决定前，应当听取当事人的意见。正当程序原则是裁决争端的基本原则及最低的公正标准，其在我国行政处罚法、行政许可法等基本行政法律规范中均有体现。作为最基本的公正程序规则，只要成文法没有排除或另有特殊情形，行政机关都要遵守。即使法律中没有明确的程序规定，行政机关也不能认为自己不受程序限制，甚至连最基本的正当程序原则都可以不遵守。应该说，对于正当程序原则的适用，行政机关没有自由裁量权。只是在法律未对正当程序原则设定具体的程序性规定时，行政机关可以就履行正当程序的具体方式作出选择。本案中，北京大学作为法律、法规授权的组织，其在行使学位授予或撤销权时，亦应当遵守正当程序原则。即便相关法律、法规未对撤销学位的具体程序作出规定，其也应自觉采取适当的方式来践行上述原则，以保证其决定程序的公正性。关于焦点二，正当程序原则保障的是相对人的程序参与权，通过相对人的陈述与申辩，使行政机关能够更加全面把握案件事实、准确适用法律，防止偏听偏信，确保程序与结果的公正。而相对人只有在充分了解案件事实、法律规定以及可能面临的不利后果之情形下，才能够有针对性地进行陈述与申辩，发表有价值的意见，从而保证其真正地参与执法程序，而不是流于形式。譬如，行政处罚法在设定处罚听证程序时就明确规定，举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证。本案中，北京大学在作出《撤销决定》前，仅由调查小组约谈过一次于艳茹，约谈的内容也仅涉及《运动》一文是否涉嫌抄袭的问题。至于该问题是否足以导致于艳茹的学位被撤销，北京大学并没有进行相应的提示，于艳茹在未意识到其学位可能因此被撤销这一风险的情形下，也难以进行充分的陈述与申辩。因此，北京大学在作出《撤销决定》前由调查小组进行的约谈，不足以认定其已经履行正当程序。北京大学对此程序问题提出的异议理由不能成立，本院不予支持。关于焦点三，作为一个对外发生法律效力的行政行为，其所依据的法律规定必须是明确的，具体法律条款的指向是不存争议的。唯有此，相对人才能确定行政机关的确切意思表示，进而有针对性地进行权利救济。公众也能据此了解行政机关适用法律的逻辑，进而增进对于相关法律条款含义的理解，自觉调整自己的行为，从而实现法律规范的指引、教育功能。本案中，北京大学作出的《撤销决定》虽载明了相关法律规范的名称，但未能明确其所适用的具体条款，而上述法律规范的条款众多，相对人难以确定北京大学援引的具体法律条款，一审法院据此认定北京大学作出的《撤销决定》没有明确的法律依据并无不当，本院应予支持。二审法院最终判决驳回上诉，维持原判。