保研发表论文

“学姐，我想保研，但是没有发表论文可以吗？”“论文对于保研有多重要呢？”“我看好多学校在申请材料中要求学术水平，没有论文怎么体现学术水平呢？”当学弟学妹问到我这些问题的时候，说明他们已经感受到了论文对于保研的重要性。现阶段很多高校都公布了夏令营的通知，在申请材料中，基本上都包含以下几项：个人简历、个人陈述、成绩证明、相关证书、专家推荐信、科研成果等。对于能够参加保研的学生来说，成绩必然是属于本专业前列的，参加竞赛、外语考试或者其他实践，手中证书也不会少，总体上大家的实力都不会差太多。于是，很多学生为了进一步提升自己的竞争力，就会在科研方面有所突破，思考如何发表一篇或者几篇优秀的论文。用一篇高质量的论文增加自己的优势没错，学业成绩与学术实力，是免试推荐申请成功的两大关键因素。总的来说，在获得学校免试推荐资格之后，在向高校提交申请时，申请者在大学里参加学术研究，发表论文、获得专利或者参加科技竞赛获奖等情况，在免试推荐过程中，具有十分重要的作用。而在评价一个研究人员的学术实力时，论文是显性指标。如果学生在大学求学期间，在重要的学术刊物上发表过论文，那么毫无疑问在申请免试推荐中具有很大的优势。准备保研的同学都在以各种途径增强自身的竞争力。在学习成绩都达标的情况下，只有科研论文才可以拉开竞争者的差距。论文的发表不是必须的，但是有一篇论文（广义论文：自己认真踏实完成的学术论文，课题报告，项目结题，调研报告，实习报告等等，可以反映你专业知识和逻辑思维的文章）在保研过程中肯定是出彩的，因为这会非常吸引导师。毕竟研究生和大学不一样，研究生是要和导师一起做项目的。试想一下，如果你是导师，你会怎么选？是选择成绩好，但是没有发过论文的科研小白？还是选成绩同样优秀，而且发了好几篇论文的你？你要明白，发表论文的经历是对你科研能力的证明。保研的复试竞争很激烈的。这种情况下，怎样让老师在第一时间记住你，就显得尤为重要。老师真的没有时间针对每个学生“深入讨论”。一定要在第一时间抓住一切机会让面试你的教授记住你。当你说出自己有几篇论文的时候，是多有气势，也会让你在自我介绍时就脱颖而出 。论文在推免中起到什么作用呢？说到底、论文的作用就是锦上添花，核心期刊上十分优质的论文自然会被导师高看一眼，在高质量普刊上的论文也会体现出你的学术实力，让导师多注意到你。最后给学弟学妹几点建议在夏令营中能否被录取，主要还是取决于提交的申请材料以及笔面试的表现，一份优秀的文书申请材料能够最大程度地体现出自己的优势，而笔面试师的表现展示出来的是自己的知识积累和现场发挥能力。写一篇论文，最重要的某过于选题，只有找到合适的切入点，才能在写作过程中有的放矢。在完成初稿后不断打磨，大到标题、摘要、结论，小到注释、语言结构、标点符号，都要好好检查一番。如果你想在夏令营前完成发表一篇文章，就要提前规划好时间，早做准备。稍有耽误也不要先做放弃，即使没有发表，作为一篇参营论文来说，一定程度上也可以当作自己的优势展现。

最近有不少本科生咨询保研论文怎么发表？对于保研的学生来说，院校看重的学术科研能力的具象化就是论文了。论文在保研有时可作为加分项，但发表在哪些期刊上加分多？期刊级别有哪些？下面保研论文发表必读奉上。1 保研论文，期刊级别分类1、基本级别与分类2、内部刊物发表的论文：分为三个级别（类）。内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：● 第七级－国家级内刊（中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物）；● 第八级－省级内刊；● 第九级－区级内刊。3、学术会议论文①参加国际性学术组织举办的国际学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为第四级（C类）。未发言的确定为第五级（D类）。②参加全国性学术组织举办的全国学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为第五级（D类）。未发言的确定为第六级（E类）。③参加省级学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为E类。未发言的确定为区级内刊。4、核心期刊核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面：目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：● 北京大学图书馆“中文核心期刊”● 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”● 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）● 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”● 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”● 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”● 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。5、高校学报很多高校有自己创办的学报，但级别却不同。“北大核心期刊要目总览”能查到的则是核心级别，不能查到的只能算作五级甚至六级。但是有的高校为了增加自己学报的收刊量，鼓励自己学校的老师和学生投刊，在评职称或者保研加分时会比五级刊物高一点。2 发表指南● 一定要先了解清楚自己学校保研加分政策和自己的需求确定是不是要发论文、发哪类论文。● 核心期刊（四级）以上几乎很难发上去，四级的也要有老师指导、挂名成功率才能高一些。所以没有核心期刊论文也没关系，老师们大多都了解。● 对于普刊（五级六级），能加分的话发一篇还是不错的，但一定要自己写。● 如果不能加分但想在面试的时候拿出来说增加点实力也是可以的，每个学校对待普刊的态度不同，最好提前打听清楚

今天小编就想和大家聊一聊“论文”。发表一篇高质量的论文，可以大大提高保研成功概率！首先，先来看一组比较有意思的对比数据。我们在去年和今年的学员里，从经管类、理工类和文史类这三个大类中分别抽取了最后录取到C9、985高校、211高校的学员各10人，进行了论文发表情况的采样收集。结果如下：今年学生论文发表数据今年学生论文发表数据注：每一项采集样本总数均为10人；数据仅作为保研派内部分析使用，不代表整体数据。通过以上数据显示，不难看出，论文在保研中是越来越重要的。可是，说了那么多，论文在保研中到底起到了什么作业用呢？本校保研资格加分我们都知道，很多学校在评测保研资格的时候，会有综合素质评测。一般会综合考虑学业成绩、学术成果和社会实践这几个要素。所以，发表一篇高质量的论文会打打增加获得保研名额的几率，特别是对那些专业排名不是很靠前的保研边缘人来说。助力名校offer报名资料审核：不管是夏令营也好，正式推免也好，发表一篇高质量的论文，会让你从大量报名学员中脱颖而出，获得复试资格。极有可能会让顶尖高校“忽视”你的双非出身。面试优势：导师对科研能力强的学生都天生的带有好感，一篇高质量的论文毫无疑问就是你学术水平的说明。在这里，小编想再强调一点，论文发表的期刊也很重要！一般来说，发表在核心期刊的论文含金量是最高的，但是对于本科生来说难度很大。那么，发表普刊行不行？答案是可以的，普刊≠水刊！发表在普刊上的论文一样可以说明学生的学术热情和学术水平。

首先，不同高校对于保研资格的考核有不同的规定，如果想通过发表专业论文的方式来获取保研资格，一定是越早发表论文越好，对于大部分本科生来说，在大三开始撰写论文是比较现实的选择。通常情况下，学术论文虽然有不同的发表渠道，而且不同的发表渠道也有不同的影响因子，但是通常对于论文都有创新要求，而且这些创新观点的背后往往都需要有大量的实验数据作为支撑，这通常都需要一个完整的研究过程。所以从这个角度来看，对于本科生来说，要想撰写出一篇合格的学术论文，还是具有较大难度的。对于有机会参与到课题组的本科生来说，撰写论文会相对容易一些，所以一些资源整合能力比较强的重点大学，往往会有较多的本科生有能力撰写学术论文。通常情况下，如果在大二期间能够参与到课题组，那么在大三就可以尝试撰写自己的学术论文，这个过程往往还需要有专业老师的指导，涉及到选题以及具体的研究方法。通常情况下，在选择发表渠道（刊物）的时候，应该根据各自高校和专业的具体要求来选择被认可的发表渠道，这一点非常重要。另外，不同发表渠道的论文审核和发表周期也不尽相同，有的刊物通常会在半年，甚至一年以后才能发表相关论文，所以一定要把握好这个时间节点，否则对于保研会有一定的影响。最后，撰写论文的整个过程是比较辛苦的，而且很多论文通常需要经过多次修改才能获得发表，所以在撰写论文之前应该做好充分的准备。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

一、避免文体不当以及文体与刊物要求不符文体是否切合学术论文特点、是否符合所投刊物要求，是决定作者稿件能否被录用发表的重要因素。许多刚开始学习撰写学术论文的作者对学术论文的文体特点、结构、格式和要求知之甚少，缺乏学术论文写作的一般常识，将论文写成了工作计划、工作总结、经验材料或讲话稿等一般公文形式。防范“文体不当”这一“硬伤”的方法:首先，作者必须熟悉和把握学术论文的文体特点、结构及各部分的写作要求。学术论文是指在各种科学领域内专门探讨学术问题、反映研究成果的文章。它既是进行科学研究的一种手段，又是描述与推广科研成果的一种工具，有其独特的科学性、创新性、理论性和平易性4个突出特点，属于议论文的一类，作者应该按照议论文的要求和文体要素、特点去撰写。其次，虽然学术论文的结构往往因人因题而异，但必须服从论文的主导思想和主题内容。一般来说，其结构由题名、署名、摘要、关键词、引言(绪论)、正文(本论)、结论和参考文献“八大”要素组成。要求语言“严谨、准确、简练、通畅”，做到准确而不走样，具体而不空泛，简练而不冗长，明白而不晦涩。要把朴实严肃的叙述和语言的扼要与清晰放在首位，但同时又不能损害其完整性和详尽性。还应避免语言的单调、枯燥乏味，要注重文辞的修饰，尽量使语言表达形象、生动、有力。二、选题不当:选题上存在误区选题上常见或易犯的毛病:有的作者在自己不熟悉的领域选题;有的作者选题时没有考虑自身力量和已占有的资料情况;有的作者的选题不具有现实性和科学研究价值;有的作者选题时很茫然，甚至求大求全，致使文章写得很肤浅，影响了文章的录用。选择论题的正确方法是:1.要考虑选题的主、客观条件从客观上说，选题必须具有现实性，有科学研究的价值，它应该是本职工作或所从事研究的学科领域中急需解决的现实问题，论题的内容要具有解决现实问题的目的性。学术论文如果离开了现实的需要，就会失去它存在的生命价值。从主观上说，选题又必须考虑作者的自身条件。例如，自己对论题涉及的专业内容有没有浓厚的兴趣，有没有一定的理论基础和知识积累，是否查阅与论题有关的参考文献资料等。尤其重要的是作者对所选题目必须具有强烈、浓厚的兴趣，这是作者进行研究和撰写论文的巨大动力，是做出创造性工作的重要条件。当然，一定的知识和资料积累也是开展研究必不可少的基础条件，否则，单凭自己的兴趣选题，在论文构思和执笔时，常常会文思枯竭、寸步难行。2.要有自己或多或少的独到见解一篇学术论文如果没有自己的创新点，它就失去了发表的价值和意义。3.扬长避短要从自己熟悉的领域和专业特长选题，扬长避短，这样才能把问题研究深、论到位。4.精简干练要题目小而精，切忌大而泛。选题可以是着重解决某个问题，也可以是提出问题或综述前人之说。三、题名不当:题名与内容脱节题名又称题目或标题。题名是一篇论文核心内容的高度概括与总结，它是通过以最恰当、最简明、最能反映论文特定内容的词语的逻辑组合，给出论文主题内容范围与研究广度、深度、成果等重要信息的关键要件。它具有让读者即刻明了论文阐述的主要内容，迅速形成是否阅读的取舍判断，提高被引频次和影响因子等功能。它版面位置突出，字号醒目，有着吸引眼球的特定位势，起着画龙点睛的重要作用。“题好一半文”，此言道出了文章题名的分量和重要性。因此，期刊编辑对论文的题名给予了特别的关注，它是决定作者论文能否通过编辑初审、专家复审、编委会终审、编辑出版发表的关键要素。为此，有经验的作者都非常注重论文题名的精雕细琢、锤炼优化，力争做到题名准确恰当、言简意赅和清楚明朗。四、内容不当:内容与期刊需要不符论文内容是否符合所投刊物的需要，是编辑审稿时的重要审查点。若是论文内容不符合刊物需要，则即刻终止稿件审理。当今科学技术高速发展，交叉学科、边缘学科层出不穷，每种期刊都有自己鲜明的办刊宗旨，或专业，或综合，都根据自己的办刊宗旨设定了相对稳定的、反映期刊宗旨的特色栏目及征稿简则，刊载范围有宽有窄。有的文章虽然写得不错，但因作者盲目选题、无的放矢地投稿，结果编辑审查稿件时，找不到适合的栏目录用，又不便开设新栏目，只好终止审理，致使论文不能得以发表。避免出现类似问题的方法较简单，作者选题和撰写稿件时，只要熟悉投稿目标刊物的征稿简则，并查阅近3年来该刊物及相关期刊发表过的相关内容的文章，或事先与刊物有关栏目责任编辑进行有针对性地联系沟通，做到有的放矢地撰稿、投稿，就可有效提高投稿命中率。五、摘要不当：摘要不合规范要求论文摘要方面的常见问题比较多，总体看来，作者不太重视摘要的撰写，存在要素不全、内容空洞不具体、背景多、套话多、废话多、自我评价多、有用信息少及字数或偏多或偏少等问题。有的是照搬论文正文中的小标题或论文结论部分的文字，有的内容不浓缩、不概括、文字篇幅过长，有的字数又太少，企图用几十个字提供有效信息，等等。写好论文摘要，客观上说有一定难度，需要作者具备较强的分析能力、高度概括能力和语言表达能力。除上述常见的影响论文录用的“硬伤”外，有些论文还不同程度的存在:成分残缺、格式不规范;关键词选取不准、不全、关键词并不关键;引言空洞无物、语句不简练;文章结构混乱、主题不突出、层次标题搭配不当、论述层次不明晰;立意不够新、说理性与逻辑性不强;“的、地、得”的混用，标点符号使用不当及篇幅过长或过短等问题。

毕业季即将到来，大四的她既不用为找工作而奔波，也不必为了考研起早贪黑学习。咦？那她做啥呢？她在复旦大学的准硕士生活已经半年有余，每天6点起床，22点离开实验室，参加课题组会、听研究生课程……她是一枚美女学霸，保研获得5所大学青睐，在很多人眼里枯燥的数学，却是她的最爱她就是——吴佰慧终于等到你吴佰慧是我校理学院数学与应用数学专业学生，去年9月，她参加了复旦大学生物统计学专业的研究生推免面试，这也是她的最后一个推免面试。面试结束后，接到意向导师的电话确定能够录取时，吴佰慧长吁一口气，“更多的不是惊喜，而是如释重负的轻松。历时6个月的保研之路，最后一刻总算获得了圆满。”此前，她虽已获得华东师范大学、东南大学、山东大学、中南财经政法大学的青睐，但她最终选择了复旦大学从未涉猎过的生物统计学研究方向。“数学给了我探索一切未知的勇气和底气，研究生生涯也从不是我学习的终点”，吴佰慧这样解释说。兴趣是最好的老师吴佰慧继续深造的坚定目标源于对数学的热爱。她从小学开始数学成绩就很好，中学时曾获江苏省奥林匹克数学竞赛夏令营二等奖、全国中学生物理学科奥林匹克竞赛（江苏赛区）三等奖等多项荣誉。进入大学后，她发现，数学是一种有力的思维工具，能够提高认识世界的维度，帮助解决实际问题，她的世界因此越来越宽广。大一时，一则上海某高校大学生推出校园创新金融小产品 “挂科险”的新闻引发社会争议，同样也吸引了吴佰慧的注意。这样利用数学工具研究金融以指导具体实践的课题，打开了吴佰慧新世界的大门。为掌握金融数学的分析方法、了解赔率和险额的计算与制定过程、对“挂科险”进行社会道德风险评估，吴佰慧立即着手主持了一项大学生创新创业计划项目“考试‘挂科险’和‘高分险’运营模式的创新与实践——以高等数学考试为例”，并试图将其引申到“减肥险”“分手险”等等。从此，吴佰慧的思路一下开阔了，她对数学的感情也“变”了，“可以说，上大学前，我是喜爱数学。上大学后，我热爱数学。”因为热爱 所以拼搏在大二寒假参加美国大学生数学建模竞赛前，吴佰慧仅用20天培训时间就熟练运用了相关的专业软件。“这次比赛最令我难忘的，不在于最终获奖的结果，而在于我们整个团队为了四天四夜的比赛全力以赴，一起并肩作战、钻研问题的那种感觉。”吴佰慧尤记得那个冬天特别冷，理学院118教室的空调又恰好出了故障，培训老师拿了个取暖器放在教室正中央，才稍微感受到一丝暖意。正式比赛时大家每天只有凌晨1:00-5:00的睡眠时间，比赛的最后一天更是集体通宵，就在学院备赛到天亮。大三时，吴佰慧还参加了中日韩创新工程设计竞赛，通过建模实现与程序编写，设计了一款智能小车，获得了铜奖。整个本科期间，吴佰慧获得过两次国家奖学金、一次校长奖学金以及“江苏省三好学生”荣誉称号等；发表了一篇SCI论文、一篇核心期刊论文，获得一项国家实用新型专利。付出的汗水和努力终究没有辜负她。然而，她也知道，成绩属于过去，唯有不断地充实武装自己，才能更好地应对人生的未知。心怀美好 无问西东对吴佰慧来说，生活不止是眼前的苟且，还有书和远方。要么读书，要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。既能愉悦心灵，又能增长见识，何乐而不为呢？四年里，《美的历程》《撒哈拉的故事》《绞刑架下的报告》等10余本书籍读的次数多了，书边都已微微泛卷；从山川湖海奔赴闪着光的都市，走过湖北武汉、河南济源、日本福冈等地；弹弹吉他、打打乒乓，做做手语操大赛和配音大赛的主持人……她相信，温暖的人，不仅会学习，而且会生活。这些，不仅让她保持自信与活力，还遇到了很多志同道合的朋友。未来，无论坦途还是逆境，丰富的学术交流、创新实践经历，多姿多彩的人文情感体验都将使吴佰慧一路心存美好和希望，不卑不亢，不急不躁，长长的路，慢慢地走。山一程水一程，身向榆关那畔行。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。带着满腔的热情与无所畏惧的勇气，在数学这片乐土上，找寻属于自己的那一方风景！来源：江苏大学 审核｜王玉忠 统筹｜任建波 杨雨 编辑｜刘熠弘 文字｜高雅晶 图片由本人提供

湖北大学王艾琴：专注学习，热忱公益参与国家级创新创业训练项目1项，发表学术论文3篇；获得校级“三好学生”、“三好学生标兵”等荣誉称号，多次获得校级优秀学生奖学金；获得国家级、省市级荣誉，如暑期社会实践“全国优秀报道奖”、大广赛湖北赛区三等奖……这是新闻传播学院2016级广播电视学专业王艾琴大学四年的收获。她现已被保送至重庆大学新闻学院研究生。对专业永葆热忱，对学习永不言弃。大学期间，王艾琴对专业学习表现出了极大的热情——课堂上，她永远坐在第一排，认真听讲，积极探索；在课下，她广泛阅读传播学、新闻学相关书籍，勤学好思。学习之外，王艾琴也不断思考和突破。她通过参加数据新闻比赛、大广赛、英语竞赛等来增强学科知识体验；在科研方面，她主导并参与国家级创新创业训练项目，本科期间，共发表论文三篇。学习之余，她热爱各类公益活动。“做公益是与这个世界交流的一种方式。”这是她对公益的独特解读。从2017年进入学院志愿者协会以来，她一直在参与志愿活动的路上——两个小时的公共交通后面是等待她安抚的百余只流浪狗；三十公里外期待她一起学习和玩耍的是心智不全的自闭症孩子；炎炎夏日里每天相约的是需要爱护和交流的可爱学生。在这些孤独和缺爱的生命里，她用自己的微薄力量点亮了一盏前行的灯。“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”四年的班长工作、两年的志愿者协会工作，课业、学工、活动、科研让她大学四年异常忙碌，但她选择以勇气向前突破，以担当书写青春。她是同学们眼中的好班长，优秀班干的评选中，同学们总是支持她；她是老师心里的好助手，能妥善处理许多问题；她是室友眼中的小陀螺，永远充满干劲。来源：湖北大学

都说成功没有捷径可走，唯有我们坚持不懈地努力，才能走向成功。正如兰州大学历史文化学院2017级世界史班本科生陶潇宇所言：“相信累和苦终将带来喜与甜。”和诸多学子一样，他也有过挫折、有过迷茫，但终不负少年游，陶潇宇用四年的奋斗与拼搏为大学本科生涯画上了一个圆满的句号，如今已保研到南京大学马克思主义学院开启新阶段的学习之旅。本科期间综合测评、学业成绩专业第一，主持国创一项，发表期刊论文一篇，曾获赵俪生奖学金、兰州大学优秀毕业生、优秀学生一等奖学金、学生标兵、校优秀学生干部、校优秀学生会干部、校优秀共青团员等荣誉……闪光的履历见证着陶潇宇四年来的成长。如果把大学四年比作像一列行驶远方的未知列车，那么他就是在这样不断前进的过程中不知不觉到达了新的站点。回望来时路，学生工作、学术科研、兴趣爱好是构成陶潇宇大学生活的主要部分。他刚入学就加入了学校的达尔文协会，并随队参加了一次兴隆山的徒步露营，在社团活动中感受团队协作的魅力；同时他还乐于为同学们服务，在大二的时候，陶潇宇作为体育部部长组织了一次校级规模的篮球赛，面临着几十支参赛队伍的场次安排、分数统计、场地清理、处理比赛突发事件以及几十名裁判的经费发放等诸多事物，早上6点起晚上12点睡成为了他那段时间的常态。现在回想起来，陶潇宇认为正确处理学习与工作的事情是非常重要的，应该做好时间规划，以避免二者发生冲突。作为历史专业的学习者，陶潇宇对自己的主攻方向有着清晰地认识，他在“兴趣+发展前景”的两方面考量下，选择了世界当代史作为研究方向。一方面是因为国际关系是他较为感兴趣的研究方向，他的国创、“赵俪生奖学金”论文、学年论文、毕业论文都是与国际关系有关的，而国际关系的研究无法与世界史分割，这促使了他选择了世界史专业；另一方面，他也充分考虑了各专业的保研、考研、就业情况的差别，依据自己的实际情况，综合各方面因素，做出专业大类学习后的最优选择。即便是专业第一的“学霸”，但陶潇宇也会不可避免地遇到论文写作的烦恼和障碍。每当逻辑思路陷入混乱，文章思路断裂，摸不着头脑的时候，唱歌、健身、玩魔方等兴趣爱好都成为了他自我调节的“利器”。他说：“压力大的时候跑到阳台嗨嗨歌，跑到健身房撸撸铁还是十分减压的。”四年匆匆，鸿雁来去，如今新一届的学子面临着毕业，奔赴未来。陶潇宇也即将要启航再出发，踏上全新的学习之旅。祝愿他在未来的人生路上，能够继续脚踏实地，再创佳绩！素材来源兰州大学

囊括114张证书，手握18份名校offer一人保研复旦大学、一人中科院直博两人保研华中科技大学三年累计发表学术论文19篇四人专业成绩均排在年级前五获得国家级荣誉20项、省级荣誉17项包揽国家奖学金、拔尖创新人才奖学金科研创新奖学金等多项奖学金手握多项软件著作权及国家实用新型专利担任校级、院级学生干部......507软件研究所实验室的4名2016级本科生王晓晨、张兴盛、陈龙彪、吴浩是名副其实的论文“神投手”，奖项“收割机”接下来，小贝就带大家走近湖大超强实验室团队，一起了解这四位超级学霸的故事。厚积薄发，蓄力保研今年9月，他们成功突围保研大战，集体收获名校offer。而这个大成功，对他们来说并不是突如其来的惊喜，而是期待已久的结果。保研至国内顶尖高校的共同目标，催生出四人并肩作战的计划。大三上学期，加入507软件研究所实验室后，他们走上了携手并进的科研竞赛道路。他们四个人，大三以来，每周几乎全勤，节假日也没闲着。大三一年90%的闲暇时间，四人都扎根实验室。除了教学楼、宿舍和食堂，他们不是在实验室里阅读文献、准备竞赛、做研究，就是在去往实验室的路上，507成了他们另一个“家”。最忙的时候，四人同时进行6个项目。“连轴转”对他们来说早就成了家常便饭。许多时候项目研究至深夜，宿舍大门早已关闭，四人便直接留宿507。累了就趴在桌上简单休息，或将椅子拼接成“床”草草入睡，小小的实验室里，四个人横七竖八地躺着。“很多个清晨醒来，我们第一眼看到的就是对方的睡颜。”王晓晨回忆。“有一次复习到深夜，外面突然下起了雪，空空的街道上铺满了洁白的雪，昏黄的灯光打在上面，压抑的情绪被一扫而空。”吴浩说，眼前有美景，身侧有好友，那种感觉真的很温馨。扛着科研、竞赛、学习等的压力，四人彼此扶持，相互鼓励。不甘落后，“较劲”结成硕果科研氛围浓厚，是四人对507的共同感受。每次到实验室，映入眼帘的都是实验室成员在改论文、忙研究的画面。每个人都担心自己节奏太慢，不甘落后，奋起直追。整个团队间形成的良性竞争，也是“加速”成员进步的“催化剂”。无论是学习还是科研竞赛，他们都以彼此为目标，相互督促。不在实验室“打地铺”的日子里，四人则会暗自“较劲”，每天争当到实验室的第一名，彼此还会开玩笑:“哎哟，是不是昨晚都没走。”“精益求精”成了整个团队的共同态度。每次比赛，王晓晨都要把答辩报告练习上百遍。虽然内容早已烂熟于心，王晓晨还会不停打磨细节。只要认定了一件事情就会全力以赴，整个团队都有这样一股韧劲。第四届全国移动互联创新大赛决赛前，王晓晨等人对团队项目进行测试时，发现语音交互功能响应失灵。为了解决这个问题，队员对系统进行反复调试。“单是打包这一步骤，我们就重复了上百遍。”虽然早已疲惫至极，但所有人仍坚守着自己的“岗位”。大三上学期是团队发表论文的“井喷期”，起初是实验室研究生发表的论文被录用，随后四人的论文也接连被各大期刊发表，张兴盛甚至在两个月内连续发表了两篇论文。“中国软件杯”大学生软件设计大赛、全国大学生智能互联创新应用设计大赛......团队的身影出现在全国各大竞赛的领奖台上。国家发明专利、实用新型专利授权、软件著作权......这些成就的取得都是团队日复一日不懈努力的最好佐证。各有特色，兴趣爱好都不同除学业成绩优秀、科研竞赛突出外，四人也各有特点。与大多数男生一样，王晓晨喜欢打篮球，还是一名球鞋迷。大学三年他一直坚持练书法、写文章。为在实践中锤炼技术，王晓晨会运用所学知识分享保研的心路历程。各种各样的学生工作占据了陈龙彪大学生活的重要部分，长期锻炼出来的沟通协调能力，也为他在保研等方面加分不少。大二暑假，陈龙彪带队赴贵州安顺开展社会实践，对非物质文化传统手工艺蜡染进行调研，在学业之外丰富自身，开拓眼界。学习能力超强，“鬼点子”特多，张兴盛是团队公认的智囊军师。喜欢进行不同尝试的张兴盛兴趣爱好广泛。跳街舞、演小品、弹吉他……张兴盛不仅“醉心”科研，还是个妥妥的文艺青年。吴浩为人随和，是团队的开心果。闲暇时，吴浩最喜欢听歌追剧。四人既是学习竞赛中的好队友，也是生活中的铁哥们。平时他们会彼此“互损”，也会不定期相约撸串、夜跑。“我们四个人彼此缺一不可，团队少了谁都不完整。”当然，四人在相处中也免不了发生磕磕碰碰，“但我们彼此之间都能相互理解包容，通常一起吃顿饭、聊聊天，矛盾基本都能解决。”他们表示。来源：湖北大学 图/由本人提供文/记者团 陈肖依 叶宛铧编辑/记者团 龚若琳 陈乔慧