报名湖南工业大学研究生

（通讯员 鲁韫琦供图）株洲新闻网9月27日讯（通讯员 樊兵鹏）9月24日上午，湖南工业大学商学院2020级研究生新生开学典礼举行。校党委委员、副校长王利华出席典礼并寄语新同学不负青春、不负韶华、不负时代，做优秀的时代新人。王利华希望2020级研究生，要立足民族复兴伟业厚植家国情怀，做一个有坚定理想信念、有高尚道德情操、有正确价值追求的时代新人；要立足社会发展练就过硬本领，要静心学习、多读经典、广泛涉猎，做到厚积而喷发；要立足国家民生关注探求新知，要坚持问题导向和需求导向，深入社会关注民生，不断探索新知、研究未来。商学院院长王欢芳教授致欢迎辞。王欢芳代表商学院全体师生向所有新生的到来表示热烈的欢迎，对2020级全体新生寄予了殷切的希望，要求学生树立一个崇高理想、提升自律和自勉两种能力，处理好与导师、同学、学习与工作三种关系。校研工部部长王丽萍教授结合国家研究生教育的最新文件精神，阐述了立德树人是研究生教育的根本。优秀导师代表胡立和教授、校外导师代表魏宽喜、研二研究生代表任香翼分别发言。校研究生院院长李长云、校研工部部长王丽萍，湖南意华交通装备股份有限公司总经理魏宽喜先生以及商学院在家院领导、硕士生导师代表、校外实践导师代表、各专业系主任以及商学院研工办老师出席了会议。会议由商学院副院长邹筱教授主持，商学院2020级全体121名新生参加了本次开学典礼。【来源：株洲新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

7月16日下午，湖南工业大学副校长罗定提一行来到市委组织部，就湖南工业大学公共管理硕士研究生（MPA）班在醴陵首次办学，创新人才培育，加强校地合作等工作与市委组织部主要领导开展交流。湖南工业大学商学院党委书记刘宏，湖南工业大学商学院院长王欢芳，湖南工业大学醴陵陶瓷学院院长易小斌，湖南工业大学商学院副院长邹筱，湖南工业大学醴陵陶瓷学院副院长宋魁，市委常委、组织部长钟勇军出席座谈。会上，钟勇军对湖南工业大学一行领导的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，2020年湖南工业大学公共管理硕士研究生（MPA）班在醴陵首次开班，将有助于醴陵人才培育，提高本土人才学历层次，提升湖南工业大学醴陵陶瓷学院办学水平。他表示，湖南工业大学作为醴陵人才成长的“摇篮”，一直以来为醴陵培养、输送了大批优秀人才，服务地方经济社会发展成效显著。湖南工业大学公共管理硕士（MPA）班首次在我市办班，意义重大，影响深远，要从大局谋划，制定更加完善的办学计划，加强班级管理，打造成人才工作创新的又一特色品牌。他强调，市委组织部将从助力提升办学层次、大力给予政策支持、构建校企合作机制等方面回馈湖南工业大学给予醴陵的支持，双方要扩大合作范围，以科研平台建设、人才引进培养为重点，建立科学有效的合作机制，实现共建共赢。罗定提表示，湖南工业大学与醴陵缘分很深，双方有共同的事业和相同的共识，湖南工业大学高度重视醴陵陶瓷学院的发展，2020年湖南工业大学公共管理硕士研究生（MPA）班也将优先在醴陵开班。2019年，醴陵市委组织部在全市范围牵头组织报考湖南工业大学公共管理硕士研究生，并积极协调政府、学校、企业等三方“让利”，让学生“获利”，争取到首批在醴陵陶瓷学院就读工大MPA班的学生总学费减免一半的政策，三天内，收到醴陵市内外机关企事业人员报考登记324人，迅速打响了湖南工业大学醴陵陶瓷学院品牌，创造了湖南工业大学MPA中心的报名“奇迹”，是校地合作的经典案例。湖南工业大学将提供优秀师资、优质服务，借助各方力量，展现工大商学院管理水平，办好醴陵首批公共管理硕士研究生班。希望以此为契机，与醴陵市扩大合作范围，为产业升级贡献一份力量。当前，我市柔性引才用才省级试点工作全面铺开，“组团式柔性引才”初显成效。市委人才办将加强与湖南工业大学互动交流，全面建立战略合作关系，为醴陵经济社会发展“借脑引智”，提供坚实的人才保障。【来源：醴陵组工】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

10月20日，湖南工业大学三名研究生扶贫支教来到城步，将在五团镇茶园小学开展为期一年的扶贫支教工作，湖南工业大学纪委书记张亚东出席座谈会，县教育局负责人等参加。张亚东说，五团镇茶园村是湖南工业大学结对帮扶点，学校党委派了得力教师在茶园村开展驻村帮扶工作。扶贫先扶志，扶志问题首先是教育问题，要想摘掉“穷帽子”，先要拔掉“穷根子”；为此，帮扶工作队拟订了针对茶园村扶贫先治愚的分步实施方案，在茶园村设置“党建文化墙”，成立精准扶贫“党小组”，广泛发动当地干部群众，深入宣传党的扶贫政策，传播治富经验，从思想上、观念上找准贫困的根源及对策。张亚东要求此行前往五团镇茶园小学支教的三名研究生要牢记使命，加强学习，在实践中提高自己，要把来城步扶贫支教当作自己的人生一次阅历，抱着感恩之心去教育培养孩子。同时要适应环境，把湖南工业大学的校风校纪带到城步，把研究生部的优良传统带到支教工作中去。湖南工业大学研究生王超代表支教学生作了表态发言。会上，县教育部门对湖南工业大学的三名研究生来我县开展扶贫支教工作表示欢迎，希望他们能够发挥好自己的专业特长，制定好帮扶课程，发挥好校外资源的作用，为教育扶贫工作贡献力量。

考试分析与应试策略一、考试介绍《教育综合》是教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《教育综合》考试力求反映教育硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生教育学的基本素质和综合能力，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的教育专业人才。1．考试形式《教育综合》考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。考试内容共包含四大部分，各部分内容所占分值为：教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分。由各培养单位自行命题，全国统一考试。2．题型与分值以样卷为依据，《教育综合》考试的主要题型有三种，分别是：（1）名词解释题，一般有6小题，每小题5分，共30分；（2）简答题，一般有4小题，每小题10分，共40分；（3）分析论述题，一般有4小题，每小题20分，共80分。由于《教育综合》科目是院校自主命题，没有统一规定的考试大纲，因此大多数院校在命题方面呈现出很强的灵活性，题型和分值与样卷可能有较大区别，这其中体现着命题者的独特思路。例如东北师范大学是参考命题指导将试卷按照科目分为教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四部分，并曾在2013年将真题题型、题量和分值调整为：名词解释题（共5题，20分）、简答题（共5题，50分）、论述题（共4题，80分）。由此可见，考生在确定报考院校之后，要尽量了解该校历年真题的题型，针对不同的题型进行相应的练习。3．考查目标（1）测试考生对于教育学原理的基本概念、基础理论和现代教育观念的掌握程度以及运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题的能力。（2）测试考生对于中外教育史的基本知识、基本线索和重大事件的掌握程度以及运用教育史学的基本原理分析、评价中外历史上的教育现象的能力。（3）测试考生对于教育心理学的发展历程及趋势、基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示的了解程度，以及运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题的能力。二、考试内容依据《专业学位研究生入学统一考试<教育综合>考试科目命题指导意见》，教育硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考查范围为：第一部分教育学原理1．教育学概述·教育学的对象和任务·教育学的产生和发展2．教育的概念·教育的质的规定性·教育的基本要素·教育的历史发展·教育概念的界定3．教育与人的发展·人的发展概述·影响人的发展的基本因素·教育对人的发展的重大作用4．教育与社会发展·教育的社会制约性·教育的社会功能·教育与我国社会主义建设5．教育目的·教育目的概述·教育目的的理论基础·我国的教育目的6．教育制度·教育制度概述·现代学校教育制度·我国现行学校教育制度7．课程·课程概述·课程设计·课程改革8．教学（上）·教学概述·教学过程·教学原则9．教学（下）·教学方法·教学组织形式·教学评价10．德育·德育概述·德育过程·德育原则·德育途径与方法11．班主任·班主任工作概述·班集体的培养·班主任工作的内容和方法12．教师·教师劳动的特点、价值与角色扮演·教师的素养·教师的培养与提高13．学校管理·学校管理概述·学校管理的目标与过程·学校管理的内容和要求·学校管理的发展趋势教育学原理第1章教育学概述一、名词解释1《普通教育学》[华东师大2003研；首都师大2006年]答：《普通教育学》是“现代教育之父”赫尔巴特于1806年出版的一本教育专著。这本书是现代第一部系统的教育学专著，它的发表标志着教育学成为了一门独立的学科。赫尔巴特在书中全面系统地阐述了自己的教育理论：由儿童的管理、教学和道德教育所构成的教育过程，兴趣的多方面性，教学形式阶段，教育性教学原则，由单纯提示的教学、分析教学和综合教学所构成的教学进程等。值得注意的是，《普通教育学》主要侧重在伦理方面的探讨，而在心理方面相对薄弱，这与赫尔巴特早期以伦理学为中心的学术活动是密切相关的。2调查研究法答：调查研究法是一种描述研究，是通过对原始材料的观察，有目的、有计划地搜集研究对象的材料，从而形成科学认识的一种研究方法。它是在一定的理论指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方法，搜集研究资料，从而对研究对象的现状做出科学的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。调查研究属于经验性方法，在搜集科学事实，获取经验材料的基础上进行研究。它具有如下特点：①着重研究的是现实情况，因而区别于以过去发生的历史事实为研究的历史研究法。②搜集的是自然状态下反映实际情况的材料，对研究对象不加任何干涉，从而区别于实验研究法。二、简答题1简述教育学的发展历程。[西南师大2003研、2004研]相关试题：①简述教育学产生和发展的几个阶段。[北航2007研]②简述教育学发展的历史。[北邮2008研]答：教育学的发展历程大致分为四个阶段：（1）教育学的萌芽阶段在奴隶社会和封建社会里，教育学处于萌芽阶段，还没有成为一门独立的学科。这一时期以教育经验和不系统的教育思想为表征，教育学还与哲学、伦理学等结合在一起，尚未分化。古代的一些思想家、政治家的教育思想和教育经验，都混杂在他们的哲学著作或政治著作、语言记录中。（2）教育学的独立形态阶段随着资本主义生产的发展和科学的进步，资产阶级为了培养他们所需要的人才，在教育上提出了他们的主张，采取了一些新的措施。资产阶级教育家为了阐明他们的教育主张，总结教育方面的经验，写出了一些教育著作，出现了理论系统比较完整的教育家，教育学逐渐成为一门独立的学科。这一时期，教育学以哲学、心理学、伦理学为基础，形成自己的初步理论，并作为一门独立的学科出现于大学讲台。康德、赫尔巴特等人在对教育的一些基本原理进行阐述的同时，对教育学的核心内容——教学法理论的发展做出了突出贡献。这一时期，赫尔巴特的《普通教育学》标志着科学教育学的诞生。（3）教育学的多样化发展阶段随着科学技术的发展，心理学、社会学、政治学等经验学科的兴起对教育学发展起了巨大的作用。甚至一些自然学科，如数学、生物学等，也成为阐述教育理论的依据与前提。世界上出现了各种各样的教育学理论和思潮，打破了传统教育学一统天下的局面，不同的理论流派在相互对峙中逐渐发展，并形成了众多门类。教育科学如实验教育学、实用主义教育学等迅速地发展起来。（4）教育学的理论深化阶段自20世纪50年代以来，各国的教育学在不同的思想体系指导下都有了新的发展，在理论上都进一步深化，出现了众多的教育分支学科。教育学科的分化成为当代教育学发展的主流，与此同时，研究者更多的对教育学本身进行反思。总之，教育学发展过程中存在着“源”与“流”的关系问题。教育学发展的“源”在教育实践。教育实践不仅是教育理论的源泉，而且是检验教育理论正确与否的标准。教育学是在实践和理论相互作用、不断反复中螺旋式上升和发展着的。2简述形式教育论和实质教育论的基本观点。[北航2007研]相关试题：名词解释：①形式教育与实质教育[北师大2001、2004研；武汉理工大学2006研]；②形式教育论[北航2008研]答：从17世纪以后就出现了以传授知识为主还是以发展智力为主的认识分歧，形成所谓的“形式教育论”和“实质教育论”之争。“形式教育论”和“实质教育论”的基本观点如下所述：（1）“形式教育论”的基本观点“形式教育论”起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18～19世纪，衰落于20世纪。这一派因重视研究形式的学科而得名，它的主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐，主要观点是：①教育的目的在于发展学生的各种官能或能力。②形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值。③教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。（2）“实质教育论”的基本观点“实质教育论”起源于古希腊和古罗马，在中世纪受压制，形成于18世纪，兴盛于19世纪，20世纪初衰落。实质教育因重视自然科学和实用知识而得名，其主要代表人物是赫胥黎和斯宾塞，主要观点是：①教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识。②与人类的世俗生活密切相关的实质学科（如物理、化学、天文、地理、法律）或实科课程最有价值。③教学原则与方法应适应儿童身心发展规律，是愉快的和有效的。（3）对“形式教育论”和“实质教育论”的评价“形式教育论”和“实质教育论”各有自己的哲学、心理学及社会基础，因而各有合理与偏颇之处。这两种理论都将掌握知识与发展智力对立起来，都具有各自的片面性。形式教育把思维的内容和形式割裂开来，错误地认为形式可以离开内容而得到发展，片面强调智力训练而轻视掌握学科知识，使学生得不到应有的教育和应得到的系统科学知识。实质教育的片面性在于对发展智力的任务认识不足，看不到知识与智力的区别，错误地认为掌握了知识，智力会自然而然地得到发展，对智力发展采取自发、放任自流的态度。在教学中，掌握知识与发展智力的关系的争论一直延续了几个世纪，直到现代才开始走上相互融合的道路。3作为一门独立学科的教育学至少要回答哪些基本问题？[华东理工2006研]答：教育学是研究教育现象及其一般规律的学科，是从总结教育实践经验的过程中逐渐形成理论，经过长期积累而发展起来的。作为一门独立学科的教育学至少要回答以下几个基本问题：（1）教育的本质问题。所谓教育的本质，是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育的本质特点是客观存在的，但对教育本质的认识由于人的立场观点不同而存在差异。（2）教育的功能问题。教育的功能是指教育对整个社会系统的维持和发展所产生的作用和影响，主要涵盖人的发展和社会发展两个方面。（3）教育与社会发展以及儿童身心发展的关系问题。教育作为整个社会的一部分，与社会政治、经济以及其他方面是密切相关的。与此同时，教育作为影响儿童身心发展的重要外部条件，与儿童身心的发展也是紧密相连的。（4）教育的目的问题。教育目的是培养人的总目标，是把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性问题，是教育实践活动的出发点。因此，这也是独立形态的教育需要研究的基本问题之一。（5）教育制度和管理的问题。教育制度是指一个国家中各种教育机构的体系，包括学校制度（即学制）和管理学校的教育行政机构体系。教育制度是一定社会历史阶段的产物，受一定社会的政治、经济、文化影响和学生身心发展特点的制约。（6）教师和学生的关系方面的问题。教师和学生作为教育者和受教育者，其关系到底是以教师为主导，以学生为主体，还是双主体。这个问题也是独立的教育学必须作出回答的问题。除了以上基本问题以外，作为独立形态的教育学还应该对教育教学的方式方法、模式以及途径等问题进行探讨。麻烦大家关注+点赞！！谢谢考研真题、考资格证、考试题库就选才聪学习网！

宣讲现场。红网时刻株洲6月21日讯（通讯员 王少光）6月19日晚，湖南工业大学习近平新时代中国特色社会主义思想微宣讲团在萃院研究生公寓3栋138室进行第二场微宣讲。微宣讲团副团长、马克思主义学院院长李正军教授作题为“学习新思想的新视角：感悟习近平总书记的语言魅力”的微宣讲报告。马克思主义学院教师代表、微宣讲团部分成员以及该院研究生代表共20余人参加微宣讲。微宣讲中，大家围成一圈、促膝而谈，现场气氛轻松愉快。李正军围绕习近平总书记近期系列重要讲话精神，引用大量讲话原文和案例，从“唠家常”打开群众心扉、民间谚语蕴含大智慧、网络热词传递“正能量”等方面总结了习近平总书记的语言风采，从有“魂”、有“势”、有“情”、有“趣”、有“典”等五个维度深入剖析了习近平总书记话语体系。他认为，研究习近平总书记的话语体系、感悟习近平总书记的语言魅力，有助于原汁原味地学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和精神实质，有助于全面体会习近平总书记的执政理念、为民情怀，有助于自觉增强“四个意识”"、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。李正军希望马克思主义学院学生们坚持和秉承坦诚务实、求知求真的品格，通过不断学习积累，推动习近平新时代中国特色社会主义思想往实里走、往深里走、往心里走，成为中国特色社会主义理论的坚定学习者、实践者和传播者。在交流互动环节，学生们就理论学习、论文写作、学生培养等问题进行提问，李正军逐一进行了详细解答，并与大家进行了深入交流探讨。微宣讲结束后，与会师生纷纷表示收获颇多。微宣讲团成员李平贵表示，习近平总书记的语言魅力正是源自于他的学习积累、爱民情怀、坦诚务实。作为新时代高校思想政治工作者，我们要认真学习体会习近平总书记的语言魅力和艺术，在与青年学生“面对面”“键对键”时，要理直气壮地说“真话”、直面问题说“行话”、贴近学生说“白话”、结合实际说“土话”、温暖人心说“情话”。研一学生冉英说，习近平总书记的语言风格，正是他执政为民、勇于担当执政理念的真实写照，其语言的魅力，也正是他人格魅力的生动体现。马克思主义中国化研究生王少光认为，习近平总书记的语言平实中蕴含着大智慧，通俗中揭示出大道理，不仅让人觉得亲切，而且感到其中蕴含着一种透彻、直指人心的力量，给人一种拨云见日、豁然开朗的感觉，具有很强的亲和力、感染力和震撼力。

口译比赛现场。笔译比赛现场。红网时刻株洲12月16日讯（通讯员 舒杨）12月13日，湖南省第七届研究生翻译大赛在湖南工业大学举行。本次大赛由湖南省教育厅主办，湖南工业大学承办，旨在进一步提升研究生的创新能力和专业实践能力，提高研究生的培养质量，发掘新时代优秀翻译人才。来自全省18所高校的158名研究生通过线上报名和校内选拔进入了比赛。12月13日上午，大赛举行开幕式，湖南省教育厅学位与研究生教育处主任唐宏伟、湖南省政府外事侨务办副主任邱爱华、湖南工业大学副校长金继承等出席。开幕式后，比赛正式开始。比赛分为英语笔译和英语口译两个项目，55名选手参加英语口译比赛，103名选手参加英语笔译比赛。英语笔译为现场限时笔译，内容为翻译两篇文章，英译汉和汉译英各一篇，其中英译汉为400个单词左右，汉译英为300个汉字左右。英语口译分为主旨口译、对话口译、会议口译三部分，主旨口译考查选手听辨信息、记忆、提炼主旨和双语表达的能力；对话口译考查选手现场为嘉宾担任口译的能力；会议口译考查选手交替传译的能力和处理各种复杂问题的临场应对能力。经过一天的紧张比赛，来自中南林业科技大学的姜仕佳、湖南师范大学的张旭祺、中南大学的张书凝荣获口译组一等奖；来自中南大学的田园园、湖南师范大学赵秀凤和罗竹馨、湖南大学王淑冰荣获笔译组一等奖。湖南工业大学、湖南工商大学、南华大学荣获赛事“优秀组织奖”。【来源：红网株洲站】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

湖南都市职业学院简介湖南都市职业学院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高校。目前在校学生12000余人。学院坐落在长沙市黄花国际空港工业园，毗邻黄花机场、长沙新火车站、长沙汽车东站，与15家世界五百强企业为邻。环境优雅，风景秀丽，交通便捷。到火车站乘114路公交车可在校门口下车，距飞机场仅3公里。 学院面向全国招生，招生专业35个，现有航空服务系、印刷技术系、建筑工程系、机电工程系、经济信息管理系 、等系部 ，是一所综合性高职大专院校。学院占地面积、建筑面积、教学与其他用房以及设备设施、师资等，均符合国家教育部标准。馆藏图书40余万册，各类报刊杂志520余种。拥有校内印刷工厂、数控模具工厂、钳工技能焊接、电子技术、数字电路、模拟电路、电工、土建实验室、语音、形体、学术报告厅、多媒体等三十多个实验实训室。湖南都市职业学院2018年五年制大专招生计划湖南都市职业学院五年制大专招生简介一、什么是五年制大专五年制大专是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等教育，是我国高等教育的重要形式。五年制大专适应了经济建设和企业对高等技术应用人才的需求，适应了教育多样化发展的需求，受到社会和用人单位的认可和欢迎。学生毕业时获取由国家教育部备案、网上电子注册、国家承认的高等教育专科毕业证书。二、 五年制大专的优势1、学制优势：学生第一、二年学基础知识，第三、四、五年学大学专业知识（后三年学费按大专标准收费），第五年就业实习工作，比初中毕业上三年中专，再上三年大专缩短两年时间，并且少花两年的费用((普通高职专科：3年中专+3年大专，共需6年)。2、专业优势：专业定向早，专业学习时间长，较易培养扎实的专业基础功底，且注重实训和实践，实训课程占有很大的比重。、就业优势：早毕业、早成才、早就业，所学专业均为经济发展迫切需要的，业内人士看好，就业前景广阔。五年制大专与三年制中专相比，学习的理论知识要扎实，专业技能要强，而且文凭为大专学历，比中专学历高了一个等级。4、升学优势：学生毕业后，可组织学生参加全国专升本的考试，进入湖南工业大学、湖南农业大学、湖南科技大学本科学校学习，学生成绩合格毕业可拿到统招本科文凭及学士学位证书。按国家相关政策和有关要求可以报考公务员、研究生，学生进入第四学年时可以报考大学英语等级考试等。5、助学金优势：读五年制大专，在校期间，学生前两年还享有国家助学金2400元，教育投入的成本大大降低，品学兼优学生的进入第四年时可申请获取国家奖学金8000元/年、国家励志奖学金5000元/年以及国家一/二/三等助学金4000/3000/2000元/年。相比较而言，五年制大专的教育效益和回报率极高。学生在校期间，既学基础知识又学专业技能，文化素质达到大专要求，专业知识达到国际同类人才标准，专业设置紧贴经济与社会需求，专业理论扎实，实践能力强。三、五年制大专的报考条件五年制大专招收应届初中毕业生，年龄在17周岁以内（2017年9月1日前），欢迎广大考生报名，报名时需审核初中毕业证和户口本原件(或身份证原件),并办理预交学费手续。学校审核通过后统一发放录取通知书，开学时间、来校路线及迎新车辆接待安排详见录取通知书。五年制大专的学籍实行注册制，每年的9-10月为新生学籍注册的时间。新生录取资格审核主管部门为湖南省教育厅学生处，新生学籍注册主管部门为湖南省教育厅职成处。四、五年制大专招生报名须知五、报名方式：（网上报名或来校报名两种方式） 1.提前拨打招生办电话（含微信、QQ同号）：18807413027（刘老师） 来我校招生办报名。 正式报名时间为6月1日—7月20日（9:00-17:30，节假日不休），名额满即截止。 来校时携带户口本、学生身份证、四张一寸蓝底照、3000元预交学费。（会给学生备案建档，确定入籍名额。预录费在开学报到时抵充学费 ) 报名后学校统一发放录取通知书并正式通知开学报道时间。2. 网上在线填表报名方式： 通过QQ、短信或微信（18807413027）或本站在线填表的方式发送以下信息：姓名： 性别： 学历： 联系电话： 出生年月日： 身份证号码：录取通知书寄送地址：详细填写完报名信息后，并转帐预交学费（开学时抵充学费）到指定账号（请联系招生老师）： 学校将寄送收款收据单及录取通知书到学生填写的地址，学生在收到录取通知书并按指定时间开学报道。学院根据报名考生的情况进行审核录取，报湖南省教育厅注册五年大专学籍，学历性质属于国家任务计划内统招。（报名时携带身份证及户口本，必须有成人家长陪同）温馨提示：新生报名高峰期，来校前请电话联系学校安排老师接待，切勿相信校外招生带路人员，注意保管好随身物品。学校地址：湖南长沙市远大三路黄花国际空港工业园黄花大厦对面

同一寝室的毕晶晶，彭旭云，魏云飞，周海清（从左至右），全部考上研究生。四人合照留念。红网时刻株洲6月20日讯（通讯员 陈芹）大学顺利毕业、考研全部被录取、即将面临分别……这个夏天对于生命科学与化学学院生物技术1502班33—122宿舍的4个女生来说，注定是惊喜、不舍与难忘的！魏云飞、毕晶晶、周海清、彭旭云分别考取了华中科技大学国家光电研究中心、中国农业科学院、暨南大学、中山大学的研究生。一个宿舍的集体成功不是没有缘由的。122宿舍的“学霸”们长期“占据”教室前排，她们结伴自习、竞赛、社会实践，主动承担学院的工作任务。魏云飞曾担任院团学会组织部副部长兼班级团支书、毕晶晶曾担任学生党支部宣传委员、周海清曾担任院青志联主席兼团总支副书记、彭旭云曾担任团学会组织部副部长……四人一起参与义卖、敬老院、志愿者等各项活动。大三约定 考研路上一个也不落下“一个人努力总有懈怠的时候，全宿舍一起努力就会互相感染，让信心更足！”2017年大三上学期，她们不约而同地明确了考研的目标。紧接着就是查询学习、准备复习资料、选择网课……毕晶晶告诉记者，从大四开始，每天从早上6点到晚上10点，她们几乎都泡在了自习室，没有一个人掉队。她们特地选择了没有空调的教室，说这样能磨炼自己的意志，午休时就趴在自习桌上小憩一会儿，甚至在梦中她们还在为解题寻找思路。夜晚回到宿舍，她们还继续交流今天遇到的学习问题，相互解答，一直学到筋疲力尽！其实，所谓奇迹，也许就是平凡之人勤奋努力的结果。三点一线的生活、枯燥的考研复习，让如何“减压”变得非常重要。魏云飞告诉记者，大家根本没时间去想压力，一心只想把不懂的问题学懂弄通做实。如果大家都学累了，就会一起自拍，这样不仅可以放松，还可以记录下我们一起奋斗的青春时光。偶尔，她们也会出去“搓一顿”，让美食来舒缓自己疲惫的情绪。面对紧张的复习备战，大家难免会有些浮躁，但都会克制自己的小情绪，为宿舍创造一个温馨的环境，彼此之间的合拍以及情绪共振给了4个人最简单的快乐。在人生最好的时光里，全部成功考研，用辛勤与汗水谱写了自己的奋斗青春史。良好的环境 让考研之路无后顾之忧生命科学与化学学院黄亚雄副书记介绍，今年本院182名毕业生中，有77人报考硕士研究生考试，43人最终录取，录取率为55.8%。“学院鼓励学生对自己的人生进行规划，制定好自己的短期目标和长远计划，给同学们提供经验交流分享、和硕士博士导师一起参与科研实验等，提高同学们对知识技能的掌握。”这次考研成功的学生均表示，浓厚的学习氛围太重要了，学校为他们付出了很多，而他们正是因为浸染在这样的环境中，才取得了理想的成绩！

记者昨从湖南工业大学获悉，为做好当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，该校决定取消部分省份 2020 年艺术类校考工作，并调整相关政策。目前，未完成校考专业考试工作的省份为：甘肃省（音乐学、舞蹈表演），山西省（音乐学、舞蹈表演），河北省（音乐学、舞蹈表演、戏剧影视文学），安徽省（戏剧影视文学）。调整后，上述省份取消校考，采用认可省统考成绩作为录取依据。对于甘肃省、山西省已报名考生的报名费，将按考生缴费渠道原路退还考生。因河北省戏剧影视文学专业无省级统考，采用认可河北省戏剧与影视学类校级联考成绩作为录取依据。另讯 根据教育部和湖南省教育厅的统一部署，湖南工业大学 2020 年春季学期将延期开学，博士研究生招生有关工作也进行了调整。网上报名时间延迟至 4 月 15 日 23 时 59 分，还未报名的考生务必在截止时间之前登录中国研招网进行网上报名，超过网报期限一律不接受补报名。现场资格审查时间将会延后，预计推迟一个月，具体时间将在研究生院网站另行通知。需要提醒的是，凡因疫情防控导致书面材料无法及时提交的考生，请提交情况说明并承诺面试之前补充。另外，考试和复试时间以及体检等后续工作，该校将根据疫情防控情况和上级主管部门部署，合理做出调整并及时公布。来源：株洲晚报