宝鸡文理教育学硕士

背景知识咸阳和宝鸡都是非常著名的历史文化名城，宝鸡在秦国的时候叫“雍城”，秦国的首都，后期，咸阳变成了秦国的首都，直到秦始皇称帝的时候，咸阳一直都是国都。据小编了解，宝鸡和咸阳分别有一个普通全日制本科高校，即宝鸡文理学院和咸阳师范学院，相比较来说，宝鸡文理学院的学科建设更好一点，因为该校在2013年的时候就已经是硕士学位授权单位了，而咸阳师范学院到现在还不是硕士学位授权单位。两校联合培养研究生签约现场前日，两校签订了协议，宝鸡文理学院决定和咸阳师范学院一起联合培养硕士研究生，建立宝鸡文理学院优质生源基地，同时，帮助咸阳师范学院进行学科建设，争取拿下硕士学位授权单位。两校互致祝福为了更好地进行学科建设，咸阳师范学院一行主动来到了宝鸡文理学院进行学习，宝鸡文理学院相关人员热情接待了咸阳师范学院一行；作为省属兄弟高校，宝鸡文理学院表示将支持咸阳师范学院的发展，双方决定深化合作，尤其是在联合培养硕士研究生方面。建立优质生源基地仪式建立优质生源基地作为一所普通本科高校，再加上地理位置不在西安，所以，宝鸡文理学院的硕士一志愿上线率一直都不是很高，为了改变这些问题，宝鸡文理学院将在咸阳师范学院设立优质生源基地。咸阳师范学院校长高度赞扬了宝鸡文理学院的学科建设和学位点建设，他表示：“希望两校可以优势互补，取长补短，共同进步”。聘用咸阳师院的硕士研究生导师聘用兼职导师现场如何帮助咸阳师范学院进行学科建设呢？最首要的就是要支持学校建设硕士研究生导师的师资队伍建设，所以，宝鸡文理学院决定聘用多名咸阳师范学院的老师来宝鸡文理学院做兼职硕士研究生导师，此举有利于培养咸阳师范学院自己的硕士生导师，有利于强化咸阳师院的师资质量，有利于后期硕士学位授权单位的申报。具体入选宝鸡文理学院兼职导师的名单如下图所示：兼职导师名单兼职导师所涉及的领域分析咸阳师范学院校园美景从入选成为宝鸡文理学院兼职导师的名单来看，他们所设计的学科或学科门类有数学、教育硕士，哲学、化学、物理学、地理学、教育学、艺术硕士、旅游管理等。可以看得出，作为一所师范高校，咸阳师范学院的主要发展方向是以教育学、理学为主的，工学并非是咸阳师范学院的重点学科，从入选人上来看，该校无任何一个工学类的学科入选！作为地方普通二本“学院”，两校的最近目标应该是更名“大学”，据小编所知，宝鸡文理学院已经在2019年下半年正式申报成为“宝鸡大学”了，不过，由于疫情和独立学院转设等因素的影响，该校更名工作一直被耽搁。

4月16日上午，咸阳师范学院党委书记赵万东、校长舒世昌、副校长张弘一行9人来访宝鸡文理学院商榷研究生联合培养事宜。双方在宝鸡文理学院高新校区图书馆801会议室举行了研究生教育合作签约仪式，宝鸡文理学院校党委书记赵健、校长郭霄鹏出席签约仪式，副校长王富平主持仪式。咸阳师范学院党政办公室、学科建设办公室和我校党政办公室、学科建设与研究生教育管理处等相关单位负责人参加了上述活动。郭霄鹏在致辞中对咸阳师范学院的有关领导和教师一行莅临我校表示热烈欢迎。他简要介绍了学校的发展历史、办学规模、师资队伍、学科建设、研究生教育、科研工作、对外交流、校园建设等方面情况。他表示，咸阳师范学院和我校同为省属地方高校，在发展中有许多相同之处，希望两校今后继续加强交流、学习，互惠共赢，共同发展，为我省高等教育事业做出更大贡献。舒世昌对宝鸡文理学院给予的支持表示衷心感谢。他介绍了本校的基本情况，高度赞扬了宝鸡文理学院在学科建设和研究生教育等方面取得的成绩，指出了宝鸡文理学院发展进步对咸阳师范学院有着重要启示，开展研究生联合培养是两校开启的更高层次的合作，希望两校取长补短，共同进步。仪式上，郭霄鹏、舒世昌分别代表两校签署了研究生教育合作协议。赵健为咸阳师范学院授牌宝鸡文理学院研究生优质生源基地，郭霄鹏为咸阳师范学院3名宝鸡文理学院兼职硕士生导师代表颁发了聘书。签约仪式结束后，赵万东、舒世昌一行参观了宝鸡文理学院校史馆和宝鸡民间美术展览馆。（许党朋 毕荣鑫）

晨曦下的宝鸡文理学院宝鸡文理学院更名“宝鸡大学”的相关工作早在2017年就正式开始了，不仅如此，宝鸡文理学院申报更名“宝鸡大学”的材料早已经提交，当下，该校更名“大学”工作正处于冲刺期！学校也做好了迎接专家进校考核的相关准备工作。为了加强学科建设，该校不断申报学位点，现有7个学硕点和5个专硕点。宝鸡文理学院国家线已经出炉了，很多高校都已经开始调剂工作了，宝鸡文理学院也已经开始2021年的预调剂工作了，具体需要调剂的专业如下：调剂专业（图一）由上图可知，宝鸡文理学院的7个一级学科硕士点都需要调剂生，这七个学位点分别是：（1）地理学；（2）中国语言文学；（3）化学；（4）教育学；（5）哲学；（6）物理学；（7）数学作为综合性高校，宝鸡文理学院的7个学硕点分别属于理学、文学、教育学、哲学门类，相关调剂调剂见上图！调剂专业（图二）该校共有5个专业硕士学位点，教育硕士是最大的一个专硕点，该学位点下设了14个方向，其中，学科教育这一领域就占了11个。调剂专业（图三）除了教育硕士，该校还有机械工程硕士、光学工程硕士、旅游管理硕士和艺术硕士四个专硕点，均有调剂名额。相对于学术型硕士开始，专硕可以调专硕，学硕也可以调专硕，但是，专硕考生不得调到学术硕士学位点里就读，专硕也有一些其他条件，相关调剂条件如上图所示。小编点评：宝鸡文理学院由于地理位置不占优势，也不是省属重点大学，所以，该校的考研一志愿不算多，这就给调剂学生提供了机会，根据自己的实际情况做出正确的选择才是明智之举！最后，需要着重指出的是：以上专业均只接受全日制硕士研究生调剂，无非全日制招生名额！谢谢大家的支持与鼓励！小编会继续努力，给大家带来更多有用的信息！

一个人只拥有此生此世是不够的，她还应该拥有诗意的世界。对我来说，这个世界在长安城里。没错，今天主要给大家分析下陕西省教育学考研院校！教育学学硕（311）的院校一共有5所：陕西师范大学、西北工业大学、延安大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院教育学专硕院校一共有6所：陕西科技大学、延安大学、陕西师范大学、陕西理工大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院陕西师范大学（211）陕西师大是国家“211工程”重点大学，是西部唯一一所教育部直属师范大学。陕西师范大学教育学院与陕西师范大学一同经历了七十余年的发展历程,最早发端于1944的国立西北大学文学院教育学系。2020年陕西师范大学教育学（311）共录取37人：教育学原理录取6人，最低分347，录取最高分371，录取平均分355；课程与教学论实际录取5人，录取最低分351分，录取最高分362分，录取平均分354分；学前教育学实际录取9人，录取最低分349分，录取最高分365分，录取平均分355分；2020年陕西师范大学教育学专硕共录取411人小学教育实际录取31人，录取最低分369分，录取最高分419分，录取平均分363分；学科教学（英语）实际录取人数55人，录取最低分399分，录取最高分430分，录取平均分407分；学科教学（历史）实际录取人数30人，录取最低分358分，录取最高分412分，录取平均分381分。西北工业大学（985、211）西北工业大学简称“西工大”，位于陕西省会西安，位列国家“世界一流大学建设高校A类”、985工程、211工程院校。西北工业大学人文与经法学院是西北工业大学既体现“三航”特色，更具有人文社会科学特色的学院，致力于建设一个具有坚实高科技知识背景的人文与经法学院。2020年，西北工业大学人文与经法学院教育学（311）拟招人数6人，实际录取人数6人，录取最低分331，录取最高分380，录取平均分354。延安大学（省属重点大学）延安大学坐落在革命圣地延安，现为陕西省人民政府与教育部共建大学、陕西省属重点大学、陕西省高水平建设大学。教育科学学院现设有教育学、教育技术学、应用心理学和学前教育学四个本科专业及教育技术学、应用心理学两个第二学位专业；设有教育学系、教育信息技术系、心理学系、学前教育学四个系。2020年延安大学教育科学学院课程与教学论实际录取人数15人，录取最低分341，录取最高分358，录取平均分347。2020年延安大学教育学专硕共录取132人。学科教学（思政）实际录取15人，录取最低分334，录取最高分379，录取平均分353分；学科教学（英语）实际录取人数25人，录取最低分355，录取最高分404，录取平均分372。西安外国语大学西安外国语大学经过40多年发展，学校研究生教育构建了以外国语言文学为主体、中国语言文学、工商管理学、教育学、新闻传播学、马克思主义理论、应用经济学协调发展的学位与研究生教育体系。2020年，西安外国语大学教育学（311）实际录取人数7人。录取最低分342，录取最高分371，录取平均分361。2020年西安外国语大学教育学专硕小学教育专业实际录取20人，录取最低分343，录取最高分398，录取平均分378。宝鸡文理学院宝鸡文理学院简称“宝文理”，位于宝鸡。教育学院的前身是宝鸡师范学院教育心理学教研室，1988年创建教育系，2009年更名为教育科学与技术系，2014年更名为教育学院。2020年宝鸡文理学院教育学专业共录取23人。教育学原理实际录取15人，录取最低分339，录取最高分358，录取平均分347；教育史方向实际录取5人，录取最低分340，录取最高分355，录取平均分345。小学教育专业实际录取33人，复试分数线345，录取最低分367，录取最高分427，录取平均分387；学科教学（英语）实际录取35人，录取最低分337，录取最高分414，录取平均分364。陕西理工大学陕西理工大学简称“陕理工”，坐落于陕西汉中。2001年，由原汉中师范学院与原陕西工学院合并组建陕西理工学院，2016年经教育部批准更名为陕西理工大学。2020年陕西理工大学教育学专硕共录取125人.心理健康教育实际录取10人，录取最低分333，录取最高分409，录取平均分371；学科教学（语文）实际录取28人，录取最低分356，录取最高分414，录取平均分381。陕西科技大学学校是中华人民共和国第一所轻工业高等院校，1978年成为全国重点高等院校；1998年改隶陕西省，2002年更名为陕西科技大学。教育学院成立于1997年,时名职业技术学院，是我国首批在工科院校中培养职业教师的学院，2017年经批准更名为教育学院。2020年陕西科技大学教育学专硕现代教育技术专业实际录取8人，录取最低分366，录取最高分414，录取平均分392；职业技术教育专业实际录取3人，录取最低分355，录取最高分397，录取平均分372。×××陕西地区，教育学最好的首选肯定是陕西师范大学，竞争自然也是很大的，部分热门专业均分400以上；如果自身实力不是很强，或者求稳的同学，我觉得可以考虑不在西安市的延安大学、陕西理工大学，由于地理位置不占优势，竞争相对来说比其他本省院校小很多。

学院升格更名大学是学校的头等大事，牵动每一位教职工、学生的切身利益。宝鸡文理学院更名宝鸡大学已经提出多年，学校也努力了多年。那么，宝鸡文理学院距离更名宝鸡大学，条件是否全部已经满足？先来看看宝鸡文理学院官方更名进度：在2020年12月30日，宝鸡文理学院召开全年总结大会和新一年工作部署，其中提到：2021年是“十四五”发展的开局之年，是创建高水平大学的决胜之年。决胜之年这四个字用得好，基本讲清楚了宝鸡文理学院更名大学进度：学校前期工作做得很不错，就差临门一脚，就看2021年能不能行。如果2021年教育部能派专家入驻考察，那基本就没问题了。更名宝鸡大学最快当年（2021）落实，最迟2023年也能批复。如果不能入校考核或考核不成功，那就要再等5年了。下面我们对照教育部升格更名要求，逐项分析宝鸡文理学院条件：先来看看宝鸡文理学院的综合实力：宝鸡文理学院是陕西省“国内一流学科建设高校”、是硕士学位授予单位、也是博士学位授予单位立项建设单位。1、宝鸡文理学院有全日制在校研究生、本科生近20000名，其中研究生近900名；按规定在校生规模在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%，学校在校研究生应在1000名左右，今年要争取多招一些研究生。2、宝鸡文理学院有专任教师1100余名，其中高级职称人员520余名，博士300余名，此项达标，超过更名要求。3、宝鸡文理学院有17个二级学院，65个本科专业，学科门类涵盖理科、工科、管理学，满足至少3个学科门类的要求。4、宝鸡文理学院有1个国家级特色专业；有9个省级一流专业、3个省级名牌专业、5个省级特色专业、4个省级综合改革试点专业；有1个省级一流学科、6个省级重点学科，满足2个省级重点学科的要求；5、学校有7个一级学科学术型硕士学位授权点和5个专业硕士学位授权点，还需多申报几个一级学科硕士点；6、宝鸡文理学院有3个省级重点实验室、4个省级哲学社会科学重点研究基地，满足至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个的要求；7、宝鸡文理学院近年来获国家级教学成果奖和省部级科研奖励40余项，满足要求；8、近五年科研经费满足要求。综上来看，宝鸡文理学院升格大学基本要求都差不多满足，硕士点再申报几个、多招些硕士生，可以说硬条件都已满足。下面推荐一些宝鸡文理学院不错的专业，先来看看各学科重点分布：学校的中国语言文学、化学、地理学、数学、哲学、物理学、教育学拥有学术型硕士学位授权一级学科；教育硕士、机械工程、光学工程、旅游管理、艺术硕士为专业型硕士学位授权点。其中化学为省国内一流学科建设学科、省级一流学科；哲学、数学、地理学、中国语言文学、化学、物理学为省级重点学科。推荐专业：1、电气工程及自动化，是省一流专业，就业也不错，未来很可能获批硕士点；2、物联网工程、软件工程、计算机科学与技术，都属于计算机学院，就业也都可以；3、轨道交通信号与控制、 通信工程 、自动化，都属于电子电气工程学院，就业相当可以；4、教育学5、翻译学6、艺术类的可以考虑设计学院，其中的服装与服饰设计、视觉传达设计 、环境设计、产品设计近几年挺热门。努力吧，更名不远了！

宝鸡文理学院办学历史：学校前身是1958年创办的省属本科宝鸡大学，1963年停办；1975年陕西师范大学宝鸡分校在宝鸡大学旧址成立，1978年改建为宝鸡师范学院，办学层次依然为本科；1984年职业大学宝鸡大学成立；1992年经原国家教委批准宝鸡师范学院与宝鸡大学合并定名为宝鸡文理学院；2018年成为陕西省“国内一流学科建设高校”。师资力量：学校有专任教师1100余名，其中高级职称人员520余名，博士近300名。国务院有突出贡献专家、全国优秀教师、陕西省有突出贡献专家、陕西省教学名师、陕西省优秀教师等省部级以上人才60多人；省级教学团队9个；双聘院士2人。办学成果：“十二五”以来，学校获得国家级科研项目80余项，省部级科研奖励40余项。2015年获得教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）奖1项。“十一五”以来，学校获得各级各类科研项目2285项，其中国家级41项，省厅级636项，出版专著、译著133部，主编教材66部，发表论文9185篇，其中884篇被SCI、EI、ISTP收录或被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印报刊资料转载，获得各级各类科研奖励539项，其中省部级科研奖34项。西安文理学院办学历史：先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成，办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂。学校与西安交通大学、电子科技大学、陕西师范大学、宝鸡文理学院、西安体育学院、延安大学、陕西理工大学、延安大学鲁迅艺术学院联合培养硕士研究生。师资力量：学校现有在编教职工1192名，专任教师745人，其中教授101名，博士191名，硕士及以上学位598人，引进各类高层次人才39人。聘请学科首席专家12人，外聘两院院士3人；有国家、省、市级各类专家19人；省级教学名师6人，省级优秀教师1人，省级师德标兵、先进个人3人。办学成果：学校办有《唐都学刊》、《西安文理学院学报·社会科学版》、《西安文理学院学报·自然科学版》。《唐都学刊》为“中国期刊方阵·双效期刊”和全国“百强”社科学报。近三年在核心期刊发表论文880多篇，出版专著、教材百余部，主持国家、省市级科研课题473项，获批国家专利67项，获省市科研奖励52项。两所学校都位于陕西省，相比于宝鸡文理学院，西安文理学院在地理位置上是非常优越的，其中宝鸡文理学院拥有一个国家级特色专业以及12个硕士点，而西安文理学院的硕士是和西安另外高校合作培养。两校相比，在师资力量上宝鸡文理学院明显更强，多出了400位左右专任教师，从办学历史就可以看出端倪，宝鸡文理学院原来是有过大学的经历的，并且一办学就是本科级别，只不过后来停办了，不过其底蕴还是没有变化

对于国内大多数普通院校来讲，由“学院”升级为大学意味着学校声誉的提高，这在一定程度上可以提升学校的吸引力，一方面可以提升广大考生的报考热度，提升生源质量；同时也有助于招揽更加优秀的教师，优化教师队伍。因而每年都会有大批高校申请更名，公开资料显示近期以来，至少有10所高校的更名申请通过了初步审核。此外，还有数十所高校仍在为更名大学积极筹备。10所高校有望升级大学公开资料显示，已经通过地方初审的院校至少有10所：分别为蚌埠医学院（拟更名为蚌埠医科大学），福建工程学院（拟更名为福建理工大学），闽江学院（拟更名闽江大学），宝鸡文理学院（拟更名宝鸡大学），佛山科学技术学院（拟更名广东科学技术大学），桂林医学院（拟更名桂林医科大学），海南医学院（拟更名海南医科大学），湖南理工学院（拟更名湖南理工大学），浙江科技学院（拟更名浙江科技大学），绍兴文理学院（拟更名绍兴大学）。其中有三所计划升级医学大学，两所计划使用“理工大学”称号，两所计划冠以“科技大学”头衔，三所计划用所在城市名称进行命名，均为目前国内高校常用的更名方式，近年来，国内新升级了一大批“理工大学”和“科技大学”（科学技术大学），相对而言“工业大学”这个称呼，受欢迎程度明显下降。数十所高校仍在积极筹备相比已经初步通过审批的院校，正在筹备更名的院校就更多了，除了表格中的高校外，还有很多高校正在积极谋划，由于数量太多，下面我们仅以山东和陕西为例来介绍。山东省拟升格高校山东是国内人口大省和教育大省，省内本科院校数量众多，目前有多所高校计划更名，据悉，山东工商学院筹备更名山东财富管理大学，而该校原名为中国煤炭经济学院，该校上一次更名已经将“国字号”的金字招牌改掉，此次申请更名，建议还是谨慎一些。公开信息显示，潍坊医学院计划更名为潍坊医科大学，被问及筹备情况时，相关部门给予回应，表示潍坊医学院近期斩获了山东省科学技术进步一等奖，而更名“大学”也进入关键冲刺阶段，以上两校更名均在稳步推进，更名时间不会十分遥远。而另据悉，潍坊学院拟申请升级潍坊大学，也有消息称该校拟筹建应用型潍坊科技大学；德州学院、菏泽学院拟升级大学，山东交通学院筹建应用科技大学，枣庄学院欲更名为鲁南大学，而滨州学院拟更名为山东航空学院及大学。对于这些消息，个人认为，学院升格大学需要满足一定的基本条件，目前这些高校正在为满足这些基本条件而努力奋斗，具体升级时间尚无法判定。陕西省拟升格高校目前，宝鸡文理学院申请更名宝鸡大学已经取得地方同意；据悉西安文理学院将计划建设西安大学，并已经纳入了西安市“十三五规划”，西安文理学院真的有希望近期更名吗？我们来对比一下宝鸡文理学院和西安文理学院的基本情况。宝鸡文理学院，2013年学校获批为“硕士学位授予单位”；2017年学校被陕西省列入新增博士学位授予单位立项建设计划，学校现有三个校区，占地面积2800多亩，拥有全日制在校生近20000名，其中硕士生近600名，学校现有7个一级学科学术型硕士授权点和5个专业硕士学位授权点。而西安文理学院目前尚在积极申请硕士学位授予权，学校也拥有三个校区，占地741亩，学校目前拥有全日制在校生12028人。总体来看，两所高校的指标差距还是比较明显的，所以西安文理学院近期升格大学可能性不大。此外，2019年，南昌职业学院等15所高职学院更名为“大学”，升级为本科院校，同时名称中保留“职业”二字，成为国内首批本科“职业大学”；2020年1月，上海中侨职业技术学院、辽宁理工职业学院等6所高职院校成为第二批升格为本科层次职业学校的高职院校。在此也提醒广大考生注意区分，以免错误的选择高校，追悔莫及。

在近些年，我国的学院都在加大了力度的为自己升级为大学做准备，当然地方政府对于这一举动，也是注入了很多的支持在里面，当然随着各方面的支持以及学校自己本身的不懈努力，很多高校如愿以偿的从学院升级到了大学，当然这也为这所学校的后续发展带来了更多的可能，但是这种升级，有的时候并不是都可以实现的，有的学院升级为大学的过程颇为曲折。联想到学院升级为大学会有这种曲折，不免就让人有点担心最近的一所学院升级为大学的事宜来。在去年，陕西省教育厅曾经公开了向教育部申请设立和更名的三所高校名单，这其中两位独立学院专设为独立办学单位的两所高校，教育部已经做出了公示，完成公示之后，这两所高校即将正式成为独立办学的大学了，但是陕西省申请的一所从学院升级为大学的一所学校却没有得到公示，这就有点让人感到着急了，毕竟同时申请的其他高校已经出结果了 ，为何这所学院升级为大学的事情还没有着落呢？可能关注这一事件进展的人，都知道编者说的是宝鸡文理学院升级为宝鸡大学的这一 情况，那么为何陕西省提交的三所高校变动，到现在两所已经出结果了，另外一所还没有出结果呢？在这个时候，很多人就开始怀疑是不是宝鸡文理学院现在的规模和实力，还不足以成为大学导致的。其实就现在宝鸡文理学院的情况来看，宝鸡文理学院已经部分达到了升级为大学的标准了，尤其是在规模上，已经远远超出了我国对于大学的要求了，因为我国对于大学的要求是在校生要超过8000人，现在宝鸡文理学院的在校生已经达到了将近两万人的数量，这个数量还是超出了不少。但是虽然在校生数量上占据一定优势，宝鸡文理学院却在研究生比例上，目前看起来还不合格，因为我国要求大学的研究生人数不能低于在校总人数的5%，宝鸡文理学院目前将近两万的总人数，硕士研究生只有600人。就从这一点上来说，宝鸡文理学院似乎还没有达到升级为大学的必要条件之一。当然外界认为，宝鸡文理学院如果暂时性的不能升级为宝鸡大学，那么这个原因可能是影响最大的。因为在宝鸡文理学院其他的相关资质中，我们对照了之后发现，不管是在学科设置数量、硕士学位授予点数量、师资数量以及师资的学历来讲，宝鸡文理学院都是符合国家对于大学的基本要求的，而且很多指标来看，超出了国家制定的指标不少，在截止目前，教育部对于宝鸡文理学院升级为宝鸡大学的申请，到现在都没有做出审批和公示，多少会让外界有所不安。不过按照教育部往年的一些惯例来看，同一个省份的同批次提交的相关申请，也会持续不断的放出来，有的时候并不是一次性都给出结果的，虽然说宝鸡文理学院在研究生数量上，目前似乎还不能达到要求，但是在其他各方面都已经远超大学的要求了，即便是这一次的审批不通过，那么在不久的未来肯定会通过的，因为研究生的数量问题，在一两年的扩招之后，会非常容易解决的。更何况这次的结果还没有出来，就让我们一起静待宝鸡文理学院变成宝鸡大学的那一天吧！另外，由于宝鸡近些年的发展趋势非常的不错，编者非常看好宝鸡文理学院在未来升级为宝鸡大学之后的发展趋势！

教师，是一个学校的灵魂所在。宝鸡智博学校的成长，离不开优秀教师的领衔前进和青年教师的锐意进取。1尹苗尹苗，高级教师，陕西省学科带头人、陕西省教学能手。被聘为陕西省培训专家、陕西省督导专家、国培计划特聘专家、陕西学前师范学院教学导师、中国人生科学学会专委会智库专家、大荔县教育局校长培训特聘讲师、长安区教育局中层培训特聘讲师。多次在《小学教学参考》发表论文。2马学梅马学梅，高级教师，陕西师范大学教育硕士合作导师、陕西省教育厅国培计划授课专家、陕西省优秀学科带头人、陕西省优秀教学能手、陕西省教育督导学会特聘专家。多次主持、参与省级、市级课题研究，多篇论文在国家级刊物上发表.3侯笠侯笠，一级教师，市级教学能手基础教育资源应用名师，区级教坛新秀、骨干教师、教学标兵。在西北地区赛教活动中获英语学科一等奖，课例被评为“一师一优课，一课一名师”活动部级优课，多次在市区级观摩活动中执教并进行专题分享，工作室多次进行交流送课活动.4高荣高荣，西安外国语大学硕士研究生。连续四年担任团支书一职，连续两年获“优秀党员”荣誉称号，获三等学业奖学金，在国家级期刊发表文章。作为学院代表参加“双一流”建设与一流本科教育高端论坛，陕西省教育理论研究会第七次学术年会——新中国70年教育事业发展回眸与展望5肖美娟肖美娟，宝鸡文理学院小学教育专业硕士研究生。曾获研究生二等奖学金，在国内最大学术论文库“中国知网”中发表《立德树人背景下小学该如何开展德育教育》《利用IRS构建小学语文智慧课堂》《新时期农村教师基本素养发展策略研究》等文章。参与“宝鸡市文化广电新闻出版局科研项目”“宝鸡市哲学社会科学专项”等课题研究。6王艺凡王艺凡，毕业于星海音乐学院。曾任教于宝鸡文理学院舞蹈学，担任宝鸡市春晚节目编导。在校期间参与桃李杯舞蹈排练，获得陕西省首届荷花杯舞蹈大赛专业组别银奖、东莞市个人风采舞蹈大赛金奖、广东省岭南舞蹈大赛金奖。7汤涵璐汤涵璐，西安美术学院学士，宝鸡文理学院学科教学（美术）专业硕士研究生。本科期间获得陕西省钞艺产品设计大赛优秀奖，毕业设计《环绕式景观探索轻轨》获得全国工业设计大赛铜奖同时获得西安美术学院院长提名奖。研究生期间，获美术学院二等奖学金。8李璇西安体育学院体育教学硕士研究生，篮球教学与训练研究方向。国家一级篮球裁判、国家二级足球裁判、国家二级羽毛球裁判、游泳救生员、游泳社会体育指导员。多次获得各类奖学金和校级优秀学生干部等。论文《西安市中小学校园花样跳绳运动开展状况及发展的研究》获《中华传奇》杂志“优秀论文”一等奖9祁飞祁飞，陕西师范大学本科。国家一级运动员，国家二级田径裁判。曾获内蒙古自治区十三运跳高冠军、内蒙古自治区青少年锦标赛跳高冠军、内蒙古零刻体育3v3街头挑战赛扣篮王、 陕西省室内田径公开赛跳高亚军、全国中学生运动会跳高第四名、陕西省大运会跳高亚军、 陕西师范大学运动会跳高冠军。获两届陕西师范大学校级篮球联赛冠军、陕西师范大学运动会优秀运动员；获两届陕西师范大学运动会 4x100 冠军、4x400 冠军宝鸡智博学校从全国选聘具有广博的全球视野、扎实专业功底的市级及以上优秀教师、骨干教师、教学能手、学科带头人。经过严格考选的教师队伍，分别来自陕西师范大学、南京大学、西北大学、新疆大学、延安大学、深圳大学、上海大学、星海音乐学院、英国约克大学、美国塔夫茨大学等国内外著名高校。其中“985”“211”工程大学毕业生和研究生占72.3%。学校关注教师的各项综合能力，重视每一位教师自身发展的权利，旨在提高教师的综合素质和竞争力，尤其是对青年教师给予无限的关怀和诚挚希冀。学校推出“青蓝工程”，着力实现三个层面教师的提升：让青年教师综合发展，成为骨干；让中年教师刷新自我，继续发展，成为研究型教师；让教龄较长的教师将新理念与丰富经验有机融合，成为专家型教师。教师面对的是一个个鲜活的生命，肩负的是国家与民族的梦想和希望。作为宝鸡智博学校的教师，责任重大，使命光荣，唯有不断加强学习，创新思维方式，善于与时俱进，才能在教育教学中大胆革新，培育出祖国需要的优秀人才。我们坚信，一个学习意识强烈、富有创新精神的教师，一定能培养和成就一大批创新能力强、适应未来需求、德智体美劳全面发展的优秀学生！